時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教師國培計劃學習心得體會1

本次培訓的內(nèi)容主要針對我們農(nóng)村教師的需求,，目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學中的實際問題，提高幼兒教師的專業(yè)能力和水平,。

通過學習,，我深深地感受到國家對我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢,，感受到教師參加培訓,、提高自身素質(zhì)以及教育教學能力的重要性。

在這緊張而有序的7天中,，通過專家講座,，觀看優(yōu)質(zhì)課，專家講課評課,，我對教育教學工作,，有了更深的認識，教學思路開闊了很多,，對今后的教育教學有了新的目標和方向,，可謂耳目一新，受益匪淺,。比如課堂上聽專家講課,，課后小組交流研討。都令我得到了很多啟發(fā),。

我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記?。河變菏且磺薪虒W的起點，也是一切教學的歸宿,，作為新時期的教育工作者,，我們應(yīng)該做一個“大氣”的教師，不僅僅是要教給幼兒畫冊上的知識,，還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，這才是我們要追求的幼兒教育教學價值。

通過學習和反思,，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。

教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學習的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。

由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù),。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,。

其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案,。

最后在實際教學過程中進行實施：

(1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據(jù);

(2)把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料;

(3)找準自己教科研的切入點,，注重科研的針對性,、實效性。同時教師要成為研究者,，還要不斷地學習,，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文,。

既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究,。

短暫而又緊張的7天培訓雖然結(jié)束了,，但是我明白自己前進的道路才剛剛開始。這次培訓對提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì),，推動幼兒教育教學改革,，提高教育教學質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多,。

我決心以這次難得的培訓為契機,，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，與時俱進,，盡職盡責,，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我國的教育事業(yè)貢獻出應(yīng)有的光和熱。

教師國培計劃學習心得體會2

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自我能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有好處,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學習,，收獲頗多,，談?wù)勛晕业囊稽c學習體會。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學習,，隨時補充自我的能量，給自我充電,。如果只靠原先在學校學的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負職責的事。過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學習,，此刻我們是和孩子一齊學習，如果我們不把自我的知識的海洋裝滿,，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，此刻的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,，我們每一天至少學習一篇教學方面的文章,，每一天練練基本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二,、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師務(wù)必要有高尚的品德,，還要有高度的職責心,。如果老師沒有職責心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能能夠培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改善的,。說到品德,，我又想到職責心，幼兒教師沒有職責心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度思考,，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師務(wù)必具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解,、關(guān)愛幼兒,。

四、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學生的個別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”,，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學者亦樂,。

教師國培計劃學習心得體會3

體育教學是教與學的過程,，是教師與學生為了完成共同的教學目標的合作過程，是教師的教與學生的學的和諧統(tǒng)一,，是師生交往,、積極互動、合作創(chuàng)新與進步的過程,。體育教學有別于其他學科的顯著特點是在教學的全過程中,，教與練習必須密切結(jié)合，教師與學生接觸頻繁,，且須配合默契,，因此，師生在教學過程中感情是否融洽,，就顯得十分重要,。以下是我結(jié)合這2年來體育教學工作的體會。

一,、教師必須帶著愛心去上課,，并把這種感情體現(xiàn)在行動上

教師良好的感情能喚起學生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任,，教學氣氛活躍,，從而更好地完成教學任務(wù)。因此,，帶著愛心去上課,。教師處處關(guān)心、愛護學生,，只要我們在教學中多些微笑,，多些表揚，表現(xiàn)出教師愛的真情,，就會改變過去怕體育老師是因為體育老師“兇”的現(xiàn)象,，以自身的人格力量去感染和教育學生，體育教學是老師教學生學的雙向活動,，也是師生之間通過活動進行情感,、興趣、能力的心理交流,。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁,，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、平等,、和諧的氛圍之中,，學生才能直言面對教師，大膽地投人學習之中，去體驗,、去完成教學任務(wù),。

二、教學工作中,，教師要有熱心和耐心

教學過程是師生相互交流,、共同發(fā)展的互動過程.新課標明確指出，要注意發(fā)揮教學活動中教師的指導(dǎo)作用的同時,，特別強調(diào)學生學習的主體地位的體現(xiàn),，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力,，要在教學方法的設(shè)計中盡量營造有利于學生學習和參與的各種學習氛圍,。使每個學生都能與教師一起參與到學習中去，形成一種在自學,、自練的基礎(chǔ)上相互幫助,、相互矯正，共同提高的合作學習環(huán)境,，把學生學習的主體地位融人到課堂練習中,，讓他們在感受體驗總結(jié)的基礎(chǔ)上學習，教師再去指導(dǎo),，這樣不僅可以激發(fā)他們的學習興趣,，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智，教師要有熱心和耐心,，體育教學靈活多變,，動作復(fù)雜，難度較大,，學生在學習動作時經(jīng)常遇到各種各徉的困難,，這時學生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理。有些動作學生一時掌握不了,，教師千萬不可急躁,，更不能埋怨，而要滿腔熱情地幫助,，指導(dǎo)學生,。

三、教師在教學過程中注重教育方法

當學生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候,，教師應(yīng)寬容,，沉著冷靜，要用愛心去感化他們,。寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥,。體育教學活動復(fù)雜多變,，學生又活潑好動,。比較難于組織，學生在練習中會違紀,，這就要求教師豁達大度,，對學生有寬容之情，采取恰當?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題,，使他們主動克服缺點和錯誤,，進一步的激發(fā)了學生學習興趣和練習積極性，我也檢查了自己做的不夠的地方,，師生之間感情更加融洽了,。當然寬容不是無限度的，要結(jié)合具體實際情況而定,。

體育教師應(yīng)具備過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學對象的角度上，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神,，以善良之心,，以善意之舉去感化學生，使體育課堂教學富有活力,。體育課堂教學的成果與教師設(shè)計課堂能力有著直接的關(guān)系,，科學合理的課堂設(shè)計有利于體育課的正常開展。

體育課堂設(shè)計要求以學生為核心,，以活動為媒介,，以情感為紐帶，使師生雙邊教學關(guān)系得到和諧發(fā)展,。作為教師應(yīng)該預(yù)料到課堂教學中可能出現(xiàn)的因素,，特別是來自學生的反應(yīng)，從而對癥下藥,，適時引導(dǎo),，尤其是體育課，大多進行露天教學,，課堂組織,，課堂教學都有一定的難度，教師要多一些心計,，多點盤算,，以寬容和理解引導(dǎo)學生熱愛體育，增強體質(zhì)的思想意識,。

教師國培計劃學習心得體會4

完美的時間總是過得很快,，十天的研修學習似乎剛剛開始就到了頭。這次遠程研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授,，與同行交流討論,。這段研修的歷程，有壓力,，更有收獲,。

我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告,，在教育專家的引領(lǐng)下,，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教育和課堂,，國培,，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內(nèi)化,。本次培訓給我的感受很深,，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑,、煩惱,。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性,。在培訓中,，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題.但是,，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,，能夠說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我這次培訓學習作如下總結(jié)：

一,、教學觀念的調(diào)整

透過這次遠程學習，結(jié)合我班實際,，使我深刻的意識到作為跨時代的教師,，“傳道、授業(yè),、解惑”已遠遠不能應(yīng)對改革開放的這天,，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革,，教學方法不創(chuàng)新,，個人素養(yǎng)不提高,，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高,，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師,。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性,，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育此刻的學生,，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

這天,，在我們這些農(nóng)村小學可能還不能體現(xiàn),，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣,，知識量也在飛速增長,。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里,，古今中外,，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”,、“異想天開”的問題,。應(yīng)對這種狀況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才能夠應(yīng)對,。由此可見,，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師,，又是學生,，教師為“育人”而學習。

作為教師,，我們的學習不是一般的學習,，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學習是教師的天職,。我們應(yīng)當用心參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習,，使之到達活到老,，學到老的終身學習觀念。應(yīng)當不斷學習新的教法,，新的教育教學理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田,。

二、用心實踐,，提高教育教學

實踐是檢驗真理的唯一標準,，只有透過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中,，幫忙學生確定適當?shù)膶W習目標,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)設(shè)豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。

充分調(diào)動學生的用心性,，為學生帶給各種發(fā)展的機會,，為學生服務(wù)，建立一個民主,，寬容的課堂氛圍,。另外，教師就應(yīng)把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，不斷提高自己的教學潛力和科研潛力,，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才,。

培訓視頻中的一些專家,、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā),，暢談了他們在教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課,，思考的是如何上好一堂課,，爭取考出理想的成績，對于學生長期全面的發(fā)展思考得并不周全,。本次遠程培訓學習,，專家們的講座為我指明了努力的方向!

三、改變工作方式,，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生,。從而使各學科、各年級的教學有機融合,，互助促進,。

除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲,，教學亦如此,。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰,，但是在教育教學潛力水平上并非是最好的,。我將不斷的努力,，力爭讓學生得到全面的發(fā)展,。

四、國培緣,，網(wǎng)絡(luò)情

在這次國培中專家,、輔導(dǎo)員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學校,，學生知識基礎(chǔ)差,，學習潛力低，教師工作任務(wù)又十分繁重,，一邊抓教育教學工作,，一邊抓教師遠程培訓學習輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負責的工作態(tài)度,。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判,，給出自己的一些教學推薦。大家都只明白培訓期間的簡報都做得又快又好,，能夠想象在我們都休息的時候,，輔導(dǎo)老師還在做著簡報、公告等,。

最讓我感動的是,，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題,，那就應(yīng)沒什么,，但是我明白，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的,。還有就是還要看我們的培訓感言等,，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。

五,、展望未來

在今后的教育教學活動中,，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學習,，利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際,，實現(xiàn)自己的教育夢想,。

教師國培計劃學習心得體會5

我非常榮幸參加了“20__——貴州農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓”，也非常感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學習機會,。對待這次物理學科的遠程培訓,，我非常珍惜，始終以骨干教師的標準對照自己,，嚴格要求自己,，積極參加骨干班的每一次活動。一個多月天的時間非常有限,，但這次培訓活動給我的收獲是無限的,。

一、 改變山區(qū)落后的教育,，是我培訓工作的原動力,。

隨著國家對“普九”的縱深實行，學校的硬件設(shè)施已經(jīng)達標了,，但是,，作為年輕的教師，在課改的浪潮中,，保持與時俱進的覺悟,，爭取每一次學習培訓機會給自己“充電”，提升自己的綜合能力,。,，為改變山區(qū)落后的教育奉獻一生。

二,、專家兢兢業(yè)業(yè),、嚴謹治學的態(tài)度，輔導(dǎo)老師不遲辛勞的工作,，令我欽佩不已

在這次培訓中,，無論是承擔通識培訓的李 晶 、伍芳輝 ,、陳大偉專家,，還是負責專業(yè)培訓的程嗣專家，對“國培”看得較重要,。他們身上散發(fā)出治學嚴謹?shù)膽B(tài)度,、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風是我今后工作學習的不竭源泉。何濤老師,，除了完成平時教學工作的同時,，還要夜以繼日地瀏覽,、批改、篩選,、推薦學員文章和作業(yè),，精心設(shè)計、編輯每一期培訓簡報,。他們對工作的極大熱情,，將永遠激勵著我。

三,、培訓對我觀念上的沖擊和沖擊后的反思

通過觀看專家制作的音視頻資料,、撰寫的電子講稿，各位同仁們在教學中的心得,，使我思想又一次經(jīng)過洗禮,、心靈產(chǎn)生震撼、觀念的革新,。

如今,，培訓即將結(jié)束，在感嘆時間過的太快,，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次活動都過的充實,，聆聽智者的教誨,，參加伙伴們的探究……收獲頗豐!也讓我反思到了自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了,。

四,、培訓內(nèi)容豐富，緊扣學科特點,，給人留下深刻印象

此次培訓,，學

習的平

五,、兩點不成熟的希望

俗話說：給學生一杯水，我們就要有一桶水,，而我們此行,，正如一快干燥的海綿撲入浩瀚的知識海洋一樣，準備把自己吸的寶寶的,，然后如春雨潤物般滋潤每個孩子的心靈,，因此，我希望師資培訓中心能給我們長年提供含有豐富營養(yǎng)元素的取之不盡,、用之不竭的源源不斷的長流水,。當我們覺得知識匱乏之時，我們還會如饑似渴的踏進這里,，繼續(xù)充實自己,，修煉自己，提高自己,，進而達到燃燒自己的境界,。

以上是我參加培訓一個多月來的親身的感受、體會,、和不成熟的想法,。雖不成熟，但必竟是一個參訓學員心聲的真切表達,，我想它或多或少會對以后的培訓事業(yè)奉獻一點具有參考價值的原始素材,，因此，我真心希望培訓中心更加關(guān)注本次參訓學員的每一個反饋信息,，加大培訓后的跟蹤指導(dǎo)力度,，我們也將繼續(xù)向各位講課教師虛心請教，渴望與各位專家建立良好的可持續(xù)溝通,、交流的發(fā)展態(tài)勢,，相信這次凝聚在基層教師身上的實戰(zhàn)經(jīng)驗與各位專家教授的高度理論指導(dǎo)相碰撞、熔合,，必將迎來小學科學教育的又一個春天,，必將促進科學教育事業(yè)在貴州的騰飛，貴州的教育事業(yè)將在我們這一代的教育工作者的努力下,，更加燦爛,、更加輝煌，希望貴州的師資培訓事業(yè)蒸蒸日上,，師資培訓中心的明天更美好!

經(jīng)過各專家教授的精心打造之后,，我們將如虎添翼，在中學教育這塊園地里，和諧共振,、同筑共生,、合作互信、實施新課程,、踐行新理念,、譜寫新詩篇!

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