隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告 閱讀調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇一

現(xiàn)狀一：大學(xué)生讀書(shū)時(shí)間少。

對(duì)本院大一到大三100名大學(xué)生讀書(shū)狀況的調(diào)查結(jié)果顯示,，有35%的大學(xué)生平均每天讀書(shū)時(shí)間超過(guò)1小時(shí),，只有5%的學(xué)生平均每天讀書(shū)時(shí)間超過(guò)3小時(shí)，其余65%的學(xué)生平均每天讀書(shū)時(shí)間都少于1小時(shí),。

現(xiàn)狀二：大學(xué)生讀書(shū)類型多樣,。

在對(duì)大學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，35%的學(xué)生選擇了經(jīng)濟(jì)管理類圖書(shū),，這與我們學(xué)校是一個(gè)財(cái)經(jīng)類大學(xué)有極大的關(guān)系,，32%的學(xué)生選擇休閑娛樂(lè)性圖書(shū)，如漫畫(huà),、時(shí)尚雜志等,，一名大二學(xué)生解釋說(shuō)：“平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，讀書(shū)時(shí)間本來(lái)就比較少,，讀這些休閑類書(shū)籍能讓我放松下來(lái),，給自己減減壓”,。20%的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類別的書(shū)籍，他們認(rèn)為這些書(shū)籍是真正的精華,，能讓他們汲取到真正的養(yǎng)分,。調(diào)查結(jié)果顯示，喜歡軍事類,、歷史性讀物,、時(shí)政書(shū)籍的學(xué)生也有不少。

現(xiàn)狀三：大學(xué)生讀書(shū)功利性強(qiáng),。

問(wèn)卷調(diào)查顯示,，大學(xué)生讀書(shū)功利性逐漸加強(qiáng)。很多技能型,、實(shí)用型的書(shū)籍占書(shū)架上的大部分比例,。在這些書(shū)籍中，英語(yǔ)二四級(jí)考試書(shū)籍,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試書(shū)籍,、普通話書(shū)籍、等考試書(shū)籍最受青睞,。在課外讀書(shū)時(shí)間中,，這類書(shū)籍也已經(jīng)成為了首選。不難發(fā)現(xiàn),，這些書(shū)籍中大部分與英語(yǔ)有關(guān),。在走訪幾家大型書(shū)店時(shí)也發(fā)現(xiàn)，書(shū)店擺在最顯眼位置,、最暢銷的也往往是各類備考書(shū),。這在一定程度上表示當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大、讀書(shū)是立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要的,。

現(xiàn)狀四：閱讀渠道多樣,，電子閱讀成為時(shí)尚。

在“你通過(guò)什么方式閱讀,？”的問(wèn)題上,，44%的同學(xué)選擇了從圖書(shū)館借閱，20%的學(xué)生選擇自己購(gòu)買,，31%的學(xué)生選擇了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道,。從中可以看出，圖書(shū)館成為大學(xué)生閱讀的主要渠道,，對(duì)大學(xué)生擴(kuò)大閱讀量起到了重要的作用,。而從結(jié)果中也明顯地發(fā)現(xiàn)電子閱讀越來(lái)越成為大學(xué)生閱讀不可忽視的媒介。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),，電子讀物的出現(xiàn)已經(jīng)開(kāi)始挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍，并悄然改變大學(xué)生的閱讀方式。

現(xiàn)狀五：快餐式“淺閱讀”漸成風(fēng)尚,。

什么叫淺閱讀,、快餐化？根據(jù)這些年的有關(guān)報(bào)道,，大致可以歸結(jié)為：一是鼓吹所謂的“讀圖時(shí)代”,；二是鼓吹所謂的“速讀”和“縮讀”；三是鼓吹“時(shí)尚閱讀”和“輕松閱讀”,。在對(duì)我校大學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生承認(rèn)自己

的閱讀比較快餐化，通常以瀏覽為主,。僅有少數(shù)學(xué)生對(duì)自己比較偏愛(ài)的讀書(shū)會(huì)精讀甚至重復(fù)讀,。

通過(guò)以上調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的讀書(shū)生活是喜憂參半的,，喜的是大多數(shù)學(xué)生能通過(guò)讀書(shū)充實(shí)自己的頭腦,、豐富自己的心靈世界；憂的是在讀書(shū)內(nèi)容,、讀書(shū)方式的選擇上以及在讀書(shū)時(shí)間的分配上還有許多不盡人意之處,。這不能不引起我們對(duì)造成這種讀書(shū)現(xiàn)狀的原因的思考。

1,、網(wǎng)絡(luò)和休閑娛樂(lè)擠占了大部分讀書(shū)時(shí)間,。

網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑娛樂(lè)活動(dòng)的多樣化，使得大學(xué)生們不再滿足象牙塔里單調(diào)的讀書(shū)生活,，他們的業(yè)余時(shí)間被各種娛樂(lè)活動(dòng)所占據(jù),。如今的娛樂(lè)形式越來(lái)越多元化，如網(wǎng)上聊天,、網(wǎng)絡(luò)游戲,、ktv、電影,、旅游等等,。除此之外，大學(xué)校園中的人際交往也日益豐富,，男女朋友,、各種老鄉(xiāng)會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)層出不窮,，這讓剛剛從高壓式應(yīng)試教育禁錮中掙脫出來(lái)的大學(xué)生們眼前一亮,，不覺(jué)陶醉其間、樂(lè)此不疲,，如此一來(lái),，閱讀時(shí)間更為大大減少,。

2、課業(yè)負(fù)擔(dān)重也是大學(xué)生讀書(shū)較少的原因之一,。

當(dāng)今大學(xué)生課外閱讀較少的原因還有課程偏多,，攻讀外語(yǔ)、學(xué)計(jì)算機(jī)等,，使得他們讀書(shū)時(shí)間自然減少,。

就拿我們學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)，一走進(jìn)大二,，各種考試接踵而至,，計(jì)算機(jī)二機(jī)，英語(yǔ)二級(jí),，英語(yǔ)三級(jí),，營(yíng)銷師助理，這些都是人生中重要的考試,，都需要花費(fèi)大量的時(shí)間,，考試前的準(zhǔn)備、各種補(bǔ)習(xí)班,，消耗掉的不單單是時(shí)間,，更是心血。畢竟,，這些考試決定著自己的前途命運(yùn),。為了美好的前程犧牲點(diǎn)讀書(shū)時(shí)間，這筆賬不管誰(shuí)來(lái)算都是劃得來(lái)的,。

3,、就業(yè)壓力大是大學(xué)生讀書(shū)功利性的直接原因。

當(dāng)前,，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),、激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使大學(xué)生讀書(shū)目的越來(lái)越實(shí)際。他們是從高考的千軍萬(wàn)馬中沖殺出來(lái)的,，已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么,，因而他們?cè)谧x書(shū)之前總是先考慮這本書(shū)對(duì)自己是否實(shí)用，顯得十分急功近利,。這和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢(shì)密切相關(guān),。例如很多招聘單位青睞那些擁有英語(yǔ)四六證書(shū)或者會(huì)計(jì)師證書(shū)的人，這就無(wú)形中加大了學(xué)生的壓力,，迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書(shū),，這無(wú)疑增強(qiáng)了學(xué)生讀書(shū)的功利性。

大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀和人生觀形成的重要階段,，廣泛的閱讀興趣,，良好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起著有益的影響。因此,，針對(duì)大學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀,，我們有責(zé)任進(jìn)行反思，從中找到解決問(wèn)題的最佳途徑和方法,。

（一）學(xué)校方面

對(duì)大學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)校方面責(zé)無(wú)旁貸,，學(xué)校應(yīng)該以靈活多樣的形式引導(dǎo)他們明確讀書(shū)的目的,，實(shí)現(xiàn)課外閱讀的多樣化、合理化,，真正使學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣,，從中獲取知識(shí)，受到熏陶,，提高素質(zhì),。

1、以豐富多彩的活動(dòng)占領(lǐng)閱讀主陣地,。

如今,，大學(xué)校園里的社團(tuán)活動(dòng)如雨后春筍般層出不窮，頻繁的社團(tuán)活動(dòng)占用了學(xué)生很多課余時(shí)間,，使他們用于讀書(shū)的時(shí)間相對(duì)減少,。如果學(xué)校也能組織一些讀書(shū)方面的社團(tuán)活動(dòng)，這對(duì)大學(xué)生的閱讀生活無(wú)疑起到積極的推進(jìn)作用,。如定期開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)演講會(huì)等,，這樣就會(huì)把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到讀書(shū)中來(lái),，讓他們有更多的機(jī)會(huì)接觸到古今中外優(yōu)秀的作品，同時(shí)也讓他們?cè)诨顒?dòng)和交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果,。久而久之，積極健康的閱讀活動(dòng)自然成了引領(lǐng)學(xué)生人生導(dǎo)向的主陣地,，在學(xué)校德育方面發(fā)揮著不可替代的作用,。

2、充分發(fā)揮圖書(shū)館的資源共享和開(kāi)放性功能,。

圖書(shū)館是學(xué)生讀書(shū)的最佳場(chǎng)所,。圖書(shū)館是書(shū)的海洋，知識(shí)的殿堂,，同時(shí)也是提升修養(yǎng),、陶冶情操的重要場(chǎng)所,。因此，學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書(shū)資源,，最大限度地發(fā)揮它的開(kāi)放性功能,。為了讓學(xué)生在圖書(shū)館中的閱讀收獲最大，學(xué)校應(yīng)該不斷豐富圖書(shū)館的書(shū)目種類,，增加圖書(shū)館的開(kāi)放時(shí)間,，嚴(yán)格圖書(shū)館的借閱制度。使學(xué)生在這里得到詩(shī)意的棲居,，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng),，享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3,、完善考核制度,，把大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來(lái)。

在拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一瞬間,，所有從高考的獨(dú)木橋中擠過(guò)來(lái)的學(xué)子們都暫時(shí)松了一口氣,，以為從此告別題海，邁向新的天地,。沒(méi)想到進(jìn)入大學(xué)不久,，高三的一幕重新上演，為了應(yīng)付考試,，他們?cè)僖淮伪活}海所淹沒(méi),。因此，完善考核制度也是高校改革的當(dāng)務(wù)之急,，如學(xué)?？梢栽黾舆x修科目，減少必修科目,，或增加平時(shí)考核成績(jī)的比例,，減少期末考試成績(jī)的比例。以便讓大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來(lái),，有時(shí)間和精力去閱讀更多更好的書(shū)籍,，不只做學(xué)習(xí)的工具和考試的機(jī)器，而是做一個(gè)有思想有觀點(diǎn)有理想有道德的發(fā)展中的人,。

（二）學(xué)生方面

學(xué)生是閱讀活動(dòng)的主體,，所以在讀書(shū)的選擇、讀書(shū)的方式上直接決定著讀書(shū)的效果,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，無(wú)論是立足自己的發(fā)展，還是適合社會(huì)發(fā)展的需要，都應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，使讀書(shū)成為自己生命的一部分,。

1、抓住點(diǎn)滴時(shí)間,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

總有人把沒(méi)有時(shí)間當(dāng)作不讀書(shū)的理由，其實(shí)這只是借口,。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿意擠總是有的?！蔽覀儫o(wú)須像歐陽(yáng)修那樣連馬上,、枕上、廁上的時(shí)間也不放過(guò),，也不用像董仲舒那樣“三年不窺園”地苦讀，我們只要從那些毫無(wú)意義的網(wǎng)絡(luò)游戲,、休閑娛樂(lè)中解放出來(lái),，就會(huì)擁有更多的讀書(shū)時(shí)間。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)只是虛擬空間,，它給人帶來(lái)的快樂(lè)畢竟是短暫的,，只有讀書(shū)帶給人的才是終身的享受；而人沉溺于休閑娛樂(lè)中久了,，也容易玩物喪志,，只有讀書(shū)終能啟迪人的心志，使人變得高尚,。

2,、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，克服讀書(shū)的功利性,。

未來(lái)社會(huì)需要的不單單是具有專業(yè)理論知識(shí)的人,，更需要具有高尚的道德情操的和較強(qiáng)的綜合能力的人，因此那些考什么就讀什么的做法,，只能把自己

逼進(jìn)死胡同,。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。一個(gè)人不能只盯著個(gè)人的前途,，只有把眼光放遠(yuǎn),，樹(shù)立崇高而遠(yuǎn)大的理想，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。我們敬愛(ài)的周總理少年時(shí)就立志為中華之崛起而讀書(shū),，后來(lái)終于在國(guó)際舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云，鑄就了大國(guó)總理的不朽風(fēng)范,。因此我們不能只想著畢業(yè)后找一份事做,，而應(yīng)該先想著會(huì)一個(gè)高尚的人,。克服了功利性目的,，那么可選擇的閱讀范圍就會(huì)廣闊得多,，人生的路也會(huì)越走越寬。

3,、培養(yǎng)廣泛興趣,，不斷完善閱讀結(jié)構(gòu)。

“讀書(shū)就如蜜蜂一樣,，采過(guò)許多花才能釀出蜜來(lái),。”這是告訴我們讀書(shū)要博采眾長(zhǎng),。而在調(diào)查結(jié)果中顯示,，我校大學(xué)生的課外閱讀呈現(xiàn)出了重專業(yè)輕素質(zhì)、重消遣輕理論,、重“暢銷”輕經(jīng)典的傾向,，這樣的閱讀傾向和閱讀結(jié)構(gòu)不利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。因此,，我們要培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,，不斷完善閱讀結(jié)構(gòu)，專業(yè)理論書(shū)籍要閱讀,，經(jīng)典名著更要閱讀,，因?yàn)槟艹蔀榻?jīng)典的名著，濃縮了人類最美好的情感和語(yǔ)言,，它讓我們走進(jìn)高尚,，遠(yuǎn)離低俗。休閑娛樂(lè)不是不可以閱讀,，但決不能讓休閑娛樂(lè)左右我們的價(jià)值取向,。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就如同和許多高尚的人談話”,，而別林斯基說(shuō)：“閱讀一本不適合自己讀的書(shū),，比不閱讀還壞”。因此,，我們讀書(shū)既要廣泛又要精選,，既要博采又要專攻，使閱讀跟得上時(shí)代的節(jié)拍,，適合社會(huì)發(fā)展的需要,。

調(diào)查結(jié)束了，但是它留給我們的思考并沒(méi)有結(jié)束，調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒(méi)有生命的數(shù)據(jù),，它擺在我們面前的是一種閱讀理念,，更是一種價(jià)值取向。因此,，當(dāng)代大學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個(gè)人的關(guān)注,，閱讀更應(yīng)該成為一種全社會(huì)的行為，除了學(xué)校和學(xué)生,，社會(huì)也有責(zé)任營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,，形成一個(gè)人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)的濃郁的讀書(shū)氛圍,。聯(lián)合國(guó)教科文組織自1995年起,，將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”，目的就是向大眾,，尤其是向青少年推廣讀書(shū)活動(dòng),。身在熱愛(ài)讀書(shū)的國(guó)度，身在書(shū)香四溢的大學(xué)校園,，我們更應(yīng)該多讀書(shū),，讀好書(shū)，在讀書(shū)中發(fā)展,，在讀書(shū)中提高，在讀書(shū)中享受人生的快樂(lè),。

閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告 閱讀調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇二

（1）調(diào)查背景：不言而俞,，書(shū)籍是人類最好的朋友之一，是人類最寶貴的精神食糧,，在我們的大學(xué)生活中扮演著極其重要的主角,。眾所周知，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，僅限于課本知識(shí)的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要想提高我們自身的素養(yǎng)、拓展知識(shí)面,，增加課外閱讀量是必不可少的一步,。

（2）調(diào)查項(xiàng)目：對(duì)課外閱讀的感興趣程度、進(jìn)行課外閱讀的理由,、目的等,。

（3）調(diào)查方式：采用書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查的方式，隨機(jī)對(duì)全校大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,。

（4）調(diào)查途徑：首先經(jīng)過(guò)本班同學(xué),、朋友、社團(tuán)中的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐發(fā)放一部分調(diào)查問(wèn)卷，但人數(shù)不夠并且男女比例不協(xié)調(diào),，隨后在教學(xué)樓下發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,。

（5）調(diào)查范圍：本小區(qū)全體學(xué)生

（一）從閱讀興趣上看

大學(xué)生的閱讀類型廣泛，有名著,，散文,，小說(shuō)，詩(shī)歌,，自然科學(xué)類,，專業(yè)類讀物等，其中喜歡小說(shuō)的最多,，約占30%,，散文其次，約占20%,。所以能夠看出,，此刻的大學(xué)生對(duì)于小說(shuō)散文這類讀物最熱衷。

在你是否閱讀過(guò)經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》,、《安娜卡列尼娜》,、《水滸傳》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等這個(gè)問(wèn)題上,，有約20%的人表示經(jīng)常讀,，有60%的人表示有時(shí)讀，也有15%的人表示基本不讀,，甚至還有2%的人表示從沒(méi)讀過(guò),。由這些數(shù)據(jù)能夠看出我校大學(xué)生對(duì)于經(jīng)典文學(xué)作品還是不太關(guān)注的，這給了我們學(xué)生一個(gè)警示,，作為一個(gè)大學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)多讀經(jīng)典的文學(xué)作品，這是作為一個(gè)大學(xué)生能夠也是應(yīng)當(dāng)做到的,。

（二）從閱讀時(shí)間和閱讀量上看

在時(shí)間上：30%的學(xué)生每一天花2小時(shí)以上的時(shí)間作課外閱讀,，60%的學(xué)生花1~2小時(shí)，10%的學(xué)生花3小時(shí),，10%的學(xué)生花1小時(shí)以下的時(shí)間,。所花時(shí)間在兩小時(shí)以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的70%，超過(guò)兩小時(shí)的僅占30%,，說(shuō)明在課外閱讀上所花的時(shí)間還是偏少,。因?yàn)榇髮W(xué)還是相別于高中的,，我們有著很多的課余時(shí)間,，從時(shí)間上看，我校學(xué)生對(duì)課外閱讀的重視程度還是不夠的,。

在閱讀量上：65%的學(xué)生每月讀3本以上的書(shū),，5%的學(xué)生每月讀1~2本，25%的學(xué)生每月讀少于1本,。從閱讀量上暴露的問(wèn)題更加明顯：在業(yè)余時(shí)間很充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這種狀況,，是不合理的。

（三）從閱讀方式上看

我校60%左右的大學(xué)生將到圖書(shū)館借閱作為自我閱讀的主要途徑,，找親戚朋友借閱,、網(wǎng)上瀏覽等也都是重要的閱讀途徑。值得注意的是,，大學(xué)生買書(shū)熱情不高,，僅有2%左右的學(xué)生將買書(shū)作為自我閱讀的主要途徑。

在選擇什么樣的刊物閱讀這一問(wèn)題上,，24%的學(xué)生選擇圖書(shū),，有17%的學(xué)生選擇報(bào)紙，有48%的學(xué)生選擇雜志,，有10%的學(xué)生選擇電子讀物。從這能夠看出傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物還是處于重要地位的,，其中雜志是我校學(xué)生選擇最多的讀物,，可見(jiàn)，現(xiàn)代媒體對(duì)于生活得影響,。而有學(xué)生選擇電子讀物也能夠看出電子類讀物已開(kāi)始進(jìn)入我校大學(xué)生的生活中,。

（四）從閱讀目的上看

對(duì)于“你認(rèn)為大學(xué)期間閱讀重要嗎？”,，有87%的同學(xué)選擇了“重要”,，有12%的同學(xué)選擇了“一般”，沒(méi)有同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)不重要,，這一點(diǎn)我們是很值得慶幸的,。相當(dāng)一部分同學(xué)還是覺(jué)得在大學(xué)期間閱讀是相當(dāng)重要的,，因?yàn)楸娙私灾x書(shū)能夠豐富每個(gè)人的知識(shí),，開(kāi)拓眼界,，同時(shí)讀書(shū)也能夠陶冶一個(gè)人的情操，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)閱讀尤其重要,。此刻,，在大學(xué)中，大家可能還是有一些空余的時(shí)間,，我們應(yīng)當(dāng)利用這些空余的時(shí)間來(lái)多閱讀一些書(shū)籍,，因?yàn)榈任覀儺厴I(yè)工作后，就不會(huì)再有異常多時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀,，而在那時(shí)我們對(duì)于閱讀的興趣也不高了,，所以，我們覺(jué)得大家還是應(yīng)當(dāng)把握大學(xué)的時(shí)光,，多讀一些書(shū),，為今后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（五）從閱讀問(wèn)題上看

經(jīng)調(diào)查研究同學(xué)們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的普遍問(wèn)題是時(shí)間緊,，忙于學(xué)業(yè)或其他活動(dòng),。許多同學(xué)忙于學(xué)習(xí)，時(shí)間比較緊迫,，沒(méi)有空余的時(shí)間讀書(shū),，而讀書(shū)是一件需要花費(fèi)時(shí)間和精力的項(xiàng)目，許多學(xué)生所以放棄了閱讀課外書(shū)籍,，只是研究自我的專業(yè)項(xiàng)目,。大學(xué)里也有很多社團(tuán)并舉辦很多的活動(dòng)，很多大學(xué)生精于此,，而沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在閱讀這方面了,。不明白應(yīng)當(dāng)讀什么書(shū)也是所有大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的普遍問(wèn)題

1、閱讀興趣不足

大部分學(xué)生對(duì)課外閱讀沒(méi)有太喜歡或不喜歡的感覺(jué),，雖然不能完全說(shuō)喜歡課外閱讀,，但也是興致缺缺的表現(xiàn),，或者說(shuō)大部分人幾乎沒(méi)有課外閱讀的意識(shí),，原因能夠是很多方面的,，有客觀的也有主觀的,。我們實(shí)行的是一種填鴨式的應(yīng)試教育,，過(guò)去十二年的學(xué)習(xí)生涯被教師和家長(zhǎng)們用上課,、作業(yè)和補(bǔ)課全都占滿了,，自由時(shí)間少之又少,，所以根本很難培養(yǎng)出課外閱讀的興趣,。而此刻到了大學(xué),，我們一下子多了很多很多的課余時(shí)間由我們自由支配,，一下子解放的我們會(huì)選擇盡情地去玩，很難靜下心來(lái)去進(jìn)行閱讀,。即使我們的教師或家長(zhǎng)這時(shí)要求我們多讀些課外書(shū)籍增加知識(shí),，但這時(shí)已很難受控制的我們也聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)，甚至可能會(huì)對(duì)課外閱讀更加反感,。

2,、閱讀類型多樣性，更傾向于休閑娛樂(lè)

那些選擇休閑娛樂(lè)類報(bào)紙雜志的同學(xué)我相信他們應(yīng)當(dāng)是處于一種隨便看看的狀態(tài),，根據(jù)自我的興趣愛(ài)好閱讀相關(guān)的報(bào)紙雜志,，也有可能是出于追隨潮流的目的看一些最新的資訊，那甚至不能真正的稱為閱讀興趣,。

除此之外,，網(wǎng)絡(luò)流行小說(shuō)也成為我們課外生活的一部分，我們學(xué)生本來(lái)是最容易理解新事物的,，更何況是為我們量身定做的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)呢,，一個(gè)又一個(gè)的小說(shuō)網(wǎng)站就是最好的證明。女生的言情小說(shuō),、男生的玄幻小說(shuō),，除了資料吸引我們外更有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，你能夠隨自我的興趣隨意得選擇,，網(wǎng)絡(luò)上無(wú)窮無(wú)盡的各種書(shū)總能找到你所喜歡的,，幾分鐘就能搞定，不但方便并且便宜,，幾乎不用花多少錢,。同時(shí)那些很多小說(shuō)都是連載的，更加吸引人,，也讓很多的學(xué)生深深的著迷,。

3、閱讀方式各種各樣

傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀仍是我們的首選,，這很令人感到欣慰,，畢竟閱讀是需要慢慢地品味，慢慢地琢磨,，囫圇吞棗地閱讀不會(huì)有任何收獲，還不如不讀,，除了浪費(fèi)時(shí)間,、精力又能得到什么呢？在我們慢慢翻頁(yè)的同時(shí)也許會(huì)有意想不到的收獲,，這也是閱讀的趣味之一,。

但這個(gè)時(shí)代畢竟是在提高,，網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化也在快速地改變著我們的生活環(huán)境與生活方式,，手機(jī)閱讀和上網(wǎng)閱讀也正在逐漸地替代紙質(zhì)閱讀,，尤其是為我們學(xué)生所理解。異常是手機(jī)閱讀,，隨著技術(shù)的不斷提高,，我們幾乎人手一部手機(jī)，那使得閱讀變得極其方便,，隨時(shí)隨地都能夠進(jìn)行,。

4、閱讀量不夠

平均每一天3小時(shí)以下的課外閱讀時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，閱讀是提高自我素質(zhì)的最好方法,，但那需要我們有恒心，有毅力,，堅(jiān)持不懈地閱讀,，如何只是一時(shí)興趣，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，那怎樣可能有收獲,。而第一點(diǎn)中學(xué)生們閱讀興趣不夠可能就直接導(dǎo)致了我們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

1,、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的課外閱讀原則,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就如同和許多高尚的人談話”,，而別林斯基說(shuō)：“閱讀一本不適合自我讀的書(shū),，比不閱讀還壞”。書(shū)海無(wú)涯,，然而同樣良莠不齊,。高校需要盡早引導(dǎo)和幫忙大學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍，構(gòu)成正確的閱讀原則,。

2,、改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位

不少大學(xué)生的課外閱讀存在不良傾向,，如長(zhǎng)期沉溺于品位不高的武俠,、言情、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等難以自拔,，甚至出現(xiàn)精神不振,，不思進(jìn)取，影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，高雅文化已經(jīng)被擠兌到邊緣,，這樣的傾向不得以改善將會(huì)最終影響大學(xué)生的人格完善,。針對(duì)這樣的不良閱讀傾向，要經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng),，推薦好作品,，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向，多讀書(shū),，讀好書(shū),，學(xué)會(huì)欣賞高雅的文學(xué)名著，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品,，提高他們的辨析本事,、鑒賞水平和審美情趣。必要時(shí)候圖書(shū)館還能夠在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo),。經(jīng)過(guò)改善大學(xué)生的不良閱讀傾向,，提高其閱讀品位，能夠進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位,，對(duì)于自我的未來(lái)有科學(xué),、合理的規(guī)劃。

3,、引導(dǎo)大學(xué)生提高閱讀效果,，培養(yǎng)正確的閱讀方法

閱讀效果是大學(xué)生經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提高文化素質(zhì)的關(guān)鍵，指導(dǎo)大學(xué)生們把所讀的書(shū)讀好,，提高閱讀效果,，對(duì)提高大學(xué)生文化素質(zhì)將起到事半功倍的作用?？茖W(xué)正確的閱讀方法直接影響閱讀的效益和質(zhì)量,。能夠經(jīng)過(guò)等多種方式和手段，有計(jì)劃地培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，掌握科學(xué)的閱讀方法,。引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地閱讀,，控制好閱讀的速度,，有層次、有針對(duì)性,、有個(gè)人特色地進(jìn)行閱讀,。如有理論特長(zhǎng)的學(xué)生能夠閱讀資料精深獨(dú)到的專著以獲得科學(xué)的思維方法以及理論的系統(tǒng)性和邏輯的完整性等知識(shí)；而智力較高的學(xué)生可閱讀多種參考書(shū)加快學(xué)習(xí)進(jìn)程或接觸其它學(xué)科領(lǐng)域謀求文理相通或理工相結(jié)合,，以調(diào)節(jié)和完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4、合理利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高大學(xué)生的閱讀本事

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生課外閱讀的重要途徑和手段,，網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍，它既為大學(xué)生開(kāi)辟了廣闊的空間,，拓寬了大學(xué)生的知識(shí)面,，同時(shí)又可能造成閱讀興趣的泛化。高校應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生信息本事和閱讀本事為宗旨,，正確引導(dǎo)大學(xué)生讀者的信息意識(shí),、信息觀念、信息道德,、信息獲取技能以及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面知識(shí),，引導(dǎo)大學(xué)生掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻(xiàn)信息獲取手段，并利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)培養(yǎng)其閱讀本事,，指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀書(shū)籍、購(gòu)買書(shū)籍,、查詢資料等,。

經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們能夠這樣告訴自我,，有時(shí)間能夠利用點(diǎn)來(lái)看些書(shū),，這樣是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告 閱讀調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇三

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。相信通過(guò)以上做法,，經(jīng)過(guò)師生共同努力，同學(xué)們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力會(huì)有很大的提高,。良好的閱讀習(xí)慣也會(huì)讓同學(xué)們受用終生,。

了解我校教師眼中的小學(xué)生課外閱讀情況，為小課題《小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀能力培養(yǎng)的研究》的實(shí)施提供有力的實(shí)踐準(zhǔn)備,。

都城鎮(zhèn)錦江小學(xué)三至五年級(jí)語(yǔ)文教師,。

問(wèn)卷調(diào)查法。

20xx年度大學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告各類報(bào)告

從回收的問(wèn)卷來(lái)看,，98%的教師都非常支持學(xué)生讀課外書(shū),，而且認(rèn)為小學(xué)生的課外閱讀非常必要，必須重視和加強(qiáng),，并愿意對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行有效性指導(dǎo),。還有教師建議學(xué)校開(kāi)設(shè)課外閱讀課，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,。99%的教師認(rèn)為班級(jí)圖書(shū)角的設(shè)立勢(shì)在必行,，以及時(shí)滿足學(xué)生的`讀書(shū)需求，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。但學(xué)校的條件有限,，一些好的想法實(shí)施起來(lái)可能還面臨一定困難,，改善學(xué)生的課外閱讀狀況還有相當(dāng)漫長(zhǎng)的路要走。

從問(wèn)卷中也看到了我校學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài),，這帶給了我們教育工作者一定的思考,。長(zhǎng)期以來(lái)，我校作為一所城鄉(xiāng)小學(xué),，學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)缺乏對(duì)學(xué)生的課外閱讀系統(tǒng)指導(dǎo),，只有個(gè)別教師比較注重，而大量的學(xué)生處在放任自流的狀態(tài),，學(xué)生閱讀習(xí)慣差,，閱讀不能有效地進(jìn)行。雖然多數(shù)教師深知課外閱讀的重要性,，具有指導(dǎo)學(xué)生閱讀的良好愿望,，但由于工作量大，再加上應(yīng)試教育的影響,，往往是心有余而力不足,，這些問(wèn)題都需要在實(shí)踐中想辦法去解決。

呂叔湘先生說(shuō)過(guò)：回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,，得之于老師課堂上講的占多少,，得之于課外閱讀的占多少。我想這個(gè)大概是三七開(kāi)吧,，也就是說(shuō),，百分之七十是得之于課外閱讀。由此可見(jiàn),，要改變我校學(xué)生的語(yǔ)文能力,，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的課外閱讀探索是一條必經(jīng)之路。當(dāng)然,，這其中教師要發(fā)揮至關(guān)重要的作用,。

在調(diào)查問(wèn)卷中：有53%的教師在你覺(jué)得班里學(xué)生喜歡課外閱讀嗎？一欄中選擇了一般,。究其原因,，學(xué)生缺乏課外閱讀的主動(dòng)意識(shí)，很少有人對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo),。另外,，學(xué)生的課外書(shū)短缺也是一個(gè)主要原因，平時(shí)都沒(méi)有合適的書(shū)籍去閱讀,，又何談從中找到樂(lè)趣,，從而熱愛(ài)讀書(shū)呢。學(xué)校雖然設(shè)有圖書(shū)室，但由于意識(shí)不到位,，管理不力等原因,，圖書(shū)丟失了大部分，剩下的當(dāng)作了擺設(shè)或塵封起來(lái),，孩子們只能望書(shū)興嘆了,。

教師要解放自己的頭腦，提高對(duì)課外閱讀重要性的認(rèn)識(shí),，少些枯燥無(wú)味的講授，少些機(jī)械重復(fù)的作業(yè),，多些時(shí)間給學(xué)生閱讀,，充分提高學(xué)生的閱讀興趣。

首先,，我們有責(zé)任盡可能多地豐富孩子們的課外書(shū),，想方設(shè)法，采取多種渠道籌集,，比如,，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，向?qū)W校建議定期開(kāi)放圖書(shū)室等,。再次,，給學(xué)生以閱讀的自由，給他們時(shí)間上的保證,。兩周一節(jié)的課外閱讀課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。只有每天擠出時(shí)間來(lái)，天天讀,，才能養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣,。這就要求所有的任課教師共同支持，盡量減少作業(yè)量,，創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生去自由閱讀,。此外，不動(dòng)筆墨不讀書(shū),。教師還應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇自己喜愛(ài)的形式來(lái)記,。本應(yīng)該成為學(xué)生自由發(fā)揮的空間。讀到好文章,，摘錄好詞佳句,，記下心得體會(huì)；閱讀累了,，就在本子上或畫(huà)一朵小花,，或描一只小蟲(chóng)，給課外閱讀增添無(wú)限的情趣。只有給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間,，才能讓他們靈動(dòng)的思想自由地翱翔于學(xué)海書(shū)山之間,，從而穩(wěn)定對(duì)課外閱讀的興趣。

閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告 閱讀調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇四

讀書(shū)是一種絕妙的藝術(shù),。讀一本好書(shū),，讓我們得以明靜如水，開(kāi)闊視野,，豐富閱歷,，益與人生。手捧書(shū)籍,，與書(shū)同行是一種難以名狀的好享受,。讀書(shū)可以涵養(yǎng)其性情，高尚其情操,，建康其情緒,，培養(yǎng)正面人生的心態(tài)。國(guó)民閱則反映了一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì),。閱讀應(yīng)該隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展,。然而，我國(guó)書(shū)市上的出版物當(dāng)中存在著良莠不齊的現(xiàn)象,，有些雜志趣味趨于低俗,，不能給人們帶來(lái)優(yōu)秀的思想文化和美的享受。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，大學(xué)生的注意力也在慢慢從書(shū)本轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò),。并且在今天這個(gè)追求快節(jié)奏的社會(huì)里，現(xiàn)在人們追求的是一種“快餐文化”,，快餐文化下得閱讀氛圍,，使人們?cè)絹?lái)越浮躁。所以閱讀人群可能面臨著逐步減少的狀況,。這對(duì)我們個(gè)人,，甚至對(duì)整個(gè)社會(huì)的整體的素質(zhì)的發(fā)展都會(huì)造成不良的影響。一個(gè)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，僅局限于對(duì)課本知識(shí)的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。而大學(xué)生這個(gè)對(duì)社會(huì)起著重要作用的團(tuán)體閱讀現(xiàn)狀又是怎樣的呢？所以我們小組對(duì)常理工在校大學(xué)生開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查,，以了解大學(xué)生的閱讀狀況,。

了解我校大學(xué)生課外閱讀情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題,，促進(jìn)大學(xué)校園良好讀書(shū)風(fēng)氣的形成,。

對(duì)我學(xué)院各年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)狀況的調(diào)查結(jié)果顯示,，有35%的學(xué)生平均每天讀書(shū)時(shí)間超過(guò)1小時(shí)，只有6%的學(xué)生平均每天讀書(shū)時(shí)間超過(guò)3小時(shí),，其余65%的學(xué)生平均每天讀書(shū)時(shí)間都少于1小時(shí),。大部分人只是偶爾進(jìn)行課外閱讀，有的人表示從不進(jìn)行課外閱讀,。由此可以看出,，大部分人不夠重視課外閱讀，大學(xué)生的課外閱讀情況不理想,。大多數(shù)被調(diào)查者都認(rèn)為,，自己在大學(xué)里面有很多事情要忙，以至于沒(méi)時(shí)間或者沒(méi)心情去進(jìn)行課外閱讀,，

在對(duì)大學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)學(xué)生喜歡看的書(shū)都是雜志和通俗小說(shuō)，大部分女同學(xué)平

時(shí)的課外閱讀是雜志,，而超過(guò)一半的男同學(xué)經(jīng)常閱讀科幻小說(shuō)；四分之一的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類別的書(shū)籍,，他們認(rèn)為這些書(shū)籍是真正的精華,，能讓他們汲取到真正的養(yǎng)分。調(diào)查結(jié)果顯示,，喜歡軍事類,、歷史性讀物、時(shí)政書(shū)籍的學(xué)生也有不少,。很多學(xué)生讀書(shū)目的不明確,，沒(méi)有結(jié)合自己的需要選擇圖書(shū)，使得所讀的內(nèi)容零散不成體系,，沒(méi)能收到好的效果,。盲目的選擇圖書(shū)不僅限制了自己的視野，而且不能使自己的見(jiàn)識(shí)與知識(shí)儲(chǔ)備得到應(yīng)有的擴(kuò)充,。大學(xué)生的讀書(shū)類型多種多樣,，但針對(duì)性不強(qiáng)，不能有效的提升自己?jiǎn)柧碚{(diào)查顯示,，大學(xué)生讀書(shū)功利性逐漸加強(qiáng),。很多技能型、實(shí)用型的書(shū)籍占書(shū)架上的大部分比例,。在這些書(shū)籍中,，英語(yǔ)四六級(jí)考試書(shū)籍、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試書(shū)籍,、所學(xué)專業(yè)過(guò)級(jí)考試書(shū)籍等成為他們的首選,。在當(dāng)今信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,，大學(xué)生能沉得下心去品味那些經(jīng)典的長(zhǎng)篇名著的人比較少。當(dāng)今的快餐文化已經(jīng)影響到大學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。而我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做的是,，堅(jiān)持閱讀有深刻教育意義的經(jīng)典名著，因?yàn)榻?jīng)典名著能帶給我們深厚的文化底蘊(yùn),，能陶冶情操,，凈化心靈，使人明智,。故建議大學(xué)生應(yīng)該多回歸現(xiàn)實(shí)生活,，不過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)，多花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典名著閱讀,。

從數(shù)據(jù)可知,，女的閱讀文學(xué)作品和報(bào)刊雜志都比男的比例大。而男生閱讀專業(yè)書(shū)籍和其他書(shū)籍比女生多,。從性格方面分析,，女生總的來(lái)說(shuō)比男生文靜，能靜下心來(lái)閱讀,，而男生喜歡專研,，所以看專業(yè)書(shū)籍的比例會(huì)比女生高。專業(yè)的不同對(duì)文學(xué)作品類型選擇的影響,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，文學(xué)書(shū)籍依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色

與優(yōu)勢(shì)有關(guān),?！秴⒄ⅰ纷鳛榇髮W(xué)生最喜愛(ài)閱讀的報(bào)紙，反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實(shí)社會(huì)與事實(shí)政治,。也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求多了解中國(guó),，了解世界的思想狀況?！蹲x者》是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志,。在緊張而有枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂(lè)雜志,。

隨著網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑娛樂(lè)活動(dòng)的多樣化，大學(xué)生們不再滿足象牙塔里單調(diào)的讀書(shū)生活,，他們的業(yè)余時(shí)間被各種娛樂(lè)活動(dòng)所占據(jù),。如網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲,、ktv,、電影,、旅游等等。同時(shí),，大學(xué)校園中的人際交往也日益豐富,，聚會(huì)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)層出不窮,，閱讀時(shí)間大大減少,。大學(xué)生很多自由時(shí)間，但有些大學(xué)生沒(méi)有人生方向,，不知道怎么補(bǔ)充自己精神上的缺失,，找不到適合自己發(fā)展的書(shū)籍。

當(dāng)前,，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),、激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使大學(xué)生讀書(shū)目的越來(lái)越實(shí)際。經(jīng)歷過(guò)高考的我們已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么,，因而他們?cè)谧x書(shū)之前總是先考慮這本書(shū)對(duì)自己是否實(shí)用,，顯得十分急功近利。很多招聘單位青睞那些擁有英語(yǔ)四六證書(shū)或者會(huì)計(jì)師證書(shū)的人,，迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書(shū),，增強(qiáng)了學(xué)生讀書(shū)的功利性。

大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀和人生觀形成的重要階段,，廣泛的閱讀興趣，良好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起著有益的影響,。因此，針對(duì)大學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀,，我們有責(zé)任進(jìn)行反思,，從中找到解決問(wèn)題的最佳途徑和方法。

學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書(shū)資源,，最大限度地發(fā)揮它的開(kāi)放性功能,，加強(qiáng)圖書(shū)館的管理和應(yīng)用。圖書(shū)館是每一個(gè)大學(xué)生最寶貴的財(cái)富,，充分利用圖書(shū)館將使我們得到意想不到的收獲,，合理的圖書(shū)館的管理和應(yīng)用很重要。因此,，圖書(shū)館應(yīng)及時(shí)添加新的書(shū)籍,，滿足學(xué)生的求知需要。使學(xué)生從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng),，享受讀書(shū)的樂(lè)趣,。增加圖書(shū)館中的座位數(shù),，盡量讓想在圖書(shū)館讀書(shū)的同學(xué)能找到座位。

除此,，學(xué)校還應(yīng)組織多彩多樣的讀書(shū)活動(dòng),，提高讀書(shū)興趣學(xué)校也組織一些讀書(shū)方面的社團(tuán)活動(dòng)，積極推進(jìn)大學(xué)生的閱讀生活建設(shè),，使他們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍下培養(yǎng)起看書(shū)的興趣,。學(xué)校可以定期開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),、讀書(shū)匯報(bào)會(huì),、讀書(shū)演講會(huì)等，把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到讀書(shū)中來(lái),，讓他們有更多的機(jī)會(huì)接觸到古今中外優(yōu)秀的作品,，同時(shí)也讓他們?cè)诨顒?dòng)和交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果,。

作為大學(xué)生的我們更應(yīng)克服功利性的讀書(shū),，擴(kuò)展自己的讀書(shū)范圍受就業(yè)壓力的影響，同學(xué)們的讀書(shū)功利性越加嚴(yán)重,。但如今的社會(huì)需要的不僅僅是有專業(yè)技能的人才,，更需要具有高尚的道德情操的和較強(qiáng)的綜合能力的人，一個(gè)人要樹(shù)立崇高而遠(yuǎn)大的理想,，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。克服了功利性目的,，我們可選擇的閱讀范圍就會(huì)廣闊得多,，人生的路也會(huì)越走越寬。我們對(duì)待閱讀不要太功利,，只注重讀書(shū)對(duì)自己的現(xiàn)時(shí)作用,，卻不懂得厚積薄發(fā)，讀萬(wàn)卷書(shū)才能行萬(wàn)里路的道理,；因此,，要建立正確的閱讀的價(jià)值觀。隨著社會(huì)的發(fā)展,，生活的壓力很大,，各方面的誘惑也很多，在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土,。

書(shū),，是一個(gè)民族的內(nèi)涵，是一個(gè)國(guó)家走向發(fā)展的精神糧食,，是一個(gè)人價(jià)值提升的必需品,。通過(guò)此次調(diào)查發(fā)現(xiàn),，許多同學(xué)對(duì)閱讀不夠重視，這種行為和想法應(yīng)引起重視,，盡量采取合適的措施改變這種現(xiàn)象,，使每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，獲得良好的教育,，為自己將來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告 閱讀調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇五

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，旅游已經(jīng)成為一種頗為流行的開(kāi)闊視野的方式，然而,，讀萬(wàn)卷書(shū)反而變得不易,。如今，有了來(lái)自網(wǎng)絡(luò)上游戲,、電影,、追劇等的誘惑，或者面對(duì)更豐富多彩的大學(xué)生活,，讀書(shū)時(shí)間是否被一再壓縮,？在手機(jī)上看電子書(shū)變得更加容易而且方便，而紙質(zhì)書(shū)是否還受同學(xué)們的青睞,？那么現(xiàn)在的大學(xué)生是否還能像過(guò)去一樣讀名著讀到熱血沸騰,，還是他們有了新的更廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，亦或是沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中無(wú)法自拔,？而對(duì)于專業(yè)方面的書(shū)籍以及現(xiàn)在如火如荼的暢銷書(shū),，同學(xué)們又秉持什么態(tài)度呢？以上這些就是我這次調(diào)查報(bào)告所調(diào)查及研究的問(wèn)題,。

20xx年8月5日20xx年8月12日

通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查的形式,，借助新浪微博,、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問(wèn)卷鏈接,，擴(kuò)大問(wèn)卷調(diào)查范圍，面向各省高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。將通過(guò)填寫得到的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來(lái)。最后共收到122份調(diào)查問(wèn)卷,。

從大學(xué)生閱讀時(shí)間,、閱讀習(xí)慣、閱讀領(lǐng)域以及大學(xué)生活等方面進(jìn)行調(diào)查,。具體內(nèi)容見(jiàn)附在本文最后的調(diào)查問(wèn)卷,。

1,、收到有效問(wèn)卷122份，其中男生56人（約占45.90%）,，女生66人（約占54.10%）,；大一學(xué)生50人（約占40.98%），大二學(xué)生70人（約占57.38%）,，大三學(xué)生2人（約占1.64%）,。因此主要以大一、大二學(xué)生為主,。

2,、在以最喜歡哪種途徑讀書(shū)及其大概比例中的調(diào)查結(jié)果為：約53.11%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書(shū)，約28,、08%的同學(xué)閱讀電子書(shū)和網(wǎng)上讀書(shū),，約18.80%閱讀報(bào)刊雜志。由此看出,，紙質(zhì)書(shū)仍然是大學(xué)生們閱讀的主要途徑,，然而，隨著時(shí)代的發(fā)展,，電子書(shū)和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢(shì)頭增長(zhǎng),。

3、關(guān)于每天是否讀書(shū)的問(wèn)題,，只有約19.67%的同學(xué)選擇是,，約55.74%的同學(xué)選擇基本能做到，而24.59%的同學(xué)選擇了不是,，只是偶爾會(huì)讀,。超過(guò)半數(shù)的同學(xué)基本能做到每天都閱讀。

4,、關(guān)于平均每天會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間閱讀,，約6.56%的同學(xué)在三小時(shí)以上，約67.21%的同學(xué)在13小時(shí)之間,，約22.95%的同學(xué)選擇少于1小時(shí),，而約3.28%的同學(xué)選擇了基本不看書(shū)。由此看來(lái),，大部分同學(xué)每天的閱讀時(shí)間在13小時(shí)左右,。

5、除課本外平均每個(gè)月會(huì)讀幾本書(shū),，約6.56%的同學(xué)選擇0本,，約73.77%的同學(xué)選擇13本，約14.75%的同學(xué)選擇46本，約4.92%的同學(xué)選擇了6本以上,。

6,、在暑假生活中閱讀了多少本書(shū)，約6.56%的同學(xué)選擇0本,，約50.82%的同學(xué)選擇了12本（含2本）,，約34.43%的同學(xué)選擇了34本（含4本），只有約8.2%的同學(xué)選擇了5本及以上,。

7,、面對(duì)豐富的大學(xué)生活，面對(duì)時(shí)間的安排,，不同的學(xué)生有不同的傾向,，他們最注重哪點(diǎn)，這道題給出了答案,。約14.75%的同學(xué)更喜歡學(xué)習(xí),，當(dāng)學(xué)霸，約27.87%的同學(xué)更喜歡閱讀,，增長(zhǎng)知識(shí),，約14.75%的同學(xué)更喜歡看電影，放松身心,，約3.28%的同學(xué)更喜歡上網(wǎng),，享受時(shí)光，約29.51%的同學(xué)更喜歡參加社團(tuán)或者兼職,，鍛煉能力,，而約9.84%=的同學(xué)選擇了其他。因?yàn)楹芸赡芟矚g大學(xué)生活的許多部分,，因此這道題設(shè)為單選題,，由此評(píng)估出哪一方面最得大學(xué)生重視。而由該樣本得到,，參加社團(tuán)和兼職來(lái)鍛煉能力最為受喜歡,，緊隨其后的就是閱讀。因此當(dāng)代大學(xué)生還是很注重培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)的,。

8,、關(guān)于通常的閱讀地點(diǎn)的問(wèn)題，約55.74%的同學(xué)選擇圖書(shū)館,，36,、07%的同學(xué)選擇自習(xí)教室,，約73.77%的同學(xué)選擇寢室,，約55.74%的同學(xué)選擇家，約22.95%的同學(xué)選擇書(shū)店，約1.64%的同學(xué)選擇食堂,，約6.56%的同學(xué)選擇其他,。由此可見(jiàn)，寢室,、圖書(shū)館,、家和自習(xí)教室還是比較大眾的讀書(shū)地點(diǎn)。

9,、關(guān)于閱讀主要來(lái)源的問(wèn)題,，約70.49%的同學(xué)通過(guò)自己購(gòu)買，約55.74%的同學(xué)通過(guò)到圖書(shū)館借閱,，約42.62%的同學(xué)通過(guò)向他人借閱,，約55.74%的同學(xué)通過(guò)下載到手機(jī)上閱讀，約32.79%的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)上閱讀,，約3.28%的人選擇其他方式,。由此可見(jiàn)，自己購(gòu)買到圖書(shū)館借閱和下載到手機(jī)上閱讀是閱讀的主要來(lái)源,。

10,、關(guān)于喜歡什么類型的書(shū)籍，約59,、02%的同學(xué)選擇了文學(xué)名著,，約50.82%的同學(xué)選擇通俗小說(shuō)，約34.43%的同學(xué)選擇歷史傳記,，約21.31%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理,，約40.98%的同學(xué)選擇生活勵(lì)志，約14.75%的同學(xué)選擇宗教哲學(xué),，約19.76%的同學(xué)選擇自然科學(xué),，約6.56%的同學(xué)選擇軍事，約1.64%的同學(xué)選擇法律,，約32.79%的同學(xué)選擇專業(yè)書(shū)籍,，約14.75%的同學(xué)選擇其他。排在前三名的是文學(xué)名著通俗小說(shuō)和生活勵(lì)志,，而專業(yè)書(shū)籍得到的喜愛(ài)程度仍然不夠,。

11、在更喜歡哪種類型的文學(xué)作品中,，約72.13%的同學(xué)選擇小說(shuō),，約8.2%的同學(xué)選擇散文，約3.28%的同學(xué)選擇詩(shī)歌,，約1.64%的同學(xué)選擇其他,，約11.48%的同學(xué)選擇都喜歡，約3.28%的同學(xué)選擇不喜歡文學(xué)類。因此小說(shuō)仍然是同學(xué)們的首選,。

12,、老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書(shū)是否積極去讀的問(wèn)題，約22.95%的同學(xué)選擇通常都會(huì)找來(lái)看,，約67.21%的同學(xué)選擇看一些,，約9.84%的同學(xué)選擇從未。大部分的同學(xué)會(huì)看一些老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍,。

13,、關(guān)于是否會(huì)做讀書(shū)筆記的問(wèn)題，約19.67%的同學(xué)選擇會(huì),，約34.43%的同學(xué)選擇不會(huì),，約45.9%的同學(xué)選擇偶爾，一些,。相當(dāng)一部分大學(xué)生有做一些讀書(shū)筆記的習(xí)慣,，但也有相當(dāng)比例的同學(xué)沒(méi)有做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

14,、遇到喜歡的書(shū),，通常的做法，約59,、02%的同學(xué)選擇用最快的時(shí)間將它讀完,，約14.75%的同學(xué)選擇按照自己的計(jì)劃閱讀，約21.31%的同學(xué)選擇有時(shí)間就拿出來(lái)翻兩頁(yè),，約4.92%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾,，通常看不完,。因此超過(guò)半數(shù)的同學(xué)還是對(duì)閱讀充滿興趣,，但要注意是否會(huì)因?yàn)樽x自己喜歡的課外讀物（甚至是小說(shuō)），影響自己本來(lái)安排去做的事情,。

15,、關(guān)于對(duì)自己讀書(shū)量的評(píng)估，0%的同學(xué)認(rèn)為自己讀書(shū)很多,，約4.92%的同學(xué)選擇較多,，約62.3%的同學(xué)選擇一般，約22.95%的同學(xué)選擇較少,，約9.84%的同學(xué)選擇很少,。由此可見(jiàn)，大部分大學(xué)生的讀書(shū)量還是不足,，從中獲取的知識(shí)更是不夠,。

16,、大學(xué)生是否會(huì)關(guān)注和閱讀暢銷書(shū)，約31.15%的同學(xué)選擇會(huì),，約60.66%的同學(xué)選擇只是知道大概，不會(huì)去讀,，約8.2%的同學(xué)選擇不關(guān)注,。大部分大學(xué)生知道知道大概，這是緊跟時(shí)代步伐的一種表現(xiàn),，不能對(duì)于時(shí)代潮流熟視無(wú)睹,，但也要仔細(xì)甄別，不能跟風(fēng)而動(dòng),，選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書(shū),。

17、關(guān)于對(duì)于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的看法,，約24.59%的同學(xué)認(rèn)為有鮮明的時(shí)代特征,，比較符合年輕人的口味，約22.95%的同學(xué)認(rèn)為充分利用現(xiàn)代載體,，利于傳播,，約14.75%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容和寫作技巧有待進(jìn)一步提高，約37.7%的同學(xué)認(rèn)為整體品位不高,，質(zhì)量較差,。比較多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，這是要在魚(yú)目混雜的書(shū)堆里有雙明辨的慧眼,，當(dāng)然也不可否認(rèn)的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),，但不能只作為消遣的工具。

18,、讀書(shū)應(yīng)該是求質(zhì)還是求量的問(wèn)題,，約34.43%的同學(xué)選擇了寧可少讀，也要讀得有質(zhì)量,，約27.87%的同學(xué)選擇了泛讀,，了解大意，能讀更多的書(shū),，約37.7%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量,，當(dāng)然需要花費(fèi)更多的時(shí)間。這樣看來(lái),，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答,，三者的比例是差不多的，因此對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇,。怎樣讀得既有質(zhì)又有量,，值得我們的思考，我們是不是應(yīng)該擠出更多的時(shí)間來(lái)閱讀,，或者做些讀書(shū)筆記,，提升我們讀書(shū)的質(zhì)量。

19關(guān)于閱讀動(dòng)力的話題,，完全出于興趣愛(ài)好這一選項(xiàng)被選次數(shù)占有效問(wèn)卷總數(shù)的百分率約為83.61%,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)約為16.39%，拓展知識(shí)面,，跟上時(shí)代步伐約為52.46%,，提高個(gè)人素養(yǎng)和品位約為57.38%，消遣,，打發(fā)時(shí)光約為45.9%,，選擇其他的約為4.92%?？梢?jiàn),，閱讀對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，并非是絕對(duì)功利的,，絕大多數(shù)的閱讀是出自興趣愛(ài)好,。提高個(gè)人素質(zhì)也是大學(xué)生閱讀所追求的目標(biāo)之一，其對(duì)于未來(lái)人生的塑造也是很有幫助的,，在講究各方面素質(zhì)發(fā)展的今天,，大學(xué)生更應(yīng)該拓寬知識(shí)面，閱讀確實(shí)是一種良好的途徑,。

20關(guān)于閱讀最大困惑的問(wèn)題,，約21.31%的同學(xué)選擇了不知道讀什么，約14.75%的同學(xué)選擇不知道怎樣讀,，約19.67%的同學(xué)選擇不知道讀了有什么意義,，約57.38%的同學(xué)選擇讀了但記不住，約40.98%的同學(xué)選擇讀了但用不上或者不會(huì)用,。相對(duì)來(lái)說(shuō),，閱讀之后記不住和不會(huì)用成為大學(xué)生們的閱讀困惑。怎樣學(xué)以致用,，也許也是我們?cè)陂喿x的過(guò)程中要思考的,。

21、閱讀帶來(lái)的最大幫助,，約9.84%的同學(xué)選擇學(xué)到了很多知識(shí),，有助于學(xué)業(yè)，約29.51%的同學(xué)認(rèn)為閱讀有利于樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、人生觀,，提升素質(zhì),，約21.31%的同學(xué)認(rèn)為閱讀活用了課余時(shí)間，使身心放松,，約39.34%的同學(xué)認(rèn)為閱讀拓展了視野,，拓寬了知識(shí)面，0%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有幫助,。由此可見(jiàn),，閱讀總歸是給大學(xué)生帶來(lái)了正面效應(yīng)，以這些樣本來(lái)說(shuō),，拓展視野和知識(shí)面尤其幫助大學(xué)生是在哪些方面,，更加是出于其本身的主觀能動(dòng)性,。

閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告 閱讀調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇六

繽紛世界,，書(shū)籍是人類永遠(yuǎn)的最終伴侶，大學(xué)生涯中也不例外,。除了豐富多彩的其他生活,，課外閱讀也在大學(xué)生的學(xué)校生活中占一席之地，對(duì)其道德情操,、人格品質(zhì),、精神境界的構(gòu)成與提高有著潛移默化的影響。為進(jìn)一步明確書(shū)籍在我校大學(xué)生課余生活中的切實(shí)影響與大學(xué)生目前閱讀存在的問(wèn)題,，我針對(duì)大學(xué)生課外閱讀狀況對(duì)部分本校大學(xué)生經(jīng)行了一次調(diào)查,。

對(duì)課外閱讀的重視程度、獲得書(shū)籍途徑,、閱讀偏好,、課外閱讀的其他情景

懷化學(xué)院8個(gè)寢室（8人寢），男女比例為1：3,，共64人

隨即抽取各院寢室,，采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查與實(shí)際問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方式

共發(fā)放問(wèn)卷64份,，收回61份,，有效問(wèn)卷60份，收回率95.31%,，有效率93.75%

一,、調(diào)查結(jié)果及現(xiàn)狀

㈠對(duì)課外閱讀的重視程度

閱讀數(shù)量方面：16.7%的同學(xué)每學(xué)期閱讀0~1本書(shū)，43.3%的同學(xué)每學(xué)期閱讀2~3本書(shū),，28.3%的同學(xué)每學(xué)期閱讀4~5本,，11.7%的同學(xué)閱讀更多

購(gòu)書(shū)費(fèi)用方面：19.7%的同學(xué)每學(xué)期能理解的購(gòu)書(shū)費(fèi)用是50元以下，46.3%的同學(xué)每學(xué)期能理解的購(gòu)書(shū)費(fèi)用是50~100元,，25.3%的

同學(xué)每學(xué)期能理解的購(gòu)書(shū)費(fèi)用是100~200元,，8.7%的同學(xué)購(gòu)書(shū)費(fèi)用更高

㈡獲得書(shū)籍途徑

45%的同學(xué)選擇在書(shū)店,、網(wǎng)店購(gòu)買，8%的同學(xué)選擇在圖書(shū)館閱覽,，37%的同學(xué)找親戚朋友借閱,，10%的同學(xué)青睞網(wǎng)上在線或下載㈢閱讀偏好

選書(shū)標(biāo)準(zhǔn)偏好：35%的同學(xué)看重作者知名度，46%的同學(xué)看重資料可讀性,，13%的同學(xué)選擇定價(jià)合理的書(shū)籍,，6%則喜歡瀏覽網(wǎng)上排行靠前的書(shū)籍

閱讀類型偏好：31%喜歡閱讀時(shí)尚休閑類書(shū)籍，27%同學(xué)選擇文學(xué)名著類,，幾乎同樣27%比例的同學(xué)選擇商業(yè)財(cái)經(jīng)類,，15%則選擇了課外知識(shí)學(xué)習(xí)周刊

閱讀方式偏好：46%的同學(xué)會(huì)以最快速度讀完，13%則會(huì)邊讀邊做讀書(shū)筆記,，35%會(huì)仔細(xì)讀但不做筆記,，6%為其他

㈣課外閱讀的其他情景

30%的同學(xué)身邊讀書(shū)氛圍較好，24%同學(xué)必須程度上同意當(dāng)代大學(xué)生讀書(shū)浮躁

二,、調(diào)查結(jié)果分析及對(duì)策

（一）大學(xué)生對(duì)課外閱讀有所重視,，但程度有待提高

大多數(shù)同學(xué)每學(xué)期都會(huì)閱讀必須數(shù)量的課外書(shū)籍，能意識(shí)到提高自我文化素養(yǎng)的重要性,，為大學(xué)生生活增添一份文學(xué)氣息,。但根據(jù)閱

讀時(shí)間和購(gòu)書(shū)費(fèi)用，也不難發(fā)現(xiàn)閱讀課外書(shū)籍在大學(xué)生的生活中并未占較重要主角,。

在大學(xué)學(xué)校里,，我們應(yīng)當(dāng)舉辦更多調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)進(jìn)取性的活動(dòng)，邀請(qǐng)風(fēng)趣,、博學(xué)的文學(xué)教師,、抓家定期做講座，提高同學(xué)們的閱讀意識(shí),，進(jìn)而提高對(duì)閱讀的重視程度,。

㈡購(gòu)書(shū)仍占主流，網(wǎng)絡(luò)異軍突起

大多數(shù)同學(xué)更青睞在書(shū)店,、網(wǎng)店買屬于自我的書(shū)籍,，并一向珍藏，可見(jiàn)大家的惜書(shū),、愛(ài)書(shū)意識(shí)還是很強(qiáng)的,；此外同學(xué)們彼此交換書(shū)籍，交流思想,，也為新思想,、新意識(shí)的構(gòu)成供給一個(gè)很好的平臺(tái)。但這也意味著,，有更少的人選擇去圖書(shū)館閱覽書(shū)籍了,，一些重要的文獻(xiàn),、個(gè)人難支付的巨著自然被浪費(fèi)了，圖書(shū)館沒(méi)有到達(dá)有效利用的效果,。此外,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活中也占了很重要的位置，如網(wǎng)上購(gòu)書(shū),、網(wǎng)上閱讀,、在線交流等，隨著大學(xué)生宅女宅男的日漸增多,，網(wǎng)絡(luò)為滿足他們的閱讀需求供給了更有效的工具,。

但我們還是應(yīng)更有效提高學(xué)校圖書(shū)館的利用率，畢竟那里有更全面的素材,、資源,；同時(shí)，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新手段時(shí)要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?、?yōu)劣,，抵制不良閱讀傾向,。

（二）讀書(shū)源于興趣,，類別豐富，但方式欠妥

更多的同學(xué)看重自我認(rèn)為比較有用,、值得閱讀的書(shū)籍,，但其中可能存在并不適合自我或未認(rèn)識(shí)到其書(shū)真正價(jià)值的情景。時(shí)尚休閑類書(shū)籍占大學(xué)生閱讀書(shū)籍的主流,，豐富了緊張忙碌的學(xué)習(xí),；名著與財(cái)經(jīng)類并重，大多數(shù)同學(xué)在努力提高自我文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)不忘時(shí)刻關(guān)注商業(yè)財(cái)經(jīng)類周刊,、書(shū)籍,，這對(duì)于我們財(cái)經(jīng)類院校的學(xué)生提高財(cái)經(jīng)意識(shí)、開(kāi)拓眼界是很有幫忙的,。但很多同學(xué)只追求了閱讀速度,，忽視了高效，沒(méi)有仔細(xì)體味,、領(lǐng)悟作者的思想內(nèi)涵,。

在日后的閱讀中，我們還是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成記筆記,、細(xì)品味,、勤交流的好習(xí)慣，提高每本書(shū)籍的閱讀效果,。

㈣在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中給書(shū)籍預(yù)留必須寧?kù)o空間主動(dòng)閱讀,，進(jìn)取閱讀,，帶動(dòng)周圍同學(xué)閱讀，在提高其他方面才能的同時(shí)不忘升華心靈,，經(jīng)過(guò)讀書(shū)提高修養(yǎng),。

閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告 閱讀調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇七

本次調(diào)查涉及大學(xué)生的整個(gè)課外活動(dòng)，調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生的課外活動(dòng)興趣豐富多彩,，范圍廣泛,，種類繁多。當(dāng)代大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)按次序排列分別為：體育運(yùn)動(dòng)（49%）,、閱讀（21%）,、文娛活動(dòng)（12%）、聊天聚會(huì)（11%）,、逛街旅游（5%）,、其他（2%）。本次調(diào)查大學(xué)生課外閱讀興趣的范圍是書(shū)籍,、報(bào)紙和雜志,，調(diào)查表明大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)就是閱讀，排序僅次于體育活動(dòng),，位列第二,。

目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書(shū)籍按次序排列為：文學(xué)類（41%），社會(huì)政治法制類（23%）,、歷史人物類（9%）,，英語(yǔ)計(jì)算機(jī)類（7%），經(jīng)濟(jì)類（6%）,，專業(yè)輔導(dǎo)類（3%）,，生活類（2%），科技類（1%）,，軍事類（1%）,，其他（7%）。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的報(bào)紙分別是《參考消息》（32%）,，《中國(guó)青年報(bào)》（17%）,，《光明日?qǐng)?bào)》（12%），《人民日?qǐng)?bào)》（11%）,，本專業(yè)類報(bào)紙（9%）,，體育類（7%）,，晚報(bào)類（5%），文摘（3%），其他4%,。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志分別是：文摘類的《讀者》和《青年文摘》等（38%），青年類的《中國(guó)青年》,、《大學(xué)生》等（21%），專業(yè)類（12%）,，體育,、婚姻,、家庭、生活類（11%）,，社會(huì)法律類（8%），影視類（5%）,，其他5%。

從年級(jí)看,，低年級(jí)大學(xué)生比較喜歡娛樂(lè)性,、消遣性的課外讀物,；高年級(jí)大學(xué)生比較喜歡知識(shí)性,、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物,。例如,，低年級(jí)大學(xué)生最喜歡言情、武俠類小學(xué)的人數(shù)為24%,，而相對(duì)高年級(jí)只有7%（p0、01）,。高年級(jí)大學(xué)生閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,、報(bào)刊的人數(shù)為16%,，而低年級(jí)相對(duì)只有4%（p0、01）。從性別看,，女大學(xué)生比較喜歡輕松,、娛樂(lè)性,、消遣性的文學(xué)類、生活類,、言情類課外讀物，男大學(xué)生比較喜歡嚴(yán)肅性,、理論性,、專業(yè)性的社會(huì),、政治、經(jīng)濟(jì),、法律,、歷史,、科技等方面的課外讀物（p0,、01）。

課外閱讀興趣,，是當(dāng)代大學(xué)生最主要的課外活動(dòng)興趣之一，僅次于課外體育活動(dòng)興趣,，占總?cè)藬?shù)的21%，這也是大學(xué)生作為知識(shí)文化群體的主要特征,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文學(xué)書(shū)籍（主要是小說(shuō)）依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物,，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān)?！秴⒖枷ⅰ纷鳛榇髮W(xué)生最喜愛(ài)閱讀的報(bào)紙,，反映了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實(shí)社會(huì)和時(shí)事政治,，他們特別喜歡迅速客觀的報(bào)道和中肯的評(píng)論分析,，而這正是《參考消息》的辦報(bào)宗旨,，也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求更多了解中國(guó)、了解世界的思想狀況,。《讀者》（原《讀者文摘》）是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志,，在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂(lè)類讀物，而《讀者》所追求的雋永,、和諧,、親情,、人性等風(fēng)格，非常適合大學(xué)生的閱讀心理（也適合更多的大眾）,，因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物,。造成大學(xué)生低年級(jí)和高年級(jí)閱讀興趣差異的主要原因是低年級(jí)大學(xué)生的理論素養(yǎng)比較差,，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較低，專業(yè)理想尚未完全形成,，沒(méi)有良好的課外閱讀方法,，因而對(duì)專業(yè)性,、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣,，只能把閱讀興趣主要放在消遣,、娛樂(lè)性的讀物上。特別是許多女大學(xué)生對(duì)嚴(yán)肅的邏輯性強(qiáng)的社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì),、歷史,、法律、科技等方面的讀物興趣更少,，而對(duì)活潑,、輕松,、娛樂(lè)性的文學(xué)類、生活類,、言情類讀物甚感興趣,，這主要和女大學(xué)生的重形象思維,，情感豐富細(xì)膩，社會(huì)親和性強(qiáng)等特有的性別心理有關(guān),。