總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

個(gè)人科研工作總結(jié)范文篇1

教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用,。作為一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究，才能從平凡的司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向,，新的特征,。本年度即將結(jié)束，回顧這一年的教育科研工作情況,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）自身學(xué)習(xí)方面：

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己

通過(guò)多種途徑,，大量閱讀教育方面的書籍,，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆,?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格,。堅(jiān)持寫讀書筆記,、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清

晰化,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

（二）堅(jiān)持每單元進(jìn)行教材解讀

教材是教與學(xué)的主要依據(jù),，準(zhǔn)確深入地解讀教材是實(shí)施有效教學(xué)的重要前提與基礎(chǔ),。教師對(duì)教材的解讀程度直接決定了課堂教學(xué)的有效度。我們組對(duì)每一單元的內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的分析,、解讀,。

一、重視學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ),，關(guān)注教材的系統(tǒng)性 分析教材的編排體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，可以從整體上把握各類知識(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的分布，認(rèn)清各類知識(shí)的來(lái)龍去脈與縱橫聯(lián)系,，以及它們?cè)谡麄€(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的地位和作用,。對(duì)同一類知識(shí)來(lái)說(shuō)，又可以充分認(rèn)識(shí)到所要教的那部分內(nèi)容,，其知識(shí)基礎(chǔ)是什么,，為哪些后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過(guò)程中的前后脫節(jié)或者重復(fù),。

二,、把握教材內(nèi)容的深刻性

1、掌握各部分教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

作為數(shù)學(xué)教師,，掌握教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,，很多知識(shí)在教授時(shí)，必須堅(jiān)固它的階段性與發(fā)展性,，既要準(zhǔn)確地表達(dá)現(xiàn)階段的含義,，又要避免講得過(guò)死，與以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生矛盾,，這是小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)所決定的,。如在教學(xué)長(zhǎng)方體的表面積時(shí),，現(xiàn)在的教材不歸納出計(jì)算公式，而是讓學(xué)生通過(guò)觀察每個(gè)面怎樣計(jì)算自己總結(jié)出表面積的計(jì)算方法,，從而避免了以前有的同學(xué)只會(huì)套公式,，一遇到無(wú)蓋的，或罐頭瓶的包裝紙就不知道少算哪些面的情況,。

2,、挖掘各部分教學(xué)內(nèi)容的思想性和趣味性。

挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想性是指明確數(shù)學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義

與科學(xué)精神,。

從趣味性角度挖掘,，可以將人文與學(xué)科相結(jié)合，設(shè)計(jì)出練習(xí)：如在學(xué)完圖形的變換后讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案,。進(jìn)一步感受圖形變換帶來(lái)的美感及在生活中的應(yīng)用,。

3、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn)和關(guān)鍵,。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，帶動(dòng)全面,，有效地提高課堂教學(xué)效益。

三,、小題大做,，拓展教材習(xí)題的應(yīng)用性

習(xí)題是數(shù)學(xué)教材整體的有機(jī)組成部分，習(xí)題解答是正文學(xué)習(xí)的延續(xù),，必要的,、恰當(dāng)?shù)木毩?xí)，對(duì)于學(xué)生理解所學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，掌握所學(xué)數(shù)學(xué)基本技能,，都是不可缺少的。因此,，習(xí)題在教材解讀中應(yīng)引起我們足夠的重視,。習(xí)題解讀，主要有三項(xiàng)任務(wù),，一要研究習(xí)題配備的目的性,、層次性。二要研究習(xí)題所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法及其拓展性,。三要研究教材中出現(xiàn)的一些練習(xí)形式,，了解其特點(diǎn)和作用,。

教學(xué)中教師將一道簡(jiǎn)單的習(xí)題進(jìn)行拓展延伸，通過(guò)提示學(xué)生可提出什么問(wèn)題,，促使他們動(dòng)腦思考,，學(xué)生在數(shù)學(xué)思維活動(dòng)中，思考的方法多,，過(guò)程多,，極大地提高了思維品質(zhì)。而這一切即可全部歸功于解讀教材中的習(xí)題,，將習(xí)題做大,，做實(shí)，成為良好的教學(xué)素材,。 "智慧源于解讀"，準(zhǔn)確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎(chǔ),，多多地解讀鉆研教材,，我們的課堂在教材解讀下會(huì)生成為高效的課堂，靈動(dòng)的課堂,，煥發(fā)生命活力的課堂,。

（三）專題教研方面：

本學(xué)期我們的教研活動(dòng)專題確定為：動(dòng)手操作自主探究培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力

具體做法如下：

設(shè)疑加鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)踐,，激活他們的學(xué)習(xí)興趣,。 課堂教學(xué)中如何吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，設(shè)疑加鼓勵(lì)是效果良好的手段之一,。設(shè)疑是教師有意識(shí)地在教學(xué)之前,，設(shè)置疑障，讓學(xué)生大膽猜測(cè)結(jié)果,，它有利于在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的思維,，有利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，克服一切都要教師告知的依賴思想,，并且在猜想中體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅和自豪感,，這讓學(xué)生興趣大增，對(duì)于學(xué)生猜測(cè)中出現(xiàn)的各種情況,，不管正確與否,，不要輕易下斷論，對(duì)于猜測(cè)中不時(shí)出現(xiàn)的創(chuàng)新意識(shí),，教師要明確鼓勵(lì),，使他增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)更大,。

依托已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,，滲透用轉(zhuǎn)化的思想解決問(wèn)題 。 教學(xué)中課堂教學(xué)時(shí)為了幫助學(xué)生理解較為抽象的幾何知識(shí),，動(dòng)手操作是較為理想的可行辦法,，學(xué)生在這一實(shí)踐活動(dòng)中會(huì)獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體會(huì)和理解，更重要的是良好的情感體驗(yàn),。加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系,，根據(jù)圖形面積計(jì)算之間的內(nèi)在聯(lián)系，依托已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把圖形轉(zhuǎn)化為以前學(xué)過(guò)的圖形來(lái)計(jì)算新圖形的面積滲透轉(zhuǎn)化的思想和方法,。創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境,，提供給學(xué)生主動(dòng)探究的空間。

新課標(biāo)提出：有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生自我探索,，體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,，而不是教師的給予，不是單純的模仿和記憶,。教學(xué)中,，教師要時(shí)刻注意并做到：學(xué)生能說(shuō)的教師不說(shuō)；學(xué)生自己能通過(guò)探究得到的,，教師不要提示,，學(xué)生能通過(guò)交流討論而得到的教師就盡量少說(shuō)。如教學(xué)觀察物體時(shí),，可出示一幢高樓模型,，從不同的側(cè)面觀察，學(xué)生看到的形狀是各不相同的,。讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)說(shuō)說(shuō)自己家的左鄰右舍是什么樣的,，（在自己的家看到的一個(gè)側(cè)面）。在老師不作任何提示的情況下,，讓學(xué)生自己主動(dòng)去探究,、去發(fā)現(xiàn)并讓他們盡情表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn),。通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手,、直觀演示，模型可能是一致的,，但學(xué)生從不同的角度觀察,，思維上卻是千變?nèi)f化的，得到的結(jié)論也就不是一成不變的了,。

（四）創(chuàng)新檢測(cè)方面：

創(chuàng)新檢測(cè)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的好時(shí)機(jī),，在教學(xué)完圖形的變換以后，我讓學(xué)生利用學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)了一幅美麗的圖案,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，使學(xué)生養(yǎng)成敢問(wèn)敢想的好習(xí)慣并能主動(dòng)地去發(fā)散自己的思維,。

個(gè)人科研工作總結(jié)范文篇2

本次教研活動(dòng)我們體育組全體教師干勁足、熱情高,、教研氛圍十分濃厚,。這些優(yōu)勢(shì)為我們組順利開展教研活動(dòng)、提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。教研活動(dòng)是老師們互相聯(lián)系,、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑,。教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,，老師們?cè)诿看位顒?dòng)中才能有所收獲，我們青年教師才會(huì)快速成長(zhǎng)起來(lái),，教研組才會(huì)具有向心力和凝聚力,，才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。

12月2日進(jìn)行了為期一天的課堂教學(xué)大賽,，本次教研以有序有效為主題,，實(shí)事求是的進(jìn)行了操作，通過(guò)這次活動(dòng),，不僅促進(jìn)了體育教師相互學(xué)習(xí)與交流,，也增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),。賽課后的評(píng)課活動(dòng),，讓每一位教師都參與到教研活動(dòng)之中，通過(guò)本次活動(dòng)都能有所得,，通過(guò)本次活動(dòng)能真正學(xué)到東西,。

__的《立臥撐》能夠抓住課堂時(shí)機(jī)，引領(lǐng)學(xué)生練習(xí),，師生之間互動(dòng)輕松愉快,，做到了教師既是組織者也是參與者。__的《往返跑》通過(guò)情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，運(yùn)用試剎車和加速→試車直線開車→加速→漂移→降低重心→賽車比賽完整的故事情景為線索引導(dǎo)學(xué)生,，把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引向課堂內(nèi)容。整節(jié)課完整統(tǒng)一,，學(xué)生的積極性很高,，教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)的效果都很不錯(cuò)。__的《往返跑》教學(xué)形式多樣,，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，層次分明，突出了重難點(diǎn),，整個(gè)課堂練習(xí)有很強(qiáng)的實(shí)效性,，能很好的駕馭課堂教學(xué)過(guò)程,，處理突發(fā)事件，處處對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的思想教育,。__的《隊(duì)列隊(duì)形》語(yǔ)言激情,，針對(duì)重難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，運(yùn)用了課堂行為藝術(shù)魅力，教學(xué)個(gè)性較突出,。__的《仰臥起坐》引導(dǎo)和激發(fā)了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣,，課堂氣氛輕松活躍。五位老師的精彩展示讓我們看到了以往由依靠高嗓門威逼學(xué)生轉(zhuǎn)向依靠教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生,；由單純的講解示范轉(zhuǎn)向新穎,、豐富多彩的學(xué)練活動(dòng)設(shè)計(jì)；由直接傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生體驗(yàn)過(guò)程,、感悟方法,。

通過(guò)本次教研活動(dòng)，我不僅看到了緊張的工作,，也感受了上下和諧的氛圍,，也讓我明白“沒(méi)有，只有更好”,。如果我們能做到“大合理小不合理”,，能夠做到交流經(jīng)驗(yàn)、集思廣益,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高，我想這是我們的最終目的,。

個(gè)人科研工作總結(jié)范文篇3

作為一名科研研究人員,，重要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng),，只有這樣才會(huì)做好工作?，F(xiàn)在對(duì)一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

能認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)工作作風(fēng),，求真務(wù)實(shí)，并貫穿于各項(xiàng)工作之中,。有一定的組織協(xié)調(diào),、調(diào)查研究和能力，工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強(qiáng),，廉潔奉公,，遵紀(jì)守法，組織紀(jì)律性強(qiáng),，處事客觀,，公道。在工作條件極為艱苦的情況下,，基本完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二、主要工作實(shí)績(jī)

(一)科室工作方面

1.招生工作：

⑴認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)有關(guān)招生政策和文件精神,，積極做好招生、發(fā)動(dòng)工作,，進(jìn),，到，去工礦,，宣傳招生,，聯(lián)系招生;先后在市、區(qū),、縣及川中油氣公司電視臺(tái)廣告宣傳招生,。

⑵本年度新生報(bào)名人數(shù)：大專人(專業(yè)待定)、本科人(《漢語(yǔ)言文學(xué)》專業(yè)),。

⑶組織單科生報(bào)名：大專人(干函人,、電大人)、本科人,。

⑷堅(jiān)持常年宣傳,、常年招生,。

2.教學(xué)教務(wù),、學(xué)籍考務(wù)：

嚴(yán)格遵守省院、分院有關(guān)管理,、,，較好地完成了級(jí)、級(jí)本,、?？迫珜W(xué)年的教學(xué)教務(wù)、學(xué)籍,、考務(wù)等工作,。

3.畢業(yè)生工作：

年，本,、?？乒伯厴I(yè)人,。其中：大專干函人、電大人,、本科人,。嚴(yán)格按照院校要求認(rèn)真進(jìn)行了畢業(yè)生的論文寫作、答辯(電大為：填寫憑證與編制會(huì)計(jì)報(bào)表);以及填報(bào)畢業(yè)生的各種表冊(cè),，整理與發(fā)放等工作,。

4.其它方面：

處理科室日常事務(wù)，協(xié)調(diào)科室內(nèi)外關(guān)系,。完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它科室交辦的臨時(shí)工作任務(wù),。

(二)即教學(xué)、科研方面：

在做好上述工作的同時(shí),，本年度共計(jì)講授四門函授,，授課學(xué)時(shí);整理相關(guān)教學(xué)、教學(xué)提綱兩份,，并參與試講;指導(dǎo)畢業(yè)論文-篇,，參與論文答辯-篇。完成校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室交辦的臨時(shí)性工作,。

三,、本年度存在的主要問(wèn)題

1.招生宣傳仍然存在問(wèn)題：不夠全面、深入,，(尤其是動(dòng)員全校教職工及更多的力量共同做好招生工作)缺乏力度的問(wèn)題,。

2.教學(xué)班的管理工作，有待進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)常性教育工作(如：正確處理工學(xué)矛盾,，經(jīng)學(xué)矛盾,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高面授到課率等),。

3.分院輔導(dǎo)站發(fā)展不平衡：由于各種原因,，今年船山區(qū)、射洪,、蓬溪仍未參與招生,。

4.教學(xué)、科研水平有待進(jìn)一步提高,，應(yīng)正確處理好工作與學(xué)習(xí),、教學(xué)、科研之間的關(guān)系,。

個(gè)人科研工作總結(jié)范文篇4

科研工作是高等學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作,，它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密，是整個(gè)學(xué)院工作的重點(diǎn)。我院一直高度重視科研工作,，學(xué)院克服各種困難,，創(chuàng)造條件，努力搞好全院的科研工作,，取得了較好成績(jī),。__年度科研工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織好各類項(xiàng)目的申報(bào)工作

學(xué)院在組織各類項(xiàng)目的申報(bào)工作中,，多次召開了院領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研室組成的申報(bào)工作會(huì)議,，積極動(dòng)員和鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研項(xiàng)目的申報(bào)，對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的老師進(jìn)行指導(dǎo),，提高申報(bào)的項(xiàng)目的質(zhì)量,。__年度，學(xué)院共完成各類科研項(xiàng)目的申報(bào)15項(xiàng),。立項(xiàng)15項(xiàng),。

二、科研成果質(zhì)量有所提高

本年度,，學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇,，其中核心和權(quán)威核心期刊13篇，占總量的42%(__年為31.5%),。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被EI收錄9篇(__年為6篇),。__年度結(jié)項(xiàng)各類項(xiàng)目31項(xiàng)。獲得省,、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng),。

三、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模

學(xué)院通過(guò)引進(jìn)高水平人才,，整合科研群體,，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極開展科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),。__年,，學(xué)院有1名教師考上博士，其中教授1人,，副教授4人,。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,，整合各方面資源，學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn),，制定了一系列的政策和制度,。

四、積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

__年學(xué)院積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，先后邀請(qǐng)了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專家來(lái)學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng),。同時(shí)也有10余名教師外出參加了各類學(xué)術(shù)會(huì)議,。

五、科研管理上新臺(tái)階

在科研管理工作中,，學(xué)院認(rèn)真完成了科研管理的日常工作,。為提高工作效率，使學(xué)院的科研管理更上一個(gè)臺(tái)階,，為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量,，對(duì)已發(fā)表論文、申報(bào)科研項(xiàng)目等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策,。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作。對(duì)全院的科研檔案進(jìn)行清理,。

總的來(lái)說(shuō),，__年學(xué)院根據(jù)其發(fā)展的方向、學(xué)科特色,、資源,，采取有力措施，積極開展各項(xiàng)科研工作,，開創(chuàng)了學(xué)院科研工作的新局面,。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高水平論文和高級(jí)別項(xiàng)目少,，平臺(tái)建設(shè)水平不高等問(wèn)題,。這些問(wèn)題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。

個(gè)人科研工作總結(jié)范文篇5

本學(xué)期是“十三五”課題開展研究階段,，而且本學(xué)期省規(guī)劃課題立項(xiàng)和省教育廳課題立項(xiàng)也在本學(xué)期完成,。所以我們的工作量增加了很多。下面就本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),。

一,、召開了年初教育科研工作會(huì)議。

3月15日,，在教師進(jìn)修學(xué)校召開年初教育科研工作會(huì)議,，對(duì)上一的工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)布置20__年教科所的工作任務(wù),，確定了以“研培一體”“高效課堂”為重點(diǎn),，推動(dòng)“十三五”規(guī)劃課題研究工作。

二,、開展了科研視導(dǎo)工作,。

３月末至５月初,，按著計(jì)劃開展了科研視導(dǎo)工作。本次視導(dǎo),，采取由各校申請(qǐng),、教科所研究準(zhǔn)備的方式，分別深入到鮑家小學(xué),、華家小學(xué),、青山中學(xué)、黃魚圈中學(xué),、哈拉海中學(xué),、永安中學(xué)、華家中學(xué)等７所學(xué)校,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)規(guī)劃課題研究的實(shí)際問(wèn)題,，深受學(xué)校和教師的歡迎。

三,、完成了上級(jí)相關(guān)工作任務(wù),。

１、完成了省級(jí)規(guī)劃課題評(píng)審申報(bào)工作,，共申報(bào)吉林省教育科學(xué)院規(guī)劃課題18項(xiàng),，立項(xiàng)16項(xiàng)；評(píng)選申報(bào)吉林省教育廳教研室教研課題７項(xiàng),。

２,、完成了長(zhǎng)春市科研名師和名校長(zhǎng)評(píng)選申報(bào)工作，根據(jù)長(zhǎng)春市和農(nóng)安縣評(píng)選方案共初評(píng)申報(bào)名師22名,、名校長(zhǎng)７名,，并有兩名教師入選省級(jí)科研名師：孫育紅和萬(wàn)林麗。

３,、完成了吉林省第十屆教育科研成果初評(píng)申報(bào)工作,。在７０余項(xiàng)申報(bào)成果中，共評(píng)選申報(bào)5項(xiàng),，最終有２項(xiàng)獲獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)小城子小學(xué)遲英杰,，三等獎(jiǎng)楊樹林小學(xué)王娟。

４,、組織參加長(zhǎng)春科研成果展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議六次：一實(shí)驗(yàn)小學(xué),、87中、師大附小,、十一高,、汽車廠6中、天津路小學(xué),。

５,、5月18—19日,，配合吉林省教育科學(xué)研究所調(diào)研工作,，分別深入特殊教育學(xué)校,、哈拉海小學(xué)、柴崗小學(xué)等單位,，圓滿完成了一體化管理等方面的調(diào)研任務(wù),。

個(gè)人科研工作總結(jié)范文篇6

現(xiàn)在大力提倡素質(zhì)教育，掌握科學(xué)的研究方法是中學(xué)生必備的素質(zhì),。我認(rèn)為,，掌握科學(xué)的研究方法比單純的記住一個(gè)現(xiàn)象、一種結(jié)果,、一項(xiàng)規(guī)律更重要,，對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展尤為重要。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生科學(xué)研究方法的指導(dǎo),，現(xiàn)就初中物理教學(xué)中常用的科學(xué)研究方法及實(shí)例歸類總結(jié),。物理學(xué)的研究方法有許多種，如控制變量法,、轉(zhuǎn)化法,、實(shí)驗(yàn)推理法、等效替代法,、理想模型法,、歸納法、類比法,、比較法,、圖像法等。

一,、控制變量法

在研究物理問(wèn)題時(shí),，某一物理量往往受到多種因素的影響，為了確定其中一個(gè)因素對(duì)被研究對(duì)象的影響情況,，首先,，要控制其它因素不變，也就是排除其它干擾因素,，只改變這一因素,，觀察該因素的變化對(duì)被研究對(duì)象的影響情況，找出內(nèi)在的規(guī)律,，這就是控制變量法,。控制變量法是探究性實(shí)驗(yàn)中最常用的方法,。初中物理應(yīng)用實(shí)例：

研究壓力的作用效果（壓強(qiáng)）與壓力和受力面積的關(guān)系,；

研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系,；

研究電流與電阻和電壓之間的關(guān)系即歐姆定律；

研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)和電流大小的關(guān)系,。

二,、轉(zhuǎn)化法

有些物質(zhì)的形態(tài)通常是看不見(jiàn)的，可以通過(guò)該物質(zhì)產(chǎn)生的各種效應(yīng)來(lái)研究,，也就是通過(guò)間接的方法來(lái)研究該物質(zhì),。例如，風(fēng)是看不見(jiàn)的,，我們可以通過(guò)觀察風(fēng)產(chǎn)生的效應(yīng)如被風(fēng)刮起的塵土,、樹葉、煙,、旗面,、水波來(lái)判斷風(fēng)向、風(fēng)速,。這種研究問(wèn)題方法就是轉(zhuǎn)化法,。初中物理應(yīng)用實(shí)例：

大氣壓是看不見(jiàn)、摸不著的,，我們可以通過(guò)研究大氣壓產(chǎn)生的現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)它,；

電流是看不見(jiàn)、摸不著的,，我們可以通過(guò)觀察電路中的燈泡是否發(fā)光,、發(fā)光亮度來(lái)判斷電路中是否有電流以及電流的大小,；

磁場(chǎng)是看不見(jiàn),、摸不著的，我們可以通過(guò)觀察其中的小磁針的北極所指的方向來(lái)判斷磁場(chǎng)方向,；在磁體周圍撒一些鐵屑來(lái)判斷磁體周圍的磁場(chǎng)分布情況,；

判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱時(shí)，我們可以通過(guò)觀察電磁鐵能夠吸引大頭針的多少來(lái)確定,；

音叉發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)不易觀察,，我們可以把正在發(fā)聲的音叉接觸水面，通過(guò)觀察水面的振動(dòng)來(lái)判斷,，也可以把正在發(fā)聲的音叉靠近并接觸用細(xì)線吊起的乒乓球,，通過(guò)乒乓球的振動(dòng)來(lái)判斷。在研究響度與振幅的關(guān)系時(shí),，可以在鼓面上放一些塑料泡沫顆粒,，用大小不同的力敲擊鼓面時(shí)通過(guò)觀察塑料泡沫顆粒的振動(dòng)的高度來(lái)判斷鼓面的振幅。

三,、實(shí)驗(yàn)推理法

有些特定實(shí)驗(yàn)條件不易達(dá)到或不能達(dá)到,，我們可以通過(guò)使現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件逐漸接近要達(dá)到的特定實(shí)驗(yàn)條件,，通過(guò)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行科學(xué)推理，得出特定條件下的結(jié)論,。這種研究問(wèn)題的方法就是實(shí)驗(yàn)推理法,。初中物理應(yīng)用實(shí)例：

在研究牛頓第一定律時(shí)，通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)得出,，在水平面上運(yùn)動(dòng)的小車,，如果受到的摩擦阻力逐漸減小,，小車的運(yùn)動(dòng)速度變化會(huì)逐漸減少,，據(jù)此可以推理得出：假如在水平面上運(yùn)動(dòng)的小車不受摩擦阻力，小車的運(yùn)動(dòng)速度將保持不變,，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng),；

在研究真空能否傳聲時(shí)，把正在發(fā)聲的電鈴放入玻璃罩內(nèi),，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,，聽到的鈴聲逐漸減小，根據(jù)這一規(guī)律可以推理得出：假如玻璃罩內(nèi)被抽成真空,，在周圍的人將聽不到鈴聲,，據(jù)此得出“真空不能傳聲”的結(jié)論。

四,、等效替代法

某些物體的物理量由于受到實(shí)驗(yàn)本身的特殊限制或因?qū)嶒?yàn)器材的條件限制,，不可以或很難直接進(jìn)行測(cè)量，可以通過(guò)測(cè)量與之有相同效果的物體的物理量來(lái)進(jìn)行研究,，從而得出相同的結(jié)論,，這種研究問(wèn)題的方法就是等效替代法，這種方法可以使要研究的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、直觀化,，易于理解，便于操作,。初中物理應(yīng)用實(shí)例：

在著名的“曹沖稱象”故事中,，大象的質(zhì)量太大，在當(dāng)時(shí)的條件下不便于直接測(cè)量,，可以測(cè)量與之效果相同的石塊的總質(zhì)量,，從而得出大象的質(zhì)量；

在電路中,，一個(gè)電阻可以等效于幾個(gè)電阻,，幾個(gè)電阻也可以等效于一個(gè)電阻，如串聯(lián)電路的總電阻,、并聯(lián)電路的總電阻都是利用了等效的思想,；

在力的合成與分解中,，若干個(gè)分力可以等效于一個(gè)合力，一個(gè)力也可以分解為作用效果相同的若干個(gè)分力,。

五,、理想模型法

理想模型法就是指把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，摒棄次要因素,，抓住主要因素,，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行理想化處理，構(gòu)成理想化的物理模型,。這是一種重要的物理研究方法,，有時(shí)為了更加形象的描述所要研究的物理現(xiàn)象、物理問(wèn)題,，還需要引入一些虛擬的內(nèi)容,，借此來(lái)形象、直觀地表述物理情景,。初中物理應(yīng)用實(shí)例：

光線,、磁感線都是虛擬假定出來(lái)的，但卻能形象,、直觀地表述物理情景與事實(shí),，方便地解決問(wèn)題，通過(guò)磁感線研究磁場(chǎng)的分布,，通過(guò)光線研究光傳播的路徑和方向,；

洪水季節(jié)，江河中的水有時(shí)會(huì)透過(guò)大壩的底層從大壩外的地面冒出來(lái),，形成“管涌”,，“管涌”的物理模型就是連通器；

杠桿是一種理想模型,，杠桿在實(shí)際使用時(shí),，都會(huì)發(fā)生形變，這個(gè)形變可以忽略不計(jì),。因此,，我們就把杠桿理想化，認(rèn)為它無(wú)形變視為一個(gè)硬棒,，從而使學(xué)生在研究時(shí)不被細(xì)枝末節(jié)的因素影響,，順利地得出杠桿平衡原理。

六,、歸納法

在研究某一現(xiàn)象的規(guī)律時(shí),，不可能也沒(méi)有必要把與之有關(guān)的所有現(xiàn)象都列舉出來(lái)，而是通過(guò)大量與某一現(xiàn)象有關(guān)的事實(shí)，從中找出共同的規(guī)律,，這種研究問(wèn)題的方法就是歸納法,。初中物理應(yīng)用實(shí)例：

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；光在同一中均勻介質(zhì)中沿直線傳播,；光的反射規(guī)律,；光的折射規(guī)律；平面鏡成像特點(diǎn),；凸透鏡成像規(guī)律,；分子運(yùn)動(dòng)論；晶體的熔化特點(diǎn),；液體的沸騰特點(diǎn),；牛頓第一定律，阿基米德原理,；液體壓強(qiáng)規(guī)律,；杠桿的平衡條件,；功的原理,；歐姆定律；焦耳定律,，磁極間的相互作用規(guī)律,；電磁感應(yīng)；能量守恒定律,。

七,、類比法

有些物理現(xiàn)象、概念比較抽象,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生,、難于理解和記憶，我們可以通過(guò)學(xué)生熟知的事物來(lái)類比,，找出類似的規(guī)律,，類比的對(duì)象要有相同或相似之處，這種研究問(wèn)題的方法就是類比法,。初中物理應(yīng)用實(shí)例：

用水流類比電流,；用水壓類比電壓；用抽水機(jī)類比電源,；用速度類比功率,。

八、比較法

比較法就是找出事物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),，便于理解,、記憶和區(qū)別。初中物理應(yīng)用實(shí)例：

比較汽油機(jī)和柴油機(jī)的構(gòu)造和工作原理；比較晶體和非晶體的熔化和凝固特點(diǎn),；比較蒸發(fā)和沸騰的條件,、劇烈程度、特點(diǎn),、吸熱,；比較樂(lè)音和噪聲；比較電動(dòng)機(jī)和發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造,、工作原理,、工作過(guò)程、能量轉(zhuǎn)化,；比較火電站,、水電站、風(fēng)電站,、核電站,，太陽(yáng)能電站的工作原理、工作過(guò)程,、能量轉(zhuǎn)化,、以及對(duì)環(huán)境的污染和可持續(xù)發(fā)展情況。

九,、圖形法

圖形法就是用圖形來(lái)描述物理現(xiàn)象,，揭示物理規(guī)律、解決物理問(wèn)題的方法,。它具有形象,、直觀、動(dòng)態(tài)變化過(guò)程清晰,、簡(jiǎn)明等特點(diǎn),，易于學(xué)生理解和記憶。初中物理應(yīng)用實(shí)例：

研究重力與質(zhì)量的關(guān)系,；研究同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系,；研究勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程和時(shí)間的關(guān)系；研究晶體和非晶體熔化過(guò)程的特點(diǎn),；研究水的沸騰特點(diǎn),；研究電阻不變時(shí)電流與電壓的關(guān)系；研究電壓不變時(shí)電流與電阻的關(guān)系,。

個(gè)人科研工作總結(jié)范文篇7

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作,。領(lǐng)導(dǎo)的重視,，是學(xué)校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時(shí)間,、經(jīng)費(fèi),、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費(fèi),，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，還請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo),，使教師對(duì)科研的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)水平不斷提高。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列,，以身作則,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，帶動(dòng)我校教職工搞課題研究,。積極參與各類論文比賽活動(dòng),，在各級(jí)論文評(píng)比中均獲得好名次。詹漪君校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過(guò)程中電大青年教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》順利結(jié)題,，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng);宋德清副校長(zhǎng)和張彩娟副校長(zhǎng)都主持過(guò)課題研究,，并全部結(jié)題，論文在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

“科研興?！币焉钊肴诵模瑢W(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗(yàn)工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來(lái)的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員,，根據(jù)教師不同的才能合理分工,，__年學(xué)校專門成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處)，由一名副校長(zhǎng)主管,，設(shè)有一名主任,，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長(zhǎng)和教學(xué)骨干成為學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)的主要力量,。學(xué)校科研信息處負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動(dòng)的開展及指導(dǎo)各級(jí)課題的操作等,。今年在學(xué)校遷入新校園,，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢(shì)下又增設(shè)了一名副主任。

二,、創(chuàng)造良好的科研條件

為鼓勵(lì)學(xué)校教師參與科研的積極性,，學(xué)校在人力、物力、財(cái)力給予大力的支持,。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費(fèi),。科研經(jīng)費(fèi)每年以不同的幅度增長(zhǎng),，今年教師人均科研經(jīng)費(fèi)約1000元,，另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要,。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng),，并且為每位專任教師配備了一臺(tái)電腦和u盤;學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二,，為教師及時(shí)了解和掌握國(guó)內(nèi)外教育科研信息提供方便,，創(chuàng)造條件。

為了提高教師的科研素質(zhì),，學(xué)校采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”的方式，為教師提供各類培訓(xùn),。如__年組織全校教師進(jìn)行了論文交流,，請(qǐng)了省市電大專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng);__年請(qǐng)了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;__年組織了學(xué)校教研組長(zhǎng)和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高,。

三,、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度

建立學(xué)習(xí)、研究制度,。沒(méi)有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動(dòng),，只能是盲目的實(shí)踐，教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),，堅(jiān)持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài),，閱讀教育著作,，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項(xiàng)修練》，要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會(huì),。同時(shí)，為了讓教師跟上時(shí)代的步伐,，我校對(duì)全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù),、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn)，要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁(yè),，開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時(shí),，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件,，期末上交。

建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,。為了調(diào)動(dòng)教師參與科研的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結(jié)合起來(lái),，對(duì)于積極參與科研活動(dòng)者,，學(xué)校還會(huì)在物質(zhì)及精神上對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，去年學(xué)校共獎(jiǎng)勵(lì)了近二萬(wàn)元,。

建立檔案管理制度,。自__年成立科研信息處以來(lái)，學(xué)校開始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理,。凡一年中教師的科研成果或獲獎(jiǎng)成果進(jìn)行登記造冊(cè),，同時(shí)要求教師提供復(fù)印資料二份、電子文稿,，以此作為學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),。另外，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目,，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料,。

四、積極參與論文評(píng)比活動(dòng)

教師們?cè)趨⑴c科研過(guò)程中,，科研水平逐步提高,。學(xué)校每年都組織教師參與各類教育教學(xué)論文評(píng)選，也取得優(yōu)異的成績(jī),。三年以來(lái),，曾有54篇論文在省市電大評(píng)比中獲獎(jiǎng)，如詹漪君校長(zhǎng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng),，張彩娟副校長(zhǎng)的論文在杭州電大論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);另有10多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)高教分會(huì)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),，如宋德清副校長(zhǎng)的論文《專修學(xué)院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)高教分會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲蕭山區(qū)科協(xié)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),。學(xué)校每年都組織教師進(jìn)行總結(jié)，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金,。

五,、科研效果明顯

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中，素質(zhì)也在不斷提高,。三年來(lái),，學(xué)校一共承擔(dān)或參與了八個(gè)項(xiàng)目的課題研究,，其中主持承擔(dān)了四項(xiàng)省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)的年度重點(diǎn)課題研究;一項(xiàng)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐”的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學(xué)會(huì)的《浙江省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會(huì)科學(xué)院__年課題《經(jīng)驗(yàn)中國(guó)：50年鄉(xiāng)村社會(huì)變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國(guó)古代文學(xué)cai課件制作》;學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)課題小組，課題小組成員在設(shè)計(jì)網(wǎng)站時(shí)充分考慮學(xué)校實(shí)際情況,，突出為教學(xué)支持服務(wù)功能,，方便學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐,。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要,，我們提供了網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng),、網(wǎng)上成績(jī)查詢系統(tǒng),、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等,。針對(duì)開放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言,、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺(tái),、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統(tǒng),，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評(píng)比中被評(píng)為最高的五星級(jí),。

學(xué)校從1999年開始創(chuàng)辦?？妒捝诫姶蠼逃罚浆F(xiàn)在已經(jīng)出版了21期,，共發(fā)表文章238篇,，在全校教師的共同努力，?？瘮?shù)量和質(zhì)量均有較大提高,。三年來(lái)學(xué)校共有57篇論文在國(guó)內(nèi)公開發(fā)表，如詹漪君校長(zhǎng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》,、張彩娟副校長(zhǎng),、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國(guó)成人教育》，宋德清副校長(zhǎng)的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐研究》,、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》,，吳信賢、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報(bào)中,。在研究中,，教師科研水平逐步提高，在各級(jí)各類論文評(píng)比中也取得了顯著的成績(jī),。

六,、努力方向

1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動(dòng)，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”要求的人才培養(yǎng)模式,、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式,，不斷提高教師的素質(zhì),，以適應(yīng)開放教育的需要。

2.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)與檢查,。積極爭(zhēng)取各級(jí)各類課題研究,，認(rèn)真檢查落實(shí)研究計(jì)劃情況，嚴(yán)格把關(guān),，做到有檢查有記錄,。

3.積極做好試點(diǎn)工作的典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，寫出總結(jié)報(bào)告,。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作,。

我校科研工作在上級(jí)電大的指導(dǎo)下,，在全校教師的共同努力下,，以創(chuàng)新教育為主題，以課題研究為主線,，開拓進(jìn)取,，不斷提高我校科研水平,，我?？蒲泄ぷ鞯拿魈鞂?huì)更加輝煌。