我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

小班幼兒教育心得體會 小班幼兒教育心得體會800字篇一

首先是良好常規(guī)的培養(yǎng),，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,，老師們的要求一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn),。整治紀(jì)律,，營造良好的課堂環(huán)境,，使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作,。教師還要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。如小班幼兒收玩具,，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,，每一種都有,，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒,，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后,，我再逐步要求幼兒快,，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,，再幫別人收……

小班的寶貝自控能力比較弱，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵,?？梢韵胂笕绻蠋熢谏险n,，有幼兒你一言我一語的說個不停，還有幼兒不時的向教室外跑,，老師怎么能進(jìn)行得下去!所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是非常重要的,，當(dāng)然,，這還需要長時間老師們認(rèn)真的教導(dǎo),。

其次，溝通也是無極限,。這一點(diǎn)我的感觸最深了,，每一天和寶貝們在一起，都要抓住機(jī)會盡可能的和每一個孩子說話,，因?yàn)樽鳛榻處熓紫葢?yīng)該是孩子的朋友,，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法,。在平等的關(guān)系中,，教師是孩子的伙伴，使他們在心理上到安全,，放松,，讓生活洋溢在自由、尊重,、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己渴望和能力的機(jī)會,。所以,，在平日和孩子們在一起的時間，我盡量與孩子們多溝通多交流,，和他們說話，和他們嬉戲,，了解他們的需求。

然后,，要盡量多地開展豐富多彩的活動，吸引孩子的注意，潛移默化地影響孩子,，教育孩子。孩子年齡越小,，越容易受新奇好玩的東西的影響，所以,，要準(zhǔn)備好每一次的活動,，從活動內(nèi)容到活動目標(biāo)再到活動準(zhǔn)備,，都要充分,，讓孩子在活動中行為習(xí)慣,、思想品德以及語言,、思維等都能力都得到良好的發(fā)展。

小班幼兒教育心得體會 小班幼兒教育心得體會800字篇二

幼兒階段是人生的奠基階段,，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用,，幼兒園不同于中小學(xué),，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中,，是幼兒共同的活動形式。

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全,，放松,，讓他益生活在自由,、尊重,、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會,。

我們班每個孩子的個性都不相同,，有的孩子活潑大方,，他們能主動表現(xiàn)自己,，見到客人能主動打招呼,，聽到音樂就能翩翩起舞,，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。但是有些孩子，他們在里比較活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人,，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話,。這種膽怯性格的形成,，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會,，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,，如果不及時加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展,。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,，或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格,，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會,，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情,。

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒,、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的,。

第一、現(xiàn)在的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的,。

教師要尊重第一位幼兒,，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征,。這些來容易的話,，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利,，包括幼兒自己的權(quán)利,，所以[ne_tpage]做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語,，關(guān)心他們喜歡，做什么,，需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。

第二,、開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識,。

在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動,，寓教育于硌項活動之中。

第三,、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵幼兒,，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美,，他們定會有所發(fā)展,，有所進(jìn)步，本班有個小朋友發(fā)音清準(zhǔn),，我益不斷糾正,，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng),，樹立他們的自信心,，現(xiàn)在,，發(fā)音有很大進(jìn)步,，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新,，老師新手替他們帶上,。

所以，做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師,，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長,。

小班幼兒教育心得體會 小班幼兒教育心得體會800字篇三

人們常說每個孩子都是一本有趣的書,，要想讀懂這本書并不容易,。只有愛他們的人才能讀懂,。每個孩子來自不同的家庭,，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境,，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同,，存在明顯個體差異。作為教師,，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒,。

我們班這個學(xué)期來了有一位叫黃_的小朋友,，第一天來班上時，她一直拉著姥姥的手不放,，戀戀不舍地說："姥姥，早點(diǎn)接我,，早點(diǎn)接我,。"在我的勸說下,，黃_滿眼含淚地松開姥姥的手,。黃_的姥姥在臨走前,，悄悄地對我說："黃_的鼻子不好,，要靠嘴來呼吸,，吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃,，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評,、指責(zé)她,，所以一直都不愛上幼兒園,，聽了這些話,，我開始留心注意黃_。在活動區(qū)游戲時,，黃_靜靜地坐在椅子上,，于是我走過去,，輕輕問她："黃_,，你喜歡玩什么?"她說："我喜歡看書,。""老師和你一起看好嗎?"黃_高興得點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我和她一起看起書來,，開始是我講，講著講著,，黃_也不由自主的講起來,，我高興地說："黃_,，你好棒呀!能自己看書講故事,，你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意"，于是我叫了好些小朋友來聽黃_講故事,，甜甜很高興,，講得也更起勁了,。

午餐時,，為了減輕黃_餐的緊張心情,，黃_老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯,，離開座位后，黃_哭了起來,，我忙走過去,，問黃_，你怎么啦?""我吃不下",，"黃_,，別著急，你瞧,，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了,，來，我?guī)湍泓S_,，在我們的耐心幫助下,，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個吃完飯的,，但是我們沒有批評她,，反而給她以鼓勵，以信心,，幫助她逐步克服緊張,、自卑的心理,，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。

第二天,，黃_和姥姥一早就來到幼兒園,，姥姥手里還拿著幾本書，她對我說："黃老師,，太謝謝你們了,，黃_以前不愿意上幼兒園，可今天一早說,，姥姥,，我要上幼兒園，快,，咱們別遲到了,，我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著黃_姥姥高興的樣子,，我也會心地笑了,。這一切對于一位幼兒教師來說，雖是一件很平常的小事,，但對于家長和孩子來說，卻是多么重要,。

通過這件事,，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn),，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂,，從而促使幼兒健康發(fā)展。

小班幼兒教育心得體會 小班幼兒教育心得體會800字篇四

小班階段是幼兒園的開始階段,，在這個階段,，孩子的可塑性大，模仿性強(qiáng),，對一切事物感到新鮮好奇,。而常規(guī)教育的培養(yǎng)則關(guān)系到孩子以后的各項學(xué)習(xí)和各項能力的培養(yǎng)。只有捉好常規(guī)方便的教育,，正常的教育教學(xué)活動才能得以正常有序地開展,。如果常規(guī)不好，嚴(yán)重點(diǎn)會影響到孩子日后的生活習(xí)慣,，禮貌習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的素質(zhì)。直接影響到孩子的一生。所以在小小班進(jìn)行常規(guī)教育是必須的,。我們班從一上幼兒園開始就進(jìn)行常規(guī)教育的培養(yǎng),。到現(xiàn)在為止已經(jīng)開展了一個學(xué)期的時間了。在這一學(xué)期的時間里,，孩子的常規(guī)習(xí)慣有了較明顯的提高,，現(xiàn)在來總結(jié)下：

一、要求和規(guī)則應(yīng)切合幼兒實(shí)際,。

通過上學(xué)期一學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練,，我班的孩子已建立了基本的常規(guī)制度。但是由于孩子的年齡還是比較小,，他們的主觀性強(qiáng),，自控能力還是很差，所以常規(guī)還不是很好,。所以在這個學(xué)期,，我嘗試分階段提出要求，由易到難,，要求孩子逐步做到老師的要求,。例如在餐后自選游戲的時間里，開始的時候,，很多孩子不能按照老師的要求安靜地坐在凳子上進(jìn)行游戲,。于是，我開始分階段對孩子餐后的游戲進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng),。剛開始,，孩子經(jīng)常玩著玩著，由于興奮,，經(jīng)常有追逐的現(xiàn)象,，這剛吃完飯的孩子來說是非常有害的。所以,，我在第一階段的時候,，首先對孩子進(jìn)行健康方面的教育，要求孩子餐后不能追逐,，告訴孩子餐后追逐的害處,。

同時在孩子游戲的時候，老師和保育員分工合作,，老師監(jiān)督孩子游戲,，啊姨監(jiān)督孩子吃飯。發(fā)現(xiàn)有追逐的孩子立刻停止他們的游戲機(jī)會,。而且老師要說到做到,，不能心軟,。連續(xù)幾次后，孩子的追逐現(xiàn)象減少了,，甚至絕跡了,。

第二階段，我開始訓(xùn)練孩子收玩具的速度,。在這之前,，孩子對玩完的玩具總是不會收拾，扔到滿地都是,。往往是要老師請個別孩子幫忙收拾,。所以在這個階段，我要求孩子必須自己玩完的玩具自己收拾,，先收拾完的孩子幫忙收得慢的孩子收拾,。并要求他們開始的時候，鈴鼓敲響了四次玩具就要收完,，然后逐漸過渡到兩次后要全部收好玩具坐到位子上,。老師在每次收好玩具后都要表揚(yáng)收得快和幫助同伴收玩具的孩子，對不收玩具的孩子根據(jù)不的情況進(jìn)行教育,，現(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠按照老師的要求進(jìn)行兩次后已經(jīng)收好玩具來到自己的坐位上了,。

二、給孩子充分的,，反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會,。

充分的，不斷反復(fù)的實(shí)踐是建立良好常規(guī)的關(guān)鍵,。孩子在穿衣褲方面,，由于在家中都是由父母包辦,。在上學(xué)期,，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng),，冬天的時候又怕孩子著涼,。所以整個學(xué)期都是由老師一個一個地幫孩子穿衣褲。以至于往往穿衣褲要花費(fèi)很長一段時間,，浪費(fèi)了很多活動和游戲的時間,。所以在這學(xué)期，我開始訓(xùn)練孩子穿衣褲的能力,。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲的方法,。放學(xué)的時候告訴家長在家里要訓(xùn)練孩子穿衣褲的能力。開始的時候,，我們鼓勵能力強(qiáng)的孩子自己嘗試穿衣褲,。當(dāng)他們成功并得到老師的表揚(yáng)以后,，孩子們可高興了，到處表演給同伴看,。我就利用這個機(jī)會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿衣服,。同時讓已經(jīng)學(xué)會穿衣褲的孩子幫助沒有學(xué)會的孩子。通過一幫一的方法,，很多孩子已經(jīng)學(xué)會了穿衣褲的方法?，F(xiàn)在，已經(jīng)好多了,，但仍然要加強(qiáng),。

三、堅持一致性和持久性,。

在進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的時候,，班上的老師意見和方法一定要一致，要形成共識,。不可以這個老師這樣要求,，另一個老師這樣要求;一個硬一個軟。這樣的話,，孩子會感到無所適從,。一個老師如果定下了一項要求，必須讓另外一個老師也知道,，這樣,，兩個老師才能緊密合作。而且,，當(dāng)常規(guī)一但確立,，就必須要天天堅持，長抓不懈,。不能一看到成果就立刻把注意力轉(zhuǎn)到別的事情上,。

四、要注意語言的簡潔,，規(guī)范,，富有情趣。

老師在向小小班孩子進(jìn)行講解規(guī)則和要求的時候,，要特別注意語言的見解,，規(guī)范和富有情趣。講給孩子聽的話,，應(yīng)該是孩子一聽就能明白的,。老師可以在向幼兒提出要求的時候一邊做一邊說，提高語言的示范性和直觀性,。一次提的要求不能太多太復(fù)雜,，要突出重點(diǎn),，語速要相對慢一點(diǎn)。另外,，老師要盡量讓自己的語言生動有情趣,。要用富有童趣的語言講解各種要求和規(guī)則，把要求和規(guī)則游戲化,，趣味化和情景化,。例如在讓孩子養(yǎng)成輕輕放椅子的習(xí)慣時，我通常會告訴孩子,，椅子喜歡愛護(hù)他的孩子,。

如果小朋友大力搬椅子，椅子會摔交,，會生病,，他的小腳還會斷呢。同時,，一邊說一邊請平時能夠輕輕放好椅子的孩子來進(jìn)行示范,。孩子示范以后，老師會告訴孩子,，__小朋友的椅子今天可高興了,，他說以后也好和他做好朋友。這時,，其他的孩子也會向剛才示范的孩子一樣輕輕放椅子子了,。又例如在請孩子輕輕上廁所的時候，我也要求孩子學(xué)小貓走路,。小小班的孩子喜歡模仿,，他們都會模仿小貓走路時的動作輕輕去廁所的。通過以上的訓(xùn)練,，我們班的孩子在活動常規(guī),，游戲常規(guī)，生活能力方面都有了很大的提高,。但是,，班上的三輕輕制度落實(shí)得還不是很好,。有的孩子在興奮的時候往往會忘記老師所要求,。這還需要以后的加強(qiáng)和努力!以上就是我對本班常規(guī)的心得體會!