從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得感悟,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助。
在職老師培訓(xùn)內(nèi)容的心得感悟篇一
在本次培訓(xùn)中我有幸聆聽了專家和優(yōu)秀教師們對教育前沿的思考,、精辟的理論,、獨(dú)到的見解,對生活,、對工作,、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟,,...教師的“愛職責(zé)藝術(shù)”的報(bào)告激起了我內(nèi)心中的心弦,,觸及到了我思想的深處,我禁不住一次次問自我“我該怎樣做,、怎樣做一名優(yōu)秀的教師”;期間,,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,更多的是執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種工作態(tài)度;經(jīng)過培訓(xùn)讓我開闊了眼界,,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,,使我能站在更高的層次上反思以前的工作,,更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更多地思考未來的教師之路該如何去走,。下頭就聽取的報(bào)告淺談幾點(diǎn)自我的感悟,。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)展現(xiàn)教師人格魅力
教師是做人的工作,,而人的教育是要傾注愛的,做一個有著高尚師德的教師,,應(yīng)當(dāng)是最基本的要求,。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有職責(zé)心的學(xué)生,。為此,,教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),,展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起:
1,、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,,獻(xiàn)身教育事業(yè),,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,,獻(xiàn)身教育,,鞠躬盡瘁。
2,、以身作則,,為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動中,教師僅有以身立教,為人師表,,才能有力地說服學(xué)生,,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,,身教重于言教,“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!?/p>
3,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長,刻苦鉆研,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
隨著時代的提高,,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。在知識經(jīng)濟(jì)時代,,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),,不僅僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要,?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),,活到老,,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,,克服“一支粉筆教下去,,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu),,以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累供給了更多的機(jī)會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識,,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,,有很多東西是我們所不了解的,,為了使自我不被社會所淘汰,僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加知識儲備,,僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,,和學(xué)生共同發(fā)展。
二,、不斷更新教學(xué)理念
“有活力,,愛讀書,善于思考,,勤于總結(jié)”才能成為一名好教師,。時代的發(fā)展使教育應(yīng)對新的要求,民眾對教育的關(guān)注前所未有,,教育的行業(yè)性質(zhì)正在發(fā)生前所未有的改變,,所以做研究型的教師是發(fā)展的必然趨勢。此次學(xué)習(xí)使我學(xué)會了如何提高課堂的有效性,,如何跟學(xué)生成為知心朋友,,如何教育問題學(xué)生,如何造成班級輿論…相信在未來的教育教學(xué)中,,這些方法會有很好的體現(xiàn),。
三、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考
(一)要及時反思自我的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂,,就是教師講,,學(xué)生聽,,教師很少審視自我的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自我有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,,很少反思自我的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,,其特點(diǎn)之一,,就是每節(jié)課后及時反思自我的教學(xué),不斷改善教學(xué),,以增加課堂教學(xué)的魅力,,到達(dá)及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)的目的,,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間
學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),,有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與進(jìn)取探究的時間與空間,,這樣,,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。
(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生
“橫看成嶺側(cè)成峰,,遠(yuǎn)近高低各不一樣”,。看物是這樣,,看人又何嘗不是這樣?每一個學(xué)生都有自我的長處和閃光點(diǎn),,作為教師,我們應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光看學(xué)生,。欣賞他們的優(yōu)點(diǎn),,包容他們的缺點(diǎn)。學(xué)生在教師的關(guān)注中,,不僅僅會喜歡教師,,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,,還會在課堂上進(jìn)取表現(xiàn),,歡樂愉快地去學(xué)習(xí)。
總之,,這次培訓(xùn)資料豐富,,學(xué)術(shù)水平高,,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界,。雖不能說經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,,但卻也有許多頓悟。身為教師,,要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),,不斷地反思,不斷地研究,,厚實(shí)自我的底蘊(yùn),,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,,在教中學(xué),,在教中研,在教和研中走出自我的一路風(fēng)彩,,求得師生的共同發(fā)展,,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在那里,,我突然感到自我身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,,就要不斷更新自我,,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研本事,、課堂教學(xué)本事等。這就需要今后自我付出更多的時間和精力,,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要經(jīng)過自我不懈的努力,,必須會有所收獲,,有所感悟。
在職老師培訓(xùn)內(nèi)容的心得感悟篇二
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,,此刻再次走進(jìn)校園,,走進(jìn)那個無比熟悉的教室,,心中的激動難以按捺,只是唯一不一樣的是身份的轉(zhuǎn)化,,從坐在教室理解知識變成了站在講臺之上傳授知識,,我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,,學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)資料豐富,包括對高等教育學(xué),、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,,雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),,如何最大程度地提高教學(xué)效果上,,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。透過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),,收獲很大,,以前一些認(rèn)識模糊的問題,此刻搞清楚了,,從前的一些情感體驗(yàn),,如今也找到了理論支持,更為重要的是,,我深深體會到,,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,,值得我用一生的精力去鉆研,。透過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識。
教師是文化的傳遞者,。師者,,因此傳道、授業(yè),、解惑也;,,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),,讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道、授業(yè),。
教師是榜樣,。學(xué)高為師,身正為范正是這個意思,,那里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,,教師的人格力量是無形的、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。
教師是父母。作為一名教師,,要富有愛心,,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,,就像父母對待孩子,,因此我們說教師是父母。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,,以給予及時的幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑,。
作為一名飛行教員,由于行業(yè)的特殊性,,加上軍事化得管理,,使得我們和學(xué)生能夠說是朝夕相處,在飛行上又是一對一的教學(xué)模式,。因此隨時與學(xué)生持續(xù)者聯(lián)系,,只要學(xué)生有事,都就應(yīng)及時在他們的身邊,。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé),。這是一名成功的飛行教員就應(yīng)具備的,。
其次,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,,還就應(yīng)講究方法和策略,。
在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們說了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,,給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上,,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,,透過這次課,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,,適時改善教學(xué)方法和策略,,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精,。并且高校教師就應(yīng)與時俱進(jìn),,自身就就應(yīng)走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,,傳授給自己的學(xué)生,,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。
最后,,本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心,。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活,、新的職責(zé),、新的主角多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,,那就是充滿對新教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)聯(lián)環(huán)境,。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,,認(rèn)識自己的主角,,改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。
三個月的培訓(xùn),,課程多、時刻緊,,研討和交流的機(jī)會很少,,但是透過培訓(xùn),拓寬了知識面,,提高了認(rèn)識,。但是師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,我覺得很不錯,,能讓我們在真正站上講臺之前就有機(jī)會透過視頻的回放看到自己講課的全過程,,讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評,使我們認(rèn)識到了自身的不足,,而試講課程更讓我們有了提升的空間,,加強(qiáng)了大家的交流,正因參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,。因此與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫忙,。使我更加認(rèn)識到教師就應(yīng)在選材、備課,、板書;等各方面做到精益求精,,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識,。
總之,,經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開了人生新舞臺的大門,,我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),,堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。
在職老師培訓(xùn)內(nèi)容的心得感悟篇三
這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,形式多樣,。既有專家的講座,有視頻可以觀看,,又有學(xué)員要完成的作業(yè),,還有在線研討等學(xué)習(xí)方式。國培教育,給我既有觀念又是一個很強(qiáng)的沖擊,,使我在理論上也得到了提高;在教學(xué)技藝得到了增長,。我會將所學(xué)知識進(jìn)行整理,再慢慢消化,,進(jìn)而將我所學(xué)到知識轉(zhuǎn)化成為對我有用的教學(xué)手段;進(jìn)而也將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力,,教學(xué)的資本。
兩個多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束,,通過此次的培訓(xùn),,真是受益匪淺,下面我談一下此次培訓(xùn)中的感受,。
首先,,更新了教育理念、提高了思想認(rèn)識,。
在此次網(wǎng)上學(xué)習(xí)中,,我有幸認(rèn)識了許多國內(nèi)知名教育專家,從他們的講課和討論中,,使我學(xué)到了許多新的教育知識和理念,,不僅增強(qiáng)了我對教育工作的認(rèn)識和理解,更激勵我奮發(fā)向前,。對于我的教育理念和思想認(rèn)識來說,,這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,不僅使我理清新課改中的各條脈絡(luò),,同時對突破教育中一些難點(diǎn)問題提供新的解決思路與方法,真是茅塞頓開,,豁然開朗,。
其次,理清了教學(xué)思路,,完善了知識體系,。
過這次學(xué)習(xí),讓我深入理解新教材的脈絡(luò),,明白了新教材的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,,也是知識體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓(xùn),,讓我不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的梳理,。同時讓我對初中數(shù)學(xué)知識體系有了全新的認(rèn)識與了解,從一個嶄新的角度對課程進(jìn)行了解讀,,開闊視野,。
第三,轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系,,改進(jìn)了教育方法
通過此次網(wǎng)絡(luò)國培學(xué)習(xí),,讓我學(xué)會了怎樣和學(xué)生溝通,,如何讓自己的課堂更加生動有趣,更加吸引學(xué)生的注意力,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,以及如何做一名讓學(xué)生滿意、家長放心,、同事敬佩的好老師,,真是收獲太多了。
第四,,開拓了學(xué)習(xí)渠道,,廣結(jié)了教學(xué)摯友。
通過此次培訓(xùn)的平臺,,讓我結(jié)識了全國教學(xué)一線優(yōu)秀的教師,,通過他們的教學(xué)和指導(dǎo)不僅增加了我的教學(xué)知識和理念,更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力,,更增強(qiáng)了我投身教育的信心和勇氣,。另外通過這個平臺,我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學(xué)習(xí)的精神,,更加激勵我要好好地學(xué)習(xí),,積極地同大家交流討論,不斷地提高自己各方面能力和水平,。
在職老師培訓(xùn)內(nèi)容的心得感悟篇四
最近,,我參加了彭州市組織的新教師培訓(xùn)。通過6天的培訓(xùn),,我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。名校校長和骨干教師的講座的也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的承重分量,,對我日后的教育工作有很大的意義,。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),,從教師教學(xué)工作,,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,,細(xì)致入微,,在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,,規(guī)范教學(xué)過程,,從而邁好第一步。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:
一、對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。
教師是文化的傳遞者,。“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,教師是榜樣,。學(xué)高為師,,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,,教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,,教師是父母,。作為一名教師,要富有愛心,,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,,就像父母對待孩子,,所以我們說教師是父母。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,教師是朋友,。所謂良師益友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
二,、在反思中進(jìn)步、成長
通過培訓(xùn),,讓我清醒地認(rèn)識到,,一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會反思,,在反思中總結(jié),,真正提高教學(xué)能力,做一個智慧型的老師,。因此,,要做好以下幾個方面:
1、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展
能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,,促進(jìn)學(xué)生主動,、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平,?!袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,因此,,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者,。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書,、多思考、多反思,,不斷地用知識來充實(shí)自己,,做有思想的老師,,認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,爭做一個專家型,、學(xué)者型的教師,。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色
作為一名新教師,,我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,,在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,,如新老教師之間的關(guān)系,同事之間的關(guān)系,,師生之間的關(guān)系等,。
剛來賀高時,有很多的不適應(yīng),,吃飯,,住宿,生活,,學(xué)校管理一切都很凌亂,,陌生感非常強(qiáng)烈,但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,,并以極大的熱情和激情投入工作中,在培訓(xùn)過程中,,我們這些新來的老師們也十分團(tuán)結(jié),,無論生活上還是學(xué)習(xí)上,我們都互相幫助,,互相鼓勵,,并互相探討教學(xué)中的疑問,給了我極大的鼓勵和動力,,但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程,,還有很多的疑問,最大的困惑還是如何上好課,,這是教師基本素質(zhì),。為此,新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,,順應(yīng)學(xué)生的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,,營造寬松自由的氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生大膽去學(xué),,真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者,。
3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛和善待學(xué)生。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,,能將一塊坯材,,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。教師要心胸寬廣,,不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,,能夠聽取各種不同意見,要嚴(yán)于律己,,寬以待人,,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,,多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,,這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)?,我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,,一個個正在茁壯成長的學(xué)生,我們要把他當(dāng)作一個能動的人,,給他們一個自由的空間,,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,,和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵機(jī)制,,加以充分的肯定和激勵,,讓學(xué)生感到溫暖,增強(qiáng)自信,,這樣,,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,,更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生,,真正成為學(xué)生的表率,,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為,。因此,,教師的教學(xué),待人接物,,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體,此外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
總之,,通過參加這次短期培訓(xùn),,讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與學(xué)生的關(guān)系,,兢兢業(yè)業(yè),,刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。