總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

七年級學期期末個人總結(jié)10000字 七年級學生學期末個人總結(jié)篇一

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學生已經(jīng)一年了,?；厥走@一年的點點滴滴，心中頓生了許多感觸,。這一年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去一年的內(nèi),，通過不斷地學習，我收獲了很多,。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的，誰都不想被時間丟下,。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長,。

在日常生活上，以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,，而通過一年的生活和這一年老師和同學們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了,。

在學習上，我深知學習的重要性,。面對二十一世紀這個知識的時代,，面對知識就是力量。

首先,，合理安排時間,，調(diào)整好作息時間，分配好學習,、工作,、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要,。但我在這一年中沒有養(yǎng)成這個習慣。

其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，應認真完成。認真對待考試,，考前認真復習,。

另外，積極閱讀有關(guān)書籍,，擴大自己的知識面;經(jīng)常提問題,，與同學討論，向老師請教,。這點我做的不好,，因為我們不經(jīng)常問老師英語老師還發(fā)了一頓火;

在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績,，但離心中的目標還很遠,，我仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習,。我還有很多的知識需要學習,。

七年級學期期末個人總結(jié)10000字 七年級學生學期末個人總結(jié)篇二

初一年級上學期期末考試結(jié)束了，我的初中生活適應期也已結(jié)束,。這次考試考的很糟糕,，與期中考試相比，名次,、成績都大幅度下降,。針對此次考試，我總結(jié)了我存在的問題,。具體如下：

1,、在考試前我并沒有深入復習，每次復習總是敷衍了事,。

2,、上課時，我總以為自己學會了,，從而忽略了老師講的重點,。

3、考試時,，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯,，在檢查完第一遍后，之后的檢查就草草了事,。

總的來說,，我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事,，總不會悉心聽取最有利的方法,，總是抱著浮躁的心去面對期末，而不會冷靜下來仔細思考問題,。

1,、平時雖然讀的書很多，但是對學習除語文外的其他科目有用的甚少,。

2,、每次考試前都是臨陣磨槍，專門突擊某一科,。

1,、對待學習，沒有產(chǎn)生自主學習的意識,。每次都要在督促下才能完成相應的學習任務,。沒有把學習當成是自己的事。

2,、沒有科學的規(guī)劃學習時間和娛樂時間的分配,。因此對時間的掌控能力還需加強,。

3、沒有對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,，過于依賴老師,、家長的監(jiān)督管理，沒有自主的去學習,。

1,、并沒有在學習過程中總結(jié)學習的經(jīng)驗方法，從而并沒有善學,。

2,、學習方法不恰當。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當天所學的知識,，所以比較浪費時間,，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。

3,、不會邊學邊復習,，所以期末復習量就很大，導致期末復習的質(zhì)量不高,。

對于這次期末考試來說,，我的問題主要體現(xiàn)在學習不認真，一知半解,。平時學習讀書只是為了完成任務,、寫完作業(yè)，沒有真正理解透,，沒有真正掌握所學知識,。其次是基礎(chǔ)知識不牢固。存在似是而非掌握不準的情況,，對一些基本的語法,、語句、語意不能準確掌握運用,，平時好象懂了,，但一到考試時就犯暈，出現(xiàn)錯誤,。最后是學習不勤奮,，偷懶,。平時不注意勤學多練,，每次做試題總是不認真對待,，沒有做到“把作業(yè)當成考試,，把考試當成是作業(yè),?！?/p>

通過這次考試,，我看到了自己的不足之處,，同時也意識到要在學習中培養(yǎng)自己謙虛謹慎、認真細致的作風,，切實克服馬虎粗心自滿的情緒;學習上積極主動,，力爭做到學以致用，運用自如,。學會自主學習。只有如此,，才能做到只進不退,。

七年級學期期末個人總結(jié)10000字 七年級學生學期末個人總結(jié)篇三

初一的學習不是很難，關(guān)鍵看你是否細心,。在初一,，要讓優(yōu)秀成為一種習慣。在這一學期剛開始時,，我的學習盡頭很足,。我在作業(yè)上很認真，按老師要求的步驟一點點地,，踏實的去做,。所以我一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢。在第一次月考中,，各科都是第一;在期中也位于班級第一,，年級前一百名。經(jīng)過一學期,，難免有些浮躁,。我在臨近期末考試時，學習與娛樂的安排不太合理,，沒有達到我滿意的成績,。所以初一時，就是要踏實,，聽話,，看誰能笑到最后。

語文：

主要是注重基礎(chǔ)知識,，再進行延伸,。古詩詞文的默寫要細心，最好把易錯字重點看幾遍,，寫幾遍,。還有我在作文中時常有的問題，就是很難做到開門見山，有時敘事沒有側(cè)重,。在作文中,，思路要寬，主題要積極,。詳略得當,，結(jié)尾扣題是重要的。

數(shù)學：

在數(shù)學方面,，不但要及時鞏固基礎(chǔ)知識,，還要學會變通，做題思路還需拓展,。比如這次期末考試,，最后一題就是行程問題的拓展。還有就是實在不會的題,，可以不去管它,，仔細檢查前面的題，保證會的不錯,。還要適當多做練習題,。

英語：

在英語方面，主要看重聽力和作文,。在這次考試,，我聽力和作文就扣了五分。因為聽力只讀一遍或兩遍,，而且快又會有雜音,，所以要學會捕捉重點詞，有必要時做一些簡單的記號,，記錄,。要背一些好句，盡量不重復多遍單詞,，比如：good可以用excellent代替,，還可以背一些從句，長難句,。

其它：

其它學科,，平時也要認真聽講，做好筆記,。復習時,，在書上畫一些重點內(nèi)容。提高學習效率,。

紀律方面：

一個班級體,，要有良好的學習氛圍,。一個好的團隊要各盡其職，同心協(xié)力,。我在紀律方面能很好地約束自己,，做得不錯。但是我作為班長,，不僅要起模范帶頭作用,。還要把整個班集體的紀律管好，這樣班里有了良好的學習環(huán)境,，同學們共同進步,，自己也能踏實地學習。付出一點看似累,，得到的多,。

體育方面：

我感覺在這學期的體育方面，不會堅持,，鍛煉不夠好。在800米,，三分鐘跳繩等項目考得不好,。學習之余要進行體育鍛煉。小學時,，我能做到幾乎每天鍛煉半小時,，可以是跑步，踢毽等我喜歡的,。這學期開學時學習不太緊,，能堅持做到每天鍛煉?？膳R近期末,，就有些堅持不住。我可以在寒假做一些我喜歡的運動,，或多練習弱項,。

其它方面：

我的感受：

以后的學習會越來越難，所以做事要有合理安排,。在學習方面要找到適合自己的方法,。學習，娛樂尺度要把握好,，適可而止,。關(guān)心同學，協(xié)助老師把班級工作做好,。

一學期就這么過去了,。在下學期里,，我要按自己說的去做。加油!

七年級學期期末個人總結(jié)10000字 七年級學生學期末個人總結(jié)篇四

本學期我繼續(xù)擔任七年級(2)班的班主任,，雖然,，在班級管理上我沒有什么良好的經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這班學生中,，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上,。畢竟，班級中的每一位同學,，都是一個可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。如果一位班主任,，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己,、提高自己。因此,，身為班主任,，無論在什么時候都要對得起學生。為了使學生能夠在學習的三年時間里,，學到更多的本領(lǐng),，發(fā)展學生的個性，提高個人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己、提高自己,。

了解和研究學生思想狀況是做好班主任工作的前提,。為了繼續(xù)深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

1,、多與學生交談,。通過個別談話、班干部會議等方式了解學生假后情況,，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作。

2,、家訪,、家長會,。經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系，如實反映學生在校各方面表現(xiàn)情況,，讓學校教育與家庭教育同步,。原則上每學期都要對每一個學生進行至少一次電話家訪。

3,、寫日記,。日記是學生與班主任交流溝通的重要平臺，可以真實準確了解班級情況,，及時化解矛盾,。

1、組織晨會工作,。每天早上準時到位組織監(jiān)督晨會紀律與自主學習情況,。

2、檢查當天衛(wèi)生值日工作,。早,、晚檢查教室衛(wèi)生，做到早晚小掃(清理走廊,、講臺,、過道上的明顯垃圾)，中午打掃(徹底打掃清潔),。

3、檢查上課學習情況,。無課時去教室巡視課堂紀律,，記錄遲到、早退,、曠課,、上課說話、玩小動作,、睡覺同學名單,。

(一)建設一個團結(jié)友愛，互幫互助的班集體一個優(yōu)秀的班集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng)。

1,、培養(yǎng)學生的責任感與榮譽感?，F(xiàn)在的學生一般都比較自私、懶惰,、不敢承擔責任,，責任感與榮譽感的缺失主要后果是回避問題,，不能正視錯誤，矛盾得不到解決,。要允許學生犯錯誤,，鼓勵學生勇于承認錯誤，面對錯誤,，幫助引導他們解決問題,，讓他們明白敢于承認錯誤的人才可能解決問題，勇于承擔責任的人才會受尊重,。

2,、樹立正義向上的輿論。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止，學風,、班風就可以達到鞏固的目的,。

3、班級實行民主管理,。多以學生心態(tài)思考問題,，把主動權(quán)、決定權(quán)交由學生自己,。班主任只要提供建議方案供討論與參考,，最后監(jiān)督落實。

(二)后進生轉(zhuǎn)化教育

一個良好的班集體需要全體同學的參與——“一個也不能少”,。尤其不能忽略后進生的轉(zhuǎn)化教育工作,，有時一個班集體是否優(yōu)秀取決于這些同學的轉(zhuǎn)化情況，如果后進生都變得上進積極,，有責任感有榮譽感,，愿意融入班集體，熱愛班集體,，接受老師的教育與同學的幫助,，懂得感恩，那么這無疑是一個團結(jié)友愛,，積極進取的優(yōu)良班級,。因此必須耐心做好后進生轉(zhuǎn)化教育工作。具體做法如下：

1,、本著理解,、尊重的態(tài)度對待后進生。對后進生轉(zhuǎn)化教育,，班主任應持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，曉之以理。

2,、對后進生轉(zhuǎn)化教育要對癥下藥,，首先要找出每個后進生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感,，造成性格孤僻，不和群;有的是精力過剩,，辨別是非能力差,，容易受外界與他人干擾;有的缺少家庭教育，心智較不成熟,，較自私叛逆,，總之第一個后進生都有其特殊性，要做到區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。

(一)樹立信心,、明確目標,、端正態(tài)度，培養(yǎng)榮辱觀?，F(xiàn)在的學生沒有目標沒有理想，不知道自己來學校做什么,，對學習成績漠不關(guān)心,，考100分與0分抱不在乎無所謂態(tài)度。現(xiàn)在作業(yè)抄襲,，考試作弊之人較少,，因為他們不會就干脆睡覺、說話,、玩小動作,，無所事事，飽食終日,。就連抄襲,、作弊可憐的“上進心”都沒有了,。這些學生多是成績不好，基礎(chǔ)差,，厭惡學習,，放棄學習。因此首先要幫他們樹立信心,、明確目標,、端正態(tài)度，明白一分耕耘一分收獲,，體會學習的樂趣,，回歸學生應以學習為本，培養(yǎng)榮辱觀,。

(二)成立學習小組,。挑選學習較好，樂于助人的十人成立學習小組,，帶動幫助全班同學,，營造學習氣氛。原則上每兩周召開一次會議,，討論本班近期學習情況,。

以上就是我該學期的班主任工作計劃，作為新人經(jīng)驗尚淺,，能力欠缺,，但我會盡最大努力做到最好。

七年級學期期末個人總結(jié)10000字 七年級學生學期末個人總結(jié)篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,。回顧這一學期的教學工作,，既忙碌又充實,，有許多值得總結(jié)和反思地地方。為了更好地提高自己業(yè)務能力,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

在平時的新課教學中,，我讓學生積累重點的字詞、易讀錯易寫錯的字詞,、把握常用成語的含義,。從試卷情況來看，個別同學的字詞不能正確書寫,，注音不能準確掌握,。

古詩文不僅要讓學生熟練背誦，而且還要能正確書寫，明確背誦任務,，并在下課之前利用幾分鐘默寫,，及時糾正學生錯誤。從試卷默寫情況來看,，大部分同學寫得很好,，個別同學做理解性的默寫，沒有深入讀題,，導致判斷錯誤,。所以教學中，還要注重賞析詩歌,，理解詩歌的內(nèi)涵,、抒發(fā)的情感。

我們的語文教學可以說每節(jié)課都是在培養(yǎng)閱讀能力,，分析文章內(nèi)容,，體會文章情感，總結(jié)寫作方法,。課后結(jié)合各種題材的語段進行訓練,，提高學生的閱讀能力。

本次考試文言文的對比閱讀,，選了《愛蓮說》和《孟子》中的一個段落,，課內(nèi)的詞語解釋、句子翻譯,，學生掌握得較好,。但是課外的《孟子》，學生理解有一定的難度,，這可以看出學生閱讀文言文的能力還有待提高,。

本學期的名著閱讀是《駱駝祥子》和《海底兩萬里》，這兩本書讀得還不錯,。通過寫情節(jié)概括,、出名著題目、做精彩段落閱讀等方式,，增強閱讀效果,。但是自主推薦的名著《基地》《哈利波特》，沒有帶領(lǐng)學生閱讀,，所以考到的題目，學生不會做,。下學期,，還要注重自主推薦名著的閱讀。

本次試卷學生的作文沒有高分，所以導致語文沒有高分,。一方面試卷作文批改存在一定偏差,，另一方面作文沒有亮點，缺少新穎的`題材,。開頭有超作文提示的,，所以難以得高分。

針對本次考試存在的問題,，采取以下措施：

1,、夯實基礎(chǔ)知識，注重語文積累,，尤其是對常見字詞和古詩文的積累,，重視常見語文知識的積累運用。

2,、重視學生的書寫,，要讓學生寫規(guī)范字。堅持字帖練習,，并有總結(jié)反饋,，對書寫進步的孩子及時予以鼓勵。

3,、古詩文的教學要特別關(guān)注工具性和人文性的統(tǒng)一,，滲透文言語法教學，加強朗讀和語感訓練,，體味意境,，品味韻味，提高學生的語文素養(yǎng),。

4,、加強學生的名著閱讀，讓學生堅持做讀書筆記,。采用抽簽的方式讓學生講述《西游記》中的經(jīng)典故事,，激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生的記憶,。定期舉行名著知識競賽,，形成名著閱讀的氛圍，促進對名著的深入閱讀,。

5,、在教學過程中注意教學方式的轉(zhuǎn)變，讓自主,、合作,、探究的學習方式成為學生學習的主要方式。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，讓組長督促組員完成各項學習任務,。課堂上通過小組討論,，調(diào)動學生學習的積極性，讓每個學生都參與到課堂中來,。

6,、重視寫作訓練，引導學生觀察生活,，,，體驗生活。每次寫作文之后,，要及時進行評獎,，激發(fā)學生寫作興趣。

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，成績已經(jīng)成為過去,。在以后的語文教學中，練好學生語文學習的基本功,，培養(yǎng)學生學習語文的能力,，提高學生的語文素養(yǎng)。