光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

有關教研工作計劃的通知篇一

我們美術教研組將認真貫徹學校教導處的各項工作計劃和要求,。本學期美術教研組的主要工作目標是抓實教育教學中的各項工作，努力提升本校美術教學質量,。

兩位美術老師都是專職教師,，有較豐富的美術課堂教學經驗，積極參加過二期課改的培訓,。有較先進的教學理念,。但在如何扎扎實實上好每一堂課，提高課堂教學質量方面做的.還不夠到位,。因此提出本學期的工作目標,。

努力提升美術課堂教學質量。積極輔導學生參加各種藝術類比賽和實踐,。

1,、 二期課改下小班化美術教育的探索與實踐。在教學形式上,，教學方法上,，以及分組教學上進行實踐與研究，不斷總結經驗,。在隨堂課教學中牢牢把握住學科本位教學,，充分利用上課時間，切實體現美術課的特點和不可替代性,。在此基礎上滲透三維目標,，讓學生感受美，創(chuàng)造美,，提高藝術素養(yǎng),，愉悅身心。

2,、 積極參加美術的區(qū)教研活動,，定期開展校教研活動，安排好組內二輪公開課,，聽課活動,。小班化教學研討活動每月一次，學習相關資料,。

3,、 深入教材,，認真?zhèn)湔n。教學設計思路的多樣化,。在教學導入環(huán)節(jié)上研究各種方法,。在教學欣賞和重難點上充分運用現代教育技術，讓學生拓寬眼界和知識面,，教學更高效,。

4、 研究教學方法的多樣化,。注重師生互動,，生生互動。面對低年級學生,，課堂上積極為學生做示范,，示范畫，示范做手工,，示范評畫,，細化教學環(huán)節(jié)。

5,、 教學過程中尊重學生的個性，珍惜學生的獨創(chuàng)性,。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,。教學活動中,，無論低年級還是高年級學生,，對學生多鼓勵，表揚,，促使每一個學生在原有基礎上有進步,，體驗成功的快樂。

6,、 積極輔導學生參加20xx年上海市“普陀子長杯”學生書畫,、篆刻以及美術作品展評活動,，以點帶面。

7,、 積極配合學校搞好校園美化,、宣傳，校園文化建設工作,。

8,、 課題研究《小學美術課知識傳授中運用視覺手段的實踐與研究》在美術課中實驗進行,。帶著課題,，帶著想法，有意識的進行課堂實驗,，每月將教學中的體驗,，數據記錄下來，以備寫教學論文作好資料,、數據的準備,。

有關教研工作計劃的通知篇二

一、指導思想：

本學期,，在教委辦教科研組及上級教育主管部門的領導下,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市小學教科研工作會會議精神為指針,，繼續(xù)深化教學與管理改革,，創(chuàng)新教科研方式，提高教科研工作實效,，以進一步深化素質教育,、提高教育教學質量為宗旨，努力發(fā)揮教研組“研究,、指導,、服務、引領”的職能,，推進我校教科研工作均衡,、持續(xù)、協調,、健康發(fā)展,。

二、工作目標：

1,、反思現狀,，均衡年級、班級,、學科差異,，有效施教、訓練,、評價,，切實提高課堂教學效率,，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量,。

2,、加強教學流程管理，加強管理,，使教學管理趨于更規(guī)范,、科學、有效,，不斷規(guī)范教師的教學行為,。

3、規(guī)范教研組活動流程,，提高教研組活動的質量,，促進教師“教”和“研”潛力的提高。

4,、強化教師隊伍建設,，透過培訓、課堂教學練兵等活動,，不斷提高教師的教學潛力,。

5、拓展學校辦學特色的內涵,，著力開發(fā)落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動,。

三、工作重點和措施：

（一）教學常規(guī)：常抓不懈,、追求細節(jié)

為更好地開展基礎教育課程改革實驗，要堅持以人為本,，進一步規(guī)范教學行為,，實現教科研常規(guī)管理的科學化、規(guī)范化,、精細化,、實效性，同時也要敢于突破創(chuàng)新,，以超前的思路適應新時期教育的發(fā)展,，促進教師成長，切實提高教學效益,，推動學校全面,、協調、可持續(xù)發(fā)展,。

1,、重新審定課程設置,。

期初，學校根據《福建省義務教育課程實施計劃（試行）》（閩教基20xx年15號）附件3重新審定課程計劃,，開齊開足各類課程,，不隨意增減課程和課時，不以“活動”代替“綜合實踐活動”,，不以“藝術”代替“美術,、音樂”，并且嚴格執(zhí)行科學,、體育,、音樂、美術,、綜合實踐等課程的課時規(guī)定,，確保英語、信息技術開設開足課時,，確保每兩周開設一節(jié)安全教育課,。要認真落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》（教基二〔20xx〕4號）精神，確保每年級每周開設一節(jié)書法課,，把書法教育落到實處,，努力提高學校書法課的質量。

2,、大力開展教師相互聽課活動,，每個教師聽課節(jié)數務必貼合學校規(guī)定的節(jié)數，聽課要有記錄,、分析和評價,。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課,、分管負責人匯總點評制度,，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導,。

3,、加強畢業(yè)班學生心理素質教育，激發(fā)學生的學習興趣,，切實抓好培優(yōu)補差工作,。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎,、強潛力,、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施,，努力提高課堂教學的時效性,，力爭在20xx年質量考核中取得輝煌成績。

4,、抓好學困生輔導,。明確對象，制定計劃,，幫忙他們彌補缺陷,，克服困難。教師要有愛心,、熱心,、耐心，始終對學生充滿信心,，了解學生學習心理,，幫忙他們樹立自信心。

5,、抓好“常態(tài)賽事”,。以作文、經典誦讀,、數學,、寫字、美術,、書法等學科競賽為依托,，加大對特長生的培養(yǎng)力度，要求教師加強方法策略的指導,，重在培養(yǎng)學生學習興趣,，發(fā)展學生良好的思維品質。

（二）校本教研：優(yōu)化組合,、研學一體

1,、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學,、規(guī)范、細致地開展教研,、教學管理,，將管理深入到各學科教研組，規(guī)范操作程序,，提高教研質量,。

2、個性要強調教研組長的工作職責：要全面了解、協調本學科教研組教師的教學工作狀況,；對組內教師的教學狀況能作出客觀,、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決,；對組內教師按時上交上傳的各種材料認真審核,，統(tǒng)一收齊后上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查,、反饋,、改善工作，提升組長的管理潛力,。

3,、加強與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶,，充分調動老教師的主觀能動性,，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員,、青年教師,，用心地投入到課題研究中去，進行有效的研究,，使教研工作為實際教學工作服務,，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性,。

4,、加強研討課活動的管理：說課、上課,、評課,，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點,、發(fā)現一個問題,、提出一點改善”。透過頭腦風暴,，激發(fā)思維的火花,。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核,。

5,、學期結束將根據日常教研組活動考評、教研組活動記錄,、教研組活動資料收集,、教研組活動報道,、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評,。

（三）課程建設：夯實基礎,、減負增效

語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練,，繼續(xù)以讀書為抓手,，開展“同一本書”共讀活動，用心營造書香校園,，進一步深化語文課堂教學研究,，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質,，促進學生的發(fā)展,。

數學教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊,，努力提高40分鐘課堂效率,。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的`估算意識和初步的估算潛力,，重點做好學生數學思維潛力,、作業(yè)創(chuàng)編潛力的訓練。

英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽,、說,、讀、寫的語言實踐活動中,，增加學生的閱讀量,。另外，透過各種不同的教學方法,、教學手段教給學生必要的語言技能,，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。

其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫,，力求提高課堂效率,。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地,，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中提高潛力,。

（四）教師培養(yǎng)：立足平臺,、超越發(fā)展

1、繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng),。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課,，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導，加強對薄弱教師的個別指導,。

2,、多方面創(chuàng)造條件為教師帶給學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢,，對青年教師的培養(yǎng),，透過教師講壇、團隊學習,、校際交流,、師徒結對、外出培訓,、公開課展示等活動,，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會,。

3,、以課題培訓和研究為契機，以點帶面,，整體提升教師的研究潛力和教學水平,。本學期將繼續(xù)以語文組中、高年段的老師根據教研組確定的主課題《鏈接文本,，尋找練筆的切入點教學研究》中的仿寫,、低年段以《在閱讀教學中加強朗讀訓練的研究》和數學組以《在課堂教學中情境創(chuàng)設的有效性》為主題展開教研活動，探討有效,、搞笑,、高效的教學課堂。

（五）檢測考評：務實創(chuàng)新,、追求質量

1,、完善教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則,，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用,。

2、加強質量調研的過程管理,，教導處將定期對高年級進行全面質量測試,、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排,，及時進行單元檢測,，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表,。每次測試結束，教師認真完成教學質量分析,，教導處都將開一次質量分析會,。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化,、規(guī)范化,。

附：《20xx年春季月份主要工作安排》

二月份：

1、制定教科工作計劃,，完成學科教研計劃,。

2、期初教學常規(guī)工作檢查反饋,、跟蹤,。

3、開展新教師素質匯報課,。

4,、參加小片區(qū)教研。

三月份：

1,、開展公開課教學,。

2、開展小課題研究專題培訓,。

3,、組織漢字聽寫比賽和“規(guī)范漢字”書寫比賽。

4,、陳埭鎮(zhèn)小學“生本快樂課堂”評選活動,。（品生（社）；綜合實踐活動：說課評選,；）

5,、陳埭鎮(zhèn)小學品德與生活（社會）優(yōu)秀教學設計的評選活動。（選拔賽）

6,、參加陳埭鎮(zhèn)小學生美術,、書法現場比賽。（選拔賽）

7,、參加江頭中心小學,、聚書小學紫峰中心小學、涵埭小學教學開放日活動,。

8,、開展“同一本書”共讀活動。（四年級）

四月份：

1,、期中教學常規(guī)檢查反饋,、跟蹤,。

2、教學質量分析,，明確后半學期的目標,。

3、高登小學教學開放日活動,。（第十二周）

4、組織一年級全員參加漢字拼讀比賽,、二年級全員參加查字典比賽,，中年段全員參加現場作文，高年段（隨機抽取10）比賽電子作文競賽（電腦錄入）及數學知識競賽,。

5,、開展公開課教學。

6,、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年三年級作文競賽,。

7、參加陳埭鎮(zhèn)“規(guī)范漢字”書寫大賽,。（時間暫定,，選拔賽）

8、參加陳埭鎮(zhèn)漢字聽寫大賽,。（時間暫定,，選拔賽）

9、晉江市小學“教壇新秀”評選活動,。

10,、陳埭鎮(zhèn)小學教學常規(guī)檢查,。

11、參加泉州市小學語文傅結龍名師工作室送教到校系列研討活動。（活動時間一天花廳口小學）

12,、參加小片區(qū)教研：龍林中心小學的省“十二五”規(guī)劃課題階段研討活動。

五月份：

1,、檢查學生作業(yè)本和教師教案,。

2、組織全校性參加“經典誦讀”知識比賽,。

3,、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年六年級電子作文競賽（電腦錄入）。

4,、參加陳埭鎮(zhèn)小學“生本快樂課堂”評選活動,。（語文習作）

5、參加陳埭鎮(zhèn)綜合實踐活動主題活動成果評比,。（選拔賽）

6,、參加陳埭鎮(zhèn)小學生二年級查字典比賽,。

7、參加晉江市小學語文學科“關注文體落實語用”主題研討活動,。

8,、《晉江教研》刊物投稿，以自由投稿為主要形式,，稿件以紙本一份（注明單位,、姓名、個人聯系電話）寄至“晉江教師進修學校小學教研室”,，同時發(fā)送電子郵件至

9,、開展“同一本書”共讀成果展示活動。（四年級）

六月份：

1,、檢查學生作業(yè)本和教師教案,。

2、各年級制訂期末復習計劃,。

3,、進行全面復習。

4,、教研組學期工作總結,。

5、小學畢業(yè)班質量檢測,。（6月21日周六）

6,、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例,。

7,、小學1－5年級各學科學年質量檢測。（6月25日周三）

8,、參加晉江市綜合實踐活動主題活動成果評比,。

9、參加晉江市教師進修學校實驗?！敖炭婆嘁惑w”現場研討活動,。

10、參加晉江市小學語文課堂教學論文評選活動,。（陳埭習作）

七,、八月份：

1、做好畢業(yè)生入學工作,。

2,、組織教師參加繼續(xù)教育培訓。

3、組織教師新課程學科培訓,。

4,、擬定新學期教科研工作思路。

有關教研工作計劃的通知篇三

指導思想：本學期語文組在學校的堅強領導下,，全面貫徹黨和國家的教育方針,，牢固樹立“人人皆能成才”的辦學理念，緊緊圍繞創(chuàng)建“黔中名?！钡霓k學目標,，堅持走“文化立校、品質發(fā)展”的辦學之路,，以陽明文化為特色,，以教育教學為中心，以迎接示范性高中復查為抓手,，以“狠抓執(zhí)行力度、提高工作效率,、狠抓常規(guī)管理,、提升教學質量”為工作要求，通過第二批黨的群眾路線教育實踐活動的開展,，確保各項工作的順利完成和教育教學質量的穩(wěn)步提升,。

1、確保示范性高中復查指標中的聽課優(yōu)秀,；

2,、完成xx縣教育評估的各項相關指標；

3,、確保xx屆高考語文穩(wěn)步提升,；

4、保質保量的完成各年級的教育教學任務,；

5,、強化落實各項常規(guī)，促進教師教學能力的提升,。

1,、嚴格審核教學計劃。

第一周教研活動時間檢查各位教師的計劃以及教學進度表（由各備課組長負責）,，要全面研讀課標,，研究考綱，制定符合本班教學實際的計劃,，具有操作性,。火箭,、天驕,、卓越班的計劃要站在高考的層面來進行教學,，為學生今后的發(fā)展奠定基礎。

2,、強化落實教研活動,，確保教研活動的實效。

每周一次的教研活動是常規(guī),，考勤不準代簽,，請假以教導處的假條為準。教研活動的內容為一節(jié)公開課,，一節(jié)點評課,，一節(jié)集體備課。公開課要求有教案,、說課稿,、教學反思（全部是電子稿），教案提前在上課這一周的星期一給備課組長審核簽字登記,。如果是上得好的課要把它進行錄播,，作為教學資源保存。點評課必須人人發(fā)言,，備課組長做好記錄,，確保不走過場、不做形式,。集體備課按照學初的安排,，由主備人提交自己的備課資料，大家共同談論,，形成備課組的集體成果,，再根據自己班級的實際作適當調整，在下周應用在教學中,。如果遇見與教研活動沖撞的活動,，教研活動依次順延。教師的聽課記錄當場聽完后要交給上課教師和該班學習委員簽字,，否則無效,。

3、教案編寫規(guī)范化,。

新教師必須手寫詳案,，xx年教齡的教師寫略案，xx年以上教齡的教師寫簡案,，但是必須提前一周備好,，每周教研活動時間檢查下周的教案，備課組長簽字并做好統(tǒng)計，以待教導處的檢查,。（打印稿必須有自己的二次備課痕跡及板書設計）

4,、深化改革，打造修中良知教育的課堂教學模式,。

以迎接示范性高中的復查為契機,，加強對課改理論的學習，提高對課改的再次感悟,，清晰樹立新課改理論,，增強課改意識，徹底根治“一言堂”“滿堂灌”現象,，徹底改變傳統(tǒng)教學模式,，突出課堂教學的有效性，以學生是否參與學習,、師生互動是否融洽,、教學是否高效為評價標準，強化教學效果的考核,。

5,、作業(yè)量化有規(guī)范，周記作文小練習,。

高一,、高二每周一次周記,；兩周一次作文,，全部寫當堂作文或者片段作文（建議作文訓練由備課組統(tǒng)一題材和內容）；三維設計的作業(yè)要強化訓練,，安排學生全部做完,，教師根據實際情況檢查。

6,、作業(yè)批改注重實效,。

作業(yè)要關注學生的實際，要給程度好的學生布置適合她成長的作業(yè),。每一個或者兩個單元要進行一次測試,，由備課組負責出題，然后監(jiān)督落實,，對出現的問題要及時反饋,。

7、輔導針對要到位,。

輔導抓兩頭,，促中間，把班級學生分三個層次，設立三個組長,，下設若干行,，設若干行長，以此來進行輔導,，教師日常作安排,，晚自習檢查，一周一次,，形成常規(guī),。必須保證有一個晚自習屬于語文?？梢缘介営[室借閱過期期刊來分班進行閱讀,，提升學生的閱讀水平。

8,、一周一文寫博客,，原創(chuàng)真實300字。

教育教學暢快談,，周四之前不要忘,。

9、重新啟動或申請課題,，切實做好研究,，活動至少開展5次，要有記錄,，有圖片影像資料,，還要撰寫簡報，同時有成果,，每月一次匯總,。

10、積極參加各類比賽,，提升自己的教學科研能力,，撰寫科研論文。

組織學生開展各種比賽,，豐富學生的課余生活,，陶冶學生的情操，可在高一趣味語文知識競賽：高二舉行一次語文基礎知識競賽,，時間在5月上旬,。

11、校本開發(fā)待加強,，本學期啟動校本教材的開發(fā)工作,，確定一個方向,。

高中語文課本中的文學故事、高中語文成語的故事,、高中語文必修教材的板書設計,，等等。然后集全組之力,，開發(fā)修中語文學科的校本教材,。

1、制定好教研組,、各備課組工作計劃和教師教學計劃,。

2、語文組良知高效教學模式的打造,。

3,、集體備課（高一、高二,、高三）,。

1、第一次教學常規(guī)工作檢查,。

2,、課題工作的穩(wěn)步推進。

3,、集體備課（高一,、高二、高三）,。

1,、第一次教學常規(guī)工作檢查。

2,、期中考試

3,、安排下半期的教學工作,。

4,、高一、高二年級組織學生開展語文知識比賽,。

5,、集體備課（高一、高二,、高三）,。

1、高考,。

2,、會考復習,。

3、集體備課（高一,、高二,、高三）。

1,、教學常規(guī)檢查,，認真寫好教學反思和總結。

2,、組織好期末考試以及高二語文會考,，并認真分析各年級的考試情況。

3,、做好學期總結工作,。

xx中學語文教研組

xx年2月22日

有關教研工作計劃的通知篇四

本學期，我們語文教研組將在教研室的指導下,，深化語文教學改革,，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標,，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作。現制定本學期教研工作計劃如下：

本學期語文教研活動工作本著“為了學生服務”的理念,，以新課程改革為主線,，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨,，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,，強化 “自主、合作,、探究”的學習方式,，全面實施素質教育，努力提高我校的教育教學質量,。

1,、認真學好理論，不斷更新觀念,。

(1)要求本組教師認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,。圍繞“減負”、“素質教育”,、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀。

（2）要求本組教師堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時,，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗,，不斷練好自身的語文教學“內功”,，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

2,、加強常規(guī)管理,，提高教學質量。

（1）加強教學常規(guī)管理,。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課，按備課內容上課,，做到提前進課堂,，準時下課，把握好教學進度,，每天按時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生。

（2）落實常規(guī)教學,。語文學科教學質量的全面提高,，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學,，提高課堂教學效率,，全面實施素質教育。本學期,，要求本組教師在對照新課程標準的前提下,，牢固樹立教師的服務意識,，轉變學生的學習方式,；改革陳舊、呆板,、單調的語文課堂教學模式,，研究和設計科學,、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學模式,；語文課堂教學要創(chuàng)設和諧、寬松,、民主的教學氛圍,，要重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的`習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學,；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，努力提高語文課堂教學效率。

（3）進一步強化教學常規(guī)檢查,，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范,，堅決杜絕教學工作中的隨意現象。對教案的編寫,、課堂教學,、批改作業(yè)、復習輔導,、成績考查等環(huán)節(jié),，采取教師自查、教導處抽查等形式,，對檢查中發(fā)現的不規(guī)范現象責成當事人及時整改,。

3、開展校本教研,，服務課堂教學,。

（1）加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量,，保證課堂教學質量。成立七,、八,、九年級備課組，明確備課組長(堅持落實在本學年每一位老師至少主備兩節(jié))每次備課都要有主備人,，詳細解說本專題直至某一課的重點,、難點,、疑點，備課組在聽取這些意見后,，細致討論,，達成共識，主備人開始授課,，教研組老師聽課評課,，主備人修改教案，繼續(xù)授課,，最后教案生成,。

(2)加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重,。本組教師要認真學習課堂教學的基本理論和要求,，形成新授課、復習課,、評講課都各具特色的教學模式,；加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好公開課（觀摩課）聽課,、說課和評課活動,，讓教師在聽課中相互學習，共同提高,。

4,、努力鉆研業(yè)務，規(guī)范教學行為,。

(1)備課做到“三備”,，即備三維目標，備教材,，備學生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,。

(2)作業(yè)設計要“精”,，體現“輕負荷，高質量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。做好自己對學生補缺補差的工作。

（3）要因材施教，經常分析學生,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展。

（4）鼓勵教師上公開課或研討課,。本學期每位教師至少上一節(jié)校級公開課課,。上課、聽課,、說課,、評課做到全員參加。

第一,、二周：個人備課,；

第三周：備課組活動，集體備課,；（組織優(yōu)秀教師精彩課堂展評的集體備課）

第四周：教研組活動,，安排近期的相關工作；

第五周：集體備課,；

第六周：全校師生朗誦比賽（中小學語文教研組）

第七周：中語組互聽互評活動

第八周： 集體備課

第九周：中語組老師讀書分享交流,；

第十一周：七、八年級組學生讀書分享活動

第十二周：集體備課

第十三周：各年級備課組對半學期集體備課反思交流

第十四周：集體備課

第十五周：備課組活動,，九年級古詩文默寫比賽,；

第十六周：集體備課

第十七周：期末復習方法交流會

第十八周：期末復習

第十九周：期末考試；

第二十周：組織老師上交本學期集體備課資料,，生成教案,，交流心得

有關教研工作計劃的通知篇五

以新課程標準、新教學觀念為指導,，以課堂教學為中心,，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論,，深入開展課題研究活動,，積極實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍;及時總結經驗,，抓住"教師教育技術能力培訓"的機遇,，努力提升教師專業(yè)化水平，增強政史教研組的整體實力;力爭使我校政史學科教師的教育技術能力有一個質的提高,。

本組共有8位教師：七年級分為四個教學班,，政治程允大老師經驗豐富，方法靈活;歷史老師展興輝是位能力強，教學經驗豐富的中教高級教師;歷史老師蔡新樂年輕有為,，能熟練掌握計算機信息技術;地理老師莊鵬具有二十幾年的教育教學經驗,，方法老道實用。八年級也是四個教學班,，政治老師凌蕾蕾,、歷史老師王洪鳴、地理老師王倩倩,，他們都是年輕而富有朝氣的特崗老師,，工作認真負責，上進心強,，教學水平高,，均能熟練操作計算機。九年級分為三個教學班,，政治老師蔡化海,、歷史老師都鳳娟都是經驗豐富、業(yè)務能力強,、具有三年以上九年級畢業(yè)班教學經歷的老師,。總之,，政史地組很有特色,，是個團結富有戰(zhàn)斗力的團隊。

(1)認真學習新課程標準;

(2)努力學習現代教育理論,，堅持教育創(chuàng)新,，深化教育改革;

(3)加強教師教育技術能力的學習，堅持自學與集中學習相結合,，搞好組內教師的后面幾個模塊的培訓,，努力提升組內教師的教育技術能力;

(4)加強師德建設，進一步樹立敬業(yè)愛生的思想,，做學生學習的引導者和促進者;

(5)探究課堂教學模式,，實施課堂教學改革。

(1)認真貫徹落實學校關于教研組和備課組的集體備課的各項要求,。加強教學常規(guī)的落實,，做到"五統(tǒng)一"(統(tǒng)一教學目標、重點和難點,、進度,、作業(yè))、"六認真"(認真?zhèn)湔n,、上課,、處理作業(yè)、考試、命題,、輔導),。

(2)認真制定各學科教學計劃，并在教學實踐中不斷調整和完善,。

(3)認真上好公開課,，公開課采取"同課異構"方式，即同年級教師選定同一課題,，集體備課,，編寫教學設計,，然后再規(guī)定的時間內上課,，最后集體評議，寫出總結或反思,。

(4)加強備課組的集體備課和相互聽課,，每人聽課不少于15節(jié)次。

有關教研工作計劃的通知篇六

以深入推進基礎教育課程改革為工作中心,，進一步確立以人為本的理念,，針對課程改革和實施過程中出現的問題與教師共同研討、尋找解決問題的方法,。組織學科教師進一步加強理論學習,，更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平,。深入了解并及時解決信息技術課程實施中的困難和問題,，并對這些困難和問題進一步開展專項研究?？偨Y,、推廣課程實施中的教學經驗，探索教學規(guī)律,，在課程改革的實踐中,，不斷提高教師的教學水平和中小學課程建設與實施能力。引導廣大教師進一步落實學科教學建議,，開展學科教師教育教學系列活動,，提升我市信息技術學科的教學水平，努力促進我市信息技術學科教學質量的穩(wěn)步提高,。

（一）加強學習活動的組織與開展,，提高學科教師對信息技術課程的認識和實施水平。

要認真總結,、回顧信息技術教學改革與發(fā)展的動向,，從對教學行為改變的思路中，著重突出對“信息素養(yǎng)”和“技術素養(yǎng)”的認識與理解。組織全體教師開展互動研討,，對“信息素養(yǎng)”與“計算機操作能力”之間的關系進行思考,、辯析，倡導大家認真比照新頒布的《指導綱要》與舊版綱要的變化與發(fā)展,、與高中新課標的異同,。期望通過深入的學習與研究活動，達到提高認識,，明晰信息技術課程改革方向之目的,。

（二）以年底科協組織的信息學競賽為契機，提高學生的信息學能力,。

每年的年底,，市科協將組織科技方面的競賽，其中一個大項便是信息學方面的競賽,，而且在中高考加分項目縮減的情況下,，信息學的獲獎仍能加分。在此背景下,，信息組將組織本校更多的學生參加此活動,，同時也能提高學生的信息技術素養(yǎng)和能力。

（三）有效開展研訓活動,，共同提高,。

開展好學校組織的轉轉課活動。充分展現學科教師在技術方面的專長,，加強相互學習,。充分利用學科教師在不同領域的不同技術專長，通過教師交流活動,，從技術層面推進各校專任教師的整體素質,，并帶動所在學校的信息化發(fā)展。新學年,，將組織組內教師進行思快奇軟件的培訓,，同時也要針對九義校新課程內容的變化，通過教研活動共同探討有序實施,。

有關教研工作計劃的通知篇七

本學期數學組工作以學校工作計劃和教導處工作計劃為指針,，以朱樂平老師關于對隆山小學教研組活動的幾點意見為指導，繼續(xù)深化課堂教學改革,，加強教師理論學習,，提高課堂教學效率，進一步落實教研組活動的各項工作,，關注后20%學生的學習成績,，進一步加強培養(yǎng)尖子生工作,，打造數學特色品牌，全面提高我校學生數學綜合素質,，永保隆山小學教學質量全市前三的優(yōu)異成績,。

1、加強六年級學生奧數輔導的組織工作,。

2,、加強教研組的各項常規(guī)工作。

（1）本學期安排12位教師上課,，活動共安排7次,，其中有2次奧數課專題研討，1次解決問題教學專題研討,，1次平面圖形教學專題研討,，1次復習課教學專題研討。

（2）本學期安排2次理論學習,，其中1次是關于解決問題的專題講座,，主講人是林飛和池愛萍兩位老師,，另一次是平面圖形的專題講座,，主講人是周冶和南文彤兩位老師，每人講座時間要多于20分鐘,，并且要作好幻燈片文檔進行講座,。

（3）本學期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導經驗,，參加比賽成績顯著,，特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專家講座,。

（4）本學期教研組活動仍延續(xù)朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評課的機制,。奧數課測一組學生的學習情況的，其它課測班級后20%學生的學習效果,。

（5）本學期建立隆山小學數學組教研博客,，把教研組活動的所有材料在活動結束的一周內全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳,。以后有一些數學組的通知,，老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學數學教研博客”建成一個值得大家學習的教學博客,。

3,、開展四、六年級“智力杯”數學競賽,。

六年級安排在15周進行比賽,，四年級安排在16周進行比賽,。參加比賽的人數占全班的40%，請相關教師開學初就馬上選拔好苗子,，充分利用中午,、下午的`時間.中學生進行輔導。

4,、加強提高六年級畢業(yè)班教學質量意識,。

下學期六年級將迎來畢業(yè)班全市監(jiān)控，前兩次的全市統(tǒng)一監(jiān)控,，我們學校的成績是全市第二和第三名,，特別是上學期在學生基礎比較薄弱的情況的下，在四位數學教師的努力下,，取得了數學全市第三的好成績,，更是難能可貴。所以以后我們參加全市監(jiān)控的成績必須要保持在全市前三名的成績,，否則就是退步,，這是我們數學組教師的教學質量底線。

有關教研工作計劃的通知篇八

以新課程精神為指導,，扎扎實實進行校本教研,；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高語文教學質量,，提高語文教師專業(yè)化素質,；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進我校教育的新發(fā)展,。

繼續(xù)開展校本課題的研究,，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實；重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,，扎實開展各種類型的讀書活動,；關注學困生，全面提高教學質量,；利用天河部落,，豐富教研資源。

1,、語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革的新理念,，真正走進新課程的實踐與探索。重點處理好語文學科工具性和人文性的`關系,，實現三維目標的融合,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,。

2,、結合本校實際，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式,。

3、加強語文學科與信息技術和其他學科的整合,，研究整合的有效策略,。

4、進一步深化課堂教學改革,，研究語文新的評價機制,。

1、加強教研,、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導的檢查管理。

2,、積極參加學校組織的學習,、交流、備課及評課等活動,。

3,、繼續(xù)做好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量,。要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量,。反思的記錄要個性化,，要突出學生學習的效果，以學生反饋為主,。

4,、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案,。

5,、積極開展聽課、評課活動,。聽課不少于15節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6,、抓好學生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當,，質要高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè),；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全,。

7,、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣,，扎實提高學困生學業(yè)成績,。

8、積極參加區(qū)“校本研究大家行”研討交流活動,。

1,、積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持,、配合工作的同時,，充分利用學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量,。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品,。同時，各班自行舉辦讀書報告會,、讀書心得交流會,，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流,。

2,、在語文學科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應的語文實踐活動,。

3,、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿,。

語文教師教研的工作計劃

4,、切實利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,，在課堂教學中,，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識,。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動,，例：手抄報等,。

5、本學期擬開展的學科競賽活動主要有：學生硬筆書法比賽,，朗讀課文比賽,；作文比賽；語文作業(yè)評比,。

有關教研工作計劃的通知篇九

新的學期,，我校懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學期的教學工作之中。為了貫徹落實新課程標準要求,，大力推進素質教育,，切實搞好我校語文教育教學工作，特制訂工作計劃如下：

用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革,，全面推進素質教育,，進一步提升每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學質量,。以優(yōu)化課堂教學作為突破口,，以調動學生的積極性，培養(yǎng)學生學習語文的愛好為出發(fā)點,，加強研究,，反復實踐，搞好基礎教育,，提高教學質量,，確保學校語文教學質量邁上新臺階。

（一）加強理論學習,，增強課程改革的意識

1,、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著,，并定期開展研討活動，逐步領會教材,、教參的作用,，掌握教材的編寫意圖。積極參加中心學校組織的各種培訓,、觀摩活動,。

2、加強教研學習,，切實訂好本年級的教育教學計劃,，合理安排教學進度,，扎扎實實學習課程標準。語文教師積極參與綜合實踐活動課程,；積極開展課堂教學評選和教學設計,、論文評選等各種競賽活動，爭取好的成績,。

（二）完善常規(guī)工作,，構建和諧課堂。

提高備課質量,。各班要針對本班實際編寫教案,，并在教學過程中加以修改、調整,，寫好教后記,。全體語文老師要堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主,、合作,、探究”的學習方式在課堂上的詳細落實。課堂教學倡導真實,、樸實,、扎實的教學風格。

（三）規(guī)范教研組活動,，提高教學實效,。

1、突出教學的中心地位,，把提高教學質量作為學校的第一要務,。進一步深化課堂教學改革，扎實開展校本教研,，通過“名師引路”,、“自我反思”、“同伴協助”,、“網絡教研”等形式,，在全體教師中廣泛、深入,、持久,、扎實地開展新課程下的校本教研活動。本學期我校將做到三抓：一抓周三隨堂聽課,，二抓課堂實錄摘抄,，三抓教學光盤觀看，借此促進科研興校。各校要切實落實我校制定的周三隨堂聽課制度,，并按要求及時匯報各位老師的聽課節(jié)數,。各校應根據實際組織老師上網學習名師（如竇桂梅、于永正等）的`課堂實錄,，并在讀書筆記本上摘抄至少5篇,。本學期中心校將刻錄下發(fā)省第二屆“智慧?；?。成長”全國青年教師教學風采展示課教學光盤，我校要按照計劃在本學期內看完教學光盤,。為提高聽課效率,，各校每周二或周三全天循環(huán)播放同一節(jié)課光盤，教師觀看,、記錄到聽課記錄,，在16周前親自鋼筆書寫完成1份作業(yè)，由教導主任收齊上交中心學校進行評選,。

2,、將重視和加強書寫指導、培養(yǎng)良好書寫習慣,，促進全體小學生練好一手規(guī)范,、正確、漂亮的硬筆字,。我校決定每周舉行一次寫字比賽,。

要求：①人人參與；②內容全鄉(xiāng)統(tǒng)一,，屆時發(fā)到各校郵箱,；③每周一下午舉行，具體時間各校自定,；④以班為單位組織評比,，可以組織學生自評、互評的基礎上老師評定等級,；⑤利用周二早會時間由校領導在全校集會中發(fā)獎狀進行表彰,、表揚，尤其應肯定,、表揚有進步的學生,，同時將選擇各班寫字優(yōu)秀的作品在校刊上張貼展示,；⑥老師要積極認真指導學生書寫，至少每周一次，低年級要每課的生字都細致指導,，對學生作業(yè)的書寫應高標準嚴要求,，在批改時單列評定等級；⑦單元試卷評卷時增加5分書寫分數,，要有專項評價及鼓勵性評語,。⑧每周比賽的作品要收存?zhèn)洳椋ǔＲ?guī)工作檢查必查項目），⑨鼓勵學生利用課外時間練習寫字,，可自行購買字帖臨摹,。

3、以作文教學為重點,，加大研究力度,，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段,。要重視作文與學生活動及社會關系的研究,，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性,，追求作文教學的實效性,，帶他們去體驗生活，感受生活,，創(chuàng)造生活,，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力,，指導學生寫好作文,。鼓勵中高年級學生天天寫成長日記。

4,、進一步強化朗讀教學,，加大朗讀教學的研究力度，不斷提高朗讀的教學質量,，使學生認認真真地讀書,，端端正正地寫字，為創(chuàng)建書法特色學校做好充分的預備,。

5,、加強教學質量監(jiān)控，單元測試成績待及格的學生實行補考,。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。重視提優(yōu)補差工作,。嚴格把握作業(yè)的質量,，控制數量、及時批改、及時調控教學,。

6,、根據學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級的圖書角作用,，指導學生利用早讀課、閱讀課,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書、讀好書,、好讀書,。一是開展 “我與好書同行”讀書活動。要求做到：①充分發(fā)揮學校圖書室作用,，開放圖書室,，同時以班為單位出借圖書，借書每周一次,，數量至少班級生數以上,，確保每生每周讀一本書；②3-6年級學生閱讀圖書時應做好筆記,，選擇喜歡的內容摘抄在課外摘抄本上（課外摘抄本應每周批閱）③讓學生在摘抄時同時擬定出一些知識競賽題目及答案形成讀書卡送交班級學習委員,，學習委員于每月底利用班隊會時間開展一次知識競賽（材料應收集整理、歸檔備查）,。二是開展各種興趣小組活動,，各校應根據教師特長，發(fā)揮教師特長,，組建興趣小組,，在六一兒童節(jié)期間開展文藝匯演或藝術展示等活動。

有關教研工作計劃的通知篇十

20xx年度,，我片將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導,，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐,，立足各校實際,，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務水平為目標,，以促進學生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學工作會議精神,，推進我片初中教育整體發(fā)展,，均衡發(fā)展,，根據抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求,，我片教研工作以新課程為導向,，以科研為先導，搭建相互交流,、相互學習、相互合作,、相互提高的平臺,，不斷提高我片教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革,，深入開展教學研究活動,，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學質量,，為我區(qū)初中教學作出應有貢獻,。

我們黃羊片共有8所學校，分別是：武威十四中,、武威二十中,、廣場中學、七里中學,、二壩中學,、謝河中學、廟山中學,、河東中學,。雖然本片學校集中在涼州區(qū)南側，遠離城區(qū),，但各校都有打破校際壁壘,，全力配合，全心投入,，攜手共進,，資源共享，追求共同提高的信心和決心,。

成立黃羊片中心教研組：武威十四中,。

成立以張興輝同志為組長，以高尚升,、謝長生,、李鵬華、許爾新,、王生龍,、羅東學,、王開理同志為副組長，以李守生,、周學才,、楊偉元、張江,、趙彥山,、孫全文、劉銀龍,、楊開和為成員的黃羊片中心教研組,。

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平,，實現教育觀念和教學行為的轉變,，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領,，力爭我片教研工作有特色,、有實效，教學工作上層次,、升臺階,。

加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究,，不斷推動我片教學質量的持續(xù)提高,，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究，通過召開教學研討會,，組織片內視導,，提高我片各校的教學管理水平。

工作重點：

1,、加強各校之間的交流與合作

片中心教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導各校教研工作,。各校中心教研組和年級(學科)教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動

2,、通過開展各種活動,，轉變教師觀念。

(1)構建新的業(yè)務培訓模式,繼續(xù)推進“名師工程”,。每個學科選出2-3名教育教學理念新,、業(yè)務能力強、綜合素質過硬的教師作為學科帶頭人,，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,讓他們經常給教師們上示范課,、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉變，促進學校骨干教師的成長,。

(2)深入鉆研教材,、教法,，備好課，廣泛開展“聽評課”活動,。通過派教師外出聽課,，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法,，“拿來”與創(chuàng)新并舉,，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平,。改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程,。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位,，建立學生自主,、探索、發(fā)現,、研究以及合作學習的機制,。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子,，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下,，根據新課標的要求,，隨時就教材和教法進行教研(不僅統(tǒng)一授課內容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法),，同時,，采取教導處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時間)和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學期進行校內優(yōu)質課評選活動一次,。

嚴格評課要求。評課時,，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,，從根本上提高聽課、評課效果,，取長補短,，共同發(fā)展。

(3)實行定期交流“課改所得”制度,。教師要經常反思自己的教學行為,，通過自我反思,，形成反思習慣，倡導對教學進行課前,、課中,、課后的`全程反思，同時及時寫下教學隨筆,、教學案例及教育故事,，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考,。各校內部,，隨時交流。片內各校之間除網上經常交流外,，每學期集體組織交流1次,，在公正、公平進行評價的同時,，解決課堂教學中遇到的實際問題,。

3、改革評價制度,，促進師生發(fā)展,。

建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學方式的分析與反思,，建立以教師自評為主,，校長、教師,、學生,、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學水平,。本學期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求,，同時,，使用學生課堂反饋表，教學反思質量,，學生的激勵性評價質量等項目,，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度,。

新課程要求對學生的評價要體現“三個維度”課程目標,，為學生的終身學習與發(fā)展服務。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內容與方法,、形式與策略,，改革單一的考試評價模式,，注重學生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價,，既可采用書面考試,、口頭表達、實踐操作等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長記錄袋,，家長聯系卡，鼓勵教師嘗試采用學科成長記錄袋,?！俺砷L即成果”，通過學生自評,、家長評,、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長,。

4、為教師綜合素質的提高,，創(chuàng)設展示的平臺,。

加強專業(yè)引領，提升教師綜合素質,。各校以校長,、學科帶頭人、骨干教師,、教學能手等專業(yè)帶頭人為龍頭,，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結合,，節(jié)節(jié)提高,。并就教育教學實踐中所積累的先進經驗或新的教學思想進行專題講座;通過“請進來，走出去”教研活動,，有計劃,、有步驟地邀請教科研中心的領導、外校先進教師來校作專題講座或示范教學,，不斷開闊教師眼界;有重點,、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校后傳經送寶,，提高學習的效益,。通過上網學習,，到閱覽室學習等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導,。

扎實做好“五個一”活動,。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記;有每一節(jié)課的全程反思,，做好經驗積累;有一本案例集,，每周一個課改案例;有一堂優(yōu)質課，每學期一節(jié)校公開課;有一篇有價值的論文,，

每月提一個有關教育教學問題并組織研討,。學校領導帶頭，及時發(fā)現課改進程中好的做法給以肯定,、總結好的做法予以推廣,、搞好教師的服務工作。并加強校際之間的交流,，取長補短,，共同發(fā)展。

元月份

1.制定黃羊片教研工作計劃

2.制定學校教研工作計劃

片中心教研組

各學校中心教研組

十四中

各學校

元月8日

元月15日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關人員

三月份

1.語文教師專業(yè)成長培訓研討

2.邀請教育專家解決培訓中遇到的困惑與問題

十四中中心教研組

片中心教研組

十四中

3月20日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關人員

四月份

1.八年級語文研討課

2.教研理論學習

廟山中學中心教研組

廟山中學

4月24日

各校校長、專(兼)職教研員及相關人員

五月份

1.八年級數學課觀摩教學

2.教科研工作經驗交流會

二壩中學中心教研組

各校中心教研組

二壩中學

5月21日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關人員

六月份

1.八年級英語課堂教學研討與觀摩

2.階段教研工作總結

謝河中學中心教研組

片中心教研組

謝河中學

6月26日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關人員

七月份

多媒體教學與課堂整合研究

七里中學中心教研組

七里中學

7月3日

各校校長、專(兼)職教研員及相關人員

九月份

班主任工作研討

——新時期班主任工作研究

二十中中心教研組

二十中

9月17日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關人員

十月份

1.多元化教學課例研討

2..教研理論學習

廣場中學中心教研組

片中心教研組

廣場中學

10月16日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關人員

十一月份

1.信息技術與學科整合研討2.全年教研工作總結3.表彰教研先進學校和個人

4.匯總資料上報區(qū)教育局教研室

具體措施

(1)加強領導、落實措施,，形成“我為人人,，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實行月碰頭會制,。

(2)加強“科研促教,，科研興校”領導組成員的職能作用,，做到校長親自抓,，分管領導具體抓，形成“層級負責制”,。各學校要相應地制定出本校教科研制度和具體實施辦法,，并匯編成冊供片內交流使用。

(3)加強教研理論學習，更新教育科研理念,，增強教育科研質量意識,，片中心教研組每學年教研理論學習不少于兩次，校中心教研組每學期教研理論學習不少于兩次,，年級組或教研組每學期教研理論學習不少于4次,，并做好記錄和資料收集。

有關教研工作計劃的通知篇十一

本學期我校物理教研組工作,，將繼續(xù)以全教會精神為指針,，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文,。

1．設立新課程標準教學研究小組,，共同研究，促使課程改革,。本學期教學研究內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學,；⑵構建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),；⑷新課程標準下的教學要求,；⑸提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗,，借鑒洋思中學?"三級備課"做法和"先學后教,，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的`方法和途徑。

3．組織學習教材教法,，熟悉教材體系及教學要求,。

本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容,，做到分工明確,，責任到人，保證研究質量,。提高研究效益,，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果,。

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構,、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平,。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,，努力提高物理中考成績,。

1．積極參加溧陽市教育學會物理專業(yè)研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文,，進行評眩

2．搞好課外興趣小組活動,，鼓勵學生積極參加xx年3月舉行的全國初三物理競賽。

3．完成教育局和教研室布置的其它工作,。

有關教研工作計劃的通知篇十二

本學期本著踐行xx市初中教學常規(guī),，深化新課改，構建以學生主體的教學模式,，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng),，提高教師的業(yè)務素質水平，提高課堂教學效率,，根據學校工作計劃制定如下計劃,。

1、務實與創(chuàng)新并進,。

首先,，本學期繼續(xù)積極開展“一師一課”的教研活動，全員開課,，全員評課,，認真打磨、研討,，通過“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領,、共同提高”的教研模式,，在教學改革中砥礪前行,。

其次,，初三老師嘗試試課的形式,，做初三復習的專題研討。本次試課,，全組老師除了要基于專題有效性的探討,，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣。

第三,，我們繼續(xù)認真研讀《xx市初中教學常規(guī)》，緊跟課改的風向標,，積極探索新課程理論下的課堂教學的新模式,，促進教學常規(guī)的落實。同時,，加強部編新教材的研讀,，積極探索

（1）教讀課的有效形式。

（2）自讀課的活動任務設置。

（3）名著導讀課的有效形式,。

第四,、積極完善閱讀課的踐行策略與實施方案，盡量能推而廣之,。

我們提倡讓學生真實閱讀,，在悅讀中提高語文學科的.素養(yǎng)。教師不斷積極制定編寫名著導學案,，有效地指引學生深入經典,。同時，本學期要求老師要交一份名著導讀課或名著分享課的教案,。

第五,、根據xx中教學新常規(guī)實施方案，積極備課,、上課,，規(guī)范批改作業(yè)。本學期借助確定詳案的課題與課型,，開展一備課組為單位的同課異構,，在備課組時教師交流有的放矢。同時,，教研組閱訂語文報刊,、語文教學刊物。語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路,；同時，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經驗,，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求,。

2,、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展,。

首先,，培養(yǎng)學生的日常語文學習習慣。要求學生在平時的學習過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成,。要求學生要有書法練習本,、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行學習方法經驗交流會,。

其次，加強作文教學的改革,，探索作文教學新途徑,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現，寫作教學應貼近學生實際,，讓學生易于動筆,，樂于表達，應引導學生關注現實,，熱愛生活,，表達真情實感。在寫作教學中,，應注意培養(yǎng)觀察,、思考、表現,、評價的能力,。要求學生說真話、實話,、心里話,。不說假話、空話,、套話,。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛,，的,。提倡學生自主擬題，少寫命題作文,。寫作知識的教學力求精要有用,，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。

有關教研工作計劃的通知篇十三

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“學盡其材,，踐善其身”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體，以問題為核心,，以帶著問題實踐-反饋-調整-再實踐為基本模式,，深入課堂，跟蹤質量,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量,。

本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合 課堂是落實課程改革的主陣地,，推行我?！?52”適應性有效教學，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對數學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價,，課后反思等基本內容的`教學常規(guī)管理。

(一),、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1,、備課：? 要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，教案內容,，包括教學課題,、教學目標、重點難點,、教學方法,、教具、教學過程,、板書設計,、作業(yè)布置，教學后記等,，教研組將定期對其進行檢查,。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學,。講授要精當、精練,，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時反饋教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,。各任教師要定時間,、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5,、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數學的興趣,。及時進行單元檢測，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。實施“推門聽課”制度,。

有關教研工作計劃的通知篇十四

本年度我們物理教研組工作,，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，并繼續(xù)參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓,，達到轉變教育觀念,，改變教學方式，而且進一步加強課題研究,，全面提高教師素質,，努力提高本學科的教學質量?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯?，務實求真，開拓進取地將物理教研,、教改,、培訓等工作做好，作出成效來,。使教研活動服務于學校,、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念,。

1.提升課堂研究的氛圍,。通過“一四一”課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究,，最大程度提高課堂教學效率,，組織本組教師學習如何評課，如何說課,，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率。

2．進行相關培訓工作,，更快地提升本組教師的教科研能力,。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓,。

3．組織指導好備課組活動,，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設,。

（一）進行相關培訓工作,，更快地提升本組教師的教科研能力

1．定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,，并用這些理論來指導平時的課堂教學,。

2．突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思,、教學案例,、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓,。

（二）提升課堂研究的氛圍

通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率,，組織本組教師學習如何評課,，如何說課，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率。

（三）教學資源建設

組織指導好備課組活動,，結合課題初步建設物理教學資源庫,，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集）,，另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像,，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案,，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）,。

（四）積極做好青年教師的培養(yǎng)工作

我們物理教研組青年教師較多，為了營造一種積極向上的氛圍,，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神,，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳,、幫,、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺,，例如參加區(qū)級賽課活動,，開設教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長,。

1,、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確,，職責分明,，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規(guī),，對備課,、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:（1）鉆研教材,，年輕教師備詳案,，老教師備簡案，但內容要做到重點突出,，難點有化解方法,。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法,，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生,。（2）加強集體備課，做到“三定”:定時,、定內容,、定中心發(fā)言人，聽課:隨機聽課,。評課:先提意見,，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解,。

3,、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀,，分析,，要從單元結構分析，到每課時的分析,，并研究有效的教學方法,。

4、改進教師作業(yè)的批改方式,，要求批改要保證質量,，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定,，針對性的給予批評和表揚,，以此促進學生。

5,、定期開展教學情況分析,，交流研討活動，根據每個班的學生特點,，成績的差異,，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的出好補

償練習，爭取每章知識減少差生面,。盡量統(tǒng)一練習,。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,，配備怎樣的課后練習,，要進行認真組合、篩選與變化,。

6,、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題,、人選,，再集體討論方案，再上課,、評課,。

7、對外交流,。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織,，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導,、交流，擴大視野,，增加教學信息,，另一方面要積極外出交流學習。

8,、教研組長組織組內教師分工合作,，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

9,、配合學校做好階段測試的命題,、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀,、公平和公正依據,。

10、認真進行質量檢測與分析,。備課組統(tǒng)一進度,，對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控,，分析比較。同時,，強調閱卷及時,、分析及時、調整教學策略及時,。