無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

高中學習方法與技巧篇1

1.掌握高中政治的基本學習方法

（1）預習

就形式而言,，預習可以分為課前預習和階段性預習,、粗預習和精預習等,。做好預習需要同學們注意以下幾點：

A.列預習提要

B.做好筆記

C.發(fā)現(xiàn)問題

D.持之以恒,。

（2）專心上課，積極思考

即專心看（書,，黑板,，屏幕）、聽老師講解和同學們發(fā)言,、積極參與積極動腦,，和老師形成零距離互動，還要考慮你預習時所確定的聽課重點,?？础⒙?、參與等形式都必須動腦,，這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好,，就不可能形成自己的知識,。

（3）課后及時復習

之所以要及時復習，是學習的反復性特征的要求,；愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復習,；及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補,，使對知識的理解得到升華，實現(xiàn)對知識的再認識,，再提高,，使思維的深刻性得以發(fā)展。

2.熟練掌握所學概念和原理的基本要求

有些同學說,，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了,，筆記也記了，但就是很難記住,。概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié),，具有較強的抽象性，記憶起來有一定的難度,。如果只靠死記硬背,，不僅記起來困難，而且只能形成短時記憶,，不能形成長久記憶,。學習知識懂是基礎(chǔ)，記是手段,，用是目的,。

在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：

A.運用記憶技巧

B.做到及時復習和定時復習

C.多思多用，熟能生巧

D.正確區(qū)分相近或相似的知識點

E.弄清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

3.端正學習態(tài)度,，提高學習政治課的興趣

要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現(xiàn)在,，它是人們認識世界,、認識生活的思維方法，是思維的工具,。這是其他課程不可替代的,。

要克服學習中實用主義的傾向。需要是同學們學習的直接和重要的動力?，F(xiàn)實狀況是受高考指揮棒的影響,，有的同學不自覺地將學科分為三六九等，凡高考中必須要考的,、分值高的科目就會下大力氣去抓,，哪怕不喜歡也要強迫自己去學，反之對高考中不考,、或者分值比較低的學科,，不管有用沒用，就不愿意付出精力去學習，而越學不進去就越感到枯燥無味,，形成了一種惡性循環(huán),。

要消除現(xiàn)實生活中人們對政治課的誤解。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的,。就高中的政治課而言,，他本身包括經(jīng)濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊,。一些人不了解政治課的學科體系和價值,，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號,，認為政治課就是說教,，只是憑自己的感覺想當然的評價政治課。把政治課教學看成是傳統(tǒng)灌輸,，影響了同學們學習政治課的興趣,。

高中學習方法與技巧篇2

【摘要】?“高一語文學習方法：把握不同及技能”教師從學生的可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，努力培養(yǎng)學生的預習習慣,，提高學生的自學能力,，以適應時代發(fā)展的要求。具體應該怎么做呢?請看編輯的文章

人們常說,，人的一生最重要的就是那幾道坎，過了那幾道坎,，乘風破浪,，也就暢通無阻了。高一就是這樣的一個坎：剛成功通過人生中第一個重要考試——中考,，暑假里無所事事,，在精神上有點懈怠,；又進入了一個全新的學習階段,，對新的學習方法、學習內(nèi)容,，不了解,、不適應；加上高中教材本身知識體系的脫節(jié),，給新階段的學習帶來很大的障礙,。確實，這一問題正是在初高中銜接問題沒有得到很好解決之前,，是長期困擾廣大師生的一大難題,。那么與初中語文相比，高中語文哪些特點呢?

一、高中語文內(nèi)容更加廣泛,、豐富

從高中教材所涉及的內(nèi)容看,，幾乎包括人類進入文明社會以后各個時期的作品。例如：從中國古典文學的角度看,，將涵蓋從《詩經(jīng)》到明清的詩歌,、散文、戲劇,、小說等各種文學形式,，而其中的作家做品、文學文化常識,、實詞,、虛詞、句式,、修辭,、文章內(nèi)容理解歸納、文學鑒賞以及語言的運用等,，都在學習范圍之內(nèi),；而外國文學則重點學習歷史上著名作家、政治家的有較大影響的詩歌,、小說,、散文、演講詞等作品,。從風格看,，更是不拘一格，例如：在二戰(zhàn)后西方興起的"后現(xiàn)代主義"小說也選入教材中,。

二,、知識性強，系統(tǒng)性強

初中語文學習的要求較注重學生感性的認識和積累,，高中語文學習的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進行知識性,、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認識上升為理性認識,，將文本中的問題通過知識體系解決,。比如學習詩歌，初中要求是讀讀背背,，形成語感,，在教師的指導下能夠初步理解詩意，而高中則要求能夠?qū)ζ溥M行分析,，學會初步鑒賞和感悟,。

三、語文學習時間相對減少

初高中語文教材的量并無多大變化，但高中的周課時由6節(jié)減為4節(jié),，比初中少了三分之一,。高中學習的科目比初中要多，高中一年級文化課就有8門,，而且都是省級會考科目,，再加上數(shù)理化的學習負擔加重，這樣,，學生在課外用于語文學習的時間就相對減少了,。這樣兩個"減少"，實際上就給語文學習增加了難度,，提高了要求,。

四、學習的自主性更強

高中語文教學,，更需要把以教師傳授知識為主的教學過程,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生在教師指導下主動獵取知識、獲得能力的過程,。教師不只是"奉送真理",，而是教給學生"發(fā)現(xiàn)真理"的方法、途徑和規(guī)律,。這樣,，學生自己用"拐杖"走路，就必須培養(yǎng)自主能力,、發(fā)展自主能力,。這是一個質(zhì)的飛躍。

高中學習方法與技巧篇3

數(shù)學：

1,、記數(shù)學筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學規(guī)律,，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識,。

2、建立數(shù)學糾錯本,。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯,、析錯,、改錯、防錯,。達到：能從反面入手深入理解正確東西,；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整,、推理嚴密,。

3、記憶數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結(jié)論,。

4,、與同學建立好關(guān)系，爭做“小老師”,，形成數(shù)學學習“互助組”,。

5、爭做數(shù)學課外題,，加大自學力度,。

6、反復鞏固,，消滅前學后忘,。

7、學會總結(jié)歸類,?？桑?/p>

①從數(shù)學思想分類

②從解題方法歸類

③從知識應用上分類。

語文：

簡單地來說,，就三個詞,！ 積累！ 閱讀量,！ 背誦,！ 但真正能做到這些的其實不多的，語文需要長時間的學習積累,！都是靠閱讀,！ 高中不會有太多時間，可是如果你把讀小說的時間換做讀名家的文集,，時間久了就會不一樣,， 需要足夠的耐心與記憶力！ 語文也要練的,！做題不可少,！ 可以買文言文的書來讀，自己翻譯,，再對照,，這樣一點一點來。

英語：

高中階段對英語詞匯的要求提高,。一詞多義,、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍,，所以，除了多背誦單詞意外,。還應閱讀一些英語雜志或者文章（推薦：空中英語教室）做積累和摘抄,，覺得特別好的句子單詞，可以背誦一些,，也提高了英語寫作水平,。更要著重訓練自己的閱讀量、閱讀速度,，保證英語閱讀的準確率,。多做題目，固然需要,，但是不能盲目,。首先應將高中英語所有的語法知識點理順，薄弱的盲點及時掃除,，然后再做針對性地訓練,。準備一本糾錯本，將錯題摘錄上去,，多鞏固,，肯定更有效果。

歷史：

先將歷史課本通覽一遍,，牢記重要知識點,，其次，多閱讀一些書籍（推薦中華書局出版的史記）還有一些歷史書或者與中國歷史有關(guān)電視節(jié)目,，拓寬自己的閱讀面,，加深對知識的理解掌握，形成完整的知識體系,。還有一點,，可能不太注意，那就是文言文的閱讀能力也要提高,，因為歷史很多材料中,，都是文言，必須掌握好,，才能理清題意。

地理 ：

主要分自然,、人文,、區(qū)域地理以及國土整治，覺得學地理地圖非常非常重要,。

1,、學自然地理,，地球那塊，得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn) 春秋分的幾張圖記住,，能理解最好,，個人覺得這部分偏理科有點難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解,，大氣環(huán)流和洋流其實是有相通的,，記得當時我學老師極其強調(diào)熱力性質(zhì)的差異，因為這是空氣流動的根源,。這些也挺難懂的,，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨

2,、人文地理沒的說,，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要,，結(jié)合地圖,、筆記背會事半功倍。記住那些個詞 考試的自己再多寫點,，分相對容易掙

3,、區(qū)域地理是絕對的要記圖，首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里,，南北緯東西經(jīng)在心里有底,，再把那些個五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10W~60E 35N~70N之間,。就是把整張世界地圖印在腦子里,，再逐漸細化，每個區(qū)域的自然,、經(jīng)濟理清,，最好把當?shù)剌^著名的城市、地形,、河流,、礦產(chǎn)、生物,、地質(zhì)給背下,，形成框架，這些都可能是考點,。區(qū)域地理說到底是大綜合,，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎(chǔ)得扎實

4,、國土整治也是靠記的,，得把條條框框背下來,，

其實這部分區(qū)域地理和自然地理會帶一些。 總之,，學地理,，地圖很重要，當初我的老師就建議沒事就看圖,，然后重在理解,，畢竟地理在大學可算理科的哦，上課得仔細聽,，最好當堂消化,。題量也是不能少，題目難度得適中,，別總做做怪題偏題,，得舉一反三。

物理：

與初中物理相比,，高中物理的內(nèi)容更多,，難度更大，能力要求更高,，靈活性更強,。因此不少同學進入高中之后很不適應，高一進校后,，力,、物體的運動，暫時還沒有什么問題,，覺得高中物理不過如此,。學到牛頓運動定律問題就開始來了，后面曲線運動,、萬有引力定律,、動量、機械能問題越來越大,。如果不及時改變學習態(tài)度和學習方法,，物理將越來越差勁了，一提及物理就感到頭痛,，越來越討厭物理,，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學得很不錯的同學,，到高中后不能很快地適應而感到困難,，以下就怎樣學好高中物理談幾點：

一、首先要改變觀念,，初中物理好,，高中物理并不一定會好。初中物理知識相對比較淺顯,，并且內(nèi)容也不多,，更易于掌握。再加上初三后期,，通過大量的練習,，通過反復強化訓練，提高了熟練程度,，可使物理成績有大幅度提高,。但分數(shù)高并不等于物理學得好、會學物理,。如果學習物理的興趣沒有培養(yǎng)起來,，再加上沒有好的學習方法，那是很難學好高中物理的,。所以,，首先應該改變觀念，初中物理學得好,，高中物理并不一定會學得好,。所以應降低起點，從頭開始,。

二,、應培養(yǎng)學習物理的濃厚興趣。興趣是思維的動因之一,，興趣是強烈而又持久的學習動機,，興趣是學好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多,，從學生角度：應注意到物理與日常生活,、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系,，息息相關(guān),。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識,，如：說話時,，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵,，引起鼓膜振動,，產(chǎn)生聽覺；喝開水時,、喝飲料時,、鋼筆吸墨水時,，大氣壓幫了忙；走路時,，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙,，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成；淘米時除去米中的雜物,，利用了浮力知識,；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折,；閃電的形成等等,。有意識地在實際中聯(lián)系到物理知識，將物理知識應用到實際中去,，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣密切,，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學習物理的興趣,。從老師角度：應通過生動的學生熟悉的實際事例、形象的直觀實驗,，組織學生進行實驗操作等引入物理概念,、規(guī)律，使學生感受到物理與日常生活密切相關(guān),；結(jié)合教材內(nèi)容,，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進展情況以及在現(xiàn)代化建設中的廣泛應用，使學生看到物理的用處,，明確今天的學習是為了明天的應用,；根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動的物理典故,、趣聞軼事和中外物理學家探索物理世界的奧妙的故事,；根據(jù)教學需要和學生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強的問題等等。老師從這些方面下功夫,，也可以使學生被動地對物理產(chǎn)生興趣,，激發(fā)學生學習物理的激情。

三,、在課堂上,，提高聽課的效率是關(guān)鍵。學習期間,，在課堂中的時間很重要,。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

1,、課前預習能提高聽課的針對性,。預習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點,；

對預習中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識,，可進行補缺，新的知識有所了解,，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率,。預習后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較,、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力,。

2,、聽課過程中要聚精會神、全神貫注,，不能開小差,。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到,、眼到,、心到、口到,、手到,。若能做到這“五到”，精力便會高度集中,，課堂所學的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象,。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差,。上課前必須注意課間十分鐘的休息,，不應做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓,，想入非非,，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠,。所以應做好課前的物質(zhì)準備和精神準備,。

3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾,。老師講課開頭,，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié),，具有高度的概括性,，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。

4,、作好筆記,。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄,，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解,。以便復習，消化,。

5,、要認真審題，理解物理情境,、物理過程,，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去,，就一定能舉一反三,，提高遷移知識和解決問題的能力。

四,、做好復習和總結(jié)工作,。

1、做好及時的復習,。上完課的當天,，必須做好當天的復習。復習的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記,，而最好是采取回憶式的復習：先把書,、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路,、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些,。然后打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的,，把它補起來,，就使得當天上課內(nèi)容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何,，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施,。

2、做好章節(jié)復習,。學習一章后應進行階段復習,，復習方法也同及時復習一樣,，采取回憶式復習，而后與書,、筆記相對照,，使其內(nèi)容完善，而后應做好章節(jié)總節(jié),。

3,、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應包括以下部分,。 本章的知識網(wǎng)絡,。

主要內(nèi)容，定理,、定律,、公式、解題的基本思路和方法,、常規(guī)典型題型、物理模型等,。自我體會：對本章內(nèi),，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案,，應記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題,，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補上,。

4,、做好全面復習。為了防止前面所學知識的遺忘,，每隔一段時間,，最好不要超過十天，將前面學過的所有知識復習一篇,，可以通過看書,、看筆記、做題,、反思等方式,。

五、正確處理好練習題,。有不少同學把提物理成績的希望寄托在大量做題上,，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當?shù)?，“不要以做題多少論英雄”,，重要的不在做題多,，而在于做題的效益要高、目的要達到,。做題的目的在于檢查學過的知識,，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準,，甚至有偏差,，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠,，因此,，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習是必要的。而對于中檔題,，尢其要講究做題的效益,，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”,，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識,，主要針對的知識點，選用哪些物理規(guī)律,，是否還有別的解法,，本題的分析方法與解法，在解其它問題時,，是否也用到過,，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓,，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習慣,，這將大大有利于你今后的學習。當然沒有一定量（老師布置的作業(yè)量）的練習就不能形成技能,，也是不行的,。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗,，都應把準確性放在第一位,，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度,，也是學好物理的重要方面,。

六．還要重視觀察和實驗。物理知識來源于實踐,，特別是來源于觀察和實驗,。要認真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因,。要認真做好物理學生實驗,，學會使用儀器和處理數(shù)據(jù),，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗,，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力,。總之,，只要我們虛心好學,，積極主動，踏實認真,，在對知識的理解上下功夫,，要多思考，多研究,，講求科學的學習方法,，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際,，注重知識的應用,，是一定能夠?qū)W好高中物理的。

化學：

化學是一門很有魅力的學科,。但由于高中化學具有“繁,，難，亂”的特點,，所以不少同學對學習高中化學感到困難。那么如何才能學好高中化學呢,？我們首先需要了解化學的兩大特點—— 重實驗,。化學的形成和發(fā)展,，起源于實驗又依賴于實驗,，是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。所以,，對實驗的關(guān)注度會高于其他學科,。 繁而雜。這實際上就反映了化學學科知識點既多又分散,，并且有大量的知識需要識記的特點,。 因此，我們不能把以前學數(shù)學,、物理的方法照搬來學化學,，而要根據(jù)化學科的特點取舍、創(chuàng)新,。

（一）觀 觀即觀察,。前蘇聯(lián)著名生理學家巴浦洛夫在他的實驗室的墻壁上寫著六個發(fā)人深思的大字——觀察,、觀察、觀察,！我們在化學實驗中,，培養(yǎng)自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法是學好化學的重要條件之一。 那么怎樣去觀察實驗呢,？首先應注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中,，要明確“觀察什么”、“為什么觀察”,，在老師指導下有計劃,、有目的地去觀察實驗現(xiàn)象。觀察一般應遵循“反應前——反應中——反應后”的順序進行,，例如,，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì),；觀察內(nèi)容和方法是

(1)反應前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體,；

(2)反應中：條件是加熱，變化過程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑,，試管壁逐漸有水霧形成,，澄清石灰水逐漸變渾濁；

(3)反應后：試管里的綠色粉末全部變黑,，試管壁有水滴生成,，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅,、水和二氧化碳,。最后與前面三個實驗現(xiàn)象比較、概括出“變化時生成了其他物質(zhì),，這種變化叫化學變化”的概念,。

（二）動 動即積極動手實驗。這也是教學大綱明確規(guī)定的,、同學們必須形成的一種能力,。俗話說：“不如一見，百看不如一驗”,，親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力,，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固,，成倍提高學習效率,。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟,，動手實驗比自己硬記要掌握得快且牢得多,。因此,，我們要在老師的安排下積極動手實驗，或者認真觀察老師的實驗過程,，努力達到各次實驗的目的,。

（三）記 記即記憶。與數(shù)學,、物理相比較,，“記憶”對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法,，離開了“記憶”談其他就成為一句空話,。這是由于：

（1）化學本身有著獨特“語言系統(tǒng)”——化學用語。如：元素符號,、化學式,、化學方程式等，對這些化學用語的熟練掌握是化學入門的首要任務,，而其中大多數(shù)必須記憶,；

(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取,、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律,。 怎樣去記呢？首先要“因地制宜”,，根據(jù)不同的學習內(nèi)容,，找出不同的記憶方法。概念,、定律,、性質(zhì)等要認真聽老師講，仔細觀察老師演示實驗,，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶；其次,，元素符號,、化合價和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進行機械記憶；此外,，要不斷尋找適合自己特點的記憶方式,，這樣才能達到“花時少，效果好”的目的,。

（四）思 思指勤于動腦,，即多分析、思考,。要善于從個別想到一般,，從現(xiàn)象想到本質(zhì),、從特殊想到規(guī)律，上課要動口,、動手,，主要是動腦，想“為什么”想“怎么辦”,？碰到疑難,，不是知難而退，而是深鉆細研,，直到豁然開朗,；對似是而非的問題，不是朦朧而過,，而是深入思考,，弄個水落石出。多想,、深想,、獨立想，只有“會想”,，才能“想會”了,。

（五）練 練即保證做一定的課內(nèi)練習和課外練習題，它是應用所學知識的一種書面形式,，只有通過應用才能更好地鞏固知識,、掌握知識，并能檢驗出自己學習中的某些不足,，使自己取得更好成績,。

此外，當我們把高中化學的大部分內(nèi)容學完的時候,，我們會發(fā)現(xiàn),，化學中時分較多的，是實驗題和計算題,，這說明我們的困難主要在于基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固,，欠缺綜合性問題解題能力。名師化學課程對每個基本概念逐個擊破,，在第二十六,、二十七、二十八講中著重講解了實驗題模塊,，第二十九講教授了學生在化學計算題中的解題技巧,。

對于高一、高二的同學，還有時間,！把它培養(yǎng)成自己的興趣會更好,！不要把它當負擔！ 真正喜歡的,，熟練地玩弄于股掌之間也便不是什么難事了,！

大概就是這些了，有的話會再補充到文章末尾,，大家,，繼續(xù)加油！

高中學習方法與技巧篇4

一,、知識筆記法

好記性不如爛筆頭,，我在學習的過程中善于記筆記，對老師講課的思路進行整理,，同時結(jié)合自己對教材的認識,，把學過的內(nèi)容整理出來。筆記整理好了,，復習的時候就更方便了,，可以隨時拿出來進行復習，復習的效率也能夠得到提高,。筆記在整理的時候要注意思路清晰,、問題明確、字跡工整,，這也是對自己負責的表現(xiàn),，否則不利于以后進行復習。筆記不能只整理,，整理好之后要進行記憶,，對于不完整的內(nèi)容還要進行適當?shù)难a充，讓筆記更加完整,。筆記法進行學習,，要能夠長期堅持，注重不斷積累,，以后在考試的時候就有了第一手復習資料,，有助于更好復習教材知識點。

二,、思維導圖法

教材知識點都有一定的邏輯關(guān)系,，我們在平時學習的過程中,，要學會制作或利用好思維導圖,。思維導圖可以自己制作，在自己的本子上,，依據(jù)教材的核心關(guān)鍵詞,，把教材的內(nèi)容進行整理出來,。制作思維導圖要注意仔細閱讀課本，善于總結(jié)教材內(nèi)容,，把課本的主要知識點都能夠整理到思維導圖上,，這樣就有助于形象記憶教材內(nèi)容，也可以對教材有一個比較完整的理解,。思維導圖也可以利用別人制作的,，可以選擇資料上的、老師上課的板書,、同學寫的思維導圖,，只要思維導圖比較好，都可以借鑒和使用,。

三,、同學互助法

我們在學習知識的時候，有時候可以進行合作學習,，通過同學之間的互助,，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，提高學習的效率,。比如,，我們在做數(shù)學題的時候，可以和同學做同一道題,，然后分別講解自己的審題過程和解題的方法,，每個人的方法盡量能夠不同，看誰的方法更好,。通過相互討論,，發(fā)現(xiàn)各自答題的優(yōu)點，相互借鑒,，就有助于提高自己的答題能力,。合作學習，也是我們平時上課經(jīng)常使用的,，老師講課的時候經(jīng)常讓我們?nèi)ビ懻搯栴},，合作去探究問題的答案，這樣就能夠集思廣益,，發(fā)揮各自的聰明才智,，相互啟發(fā)，從而共同提高,。學習不能光靠一個人進行獨來獨往,，要學會與同學合作交流，善于借鑒別人有益的答題思路，相互取長補短,，共同提高和進步,。

高中學習方法與技巧篇5

四輪學習法

第一輪：預習，查出障礙,；

第二輪：聽課,，排除障礙；

第三輪：溫習,，打掃障礙,；

第四輪：功課，學會運用,。實在這四輪與上面了解進程的感知,、理解、鞏固,、運用是對應符合的,，固然所述的角度差別，但都有分階段的4步,，每一步的學習要求特別很是類似,。預習就是為了對一節(jié)課初步感知，聽課就是為了更好地理解課文,，溫習是為了鞏固,，功課就是對所學知識進行運用。4輪學習方略是近幾年風行天下的一種學習方法,，因為它吻合一樣平常了解進程,，故嚴厲堅持按這四個步驟學習每一節(jié)課，必能獲得較好的結(jié)果,。

4輪學習方法中還介紹了一些具體的法子,，如四輪溫習法：

①通讀，進行體系溫習,；

②精讀,，進行重點溫習；

③演練,，進行解題溫習,；

④回想，進行磨練溫習,。

4步解題法：

①審題,，搞清是什么；

②構(gòu)想,，搞清為何,；

③解答,，搞清怎么辦；

④磨練,，驗證怎樣。

4步記憶法：記憶,、維持,、再認、再現(xiàn),。

這些看似常見的步驟,，但一旦可以或許照步履行，學習結(jié)果就會當即表現(xiàn)出來,。