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低年級體育活動項目篇一

跳躍是人體的基本活動之一，并且是一項具有實用意義的體育項目,，深受學生的喜愛,。它也是小學體育(1~6年級)課程標準"水平一"的內容之一。它是低年級跳躍動作的主要教材,，是培養(yǎng)學生跳躍的正確姿勢,，發(fā)展學生跳躍能力。由于二年級學生還沒有足夠的力量在瞬間完成復雜的動作過程,。因此,，本節(jié)課主要是學習立定跳遠的基本動作，為后面的進一步提高跳躍能力打下基礎,。

小學二年級的學生生性活潑好動,，模仿力、好奇心強,，學習積極性高,、勇于競爭、自我表現欲強等心理特點,，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段,、合理安排教學內容。從而使學生在輕松,、愉悅的環(huán)境里"玩中學,，情境中練"，以達到教學目標,。

通過創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學生對本次課的學習興趣,。

通過游戲比賽，讓每個學生在"玩中學,，學中玩",，在愉悅中初步掌握所學內容，同時培養(yǎng)學生的運動興趣,。

培養(yǎng)學生認真,、負責的積極態(tài)度;團結協(xié)作的團隊精神;體驗成功樂趣。

重點：蹬地與擺臂,。

難點：抬腿,、收腹

根據學生實際情況，教學過程分為：開始部分――愉悅熱身――情境導入――掌握技能――鞏固提高――恢復身心六個環(huán)節(jié),。

(一)開始部分：

課堂常規(guī)

1,、集合整隊，報告人數;

2,、師生問好!

3,、宣布本節(jié)課的內容及要求;

4、安排見習生,。組織方法：按四路隊形

教學要求：

(1)集合整隊快,、靜、齊,。

(2)見習生協(xié)助老師上課,。

(二)愉悅熱身

1、倍爽健身操;

2,、徒手操

(三)情境導入

活動內容：認識動物――出示四張卡片讓同學們猜出示的卡片什么動物(袋鼠,、小松鼠、小兔子,、老虎)

同學們分組模仿四種小動物,，在模仿的過程中思考它們有那些共同點。經練習后,，這四種小動物的共同特點是：雙腳同時起跳同時落地,，落地輕輕的。根據小動物的共同特點在分組再練習,，

提出問題：怎樣才能跳得更高更遠呢?叫學生回答――-用力擺臂與蹬地,。叫一名學生展示引出課題――立定跳遠。

教學要求：生動形象,、組織隊形：集中式,、設計意圖：本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設了對小青蛙以及其他動物的模仿情境，激發(fā)起學生的興趣,，發(fā)展了學生觀察能力,、模仿能力及動作協(xié)調能力,。

(四)掌握技能

活動內容：學習立定跳遠的方法

1、分組練習立定跳遠(對學生進行激勵)

教師請出自愿出列的學生進行示范,，給予評價,。(同時給予學生掌聲鼓勵――積極學習和思考)

教師示范分解和完整立定跳遠的動作，使學生初步了解立定跳遠的動作要領,，并組織學生進行統(tǒng)一自我練習,，體驗兩腿用力蹬地跳起，腳跟著地,，落地平穩(wěn)的方法,。

動作要點

兩腳自然開立于起跳線后，經過兩臂預擺(也有做好臂后下舉的靜止姿勢),，配合兩腳屈膝蹬伸,，向前上方跳出，收腿向前落地,，屈膝緩沖,。

完整示范：預擺、蹬地,、騰空、落地,。

練習之后會出現錯誤動作(兩腳同時用力蹬地,，手臂后擺等情況)，教師及時給予糾正并說明原因,。

動作要領總結

一擺二蹲三跳起,，

快速蹲地展身體，

收腹提膝伸小腿,，

后跟著地向前起,。

設計意圖：充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在自主嘗試,、相互交流評價中體會,、掌握立定跳遠的技術要領。

(五)鞏固提高：

"比一比,、賽一賽"游戲

游戲一：兩人一組,，進行石頭、剪子,、布比一比誰最快跳到終點,。(石頭、剪子,、布勝者往前跳一次,、輸者原地不動,。)

要求：運用立定跳遠動作進行跳動。

教師評定結果,，進行表揚鼓勵,。

游戲二："青蛙過河"游戲

游戲過程：

引導學生按正確的動作要領，跳過一定寬度的小河(用自己手中的跳繩做成小河,，河的寬度按自己的能力去調整,，體驗立定跳遠的動作)?？凑l跳得又遠又穩(wěn),，隨時表揚鼓勵。

組織教法：

跳繩擺成小河,，按一三五后轉與二四六排相對而立進行練習,，一個人跳一個人評價。

教學要求：

是否雙腳同時起跳和落地,，是否跳過河,。(注意：一定要強調用跳繩做河的時候，要求把手柄放旁邊,，避免危險事故發(fā)生,。)

(教師在活動過程中要關注學生的學習狀態(tài)，如果有些障礙難度過大,，教師要及時進行調整,，確保活動能安全順利的進行,。)

教學意圖：

讓學生強化對立定跳遠的動作要領的理解和體會,。發(fā)展學生的彈跳能力與協(xié)調能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神;激活學生的創(chuàng)新思維,，同時將知識延伸,，為后面學習助跑跳遠奠定基礎。

(六)結束部分：

恢復身心

1,、集合整隊,。組織方法：按廣播體操隊形站立。

2,、放松練習教學方法：教師帶領下完成,。教學要求：學生充分放松，心情舒暢,。)

教學意圖：

勝利歸來喜悅心情盡情綻放,。隨音樂帶領學生跳"蟲兒飛"舞蹈。(學生隨音樂節(jié)奏翩翩起舞，輕松愉快,。學生充分放松,，心情舒暢。)

3,、小結：組織學生相互交流,，評比本課之星。

4,、宣布下課,，師生再見。

低年級體育活動項目篇二

通過合作練習不斷提高自己的達標水平,，并且在練習中培養(yǎng)學生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神,。

短繩和仰臥起坐

一、自主活動,、活躍情緒

教師活動：1,、集合隊伍，進行常規(guī)練習,。

2,、組織學生自由分組，進行老鷹捉小雞的游戲,。

3,、提示學生自主進行各種所學過的看過的或想到的準備活動練習，老師監(jiān)督提示,。

學生活動：1,、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習,。

2、與小伙伴密切合作,，積極快樂進行游戲活動,。

3、在準備活動中,，能夠相互觀察學習和積極創(chuàng)編并充分展示自己,，表現出良好的自主性。

組織：如圖：

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二,、合作探究,、掌握技能

重點：激發(fā)學生練習的積極性和培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。

難點：在活動中激發(fā)學生集體練習的活動氛圍,。

教師活動：1,、講解達標的重要性，使學生知道達標是國家規(guī)定的學生必須達到的要求，給學生以清晰的目標,。

2,、組織學生進行短繩活動，進行一次記時練習,。

3,、組織學生進行仰臥起坐練習，并進行一次記時,。

學生活動：1,、細心聆聽老師的講解，明確知道自己的任務,，鼓足干勁,。

2、積極進行短繩和仰臥起坐練習,。

組織：短繩練習時四列橫隊,，仰臥起坐時如圖：

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三、創(chuàng)新延伸,、展示技能

教師活動：講解立定跳遠的要求和練習數量,，組織學生進行練習。

學生活動：積極刻苦完成練習,，高質優(yōu)數完成任務,。

組織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內自由練習,。

場地器材：短繩36根田徑場一片墊子若干

低年級體育活動項目篇三

為貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部,、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定,。積極貫徹"健康第一",、"每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子"的現代健康理念,，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點,，同時也為切實加強學校體育工作,，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣,，錘煉學生勇敢頑強,、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體,、心理和社會適應能力等方面健康和諧發(fā)展,，培養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣,，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質,，蓬勃開展"陽光體育活動",。

我陽光我運動我健康我快樂

1、學校體育工作領導小組：

組長：劉建元(校長)

組員：張自立郭金霞

實施督察小組：各班主任及全體教師,、各值日員

人人有項目

班班有團隊

學校有比賽

學校外操場,、內操場及各乒乓球臺

活動實施時間主要為兩階段：

1、上午大課間時分,，時長40分鐘,。

2、下午3：15到3：45,，放學后進行半小時體育鍛煉,。

1、通過認真學習和實踐,，全校師生能深刻理解"每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的現代健康理念,，并把這種觀念深入到生活中去,。

2、了解學生發(fā)展之需,，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天,，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革,，全面提高質量的工作中,，注入快樂體育的全新理念，確立合作,、競爭,、快樂、主動,、健康發(fā)展的體育工作觀,。

3、充分認識體育對強身健體,、陶冶情操、啟迪智慧,、壯美人生,，以及培養(yǎng)團結、合作,、獻身和友愛精神,，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格、弘揚民族精神的積極作用,。

4,、開展陽光體育運動，能促進學生在身體,、心理和社會適應能力等方面健康和諧發(fā)展,，培養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣。

5,、開展陽光體育運動,，要與體育課教學相結合通過體育教學，教育,、引導學生積極參加陽光體育運動,，增強學校體育工作的活力和吸引力。

6,、開展陽光體育運動,，能提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質,，

7,、與課外體育活動相結合。保證學生每天能到室外去,，能有一小時的體育鍛煉時間,。

8、營造良好的輿論氛圍,。通過多種形式,，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念,，使"健康第一",、"達標爭優(yōu)、強健體魄",、 "每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子"等口號家喻戶曉,，深入人心,。以喚起全體老師、社會各界人士對學生體質健康的廣泛關注,，支持陽光體育運動的開展,。

9、建立學校體育活動的長效機制,，營造人人參與,、個個爭先的氛圍,，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學校體育活動,，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能,，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣,。

1,、各年級保證開足體育課。學校實行"三課,、兩操,、兩活動",。

1~2年級每周4節(jié)體育課，3～6年級每周3節(jié)體育課,，每天做好一次廣播體操,，兩次眼保健操。

2,、根據學校的場地條件特將跳繩,、踢毽子、廣播體操,、滾鐵環(huán),、跳橡皮筋、各種健身操,、各種小型體育游戲,、競賽活動、各種球類活動作為陽光運動的主內容,。

3,、堅持并有效地發(fā)展學校競技團隊項目：乒乓球技能。

4,、盡可能用生活中學生常用的各色活動來鍛煉自己的身體,，如跳皮筋、滾鐵環(huán),、踢毽子等項目,。

5、在每天的活動中穿插如學校的特色教育,，如校園集體舞等活動,。

1、嚴格按照國家課改新課程標準要求,，進一步深化課改工作,，發(fā)揚體育特色學校優(yōu)勢，體現體育學科豐富的育人價值,。

2,、積極反思總結，進一步提升學生的身心健康,，學校體育工作的蓬勃發(fā)展,。

3、學校陽光體育運動實施小組扎根班級,，立足校園,，繼續(xù)開展學生班級體育聯(lián)賽、小學生課外文體活動,、假期體育活動等,。同時融入社會，帶動家庭,，廣泛開展小型多樣,、生動活潑的課外健身活動。

4,、營造良好的輿論氛圍,。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動,，廣泛傳播健康理念,，使"健康第一"、"達標爭優(yōu),、強健體魄",、 "每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子"等口號家喻戶曉,，深入人心。

5,、體育課由專職的體育教師上課,，活動課由班主任老師上課。學生在教師的指導下學會鍛煉的技術與方法,，培養(yǎng)學生對體育運動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習慣,，促進學生體質健康。

6,、開展豐富多彩的體育野外活動,，讓學生走進大自然，親近自然,，學習在野外生活和生存的能力,，使學生在活動中獲得一種對自然得體驗，提升學生的視野,。

7,、20xx年3月,，霞石石學校的陽光體育運動正式啟動，號召全體師生熱情參與到陽光體育運動中來,，把"每天鍛煉一小時,，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子"的口號落實到學生中去,，開展各類學生喜愛的體育活動,，組織，幫助,，鼓勵全體學生都參與到體育活動中來,。

8、加強學校的體育業(yè)余訓練,，搞好學校乒乓球隊的日常訓練,，做到持之以恒，講究方式方法,，靈活多變,，參加各類體育運動競賽。

9,、每月舉辦一次全校性的大型體育運動活動,。每學期末評比"陽光班級"和"陽光少年"，開展學校陽光體育活動展示活動,，把陽光體育活動真真正正的搞下去,。

10、20xx年1月,，總結學校陽光體育活動的成果,，組織新穎活潑的活動,，積極鍛煉,，學會生活。開展學校"陽光班級",、"陽光少年"評選活動,，進一步提升"青春、陽光,、健康"氛圍,，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運動的樂趣,，提高體育活動的學習能力,，促進全體師生的健康發(fā)展。

1、認真學習,，轉變觀念,，達成共識以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認真學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,、認真理解"每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的現代健康理念,，深刻反思自己，了解學生發(fā)展之需,，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天,，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革,，全面提高質量的工作中,，注入快樂體育的全新理念，確立合作,、競爭,、快樂、主動,、健康發(fā)展的體育工作觀,。

2、加強領導,，保證時間,，形成制度以將快樂體藝、趣味體藝引入體育活動為主旨,，強化活動的領導與管理,，并建立各項管理制度，在活動的內容與形式,、過程與評價上形成有效管理,，充分挖掘校內外各種體藝課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內涵,，不斷提升活動水平,。

3、合理安排,，有效利用按規(guī)定配足配齊體育器材,，完善場館設施。堅持公益性原則,，充分利用場地器材,，提高使用效率，確保學生課外體育活動的開展。

4,、全員參與,，注重評價，強化激勵堅持學生全員參與,，學校領導緊密配合,，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵,，并將各種評價資料存檔,，作為學期考核評價的一項重要內容，納入班主任,、老師,、學生系列考評中，以保證學校陽光體育活動的有效開展,。

5,、制訂嚴格緊密的安全緊急預案，有強有力的措施和救助方案,。

6,、學校有完善的醫(yī)護制度、懂得緊急救助的人員及常用藥品,。

第一階段：準備階段(2月25日----3月10日)

1,、從學生興趣愛好入手，讓學生為自己設立一個或多個運動項目和運動時間安排,，朝運動目標進發(fā),。

2、每班集體任意構建幾個運動團隊,。

如：田徑隊,、足球隊、籃球隊,、毽球隊,、羽毛球隊、乒乓球隊,、象棋隊,、……以體現人人有項目的決心。

第二階段：啟動階段(3月11----6月10日)

1,、認真組織好每天大課間的活動;體育活動由活動組統(tǒng)一協(xié)調安排,。

2、安排和組織好課間操的體育活動內容

上午的大課間：

第一部分：廣播操《雛鷹起飛》(時間10分鐘);

第二部分：以班級為單位組織體育鍛煉活動(時間30分鐘);各班按照規(guī)定場地進行鍛煉,。

下午下課后：

第一部分：校園集體舞,，(時間10分鐘);

第二部分：以班級為單位組織體育鍛煉活動(時間20分鐘);各班按照學校分的場地進行鍛煉。

第三階段：總結階段(6月11----6月25日)

組織開展籃球、毽球,、羽毛球,、乒乓球、拔河比賽,、跳繩比賽等全校性體育活動,。

體現班班有團隊愿望的達成和理想的實現總結創(chuàng)建工作經驗并評比表彰獎勵。表彰在活動其間表現出色的班級,。同時,，評比校"陽光少年"，進一步營造"陽光,、運動,、健康、快樂"的濃厚氛圍,。

低年級體育活動項目篇四

為認真貫徹落實全國、全省學校體育工作會議精神要求,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,，促進青少年學生體質健康水平的提高，推進素質教育的全面實施,，現就進一步加強我校體育工作制訂如下實施方案,。

學校體育是黨的教育方針的重要方面，是素質教育的有機組成部分,。黨和政府歷來高度重視體育對于青少年健康成長的作用,，今年1月7日，作出了"增進青少年體質,，促進青少年健康成長,，是關系國家和民族未來的大事"的重要批示。我校要切實領會批示精神,，深刻理解學校體育的重大戰(zhàn)略意義,，充分認識體育對強身健體、培養(yǎng)情操,、啟迪智慧,、壯美人生的重要作用，認識學校體育工作對全面貫徹黨的教育方針,、提升青少年全面素質和展示民族精神風貌的重要意義,，堅持把學校體育作為實施素質教育的重要切入口和突破口來抓，牢固樹立"健康第一"的指導思想,，加強和改進學校體育工作,，不斷提升學校體育工作水平。

1、開齊開足上好體育課和體育活動課,。體育課是學校體育工作的中心環(huán)節(jié),，必須開齊開足上好。每天安排一節(jié)體育課或體育活動課,，切實保證學生每天一小時的體育活動時間,。根據新課程標準規(guī)定，義務教育階段學校每周安排2節(jié)體育課,，在無體育課的當天要安排1節(jié)體育活動課,。將體育課、體育活動課(大課間活動),、課間操和眼保健操列入課表,。同時，要深化教學改革,，科學合理安排體育課程教學內容,，不斷提高體育教學和活動質量。

2,、每天安排組織大課間活動來加以落實["大課間"就是學校在上午第二節(jié)課課后安排不少于20分鐘的時間,，全校師生進行體育鍛煉活動。內容包括自主活動(跳繩,、踢毽子,、擲沙包、呼拉圈,、武術,、球類等)和健身操(規(guī)定操、校園操),，體現本校特色,，是對傳統(tǒng)的課間操形式進行拓展，即時間延長,、項目增加,、內容豐富，達到促德,、健體,、調智、審美的教育功能],。

3,、廣泛開展"陽光體育運動"。積極響應教育部,、國家體育總局和團中央關于開展"全國億萬學生陽光體育運動"的號召,，堅持"立足校園,，扎根班級"的組織原則，鼓勵學生到戶外去,、到陽光底下去,、到大自然中去，廣泛開展人人參與,、個個爭先的群眾體育活動,。廣泛宣傳"每天鍛煉一小時，每天跑步1000米,健康工作五十年,，幸福生活一輩子"這一具有時代特征的口號,，通過廣泛持久地開展學生陽光體育活動，把我校學生關注,、支持奧運的熱情轉化為積極投身體育鍛煉的自覺行動,。

4、開展"體育藝術2+1項目"活動,。使每位學生在義務教育階段都能掌握2項日常鍛煉的體育技能;在活動中培養(yǎng)體育運動興趣,，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，在活動中強身健體,，提高綜合素養(yǎng),。積極利用現有體育傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，充分挖掘潛在體育資源,，積極探索、創(chuàng)編并推廣普及適合青少年學生身心特點的,、適合本地本校實際的體育活動,，激勵他們自覺參加體育鍛煉，掀起校園青春健身活動的熱潮,，形成生動活潑,、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍,。

5,、全面實施《學生體質健康標準》?！秾W生體質健康標準》是對中小學生體質健康標準的基本要求,，每個學生都必須參加，并努力達到及格以上,。我校要把此項工作作為今后一個時期學校體育的重點工作,，建立健全《學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制,，實行獎勵機制,。要落實好測試儀器設施,，加強培訓，熟練,、正確地掌握操作方法,，科學地使用測試儀器，逐步實現貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規(guī)范化,、制度化,、科學化。

1,、加強組織領導,。成立以校長為組長的體育工作領導小組，認真研究解決體育工作中存在的實際問題,，切實履行促進學生健康成長的責任,。學校班主任、體育教師和其他任課教師都要各司其職,，共同關心每一位學生的健康成長,。

組長：副組長：成員：

2、加大經費投入,。要進一步改善學校體育活動場地設施,，按要求配齊配足體育器材。要確保每學期有一定的經費用于體育器材的添置和補充,，確保學校體育教學和體育活動的正常開展,。

3、加強隊伍建設,。要按照國家課程改革的要求和學校體育課程總課時,，配足配齊體育教師。一要切實加強體育教師的繼續(xù)教育和培訓,，不斷促進體育教師隊伍道德素養(yǎng)和業(yè)務能力的提高,。二要對班主任、輔導員和其他專業(yè)教師進行相關培訓,，提高其對體育工作的認識水平及相關知識能力,，明確其對學生課外體育進行指導和督促的職責。

4,、加強學校體育安全保障,。一要加強對師生的安全教育，對體育教師安全方面的培訓和對學生的校園安全教育要長抓不懈,。完善學校體育設施,、體育課程和活動的各項管理制度，保證體育設施的配備質量,，明確安全責任,，制定安全措施,，做好防范工作，確保師生安全,。二要建立校園意外傷害事件應急處理機制,，積極提倡和推廣為學生購買意外傷害保險的經驗和做法，為學校處理好意外傷害事件提供必要保證,。

低年級體育活動項目篇五

1.教師在立定跳遠教學與訓練中方法,、手段比較單一，枯燥,，想不出好辦法,。

2.教師在課堂上使用校園課程資源(場地、器材等)的意識與能力方面尚存不足,。

3.選擇哪些方法最能有效提升立定跳遠運動能力存在困惑,，缺少對經驗的實踐思考與提煉。

4.目前在備考階段的課堂教學中常常出現指導不到位,，課堂教學效能低的現象,。體育備考在常態(tài)下如何做到"輕負-高效"對各位體育教師提出了挑戰(zhàn)!

1.圍繞有效提升立定跳遠成績這一目標，從技術分析的層面上幫助教師進一步理解立跳技術動作要領,、動作規(guī)格,、技術原理，提高合理運用技術的能力,。

2.幫助教師在豐富教學&訓練內容,、完善方法手段等方面有一定程度的收獲。

3.落實過程性考核,，進一步提升教師專業(yè)水平,。

變量變換變化------提高立定跳遠課堂教學&訓練質量

20xx年3月15日下午13：00

進修附校(先室內后操場)

1.初二年級教師立定跳遠教學質量分析(現狀、做法,、經驗、問題與困惑,，每人3分鐘交流,，形成文稿，結束后上交),。

2.小組為單位合作研討與小組匯報交流分享立定跳遠技術教學&訓練,、體能教學&訓練的內容、形式與方法,，在以下幾方面力求達成共識：

立定跳遠技術的動作順序由幾部分組成?

關鍵的動作順序是什么?正確的動作要領?(能示范)

立定跳遠能使用的校園課程資源有哪些?

針對其中的2種課程資源小組內設計出一套有效的發(fā)展跳躍能力的方法(內容與方法體系)(現場小組合作完成,，小組分享與交流)

3."變量--變換--變化"關于對提高立定跳遠課堂教學質量的思考

4.落實過程性考核技術交流與演練

1.初二教師立定跳遠質量分析

2.全區(qū)初一初二教師分成四組專題小組合作研討預設問題，小組匯報與分享(初三教師歡迎參加,，可列席)

3.教研員調研反饋與專題指導

4.落實過程性考核

4.1以教研組為單位的武術教材套路演練(強調"會做",，對老教師強調"會講","會教"在五月份教研交流)

4.2單杠教材技術示范能力與保護幫助方法等現場切磋(50歲以下,，老教師點評)

4.3支撐跳躍同上

(如遇天氣寒冷，再做調整)

1.請初二年級教師結合上報的質量分析,，精心準備,，做好3分鐘的分析匯報，匯報要有價值,，對別人有啟發(fā),。

2.小組合作研討部分，屬"頭腦風暴",，教研時會提供紙張,，列出相關問題，請各位老師在研討時認真思考,，坦誠交流,，做好本組的研討記錄，切實發(fā)揮出各位老師的真實水平,。

3.初三教師歡迎參加,，并希望積極參與其中，初三教齡在20xx年以內的老師請安排好自己的工作參加本次教研,。

附小組名單：

第一組：楊強,、崔啟頂、張浩,、陳正凱,、李葉珍、張梅,、馬軍

第二組：王志宏,、劉洋、劉艦劉偉,、韓博,、盛鵬、隋權

第三組：劉棟,、張培斌,、王雙龍、朱軍,、王波,、馬平、孫芳

第四組：趙振龍,、張曉磊,、張恭赫、梁潔,、魏微徐世英

第五組：初三列席代表上述人員如有遺漏,，請多多包涵,，希望仍能參加，在這里對老趙幫忙收集名單表示感謝!

低年級體育活動項目篇六

1,、幼兒對拍球,，滾球有一定的練習基礎，有個別幼兒很好的掌握了運球的技巧,。

2,、對社區(qū)附近的成人籃球練習很有興趣，會自行組隊觀看模仿,，對籃球表現出一定的喜愛,。

1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣,，培養(yǎng)對籃球的興趣,。

2、練習拍球,，培養(yǎng)動作節(jié)律,，促進動作的協(xié)調發(fā)展。

3,、熱愛體育,，熱愛運動。

4,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

掌握連續(xù)拍球，投球的技巧,、

1,、與幼兒等數量皮球若干，自制籃球筐一個

2,、歡快的音樂,，錄音機

一、開始部分：

今天皮球王國要舉行皮球比賽,，我們小朋友一起去參加,，搭上火車我們一起去吧,。教師開火車帶小朋友到戶外場地;

二,、基本部分：

1、引入活動1幼兒到場地自己挑選皮球,，進行自由活動,，探索皮球的各種玩法,、

2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法,，讓孩子一一展現,。

3、教師簡單小結幼兒的各種玩法,，拍,，滾，拋等玩法,。并讓孩子加以練習,。

三、出示輔助材料,，和皮球做游戲

1,、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作,，讓幼兒模仿練習,。

2、將大小班分成兩隊,，輪流進行實物灌籃練習,。

3、教師調整大小班的灌籃距離,，重點講解幼兒在投球中出現的錯誤,，糾正方法。

4,、將兩隊小朋友帶到指定場地,，進行定時的投球比賽。

5,、幼兒快樂灌籃,。

四、結束部分：

1,、教師小結：皮球王國的國王表揚小朋友真棒,，個個玩的很好，他還特別授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的稱號,，小朋友們高興么?

2,、教師和幼兒開著火車離開皮球王國。

讓幼兒在活動中體會到成就感,，在活動結束時對各個幼兒進行表揚,，讓他們享受勝利的喜悅，運動的快樂。

低年級體育活動項目篇七

我覺得對于小班的孩子來講,，玩是最重要的,。當然，我說的玩是有秩序,、有組織的去玩,，而不是雜亂無章的玩法。俗話說："在玩中學,、在學中玩"其實,，孩子們在玩的過程中就是在學的過程，在鍛煉的過程,。本學期我班將進一步根據孩子的實際情況,，開展各類體育活動，如：走,、跑,、跳、拍(拍球,、吊球),、平衡、鉆爬,、攀爬,、呼啦圈等組成的體育活動，讓孩子通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,、促使幼兒力量,、靈敏、身體協(xié)調,、速度,、平衡等素質的進一步發(fā)展，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的提高,。具體活動如下：

1,、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動,，促進幼兒身體形態(tài)結構和機能發(fā)育,。

2、通過體育活動,，開展對幼兒的走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬,、平衡、攀登等基本動作的訓練,，使幼兒體力、速度,、靈敏等動作素質達到標準,。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,，培養(yǎng)幼兒用器械進行鍛煉的能力,，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的.方法，促進幼兒知覺,、情感和能力的發(fā)展,。

4、利用晨間活動和游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動,，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、克服困能的良好品質,。

1、開展豐富多彩的體育活動――拍球

1)分解動作,，分布練習,，循序漸進。

拍球――特別是對于小班的幼兒來講,，示范是最好的教學方式,。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實際模仿提供視覺,、聽覺,、動覺的各種感官信息。教師的示范要正確,、優(yōu)美,、輕松，以完整示范為主,，對于初入接觸的小班孩子來講,，教師可以先是簡單的示范雙手拍，之后在循序漸進,。結合講解,，恰當的情緒感染，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習的興趣,。

2)徒手聽節(jié)奏跳

我們可以先講清拍球時的身體協(xié)調要領：幼兒在整個拍球過程中,，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾,，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間,，縮短緩沖的時間。然后一邊拍,，一邊有節(jié)奏的數著數量"一,、二、三,、四……"更好的增加拍球興趣,。

3)單手拍球

在一定基礎上，增加對幼兒身體協(xié)調的難易程度,。首先,，教師動作要領示范，兩腳分開,，雙腿站直,、單手拍球、另一只手放后背,，在拍的過程中,，注意身體和球的協(xié)調度，眼神緊跟球身,。教師講解結束,，幼兒練習。

4)個別指導,，規(guī)范動作

對于能力較弱,，協(xié)調性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求,，不至于讓他們對自己失去信心,。對于那些能力比較強的幼兒，我們可以簡化步驟,，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望,。

5)同齡伙伴，互相帶動,，共同創(chuàng)新

小班的孩子雖然年齡小,，大部分的孩子在身體協(xié)調方面還需加強，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的,。所以,，在活動中，老師可以請已經會拍球的幾個幼兒當"小師傅"幫助不會的孩子們練習拍球,。引導幼兒間相互學會掌握拍球的方法和技能,，幫助幼兒在活動中學會互相合作,，使拍球水平得到進一步的提高。不僅如此,，我們還根據幼兒已會的拍球動作,，進行花樣拍球，如：跳著拍,、轉圈拍,、拋球、滾球,、繞身體轉球……這樣，可以更好的增進同伴之間的交流和合作,，體驗到了合作的快樂,。

2、充分發(fā)揮幼兒的自主性――呼啦圈

以往開展的戶外活動常常以教師為中心,，由教師制作,、提供活動材料;設置、安排活動場地;示范,、指導某一基本動作并評價總結活動情況,，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶外活動中,，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利,。所以在本學期的活動中，我們將在每次準備活動材料時,，會主動請孩子們和我們一起準備,、一起收集、共同制作,，讓他們體會其中的喜悅,，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材,。

其次,，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩,。一個呼啦圈不僅是用來跳的,，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾,，許多小朋友共同合作套圈玩,，鉆山洞，利用身體的各部位轉著玩……,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量,。

3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動――吊球

在體育活動中,，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習,、相互交流,、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，有了良好的情緒體驗,，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性,。

在組織幼兒開展體育活動時,，我們會根據幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標,，設計和安排難度不一的活動,，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高,，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展,。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流,。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持,。如在"吊球"的游戲中,，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同,，設置了不同的高度的吊球,，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進行跳躍，如：雙腳彈跳,、兩個小朋友互相合作拍打吊球,、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗,。

4,、廢物利用，合理布局,，一物多玩

幼兒的發(fā)展,，依賴于對材料的操作。園所有多種戶外活動器械,，如：不同規(guī)格的小型玩具,，木馬,、跳繩、平衡木等,。另一方面搜集廢舊材料,。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械，并在室內外展示,，并發(fā)動幼兒家長同孩子一起制作,。

我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時間帶領幼兒參與其中,，讓幼兒在學中玩,，在玩中學。使每個孩子都能在一定程度上得到提高,。