作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
幼兒園游戲安全教案反思篇一
小班的幼兒剛剛走進幼兒園的大門,,他們在慢慢的適應(yīng)幼兒園的生活,。但新的環(huán)境使幼兒感到不安,有的不喜歡上幼兒園,,有的幼兒哭鬧著要找媽媽,。這首歌曲節(jié)奏活潑明快,歌曲旋律簡單優(yōu)美,,歌詞短小易懂,,富有生活氣息,便于幼兒理解,。通過學唱歌曲,,能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂、幸福的事情,,從而喜歡來幼兒園,。
活動目標
1、能夠模仿學唱歌曲,,理解歌詞的內(nèi)容,。
2、能隨音樂進行簡單的動作表演,。
3,、感受音樂的美,,逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。
活動準備
1,、經(jīng)驗準備:幼兒有一起玩耍的同伴,,熟悉歌曲《找朋友》。
2,、物質(zhì)準備:音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》,、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片,。
歌曲1:我愛我的幼兒園
歌曲2:找朋友
活動重難點
1,、重點:能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2,、難點:在活動中,,能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。
活動過程
一,、活動導入
1,、看一看
教師出示幼兒園的圖片,幼兒欣賞,。
提問:小朋友們,,你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么,?
2,、說一說
幼兒與同伴互相說一說,自己在幼兒園里都做了哪些事情,?
3、找一找
教師播放音樂《找朋友》,,幼兒找到自己的好朋友,,抱一抱,一起隨音樂做律動,。
二,、學唱歌曲
1、聽一聽
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,,幼兒聆聽欣賞音樂,,感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
提問:你在歌曲里聽到了什么,?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞,?
2、唱一唱
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣,。
(1)幼兒小聲唱,,教師大聲唱,。
(2)幼兒與教師共同演唱。
(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲,。
(4)男孩子,、女孩子分別演唱歌曲。
三,、表演歌曲
1,、跳一跳
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。
2,、想一想
我們還可以在幼兒園里做些什么,?
四、延伸活動
1,、有趣的幼兒園
教師與幼兒玩開火車的游戲,,帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園大門,,念念幼兒園的名字,,
(2)觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義,。
(3)找找幼兒園最漂亮的地方,,自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩,。
2,、將歌曲投放在音樂表演區(qū),鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈,。
幼兒園游戲安全教案反思篇二
活動目標:
1,、提高安全意識,初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,,要求每一個幼兒都要提高安全意識,。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
3、遵守社會行為規(guī)則,,不做“禁止”的事,。
4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個人能力,。
活動過程:
一,、談話引入
t:現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,,現(xiàn)在是夏季,,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦,?
t:可是有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎,?有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,,老師傷心,,他們的爸爸媽媽也很傷心。
二,、防溺水教育
1,、幼兒討論
t:馬上就要放暑假了,小朋友們,,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢,?
2、結(jié)合ppt介紹防溺水的知識要點
(1)嚴禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。
(2)我們是幼兒園的小朋友,,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河,、水庫,、池塘,、水井里等,,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。
3,、故事欣賞與討論
(1)議一議:這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,?
(2)我們該怎么做,?
(3)t:聽了這個故事,,你有什么感受?
三,、說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生
t小結(jié):人的生命
活動目的:
1,、提高安全意識,學習溺水安全有關(guān)知識,。
2,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
3,、自防自救的知識,深化防溺水安全教育,,使孩子了解自防自救知識,,提高自防自救能力。
4,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。
幼兒園游戲安全教案反思篇三
活動目標:
1,、初步了解什么是垃圾食品和健康食品,知道不健康的食品對身體的危害,。
2,、初步掌握辨別不健康食品的具體方法。
3,、增強自我保護意識,,預(yù)防食物中毒。
4,、知道生病了不怕打針吃藥,,做個勇敢的孩子。
5,、引導幼兒樂于交流,,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識,。
活動準備:
課件,,圖片若干(健康食品頭類食品,腌制食品,,加工的肉類食品,,肥肉和動物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,,燒烤類食品,,冷凍甜點,果脯,、話梅和蜜餞類食物,;過期食乒變及變質(zhì)的食品)
活動過程:
一、談話導入活動
1,、引導語:平時你最喜歡喜歡吃什么東西,?
2、幼兒自由回答
3,、引導幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對我們的身體有害處,。
二,、區(qū)分各類食品
1、引導語:食物的種類有很多,,你們原不愿意來給食物分分類呢,?(引導幼兒將食品分成四類)
(1)健康食品:水果類,牛奶,,蔬菜類,。(吃了有助人體健康的食物)
(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,,果凍,,蛋糕,燒烤,、甜點,,餅干,可樂等(吃了對人體有害的食物)
(3)過期食品:超過生產(chǎn)期的食品,。
(4)三無食品:無生產(chǎn)日期,、無質(zhì)量合格證(或生產(chǎn)許可證)以及無生產(chǎn)廠名稱。
2,、小結(jié):食品可分為健康食品和不健康食品,,不健康食品包括垃圾食品、三無食品,、過期食品,。
3、討論不健康食品吃了以后對人體會有什么害處,。
4,、小結(jié):吃不健康的食物我們的身體會容易產(chǎn)生各種疾病,危害我們的健康,。
三,、飲食衛(wèi)生我知道
1、引導語:生活中我們應(yīng)該怎樣注意飲食衛(wèi)生呢,?
2,、小結(jié):平時飯前便后勤洗手,不吃生吃瓜果要清洗,,不隨意購買,、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料,。要多喝水并且按時睡覺,,注意我們的口腔衛(wèi)生,這樣我們的身體才會噪疾病,。
活動反思
這節(jié)課上完之后,,我覺得各部分之間的過渡自然,銜接緊密,,幼兒參與人數(shù)多,,參與熱情積極,但我對幼兒知識儲備把握不夠準確,。對三無產(chǎn)品幼兒簡單了解,,能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標志的食品是不安全的,,這樣的食品不能吃,。本節(jié)課能夠達到教學目標。
幼兒園游戲安全教案反思篇四
活動目的:
1,、教幼兒學習一些交通規(guī)則,,認識一些交通安全標志。
2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣,。
活動準備:
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,,交通標志圖五張,。
活動過程:
一、猜謎語,,導入新課,。
紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。
二,、結(jié)合情景圖片,學習交通規(guī)則。
1,、幼兒自由舉手回答,,自己還知道哪些交通規(guī)則?
2,、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,,應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。
三、認識交通安全標志,。
出示圖片,,請幼兒猜猜它表示什么?
四,、學兒歌記交通規(guī)則兒歌:
交通安全歌紅燈停,,綠燈行,黃燈請你準備好,。
天橋地道人行道,,橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外,,不在路上玩游戲,。
交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢,。
五,、紅綠燈和小司機請兩名小朋友,一人扮演紅燈,,一人扮演綠燈,,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則,。
幼兒園游戲安全教案反思篇五
活動目標:
1,、了解信號燈、斑馬線,、天橋等交通設(shè)施的功能,,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。
2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
活動準備:
1,、信號燈,、斑馬線,、天橋圖卡。
2,、在教室里布置道路場景,,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線,、信號燈、用平衡木充當過街天橋,。
3,、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
一,、出示圖卡,,喚起幼兒已有經(jīng)驗,導入活動,。
教師:
(1)小朋友們,,這是什么?你在哪里看見過這些東西,?
(2)這些都是在馬路上經(jīng)??吹降臇|西,他們可以幫助和保護人們安全通行,,叫做交通設(shè)施,。
二、使用道具布置道路場景,,引導幼兒觀看情景表演,,了解常見交通設(shè)施的功能。
教師:爸爸送丫丫去幼兒園,,他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢,?小朋友,一起來看一看吧,。
(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。
旁白:爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路,。馬路對面有個信號燈,,這個信號燈是幫助我們過馬路的,他會告訴我們紅燈停,,綠燈行,,黃燈亮了等一等。
(2)綠燈亮啦可以走了,,等等你看地上有什么,?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線?!皸l條斑馬線,,連著路兩邊,過街線內(nèi)走,,大家才安全,。是保護我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧,。
(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢,?你看,這是天橋,,它使行人從車輛的上面通行,,避開了車輛,避免了被車撞到的危險,,所以天橋也是保護我們安全的交通設(shè)施,。“空中一座大橋,,橫跨馬路架牢,,行人橋上走過,汽車橋下奔跑,。
三,、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演,。
活動反思:
這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動,,主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記,,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。
這次活動過程中學習兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過,,我當時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,,能讓活動更好的進行,現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路,,對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少,,我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗,感受這些標記的重要性,。