在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高中學(xué)習(xí)方法與技巧篇1

一、學(xué)會制定目標(biāo)計劃

高中生學(xué)習(xí)的計劃性已處于較高的水平,。學(xué)習(xí)目標(biāo)要求高,，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而復(fù)雜，如果沒有一個學(xué)習(xí)計劃,，就會顧此失彼,、降低效率。制定學(xué)習(xí)計劃可以說是重中之重,。

二,、學(xué)會培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是做好的老師，老師再好,，你沒有興趣也是不行的,。興趣可可以培養(yǎng)的，在我們解題時,，從題目中所釋放出的挑戰(zhàn)困難,、享受成功的喜悅，更是我們學(xué)習(xí)的樂趣之所在,。愛好的方法在你的興趣指引下會事半功倍,。你在心情愉快的時候，你的學(xué)習(xí)效率是你平常的好幾倍,，而且會記得很好,。

三,、學(xué)會提高課堂效率

課內(nèi)學(xué)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵。在這學(xué)習(xí)的最主要時間里,，不集中精力,、學(xué)習(xí)方法不講究，都會制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮,。課內(nèi)學(xué)習(xí)的重點之一是記好筆記,，俗語說好記性不如爛筆頭就是這個道理，同時筆記要詳略得當(dāng)要有側(cè)重點,。

四,、學(xué)會理科解題方法

具體做題時有三個步驟：想，做,，檢,。看到題目后,，想它涉及到哪些基礎(chǔ)知識,，哪些基本方法，想它考你什么?拿到題就動手做題習(xí)慣不好,，很盲目,，時間浪費了，還做不出來,，想好了再動手,，不管能不能做到底能不能做對，都得要做,，回頭檢查一下,，還有沒有更好的辦法，書上怎么講的,，老師怎么做的,，回想、聯(lián)想再猜想,，這樣一比較,，就能領(lǐng)悟到很多東西。

五,、復(fù)習(xí)鞏固很重要

復(fù)習(xí)的目的在于加深理解,、鞏固記憶、形成熟練技能技巧,。它對前幾個環(huán)節(jié)的效果起檢查,、反饋和調(diào)控的作用。舉一反三事半功倍,。

物理的學(xué)習(xí)方法

因為高中物理較之初中物理來說,，不僅內(nèi)容更為豐富,，難度也增大了，需要同學(xué)們的靈活性,。越往后學(xué)會越覺得開始力不從心,，物理成績慢慢滑落，這是我們要積極地改變對物理的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,，盡量減少厭倦情緒,，盡量讓自己盡可能的適應(yīng)高中物理。下面我們就來談?wù)剳?yīng)該怎么學(xué)習(xí)物理,。

1.降低起點,，從頭開始。不能認(rèn)為初中物理好,，高中物理就一定會好,，我們要對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，加上好的學(xué)習(xí)方法,，穩(wěn)中求進(jìn),。

2.提高學(xué)習(xí)效率。課堂時間很重要,，提前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性,，聽課時全神貫注,，不能開小差,。做好筆記便于課后復(fù)習(xí)消化。

3.正確對待做題,。并不是題海戰(zhàn)術(shù)就一定能提高成績,，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，做相應(yīng)的題,，并仔細(xì)分析,。

4.要重視觀察和實驗。認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的.條件和原因,。

化學(xué)的學(xué)習(xí)方法

1、培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法,。 我們在化學(xué)實驗中,，培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。

2,、積極動手實驗,。親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認(rèn)識,、理解和鞏固,。

3,、記憶?；瘜W(xué)中的獨特“語言系統(tǒng)”需要我們認(rèn)真去記憶,。才能熟練的運(yùn)用。

4,、多做題,，分析。將學(xué)習(xí)的的只是運(yùn)用到題目中,，審視自我的學(xué)習(xí)效率,。

生物的學(xué)習(xí)方法

1、掌握基本要點,，記憶加理解,。熟練的記憶生物學(xué)中的術(shù)語。名詞之后,，我們才能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律,。

2、弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系,。學(xué)習(xí)生物學(xué)的規(guī)律,，理解生物體各種結(jié)構(gòu)，軀體之間的聯(lián)系,。

高中學(xué)習(xí)方法與技巧篇2

學(xué)習(xí)效率這東西,，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué),，不時還熬熬夜,，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,，我也是十分著急的,，本來，有付出就應(yīng)該有回報,，而且,，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事,。但實際的情況卻并非如此,，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西,，有人練十次就會了,，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題,。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢：

我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合,。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的,，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),。那么上課時的聽課效率如何提高呢,？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí),，這是必要的,，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本,，這樣課本上講的內(nèi)容,、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性,。預(yù)習(xí)時,，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費時間,，二是上課時未免會有些松懈,，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的,，但就象我以前一個老師講的,，任何人也無法集中精力一節(jié)課,，就是說,，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的,，所以上課期間也有一個時間分配的問題,，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,，這樣做,，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的,，人人都會遺忘,，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),，有時老師講得很多,，在黑板上記得也很多，但并不需要全記,，書上有的東西當(dāng)然不要記,，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法,，這些才是真正有價值去記的東西,。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率,，得不償失,。

作題的效率如何提高呢：

最重要的是選好題，千萬不能見題就作,，不分青紅皂白,，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進(jìn)行的,，而且很多題是相當(dāng)類似的,，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目,，題并不需要多,，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了,。作題效率的提高,，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因,，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象,，這樣作題效率就會高得多,。

高中學(xué)習(xí)方法與技巧篇3

我們對高中物理有著深刻的理解和豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，根據(jù)高中物理的特點,，我們總結(jié)出一套系統(tǒng)的高中物理學(xué)習(xí)方法,，包括公式與圖像結(jié)合法、作圖分析法,、常用結(jié)論記憶法,、物理模型記憶法、物理假想法等重要學(xué)習(xí)方法。注重對物理的理解和記憶,，以提高做題速度和準(zhǔn)確率,，使同學(xué)們能輕松搞定物理，在考場上取得高分,。

高中物理是一門很重要的課程,，很多高中學(xué)生都深有感觸，每次考試都難以得到自己理想的分?jǐn)?shù),。而且高中物理的很多題型都不易理解和難以分析,，往往很多同學(xué)都很難在考試時得到高分，尤其是高中女生,，她們天生想象空間能力較差,，如果沒有一套完整的物理學(xué)習(xí)方法，就很難把物理學(xué)好,。所以總結(jié)出一套系統(tǒng)的物理學(xué)習(xí)方法,，不僅可以讓高中學(xué)生找回物理的自信以提高物理成績，而且使老師們也不再煩惱不再憂愁,。

1公式與圖像結(jié)合法

學(xué)好高中物理需要建立良好的物理基礎(chǔ),，就好比只有扎好牢固的根基，才能建立起高樓大廈,。建立良好的物理基礎(chǔ)首先需要將所有的公式進(jìn)行理解和掌握,，而且很多物理公式都是可以用圖像進(jìn)行解釋的，所以公式和圖像結(jié)合起來會更加容易理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容,。公式與圖像結(jié)合法需要理解圖像與公式的對應(yīng)關(guān)系,。例如，在運(yùn)動學(xué)中勻速直線運(yùn)動和勻加速直線運(yùn)動都有對應(yīng)的s-t圖像和v-t圖像,。在s-t圖像的曲線上任意時刻都有對應(yīng)的位移,，曲線的斜率表示對應(yīng)時刻的速度。而在v-t圖像中,，曲線的斜率表示對應(yīng)時刻的加速度,，另外曲線與時間軸所夾的面積代表位移。在理解了這些圖像之后才能更加容易理解公式,，理解了公式之后又能更加容易結(jié)合圖像進(jìn)行分析題,，這樣公式與圖像結(jié)合法就會幫助我們做出分析和判斷。

2作圖分析法

在物理的學(xué)習(xí)過程中離不開運(yùn)用作圖分析題型的方法,，善于作圖分析的同學(xué)往往能更快地做完試題，老師在講課時也要注重作圖分析法,，這在物理中是一個重要的做題方法,。能夠形象清晰標(biāo)準(zhǔn)地做出圖形對題目的理解和分析十分有幫助，要畫出標(biāo)準(zhǔn)清晰的圖形就要求畫的線要平、直,，垂直和平行關(guān)系也要畫得標(biāo)準(zhǔn),。這樣的功夫需要從平時練起，不僅要多畫,，還要對自己要求高一點,，這樣才能練出好的手法，達(dá)到事半功倍的效果,。這里筆者介紹一種夸大形象作圖法,，比如，在物理的很多題中需要畫出力的分解圖形,，一般會需要畫出多個,。

高中學(xué)習(xí)方法與技巧篇4

《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》是一門馬克思主義公共政治理論課，是公安類院校本科學(xué)生的必選課,，是幫助公安大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀的一門思想政治理論課。它以第二次世界大戰(zhàn)后的世界經(jīng)濟(jì),、政治與國際關(guān)系的發(fā)展變化為主線,，對當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、世界政治,、時代主題與國際秩序進(jìn)行了宏觀概括和綜合分析,，對發(fā)達(dá)資本主義國家、發(fā)展中國家,、社會主義國家等不同類型國家的經(jīng)濟(jì),、政治和對外戰(zhàn)略進(jìn)行分類介紹和分析，對中國國際地位的發(fā)展變化,、對外戰(zhàn)略思想以及對外關(guān)系進(jìn)行重點分析,。

教學(xué)目的：

通過本門課程的教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握馬克思主義關(guān)于當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)政治的基本理論和觀點,，學(xué)會用馬克思主義的的理論,、觀點和方法觀察和認(rèn)識世界，培養(yǎng)學(xué)生對國際問題的分析和理解能力,，開闊視野,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力。

教學(xué)要求：

要求授課教師結(jié)合當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì),、政治的實際情況,，注意授課材料的新穎性、完整性和準(zhǔn)確性,，注重表達(dá)的思想性,、準(zhǔn)確性,，注重正面引導(dǎo)。在表達(dá)形式上做到深入淺出,，通俗易懂,，通過課堂討論、案例分析,、專題講座,、課后練習(xí)等環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

考核方法：

考核實行平時和期末相結(jié)合的方法,，總評成績由期末考試成績和平時成績兩部分構(gòu)成。平時成績30%,，期末考試成績70%,。平時成績主要是由考勤、作業(yè),、提問等部分綜合評定而成,。

授課內(nèi)容概要：

《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)政治》以當(dāng)代世界和各國的經(jīng)濟(jì)、政治,、軍事及其相互關(guān)系,、運(yùn)動規(guī)律為研究對象，綜合各有關(guān)學(xué)科的研究方法和成果,，將世界概論和國別地區(qū)介紹結(jié)合起來,，把中國置于世界之中來考察，最終使學(xué)生確立“站在中國看世界,，站在世界看中國”的思想觀念,，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析國際問題的能力。

整個授課內(nèi)容由十三講,，共四個版塊組成：先從總體認(rèn)識世界,，然后了解組成世界的有代表性的局部，再了解世界局部的熱點問題,，最后歸結(jié)到中國及其周邊戰(zhàn)略,，層層緊扣，構(gòu)成一個完整的有機(jī)的體系,。

了解政治,，學(xué)習(xí)從此不枯燥

這門課程，大多數(shù)同學(xué)會覺得枯燥,、無聊,。有的同學(xué)雖然很認(rèn)真地學(xué)，但是效果卻不是很理想,，這大概是的兩大障礙,。

知其然,，還要知其所以然,，同學(xué)們覺得政治無趣其實是因為不了解政治,。政治課程分為三個板塊——經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識,、政治常識,，每一個板塊都有其獨特的魅力。比如說哲學(xué)板塊,，這是我最喜歡的一個部分,。古人曾說，哲學(xué)是一門智慧的學(xué)問,，馬克思主義哲學(xué)又是眾多哲學(xué)理論中最耀眼的一顆明珠,，

閃爍著智慧的光芒。哲學(xué)是的競技,，是思想的碰撞,，正是在這種碰撞中擦出了智慧的火花 高中學(xué)習(xí)方法。在哲學(xué)常識的學(xué)習(xí)中,，我們會折服于先人的睿智,，會沉迷于自己的思考。此時,，哲學(xué)對我們來說，已經(jīng)不僅僅是一門必修的課程，而是一個引人入勝的游戲,，一場扣人心弦的比拼,，有什么理由不對它產(chǎn)生濃厚的呢？所以在學(xué)習(xí)政治的過程中,，我們不能將政治課和意識形態(tài)劃等號,，和時事政治劃等號，認(rèn)為政治課意識形態(tài)的強(qiáng)行灌輸,，這樣就是扭曲了政治課的本來面目,，使同學(xué)們“談?wù)握n色變”，從而影響到同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的,。

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)不是僅僅靠刻苦就行的,，還要找到適合自己的。同學(xué)們覺得政治課很難學(xué)好,，關(guān)鍵在于沒有找到適合政治課,、適合自己的，下面我談?wù)勎沂侨绾螌W(xué)習(xí)政治的,，希望對大家能夠有所幫助,。

首先,，重視原理。原理可謂是政治課的基礎(chǔ),，整個課程大概就是由一個個原理構(gòu)建起來的,。這些原理就好比一個人的骨骼，而課本上面舉的例子就好比是一個人的血肉,，有助于人們加深對原理的理解,。如對于“物質(zhì)決定意識”這一原理，我們可以通過各種各樣生活中的例子對之進(jìn)行闡釋,，但是“萬變不離其宗”,，原理就是“宗”，所以在學(xué)習(xí)過程中要緊緊抓住“原理”這一塊,，最好能夠?qū)⒅匾脑頎€熟于心,。

其次，重視邏輯聯(lián)系,。在高中政治的五本書中,，原理何其多，要想將它們都記住且能夠在需要的時候調(diào)取出來,，還要注重原理之間的邏輯聯(lián)系,。我們可以對原理先進(jìn)行歸類，最簡單的第一層次的歸類是按照政治課的三個板塊進(jìn)行,，分為政治常識,、經(jīng)濟(jì)常識和哲學(xué)常識；第二層次的歸類是在已有的三板塊中對于每一板塊按照課本的章節(jié)或者按照你自己認(rèn)為的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行,，只要能夠有利于原理的即可,，就這樣一直分下去，直到不能再分為止,。這樣就能形成一個邏輯結(jié)構(gòu)圖,，對裨益很大。

高中政治學(xué)習(xí)方法的探討

高中的思想政治課包括經(jīng)濟(jì)常識,、哲學(xué)常識和政治常識三大板塊,。有的人沒有看到或不了解政治課的教學(xué)改革，簡單的認(rèn)為政治課就是說教,，政治課教學(xué)還是傳統(tǒng)的灌輸,。正是這些誤解使政治課處在一個不利的氛圍中，從而影響了學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣,。因此,，在許多學(xué)生的眼中思想政治課是一門很枯燥的課程，許多學(xué)生一看見思想政治課就“望而生畏"

其實世界上沒有絕對枯燥的事情,，只要端正自己的認(rèn)識,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完全可以提高自己是理解能力,，從而達(dá)到提高成績的目的,。把別人認(rèn)為枯燥的東西，變成自己的樂趣,，讓自己的成績出類拔萃,。實際上,，高中的政治課有其自身的學(xué)科體系和價值,，而且在政治課教學(xué)實踐中許多教師已經(jīng)大膽的進(jìn)行了教學(xué)的改革，一些新的教學(xué)模式如啟發(fā)式教學(xué),、討論式教學(xué),、情景教學(xué)、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展等都已經(jīng)進(jìn)入了課堂,，并受到了許多學(xué)生的普遍歡迎。

就學(xué)習(xí)本身而言,，一方面是“學(xué)”,，一是方面是“習(xí)”?！皩W(xué)”主要包括課前預(yù)習(xí),、專心上課和及時復(fù)習(xí)?！傲?xí)”主要包括自我檢測和運(yùn)用(練習(xí),、考試、聯(lián)系實際分析問題),。前者重在知識的理解,、記憶，后者重在知識的運(yùn)用和能力的培養(yǎng),，前者是基礎(chǔ),，后者是目的。

下面就學(xué)習(xí)的過程談?wù)剬W(xué)習(xí)高中思想政治的一般方法：

一,、關(guān)于預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是無師自通的橋梁,，是思維習(xí)慣形成的助推器。它能夠增加上課的目的性,，提高時效性,；還能培養(yǎng)自學(xué)能力，形成自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展的能力,?？煞譃檎n前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí),，粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)。搞好預(yù)習(xí)首先“要做好筆記”,。預(yù)習(xí)時應(yīng)該在書上做出眉批,，在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣,；其次要其次要“規(guī)定一些常用符號”(如△,、☆等)來提示自己，以達(dá)到在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中提醒自己注意,，便于向老師提問或者避免遺漏知識和犯同樣的錯誤,；再次，要“勤思善想”,，也就是發(fā)現(xiàn)問題,。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵要善于“想”，即發(fā)現(xiàn)和提出問題,，如“新舊課之間有什么關(guān)系”,、“和過去的什么知識類似”“能闡釋哪些熱點問題”等等，這一過程中有利于培養(yǎng)了同學(xué)們的思維品質(zhì),；最后,，要“持之以恒”。搞好預(yù)習(xí)還必須有決心,、恒心,、自信心。要把“課前預(yù)習(xí)”這個起始階段搞得深入,、扎實,，使之在整個學(xué)習(xí)過程的良性循環(huán)中起到基礎(chǔ)性的作用。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)不是一蹙而就的,，還需要堅持一定時期才能見到效果。

二,、關(guān)于上課

上好課是學(xué)習(xí)的重要階段,，是提高成績和培養(yǎng)能力的瓶頸。上課的關(guān)鍵是“專心”,?！靶摹睂Ｔ谀睦?一般來說專在看(書，黑板,，屏幕),，聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)，積極參與(積極動腦與老師形成零距離互動、將你預(yù)習(xí)時確定的聽課重點與老師的講解結(jié)合起來)

“看,、聽,、參與”等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動腦,，這是貫穿整個上課全過程中的一條主線,，也是衡量專心不專心的唯一標(biāo)志。主動思考要求

①注意知識的積累

②增加感性材料的儲備

③學(xué)會一些思維方法(如分析,、綜合,、比較、抽象,、具體化等)

④將自己置身于教學(xué)情景之中,。

三、關(guān)于復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)具有實踐性,、個體性、反復(fù)性的特點,，反復(fù)性以及愛賓浩斯遺忘曲線要求學(xué)習(xí)過程應(yīng)該及時復(fù)習(xí),。及時復(fù)習(xí)可以使知識的漏洞得到及時彌補(bǔ)，使對知識的理解得到升華,，實現(xiàn)對知識的再認(rèn)識,，再提高，特別是使思維的深刻性得以發(fā)展,。

復(fù)習(xí)包括：及時復(fù)習(xí),、階段復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí),。

讀：讀書,、讀筆記并同回憶進(jìn)行對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性和系統(tǒng)性,。

思：把新知識進(jìn)行歸納形成一個小系統(tǒng),，讓知識各就各位,。然后納入到所學(xué)知識的大系統(tǒng)中,，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)或知識坐標(biāo)。復(fù)習(xí)的這幾個環(huán)節(jié)是統(tǒng)一不可分割的,，學(xué)習(xí)中要把它們有機(jī)的結(jié)合起來,，具體問題具體分析，靈活運(yùn)用,。不可孤立的強(qiáng)調(diào)一個方面,，否則就達(dá)不到好的效果。

當(dāng)然要想學(xué)好高中思想政治課,，除了掌握上述一般方法以外,，最重要的一點還要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人的一生,，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,?！比绻憧释@得較好的學(xué)習(xí)成績，就應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說：“習(xí)慣要不是最好的仆人,，便是最壞的主人?！笨梢娏?xí)慣有好有壞之分,，好習(xí)慣會使人獲得成功和幸福，壞習(xí)慣會導(dǎo)致人生的失敗與不幸,。因為好的習(xí)慣是成功的捷徑,，壞的習(xí)慣卻將人帶入迷途。因此,，我們有理由相信只要按照學(xué)習(xí)高中思想政治課的一般方法和培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)政治課的習(xí)慣并持之以恒,，就一定能夠從這種好習(xí)慣上獲取源源不斷的動力和精神財富，在好的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下,，在學(xué)海中揚(yáng)帆起航到達(dá)成功的彼岸!

高中學(xué)習(xí)方法與技巧篇5

一,、 起步

對一個剛踏進(jìn)北中高中門檻的學(xué)生來說，首先要有野心,。千萬不要沉浸在考上北中的歡樂里,，把目光放到三年后的高考，那才是人生關(guān)鍵的一步,。從高一開始就要比初三更刻苦,，一步一個腳印,，踏實前進(jìn)，才能一路走好,。

到了高中階段,，我們逐漸成年了，應(yīng)該意識到要把學(xué)習(xí)作為生活的中心,，做到一切為學(xué)習(xí)服務(wù),。這并不是說要死抓著書本習(xí)題不放，而是時刻明確自己肩上的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，做到勞逸結(jié)合,，收放自如。如此稍作調(diào)整后,，心中的雜念自然少,，進(jìn)而以最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、 打好高一,、高二的基礎(chǔ)

高一、高二是我們第一次接觸課本的階段,，打下牢固的基礎(chǔ),，形成有效的知識體系，高三復(fù)習(xí)時才能夠站在主動的位置,。

偏科是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的大忌,，同學(xué)們一定要明確自己高考必考的科目，對這些科目平等看待,，不要受自己情緒的影響。一旦丟下了某個科目,，缺失了某個基礎(chǔ)板塊,，要想在后面的時間里補(bǔ)回來是十分痛苦的，因為高中的時間安排非常緊湊,，基本上是很難再擠出回補(bǔ)的時間,。在這兩年的學(xué)習(xí)中，除了階段性考試前的復(fù)習(xí)時間外,，其余的時間都應(yīng)該以預(yù)習(xí)為主,，預(yù)習(xí)從精，復(fù)習(xí)從簡,，加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)量,。

現(xiàn)在的中學(xué)課本起點都比較低，一般來說都是同學(xué)們自己就能夠看懂的,，那我們在課前就可以做好預(yù)習(xí)工作,。預(yù)習(xí)前先翻看目錄，讓自己對全書的內(nèi)容有一個總體的把握，接下來的學(xué)習(xí)才不會顯得盲目,。預(yù)習(xí)時間一要抓緊假期的時間,，尤其是理科的預(yù)習(xí)；二要利用好上課前一天晚上的時間,，這對文科的學(xué)習(xí)比較有效果,。預(yù)習(xí)要做得精細(xì)，劃出重點內(nèi)容,，并且在疑難問題上做上記號,。做好了預(yù)習(xí)工作后，老師講述對應(yīng)的內(nèi)容時,，我們就是主動地獲取知識,，而不是被動地接受知識，這樣學(xué)習(xí)的信心就比較足,，課堂效率也比較高,。

課堂時間是十分寶貴的，做好了預(yù)習(xí)的同學(xué),，在聽課時就等于是對知識的一次梳理,，也相當(dāng)于第一次復(fù)習(xí)。這時千萬不要自以為是,，覺得自己已經(jīng)看懂了就沒必要再聽了,，一來老師會增加一些拓展的內(nèi)容，這甚至比課本本身的內(nèi)容更為重要,，因為這些內(nèi)容涉及到重點知識的深化和融會貫通,；二來我們預(yù)習(xí)時不免會對某些知識有理解的偏差，認(rèn)真聽課可以起到糾正的作用,；再者,，即便課堂上僅僅是對課本知識的重復(fù)，那也可以作為記憶的深化,，有些識記內(nèi)容可以當(dāng)場就記憶一遍,。總之,，課堂時間是絕對不能夠浪費的,。一旦課堂上輕浮，無所謂的同學(xué)就容易變得松散,，削減學(xué)習(xí)的勁頭,；較執(zhí)著的同學(xué)就容易產(chǎn)生負(fù)疚感，也不利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。另外,，上完一節(jié)課后,，疑難問題一定要馬上請教老師，不要拖,，以免生疏,。

由于預(yù)習(xí)工作已經(jīng)占用了不少時間，復(fù)習(xí)工作就應(yīng)該從簡,。這里所說的復(fù)習(xí)是指課后的及時復(fù)習(xí),，即在上課當(dāng)日就簡單地把課堂講述的知識過一遍，該識記的馬上記住,，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環(huán),。在學(xué)習(xí)的過程中，做任何一項工作都最好保持一定的連續(xù)性,，不要被打斷,，否則打斷后把知識重新調(diào)度出來，重新進(jìn)入“熱”狀態(tài)又要浪費一段時間,。不同科目的學(xué)習(xí)可以文理交錯,，以保持學(xué)習(xí)的樂趣，避免枯燥乏味,。另外,，學(xué)習(xí)過程中的總結(jié)歸納十分重要，每個科目都應(yīng)該準(zhǔn)備一本本子記錄,。一是對難點,、易混淆知識點的總結(jié)歸納，寫寫自己獨到的見解,，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶,；二是對自己好的思路，精彩的解題步驟的總結(jié)歸納,，這些都是瞬間的靈感,，不記錄下來就容易流失；三是對錯題的總結(jié)歸納,，錯誤也是一筆寶貴的財富，記錄下來,，一錯不要再錯,，這是對知識體系的鞏固。

階段性考試前的復(fù)習(xí)是統(tǒng)領(lǐng)本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要步驟,。這需要我們對本階段的知識進(jìn)行有序的整理,，形成章節(jié)的樹狀結(jié)構(gòu)（樹狀結(jié)構(gòu)類似計算機(jī)的資源管理器，也相當(dāng)于書本的目錄）,，以利于下一階段對已掌握知識的抽調(diào),。

三,、 高三的拼搏

進(jìn)入高三后，主要的任務(wù)就是復(fù)習(xí)備考,。高三的學(xué)習(xí)安排會比高一高二更加緊湊,，因此首先要明確各科老師在接下來一年里的安排，以便自己跟上老師的進(jìn)度,。在高三,，最忌諱的是老師講一套，同學(xué)自己另外搞一套,，這樣只會得不償失,。相信老師，配合老師,，是我們的必由之路,。