從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在開(kāi)班儀式上劉局長(zhǎng)以精辟的語(yǔ)言闡明了這次培訓(xùn)的目的以生動(dòng)具體的例子說(shuō)明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性指出了一些與教師身份不和諧的因素對(duì)教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石”由此可見(jiàn)教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)所以作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取錘煉自己的道德修養(yǎng)敬崗敬業(yè)做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師,。

劉局長(zhǎng)在報(bào)告中指出：“這次培訓(xùn)為大家提供一個(gè)相互了解集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”確實(shí)如此原來(lái)一副副陌生的面孔變得那么熟悉那么親切在培訓(xùn)中老師們踴躍參與的各種交流活動(dòng)不僅鍛煉了自己的膽識(shí)在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識(shí)豐富了見(jiàn)識(shí),。

沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生只有不會(huì)教的老師這就向我們老師提出了更高的要求不斷提高自身的素質(zhì)不斷完善自己這次培訓(xùn)培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法,、藝術(shù)、技巧豐富了我們的教學(xué)知識(shí)在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報(bào)告更使我們受益匪淺追求課堂教學(xué)的效果把學(xué)生教好是每位老師畢生的愿望和不倦的追求然而往往是心有余而力不足這次何教員用簡(jiǎn)潔的的語(yǔ)言最生動(dòng)的最顯淺的例子和最精辟的解說(shuō)讓大家懂得了什么是無(wú)效教學(xué)什么是有效教學(xué)怎樣才能做到有效教學(xué)相信從今往后大家一定會(huì)在教學(xué)上多下功夫下好功夫以達(dá)到事半功倍的效果,。

通過(guò)這次培訓(xùn)使我受益匪淺這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富包括新課程與教師的專業(yè)發(fā)展;導(dǎo)入技能的由來(lái);合作學(xué)習(xí)的組織與指導(dǎo);教師如何開(kāi)展教育科研;如何上課,、德育活動(dòng)的思考與評(píng)價(jià);教師教學(xué)技能訓(xùn)練;如何做好教師;對(duì)這次培訓(xùn)有以下心得體會(huì)。

新的歷史階段新的形式對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求作為新時(shí)代的教師只有具備全面的素質(zhì)才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)所需要的人通過(guò)培訓(xùn)我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛(ài),、肩上有責(zé),、腹中有墨做到“學(xué)高為師身正為范”還要有對(duì)自己所從事職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念要時(shí)刻牢記自己肩上的責(zé)任和使命踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好每一件事干好每一項(xiàng)工作同時(shí)教師還要不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)提高服務(wù)質(zhì)量做到師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、淡泊明志,、愛(ài)崗敬業(yè)、志存高遠(yuǎn),。

此次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力對(duì)教師工作的我有新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),在本次培訓(xùn)中我獲得了很多方法這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)我認(rèn)識(shí)到教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;認(rèn)識(shí)到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;做一名能時(shí)刻反思自我的教師做一名關(guān)愛(ài),、了解學(xué)生的教師;認(rèn)識(shí)到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新在教學(xué)中發(fā)揮自己的.聰明和才智爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書(shū)、勤實(shí)踐,、善積累”這些認(rèn)識(shí)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位老師分別從不同的角度為我們講解了關(guān)于班級(jí)的建設(shè)詳細(xì)介紹了通過(guò)班名,、班訓(xùn)、班徽,、班歌,、班旗等班級(jí)象征物來(lái)形成班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神還為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任通過(guò)她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛(ài)要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展同事也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì)到的快樂(lè)之處這對(duì)于新教師而言非常重要因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)才能形成班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格關(guān)注個(gè)體差異滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要在小組學(xué)習(xí)中分組時(shí)要平衡學(xué)生的水平避免快慢差距很大使每一組都能很好的積極的合作探索使水平稍差點(diǎn)的同學(xué)能及時(shí)得到幫助不至于浪費(fèi)了時(shí)間卻沒(méi)有得到效果教師可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組分工細(xì)化課堂中讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生使他們成為學(xué)習(xí)的主體把他們的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)有了興趣學(xué)生才能學(xué)的帶勁,學(xué)的扎實(shí)教師要充分的采用各種有效激勵(lì)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性可以在一堂數(shù)學(xué)課有效時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)中成功滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要從而以更高的熱情投入到學(xué)習(xí)中去建立新型平等.和諧.友愛(ài)的師生關(guān)系

10月16日―17日在徐校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我有幸參加了為期兩天的國(guó)學(xué)培訓(xùn)通過(guò)短短兩天時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺感受很多這次學(xué)習(xí)不僅開(kāi)拓了我的視野我的思想更是得到了一次更新在這兩天的緊張的學(xué)習(xí)中我聆聽(tīng)了xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校和武大附小的幾節(jié)國(guó)學(xué)課給我印象最深的是xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王茜老師教授的漢字啟蒙課因?yàn)槲沂且幻湍昙?jí)的語(yǔ)文老師識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容也是教學(xué)的難點(diǎn)因此我對(duì)王茜老師的課非常感興趣與傳統(tǒng)識(shí)字教學(xué)不同的是他們的識(shí)字是以部件來(lái)認(rèn)識(shí)生字這種方法非常有效我們的教學(xué)就應(yīng)該教給他們識(shí)字方法培養(yǎng)識(shí)字能力,。

由于漢字具有“拼形”和“表意”的特征很多漢字字形是可以拆開(kāi)加以拼組的學(xué)生在掌握了一些基本筆畫(huà)和部首之后就可以較快掌握其它形狀相近的漢字拿王老師的課來(lái)說(shuō)王老師教授“木”這個(gè)部首時(shí)引出以木作為偏旁的“林,、沐”等字通過(guò)字義的講解學(xué)生很容易把舊知識(shí)與新內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)“讀、寫(xiě),、義”也就很容易掌握了大多數(shù)漢字是形聲字其形符表意聲符表音從形,、音、義三者的統(tǒng)一上進(jìn)行教學(xué)可以起到事半功倍的效果再通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生多組詞以強(qiáng)化記憶,。

識(shí)字是閱讀和表達(dá)的基礎(chǔ)我想王茜老師教授的識(shí)字方式能讓學(xué)生準(zhǔn)確而牢固地識(shí)記字的音形義形成一定識(shí)字能力的最佳途徑,。

雖然這次學(xué)習(xí)時(shí)間很倉(cāng)促但我感觸良多我想在接下來(lái)的識(shí)字教學(xué)中我會(huì)借鑒這種利用部件來(lái)教授漢字的方法這種識(shí)字方法一定能使小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。

教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

很榮幸參加了公司崗前入職培訓(xùn),，對(duì)此受益匪淺,。不光充分了解了云南綠大地生物科技股份有限公司，而且讓自己對(duì)綠化行業(yè)得到了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和了解,。通過(guò)公司舉行的全面性培訓(xùn),，隨著培訓(xùn)的結(jié)束，自己對(duì)公司得到充分了解,，公司的章程,、制度、業(yè)務(wù),、及整個(gè)操作流程得以充分的學(xué)習(xí),，感覺(jué)自己上了一個(gè)臺(tái)階。通過(guò)此次培訓(xùn)我對(duì)本公司的了解更加深了一步,，我知道了云南綠大地生物科技股份有限公司前身為河口花卉

有限責(zé)任公司,，成立于1996年6月，20xx年3月以整體變更方式設(shè)立為股份有限公司,，20xx年12月21日,，公司公開(kāi)發(fā)行股票并在深圳證券交易所掛牌上市,，成為國(guó)內(nèi)園林綠化行業(yè)第一家上市公司。20xx年2月14日云南省投資控股集團(tuán)有限公司成為第一大股東,。目前,，公司注冊(cè)資本15108.71萬(wàn)元人民幣，資產(chǎn)總額達(dá)8.3億元,。公司擁有27198.19畝苗木基地,，公司是行業(yè)內(nèi)產(chǎn)業(yè)鏈最完整的企業(yè)，公司成立以來(lái),，先后在北京,、成都及省內(nèi)河口、金殿,、思茅、舊縣,、臥云山,、馬鳴、小哨,、望月,、廣南等地建立了苗木生產(chǎn)基地，目前,，各基地栽培有規(guī)?；母黝悊坦嗄尽⒌乇?、室內(nèi)觀葉植物等如：富貴樹(shù),、龍血樹(shù)、散尾葵,、榕樹(shù),、銀杏、紅花木蓮,、云南

擬單性木蘭,、球花石楠、晚春含笑,、楓香,、馬褂木、紫薇,、四照花,、云南冬櫻花、日本櫻花,、紅楓,、垂絲海棠及紅葉石楠,、金葉女貞等近幾百個(gè)品種。公司擁有晚春含笑,、喜臨門(mén)杜鵑,、嬌艷杜

鵑等植物品種權(quán)。這些都是通過(guò)此次培訓(xùn)不斷深入了解和認(rèn)識(shí)的,，也因?yàn)榇舜蔚呐嘤?xùn)我對(duì)公司抱有了更大的希望,，我將用心的學(xué)習(xí)，盡快的適應(yīng)公司運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié),，用最短的時(shí)間適應(yīng)融入進(jìn)這個(gè)隊(duì)伍,，運(yùn)用自己的所學(xué)體現(xiàn)自身的價(jià)值，也為公司創(chuàng)造價(jià)值謀求利益,。

此次崗前培訓(xùn)的時(shí)間是從20xx年10月15日至20xx年10月17日,，崗前培訓(xùn)內(nèi)容有：入職見(jiàn)面會(huì)及對(duì)公司概況介紹；觀看云南綠大地生物科技股份有限公司相關(guān)視頻資料,；學(xué)習(xí)公司管理規(guī)章制度,，主要有苗木事業(yè)部員工崗位職責(zé)，基地主任,、副主任,、技術(shù)員、生產(chǎn)主管,、財(cái)務(wù)人員等的崗位職責(zé),；人事任免、考勤,、工作紀(jì)律,、獎(jiǎng)懲制度、工資補(bǔ)貼績(jī)效的計(jì)算,、定期工作總結(jié)及工作計(jì)劃等信息報(bào)送制度,、請(qǐng)銷假制度以及財(cái)務(wù)資金管理使用制度等；對(duì)園林綠化苗木行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,，外省及云南綠化苗木行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,，云南綠大地公司苗木基地目前發(fā)展現(xiàn)狀及存在不足和優(yōu)勢(shì)及

苗木種植技術(shù)環(huán)節(jié)等初步學(xué)習(xí)；對(duì)苗木基地生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管控方面學(xué)習(xí),；對(duì)苗木基地規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)及苗木經(jīng)營(yíng)管理方面知識(shí)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),。通過(guò)此次崗前入職培訓(xùn)，現(xiàn)將我的心得體會(huì)羅列如下：

第一,、通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)極其認(rèn)真總結(jié),，對(duì)以后開(kāi)闊工作思

路很大的幫助，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為自身努力的方向，給自己準(zhǔn)確定位,，快速融入企業(yè)進(jìn)入狀態(tài),，適應(yīng)工作崗位需求。

第二,、我們要看到公司未來(lái)發(fā)展的機(jī)遇與發(fā)展方向,，充分利用好云南自然資源和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，努力提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力與研究院,、各高校加強(qiáng)交流與聯(lián)系,，不斷做大做強(qiáng)云南鄉(xiāng)土樹(shù)種，特有樹(shù)種及對(duì)國(guó)內(nèi)外優(yōu)良品種引種馴化,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)適應(yīng)性和抗逆性強(qiáng),、市場(chǎng)發(fā)展前景較好的樹(shù)種培育，引入適應(yīng)批量生產(chǎn)工程用苗的品種,。通過(guò)企業(yè)研發(fā)的轉(zhuǎn)型升級(jí)帶動(dòng)商品化,、規(guī)模化,、標(biāo)準(zhǔn)化生

產(chǎn)快速轉(zhuǎn)型,。因此，只有真正了解和熱愛(ài)園林綠化苗木行業(yè),、掌握市場(chǎng)行情，做到因地制宜,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，才能合理運(yùn)用現(xiàn)代化管理運(yùn)營(yíng)模式實(shí)現(xiàn)苗木生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益，從而形成自己的主打特色產(chǎn)品,，帶動(dòng)行業(yè)的健康發(fā)展,。

第三、苗木基地合理規(guī)劃布局的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)選好樹(shù)種,，做好市場(chǎng)定位，同時(shí)還要加大對(duì)目前基地迫切解決的水資源緊缺問(wèn)題等的資金投入力度,，有條件情況下可將基地里長(zhǎng)勢(shì),、樹(shù)形、花色,、有藝術(shù)美感的各類樹(shù)苗,，由工程部設(shè)計(jì)做一個(gè)基地苗木展示區(qū)。按照基地功能定位和苗木種植類型設(shè)計(jì)不同的苗木展示區(qū),，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)更好的認(rèn)清苗木基地的特色和管理經(jīng)營(yíng)理念,，組成綠大地獨(dú)特的企業(yè)理念和企業(yè)文化。

第四、重視園林藝術(shù)美學(xué)的培養(yǎng),，苗木基地種植養(yǎng)護(hù)不僅僅停留在種植的層面上,，還應(yīng)該有更高的審美要求，重視基地員工的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作應(yīng)該提上

重要日程,。

第五,、我公司各基地的經(jīng)營(yíng)理念和功能定位要因地制宜，同時(shí)也要多元化定位需求,，采用多樣化經(jīng)營(yíng)管理模式介入,，充分發(fā)揮土地的高效利用，基地最終實(shí)現(xiàn)苗木,、人,、動(dòng)物的和諧發(fā)展，多樣化發(fā)展,，可持續(xù)性和循環(huán)發(fā)展新模式,。

第六、苗木是傳統(tǒng)的可持續(xù)性發(fā)展的產(chǎn)業(yè),，必須樹(shù)立持久經(jīng)營(yíng)的觀念,。對(duì)苗木的質(zhì)量要求必須達(dá)到精益示精的地步，尤其是培育造型樹(shù)木,、盆景,，包括對(duì)容器苗要高度的重視，對(duì)苗木生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)要以高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求來(lái)生產(chǎn),，科學(xué)化、規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、精細(xì)化必須得融入到苗木生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

第七,、通過(guò)此次培訓(xùn)虛席了解我國(guó)目前苗木生產(chǎn)仍是量的擴(kuò)張,，對(duì)苗木的質(zhì)量尚未引起重視或剛剛有所認(rèn)識(shí)，從量的增長(zhǎng)到質(zhì)的提高還有很長(zhǎng)的路要走,。所以必須的堅(jiān)持不懈的努力,，把我們生產(chǎn)的苗木往一個(gè)科技含量、附加值,、苗木商品價(jià)值高的水平推進(jìn),，增強(qiáng)苗木

的觀賞性，提高它的可用性,，使其苗木行業(yè)朝著一個(gè)規(guī)范性強(qiáng),，標(biāo)準(zhǔn)度高，可塑性強(qiáng)的方向發(fā)展。苗木生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者必須樹(shù)立持久經(jīng)營(yíng),，可持續(xù)發(fā)展的觀念,，擯棄短期行為，提質(zhì)增效,，必須把長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),、考察、運(yùn)用相結(jié)合,，從看先進(jìn),、學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn),、創(chuàng)先進(jìn),、用先進(jìn)方面出發(fā)，多思考,，多體會(huì),、比較出差別、比較出優(yōu)勢(shì),、發(fā)揮創(chuàng)造出有自己理念的經(jīng)營(yíng)模式,，落實(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)的各個(gè)層面各個(gè)環(huán)節(jié)，只有把這樣的經(jīng)營(yíng)理念和管理水平融到一起才能打出自己的品牌,，定位自己的產(chǎn)品趕上世界先進(jìn)水平,。

第八、健全苗木生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理制度,，暢通意見(jiàn)建議表達(dá)渠道,，集思廣益，提升管理模式,，定位生產(chǎn)高度，促進(jìn)苗木產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。同時(shí)我們應(yīng)該在生產(chǎn),、改造、經(jīng)營(yíng),、定位,、運(yùn)營(yíng)方面下功夫，培養(yǎng)學(xué)習(xí)大規(guī)格容器苗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和技術(shù),，重視精品造型苗的修剪和管護(hù),，定位鄉(xiāng)土樹(shù)種從鄉(xiāng)土樹(shù)種中育種淘金。提高苗木商品價(jià)值,、科技含量及其附加值,。

運(yùn)用專業(yè)化生產(chǎn)、工業(yè)化改造、規(guī)?；?jīng)營(yíng),、商業(yè)化定位、現(xiàn)代化運(yùn)營(yíng)方式,，逐步在各個(gè)基地規(guī)范園區(qū)管理,，打造示范基地，提高基地管理水平,，培養(yǎng)基地管理人員,，力求精細(xì)化、科學(xué)化,、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),，培養(yǎng)綠色消費(fèi)意識(shí)，全面促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展,。

總之我很榮幸能成為公司的員工,，通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本著認(rèn)真按照公司領(lǐng)導(dǎo)安排部署和嚴(yán)肅工作學(xué)習(xí)紀(jì)律,，圓滿完成崗前培訓(xùn)任務(wù),，接下來(lái)的工作緊緊圍繞學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)認(rèn)真提高素質(zhì)，快速轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于我公司苗木基地生產(chǎn)建設(shè)和經(jīng)營(yíng)管理,，完成外出考察終極目標(biāo),，我相信通過(guò)自身不斷學(xué)習(xí)和虛心請(qǐng)教，轉(zhuǎn)變工作角色,，真正投入工作,，融入公司這個(gè)大團(tuán)隊(duì)指日可待，同時(shí)我要解放思想,，提高認(rèn)識(shí),，加倍努力學(xué)習(xí)園林綠化苗木種植和管理養(yǎng)護(hù)技術(shù)知識(shí)，種植基地經(jīng)營(yíng)管理相關(guān)知識(shí),，加強(qiáng)對(duì)公司規(guī)章制度,，公司管理經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化等有深刻認(rèn)識(shí)，園林市場(chǎng)營(yíng)

銷,，園林專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備等,，為以后工作順利開(kāi)展和適應(yīng)崗位要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。憑著我對(duì)園林綠化苗木種植行業(yè)熱切的期

待和執(zhí)著的熱愛(ài),，我堅(jiān)信綠大地公司的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的道路會(huì)越走越寬闊,。

作為綠大地的一名新員工，我會(huì)去主動(dòng)了解與適應(yīng)環(huán)境,，以此同時(shí),，我也要將自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司,。而且，我們要不斷地更新自己的知識(shí),，提高自己的技能與業(yè)務(wù)水平,，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐,，與公司的發(fā)展同步。我知道自己與一名優(yōu)秀員工所具備的素質(zhì),、內(nèi)涵還相距甚遠(yuǎn),。但是沒(méi)有關(guān)系，一個(gè)人的心在哪里,，他的收獲便在哪里,！公司的發(fā)展前景就是我們每一位員工的發(fā)展前途，我們要以共同的理想與目標(biāo),，高昂的激情與斗志,，敏銳的嗅覺(jué)與思維，團(tuán)結(jié)集體的智慧與力量,，協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)與部門(mén)的安排與運(yùn)作,，讓綠大地在以后的更加輝煌，成為綠化

行也的引領(lǐng)者,，直至成為龍頭企業(yè),。從這一刻開(kāi)始，讓我們攜手共進(jìn),，共創(chuàng)綠大地的美好未來(lái),！

教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

轉(zhuǎn)眼間，為期九天的培訓(xùn)結(jié)束了,。在這次培訓(xùn)中有幸聆聽(tīng)了各位專家的講座,，讓我收獲頗豐。

首先轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師自身的綜合素質(zhì),。人們都說(shuō)，給人一碗水,，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此,，只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性,，理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義，才能不斷強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì),，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,，多學(xué)習(xí)和掌握與體育有關(guān)方面的知識(shí),，練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)自己的主觀努力得到有效改善,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

通過(guò)這段的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念,，那將是一件多么可怕的事情,。

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么？可有可無(wú),，什么人都能代替的“放羊人”,；頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá),；輕松,、愉快，無(wú)教學(xué)壓力,；小三門(mén),，底層人物，福利,、職稱,、優(yōu)秀往后排；時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等,。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出,，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿，長(zhǎng)期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài),。至于造成這種境況的原因無(wú)非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠,，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,，并且給出了可行的改革方案,，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光,，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊,。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力,，甘于付出,，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī),。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的,、

備受關(guān)注的人群,。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,，我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的`轉(zhuǎn)變：

1,、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心,，上面講,，下面聽(tīng)，上面做,，下面學(xué),。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者、觀察者,、指導(dǎo)者,、評(píng)論者、總結(jié)者,。

2,、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的“政治委員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么,，就讓學(xué)生做什么了,。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)的參與運(yùn)動(dòng),。

3、教師從給學(xué)生測(cè)驗(yàn),、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果,、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評(píng)價(jià),。而是要定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)和鍛煉效果,，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵(lì)的作用。

4,、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的“書(shū)匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來(lái)身心健康,、社會(huì)適應(yīng)能力、終身體育意識(shí)的朋友,。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,，不再在學(xué)生身上做無(wú)用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來(lái)終身的益處,。

同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1,、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇?dú)立空間的“運(yùn)動(dòng)者”。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西,。而是可以獨(dú)立的思考,，獨(dú)立的練習(xí)、獨(dú)立的進(jìn)步,。

2,、學(xué)生從被動(dòng)的“接受者”變?yōu)橹鲃?dòng)的“選擇者”。學(xué)生可以根據(jù)自身愛(ài)好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3,、學(xué)生從“樣樣通，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L(zhǎng)的“個(gè)性者”,。學(xué)生通過(guò)選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù),，該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高，有機(jī)會(huì)展示自我個(gè)性和特點(diǎn),。

另外,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己有了很大的收獲,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的,、更新了教育觀念,，掌握了較多的技能。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很好的充電機(jī)會(huì),。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的素質(zhì),。還學(xué)習(xí)了一些排球,，隊(duì)列等技能，并能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。

作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。

所以,，對(duì)于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，是很有必要的,，是很有價(jià)值的。

教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

通過(guò)20xx年xx月xx日的培訓(xùn)內(nèi)容和個(gè)人導(dǎo)課節(jié)目展示,，專家對(duì)我提出的相關(guān)意見(jiàn),，使我更明確認(rèn)識(shí)到：上課是一門(mén)藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法,。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，真正成為課堂的主人,。

當(dāng)前,，課改浪潮洶涌磅礴，教學(xué)方法五彩紛呈,，使得有些教師茫茫然,，惶惶然，舉手投足不知所措,，聽(tīng)了專家的報(bào)告,，頓覺(jué)有晃然大悟之感：先學(xué)一家，融匯白家，發(fā)展創(chuàng)新,，自成一家,；先入格，后出格,，入格求形似,，出格求神似，一語(yǔ)道的,，教學(xué)切不可趕時(shí)髦，擺花架子,，盲目追隨,，死板硬套，而應(yīng)該因人而異,。每個(gè)人的性格,、閱歷、見(jiàn)識(shí),、語(yǔ)言表達(dá),、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力不盡相同，若套用同一模式,，勢(shì)必洋相百出,，不成體統(tǒng)。

教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材,，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異,。要因生而異,。生源不同，各有千秋,，要針對(duì)學(xué)生,，因材施教，不可照搬照套,。教學(xué)有法,，教無(wú)定法，在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華,，自釀成蜜,，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采,。

幾位專家的人品、學(xué)識(shí),、閱歷,、思想深深地感染了我。這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,，茅塞頓開(kāi)。我們要先做人,，再教書(shū),。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情,。心理健康,，身體才能健康，工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè),。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)同事,，輕輕松松地當(dāng)老師,，快快樂(lè)樂(lè)地當(dāng)老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師,，放下包袱,，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在您的臉上,！我們要善待學(xué)生,，尊重生命。要善于引導(dǎo),，能理解,、寬容。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

新課程改革后,，教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席,；由知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者,；從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌撸挥蓤?zhí)行者變?yōu)闆Q策者,、建構(gòu)者，由實(shí)施者變?yōu)殚_(kāi)發(fā)者,。

教師必須要更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存,。新課程還要求教師必須有開(kāi)發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,，以活動(dòng)為紐帶,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實(shí)教材內(nèi)容,。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。

新課程理念下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化,。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”,，好學(xué)生是配角中的“主角”,，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽(tīng)眾”。在課堂上,，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體,，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢(shì),，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí),，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力,。為此，新課程倡導(dǎo)自助,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶,、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ),，是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究,、合作交流的情感體驗(yàn),，它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者。

教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

持續(xù)近三個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束,，三個(gè)月時(shí)間,，說(shuō)長(zhǎng)也短，悄然流逝,，給我的總體感受是獲益匪淺,，任重道遠(yuǎn)。這次縣級(jí)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，既有實(shí)踐操作又有理論提升,，既有專家講座，又有平臺(tái)上互動(dòng)交流,，所以感觸很多?，F(xiàn)將本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，課程學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)2917分鐘,，上傳教學(xué)資源6條,，發(fā)起話題6篇,，在課程留言區(qū)，班級(jí)沙龍留言區(qū)跟貼共25條,，完成作業(yè)5篇,。收獲頗多，如發(fā)起的話題：“班主任如何看待班里的問(wèn)題學(xué)生?”被瀏覽50次,，評(píng)論20條;作業(yè)“小組合學(xué)習(xí)的做法與總結(jié)”被評(píng)為班級(jí)且受到班級(jí)推薦,。參加兩次主題為《教師心理健康》、《師德與師愛(ài)》的在線研討活動(dòng),。

1,、通識(shí)部分的學(xué)習(xí)體會(huì)。在培訓(xùn)期間,，我始終懷著飽滿的熱情,，積極學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽(tīng)觀看了專家,、教授的講座視頻,，從中學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)理念與新思維，提高了自己的教育教學(xué)水平,。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起，相互交流,、共同學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高,。

2,、專業(yè)課程部分的學(xué)習(xí)收獲,。通過(guò)這次骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)專業(yè)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步更新了自己的專業(yè)知識(shí)，提高了自己的教育理論水平和專業(yè)水平,，明確了怎樣落實(shí)新課程理念,，怎樣進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)和探究教學(xué),，逐步樹(shù)立起了新的教育教學(xué)理念，同時(shí),，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，也發(fā)現(xiàn)了自己有好多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，要多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)能力,，要注意多學(xué)習(xí)、多積累,、多研究,，不斷提高自己的素質(zhì)，做教育教學(xué)的有心人,。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對(duì)不形的,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己離骨干教師的各方面能力和素質(zhì)還有很大距離,。因此,，努力找出自己的`不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、還需加強(qiáng)自身的教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的從教行為,，塑造良好的師德形象,。

2、要盡快完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),，加快自己的專業(yè)成長(zhǎng),。

3、要不斷更新教育新理念,，探索先進(jìn)教學(xué)模式,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮骨干教師的作用,。

4,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，注重對(duì)他們能力的培養(yǎng)，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

5,、在教學(xué)上下功夫，利用各種方法,，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，以遠(yuǎn)程研修為主要學(xué)習(xí)方式,，突出教師的主體地位,，調(diào)動(dòng)了我的學(xué)習(xí)積極性，利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)優(yōu)勢(shì),，為我們搭建了相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺(tái);學(xué)習(xí)方式新穎,，全程貫穿多種形勢(shì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式，如專家講壇,、名師授課,、案例分析、問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè),、在線研討答疑等,，使這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。 培訓(xùn)課程的結(jié)束意味著一種新的開(kāi)始,，在今后的教學(xué)中,，我將充分發(fā)揮骨干教師的作用，完成骨干教師的使命,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論法,，為今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階做出自己的貢獻(xiàn)。

教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

8月15日,，我有幸參加了xx縣20xx年新教師崗前培訓(xùn),，聽(tīng)取了幾位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。幾位領(lǐng)導(dǎo)們分別從：怎樣做一名合格的教師,、新課標(biāo)背景下的教育,、繼續(xù)教育、教育法律法規(guī),、教師的禮儀規(guī)范等幾方面進(jìn)行講座,，使我感觸頗深,，也收獲很多,，可以說(shuō)受益匪淺。參加新教師崗前培訓(xùn),，是我學(xué)習(xí)體驗(yàn)之旅,，是我教師征途上的一座加油站，讓我從一個(gè)幾乎沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生角色轉(zhuǎn)化為一名新的青年教師,，是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),，是我教師生涯中的一筆財(cái)富，下面就詳細(xì)的談?wù)勎覍?duì)這次新教師崗前培訓(xùn)的一些心得體會(huì),。做為新教師應(yīng)當(dāng)具有過(guò)硬的基本功,，文化素質(zhì)和健康的心理素質(zhì),，更清楚自己肩負(fù)的“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”的重大教育職責(zé),。當(dāng)下社會(huì),，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,，要想生存,，或者說(shuō)想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們,，要面對(duì)各種各樣的壓力：來(lái)自于家庭的壓力，來(lái)自于社會(huì)的壓力,，來(lái)自于本職工作的壓力,，來(lái)自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力，更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力,。

面對(duì)各種壓力的我們,，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動(dòng)力,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣,，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識(shí)淵博的老師,，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師。

一,、提升自己專業(yè)知識(shí),，加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)。

要給學(xué)生一杯水自己就要先有一桶水,，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是必不可少的,。除此之外，教師還應(yīng)有淵博的知識(shí),，要不斷加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí),，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，同時(shí)平時(shí)還要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活,，并將它們靈活運(yùn)用，滲透于教學(xué)之中,。

第二方面要科學(xué)認(rèn)識(shí)教材的外延和內(nèi)涵,，要讀懂四部教科書(shū)：教師,、同學(xué)、靜態(tài),、環(huán)境,，堅(jiān)持創(chuàng)新的思想。在于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)交流時(shí)要注意自己的言行,，特別是學(xué)生,。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)切忌用侮辱、輕蔑的語(yǔ)言進(jìn)行辱罵,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),。主動(dòng)了解學(xué)生，了解他們的成長(zhǎng)環(huán)境,，采取有針對(duì)性的方式來(lái)進(jìn)行教導(dǎo),。持之以恒的運(yùn)用促使學(xué)生學(xué)習(xí)效果好的教學(xué)方式，做到教學(xué)生學(xué)而不是教教材,，讓學(xué)生會(huì)學(xué),，而不是簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)。

教師是人類靈魂的工程師,，所以教師首先就應(yīng)該知曉身正為范,。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的`職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成,。因此，教師必須如履薄冰,，堅(jiān)持正確的人生觀,、價(jià)值觀、學(xué)生觀和人才觀,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高,。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

二,、學(xué)會(huì)自省，自我檢查,，自我修定,。

面對(duì)困難,，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)日問(wèn)日省,，自我檢查,，吸取教訓(xùn),，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整,，自我修定。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣,，只能使事情越來(lái)越糟,。在平時(shí)的工作中要時(shí)刻反省，做好反思筆記,，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，并不斷調(diào)整自己的方法，找到適合自己的方法,，保持一顆愉快的心來(lái)面對(duì)教學(xué),。

三、遵守教育法律法規(guī),，做一名合法的教師,。

遵守教育法律法規(guī)，履行教師的義務(wù),，守法,、為人師表、遵守職業(yè)道德,，不做違反教育法律法規(guī)的事情,，做一名合法的教師。

四,、建立和諧的人際關(guān)系,。

只有建立良好的人際關(guān)系，才有助于教學(xué)的順利開(kāi)展,，緩解一定的壓力,，保持一顆愉快的心，更好的開(kāi)展教學(xué)工作,。為人師,，勢(shì)必自己的心情好壞會(huì)影響整個(gè)課堂，所以作為教師更要開(kāi)朗,，大度,，心胸要開(kāi)闊，要學(xué)會(huì)克制，忍讓,，尊重他人,，肯定他人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,。

五,、學(xué)會(huì)師生交往、課堂交往,、家校交往的禮儀教師要在最短時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，積極幫助后進(jìn)生,，不吝嗇鼓勵(lì)的話語(yǔ),，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，并加以幫助,；在語(yǔ)言表達(dá)上要準(zhǔn)確,，音量適當(dāng)，干凈利索并不失風(fēng)趣,，同時(shí)要注意一些禁忌：忌“一言堂”,，忌狹隘偏激，忌自我炫耀,，忌謾罵,、體罰和變相體罰，忌孤傲清高,；在批改作業(yè)方面要遵循一定的原則,，評(píng)語(yǔ)上要簡(jiǎn)潔明了、自然,、親切,、實(shí)事求是、充滿希望,，忌諷刺挖苦,，責(zé)罵等。在家校交往禮儀上要注意提前通知家長(zhǎng),，充分準(zhǔn)備,，采用適當(dāng)?shù)恼勗挿绞脚c其溝通，平時(shí)更是要主動(dòng)問(wèn)候,，主動(dòng)交流,，態(tài)度誠(chéng)懇，讓家長(zhǎng)感受到你是真的在為他的孩子著想,，用自己的努力換來(lái)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

培訓(xùn)雖然很短暫,，但它讓我體會(huì)很深。通過(guò)這次培訓(xùn),，更感教師肩負(fù)的重大責(zé)任,，不僅基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面

要寬廣,，最重要的是面對(duì)學(xué)生要讓他們學(xué)會(huì)如何做人。這次集中培訓(xùn),，加深了我對(duì)對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),。新課程改革勢(shì)在必行，新課程改革不僅僅是教學(xué)手段和方式的改革,，更重要的是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。我深刻地體會(huì)到了繼續(xù)教育的重要性，也體會(huì)到知識(shí)是永無(wú)止境的,。作為新老師的我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，我們應(yīng)該活到老，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我在自己的心中樹(shù)立了一個(gè)風(fēng)向標(biāo),，立志成為一名合格的人民教師,，為基層教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春，努力工作,，虛心求教,，師德為尚，追求卓越,，永不滿足,。對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。作為新老師的我,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng),。

教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí),。在本次培訓(xùn)中,，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開(kāi)展課例研究,。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課，怎樣上課,，怎樣進(jìn)行校本教研,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我把自身對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量,。尤其是過(guò)去不敢大膽的相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教,，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后，我嘗試通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作交流讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣,。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試，老師們一下就打破了過(guò)去那種人云亦云的模式,，大家互相交流互相學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)既緊張又忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無(wú)止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,，讓每聽(tīng)一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,。可以說(shuō),，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上,。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水,，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水,?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的.源頭水,，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。四,、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。他從高校教師的構(gòu)成,、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程,，有目的,、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期,，尤其是學(xué)校開(kāi)展的校本教研,，都為我們每位老師的專業(yè)成長(zhǎng)提供的展示的舞臺(tái)。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng),。這次國(guó)培提供了十多個(gè)“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”,，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開(kāi)闊了視野,，找到了自己教學(xué)的差距,。也為我們開(kāi)展校本教研指明了方向。

在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過(guò)程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化,，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加，變成今天的感激和期盼,。培訓(xùn)過(guò)程中,，我們班的每一位老師都非常努力，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘,，可是大家都學(xué)習(xí)三,、四千分鐘，而且有無(wú)數(shù)的帖子,，無(wú)數(shù)的回復(fù),，在相互的交流與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,，因她無(wú)私的奉獻(xiàn),，耐心的指導(dǎo),，使我們班51名老師成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

雖然在來(lái)到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門(mén)一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語(yǔ)：“永不知足,，重頭再來(lái),，再度楊帆,。”

活到老,，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)!

教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。

教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

xxxx年7月9日至7月20日參加了納雍縣教育局組織的中小學(xué)教師繼續(xù)教育（十三五）的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)后我受益很多,，讓我明白了課堂教學(xué)能力是教師的基本素養(yǎng)，是教師能力結(jié)構(gòu)中的核心要素,，即課堂是實(shí)施新課程的主要場(chǎng)所,，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場(chǎng)所，課堂教學(xué)的排列是有序的,。它是按照知識(shí)體系的邏輯順序而循序漸進(jìn)的,。通過(guò)教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、師生的積極互動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成良好的習(xí)慣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，在培訓(xùn)中聽(tīng)了幾位老師的培訓(xùn)后,，有感而發(fā)，個(gè)人認(rèn)為：

聽(tīng)了吳旋麗,、王艷兩位老師的講座后,，我才恍然大悟，以前的教學(xué)目標(biāo)的制定,、導(dǎo)入的局限性在哪里了：

以前的教學(xué)目標(biāo)都是形式,，都沒(méi)有從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，聽(tīng)了講座后知道了要讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，目標(biāo)就要制定得合理,，在教學(xué)過(guò)程中才有可操作性；而一堂課學(xué)生是否認(rèn)真是否感興趣就來(lái)源于一堂課的開(kāi)始——導(dǎo)入,，有效的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引起注意,，迅速集中思維等作用,，而我在教學(xué)中很多的導(dǎo)入都只是新舊知識(shí)的銜接，缺少的新意,，時(shí)間久了,，學(xué)生就不感興趣了，聽(tīng)了講座后學(xué)到的很多的導(dǎo)入方法,，在今后教學(xué)中要充分使用,，真正去上好每堂課，對(duì)得起這神圣而光輝的職業(yè),！

王艷老師的講座,，我的最大感受是：他的教學(xué)組織很好，充分做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體了,。而我的感覺(jué)是：在教學(xué)中我也用了這樣的方法,，但收效甚微，原因是很多的,，但最主要的原因我想應(yīng)該是在我的身上,，平時(shí)沒(méi)有加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間少，平時(shí)上課就怕時(shí)間不夠,，怕知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握不住,，于是就不敢放手讓學(xué)生去學(xué)，又怕一放手學(xué)生又不聽(tīng)話,，怕這怕那，一堂課下來(lái),，出發(fā)點(diǎn)是好的,，但結(jié)果就……

聽(tīng)了講座后讓我明白：什么都不去做是不會(huì)有進(jìn)步的，在今后的教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí),，不斷思考,，放手讓學(xué)生去學(xué)、去做,、去思考,，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),！

在聽(tīng)王艷老師的講座后,，我充分認(rèn)識(shí)到課間十分鐘的重要性，以前在課間就只是吹牛,，聽(tīng)了講座后,，我今后要充分利用這有限的時(shí)間，把上節(jié)課上的不足在課間充分思考后,，爭(zhēng)取下一次課有更進(jìn)一步的改進(jìn),，讓學(xué)生喜歡并愛(ài)上我的課；王艷所講的以前我也在做,，但現(xiàn)在一想很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)，沒(méi)有真正去反思去想,，聽(tīng)了講座后,，才恍然大悟，要讓自己的教學(xué)能力逐漸提高,，進(jìn)一步了解學(xué)生實(shí)際,，從而提高備課水平，是教師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，今后我要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

通過(guò)培訓(xùn)使我明白：營(yíng)造積極學(xué)習(xí)氛圍能將學(xué)生置于無(wú)憂無(wú)慮無(wú)壓力的愉悅情境中,，可使學(xué)生不知疲倦地投身到學(xué)習(xí)中去。就能達(dá)到事半功倍的效果,，而教師要在不斷的教學(xué)實(shí)踐中提高自身課堂教學(xué)能力,，在教學(xué)中不斷進(jìn)步,、在教學(xué)中不斷提高。真的要活到老,，學(xué)到老,！終身學(xué)習(xí)才不會(huì)被淘汰！

教師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會(huì)

余靜

我有幸成為今年4月學(xué)校教師培訓(xùn)中的一員,，這給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省,。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的課堂教學(xué),，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為一名優(yōu)秀教師的信心,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

教師肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

我認(rèn)為,，好教師必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

今后我會(huì)多參加教學(xué)方面的培訓(xùn)，把學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、積累。他山之石,，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，水平高,，充溢著對(duì)教學(xué)技能理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我開(kāi)闊了眼界,。

總之， 在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把理論和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的教師,。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

20xx年8月,，我很榮幸的考上了紅河州石屏縣的特崗教師,，從此成為了一名站在講臺(tái)的人民教師。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，在20xx年11月22日到23日,，縣教育局特地為我們安排了為期三天的培訓(xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的指導(dǎo),。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,。在培訓(xùn)期間,，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

此次培訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：老教師用自己的親身經(jīng)歷給我們作演講,，演講的三位教師都是經(jīng)驗(yàn)豐富,，為教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀的一線教師。童老師用自己的20余年的親身經(jīng)歷給我們做的題為《在忙碌中尋找快樂(lè)的支點(diǎn)》的`演講,，使我們這些身處大山深處的教師堅(jiān)定了教書(shū)的信念,。認(rèn)識(shí)到只有先苦才能后甜，只有先付出才能有收獲,，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,。馬老師題為《做一個(gè)沉靜的教師》的演講，談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ),，覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師,，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。張老師總結(jié)了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一篇題為《立足教學(xué)常規(guī),，爭(zhēng)做合格教師》的演講,，給我們陳述了如何上好一堂課，使我受益匪淺,。在演講中給我們呈現(xiàn)的三個(gè)案例,，顯得更加的生動(dòng)和具體。幾個(gè)老師生動(dòng)的演講,，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力。也讓我的心為之感動(dòng),，也讓我反思自己,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。第二個(gè)環(huán)節(jié)：觀摩課堂教學(xué),。

東風(fēng)小學(xué)的陳老師給我們呈現(xiàn)的一年級(jí)《雪地里的小畫(huà)家》的教學(xué),，是那樣的形象與生動(dòng)，尤其是她新穎而又獨(dú)特的漢字的教學(xué)方法,、巧妙的導(dǎo)入新課,、肢體語(yǔ)言與口語(yǔ)語(yǔ)言的有機(jī)結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界,。評(píng)課時(shí)陳老師和藹,、謙虛的態(tài)度，使我深深感動(dòng)了,。同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，我也找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向,。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)教案，專家分組點(diǎn)評(píng),。一個(gè)小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)教案后,，八個(gè)專家分組給我們認(rèn)真的查閱與批改，再給我們做的點(diǎn)評(píng),，是那樣的詳實(shí),。使我們這些新教師找到了自己的不足，在以后的教學(xué)中給我們指引了風(fēng)向,。通過(guò)此次培訓(xùn),，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針,。

1,、終身學(xué)習(xí)。

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),，我們還應(yīng)該跟老教師虛心學(xué)習(xí),，多聽(tīng)聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷的完善自我,。書(shū)是最好的老師,，多讀書(shū)，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2、提升個(gè)人魅力,。作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。

3,、有愛(ài)心,。

師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到朋友一樣,，這就要求教師必須要有愛(ài)心,，不管學(xué)生做了什么，都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的,。真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢,？

4,、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

5,、積極參與教學(xué)改革。當(dāng)今是信息化高速發(fā)展的時(shí)代,，教學(xué)也一樣在不斷的發(fā)展,、完善與改革，作為年輕一代的我們,，更應(yīng)該積極投身于教學(xué)改革的浪潮中去,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。學(xué)校是一個(gè)大家庭,，教師是家庭的一分子。我們要在樹(shù)立和培養(yǎng)良好的師德,、師風(fēng)的基礎(chǔ)上,，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,，才能真正投入其中,，并樂(lè)在其中。

學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,，教師就是音樂(lè)家,，只有用心血去認(rèn)真的譜寫(xiě)，才能把他們演奏成歡快的樂(lè)章,，用自己的全部的愛(ài)和熱情去感染學(xué)生,，而這必須是發(fā)自心底的。新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些陌生，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色。鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研，不斷開(kāi)拓進(jìn)取,，腳踏實(shí)地,。在教學(xué)中，我會(huì)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn),，形成新的工作思路,。讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,。而在生活中成為他們的朋友,。用自己的熱情，良好的師德,，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作,。爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

暑假的中職教師培訓(xùn)對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)多時(shí)的年輕教師是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺(jué),，我們擁有的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我們?cè)诖髮W(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課,，而在我們教學(xué)的過(guò)程中僅僅用了其中的兩三門(mén),，對(duì)于在教學(xué)過(guò)程用不到的課程我們會(huì)暫放一邊，用進(jìn)則退,，我們保有的知識(shí)越來(lái)越少,；即使我們正在教學(xué)的課程，如果不關(guān)注它的發(fā)展，就會(huì)變成狹隘的“舊知識(shí)”,。因此,，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己，而參加培訓(xùn)班是一個(gè)快速行之有效的途徑,。因此,，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個(gè)月,，回顧這一個(gè)月,，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員無(wú)微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo)，使我們來(lái)自全省地的老師們對(duì)都有一種親切感,，從而都能安下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí),。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切,，并祝你們身體健康,，萬(wàn)事如意?！?/p>

總結(jié)這一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升,，也學(xué)到了新的知識(shí),、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開(kāi)闊了眼界,。次活動(dòng)內(nèi)容豐富,，安排也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),，從中學(xué)到了很多的東西,，對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

此次培訓(xùn),，我們每天聆聽(tīng)有名的專家和學(xué)者講座，使我們對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展方向,、模式有了新的認(rèn)識(shí),；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念,，掌握了課程開(kāi)發(fā)的步驟,，初步具備新課程開(kāi)發(fā)的能力。如《中職專業(yè)課教師的實(shí)踐困惑及其解讀》,，《禮儀》,，《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹(shù)立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當(dāng)前我國(guó)中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能,、中職學(xué)生分層等問(wèn)題,。

講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開(kāi)發(fā),、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐,、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新,、中職教師心理健康等,。每一場(chǎng)報(bào)告，每一次對(duì)話,，都是思想的洗禮,，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽(tīng)與對(duì)話中,，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐,，感受到了差距，激發(fā)了熱情,。專題講座課上,，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法,，風(fēng)趣的講解,，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開(kāi),。更新了職教理念,，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后,，圍著授課老師提問(wèn)、拷貝課件,，那情景真讓人難忘,。在每次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中，專家學(xué)者們很少停下來(lái)歇一歇,，喝口水,。專家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示,，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。看到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱情,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),，這種精神,，怎能不讓我們感動(dòng)？“學(xué)高為師,，身正為范,。”他們的身上體現(xiàn)出了人民教師這個(gè)名詞的本義,。

本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過(guò)的java程序設(shè)計(jì),。通過(guò)老師們的細(xì)心指導(dǎo)，我已經(jīng)對(duì)這門(mén)語(yǔ)言有了基本的認(rèn)識(shí),，教我們的老師,，他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不但對(duì)本學(xué)科的理論有深入透徹的理解,，而且對(duì)本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識(shí),。三，同行交流,，解困答疑,。

此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒(méi)多久,，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,借此機(jī)會(huì),交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,取他山之石以攻玉,。作為年輕教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待,，同時(shí)也有困惑,。

無(wú)論這樣的困惑何時(shí)能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗,，備好每一節(jié)課,，講好每一節(jié)課，教好每一為學(xué)生,，集微顯著,，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展，為我們的中職教育發(fā)展出一份力,。

總之,，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活我沒(méi)有虛度,，我過(guò)得很充實(shí),。通過(guò)培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感,，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度,、精益求精的精神,，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，通過(guò)這次培訓(xùn),，我也清醒地認(rèn)識(shí)到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距,。特別應(yīng)該提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，大到課程的內(nèi)容安排,、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的具體方法,、技巧,，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝,。同時(shí),，我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù),。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè),，為我國(guó)的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力,。篇二：中職教師培訓(xùn)心得中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)江油市中壩職業(yè)中學(xué)堯敏

有幸參加全省級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸，但我并不會(huì)因此而驕傲,我知道我的責(zé)任更大了,。在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一周,，回顧這一周,，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員無(wú)微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo)，使我們來(lái)自全市地的老師們對(duì)都有一種親切感,，從而都能安下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲“你們辛苦了,，謝謝你們所做的一切,，并祝你們身體健康,，萬(wàn)事如意,?！?/p>

總結(jié)這一周的學(xué)習(xí),，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升,，也學(xué)到了新的知識(shí),、新的技能以及新的職業(yè)教育理念,。而更重要的使我開(kāi)闊了眼界。這次活動(dòng)內(nèi)容豐富,，安排也很合理,，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),，從中學(xué)到了很多的東西,，對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

第一,，一方面使我理解到了發(fā)達(dá)國(guó)家德國(guó)在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良好的效果，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗(yàn),。也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問(wèn)題,。使我們認(rèn)識(shí)到中職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。

第二,，同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向以及我國(guó)的職業(yè)教育的發(fā)展方向,，這些對(duì)于我們今后對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ),。

第三,，通過(guò)各位專家的講解，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí)，如>等等這些行之有效教育教學(xué)方法對(duì)于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，,，從而使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得已借鑒，少走彎路,，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響,。

第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師,。并為我們樹(shù)立了榜樣,，明確了目標(biāo)，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來(lái),，為中國(guó)的職教育事業(yè)寫(xiě)下光輝的一頁(yè),。

第五，通過(guò)這次培訓(xùn),，特別是通過(guò)幾位專家教授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，要想成為一名合格的中職教師,，除了要有堅(jiān)定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外,，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，精深的專業(yè)知識(shí)，以及廣博的人文,、社會(huì)知識(shí),。只有這樣，才能在中職開(kāi)設(shè)一門(mén)高質(zhì)量的課程,，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣,，取得很好的教學(xué)效果。

第六,，教師本人的科研實(shí)踐是上好一門(mén)課,，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ)，這也是我在這次培訓(xùn)的交流中得到的啟發(fā),。

第七,，在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中,，力圖使他們?cè)谡莆者@個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐,。

總之，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng),，這一個(gè)周的學(xué)習(xí)生活我沒(méi)有虛度,，我過(guò)得很充實(shí),。通過(guò)培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感,，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度,、精益求精的精神,，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距,。特別應(yīng)該提出的是,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容安排,、體系結(jié)構(gòu),，小到課堂講授的具體方法、技巧,，他們都給了我很多的建議,，在此我向他們表示衷心感謝。同時(shí),，我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助,，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),，堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國(guó)的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力,。篇三：中職教師教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專業(yè)教學(xué)能力模塊學(xué)習(xí)心得體會(huì)《易經(jīng)》云：“易有太極,，是生兩儀，兩儀生四象,，四象生八卦,。”培訓(xùn)以來(lái),，我們也像易經(jīng)所說(shuō)的那樣經(jīng)歷了一個(gè)循環(huán)學(xué)習(xí)：從專業(yè)課程的開(kāi)設(shè),、教學(xué)茫然無(wú)知，到企業(yè)抽樣實(shí)地調(diào)研,，整理得出調(diào)研報(bào)告,；接著工作任務(wù)分析，歸納典型工作任務(wù),；再到教學(xué)分析,，行動(dòng)領(lǐng)域分析，并轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)領(lǐng)域，形成專業(yè)核心課程描述表,、專業(yè)人才培養(yǎng)方案,；隨后進(jìn)行職業(yè)能力分析，整理出專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn),；最后進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)計(jì),，以行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)出課堂組織教學(xué)框架,，并完善形成教學(xué)實(shí)施方案,；再到現(xiàn)在說(shuō)課課件準(zhǔn)備，初稿的提交,，結(jié)業(yè)時(shí)的考核,，事后的評(píng)價(jià)與反饋等，可說(shuō)算經(jīng)歷了整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，雖不能謂之升華,，起碼有了一個(gè)初步的了解，形成了一個(gè)教學(xué)思維與理念的輪廓,。

說(shuō)實(shí)話,，這是我第一次接觸關(guān)于專業(yè)教學(xué)方面的理論與方法，感覺(jué)有點(diǎn)茫然,，也有些摸不著頭腦,，不知如何去抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，老師講解的時(shí)候偏偏又感覺(jué)枯燥無(wú)味,、生澀難懂,，當(dāng)實(shí)際動(dòng)手時(shí)，偏是無(wú)從著手了,。而培訓(xùn)要求是每一個(gè)學(xué)員都要掌握系統(tǒng)的教學(xué)理論,、實(shí)用的教學(xué)方法與技巧，這對(duì)一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺近無(wú)的人來(lái)說(shuō),，意味著高難度挑戰(zhàn),，基至近于苛刻。尤其是專業(yè)能力模塊是一個(gè)整體,，從典型工作任務(wù)的歸納,，教學(xué)分析，行動(dòng)領(lǐng)域,，學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，職業(yè)能力分析，到課程結(jié)構(gòu)確定,，課程與教學(xué)內(nèi)容分析,，可謂是環(huán)環(huán)相扣,，缺一不可，這也無(wú)疑增加了其中的難度,。

當(dāng)然,，凡事都有兩面性，如果整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程能認(rèn)認(rèn)真真地參與學(xué)習(xí),，我想雖不能一躍成為名師,，起碼成為合格老師應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)閺钠渲?，我們?huì)學(xué)到如何去調(diào)研,，如何去進(jìn)行工作任務(wù)與教學(xué)分析，如何確定課程體系結(jié)構(gòu),，如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，如何更高效的去組織課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，那樣的話,，教學(xué)才會(huì)上個(gè)檔位，才會(huì)被人認(rèn)可,，也才會(huì)不枉此行,。我相信，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用,。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)得到的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)：一：職業(yè)教育理念的學(xué)習(xí)

培訓(xùn)中聆聽(tīng)了許多教育專家的精彩講座,，他們用自己多年來(lái)研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育理論,，對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析,，使我對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的.了解，在思想認(rèn)識(shí)上和教學(xué)理念上有了很大的提高,。我認(rèn)為教育要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的合格人才,。職校教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)有理想、有抱負(fù),、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用型技術(shù)人才的使命,，我們必須樹(shù)立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識(shí)和基本技能外,，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想,，讓他們樹(shù)立正確價(jià)值觀、擇業(yè)觀,、就業(yè)觀,。

而縱觀職業(yè)教育發(fā)展,，在中國(guó)的現(xiàn)狀已呈病態(tài)，大多靠國(guó)家政策的扶持,，尤其是中職院校,，無(wú)教育特色，無(wú)專業(yè)亮點(diǎn),，無(wú)穩(wěn)定生源,，追著社會(huì)與市場(chǎng)人才需求在喘氣。所以,，讓大家接觸更多更好的職業(yè)教育理念是勢(shì)在必行的,，老師本次介紹了不少外國(guó)職業(yè)教育的理念與特點(diǎn)，以開(kāi)闊學(xué)員們的眼界,，再結(jié)合本土的職業(yè)現(xiàn)狀,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，即使不能理解,、溶合,，起碼也見(jiàn)識(shí)到了外國(guó)的教育是什么樣的，怎么進(jìn)行教學(xué)的,。

第一,，使我認(rèn)識(shí)到世界各發(fā)達(dá)國(guó)特別是德國(guó)、美國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良好的效果,，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗(yàn),。也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問(wèn)題。

第二,，了解到今后一段時(shí)期世界各國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向,，以及我國(guó)的職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)，這為我們今后對(duì)職業(yè)教育的改革提供了依據(jù),、奠定了基礎(chǔ),。

第三，通過(guò)各位專家的講解,，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí),，如“項(xiàng)目教學(xué)法”等這些行之有效教的育教學(xué)方法，對(duì)于我們今后的教研課改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，從而使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得已借鑒,，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響,。第四,，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師，并為我們樹(shù)立了榜樣,，明確了目標(biāo),，我們將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來(lái),，為中國(guó)的職教育事業(yè)寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。

第五,，要想成為一名合格的中職教師,，除了要有堅(jiān)定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外,，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，精深的專業(yè)知識(shí)，以及廣博的人文,、社會(huì)知識(shí),。只有這樣，才能在中職開(kāi)設(shè)一門(mén)高質(zhì)量的課程,，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣,，取得很好的教學(xué)效果。第六,，教師本人的科研實(shí)踐是上好一門(mén)課,，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的關(guān)鍵因素。

第七,，努力思考如何將培訓(xùn)的思想精髓與教育理念恰當(dāng)?shù)赜糜诮逃虒W(xué)實(shí)踐中,，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)來(lái)切實(shí)提高教育教學(xué)水平。

按照培訓(xùn)計(jì)劃,，學(xué)校安排我們到湖南創(chuàng)研科技有限公司、嘉杰信息技術(shù)有限公司,、今朝縱橫通信工程有限公司進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,。在企業(yè)，我們與企業(yè)人事,、技術(shù)負(fù)責(zé)人面對(duì)面交流,、座談，大家集中討論了企業(yè)需求人才的招聘要求,、所具備的知識(shí)與技術(shù)基礎(chǔ),、薪資待遇起點(diǎn)、校企合作,、企業(yè)人才的流動(dòng)與培訓(xùn)等問(wèn)題,，大家都獲益良多。我們也從中認(rèn)識(shí)到,，技術(shù)為主的公司,，對(duì)人才的需求更注重工作經(jīng)驗(yàn)與動(dòng)手能力，其次才是態(tài)度,、思維品質(zhì)等,，畢竟,，企業(yè)的效益擺在首位，人家的態(tài)度是寧可挖掘人才,，也不愿花時(shí)間與精力去培養(yǎng)隨時(shí)可能流失的中堅(jiān)力量,；另外就是學(xué)歷也很重要。這為我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑?duì)課程的設(shè)置,、教學(xué)方法的改進(jìn),、教育教學(xué)研究的進(jìn)行提供了重要的參考價(jià)值。

而作為職業(yè)教師,，我們既要給學(xué)生專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人,，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合,，加強(qiáng)實(shí)習(xí),、加強(qiáng)校企聯(lián)合，廣泛開(kāi)展訂單培訓(xùn)等,。在培養(yǎng)人才的過(guò)程中,，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹(shù)立牢固的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí),，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實(shí)的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力,?；氐焦ぷ鲘徫缓螅覀円獙⑦@些方法運(yùn)用到學(xué)生的教育與培訓(xùn)中,，培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作能力、溝通能力,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,、理解，學(xué)會(huì)犧牲與奉獻(xiàn),。

總之,，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，十天的學(xué)習(xí)生活,，我感覺(jué)并沒(méi)有虛度,，過(guò)得很充實(shí)。通過(guò)培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感,，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度,、精益求精的精神,，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，我也清醒地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足和差距,。特別應(yīng)該提出的是，在本期的教學(xué)工作中,，大到課程的內(nèi)容安排,、體系結(jié)構(gòu)分析，小到課堂內(nèi)容講授的具體方法,、技巧,，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝,！同時(shí),，我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù),。我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅(jiān)定不移地從事中職教育工作,，為我國(guó)的教育事業(yè)盡一份綿薄之力,。