人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
《我和動物交朋友》說課稿部編版篇一
1,、教材的地位和作用
《我和動物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題,。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏希獙W(xué)會和動物和諧相處,，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己,。設(shè)計此課，旨在從愛護動物出發(fā),，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育,。
2,、教學(xué)目標(biāo)
[1].知識與技能。
（1）知道動物是人類的好朋友,。
（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用,。
[2].過程與方法。
（1）利用信息技術(shù)手段,，探討動物作為人類朋友的作用,。
（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境,，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系,。
[3].情感、態(tài)度與價值觀,。
（1）喜歡和動物交朋友,。
（2）培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。
（3）學(xué)會與動物和諧相處,，懂得有愛心地生活,，愛護動物。
3．教學(xué)重,、難點：
喜歡和動物交朋友,；能夠善待動物，知道戲虐動物的行為是錯誤的,；知道要保護珍稀動物,。
教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索,，利用多媒體課件輔助教學(xué),，用真實的小動物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實際,，創(chuàng)設(shè)活動的情境,，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦,、動手,，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo),。
本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗,，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考,、交流,、感受、體驗、表達(dá)真情實感,。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識,，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。
本課安排兩課時,，本堂課是第一課時,。
這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情,、明理,、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活,、指導(dǎo)于生活,。具體我設(shè)計了以下幾項活動：
活動一：我喜歡的動物
1．謎語導(dǎo)入：口述幾條有關(guān)動物的謎語讓學(xué)生猜
猜謎語是學(xué)生很感興趣的一項游戲活動,，通過猜謎語自然而然地引出動物這個話題,，課堂之初就會調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，為整堂課開一個好頭,。
2欣賞錄像：一段各種動物的視頻錄像
在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能,，通過大屏去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入生動的大自然當(dāng)中去,，真切地去感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。
3小組交流自己最喜歡的動物,，為什么最喜歡它,。通過小組交流,，學(xué)生能初步表達(dá)自己對動物的喜愛之情,。
4全班交流介紹自己最喜歡的動物。
這個環(huán)節(jié),，我設(shè)計了游戲的活動形式：猜猜我是誰,。讓學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物,，而是以模仿動物的動作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜來介紹,，然后再說說為什么最喜歡它,。通過此游戲活動，可以發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn),，學(xué)生熱情高漲,，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。
活動二：動物之最知多少
激勵學(xué)生：動物這么可愛,，又這么討人喜歡,，那你們有什么愿望嗎？（和動物交朋友）,，那老師先要考考你們,，看你們對動物是不是很了解,，你們愿意接受測試嗎？
動物之最知多少
——世界上最高的哺乳動物是什么,？
——世界上最大的哺乳動物是什么,？
——世界上最大的鳥是什么鳥？
——世界是最小的鳥是什么鳥,？
——世界上飛行最快的鳥是什么鳥,？
——世界上短跑最快的動物是什么？
我把測試題配以課件說明,，既考查,、拓展了學(xué)生的知識面，又提升了學(xué)生熱愛自然,，熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度,。
活動三：我和動物交朋友
1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親密接觸的畫面，以真實的畫面去感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生也想和動物交朋友的熱情,。
然后創(chuàng)設(shè)活動情境：和小貓交朋友
讓真實的小貓走進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生有機會與動物零距離接觸,，因為學(xué)生都愿意與小動物進(jìn)行親密接觸,，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關(guān)的。在這項活動中,，我讓學(xué)生和小貓打招呼,、輪流摸摸它、給它取名字,、喂食,、夸夸它……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征,，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活。
然后再利用課件出示學(xué)生還喜歡的動物,，這個環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的,。
2．故事：明明和小鳥的故事
這個故事我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強了故事的感染力,，看完通過讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥交朋友,，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學(xué)生認(rèn)識到要和動物成為真正的好朋友,，需要了解,、尊重動物的生活習(xí)性，對待動物要有愛心和責(zé)任心，初步明確了如何與動物和諧相處,。
活動四：表達(dá)喜愛之情
1．欣賞動畫歌曲《我有一只小毛驢》,、《兩只老虎》。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力,，增強了學(xué)生的人與動物和諧相處的意識,，教育意義也是很深刻的。
2．學(xué)生表演有關(guān)動物的歌曲,，或畫畫自己喜歡的動物,，讓學(xué)生以自己喜歡的方式抒發(fā)對動物的喜愛之情，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力,，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧,，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。
我覺得自己設(shè)計的這節(jié)課,，最大的特點之一就是讓小動物走進(jìn)課堂,，讓孩子在與真實動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣，構(gòu)建了一個真實互動的生活化課堂,，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感,，更貼近學(xué)生的生活,。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性,、開放性、活動性的基本特征,。
多媒體的恰當(dāng)使用擴大了教學(xué)的容量,，使學(xué)生更直觀地感受到動物的可愛。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時間,，提高了教學(xué)的效果,。
《我和動物交朋友》說課稿部編版篇二
1、教材的地位和作用
《我和動物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題,。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，要學(xué)會和動物和諧相處，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己,。設(shè)計此課,，旨在從愛護動物出發(fā),，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育。
2,、教學(xué)目標(biāo)
[1].知識與技能。
（1）知道動物是人類的好朋友。
（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用,。
[2].過程與方法,。
（1）利用信息技術(shù)手段，探討動物作為人類朋友的作用,。
（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境,，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系,。
[3].情感,、態(tài)度與價值觀。
（1）喜歡和動物交朋友,。
（2）培養(yǎng)保護珍稀動物的意識,。
（3）學(xué)會與動物和諧相處，懂得有愛心地生活,，愛護動物。
3．教學(xué)重,、難點：
喜歡和動物交朋友；能夠善待動物,，知道戲虐動物的行為是錯誤的；知道要保護珍稀動物,。
教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索,，利用多媒體課件輔助教學(xué),，用真實的小動物與學(xué)生交流,，結(jié)合學(xué)生實際,，創(chuàng)設(shè)活動的情境,，充分發(fā)揮兒童的各種感官,，動腦、動手,，積極思考,，逐漸完成主題目標(biāo)。
本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗,，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流,、感受,、體驗、表達(dá)真情實感,。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識,，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。
本課安排兩課時,，本堂課是第一課時,。
這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情,、明理,、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活,、指導(dǎo)于生活,。具體我設(shè)計了以下幾項活動：
活動一：我喜歡的動物
1．謎語導(dǎo)入：口述幾條有關(guān)動物的謎語讓學(xué)生猜
猜謎語是學(xué)生很感興趣的一項游戲活動，通過猜謎語自然而然地引出動物這個話題,，課堂之初就會調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，為整堂課開一個好頭,。
2欣賞錄像：一段各種動物的視頻錄像
在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能,，通過大屏去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入生動的大自然當(dāng)中去,，真切地去感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情,。
3小組交流自己最喜歡的動物,，為什么最喜歡它。通過小組交流,，學(xué)生能初步表達(dá)自己對動物的喜愛之情,。
4全班交流介紹自己最喜歡的動物。
這個環(huán)節(jié),，我設(shè)計了游戲的活動形式：猜猜我是誰,。讓學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物,，而是以模仿動物的動作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜來介紹,，然后再說說為什么最喜歡它,。通過此游戲活動，可以發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn),，學(xué)生熱情高漲,，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。
活動二：動物之最知多少
激勵學(xué)生：動物這么可愛,，又這么討人喜歡,，那你們有什么愿望嗎？（和動物交朋友）,，那老師先要考考你們,，看你們對動物是不是很了解，你們愿意接受測試嗎,？
動物之最知多少
——世界上最高的哺乳動物是什么,？
——世界上最大的哺乳動物是什么？
——世界上最大的鳥是什么鳥,？
——世界是最小的鳥是什么鳥,？
——世界上飛行最快的鳥是什么鳥？
——世界上短跑最快的動物是什么,？
我把測試題配以課件說明,，既考查、拓展了學(xué)生的知識面,，又提升了學(xué)生熱愛自然,，熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度。
活動三：我和動物交朋友
1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親密接觸的畫面,，以真實的畫面去感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生也想和動物交朋友的熱情。
然后創(chuàng)設(shè)活動情境：和小貓交朋友
讓真實的小貓走進(jìn)我們的課堂,，讓學(xué)生有機會與動物零距離接觸,，因為學(xué)生都愿意與小動物進(jìn)行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關(guān)的,。在這項活動中,，我讓學(xué)生和小貓打招呼、輪流摸摸它,、給它取名字,、喂食、夸夸它……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征,，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活。
然后再利用課件出示學(xué)生還喜歡的動物,，這個環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的,。
2．故事：明明和小鳥的故事
這個故事我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強了故事的感染力,，看完通過讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥交朋友,，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學(xué)生認(rèn)識到要和動物成為真正的好朋友,，需要了解,、尊重動物的生活習(xí)性，對待動物要有愛心和責(zé)任心,，初步明確了如何與動物和諧相處,。
活動四：表達(dá)喜愛之情
1．欣賞動畫歌曲《我有一只小毛驢》、《兩只老虎》,。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力,，增強了學(xué)生的人與動物和諧相處的意識，教育意義也是很深刻的,。
2．學(xué)生表演有關(guān)動物的歌曲,，或畫畫自己喜歡的動物，讓學(xué)生以自己喜歡的方式抒發(fā)對動物的喜愛之情,，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力,，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂,。
我覺得自己設(shè)計的這節(jié)課,，最大的特點之一就是讓小動物走進(jìn)課堂，讓孩子在與真實動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣,，構(gòu)建了一個真實互動的生活化課堂,，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生的生活,。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性,、開放性、活動性的基本特征,。
多媒體的恰當(dāng)使用擴大了教學(xué)的容量，使學(xué)生更直觀地感受到動物的可愛,。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時間,，提高了教學(xué)的效果。
《我和動物交朋友》說課稿部編版篇三
我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊第七課《我和動物交朋友》,。
《我和動物交朋友》是第四冊第二單元《讓家園更美好》主題中的一個活動,。這一單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識,、了解大自然中動、植物的生命現(xiàn)象,，知道動,、植物與人類的密切關(guān)系，是人類的好朋友,?！段液蛣游锝慌笥选芬徽n，就是通過系列活動讓學(xué)生感受動物的可愛,，從而喜歡動物,，并能善待動物。
1,、知道動物是人類的好朋友,。
2、喜歡和動物交朋友,，能善待動物,，知道戲弄動物的行為是錯誤的。
3,、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理信息的能力，拓展學(xué)生的知識面,。
懂得動物是人類的好朋友,，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物,。
二年級的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境,，對動物的知識有著極其強烈的好奇心和求知欲。但是他們?nèi)匀换顫姾脛?，注意力難以持久,，以形象思維為主，所以本課主要借助多媒體創(chuàng)設(shè)鮮活的圖畫和豐富的活動,，讓課堂教學(xué)更加有效,。
本課教學(xué)主要凸顯“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，教學(xué)中采取“探究式教學(xué)方法”,，借助多媒體調(diào)動學(xué)生的多種感官參與,，拓寬知識面。引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí),，樹立善待動物、保護動物意識,。實現(xiàn)了常規(guī)教學(xué)無法達(dá)到教學(xué)效果,。
環(huán)節(jié)一,、激趣導(dǎo)入認(rèn)識動物
同學(xué)們，你們喜歡動物嗎,？想不想看看動物王國里有哪些動物呀,？
【借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生直觀,、形象地感受到動物的可愛,，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣?！?/p>
環(huán)節(jié)二,、了解動物
針對學(xué)生匯報的內(nèi)容過于單一的現(xiàn)象，教師提供自創(chuàng)網(wǎng)站,，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，突顯學(xué)生主體地位的同時也彌補了部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不足的弊端。
【大量圖片,、音頻,、視頻等把學(xué)生帶入了動物的世界。在一聲聲驚嘆和欣喜的歡呼聲中信息技術(shù)成為師生共同探究的平臺,。學(xué)生樂于去思考,、去研究、去征服,。他們的自主探索能力和創(chuàng)新精神也從這里得到了鍛煉和提高,。】
環(huán)節(jié)三,、喜歡動物
課件播放明明和小鳥的故事,，思考：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走了？
在學(xué)生回答之后教師馬上追問：生活中,，你有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢,？引發(fā)學(xué)生對自己日常行為的思考。
【多媒體播放小故事聲色兼?zhèn)?，學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中明白了要善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的,，巧妙的突出重點,，突破難點?！?/p>
環(huán)節(jié)四,、幫助動物
游戲：用鼠標(biāo)幫動物找家。
【根據(jù)動物的生活習(xí)性,，教師設(shè)計了學(xué)生鼠標(biāo)操作的環(huán)節(jié),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在全員參與的同時借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，及時進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的反饋,。】
環(huán)節(jié)五,、愛護動物
請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源自制一張愛護動物的宣傳報,。
【學(xué)生借助多媒體及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，很短時間制成了精美的宣傳報,，區(qū)別于常規(guī)教學(xué)的手工繪制,，省時、高效,。通過多媒體及時與同學(xué)交流,，拓展學(xué)生視野，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行了保護動物與之和諧相處的教育,?！?/p>
環(huán)節(jié)六、全課總結(jié)：
電腦播放flash動畫,，與畫面中小動物邊唱邊舞結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí),。
【輕快的音樂，生動的畫面再一次使學(xué)生感受到動物與人類的和諧關(guān)系,，引發(fā)內(nèi)心共鳴,，有效地滲透了愛護動物的意識?！?/p>
1,、充分利用多媒體培養(yǎng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理,、處理信息的能力,，調(diào)動學(xué)生多種感官，通過網(wǎng)上暢游,、視聽感受,、動手操作、合作探究等多種學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生主動參與,、自主探究親歷學(xué)習(xí)過程。
2,、將品德與生活學(xué)科與信息技術(shù)有效整合,，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“教”與“學(xué)”的新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛動物的情感,。
3,、創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅教學(xué)情境,，讓學(xué)生真正的走進(jìn)課堂,，真實的感受著與動物做朋友的樂趣，實現(xiàn)了課堂與生活的和諧統(tǒng)一,。
《我和動物交朋友》說課稿部編版篇四
《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題,。本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生明白我們生活的地球面臨著環(huán)境污染嚴(yán)重、資源日益貧乏的情況,，讓學(xué)生建立一個初步的生態(tài)意識,，重視自己的生活環(huán)境，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己的道理,，培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友,，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便,，是人類的朋友,，我們要愛護動物，不使其受到傷害,，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育,。教材從學(xué)生熟悉的動物說起，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
根據(jù)新課標(biāo)的基本理念, 本課教材特點以及學(xué)生的實際情況確定本課的活動
目標(biāo)如下：
認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解更多的動物，獲得與動物相關(guān)的知識,。
情感目標(biāo)：在交流中使學(xué)生獲得成功體驗,，在合作中使孩子建立自信。從愛護動物出發(fā),，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育,。使兒童從小萌生關(guān)愛之心、責(zé)任之感,，為樹立科學(xué)的正確的人生觀,、價值觀而奠基。
能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力,，能在同學(xué)面前發(fā)表自己的看法,。
針對教材內(nèi)容及學(xué)生年齡特點和已有生活經(jīng)驗，通過小組交流及猜一猜的活動設(shè)計讓兒童了解更多動物,，獲得一些關(guān)于動物的知識,，從而突出重點。借助多媒體課件并注重有效的師生對話、生生對話及生本對話將對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德,，從而突破難點,。
學(xué)生準(zhǔn)備動物圖片及資料
多媒體課件、小兔子,、金魚及知識卡
1,、說學(xué)情
小學(xué)低年級學(xué)生一般很喜歡小動物,，也朦朦朧朧地感受到動物是人類的好朋友,。但他們的主觀意識尚未形成，還不懂得自覺地善待動物,，對動物為人類所做的貢獻(xiàn),，動物與人的親密關(guān)系等問題了解得不深入。因而,，捕捉和傷害小動物的現(xiàn)象時有發(fā)生,。針對學(xué)生這一特點和實際情況，本主題從正面對學(xué)生進(jìn)行愛護動物的教育,，引導(dǎo)學(xué)生了解動物,、善待動物、保護動物,，并和動物交上朋友,。
2、說教法
活動中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),，我以情為線索,，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實的小動物與學(xué)生交流,，結(jié)合學(xué)生實際,，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官,，動腦,、動手，積極思考,，逐漸完成主題目標(biāo),。
3、說學(xué)法
本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗,，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流,、感受,、體驗、表達(dá)真情實感。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識,，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng),。
這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情,、明理,、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活,、指導(dǎo)于生活,。具體我設(shè)計了以下幾項活動：
（一）、創(chuàng)設(shè)氛圍,，激情導(dǎo)入
（二）,、初步交流，加深了解
（三）,、親密接觸,，激發(fā)情感
（四）、細(xì)心呵護,，結(jié)交朋友
（五）,、領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感
（六）,、齊誦拍手歌,，總結(jié)活動
活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入
我們都知道興趣是最好的老師,，而從孩子們已有的生活經(jīng)驗和知識中,，進(jìn)一步激發(fā)興趣，對孩子更是一種莫大的向往和鼓舞,。所以,我首先設(shè)計了”猜謎語”的環(huán)節(jié),來激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,，然后借助大屏幕通過展示動物圖片去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去,，真切地去感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情，進(jìn)而愿意與動物交朋友,，從而自然導(dǎo)入活動,。
活動二：初步交流，加深了解
既然要與動物交朋友,，就要了解動物,。因此本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己喜歡的動物圖片、玩具和資料,。然后在此基礎(chǔ)上開展活動：猜猜我是誰,。在開展此活動時要求學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物,，而是以模仿動物的動作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜,，然后再說說為什么最喜歡它,。通過此游戲活動，可以發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn),，學(xué)生熱情高漲,，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫的同時了解更多關(guān)于動物的知識。
活動三：親密接觸,，激發(fā)情感
由于受生活空間和方式變革的制約,，孩子接觸動物的機會比較少，而學(xué)生都愿意與小動物進(jìn)行親密接觸,，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關(guān)的,，因此此環(huán)節(jié)我讓真實的小兔子走進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生有機會與動物零距離接觸,。在這項活動中，我讓學(xué)生和小兔子打招呼,、輪流摸摸它,、給它取名字、喂食,、……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的 特征，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。
活動四：細(xì)心呵護，結(jié)交朋友
和動物交朋友,，不僅僅是了解它,、喜歡它，還要深深地關(guān)心它,、保護它,。我首先借助課件播放明明和小鳥的故事，播放到明明因為喜歡把小鳥關(guān)進(jìn)籠子時設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎,？你想對明明說點什么,？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果，使學(xué)生感受到成功的滿足感同時知道動物也有自己的家,，喜歡它就要送它回家,。然后播放教師配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)學(xué)生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后有什么感受？你怎么安慰長頸鹿媽媽,，你又想對同學(xué)們說點什么,？最后小結(jié)：和動物交朋友就要了解他們的生活習(xí)性善待動物,、保護動物。此活動設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生將課堂活動與教材內(nèi)容進(jìn)行互動,。把現(xiàn)實和情境結(jié)合起來,，體現(xiàn)課程的開放性。使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感,，更貼近學(xué)生生活,，同時新課程倡導(dǎo)有效的課堂對話，通過師生對話,、生生對話及生本對話將對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德,。
活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感
新課程倡導(dǎo)“回歸生活”,，為了讓孩子們更好地與動物和諧相處,，我設(shè)計了集體領(lǐng)養(yǎng)動物活動，以延伸課堂教學(xué)行為,。
我首先在新課結(jié)束前獎勵學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一缸小金魚,，選一名會養(yǎng)金魚的孩子為小組長，請他帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚,，這不僅給了孩子們一個驚喜,，而且孩子們在領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚的過程中進(jìn)一步了解了如何才能真正與動物做朋友，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)生的情感再次深化,。
活動六：齊誦拍手歌，總結(jié)活動
本環(huán)節(jié)借助ppt出示拍手歌,，并抱出小兔子與學(xué)生齊誦拍手歌,，總結(jié)活動，再次深化了主題,。
本活動板書采用圖文結(jié)合,，這樣既突出重點又吸引集中學(xué)生注意力，達(dá)到審美教育的作用,。具體設(shè)計如下：
我和動物交朋友
喜歡動物 善待動物,、保護動物
學(xué)生搜集的動物圖片
總之，這節(jié)課,，我將以學(xué)生為主體,，以情感為紐帶，以多媒體為手段,，以體驗活動為中心,，讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣。盡情地表達(dá)對動物的喜愛,。愿每個孩子都能成為動物的保護者,，讓我們生存的世界更加美好,！
《我和動物交朋友》說課稿部編版篇五
大家好！今天我說課的題目是《我和動物交朋友》,。
《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題?！逼返抡n程的課堂教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的,、豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，寓教育于活動中,?；谏鲜隼砟睿以O(shè)計豐富多彩的活動,，讓學(xué)生在活動中體驗,，在體驗中感悟，以提升情感認(rèn)識,，寓教育于活動中,，是我設(shè)計這節(jié)課的指導(dǎo)思想。
《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題,。本課主要是讓學(xué)生充分感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友,。并回歸生活，了解動物為人類服務(wù),，給人類帶來快樂和方便,，是我們賴以生存的伙伴，要學(xué)會和動物和諧相處,。教材從學(xué)生熟悉的動物說起,，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，強烈的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
依據(jù)新課標(biāo)的基本理念,，結(jié)合本課教材特點及學(xué)生實際，我擬定以下教學(xué)目標(biāo),。
（1）知道動物是人類的朋友,。
（2）充分感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感,，愿意和動物交朋友
（3）學(xué)習(xí)與動物相處的方法,，懂得善待小動物。知道戲弄,、瘧待動物的行為是錯誤的,。
讓兒童了解更多動物,，獲得一些關(guān)于動物的知識。
將對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德,。
為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué),，用真實的小動物與學(xué)生交流,，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境,，充分發(fā)揮兒童的各種感官,，動腦、動手,，積極思考,，逐漸完成主題目標(biāo)。
新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究,，勤于動手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力,?；谝陨嫌^點，在本課教學(xué)中,，我著重體現(xiàn)給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會,。
1、表演展示的機會
品德課程的課堂教學(xué)強調(diào)寓教育于活動中,。因此教學(xué)本課時,，指導(dǎo)學(xué)生演一演、畫一畫,、唱一唱等活動進(jìn)行學(xué)習(xí),，使學(xué)生在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。
2,、給學(xué)生說的機會
結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗,，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考,、交流,、表達(dá)真情實感。真正把課堂還給了學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生說的能力,。
俗話說拳打套路，教有思路,，下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)思路吧,！
“將課堂還給學(xué)生,，讓課堂煥發(fā)生命的活力”本著這樣的指導(dǎo)思想，我在整個教學(xué)流程設(shè)計上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,，以組織學(xué)生活動的形式設(shè)計了以下5個環(huán)節(jié)：
活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入
活動二：初步交流,，了解動物
活動三：親密接觸,，喜歡動物
活動四：聯(lián)系生活，善待動物
活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物,，深化情感
活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍,，激情導(dǎo)入
“興趣是最好的老師?！币虼?，教學(xué)一開始，我設(shè)計了“聽一聽”,、“演一演”兩個游戲,。
首先，我利用課件播放孩子們熟悉的動物的叫聲,，讓孩子們猜猜他們分別是誰,？喚起學(xué)生對自己熟知的小動物的記憶。
在此基礎(chǔ)上,，再請學(xué)生上臺模仿小動物的動作或神態(tài),，讓其他的學(xué)生猜猜。再次激起學(xué)生濃厚的興趣之后,，借助大屏幕播放動物的精彩畫面去感染學(xué)生,，把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情，進(jìn)而愿意與動物交朋友,，從而自然導(dǎo)入課題《我和動物交朋友》,。
活動二：初步交流，了解動物
玩是兒童的天性,，每個孩子心中都有自己最喜愛的動物“明星”,，因此，我從孩子們最喜歡的動物入手,，設(shè)計豐富多彩的活動,，讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂,！
本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己最喜歡動物的圖片,、玩具和資料,。說說為什么喜歡它？在學(xué)生充分交流之后,，我設(shè)計讓學(xué)生用自己喜歡的方式向全班同學(xué)介紹自己心目中的動物明星,。表達(dá)方式很多，可以是畫畫,，唱歌,，也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等,。通過此游戲活動,，發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲,，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫,，學(xué)生對動物的喜愛之情油然而生。于是,，我順勢展開第三個環(huán)節(jié)的教學(xué),。
活動三：親密接觸，喜歡動物
《品德與生活》課程要求教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生生活,。由于受生活空間的制約,，孩子們接觸動物的機會比較少。因此本環(huán)節(jié)我讓真實的小鴿子走進(jìn)我們的課堂,，讓學(xué)生有機會與動物零距離接觸,。在這項活動中，我讓學(xué)生和小鴿子說說話,、輪流摸摸它,、喂它吃食物、給它取名字,、從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，實現(xiàn)教材內(nèi)容的擴展,，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實的生活共鳴,。
在這一活動中，我特別強調(diào)和動物朋友親密接觸時應(yīng)注意的安全事項,，以便孩子們在生活中能與動物朋友和諧相處,。
活動四：聯(lián)系生活，善待動物
新課標(biāo)倡導(dǎo)有效的課堂對話,，教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容進(jìn)行互動,。
首先我借助課件播放《明明和小鳥的故事》，播放到明明因為喜歡把小鳥關(guān)進(jìn)籠子時設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎？你們想對明明說點什么,？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果,，讓學(xué)生獲得成功的滿足感，同時知道動物也有自己的家,，喜歡它就要送它回家,。
接著我又播放配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)學(xué)生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后，你覺得這樣對待動物好不好,？你們又想對游客說點什么,？
最后播放人類戲弄、瘧待動物的圖片,，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê透惺埽?/p>
并懂得和動物交朋友就要在生活中善待動物,、保護動物。
本環(huán)節(jié)設(shè)計遵循從“學(xué)文明理”到“辨析導(dǎo)行”的認(rèn)知規(guī)律,。在學(xué)生的互動交流中,，潛移默化地將孩子對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。真正做到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的教育效果,。
活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感
回歸生活,，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特性,。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力,。為了讓孩子們更好地與動物和諧相處,，我設(shè)計了以下活動：
1、全班學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一頭小烏龜,，利用課余時間好好照顧小烏龜,。
2、全班學(xué)生課后設(shè)計愛心廣告牌,，呼吁更多的人都來關(guān)心,、保護動物。
通過以上活動把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)生的情感再次深化,。
總之，這節(jié)課,，我全面貫徹“以人為本”的理念，以體驗活動為中心,，引導(dǎo)學(xué)生動口,、動腦、動手、動心,、讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣,。盡情地表達(dá)對動物的`喜愛。愿每個孩子都能成為動物的保護者,，讓我們生存的世界更加美好,。
《我和動物交朋友》說課稿部編版篇六
大家好！今天我說課的題目是《我和動物交朋友》,。
《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題?！逼返抡n程的課堂教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的,、豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，寓教育于活動中,?；谏鲜隼砟睿以O(shè)計豐富多彩的活動,，讓學(xué)生在活動中體驗,，在體驗中感悟，以提升情感認(rèn)識,，寓教育于活動中,，是我設(shè)計這節(jié)課的指導(dǎo)思想。
《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題,。本課主要是讓學(xué)生充分感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友,。并回歸生活,，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便,，是我們賴以生存的伙伴,，要學(xué)會和動物和諧相處。教材從學(xué)生熟悉的動物說起,，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，強烈的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。
依據(jù)新課標(biāo)的基本理念,，結(jié)合本課教材特點及學(xué)生實際,，我擬定以下教學(xué)目標(biāo)。
（1）知道動物是人類的朋友,。
（2）充分感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友
（3）學(xué)習(xí)與動物相處的方法，懂得善待小動物,。知道戲弄,、瘧待動物的行為是錯誤的。
讓兒童了解更多動物,，獲得一些關(guān)于動物的知識,。
將對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。
為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué),，我以情為線索,，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實的小動物與學(xué)生交流,，結(jié)合學(xué)生實際,，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官,，動腦,、動手，積極思考,，逐漸完成主題目標(biāo),。
新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究,，勤于動手,，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力?；谝陨嫌^點,，在本課教學(xué)中，我著重體現(xiàn)給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會,。
1,、表演展示的機會
品德課程的課堂教學(xué)強調(diào)寓教育于活動中。因此教學(xué)本課時,，指導(dǎo)學(xué)生演一演,、畫一畫、唱一唱等活動進(jìn)行學(xué)習(xí),，使學(xué)生在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng),。
2、給學(xué)生說的機會
結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗,，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流,、表達(dá)真情實感,。真正把課堂還給了學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生說的能力。
俗話說拳打套路,，教有思路，下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)思路吧,！
“將課堂還給學(xué)生,，讓課堂煥發(fā)生命的活力”本著這樣的指導(dǎo)思想，我在整個教學(xué)流程設(shè)計上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,，以組織學(xué)生活動的形式設(shè)計了以下5個環(huán)節(jié)：
活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入
活動二：初步交流,，了解動物
活動三：親密接觸,，喜歡動物
活動四：聯(lián)系生活，善待動物
活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物,，深化情感
活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍,，激情導(dǎo)入
“興趣是最好的老師?！币虼?，教學(xué)一開始，我設(shè)計了“聽一聽”,、“演一演”兩個游戲,。
首先，我利用課件播放孩子們熟悉的動物的叫聲,，讓孩子們猜猜他們分別是誰,？喚起學(xué)生對自己熟知的小動物的記憶。
在此基礎(chǔ)上,，再請學(xué)生上臺模仿小動物的動作或神態(tài),，讓其他的學(xué)生猜猜。再次激起學(xué)生濃厚的興趣之后,，借助大屏幕播放動物的精彩畫面去感染學(xué)生,，把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情,，進(jìn)而愿意與動物交朋友，從而自然導(dǎo)入課題《我和動物交朋友》,。
活動二：初步交流,，了解動物
玩是兒童的天性，每個孩子心中都有自己最喜愛的動物“明星”,，因此,，我從孩子們最喜歡的動物入手,，設(shè)計豐富多彩的活動，讓學(xué)生玩中學(xué),，學(xué)中樂,！
本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己最喜歡動物的圖片、玩具和資料,。說說為什么喜歡它,？在學(xué)生充分交流之后，我設(shè)計讓學(xué)生用自己喜歡的方式向全班同學(xué)介紹自己心目中的動物明星,。表達(dá)方式很多,，可以是畫畫，唱歌,，也可以是捏橡皮泥,、模仿扮演等。通過此游戲活動,，發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn),，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫,，學(xué)生對動物的喜愛之情油然而生,。于是，我順勢展開第三個環(huán)節(jié)的教學(xué),。
活動三：親密接觸,，喜歡動物
《品德與生活》課程要求教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生生活。由于受生活空間的制約,，孩子們接觸動物的機會比較少,。因此本環(huán)節(jié)我讓真實的小鴿子走進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生有機會與動物零距離接觸,。在這項活動中,，我讓學(xué)生和小鴿子說說話、輪流摸摸它,、喂它吃食物,、給它取名字、從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友,，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征,，實現(xiàn)教材內(nèi)容的擴展，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實的生活共鳴,。
在這一活動中,，我特別強調(diào)和動物朋友親密接觸時應(yīng)注意的安全事項，以便孩子們在生活中能與動物朋友和諧相處,。
活動四：聯(lián)系生活,，善待動物
新課標(biāo)倡導(dǎo)有效的課堂對話,，教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容進(jìn)行互動。
首先我借助課件播放《明明和小鳥的故事》,，播放到明明因為喜歡把小鳥關(guān)進(jìn)籠子時設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎,？你們想對明明說點什么？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果,，讓學(xué)生獲得成功的滿足感,，同時知道動物也有自己的家，喜歡它就要送它回家,。
接著我又播放配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)學(xué)生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后，你覺得這樣對待動物好不好,？你們又想對游客說點什么,？
最后播放人類戲弄、瘧待動物的圖片,，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê透惺埽?/p>
并懂得和動物交朋友就要在生活中善待動物,、保護動物。
本環(huán)節(jié)設(shè)計遵循從“學(xué)文明理”到“辨析導(dǎo)行”的認(rèn)知規(guī)律,。在學(xué)生的互動交流中,，潛移默化地將孩子對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。真正做到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的教育效果,。
活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感
回歸生活,，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特性,。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力,。為了讓孩子們更好地與動物和諧相處,，我設(shè)計了以下活動：
1、全班學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一頭小烏龜,，利用課余時間好好照顧小烏龜,。
2、全班學(xué)生課后設(shè)計愛心廣告牌,，呼吁更多的人都來關(guān)心,、保護動物。
通過以上活動把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)生的情感再次深化,。
總之,，這節(jié)課，我全面貫徹“以人為本”的理念,，以體驗活動為中心，引導(dǎo)學(xué)生動口,、動腦、動手、動心,、讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣。盡情地表達(dá)對動物的`喜愛,。愿每個孩子都能成為動物的保護者,，讓我們生存的世界更加美好。
《我和動物交朋友》說課稿部編版篇七
《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題,。本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生明白我們生活的地球面臨著環(huán)境污染嚴(yán)重,、資源日益貧乏的情況，讓學(xué)生建立一個初步的生態(tài)意識,，重視自己的生活環(huán)境,，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己的道理，培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友,，了解動物為人類服務(wù),，給人類帶來快樂和方便，是人類的朋友,，我們要愛護動物,，不使其受到傷害，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育,。教材從學(xué)生熟悉的動物說起,，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
根據(jù)新課標(biāo)的基本理念, 本課教材特點以及學(xué)生的實際情況確定本課的活動
目標(biāo)如下：
認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解更多的動物,，獲得與動物相關(guān)的知識。
情感目標(biāo)：在交流中使學(xué)生獲得成功體驗,，在合作中使孩子建立自信,。從愛護動物出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育,。使兒童從小萌生關(guān)愛之心,、責(zé)任之感，為樹立科學(xué)的正確的人生觀,、價值觀而奠基,。
能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，能在同學(xué)面前發(fā)表自己的看法,。
針對教材內(nèi)容及學(xué)生年齡特點和已有生活經(jīng)驗,，通過小組交流及猜一猜的活動設(shè)計讓兒童了解更多動物，獲得一些關(guān)于動物的知識,，從而突出重點,。借助多媒體課件并注重有效的師生對話,、生生對話及生本對話將對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德，從而突破難點,。
學(xué)生準(zhǔn)備動物圖片及資料
多媒體課件,、小兔子、金魚及知識卡
1,、說學(xué)情
小學(xué)低年級學(xué)生一般很喜歡小動物,，也朦朦朧朧地感受到動物是人類的好朋友。但他們的主觀意識尚未形成,，還不懂得自覺地善待動物,，對動物為人類所做的貢獻(xiàn)，動物與人的親密關(guān)系等問題了解得不深入,。因而,，捕捉和傷害小動物的現(xiàn)象時有發(fā)生。針對學(xué)生這一特點和實際情況,，本主題從正面對學(xué)生進(jìn)行愛護動物的教育，引導(dǎo)學(xué)生了解動物,、善待動物,、保護動物，并和動物交上朋友,。
2,、說教法
活動中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索,，利用多媒體課件輔助教學(xué),，用真實的小動物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實際,，創(chuàng)設(shè)活動的情境,，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦,、動手,，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo),。
3,、說學(xué)法
本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生思考,、交流、感受,、體驗,、表達(dá)真情實感,。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng),。
這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征,，教學(xué)過程中的激情、明理,、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活,、立足于生活、指導(dǎo)于生活,。具體我設(shè)計了以下幾項活動：
（一）,、創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入
（二）,、初步交流,，加深了解
（三）、親密接觸,，激發(fā)情感
（四）,、細(xì)心呵護，結(jié)交朋友
（五）,、領(lǐng)養(yǎng)動物,，深化情感
（六）、齊誦拍手歌,，總結(jié)活動
活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍,，激情導(dǎo)入
我們都知道興趣是最好的老師，而從孩子們已有的生活經(jīng)驗和知識中,，進(jìn)一步激發(fā)興趣,，對孩子更是一種莫大的向往和鼓舞。所以,我首先設(shè)計了”猜謎語”的環(huán)節(jié),來激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,，然后借助大屏幕通過展示動物圖片去感染學(xué)生,，把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情,，進(jìn)而愿意與動物交朋友，從而自然導(dǎo)入活動,。
活動二：初步交流,，加深了解
既然要與動物交朋友，就要了解動物,。因此本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己喜歡的動物圖片,、玩具和資料。然后在此基礎(chǔ)上開展活動：猜猜我是誰。在開展此活動時要求學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物,，而是以模仿動物的動作,、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜，然后再說說為什么最喜歡它,。通過此游戲活動,，可以發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲,，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫的同時了解更多關(guān)于動物的知識,。
活動三：親密接觸，激發(fā)情感
由于受生活空間和方式變革的制約,，孩子接觸動物的機會比較少,，而學(xué)生都愿意與小動物進(jìn)行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關(guān)的,，因此此環(huán)節(jié)我讓真實的小兔子走進(jìn)我們的課堂,，讓學(xué)生有機會與動物零距離接觸。在這項活動中,，我讓學(xué)生和小兔子打招呼,、輪流摸摸它、給它取名字,、喂食,、……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的 特征,，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。
活動四：細(xì)心呵護,，結(jié)交朋友
和動物交朋友，不僅僅是了解它,、喜歡它,，還要深深地關(guān)心它、保護它,。我首先借助課件播放明明和小鳥的故事,，播放到明明因為喜歡把小鳥關(guān)進(jìn)籠子時設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎？你想對明明說點什么,？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果,，使學(xué)生感受到成功的滿足感同時知道動物也有自己的家，喜歡它就要送它回家,。然后播放教師配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)學(xué)生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后有什么感受,？你怎么安慰長頸鹿媽媽，你又想對同學(xué)們說點什么？最后小結(jié)：和動物交朋友就要了解他們的生活習(xí)性善待動物,、保護動物,。此活動設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生將課堂活動與教材內(nèi)容進(jìn)行互動。把現(xiàn)實和情境結(jié)合起來,，體現(xiàn)課程的開放性,。使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生生活,，同時新課程倡導(dǎo)有效的課堂對話,，通過師生對話、生生對話及生本對話將對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德,。
活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物,，深化情感
新課程倡導(dǎo)“回歸生活”，為了讓孩子們更好地與動物和諧相處,，我設(shè)計了集體領(lǐng)養(yǎng)動物活動,，以延伸課堂教學(xué)行為。
我首先在新課結(jié)束前獎勵學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一缸小金魚,，選一名會養(yǎng)金魚的孩子為小組長,，請他帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚，這不僅給了孩子們一個驚喜,，而且孩子們在領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚的過程中進(jìn)一步了解了如何才能真正與動物做朋友,，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生的情感再次深化,。
活動六：齊誦拍手歌,，總結(jié)活動
本環(huán)節(jié)借助ppt出示拍手歌，并抱出小兔子與學(xué)生齊誦拍手歌,，總結(jié)活動,，再次深化了主題。
本活動板書采用圖文結(jié)合,，這樣既突出重點又吸引集中學(xué)生注意力,，達(dá)到審美教育的作用。具體設(shè)計如下：
我和動物交朋友
喜歡動物 善待動物,、保護動物
學(xué)生搜集的動物圖片
總之,，這節(jié)課，我將以學(xué)生為主體,，以情感為紐帶,，以多媒體為手段，以體驗活動為中心,，讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣,。盡情地表達(dá)對動物的喜愛,。愿每個孩子都能成為動物的保護者，讓我們生存的世界更加美好,！
《我和動物交朋友》說課稿部編版篇八
我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊第七課《我和動物交朋友》,。
《我和動物交朋友》是第四冊第二單元《讓家園更美好》主題中的一個活動。這一單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識,、了解大自然中動,、植物的生命現(xiàn)象，知道動,、植物與人類的密切關(guān)系,，是人類的好朋友?！段液蛣游锝慌笥选芬徽n,，就是通過系列活動讓學(xué)生感受動物的可愛，從而喜歡動物,，并能善待動物,。
1、知道動物是人類的好朋友,。
2,、喜歡和動物交朋友，能善待動物,，知道戲弄動物的行為是錯誤的,。
3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理信息的能力,，拓展學(xué)生的知識面。
懂得動物是人類的好朋友,，喜歡和動物交朋友,，能夠善待動物。
二年級的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境,，對動物的知識有著極其強烈的好奇心和求知欲。但是他們?nèi)匀换顫姾脛?，注意力難以持久,，以形象思維為主，所以本課主要借助多媒體創(chuàng)設(shè)鮮活的圖畫和豐富的活動,，讓課堂教學(xué)更加有效,。
本課教學(xué)主要凸顯“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，教學(xué)中采取“探究式教學(xué)方法”,，借助多媒體調(diào)動學(xué)生的多種感官參與,，拓寬知識面。引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),，樹立善待動物,、保護動物意識。實現(xiàn)了常規(guī)教學(xué)無法達(dá)到教學(xué)效果,。
環(huán)節(jié)一,、激趣導(dǎo)入認(rèn)識動物
同學(xué)們，你們喜歡動物嗎,？想不想看看動物王國里有哪些動物呀,？
【借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生直觀,、形象地感受到動物的可愛,，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣?！?/p>
環(huán)節(jié)二,、了解動物
針對學(xué)生匯報的內(nèi)容過于單一的現(xiàn)象，教師提供自創(chuàng)網(wǎng)站,，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，突顯學(xué)生主體地位的同時也彌補了部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不足的弊端。
【大量圖片,、音頻,、視頻等把學(xué)生帶入了動物的世界。在一聲聲驚嘆和欣喜的歡呼聲中信息技術(shù)成為師生共同探究的平臺,。學(xué)生樂于去思考,、去研究、去征服,。他們的自主探索能力和創(chuàng)新精神也從這里得到了鍛煉和提高,。】
環(huán)節(jié)三,、喜歡動物
課件播放明明和小鳥的故事,，思考：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走了？
在學(xué)生回答之后教師馬上追問：生活中,，你有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢,？引發(fā)學(xué)生對自己日常行為的思考。
【多媒體播放小故事聲色兼?zhèn)?，學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中明白了要善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的,，巧妙的突出重點,，突破難點,。】
環(huán)節(jié)四,、幫助動物
游戲：用鼠標(biāo)幫動物找家,。
【根據(jù)動物的生活習(xí)性，教師設(shè)計了學(xué)生鼠標(biāo)操作的環(huán)節(jié),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生在全員參與的同時借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的反饋,?！?/p>
環(huán)節(jié)五、愛護動物
請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源自制一張愛護動物的宣傳報,。
【學(xué)生借助多媒體及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，很短時間制成了精美的宣傳報，區(qū)別于常規(guī)教學(xué)的手工繪制,，省時,、高效。通過多媒體及時與同學(xué)交流,，拓展學(xué)生視野,，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行了保護動物與之和諧相處的教育?！?/p>
環(huán)節(jié)六,、全課總結(jié)：
電腦播放flash動畫，與畫面中小動物邊唱邊舞結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí),。
【輕快的音樂,，生動的畫面再一次使學(xué)生感受到動物與人類的和諧關(guān)系，引發(fā)內(nèi)心共鳴,，有效地滲透了愛護動物的意識,。】
1,、充分利用多媒體培養(yǎng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理、處理信息的能力,，調(diào)動學(xué)生多種感官,，通過網(wǎng)上暢游、視聽感受,、動手操作,、合作探究等多種學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生主動參與,、自主探究親歷學(xué)習(xí)過程,。
2、將品德與生活學(xué)科與信息技術(shù)有效整合,，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“教”與“學(xué)”的新型教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛動物的情感,。
3,、創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅教學(xué)情境,，讓學(xué)生真正的走進(jìn)課堂,，真實的感受著與動物做朋友的樂趣，實現(xiàn)了課堂與生活的和諧統(tǒng)一,。
