計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教學工作計劃初中篇一

學科教研組是基層的教研組織,，學科教研組工作效能如何直接決定著學科教學,、科研的質(zhì)量與水平。因此,，加強學科教研組建設(shè),，創(chuàng)新教研機制、創(chuàng)建符合課程改革需要的教研文化,，將成為學校教研工作管理的一項中心工作,。但從基礎(chǔ)調(diào)研情況來看，教研組工作存在工作效能不高,、管理機制落后,、教研水平較低等現(xiàn)狀。為此,，新一年學會工作將以教研組建設(shè)為抓手,、以教研機制創(chuàng)新為手段、以創(chuàng)建新型教研文化為目的,，切實提高教研組工作效能,。

1。認真開展《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學習,，認真領(lǐng)會精神,，明確教育改革與發(fā)展規(guī)劃，并以此為行動指南,，做好教研組工作長計劃,、短安排，同時對教研組存在的問題開展相關(guān)的整改活動,。

2,。加強教研組長業(yè)務研修培訓工作。學會將根據(jù)有關(guān)相關(guān)行政,、教研部門的安排,，組織教研組長開展相關(guān)的研修培訓活動,，切實提高教研組長的教學、教研與業(yè)務管理水平,，從而為教研機制創(chuàng)新提供基礎(chǔ)性的保障,。

3。引領(lǐng)教研組長開展教研機制創(chuàng)新的探索與實踐,。新的一年里,，將根據(jù)新一輪課程改革的需求，組織教研組長對學校課堂教學,、教育科研,、教學評價等相關(guān)教學常規(guī)制度進行反思與研討，探索新課程背景下的教學,、教研管理機制,，并在探索的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、提煉與推廣,。

根據(jù)教育行政和業(yè)務部門的工作要求,，本年度將“深入課題研究”、“創(chuàng)新教研機制”作為重點工作來抓,，深入學習,、積極研究、先行先試,，確保取得階段性成果,。

（一）深入課題研究

課題研究因其具有規(guī)劃性、系統(tǒng)性,、長期性等特點,，對推動業(yè)務學習、提升研究水平,、改進教學方式,、提高教學質(zhì)量具有相當重要的作用，而且課題研究將為中學化學教學帶來長期的教學,、教研效益,。為此，學會本學年度將深入課題研究作為工作重點之一來抓,。

1．進一步開展市級重點課題“普通高中提高教學有效性的策略研究”學科子課題“高中化學學習策略的指導與訓練之研究”。該課題從屬于課堂教學常規(guī)機制創(chuàng)新研究的一項內(nèi)容,，課題研究的目的旨在引導老師建立起基于學習取向的課程教學,。本年度將在上學年制定實施方案的基礎(chǔ)上，組織會員深入學習課題實施方案,，領(lǐng)悟課題實施目標及意義,。同時,，引導我會會員基于高中化學學科特點，積極開展實踐中如何開展學習策略的指導與訓練的探索,。本著邊學習,、邊實踐、邊提升的課題實施原則,，引領(lǐng)參與課題實驗的會員在學習中實踐,、實踐中提升，深化對學習策略的認識,、把握學習策略指導訓練方法,，最終實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)提升、教學質(zhì)量提升的雙贏目標,。

2．繼續(xù)開展“九年級化學單元整體教學”之課題研究,。“單元整體教學”從屬于教學常規(guī)中的教學設(shè)計（備課）研究和課堂教學研究兩個范疇,，試圖解決如何開展教學設(shè)計,、如何從整體性的角度開展課堂教學。該課題是基于目前九年級“低效耗時,、效率不高”的教學現(xiàn)狀提出的,，本課題研究旨在研究、揭示教材單元整體性關(guān)系,，從而為一線教師優(yōu)化課堂教學提供支撐,。該課題擬用一半左右的時間來完成。為使本課題研究得到較好的落實,，本學年將結(jié)合相關(guān)工作的開展,，進行“單元整體教學的認識”、“單元整體教學的初步實踐”,、“單元整體教學階段總結(jié)”三次專題研究會議,，分別進行理論研討、實踐嘗試,、階段小結(jié)等相關(guān)工作,。

各縣（市、區(qū)）教研室,、學校,、會員，也應根據(jù)各自的計劃,，結(jié)合“新課程背景下中學化學教研組建設(shè)及教學常規(guī)機制創(chuàng)新”這一主題,，深入開展課題研究相關(guān)工作，從而為創(chuàng)建符合課程改革需求、符合教育改革方向的教研常規(guī)與教研機制,。

（二）創(chuàng)新教研機制

教研機制的創(chuàng)新是提高教研效果,、促進教學質(zhì)量發(fā)展的又一重要措施。然而,，從目前學校教研來看,，存在“手段落后、模式守舊,、效益不高”等特點,，甚至有些學校的化學教研工作幾乎流于形式。究其根源在于缺乏理論指導,、活動效益很低,。基于此,，學會也將創(chuàng)新教研機制作為本學年的另一項工作重點,。

1．積極探索構(gòu)建“說課——聽課——評課”三位一體的教研新機制。對于三位一體教研機制創(chuàng)建的實踐探索,，將以“課堂教學中師生行為”為研究對象,、以“課堂觀察”為手段、以發(fā)揮“講學評價的傳導作用”為著力點,，努力提高學校本教研的效果,。由于此項工作處于探索階段，本年度將主要開展如下三項基礎(chǔ)性工作：（1）課堂觀察的理論學習與培訓,；（2）基于“說課——聽課——評課”三位一體教研機制的初步探討,；（3）基于上述教研活動機制的活動實踐。本年度擬開展四次的教研活動,，探索活動機制,、收集活動案例，并在此基礎(chǔ)上提升,。

2．基于網(wǎng)絡的教學研究,。網(wǎng)絡教研的最大優(yōu)勢在于克服時空限制、人人平等參與的優(yōu)點,。本年度擬繼續(xù)通過“龍巖中學化學”網(wǎng)絡平臺,，繼續(xù)開展基于課堂教學調(diào)研、教學技能比賽等方面情況的網(wǎng)絡教研活動,，探討如何有效開展教學,、如何提高教學技能等方面內(nèi)容；另一方面,，將利用“龍巖中學化學群”,、“初中化學名師教研群”等qq群，擬將開展6—8此的專題網(wǎng)絡教研活動。由于網(wǎng)絡教研活動在我市還處于起始階段,，許多方面的工作還有待進一步探索，這將要求會員積極參與,、獻計獻策,，確實發(fā)揮網(wǎng)絡教研的貢獻，發(fā)揮其在推進區(qū)域教研中的應用作用,。

對于網(wǎng)絡教研工作,，各縣（市、區(qū)）教研室,、學校,、會員，也應根據(jù)各自的情況,，積極創(chuàng)造條件（如創(chuàng)建專題網(wǎng)站,、創(chuàng)建專題博客、創(chuàng)建專題qq群等）,，從而做到有序組織,、人人參與、確保實效等,。

建設(shè)三個工程是學會在上一屆年會工作計劃中提出來的,。根據(jù)新一屆學會理事會工作思路，配合國家,、省,、市工作規(guī)劃，將用五年的時間,，積極探索三個工程的實施策略,，并努力使三個工程的建設(shè)取得初步呈現(xiàn)。在過去的一年里,，我會在三個工程建設(shè)中開展了實踐和探索,，并取得初步成效。新的一年里,，學會的工作安排有如下幾個方面,。

1。對于“名師培養(yǎng)”工程,，我會一方面將繼續(xù)結(jié)合市教育局“紅土書香”品牌,，倡導名師進一步開展“讀教育名著、學教學理論”系列活動,，積極撰寫心得體會和教研論文,；另一方面，結(jié)合教育主管部門工作計劃，為名師爭取更多的外出學習,、學術(shù)交流等機會,，進一步拓寬名師的視野；再一方面,，積極推薦我市優(yōu)秀會員參在各級各部門組的專題會議上開展學術(shù)專題講座,。

2。對于“引領(lǐng)幫扶”工程,，學會將結(jié)合市教育局,、普教室等部門的工作安排，通過名師專業(yè)引領(lǐng),、專題講座,、教學觀摩、課題研究等系列幫扶活動,，促進年輕教師教學,、科研能力的提升；進一步和我市高中,、初中化學名師工作室合作,，通過名師工作室會議，為工作室中的青年老師提供更多的展示,、交流的機會,；此外，通過組織年輕教師參與更多的教學比賽活動,，通過參與過程的指導,、培訓和輔導，給予專業(yè)上的幫扶,。

3．在“資源建設(shè)”工程方面,，一方面我會將根據(jù)相關(guān)部門的教研活動（如教學設(shè)計和教學課件征集,、教學論文與課堂教學評比活動等）,，鼓勵廣大會員積極參與，共同搞好課程資源的開展與建設(shè),；另一方面,，鼓勵會員在各教育網(wǎng)站上開設(shè)教育博客,，刊載教育教學資源，實現(xiàn)資源共享,；第三,，進一步辦好普教室化學組《龍巖中學化學》網(wǎng)絡平臺，及時刊發(fā)調(diào)研心得,、教研文章,、教學素材等,。

教學工作計劃初中篇二

一、指導思想：

以義務教育化學課程標準（20xx版）為依據(jù),，人教版化學新教材（20xx版）為載體,，以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，通過教學,，激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力,，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎(chǔ)知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,。

化學是一門九年級剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高,，教師應正確引導,，以期在月考、期中考,、期末考,、中考中取得好的成績。我任教的兩個班,，1班基礎(chǔ)知識和學習態(tài)度要比2班的學生要強,。通過十天的觀察，發(fā)現(xiàn)學生的知識面太窄,，考試如果是從書本的內(nèi)容出的,，都基本能答出來，但是對于變型題,，學生多數(shù)是一籌莫展,，所以在化學教學中要想出成績，需要付出很大的努力,，我要做好每一個學生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

1,、化學是一門九年級才開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學生學習的熱情較高,，我只有正確引導，才能在月考,、期中考,、期末考,、中考中取得好的成績。教學工作中,，我要刻苦鉆研業(yè)務,，認真抓好教學環(huán)節(jié)。在教學實踐中,，堅持以學生為主體,，重視學生主觀能動性的發(fā)揮。具體教學中注意以下幾個方面：

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,。在教學中,，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學生形成概念，并注意引導學生在學習,，生活和勞動中應用學過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學

元素符號,、化學式和化學方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,，是學習化學的 重要工具。在教學中,，要讓學生結(jié)合實物和化學反應,，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應,。這樣,，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解,。還應注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具,。

(3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學生學好元素化合物知識,，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學,，實驗教學和電化教學,，讓學生多接觸實物，多做些實驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

教學工作計劃初中篇三

根據(jù)教務處工作計劃,，結(jié)合我教研組實際情況，突出教育教學工作重心,，以活動為載體,，求真務實，全面提升我組的教學質(zhì)量,，特制訂本工作計劃,。

（一）以校本教研為著力點，促進教師專業(yè)發(fā)展

1,、繼續(xù)組織老師認真學習新課程理論與新的課程標準,，探討在學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。

2,、組織教師深入開展課題研究,，帶動本組老師深入開展課堂教學改革活動，力爭早出成效,，擴大受益面,。

（二）采取一系列有效措施，確保教學質(zhì)量的提升

1,、初三歷史學科繼續(xù)加強集體備課,，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎(chǔ)。

2,、著力做好初二地理會考和初三教學政史中考復習研究工作,，把握命題方向，提高復習效率,。

3,、結(jié)合本教研組具體情況開展科學教育活動,，不斷提高學生學科素養(yǎng)。

4,、做好中考模擬測試的組織以及質(zhì)量分析工作,。

附：陵口中學教務處xxxx年春季月份工作安排

三月份

1、召開教研組會議,，制定本組工作計劃和各年級教學計劃表

2,、歷史學科建立好備課組

3、做好xxxx年秋季期期末考試質(zhì)量分析

4,、了解教學五認真的相關(guān)要求

5,、第一次質(zhì)量檢測并進行質(zhì)量分析

6、教學常規(guī)檢查及其反饋

四月份

1,、會考,、中考科目爭取在一模之前結(jié)束一輪復習

2、劉xx老師開公開課并進行評課活動

3,、教研組會議

4,、學生參加中考模擬測試

5、教學常規(guī)檢查及其反饋

五月份

1,、政史學科網(wǎng)上適應性訓練質(zhì)量分析,，明確下階段努力方向

2、酈露品公開課及評課

3,、政治學科進行關(guān)鍵詞歸類默寫比賽

4,、教學常規(guī)檢查及其反饋

六月份

1、政史進行查漏補缺,，并做好中考考前輔導工作

2,、教學常規(guī)檢查及反饋

3、初一初二政史地期末復習工作

七月份

1,、初一初二政史地參加期末教學質(zhì)量檢測

教學工作計劃初中篇四

我校的多媒體教室也是一個多功能教室,。因此，在本年度,，學校電教處將緊緊圍繞 “大力推進教育信息化建設(shè)”的工作目標開展本年度工作,。更將黨員活動與教師培訓結(jié)合起來，讓這個多功能室為學校做好服務,。

我校要提高教師在多媒體教室上課的比例,，所以在本年度中，我校將對學校能熟練運用多媒體技術(shù)教學的教師,，針對學校實際情況進行排課在多媒體教室上課,。

1、多媒體教室管理員必須樹立管理育人,、服務育人,、熱情為教學第一線服務的思想,，熱愛本職工作，想教學所需,，解教學所急,，一切從方便教學、有利教學出發(fā),，文明禮貌,，以主人翁的態(tài)度做好設(shè)備管理和服務工作。

2,、協(xié)助教師使用多媒體設(shè)備,，對不熟悉操作規(guī)程的教師要耐心指導，并及時處理教師在授課中因設(shè)備使用不當而出現(xiàn)的各種突發(fā)性問題,。遇到不能馬上排除的故障時,，應及時告知技術(shù)

人員或上報有關(guān)領(lǐng)導，并認真填寫好報修登記表,。

3,、上午、下午和晚上的最后一節(jié)課下課后,，要及時檢查多媒體教室設(shè)備,、照明電源和門窗的關(guān)閉情況，沒關(guān)好的要關(guān)好,，并將未正確關(guān)閉設(shè)備或門窗的教師、班級,、課程等情況記錄下來,，并及時提醒有關(guān)老師；對由于工作人員的原因而造成設(shè)備損失的,，依照學院有關(guān)規(guī)定追究責任,。

4、發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障,，應及時維修,，若不能自行解決，應立即向有關(guān)技術(shù)人員報告,；定期做好設(shè)備的維護工作,，如設(shè)備除塵（每學期一次）和計算機磁盤整理和殺毒等，投影機濾網(wǎng)至少每月清理一次,。

5,、校外專家到多媒體教室舉辦學術(shù)講座，管理人員應提前15分鐘開好教室門,，并啟動好設(shè)備,。

6,、堅守工作崗位，上班時間不得做與工作,、學習無關(guān)的事,；不得遲到、早退,、擅自離開工作崗位,，有事請假，嚴格考勤制度,。

7,、嚴格執(zhí)行教務部門教學安排，凡教學外有關(guān)活動使用教室,，需經(jīng)領(lǐng)導批準,，值班人員不得擅自安排教室。

8,、定期整理講臺內(nèi)外部的衛(wèi)生（每周二次）,，保持講臺清潔。

教學工作計劃初中篇五

歷史專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

作為一名剛剛走上工作崗位的新任老師,，對自己的職業(yè)有個長遠的規(guī)劃,，使自己在教育事業(yè)上能有個明確的目標和方向，對我來說,，尤為重要?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的實際情況,，制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,，用于指導以后的教學工作。

堅持以科學發(fā)展觀為指導,，以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以課程改革為契機，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，追求卓越，結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃,，以作鞭策。

1、教育理論水平和教學水平上有一個明顯的提高,。

2,、初步形成自己的教學風格。

3,、具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力,。

4、使自己成為受學生愛戴的教師,。

1,、堅持不斷學習，提高學科功底,。

新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習,、進修,，盡快提高專業(yè)化水平。本人力求有扎實的學術(shù)功底,，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識、追求學術(shù)前沿的意識,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

2、學習信息技術(shù),，熟練制作課件運用于教學與講座

新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因此本人計劃繼續(xù)深入學習電腦知識,，掌握多媒體教育技術(shù)，力爭熟練制作課件運用于教學與講座,。

3,、提高自身素質(zhì)

首先，提高教學能力

①,、課堂教學中,，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習,，獨立思考習慣,，指導學生開展研究性的學習活動。

②,、我要掌握三方面的知識,，即扎實的歷史專業(yè)知識、寬廣的其他學科知識,、豐富的教育科學知識,。在平時的實踐中我要積極努力積累自己各方面的知識。在研究歷史教材,、教參和歷史讀物的同時,，還要閱讀歷史理論著作，關(guān)注最新的史學研究動態(tài),，積極與其他歷史教師或歷史教學工作人員,、研究人員進行交流；與此同時,，還要廣博地汲取其他學科的知識,，勤于學習，廣泛涉獵,，不斷汲取新知,，使自己不僅有豐富的學科知識，更有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊,，還要有精湛的教育技能技巧,。

其次、在新課改方面：

①．認真參加每一次的教研活動,，主動向有經(jīng)驗,、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課,，取他人之長,，補自己之短。

②．結(jié)合班級學生的實際情況,，精心設(shè)計教案,，備好每節(jié)課，課前做好充分準備,，課后寫好教學反思,。

③．以學生為本，充分體現(xiàn)課改的精神,。使學生整個身心投入學習活動,，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法,。組織學生多向互動,，通過師生之間、個體之間,、小組之間的學習,、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情,。

1,、通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平,。

2,、積極參加學校課程改革的各項活動，并在教學中要多進行自我反思,。

3,、積極參加教學課題研究，撰寫教育論文,。

4,、探討教學中的問題，堅持在行動中學習,、行動中研究,、行動中提高。

5,、保持良好的工作狀態(tài),，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難,。

1．學習專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2．努力成為歷史學科的學科帶頭人,。

3．成為思想素質(zhì)高,，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學水平高的資深教師,。

4．成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

5,、能獨立設(shè)計科研、課題,、實施研究,，要有課題，并且將課題研究的思想滲透到教育教學中，落實在課堂上,。

專業(yè)成長的發(fā)展規(guī)劃與總結(jié)反思

一,、目前狀況的自我分析

1.優(yōu)勢分析：

⑴經(jīng)過一段時間的理論學習，具有一定的教學理論,，初步理解課改的精神,，能初步運用所學的理論，進行中學生自主學習的實踐與探索,。

⑵教學基本功相對比較扎實,，以課改的精神作為日常教學的理念，根據(jù)所任教學生的特點與教學內(nèi)容的特點組織與實施日常教學活動,。

⑶善于對在日常教學中所獲取的信息作一點分析與反思,，不斷積累，使其成為日后教學活動指導學生自主學習的寶貴資源而加以利用,。

2.不足分析：

⑴缺少系統(tǒng)的理論學習,，對在教育教學中所遇到的問題有的不能及時發(fā)現(xiàn)，有的無法運用所掌握的理論知識加以全面的分析，特別是缺乏在新形勢下教育教學對的新要求,，面臨的新任務方面的理論知識。

⑵由于理論知學習的不全面,，影響了教學反思的質(zhì)量,，對教學中存在的問題的分析缺乏理論支撐，因而對教學質(zhì)量的提高不快,。在課堂教學的整改實施過程中缺少理論依據(jù),，也影響了中學生自主學習的實施與探索不能達到一定的高度，進而影響了專業(yè)化發(fā)展的進程,。

二,、專業(yè)化發(fā)展計劃

1：豎立學生人人都是資源的思想，作為教師,，必須面對所有學生培育與開發(fā)資源,。在教育教學過程中處處為學生的楷模，以自己的人格魅力影響學生,，替意識地培育與開發(fā)資源,。

2：加強理論學習：

⑴學習教育心理學，使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習,，分析教學中所在的問題,。

⑵全面系統(tǒng)的學習課改的理論，學習新的課程標準,，豎立與新課程完全想適應的教學觀念,。提高對課程,、教材的研究與實踐能力。

⑶學習學生自主學習方面的理論,，指導中學生自主學習課題的探索與實踐,。

⑷學習基礎(chǔ)教育課程改革叢書，學習兩個綱要,，學習有關(guān)論文撰寫的書籍,，提高寫作能力。

3：邊學習邊實踐,，在課堂教學中,，緊緊圍繞課堂教學的整改計劃的實施，進一步探索與實施中學生自主學習的課題研究,。

4：進一步做好教學反思,，運用所學的理論知識分析課堂教學中的得失，特別是課堂教學中存在的問題,，研究解決問題的對策,，探索適合學生特點的課堂教學整改計劃實施，更好地指導學生自主學習,，使學生學會學習,。

5：學習與探索信息技術(shù)與學科整合技術(shù)，包括powerpoint技術(shù)的熟練運用,；

6：在理論學習與教學實踐的基礎(chǔ)上,，力爭寫出一至二篇與教學相關(guān)的論文；

三,、專業(yè)發(fā)展的期望

1：以豐富的理論知識武裝自己,，以銳意創(chuàng)新的精神、正確的學科價值觀指導日常的課堂教學,。學會設(shè)計彈性化教學方案,，使課堂教學更適合于學生的實際狀態(tài)，更好地指導學生自主學習數(shù)學,。

2通過課后反思,，運用所學的理論知識分析課堂教學中的得與失，進一步做好課堂教學的整改計劃的實施,，提高課堂教學實效,。

3：做一個有心人，隨時記錄教學感想,、教學體會,，學習捕捉教學中的靈感，歸納教學中的閃光點,，以便于教學論文的撰寫,。

教學工作計劃初中篇六

一,、指導思想

學生在小學、初中已經(jīng)接觸過英語,，但學生以前英語就不好，到了初中后段時期,，大部分同學都對英語失去了星期,、失去了信心，造成英語學習積極性很低,。所以,，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心,、克服困難,。除了從思想上給予引導之外，在教學上,，有針對性,、目的性、有系統(tǒng),、有計劃的上好課,。

本套英語基礎(chǔ)模塊第一冊公分十個單元，每單元都有導入,、聽說部分,、語音部分、讀寫部分,、語言運用,、單元任務和自我評價部分。每一部分都精心安排了各種活動任務,，循序漸進,，由簡單到復雜。各個單元的話題都是非常貼切學生生活與學習的話題,，并且把各種語言活動設(shè)置在真實的職業(yè)場景中,。各種形式豐富的練習活動，對于訓練學生聽書,、說,、讀、寫的能力非常有幫助,。

本屆高一新生英語水平參差不齊,，有的有一定的基礎(chǔ)知識，有的學生就相當于零基礎(chǔ),。很多同學字母還不能書寫規(guī)范,，語音有許多需要糾正的地方,。另外，學生在情感態(tài)度和學習策略方面還存在很多需要解決的問題,。例如,，很多同學對英語根本沒有興趣;有的同學有一定基礎(chǔ)，很想學好英語,，但是覺得非常困難,，不知從何下手，沒有良好的學習習慣,。

由于學生基礎(chǔ)水平差,，甚至是零基礎(chǔ)。在高一年級的英語學習中應該側(cè)重英語基礎(chǔ)知識的學習,。對此我設(shè)定了以下措施：

(一)注重發(fā)音教學,，加強語音教學的趣味性

語音是語言的基礎(chǔ)，學好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達思想,，而且對詞匯的學習和記憶大有幫助,。所以，教師如何講解48個音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較,，讓學生掌握發(fā)音規(guī)律,，并且要采用多種教學方法和充分利用多媒體，讓學生感到英語學習的趣味性,，增強教學效果,，就顯得尤為重要。還可以選用英語歌曲,、名言,、謎語、繞口令以及小故事等,，讓學生在快樂中學習,，提高課堂效率。

(二)注重口語交際運用

本課程是以訓練學生的聽說能力,，也就是口語交際能力運用為重點,，所以，在教學中應該盡可能利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)設(shè)真實的情景,，讓學生有更多的機會練習口語。同時,，充分發(fā)揮以教師為主導,，以學生為主體的指導原則。

(三)注重過程評價

在平時課堂中不斷鼓勵學生,。只要學生有一點點進步就應該提出表揚,，鼓勵學生多開口,，多積極思考問題，讓英語成為學生學習生活中的實用工具,，讓他們在學習和使用英語的過程中體驗到輕松和成功的快樂,。

(四)激發(fā)學生學習英語的興趣

經(jīng)常挑選一些經(jīng)典的對話或短文讓學生多讀，同時挑選一些簡單的名言讓學生練習口語,。在課堂上增強趣味性,，選擇一些學生感興趣的話題用英語表達，曾加一些圖文并茂,、生動有趣的內(nèi)容。加強對學生學習英語的方法的指導,，增強學生的自學能力,。

(五)教學和生活中注意因材施教。做到一視同仁,，關(guān)心學生,。對其循循善誘，耐心教育,。

(六)平時多與學生進行思想交流,。了解其思想動向，關(guān)心學生學習和生活情況,。

教學工作計劃初中篇七

以義務教育化學課程標準為依據(jù),，人教版化學新教材為載體，通過教學,，使學生具備生活,、生存所必須的化學基礎(chǔ)知識與基本技能;通過探究活動的引導與實施，讓學生明確化學科學素養(yǎng)的形成過程,，體驗學習化學的樂趣,，關(guān)注化學與人類、化學與社會的密切關(guān)系,，培養(yǎng)學生熱愛化學學科的情感,，養(yǎng)成終身學習化學的習慣。

1,、學習成績

本學期本人擔任九年級(5),、(11)(12)兩班化學學科教學工作，從考試情況來看：大部分學生學習情況不太理想,，學生兩極分化十分嚴重,，大多數(shù)學生對學習熱情不高，不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,，但對問題的分析能力,、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學生反應能力弱。

2,、學習習慣和態(tài)度

從整體成績來看,，這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,，大多數(shù)學生對學習熱情不高,，極個別態(tài)度很消極，不求上進,。

3,、學習方法

根據(jù)以上情況分析：許多學生不會進行知識的梳理，導致學生掉隊,，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。

化學上冊內(nèi)容：共七個單元

第一單元 走進化學世界

1,、知道“什么是化學”“化學有什么用”“怎樣學化學”

2,、了解化學的價值、最基本的概念(物,、化學變化,、物理性質(zhì)、化學性質(zhì),、熔點和沸點,、密度)

3、感受化學的樂趣

4,、練習實驗基本技能

第二單元 我們周圍的空氣

1,、本單元從學生熟悉的空氣入手，具體地從化學角度學習,、研究物質(zhì)的組成,、性質(zhì)、制法,。

2,、學習一些最基本的化學概念(化合物、混合物，化學反應,，氧化反應,，催化劑等)，為后面的學習打基礎(chǔ),。

3,、接觸了解具體的物質(zhì)(如空氣、氧氣),，初步知道從物理性質(zhì),、化學性質(zhì)和用途等幾方面了解具體物質(zhì)。掌握實驗室制取氧氣的方法,。

第三 單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

1,、原子的構(gòu)成，元素,，離子,。基本概念較集中,，這些概念是中學化學中最核心的一些概念。所以本單元是全書(甚至是整個中學段)的一個重心,，是基礎(chǔ),。

第四單元 自然界的水

1、從社會實際和學生的生活實際出發(fā),，展現(xiàn)水與人類的關(guān)系,。

2、以水為載體,，將單質(zhì),、化合物、物質(zhì)的組成,、原子,、分子等化學基本概念, 以及沉淀、過濾,、吸附,、蒸餾等化學實驗操作技能的學習貫穿其中。

3,、學習化學式與化合價有關(guān)知識

第五單元化學方程式

1,、開始引入對反應的定量研究。

2,、質(zhì)量守恒定律,，化學方程式的寫法、讀法、意義,、計算,。

第六單元 碳和碳的氧化物

1、了解碳和碳的氧化物,。

2,、學習二氧化碳的實驗室制法。

3,、通過碳和一氧化碳的還原反應的實驗,，了解還原反應。

第七單元燃料及其利用

1,、燃燒和滅火,、燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響,。

2,、體現(xiàn)化學與生活、社會,、人類的關(guān)系和作用,，體現(xiàn)科學、技術(shù),、社會的相互關(guān)系

教學總體目標：

義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨,，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法,，培養(yǎng)學生的科學探究能力,，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎(chǔ)知識和基本技能;引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感,，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力,。

教學具體目標

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際，使學生學以致用,。

2,、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見元素和化合物的基礎(chǔ)知識,，掌握化學實驗和化學計算基本技能,，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

3,、激發(fā)學生學習化學的興趣,，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法,。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力

4,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力,。

5、培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

1,、認真理解新課程標準所提倡的先進理念，把握好教材的重點和難點,。

2,、加強業(yè)務理論學習，不斷提高自身素質(zhì),，虛心求教,，取長補短。

3,、加強實驗教學的探究,，從不同角度激發(fā)學生的學習興趣。

4,、以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨,，培養(yǎng)學生自主探究能力與合作精神,。

5,、創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法,，真正讓學生成為課堂的主人,，體驗到“我上學，我快樂;我學習,，我提高”,。

6、分類指導,，加大平日課堂的要求及其它的有力措施,，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作,。

7、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學,，積極探究化學變化的奧秘,，增強他們學好化學的信心。

8,、對不同層次的學生要因人而宜,，因材施教，并對每一位學生建立“成長檔案袋”,。

9,、積極參加教研教改，大膽探索,、改進教學方法,，強化課堂設(shè)計，從而大面積地提高教育教學質(zhì)量,。

10,、搞好課外活動，按時開展興趣小組活動,，留給學生空白,，發(fā)揮學生特長。

本學期從9月1日開學,，到最新一年2月1日放假,，共23周，每周3課時,，共60課時,，具體安排如下教學進度表：

周次

日 期

教學內(nèi)容和課時安排

備 注

1

9.1-9.2

集體備課、教學計劃制定 緒言 (2課時)

周六,、日

2

9.3-9.7

課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) (2課時)

課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)科學 (2課時)

課題3 走進化學實驗室(2課時)

3

9.10-9.14

4

9.17-9.21

第一章復習測試(1課時)

課題1 空氣 (2課時)

課題2 氧氣 (1課時)

課題3 制取氧氣 (2課時)

5

9.24-9.28

6

10.1-10.7

國慶放假

7

10.8-10.12

實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)（1課時）

第二章復習測試(1課時）

課題1 分子和原子(2課時)

課題2原子的構(gòu)成(1課時)

8

10.15-10.19

9

10.22-10.26

課題3 元素 (3課時)

課題4離子(2課時)

第三章復習測試(1課時)

10

10.29-11.2

11

11.5-11.9

課題1 愛護水資源 (2課時)

課題2水的凈化 (第2課時)

12

11.12-11.16

期中考試

13

11.19-11.23

課題3水的組成(2課時)

課題4 化學式與化合價 (2課時)

第四章復習測試(1課時)

14

11.26-11.30

15

12.3-12.7

第五章 課題1 質(zhì)量守恒定律(2課時)

課題2 如何正確書寫化學方程式(2課時)

課題3 利用化學方程式的簡單計算 (2課時)

16

12.10-12.14

17

12.17-12.21

第五章復習測試(1課時)

第六章課題1 金剛石,、石墨和c60(2課時)

課題2 二氧化碳制取的研究 (1課時)

課題3 二氧化碳和一氧化碳(2課時)

18

12.24-12.28

19

12.31-最新一年.1.4

實驗活動2 二氧化碳實驗室制取與性質(zhì)(1課時)

第六章測試(1課時)

第七章 課題1 燃燒和滅火(2課時)

元旦放假

20

1.7-1.11

21

1.14-1.18

課題2 燃料的合理利用與開發(fā)(2課時)

實驗活動3 燃燒的條件(1課時)

第七章測試(1課時)

22

1.21-1.25

23

1.28-2.1

期末復習及測試

教學工作計劃初中篇八

1.加強課程建設(shè)研究，深化“學為中心”課堂變革,。關(guān)注《溫州市“促進有效學習”課堂變革（2.0版）實施意見》的出臺,，從學習活動設(shè)計、作業(yè)改革,、學習指導,、教學管理等角度聚焦課堂變革。以“學為中心”,、“以生為本”為理念,，逐步以課程改革為主要抓手，促進語文課堂變革的深入推進,。積極探索基于初中語文學科核心素養(yǎng)與能力的課程改革模式,，以“單元整體教學”為核心,，研究教材文本，整合單元內(nèi)容,，補充課外資源,，豐富語文教學內(nèi)涵。繼續(xù)探索拓展性課程的開發(fā)實施和評價機制,。

2.以常規(guī)建設(shè)促進質(zhì)量提升,。將落實新常規(guī)作為促進教學質(zhì)量提升的重要途徑之一。積極探索基于“學為中心”背景下的課堂新常規(guī)的學習與行動改進研究,，以此促進教師備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、學業(yè)評價等環(huán)節(jié)的規(guī)范性與有效性,。引領(lǐng)教師關(guān)注學情分析，關(guān)注學生學習,，關(guān)注作業(yè)設(shè)計,，關(guān)注評價反饋，促進教學質(zhì)量的進一步提升,。

3.加強“疑難問題”研究,，全面提升教師執(zhí)教能力,。結(jié)合中短時培訓,，從語文學科的特點出發(fā),，以學科“疑難問題”解決為主線，關(guān)注“教學——作業(yè)——評價”的一致性,，引導教師關(guān)注語文研究動向,，關(guān)注教學策略，關(guān)注復習教學,，不斷研究 “教法”“學法” “考法”,，全面提升執(zhí)教能力。關(guān)

4.加強命題和評價研究,，提高數(shù)據(jù)分析反饋功能,。通過考試與評價引導語文教師注重研究考試,，分析數(shù)據(jù),，反思教學，抓短板,，促發(fā)展,。繼續(xù)強化命題研究，引導教師研究作業(yè),，研究習題,，精講精練,，減少不必要的機械操練，增強課堂教學的效率,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,，促進學生全面發(fā)展。

5.加強業(yè)務學習和交流,，促進團隊和教師隊伍建設(shè),。加強對教研組建設(shè)的研究，努力探索教研組建設(shè)工作的有效途徑,。積極開展校本教研,，努力探索校本教研的針對性與有效性，加強相互學習交流,，打造品牌教研組,。繼續(xù)加強骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮各類名師的示范和指導作用,。以活動為抓手,，加強對新教師的指導與培養(yǎng)。

6.推進學校文學社團建設(shè),。倡導“大閱讀”理念,，以市縣“小文學家”評比為載體，繼續(xù)開展“愛閱讀”行動,，豐富學習方式,，鼓勵多讀經(jīng)典，提升人文素養(yǎng),，為學生今后發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ),。

深入教學，提煉經(jīng)驗,，及時發(fā)現(xiàn)典型問題,，解決疑難問題，提升教學質(zhì)量,。

1. 基于學科核心素養(yǎng)的初中語文單元整合教學的實踐研究,。

2.“學為中心”背景下初中語文教學新常規(guī)的行動改進研究。

教學工作計劃初中篇九

1,。鞏固和運用所學的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學理論的認識,，獲得有關(guān)中等學校教育,、教學工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力,。

2,。在中學教育,、教學工作的時間中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責,、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想,。

3。通過實習,，全面檢查我們的教學技能和專業(yè)知識的掌握程度,，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施,，以促進我們的教學能力,。

我們的教育實習時間為八周，自20xx年9月20日至11月14日,。我們把時間分為四個階段：

1,。準備階段（6月下旬至9月20日）

（1）隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處,，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求,、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級,、所用的多媒體設(shè)備等等,。

（2）隊員們在暑假期間學習備課，練好基本師范技能,。

（3）由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內(nèi)容,。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務,、內(nèi)容,。

（4）由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排,。

（5）初定9月18日出發(fā),。

2。見習階段（9月20日至9月26日）

（1）到達學校后分別請實習學校領(lǐng)導,、科組老師,、班主任介紹學校、科組,、班級的基本情況,，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學的好經(jīng)驗,，了解實習學校各項工作和各種規(guī)章制度,。

（2）9月20日早上,，隊員跟隨原班主任,、組長到班與學生見面,，并從即日起參加班級活動，了解學生思想,、學習情況,，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。

（3）聽原科任老師的課,，參加科組教研活動,。

（4）在原科任老師指導下進行備課、預講,。

（5）準備班會內(nèi)容,。

3。實習階段（9月27日至11月07日）

（1）上好試教課,，同組實習生可互相聽課,，做好聽課記錄，開好評議會,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，做好互相學習、互相幫助,。

（2）繼續(xù)認真?zhèn)湔n,，寫教案，預講,，做好課前準備工作,。

（3）及時批改作業(yè)，了解教學效果,，加強個別學生的輔導,。

（4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動,。

（5）國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作,，收集整理資料，為做好總結(jié)作準備,。

4,。總結(jié)階段（11月08日至11月14日）

（1）每個隊員寫工作總結(jié)和個人鑒定,。

（2）隊長收集每位隊員的總結(jié)或?qū)ｎ}報告,，調(diào)查報告等材料，寫好實習隊工作總結(jié),，回校后三天內(nèi)將實習隊的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交教務處教師教育科,。

（3）隊長組織全隊同學根據(jù)《教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)評分標準》評定每個同學的教育實習紀律,、調(diào)查與總結(jié)的成績,。

（4）隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定,，填寫好隊員的考勤表。

（5）原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定,，初步評出教學和班主任工作的成績,。最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務處教師教育科,。

（6）征求江門新會陳瑞祺中學領(lǐng)導,、老師對我們實習隊表現(xiàn)和我校實習工作等方面的意見，整理好送回教務處教師教育科,。

（7）寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文,，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習學生工作本》,、班主任工作計劃,、班或團課講稿交給本系教學法教師。

（8）搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作,，歸還各種借用的材料,、物品，付清各種實習費用,，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄,。

（9）各隊員應研究如何為實習學校做好事。

（10）聯(lián)系安排返校的交通工具,，全體隊員于11月15日返校,。

返校后，由隊長召開全體隊員會議,，采用無記名投票方式評出“優(yōu)秀實習生”,，和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。

1,、教學實習工作安排及有關(guān)注意事項：

（1）實習老師見習期間必須參加原任教師的授課,，做好記錄，課后虛心請教,；條件允許的話爭取多聽本科組老師的課,，并開始備課。

（2）每位實習老師須講10節(jié)新課以上（不包括重復課）,，其中6節(jié)獨立課（不需要教師指導,，獨立寫出教案）。提倡與鼓勵上重復課,、跨年級,、跨專業(yè)上課。

（3）每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內(nèi)容,。深入了解中學生的學習情況,，針對學生的實際，進行集體備課,，確定教學目標,、重難點,、教學方法,，寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導,，必須按指導教師的意見進行修改,。

（4）每節(jié)課上課前應進行檢查性預講，同專業(yè)的實習老師必須參加聽課,，并邀請原任教師指導,，預講后由聽課師生提出意見，實習老師對教案進行修改和補充,，最后送原任教師審閱批準后方能試教,。

（5）實習授課期間，如出現(xiàn)課時沖突等情況,，一定要請示原任老師批準,。

（6）實習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。

（7）對比較復雜的疑難問題,，要經(jīng)過集體的研究,，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批,，然后才能著手批作業(yè),，作業(yè)批改后，應先在小組內(nèi)互相檢查,，防止錯漏,，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學生，對于作業(yè)中存在的普遍錯誤,，要進行集體的輔導,，個別錯，個別當面批改,。應重視對中學生進行學習興趣和學習方法的培養(yǎng)指導,。

教育實習是教師教育培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實際原則,、鞏固我們學生專業(yè)思想,、對我們進行教育教學技能訓練、培養(yǎng)合格教師的一個重要措施。為了規(guī)范本次教育實習活動,，確保教育實習質(zhì)量,，本人結(jié)合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習計劃：

1,、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學?！垬侵行男W的紀律及規(guī)章制度，認真完成各項學習任務,。

2,、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通,，建交構(gòu)建xxx的師徒關(guān)系,。

3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況,，盡快的適應教學,。

4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級,，在課余時間里多關(guān)注學困生,，讓他們也盡快能趕上來。

5,、在進入實習工作后,，認真批改每一位學生的作業(yè)，按時給學生講解,。

6,、認真完成自己的實習任務，如：

（1）完成聽課記錄,，點評,；

（2）每周自評本周學習體會；

（3）認真寫好教學教案,。

（4）在實習學校做一些教育調(diào)查,。

7、能與指導老師交流心得體會,，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡學習,。

1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學?！垬侵行男W的紀律及規(guī)章制度,，認真完成各項學習任務。

2,、認真作好見習聽課記錄,，學習科任教師的教學方法,，制定自己在實習階段符合本班的教學方案。

3,、注意觀察自己所跟的班級學生情況,，為接下來的實習工作打好鋪墊，針對學生來教好自己的每一節(jié)課,。

4,、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內(nèi)容，認真的備好以后所要教的教學教案,，再交于科任教師給予指導,、修改。

5,、認真寫好見習階段的每天見習心得體會,，最后總結(jié)每天的心得體會,，寫好自己本次的見習總結(jié),。

1通過帶班教學及學習，領(lǐng)略實習學校的教育理念,，見識科學規(guī)范的教育治理,，感受實習學校教育的教學特色。

2在兩個多月的實習中,，自己能在多次的聽課中,，學習到老前輩豐富的教育經(jīng)驗。

3在自己的實習教學中,，所帶的班級學生能和自己一起成長,、一起進步。

4在這實習期間,，能學會與人的xxx相處,，提高自己的人際交往能力。

5了解最新的教改動態(tài),，收獲有豐富經(jīng)驗的教學觀念,，拓展教學視角，提高教育教學水平,，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊,。

教學工作計劃初中篇十

本學期，我很榮幸地擔任了八年級七個班的音樂課教學,，八年級（2）班,，總?cè)藬?shù)95人，八年級（3）班,，總?cè)藬?shù)87人,，八年級（4）班,，總?cè)藬?shù)77人，八年級（5）班,，總?cè)藬?shù)84人,，八年級（6）班，總?cè)藬?shù)88人,，八年級（7）班,，總?cè)藬?shù)101人，八年級（8）班,，總?cè)藬?shù)83人,，這些班級80%以上的學生喜歡音樂課，愛唱流行歌曲從總體上來看,，大多數(shù)的學生在經(jīng)過初一一年的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野，學生正處于變聲期,，需要注意嗓子的保護,。

八年級學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂，要正確引導,。八年級學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高，學習興趣較濃,。

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本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課,，每課還包括“聆聽”、“演唱”,、“活動”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

1,、通過學習音樂,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字,、吐字”方面的知識,，并注意在歌唱練習中加以運用。

2,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

3、在音樂課的教學過程中,，適當?shù)臐B透一些有關(guān)法制教育的內(nèi)容,，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法,、懂法,、依法辦事的好習慣。

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明確目標,、自主學習,；情趣導疑、合作探討,；巧問促思,、自主解惑,；點撥深化,、模擬拓展。

一周一課時

第一周第一課時：第一單元歌舞青春

唱歌青春舞曲

第二周第二課時：選唱共青團之歌

第三周第三課時：唱歌手拉手第四周第四課時：第二單元電子空間站

唱歌我的未來不是夢

第五周第五課時：欣賞橄欖樹

第六周第六課時：選聽夜鶯

第七周第七課時：中學生安全法制教育

第八周第八課時：第三單元歌劇之夜

唱歌洪湖水,，浪打浪

第九周第九課時：欣賞歌劇《白毛女》選段

第十周第十課時：欣賞獵人合唱

第十一周第十一課時：第四單元：神州音韻（三）

唱歌采花

第十二周第十二課時：欣賞遠方的客人請你留下來

第十三周第十三課時：欣賞北方的水草茂盛的家鄉(xiāng)

第十四周第十四課時：第五單元：環(huán)球之旅（三）——非洲與美洲

唱歌依呀呀噢咧噢

第十五周第十五課時：欣賞當太陽降落

第十六周第十六課時：唱歌紅河谷

第十七周第十七課時：欣賞老黑奴

第十八周第十八課時：第六單元：冬之旅

唱歌踏雪尋梅

第十九周第十九課時：欣賞沁園春·雪

第二十周第二十課時：選聽我像雪花天上來