作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
幼兒園游戲安全教案反思篇一
小班的幼兒剛剛走進幼兒園的大門,，他們在慢慢的適應(yīng)幼兒園的生活,。但新的環(huán)境使幼兒感到不安，有的不喜歡上幼兒園,，有的幼兒哭鬧著要找媽媽,。這首歌曲節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美,，歌詞短小易懂,，富有生活氣息，便于幼兒理解,。通過學(xué)唱歌曲,，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂、幸福的事情,，從而喜歡來幼兒園,。
活動目標
1、能夠模仿學(xué)唱歌曲,，理解歌詞的內(nèi)容,。
2、能隨音樂進行簡單的動作表演,。
3,、感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情,。
活動準備
1,、經(jīng)驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》,。
2,、物質(zhì)準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片,、幼兒在班級中游戲的圖片,。
歌曲1：我愛我的幼兒園
歌曲2：找朋友
活動重難點
1、重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2,、難點：在活動中,，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。
活動過程
一,、活動導(dǎo)入
1,、看一看
教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞,。
提問：小朋友們,，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么,？
2,、說一說
幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情,？
3,、找一找
教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友,，抱一抱，一起隨音樂做律動,。
二,、學(xué)唱歌曲
1、聽一聽
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,，幼兒聆聽欣賞音樂,，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
提問：你在歌曲里聽到了什么,？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞,？
2、唱一唱
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣,。
（1）幼兒小聲唱,，教師大聲唱。
（2）幼兒與教師共同演唱,。
（3）教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲,。
（4）男孩子、女孩子分別演唱歌曲,。
三,、表演歌曲
1、跳一跳
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動,。
2,、想一想
我們還可以在幼兒園里做些什么？
四、延伸活動
1,、有趣的幼兒園
教師與幼兒玩開火車的游戲,，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
（1）參觀幼兒園大門,，念念幼兒園的名字,，
（2）觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義,。
（3）找找幼兒園最漂亮的地方,，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩,。
2,、將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈,。
幼兒園游戲安全教案反思篇二
活動目標：
1,、提高安全意識，初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
3、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。
4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。
活動過程：
一、談話引入
t：現(xiàn)在是什么季節(jié),？對,，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了,，你們熱了怎么辦,？
t：可是有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎,？有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二,、防溺水教育
1,、幼兒討論
t：馬上就要放暑假了，小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢,？
2、結(jié)合ppt介紹防溺水的知識要點
（1）嚴禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。
（2）我們是幼兒園的小朋友,，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。
3,、故事欣賞與討論
（1）議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,？
（2）我們該怎么做,？
（3）t：聽了這個故事，你有什么感受,？
三,、說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生
t小結(jié)：人的生命
活動目的：
1、提高安全意識,，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識,。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育,，使孩子了解自防自救知識,，提高自防自救能力。
4,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。
幼兒園游戲安全教案反思篇三
活動目標：
1,、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品對身體的危害,。
2,、初步掌握辨別不健康食品的具體方法。
3,、增強自我保護意識,，預(yù)防食物中毒。
4,、知道生病了不怕打針吃藥,，做個勇敢的孩子。
5,、引導(dǎo)幼兒樂于交流,，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。
活動準備：
課件,，圖片若干（健康食品頭類食品，腌制食品,，加工的肉類食品,，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品,，方便面,，燒烤類食品，冷凍甜點,，果脯,、話梅和蜜餞類食物；過期食乒變及變質(zhì)的食品）
活動過程：
一,、談話導(dǎo)入活動
1,、引導(dǎo)語：平時你最喜歡喜歡吃什么東西？
2,、幼兒自由回答
3,、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣,，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處,。
二,、區(qū)分各類食品
1、引導(dǎo)語：食物的種類有很多,，你們原不愿意來給食物分分類呢,？（引導(dǎo)幼兒將食品分成四類）
（1）健康食品：水果類，牛奶,，蔬菜類,。（吃了有助人體健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面,，果凍,，蛋糕，燒烤,、甜點,，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）
（3）過期食品：超過生產(chǎn)期的食品,。
（4）三無食品：無生產(chǎn)日期,、無質(zhì)量合格證（或生產(chǎn)許可證）以及無生產(chǎn)廠名稱。
2,、小結(jié)：食品可分為健康食品和不健康食品,，不健康食品包括垃圾食品、三無食品,、過期食品,。
3、討論不健康食品吃了以后對人體會有什么害處,。
4,、小結(jié)：吃不健康的食物我們的身體會容易產(chǎn)生各種疾病，危害我們的健康,。
三,、飲食衛(wèi)生我知道
1,、引導(dǎo)語：生活中我們應(yīng)該怎樣注意飲食衛(wèi)生呢,？
2、小結(jié)：平時飯前便后勤洗手,，不吃生吃瓜果要清洗,，不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品,、飲料,。要多喝水并且按時睡覺,，注意我們的口腔衛(wèi)生，這樣我們的身體才會噪疾病,。
活動反思
這節(jié)課上完之后,，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密,，幼兒參與人數(shù)多,，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準確,。對三無產(chǎn)品幼兒簡單了解,，能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標志的食品是不安全的,，這樣的食品不能吃,。本節(jié)課能夠達到教學(xué)目標。
幼兒園游戲安全教案反思篇四
活動目的：
1,、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,，認識一些交通安全標志。
2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,，交通標志圖五張,。
活動過程：
一、猜謎語,，導(dǎo)入新課,。
紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。
二,、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。
1,、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則,？
2,、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒做的對不對,，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三,、認識交通安全標志,。
出示圖片,，請幼兒猜猜它表示什么？
四,、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：
交通安全歌紅燈停,，綠燈行，黃燈請你準備好,。
天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲,。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢,。
五,、紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則,。
幼兒園游戲安全教案反思篇五
活動目標：
1,、了解信號燈、斑馬線,、天橋等交通設(shè)施的功能,，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。
2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
活動準備：
1,、信號燈,、斑馬線、天橋圖卡,。
2,、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車,、用紙畫出的斑馬線,、信號燈、用平衡木充當過街天橋,。
3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。
活動過程：
一,、出示圖卡,，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動,。
教師：
（1）小朋友們,，這是什么？你在哪里看見過這些東西,？
（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護人們安全通行,，叫做交通設(shè)施,。
二、使用道具布置道路場景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通設(shè)施的功能。
教師：爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢,？小朋友，一起來看一看吧,。
（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。
旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路,。馬路對面有個信號燈,，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等。
（2）綠燈亮啦可以走了,，等等你看地上有什么,？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線,?！皸l條斑馬線，連著路兩邊,，過街線內(nèi)走,，大家才安全。是保護我們安全通行的,，我們一起走斑馬線過馬路吧,。
（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看,，這是天橋,，它使行人從車輛的上面通行,，避開了車輛，避免了被車撞到的危險,，所以天橋也是保護我們安全的交通設(shè)施,。“空中一座大橋,，橫跨馬路架牢,，行人橋上走過，汽車橋下奔跑,。
三,、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演,。
活動反思：
這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動,，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。
這次活動過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過,，我當時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,，能讓活動更好的進行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路,，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少,，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性,。
