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2023年閱讀的社會(huì)調(diào)查報(bào)告(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-29 07:47:30
2023年閱讀的社會(huì)調(diào)查報(bào)告(六篇)
時(shí)間:2023-01-29 07:47:30     小編:zdfb

在現(xiàn)在社會(huì),,報(bào)告的用途越來越大,,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,,希望大家能夠喜歡!

閱讀的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇一

“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,,培養(yǎng)對(duì)書的酷愛,使書成為生活中的指路明燈,?!毙抡n標(biāo)對(duì)語文教師的閱讀教學(xué)提出了更高的要求,我們不僅僅要教會(huì)學(xué)生閱讀方法,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,,使其養(yǎng)成終身自覺閱讀的習(xí)慣。為了了解學(xué)生課外閱讀情景,,便于針對(duì)性地推薦閱讀書目,,科學(xué)引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,拓展課堂教學(xué)資料,。本學(xué)期11月份,,對(duì)本班學(xué)生的課外閱讀作了調(diào)查。全班學(xué)生人數(shù)59人,,收回調(diào)查表59份,。

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:

1、閱讀習(xí)慣差:從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),,學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺閱讀的良好習(xí)慣,,我們班學(xué)生喜歡讀書的學(xué)生大約占一半,竟然還有2人不喜歡讀書,,情景堪憂,。自覺讀書的不足班級(jí)學(xué)生的一半,大部分是在家長(zhǎng)和教師的督促下閱讀,。每一天保證一小時(shí)閱讀的學(xué)生64%,,閱讀時(shí)間不能保證,各幾乎占三分之一,。尤其是不愿意與同學(xué)交流閱讀體會(huì)者占多數(shù),,僅7人愿意與人交流。在閱讀批注,、圈畫記錄方面有40%人從不動(dòng)筆,。49.2%學(xué)生閱讀時(shí)能做到專心致志,,3.4%人竟然是在三心二意的狀態(tài)下閱讀,47.5%學(xué)生承認(rèn)閱讀時(shí)比較認(rèn)真,。由此可見,,大多學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠,好的閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成,,而學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量自然無法評(píng)估,。而從調(diào)查表中得知學(xué)生迫切期望教師向他們推薦課外閱讀書目,運(yùn)用課堂時(shí)間閱讀課外書籍,,講一講閱讀故事,,定期讓他們交流閱讀體會(huì)。

2.閱讀資料單一:身為六年級(jí)學(xué)生,,竟然還有17名學(xué)生喜歡看卡通小說類書籍,,閱讀中外名著者僅占班級(jí)的45.5%。閱讀書目比較直觀,、淺顯,,欣賞不了陶冶性情的名著,看不懂深?yuàn)W的自然科學(xué)書籍,,喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說,、童話寓言類書籍,與所在年級(jí)不成正比,。

1.家庭因素,。從學(xué)生的家庭環(huán)境來看,他們大部分來自進(jìn)城打工者家庭,,這些家庭缺少基本的讀書氛圍,,很多學(xué)生的父母幾乎每夜都在電視前或者在打牌中度過。家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)直接影響到孩子的閱讀習(xí)慣,,沒有濃厚的家庭文化環(huán)境的熏陶,,這一客觀因素造成學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。

2.家長(zhǎng)盲目指導(dǎo),。由于家長(zhǎng)文化的局限性,,客觀上不明確閱讀哪類書籍對(duì)孩子有益,對(duì)孩子的閱讀指導(dǎo)束手五策,。只是抱怨孩子不讀書,,貪玩,盲目購買教輔資料逼著孩子閱讀,,認(rèn)為這就是課外閱讀,。

閱讀的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇二

通過詳細(xì)問詢和數(shù)據(jù)分析可以讓我們充分了解大學(xué)生的課外閱讀情況。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的閱讀興趣,,方便更好地開展讀書主題周活動(dòng),,對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查,。

1.調(diào)查對(duì)象

目標(biāo)人群包含但不僅限于本校。鑒于短時(shí)間傳播有限且有效對(duì)象來源較單一,,為使調(diào)查報(bào)告更有實(shí)際價(jià)值,,以本校全科生為主。

2.資料收集方法

采用網(wǎng)上問卷和走訪問卷相結(jié)合的方式,,隨機(jī)向有效對(duì)象發(fā)放《大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表》,了解學(xué)生自身課外閱讀的情況,。

3.調(diào)查方法

采用隨機(jī)取樣的調(diào)查方法,,在調(diào)查問卷有效期內(nèi)隨機(jī)獲取若干滿足條件的樣本信息,數(shù)據(jù)統(tǒng)一登記整理,。

問卷采用選擇判斷題型樣式,,涵蓋大學(xué)生閱讀態(tài)度、閱讀頻率,、單次閱讀時(shí)長(zhǎng),、月均閱讀量、圖書類型,、閱讀方式,、閱讀目的等十三項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容,以求對(duì)大學(xué)生閱讀情況有一個(gè)全面具體的調(diào)查,。

在搜集整理參與問卷調(diào)查的所有數(shù)據(jù)后,,我們對(duì)大學(xué)生課外閱讀情況作出如下分析:

1.人群分析

通過對(duì)大學(xué)生課外閱讀調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的分析,發(fā)現(xiàn)參與調(diào)查的主要人群為文史類專業(yè)大三學(xué)生,,且多為女性,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際分析,調(diào)查人員接觸對(duì)象多為師范全科生,,且以女性為主,,說明此次調(diào)查受區(qū)域地緣關(guān)系影響較大。全科生是國(guó)家定向培養(yǎng)的服務(wù)于農(nóng)村小學(xué)的全科教師,。他們大多熱愛教育事業(yè),、綜合素質(zhì)高、基礎(chǔ)知識(shí)寬厚,、專業(yè)技能扎實(shí),、教育教學(xué)能力強(qiáng)、能夠承擔(dān)多門學(xué)科教學(xué)任務(wù),。而大二大三是教資備考的關(guān)鍵期

2.閱讀態(tài)度

在受邀的一百位參與者中,,有70.83%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)博覽群書,提高文化素養(yǎng),;有22.92%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)在精通專業(yè)基礎(chǔ)上,,閱讀部分經(jīng)典圖書,;還有6.25%的同學(xué)認(rèn)為只需要讀有價(jià)值的圖書;沒有人認(rèn)為讀不讀書影響不大,。

3.課外閱讀頻率

對(duì)于課外閱讀頻率的提問,,一百名受邀者給出了不同的回答。有近35.42%的大學(xué)生課外閱讀每周一到兩次,;有20.83%的大學(xué)生課外閱讀每周三次以上,;堅(jiān)持每天閱讀的大學(xué)生只占到總數(shù)的10.42%;與之相反,,基本不看書的大學(xué)生高達(dá)33.33%,。

4.單次閱讀時(shí)長(zhǎng)

對(duì)于單次閱讀時(shí)長(zhǎng)的分析,我們得出以下數(shù)據(jù):43.75%的大學(xué)生單次閱讀一小時(shí)左右,;28.13%的大學(xué)生單次閱讀時(shí)長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)以上,;還有28.13%的大學(xué)生單次閱讀時(shí)長(zhǎng)僅有半小時(shí)。

5.月均閱讀量

通過對(duì)于月均閱讀量數(shù)據(jù)的分析,,我們發(fā)現(xiàn)高達(dá)62.5%的大學(xué)生都能夠完成1-2本的月均閱讀量,,還有3.13%的大學(xué)生月均閱讀量超過三本書,月均閱讀量在兩本到三本之間的占9.38%,,還有約四分之一的大學(xué)生月均閱讀量少于一本,。

6.閱讀類型

就本次調(diào)查結(jié)果而言,,當(dāng)代大學(xué)生閱讀書籍類型更加多元化,,這在數(shù)據(jù)上有一定體現(xiàn),。大部分學(xué)生喜歡綜合性書籍、實(shí)用性書籍,,也有部分學(xué)生喜歡小說類和休閑類書籍,。具體見下圖分析。

7.閱讀途徑

大學(xué)生課外閱讀主要有網(wǎng)絡(luò)閱讀,、從圖書館借閱,、向別人借閱和自己購買四種情況。分析數(shù)據(jù)可知,,大學(xué)生課外閱讀最主要途徑是從圖書館借閱,,占比37.5%,網(wǎng)絡(luò)閱讀緊隨其后,,占比31.25%,,然后是自己購買,占比21.88%,,最后是向別人借閱,,占比9.38%。

由此可見,,圖書館是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀書籍獲取的第一渠道,。

8.閱讀目的

在調(diào)查課外閱讀情況時(shí),,閱讀目的的調(diào)查是重要的一項(xiàng)。我們可以清楚地看到,,擴(kuò)大知識(shí)面,、增長(zhǎng)見識(shí)排在眾多大學(xué)生閱讀目的的第一位,占比90.63%,;排在第二位的是滿足興趣愛好,,占比78.13%;然后是學(xué)習(xí)需要和娛樂休閑,,分別占比65.63%,、56.25%。

9.閱讀方式

在紙質(zhì)書與電子書的選擇中,,我們可以看到,有46.88%的大學(xué)生閱讀電子書多于紙質(zhì)書,,有25%的大學(xué)生閱讀紙質(zhì)書多于電子書,,有18.75%的大學(xué)生兩種閱讀方式差不多,幾乎不讀紙質(zhì)書或者電子書的人微乎極微,。

在調(diào)查大學(xué)生課外閱讀情況的同時(shí),,我們也對(duì)沒有課外閱讀的大學(xué)生進(jìn)行原因調(diào)查,以下是針對(duì)大學(xué)生不進(jìn)行課外閱讀的詳細(xì)解讀,。

通過上述的調(diào)查報(bào)告,,我們可以清楚地看到,當(dāng)代大學(xué)生對(duì)閱讀的意義和重要性有清楚的認(rèn)識(shí),,但是絕大多數(shù)大學(xué)生并沒有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,。得益于信息時(shí)代的快速發(fā)展,學(xué)習(xí)者參與閱讀的方式更加多樣化,,選擇知識(shí)的類型也更加多元化,,這些都為我們的知識(shí)獲取提供了良好的先決條件。然而多數(shù)大學(xué)生受制于碎片化的時(shí)間管理,,反而喪失了追求高效閱讀的能力,。而且隨著短視頻、游戲等快餐文化的侵襲,,閱讀時(shí)間進(jìn)一步受到擠壓,。

前段時(shí)間沈巍事件爆光,流浪大師一時(shí)風(fēng)頭無倆,。千萬人對(duì)拾荒者頂禮膜拜,,不禁有人慨嘆“這是一個(gè)沒有大師的時(shí)代?!笨墒沁@難道不正是最好的時(shí)代嗎,?——就像電影所說的,,時(shí)代沒有錯(cuò),人心變了,。物欲橫流流盡了浮夸,,紙醉金迷迷亂了方寸。有多少人還矢志不渝初心不改,、一如既往地敬畏知識(shí)呢,?

“浮躁的年代里,它像一只末世荒城的鷹,,停棲的地方再不如舊,,于是出現(xiàn)了一群勇士,卻不免淪為苦行僧,?!痹谶@個(gè)匆忙的世界,我們更應(yīng)該熱愛閱讀,,敬畏知識(shí),,拿起書本去耕耘世俗的荒漠,做個(gè)有底線的讀書人,。

閱讀的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇三

讀書是一種絕妙的藝術(shù),。讀一本好書,讓我們得以明靜如水,,開闊視野,,豐富閱歷,益與人生,。手捧書籍,,與書同行是一種難以名狀的好享受。讀書可以涵養(yǎng)其性情,,高尚其情操,,建康其情緒,培養(yǎng)正面人生的心態(tài),。國(guó)民閱則反映了一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì),。閱讀應(yīng)該隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展。然而,,我國(guó)書市上的出版物當(dāng)中存在著良莠不齊的現(xiàn)象,,有些雜志趣味趨于低俗,不能給人們帶來優(yōu)秀的思想文化和美的享受,。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,,大學(xué)生的注意力也在慢慢從書本轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)。并且在今天這個(gè)追求快節(jié)奏的社會(huì)里,現(xiàn)在人們追求的是一種“快餐文化”,,快餐文化下得閱讀氛圍,,使人們?cè)絹碓礁≡辍K蚤喿x人群可能面臨著逐步減少的狀況,。這對(duì)我們個(gè)人,,甚至對(duì)整個(gè)社會(huì)的整體的素質(zhì)的發(fā)展都會(huì)造成不良的影響。一個(gè)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,,僅局限于對(duì)課本知識(shí)的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。而大學(xué)生這個(gè)對(duì)社會(huì)起著重要作用的團(tuán)體閱讀現(xiàn)狀又是怎樣的呢?所以我們小組對(duì)常理工在校大學(xué)生開展了問卷調(diào)查,,以了解大學(xué)生的閱讀狀況,。

了解我校大學(xué)生課外閱讀情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,,促進(jìn)大學(xué)校園良好讀書風(fēng)氣的形成,。

對(duì)我學(xué)院各年級(jí)的學(xué)生讀書狀況的調(diào)查結(jié)果顯示,有35%的學(xué)生平均每天讀書時(shí)間超過1小時(shí),,只有6%的學(xué)生平均每天讀書時(shí)間超過3小時(shí),,其余65%的學(xué)生平均每天讀書時(shí)間都少于1小時(shí)。大部分人只是偶爾進(jìn)行課外閱讀,,有的人表示從不進(jìn)行課外閱讀。由此可以看出,,大部分人不夠重視課外閱讀,,大學(xué)生的課外閱讀情況不理想。大多數(shù)被調(diào)查者都認(rèn)為,,自己在大學(xué)里面有很多事情要忙,,以至于沒時(shí)間或者沒心情去進(jìn)行課外閱讀,在對(duì)大學(xué)生讀書內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn),,大多數(shù)學(xué)生喜歡看的書都是雜志和通俗小說,,大部分女同學(xué)平時(shí)的課外閱讀是雜志,而超過一半的男同學(xué)經(jīng)常閱讀科幻小說;四分之一的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類別的書籍,,他們認(rèn)為這些書籍是真正的精華,,能讓他們汲取到真正的養(yǎng)分。調(diào)查結(jié)果顯示,,喜歡軍事類,、歷史性讀物、時(shí)政書籍的學(xué)生也有不少,。很多學(xué)生讀書目的不明確,,沒有結(jié)合自己的需要選擇圖書,使得所讀的內(nèi)容零散不成體系,沒能收到好的效果,。盲目的選擇圖書不僅限制了自己的視野,,而且不能使自己的見識(shí)與知識(shí)儲(chǔ)備得到應(yīng)有的擴(kuò)充。大學(xué)生的讀書類型多種多樣,,但針對(duì)性不強(qiáng),,不能有效的提升自己?jiǎn)柧碚{(diào)查顯示,大學(xué)生讀書功利性逐漸加強(qiáng),。很多技能型,、實(shí)用型的書籍占書架上的大部分比例。在這些書籍中,,英語四六級(jí)考試書籍,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試書籍、所學(xué)專業(yè)過級(jí)考試書籍等成為他們的首選,。在當(dāng)今信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,,大學(xué)生能沉得下心去品味那些經(jīng)典的長(zhǎng)篇名著的人比較少。當(dāng)今的快餐文化已經(jīng)影響到大學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。而我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做的是,,堅(jiān)持閱讀有深刻教育意義的經(jīng)典名著,因?yàn)榻?jīng)典名著能帶給我們深厚的文化底蘊(yùn),,能陶冶情操,,凈化心靈,使人明智,。故建議大學(xué)生應(yīng)該多回歸現(xiàn)實(shí)生活,,不過度依賴網(wǎng)絡(luò),多花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典名著閱讀,。

從數(shù)據(jù)可知,,女的閱讀文學(xué)作品和報(bào)刊雜志都比男的比例大。而男生閱讀專業(yè)書籍和其他書籍比女生多,。從性格方面分析,,女生總的來說比男生文靜,能靜下心來閱讀,,而男生喜歡專研,,所以看專業(yè)書籍的比例會(huì)比女生高。專業(yè)的不同對(duì)文學(xué)作品類型選擇的影響,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),,文學(xué)書籍依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物,這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān),?!秴⒄ⅰ纷鳛榇髮W(xué)生最喜愛閱讀的報(bào)紙,,反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實(shí)社會(huì)與事實(shí)政治。也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求多了解中國(guó),,了解世界的思想狀況,。《讀者》是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志,。在緊張而有枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余,,大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂雜志,。

隨著網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑娛樂活動(dòng)的多樣化,,大學(xué)生們不再滿足象牙塔里單調(diào)的讀書生活,他們的業(yè)余時(shí)間被各種娛樂活動(dòng)所占據(jù),。如網(wǎng)上聊天,、網(wǎng)絡(luò)游戲、ktv,、電影,、旅游等等。同時(shí),,大學(xué)校園中的人際交往也日益豐富,,聚會(huì),學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)層出不窮,,閱讀時(shí)間大大減少,。大學(xué)生很多自由時(shí)間,但有些大學(xué)生沒有人生方向,,不知道怎么補(bǔ)充自己精神上的缺失,,找不到適合自己發(fā)展的書籍。

當(dāng)前,,嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使大學(xué)生讀書目的越來越實(shí)際,。經(jīng)歷過高考的我們已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么,,因而他們?cè)谧x書之前總是先考慮這本書對(duì)自己是否實(shí)用,顯得十分急功近利,。很多招聘單位青睞那些擁有英語四六證書或者會(huì)計(jì)師證書的人,,迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書,增強(qiáng)了學(xué)生讀書的功利性,。

大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀和人生觀形成的重要階段,,廣泛的閱讀興趣,良好的閱讀習(xí)慣,,會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起著有益的影響,。因此,針對(duì)大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀,我們有責(zé)任進(jìn)行反思,,從中找到解決問題的最佳途徑和方法,。

學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書資源,最大限度地發(fā)揮它的開放性功能,,加強(qiáng)圖書館的管理和應(yīng)用,。圖書館是每一個(gè)大學(xué)生最寶貴的財(cái)富,充分利用圖書館將使我們得到意想不到的收獲,,合理的圖書館的管理和應(yīng)用很重要,。因此,圖書館應(yīng)及時(shí)添加新的書籍,,滿足學(xué)生的求知需要,。使學(xué)生從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng),享受讀書的樂趣,。增加圖書館中的座位數(shù),,盡量讓想在圖書館讀書的同學(xué)能找到座位。

除此,,學(xué)校還應(yīng)組織多彩多樣的讀書活動(dòng),,提高讀書興趣學(xué)校也組織一些讀書方面的社團(tuán)活動(dòng),積極推進(jìn)大學(xué)生的閱讀生活建設(shè),,使他們?cè)谳p松快樂的氛圍下培養(yǎng)起看書的興趣,。學(xué)校可以定期開展讀書競(jìng)賽活動(dòng),、讀書匯報(bào)會(huì),、讀書演講會(huì)等,把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到讀書中來,,讓他們有更多的機(jī)會(huì)接觸到古今中外優(yōu)秀的作品,,同時(shí)也讓他們?cè)诨顒?dòng)和交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果,。

作為大學(xué)生的我們更應(yīng)克服功利性的讀書,,擴(kuò)展自己的讀書范圍受就業(yè)壓力的影響,同學(xué)們的讀書功利性越加嚴(yán)重,。但如今的社會(huì)需要的不僅僅是有專業(yè)技能的人才,,更需要具有高尚的道德情操的和較強(qiáng)的綜合能力的人,一個(gè)人要樹立崇高而遠(yuǎn)大的理想,,才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。克服了功利性目的,,我們可選擇的閱讀范圍就會(huì)廣闊得多,,人生的路也會(huì)越走越寬,。我們對(duì)待閱讀不要太功利,只注重讀書對(duì)自己的現(xiàn)時(shí)作用,,卻不懂得厚積薄發(fā),,讀萬卷書才能行萬里路的道理;因此,,要建立正確的閱讀的價(jià)值觀,。隨著社會(huì)的發(fā)展,生活的壓力很大,,各方面的誘惑也很多,,在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土。

書,,是一個(gè)民族的內(nèi)涵,,是一個(gè)國(guó)家走向發(fā)展的精神糧食,是一個(gè)人價(jià)值提升的必需品,。通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn),,許多同學(xué)對(duì)閱讀不夠重視,這種行為和想法應(yīng)引起重視,,盡量采取合適的措施改變這種現(xiàn)象,,使每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,獲得良好的教育,,為自己將來適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

閱讀的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇四

(1)調(diào)查背景:不言而俞,書籍是人類最好的朋友之一,,是人類最寶貴的精神食糧,,在我們的大學(xué)生活中扮演著極其重要的主角。眾所周知,,一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,,僅限于課本知識(shí)的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要想提高我們自身的素養(yǎng),、拓展知識(shí)面,,增加課外閱讀量是必不可少的一步。

(2)調(diào)查項(xiàng)目:對(duì)課外閱讀的感興趣程度,、進(jìn)行課外閱讀的理由,、目的等,。

(3)調(diào)查方式:采用書面問卷調(diào)查的方式,,隨機(jī)對(duì)全校大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。

(4)調(diào)查途徑:首先經(jīng)過本班同學(xué),、朋友,、社團(tuán)中的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐發(fā)放一部分調(diào)查問卷,,但人數(shù)不夠并且男女比例不協(xié)調(diào),隨后在教學(xué)樓下發(fā)放調(diào)查問卷,。

(5)調(diào)查范圍:本小區(qū)全體學(xué)生

(一)從閱讀興趣上看

大學(xué)生的閱讀類型廣泛,,有名著,散文,,小說,,詩歌,自然科學(xué)類,,專業(yè)類讀物等,,其中喜歡小說的最多,約占30%,,散文其次,,約占20%。所以能夠看出,,此刻的大學(xué)生對(duì)于小說散文這類讀物最熱衷,。

在你是否閱讀過經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》、《安娜卡列尼娜》,、《水滸傳》,、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等這個(gè)問題上,有約20%的人表示經(jīng)常讀,,有60%的人表示有時(shí)讀,,也有15%的人表示基本不讀,甚至還有2%的人表示從沒讀過,。由這些數(shù)據(jù)能夠看出我校大學(xué)生對(duì)于經(jīng)典文學(xué)作品還是不太關(guān)注的,,這給了我們學(xué)生一個(gè)警示,作為一個(gè)大學(xué)生,,我們應(yīng)當(dāng)多讀經(jīng)典的文學(xué)作品,,這是作為一個(gè)大學(xué)生能夠也是應(yīng)當(dāng)做到的。

(二)從閱讀時(shí)間和閱讀量上看

在時(shí)間上:30%的學(xué)生每一天花2小時(shí)以上的時(shí)間作課外閱讀,,60%的學(xué)生花1~2小時(shí),,10%的學(xué)生花3小時(shí),10%的學(xué)生花1小時(shí)以下的時(shí)間,。所花時(shí)間在兩小時(shí)以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的70%,,超過兩小時(shí)的僅占30%,說明在課外閱讀上所花的時(shí)間還是偏少,。因?yàn)榇髮W(xué)還是相別于高中的,,我們有著很多的課余時(shí)間,從時(shí)間上看,,我校學(xué)生對(duì)課外閱讀的重視程度還是不夠的,。

在閱讀量上:65%的學(xué)生每月讀3本以上的書,,5%的學(xué)生每月讀1~2本,25%的學(xué)生每月讀少于1本,。從閱讀量上暴露的問題更加明顯:在業(yè)余時(shí)間很充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這種狀況,,是不合理的。

(三)從閱讀方式上看

我校60%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自我閱讀的主要途徑,,找親戚朋友借閱,、網(wǎng)上瀏覽等也都是重要的閱讀途徑。值得注意的是,,大學(xué)生買書熱情不高,,僅有2%左右的學(xué)生將買書作為自我閱讀的主要途徑。

在選擇什么樣的刊物閱讀這一問題上,,24%的學(xué)生選擇圖書,,有17%的學(xué)生選擇報(bào)紙,有48%的學(xué)生選擇雜志,,有10%的學(xué)生選擇電子讀物,。從這能夠看出傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物還是處于重要地位的,其中雜志是我校學(xué)生選擇最多的讀物,,可見,,現(xiàn)代媒體對(duì)于生活得影響。而有學(xué)生選擇電子讀物也能夠看出電子類讀物已開始進(jìn)入我校大學(xué)生的生活中,。

(四)從閱讀目的上看

對(duì)于“你認(rèn)為大學(xué)期間閱讀重要嗎,?”,有87%的同學(xué)選擇了“重要”,,有12%的同學(xué)選擇了“一般”,,沒有同學(xué)覺得讀書不重要,這一點(diǎn)我們是很值得慶幸的,。相當(dāng)一部分同學(xué)還是覺得在大學(xué)期間閱讀是相當(dāng)重要的,,因?yàn)楸娙私灾x書能夠豐富每個(gè)人的知識(shí),,開拓眼界,,同時(shí)讀書也能夠陶冶一個(gè)人的情操,對(duì)于大學(xué)生來說閱讀尤其重要,。此刻,,在大學(xué)中,大家可能還是有一些空余的時(shí)間,,我們應(yīng)當(dāng)利用這些空余的時(shí)間來多閱讀一些書籍,,因?yàn)榈任覀儺厴I(yè)工作后,就不會(huì)再有異常多時(shí)的時(shí)間來閱讀,而在那時(shí)我們對(duì)于閱讀的興趣也不高了,,所以,我們覺得大家還是應(yīng)當(dāng)把握大學(xué)的時(shí)光,,多讀一些書,,為今后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(五)從閱讀問題上看

經(jīng)調(diào)查研究同學(xué)們?cè)陂喿x過程中遇到的普遍問題是時(shí)間緊,,忙于學(xué)業(yè)或其他活動(dòng),。許多同學(xué)忙于學(xué)習(xí),時(shí)間比較緊迫,,沒有空余的時(shí)間讀書,,而讀書是一件需要花費(fèi)時(shí)間和精力的項(xiàng)目,許多學(xué)生所以放棄了閱讀課外書籍,,只是研究自我的專業(yè)項(xiàng)目,。大學(xué)里也有很多社團(tuán)并舉辦很多的活動(dòng),很多大學(xué)生精于此,,而沒有時(shí)間花費(fèi)在閱讀這方面了,。不明白應(yīng)當(dāng)讀什么書也是所有大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的普遍問題

1、閱讀興趣不足

大部分學(xué)生對(duì)課外閱讀沒有太喜歡或不喜歡的感覺,,雖然不能完全說喜歡課外閱讀,,但也是興致缺缺的表現(xiàn),或者說大部分人幾乎沒有課外閱讀的意識(shí),,原因能夠是很多方面的,,有客觀的也有主觀的。我們實(shí)行的是一種填鴨式的應(yīng)試教育,,過去十二年的學(xué)習(xí)生涯被教師和家長(zhǎng)們用上課,、作業(yè)和補(bǔ)課全都占滿了,自由時(shí)間少之又少,,所以根本很難培養(yǎng)出課外閱讀的興趣,。而此刻到了大學(xué),我們一下子多了很多很多的課余時(shí)間由我們自由支配,,一下子解放的我們會(huì)選擇盡情地去玩,,很難靜下心來去進(jìn)行閱讀。即使我們的教師或家長(zhǎng)這時(shí)要求我們多讀些課外書籍增加知識(shí),,但這時(shí)已很難受控制的我們也聽不進(jìn)意見,,甚至可能會(huì)對(duì)課外閱讀更加反感。

2,、閱讀類型多樣性,,更傾向于休閑娛樂

那些選擇休閑娛樂類報(bào)紙雜志的同學(xué)我相信他們應(yīng)當(dāng)是處于一種隨便看看的狀態(tài),根據(jù)自我的興趣愛好閱讀相關(guān)的報(bào)紙雜志,,也有可能是出于追隨潮流的目的看一些最新的資訊,,那甚至不能真正的稱為閱讀興趣,。

除此之外,網(wǎng)絡(luò)流行小說也成為我們課外生活的一部分,,我們學(xué)生本來是最容易理解新事物的,,更何況是為我們量身定做的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)呢,一個(gè)又一個(gè)的小說網(wǎng)站就是最好的證明,。女生的言情小說,、男生的玄幻小說,除了資料吸引我們外更有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),,你能夠隨自我的興趣隨意得選擇,,網(wǎng)絡(luò)上無窮無盡的各種書總能找到你所喜歡的,幾分鐘就能搞定,,不但方便并且便宜,,幾乎不用花多少錢。同時(shí)那些很多小說都是連載的,,更加吸引人,,也讓很多的學(xué)生深深的著迷。

3,、閱讀方式各種各樣

傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀仍是我們的首選,,這很令人感到欣慰,畢竟閱讀是需要慢慢地品味,,慢慢地琢磨,,囫圇吞棗地閱讀不會(huì)有任何收獲,還不如不讀,,除了浪費(fèi)時(shí)間,、精力又能得到什么呢?在我們慢慢翻頁的同時(shí)也許會(huì)有意想不到的收獲,,這也是閱讀的趣味之一,。

但這個(gè)時(shí)代畢竟是在提高,網(wǎng)絡(luò),、數(shù)字化也在快速地改變著我們的生活環(huán)境與生活方式,,手機(jī)閱讀和上網(wǎng)閱讀也正在逐漸地替代紙質(zhì)閱讀,尤其是為我們學(xué)生所理解,。異常是手機(jī)閱讀,,隨著技術(shù)的不斷提高,我們幾乎人手一部手機(jī),,那使得閱讀變得極其方便,,隨時(shí)隨地都能夠進(jìn)行。

4、閱讀量不夠

平均每一天3小時(shí)以下的課外閱讀時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,閱讀是提高自我素質(zhì)的最好方法,,但那需要我們有恒心,有毅力,,堅(jiān)持不懈地閱讀,,如何只是一時(shí)興趣,三天打魚兩天曬網(wǎng),,那怎樣可能有收獲。而第一點(diǎn)中學(xué)生們閱讀興趣不夠可能就直接導(dǎo)致了我們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的課外閱讀原則,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

歌德說:“讀一本好書,,就如同和許多高尚的人談話”,,而別林斯基說:“閱讀一本不適合自我讀的書,比不閱讀還壞”,。書海無涯,,然而同樣良莠不齊。高校需要盡早引導(dǎo)和幫忙大學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書籍,,構(gòu)成正確的閱讀原則,。

2、改善大學(xué)生的不良閱讀傾向,,提高其閱讀品位

不少大學(xué)生的課外閱讀存在不良傾向,,如長(zhǎng)期沉溺于品位不高的武俠、言情,、網(wǎng)絡(luò)小說等難以自拔,,甚至出現(xiàn)精神不振,不思進(jìn)取,,影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,,高雅文化已經(jīng)被擠兌到邊緣,這樣的傾向不得以改善將會(huì)最終影響大學(xué)生的人格完善,。針對(duì)這樣的不良閱讀傾向,,要經(jīng)過開展豐富多彩的閱讀活動(dòng),推薦好作品,,引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向,,多讀書,讀好書,,學(xué)會(huì)欣賞高雅的文學(xué)名著,,教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品,提高他們的辨析本事、鑒賞水平和審美情趣,。必要時(shí)候圖書館還能夠在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo),。經(jīng)過改善大學(xué)生的不良閱讀傾向,提高其閱讀品位,,能夠進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位,,對(duì)于自我的未來有科學(xué)、合理的規(guī)劃,。

3,、引導(dǎo)大學(xué)生提高閱讀效果,培養(yǎng)正確的閱讀方法

閱讀效果是大學(xué)生經(jīng)過讀書活動(dòng)提高文化素質(zhì)的關(guān)鍵,,指導(dǎo)大學(xué)生們把所讀的書讀好,,提高閱讀效果,對(duì)提高大學(xué)生文化素質(zhì)將起到事半功倍的作用,??茖W(xué)正確的閱讀方法直接影響閱讀的效益和質(zhì)量。能夠經(jīng)過等多種方式和手段,,有計(jì)劃地培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,,掌握科學(xué)的閱讀方法。引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃,、有目的地閱讀,,控制好閱讀的速度,有層次,、有針對(duì)性,、有個(gè)人特色地進(jìn)行閱讀。如有理論特長(zhǎng)的學(xué)生能夠閱讀資料精深獨(dú)到的專著以獲得科學(xué)的思維方法以及理論的系統(tǒng)性和邏輯的完整性等知識(shí),;而智力較高的學(xué)生可閱讀多種參考書加快學(xué)習(xí)進(jìn)程或接觸其它學(xué)科領(lǐng)域謀求文理相通或理工相結(jié)合,,以調(diào)節(jié)和完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4,、合理利用網(wǎng)絡(luò)來提高大學(xué)生的閱讀本事

當(dāng)前,,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生課外閱讀的重要途徑和手段,網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍,,它既為大學(xué)生開辟了廣闊的空間,,拓寬了大學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)又可能造成閱讀興趣的泛化,。高校應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生信息本事和閱讀本事為宗旨,,正確引導(dǎo)大學(xué)生讀者的信息意識(shí)、信息觀念,、信息道德,、信息獲取技能以及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面知識(shí),,引導(dǎo)大學(xué)生掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻(xiàn)信息獲取手段,并利用網(wǎng)絡(luò)來培養(yǎng)其閱讀本事,,指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì),,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)閱讀書籍、購買書籍,、查詢資料等,。

經(jīng)過調(diào)查,我們能夠這樣告訴自我,,有時(shí)間能夠利用點(diǎn)來看些書,,這樣是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

閱讀的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇五

繽紛世界,,書籍是人類永遠(yuǎn)的最終伴侶,,大學(xué)生涯中也不例外。除了豐富多彩的其他生活,,課外閱讀也在大學(xué)生的校園生活中占一席之地,,對(duì)其道德情操,、人格品質(zhì),、精神境界的形成與提高有著潛移默化的影響。為進(jìn)一步明確書籍在我校大學(xué)生課余生活中的切實(shí)影響與大學(xué)生目前閱讀存在的問題,,我針對(duì)大學(xué)生課外閱讀狀況對(duì)部分本校大學(xué)生經(jīng)行了一次調(diào)查,。

調(diào)查內(nèi)容:對(duì)課外閱讀的重視程度、獲得書籍途徑,、閱讀偏好,、課外閱讀的其他情況

調(diào)查對(duì)象:懷化學(xué)院8個(gè)寢室(8人寢),男女比例為1:3,,共64人

調(diào)查方法:隨即抽取各院寢室,,采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查與實(shí)際問卷調(diào)查相結(jié)合的方式

問卷發(fā)放與回收情況:共發(fā)放問卷64份,收回61份,,有效問卷60份,,收回率95.31%,有效率93.75%

㈠對(duì)課外閱讀的重視程度

閱讀數(shù)量方面:16.7%的同學(xué)每學(xué)期閱讀0~1本書,,43.3%的同學(xué)每學(xué)期閱讀2~3本書,,28.3%的同學(xué)每學(xué)期閱讀4~5本,11.7%的同學(xué)閱讀更多

購書費(fèi)用方面:19.7%的同學(xué)每學(xué)期能接受的購書費(fèi)用是50元以下,,46.3%的同學(xué)每學(xué)期能接受的購書費(fèi)用是50~100元,,25.3%的

同學(xué)每學(xué)期能接受的購書費(fèi)用是100~200元,8.7%的同學(xué)購書費(fèi)用更高

㈡獲得書籍途徑

45%的同學(xué)選擇在書店,、網(wǎng)店購買,,8%的同學(xué)選擇在圖書館閱覽,,37%的同學(xué)找親戚朋友借閱,10%的同學(xué)青睞網(wǎng)上在線或下載㈢閱讀偏好

選書標(biāo)準(zhǔn)偏好:35%的同學(xué)看重作者知名度,,46%的同學(xué)看重內(nèi)容可讀性,,13%的同學(xué)選擇定價(jià)合理的書籍,6%則喜歡瀏覽網(wǎng)上排名靠前的書籍

閱讀類型偏好:31%喜歡閱讀時(shí)尚休閑類書籍,,27%同學(xué)選擇文學(xué)名著類,,幾乎同樣27%比例的同學(xué)選擇商業(yè)財(cái)經(jīng)類,15%則選擇了課外知識(shí)學(xué)習(xí)周刊

閱讀方式偏好:46%的同學(xué)會(huì)以最快速度讀完,,13%則會(huì)邊讀邊做讀書筆記,,35%會(huì)仔細(xì)讀但不做筆記,6%為其他㈣課外閱讀的其他情況

30%的同學(xué)身邊讀書氛圍較好,,24%同學(xué)一定程度上同意當(dāng)代大學(xué)生讀書浮躁

㈠大學(xué)生對(duì)課外閱讀有所重視,,但程度有待提高

大多數(shù)同學(xué)每學(xué)期都會(huì)閱讀一定數(shù)量的課外書籍,能意識(shí)到提高自己文化素養(yǎng)的重要性,,為大學(xué)生生活增添一份文學(xué)氣息,。但根據(jù)閱

讀時(shí)間和購書費(fèi)用,也不難發(fā)現(xiàn)閱讀課外書籍在大學(xué)生的生活中并未占較重要角色,。

在大學(xué)校園里,,我們應(yīng)該舉辦更多調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性的活動(dòng),邀請(qǐng)風(fēng)趣,、博學(xué)的文學(xué)教師,、抓家定期做講座,提高同學(xué)們的閱讀意識(shí),,進(jìn)而提高對(duì)閱讀的重視程度,。㈡購書仍占主流,網(wǎng)絡(luò)異軍突起

大多數(shù)同學(xué)更青睞在書店,、網(wǎng)店買屬于自己的書籍,,并一直珍藏,可見大家的惜書,、愛書意識(shí)還是很強(qiáng)的;此外同學(xué)們彼此交換書籍,,交流思想,也為新思想,、新意識(shí)的形成提供一個(gè)很好的平臺(tái),。但這也意味著,有更少的人選擇去圖書館閱覽書籍了,,一些重要的文獻(xiàn),、個(gè)人難支付的巨著自然被浪費(fèi)了,圖書館沒有達(dá)到有效利用的效果,。此外,,網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活中也占了很重要的位置,,如網(wǎng)上購書、網(wǎng)上閱讀,、在線交流等,,隨著大學(xué)生宅女宅男的日漸增多,網(wǎng)絡(luò)為滿足他們的閱讀需求提供了更有效的工具,。

但我們還是應(yīng)更有效提高學(xué)校圖書館的利用率,,畢竟那里有更全面的素材、資源;同時(shí),,在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新手段時(shí)要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?、?yōu)劣,抵制不良閱讀傾向,。

㈢讀書源于興趣,,類別豐富,但方式欠妥

更多的同學(xué)看重自己認(rèn)為比較有用,、值得閱讀的書籍,,但其中可能存在并不適合自己或未認(rèn)識(shí)到其書真正價(jià)值的情況。時(shí)尚休閑類書籍占大學(xué)生閱讀書籍的主流,,豐富了緊張忙碌的學(xué)習(xí);名著與財(cái)經(jīng)類并重,,大多數(shù)同學(xué)在努力提高自己文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)不忘時(shí)刻關(guān)注商業(yè)

財(cái)經(jīng)類周刊、書籍,,這對(duì)于我們財(cái)經(jīng)類院校的學(xué)生提高財(cái)經(jīng)意識(shí),、開拓眼界是很有幫助的,。但很多同學(xué)只追求了閱讀速度,,忽視了高效,沒有仔細(xì)體味,、領(lǐng)悟作者的思想內(nèi)涵,。

在日后的閱讀中,我們還是應(yīng)該養(yǎng)成記筆記,、細(xì)品味,、勤交流的好習(xí)慣,提高每本書籍的閱讀效果,。

㈣在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中給書籍預(yù)留一定寧靜空間主動(dòng)閱讀,,積極閱讀,帶動(dòng)周圍同學(xué)閱讀,,在提高其他方面才能的同時(shí)不忘升華心靈,,通過讀書提高修養(yǎng)。

閱讀的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇六

繽紛世界,,書籍是人類永遠(yuǎn)的最終伴侶,,大學(xué)生涯中也不例外,。除了豐富多彩的其他生活,課外閱讀也在大學(xué)生的學(xué)校生活中占一席之地,,對(duì)其道德情操,、人格品質(zhì)、精神境界的構(gòu)成與提高有著潛移默化的影響,。為進(jìn)一步明確書籍在我校大學(xué)生課余生活中的切實(shí)影響與大學(xué)生目前閱讀存在的問題,,我針對(duì)大學(xué)生課外閱讀狀況對(duì)部分本校大學(xué)生經(jīng)行了一次調(diào)查。

對(duì)課外閱讀的重視程度,、獲得書籍途徑,、閱讀偏好、課外閱讀的其他情景

懷化學(xué)院8個(gè)寢室(8人寢),,男女比例為1:3,,共64人

隨即抽取各院寢室,采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查與實(shí)際問卷調(diào)查相結(jié)合的方式

共發(fā)放問卷64份,,收回61份,,有效問卷60份,收回率95.31%,,有效率93.75%

一,、調(diào)查結(jié)果及現(xiàn)狀

㈠對(duì)課外閱讀的重視程度

閱讀數(shù)量方面:16.7%的同學(xué)每學(xué)期閱讀0~1本書,43.3%的同學(xué)每學(xué)期閱讀2~3本書,,28.3%的同學(xué)每學(xué)期閱讀4~5本,,11.7%的同學(xué)閱讀更多

購書費(fèi)用方面:19.7%的同學(xué)每學(xué)期能理解的購書費(fèi)用是50元以下,46.3%的同學(xué)每學(xué)期能理解的購書費(fèi)用是50~100元,,25.3%的

同學(xué)每學(xué)期能理解的購書費(fèi)用是100~200元,,8.7%的同學(xué)購書費(fèi)用更高

㈡獲得書籍途徑

45%的同學(xué)選擇在書店、網(wǎng)店購買,,8%的同學(xué)選擇在圖書館閱覽,,37%的同學(xué)找親戚朋友借閱,10%的同學(xué)青睞網(wǎng)上在線或下載㈢閱讀偏好

選書標(biāo)準(zhǔn)偏好:35%的同學(xué)看重作者知名度,,46%的同學(xué)看重資料可讀性,,13%的同學(xué)選擇定價(jià)合理的書籍,6%則喜歡瀏覽網(wǎng)上排行靠前的書籍

閱讀類型偏好:31%喜歡閱讀時(shí)尚休閑類書籍,,27%同學(xué)選擇文學(xué)名著類,,幾乎同樣27%比例的同學(xué)選擇商業(yè)財(cái)經(jīng)類,15%則選擇了課外知識(shí)學(xué)習(xí)周刊

閱讀方式偏好:46%的同學(xué)會(huì)以最快速度讀完,,13%則會(huì)邊讀邊做讀書筆記,,35%會(huì)仔細(xì)讀但不做筆記,6%為其他

㈣課外閱讀的其他情景

30%的同學(xué)身邊讀書氛圍較好,,24%同學(xué)必須程度上同意當(dāng)代大學(xué)生讀書浮躁

二,、調(diào)查結(jié)果分析及對(duì)策

(一)大學(xué)生對(duì)課外閱讀有所重視,,但程度有待提高

大多數(shù)同學(xué)每學(xué)期都會(huì)閱讀必須數(shù)量的課外書籍,能意識(shí)到提高自我文化素養(yǎng)的重要性,,為大學(xué)生生活增添一份文學(xué)氣息,。但根據(jù)閱

讀時(shí)間和購書費(fèi)用,也不難發(fā)現(xiàn)閱讀課外書籍在大學(xué)生的生活中并未占較重要主角,。

在大學(xué)學(xué)校里,,我們應(yīng)當(dāng)舉辦更多調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書進(jìn)取性的活動(dòng),邀請(qǐng)風(fēng)趣,、博學(xué)的文學(xué)教師,、抓家定期做講座,提高同學(xué)們的閱讀意識(shí),,進(jìn)而提高對(duì)閱讀的重視程度,。

㈡購書仍占主流,網(wǎng)絡(luò)異軍突起

大多數(shù)同學(xué)更青睞在書店,、網(wǎng)店買屬于自我的書籍,,并一向珍藏,可見大家的惜書,、愛書意識(shí)還是很強(qiáng)的,;此外同學(xué)們彼此交換書籍,交流思想,,也為新思想,、新意識(shí)的構(gòu)成供給一個(gè)很好的平臺(tái)。但這也意味著,,有更少的人選擇去圖書館閱覽書籍了,,一些重要的文獻(xiàn)、個(gè)人難支付的巨著自然被浪費(fèi)了,,圖書館沒有到達(dá)有效利用的效果,。此外,,網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活中也占了很重要的位置,,如網(wǎng)上購書、網(wǎng)上閱讀,、在線交流等,,隨著大學(xué)生宅女宅男的日漸增多,網(wǎng)絡(luò)為滿足他們的閱讀需求供給了更有效的工具,。

但我們還是應(yīng)更有效提高學(xué)校圖書館的利用率,,畢竟那里有更全面的素材、資源,;同時(shí),,在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新手段時(shí)要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?、?yōu)劣,抵制不良閱讀傾向,。

(二)讀書源于興趣,,類別豐富,但方式欠妥

更多的同學(xué)看重自我認(rèn)為比較有用,、值得閱讀的書籍,,但其中可能存在并不適合自我或未認(rèn)識(shí)到其書真正價(jià)值的情景。時(shí)尚休閑類書籍占大學(xué)生閱讀書籍的主流,,豐富了緊張忙碌的學(xué)習(xí),;名著與財(cái)經(jīng)類并重,大多數(shù)同學(xué)在努力提高自我文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)不忘時(shí)刻關(guān)注商業(yè)財(cái)經(jīng)類周刊,、書籍,,這對(duì)于我們財(cái)經(jīng)類院校的學(xué)生提高財(cái)經(jīng)意識(shí)、開拓眼界是很有幫忙的,。但很多同學(xué)只追求了閱讀速度,,忽視了高效,沒有仔細(xì)體味,、領(lǐng)悟作者的思想內(nèi)涵,。

在日后的閱讀中,我們還是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成記筆記,、細(xì)品味,、勤交流的好習(xí)慣,提高每本書籍的閱讀效果,。

㈣在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中給書籍預(yù)留必須寧靜空間主動(dòng)閱讀,,進(jìn)取閱讀,帶動(dòng)周圍同學(xué)閱讀,,在提高其他方面才能的同時(shí)不忘升華心靈,,經(jīng)過讀書提高修養(yǎng)。

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