總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

實訓個人工作情況總結篇一

一,、實訓的主要內容

為了在走上工作崗位后能盡快適應并勝任實際工作，縮小理論與實踐的距離,，要在學校學習期間培養(yǎng)學生的的實踐能力和操作技能,，其主要辦法之一就是進行會計模擬實訓。會計模擬實訓主要包括原始憑證,、記賬憑證填制和登記各種明細分類賬,、現(xiàn)金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財務會計報表,，還包括企業(yè)供應,、生產、銷售三個環(huán)節(jié)的核算和成本計算中會計憑證取得或填制的方法,，還包括賬項調整,、賬項結轉與結賬、錯賬查找與更正的方法,，以及試算平衡表,、發(fā)生額及余額對照表、資產負債表和利潤表的編制依據(jù)和編制方法等,。

二,、實訓的基本流程

會計模擬實訓是按照會計核算形式所規(guī)定的核算步驟進行的。

第一步，根據(jù)模擬企業(yè)實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務,，填制和審核原始憑證,，然后根據(jù)審核無誤的原始憑證編制記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證編制匯總記賬憑證,。填制和審核會計是會計核算工作的基礎,，是保證會計核算資料真實、可靠和完整的關鍵,，是發(fā)揮會計監(jiān)職能的重要一環(huán),。全部會計憑證必須經(jīng)過有關人員嚴格審核，只有審核無誤的會計憑證才能作為登記賬簿的依據(jù),。

第二步,，根據(jù)審核無誤的會計憑證分別登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬、各種明細賬和總賬,。然后與會計期末進行會計賬項調整,、結轉并結賬、對賬,。如過發(fā)現(xiàn)賬簿記錄存在錯誤,、應及時予以更正。

第三步,，根據(jù)有關的分類賬簿記錄資料編制資產負債表和利潤表等主要的會計報表,。另外，正式編制會計報表前還應編制試算平衡表進行試算平衡,。

三,、實訓中應注意的問題

因為所給出的原始憑證部分需填制,，所以原始憑證填制填制時要注意的問題不能忽略,，主要有：填制真實可靠。即如實填列經(jīng)濟業(yè)務內容,，不弄虛作假,，不涂改、挖補,。內容完整,。即應該填寫的項目要逐項填寫，不可缺漏,，尤其需要注意的是,，年、月,、日要按照填制原始憑證的實際日期填寫;名稱要寫全,，不能簡化;品名或用途要填寫明確，不許含糊不清;有關人員的簽章必須齊全。填制及時,。即每當一項經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生或完成,，都要立即填制原始憑證，做到不積壓,、不誤時,、不事后補制。書寫清楚,。即字跡端正,、易于辨認，做到數(shù)字書寫符合會計上的技術要求,，文字工整,，不草、不亂,、不“造”;復寫的憑證,，要不串格、不串行,、不模糊。順序使用,。即收付款項或實物的憑證要順序或分類編號,，在填制時按照編號的次序使用，跳號的憑證應加蓋“作廢”戳記,，不得撕毀,。這也是審核原始憑證所要重點注意的地方。

本次實訓的主要內容是依據(jù)原始憑證填制記賬憑證,，記賬憑證填制工作量大,、有些內容難度較大，幾乎涉及所學會計知識的全部內容,，要想把這一部分做好是很不容易的,，如果不講求方式方法，沒有執(zhí)行記賬要求的話,，工作將陷入無法開展的地步,，除了嚴格遵守記賬規(guī)則外還有許多要注意的問題：填制記賬憑證的依據(jù)，必須是經(jīng)審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證,。正確填寫摘要,。一級科目、二級科目或明細科目,，賬戶的對應關系,、金額都應正確無誤。記賬憑證的日期。收付款業(yè)務因為要登入當天的日記賬,，記賬憑證的日期應是貨幣資金收付的實際日期,，但是與原始憑證所記的日期不一定一致。轉賬憑證以收到原始憑證的日期為日期,，但在摘要欄要注明經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的實際日期,。記賬憑證的編號，要根據(jù)不同的情況采用不同的編號方法,。如果企業(yè)的各種經(jīng)濟業(yè)務的記賬憑證,，采用統(tǒng)一的一種格式(通用格式)，憑證的編號可采用順序編號法,，即按月編順序號,。業(yè)務極少的單位可按年編順序號。如果是按照經(jīng)濟業(yè)務的內容加以分類,，采用三種格式的記賬憑證,，記賬憑證的編號應采用字號編號法。即把不同類型的記賬憑證用字加以區(qū)別,，再把同類記賬憑證順序號加以連續(xù),。三種格式的記賬憑證，采用字號編號法時,，具體地編為“收字第__號”,，“付字第__號”，“轉字第__號”,。例如,，5月12日收到一筆現(xiàn)金，是該月第30筆收款業(yè)務,，記錄該筆經(jīng)濟業(yè)務的記賬憑證的編號為“收字第30號”,。如果一筆經(jīng)濟業(yè)務需要填制一張以上的記賬憑證時，記賬憑證的編號可采用分數(shù)編號法,。例如,，某企業(yè)采用三種格式的記賬憑證，記賬憑證上應注明所附的原始憑證張數(shù),，以便查核。如果根據(jù)同一原始憑證填制數(shù)張記賬憑證時,，則應在未附原始憑證的記賬憑證上注明“附件__張,，見第__號記賬憑證”。如果原始憑證需要另行保管時,，則應在附件欄目內加以注明,，但更正錯賬和結賬的記賬憑證可以不附原始憑證。必須按照會計制度統(tǒng)一規(guī)定的會計科目，根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務的性質,，編制會計分錄,，以保證核算的口徑一致，便于綜合匯總,。應用借貸記賬法編制分錄時,，就編制簡單分錄或復合分錄，以便從賬戶對應關系中反映經(jīng)濟業(yè)務的情況,。

四,、實訓心得

實訓內容具有一定的實踐性、啟發(fā)性,、綜合性和應用性,，并注重將業(yè)務處理的實際操作訓練與會計職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。會計工作要求認真,，務實,，細心，負責多看書,多與別人交流,技巧是靠經(jīng)驗累積出來的,。通過學習已經(jīng)初步掌握會計基本技能,，把理論應用的實踐當中，堅持了理論聯(lián)系實際,，從而加深對會計專業(yè)的認識,，提高對所學專業(yè)的興趣，鞏固所學的會計理論和方法,。

實訓個人工作情況總結篇二

兩個星期的實訓轉眼間就過去了,，在瑪世的實訓期間，我收獲了不少東西,，也得到了一絲上班的感覺,，電子商務實訓總結。首先,，公司式的網(wǎng)絡營銷就是在這次實訓中學到的,。除了網(wǎng)絡營銷，我還學會了如何挑選更好的平臺,，并利用他的影響去發(fā)布自己的產品,。還有使用各種方法，比如論壇,，百度,，去推廣產品。

對于這次實訓,，我印象最深刻的地方就是關于百度收錄和seo,。對于我們電商人來講,，免不了要給別人或是自己發(fā)布新網(wǎng)站，或是負責網(wǎng)站和產品的推廣,。所以,，通過這幾天的學習，我了解了如何讓自己的網(wǎng)站能更好的被百度收錄,，也知道了網(wǎng)站的更新和改版對已有的收錄造成的影響,，實習總結《電子商務實訓總結》。

其次,，就是大家在一起做網(wǎng)站,，做論壇，做營銷,，做推廣,，很有一種在公司辦公的感覺，而老師也總是在說,，“上班了,，下班了”。很是喜歡這種上班的感覺,。老師也很好,，沒有生過氣，一直是很平靜的跟我們講課,，偶爾也來一些與課題無關的玩笑,。老師也辛苦了。

還記得剛開始的時候,，有好多機子都不能使,，老師教我們裝系統(tǒng)，還給我們解釋每個英文單詞的意思,，不止是告訴我們操作,，還讓我們理解。很輕松,，我們就學會了怎么用外部設備來裝系統(tǒng),。

這次實訓讓我明白了我們實訓的主要目的是讓我們通過不斷的實習來積累經(jīng)驗，進而才能把更多知識轉化為技能,。好多好多的東西在向我們招手,，等待我們去努力的學習。在以后的工作,、生活和學習中,，發(fā)展自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足和缺陷,。要努力,，堅持，刻苦,。

實訓個人工作情況總結篇三

我任教10機電班,、10模具班、10高級數(shù)控班的鉗工實訓,，通過3個多月的鉗工理論教學和鉗工的實訓,，學生對鉗工的鋸銷、銼銷,、鉆孔等基本知識有了一定的了解,，掌握了一定的操作技術，可以說從一個門外漢已經(jīng)邁入了大門,，取得的成績和效果是明顯的,，學生會有很多的體會，通過大家的努力,，達到了大綱對知識掌握,、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點,、組織紀律性,，團結協(xié)作精神、文明生產和意識,，善于理論聯(lián)系實際,，指導實踐操作的能力得到了提高，使學生認識到要做好任何事情,，必須要有嚴謹?shù)?、精益求精的、踏踏實實的,、認真的工作作風和態(tài)度,，在這幾方面學生經(jīng)過這次學習都得到了鍛煉和提高。

本次共進行了3個月實訓,，在實訓中,，學生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力,，綜合素質得到了較大的提高,。同時實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實訓重點從以下幾個方面著手,，努力提高教學效果：

一,、明確教學目的、制定了教學計劃,。

安排鉗工實訓的基本目的,，在于通過該課程的學習,，使學生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能,，并能達到初級,、中級或中級以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個方面：

1,、重視學生生產安全和良好習慣的培養(yǎng)

學生開始培訓時先進行準備教育,，主要內容是尊師教育、安全操作教育,、文明操作教育,、生產日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育,、學

習方法教育,，打掃車間衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練,。通過教育,，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣,。

2,、因材施教，就地取材

在實訓過程中基本上實行“包教包會”,，確保每一個學生達到基本標準要求,，對于極個別差的學生，如果在規(guī)定的實訓期間內達不到要求,，允許在課余時間訓練達到要求,，同時為優(yōu)秀的學生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們下學期參加中級工考試,。學校購置很多教學用的器材、工具和需要鉗工的材料,，比如實訓的操作銼刀,、量具等等，學生都能夠根據(jù)學校的教學要求加工好工件,，得到一致好評,。

二、實習教學取得的效果：培訓教學達到了專業(yè)教學的預期目的,。

在實習之后,，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學生達到了鉗工中級工的要求,，更重要的是通過具體的實踐,，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣,，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎,。在每一次實訓結束后,，學生都做了認真的總結和反饋,。

三,、今后努力的方向和采取的措施

本次實訓教學給我積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富,。經(jīng)過全體教師和學生的共同努力,，實訓圓滿結束，效果良好,，使學生在培訓前便具備相應的專業(yè)基礎知識,。今后，我校培訓教學的組織工作應更加周密細致,，日常管理應更加及時而有效,，并沿著產、學,、研方向良性發(fā)展,。

實訓個人工作情況總結篇四

光陰似箭，日月如梭,。為期四個禮拜的plc實訓已近結束,，但我們對plc的學習始終沒有結束。雖然學習的時間說長不長,，說短不短,，但這段時間我確確實實收獲了不少，無論從方面為人處事,，還是專業(yè)課的學習方面都有了很大層次的提升。

首先我想說說我們的專業(yè)老師,，我個人覺得他是我見過最為負責的一個任課老師,，無論從言行舉止到行為動作無從不讓我感到崇敬，上課的時候他喜歡從我們的角度去考慮問題,，不管我們懂或不懂他都要講到我們懂為止,，由此可見他的耐心是多么的好;其次他尊重任何同學的學習態(tài)度，不管你是學或不學你都要從嚴要求自己,，不要擾亂他人,，不要擾亂課堂秩序，教會你為人處事的道理等;再次他喜歡從職業(yè)的角度來審視我們的學習態(tài)度,，教導我們企業(yè)是需要什么樣的人才,，什么樣的人才企業(yè)才會保留,，不管你是聽或不聽你都要聽進去且要有所收獲，有所感悟,，他也經(jīng)常講一些他在企業(yè)時的想法與感受,，通過自己的親身經(jīng)歷來教導我們，以在企業(yè)中實際的舉例來說服我們在坐的每位同學,，他就是我們可親,、可愛、幽默,、落落大方,、有才干、有實力的講師---朱光耀,。

雖然學習了四周的plc但我們的學習始終建立在基礎學習之上,，其中我們的學習以西門子s7--200系列為主學習包括plc的分類、組成,、編程方法,、注意事項等等。

1,、plc的組成它是由電源,、cpu、輸入,、輸出,、通訊、存儲器等;

2,、plc的分類從大體方面分為點數(shù)和形狀,，其中點數(shù)包括小、中,、大型機;形狀包括整體式,、模塊;

3、編程方法主要是以基本編程方法與順控指令編程,、移植法為主;

4,、注意事項書寫梯形圖的基本規(guī)則：

a、線圈不能與左母線直接相連;

b,、觸點不能直接與右母線相連;

c,、編程的時候上重下輕，左重右輕等等;

我們做過的項目有三相異步電動機的正,、反轉;電動機星--三角降壓啟動控制;c620與c6140車床線路控制的改造;四節(jié)傳送帶的順控指令編程;交通燈的基本指令與順控指令編程;簡易彩燈的順控指令編程等等,。學過的指令有置位指令、復位指令、傳送指令,、狀態(tài)存儲器s,、中間存儲器m等等;

其中最為重要的是plc的編程步驟要求;

1、i/o分配表;

2,、硬件接線圖;

3,、程序編輯;

其次對plc控制要求分析以三相異步電動機正、反轉為例;

1,、按下正轉按鈕電動機正轉,，按下反轉按鈕電動機反轉，按下停止按鈕電動機停止;

2,、確定輸入,、輸出信號且需考慮預留量其中輸入信號包括按鈕、熱繼電器,、行程開關、傳感器;輸出信號包括交流接觸器,、電燈既不是輸入也不是輸出的是kt,、ka，kt用t37替代,、ka用m替代;

3,、硬件選型;

4、i/o分配表;

5,、硬件接線圖;

6,、實物圖接線;

7、程序編輯(編程);

8,、機器調試;

作為我們新手常常采用的是移植法也稱轉換法,，它的適用范圍有限只能是適用現(xiàn)有繼電器的改造，像c620,、c6140等,。

實訓個人工作情況總結篇五

在實訓期間基本了解數(shù)控銑床的功能和分類，數(shù)控銑床的結構及主要指令,。了解了數(shù)控銑床的常用刀具和數(shù)控的加工指令,。

熟悉了數(shù)銑編程指令、程序格式,、編程方法,。而后我對于刀具半徑的補償功能的不了解對于我之后的學習帶來了許多的困難。之后我了解到如果直接按工件輪廓線編程,，在加工工件內輪廓時候,，實際的輪廓線將大了一個刀具半徑;在加工工件外輪廓時候則剛好相反。然后隨著時間的推移我又學習到刀具長度補償、固定循環(huán)加工,、子程序,、宏程序。通過6周的實訓期間,。我了解到現(xiàn)代機械行業(yè)的未來,，并且熟悉到了數(shù)銑方面的知識，更為重要的是讓我知道了自己在數(shù)銑方面的知識太少而且學習的不積極,，學習應該腳踏實地,，不能馬馬虎虎，就像是數(shù)銑編程一樣的'性質,。不能錯半點,，程序方面錯了一點點，工件就可能會沒用了,，刀具,、機床、人生安全都保證不了的損傷,。

所以在這方面的解決辦法我想應該是通過自己對于知識的掌握于操作技能方面的加強,，才能夠是有效的避免這類事情的發(fā)生。這讓我總結到了數(shù)銑是一個細心穩(wěn)重的工作,，不能容下半點馬虎,。在這次數(shù)銑的實訓期間，老師對我們的嚴格要求,，要求每次實訓結束后打掃衛(wèi)生,、遵守安全生產章程等。培養(yǎng)了勞動觀點,，安全生產觀念,、最重要的是自覺性，現(xiàn)在我就在想當我們面臨步入社會的難題,，即將就業(yè)了,，就業(yè)單位就不會像老師那樣的點點滴滴細致的要求我們將工件做好，就不會像學校這樣的多的機會來學習,，更多的是需要我們去觀察,、學習。如果連上面的條件都難以達到的話,，那么在社會上的困難會比現(xiàn)在的要難的多,。

就從現(xiàn)在要對面多事情的苦難要迎難而上，不能像現(xiàn)在的樣子每天都是混混噩噩的度過,，這段時間我會永遠的記得,，在我最低迷的時候,，最無所事事的時間段內。不管以后會是什么樣子,，每天都要給予自己最大的勇氣,。

六周的實訓給我?guī)淼碾y以忘記的記憶，他會是我以后的動力,，學習到的東西我會選擇將他寫下,。這不僅僅是實操與仿真給我?guī)淼膶I(yè)知識，更多的是在以后的人生我該要如何去書寫他,。對自己情況的了解是從實訓第二周開始的,，從編程開始的，一開始就對專業(yè)知識的輕視,，認為其很是簡單,，但是到了現(xiàn)在我清楚的知道，數(shù)銑編程并不是那么簡單能學好的,，學點皮毛太過簡單,，真想要學得好就不是那么簡單的。實訓期間,，彭四海老師和其他三位老師傅的敬業(yè),、嚴謹精神也讓我們敬佩。

只要工件有什么不足之處,，老師都會細心的指出來，老師還會一次又一次地給同學演示如何操作,，直到同學真正清楚,。這種精神值得我們每一個人學習。在我們自己操作機床時,，老師都會在機床旁看著,，如有操作不正確時老師都會及時的指出來，避免發(fā)生安全事故,。我覺得機加實訓對我自己來說非常有意義,非常實在.它給我的大學生活添上了出色的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我熟悉到自己的優(yōu)點與不足,。最后借此機會我謝謝兩位老師的細心教導。謝謝您們教育我的各種知識,。