在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

幼兒老師小班教育心得篇一

家長們準時來到活動室,，我和他們一一打著招呼，他們的到來一點也沒影響孩子們,，我內心的擔心看來是剩余的,，他們像往常一樣進入?yún)^(qū)角活動，“教師,，我的鞋帶開了;教師,，我的棋子少了一個;教師，家家搶我的玩具,。”我像平時一樣處理著孩子的“案子”,。

看家長都到齊了,，我讓孩子們圍在我的身邊，做了一個拍手游戲,，等孩子們安靜下來,。我把花費了兩天來精心制作的課件逐一展示出來，細心的給孩子講解,，讓他們去觀察每張圖片,，引導他們說出圖形的排列順序，勇敢的孩子到前面幫教師把圖形排列完整,。

大部分幼兒都把小手舉得高高的,，想在家長面前表現(xiàn)一下自我很棒，我一一獎勵了他們,，僅有坐在最終的悠悠老是不舉手,，她媽媽急的臉都紅了，“這孩子,，真煩人,，見了生人就啞巴?！蔽铱粗鴾I水在悠悠的眼圈里打轉,，就拿著一顆五角星走過去,，趴在悠悠的耳邊悄悄對她說“不要怕，教師相信你,，你是最棒的,。”在我的鼓勵下,，悠悠最終舉起了小手,。接下來我的幾個問題悠悠也都舉了手，我趁機讓小朋友們都棒了棒他,。這節(jié)課孩子們聽得很認真,，課堂氣氛很活躍，有的媽媽還和孩子一齊舉手,，短短的三十分鐘,，一會兒就過去了。

第二節(jié)課是親子游戲,，當我告訴大家欣欣小朋友的媽媽有事,，我和她一組時，膽小的悠悠扔下自我的媽媽,，抱著球跑過來：“教師,，你和我一組吧!”，“教師,，你也和我一組吧!”孩子們爭著,、吵著，一雙雙小手拉扯著我的衣服,，“別著急,，今日你們好好和家長做游戲，明天教師和每個小朋友都玩上一遍,?！薄班蕖焙⒆觽儦g呼雀躍，看著家長們羨慕的眼光,，我心里可高興了,。

活動結束后，媽媽們圍在我身邊說：“以前都說你們是孩子王,，也就看孩子,，看了你們上課才知幼師的辛苦，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細致,，何謂耐心，怪不得孩子們和你們那樣親，望著家長們滿意的笑臉,，看著孩子們純真的笑臉,，我欣慰的笑了?！?/p>

我們幼兒教師的工作就是這樣平凡,，但平凡中卻有苦也有樂。

我越來越愛幼師這一行,，因為我擁有了許多開心果,，一聲聲親切的呼喚總在我耳邊久久回旋，看著孩子們天真爛漫的笑臉,，就意味著我將永遠青春燦爛,。于是，我愿從此熱枕,、平和地耕耘于幼教之園,。同樣我們愛幼教，愛這一群天使,，我們的心也沒有圍墻,。這樣我們才能同我們的天使一樣飛得更高。

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幼兒老師小班教育心得篇二

孩子的教育,，每一個做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長,。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,，買了很多的光盤，請教了許多同事……孩子一天天長大,，成績也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中,。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,，為他今后的學習打下了非常好的基礎,。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣,，讓他每天都抽出一點時間來看書,。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時間長了,，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣,。對學習也起到了很大的促進作用,。

從孩子上學起，我就注意培養(yǎng)他學習習慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學新課之前，先預習一下后面的內容,。及時同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

在家庭生活中,，時時處處注意習慣的養(yǎng)成,，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等,，有時候,，孩子想偷懶，就給他講講道理,，并且告訴他，那樣是不可以的,。慢慢他就認可了這種行為,，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子，我們這一代父母是需要學習的,，需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實,，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子,，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長的種.種表現(xiàn),，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長,。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導,。我想我們都是做過孩子的,，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時候,，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,，我就糾正他,，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長時間,，眼睛也要看壞的?！泵鎸⒆拥馁|問,，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會兒網(wǎng)了，你也應該改正吧!”這時,，孩子會欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時間,，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績,。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助,。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰。

此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉,，既強身健體,，又愉悅心情，何樂而不為呢?

總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子,，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣,，是一個熱愛生活的人。

幼兒老師小班教育心得3

幼兒老師小班教育心得篇三

教育孩子這門功課說起來簡單,，做起來可沒那么容易,，相信在坐的爸爸媽媽都身有體會。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識,，這并非是件容易事。

下面來談談我自己對幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣方面的粗淺認識,。

一,、要培養(yǎng)孩子的學習興趣，她讓喜歡學習

“興趣是最好的老師”,，幼兒很早就對周圍事物發(fā)生濃厚的興趣和強烈的求知欲望,，這表現(xiàn)在他們好問、好動,、好模仿,、喜歡聽成人講故事等方面。幼兒的求知欲與興趣緊密相連,，對一種事物的興趣越大,，求知欲也越強。現(xiàn)在外面各種學習興趣班都很,，如跳舞,，畫畫，圍棋等,，家長們切記千萬不能依照自己的理想模式去強加給孩子,，而是要根據(jù)每個孩子自己的特點和興趣愛好去選擇。

如注重早期閱讀,，多給孩子讀故事,，讓孩子對閱讀產(chǎn)生興趣,。喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長,，應當順應孩子的這種天性，多給孩子讀故事,，在讀故事時不要把內容轉化成口語或“兒語”,，可以完全按書上文字，一字字給她讀,。平時我也是這樣給女兒一個字一個字點著讀故事的,，我想，對于孩子來說，任何詞匯對他來說都是全新的,。我們最初灌輸給他什么,，他就能接受什么，日積月累還可以豐富他的語言詞匯,。但有的家長給孩子講故事時,，怕孩子聽不懂，把書面語轉化成通俗的口語,，這其實沒必要,。給他“讀”或給他“講”，對他來說同樣有吸引力,。而且,，在這個過程中，可以認識一些字,。把認字建立在大量的閱讀基礎上,，是非常有效的教育方法。不僅孩子學起輕松,，大人實際上也輕松,。這樣也大大提高了孩子對閱讀和識字的興趣。

二,、良好學習習慣的培養(yǎng)要從小抓起,，越早越好

心理學研究表明：學生在年齡小時，習慣既容易建立,，也易于鞏固,，不良的學習習慣若被及時發(fā)現(xiàn)也易于糾正，等到不良習慣越積越多并穩(wěn)固定形時,，既影響良好習慣的建立,，又不易糾正。因此從幼兒園起,，老師就已經(jīng)開始引導幼兒在學習活動地時候要注意力集中,，能專心聽講，積極思考,，建立良好的學習習慣,，并在成長過程中逐步強化訓練，從而形成穩(wěn)定的自覺行為,，在學習的同時,，讓幼兒在規(guī)定的時間內完成作業(yè)，不拖拉作業(yè),，養(yǎng)成一個良好的學習習慣,。這也需要我們的家長平時要在家督促孩子及時完成作業(yè)?，F(xiàn)在我們班每星期三也都會有一次作業(yè)，我女兒頭二次的作業(yè)都是我催促了以后才做,，有時甚至連作業(yè)本也會忘記拿,，不過最近幾次已經(jīng)好多了，能夠自已來跟我說她今天有作業(yè)要做,。

三,、良好學習習慣的培養(yǎng)要循序漸進，逐步發(fā)展

良好的學習習慣不能一朝一夕養(yǎng)成,，也不能通通一下子養(yǎng)成,，它是一個由簡單到復雜的逐漸形成的過程。所以我們可以根據(jù)孩子的年齡特點,，結合孩子能力增長的需要,，循序漸進，逐步提出具體的切實可行的要求,，使他們良好的學習習慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展,。在一些活動中,，密切注意幼兒的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;遇到幼兒有不好的學習習慣,，及時批評和指正,。久而久之，良好的學習習慣會自然形成,。

四,、嚴格要求，密切配合

良好習慣的養(yǎng)成,，必須依靠幼兒多次反復的實踐,，并且對幼兒來說，應主要放在學習活動中進行,。家長要有目的有計劃地增強幼兒的學習意識,，讓幼兒在自主學習的過程中養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子畢竟是孩子,，自控能力不能像成人那樣強,，我們應該結合孩子的心理特點，嚴格要求,，使孩子逐漸學會控制自己,，做事有恒心，不半途而廢,，這也是意志的培養(yǎng),，有堅強意志力的孩子以后遇到任何困難就會勇敢而不畏縮。

五、樹立榜樣,，啟發(fā)自覺

幼兒的學習習慣是家長,、教師的要求或模仿他人情況下形成的，所以設身處地,，樹立榜樣,，對幼兒學習習慣的養(yǎng)成都有很大的促進作用。幼兒時期的思維是具體形象的,，他們最不喜歡說教,。榜樣是具體形象的，正符合幼兒的思維特點,，所以它有強大的說服力和感染力,。家長要注意自己的行為和態(tài)度。經(jīng)常在家中被打,、罵,、拿他們和班的優(yōu)秀孩子比，經(jīng)常在孩子面前流露出對他的不滿等,，這樣做法只會傷害了孩子的自尊心,，使他們自暴自棄，對學習失去信心,，沒有興趣,，造成一種惡性循環(huán)。所以,，家長要注意自己的言行,，一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改變的,。當孩子比以前哪怕有一點點的進步時,，家長都要給予適當?shù)墓膭詈捅頁P，讓孩子意識到他是在慢慢改變,。家長要學會拿孩子的現(xiàn)在和以前比,，而不要和其他同學比，因為每個孩子都是不同的,?！度纸?jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教，父之過,。教不嚴,，師之惰。而我們既是孩子的父母,，又是孩子的第一位老師,，由此可見,，我們做父母的對孩子的影響是多么地巨大。

六,、利用講故事,，養(yǎng)成孩子勤于思考的習慣

父母有很多機會培養(yǎng)孩子的學習興趣。平時在給女兒講故事的時候她總是注意力不集中,，喜歡一邊聽故事一邊做其它事,。為改變這種情況，我在講故事前先和她約法三章：講完之后要提問的,，回答正確,，有機會贏得一個小蘋果，十個蘋果就會有一個小禮物,，提問從最初簡單的故事中主人翁的名字,、故事中有幾個人物等開始，進而我會要求女兒復述故事的內容和細節(jié),。通過多次這樣帶著問題的講故事,，女兒的注意力明顯集中起來，聽故事時特別認真,，記憶力,、口頭表達能力都會有所提高。

七,、幫助孩子克服學習中遇到的困難

孩子在學習中常因遇到困難而影響學習興趣，比如小雨在學習鋼琴開始容易時有興趣,，但難度增加后,，她就不想學了。每次當小雨鬧別扭不肯彈琴的時候,，我就會對她說“做一件事情一定要認真專注,，堅持不懈，要加油,，媽媽知道你能行的”,。經(jīng)過一年地努力，我們也堅持下來了,，現(xiàn)在小雨在彈琴這方面已經(jīng)自覺了很多,。比較彈琴和畫畫，一般孩子會更喜歡畫畫,，因為畫畫的意志力參與的少,，而彈琴意志力參與的多，所以,，當孩子遇到困難時,，父母鼓勵孩子不半途而廢特別重要,。我認為，不要給孩子施加太大的壓力,，提高其興趣,，如給客人表演一下，讓老師表揚一下,，讓孩子感到進步的快樂,，都是好辦法。

八,、順其自然,、啟蒙引導

幼兒學習要順其自然，平時有相對固定的學習時間,，如家長看報,，讓孩子看書，為孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境,。帶孩子出去玩,，途中所見所聞和孩子交流，都能幫助孩子在生活中學習交往,、學習觀察,、學習提高注意力等，不一定要坐下來才叫學習,，關鍵是父母要以身示范,。可以建立起健康的家庭娛樂方式,，如搞一次戶外活動,，旅游、爬山,、游泳等……并且全家參與,，讓孩子有更多機會接觸自然，開闊眼見,，好的娛樂就能成為學習的動力,。

九、要培養(yǎng)主動學習的良好習慣,，家長要注意兩點：一是不能過分督促,，二是要創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛。

一,、過分督促孩子是不妥當?shù)?/p>

有的家長生怕孩子落后,，孩子動作慢了一點，忍不住要去指指點點;他們認為督促愈多,孩子進步就會愈快,，其實這樣的結果往往事與愿違,。為什么呢?

1,、老是被人督促著學習，孩子非常被動,，時間長了,，就失去了學習主動性。提醒,、督促是必要的,，但督促最終是為了孩子自己主動去學習，所以督促要適當,，而且要講究方法,。比如孩子玩得久了，家長可以說：“你準備什么時候做作業(yè)呢?”提醒孩子學習要自己安排,。如果家長每天老是命令說：“該做作業(yè)”,，那就成為了一種被動的學習。

2,、督促孩子學習切忌嘮叨,，切忌大事小事都要干涉。在家長的絮絮叨叨,、指責數(shù)落中,，孩子絕不可能有愉快的心情，也就很難進行主動積極的思考,。家長的嘮叨,、催促、訓斥,，使家庭氣氛緊張,。沒有寬松寧靜的氛圍，孩子有的學習必然受到影響,。所以，做家長應學會長話短說,，不必要的話不說,。

3、培養(yǎng)良好的生活習慣,，也不能過分督促,。家長提出要求，就要讓孩子一定做到,。養(yǎng)成習慣不在于每天催促,，而在于要求每天做到。有的家長不停地催促：“起來,，起來!快點!快點!”孩子依舊慢慢吞吞,。越督促,，孩子越拖拉、越被動,。有的家長做得很不錯,，告訴孩子每天必須做到按時睡覺、按時起床,，讓孩子感到這件事的重要,。孩子做到了，就給予夸獎,。這樣才能使孩子的自我管理能力得到很好的發(fā)展,。

總之，家長的督促要著眼于孩子主動性的發(fā)展,。不少孩子學習差,、習慣不好，往往不是因為督促太少,，而是因為督促過分,，使孩子失去了主動性。

二,、創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛

學習是一種獨特的大腦活動,，需要適宜的氣氛，這種良好的氣氛是培養(yǎng)孩子形成主動學習習慣的重要條件,。對此,，家長要注意以下幾點：

1、切忌說教,，注重一點一滴的養(yǎng)成,。有的家長認為，要求孩子好好學習必須經(jīng)常講很多道理,。其實不是這樣,。家庭教育要注重潛移默化。孩子良好的學習習慣依靠一次次地重復以成自然,。濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養(yǎng)起來,，令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛。所以家長要學會說短話,，保持正常的家庭氣氛,，讓孩子感到平和、寧靜,、有安全感,。

2、切忌嚴厲,，注重營造寬松氣氛,。嚴厲的氣氛并不適宜大腦思考,，學習是大腦的活動，大腦如果處于恐懼和驚惶之中,，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的,。有的家長在孩子做作業(yè)時，守在一旁,，孩子稍稍做錯一點,，就厲聲訓斥，甚至一耳光打過去,。這種緊張氣氛使孩子恐懼,，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂,，從而嚴重妨礙孩子的學習,。

3、切忌支配,，注意讓孩子主動,。家長自己主動學習，而不是每天放學回家,，什么時候做作業(yè),，什么時候玩，一切的一切都得聽從父母一手安排,。這種絕對支配和被支配的氣氛,，對孩子的學習是不利的。比如一年級孩子剛上學,，回家肯定要問家長：“媽媽,，現(xiàn)在做什么?”“媽媽，我現(xiàn)在可以玩嗎?”這時家長要指導孩子學會自己安排學習和玩耍,。家長可以說：“你能自己安排好嗎?不會的媽媽幫你,。”這樣可以培養(yǎng)孩子的主動性,，讓他學著自己安排學習,。

一個好習慣的形成肯定離不開家庭的教育，而家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程,。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師,、家長們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展,。

幼兒老師小班教育心得4