總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)德能勤績篇一

我很注重學(xué)生的態(tài)度，我還是認(rèn)為上課聽課有一個前提,，就是學(xué)生的態(tài)度,，我在教導(dǎo)學(xué)生的時候我很重視學(xué)的上課態(tài)度,，六年級的學(xué)生還是早點(diǎn)抓起的，這跟學(xué)生未來的學(xué)生息息相關(guān),，我一直相信我的努力還是會有效果的，教育學(xué)生還是從學(xué)生們?nèi)粘５囊恍W(xué)生態(tài)度,，還有日常的一些習(xí)慣培養(yǎng)的,，學(xué)生的態(tài)度是第一了,，總是要去說的學(xué)生肯定在上課的時候態(tài)度不怎么樣,，我教導(dǎo)學(xué)生們有這么一顆積極榮譽(yù)的心態(tài),，不管是在客場還是在私下,，總是注重學(xué)生的態(tài)度問題,。

學(xué)生們?nèi)粘５囊恍┝?xí)慣也要監(jiān)督起來,，那就是在上課的時候,，經(jīng)常會有難么一些學(xué)生不是很自覺,，我總是在耐心的教導(dǎo)，我主張培養(yǎng)學(xué)生的自覺性這對于學(xué)生們未來的一些生活還是有影響的,，自覺地去聽課自覺的去學(xué)習(xí),，總是要比不自覺好,，上課的時候部分學(xué)生還是習(xí)慣性的交頭接耳,，我采取的一定措施,，讓學(xué)生們有這么一個意識,，在上課的時候不在有這么一個習(xí)慣,，一年來的堅持我做到了,。

結(jié)合了班級的實(shí)際情況,，我的解學(xué)工作一直以來沒有出現(xiàn)過什么事件，教學(xué)事故也沒出，一年來我嚴(yán)格的遵守各項規(guī)定,，按照教育部門的相規(guī)定，對學(xué)生們開展一個合理,，合適的教學(xué)方式，我的時間安排的還是很充裕的,，我在上課之前會備好課,，不管是在什么時候這么一個工作態(tài)度,，習(xí)慣從來不變,，安排好上課的內(nèi)容,，講重點(diǎn)，不一句帶過,，盡管有時候在上課還是會有一些事情打亂備好的課,，但是我還是在堅持著,，這樣至少我心里還是有一個方向的,，我著重的去打造一個優(yōu)良的班級秩序,，這樣我自愛講課的時候保證每個人都有在聽,，我很相信效率這兩個字對與學(xué)生講有很大的分量。

作為一名數(shù)學(xué)老師我還是跟學(xué)生們的交流不多,，上課的時間占了很多,，其余時間沒有在私下跟學(xué)生們互動,，其實(shí)這很多時候很也重要,，語學(xué)生們的交流對于后面的一些接觸,，包括教學(xué)課堂方面也能夠產(chǎn)生影響,，我會改變的,。

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時間過的真的是快,，轉(zhuǎn)眼之間,，又過去了一年,。在這一年中，我做了很多的工作,，也取得了一定的成果。現(xiàn)在我對自己這一段時間的工作做一個總結(jié),，同時也借此機(jī)會進(jìn)行一次教學(xué)反思，提高我的教學(xué)水平,，更好的給學(xué)生傳授知識,。

這一年當(dāng)中一共有四次的大型考試,，兩次期中考試和兩次期末考試,。這四次考試我們班的數(shù)學(xué)平均分分別排在年級第x名,、第x名,、第x名和第x名,，成績還算穩(wěn)定。雖然有的時候不是第一名,，但跟第一名的差距也不是很大,。希望在接下來的一年中，能夠讓我們班的平均分再進(jìn)步一點(diǎn),。想提高平均分，我的最重要的工作就是幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成績,。這一年為此我做了很多的工作，也有一些效果,。

首先在上課的時候就要管理好這些學(xué)生，讓他們認(rèn)真的聽課,，不要分神去做其他的事情,。其次,，在課下,，我也會多找這些同學(xué)聊天，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,。最后，我會給這些基礎(chǔ)不好的同學(xué)另外布置作業(yè),，讓他們能夠穩(wěn)固基礎(chǔ),。這樣做的效果也很不錯,，基本上成績都有進(jìn)步,。下一步我的計劃是幫助中等水平的學(xué)生提高成績,，制定專屬的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)生掌握知識最重要的一個場所就是課堂,，所以課堂的幾十分鐘是必須要利用好的,。要想利用好上課的時間，就必須要提前備好課,，做好充分的準(zhǔn)備,，更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況,。這個階段的知識難度并不是很高,，都是一些基礎(chǔ)性的知識,。但鞏固好基礎(chǔ)對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是很重要的,，我在課前準(zhǔn)備的時候,，會盡量的把我的語言變得通俗易懂,，讓學(xué)生們能夠更好更快的掌握知識,。小學(xué)階段的學(xué)生會有很多的問題,，所以也要預(yù)留一些上課的時間來回答問題,，其他的時間就規(guī)劃好，具體什么時間段講哪個內(nèi)容,，這樣就不會浪費(fèi)上課的時間,，

這個階段的學(xué)生是最活潑的時候，上課的時候會經(jīng)常的分心,，沒有辦法一直把注意力集中在黑板上,，認(rèn)真的聽我講課。所以就必須要讓他們時刻集中注意力,，在發(fā)現(xiàn)他們分心的時候,，出聲提醒,，或者敲擊講臺和黑板,，提高講話的音量。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個,，也可以說是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號吧,，他們聽到這些聲音的時候，就知道要認(rèn)真聽講了,。

我把班上的學(xué)生按考試成績分為了三個部分，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的,、中等的和較困難的,。每一類學(xué)生的作業(yè)都不一樣,，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況布置不同的作業(yè),。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時,，挑戰(zhàn)一些高難度的題目,，把知識掌握得更好,。成績中等的同學(xué),，作業(yè)的難度比成績好的要稍稍容易一些,，比學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些,。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)作業(yè)都是一些基礎(chǔ)題,，只有把基礎(chǔ)打好了,，才能夠逐漸的提高難度。

這一年我的工作完成的還算不錯,，但也有很多做的不好的地方，會在之后改進(jìn),，做的好的和有進(jìn)步的我也會保留,。教學(xué)是一個不斷摸索的過程,，這樣我才能夠不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

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為更好的為下一年度工作能順利進(jìn)行,，現(xiàn)對本年度數(shù)學(xué)教師工作做一個總結(jié),。

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘,。為此，一年來,，本人一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,。

本人一年來,，無論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到最好,。在教學(xué)過程中，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,，努力轉(zhuǎn)化差生,，并取得了一定的成績,。

在教學(xué)中,，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個學(xué)生,，不管是思想還是學(xué)習(xí)上,，不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn)，否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯,，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭,，就要馬上進(jìn)行引導(dǎo)、教育,，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。但,，要想收到預(yù)期的效果,，得講究方法,，耐心教導(dǎo),，循循善誘，批評與誘導(dǎo)相結(jié)合,；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持,；經(jīng)常與其談心,、交朋友,，使學(xué)生心中形成親其師,，信其道的向師性,。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談。

在教中,，我不斷地鉆研、探索,、總結(jié)教法，接手六年級后,，自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟,，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,，不斷吸取新思想、新方法,。理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,，并結(jié)合學(xué)校教研專題，認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練,，學(xué)生主動參與探索知識的全過程,。

優(yōu)化課堂教學(xué)方面

存在的問題

1）,、教師的觀念較為保守,，放不開,；工作總結(jié)

2）教學(xué)中沒注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)：如學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)、習(xí)的興趣,、態(tài)度,、策略,、方法等。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,；

3）課的結(jié)構(gòu)過于簡單,，方式過于單一,，容量不大,，練習(xí)量過少,，特別是應(yīng)用題方面的教學(xué),；

4）堂上練習(xí)密度不大，節(jié)奏不緊湊,，效果較低；5）課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低

針對以上問題,，要求教師抓住每個教學(xué)點(diǎn)的關(guān)鍵，運(yùn)用最直接,、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，課堂的基本模式為：先練后導(dǎo)—導(dǎo)練結(jié)合—當(dāng)堂訓(xùn)練—及時反饋—達(dá)成目標(biāo),。教學(xué)任務(wù)要日日清、月月清,、年年清,。

一年的時光就這樣過去了,，回顧一年來的工作,，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé),。上半年不僅擔(dān)負(fù)著三年級兩個班的數(shù)學(xué),、美術(shù)等教學(xué)工作,，兼任三乙班主任,，每周19課；下半年擔(dān)負(fù)著一年級兩個班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，兼任一乙班主任，每周17課,；班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德,、安全等教育工作,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展,，因此,，班主任責(zé)任更加重,。雖然一年來工作量較大，但還是堅持努力把工作做好,！同時，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，也給我的榮譽(yù)獎,，這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大,。相信在今后的工作中，會盡我最大的努力吧,！

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時間過得真快,，20xx年一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺對每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研業(yè)務(wù),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,，及時主動的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師主角,，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，要求教師必須具備新的教學(xué)理念,。能善于沿著不一樣角度,，順著不一樣方向,，選擇不一樣方法，對同一問題從多方位,、多層次、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識,。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路,，突破單一的思維模式,，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維,，探索多種解題方法,，構(gòu)成基本技能和技巧。

思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,，把頭腦中已有的知識信息重新組合,，產(chǎn)生具有提高意義的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),，提出大膽,、獨(dú)特的見解,，鼓勵他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑,，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,，到達(dá)培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的,。

在教學(xué)中,，我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法,。經(jīng)過類比遷移,，把所學(xué)的知識由點(diǎn)變線,，由線變成面,，逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu),。這樣，學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題,，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高,。深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)

1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得合作,。對于低年級學(xué)生，伙伴之間經(jīng)過傾聽,、分享,、交流、互助與反思,，使每個人都能夠從同伴那里獲得信息和啟示,，進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識,，促進(jìn)學(xué)生順利地自己構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。

2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

僅有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)課程資料的呈現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值,，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程,。

3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學(xué)中進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，使課堂成為生活性,、趣味性、活動性的課堂,，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)取去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,，真正實(shí)現(xiàn)知識、本事,、情感,、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展,。

改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式,、多渠道的評價方法，建立開放,、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位,，讓家長,、學(xué)生,、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進(jìn)他們的自己評價意識,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗提高與成功，認(rèn)識自己,，建立自信,。同時強(qiáng)調(diào)以構(gòu)成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作本事為主權(quán)依據(jù),，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實(shí)際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)本事和家里學(xué)習(xí)作業(yè)本事的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與教師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并經(jīng)過“手機(jī)信息”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了必須的提高,。

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,，平時參加學(xué)校組織的教研活動,，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課、聽課,、評課活動中,，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時寫好理論摘記,，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)德能勤績篇五

本學(xué)年,，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。

目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學(xué)的價值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口,、動手,、動腦的能力,。

本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。開展數(shù)學(xué)競賽,，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之，一學(xué)年的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)德能勤績篇六

一年的工作就要結(jié)束了，在本年度我教四五年級的數(shù)學(xué)課程,，一共帶了兩個班,，分別是四x班、五x班,。這一學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多的進(jìn)步,，也有一些方面是不足的。現(xiàn)在就來對自己這一年的工作進(jìn)行以下的總結(jié)：

在本學(xué)年里,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去,，我積極的學(xué)習(xí)研究，從他人那里學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步開創(chuàng)了自己的教學(xué)模式,。以前我只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式去給學(xué)生上課，就是在黑板上教學(xué),，但是這樣其實(shí)是有很大的弊端的,，稍微費(fèi)時間，學(xué)生也很難聽懂,。剛好學(xué)校進(jìn)行了設(shè)備更新,，買進(jìn)了先進(jìn)的投影儀。因此我在觀摩其他學(xué)校的課后,，我發(fā)現(xiàn)用投影儀進(jìn)行教學(xué),，比較省時間，而且利用投影儀上課,，還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學(xué)計算方式,。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻，能讓學(xué)生提起興趣去看去學(xué),。所以這一教學(xué)模式的開展,，本學(xué)年我所教的兩個班的數(shù)學(xué)成績都有不小的上升。

雖然我只是個小學(xué)老師,，但是學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)都不會斷的,，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，通過到其他學(xué)校聽課的方式去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師上課的方法，從其中找到自己想要的經(jīng)驗,。同時也參加學(xué)校的培訓(xùn),，深入的研究數(shù)學(xué)，找到更簡單的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué),。我經(jīng)常去各大圖書館看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，研究書本里的數(shù)學(xué)知識,，找尋適合教學(xué)的方法,。

一年里，我恪盡職守,，認(rèn)真教學(xué),。每天都會把課備好，把上課的資料備好,。上課教學(xué)不再是單一的講課,，也開始讓學(xué)生參與進(jìn)來，不僅是讓學(xué)生回答問題,，更多的是讓學(xué)生自己去研究數(shù)學(xué)問題,，自己出題目。每天布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)給學(xué)生回家做,，同時也按時批改學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè),。認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，讓領(lǐng)導(dǎo)對我更加的認(rèn)可,。為了讓自己的教學(xué)更有力度,，我會每天去別的數(shù)學(xué)老師那聽課，學(xué)習(xí)他們怎么上課,。工作從來沒有遲到和曠工過,，都是提前到達(dá)學(xué)校上班，上下課也都是準(zhǔn)時的,。

這一年的工作,，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)中有了很多的提升，同時因為自己不斷的學(xué)習(xí),，我學(xué)會了很多的新東西。當(dāng)然下一學(xué)年的工作我也會更加努力去做的,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)德能勤績篇七

身為一名人民教師,，我們時刻謹(jǐn)記自己身上的使命。我們知道自己的責(zé)任之大,，所以一直重視自己的建設(shè),，必須自己足夠優(yōu)秀，才能夠更好的教好學(xué)生，才能夠更好地為社會建設(shè)提供更多的優(yōu)秀人才,。所以我作為一名數(shù)學(xué)教師,，一直在注重自身的教學(xué)能力培養(yǎng)，爭取更好地幫助同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)的魅力,，學(xué)好數(shù)學(xué)這一門學(xué)科,。

這一學(xué)年，我擔(dān)任了六年紀(jì)xx班和xx班兩個班的數(shù)學(xué)老師,，現(xiàn)在我將我這一個學(xué)期的`數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，進(jìn)行一下總結(jié)回顧，看看自己身上有哪些是值得繼續(xù)保持的,，有哪一些是需要及時改正的,。

今年我教的班級是六年級，這就是班上同學(xué)們在小學(xué)的最后一年,，他們馬上就要面臨小學(xué)升初中的挑戰(zhàn),，所以學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)比以往每一年都要重。我作為數(shù)學(xué)老師,，在別的方面或許很難提供什么幫助,，但是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上面的建設(shè)，我責(zé)無旁貸,。

數(shù)學(xué)應(yīng)該是很多同學(xué)們的痛苦的一科,，也是很多同學(xué)們很難學(xué)好的一科，到了小學(xué)的最后兩個學(xué)期,，我必須要幫助他們把數(shù)學(xué)成績提上來,。六年級數(shù)學(xué)的主要知識點(diǎn)就是和差公式、一些行程問題的公式,，以及利益盈虧的方程式,。學(xué)生們覺得數(shù)學(xué)難。主要是不知道怎么從題目中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn),，所以就不知道解題的思路,，這一個學(xué)期我依舊在培養(yǎng)他們對題干的理解。要求他們在做題的時候,，不要怕時間來不及,，面對自己不理解的題目，先用筆畫出主要的問題點(diǎn),，然后進(jìn)行分析理解,。知道了題目給出的主要數(shù)字信息、主要關(guān)系,，這樣就能夠?qū)︻}目有清晰地了解,，在做題就能夠得心應(yīng)手了,。

數(shù)學(xué)的選擇題前面十個題目，以及填空題的前面三個題目,，和解答題的前面菱格題目,，基本都是基礎(chǔ)題目，只要平時聽課了,、做題了,、以及掌握了基礎(chǔ)公式，都是能夠做出來的,。所以我要求同學(xué)們一定要把這些題目做出來,，而做出了這些題目，數(shù)學(xué)這一科拿到及格的成績穩(wěn)穩(wěn)的了,。后面剩下的及時考理解的部分的了,，會做的要必須做，不會做的就按照我前面說的畫題干,，仔細(xì)分析題目,，嘗試多拿分。

1,、有偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)的趨勢,，這是一名教師不應(yīng)該的，我要在后面的教學(xué)中,，及時改正這種思想,，無論成績好壞，都應(yīng)該一視同仁,。并做好數(shù)學(xué)成績靠后的學(xué)生的教學(xué)工作,，幫助后進(jìn)生成為優(yōu)秀生。

2,、只關(guān)注教學(xué),，忽視了對學(xué)生們的關(guān)心。因為我不是班主任,，只是一名科任老師,，所以在同學(xué)們的生活上不夠關(guān)心。我們是教師,，關(guān)心學(xué)生是我們的責(zé)任和異物,，部分職責(zé)。所以在后面的工組中,，我一定要多關(guān)系他們,，不能只關(guān)心數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間大半學(xué)期已經(jīng)過去,，本學(xué)期我擔(dān)任六年級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這是我第一次教高年級,，對課本不熟悉,，對高年級教學(xué)所要注意的地方也不太明白，一切都是在自己摸索以及向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教的情況下完成的?，F(xiàn)結(jié)合前期的教育教學(xué)情況,，總結(jié)如下：

備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。

共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績。

大半學(xué)期的教學(xué)工作,，取得的成績不太理想,，在教學(xué)中存在不少的缺點(diǎn)，如自己的教學(xué)經(jīng)驗不足,，教學(xué)方法太單調(diào),，對全冊書的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)德能勤績篇八

在教室崗位上,，我知道自己的責(zé)任重大，小學(xué)是學(xué)生奠基的時候,，想讓學(xué)生以后學(xué)習(xí)輕松,，就必須要打好基礎(chǔ)，而且數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的,，一個知識點(diǎn)沒有學(xué)好都會影響到以后的學(xué)習(xí),，所以為了讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，我盡可能的多留在崗位上,。

多考慮學(xué)生的心里,，不同的角度考慮的問題也不同，如果我們老師不去思考學(xué)生們心里的想法是不能夠讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的,，為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中享受到學(xué)習(xí)的樂趣,，每天下班了我都會主動留在學(xué)校，等待學(xué)生提問,，對于成績差的學(xué)生更會重點(diǎn)指導(dǎo),，思考他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，成績?yōu)槭裁磿@么差,，找到原因這次啊是我要做的,。

我會觀察學(xué)生平常學(xué)習(xí)的情況，更會與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的家里情況,，分析是家里原因,，還是性格原因，或者其他,，找到問題解決問題,，這就是要做的。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個重?fù)?dān),，學(xué)習(xí)很方便，但是想要教好就不容易,，因為數(shù)學(xué)相對其他課程非常單調(diào)枯燥,，想要教導(dǎo)好有單獨(dú)。

我為了讓學(xué)生積極學(xué)習(xí),，會在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生回答問題,，在每次上課的時候提前準(zhǔn)備好問題，讓學(xué)生站起回答,，對于沒有回答上來的學(xué)生,，我會下次繼續(xù)讓他回答問題，至少要把他們的精力拉到學(xué)習(xí)上來,，對于那些在座位上不認(rèn)真學(xué)習(xí),，總是開小差的人就會點(diǎn)名批評，因為小學(xué)生,，如果你不主動點(diǎn)出他的問題,，可能他還認(rèn)為你沒有發(fā)現(xiàn)，所以對于他們我就會主動提出他們的犯錯地方,，讓他們下次長記性,。

數(shù)學(xué)需要經(jīng)常練習(xí)，我每天都會布置作業(yè),，不布置作業(yè)學(xué)生如何融會貫通,，一旦自己做的不好只會讓自己學(xué)的不夠好，做教師要操勞,，布置的作業(yè)多,，給自己也增加了很多工作量，但是為了學(xué)生考慮我辛苦一些,，讓學(xué)生有一個非常好的未來,，在學(xué)校我喜歡把數(shù)學(xué)知識變成有興趣的故事來講，運(yùn)用一些小故事,，為的就是讓他們學(xué)到更多,，有吸引力的事物才能夠讓學(xué)生積極參與，讓他們對數(shù)學(xué)熱愛,。

當(dāng)然為了加到好數(shù)學(xué),，我每天都會做好備課準(zhǔn)備,，一些簡單的ppt還是必須要做的，不能耽誤,，一旦耽誤了就會影響最后的工作情況,，不指望他們都學(xué)會但是至少要影響，一次不行就多次學(xué)習(xí),，每天上課前溫習(xí)一邊課程,，昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生主動來回答,。

雖然在一年中我教導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)成績平均都達(dá)到了八十以上,，但是與我自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)還是有差距，我會在今后工作繼續(xù)加強(qiáng)工作,，把班級數(shù)學(xué)成績提上更高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)德能勤績篇九

一年，說長不長說短不短,，回顧一年來的工作,，我始終一如既往的保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng),，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自己,、鞭策自己?！白鲆幻美蠋煛?、“做一名合格的金水教育人”是我的目標(biāo)，“當(dāng)一名好老師”是我的座右銘,。做一名普普通通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，無論干什么事，都盡自己最大的努力,，爭取干好是我的態(tài)度,！現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一直以來，我都是本著思想端正,，作風(fēng)正派,，來服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，積極參加各種會議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。關(guān)心國內(nèi)外大事,，堅持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,，積極參與討論,，說出自己的觀點(diǎn)和想法，在平日的工作中,，團(tuán)結(jié)同事,，與同事相處融洽，自覺遵守各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作,，加強(qiáng)自己修養(yǎng)，做到學(xué)高為師,、身正為范，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生,，受到學(xué)生的好評，用實(shí)際行動支持學(xué)校工作,，311類家庭志愿者活動雖然都是周末開展,，我也能勇敢承擔(dān)，繼續(xù)保持大學(xué)時代青年志愿者的形象,，給予需要幫助的人一點(diǎn)溫暖,，做一個品德高尚的人。

我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，開始了自己的工作,。因為有了其他老教師的幫助，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步,。我堅持在聽完課后進(jìn)行總結(jié),、反思，這一年,，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計,，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程，經(jīng)過這樣的努力,，我了解了基本的教學(xué)結(jié)構(gòu),。之后，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn),，注意很多細(xì)節(jié)問題,，特別是對于某個概念的教學(xué)，別小看只是一個小小的概念，但是卻能讓孩子理解數(shù)學(xué)的精髓,，加深對數(shù)學(xué)的理解,。為此，我有幸聽了宋君老師工作室關(guān)于概念課教學(xué)的研究,，還聽了緯五路一小《倍數(shù)與因數(shù)》一課的示范,，收獲良多！平日里我努力以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,，平時對于他們來說最頭疼的應(yīng)用題,，似乎也沒那么可怕了，能把復(fù)雜的問題用數(shù)學(xué)的方式簡單化,！

我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作,，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,，將我的課調(diào)好，并與班主任老師溝通好,，做好班級的各項工作,。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠,，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作,，作為五二班的副班主任，及時到達(dá)安全崗位,，保障學(xué)生的安全,，每天按時送路隊，監(jiān)督大課間,，有的時候比班主任還勤,，因為我想?yún)⑴c到孩子們的生活中，而不只是數(shù)學(xué)課堂,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，在處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系上，經(jīng)常通過校信通,、打電話等方式和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,，相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持做到手勤、腳勤,。手勤,，認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，在工作中及時補(bǔ)救不足,。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí),，多出去聽聽大師們的講課,。4月15、16,、17日的全國教育家論壇,，真的是開闊了眼界，為了能近距離的觀賞大師風(fēng)采,，我五點(diǎn)多都去占位,，三天時間全部錄音，生怕聽漏了什么,，筆記也是做了厚厚的一打，回來以后時不時的翻看,，我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干,。

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步

作為教師,，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初,，我對一年級的教學(xué)無從下手,。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué),。所以在開學(xué)初的`頭兩個月,，我堅持每天去要聽別的老師上課,。為此,，隔壁班的數(shù)學(xué)老師沒少為我操心,。一開始,，我堅持聽一課,，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材,，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案,；去聽老教師的常態(tài)課,，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改,，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改,，將文本中的各個訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位,。

(二)管理上有了提高

作為副班主任也不能有任何忽略。在與家長的交流中,，我也了解到了家長的想法,，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做,。但是,，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子,，放大他們的閃光點(diǎn),，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎勵。同時,，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題,。盡量把副班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作做到細(xì)致入微。

我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己的操行負(fù)責(zé),。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的,。家長們總是對我說“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告訴他們,，這是我應(yīng)該做的。我時常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀,，那還需要我們教師干什么,。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的,。所以面對學(xué)困生,，我想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家教”,。

以上,，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié),。這一學(xué)期,，我成長了,，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向,。一份春華,，一份秋實(shí),，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感。作為新教師,，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,、課堂掌控能力,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，力爭把工作搞得更好,。加油,、加油,、加油！重要的事情說三遍,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)德能勤績篇十

又到了收獲的季節(jié)，在上學(xué)期50名學(xué)生的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期又增加了2名學(xué)生,。有汗水，就會有期望,。52個學(xué)生的低年級大班,，教學(xué)和管理都顯得那么辛苦,，但苦與樂總是交雜在一齊的,，望著一張張稚嫩的小臉不時地表露出滿足的微笑,，那就是你的收獲?，F(xiàn)就一個學(xué)期以來的教學(xué)工作作一個簡要的總結(jié)：

大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有了較大提高,，正所謂興趣是最好的動力,，學(xué)生的總體成績也呈現(xiàn)著穩(wěn)步上升的態(tài)勢,。程怡,、蔣嘉欣、周心潔,、吳絢哲等一批優(yōu)等生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在全班也起到了輻射作用,，帶動了一批同學(xué)也逐步走向了正軌,。汪柱濤,、陳志、程靚,、宋云等一批中上等學(xué)生,，在本次測試中，由于試題難度的降低,，使他們?nèi)〉昧艘庀氩坏降暮贸煽儯@對于他們來說,，也是一次十分好激勵機(jī)會,。

異常要提到的是胡秋雨程家駿兩位同學(xué)的作業(yè)書寫，用天壤之別來形容也毫不為過,，為了改變他們的書寫習(xí)慣，我每一天布置他們練習(xí)臨寫字帖,，并不斷給予鼓勵，最終有了巨大的改變和提高,。當(dāng)然，也有極少數(shù)學(xué)生，如程柳,、楊俊豪,、程俊杰等幾位,，無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、理解本事還是思維本事等方面都存在很大的不足,，想提高成績難度很大,，這也是今后教學(xué)所需要思考和提高的地方。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦;針對教學(xué)重、難點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)本事;讓學(xué)生練習(xí)不一樣層次的習(xí)題,，鞏固知識，構(gòu)成本事,，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。

2,、結(jié)合基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)各種本事和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)確定,，推理本事和分析綜合本事,。例如：教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時,，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不一樣的還是相同的,，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來確定所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀,，寫法時，在舉幾個例子后,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法,，寫數(shù)的法則,，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理,。

3,、及時復(fù)習(xí),。我的做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。該法十分適合低年級學(xué)生遺忘快,，不會復(fù)習(xí)的缺點(diǎn),。努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，構(gòu)成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐供給了可能,。

4,、批改作業(yè),。針對不一樣的練習(xí)錯誤進(jìn)行面批,，指出個性問題,，團(tuán)體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，點(diǎn)出錯題,，不指明錯處，讓學(xué)生自我查找錯誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析本事。學(xué)生訂正后,，給予好的評價,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改善教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性,。

5,、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

6,、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改善教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識掌握情景,，學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

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20xx學(xué)年已接近尾聲，縱觀過去的一年,，我只是和每一位同事一樣,，真誠地對待每一件事,、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人?，F(xiàn)就自己的工作做如下總結(jié)和回顧。

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,，我積極參加每一次政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律,。并時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的言行,。

1、我堅持認(rèn)真地閱讀《人民教育》,、《福建教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志,，還自費(fèi)訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,，積極上教育類網(wǎng)站,，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗,，探討教育教學(xué)工作中的得與失,，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真參加中心組的理論學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，勤記勤摘理論學(xué)習(xí)筆記,，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同學(xué)習(xí)，相互配合,，共同進(jìn)步。

3,、珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，積極主動參與教研活動,，本學(xué)期大的活動有去杭州參加“千人萬課”活動，聽課近30多節(jié),，通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通,，尋找教學(xué)規(guī)律,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、在黨員與貧困學(xué)生結(jié)對活動中,，我盡己所能，積極參與為貧困生獻(xiàn)愛心活動,。與302班學(xué)生董詩愉長期結(jié)對,，經(jīng)常找其談心,，關(guān)心她的學(xué)習(xí)虞生活,，在今年六一還為她送上節(jié)日禮物,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù)。所以在平時的教學(xué)工作中我努力做到尊重,、關(guān)愛,、平等地看待每個學(xué)生，面向全體,，尊重學(xué)生的意見和要求，對個別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識他們,、研究他們。耐心細(xì)致地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。同時尋求家長的配合。結(jié)合教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動,，讓學(xué)生們在活動中增才干,，長知識,，同時建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,。

教學(xué)中注重了因材施教,，有的放矢,，不盲目追求形式，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的化,。在教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā),、探索和討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,。在課堂上營造民主和諧的氛圍,，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧，甚至對一些細(xì)節(jié)進(jìn)行模仿,，汲取各家之長,。堅持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案,，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二問自己,，“準(zhǔn)備好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里,，怎樣突破，要教給學(xué)生什么,？怎么上最有效。最后反思教學(xué)得失,，寫好教后隨筆。在我一年的努力下,，501班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生能按時完成作業(yè),，數(shù)學(xué)成績也比以前有了較大進(jìn)步。同時也贏得了家長們的信任和好評,。

本學(xué)期還承擔(dān)了浙江省領(lǐng)雁工程市級數(shù)學(xué)骨干培訓(xùn)班的導(dǎo)師任務(wù),，為期一個月的導(dǎo)師帶徒工作，我能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé),，圓滿完成系列活動任務(wù),，受到寧大培訓(xùn)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

在工作之余,，還注重不斷地總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文,。《運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,，生成動態(tài)教學(xué)》一文發(fā)表在cn刊物《教育教學(xué)論壇》上,。

在擔(dān)任高段五年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時,，兼任學(xué)校人事和教務(wù)工作,，以及工會委員和學(xué)校婦委會工作,。工作忙碌繁瑣，有時的確感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，同事們的配合下，分管工作有條不紊地開展著,。

本學(xué)期在教務(wù)工作上，主要做好如下工作：開學(xué)初各類學(xué)籍表單的統(tǒng)計造冊工作,；作息時間的幾次調(diào)整；學(xué)生的學(xué)籍管理工作,；新生招生工作；以及配合教導(dǎo)處開展了系列教研活動,、學(xué)科競賽等常規(guī)工作,；病假教師的代課及臨時代課安排等。

在人事工作方面：三月份做好本單位的年檢工作,、五月份的各類基數(shù)調(diào)整系列工作,、各月教師的績效工資造單、臨時工工資造單,、節(jié)假日費(fèi)發(fā)放,、以及區(qū)人事局的四次工資調(diào)查系列工作,。

擔(dān)任學(xué)校工會委員和學(xué)校婦委會工作，配合學(xué)校工會開展系列工會活動,，組織女教工開展“魅力女性”dv大賽,，并榮獲了區(qū)魅力獎,；還組織女教工參加區(qū)“和諧家庭”攝影比賽。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通,。

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,。

2、在工作中對自己要求還不夠嚴(yán)格,，領(lǐng)導(dǎo)安排工作，雖盡力完成,，但是有時工作效率不高,。

3、開拓精神不強(qiáng),。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求,；一是思想上有等,、懶、靠的情緒,；二是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。通過這次深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展,。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。對自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)德能勤績篇十二

一學(xué)期即將結(jié)束，可以說緊張而又忙碌有得有失,。在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課,，做出總結(jié),，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,，提高業(yè)務(wù)水平方面,。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，批改作業(yè)時努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

使學(xué)習(xí)成為他們自己意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時，要特別注意給予輔導(dǎo),，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,，在教學(xué)方法上形式在多樣一些,，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),，不斷提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)德能勤績篇十三

時光飛逝，一個學(xué)期又圓滿結(jié)束,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程,，有喜有憂,，有付出也有收獲。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,，并有計劃,、有組織,、有步驟地開展各項教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。在工作中,，我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，努力建構(gòu)自主的教學(xué)模式。在與孩子們一起相處,、教學(xué)相長過程中,，也有不少的收獲?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取教學(xué)工作各個方面都更完善,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會讓學(xué)生與老師都獲益不淺,。本學(xué)期,，我認(rèn)真研究數(shù)學(xué)第二冊的教學(xué)大綱、教法學(xué)法,，全面掌握本冊教材的目標(biāo),、重難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,，每一課都做到“有備而來”，為寫好每一份導(dǎo)學(xué)案作好準(zhǔn)備,。備課時,，我把以前的重備教學(xué)過程轉(zhuǎn)為側(cè)重備學(xué)生，我以自主探究教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究數(shù)學(xué)知識的過程中領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性,，有層次性,，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù)。一切以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，科學(xué)把準(zhǔn)新課標(biāo)的基本理念,，從而設(shè)計出符合自己本班學(xué)生實(shí)際的數(shù)學(xué)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。課后,，我還做好教學(xué)反思，找出自己在課中存在問題,，及時地調(diào)整教學(xué)的對策,，努力提高課堂教學(xué)的教學(xué)有效性。為了更好地提高自身素質(zhì),，我積極參加各種教研活動,，例如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu)、全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,、區(qū)的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科的整合等等,，讓我有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會，拓寬了上課思路,。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，要重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)，我們要注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”,、“新”,。新授課中，我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，讓學(xué)生動口動手動腦的機(jī)會盡量多;在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),，例如：奪星闖關(guān)、趣味數(shù)學(xué),、我的發(fā)現(xiàn),、火眼金睛、心靈手巧,、爭當(dāng)iq小博士,，實(shí)踐證明，這些都可以讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做數(shù)學(xué),，而不是用耳朵聽數(shù)學(xué)。我們應(yīng)該留給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會。例如學(xué)生在“認(rèn)識鐘表”后,，我讓學(xué)生設(shè)計并向同學(xué)們介紹自己一天的作息時間表,，以此督促自己每天的學(xué)習(xí)和休息;又如在教學(xué)《統(tǒng)計》一課時，我讓學(xué)生統(tǒng)計自己最喜愛吃的水果為內(nèi)容,，組織學(xué)生對小組內(nèi)每個同學(xué)喜歡水果的情況進(jìn)行調(diào)查與統(tǒng)計,，然后用自己喜歡的方法代表每位同學(xué)最喜歡的水果，最后引導(dǎo)學(xué)生通過比較,，得出誰的統(tǒng)計方法最好,。這些活動，同學(xué)們都積極參與,，陶醉其中,，收獲頗多。

有句話說的好：“教是為了不教,?！笔聦?shí)證明：幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比學(xué)習(xí)書本上有限的知識更為重要,。這批一年級的孩子,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都相差比較大。開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)這班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，做作業(yè)和做練習(xí)都貪圖快，尤其是這個學(xué)期剛開始,，學(xué)生的書寫格式比較隨便,，作業(yè)本卷面不整潔，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績。

為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量,，本學(xué)期,，我們班進(jìn)行了每月一次的數(shù)學(xué)作業(yè)比賽，評出取得優(yōu)秀檔次最多的十個同學(xué),，對他們進(jìn)行小禮品的獎勵和公開表揚(yáng),。通過比賽，引起學(xué)生對作業(yè)質(zhì)量的重視,，大部分學(xué)生都做到了書寫整潔,，格式規(guī)范。提高作業(yè)質(zhì)量的同時,，也培養(yǎng)了學(xué)生辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生細(xì)心,、勤學(xué),、求真、好問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。同時我們要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。通過一個學(xué)期的努力,，絕大部分的同學(xué)都能養(yǎng)成勤學(xué)苦練,、認(rèn)真聽講的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新課程改革倡導(dǎo)的是促進(jìn)發(fā)展為基礎(chǔ)的過程性評價,，評價是一個過程,，應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)活動的每一環(huán)節(jié)。單一的評價會令學(xué)生覺得厭煩,。我發(fā)現(xiàn)一年級的小朋友特別喜歡表揚(yáng),，因此我設(shè)立了不同的小組和個人的獎勵制度，以激勵學(xué)生不斷進(jìn)步：學(xué)生上課表現(xiàn)好的,、作業(yè)優(yōu)秀的,、遵守紀(jì)律、發(fā)言積極的,、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星,，當(dāng)紅星積累到一定數(shù)量時就可以換取一張表揚(yáng)信，積累五張表揚(yáng)信就可以換一件學(xué)習(xí)用品,，如筆盒,、鉛筆,、作業(yè)本、尺子等等,。課堂上以表揚(yáng)為主,，分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng),，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生,，如“你們小組合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”,、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創(chuàng)意!”,，學(xué)生都能在這樣的表揚(yáng)和獎勵當(dāng)中不斷進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生你追我趕的上進(jìn)心,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：要讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。一年級的學(xué)生愛動好玩，缺乏自控能力,，針對這種問題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,。在本學(xué)期，我所擔(dān)任兩個班的同學(xué)都存在著不同程度的差異,，他們在學(xué)習(xí)能力、方法,、態(tài)度上都各不相同,，有認(rèn)真的，也有馬虎的;有勤奮的,，也有懶惰的;有聰明的,，也有反應(yīng)特別慢的，因此在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo),。在課堂教學(xué)中,，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機(jī)會,，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中，對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,，加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，不讓學(xué)困生掉隊,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)困生都有所進(jìn)步,，在這次期末考試中,，很多同學(xué)都取得較好的學(xué)習(xí)成績，整體達(dá)到優(yōu)秀的檔次,。

一份努力,，一份回報!收獲的不只是教學(xué)和教研上的方法改革與創(chuàng)新，還有心靈上的滿足,。本學(xué)期通過師生的共同努力,，收到較好的教學(xué)效果：同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維能力也得到了較好的發(fā)展;本學(xué)期的數(shù)學(xué)期末檢測,，取得喜人的成績：一(1)班平均分98.20分,，一(3)班平均分98.86分，兩個班的合格率達(dá)100%,，均達(dá)優(yōu)秀檔次,。本學(xué)期，本人的練習(xí)課設(shè)計《整十?dāng)?shù)加減法練習(xí)課》課件和練習(xí)課設(shè)計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎;用sciencerong>一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要,。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。

所以，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。

力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。

不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4,、工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,，一份秋實(shí),，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)200字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)德能勤績篇十四

一學(xué)年來,，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

一年來我一直擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

我熱愛自己的事業(yè),，本人不遲到、不早退,，在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，上級領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時的完成,。從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的陳一諾同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場比賽中,，榮獲低年級組二等獎,；輔導(dǎo)的王莎莎同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場比賽中，榮獲低年級組二等獎,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。