作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

大班植樹(shù)節(jié)教案及反思大班植樹(shù)節(jié)教案活動(dòng)反思篇一

1,、學(xué)習(xí)用折,、揉、撕,、搓等方法制作報(bào)紙樹(shù),，并能通過(guò)樹(shù)干、樹(shù)冠,、樹(shù)枝等的造型變化,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的樹(shù)。

2,、學(xué)習(xí)用浮雕的方法和同伴一起在長(zhǎng)條紙上合作制作樹(shù)林,，拓展有關(guān)排列、重疊,、遮擋等各種布局的經(jīng)驗(yàn),。

3、通過(guò)欣賞、操作表現(xiàn)各種形態(tài)的樹(shù),，感受樹(shù)的多樣性,，探索與同伴合作的方法。

4,、感受繪畫(huà)的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

5,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

1、課件：樹(shù)和樹(shù)林的圖片,。

2,、報(bào)紙、卡紙,、漿糊。

一,、觀察圖片,，觀察樹(shù)的造型以及樹(shù)林的布局方式。

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友,，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方看一看,。

播放ppt（邊放音樂(lè)邊放ppt）（一個(gè)一個(gè)的放，最后定格在總圖）

師：你看到了什么,？（一片美麗的樹(shù)林）你最喜歡哪一片樹(shù)林呢,？為什么？這些樹(shù)是什么樣的,？像什么,？（重點(diǎn)觀察，比較樹(shù)冠和樹(shù)干的形）

師：這幾幅圖的樹(shù)林有什么不同,？（樹(shù)的品種不一樣,，樹(shù)的排列方式不一樣）

（幼兒回答）

總結(jié)：樹(shù)林里的樹(shù)可真多啊,！有的高,；有的矮；有的粗,；有的細(xì),；有的是直直的；有的是彎彎扭扭的,；有的樹(shù)冠圓圓的,；有的尖尖的；樹(shù)葉一片紅、一片綠,，密密麻麻,，茂盛極了。（這里讓孩子和老師一起總結(jié)）

二,、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)和樹(shù)林,。

1、嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)一棵棵樹(shù),，引導(dǎo)孩子觀察表現(xiàn)的樹(shù)的特征,。

師：你來(lái)。（請(qǐng)一位幼兒）這顆樹(shù)真不錯(cuò)：……的樹(shù)干,，……的樹(shù)枝,。誰(shuí)也來(lái)表現(xiàn)一顆不同樣子的樹(shù)，請(qǐng)一幼兒來(lái)表現(xiàn),。

2,、小朋友一起表現(xiàn)樹(shù)林。

師：大家都想來(lái)學(xué)一學(xué),，那么大家都來(lái)試試看,，我說(shuō)一二三，大家就變成一棵樹(shù),。

師（邊指邊說(shuō)）：這棵樹(shù)的樹(shù)干直直的,；這棵樹(shù)有點(diǎn)彎；這棵樹(shù)的樹(shù)冠圓圓的,；這棵樹(shù)的樹(shù)冠尖尖的,；這棵樹(shù)的樹(shù)枝真漂亮，這顆樹(shù)的樹(shù)枝真特別,。這兒是一棵小樹(shù)苗呢,。這么多棵美麗的樹(shù)在一起就變成了一片美麗的樹(shù)林了。

（如果孩子站的位置比較工整,，可以再來(lái)一次,。）

（幼兒討論）

師：要變成密密的樹(shù)林，有的樹(shù)在前面,，有的樹(shù)在后面,，有的樹(shù)高一點(diǎn)，有的樹(shù)矮一點(diǎn),。

師：先現(xiàn)在我說(shuō)一二三,，大家可要站好喲！

（幼兒隨口令,，評(píng)價(jià)：這片樹(shù)林和剛才不一樣了,，樹(shù)都靠在一起了,，有的樹(shù)在前，有的`樹(shù)在后,，姿勢(shì)也不一樣呢,。）

三、幼兒創(chuàng)作報(bào)紙樹(shù)林,。

1,、剛才大家用身體表現(xiàn)了樹(shù)和樹(shù)林，下面呢,，朱老師想和大家一起用報(bào)紙變出一片樹(shù)林來(lái),。

師：怎么變呢？（請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,。讓幼兒說(shuō)說(shuō),。教師操作（變出樹(shù)干――樹(shù)枝）讓幼兒關(guān)注報(bào)紙揉捏的方法，樹(shù)干的表現(xiàn)手法,，彎曲的表現(xiàn)方法,。）

（演示樹(shù)的造型及粘貼過(guò)程）

2、交代操作要求,。

師：我知道小朋友們也想變一片小樹(shù)林,，待會(huì)兒兩人一張黑色卡紙，一起合作完成一片小樹(shù)林,，注意要一起商量，想想怎么樣去設(shè)計(jì)你們的小樹(shù)林,。

師：好現(xiàn)在找一個(gè)好朋友開(kāi)始吧,。

（幼兒操作，教師觀察,，提供幫助）

四,、展示并欣賞作品。

（幼兒回答）教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)要圍繞樹(shù)的造型及樹(shù)林的布局來(lái)評(píng)價(jià),。

師：我們把這片樹(shù)林帶給班上其他小朋友去欣賞吧,。

在本次活動(dòng)中，我覺(jué)得值得肯定的是孩子一直是在自主探究,，而老師只是給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。所以孩子感覺(jué)很自由,、很放松,、很快樂(lè)，整個(gè)活動(dòng)的氣氛也很輕松,，活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度也很高,。

小百科：樹(shù)林,，漢語(yǔ)詞匯。通常范圍比樹(shù)叢大而比森林小的成片生長(zhǎng)的許多樹(shù)木,。

大班植樹(shù)節(jié)教案及反思大班植樹(shù)節(jié)教案活動(dòng)反思篇二

1.能以拓印的手法展示秋樹(shù)的美,。

2.讓幼兒感受到秋季，了解秋季秋季中樹(shù)的變化.

3.提高幼兒的想象力,、動(dòng)手能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察能力，從活動(dòng)中感知樹(shù)葉的無(wú)私精神,。

樹(shù)葉 顏料 畫(huà)紙 課件（秋樹(shù),、秋景、開(kāi)場(chǎng)音樂(lè),、背景音樂(lè)）重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：小組以拓印的手法來(lái)完成作品,。

難點(diǎn)：讓幼兒明白樹(shù)葉的無(wú)私精神。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)師：提問(wèn)：小朋友們,，你們知道一年當(dāng)中有幾個(gè)季節(jié)嗎？

幼：春,、夏,、秋、冬.

師：那現(xiàn)在是什么季節(jié)呢,？

幼：秋天.

師：好,，那我們一起來(lái)觀看秋天美麗的景色吧.

二、觀看課件,，了解秋季中樹(shù)的變化,。

1. 師：你們都看到了什么呀？

幼：樹(shù),、樹(shù)葉,。

師：那都看到了什么顏色的樹(shù)葉啊,？

幼：紅色,、黃色、綠色,。

師：樹(shù)葉怎么了,？

幼：它落下來(lái)了。

2.再來(lái)觀看一遍課件,，為樹(shù)媽媽的出現(xiàn)做鋪墊,。

師：教師指著正在落葉的圖片問(wèn)："樹(shù)葉娃娃怎么了？"幼：它落下來(lái)了,。

3.老師示范拓印畫(huà),，講明拓印手法.

(那我現(xiàn)在要把樹(shù)媽媽請(qǐng)出來(lái)了,。首先，我們先把樹(shù)葉娃娃拿一個(gè)出來(lái),，再染上自己喜歡的顏色,，然后再把它送到樹(shù)媽媽的身邊，用力按下去,，一個(gè)接著一個(gè),，從左到右，這樣樹(shù)媽媽就穿上漂亮的外衣了,。)

4 . 幼兒小組操作,，教師巡回指導(dǎo)。

師：進(jìn)行分組印畫(huà)活動(dòng),，共分成四個(gè)小組,。

師：作畫(huà)過(guò)程中，教師要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生,；先把你們的袖子拉起來(lái),，然后再拿出來(lái)一片樹(shù)葉娃娃，染上你們自己喜歡的'顏色,，把它送到樹(shù)媽媽的懷里,，用力按下去，一個(gè)接著一個(gè),；比一比,，看哪個(gè)小組最棒，印得最好看;按下去的時(shí)候,，小心一點(diǎn),，別把顏料弄到衣服和手上去了。

三.展評(píng)作品,。

師：現(xiàn)在.印好畫(huà)的小朋友把畫(huà)拿到老師這邊來(lái)，然后粘貼到黑板上,。

師：教師與幼兒共同討論哪副畫(huà)最漂亮,，為什么。

四,、 活動(dòng)延伸,。

小朋友們，你們回到教室里面去想一想,，樹(shù)葉還可以印成什么樣漂亮的畫(huà)呢,？我等著你們的答案哦。

通過(guò)本次活動(dòng),，增強(qiáng)了幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣,，提高了幼兒想象力,、動(dòng)手能力、觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力,。本次活動(dòng)的特點(diǎn)是把秋樹(shù)扮成童話的色彩,，幼兒更加愿意去接納。

大班植樹(shù)節(jié)教案及反思大班植樹(shù)節(jié)教案活動(dòng)反思篇三

1,、提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

2、通過(guò)障礙跑學(xué)習(xí),，發(fā)展其跳躍能力,、奔跑能力和平衡能力。

3,、學(xué)習(xí)障礙跑的基本技術(shù),。

小型體育器械（欄架、海綿墊,、拱門(mén)）,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：跨越障礙的基本技術(shù)。

難點(diǎn)：運(yùn)用正確體育動(dòng)作快速的通過(guò)障礙物,。

開(kāi)始部分

1,、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi),，教師組織在相應(yīng)的位置上站好,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：頭頸運(yùn)動(dòng),、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),、踝腕關(guān)節(jié),、前后壓腿、左右壓腿(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)),。

1,、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的.內(nèi)容。

幼：打籃球,、打排球,、跳高、跨欄??????,。

幼：知道,。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍??????。

幼：跨欄就是前面有一個(gè)欄桿,，然后跳起來(lái)邁過(guò)去,。

師：哦,，這樣啊，看,，那邊正好有小跨欄,，讓我們來(lái)試試吧。

2,、教師帶幼兒用小型體育器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。

（1）、將小跨架依次放倒擺成三列,，每?jī)蓚€(gè)跨架之間相隔距離進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

（2）、將小跨架依次站立擺成三列,，每?jī)蓚€(gè)跨架之間相隔距離進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

（3）、教師組織幼兒分成三隊(duì),，分別站好,，幼兒在聽(tīng)到老師的指令后便開(kāi)始練習(xí)。

（在練習(xí)前教師一定要先講規(guī)則,，然后再開(kāi)始練習(xí),。教師要關(guān)注個(gè)別膽小的孩子，對(duì)于進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì),。）

3,、 出示海綿墊和拱門(mén)，利用其進(jìn)行運(yùn)動(dòng)與比賽,，并將其引導(dǎo)生活中,。

幼：能。

師：好,，讓我們看看有什么難關(guān),。

（1）、教師按先欄架再海綿墊后拱門(mén)的方法擺好障礙物,。

（2）,、學(xué)生練習(xí)再進(jìn)行比賽。

（3）,、教師帶領(lǐng)幼兒向獲勝的那一組表示祝賀，并鼓勵(lì)其它組的幼兒,。

（在活動(dòng)前,，教師先講清規(guī)則，再開(kāi)始游戲,。提醒幼兒安全第一,，注意安全,。注意跨的要點(diǎn)是平衡。)

1,、放松運(yùn)動(dòng)（教師帶領(lǐng)幼兒坐在地上,，深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,、晃晃手,、敲敲腿等）。

2,、課堂小結(jié),。

3、師生再見(jiàn),，送還器材,。

大班植樹(shù)節(jié)教案及反思大班植樹(shù)節(jié)教案活動(dòng)反思篇四

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整,、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3,、在活動(dòng)過(guò)程中,，提高幼兒的安全意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》,；情景表演的準(zhǔn)備；音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車(chē)》,；一輛霄幼接送車(chē)（用kt板制作）,；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的布置（沙發(fā),、花瓶,、茶桌、飲水機(jī)、門(mén)牌,、電話等）,；投影儀；電腦一臺(tái),；故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套,。

隨著《開(kāi)汽車(chē)》的`音樂(lè)旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車(chē)到蔡峻鵬家做客,。利用乘車(chē)活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒,，并且復(fù)習(xí)乘車(chē)的安全知。

活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討,。

通過(guò)讓孩子們觀看課件,，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做,，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象,，并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家,。

大班植樹(shù)節(jié)教案及反思大班植樹(shù)節(jié)教案活動(dòng)反思篇五

1,、學(xué)唱歌曲，在角色情境中感受歡快的旋律,。

2,、初步嘗試簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。

3,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4,、通過(guò)肢體律動(dòng),，感應(yīng)固定拍。

1,、爸爸,、媽媽、哥哥,、姐姐,、我的頭像圖片各一

2、音樂(lè)

一,、游戲引入

2,、師：小朋友都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大（師教幼兒比的方法,，將手掌合起來(lái),，手指對(duì)手指） 兩只手一樣大,，所以也叫一雙手。

二,、介紹五個(gè)手指頭

師：我們的一只手上有多少手指頭啊,？這五個(gè)手指頭可是相親相愛(ài)的一家人哦,！

1、伸出大拇指,，“它叫什么名字呀,？像家里的誰(shuí)？”讓幼兒知道大拇指是爸爸,，并把爸爸的頭像圖片貼在大拇指上,。

2、伸出食指,，“它叫什么名字呀,？像家里的誰(shuí)？”讓幼兒知道“爸爸旁邊是媽媽”,，并把媽媽的頭像圖片貼在食指上,。

3、照上面的方法介紹“中指是哥哥,，無(wú)名指是姐姐,，小小指頭就是我”。

三,、欣賞歌曲

1,、師：這五個(gè)手指頭啊不僅相親相愛(ài)，而且它們的本領(lǐng)都很大,。你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,，它們都有什么本領(lǐng)？老師唱一遍,，然后請(qǐng)幼兒回答,。

3、師：開(kāi)汽車(chē)的聲音是怎樣的呀,？開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作是怎樣的,？強(qiáng)調(diào)象聲詞的節(jié)奏。

4,、回答剩下四個(gè)手指頭的本領(lǐng)的聲音和動(dòng)作,。強(qiáng)調(diào)節(jié)奏和發(fā)音。

四,、學(xué)唱歌曲

師：你們說(shuō)的真好聽(tīng),，下面我們把它唱出來(lái)，一起來(lái)學(xué)一學(xué)，好嗎,？幼兒跟唱歌曲兩遍,。老師根據(jù)情況糾正。

五,、創(chuàng)編歌曲

1,、師：你們太厲害了，一學(xué)就會(huì),，而且唱得很動(dòng)聽(tīng),。來(lái)，表?yè)P(yáng)下自己,。

2,、師：我們回到位子上休息一會(huì)吧。

3,、師：我們的爸爸除了會(huì)開(kāi)汽車(chē),，還會(huì)干什么？啟發(fā)幼兒想想其聲音和動(dòng)作,。

4,、同上，說(shuō)說(shuō)媽媽,、哥哥,、姐姐、我,。

5,、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己說(shuō)的，跟著音樂(lè)來(lái)唱一唱,。

六,、結(jié)束

由于是第一次進(jìn)行歌曲的創(chuàng)編，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,。需要調(diào)整的地方：在第五個(gè)環(huán)節(jié),，創(chuàng)編歌曲方面，沒(méi)當(dāng)孩子說(shuō)出本領(lǐng)和聲音的時(shí)候,，老師可以用旋律哼唱一遍,，加深幼兒記憶，降低幼兒歌唱時(shí)的難度,?；蛘咭部梢园堰@個(gè)環(huán)節(jié)另外組織一次活動(dòng)。請(qǐng)孩子事先回家觀察家人有什么本領(lǐng),，他們的動(dòng)作是怎樣的,，聲音是怎樣的,。這樣可使活動(dòng)更好的開(kāi)展，也能讓孩子獲得更多的本領(lǐng),。

大班植樹(shù)節(jié)教案及反思大班植樹(shù)節(jié)教案活動(dòng)反思篇六

1,、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)志，懂得一些基本的安全知識(shí),，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護(hù)的能力。

2,、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造想象能力,。

1,、活動(dòng)前幼兒觀察常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志。

2,、各種幼兒用的.小標(biāo)志若干,，圖片若干。

1,、帶幼兒參觀事先布置好的《標(biāo)志圖片展覽》

2,、請(qǐng)幼兒講講你知道有哪里標(biāo)志。

3,、認(rèn)識(shí)幾種標(biāo)志

a,、當(dāng)心毒品標(biāo)志。

b,、老師提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?它表示什么?提醒我們注意什么?

最后告訴幼兒貼有這個(gè)標(biāo)志的東西是有劇毒的,，大家千萬(wàn)別亂動(dòng)亂用。

c,、同樣形式出示"當(dāng)心觸電標(biāo)志",、"放火標(biāo)志"、"人行橫道標(biāo)志",。

4,、認(rèn)標(biāo)志競(jìng)賽

把幼兒分成四個(gè)參賽小組，交換司做主持,，競(jìng)賽內(nèi)容如下：

a,、講出標(biāo)志的名稱：幼兒人手一份小標(biāo)志圖，要求幼兒能看圖講出標(biāo)志的名稱,，每說(shuō)對(duì)一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)星星一顆,，以星星多的一組為勝。

b,、給圖片貼標(biāo)志,。分別出示圖片,，請(qǐng)幼兒觀察，并選擇相應(yīng)的標(biāo)志圖貼上,。各組可搶答,，每貼對(duì)一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)星星一顆，以星星多者為勝,。

c,、總結(jié)獲獎(jiǎng)情況。

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力,，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記,，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此,，教師要關(guān)于觀察,，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng),。

關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)，幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)將影響幼兒在情境活動(dòng)時(shí)興趣的持續(xù)性思維的積極性和活動(dòng)的有效性,。是否知道如何應(yīng)對(duì)可能遇到的危險(xiǎn)等等,，教師都必須有所了解，然后才能選擇相應(yīng)的組織形式,。幼兒以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)法時(shí)主要通過(guò)先認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，然后游戲的方式講安全，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動(dòng)的畫(huà)面,，一方面能夠吸引幼兒的注意力,，真正了解應(yīng)該注意的安全問(wèn)題和自我保護(hù)的方法，高效的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),。