人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)教研組工作計(jì)劃的通知篇1

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的能力和水平;開(kāi)展集體備課,，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長(zhǎng);充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

1.扎實(shí),、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位,。

2.以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽(tīng)課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,，不斷上進(jìn),。

3.課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合，適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng),。

4.進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社,、話劇社和校報(bào)工作，擴(kuò)大語(yǔ)文組的影響力,。

1.認(rèn)真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)?！吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》,。

2.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。

a.單周召開(kāi)教研組活動(dòng),，雙周各備課組活動(dòng),。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加,。

b.備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人,，且上交發(fā)言材料,。

c.強(qiáng)化教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，要求教研組組長(zhǎng),、各備課組長(zhǎng)做好全組統(tǒng)籌工作,。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)組內(nèi)至少10課時(shí)，備課組長(zhǎng)聽(tīng)組內(nèi)至少5課時(shí),。

各備課組活動(dòng)地點(diǎn)：

高一備課組：科技樓教師辦公室

高二備課組：高中樓北樓高二,、3辦公室

高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室

3,、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí),，一切從效果出發(fā)。各年級(jí)開(kāi)學(xué)前以備課組為單位,，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的,、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性,、無(wú)序性,。各年級(jí)早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到進(jìn)度適中,、知識(shí)板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效,。

4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語(yǔ)文積累工作,，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。

要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量,，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo),，每學(xué)期至少要把語(yǔ)文讀本讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),，每周一篇課外練筆或剪報(bào),、評(píng)報(bào)。，則一定要1--2周上堂作文課,，且不能少于規(guī)定的量：作文每學(xué)期6篇大作文,，每周一個(gè)周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià),，方法視學(xué)生情況而定,。

5.新老教師“一對(duì)一”幫帶。

(1).幫帶對(duì)象：高中語(yǔ)文組新分配和教學(xué)工作不滿(mǎn)三年的青年教師,。

(2).語(yǔ)文組新老幫帶結(jié)對(duì)情況：王小雪——姚俐娟,、楊勤——余木龍、陳倩——何漪,。

(3).責(zé)任義務(wù)

老教師與新教師就像師傅和徒弟,，師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā)，不遺余力地對(duì)徒弟進(jìn)行幫帶,，包括教案,、聽(tīng)課、課堂教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面;新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽(tīng)課,、備課,、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí),，要做到認(rèn)真,、謙虛。要新老師必須聽(tīng)?zhēng)煾档恼n至少15節(jié),，期末檢查,。

(四).活動(dòng)

1.搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程,。

2.豐富第二課堂和校園文化生活

①.周三社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。月涵文學(xué)社負(fù)責(zé)：余木龍楊勤(文學(xué)社縮小規(guī)模,，爭(zhēng)取周三活動(dòng)學(xué)生自行組織改稿,、審稿、組稿,。話劇社負(fù)責(zé)：呂文敏)

社團(tuán)活動(dòng)中心任務(wù)：豐富學(xué)生課余文化生活,，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)健康發(fā)展。

②.《語(yǔ)文星空》出版10,、11期,，出版日期分別是10月和12月。編輯：朱喆,、陳立宏,、劉艷、楊勤和鄭紅和初中一位教師

③.完成《重慶清華》報(bào)18、19,、20,、21、22期編輯出版,。編輯：楊敏,、余木龍、章兵,、劉燕,、呂文敏、楊勤,，總編：余木龍,，執(zhí)行總編：章兵。

3.語(yǔ)文組到銅梁中學(xué)外出活動(dòng),，爭(zhēng)取九月或十月走出去學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4.11月，舉辦全校性的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,，增強(qiáng)學(xué)生投入語(yǔ)文積累,、提高語(yǔ)文修養(yǎng)的積極性。試題負(fù)責(zé)：高二備課組

5.12月,，舉行全校性作文大賽,，提高學(xué)生創(chuàng)作激情，提升《語(yǔ)文星空》稿件質(zhì)量,。

6.元旦節(jié)教研組爭(zhēng)取出去總一次總結(jié),。

有關(guān)教研組工作計(jì)劃的通知篇2

1、召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議鮑

2,、制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃

3,、落實(shí)達(dá)標(biāo)、體育活動(dòng)課工作安排三月份：

1,、月初舉行校長(zhǎng)跑比賽

2,、進(jìn)行新廣播操的教學(xué)

3、抓好體育達(dá)標(biāo)

4,、籌備校第十九屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

5,、達(dá)標(biāo)率本月上交二次半月一次

1、舉行校第十八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

2,、達(dá)標(biāo)本月上交二次半月一次

3,、重點(diǎn)抓好一年級(jí)廣播操教學(xué)。

1,、抓好校田徑隊(duì)后備隊(duì)員的訓(xùn)練工作,。

2,、繼續(xù)抓好廣播操的教學(xué)

2、評(píng)選體育“十佳”運(yùn)動(dòng)員,。

1,、體育達(dá)標(biāo)匯總

2、體育工作總結(jié),、評(píng)比,。

3、學(xué)校期末工作會(huì)議鮑備注：

一年級(jí)：合格率75%

二年級(jí)：合格率85%

三年級(jí)：合格率97.5%,、優(yōu)秀率11%

四年級(jí)：合格率97.5%,、優(yōu)秀率12%

五年級(jí)：合格率98%、優(yōu)秀率14%

六年級(jí)：合格率98%,、優(yōu)秀率15%體育組

有關(guān)教研組工作計(jì)劃的通知篇3

幼兒期英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主,，創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ),，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),，力求使幼兒沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯,，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒,，使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

我園進(jìn)行全面鋪開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)四年有多了,，由于小班,、班幼兒年齡比較小，接受能力較差,，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái),，幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí),，有很多幼兒不愿開(kāi)口,，也不愿意投入游戲，但逐漸上英語(yǔ)課已成為一種習(xí)慣,，聽(tīng)、說(shuō)和理解能力也提高了很多,；而大班幼兒年齡較大,，接受能力也比較強(qiáng)，通過(guò)游戲,、實(shí)物,、情景表演等等,，幼兒很快就能理解所學(xué)的英語(yǔ)，但總覺(jué)得總體效果不太明顯,，必須尋找原因,，制定好計(jì)劃。

創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)興趣,，通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿幼兒一日生活中,，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的能力和技能,，獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性,。幼兒在日常生活中能主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)，而且能成為一種習(xí)慣,。

口語(yǔ)是日常交際的重要方面,，也是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)感的重要途徑，在日常生活中老師要起帶頭作用,，在幼兒一天生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)要加插英語(yǔ)口語(yǔ),，并通過(guò)語(yǔ)言個(gè)形體使幼兒明白，從而逐漸提高幼兒的'口語(yǔ)能力,。

1,、讓英語(yǔ)區(qū)角的最終目的便是通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的、豐富的環(huán)境讓幼兒在快樂(lè)游戲中學(xué)習(xí),，發(fā)揮其教育性,、學(xué)習(xí)性的功能。

2,、老師要充分利用英語(yǔ)角資源,，師生間進(jìn)行口語(yǔ)交流，老師可以制作各種類(lèi)型風(fēng)格的卡通人物的英文名字卡片,，吸引幼兒的興趣,。

1、有目的有計(jì)劃組織教師加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集有關(guān)信息資料，提高教學(xué)水平,。

2,、加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)，多練多聽(tīng)多問(wèn),，組織老師進(jìn)行《日?？谡Z(yǔ)測(cè)試》,。

3、組織公開(kāi)觀摩活動(dòng),，做好課前準(zhǔn)備工作,、活動(dòng)中的觀摩、活動(dòng)后的評(píng)課,，點(diǎn)評(píng)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及不足,，及時(shí)改正。

1,、開(kāi)設(shè)家教園地“每周一語(yǔ)”,，利用校訊通園地，把幼兒每周學(xué)到的東西發(fā)個(gè)家長(zhǎng),，獲取家長(zhǎng)的支持,，達(dá)到家園同步教育

2、要求家長(zhǎng)每天抽時(shí)間放英語(yǔ)光碟給幼兒聽(tīng)

1,、教師每天接園都要要說(shuō)：Goodmrning,！早上好！放園時(shí)要求幼兒說(shuō)：Goodbye Teacher,！老師再見(jiàn),！

2、各班老師每天利用手提式DVD播放英語(yǔ)光碟,，幼兒進(jìn)行晨讀英語(yǔ),。

3、各班老師在進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí)結(jié)合雙語(yǔ)來(lái)創(chuàng)設(shè)

4,、各班老師課前要做好準(zhǔn)備,，安排好幼兒位置，派發(fā)英語(yǔ)書(shū),，課堂配合好英語(yǔ)老師,，不擅自離開(kāi)課室，需要放音樂(lè)的時(shí)候要做好配合工作,。

5,、每班每周評(píng)選英語(yǔ)“禮貌之星”，以激勵(lì)幼兒,。

6,、各班老師每周上好復(fù)習(xí)課

7、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行對(duì)各班老師進(jìn)行吉的堡教材內(nèi)容和英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)培訓(xùn),。

8、各班老師要利用餐前餐后幫幼兒復(fù)習(xí)英語(yǔ)

9,、學(xué)期末開(kāi)展英語(yǔ)成果課展示給家長(zhǎng)看,。

有關(guān)教研組工作計(jì)劃的通知篇4

幼兒期英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ),，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下,，學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯,，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高,。

我園進(jìn)行全面鋪開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)四年有多了,，由于小班、班幼兒年齡比較小,，接受能力較差,，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí),，有很多幼兒不愿開(kāi)口，也不愿意投入游戲,，但逐漸上英語(yǔ)課已成為一種習(xí)慣,，聽(tīng)、說(shuō)和理解能力也提高了很多,；而大班幼兒年齡較大,，接受能力也比較強(qiáng)，通過(guò)游戲,、實(shí)物,、情景表演等等，幼兒很快就能理解所學(xué)的英語(yǔ),，但總覺(jué)得總體效果不太明顯,，必須尋找原因，制定好計(jì)劃,。

創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)興趣，通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿幼兒一日生活中,，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的能力和技能,，獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性,。幼兒在日常生活中能主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)，而且能成為一種習(xí)慣,。

口語(yǔ)是日常交際的重要方面,，也是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)感的重要途徑，在日常生活中老師要起帶頭作用,，在幼兒一天生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)要加插英語(yǔ)口語(yǔ),，并通過(guò)語(yǔ)言個(gè)形體使幼兒明白，從而逐漸提高幼兒的口語(yǔ)能力,。

讓英語(yǔ)區(qū)角的最終目的便是通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的,、豐富的環(huán)境讓幼兒在快樂(lè)游戲中學(xué)習(xí)，發(fā)揮其教育性,、學(xué)習(xí)性的功能,。

老師要充分利用英語(yǔ)角資源，師生間進(jìn)行口語(yǔ)交流,，老師可以制作各種類(lèi)型風(fēng)格的卡通人物的英文名字卡片,，吸引幼兒的興趣。

1,、有目的有計(jì)劃組織教師加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)信息資料,，提高教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)發(fā)音練習(xí),，多練多聽(tīng)多問(wèn),，組織老師進(jìn)行《日常口語(yǔ)測(cè)試》

3,、組織公開(kāi)觀摩活動(dòng),，做好課前準(zhǔn)備工作、活動(dòng)中的觀摩,、活動(dòng)后的評(píng)課,，點(diǎn)評(píng)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及不足，及時(shí)改正,。

1,、開(kāi)設(shè)家教園地“每周一語(yǔ)”，利用校訊通園地,，把幼兒每周學(xué)到的東西發(fā)個(gè)家長(zhǎng),，獲取家長(zhǎng)的支持，達(dá)到家園同步教育。

2,、要求家長(zhǎng)每天抽時(shí)間放英語(yǔ)光碟給幼兒聽(tīng)

1,、教師每天接園都要要說(shuō)：Goodmrning！早上好,！放園時(shí)要求幼兒說(shuō)：Goodbye Teacher,！老師再見(jiàn)！

2,、各班老師每天利用手提式DVD播放英語(yǔ)光碟，幼兒進(jìn)行晨讀英語(yǔ),。

3,、各班老師在進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí)結(jié)合雙語(yǔ)來(lái)創(chuàng)設(shè)。

4,、各班老師課前要做好準(zhǔn)備,，安排好幼兒位置，派發(fā)英語(yǔ)書(shū),，課堂配合好英語(yǔ)老師,，不擅自離開(kāi)課室，需要放音樂(lè)的時(shí)候要做好配合工作,。

5,、每班每周評(píng)選英語(yǔ)“禮貌之星”，以激勵(lì)幼兒,。

6,、各班老師每周上好復(fù)習(xí)課。

7,、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行對(duì)各班老師進(jìn)行吉的堡教材內(nèi)容和英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)培訓(xùn)。

8,、各班老師要利用餐前餐后幫幼兒復(fù)習(xí)英語(yǔ)

9,、學(xué)期末開(kāi)展英語(yǔ)成果課展示給家長(zhǎng)看。

有關(guān)教研組工作計(jì)劃的通知篇5

在本學(xué)期內(nèi),，文科教研組要緊密配合學(xué)校,，認(rèn)真開(kāi)展工作，爭(zhēng)取使教研工作再上新臺(tái)階,。

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué),。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求,，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高,。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)

1,、明確人員分工，加強(qiáng)日常管理,。明確“服務(wù),、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé),，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí)、研究意識(shí)和成果意識(shí),。平時(shí)重視相關(guān)資料的收集,、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度,，及時(shí)記載,，積累數(shù)據(jù)。

2,、要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),，所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探索,，共同成長(zhǎng),。具體措施：加強(qiáng)制度要求，每?jī)芍苡袃晒?jié)課的固定時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),、研討,，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房。內(nèi)容有flash制作,、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí),、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。

（二）極開(kāi)展教學(xué)研討

1,、信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量,。在“備課-聽(tīng)課-口頭評(píng)議-書(shū)面評(píng)議-再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中,，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。

2,、組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論,，開(kāi)展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。

3,、配合學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng),，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作,。

（三）提高設(shè)備使用效益

1,、加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。為節(jié)約維修成本,，對(duì)電腦和常見(jiàn)故障,，我們將主要通過(guò)集中采購(gòu)電腦配件備用的辦法自行維修解決。

2,、繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù),。通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源(校本的和wai掛的),。及時(shí)收集好老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積累的大量素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目,。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位,，在教研組長(zhǎng)收集組內(nèi)成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上,，由信息中心協(xié)助整理,、上傳，期末進(jìn)行評(píng)比,、考核,。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的已購(gòu)置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目，擴(kuò)充校本資源庫(kù)內(nèi)容,。

（四）嚴(yán)格師生培訓(xùn)與考核

1,、教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)。

2,、教師參加上級(jí)組織的競(jìng)賽,。

3、組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐,；培訓(xùn)前期制定計(jì)劃,，作好準(zhǔn)備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合,，及時(shí)作好考勤記錄,。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核,。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下,，對(duì)部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的技能競(jìng)賽中力爭(zhēng)有所突破。設(shè)立中年級(jí)學(xué)生整班參與的校級(jí)鍵盤(pán)輸入競(jìng)賽,，三年級(jí)英文輸入,，四年級(jí)中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行,。