工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

新教師崗前培訓總結(jié)800字 新教師崗前培訓總結(jié)1000字篇一

目標不是不切實際的，我可以把目標變作成長的基石,。__局長諄諄叮囑我們腳踏實地,，敢立潮頭;又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌,，一席話,，我如沐春風，頓時有了敢立人先的激情,。

由此,，我也想借反思培訓、借機成長的大好契機,，總結(jié)一下在__中學小學部實習的收獲和體會,。

一、師德師愛,、任重道遠

小時候的夢想,，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師,，如今，真正走到了__中學小學部的講臺上,，面對著一雙雙渴求知識,，清澈如水的眼眸的時候，才發(fā)現(xiàn),，我把“責任”二字看的太輕太輕了,。如今對于教師的要求，已經(jīng)不單單是“學高”,、“身正”的表層含義了,，里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)技能,，以及如何與他人相處，如何與學生,、家長溝通,，甚至是如何在教授學生知識、做人的道理過程中,，不斷地充實自己,，改正自己的缺點，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能,。

作為剛剛走出大學的學生,，我不可避免的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟,。做事容易不專心,，浮躁;對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多,。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣,，面對學生的不專心甚至不遵守紀律的行為，我格外反感和不知所措,。面對臟亂的地面時,，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵,。

在八月一日的教師職業(yè)道德講座中,，__老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師：學高、身正固然重要,，而“師愛”卻也是一門深奧的學問,。做了老師，你就不單單是母親的女兒,，而是整整四十個孩子的媽媽,。要用自己的愛心,、耐心、恒心去包容和關(guān)心孩子,，“疼愛自己的孩子是本能,，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂,，莞爾一笑,，從心底找到了目標與方向。

還記得那是第一次見到__老師,，剛剛走近她的班級門口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著,，嘰嘰喳喳向她說著什么,。有一個小女孩頭發(fā)散了，__老師很自然的接過橡皮筋,，在與學生聊天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā),。__老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風的人，她的教育教學方法無處不讓我佩服,?？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里,，因為那歡笑的周圍,，充滿了無聲的師愛，緩緩流動的溫情,。

又還記得那是第一次參加監(jiān)考,，我與時__老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場開始進行準備,。時老師像姐姐一樣交待我注意事項,，需要提前準備的工作，就在這時,，她快步走到了教室后方,，兀自念叨說，這些東西清掃一下吧,，考生進來會影響考試的,。這時我才發(fā)現(xiàn)，班級后方有些地方衛(wèi)生沒有收拾干凈,。__老師就這樣用最快的速度,，把一個大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣收拾出來。同樣都是年輕人,，這份對事業(yè)的責任心,，對考生的愛心,，甚至是對學校的榮譽感，都讓我陷入了沉沉的思考,。因為她讓我看到了不怕辛勞,，讓我看到了負責到底。

就這樣,，我回憶著這些美好的片段,，細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容,、是耐心,、是毅力、是責任;是心細如絲,，語如春風;是小愛如綿,、大愛無疆!

二、調(diào)整心態(tài),、遍灑陽光

作為應(yīng)屆畢業(yè)生,，我能有幸走入__中學的校園，著實是令我歡欣鼓舞的,。我同許許多多新教師一樣,，對于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠大目標,?？墒牵琠_老師的講座,，卻讓我悟出了,，教師，其實只是一個“平凡的崗位”,，而我們,，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng),。

滿腔熱情并不代表可以好高騖遠,。__校長給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道,，一步一個腳印才是最穩(wěn)當?shù)?。?/p>

的確,，我不得不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應(yīng),。三字一畫的嚴格要求，應(yīng)對每一個學生要時刻保持耐心,，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作,。這些細微小事,，給過我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊。__老師“調(diào)整教師心態(tài),，促進學生發(fā)展”的講座,，讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一直倡導(dǎo)“陽光教學”,，這與我校的建設(shè)陽光校園宗旨是一致的,。如何成為一名陽光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境,，成了另一個讓我陷入沉思的問題,。

新教師崗前培訓總結(jié)800字 新教師崗前培訓總結(jié)1000字篇二

懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地再一次加入了沈陽音樂學院師資隊伍行列中,，成為一名高校教師,，開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻的新征程。

為了使我們這些新教師能盡快適應(yīng)工作,，為了使我們能擁有更好的學習環(huán)境，學校安排利用每周末休息的兩天時間,，分別從__師范大學請來有關(guān)專家,、教授來金石灘的大連校區(qū)為我們講課，這為我們提供了很多的便利條件,。這次崗前培訓從10月中旬開始到結(jié)業(yè),，例行21天時間，我看到了大家很認真地去聽,、去學習專家給我們上的每一節(jié)培訓課,，較好地完成了學習任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)說我們的學習態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。

新教師崗前培訓工作是實現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要,，對加快新教師成長步伐、推動師資隊伍建設(shè),、提高教育教學質(zhì)量具有重要意義,，尤其是對高校教師的培訓。高校青年教師崗前培訓的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問題,，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ),。因此，我們這次崗前培訓課所學習的內(nèi)容就包括“通識”部分和“校本”部分的培訓,，所謂“通識”部分包括,，校本培訓，包括校史校情,、“魯藝”傳統(tǒng)教育;師德師風教育;教師教學科研基本能力教育;高校新教師上崗宣誓儀式,。

對于青年教師來說,，要做一名合格的大學教師，首先要解決的問題是了解學校的校訓是什么?沈音人的精神是什么?如何把握高等教育和教學活動的特點?怎樣具備基本的理論素養(yǎng),、知識結(jié)構(gòu),、教育和教學能力、科學研究和教育研究能力等,。如何清楚地認識到自己在工作中的缺點與不足,，從而端正態(tài)度，提升技能,，做一名合格的大學教師,。

一、記得在崗前培訓結(jié)業(yè)儀式上,，院長和書記分別給我們講述了“我是魯藝的后人,，我是沈音一員，我在教書育人中時刻牢記發(fā)揚和繼承魯藝傳統(tǒng)!”;“金石灘精神是魯藝精神在新時代的繼承和發(fā)揚,，是沈音精神的重要有機組成部分,。年輕教師承載著更多的責任，他們是賦予金石灘精神更多時代內(nèi)涵,、精神實質(zhì)的積極推動者和實踐者,。號召大家在工作中樹立全局意識，以事業(yè)為重,，要有充分克服困難的思想準備,，忍辱負重，精誠團結(jié);要把自我設(shè)計融入到時代和集體的整體發(fā)展中,，為之不懈努力”,。我會以這些提醒自己，時刻謹記以“緊張,、嚴肅,、刻苦、虛心”八個字為校訓,。

二,、在此次培訓中，我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認識,。首先,，教師是文化的傳遞者、道德的化身,?！皫熣撸詡鞯馈⑹跇I(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性;其次，教師是榜樣,、人格的楷模,。學高為師，身正為范也正是這個意思;第三,，教師是管理者,、天國的引路者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展;第四,，教師是人生的第二父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛是無私的,、平等的，就像父母對待孩子一樣,，而且,，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣，走到學生中去,，使他們喜歡你;第六,，教師是學生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

記得在上這門培訓課時,，那位張教授說過，做為一名教師，一定要擁有威信和影響力,，建立良好的第一印象,，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。

三,、通過學習培訓,，使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校教師應(yīng)具備的理論素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu),、科學研究和教育研究能力等方面,。做為一名從事聲樂教育的工作者，更應(yīng)具備以上這幾點要求,。聲樂教學是一項理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)學術(shù)職業(yè),，不僅要把理論進行研究與發(fā)表，還要把實踐,、演唱相結(jié)合,，做到合二為一。

記得在上這門課時,，遼師大教育學院副院長張桂春教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問題,。強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)，適時改進教學方法和策略,，用藝術(shù)的眼光去對待教學,、研究教學，不斷地學習和專心科研項目,，給學生起到“揚帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得做為新教師必須認真地對待自己的職業(yè)，擺正自己的位置,。

21天的崗前培訓結(jié)束了,，雖然時間很短、研討和交流的機會很少,，但是通過培訓,，拓寬了知識面，提高了認識,。重新認識了自我,，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能,、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展,。我要謹記溫總理對教師提出的三點要求，“充滿愛心,，忠誠事業(yè);努力鉆研,，學為人師;以身作則,，行為世范”來嚴格要求自己，使自己的教育事業(yè),、科研,、藝術(shù)實踐的道路上再添輝煌，續(xù)寫人生新的,、光彩的篇章,，發(fā)揚魯藝傳統(tǒng)精神，為我省的高等音樂教育事業(yè)及全國的音樂教育事業(yè)做出點滴的貢獻,。

新教師崗前培訓總結(jié)800字 新教師崗前培訓總結(jié)1000字篇三

20__年8月份,，我透過考試成為了通渭縣馬營中學的一名歷史教師。為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態(tài),，了解學校的工作環(huán)境,，做一個好的工作定位，今年,，定西市教育局特意為新教師進行為期五天(1,、16―1、20)的的集中培訓,，雖少了寒假的休息時間,，但是卻獲得了更多的知識。首先要感謝這個時間段認真職教的老師,。以前我學習了不少理論知識,，但在學生前，似乎這些理論顯得蒼白無力,，因此我需要花更多的時間去思索去適應(yīng),。而這次培訓是十分貼切的，十分及時的,。此時我已經(jīng)在教學中積累了一些經(jīng)驗,，也遇到了不少問題，培訓正是解決了這些問題,，也讓我更好地理解教育教學工作,。其次是培訓的資料,，讓我受益匪淺,。這些資料以教育理論為基礎(chǔ)，從教師心理健康,、職業(yè)發(fā)展以班級,、學生管理等方面為我們進行了指導(dǎo)，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識,。在培訓指導(dǎo)過程中,，以案例為基礎(chǔ)十分實際地幫忙我們解決了很多問題。

一、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學生的老師”,，也代表著“學生的學生”。作為教師,，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學高為師,，身正為范也正是這個意思,，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要到達知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導(dǎo)者,。教師務(wù)必要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應(yīng)了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫忙和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅僅具有必須的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二,、用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略,。在培訓中，從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,，透過“說課,、聽課、評課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,，適時改善教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。透過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學生與管理班級,。一些具體的事例，尤其是德育方面,，讓我深刻地意識到要做好育人工作,，首先要提升自己的感悟潛力。在這次培訓中,，老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師務(wù)必好好地吸收和采納,。

三,、正確的職業(yè)規(guī)劃培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活,、新的職責,、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗,，這樣構(gòu)成一個心理矛盾,。而本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的主角;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。在培訓課上,，老師告訴我們要取得高水平成就的心理條件包括：對自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情,，不可阻止的自發(fā)的學習行為，強烈的成長動機,，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌精神,，獨立性、創(chuàng)造性和求新求異性,，反潮流精神,。這本來是指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學生的，但此刻這對于我的成長同樣有著啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學生的教學方式,，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

四,、我的行動指南透過培訓，我進一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南針,。

1、終身學習,，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面，如教育學,、心理學,、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2,、提升個人魅力,，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3、熱愛學生,，不管學生做了什么,，你都要真心實意，關(guān)心愛護學生,，體貼與理解學生,。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠能夠是一面鏡子,，也能夠是一種無敵的武器,，對待學生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去,。

4、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改善。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得

屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位,、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài),、高度的職責心,、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

新教師崗前培訓總結(jié)800字 新教師崗前培訓總結(jié)1000字篇四

20__年8月25日，我有幸地參加了“20__年樂從鎮(zhèn)新教師崗前培訓班”活動,，作為一名剛踏出大學校門的新教師,，我對新的社會角色、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案,。在每一節(jié)的培訓課上,，我都認真地聆聽，現(xiàn)在回頭看看,，感覺自己收獲頗多,，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程,，從而邁好第一步,。

這幾天培訓的內(nèi)容包括：老前輩對我們新教師的一些建議，師德教育,，教育科研,，德育管理、課堂教學,、教師成長等等諸多方面的學習,。雖然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富,，對于我們小學新教師來說更是終身受益,。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲,，現(xiàn)如下幾點：

一,、教育要用心、有愛心,。

“用心做事,，用情做人，關(guān)注每個生命的成長”,，這是葛老師教育生活的真實寫照,，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。關(guān)愛學生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn),。著名的教育家夏d尊說：教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛,，也就沒有教育,。因此，教師要公平地對待和評價每一位學生,，關(guān)愛,、尊重,、激勵每一個學生,，不拋棄，不放棄,。不僅要關(guān)心學生的學習,，也要關(guān)心學生的心理健康，引導(dǎo)學生全面,、健康的成長,。

以前我對班主任的工作并不了解，通過這些天的培訓和琢磨觀察,，終于對班主任這一名詞有了更深的認識,，班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶，在學校里班主任的工作直接會影響到學校的教學效果,。作為班主任不僅要有一顆愛學生的心,，還要有責任心與全心全意為學生的生活學習服務(wù)的心?！皼]有愛心的教育不是好教育”對班主任來說,，我們既要有對班主任工作的無比熱愛，更要有對學生的親切關(guān)懷,。首先,，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，特別是對班主任工作的無比熱愛,，這點對班主任來說顯得格外的重要,，它是當好一個班主任所必須具備的先決條件。其次，熱愛學生,，關(guān)愛每一個學生是教育好學生乃至當好班主任的必要前提,。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基說過：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴格要求相結(jié)合的那種愛”,。熱愛和保護學生是班主任的神圣天職,，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無私地關(guān)愛學生是師德中最重要的一點,。以愛動其心,，無微不至地關(guān)愛學生的成長是做好班主任工作的基本條件。

二,、在新課改的背景下,，課堂教學應(yīng)注重小組合作學習。

通過對史建鋒副校的“小組合作學習下,，如何體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性”和廖光明副校的“小組合作學習的組織,、激勵與評價”專題講座的學習，得到了些啟發(fā),，在以后的美術(shù)課堂上應(yīng)該更注重結(jié)合小組合作形式來進行教與學,。

小學生還處于兒童階段，同伴對他們的影響有時甚至超出老師或父母的影響,。一個小組內(nèi)的同學之間很少拘束,，他們之間的交流是雙向的、平等的,，他們的思維能任意馳騁,，一個人的想法可以變?yōu)槎鄠€人的想法，還可以啟迪別人想出不同的方法,，每個人充分施展了能力,，這樣可以從多個方法選出最好的方法，小組內(nèi)的互助合作發(fā)揮出了最大的效應(yīng),，比單純的教師講解,、示范的效果好得多。美術(shù)教學中,，很多課程是需要借助很多物質(zhì)材料來完成的,，這就使得合作學習對于美術(shù)學科來說有著更為獨特的作用。學生對材料的準備都是以個體形式出現(xiàn)的,，但在學習過程中,，常常會出現(xiàn)一些弊端，制作過程中,，有的材料只用了一小部分,，有的個別學生會由于各種原因,，材料準備的不夠齊全，通過合作學習,，可以改變這種局面,，小組內(nèi)成員的材料和工具可以共享，讓全體學生在大集體中體驗合作學習的快樂,。同時教師可以利用材料共享這一優(yōu)勢,，進一步引導(dǎo)學生體驗合作的意義，培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神,。小組合作學習的形式是多樣化的,，課堂不上可以根據(jù)學生的學習情況的不同靈活變換多種方式的合作，以達到更好的教學效果,。例如我在三年級《有趣的造型》一課的教學中,，我讓學生自由選擇伙伴組成學習小組，在完成作業(yè)的過程中,，發(fā)現(xiàn)一個問題,，美術(shù)基礎(chǔ)較好、學習能力較強的小組快速的完成了作業(yè),，而且效果較好,。而有一部分基礎(chǔ)相對較差的小組在完成作業(yè)的時候有一定困難,，這種情況的出現(xiàn)使我靈機一動,，讓完成作業(yè)的小組介紹自己的經(jīng)驗，并且去幫助較落后的小組,，這種組與組之間的合作又為合作學習增添了一種新的合作關(guān)系,。所以小組合作學習不應(yīng)只局限于小組內(nèi)部的合作學習，而應(yīng)該將其發(fā)展為多元化的合作關(guān)系,，讓合作學習的意義更為廣泛,。

三、不斷地學習,，繼續(xù)深造和積極研究,。

俗話說要給學生一杯水就要自己有一桶水，我們不能認為自己有較高的學歷就已經(jīng)有了一桶水,，其實不然,，通過這段時間的教學，讓我深刻認識到我的知識不足,，我離這一桶水的差距還很大?，F(xiàn)在社會發(fā)展的速度很快，知識在不斷地更新,，為了把自己的那桶水裝滿,，為了不變成一個落伍者,，我們青年教師必須不斷的通過學習深造來補充自己，不斷地更新自己的知識體系,。

當前,，新課程改革的浪潮鋪天蓋地而來，迫使我們只有去不斷“充電”才能游刃有余,。學生們所涉及的知識越來越廣,，也有一定的深度，教師不學習不鉆研行嗎?因此,，教育的改革發(fā)展,，首先要求教師提升自己的專業(yè)知識水平。作為農(nóng)村小學教師,，必須要有過硬的專業(yè)知識及其與現(xiàn)代教學相適應(yīng),、現(xiàn)代教學所需的各種知識。現(xiàn)代科學發(fā)展日新月異,，如果我們所學的知識不夠豐富,，那么，隨著各種新知識,、新信息不斷涌現(xiàn),，很快我們就會感到不能得心應(yīng)手。所以,，想要在教師專業(yè)上有所發(fā)展,，關(guān)鍵就是學習。學習是推動教師專業(yè)化發(fā)展,，使得教師迅速成長的最重要的途徑之一,。教師要力圖通過不斷地“內(nèi)省”，確立學習即生活,、學習即工作,、學習即責任、學習即生命的思想觀念,，養(yǎng)成時時,、事事、處處學習的良好習慣,，不斷追求學習的快樂,，而不要把學習當成一種負擔。同時,，學校也要為教師創(chuàng)造良好的學習氛圍,。比如我校積極組織教師開展各中各樣的學習活動，特別是校本研討,，教研組,、備課組活動圍繞學習新課標,、領(lǐng)悟新課標、實踐新課標為主題,，利用“走出去學習,，請進來指導(dǎo)”的方法為教師創(chuàng)設(shè)各種學習機會，充分利用教研組,、備課組活動的時間,，有計劃地組織專題學習活動，以“落實教學目標,，提高課堂實效”為學習專題,，增強教師課改意識，提高教師專業(yè)化發(fā)展,。

以上是我對于新教師培訓的一些心得體會,，作為一名新教師的我時刻準備著，勤于學習,，樂于教學,，用愉快的心情對待每一天的工作。

新教師崗前培訓總結(jié)800字 新教師崗前培訓總結(jié)1000字篇五

今年通過我的努力我很榮幸地成為天全縣教師隊伍中的一員,，開始了自己人生的新征程,。

雖然有過3年的教育教學工作經(jīng)驗，但這對于偉大的教育事業(yè)來說,，卻仍是極其渺小的,，是遠遠不夠的。天全縣教育局考慮的很周全,，為了讓我們新進教師盡快適應(yīng)教育工作,，9月1日組織我們在城區(qū)三小進行了為期半天的培訓，雖然時間很短,，但幾位領(lǐng)導(dǎo)都給我們講的很全面、很透徹,，講座的內(nèi)容也很豐富,，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步,、怎樣做好班主任工作,，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長，尤其是呂書記講的師德師風非常的精彩,、也非常適合我們新進教師去體會去踐行,。首先是呂書記對我們進行了師德師風的培訓。也告訴了我們到底什么是師德師風?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風,，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要,。因為,，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。我想,，“作為教師,，不僅是一個學者，她更應(yīng)該是一個研究者,，”在教學育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學的真實面貌。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,，這些在教育教學活動中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過這次培訓，我認為,，熱愛學生,，尊重學生、用心靈與學生溝通是教師最基本的道德素養(yǎng),。

其次是高主任給我們講解教育法規(guī),、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德,、專業(yè)成長等方面的內(nèi)容,，通過對教育法規(guī)的講解，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)是教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生,，維護自己的學生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的情操為學生樹立起榜樣,。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步,，這些在我以前的教學中雖然做了，但還不夠完美,，因為這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)的明確規(guī)定。教育不僅是教,，更重要的是育人把學生培養(yǎng)成為一個全面發(fā)展的人才是教育的目的,，教學不僅僅是教，更是教與學互動的一個過程,。高主任說一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學水平,。

高主任的這堂培訓課，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容,。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責任感,，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應(yīng)和變化,，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了,。

高主任還告訴我們，作為年輕的教師要對自己的職業(yè)進行一個合理的規(guī)劃,，可以是三年的也可以是五年的;可以是近期目標也可以是長遠目標,，只有定好目標才能有計劃、有激情,、有動力,、有拼勁和干勁、才能把一項工作做好,、才能從中尋找到樂趣和幸福感,。我要在今后的工作過程中，不斷學習他人的新經(jīng)驗,，使自己具有一條源源不斷的“活水”,。只有強化“自育”意識，多為自己“充電”,，力學苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”才能更好的'發(fā)展自己,。

最后杜月明股長告訴我們要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè),，處理好與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系,，多向有經(jīng)驗的老教師和教師標兵學習,，同時教師必須要關(guān)愛學生，尊重學生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)該多與學生進行情感上的交流,，做學生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學習上去關(guān)心,、熱愛、幫助,，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔挫折的煩惱。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，雖然時間短但是講得很全面,，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學校教學、教育法規(guī)方面的有關(guān)規(guī)定,，也了解了不少,。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實的指導(dǎo),。

通過參加這次短期培訓,，讓我開了眼界，學到了很多東西,。也使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負的使命!

以上是我9月1日的培訓所感,。我會在今后的教學工作中,，時時處處以師德規(guī)范自己,，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們,，讓學生真正做到德,、智、體全面發(fā)展,，將來成為祖國的棟梁,。

新教師崗前培訓總結(jié)800字 新教師崗前培訓總結(jié)1000字篇六

20__年_月_日，冒著火紅的太陽,，帶著無限的希望,，我回到了闊別一年的母校——__師范大學,。參加__省第__屆高校青年教師崗前培訓,。

入職__學院一年以來，學校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學的教學工作,，先后在學校學生處的安排下進行了多次教師培訓,，如今，為了我們更好的在高校發(fā)展,，故學校推薦我們自費參加了__月_日——__月_日為期一個月的__省第__屆高校青年教師崗前培訓,。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對高等教育學,，高等教育心理學,、高等教育法規(guī)概論、教師職業(yè)道德等諸多方面的系統(tǒng)學習,。通過培訓,，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下首先,，本次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的熟悉,。在培訓中，高校師資培訓中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色非凡這一問題,，細細體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和熟悉：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯馈⑹跇I(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。第三,，教師是治理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、治理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

其次，培訓為我在今后的的實際工作中提供了許多方法和策略,。在培訓中，幾位從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的教授們根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，董朝霞老師強調(diào)了適時調(diào)整和

更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，師培中心的老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,，熟悉到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。另外，眾多培訓指導(dǎo)老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。特別是作為一名高校的輔導(dǎo)員，要從各個方面全方位的服務(wù)和引導(dǎo)學生,，促進其成才,。

再次，培訓使我對未來的工作布滿了信心和動力,。對于職場新人的我們,，對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中，學校領(lǐng)導(dǎo)和培訓指導(dǎo)老師也十分注重我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是布滿對新教師的鼓勵：鼓勵我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色;要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵,，使我對未來的工作布滿了信心和動力。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。

成功的秘密是什么?s=e+e(s是成功successe是教育education;e是經(jīng)驗e_perience)

在未來的工作和生活中，我定將我在本次培訓中所學的點點滴滴運用到我們的實際工作中,，以貫徹執(zhí)行黨的教育方針為指導(dǎo),，以提高學生綜合素質(zhì)為方向，積極面對未來的發(fā)展,，開拓創(chuàng)新學生管理的新方法,、新途徑和新理念。發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,，緊密圍繞學院“關(guān)愛,、責任、激情,、合作”的核心價值觀,，把學生培養(yǎng)成以能做，能說,，能合作為特征,，具備生存與發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。成為一名和合格的稱職的高校輔導(dǎo)員,。