要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問題。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇一

大家好,！

每個(gè)人都渴望幸福，每個(gè)人對(duì)幸福的涵義都有自己的理解,，成績差會(huì)認(rèn)為考了高分是幸福的,，家境窮會(huì)認(rèn)為發(fā)了財(cái)是幸福的。在我眼里,，這些都只是幸福的一小部分,，和爸爸媽媽生活在一起，享受他們給予我的愛才是的幸福,。

我的幸福生活其實(shí)很簡單,。一家人圍坐在桌子旁，爸爸說他工作上遇到的困難和取得的成功,，媽媽講一些我的童年趣事,，我就說說學(xué)習(xí)上的一些事情，并且承諾一定要好好讀書,，要為自己的理想而努力奮斗,。然后一起憧憬未來的美好生活：我考上一所好大學(xué)，找到一個(gè)好工作,，賺了許多許多的錢,，修了一棟漂亮的大房子，買了一輛時(shí)尚小車，爸爸媽媽身體健康,，我們每天一起用餐,，一起散步，一起享受我們的幸福時(shí)光,。

我們的幸福生活其實(shí)很平凡,。天冷了，媽媽囑咐我多穿一件衣服,；快放月假了,，爸爸問我想吃什么，他好趁早給我買回去,。

我的幸福生活是如此的簡單和平凡,，然而有時(shí)離我卻又那么遙遠(yuǎn)。我的家境并不富裕,，所以從我降生的那一刻開始,，爸爸媽媽就一直為我的成長而忙碌。除了春節(jié),，一家人很少有時(shí)間團(tuán)聚,。

我的幸福生活就是這樣，它有些簡單,，有些平凡,，有時(shí)還有些遙遠(yuǎn)。但是我很滿足,，也很珍惜,。我愛我的爸爸媽媽，不管他們離我多遠(yuǎn),，他們都會(huì)想著我,，牽掛著我。能被爸爸媽媽這樣深愛著,，這是我的幸福,。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇二

我思考著——幸福究竟是什么呢

我們?cè)谌巳褐写┧螅髅鞔蠹叶己芙?，心卻是那么遙遠(yuǎn),。每一個(gè)人都忙著自我的事，這樣的我們真得幸福嗎如果鳥兒飛翔的一刻是幸福的;如果魚兒戲玩的一時(shí)是幸福的;如果馬兒奔跑的一剎是幸福的;如果花朵綻放的瞬間是幸福的;那么,，屬于我們的那份甜美的幸福,，又在哪兒呢我是那么期望找到失落的幸福呀!

我抬起手，試圖在風(fēng)中尋找,，風(fēng)的寒冷帶來了失落,，我捧起水,，試圖在水中尋找，水的冰涼帶來了淚水,，我睜開眼睛,，試圖在人們淡漠的臉上尋找，而他們,，帶來了無盡的絕望,。我飛快的走著，卻不知我可是在原地打轉(zhuǎn)兒罷了,。淚,，劃過臉頰，卻沒有滴下,。我告誡自我不哭,，淚卻毫不在意的流下。

窗外積起了烏云,，壓抑的空氣讓我很不舒服,。是，幸福是什么呢金錢,、名利,、地位顯然不是的。那么,，是什么呢我臉上的殘流淚水漸漸被風(fēng)吹干,，我閉上了眼睛——正如我剛剛的深思那樣。

忽然,，一幅畫面閃過腦海,，是熱氣騰騰的早餐我苦苦思尋的幸福就是這么簡單仔細(xì)一看，哦,，是媽媽在做早餐呢!看著媽媽那張溫暖的笑臉，我的心好暖好暖,。之后,，我又看到小時(shí)候媽媽為我搖扇子的圖片，媽媽笑得是那么慈祥,，讓人不想離去,。或許,，這種微笑就是幸福的來源吧,。這種沒有帶上虛假的面具的微笑;這種發(fā)自內(nèi)心的微笑;這種深入我心的微笑;是那么完美。

我想,，或許幸福并沒有那么困難,，那么遙遠(yuǎn),，那么神秘，只是脫去了偽善面具后的微笑,?；蛟S并不甜美，卻能夠化解人心之冷漠,。

幸福,，其實(shí)很簡單，發(fā)自內(nèi)心的愛化為的笑罷了,。

讓我們脫下頭具,，一齊笑吧!讓幸福無處不在!

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《溫暖的幸?！?。

愛很平凡，也很簡單,，你讓我的人生變得更加明亮,，更加溫暖，讓我感到這世間處處充滿了愛,。是你讓我感到幸福,，就是你呀——我的媽媽!

媽媽，從我看到你的第一眼起,，我就知道你是我的,，永遠(yuǎn)不可能有人取代你在我心中的位置——

那天，天空中烏云密布,，就像我此時(shí)的心情：失望,，沉重，非常的沮喪,。就在今天,，我拿到了第一次月考試卷，試卷上的分?jǐn)?shù)就像一根帶著劇毒的針,，讓我痛的無法呼吸,。回首這一個(gè)月,，我有多認(rèn)真的學(xué)習(xí),，每當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)得暴躁時(shí)，不想學(xué)習(xí)時(shí),，總會(huì)有你,，我的媽媽，耐心地對(duì)我說：“加油!你一定會(huì)把這道題給解決……”我的傷心不是因?yàn)槲倚撵`脆弱,，而是因?yàn)槲覍?duì)不起你這一個(gè)月的耐心教導(dǎo),。

到了中午,，我回到了家，媽媽面帶笑容迎了上來,，問：“寶貝你今天怎么呢?”我撲進(jìn)媽媽的懷里,，低聲說“我，我這次月考,，考得很差,。”這時(shí)空下起了小雨,，我默默地流下了眼淚,。媽媽摟著我，溫柔地說：“沒關(guān)系,，我們不要松懈,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，你把考試卷子拿出來,，我和你一起來分析一下你的錯(cuò)誤到底在哪兒?還有什么地方需要改進(jìn),。”我收起了淚水,，通過我們的分析,，我們知道了卷子上的大部分錯(cuò)誤都是由于我的粗心造成的。知道這個(gè)結(jié)果后我十分后悔,，后悔當(dāng)時(shí)考試的時(shí)候,，沒有好好的，認(rèn)真的,，仔細(xì)的檢查,。媽媽微笑著，對(duì)我說：“寶貝,，我們知道了這個(gè)錯(cuò)誤就需要改正,。那我們就趕快改正吧，不要再浪費(fèi)時(shí)間啦!”雨停了,。我的心情突然間開朗了,，我說：“好的，媽媽,，我一定會(huì)加油的?！薄?/p>

到了晚上,，我回到了家，一進(jìn)門,，媽媽就給了我一個(gè)熱情的擁抱和燦爛的笑容,。我暗自下去決心一定要吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。是媽媽的寬容與愛,，使我感到無比的幸福,。

幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感受。媽媽對(duì)我的愛,，但這種愛卻有著不可小覷的力量,，愛如泰山。真的,，幸福不在激,，在舒緩,，在細(xì)水長流般的日子里,，用心感受。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

幸福是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,；幸福是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作……今天，我就來曬曬我的幸福,。

“盼盼,，盼盼，快起來,，你這是怎么了,，身上這么燙啊,？是不是發(fā)燒了,！”正在熟睡的我迷迷糊糊地被媽媽叫了起來，絲毫不知道發(fā)生了什么事情,，心里悶悶不樂的想：哎呀,，媽媽怎么這樣，半夜把我叫起來,，人家睡得正香呢,！心里正抱怨著，就聽見媽媽著急地說：“我剛才摸摸你的頭,，燙得像個(gè)火爐一樣,，你怎么了？”睡意正濃的我無心聽媽媽在絮叨什么,，依舊我行我素的翻了個(gè)身,，接著尋找剛才未做完的夢(mèng)。媽媽見我沒反應(yīng),，更加擔(dān)憂,，趕緊找來體溫計(jì)給我量體溫,。一看，天哪都燒到39度了,！媽媽急忙把我再次搖醒,，給我找來退燒藥，馬不停蹄的忙碌著,，生怕有什么不妥,，睡眼朦朧之中，我看到了媽媽穿梭在幾個(gè)房間里的背影,，那么弱不禁風(fēng)卻又堅(jiān)定不已……忙完一切,，已是凌晨一點(diǎn)，我并沒有注意到媽媽疲憊不堪的面容,，只顧自己倒頭就睡,，只聽見媽媽好像還在不放心的翻找著什么。

當(dāng)我第二次醒來時(shí),，已是一個(gè)小時(shí)后了,，只見媽媽搬來一個(gè)盆，盆里裝著毛巾和水,，我正疑惑媽媽要干什么,，媽媽就把燈關(guān)上，并輕聲說讓我睡吧,，她卻拿著毛巾擦拭著我滾燙的身軀,，一遍又一遍，從她輕柔的動(dòng)作中,，我感受到了母親的疼愛與關(guān)切,，這種輕柔一直伴隨著我，進(jìn)入沉沉的夢(mèng)鄉(xiāng)……

次日醒來,，睜開眼,，便看到媽媽對(duì)我露出一絲疲憊的微笑，她的雙眼布滿了血絲,，嘴唇失去了原有的光澤,，原本緊皺的眉頭卻松開了，露出了輕松,、舒心的笑容,。媽媽竟一夜沒睡！這就是母愛,，沒有華麗的裝飾,，沒有精彩的語言，只是一件平凡的小事，就能夠反映出來母愛的高尚與無

母愛如同溫暖的陽光,，直射我的心房了；母愛如同輕柔的春雨,，滋潤著我的心田,；母愛如同一股暖流，涌入我心間,！母親對(duì)我的愛,，伴隨我永遠(yuǎn)，是我一生的幸福,！

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇五

學(xué)校:青島洛陽路第一小學(xué)

姓名:李玉霞

做一個(gè)幸福的班主任

補(bǔ)缺補(bǔ)差,追繳作業(yè),調(diào)節(jié)糾紛,甚至"破案"……班主任可謂"兩眼一睜,忙到熄燈".更可悲的是,班主任嘔心瀝血,猶如春蠶蠟燭,盡情地?fù)]灑著青春.但期望值與收獲卻成反比:學(xué)生并沒有感恩戴德,甚至視"師"如仇.如此一個(gè)悲壯角色,幸福從何言之

傳統(tǒng)教育觀念下,班主任在班級(jí)管理中擁有絕對(duì)權(quán)威,要求學(xué)生"不能……","不要……",用各種規(guī)章制度約束學(xué)生,還美其名曰:"沒有規(guī)矩,不成方圓"."下馬威"外加"追窮寇"是班主任兩大"法寶".正所謂"有壓迫就有反抗",于是班級(jí)中時(shí)常演繹著"警察與小偷"的故事.班主任這種"唯師獨(dú)尊"的觀念,造成了師生關(guān)系的緊張,班級(jí)工作自然也就四處碰壁.新課程理念中,教育不是犧牲,而是享受,教育不是謀生的手段,而是生命價(jià)值的體現(xiàn).顯然,班主任要在工作中體驗(yàn)"職業(yè)的尊嚴(yán)和內(nèi)在的歡樂",那就要優(yōu)化師生關(guān)系,創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式.

一,"五心"——"讓一切皆有可能"

相信每位班主任都憧憬著一個(gè)美妙的境界:師生彼此信賴,猶如親密的朋友,攜手共進(jìn).其實(shí),只要擁有了"五心","一切皆有可能."

1,知心朋友的貼心

班主任熱愛,關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生,成為學(xué)生的知心朋友,是全面地,出色地做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ).課前,課后與學(xué)生相遇,給予問候和關(guān)心.此時(shí)班主任不必刻意去進(jìn)行思想教育,寥寥數(shù)語,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,生活情況,身體狀況都可以去關(guān)心一下.善待學(xué)生的失誤,不要簡單叱責(zé),而是朋友般地和學(xué)生一起商討如何改進(jìn)與發(fā)展,這無疑是溝通師生感情,加深相互理解,增進(jìn)師生情誼的好方法.

2,學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師的熱心

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生從"學(xué)會(huì)"走向"會(huì)學(xué)"是班主任首要的,義不容辭的職責(zé).要把幫助學(xué)生學(xué)好各門功課,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,懂得如何自主調(diào)控學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)過程作為班級(jí)管理,班集體建設(shè)的重中之重的工作來對(duì)待.未成年人可塑性強(qiáng),班主任要言傳身教,引導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)具有健全人格,崇高道德,高尚情趣,豐富學(xué)識(shí),開放觀念,具有社會(huì)責(zé)任感的大寫的中國人.

3,父母代理者的愛心

教育不能沒有愛,就像魚不能沒有水一樣,沒有愛就沒有教育.優(yōu)秀班主任都應(yīng)像父母那樣疼愛學(xué)生,關(guān)心他們的生活,營養(yǎng),發(fā)育和衛(wèi)生健康.但這決不是姑息縱容和溺愛,而是慈母之嚴(yán)父之愛,益友之愛.

4,心理醫(yī)生的細(xì)心

班主任應(yīng)像心理醫(yī)生那樣和藹可親,細(xì)致入微地體察學(xué)生的內(nèi)心世界.在跟學(xué)生談心時(shí)班主任應(yīng)擺脫"教育者"角色,深切關(guān)心地傾聽,平等交談,為學(xué)生提供情緒,思想及個(gè)性心理品質(zhì)的分析,調(diào)動(dòng)他們自身內(nèi)在的力量自我疏導(dǎo),自教,自律,自強(qiáng).運(yùn)用電話或上網(wǎng)溝通,這種方式是年輕人比較喜歡"時(shí)尚"的渠道,做班主任的不妨"投其所好",借此消解學(xué)生的心理壓力.

5,"精神家園"主要設(shè)計(jì)者和積極施工者的精心

班集體不僅是實(shí)施教育管理的場(chǎng)所,也是師生追求發(fā)展的利益共同體,更應(yīng)是學(xué)生獲得激勵(lì)和賞識(shí),滿足和愉悅的"精神家園".班主任理應(yīng)從更高層次上去審視自己的角色地位,精心引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)班訓(xùn),班歌,布置班級(jí),讓教室"每一面墻都會(huì)說話",使廣大學(xué)生在自己的家園中實(shí)現(xiàn)自我教育,自我管理,自主發(fā)展.

二,"三變"——"心會(huì)跟愛一起走"

由于長期受應(yīng)試教育戕害,班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)習(xí)慣于"一俊遮百丑"(只要考試成績好,就永遠(yuǎn)是好學(xué)生),或"一丑蓋百俊"(考試成績差,別的方面再好也是枉然)."差生"滿營,沒有哪一個(gè)班主任高興得來.新課程理念促使班主任"洗腦",轉(zhuǎn)變觀念,更人性化的評(píng)價(jià)方式,班主任灰色的天空將會(huì)呈現(xiàn)出一道亮麗的風(fēng)景線.

1,變單維度評(píng)價(jià)為多維度評(píng)價(jià)

即變學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為綜合評(píng)價(jià),不再單以學(xué)業(yè)成績高低論學(xué)生.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生"情感,態(tài)度,價(jià)值觀"及"學(xué)習(xí)過程與方法也應(yīng)該成為評(píng)價(jià)關(guān)注的內(nèi)容.班主任作為班級(jí)的組織者和管理者,評(píng)價(jià)產(chǎn)生的激勵(lì)作用更大.況且在與學(xué)生長時(shí)間接觸中,只要細(xì)心,總能在學(xué)生的行為習(xí)慣,心理品質(zhì),溝通交流,動(dòng)手操作,觀察能力,創(chuàng)新精神,社會(huì)責(zé)任感等方面發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),哪怕稍縱即逝.這時(shí),班主任要捕捉住教育最佳時(shí)機(jī),即時(shí)評(píng)價(jià),即地評(píng)價(jià),即使是一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,一個(gè)豎起大拇指的贊許,但對(duì)學(xué)生的成長起著重要作用."多了幾把尺子",你就會(huì)眼前一亮,學(xué)生其實(shí)并非一無是處,也蠻可愛的.

2,變結(jié)果評(píng)價(jià)為過程評(píng)價(jià)

"為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展"是本次課程改革的核心理念.這理念的確是,評(píng)價(jià)不再是分出等級(jí)的篩子,而是激勵(lì)學(xué)生發(fā)展之泵.傳統(tǒng)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單》只是給出一個(gè)結(jié)論,這對(duì)于動(dòng)態(tài)發(fā)展的個(gè)體而言是不科學(xué)的.成長記錄袋相比原有的評(píng)價(jià)模式來得更活潑,也更為有效,它減少了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的消極心理感受,增加了學(xué)生的成功體驗(yàn).班主任通過成長記錄袋收集起記錄學(xué)生成長與進(jìn)步的一件件實(shí)物,一篇篇作品,見證了學(xué)生成長提高的每一個(gè)腳印,心中的成就感,自豪感就會(huì)油然而生.

3,變班主任評(píng)價(jià)為自主評(píng)價(jià)

以往班主任是評(píng)價(jià)者,學(xué)生只能被動(dòng)地接受評(píng)價(jià).如今,評(píng)價(jià)的主體在悄然發(fā)生變化,學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)往往能取得良好的效果.古人云:吾日三省吾身.人貴于反省,何況中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我評(píng)價(jià)能力,不妨讓學(xué)生每天寫一則反省日記,在這個(gè)空間里自主取舍,獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)比較反思,調(diào)整自己的行為規(guī)范.心理學(xué)告訴我們,個(gè)人在認(rèn)識(shí)別人的品質(zhì)時(shí),就開始形成對(duì)自己的評(píng)價(jià)能力,只有在他人的評(píng)價(jià)中,才能不斷調(diào)整對(duì)自我的評(píng)價(jià).在互評(píng)中,學(xué)生體會(huì)到真誠的快樂,懂得了贊美與欣賞別人,學(xué)會(huì)了寬容.班主任由原先的"事無巨細(xì)的包辦者",轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長的引領(lǐng)者.

教育是培養(yǎng)"人"的事業(yè),而不是制造"機(jī)器"的工廠.班主任的使命也絕不是"照亮別人毀滅自己",而是在照亮別人的過程中獲取人格的升華和人生價(jià)值的體現(xiàn).當(dāng)學(xué)生的臉上綻出笑顏,當(dāng)心靈與心靈架起溝通的橋梁,當(dāng)班主任體驗(yàn)到工作的樂趣,我們可以坦言:我很幸福,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇六

每個(gè)人都是幸福的，生命之中,，幸福無處不在,，只要你細(xì)細(xì)地去品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，幸福的內(nèi)涵原先是如此豐富多彩：獲得是幸福,、奉獻(xiàn)是幸福、享受成功是幸福,、體驗(yàn)挫折上幸福,、戰(zhàn)勝怯懦是幸福、出生在這個(gè)世界上,，并成熟長在更是一種幸福,。

無形中憶起了一個(gè)故事，故事大致的資料是這樣的：

一個(gè)自認(rèn)為很不幸福的女孩又與母親吵了一架,，母親賭氣叫她出去,，不要再回家了。于是,，女孩摔門而去,。天，灰暗灰暗的,，女孩不由自主地打了個(gè)寒顫,。忽然，前方有一個(gè)面攤,，女孩走上前去,，她本想買一碗餛飩的，但當(dāng)她掏錢時(shí)才發(fā)現(xiàn),，原先出門時(shí)忘了帶錢,，而她肚子又餓，又不能回家，所以遲遲不愿離去,。面攤的主人是一位好心腸的老婆婆,，她見此情景，不禁心生同情,。她對(duì)女孩說：“我請(qǐng)你碗餛飩吧”……剛吃了幾口,，女孩淚如雨下，當(dāng)她得知事情原委后,，老婆婆問道：“我僅請(qǐng)你吃了碗餛飩,，你就感動(dòng)得淚如雨下，而你的父母親為你做了多少頓飯啊你有所以而感動(dòng)過嗎”女孩楞住了,。

當(dāng)女孩急忙趕回家時(shí),，她看到母親正焦急地在樓下四處張望……看見了女孩，母親松了一口氣,，趕緊過來拉著她的手說：“飯已經(jīng)做好了,，正等著你回來吃呢!快點(diǎn)，不然涼了對(duì)胃不好……”女孩又一次眼睫于盈,，她最終明白了,，原先幸福一向都在她的身邊。只是她一向沒有感覺到而已,。

感受幸福,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的美麗;感受幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)微笑的含義：感受幸福,，你會(huì)發(fā)了生命的真諦……

你感受到了你身邊的幸福嗎

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

雨果說過：“人生是花,，而愛是花蜜,。”花蜜總是在甜蜜,，幸福中釀造的,，人生也是如此。我的童年時(shí)光就是在充滿愛意,，彌漫幸福的世界里度過的,。那是我生命中最耀眼的，如寶石般的記憶,。

這些記憶都埋藏在了家鄉(xiāng)的老榕樹下,，他們是那么令人懷念，現(xiàn)在我就將這些如詩如畫般的幸福挖掘出來,。

小時(shí)候,，家鄉(xiāng)奇山異水,，森林動(dòng)物，無奇不有,。特別是位于森林之中的那棵榕樹,，他是所有樹木中大，最挺拔的,。他是森林的首領(lǐng),，是我們家鄉(xiāng)的驕傲。聽村里的長輩說,，這棵樹已是飽經(jīng)風(fēng)霜，樹旁邊的亭子也是很久以前建造的,。每天家鄉(xiāng)的老人小孩都會(huì)跑來這邊嬉戲玩耍,，乘涼聊天。我和外公便乘暮色將近,，人去樓空時(shí),，背著二胡，來到亭子里……

夕陽斜著余暉,，閃耀著橘紅色的光芒,；藍(lán)天映著碧水，透著靜謐祥和的氣息,。每到這時(shí),，外公總會(huì)解開二胡，奏起悠遠(yuǎn)的曲子,，我便安靜地聽著,、品味著其中的韻味。林中的鳥兒聽見這樂曲也會(huì)展開翅膀,，在天空中翱翔,，但那姿態(tài)卻不是平日里的激情四溢，而是如落葉般沉靜飄蕩的姿態(tài),。這與音樂交相輝映,，形成了一幅天人合一的畫卷。我的心也似乎隨著二胡聲一起飛上云霄,，與日交談,，與月嬉戲，與星眨眼,，與云飄蕩……

夕陽漸漸回歸地平線以下,，樂音也戛然而止。我猛然醒來,，仿佛游歷了祖國的千山萬水,，也似與文人墨客一同吟詩作對(duì)，更如臨仙境一般的舒暢。我不禁拍手叫好,，外公也咧開嘴笑了,。頓時(shí)他的笑聲透過了我的全身，向森林深處遠(yuǎn)處,。笑聲響徹了天空,，響徹了森林，更響徹了我的心靈,。外公輕輕地把二胡放在藤椅上,，抱著我走到了亭外。他伸出手指了指北邊那顆最亮的星星,，清晰地說道：“那顆是北極星,，每當(dāng)你迷路，他就是你指路的明燈……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。突然一陣蟈蟈的歌唱聲打破了夜的寧靜,，仿佛在贊嘆外公的博學(xué)多才。外公把我?guī)Щ亓送?nèi),，細(xì)聲細(xì)語地問道：“冷不冷?。俊闭f著拿了一件衣服給我披上,。外公又小心翼翼地拿起了二胡,，彈奏起了一首歡快活潑的曲子，伴著動(dòng)物的鳴叫,，奏成了一曲優(yōu)美的交響曲,！

夜已到了更慘漏盡的時(shí)刻，可皎潔的月光依然彌漫整個(gè)大地,。天上的浮云到處飄蕩,，星星依稀可辨。伴著悠揚(yáng)的二胡聲,，我漸漸睡著了,，醒來后來才知道是外公抱著我走了很久的山路，把我送回了家,。當(dāng)我知道的那一刻,，我感到心底無比甜蜜，這就是幸福吧,！

幸福是人生的糖果,，幸福是快樂的升華，幸福是我童年的花蜜,。我的幸福來自家鄉(xiāng),，我的幸福來自外公,，我的幸福來自愛。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我演講的題目是：《做一名幸福的老師》,。

我叫__，是___小學(xué)的一名教師,，中共黨員,，小學(xué)高級(jí)教師，在三尺講臺(tái)已默默耕耘了26個(gè)春秋,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我們不僅要?jiǎng)?chuàng)造事業(yè)的輝煌，讓工作業(yè)績可圈可點(diǎn),，我們也要擁有健康的身心,、幸福的家庭、亮麗的風(fēng)采!我們生活在多姿多彩的大千世界,，只有擁有事業(yè)的追求、真誠的友誼,、溫馨的家庭,，我們的生活才是幸福的、快樂的,。在平凡的崗位上,，我懷著一顆感恩的心，努力營造這種氛圍,，幸福,、快樂地過好每一天。

一,、真誠關(guān)愛,，是成功的法寶

愛是一個(gè)永恒的話題，沒有愛就沒有教育,。教師的愛像一束陽光,，能溫暖學(xué)生的心田;教師的愛像一股甘泉，能滋潤學(xué)生的心靈;教師的愛像一縷春風(fēng),，能叩開學(xué)生的心扉,。作為一名教師，我把一顆慈母般的愛心,，無私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅,。

我教過這樣一個(gè)孩子,，父親因病去世,，母親沒有工作，姐妹兩人均在讀書,，家庭生活十分拮據(jù),，她曾幾度輟學(xué)，每次進(jìn)行家訪,，都耐心地激勵(lì)她“人窮志不能短,，知識(shí)就是力量，要學(xué)好本領(lǐng),，感恩母親,，感恩社會(huì)?！蔽疫€把自己孩子的校服及學(xué)習(xí)用品悄然送給她,，主動(dòng)為她申請(qǐng)了“春蕾女童”，對(duì)她進(jìn)行幫助,，(第一范文網(wǎng))在生活,、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠的關(guān)愛，經(jīng)過“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”的談心交流,，喚起了她關(guān)愛班級(jí)、刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。她媽媽含著熱淚激動(dòng)地說：“___老師，你對(duì)孩子照顧的無微不至,，讓我們?cè)趺锤兄x您呀?”

為提高全鄉(xiāng)六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,，06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級(jí)的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小，為了學(xué)生的安全,，,，所有女生都安排在我家住宿。60多個(gè)十二三歲的孩子集中到兩間房子,，年齡小又嬌生慣養(yǎng),，可以想象晚上休息的情景，如果管理不好,，看書的,、說話的、亂鬧的,、打架的會(huì)亂做一團(tuán),，后果不堪設(shè)想。孩子們只有晚上休息好,，第二天才能學(xué)習(xí)好,，才能健康成長,。我并不擔(dān)任六年級(jí)的課程，但我從內(nèi)心熱愛這些孩子,，給她們耐心細(xì)致地談生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助她們整理衛(wèi)生,。孩子年齡小,，有時(shí)想家，我都無償為她們提供電話,。孩子們生病的時(shí)候,，我主動(dòng)為她們買藥、送開水,、提供暖水袋,。時(shí)間長了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也喜歡上了我家,。有的老師說：“這么多孩子在家住,，煩不煩呀?”我說：“學(xué)校放心，家長放心,，孩子們高興,，我就知足了?！?/p>

二、任勞任怨,，無怨無悔

幸福是千百年來人們一直追求的人生境界,。誰都不可能生活在一個(gè)孤立的世界，我們每天都要和學(xué)生,、同事,、親友處事交往。創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍,，是幸福生活的基礎(chǔ),。常言道：贈(zèng)人玫瑰，手有余香,。如果想得到快樂,，就不能只想自己，而應(yīng)為他人著想,，為大家著想,，因?yàn)榭鞓穪碜杂谀銥閯e人，別人為你,。

冬天,，我校用蜂窩爐取暖,，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子，由于雙休日都回家,，引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找,。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢(shì)，星期一早晨,，早早在家用鐵簸箕,，帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校，等老師們到校的時(shí)候,，爐子已經(jīng)著起來了,，有的老師烤著手高興地說：“這又是___做得好事!”大家高興，我也高興,。

我們學(xué)校女教師特別多,，廁所由學(xué)生清理，有時(shí)廁所里的糞便滿滿的,，沒法用,。看到這種情況,，我就借沒人的時(shí)候,，悄悄進(jìn)行清理，有的教師碰上就問我：“___老師,，你清理廁所不惡心嗎?”我說：“事事得有人做,，能為老師們服點(diǎn)務(wù)，是高興的事情,?！?/p>

我常想：能為大家做點(diǎn)事情，大家高興,，我也高興,，大家幸福，我也幸福!

三,、用愛心營造溫馨的家庭

我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點(diǎn)一線的路上奔波,，營造溫馨和睦的家庭，是干好教育工作的基礎(chǔ),。婆婆有三個(gè)兒子和兩個(gè)女兒,，我排行老二，雖然當(dāng)教師的生活十分清貧,，但對(duì)家庭的付出從不含糊,，每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品，年除夕的晚上,，都置辦豐盛的菜肴請(qǐng)全家的十幾口人美美地團(tuán)圓一頓,，春節(jié)后招待親朋也全有我來伺候,。分家的時(shí)候，大哥是新房,，三弟也是新房,，而我卻是三十多年、地基又洼,、連排水都困難的老房子,，我從沒舉論過。我一直幸?？鞓返剡^好每一天,，因?yàn)楦冻鍪强鞓返模瞰I(xiàn)是幸福的,。

__年夏天,，二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”，急得親戚朋友四處求醫(yī),，病情不見好轉(zhuǎn),，她丈夫和婆婆也無計(jì)可施，我一個(gè)當(dāng)嫂子的看在眼里,，急在心里,，毅然決定將她接到我家，她又哭又鬧又亂跑,，年邁的婆婆無能力照管,，疼得直掉眼淚。為了照顧方便,，我將她安排在我的床上,，自己打了地鋪，她深夜里經(jīng)常又哭又鬧,，我都耐心進(jìn)行說服勸導(dǎo)，有時(shí)晚上只休

休息兩三個(gè)小時(shí),，第二天再堅(jiān)持上班,，就這樣一連就住了十幾天，每天都像照顧自己的孩子一樣,，耐心呵護(hù)著她,。

有一天，6歲的外甥女來看她媽媽,，我順便給了孩子兩個(gè)香蕉,，她一下子把孩子的香蕉搶過去，用雙手把香蕉拍成了爛泥,，孩子大哭起來,，當(dāng)時(shí)我真的著急了,，“你嚇著孩子怎么辦?”，我便躺倒沙發(fā)上去了,。她見我生氣的樣子,，好像一下子明白了自己做錯(cuò)了，噗通一下跪在了我面前,，看到她可憐的樣子,，(第一范文網(wǎng))又生氣、又難過,，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了,，眼淚忍不住掉下來，姐妹倆抱頭痛哭,。在我的精心護(hù)理下,，她的病很快有了好轉(zhuǎn)，全家人都非常高興,。

身教勝于言教,，我們的行為潛移默化地感染著孩子，兒子上班了,，我和他開玩笑地說：“我們老了,，怎么辦呀?”他笑著說：“放心吧!有你們做榜樣，一定錯(cuò)不了啊!”,。聽了孩子的話,，心里美滋滋的，覺得自己是天底下最幸福的人!

四,、辛勤耕耘,，贏來累累碩果

二十幾年如一日，勤勤懇懇,，任勞任怨,，忠愛我們的教育事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師,，是塑造靈魂的使者,，教師的責(zé)任是光榮艱巨的。我清醒地認(rèn)識(shí)到：有一個(gè)為祖國培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì),、有一個(gè)教師的崗位,，是非常幸福而自豪的。因此,，我非常熱愛和珍惜這個(gè)崗位,。在平凡的崗位上，刻苦學(xué)習(xí)，深入鉆研,，率先垂范,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全力實(shí)現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,，甚至要有長流水”的境界，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生健康快樂的成長,。

辛勤耕耘,，換來累累的碩果，97年所撰寫的論文獲國家級(jí)二等獎(jiǎng),，99年撰寫的論文獲國家級(jí)一等獎(jiǎng),，92年被評(píng)為“優(yōu)秀青年教師”，97年被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”,，98年被評(píng)為“市十佳園丁”,。06、07,、08連續(xù)三年,，所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中，均獲得第一名,，連年被評(píng)為優(yōu)秀教師,。

回顧過去，我深深地?zé)釔畚覀兊慕逃聵I(yè),，熱愛我們的學(xué)生,，熱愛我們的學(xué)校。有無私的奉獻(xiàn),，有默默的耕耘,，有刻苦的拼搏，也贏得了可喜可賀的碩果,。我將更加珍惜“教師”這個(gè)崇高的崗位,，與大家一起分享老師的辛苦與快樂，做一名幸福的老師!

我的演講完畢,，謝謝大家!

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇九

一個(gè)工人從工地回來路上看到了一幕：一個(gè)身穿華麗衣服的婦女牽著兩孩子,，一男一女,。他們?cè)谙蚯安煌５南蛞粋€(gè)滿身塵土的男人招手,，呼喊。原先他是女人的丈夫，孩子的爸爸,。當(dāng)那個(gè)男人走過來時(shí),，那婦女飛奔而去和那個(gè)男人深情擁抱，而兩個(gè)孩子也爭著跑去,，大聲喊：“爸爸……”一個(gè)笑著撲在爸爸懷里,，另一個(gè)樂滋滋地牽著爸爸的手。這一家四口喜氣洋洋的,，每個(gè)人的臉上都綻放著燦爛的笑容,。

這時(shí)，這個(gè)工人輕輕搖頭：“多么幸福的一家人啊!真讓人羨慕!如果我老婆也那么溫柔賢惠,，孩子那么活潑可愛,，那該有多好啊?！?/p>

頓時(shí),，他臉色大變。

他老婆是個(gè)多話的女人,。每一天都嘮嘮叨叨,，吵得他都煩透了。別說她會(huì)給他一個(gè)深情的擁抱,，只要她少說點(diǎn)話就已經(jīng)好了,。而他的孩子也很少和他溝通，打從他的孩子上學(xué)后,，他就沒抱過他們了,，也沒牽過他們的手。

工人越想越氣,，同樣是工人,，為什么命運(yùn)卻如此不一樣。這時(shí),，他不禁嘆了一口氣：“哎,，老天啊，我已經(jīng)是一個(gè)辛苦的工人了,，為什么還不讓我得到一些幸福呢?”

這個(gè)工人帶著傷感走進(jìn)了家門,。家里很靜，兒子和女兒正在做作業(yè),，偶爾只能聽見廚房傳來的炒菜聲,。工人嘆了一口氣，喃喃自語：“早就明白我是個(gè)沒有福氣的人,?！?/p>

“爸爸,，您工作辛苦了!”兩個(gè)孩子見他回來了，異口同聲的笑著說,。工人愣了一下,。他感覺好溫暖的一句話，剛才的氣一下子全消了,。他也笑著：“不辛苦,，不辛苦?！睆N房里的老婆聽見老公回來了又開始嘮叨起來：“哎呀,，我說你啊，怎樣這么晚回來,。為了等你吃飯,，我們都餓著肚子，那菜已經(jīng)炒兩遍了,?！薄拔摇边€沒等他解釋，他老婆打斷他的話：“怎樣弄得滿是塵土,，干活嘛,，不用那么拼命的?！闭f完脫下了他的衣服和臭襪拿去洗,。兒子拿著已準(zhǔn)備的毛巾和衣服遞給他，女兒為了端來了一杯涼茶,。他坐在沙發(fā)上,，女兒又給他輕輕的按摩。他感到好舒服,，好舒服,，工作時(shí)的勞累早已消失，渾身簡便舒適,，這種感覺從來也沒有過,，它是那么的甜蜜，那么的幸福,。他突然感覺到了,，原先幸福一向都在身邊。只是同樣的事情,，同樣的情景,，平時(shí)自我沒有用心去體會(huì)而已。

原先幸福是一杯涼茶,，它能給你傳遞溫暖;幸福是一句關(guān)心的話語,，它能把所有疲勞消除……

原先幸福就躲藏在我們身邊,，只要我們用心去感受，就能感受得到它的存在,。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

馬克思曾說過：“奮斗就是幸?！?。看到這句話,，我在生活,、學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前……

記得在我五六歲時(shí)，我第一次接觸到鋼琴,，那時(shí),，我對(duì)鋼琴充滿了好奇，看著鋼琴老師彈出一首又一首曲子,，我也忍不住想彈一彈這個(gè)能發(fā)出如此美妙聲音的“黑色怪物”了!

沒過幾個(gè)星期,，老師又教給我一首“唐老鴨”的曲子。要知道,，“唐老鴨”對(duì)剛學(xué)鋼琴的我來說,，比登天還難!因?yàn)椋诋?dāng)時(shí)的我,，從未接觸過這么多音符,，這么多高難度的換指。

為了完成這首曲子,，我天天呆在琴房里,，看譜需要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)，光是識(shí)譜,，我就用了兩天時(shí)間,。第三天，我開始一個(gè)音一個(gè)音彈起來……由于我的手指在彈琴前不小心被劃破了,，但我忍受著疼痛,，不間斷地練習(xí)。記得那天練完琴后,，我的腿已經(jīng)麻木了,，可我絲毫不在乎，并且每天都樂此不疲地練著,、練著,。一天，兩天,，三天……終于,，我可以彈得熟練一些了,，旋律斷斷續(xù)續(xù)地在琴房里響著……又過了幾天，我可以連續(xù)不斷地完整彈出來了,，我嘗到了成功的滋味,、感受到了幸福的味道，興奮極了!我心里默默地想,，我一定可以把它彈得更好,、更好的。

又一次的鋼琴課上,，當(dāng)我在老師面前完整地彈完這首曲子時(shí),，老師露出了燦爛的笑容，她慈愛地摸了摸我的頭,，說道：“你真棒!對(duì)于你這種初學(xué)階段的孩子,，很少能完成得這么好的，老師可以想象你練琴所付出的努力,，老師為你感到驕傲!”我聽完,，害羞地低下了頭。下課后,，我一把抱住了媽媽,，告訴她我嘗到了幸福的味道，那就是努力做好一件事,。

的確,，有了這么一次經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到,，為一件事而努力奮斗,，即使得到一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)，也是會(huì)很幸福的,。因?yàn)?，沒什么比通過自己努力，得到回報(bào),，更充實(shí),、更有快樂的了。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇十一

常常幸福只是一句簡單的話,，或是平常的一個(gè)動(dòng)作,。但平凡的幸福就是不平凡，撿拾起小小的幸福,，卻能積攢成大大的快樂,。

好不容易放了假，我獨(dú)自一人坐上火車回了老家,。四個(gè)多小時(shí)的車途,，讓我愈加心情急切,，一下車便想要立馬狂奔進(jìn)家門。

好不容易大包小包的趕到了地方,，剛敲了兩聲門,，旁邊鄰居家的門開了，一個(gè)阿姨走出來打量了我一番,，將一把鑰匙遞給我：“你姥姥,、姥爺有事兒都出去了你表姐們沒過來。有什么事兒就找我吧,。”我接過鑰匙,，輕輕點(diǎn)頭：“恩,，謝謝阿姨?！薄翱爝M(jìn)去吧,，東西不輕快阿?！薄斑€好,，那阿姨我先進(jìn)去了?！薄叭グ?，有事找我?！蔽议_門進(jìn)了屋,，將東西收拾好后，在屋里轉(zhuǎn)悠,。本以為一回來就能見到姥姥他們,，但結(jié)果卻令人失望。我轉(zhuǎn)悠了一圈后,，無力的倒在沙發(fā)上,。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桌上有張字條：

潔潔,，沒能去接你,，而且你回來也沒見上第一面，很抱歉,。我們可能會(huì)回去晚些,，鍋里有飯，可以你自己熱熱吃,，要是我們回得太晚了就別等了,。好好休息,。這是我們的電話。

下面是一串?dāng)?shù)字,。我跑去廚房,，打開鍋一看，還真是!姥姥他們給我準(zhǔn)備了好多好吃的!我放下鍋蓋,，正準(zhǔn)備去休息休息,，手機(jī)響了。我拿出一看,，是母親發(fā)來的信息：

寶貝兒,，到了嗎?姥姥姥爺不在，你就先好好休息吧,。記得自己的事自己干,，回去好好玩玩，不用太趕作業(yè)了,。有時(shí)間找你表姐玩,，隨時(shí)聯(lián)系!

雖然回家并沒見到姥姥姥爺，但親人們細(xì)致的關(guān)心著實(shí)讓我感動(dòng)了一把,。在感動(dòng)中撿拾這樣小小的幸福,，我深切的感受到，我正被愛包裹,。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇十二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是一個(gè)幸福的人，但若要我將自己的幸福列出個(gè)清單來,，這對(duì)我來說,，絕非易事。也許是因?yàn)槟切┳阋粤钗腋械叫腋５氖绿嗔?，也許是因?yàn)樾腋＿@東西太微妙了,，自己表述不出來，還也許是我自己太笨拙了,，根本弄不清,，也不知如何表達(dá)這幸福。

在我的世界里,，幸福實(shí)在太廣了,，于是，我便也只能用這草草的幾行文字,，來向你訴說我心中的幸福,。

我很幸福，因?yàn)槲矣杏H人的關(guān)懷。那是一種你感冒時(shí)的噓寒問暖,，那是一種你外出時(shí)的牽腸掛肚,，那是一種你失落時(shí)的安慰鼓勵(lì)，那是一種你成功時(shí)的歡欣,、鼓舞,。這真的令我覺得很幸福。

我很幸福,，因?yàn)槲遗c朋友攜手同行,。這是奮斗時(shí)的同甘共苦，這是孤單時(shí)的心靈歸宿,，這是傷心時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)臂膀,，這是失敗時(shí)的精神陣地。這足夠讓我幸福,。

我很幸福,，因?yàn)槲矣欣蠋煹年P(guān)心。他總是在我失敗與無助時(shí)鼓勵(lì)我,、指引我,。他總是在我前行時(shí)關(guān)注我,、提醒我,。因?yàn)槿绱宋液苄腋！?/p>

我把幸福定義得很廣,。沐浴在春日的陽光里,、坐在窗前看夏日的雷雨都足以令我感到十分幸福。有時(shí),，走在路上,，同陌生人目光相遇，而當(dāng)對(duì)方回以真誠的微笑時(shí),，我的心頭就會(huì)觸動(dòng)一下,。我知道，這是一種美麗的感動(dòng),，而我將這美麗的感動(dòng)定義為幸福,。哪怕它只有一瞬。就像我現(xiàn)在,，在這皎白的燈光下,，暢寫著心中的文字，我都感到十分幸福,，這是一種難得而又十分易得的愜意,、幸福。而難易與否就取決于你自己了,。

而在我的生命中,，還有一種永生相伴的幸福,。正如我對(duì)一位朋友所說的：“你應(yīng)該為你此刻正在進(jìn)行的這一個(gè)呼吸過程而感到幸福?！笔堑?，這就是我所說的那個(gè)永生相伴的幸福——呼吸——活著,。能活著它本身就是一種幸福,。這種幸福難道不是與生俱來與生相伴的嗎?

幸福太多了，最起碼在我的生命中,，我無法將它做個(gè)盤點(diǎn),。如果硬要我做個(gè)盤點(diǎn)的話，那就讓歲月與天地作證,，來見證我對(duì)幸福全心全意的珍惜與呵護(hù)吧!

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇十三

親愛的老師,、同學(xué)們：

每個(gè)人心中的幸福都是不同的。有人希望自己無比的富有,，有人希望自己能名垂千古,，有人只認(rèn)為幸福便是能和家人在一起吃頓飯，甚至是盯著螞蟻忙忙碌碌地在花園里忙活一下午,。

總之,，得到想要的東西，做到自己所想的事情,，便是十分幸福了,。

前幾年流行的一個(gè)尋找幸福的故事大家都聽說過吧?一個(gè)富足但不幸福的人在街頭尋找幸福。孩子對(duì)他說有玩具車很幸福;失業(yè)者對(duì)他說有個(gè)工作相當(dāng)幸福;行乞之人說一只燒雞對(duì)他就足夠了;一位掃街的老者告訴他做自己喜歡的事就十分幸福了,。于是富足的人回到家與親人一起開開心心地生活,。

這難道不是幸福嗎?

下雪的那天我穿著爸爸的風(fēng)衣走到家門口的院子，腳下的雪踩上去咯吱咯吱地響,，路燈的光下可以清楚地看到雪花漫天飛舞,，耳朵里只能聽到腳步聲?；孟氲幕鸹D時(shí)充滿大腦,。這多么幸福，沒有壓力,，沒有痛苦,，只有想像的空間，這種片刻便失去的瞬間是多么幸福,。

那個(gè)做腦電波實(shí)驗(yàn)的死囚,，頭被砍下后立即觀察他的腦電波。他的大腦不能聽，不能看,，不能感受,，只能思考。他的腦說：“我感覺不到任何東西,，沒有痛苦,，我很幸福?！边@句由腦電波拼成的話在屏幕上顯示了三天才消失,，他也很幸福。

每個(gè)人都有幸福的時(shí)光,，把握幸福,，不要讓它離你而去，去做令你幸福的事吧!當(dāng)你完成了你想做的事,，朋友,，當(dāng)你感受到幸福來敲門的瞬間，你便是一個(gè)幸福的人,。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇十四

尊敬的：

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,。然而，我是一名幼兒園園長,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛幼兒園，更愛我們的教師,。

幼兒園是孩子成長的樂園,，同樣是教師成長的精神樂園，在我們的幼兒園,，每位教師追求真知,，實(shí)現(xiàn)自我，結(jié)伴成長感受歡樂和成功,，大家對(duì)自己的幼兒園充滿著一種感激之情,，一種眷戀之情。有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,，但更需要軟件為底蘊(yùn),。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好?！睂?duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說,，這句話無疑是一種激勵(lì)和希望。憑著這種信念,，我和我的老師們共同協(xié)作,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧,，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著,。

人人都享受一份愛。幼兒園是愛心支撐起的大廈,。愛,，是一種保護(hù)，從珍視每個(gè)生命的高度,，象保護(hù)荷葉上的露珠一樣,，小心地呵護(hù)每個(gè)生命個(gè)體的成長。愛,，是一份重視,，重視每個(gè)個(gè)體的存在，不管是優(yōu)秀的,，一般的,，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩,。我們的“愛心小站”,，讓每一個(gè)教師傾吐煩惱，誰的身體不好,，誰的家里有困難,，誰心里有什么不快，我們都會(huì)送去春天般的問候;讓每一個(gè)教師感到生活在幼兒園這個(gè)大家庭里無比溫暖,，無比關(guān)愛,。常言道：“一個(gè)人最大的快樂莫過于擁有幸福，一個(gè)人最大的痛苦莫過于失去親人和朋友,?！眡x年10月9日我園劉佳老師的母親去世了，惡耗傳來,，我們無不悲痛萬分,，“去，我們快去,，劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)心和支持,?！崩蠋焸冋f道。我們帶著沉重的心情坐上了汽車,，心中就只有一個(gè)念頭“快,，快點(diǎn)，再快點(diǎn)!”劉佳老師一看到我們,，就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來,，頓時(shí)悲傷的眼淚、難過的眼淚,、激動(dòng)的眼淚奪眶而出,，是我們集體的關(guān)愛和溫暖支持著劉佳老師度過了漫長痛苦的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼兒園,。

人人都享有機(jī)會(huì),。在寬松和諧、民主開放的教育環(huán)境中,，我們給每個(gè)教師平等發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利,。我們每次的大型活動(dòng)設(shè)計(jì)、主持都實(shí)行輪換制,，每位教師都有組織,、策劃、主持活動(dòng)的機(jī)會(huì),，我們還根據(jù)不同學(xué)科,、教師的專長，組建了各種各樣的學(xué)科組,、興趣組,，充分地發(fā)揮每位教師的特長，通過不同角色的變換,，每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任組織者,，獲得不同角色的體驗(yàn)。

人人都有所追求,。一個(gè)民族失去了理想和追求是悲哀的,，一個(gè)人失去了理想和追求將一事無成,。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火,，就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓贰Ｎ覀兂珜?dǎo),、我們?cè)O(shè)計(jì),、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個(gè)胸懷理想充滿激情的幼兒教師。

人人都體驗(yàn)歡樂和成功,。一個(gè)充滿生機(jī),、富有活力的幼兒園,，應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方，讓人人都體驗(yàn)成功和歡樂的地方,。聽：“我們?cè)陉柟庀鲁砷L,，我們愛我們的祖國，愛我們的國旗,，愛我們的幼兒園,，愛我們的老師，我們健康,，我們快樂!”這是我們的孩子國旗下激情高昴的呼號(hào)聲;看：教師們?cè)谫愓n場(chǎng)上生動(dòng)活潑的組織活動(dòng),，在教研會(huì)上妙語連珠的精彩發(fā)言，大型活動(dòng)中落落大方的主持風(fēng)采,，頒獎(jiǎng)臺(tái)上充滿自信與成功的笑臉,，這些都讓教師們打心眼里體驗(yàn)到工作的成功與歡樂，作為領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)看到自己的教師充滿自信與成功時(shí),，您不會(huì)覺得自豪嗎?

誰說教師的工作最難做，只要你用心去走進(jìn)她們,，關(guān)心她們,，尊重她們，相信她們,，真心真意地為她們著想,，為她們排憂解難，我們就會(huì)得到更多的理解和支持,。

園長們!讓我們?cè)陉P(guān)注幼兒的同時(shí)也關(guān)注我們親愛的老師,，讓她們?cè)谳p松快樂的氛圍中成長，在成長中體驗(yàn)成功,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),，讓我們迎來了幼教事業(yè)的春天，讓我們以“托起明天的太陽“為己任,，在這塊綠色的園地里,，辛勤播種，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香,。朋友們,，擰在一起，我們就是一道閃電,，一束火繩;聚在一塊,，我們就是整個(gè)太陽，整個(gè)星空;讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)的明天一起創(chuàng)新,、拼搏,、奉獻(xiàn)!

謝謝大家!