總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
個(gè)人科研工作總結(jié)范文篇1
教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用,。作為一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究,才能從平凡的司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向,,新的特征,。本年度即將結(jié)束,回顧這一年的教育科研工作情況,,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
(一)自身學(xué)習(xí)方面:
1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自己
通過(guò)多種途徑,,大量閱讀教育方面的書籍,,堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識(shí)不斷積累,,思想與時(shí)俱進(jìn),,不斷提升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆,??偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的風(fēng)格,。堅(jiān)持寫讀書筆記,、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
2,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清
晰化,,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。
3,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽老師的課,做到邊聽邊想,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作。
(二)堅(jiān)持每單元進(jìn)行教材解讀
教材是教與學(xué)的主要依據(jù),,準(zhǔn)確深入地解讀教材是實(shí)施有效教學(xué)的重要前提與基礎(chǔ),。教師對(duì)教材的解讀程度直接決定了課堂教學(xué)的有效度。我們組對(duì)每一單元的內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的分析,、解讀,。
一、重視學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ),,關(guān)注教材的系統(tǒng)性 分析教材的編排體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,,可以從整體上把握各類知識(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的分布,認(rèn)清各類知識(shí)的來(lái)龍去脈與縱橫聯(lián)系,,以及它們?cè)谡麄€(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的地位和作用,。對(duì)同一類知識(shí)來(lái)說(shuō),又可以充分認(rèn)識(shí)到所要教的那部分內(nèi)容,,其知識(shí)基礎(chǔ)是什么,,為哪些后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過(guò)程中的前后脫節(jié)或者重復(fù),。
二,、把握教材內(nèi)容的深刻性
1、掌握各部分教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性
作為數(shù)學(xué)教師,,掌握教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,,很多知識(shí)在教授時(shí),必須堅(jiān)固它的階段性與發(fā)展性,,既要準(zhǔn)確地表達(dá)現(xiàn)階段的含義,,又要避免講得過(guò)死,與以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生矛盾,,這是小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)所決定的,。如在教學(xué)長(zhǎng)方體的表面積時(shí),,現(xiàn)在的教材不歸納出計(jì)算公式,而是讓學(xué)生通過(guò)觀察每個(gè)面怎樣計(jì)算自己總結(jié)出表面積的計(jì)算方法,,從而避免了以前有的同學(xué)只會(huì)套公式,,一遇到無(wú)蓋的,或罐頭瓶的包裝紙就不知道少算哪些面的情況,。
2,、挖掘各部分教學(xué)內(nèi)容的思想性和趣味性。
挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想性是指明確數(shù)學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義
與科學(xué)精神,。
從趣味性角度挖掘,,可以將人文與學(xué)科相結(jié)合,設(shè)計(jì)出練習(xí):如在學(xué)完圖形的變換后讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案,。進(jìn)一步感受圖形變換帶來(lái)的美感及在生活中的應(yīng)用,。
3、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn),,難點(diǎn)和關(guān)鍵,。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,,做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵,,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),,帶動(dòng)全面,,有效地提高課堂教學(xué)效益。
三,、小題大做,,拓展教材習(xí)題的應(yīng)用性
習(xí)題是數(shù)學(xué)教材整體的有機(jī)組成部分,習(xí)題解答是正文學(xué)習(xí)的延續(xù),,必要的,、恰當(dāng)?shù)木毩?xí),對(duì)于學(xué)生理解所學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),,掌握所學(xué)數(shù)學(xué)基本技能,,都是不可缺少的。因此,,習(xí)題在教材解讀中應(yīng)引起我們足夠的重視,。習(xí)題解讀,主要有三項(xiàng)任務(wù),,一要研究習(xí)題配備的目的性,、層次性。二要研究習(xí)題所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法及其拓展性,。三要研究教材中出現(xiàn)的一些練習(xí)形式,,了解其特點(diǎn)和作用,。
教學(xué)中教師將一道簡(jiǎn)單的習(xí)題進(jìn)行拓展延伸,通過(guò)提示學(xué)生可提出什么問(wèn)題,,促使他們動(dòng)腦思考,,學(xué)生在數(shù)學(xué)思維活動(dòng)中,思考的方法多,,過(guò)程多,,極大地提高了思維品質(zhì)。而這一切即可全部歸功于解讀教材中的習(xí)題,,將習(xí)題做大,,做實(shí),成為良好的教學(xué)素材,。 "智慧源于解讀",準(zhǔn)確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎(chǔ),,多多地解讀鉆研教材,,我們的課堂在教材解讀下會(huì)生成為高效的課堂,靈動(dòng)的課堂,,煥發(fā)生命活力的課堂,。
(三)專題教研方面:
本學(xué)期我們的教研活動(dòng)專題確定為:動(dòng)手操作自主探究培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力
具體做法如下:
設(shè)疑加鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)踐,,激活他們的學(xué)習(xí)興趣,。 課堂教學(xué)中如何吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,設(shè)疑加鼓勵(lì)是效果良好的手段之一,。設(shè)疑是教師有意識(shí)地在教學(xué)之前,,設(shè)置疑障,讓學(xué)生大膽猜測(cè)結(jié)果,,它有利于在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的思維,,有利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,克服一切都要教師告知的依賴思想,,并且在猜想中體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅和自豪感,,這讓學(xué)生興趣大增,對(duì)于學(xué)生猜測(cè)中出現(xiàn)的各種情況,,不管正確與否,,不要輕易下斷論,對(duì)于猜測(cè)中不時(shí)出現(xiàn)的創(chuàng)新意識(shí),,教師要明確鼓勵(lì),,使他增強(qiáng)自信心,學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)更大,。
依托已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,,滲透用轉(zhuǎn)化的思想解決問(wèn)題 。 教學(xué)中課堂教學(xué)時(shí)為了幫助學(xué)生理解較為抽象的幾何知識(shí),,動(dòng)手操作是較為理想的可行辦法,,學(xué)生在這一實(shí)踐活動(dòng)中會(huì)獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體會(huì)和理解,更重要的是良好的情感體驗(yàn),。加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系,,根據(jù)圖形面積計(jì)算之間的內(nèi)在聯(lián)系,依托已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把圖形轉(zhuǎn)化為以前學(xué)過(guò)的圖形來(lái)計(jì)算新圖形的面積滲透轉(zhuǎn)化的思想和方法,。創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境,,提供給學(xué)生主動(dòng)探究的空間。
新課標(biāo)提出:有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生自我探索,,體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,,而不是教師的給予,不是單純的模仿和記憶,。教學(xué)中,,教師要時(shí)刻注意并做到:學(xué)生能說(shuō)的教師不說(shuō);學(xué)生自己能通過(guò)探究得到的,,教師不要提示,,學(xué)生能通過(guò)交流討論而得到的教師就盡量少說(shuō)。如教學(xué)觀察物體時(shí),,可出示一幢高樓模型,,從不同的側(cè)面觀察,學(xué)生看到的形狀是各不相同的,。讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)說(shuō)說(shuō)自己家的左鄰右舍是什么樣的,,(在自己的家看到的一個(gè)側(cè)面)。在老師不作任何提示的情況下,,讓學(xué)生自己主動(dòng)去探究,、去發(fā)現(xiàn)并讓他們盡情表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),充分發(fā)表自己的意見(jiàn),。通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手,、直觀演示,模型可能是一致的,,但學(xué)生從不同的角度觀察,,思維上卻是千變?nèi)f化的,得到的結(jié)論也就不是一成不變的了,。
(四)創(chuàng)新檢測(cè)方面:
創(chuàng)新檢測(cè)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的好時(shí)機(jī),,在教學(xué)完圖形的變換以后,我讓學(xué)生利用學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)了一幅美麗的圖案,,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,,使學(xué)生養(yǎng)成敢問(wèn)敢想的好習(xí)慣并能主動(dòng)地去發(fā)散自己的思維,。
個(gè)人科研工作總結(jié)范文篇2
本次教研活動(dòng)我們體育組全體教師干勁足、熱情高,、教研氛圍十分濃厚,。這些優(yōu)勢(shì)為我們組順利開展教研活動(dòng)、提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。教研活動(dòng)是老師們互相聯(lián)系,、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑,。教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,,老師們?cè)诿看位顒?dòng)中才能有所收獲,我們青年教師才會(huì)快速成長(zhǎng)起來(lái),,教研組才會(huì)具有向心力和凝聚力,,才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。
12月2日進(jìn)行了為期一天的課堂教學(xué)大賽,,本次教研以有序有效為主題,,實(shí)事求是的進(jìn)行了操作,通過(guò)這次活動(dòng),,不僅促進(jìn)了體育教師相互學(xué)習(xí)與交流,,也增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),。賽課后的評(píng)課活動(dòng),,讓每一位教師都參與到教研活動(dòng)之中,通過(guò)本次活動(dòng)都能有所得,,通過(guò)本次活動(dòng)能真正學(xué)到東西,。
__的《立臥撐》能夠抓住課堂時(shí)機(jī),引領(lǐng)學(xué)生練習(xí),,師生之間互動(dòng)輕松愉快,,做到了教師既是組織者也是參與者。__的《往返跑》通過(guò)情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,運(yùn)用試剎車和加速→試車直線開車→加速→漂移→降低重心→賽車比賽完整的故事情景為線索引導(dǎo)學(xué)生,,把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引向課堂內(nèi)容。整節(jié)課完整統(tǒng)一,,學(xué)生的積極性很高,,教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)的效果都很不錯(cuò)。__的《往返跑》教學(xué)形式多樣,,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,,層次分明,突出了重難點(diǎn),,整個(gè)課堂練習(xí)有很強(qiáng)的實(shí)效性,,能很好的駕馭課堂教學(xué)過(guò)程,,處理突發(fā)事件,處處對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的思想教育,。__的《隊(duì)列隊(duì)形》語(yǔ)言激情,,針對(duì)重難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題,,運(yùn)用了課堂行為藝術(shù)魅力,教學(xué)個(gè)性較突出,。__的《仰臥起坐》引導(dǎo)和激發(fā)了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣,,課堂氣氛輕松活躍。五位老師的精彩展示讓我們看到了以往由依靠高嗓門威逼學(xué)生轉(zhuǎn)向依靠教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生,;由單純的講解示范轉(zhuǎn)向新穎,、豐富多彩的學(xué)練活動(dòng)設(shè)計(jì);由直接傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生體驗(yàn)過(guò)程,、感悟方法,。
通過(guò)本次教研活動(dòng),我不僅看到了緊張的工作,,也感受了上下和諧的氛圍,,也讓我明白“沒(méi)有,只有更好”,。如果我們能做到“大合理小不合理”,,能夠做到交流經(jīng)驗(yàn)、集思廣益,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高,我想這是我們的最終目的,。
個(gè)人科研工作總結(jié)范文篇3
作為一名科研研究人員,,重要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,扎實(shí)的工作作風(fēng),,只有這樣才會(huì)做好工作?,F(xiàn)在對(duì)一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想方面
能認(rèn)真學(xué)習(xí),,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),,求真務(wù)實(shí),并貫穿于各項(xiàng)工作之中,。有一定的組織協(xié)調(diào),、調(diào)查研究和能力,工作態(tài)度端正,敬業(yè)精神強(qiáng),,廉潔奉公,,遵紀(jì)守法,組織紀(jì)律性強(qiáng),,處事客觀,,公道。在工作條件極為艱苦的情況下,,基本完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),。
二、主要工作實(shí)績(jī)
(一)科室工作方面
1.招生工作:
⑴認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)有關(guān)招生政策和文件精神,,積極做好招生、發(fā)動(dòng)工作,,進(jìn),,到,去工礦,,宣傳招生,,聯(lián)系招生;先后在市、區(qū),、縣及川中油氣公司電視臺(tái)廣告宣傳招生,。
⑵本年度新生報(bào)名人數(shù):大專人(專業(yè)待定)、本科人(《漢語(yǔ)言文學(xué)》專業(yè)),。
⑶組織單科生報(bào)名:大專人(干函人,、電大人)、本科人,。
⑷堅(jiān)持常年宣傳,、常年招生,。
2.教學(xué)教務(wù),、學(xué)籍考務(wù):
嚴(yán)格遵守省院、分院有關(guān)管理,、,,較好地完成了級(jí)、級(jí)本,、??迫珜W(xué)年的教學(xué)教務(wù)、學(xué)籍,、考務(wù)等工作,。
3.畢業(yè)生工作:
年,本,、??乒伯厴I(yè)人,。其中:大專干函人、電大人,、本科人,。嚴(yán)格按照院校要求認(rèn)真進(jìn)行了畢業(yè)生的論文寫作、答辯(電大為:填寫憑證與編制會(huì)計(jì)報(bào)表);以及填報(bào)畢業(yè)生的各種表冊(cè),,整理與發(fā)放等工作,。
4.其它方面:
處理科室日常事務(wù),協(xié)調(diào)科室內(nèi)外關(guān)系,。完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它科室交辦的臨時(shí)工作任務(wù),。
(二)即教學(xué)、科研方面:
在做好上述工作的同時(shí),,本年度共計(jì)講授四門函授,,授課學(xué)時(shí);整理相關(guān)教學(xué)、教學(xué)提綱兩份,,并參與試講;指導(dǎo)畢業(yè)論文-篇,,參與論文答辯-篇。完成校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室交辦的臨時(shí)性工作,。
三,、本年度存在的主要問(wèn)題
1.招生宣傳仍然存在問(wèn)題:不夠全面、深入,,(尤其是動(dòng)員全校教職工及更多的力量共同做好招生工作)缺乏力度的問(wèn)題,。
2.教學(xué)班的管理工作,有待進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)常性教育工作(如:正確處理工學(xué)矛盾,,經(jīng)學(xué)矛盾,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高面授到課率等),。
3.分院輔導(dǎo)站發(fā)展不平衡:由于各種原因,,今年船山區(qū)、射洪,、蓬溪仍未參與招生,。
4.教學(xué)、科研水平有待進(jìn)一步提高,,應(yīng)正確處理好工作與學(xué)習(xí),、教學(xué)、科研之間的關(guān)系,。
個(gè)人科研工作總結(jié)范文篇4
科研工作是高等學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作,,它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密,是整個(gè)學(xué)院工作的重點(diǎn)。我院一直高度重視科研工作,,學(xué)院克服各種困難,,創(chuàng)造條件,努力搞好全院的科研工作,,取得了較好成績(jī),。__年度科研工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真組織好各類項(xiàng)目的申報(bào)工作
學(xué)院在組織各類項(xiàng)目的申報(bào)工作中,,多次召開了院領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研室組成的申報(bào)工作會(huì)議,,積極動(dòng)員和鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研項(xiàng)目的申報(bào),對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的老師進(jìn)行指導(dǎo),,提高申報(bào)的項(xiàng)目的質(zhì)量,。__年度,學(xué)院共完成各類科研項(xiàng)目的申報(bào)15項(xiàng),。立項(xiàng)15項(xiàng),。
二、科研成果質(zhì)量有所提高
本年度,,學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇,,其中核心和權(quán)威核心期刊13篇,占總量的42%(__年為31.5%),。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被EI收錄9篇(__年為6篇),。__年度結(jié)項(xiàng)各類項(xiàng)目31項(xiàng)。獲得省,、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng),。
三、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模
學(xué)院通過(guò)引進(jìn)高水平人才,,整合科研群體,,充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),積極開展科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),。__年,,學(xué)院有1名教師考上博士,其中教授1人,,副教授4人,。在此基礎(chǔ)上,,結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,,整合各方面資源,學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn),,制定了一系列的政策和制度,。
四、積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
__年學(xué)院積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),先后邀請(qǐng)了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專家來(lái)學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng),。同時(shí)也有10余名教師外出參加了各類學(xué)術(shù)會(huì)議,。
五、科研管理上新臺(tái)階
在科研管理工作中,,學(xué)院認(rèn)真完成了科研管理的日常工作,。為提高工作效率,使學(xué)院的科研管理更上一個(gè)臺(tái)階,,為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量,,對(duì)已發(fā)表論文、申報(bào)科研項(xiàng)目等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策,。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作。對(duì)全院的科研檔案進(jìn)行清理,。
總的來(lái)說(shuō),,__年學(xué)院根據(jù)其發(fā)展的方向、學(xué)科特色,、資源,,采取有力措施,積極開展各項(xiàng)科研工作,,開創(chuàng)了學(xué)院科研工作的新局面,。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少,高水平論文和高級(jí)別項(xiàng)目少,,平臺(tái)建設(shè)水平不高等問(wèn)題,。這些問(wèn)題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。
個(gè)人科研工作總結(jié)范文篇5
本學(xué)期是“十三五”課題開展研究階段,,而且本學(xué)期省規(guī)劃課題立項(xiàng)和省教育廳課題立項(xiàng)也在本學(xué)期完成,。所以我們的工作量增加了很多。下面就本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),。
一,、召開了年初教育科研工作會(huì)議。
3月15日,,在教師進(jìn)修學(xué)校召開年初教育科研工作會(huì)議,,對(duì)上一的工作進(jìn)行總結(jié),同時(shí)布置20__年教科所的工作任務(wù),,確定了以“研培一體”“高效課堂”為重點(diǎn),,推動(dòng)“十三五”規(guī)劃課題研究工作。
二,、開展了科研視導(dǎo)工作,。
3月末至5月初,,按著計(jì)劃開展了科研視導(dǎo)工作。本次視導(dǎo),,采取由各校申請(qǐng),、教科所研究準(zhǔn)備的方式,分別深入到鮑家小學(xué),、華家小學(xué),、青山中學(xué)、黃魚圈中學(xué),、哈拉海中學(xué),、永安中學(xué)、華家中學(xué)等7所學(xué)校,,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)規(guī)劃課題研究的實(shí)際問(wèn)題,,深受學(xué)校和教師的歡迎。
三,、完成了上級(jí)相關(guān)工作任務(wù),。
1、完成了省級(jí)規(guī)劃課題評(píng)審申報(bào)工作,,共申報(bào)吉林省教育科學(xué)院規(guī)劃課題18項(xiàng),,立項(xiàng)16項(xiàng);評(píng)選申報(bào)吉林省教育廳教研室教研課題7項(xiàng),。
2,、完成了長(zhǎng)春市科研名師和名校長(zhǎng)評(píng)選申報(bào)工作,根據(jù)長(zhǎng)春市和農(nóng)安縣評(píng)選方案共初評(píng)申報(bào)名師22名,、名校長(zhǎng)7名,,并有兩名教師入選省級(jí)科研名師:孫育紅和萬(wàn)林麗。
3,、完成了吉林省第十屆教育科研成果初評(píng)申報(bào)工作,。在70余項(xiàng)申報(bào)成果中,共評(píng)選申報(bào)5項(xiàng),,最終有2項(xiàng)獲獎(jiǎng):二等獎(jiǎng)小城子小學(xué)遲英杰,,三等獎(jiǎng)楊樹林小學(xué)王娟。
4,、組織參加長(zhǎng)春科研成果展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議六次:一實(shí)驗(yàn)小學(xué),、87中、師大附小,、十一高,、汽車廠6中、天津路小學(xué),。
5,、5月18—19日,,配合吉林省教育科學(xué)研究所調(diào)研工作,,分別深入特殊教育學(xué)校,、哈拉海小學(xué)、柴崗小學(xué)等單位,,圓滿完成了一體化管理等方面的調(diào)研任務(wù),。
個(gè)人科研工作總結(jié)范文篇6
現(xiàn)在大力提倡素質(zhì)教育,掌握科學(xué)的研究方法是中學(xué)生必備的素質(zhì),。我認(rèn)為,,掌握科學(xué)的研究方法比單純的記住一個(gè)現(xiàn)象、一種結(jié)果,、一項(xiàng)規(guī)律更重要,,對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展尤為重要。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生科學(xué)研究方法的指導(dǎo),,現(xiàn)就初中物理教學(xué)中常用的科學(xué)研究方法及實(shí)例歸類總結(jié),。物理學(xué)的研究方法有許多種,如控制變量法,、轉(zhuǎn)化法,、實(shí)驗(yàn)推理法、等效替代法,、理想模型法,、歸納法、類比法,、比較法,、圖像法等。
一,、控制變量法
在研究物理問(wèn)題時(shí),,某一物理量往往受到多種因素的影響,為了確定其中一個(gè)因素對(duì)被研究對(duì)象的影響情況,,首先,,要控制其它因素不變,也就是排除其它干擾因素,,只改變這一因素,,觀察該因素的變化對(duì)被研究對(duì)象的影響情況,找出內(nèi)在的規(guī)律,,這就是控制變量法,。控制變量法是探究性實(shí)驗(yàn)中最常用的方法,。初中物理應(yīng)用實(shí)例:
研究壓力的作用效果(壓強(qiáng))與壓力和受力面積的關(guān)系,;
研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系,;
研究電流與電阻和電壓之間的關(guān)系即歐姆定律;
研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)和電流大小的關(guān)系,。
二,、轉(zhuǎn)化法
有些物質(zhì)的形態(tài)通常是看不見(jiàn)的,可以通過(guò)該物質(zhì)產(chǎn)生的各種效應(yīng)來(lái)研究,,也就是通過(guò)間接的方法來(lái)研究該物質(zhì),。例如,風(fēng)是看不見(jiàn)的,,我們可以通過(guò)觀察風(fēng)產(chǎn)生的效應(yīng)如被風(fēng)刮起的塵土,、樹葉、煙,、旗面,、水波來(lái)判斷風(fēng)向、風(fēng)速,。這種研究問(wèn)題方法就是轉(zhuǎn)化法,。初中物理應(yīng)用實(shí)例:
大氣壓是看不見(jiàn)、摸不著的,,我們可以通過(guò)研究大氣壓產(chǎn)生的現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)它,;
電流是看不見(jiàn)、摸不著的,,我們可以通過(guò)觀察電路中的燈泡是否發(fā)光,、發(fā)光亮度來(lái)判斷電路中是否有電流以及電流的大小,;
磁場(chǎng)是看不見(jiàn),、摸不著的,我們可以通過(guò)觀察其中的小磁針的北極所指的方向來(lái)判斷磁場(chǎng)方向,;在磁體周圍撒一些鐵屑來(lái)判斷磁體周圍的磁場(chǎng)分布情況,;
判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱時(shí),我們可以通過(guò)觀察電磁鐵能夠吸引大頭針的多少來(lái)確定,;
音叉發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)不易觀察,,我們可以把正在發(fā)聲的音叉接觸水面,通過(guò)觀察水面的振動(dòng)來(lái)判斷,,也可以把正在發(fā)聲的音叉靠近并接觸用細(xì)線吊起的乒乓球,,通過(guò)乒乓球的振動(dòng)來(lái)判斷。在研究響度與振幅的關(guān)系時(shí),,可以在鼓面上放一些塑料泡沫顆粒,,用大小不同的力敲擊鼓面時(shí)通過(guò)觀察塑料泡沫顆粒的振動(dòng)的高度來(lái)判斷鼓面的振幅。
三,、實(shí)驗(yàn)推理法
有些特定實(shí)驗(yàn)條件不易達(dá)到或不能達(dá)到,,我們可以通過(guò)使現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件逐漸接近要達(dá)到的特定實(shí)驗(yàn)條件,,通過(guò)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行科學(xué)推理,得出特定條件下的結(jié)論,。這種研究問(wèn)題的方法就是實(shí)驗(yàn)推理法,。初中物理應(yīng)用實(shí)例:
在研究牛頓第一定律時(shí),通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)得出,,在水平面上運(yùn)動(dòng)的小車,,如果受到的摩擦阻力逐漸減小,,小車的運(yùn)動(dòng)速度變化會(huì)逐漸減少,,據(jù)此可以推理得出:假如在水平面上運(yùn)動(dòng)的小車不受摩擦阻力,小車的運(yùn)動(dòng)速度將保持不變,,小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng),;
在研究真空能否傳聲時(shí),把正在發(fā)聲的電鈴放入玻璃罩內(nèi),,用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,,聽到的鈴聲逐漸減小,根據(jù)這一規(guī)律可以推理得出:假如玻璃罩內(nèi)被抽成真空,,在周圍的人將聽不到鈴聲,,據(jù)此得出“真空不能傳聲”的結(jié)論。
四,、等效替代法
某些物體的物理量由于受到實(shí)驗(yàn)本身的特殊限制或因?qū)嶒?yàn)器材的條件限制,,不可以或很難直接進(jìn)行測(cè)量,可以通過(guò)測(cè)量與之有相同效果的物體的物理量來(lái)進(jìn)行研究,,從而得出相同的結(jié)論,,這種研究問(wèn)題的方法就是等效替代法,這種方法可以使要研究的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、直觀化,,易于理解,便于操作,。初中物理應(yīng)用實(shí)例:
在著名的“曹沖稱象”故事中,,大象的質(zhì)量太大,在當(dāng)時(shí)的條件下不便于直接測(cè)量,,可以測(cè)量與之效果相同的石塊的總質(zhì)量,,從而得出大象的質(zhì)量;
在電路中,,一個(gè)電阻可以等效于幾個(gè)電阻,,幾個(gè)電阻也可以等效于一個(gè)電阻,如串聯(lián)電路的總電阻,、并聯(lián)電路的總電阻都是利用了等效的思想,;
在力的合成與分解中,,若干個(gè)分力可以等效于一個(gè)合力,一個(gè)力也可以分解為作用效果相同的若干個(gè)分力,。
五,、理想模型法
理想模型法就是指把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,摒棄次要因素,,抓住主要因素,,對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行理想化處理,構(gòu)成理想化的物理模型,。這是一種重要的物理研究方法,,有時(shí)為了更加形象的描述所要研究的物理現(xiàn)象、物理問(wèn)題,,還需要引入一些虛擬的內(nèi)容,,借此來(lái)形象、直觀地表述物理情景,。初中物理應(yīng)用實(shí)例:
光線,、磁感線都是虛擬假定出來(lái)的,但卻能形象,、直觀地表述物理情景與事實(shí),,方便地解決問(wèn)題,通過(guò)磁感線研究磁場(chǎng)的分布,,通過(guò)光線研究光傳播的路徑和方向,;
洪水季節(jié),江河中的水有時(shí)會(huì)透過(guò)大壩的底層從大壩外的地面冒出來(lái),,形成“管涌”,,“管涌”的物理模型就是連通器;
杠桿是一種理想模型,,杠桿在實(shí)際使用時(shí),,都會(huì)發(fā)生形變,這個(gè)形變可以忽略不計(jì),。因此,,我們就把杠桿理想化,認(rèn)為它無(wú)形變視為一個(gè)硬棒,,從而使學(xué)生在研究時(shí)不被細(xì)枝末節(jié)的因素影響,,順利地得出杠桿平衡原理。
六,、歸納法
在研究某一現(xiàn)象的規(guī)律時(shí),,不可能也沒(méi)有必要把與之有關(guān)的所有現(xiàn)象都列舉出來(lái),而是通過(guò)大量與某一現(xiàn)象有關(guān)的事實(shí),從中找出共同的規(guī)律,,這種研究問(wèn)題的方法就是歸納法,。初中物理應(yīng)用實(shí)例:
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;光在同一中均勻介質(zhì)中沿直線傳播,;光的反射規(guī)律,;光的折射規(guī)律;平面鏡成像特點(diǎn),;凸透鏡成像規(guī)律,;分子運(yùn)動(dòng)論;晶體的熔化特點(diǎn),;液體的沸騰特點(diǎn),;牛頓第一定律,阿基米德原理,;液體壓強(qiáng)規(guī)律,;杠桿的平衡條件,;功的原理,;歐姆定律;焦耳定律,,磁極間的相互作用規(guī)律,;電磁感應(yīng);能量守恒定律,。
七,、類比法
有些物理現(xiàn)象、概念比較抽象,,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生,、難于理解和記憶,我們可以通過(guò)學(xué)生熟知的事物來(lái)類比,,找出類似的規(guī)律,,類比的對(duì)象要有相同或相似之處,這種研究問(wèn)題的方法就是類比法,。初中物理應(yīng)用實(shí)例:
用水流類比電流,;用水壓類比電壓;用抽水機(jī)類比電源,;用速度類比功率,。
八、比較法
比較法就是找出事物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),,便于理解,、記憶和區(qū)別。初中物理應(yīng)用實(shí)例:
比較汽油機(jī)和柴油機(jī)的構(gòu)造和工作原理;比較晶體和非晶體的熔化和凝固特點(diǎn),;比較蒸發(fā)和沸騰的條件,、劇烈程度、特點(diǎn),、吸熱,;比較樂(lè)音和噪聲;比較電動(dòng)機(jī)和發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造,、工作原理,、工作過(guò)程、能量轉(zhuǎn)化,;比較火電站,、水電站、風(fēng)電站,、核電站,,太陽(yáng)能電站的工作原理、工作過(guò)程,、能量轉(zhuǎn)化,、以及對(duì)環(huán)境的污染和可持續(xù)發(fā)展情況。
九,、圖形法
圖形法就是用圖形來(lái)描述物理現(xiàn)象,,揭示物理規(guī)律、解決物理問(wèn)題的方法,。它具有形象,、直觀、動(dòng)態(tài)變化過(guò)程清晰,、簡(jiǎn)明等特點(diǎn),,易于學(xué)生理解和記憶。初中物理應(yīng)用實(shí)例:
研究重力與質(zhì)量的關(guān)系,;研究同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系,;研究勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程和時(shí)間的關(guān)系;研究晶體和非晶體熔化過(guò)程的特點(diǎn),;研究水的沸騰特點(diǎn),;研究電阻不變時(shí)電流與電壓的關(guān)系;研究電壓不變時(shí)電流與電阻的關(guān)系,。
個(gè)人科研工作總結(jié)范文篇7
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作,。領(lǐng)導(dǎo)的重視,,是學(xué)校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程,還在時(shí)間,、經(jīng)費(fèi),、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障,撥出??钭鳛榭蒲薪?jīng)費(fèi),,定期舉辦教育科研專題講座,組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),,還請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo),,使教師對(duì)科研的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)水平不斷提高。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列,,以身作則,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人,帶動(dòng)我校教職工搞課題研究,。積極參與各類論文比賽活動(dòng),,在各級(jí)論文評(píng)比中均獲得好名次。詹漪君校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過(guò)程中電大青年教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》順利結(jié)題,,論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng);宋德清副校長(zhǎng)和張彩娟副校長(zhǎng)都主持過(guò)課題研究,,并全部結(jié)題,論文在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng),。
“科研興?!币焉钊肴诵模瑢W(xué)??蒲袡C(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗(yàn)工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來(lái)的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員,,根據(jù)教師不同的才能合理分工,,__年學(xué)校專門成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處),由一名副校長(zhǎng)主管,,設(shè)有一名主任,,由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長(zhǎng)和教學(xué)骨干成為學(xué)??蒲袡C(jī)構(gòu)的主要力量,。學(xué)校科研信息處負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動(dòng)的開展及指導(dǎo)各級(jí)課題的操作等,。今年在學(xué)校遷入新校園,,學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢(shì)下又增設(shè)了一名副主任。
二,、創(chuàng)造良好的科研條件
為鼓勵(lì)學(xué)校教師參與科研的積極性,,學(xué)校在人力、物力、財(cái)力給予大力的支持,。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費(fèi),。科研經(jīng)費(fèi)每年以不同的幅度增長(zhǎng),,今年教師人均科研經(jīng)費(fèi)約1000元,,另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要,。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng),,并且為每位專任教師配備了一臺(tái)電腦和u盤;學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志,其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二,,為教師及時(shí)了解和掌握國(guó)內(nèi)外教育科研信息提供方便,,創(chuàng)造條件。
為了提高教師的科研素質(zhì),,學(xué)校采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”的方式,為教師提供各類培訓(xùn),。如__年組織全校教師進(jìn)行了論文交流,,請(qǐng)了省市電大專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng);__年請(qǐng)了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;__年組織了學(xué)校教研組長(zhǎng)和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高,。
三,、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
建立學(xué)習(xí)、研究制度,。沒(méi)有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動(dòng),,只能是盲目的實(shí)踐,教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),,堅(jiān)持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法,鼓勵(lì)教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài),,閱讀教育著作,,如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項(xiàng)修練》,要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,,結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會(huì),。同時(shí),為了讓教師跟上時(shí)代的步伐,,我校對(duì)全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù),、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn),要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁(yè),,開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時(shí),,將教學(xué)內(nèi)容制作成課件,,期末上交。
建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,。為了調(diào)動(dòng)教師參與科研的積極性,,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結(jié)合起來(lái),,對(duì)于積極參與科研活動(dòng)者,,學(xué)校還會(huì)在物質(zhì)及精神上對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),去年學(xué)校共獎(jiǎng)勵(lì)了近二萬(wàn)元,。
建立檔案管理制度,。自__年成立科研信息處以來(lái),學(xué)校開始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理,。凡一年中教師的科研成果或獲獎(jiǎng)成果進(jìn)行登記造冊(cè),,同時(shí)要求教師提供復(fù)印資料二份、電子文稿,,以此作為學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),。另外,還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目,,專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料,。
四、積極參與論文評(píng)比活動(dòng)
教師們?cè)趨⑴c科研過(guò)程中,,科研水平逐步提高,。學(xué)校每年都組織教師參與各類教育教學(xué)論文評(píng)選,也取得優(yōu)異的成績(jī),。三年以來(lái),,曾有54篇論文在省市電大評(píng)比中獲獎(jiǎng),如詹漪君校長(zhǎng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng),,張彩娟副校長(zhǎng)的論文在杭州電大論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);另有10多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)高教分會(huì)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),,如宋德清副校長(zhǎng)的論文《專修學(xué)院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)高教分會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲蕭山區(qū)科協(xié)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),。學(xué)校每年都組織教師進(jìn)行總結(jié),頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金,。
五,、科研效果明顯
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,,與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中,素質(zhì)也在不斷提高,。三年來(lái),,學(xué)校一共承擔(dān)或參與了八個(gè)項(xiàng)目的課題研究,,其中主持承擔(dān)了四項(xiàng)省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)的年度重點(diǎn)課題研究;一項(xiàng)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐”的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學(xué)會(huì)的《浙江省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會(huì)科學(xué)院__年課題《經(jīng)驗(yàn)中國(guó):50年鄉(xiāng)村社會(huì)變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國(guó)古代文學(xué)cai課件制作》;學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)課題小組,課題小組成員在設(shè)計(jì)網(wǎng)站時(shí)充分考慮學(xué)校實(shí)際情況,,突出為教學(xué)支持服務(wù)功能,,方便學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐,。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要,,我們提供了網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng),、網(wǎng)上成績(jī)查詢系統(tǒng),、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等,。針對(duì)開放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言,、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺(tái),、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統(tǒng),,為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評(píng)比中被評(píng)為最高的五星級(jí),。
學(xué)校從1999年開始創(chuàng)辦??妒捝诫姶蠼逃罚浆F(xiàn)在已經(jīng)出版了21期,,共發(fā)表文章238篇,,在全校教師的共同努力,??瘮?shù)量和質(zhì)量均有較大提高,。三年來(lái)學(xué)校共有57篇論文在國(guó)內(nèi)公開發(fā)表,如詹漪君校長(zhǎng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》,、張彩娟副校長(zhǎng),、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國(guó)成人教育》,宋德清副校長(zhǎng)的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐研究》,、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》,,吳信賢、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報(bào)中,。在研究中,,教師科研水平逐步提高,在各級(jí)各類論文評(píng)比中也取得了顯著的成績(jī),。
六,、努力方向
1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動(dòng),不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”要求的人才培養(yǎng)模式,、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式,,不斷提高教師的素質(zhì),,以適應(yīng)開放教育的需要。
2.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)與檢查,。積極爭(zhēng)取各級(jí)各類課題研究,,認(rèn)真檢查落實(shí)研究計(jì)劃情況,嚴(yán)格把關(guān),,做到有檢查有記錄,。
3.積極做好試點(diǎn)工作的典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),寫出總結(jié)報(bào)告,。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作,。
我校科研工作在上級(jí)電大的指導(dǎo)下,,在全校教師的共同努力下,,以創(chuàng)新教育為主題,以課題研究為主線,,開拓進(jìn)取,,不斷提高我校科研水平,,我??蒲泄ぷ鞯拿魈鞂?huì)更加輝煌。