學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會篇一

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、更新了教育教學(xué)理念。

時代在不斷進步,，社會在不停前行,。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進,。埋頭苦干是必須得,，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向,。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng),。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

如贛南師院文學(xué)院的孔刃非教授的《以良好的素養(yǎng),，高度思維責(zé)任感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專題報告,。首先分析了當(dāng)前教育的各種缺失，指出當(dāng)前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”,，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng),。怎樣改變這種現(xiàn)狀？他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方,，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂,，將人的精神基礎(chǔ)打牢，提高人的素質(zhì),。

贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告,，都關(guān)注了教師的身心健康。社會壓力,、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易,，需要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，需要樂觀的工作生活,。

總之,，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展,，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn),。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì),。

二,、更新了教育教學(xué)知識。

教師是一個永新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,。作為語文老師，他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手,，把住時代文化發(fā)展的脈博,；他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化,；他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫,。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài),，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會,。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言,，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充,，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充,。

杭州師范大學(xué)倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報告,，睿智的指出當(dāng)前的作文教學(xué)存在五種缺失，強調(diào)：1,、要創(chuàng)造先有模仿,；2、老師作文教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)如何寫,，而不是只會提要求,。倪教授是全國作文教學(xué)方面的知名專家，他的方法科學(xué)而切實可行,。對當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng),。

贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告。陳院長強調(diào),，21世紀是“壓力時代”,，需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，尤其是人民教師,。同時,，現(xiàn)在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學(xué)知識,，才能成長為學(xué)生喜歡的教師,。

鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會篇二

從xx年下期開始,，我有幸參加市級第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家,、教授的十多場專題講座，并到xx中學(xué),，xx中學(xué),、xx實驗學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過培訓(xùn),、觀摩我的感觸很深,，使我對初中新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性,。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束,，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充實的,，因為每天都要面對不同風(fēng)格的老師,，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)中,，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí),、研修，作為處在自貢市最邊遠的農(nóng)村學(xué)校的我,，已有不小的收獲,。

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵,，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式,。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認識到，新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與。認識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,，以進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識,、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程,，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力,；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力,；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀,、價值觀和社會責(zé)任感。

在對教材認識和處理方面,，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理,、考試評價等各方面發(fā)生的變化,。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系,，及時補充新知識,，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨立的完成,，這就要求教師善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進,。面對時代的挑戰(zhàn),，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。

教師要在教學(xué)中反思,。尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。要學(xué)會思考，不斷的反思,，在思考中進步,，搞好教學(xué)反思，成了我的“必修課”,。

總之,，通過培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,；給我們帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代,。通過培訓(xùn)和現(xiàn)場觀摩,，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念,。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去,，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻,！

鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會篇三

20xx年7月8日－10日我有幸參加了?？谑兄小⑿W(xué)骨干教師培訓(xùn),?；仡櫲斓膶W(xué)習(xí)，我感觸很深,，收獲頗多,。本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,，,。這次培訓(xùn)，使我充分享受到了自身充電帶給我精神上的富足和愉悅,，親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩,，作為一位體育教師,，必須具有淵博的學(xué)科知識，熟練的教育技術(shù)技能,，良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革,，以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得：

本次培訓(xùn)安排的課程有：陳素梅副院長作市骨干教師培訓(xùn)開班報告,。聽張衛(wèi)東院長作關(guān)于《教師專業(yè)化發(fā)展解讀》報告。學(xué)科分組研討教學(xué)設(shè)計分析,、學(xué)情與教材分析,，專家點評。學(xué)科學(xué)習(xí)制作微課課件與翻轉(zhuǎn)課堂課件設(shè)計,。小組作品分享與研討,，專家點評。課堂觀察與指導(dǎo)講座,，分組研討與集中講評,。課堂觀察維度與架構(gòu)，學(xué)科組成員拿出一份觀察維度表集中講評,。

1,、加深了對教師專業(yè)化成長與職業(yè)道德修養(yǎng)的認識與理解

教師專業(yè)化發(fā)展是落實教師法的必然要求；是落實教育規(guī)劃綱要的緊要任務(wù),；是深化我國師范與教師道德教育改革的需要,；是新課程改革對教師提出的更高要求；也是國際上教師專業(yè)化發(fā)展的潮流與趨勢,。其基本理念從師德為先,，學(xué)生為本，能力為重,，終身學(xué)習(xí)等幾個方面進行了詳細闡述,。該標準從3個維度，14個領(lǐng)域,，63條要求明確規(guī)范了新時期一名合格教師應(yīng)達到的高度,。

2、提高專業(yè)水平,，拓寬專業(yè)知識架構(gòu)

通過本次培訓(xùn)，知道了微課與翻轉(zhuǎn)課堂的定義,、內(nèi)涵與作用,。學(xué)會了如何制作一堂微課。如何進行翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計。小組學(xué)員制作微課及微課作品展示與研討,。通過學(xué)習(xí)與交流深深體會到新時期教育工作者掌握這門教學(xué)手段意義重大,。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何制作一堂教學(xué)觀察表,。我們根據(jù)楊瑞鋼老師上的一堂省優(yōu)質(zhì)調(diào)教課進行分組設(shè)計及研討,。會上大家踴躍發(fā)言。各抒己見,。加深了制定教學(xué)觀察表的意義與作用的理解,。

3、結(jié)識了全市骨干優(yōu)秀骨干教師和幾位名師,。

此次培訓(xùn)是一個很好的平臺,，參加培訓(xùn)的都是全市教學(xué)一線的精英、名師,，對教育教學(xué)都是自己獨到的見解,。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會。我有幸認識了曾維娜,、施瓊英兩位省級骨干教師,。兩位骨干教師對教學(xué)都有著非常獨到的見解，白駒學(xué)校的陳皎武,，其計算機技術(shù)運用得比較嫻熟,，班長陳維春，組長潘國林,，他們熱情大方,，樂于助人，在這短短這三天時間里,，我們共同學(xué)習(xí),，一起討論，學(xué)習(xí)了微課的制作,，如何設(shè)計一堂課堂教學(xué)觀察表,，如何評課等等。我們還設(shè)立了一個微信群,，方便大家以后繼續(xù)交流,。

能參加這次市骨干教師培訓(xùn)，我深感榮幸,，我珍惜這次學(xué)習(xí)機會,，在今后的工作中我將把所學(xué)的知識與技能應(yīng)用到教學(xué)中去，不斷改進和提高教育教學(xué)水平,，更新教育觀念,，提升個人師德修養(yǎng),，為我校體育教育工作奉獻一份力量。