報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前言篇一

根據(jù)調(diào)查顯示,，8%的人選擇在1000元以下,，41%的人選擇在10002000，30%的人選擇在20003000,，21%的人選擇在3000以上，

由此可以看出,，當(dāng)提出第一年期望的工資是多少這一問題,，大部分人選了1000~20xx元。有人說,，不注重第一年的工資,，關(guān)鍵是第二年，第三年的,?？磥泶蠹移毡槎甲⒅氐氖亲约旱陌l(fā)展空間。求職時(shí),，應(yīng)該明白自己看重的是什么,、渴望得到什么,、未來發(fā)展如何,，個(gè)人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時(shí)候，每個(gè)人的選擇都會(huì)不一樣,。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了,。理性地對(duì)待薪金這是個(gè)正確的心態(tài),，一心想高薪，反而影響了工作的表現(xiàn),，積累經(jīng)驗(yàn)才是第一位的,。

根據(jù)調(diào)查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作,，13%的人選擇回家鄉(xiāng),，12%的人是去內(nèi)地省會(huì)城市，7%的人選擇去國(guó)外發(fā)展,，5%的人選擇在邊遠(yuǎn)/大西北/農(nóng)村工作,。

由此可以看出，不少大學(xué)生還是認(rèn)為留在沿海開放城市,，就業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)比較多,，才能夠發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng),。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神，偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后,，很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件,，情愿留在大城市發(fā)展。

據(jù)調(diào)查顯示,，46%的人對(duì)與自己專業(yè)有關(guān)的工作感興趣,，36%的人考慮個(gè)人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素,。

任何你再喜歡的工作都會(huì)有厭煩的時(shí)候,，什么工作都一樣，特別是剛參加工作的時(shí)候,，不要把工作當(dāng)作事業(yè),，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)從事,。當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè),，當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大部分人認(rèn)為,，愛好很重要,，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長(zhǎng)的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能,。

據(jù)調(diào)查顯示,，20%的大學(xué)生認(rèn)為自己就業(yè)前景廣闊，56%的人認(rèn)為就業(yè)前景尚可,，11%的人認(rèn)為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處,，13%的人則表示不知道。

信心是成功的第一要訣,。在考慮自己就業(yè)前景過程中,，信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量，也會(huì)使用人單位,，首先從氣勢(shì)上產(chǎn)生認(rèn)同感,。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅(jiān)定的信心，首先要相信自己的能力,，相信自己能夠勝任工作,。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，盡量避開自己的不足,，這樣,，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。其三是要有一腔打動(dòng)用人單位的熱情,。要給人感覺到,，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前言篇二

隨著大學(xué)畢業(yè)生的增多,，以及高學(xué)歷人數(shù)的增多，當(dāng)代大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題,。而且受到各方面的壓力的影響,，人才堆積，職業(yè)上崗比例失調(diào),，導(dǎo)致就業(yè)難上加難,，真是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè)。校漂族越來越多,。針對(duì)該問題我們隨機(jī)調(diào)查本院學(xué)生對(duì)就業(yè)問題準(zhǔn)備得如何，對(duì)將來就業(yè)前景的態(tài)度,，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理,，發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：只有xx%的學(xué)生有一直關(guān)注就業(yè)前景，幾乎沒有人想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)因?yàn)樾枰Y金門路關(guān)系,，xx%的人選擇要繼續(xù)深造,，而且近乎百分百的大專生認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)需要關(guān)系人脈，專業(yè)成績(jī)倒是其次,。少部分學(xué)生認(rèn)為個(gè)人素質(zhì)很重要,，應(yīng)該注重提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。能否充分的準(zhǔn)備就業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,，它決定你是否能在將來的社會(huì)生存中勝出,。對(duì)你將來發(fā)展做出正確的判斷。

（1）調(diào)查范圍：xxxxxxx

（2）調(diào)查目的：了解xxx對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況,，使他們能正確認(rèn)識(shí)到未來的就業(yè)情勢(shì),。

（3）調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

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結(jié)果表明本院學(xué)生對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況不是很好，大多數(shù)大學(xué)生都不能充分地準(zhǔn)備就業(yè),，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題,，隨著各大高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長(zhǎng),。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機(jī)會(huì),，而面對(duì)不斷增加的就業(yè)人群，那只是一點(diǎn)皮毛而已,，供不應(yīng)求的現(xiàn)象依然存在,。大學(xué)生就業(yè)的問題仍然不容樂觀,。

1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道,，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,，可是，就業(yè)問題一直讓大家困擾呢,。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說,，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多,；而且,，這個(gè)差距還在逐年的增大。然而,，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此,。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年,，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè),，如計(jì)算機(jī)，土木工程等等,。不可否認(rèn),，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè),。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會(huì)上的需求量就大,，工作自然就好找,。這話不假，可是,，當(dāng)所有的人都這么想的話,，就會(huì)出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大,，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象,。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因,。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生,，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等,，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧,。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題,，企業(yè)是不會(huì)無緣無故不要應(yīng)屆生的,。

1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

隨著近年來高校的不斷擴(kuò)招,，畢業(yè)生人數(shù)驟增,。從整個(gè)國(guó)家來看,，正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置,，部分國(guó)有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè),，同時(shí)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,，向城市流動(dòng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大,。這樣一來，給大學(xué)生就業(yè)帶來巨大的壓力,，形勢(shì)越來越嚴(yán)峻,。

2,、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾,，包括地區(qū)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等,。就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,，經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，就業(yè)形勢(shì)好,，人才非常多,，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū),，就業(yè)情況比較糟糕,，缺乏人才，又流不住人才,，造成人才流失,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。

近年來,，一種情況有的學(xué)校追求短時(shí)效應(yīng),，不顧本校的實(shí)力,，盲目開辦一些熱門專業(yè)，造成人才供求過剩,；另一種情況是,，有的高校市場(chǎng)靈敏性不夠，對(duì)一些冷門專業(yè),，社會(huì)需求少的專業(yè),，不作及時(shí)調(diào)整，沒有及時(shí)調(diào)整招生人數(shù),，改革課程內(nèi)容,、教學(xué)過程、教學(xué)方式,，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè)。

3,、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)不完善

目前我國(guó)的高校就業(yè)工作是由教育部門管理,，戶口是由公安部門管理，而人才市場(chǎng)的管理又是由人事及勞動(dòng)部門管理,。而這些部門相互之間溝通不夠,，再加上一些地區(qū)還有地方保護(hù)主義，對(duì)生源是本地的畢業(yè)生大開綠燈,，而對(duì)一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制,。一個(gè)真正公平、競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu),、有序的就業(yè)市場(chǎng)尚未建立，服務(wù)保障體系還未健全,，體制性障礙還未真正消除,。

4、用人單位的盲目人才高消費(fèi)

一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機(jī)制,，希望進(jìn)一個(gè)人才,，就馬上發(fā)揮作用，創(chuàng)造價(jià)值,，因此,，非常看重工作經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生只是有書本上理論知識(shí),，動(dòng)手能力差，不太愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生，不想把時(shí)間花在對(duì)畢業(yè)生的培訓(xùn)上,。

5,、高校就業(yè)指導(dǎo)滯后

高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善,，許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)掛靠在學(xué)生管理部門,，或者是剛從相關(guān)部門分離，其管理幅度相對(duì)較小,，其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高,，就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào),，有的只是在學(xué)生大三大四階段開設(shè)，沒有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過程,。

6,、大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題

畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值較高,，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距,。對(duì)薪水,、福利待遇要求過高,，不顧自身的條件,，導(dǎo)致用人單位不敢接收；片面追求大城市,，不愿去一些小城市發(fā)展,；對(duì)單位選擇過高,，看重國(guó)家機(jī)關(guān)、大單位等,，對(duì)一些小企業(yè)不感興趣,，致使高不成低不就。

7,、大學(xué)生本身的素質(zhì)問題

近年來的高校擴(kuò)招,，大學(xué)生人數(shù)越來越多，學(xué)生的基礎(chǔ)也有高有底，加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒有跟上,，隨之帶來了學(xué)生質(zhì)量的下降,，有的學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，但動(dòng)手能力差,，有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng),，適應(yīng)能力也強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)差,，與用人單位交之失臂,。

大學(xué)生就業(yè)難問題的原因非常復(fù)雜，而且還隱含著深層次的社會(huì)問題,。在當(dāng)前新形勢(shì)下,，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府，學(xué)校及整個(gè)社會(huì)的努力,，要解決這些問題也不能是一蹴而就,，只能通過全社會(huì)的努力，創(chuàng)新觀念,，完善制度和改進(jìn)工作方式,，不斷深化改革來完成。

1,、政府應(yīng)不斷深化改革,，完善就業(yè)市場(chǎng)

要解決高校就業(yè)問題，政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段,，對(duì)去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生,，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠,，采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè),。在完善就業(yè)市場(chǎng)方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙,。各級(jí)政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制,，加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道,，不斷完善就業(yè)市場(chǎng),。另外，政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo),。

2、用人單位要樹立科學(xué)的人才觀

各個(gè)用人單位改變自己的人才觀,，不要盲目追求人才的高消費(fèi),，讓那些博士和碩士來裝點(diǎn)門面，而應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理置換冗員,?？傊萌藛挝桓淖冏约旱娜瞬庞^念,，要做到人盡其才,，物盡其用。

3,、高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革

大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”,，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低，是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標(biāo)志,，關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和生源,，也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)情緒，因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革,。

高校要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng),，適時(shí)地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科,、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè),，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方式的改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生；同時(shí)還要根據(jù)市場(chǎng)需求,，開設(shè)新專業(yè),，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。

高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制,。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制,，建立相對(duì)獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并充實(shí)人員與配備,，充分拓展機(jī)構(gòu)職能,。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場(chǎng)需求，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時(shí),，提出建設(shè)性的意見,，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。

4,、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè),。根據(jù)學(xué)生的自身情況,，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),，讓他們知道為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上,，要充分考慮到理論聯(lián)系實(shí)際,，在教學(xué)形式上，要引入多媒體技術(shù),，生動(dòng)形象,，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。同時(shí)不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂,，要采用多種形式,，如請(qǐng)一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報(bào)告，開設(shè)模擬招聘活動(dòng),，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用,，組建網(wǎng)上論壇，讓師生可以在網(wǎng)上進(jìn)行探討,。

5,、大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng),，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),，大學(xué)生要把就業(yè)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中,，要全面提高自己的綜合素質(zhì),，要充分利用高校這一平臺(tái)，不斷地塑造自己,，完善自己,，在提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,。

另外,，大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧,，提高擇業(yè)能力,，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，合理地確定就業(yè)期望值,。只有這樣,，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位,。

總之,，能否解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展,。解決此問題,，要在政府的指導(dǎo)下,，積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng)，通過全社會(huì)的共同努力,，拓寬就業(yè)渠道,，更新就業(yè)觀念。同時(shí),，大學(xué)生也要及早樹立正確的就業(yè)觀,，積極面對(duì)就業(yè)問題。

調(diào)查報(bào)告執(zhí)筆人：xxx

xx年x月x日

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前言篇三

調(diào)查目的：

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過程中提供參考。

調(diào)查結(jié)論及建議：

在調(diào)查中了解到,，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,，在看到時(shí)留意下,。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。同學(xué)們大都表示對(duì)未來的工作有擔(dān)心,，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn),。

總結(jié)照成這方面的原因：1.因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在仍在安逸,，舒適的校園中生活，對(duì)激烈的社會(huì)生活沒有足夠的了解,。在經(jīng)濟(jì)上仍依賴父母,，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學(xué)生活,，上課,、下課，對(duì)就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識(shí),。2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位,。同學(xué)們表示，雖然學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，但只是泛泛的講些大道理,，缺少了實(shí)際的操作能力,。

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀,、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的情商,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。

通過對(duì)部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德,、自律,、講誠(chéng)信，善于協(xié)調(diào),、容易與他人合作的品格,，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)。

調(diào)查顯示,，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況,，除了社會(huì)壓力大，企業(yè)用人少的因素外,，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失,，突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的能力,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的,、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo),。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,，這就要求我們要對(duì)自己有所了解,。通過個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己的能力,，確認(rèn)自己的性格,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢(shì),，衡量自己的差距,，并以此來開發(fā)自己塑造自己,，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明,，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力,、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的,。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(地理位置與單位性質(zhì),、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素),，內(nèi)在價(jià)值因素(是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想),，外在價(jià)值因素(家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、薪水和福利、),。在調(diào)查中,，被調(diào)查者薪酬和福利、地理位置,、單位性質(zhì),、自己的理想、家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、父母的決定,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、是否能發(fā)揮自己的才能,，按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利,、地理位置,、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的，接下來是自己的理想,、是否能發(fā)揮自己的才能,、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,，男女生沒有顯著的差異,。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以往的學(xué)生對(duì)自己就業(yè)后工作的要求,，無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面,，要求都比較高，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會(huì)了,，大學(xué)生們的要求也降低了很多,，大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè),，再擇業(yè)”的觀念。對(duì)于以后將從事非專業(yè)的工作,，有61%的同學(xué)都表示可以接受,，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景。但在就業(yè)公司選擇時(shí),，有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門工作,，對(duì)那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會(huì)考慮，這也是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn),，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際,。

幾點(diǎn)意見：

從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對(duì)就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：1.對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注度比較少,。2.個(gè)人能力存在缺陷,，自我認(rèn)識(shí)不足，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命因素,，沒有準(zhǔn)確的目標(biāo)3.大學(xué)生的職業(yè)期望還是比較高,。

(1)學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問題,通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制,，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助,。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng);建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估,、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù);建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。

(2)大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn),，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。因此大學(xué)生要消除“眼高手低,、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自己過高的,、不切實(shí)際的想法,，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來,，轉(zhuǎn)變到行行出狀元,，“干一行、愛一行,、干好一行”的敬業(yè)觀念上來,。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人,，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位,。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀,，既要看到長(zhǎng)處的一面,，又要看到短處的一面，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。

(三)大學(xué)生要提高自身的能力,，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐,，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng),、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì)，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會(huì)生活,，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的閱歷,。這些都是將來找工作的資本。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前言篇四

近年來,，畢業(yè)生的就業(yè)問題日漸突出,，并且呈上升發(fā)展的趨勢(shì)。.由于畢業(yè)生處于畢業(yè)――擇業(yè)――就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭，其思想狀態(tài),，精神面貌,，心理變化均存在著較大的調(diào)查意義。

有那么一群人,，他們已大學(xué)畢業(yè)但至今未就業(yè),。當(dāng)我們不斷在講畢業(yè)生就業(yè)問題的時(shí)候，他們?cè)谙胧裁?他們的家庭是什么感受?我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,，畢業(yè)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢(shì)。一方面和x經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今畢業(yè)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),。就業(yè)是民生之本，畢業(yè)生就業(yè)是我國(guó)就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。然而畢業(yè)生畢業(yè)就失業(yè),，早已不是危言聳聽，畢業(yè)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國(guó)一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題,。

如何正確分析其原因,，拿出科學(xué)的解決辦法,，是我們大家共同思考以及共同面對(duì)的一個(gè)重要課題,。隨著美國(guó)金融危機(jī)波及范圍的擴(kuò)大，全球進(jìn)入了新一輪的經(jīng)濟(jì)困難期,，首當(dāng)其沖的就是各國(guó)的企業(yè),。而企業(yè)受難的同時(shí)無疑給畢業(yè)生就業(yè)造成了極大的負(fù)面壓力。

金秋十月,，大學(xué)城中涌現(xiàn)出了這樣一類人,，他們西裝革履，手提公文包,，形色忡忡,，步履焦急，他們就是在求職路上的畢業(yè)生,。畢業(yè)生就業(yè)難這是一個(gè)老話題了,，年年提，x,、社會(huì),、學(xué)校年年在努力，而畢業(yè)生則年年撞的頭破血流,。今年受美國(guó)金融危機(jī)的影響,，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù),，這對(duì)畢業(yè)生就業(yè)來說無異于火上澆油,。雖說是所謂金秋的季節(jié)，遠(yuǎn)在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的是冬天的寒意,。

如此危機(jī)四伏的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國(guó)內(nèi)外諸多公司收縮開支,，壓低成本,，而在這當(dāng)中，人力成本便成為了一個(gè)他們不得不考慮的因素,，于是乎,，如今的畢業(yè)生找工作也似乎變的比往年更難。

一,、經(jīng)濟(jì)危機(jī)下畢業(yè)生就業(yè)問題剖析

x年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的x并不能獨(dú)善其身,，在一些地區(qū),、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少,，這使得x的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大,，尤其是畢業(yè)生就業(yè)問題異常突出。近期,，x社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的x年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到x年底,，將有100萬名畢業(yè)生不能就業(yè)，x年還將有592萬名畢業(yè)生畢業(yè)面臨找工作,，畢業(yè)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻,。x年滬上高校畢業(yè)生比今年增加9000人，突破15萬人大關(guān),，又遇到全球金融危機(jī),，就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。

二,、綜上我們分析得出畢業(yè)生就業(yè)難主要體現(xiàn)在以下這兩點(diǎn)

1.缺乏勝任力

現(xiàn)在高校培養(yǎng)的畢業(yè)生都是掌握了一定的理論,，實(shí)踐非常缺乏，即便是對(duì)實(shí)踐要求極高的技工類,，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程,。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的,，缺乏實(shí)踐能力的畢業(yè)生成了紙上談兵的高手。

企業(yè)是非?，F(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體,，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績(jī)效的人，而紙上談兵的畢業(yè)生并不能馬上給企業(yè)帶來績(jī)效,，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo),，從而影響了企業(yè)的整體績(jī)效。現(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工,，尤其是畢業(yè)生,，即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲(chǔ)備;而有些有實(shí)力的公司，在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整,，希望通過現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的變化,，招募和儲(chǔ)備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干，從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過去后的新的發(fā)展,。我國(guó)的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想,。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中。所以,，大部分的學(xué)生仍然是被動(dòng)地傳授知識(shí)與技能,，缺乏對(duì)事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質(zhì),。所以,，高智商低能力的畢業(yè)生隨處可見。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時(shí)想要看看自己的女朋友,，為了給女友一個(gè)驚喜,。他并未告訴自己的女友，只身來到一個(gè)陌生的城市,。后來他迷路了。無奈之下,，他竟站在街上大哭起來,。直到警察趕來才解決此事。在危急時(shí)刻,，人類最基本的應(yīng)變能力,，生存能力，我們認(rèn)為他沒有,。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生,，我們可以完全不用懷疑他的智商。不過我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來了什么,。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要,，但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法，發(fā)現(xiàn)問題的能力和方法，良好的心理素質(zhì),?？傊髮W(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰?。這就是我們?nèi)松^,、價(jià)值觀形成的過程。顯然,，我們畢業(yè)生缺少這樣一種能力,，也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會(huì)上出現(xiàn)許多由畢業(yè)生心理問題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊,。

由此可見,，畢業(yè)生應(yīng)該提高自己各方面的能力，提高自己的綜合素質(zhì),。

2.供過于求

在沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候,，畢業(yè)生的就業(yè)問題也是比較突出的問題，從整個(gè)就業(yè)情況看,，畢業(yè)生的供給明顯大于實(shí)際需求,。不是總量的供過于求，而是結(jié)構(gòu)性的供過于求,，主要是培養(yǎng)的畢業(yè)生的方向及畢業(yè)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)的實(shí)際需求是脫節(jié)的,。

企業(yè)用人的時(shí)候，首選是相關(guān)專業(yè),，其次是高潛質(zhì)的人,，因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補(bǔ)給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的,，這也為一部分專業(yè)不對(duì)口的畢業(yè)生解決了就業(yè)的問題,。我國(guó)的gdp當(dāng)中，第一,，第二產(chǎn)業(yè)占有相當(dāng)大的比重,。第三產(chǎn)業(yè)占的比重較少。同時(shí),，我國(guó)又以出口商業(yè)為主,，以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)加工小商品為主，而這些產(chǎn)業(yè)并不需要這種高素質(zhì)人才,。國(guó)外恰好相反,，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的第三產(chǎn)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，正是這中第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)產(chǎn)業(yè)對(duì)畢業(yè)生這種搞素質(zhì)人才,，才會(huì)大量要求,。所以國(guó)外的畢業(yè)生的需求無法滿足當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)要求,。所以，畢業(yè)生就業(yè)問題尤為突出,。電子產(chǎn)業(yè),，管理業(yè)都好似第三產(chǎn)業(yè)的范圍，而這些產(chǎn)業(yè)正式對(duì)高素質(zhì)人才需求大的產(chǎn)業(yè),。x年的就業(yè)報(bào)告分析中調(diào)查社會(huì)對(duì)不同畢業(yè)生的需要,，大專生占49、16%,，本科生占65,、52%。研究生占66,、66%,。研究某一專業(yè)領(lǐng)域的研究生仍然被大多企業(yè)所熱衷。在專業(yè)排行榜上,，前十一名分別是工商管理,、電子信息、經(jīng)濟(jì),、機(jī)械,、外域、土建,、醫(yī)藥,、法學(xué)、交通運(yùn)輸,、化工,、制藥。第三產(chǎn)業(yè)仍是前列,。

x年由美國(guó)的金融危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球,。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉,。這場(chǎng)危機(jī)同樣波及到了x,。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于開放度有限，所以受損程度有限,。不過，這次危機(jī)同樣給x帶來了很x動(dòng),。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性,，大批訂單急劇減少，企業(yè)虧損嚴(yán)重,，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉,，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng),，由金融危機(jī)而引起的一系列問題同樣影響了畢業(yè)生就業(yè)。大部分的企業(yè)已經(jīng)開始裁員,，不準(zhǔn)備招聘人員了,。所以，打部分畢業(yè)生面臨無業(yè)問題,。甚至一些研究生不得已去賣肉等等,。

當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來的時(shí)候，企業(yè)普遍實(shí)行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略,，一方面人力資源的補(bǔ)給大幅減少,，另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用也大幅減少，在招聘的時(shí)候會(huì)對(duì)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生優(yōu)中選優(yōu),。經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的結(jié)果是,，無論是從結(jié)構(gòu)看，還是從總量上看,，畢業(yè)生的數(shù)量都是供過于求,。

三.針對(duì)上述問題我們不斷探究著應(yīng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)難的各種方法

1.從畢業(yè)生主觀的自身角度出發(fā)：

畢業(yè)生應(yīng)努力培養(yǎng)自身專業(yè)技能，同時(shí),，端正就業(yè)心態(tài),。

2.從客觀角度講：

畢業(yè)生應(yīng)了解各專業(yè)的就業(yè)情況以及企業(yè)需要的人才類型與社會(huì)多接觸，了解社會(huì)需求,，關(guān)注各類就業(yè)動(dòng)向,，從而對(duì)癥下藥，為自身找到正確的就業(yè)方向與奮斗目標(biāo),。

在金融危機(jī)的大背景下,，如果我們選擇逃避，等待我們的將是無底的深淵,，只有選擇面對(duì),，際遇才會(huì)眷顧我們，我們才能看見明日的曙光,。面對(duì)這一危機(jī),，國(guó)家已經(jīng)采取了一些措施，如：四萬億拉動(dòng)內(nèi)需政策,，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等,。前一陣，國(guó)家xx下階層時(shí)差時(shí)說將畢業(yè)生就業(yè)工作放在重中之重,，作為工作重點(diǎn)來做,。xxx也去北京航空航天大學(xué)與畢業(yè)生們交談?？梢姡瑖?guó)家已經(jīng)意識(shí)到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性，它與整個(gè)是個(gè)會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián),。所以,，解決它并不是一個(gè)想法，一項(xiàng)措施可以奏效的。我們必須結(jié)合x的國(guó)情，利用科學(xué)發(fā)展觀，長(zhǎng)遠(yuǎn)地,，發(fā)展地看待整個(gè)問題。而這也是新時(shí)代畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì),。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前言篇五

那么到底中國(guó)的大學(xué)生教育和就業(yè)發(fā)生了什么問題,，我認(rèn)為有必要進(jìn)行客觀和較為深入的探討，在暑假期間我在山東大學(xué)以及山東農(nóng)業(yè)大學(xué)做了調(diào)查,。經(jīng)過調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)三方面狀況：第一.大學(xué)生就業(yè)難很大原因是因?yàn)閷?duì)收入要求過高。第二.在本科生出現(xiàn)就業(yè)報(bào)酬低的狀況后很大一部分人選擇了繼續(xù)考研,。第三.隨著考研大軍的不斷擴(kuò)大,，出現(xiàn)了一大批校漂族，即那些大學(xué)己經(jīng)畢業(yè),，卻仍留連在校園內(nèi)或者學(xué)校周圍的人群,。下面分別對(duì)以上情況做一下介紹：

調(diào)查過程：

首先，從人力資本投資和收益的角度看,，不能片面地責(zé)難大學(xué)生對(duì)工作崗位,，特別是對(duì)收入水平的抉擇，大學(xué)生謀求較高收入的工作崗位是有道理的,。在查閱相關(guān)資料計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：城鎮(zhèn)小學(xué),、初中、高中和中專,、大專和本科,、碩士、博士各學(xué)歷階段畢業(yè)人力資本量分別為20xx年價(jià)格人民幣3.1萬,、4.9萬,、7.4萬、 19.4萬,、31.6萬,、49.8萬;各階段新增人力資本邊際收益率(高學(xué)歷與低學(xué)歷收入之差比以本學(xué)習(xí)階段投資新增人力資本量)，分別為9.8%,、 2 2 .2%,、 11.0%、 4 .7%,、 18.8%,、14.6%?？梢钥闯?，從中等教育水平培養(yǎng)到高等教育水平，需要人力資本投資12.1萬元,，邊際投資很大,。據(jù)有關(guān)調(diào)查資料，目前大學(xué)畢業(yè)的平均工資水平為每月1700元左右,，高中和中等教育畢業(yè)的為1500元左右,，大學(xué)投資收益率僅為4.7%。這樣低的邊際收益率,，對(duì)大學(xué)階段的人力資本投資是極不合算的,。因此，大學(xué)生及其家長(zhǎng)找一個(gè)能回報(bào)大學(xué)階段投資的收入水平的工作崗位,，就是投資對(duì)合理收益的追求,，是經(jīng)濟(jì)人最理性的反應(yīng)，而簡(jiǎn)單說大學(xué)生擇業(yè)條件太高,，挑三揀四,，從成本收益理論講，是毫無道理的,。否則,，從投資回收角度講，他無法收回大學(xué)階段的教育投資,，實(shí)際是虧損的,，那又何必要上大學(xué)呢?

再次，大學(xué)生需求方面也存在著深層次的體制問題,。主要是民間投資受到制約,，中小企業(yè)數(shù)量人少，民問中介,、社區(qū)等組織不發(fā)達(dá),，自由職業(yè)者受到限制。日本1.25億人口有6 6 0萬個(gè)中小企業(yè),，中國(guó)近13億人口只有7 0 0萬個(gè),。從世界性的規(guī)律來看，一個(gè)國(guó)家的企業(yè),，99.5%以上是中小企業(yè);觀察中小企業(yè)數(shù)量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系,，中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右：而從就業(yè)的結(jié)構(gòu)看，一個(gè)國(guó)家65%80%的勞動(dòng)者在中小企業(yè)就業(yè);隨著發(fā)展水平的不同,，每千人企業(yè)數(shù)量也不同,，發(fā)達(dá)國(guó)家中小企業(yè)數(shù)量平均每千人50個(gè)左右;而許多大學(xué)生畢業(yè)后,，為中小企業(yè)的技術(shù)工人、管理人員,、創(chuàng)業(yè)者等,，中小企業(yè)就是大學(xué)生就業(yè)的最多去處。中國(guó)為什么就業(yè)難,，就是因?yàn)槊壳酥行∑髽I(yè)數(shù)太少,。除了社會(huì)、家長(zhǎng)和大學(xué)生吃皇糧,、官本位等觀念外,，辦企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻高、時(shí)間長(zhǎng),、手續(xù)多,、成本大,，開辦企業(yè)后貸款難,，政府收費(fèi)項(xiàng)目多,，中小企業(yè)很難經(jīng)營(yíng)和成活,，是我國(guó)中小企業(yè)數(shù)量太少的最主要體制原因,。

另外,，我覺得應(yīng)該從大學(xué)生本身找原因,。作為企業(yè),，他所支付給員工的工資肯定是建立在員工能為他提供經(jīng)濟(jì)效益。顯然,，能為企業(yè)帶來越來越多的經(jīng)濟(jì)效益得到的報(bào)酬就會(huì)越多,。那么一個(gè)本科生究竟能為企業(yè)帶來什么呢?據(jù)調(diào)查：1.教育培養(yǎng)的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少。大學(xué)教育中企業(yè)所需要的培養(yǎng),。高級(jí)技術(shù)技能人才的專業(yè),、課程、實(shí)驗(yàn),、操作、實(shí)習(xí)等較為缺乏,，許多畢業(yè)的大學(xué)生到企業(yè)后,，實(shí)際操作能力較差，無法適應(yīng)崗位需要,。而在大學(xué)中幾乎不開創(chuàng)業(yè)課程,，大學(xué)生畢業(yè)后，對(duì)于怎樣開辦一個(gè)企業(yè),，怎樣研究和開拓市場(chǎng),，怎樣進(jìn)行核算，怎樣經(jīng)營(yíng)和管理企業(yè)等等,，一無所知,。另外，現(xiàn)在大學(xué)生的觀念上也存在一些問題,。我們的大學(xué)教育過去是培養(yǎng)吃皇糧,、捧鐵飯碗人才教育。大學(xué)畢業(yè)后一般分配到黨政社團(tuán),、國(guó)家事業(yè),、國(guó)有企業(yè)單位計(jì)劃分配，工資有一定標(biāo)準(zhǔn)并穩(wěn)定提高,，除了國(guó)有企業(yè)外,，工資來源為財(cái)政經(jīng)費(fèi)，在過去大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量較少的情況下,，大量的分配到這些單財(cái)政還負(fù)擔(dān)得了?，F(xiàn)在,，黨政社團(tuán)、事業(yè)單位都在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和人員精簡(jiǎn),，國(guó)有企業(yè)每年也要減出幾百萬人來?，F(xiàn)在還有很多人能從這種思想中走出來。

大學(xué)畢業(yè)了,，但仍有人漂在校園

校漂族在擴(kuò)軍,，這已成為社會(huì)和媒體關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。所謂,，是指那些已經(jīng)畢業(yè),，卻仍留連再校園內(nèi)或者學(xué)校周圍，經(jīng)常到學(xué)校用餐,，到學(xué)校圖書館查閱資料或參加學(xué)校一些講座,，閑暇是逛學(xué)校周邊的小店

校漂族到底有多大比例，目前還沒有一個(gè)確切的數(shù)字,。這樣一個(gè)特殊的群體,，他們的生活到底是精彩還是無味?讓我們走進(jìn)校漂族，了解一下他們的生存與心理狀態(tài),。

堅(jiān)決拼一個(gè)美好的未來是他們的目標(biāo),。他們已經(jīng)覺得沒有退路了。所以他們很苦這是我的感覺,。

6點(diǎn)多起床,，接著到教室自習(xí)，然后在學(xué)校食堂吃飯,，晚上自學(xué)到10點(diǎn)多,，最后回到自己租的小屋。在山東大學(xué)的自習(xí)教室里,，我跟這位校漂族的一員聊了起來,。在大四考研失敗后，他決定再考,。我們是校園里的大五生,，從外表看，我們跟師弟師妹們沒什么兩樣,，宿舍,、食堂、圖書館三點(diǎn)一線,。我們?cè)谝蕾嚭屠脤W(xué)校的資源,，只是我們的心不再為外邊多彩的世界所誘惑了，我們沒有多少漂的資本呀,。

另外,，我還見到一位三次沖擊考研的,。前兩次都是功虧一簣，盡管他的精神壓力很大,，但他說我已經(jīng)沒有退路了,，他家庭狀況不是很好。

他只能節(jié)衣縮食,，每天天未亮就從自己與別人合租的小屋于出來,，在教室一呆就是一天，晚上很晚才回家,，一天三餐幾乎都在啃面包或方便面,。拼一個(gè)美好未來，這幾乎是所有校漂考研族的共同心愿,。一時(shí)找不到一個(gè)好工作,，考研也許就是一個(gè)別無選擇的選擇了。對(duì)校漂族而言,，或許是人生的一個(gè)新的起點(diǎn),。

去年，國(guó)家就業(yè)制度規(guī)定：未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生,，學(xué)?？筛鶕?jù)本人意愿，其戶口兩年內(nèi)可繼續(xù)保留在原就讀的高校,，待落實(shí)工作單位后，將戶口遷至工作單位所在地,。這一規(guī)定的出臺(tái),，使戶口留在學(xué)校的尚未找到就業(yè)單位的學(xué)子，更是把校園作為一個(gè)人生的緩沖地帶,。

暫緩就業(yè)成為許多大學(xué)生的選擇,。住在學(xué)校附近，他們感到有一份安全,，有一份歸屬與依靠,，這也許是他們心中本能的選擇。有專家說,，部分學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后心理上仍然未斷奶,，無法適應(yīng)社會(huì)，因此選擇重回學(xué)校尋求心靈的依靠,。這種解釋雖過于絕對(duì),，但對(duì)校漂族而言，對(duì)校園的歸依情結(jié)確是無法排解的,。

當(dāng)然,，校漂族工作暫無著落,，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，也是他們選擇繼續(xù)留住校園的重要原因,。住在學(xué)校附近,，傍依學(xué)校的食堂、圖書館等,，生活經(jīng)濟(jì)實(shí)惠而方便,，還可以充充電，查查資料,。就連學(xué)校周圍的各種商店賣什么,，哪家東西最便宜、哪個(gè)餐館有什么地方菜,，我們都一清二楚,。這是一位山東的校漂族告訴我他們?cè)趯W(xué)校附近的原因。

哪兒漂都是漂,，干嗎浪費(fèi)學(xué)校這份難得的資源呢?有許多校漂族,，他們更多是看重了學(xué)校的資源和校園氛圍。

畢業(yè)之后,，在選擇居住環(huán)境時(shí),，總是不自覺地把所選地點(diǎn)和校園做比較，后來雖然也曾在單位附近租過房子,，但學(xué)校里的圖書館,、閱覽室、自習(xí)教室,，這些曾經(jīng)讓我留下汗水和身影的故地,，總也揮之不去，最后,，我又搬回了校園,。剛畢業(yè)半年多，對(duì)于家在外地的我,，校園是我對(duì)這座城市最熟悉的地方,，也是精神上的一個(gè)家。

但很多學(xué)校認(rèn)為,，輕易辦理暫緩就業(yè)而加入校漂族這一群體,，不應(yīng)提倡。一方面,，他們占用了學(xué)校資源,，對(duì)那些即將畢業(yè)的高校學(xué)生產(chǎn)生了不良影響，也不利于學(xué)校的管理;另一方面,，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,，放棄正當(dāng)時(shí)候的就業(yè)機(jī)會(huì),，盲目地被這一群體同化而做校漂族，將來就業(yè)會(huì)更困難,，先就業(yè)再擇業(yè)應(yīng)該是一個(gè)明智的選擇;再一方面,，選擇校漂，其實(shí)對(duì)學(xué)生本人也不利,，校漂期間檔案記錄是中空白的,，容易使用人單位產(chǎn)生疑問，不利于本人就業(yè),。

兩天的時(shí)間中,，我接觸了很這樣的校漂族，很多時(shí)候我都被他們的這種精神感動(dòng)著,。他們真的很苦!我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù),，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話說,，他們己經(jīng)沒有退路了,。從心底里我佩服這些人。但我覺得這不是一種正常的狀況,，作為受過高等教育的大學(xué)生,，畢業(yè)后勇敢面向社會(huì)，理性分析,，理性選擇,，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強(qiáng),，回報(bào)社會(huì),，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度，而不應(yīng)該把考研作為自己的全部,。校漂族的形成,，原因是多種多樣的,，但多數(shù)應(yīng)該是一種無奈的選擇。他們漂泊的生涯也是為了尋找更好的人生起點(diǎn),，這是它的積極意義,。它作為人生角色轉(zhuǎn)換的緩沖帶,，從容地規(guī)劃一下人生生涯，也許半年,，也許一年,，這些都是很正常的。但這種生存狀態(tài)不宜過長(zhǎng),，不應(yīng)該成為一種生存常態(tài),。一味沉迷其間,，作為一種生活方式是不可取的。漂的感覺很自由,，但畢竟無根,，不穩(wěn)定，成本也比較高,。另外,，作為學(xué)校，也要及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容,，除傳授系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)外,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和承受能力，讓學(xué)生順利完成校園與社會(huì)的對(duì)接,。就業(yè)難,，考研難。

對(duì)于以上問題,，解決大學(xué)生就業(yè)難,、收益低問題，一是高等教育要進(jìn)行調(diào)整和改革,，從吃皇糧教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?，調(diào)整專業(yè)，改革課程,，加大技術(shù)技能專業(yè)的設(shè)置;另外,，大專和本科所有專業(yè)，在畢業(yè)前一年內(nèi),，開設(shè)必修的創(chuàng)業(yè)課程,，使大學(xué)生掌握必要的創(chuàng)業(yè)謀劃，尋找合伙人,。簽訂合伙協(xié)議,、注冊(cè)登記企業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理生意等方面的知識(shí),。

二是政府要網(wǎng)開一面,，各部門要降低注冊(cè)登記企業(yè)的門檻，縮短開辦企業(yè)的時(shí)間,，減少開辦企業(yè)的審批手續(xù),，減免開辦企業(yè)的各種收費(fèi)，放開較多的行業(yè)讓中小企業(yè)進(jìn)入;在企業(yè)開辦后,。銀行應(yīng)當(dāng)積極地為中小企業(yè)貸款,，發(fā)展較多的擔(dān)保公司為中小企業(yè)融資擔(dān)保，政府和銀行可推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款，杜絕政府各部門向中小企業(yè)收費(fèi)和罰款,。這樣才能增加對(duì)大學(xué)生的需求,，從根本上解決大學(xué)生就業(yè)的難。另外作為考研一族應(yīng)該積極面對(duì)社會(huì),，理性分析,，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地,，自立自強(qiáng),，回饋社會(huì)，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度,，而不應(yīng)該把考研作為自己的全部,。但愿隨著制度的改革，觀念的提高,，以上狀況能夠得到改善,，解決。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前言篇六

擇業(yè)是人生的一次重要選擇,，也是對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)尤其是心理素質(zhì)的一次檢驗(yàn),。新形勢(shì)下大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)十分復(fù)雜，各種矛盾和沖突交織在一起,，對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行認(rèn)真的分析并加以積極的引導(dǎo),、疏導(dǎo)。本次調(diào)查對(duì)象為本校大學(xué)生,，采取問卷抽樣調(diào)查形式,。共發(fā)放問卷20份以上。通過調(diào)查,，我們可以得出以下結(jié)論：

一,、大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)特點(diǎn)

1.成就動(dòng)機(jī)水平高，但害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí),。大學(xué)生有強(qiáng)烈的成就感,。在擇業(yè)中，大學(xué)生的追求和憧憬更為強(qiáng)烈,，有著希望成功和報(bào)效社會(huì)的強(qiáng)烈傾向,。他們?cè)敢鉃樽鎳?guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量，有較高的抱負(fù)水平,。不過現(xiàn)實(shí)卻有諸多不盡人意之處。

2.擇業(yè)心理期望高,，但缺乏信心和競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)代大學(xué)生的心理期望值從入校開始就很高。這種高期望值歷經(jīng)四年更加高漲,，大學(xué)生的擇業(yè)心理期望值高就是其中一個(gè)突出表現(xiàn),。

3.實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值愿望強(qiáng),，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備。隨著改革開放的深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,，大學(xué)生擇業(yè)十分重視自身價(jià)值,，追求自我實(shí)現(xiàn)，愿意根據(jù)自己的專業(yè)到祖國(guó)需要的地方去,，到他們認(rèn)為能實(shí)現(xiàn)自己“價(jià)值”的單位去,。可是,，他們?nèi)狈ζD苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備,，現(xiàn)實(shí)中不愿到艱苦的地方、到邊遠(yuǎn)山區(qū),、到基層去,。大學(xué)生想走捷徑，幻想成才的道路一帆風(fēng)順,。他們雖然也愿為國(guó)家繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn),，卻過分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值;有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的雄心壯志，但對(duì)吃苦耐勞恐懼,，沒有充分做好艱苦奮斗,、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備，產(chǎn)生恐懼和彷徨,，形成強(qiáng)烈的心理矛盾,。

4.全面素質(zhì)重要性意識(shí)強(qiáng)，但自身欠缺且培養(yǎng)不夠,。大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的,，主要是全面素質(zhì)(綜合素質(zhì))競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生對(duì)全面素質(zhì)重要性的認(rèn)識(shí)十分明確,，但是有些人大學(xué)四年卻未得到很好的培養(yǎng),。

二、大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)矛盾沖突原因

1.畢業(yè)生自身處于矛盾期,。首先,，大學(xué)生擇業(yè)是在各種矛盾中的艱難選擇。如自我與客我矛盾,、理想與現(xiàn)實(shí)矛盾,、奉獻(xiàn)與索取矛盾、社會(huì)需求與自身實(shí)力矛盾等,。其次,，大學(xué)生正處于人生心理矛盾的突出時(shí)期。他們心理發(fā)展不穩(wěn)定、不平衡,、不健全往往會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。再次，大學(xué)畢業(yè)生有相當(dāng)部分心理還不成熟,，所以形成的個(gè)性心理特征有較大的差異,，在擇業(yè)中就表現(xiàn)出內(nèi)在心理特征的復(fù)雜性與矛盾性。

2.高等教育處于過渡期,。當(dāng)前,，高校進(jìn)行大幅度擴(kuò)招，就業(yè)崗位跟不上畢業(yè)生數(shù)量的快速增長(zhǎng)和無法完全滿足畢業(yè)生的期望,。如何適應(yīng)這種新形勢(shì),、新情況，進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu),、課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等改革,，提高師資水平,，加強(qiáng)高校的配套發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才,，有效教育和引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整心態(tài),，保證他們擇業(yè)活動(dòng)的順利開展，是高校甚至全社會(huì)值得研究和探討的問題,，這個(gè)問題的緊迫性和重要性應(yīng)引起我們的關(guān)注,。但是高校無法在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這種新形勢(shì)、新情況,，它是一個(gè)長(zhǎng)期性和漸進(jìn)性的過程,。這種狀況是畢業(yè)生產(chǎn)生不同擇業(yè)心態(tài)的直接原因。

三,、調(diào)整大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)

我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)中的種種矛盾沖突,，決不能籠統(tǒng)地認(rèn)為都是消極心態(tài)。大學(xué)生擇業(yè)的矛盾心態(tài)使其遇到困難,、挫折和沖突是不可避免的,，既有積極方面，又有消極方面,，但積極方面是主流,。這種矛盾心態(tài)是其成長(zhǎng)過程中的心理現(xiàn)象和心理發(fā)展趨向成熟的動(dòng)力。除了大學(xué)生本身要努力尋求積極的解決辦法外,，高校與社會(huì)也要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，使他們保持穩(wěn)定,、積極、正確的擇業(yè)心態(tài)進(jìn)行合理?yè)駱I(yè),。

1.大學(xué)生要全面提升自身綜合素質(zhì)。21世紀(jì)經(jīng)濟(jì),、科技的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下畢業(yè)生在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)主要是綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生在大學(xué)四年應(yīng)注意自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，提前做好擇業(yè)準(zhǔn)備,。自覺培養(yǎng)自己的道德素質(zhì)、文化素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、身體心理素質(zhì)等，培養(yǎng)自己的交際能力,、創(chuàng)新能力,、運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力和自信心,，使自己成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才,。

2.畢業(yè)生要進(jìn)行擇業(yè)心態(tài)的自我調(diào)整。在擇業(yè)中,，不可避免地會(huì)遇到困難,、挫折、矛盾和沖突,，畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會(huì)全面了解社會(huì),，客觀地分析、評(píng)價(jià)自我,，使理想自我與現(xiàn)實(shí)自我統(tǒng)一起來,，正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾關(guān)系，根據(jù)社會(huì)需求正確解決自己就業(yè)定位問題,，調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài),。

3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校要適應(yīng)新形勢(shì),，采取相應(yīng)改革措施,。除了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì),、能力外,，還要進(jìn)一步開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,，客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)和在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。高校還應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)技巧指導(dǎo),，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息,。

4.社會(huì)和畢業(yè)生家長(zhǎng)要給予積極的關(guān)注和引導(dǎo)。社會(huì)要努力為大學(xué)生提供良好的擇業(yè)環(huán)境,，為畢業(yè)生提供更多的擇業(yè)機(jī)會(huì),，完善就業(yè)市場(chǎng)和人事制度，建立真正的公正,、公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。這是對(duì)大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)調(diào)適的最有力的措施。另外,，家長(zhǎng)和親友要主動(dòng)關(guān)心畢業(yè)生擇業(yè)期間的心理變化,，積極配合學(xué)校，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀,，緩解心理壓力,，使他們有積極、健康的擇業(yè)心態(tài),。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前言篇七

很多人還認(rèn)為在今后的社會(huì)中,，自主創(chuàng)業(yè)的人會(huì)越來越多，甚至成為就業(yè)的主流,，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選,。自己認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是證明自己的最好途徑。為此,，選擇創(chuàng)業(yè),，具體有以下幾點(diǎn)：

1、處于“經(jīng)濟(jì)”的社會(huì)——經(jīng)濟(jì)原因也是大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要原因,。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大環(huán)境中,，工作待遇是不得不考慮的一個(gè)重要因素，自主創(chuàng)業(yè)可以給自己帶來良好的經(jīng)濟(jì)效益,。

2,、一些自我意識(shí)很強(qiáng)的學(xué)生，不愿意庸庸碌碌,，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力,。在一些單位由于制度的約束，無法按照自己的想法來做事,，創(chuàng)業(yè)可以有一個(gè)空間來發(fā)揮,，來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可,。

3,、給別人打工不如為自己打工,，大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是這種心態(tài)，認(rèn)為自己的事業(yè),，做起來會(huì)更有工作激情,、更投入，從而更容易成功,。這種成功是屬于自己的,。就算失敗，也是自己造成的,，不會(huì)去怪別人，不會(huì)感到遺憾,。還是自己做老板好,。特別是當(dāng)金融危機(jī)到來之時(shí)，大量的畢業(yè)生涌向市場(chǎng),，一些人找不到工作,，或是短時(shí)間內(nèi)找不到合適的工作，而選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無奈之舉,。有的學(xué)生,，他們的中學(xué)同學(xué)或是朋友早就中專畢業(yè)或是下海，事業(yè)已小有成就,，而大學(xué)生的清高和嫉妒心理促使其產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的想法,，為的是“我要過得比你好”。雖然這并不是壞事,，但不能否認(rèn),，在一些想創(chuàng)業(yè)的人中，確實(shí)有這種心態(tài),。

4,、成功人士的觸動(dòng)。比爾.蓋茨等人的名字在大學(xué)生中并不陌生,，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也為同學(xué)們津津樂道,，希望自己有那么一天也能像他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地,。

5,、對(duì)于一些大學(xué)生來說，時(shí)間上的自由可以說是他們最大的動(dòng)力,，覺得朝九晚五的工作時(shí)間不是每個(gè)人都能適應(yīng)的,。如果自己創(chuàng)業(yè)，時(shí)間的掌握上就比較自由,?；谶@個(gè)原因選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生認(rèn)為,，沒有必要沒有事還要守在單位里浪費(fèi)時(shí)間，可以做自己想做的事情,，如果自己創(chuàng)了業(yè),，就算不睡覺也無怨無悔。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有以下優(yōu)勢(shì)：

第一,，現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神,。他們有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ),。

第二，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,，證明自己的價(jià)值,。

第三，大學(xué)生往往對(duì)未來充滿希望,。他們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神,，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),。

第四，大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的知識(shí),，他們有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì),，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科技的領(lǐng)域,，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投

資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助,。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也存在劣勢(shì)

第一，急于求成,、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生雖然掌握了一定的書本知識(shí),，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn),。更由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)、營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色,。

第二,，由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀,，沒有充足的心理準(zhǔn)備,。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子,，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實(shí)，成功的背后曾有過更多的失敗,?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣,，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智

第三,，大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的專業(yè)如何如何,，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間,。就算談到市場(chǎng)的話題，他們大多也只是計(jì)劃花錢做做廣告而已,，而對(duì)于像目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面,，則全部沒有概念。其實(shí),，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)的東西,，相反，對(duì)那些技術(shù)含量一般,，卻能切進(jìn)入市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù),，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí),，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃,，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

第四,，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個(gè)美妙想法與概念上,。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資,。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過,，但在今天已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃有多高的技術(shù)含量，在很大程度上是不可復(fù)制的,，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大,。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,，決不是僅憑三言兩語(yǔ)就能讓人家掏錢的,。

20xx年，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)文,，要求各地勞動(dòng)與社會(huì)保障部門為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、開業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)等“一條龍”服務(wù),，并配合有關(guān)部門對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生實(shí)施免征登記類,、管理類和證照類各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)的政策，同時(shí)積極促成小額貸款擔(dān)?；蛸N息補(bǔ)貼政策的落實(shí),。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有“中國(guó)大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金”的啟動(dòng)。凡是有志向到西部創(chuàng)業(yè)的大學(xué)本科及以上的應(yīng)屆畢業(yè)生,，憑創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,，或到西部邊遠(yuǎn)地區(qū)從事科、教,、文,、衛(wèi)工作，都可向中國(guó)大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金會(huì)申請(qǐng)資助,。此外,，還有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)項(xiàng)目的啟動(dòng)。據(jù)悉,，該項(xiàng)目是由中央國(guó)際聯(lián)絡(luò)部,、國(guó)際勞工組織等為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力而專門開發(fā)的，以在校大學(xué)生為主要對(duì)象,、以選修課形式在大學(xué)開展,，學(xué)生可獲得相應(yīng)學(xué)分。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前言篇八

每年七月大批的應(yīng)屆畢業(yè)生走出學(xué)校大門,，擠上就業(yè)的獨(dú)木橋,。20xx年的高校畢業(yè)生達(dá)413萬人，比20xx年增加75萬人,，按70%的初次就業(yè)率計(jì)算,，年內(nèi)有124萬人無法實(shí)現(xiàn)當(dāng)期就業(yè)。而在20xx年，高校畢業(yè)生達(dá)到了495萬人,。

20xx年12月15日至12月28日前程無憂薪酬調(diào)查部針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)問題從企業(yè)hr和個(gè)人兩方面進(jìn)行了一次專項(xiàng)調(diào)查,。本次調(diào)查共回收3528份個(gè)人問卷及225份企業(yè)問卷。參與調(diào)查的個(gè)人中,，58%為工作經(jīng)驗(yàn)小于2年的新人,，21%為20xx屆畢業(yè)生。

225家企業(yè)中有61%是外商獨(dú)資企業(yè),，其次民營(yíng)企業(yè)也比較多占到23%,。個(gè)人反饋方面，同樣來自外商獨(dú)資企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)的比較多,，但是比重相當(dāng),，各占了39%。具體分布數(shù)據(jù)見,。

進(jìn)一步分析參與調(diào)查的個(gè)人信息,，參與者學(xué)歷分布如圖2。

多年的高校擴(kuò)招,，讓我國(guó)的高等教育實(shí)現(xiàn)了從“精英教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)變,。但是這些源源不斷輸出的應(yīng)屆畢業(yè)生“缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”“心高氣傲”，不是企業(yè)“拿過來就能用”的現(xiàn)成人才,。因此大部分企業(yè)中,，應(yīng)屆畢業(yè)生占所有員工的比重是很少的，具體比例分布如圖3,。

對(duì)企業(yè)樣本進(jìn)行進(jìn)一步分析，我們發(fā)現(xiàn)制造行業(yè)（包括加工制造,、汽車,、消費(fèi)品、化工/能源/礦產(chǎn),、出版/印刷等）是錄用應(yīng)屆畢業(yè)生比例較高的,。在不到40家應(yīng)屆畢業(yè)生比例超過20%的企業(yè)中，有22家屬于制造行業(yè),。就企業(yè)性質(zhì)來看,，國(guó)有企業(yè)和外商獨(dú)資企業(yè)比較樂于“栽培”新人，占到了這些高應(yīng)屆生比例企業(yè)中的74%,，高于樣本總體分布水平,。

為什么企業(yè)不愿意更多聘用應(yīng)屆畢業(yè)呢？以下為hr們錄用應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)的主要顧慮,。其中“培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)”是hr們決定少錄用應(yīng)屆畢業(yè)生的最主要因素（圖4）,。

機(jī)會(huì)不多，合適的招聘、應(yīng)聘途徑是關(guān)鍵,。調(diào)查顯示,，企業(yè)hr和應(yīng)屆畢業(yè)生都偏愛互聯(lián)網(wǎng)招聘（網(wǎng)絡(luò)招聘），其次是針對(duì)性的.校園招聘,。而對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說,，熟人介紹（企業(yè)內(nèi)部推薦）則是機(jī)會(huì)少但成功率高的一種方式（圖5）。

從學(xué)校出來,，應(yīng)屆畢業(yè)生們大多（65%）沒有明確的職業(yè)規(guī)劃,，但是卻有著清晰的挑選第一家公司的標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)我們列出的6個(gè)主要考慮因素,，應(yīng)屆畢業(yè)生們做出了如下選擇（圖6）：

“專業(yè)對(duì)口”是被選到最多的條件,，其次“職業(yè)發(fā)展空間”、“薪資福利水平”和“企業(yè)知名度”也是應(yīng)屆畢業(yè)生們比較看重的,?！靶袠I(yè)”和“企業(yè)發(fā)展?jié)摿Α眲t較少被考慮的因素。但是,，當(dāng)被問及“你第一份工作的內(nèi)容與你畢業(yè)前期望的一致嗎,？”，大部分人都回答“差別很大”,，選擇“一致”的比例僅占7%,。

專業(yè)真的那么重要嗎？,！“我們更看重的是學(xué)習(xí)的能力,，而不是專業(yè)。大部分的書本知識(shí)與實(shí)際操作是有距離的,。我們希望所有的員工都有主動(dòng)學(xué)習(xí),、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力，這樣的人才能勝任更具挑戰(zhàn)性的工作,！”一位電子技術(shù)行業(yè)的hr經(jīng)理在接受電話訪談時(shí)如此說,。“學(xué)習(xí)能力”正是越來越被企業(yè)所看重的“個(gè)人能力”中的重要部分,，另外還有“適應(yīng)能力”,、“執(zhí)行能力”、“溝通能力”,、“領(lǐng)悟能力”等等,。正如我們的調(diào)查結(jié)果所示，近一半（49%）的hr認(rèn)為“個(gè)人能力”是他們?cè)谡衅笐?yīng)屆畢業(yè)生時(shí)最關(guān)注的因素（圖7）,。

在這一調(diào)查反饋中,，最令我們吃驚的是——選擇“畢業(yè)學(xué)校”的hr如此之少。探究其原因,，發(fā)現(xiàn)很多的hr吃過“招名?！钡奶潱麄兺г姑５膶W(xué)生“自視過高”“容易跳槽”,。他們也表示在2,、3年的培養(yǎng)后個(gè)人能力優(yōu)秀但是出處平平的員工顯得“更踏實(shí)”“更肯干”。

“離職率高”也是hr在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)比較大的顧慮,?！芭囵B(yǎng)這些孩子需要我們投入很長(zhǎng)的時(shí)間、很多的精力,?？墒乾F(xiàn)在的年輕人大多缺乏遠(yuǎn)見，在1,、2年中沒有被提拔就改投門戶了,。”參與調(diào)查的hr按照“年畢業(yè)生離職人數(shù)÷年錄用畢業(yè)生人數(shù)×100%”計(jì)算了自己企業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生流失率,。該數(shù)值小于5%的企業(yè)不到一半,，27%的企業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生流失率大于20%，超過30%的達(dá)到18%,。

再來看看應(yīng)屆畢業(yè)生給我們的信息——56%的反饋問卷者在第一家公司工作時(shí)間不超過12個(gè)月,，而在第一家公司工作超過3年的僅占8%的比例。進(jìn)一步了解他們選擇離開第一家公司的原因,，“沒有個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)”和“薪資水平低”是促使他們重新找工作的最重要的2個(gè)原因（圖8）,。

聽到這樣的聲音，hr不妨反思一下,，是否我們給與這些年輕人的關(guān)注還不夠,？或者應(yīng)該更多了解一些他們的發(fā)展需求，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì),。

由于應(yīng)屆畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,，且發(fā)展?jié)摿Σ町惥薮?。企業(yè)在給畢業(yè)生定薪時(shí),，學(xué)歷仍然是一個(gè)常規(guī)的決定因素。表1為參與調(diào)查企業(yè)提供的各學(xué)歷水平應(yīng)屆畢業(yè)生主要薪資段分布,。單位：人民幣,，千元。薪資段包含起始值,。

由上表我們不難看出,，企業(yè)為不同的學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生支付的薪資是存在明顯差異的。可見同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里多花的時(shí)間企業(yè)也給與了認(rèn)可,。當(dāng)然,，不同學(xué)歷的畢業(yè)生對(duì)薪資的期望也有著明顯差異。

應(yīng)屆畢業(yè)生的期望薪資無論學(xué)歷均高于他們獲得的實(shí)際薪資,，如圖9所示,。而期望與實(shí)際落差最大的是大專學(xué)歷（42%）和碩士學(xué)歷（22%）。

萬事開頭難,，學(xué)生們最終不得不接受現(xiàn)實(shí)的薪資條件,。不過，調(diào)查顯示,，幾乎所有企業(yè)（本次調(diào)查反饋的比例為100%）會(huì)在一年后給應(yīng)屆畢業(yè)生加薪,，加薪幅度超過10%的比例高達(dá)61%，更有21%的企業(yè)加薪幅度在50%以上,。近3成的企業(yè)為應(yīng)屆畢業(yè)生提供特別的加薪策略,。從個(gè)人方面反饋的比例來看，也有4成的受訪者一年后的加薪幅度超過10%,，其中15%的人獲得了超過50%的加薪,。

一年的時(shí)間，足以讓一個(gè)學(xué)生氣十足的應(yīng)屆畢業(yè)生熟悉本職工作,、了解職場(chǎng)規(guī)則,，足以讓部門主管和人力資源管理者看出他的自身能力和潛質(zhì)。那些努力工作,、踏踏實(shí)實(shí)的新人自然會(huì)用自己的良好表現(xiàn)贏得一致贊賞,，企業(yè)也一定會(huì)慷慨加薪保留住日后的骨干力量。一年的時(shí)間,，對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯來說實(shí)在短暫,，但是這一年對(duì)一個(gè)職場(chǎng)新人來講卻尤其重要，很多工作習(xí)慣,、解決問題的方式都是在這一年中學(xué)到并逐步形成自己的風(fēng)格,。在這里，我們要請(qǐng)那些沉不住氣的年輕人們不要那么輕易地就因?yàn)樾劫Y不能滿足自己的期望就決定跳槽,，而是去認(rèn)真想一想,，第一份工作能帶給自己什么收獲。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前言篇九

關(guān)鍵詞： 學(xué)生,，就業(yè),，調(diào)查

調(diào)查時(shí)間： xxxx年7月10日 至 xxxx年8月20日

就業(yè)是民生之本，是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ),。然而目前就業(yè)形勢(shì)越發(fā)緊張,，再加上如今大學(xué)門檻降低,，大學(xué)生數(shù)量大增，拿著本科文憑的大學(xué)生要想找個(gè)工作已經(jīng)變得十分不易,。到xxxx年,，全國(guó)每年畢業(yè)大學(xué)生總數(shù)已達(dá)650萬人，并在逐年上升,；而未就業(yè)畢業(yè)生從20xx年到xxxx年累計(jì)竟達(dá)1115萬人,。那么，就業(yè)如此困難的原因是否僅僅是人才的泛濫呢,？從各大招聘會(huì)的招聘方反映的情況來看,，雖然應(yīng)聘的大學(xué)生很多，但是仍然有很多職位出現(xiàn)招工困難的情況,。企業(yè)在如此多的應(yīng)聘大學(xué)生中竟挑不出可用之才,，十分令人驚訝，也反映了十分重要的問題,。那就是當(dāng)代大學(xué)生缺乏就業(yè)素質(zhì),，大學(xué)生的素質(zhì)與企業(yè)所需不相符。

因此我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中做了關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)情況的調(diào)查,。一方面調(diào)查當(dāng)今在校大學(xué)生所具備的和看重的素質(zhì),，另一方面采訪已就業(yè)的畢業(yè)大學(xué)生，看看他們關(guān)于企業(yè)所需人才的就業(yè)素質(zhì)有何看法,，以求找出當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的誤區(qū),，并試著給出解決的辦法。

從我們的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn),，當(dāng)今大學(xué)生普遍對(duì)自己的未來要求很高,，同時(shí)也比較有自信。即使現(xiàn)在大學(xué)生在社會(huì)中已經(jīng)不再稀缺,，大學(xué)生這個(gè)群體仍然可以代表中高端的就業(yè)群體,。受訪者中有61.1%的人會(huì)對(duì)自己的第一份工作的薪金提出20xx元以上的要求。并且,，受訪大學(xué)生普遍希望將來畢業(yè)后能在國(guó)內(nèi)一線城市及其他發(fā)達(dá)地區(qū)工作,，分別有58.3%的人將會(huì)選擇國(guó)內(nèi)一線城市。同時(shí),，選擇國(guó)外和港澳臺(tái)等地區(qū)的有27.8%,。僅有13.9%的人選擇在相對(duì)落后一些的國(guó)內(nèi)二三線城市謀求職位。除此之外,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有44.4%的大學(xué)生希望將來能進(jìn)入合資企業(yè)或者外企,。同時(shí),，有25%的大學(xué)生希望進(jìn)入國(guó)企,。希望自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占一小部分,，達(dá)11.1%。于是我們得出結(jié)論,，當(dāng)代大學(xué)生并不缺乏自尊心,，他們對(duì)自己有自信，并對(duì)自己的未來有高期望和高要求,。同時(shí),，當(dāng)代大學(xué)生相對(duì)比較穩(wěn)重，比較多的人希望在比較繁榮的大環(huán)境下,，在相對(duì)穩(wěn)定的大企業(yè)下謀求職位,。并沒有很多的人選擇大膽的自主創(chuàng)業(yè)，或者去一些前景不是十分確定的環(huán)境中謀求發(fā)展,。也就是說對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)生來說,，培養(yǎng)一個(gè)良好的就業(yè)素質(zhì)，對(duì)于其應(yīng)聘企業(yè),，以及將來在企業(yè)中工作,，都是非常必要的。

既然大部分的受訪大學(xué)生都將面臨擇業(yè)而非創(chuàng)業(yè)的問題,，而擇業(yè)又是跟所學(xué)專業(yè)及興趣有關(guān)的,，我們的調(diào)查中也包含了這方面的內(nèi)容。通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn),，當(dāng)今大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)可能會(huì)比較靈活。有75%的受訪者在將來?yè)駱I(yè)時(shí)將會(huì)依據(jù)具體情況進(jìn)行變動(dòng),，可能不會(huì)選擇與自己所學(xué)對(duì)口的職業(yè),。事實(shí)上，受訪者中僅有13.9%的人將會(huì)堅(jiān)定地選擇與自己專業(yè)完全對(duì)口的職業(yè),。同時(shí)我們也可以看到,，受訪大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的滿意程度并不高，對(duì)自己專業(yè)滿意的人不超過半數(shù),，僅41.7%,。同時(shí)，有41.7%的人對(duì)自己的專業(yè)感到一般,。有16.6%的人對(duì)自己所選擇的專業(yè)感到不滿,。但是，我們也可看到,，大部分人還是認(rèn)為在校學(xué)習(xí)的專業(yè)課程在未來工作中是重要或很重要的,，占到總數(shù)的57.3%。這就有一些矛盾,。很多人對(duì)自己的專業(yè)不是那么滿意,，我們認(rèn)為在這種情況下要想學(xué)到精通的程度并非容易,。然而又有大部分的同學(xué)會(huì)覺得專業(yè)課程是重要的。這也體現(xiàn)了現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)于自己應(yīng)該著重培養(yǎng)何種能力有所迷惑,。我們還統(tǒng)計(jì)了受訪者對(duì)未來的規(guī)劃情況,。我們共設(shè)了三個(gè)選項(xiàng)，其中選擇對(duì)未來只有大致方向的人占了一半,，另有33.3%的受訪者表示比較迷茫,，沒有規(guī)劃。只有少部分受訪大學(xué)生明確表示對(duì)自己的將來有詳盡的規(guī)劃,，占到16.7%,。 人際交往能力雖然重要，但其地位被遠(yuǎn)遠(yuǎn)高估,，人際交往能力往往體現(xiàn)在與客戶溝通以及團(tuán)隊(duì)合作的過程中,，良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)的潤(rùn)滑劑，但是其重要性遠(yuǎn)不及之前兩點(diǎn),，it企業(yè)的話只要不與領(lǐng)導(dǎo)起沖突,，有專業(yè)能力的人往往能比較容易的獲得與同事間良好的關(guān)系。

另一個(gè)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)高估的則是創(chuàng)新能力,，即使在創(chuàng)業(yè)企業(yè)中,，創(chuàng)新能力也不是首要地位的，對(duì)于企業(yè)來說,，一套創(chuàng)新的解決方案遠(yuǎn)不如一套存在多年,，雖然有缺陷但是成熟，實(shí)用的解決方案,，現(xiàn)成的解決方案大多數(shù)時(shí)候都是最優(yōu)的,，這點(diǎn)與學(xué)術(shù)界恰好相反。最好的例子便是nasa,，nasa使用的計(jì)算機(jī)技術(shù)相對(duì)阿波羅登月時(shí)期幾乎沒有改變,，使用的語(yǔ)言都是古老的語(yǔ)言，因?yàn)樵谄髽I(yè)中,，穩(wěn)定,、易維護(hù)、健壯,、可擴(kuò)展性都比效率重要,，只有在效率成為成本的瓶頸時(shí)才需要?jiǎng)?chuàng)新的解決方案來優(yōu)化。但這并不是說不需要學(xué)習(xí)新的技術(shù),，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有時(shí)冒險(xiǎn)嘗試新的技術(shù)能帶來巨大的收益,，如何取舍只能視情況而定。

對(duì)比兩邊對(duì)同樣問題的回答,，可見大學(xué)生依然無法擺脫象牙塔的熏陶,，對(duì)將來工作的艱辛沒有充分的準(zhǔn)備,。另一方面，社會(huì)宣傳的能力如創(chuàng)新能力,，往往在企業(yè)中反而不受重視，也使學(xué)生對(duì)自己的定位產(chǎn)生了偏差,，這些都是我們所需要注意的,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前言篇十

【摘 要】隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化教育階段、擴(kuò)招政策出臺(tái)以后,，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,，越來越多的大學(xué)生紛紛選擇以兼職的方式提前進(jìn)入社會(huì)以提高自己的職業(yè)能力，迎接就業(yè)帶來的巨大挑戰(zhàn),。本文以問卷調(diào)查的方式對(duì)綿陽(yáng)幾所高校學(xué)生的兼職情況進(jìn)行了調(diào)查,、分析，并以此為視角進(jìn)一步探析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的現(xiàn)狀與問題,。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;就業(yè)擇業(yè);兼職;問題;探析

隨著高等教育改革的不斷推進(jìn),，大學(xué)生就業(yè)問題成為社會(huì)普遍關(guān)注的重點(diǎn),，據(jù)統(tǒng)計(jì)局最新數(shù)據(jù)顯示,，20xx年全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到680萬人,，這對(duì)本來就面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的就業(yè)市場(chǎng)又帶來了不小沖擊,。越來越多的在校大學(xué)生也加入到了兼職行列,，成為兼職領(lǐng)域的主力軍，面對(duì)日益龐大的兼職隊(duì)伍,，我們不禁提出了這些疑問：大學(xué)生兼職的目的是什么,，通過什么途徑需找兼職，兼職與專業(yè)的相關(guān)性如何?兼職過程中有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，他們還需要哪些幫助?帶著這些問題,，我們對(duì)綿陽(yáng)幾所高校的近300名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，以了解這些大學(xué)在校生的兼職情況及相關(guān)看法,。

本次問卷調(diào)查法以隨機(jī)抽樣的方式選取調(diào)查對(duì)象,，共抽取西南科技大學(xué)、綿陽(yáng)師范學(xué)院,、綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、西南科技大學(xué)城市學(xué)院四所不同類型高校的部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查中,，總計(jì)發(fā)放問卷300分,，有效問卷265份，有效回收率為88%,，調(diào)查結(jié)果顯示：在受訪學(xué)生中有93%的學(xué)生表示具有兼職的想法;82%的學(xué)生對(duì)在校兼職持肯定態(tài)度,，對(duì)于兼職收入,，84%的學(xué)生用于生活費(fèi)用，9%的學(xué)生用于戀愛開支,，7%的則用于長(zhǎng)期投資,。當(dāng)遇到不公平待遇時(shí)89%的學(xué)生均選擇忍氣吞聲，4%的學(xué)生選擇告訴家長(zhǎng)或同學(xué),，只有1%的同學(xué)選擇付諸法律或向相關(guān)部門投訴以維護(hù)自己的權(quán)益;在兼職與學(xué)業(yè)是否矛盾問題上,，有67%的學(xué)生表示會(huì)放棄兼職好好上課，而卻有29%的學(xué)生表示會(huì)堅(jiān)持兼職,，4%的則表示會(huì)看情況,。

1.1 學(xué)生兼職情況的現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果顯示，兼職已經(jīng)成為大學(xué)校園一道獨(dú)有的風(fēng)景線,，大學(xué)生兼職的比率也呈逐年上升趨勢(shì),，越開越多的大學(xué)生大一開始就投入極大的熱情于兼職工作，而學(xué)校和家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)生兼職持比較積極的支持態(tài)度,。

1.1.1 大學(xué)生兼職的目的

大學(xué)生兼職的目的往往具有多重性,，很多同學(xué)都不是因?yàn)橐粋€(gè)單純的目的而從事兼職工作，賺錢也不是唯一目的,，而更多是希望通過兼職盡早走出象牙塔,，走進(jìn)社會(huì)，盡早了解社會(huì)和探究社會(huì),。這說明當(dāng)代的大學(xué)生具有更加強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),，想通過自己的方式實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，當(dāng)然,，學(xué)生的兼職目的也折射出目前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和就業(yè)壓力的巨大,。

1.1.2 大學(xué)生兼職的主要途徑

大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)生平時(shí)沒有很多的時(shí)間獨(dú)自去尋求兼職工作,，他們主要通過其他兼職同學(xué)的介紹,、校園海報(bào)信息、校外媒體招聘信息和中介介紹尋找兼職,，其中熟人的介紹和校外招聘信息又成為最主要的求職渠道,。這說明面對(duì)高額的中介費(fèi)和大量的虛假信息，學(xué)生們更希望通過安全免費(fèi)的途徑來獲得兼職工作,，尤其是對(duì)學(xué)校寄于了厚望,，多數(shù)學(xué)生急切盼望學(xué)校能夠多提供與自己本專業(yè)有聯(lián)系的工作崗位信息，或者多建立校外實(shí)習(xí)基地,，與用人單位保持長(zhǎng)期的合作關(guān)系,。同時(shí)定期舉行大型的專兼職現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，增加學(xué)生與用人單位的零距離交流與接觸。

1.1.3 大學(xué)生兼職的工作種類,，表1

表1顯示,，家教、餐飲服務(wù),、派發(fā)傳單等簡(jiǎn)單的工作成為了大學(xué)生兼職的首選,，兼職種類相對(duì)比較單一。學(xué)生在選擇兼職工作時(shí)比較傾向于時(shí)間靈活,、技術(shù)含量較低,、專業(yè)性要求不高的工作，這樣不同層次,、專業(yè),、年級(jí)的大學(xué)生都能勝任,。從大學(xué)生兼職的崗位來看,，兼職工作幾乎很難運(yùn)用到他們的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，更不要說在兼職中實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值,，而大多數(shù)工作單位也只是看中了學(xué)生的廉價(jià)勞動(dòng)力而非能力,，這讓大學(xué)生想在兼職中獲取鍛煉的目的大打折扣。

1.2 大學(xué)生兼職過程中存在的問題

1.2.1 兼職的內(nèi)容和途徑有限

大學(xué)生參與兼職的人數(shù)龐大,，參與的兼職工作種類也很豐富,，但是兼職的內(nèi)容和途徑卻非常有限，多是以服務(wù)性行業(yè)為主,，工作帶有一定的隨機(jī)性和任意性,，讓學(xué)生的收獲與自身的期望存在很大差距。而從兼職的途徑來看,，由于社會(huì)和學(xué)校都沒有相對(duì)比較完善正規(guī)的學(xué)生兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和部門,，學(xué)生的兼職只能是自發(fā)、各負(fù)其責(zé)的個(gè)人行為,。而大學(xué)生無論是在社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、人際關(guān)系還是自我保護(hù)意識(shí)等方面都還存在一定缺陷，這就不可避免的造成了大學(xué)生在兼職過程中上當(dāng)受騙,、權(quán)益受到侵害甚至生命安全受到威脅等一系列問題的產(chǎn)生,。

1.2.2 大學(xué)生兼職中的維權(quán)困難

大學(xué)生初次涉足社會(huì)，不可避免的會(huì)出現(xiàn)很多困難和問題,，拖欠工資,、克扣工資、被中介公司欺騙甚至受到歧視等等都成為大學(xué)生在兼職工作中遇到的大*煩,，更為嚴(yán)重的是有些學(xué)生在兼職中不知情的卷入一些傳銷組織而長(zhǎng)時(shí)間無法脫身,，更有學(xué)生因無意陷入“詐騙團(tuán)伙”而喪命的悲劇發(fā)生。這些后果的產(chǎn)生除了大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)薄弱，缺乏相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)外,，最根本的原因就是國(guó)家法律在這個(gè)領(lǐng)域的缺陷,，我國(guó)現(xiàn)行法律中缺乏保護(hù)在校大學(xué)生兼職權(quán)益的相關(guān)法律規(guī)范，這就為社會(huì)上一些不法分子,、中介公司,、用人單位提供了可趁之機(jī)，從而讓他們能夠利用學(xué)生謀取不當(dāng)利益,。

1.2.3 高校缺乏專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和咨詢部門

本文開頭提及兼職中只有1%的同學(xué)選擇付諸法律或向相關(guān)部門投訴以維護(hù)自己的權(quán)益,。這說明大學(xué)生在兼職的經(jīng)歷中始終是弱勢(shì)群體，他們往往孤軍作戰(zhàn),，缺少社會(huì),、學(xué)校甚至是家庭的幫助。而學(xué)校作為大學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)的主要領(lǐng)域,，在這方面更是責(zé)無旁貸。調(diào)查中,，一般以上的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立相應(yīng)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者是咨詢部門,，引導(dǎo)學(xué)生需找正確的兼職途徑，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在兼職中應(yīng)該注意的問題和增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

當(dāng)前我國(guó)部分大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)觀不成熟,，對(duì)就業(yè)形勢(shì)表現(xiàn)出過分的焦慮與急躁，依賴心理過重,，就業(yè)壓力巨大,。因此引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，提出有效的應(yīng)對(duì)策略是我們當(dāng)前應(yīng)該思考的重要環(huán)節(jié),。

2.1 國(guó)家,、社會(huì)、學(xué)校的正確引導(dǎo)和支持,，為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造有利的外部條件

國(guó)家不僅要加強(qiáng)宏觀調(diào)控,，還應(yīng)該查漏補(bǔ)缺，出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)去彌補(bǔ)就業(yè)市場(chǎng)的缺陷和不足,，從而進(jìn)一步改善就業(yè)環(huán)境,，完善就業(yè)市場(chǎng)。社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督,，完善機(jī)構(gòu)設(shè)置,，為學(xué)生的就業(yè)增加法律和機(jī)構(gòu)保障。作為學(xué)校,，應(yīng)積極深化教育改革,，提升辦學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)學(xué)生信心，從而加大就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

2.2 家庭教育要配合學(xué)校教育

廣大學(xué)生家長(zhǎng)要克服守舊,、傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，引導(dǎo)子女形成“先就業(yè)再擇業(yè)”,，“找工作靠自己”的想法,，鼓勵(lì)子女參與競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí),，要對(duì)子女進(jìn)行畢業(yè)前心里梳理,，積極將子女的思想狀況與學(xué)校進(jìn)行溝通，以緩解壓力,，增強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)擇業(yè)問題上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

2.3 大學(xué)生自身的完善和調(diào)整

大學(xué)生應(yīng)該客觀公正的評(píng)價(jià)自己，認(rèn)清社會(huì)形勢(shì),，了解社會(huì)所需,，樹立正確的職業(yè)觀。同時(shí),，增強(qiáng)自己的就業(yè)技能實(shí)力,，保持良好心態(tài),，提升自己在競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)力,，切勿在競(jìng)爭(zhēng)中自暴自棄、輕言放棄,，努力抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)。

[1]經(jīng)素,，吳亞子,，趙燕.大學(xué)生兼職情況調(diào)查報(bào)告：以南京地區(qū)高校為例[j].青年研究，20xx(10).

[2]薛亮.淺析大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)心理問題及對(duì)策[j].學(xué)理論,，20xx(13).

[3]姜馨蓓.大學(xué)生兼職問題及對(duì)策研究[d].遼寧：遼寧師范大學(xué),，20xx.

[4]韋娜.在校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀調(diào)查研究[d].山東：山東大學(xué)，20xx.

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前言篇十一

實(shí)踐參加者：張宇翔

時(shí)間：20xx年x月x日

高校擴(kuò)招以來,，大學(xué)生就業(yè)難一直是全社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的焦點(diǎn)問題,，而對(duì)于大學(xué)生來說與就業(yè)緊密聯(lián)系著的就是專業(yè)的選擇，專業(yè)選擇的對(duì)否在很大程度上決定了就業(yè)結(jié)果的好壞,，對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來說專業(yè)的選擇越來越迷茫,，總是在自己喜歡的專業(yè)亦或是熱門專業(yè)之間徘徊。同時(shí),，這也就出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)問題,。

短短的幾天，去調(diào)查了我們當(dāng)?shù)氐纳弦粚玫拇髮W(xué)畢業(yè)生，了解到了很驚人的消息：大多數(shù)在超市或者在商店幫忙做服務(wù)工作,。雖然在談話的過程中我了解到她們會(huì)找到其他更適合自己的工作,，不會(huì)讓自己的大學(xué)學(xué)歷白白浪費(fèi)在這些事情上，但是我覺得事實(shí)確實(shí)有些殘酷,。

大學(xué)生就業(yè)是我國(guó)就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。用多維視角和發(fā)展觀的思維審視目前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象，不難看出現(xiàn)象的背后有很多令人深思的問題,，而這些問題多是發(fā)展中,、前進(jìn)中出現(xiàn)的。清醒地分析,、科學(xué)地把握會(huì)找到多渠道解決的方案,。就業(yè)問題是近年來困擾中國(guó)社會(huì)的一個(gè)突出問題，而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)人群,，與之相關(guān)的就業(yè)問題似乎也被賦予了更加突出的重要性,。大學(xué)生就業(yè)問題的緊迫性尤其因近幾年應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的人數(shù)不斷增加而顯得更為突出了。

關(guān)于近年來日益引起政府,、社會(huì)與學(xué)界廣泛關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問題,，社會(huì)上普遍流行的觀點(diǎn)大多建立在一些直覺或理論分析的基礎(chǔ)上，而就業(yè)問題作為一個(gè)重要的公共政策領(lǐng)域,，需要真實(shí),、可信的事實(shí)材料和同樣可信的客觀分析作為基本地需要。根據(jù)有關(guān)調(diào)查表明對(duì)于工作與專業(yè)的對(duì)口程度的估計(jì),，本科和研究生層次的對(duì)口率明顯高于?？粕膶哟巍Ａ硗鈱?duì)就業(yè)信息來源渠道的統(tǒng)計(jì)分析可以看出,，目前高校畢業(yè)生從學(xué)校獲得的就業(yè)信息依然是占主導(dǎo)地位的,，從學(xué)校獲得信息的百分比是47.7%，從專門性的人才招聘刊物上獲得的比例是11.4%,，從親戚朋友和熟人介紹的信息中獲得的是10.5%,，與用人單位直接談話中獲得信息的是9.7%，在人才洽談會(huì)上得到信息的是8.8%,，從新聞媒介廣告上獲得的是4.2%,，從企業(yè)的招聘廣告中獲得的是3.8%。

（一）盲目選擇,，由于應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的不斷增多,，就業(yè)壓力的增大，學(xué)生在選擇專業(yè)沒有從自身出發(fā),，更多的是看什么是熱門專業(yè)或是父母的要求來選擇自己的專業(yè),。

（二）會(huì)因?yàn)樗^的性別問題而忽視或放棄選擇某些專業(yè),。由于舊思想的束縛，認(rèn)為某些職業(yè)只適合女生或男生,，因此而放棄自己喜歡或或被需求的專業(yè),。然而在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，一些行業(yè)不再僅僅局限于女生或男生,，對(duì)于護(hù)士或是秘書這些職業(yè)不再僅僅是女生享有的特權(quán),，男生也同樣可以從事甚至是很需要的。而對(duì)于電子行業(yè)或是機(jī)械等一些其他的行業(yè)女生也同樣可以做,，也會(huì)很受歡迎,。

（三）有些同學(xué)自己不做主，父母也隨便他不作什么要求,，就問老師,，有老師幫他選擇了自己以后的方向，這也是比較盲目的,。

從本次調(diào)查的結(jié)果來看可以看出一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀特點(diǎn),。

根據(jù)調(diào)查問卷顯示，男生的正式簽約率或是已有意向但未簽約的比列都高于女生,，可見女生的簽約率和意向率都明顯低于男生,，面對(duì)就業(yè)壓力，有相當(dāng)一部分的女生“不想馬上就業(yè)”或者“繼續(xù)深造”,，也有一些女生認(rèn)為用人單位選拔不公正導(dǎo)致自己求職難,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，理工類畢業(yè)生“已簽約”比例為33.9%,，“有意向但尚未簽約”的比例為35.6%,，而文科類學(xué)生的簽約率和意向率分別只有29.6%,、14.8%,，都明顯低于理工類學(xué)生。因?yàn)槿绱?，相?dāng)一部分學(xué)生

在調(diào)查中有對(duì)被調(diào)查者提問到： 對(duì)于“您目前所從事的職業(yè)和您在大學(xué)所學(xué)的專業(yè),？”的回答，肯定“對(duì)口,、吻合”的只有２６％,；選擇最多的是“有關(guān)系但非本專業(yè)對(duì)口工作”，占４３％,；最少的是“沒關(guān)系,，卻是我的愛好和特長(zhǎng)”，有９％,；根本沒有關(guān)系的有２２％,。

智聯(lián)招聘的職業(yè)顧問：選擇“有關(guān)系但非本專業(yè)對(duì)口工作”的比例最高有兩點(diǎn)原因,，第一是新職業(yè)不斷的推陳出新和老職業(yè)的內(nèi)涵隨著科技發(fā)展的日新月異，人們所學(xué)的專業(yè)技能和知識(shí)很難像以前一樣定位在某一職業(yè)方向,。如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生開始適合從事軟件開發(fā),、經(jīng)營(yíng)和維護(hù)，或到高校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué),、科研和技術(shù)工作,，隨著職業(yè)發(fā)展也可以從事ｉｔ咨詢、管理,、市場(chǎng)營(yíng)銷和售后服務(wù)等非技術(shù)工作,。而理科出身的人未必需要從事科研、教學(xué)工作,，數(shù)據(jù)分析員,、生產(chǎn)研發(fā)，甚至投資分析等職業(yè)同樣適合他們,。智聯(lián)招聘網(wǎng)的ｃｅｏ劉浩先生就是北大物理系畢業(yè),，在耶魯學(xué)的法律，從事過風(fēng)險(xiǎn)投資,，現(xiàn)在做了企業(yè)老板,。

當(dāng)今用人單位在招聘時(shí)往往比較看重求職者的工作經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，如果大學(xué)生在校期間積極參加社會(huì)實(shí)踐和工作實(shí)習(xí),，同時(shí)又擔(dān)任過學(xué)生干部，那他在求職的時(shí)候更容易受到用人單位的青睞,。本次調(diào)查結(jié)果顯示,，在校期間參加過實(shí)踐實(shí)習(xí)的畢業(yè)生正式簽約率為39.1%，無實(shí)踐,、實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生正式簽約率僅有13.6%,；擔(dān)任過學(xué)生干部的畢業(yè)生正式簽約率為36.1%，未當(dāng)過干部的學(xué)生正式簽約率只有24.0%,。

在困難的就業(yè)形勢(shì)下,，多數(shù)大學(xué)生能夠保持清醒的頭腦，對(duì)自身能力水平及就業(yè)環(huán)境做出正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)估,，自動(dòng)把薪酬標(biāo)準(zhǔn)降到合理區(qū)間,。

分析原因可以發(fā)現(xiàn)，一方面高校在培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)與社會(huì)的實(shí)際需求間存在較大的差距,，高校規(guī)模效益與個(gè)性化培養(yǎng)之間存在著深刻矛盾,，學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)本身也存在很大不同。另一方面,，大學(xué)生的就業(yè)觀定位還存在一定的問題,，目前的大學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，上大學(xué)的家庭成本也比較高，學(xué)生和家長(zhǎng)的投資回報(bào)期望高,，多數(shù)學(xué)生喜歡選擇白領(lǐng),、粉領(lǐng)等工作環(huán)境好的地方就業(yè)，不愿從事條件艱苦的基層工作,。 大學(xué)生個(gè)人原因如下：

大學(xué)生在求職過程中的個(gè)人期待,，或者說就業(yè)預(yù)期，主要指即將畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)自己未來就業(yè)前景的一種估計(jì)和預(yù)測(cè),，涉及對(duì)收入水平,、就業(yè)地區(qū)和就業(yè)單位等方面的要求、預(yù)期和選擇,。大學(xué)生的就業(yè)預(yù)期通常建立在大學(xué)生對(duì)自身能力素質(zhì)及就業(yè)市場(chǎng)兩方面因素綜合考量的基礎(chǔ)之上,，并將直接影響大學(xué)生就業(yè)的理性程度，影響大學(xué)生求職的行為和結(jié)果,，最終影響大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的供需狀況,。客觀地講,，當(dāng)前大學(xué)生一般都能對(duì)自身能力水平及就業(yè)市場(chǎng)狀況進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)估,，形成較為理性的擇業(yè)行為。薪酬一直被喻為大學(xué)生就業(yè)理性程度的“風(fēng)向標(biāo)”,。根據(jù)此次調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，大學(xué)生大多已走出開價(jià)虛高的誤區(qū)，有六成以上（66.10%）的學(xué)生將月收入定位在1000-20xx元之間,。

大學(xué)生的能力素質(zhì)特別是專業(yè)技能是大學(xué)生成功進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)的重要保證,。本次問卷調(diào)查顯示，個(gè)人能力不足成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)根本性問題,。

1.就業(yè)能力仍有欠缺,。就業(yè)能力與一般意義上的能力概念有所不同，其特指大學(xué)生進(jìn)入人才市場(chǎng)所需的社會(huì)實(shí)踐能力,、求職技巧等,。

2.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)普遍不足。

3.人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系有待拓展,。中國(guó)社會(huì)是一個(gè)熟人社會(huì)，人際關(guān)系在就業(yè)過程中發(fā)揮著極為重要的作用,。盡管特定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)影響了整個(gè)用人環(huán)境的公正,、公平，但就個(gè)體而言,，它仍不失為進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng),、尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的重要途徑,。

總結(jié)：對(duì)于大學(xué)生的專業(yè)選擇要越來越慎重，不能因?yàn)橐恍┐我蚨淖?，?dāng)然在專業(yè)已選而無法改變的情況下也需要采取措施來彌補(bǔ),。將這一問題與大學(xué)擴(kuò)招直接聯(lián)系起來可能具有似乎是顯而易見的說服力，但實(shí)際上是對(duì)人口因素的一種消極認(rèn)識(shí),。還有在關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問題并尋求解決問題的出路時(shí),，應(yīng)避免將不同專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率作為確定各專業(yè)招生規(guī)模的重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)確立有遠(yuǎn)見的國(guó)家文化戰(zhàn)略,，并使大學(xué)教育包括專業(yè)設(shè)置服從和服務(wù)于這一長(zhǎng)期目標(biāo),。

學(xué)院：機(jī)械與汽車服務(wù)工程 姓名：張宇翔

班級(jí)：11汽服3z

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前言篇十二

隨著大學(xué)畢業(yè)生的增多，以及高學(xué)歷人數(shù)的增多,，當(dāng)代求職大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題,。而且受到各方面的壓力的影響，人才堆積,，職業(yè)上崗比例失調(diào),，導(dǎo)致就業(yè)難上加難，真是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè),。接下來小編為你帶來求職大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文,，希望對(duì)你有幫助,。

校漂族越來越多,。針對(duì)該問題我們隨機(jī)調(diào)查本院學(xué)生對(duì)就業(yè)問題準(zhǔn)備得如何,，對(duì)將來就業(yè)前景的態(tài)度,，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理,，發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：只有xx%的學(xué)生有一直關(guān)注就業(yè)前景,，幾乎沒有人想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)因?yàn)樾枰Y金門路關(guān)系,，xx%的人選擇要繼續(xù)深造,，而且近乎百分百的大專生認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)需要關(guān)系人脈,，專業(yè)成績(jī)倒是其次,。少部分學(xué)生認(rèn)為個(gè)人素質(zhì)很重要，應(yīng)該注重提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。能否充分的準(zhǔn)備就業(yè)對(duì)當(dāng)代求職大學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,，它決定你是否能在將來的社會(huì)生存中勝出。對(duì)你將來發(fā)展做出正確的判斷,。

（1）調(diào)查范圍：xxxxxxx

（2）調(diào)查目的：了解xxx對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況,，使他們能正確認(rèn)識(shí)到未來的就業(yè)情勢(shì)。

（3）調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

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結(jié)果表明本院學(xué)生對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況不是很好,，大多數(shù)求職大學(xué)生都不能充分地準(zhǔn)備就業(yè),，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題，隨著各大高校連年擴(kuò)招,，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長(zhǎng),。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機(jī)會(huì),，而面對(duì)不斷增加的就業(yè)人群，那只是一點(diǎn)皮毛而已,，供不應(yīng)求的現(xiàn)象依然存在,。求職大學(xué)生就業(yè)的問題仍然不容樂觀。

1,、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道,，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是,，就業(yè)問題一直讓大家困擾呢,。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求,。每年畢業(yè)的求職大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多,；而且,，這個(gè)差距還在逐年的增大,。然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此,。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因,。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè),，如計(jì)算機(jī),，土木工程等等。不可否認(rèn),，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè),。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè),，那么社會(huì)上的需求量就大，工作自然就好找,。這話不假,，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話,，就會(huì)出現(xiàn)供過于求的情況,。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,，已經(jīng)超過飽和,。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因,。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學(xué)畢業(yè)生,，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會(huì),，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧,。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是求職大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開求職大學(xué)生，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆求職大學(xué)生,。這將是應(yīng)屆求職大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題，企業(yè)是不會(huì)無緣無故不要應(yīng)屆生的,。

1,、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

隨著近年來高校的不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)驟增,。從整個(gè)國(guó)家來看,，正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置,，部分國(guó)有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè),，同時(shí)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,，向城市流動(dòng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大,。這樣一來，給求職大學(xué)生就業(yè)帶來巨大的壓力,，形勢(shì)越來越嚴(yán)峻,。

2、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾,，包括地區(qū)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)等。就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,，經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的地區(qū),，就業(yè)形勢(shì)好，人才非常多,，就業(yè)渠道也比較暢通,，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才,，又流不住人才,，造成人才流失，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,。

高校要建立求職大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制,。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制，建立相對(duì)獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，并充實(shí)人員與配備,，充分拓展機(jī)構(gòu)職能。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場(chǎng)需求,，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時(shí),，提出建設(shè)性的意見，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè),。

4,、加強(qiáng)對(duì)求職大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。根據(jù)學(xué)生的自身情況,，加強(qiáng)對(duì)求職大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),，讓他們知道為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè),，在教材選擇上,，要充分考慮到理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)形式上,，要引入多媒體技術(shù),，生動(dòng)形象，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,。同時(shí)不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂,，要采用多種形式，如請(qǐng)一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報(bào)告,，開設(shè)模擬招聘活動(dòng),，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用，組建網(wǎng)上論壇,，讓師生可以在網(wǎng)上進(jìn)行探討,。

5、求職大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì),，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng),，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，求職大學(xué)生要把就業(yè)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手上,。在求職大學(xué)生涯中,，要全面提高自己的綜合素質(zhì),，要充分利用高校這一平臺(tái)，不斷地塑造自己,，完善自己,，在提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,。

另外,，求職大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧,，提高擇業(yè)能力，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí),，合理地確定就業(yè)期望值,。只有這樣，才能擺正自己的位置,，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位,。

總之，能否解決求職大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡,，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展,。解決此問題，要在政府的指導(dǎo)下,，積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng),，通過全社會(huì)的共同努力，拓寬就業(yè)渠道,，更新就業(yè)觀念,。同時(shí)，求職大學(xué)生也要及早樹立正確的就業(yè)觀,，積極面對(duì)就業(yè)問題,。

調(diào)查報(bào)告執(zhí)筆人：xxx

xx年x月x日

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前言篇十三

20xx年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身,，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開始裁員,，招聘需求大幅減少,，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出,。近期,，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到20xx年底,，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬名大學(xué)生面臨找工作,，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻,。

20xx年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬人,，比xx年年增加50萬人,。然而，20xx年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),，20xx年畢業(yè)的611萬大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),。

20xx年就業(yè)藍(lán)皮書指出,，20xx年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平,。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明,，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起xx年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20xx屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),，非211本科院校為87%,、高職高專為84%;而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%,、高職高專院校為84%,。其中，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的,。

按部公布的數(shù)據(jù),，中國(guó)20xx屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬,，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(本,、專),，按本研究得出的比例推算，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬,，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬人,。在畢業(yè)半年后的73.56萬的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的)，有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作,，有5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備,，另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。

20xx屆畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京,、上海,、廣州、深圳,、杭州,、天津,、成都、南京,、濟(jì)南,、蘇州;

高職高專畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京、上海,、廣州,、深圳、南京,、蘇州,、杭州、成都,、鄭州,、青島。

20xx年從本科專業(yè)大類來看,，就業(yè)率的依次是工學(xué)、管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。

從專業(yè)中類來看,，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首,，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中,，有8個(gè)為理工類專業(yè),。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì),。

20xx年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首

“20xx年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示,，中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ),、會(huì)計(jì)學(xué),、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理,、法學(xué),、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化,、漢語(yǔ)言文學(xué),、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是,，這十個(gè)專業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門的專業(yè),。

這項(xiàng)研究對(duì)20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示，在635個(gè)本科專業(yè)中,，最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人,，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬,。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué),、英語(yǔ),、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè),。

(一)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)預(yù)測(cè)

再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,，對(duì)20xx年高校就業(yè)趨勢(shì)也進(jìn)行了預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)結(jié)果是：20xx年我國(guó)總勞動(dòng)力富余,，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大,。

根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為xx萬,，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動(dòng)力,。根據(jù)中國(guó)人事科學(xué)研究院《xx中國(guó)人才報(bào)告》預(yù)計(jì)，到20xx年我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬,，而需求總量為6000萬,。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一,、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。

第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人

根據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(xx-20xx)》數(shù)據(jù)顯示,，我國(guó)共有涉農(nóng)院校43所,，在校學(xué)生大約為9萬，教學(xué)和科研人員為3.5萬人,，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè),。預(yù)計(jì)到20xx年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人,。

第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人

我國(guó)大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生,，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國(guó)工業(yè)還需大量的工程師,，主要集中在it,、微電子,、汽車、環(huán)保,、系統(tǒng)集成,、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā),、條碼技術(shù),、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到20xx年,，人才缺口數(shù)字巨大,，將達(dá)1220萬人。

第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人

該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門,。一些高端涉外人才需求很大,，比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師,、涉外金融服務(wù),、同聲傳譯、電子商務(wù),、數(shù)字媒體,、物流、精算和心理咨詢等行業(yè),，都需要大量人才。預(yù)計(jì)到20xx年,，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬人,。

由此可見，我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面,，大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象,。原因有兩點(diǎn)：第一，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成,，知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，這值得思考;其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異,。

(二)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析

據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家,，初步估計(jì),，未來我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人，而我國(guó)目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人,。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%,，而全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平,，這種狀況不容樂觀,。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn),。主要面臨的問題有：

第一,、課程開設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的,。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積,。

第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作,，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用,。畢竟，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界,。

第三,、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向,，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書,，才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

(三)就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求

第一層,，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上,。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī)、服務(wù)器,、交換器,、路由器及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能.

第二層,，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺(tái),。在這一層次涉及服務(wù)器端，數(shù)據(jù)庫(kù),、安全,、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇，安裝,、調(diào)試和維護(hù),。

第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層,。在這一層次,，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā),，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā),。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā),。

第四層,，電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)，管理層,，在這一層次,，涉及各類商務(wù)支持人員，如客戶服務(wù),，市場(chǎng),、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面,。

作為20xx屆的畢業(yè)生,，特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢(shì)還是非常嚴(yán)峻,。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng),，做好充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)!

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前言篇十四

學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),。就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題,，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對(duì)滯后,、市場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面,。學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何解決好學(xué)生就業(yè)難問題,，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重課題,。

學(xué)生，就業(yè),，經(jīng)濟(jì)，發(fā)展

今年來,，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國(guó)民教育的提高，高校的不斷擴(kuò)招,，學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹,，學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性問題越來越受到人們的關(guān)注。最近深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件,，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候,，也更加關(guān)注目前學(xué)生就業(yè)難的問題。解決學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體的就業(yè)難問題、生活難等問題,，已經(jīng)迫在眉睫,，只有真正的解決這個(gè)問題，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定,，才能能真正把知識(shí)變成生產(chǎn)力,，從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)力發(fā)展。

首先,，“弱勢(shì)群體”這一概念,，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級(jí)、一定人群,，但還沒有把學(xué)生納入其列,，隨著近年來學(xué)生就業(yè)難、生活難等問題的日益加劇,、形式的更加嚴(yán)峻,，無形中把學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢(shì)群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽,、學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下,，社會(huì)上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為,，使學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán),，被無情地剝奪了公平競(jìng)爭(zhēng)的資格，也引發(fā)了種種社會(huì)和矛盾,。

據(jù)國(guó)家人力資源部和社會(huì)保障部,、教育部，就連續(xù)八年來全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)：20xx年212萬,、20xx年280萬,、20xx年333萬、20xx年413萬,、20xx年495萬,、20xx年559萬、20xx年610萬,、20xx年631萬,、20xx年660萬，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察,，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢(shì),，八年累計(jì)3533萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示：到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%,，加之以往畢業(yè)還沒有就業(yè)的學(xué)生,，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢(shì)是多么嚴(yán)峻，如此龐的基數(shù)已形成是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),。在以往的畢業(yè)生還沒有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下,，又一撥的人群又加之到來，緊缺的,、理想的就業(yè)崗位上更顯得前仆后繼,。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位,，整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)學(xué)生下基層,，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背,，從而甚至形成了教育無用論的局面,。以至于他們高不成低不就，從而走向社會(huì)的弱勢(shì)群體,、邊緣人群,。