人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

我和動物交朋友板書篇一

《我和動物交朋友》

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題,。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽,、花草樹木點頭笑、我和動物交朋友,、美化家園。選編這四個主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境,，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事,；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用,，廢物利用,；愛護花草樹木和動物,，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣,。《我和動物交朋友》這個主題的設(shè)計意在通過一系列活動讓學(xué)生知道動物是人類的好朋友,，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物,，知道戲弄動物的行為是錯誤的,，同時培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。

二年級的學(xué)生思維敏捷,，并且對各方面的知識都比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極,、主動，樂于參與,，樂于表現(xiàn)自己。我們班的孩子都是外來務(wù)工子女,，大部分同學(xué)家里養(yǎng)些小動物來看家護院，比如貓呀狗呀等,，但由于學(xué)生年紀(jì)小，加上父母親都忙于家務(wù)或打工,，對孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動物,，但對動物的知識了解甚少，對動物為人類所做的貢獻和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少,，不知道怎樣做才是真正對動物們好,，不知道怎樣和動物和諧相處,。他們對動物的喜愛往往局限于看到動物長得可愛,，而沒有想到動物和人類的關(guān)系，還有的同學(xué)把愛護動物簡單地理解為給動物喂食,，不讓它們餓著,。所以在教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生，利用學(xué)生已有的生活知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)的環(huán)境,，并且在學(xué)習(xí)中加深對小動物的了解和認(rèn)識,，懂得只有本著遵循動物的生活習(xí)性，關(guān)心愛護動物才能與動物成為朋友,，并把這種愛延伸到生活中去。

1. 通過參觀,、查找資料、調(diào)查,、合作交流等活動進一步走近動物、了解各種動物為人類做出的貢獻,，知道保護野生動物的一些辦法。

2. 充分感受到動物的可愛,，激起學(xué)生喜歡動物的情感,，愿意和動物交朋友的情感,。

3.善待動物,，懂得如何與動物相處，改正戲弄,、虐待動物的行為。

4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

1、了解動物與人類在生活,、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動物生活習(xí)性的研究活動中增進對動物的情感,，在生活中去熱愛、保護動物,。

2、懂得如何正確與動物相處,，形成保護動物的意識,，在生活中自覺愛護動物。

1,、同學(xué)們帶自己喜歡的金魚、烏龜?shù)刃游?。（可以用動物圖片或者自己畫畫代替）

2、搜集動物資料,，了解動物的生活習(xí)性或者它為人類做了什么事。

3、多媒體課件,。

課前活動：播放動物集錦

1,、猜動物謎語。

2,、課件出示動物圖片，讓學(xué)生說出動物名稱,。

3、揭示課題并板書

（設(shè)計意圖：用卡通圖片寫上“動物”,，用心型寫上“交朋友”是讓學(xué)生從表象上能夠感到動物的可愛及與動物交朋友是要用心，也讓小朋友們有種耳目一新的感覺,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。展示多種動物畫面,，不僅了解孩子是否認(rèn)識這些動物，而且使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動物交朋友的愿望,，新課導(dǎo)入十分自然。）

1,、你喜歡的動物是什么？用一兩句話夸夸自己的動物朋友,。

2、小組里互相交流,。

3、趣味競猜活動,。指名模仿動物的叫聲或動作，其余猜動物名稱,。

4、老師說出動物的名稱,，同學(xué)模仿它們的叫聲或動作。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生同桌間相互交流自己喜歡的小動物及喜歡的原因,，表達愿意和動物交朋友的情感。讓學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動物,，讓學(xué)生進一步了解這一些動物，互動探究,，學(xué)生猜得很盡興，學(xué)得很愉快?。?/p>

1、必答：每個小組看圖選擇一種動物并說出它能為人類做什么事,？

2、搶答:你還知道哪些動物能為人類做什么事,？

3、小結(jié)并板書：

（1）動物對人類生活“食”的方面做的貢獻,。

（2）動物對人類生活“衣”的方面做的貢獻。

（3）動物在人類醫(yī)療保健上的作用,。

（4）動物給科學(xué)家們帶來許多靈感。（科技方面）

（5）動物給人類交通運輸立下了汗馬功勞,。

4,、拓展：幻燈片展示動物對地震的預(yù)感。

5,、總結(jié),。聽了同學(xué)們的介紹,，老師覺得我們的動物朋友更加了不起了,。既然動物對人們的生活有著重要的作用,那我們是不是應(yīng)該善待動物，愛護動物呢,？

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生們在輕松活潑的搶答游戲中知道有關(guān)動物的知識,，增進彼此關(guān)于動物的了解。品德與生活這門課程就是源于生活,，高于生活,。讓學(xué)生在活動引導(dǎo)中發(fā)展，老師適時地加以提升,，讓學(xué)生原來不知道的現(xiàn)在知道了,，原來懂得少的現(xiàn)在懂得多了，原來懂得不深的現(xiàn)在懂得深了?。?/p>

1,、 故事導(dǎo)入《鹿媽媽的訴說》

回答問題：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？

2,、判斷是非：

帶著疑問看書,。邊看書邊思考：如果你是明明會怎么做呢？ 播放人們傷害動物的畫面,。說說當(dāng)遇到下列情況時,，你會怎么做？

你還見過哪些人們傷害動物的行為

小結(jié)：我們到動物園游玩時,，不能隨便喂動物吃東西。在家中養(yǎng)金魚一天也只能喂食一次,，要不然就會像圖中的小朋友那樣,，因為不了解動物的生活習(xí)性，好心卻辦了壞事,。

3,、初步了解野生動物的情況。

出示姚明的公益廣告圖片,。

齊讀兩則保護動物的宣傳標(biāo)語,。

4、出示人與動物和諧相處的課件,。

(設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)做到了引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動,。如果是明明如何對待自己的動物朋友——小鳥，鹿媽媽的訴說,，三道“我來答”都是生活中常遇見的情況,。通過學(xué)生自己帶著問題去看書，去思考，去回答,，讓孩子們對如何與動物交朋友有了更深的體會,。結(jié)合生活實際向?qū)W生展示人們傷害動物的圖片以及保護動物的和諧畫面，讓學(xué)生在對比中加深認(rèn)識,，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感,，更貼近學(xué)生生活。)

1,、邊拍手邊朗讀兒歌,。（出示）

我和動物交朋友板書篇二

轉(zhuǎn)眼春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影,，蝴蝶,，蟾蜍等小動物也經(jīng)常光顧，原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護小動物能有效果,，卻驚奇地發(fā)現(xiàn),，小動物被“分尸”的慘案時有發(fā)生，看來孩子們的破壞欲望真是不容小視,，針對這個現(xiàn)象,，我設(shè)計了本活動，通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心,，同情弱小的生命,，能和它們和睦相處。

小蜜蜂為什么哭,？把手一 活動目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心,，學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。

故事掛圖 錄音磁帶

1 ,、教師配合掛圖有表情地講述故事,。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述,，讓幼兒感受到強烈的情感變化,。

2 、根據(jù)故事提出問題,，讓幼兒自由發(fā)言,。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感）

a 、小蜜蜂為什么哭,？

b ,、說說你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么,？

c ,、如果你是故事中的小朋友,，你會怎樣做？

3 ,、小結(jié)：通過幼兒講述,，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛護,，不傷害小動物,，有了它們，我們的生活才會更美好,，小動物是我們的好朋友,。

涂涂 ，撕撕,，貼貼

1 ,、讓幼兒通過涂涂，撕撕,，貼貼各種小動物,，培養(yǎng)他們喜愛小動物的情感。

2 ,、發(fā)展幼兒的動手能力,。

畫好輪廓的各種動物形象。如：青蛙 蜜蜂 蝴蝶等,。漿糊 閃光紙 蠟光紙三

1,、 引題：“小朋友，今天我們一起動手用可愛的小動物來打扮我們的教室好嗎,？”

2,、 教師示范方法。

3 ,、提出操作規(guī)則和要求,，讓幼兒自由選擇材料操作。（在活動中要尊重幼兒的意愿,，不要過多干預(yù)幼兒的操作）

4 、涂好撕好后,，師幼共同裝飾活動室,。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計造型，并在活動中播放優(yōu)美的曲子,。

5,、 欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品,，欣賞評價別人的作品,。

1 ,、讓幼兒通過活動掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。

2 ,、學(xué)會關(guān)心和照顧小動物,，進一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。

3,、 知道動物也是大自然的一部分,，培養(yǎng)初步的保護自然保護環(huán)境的意識。

1 ,、知識準(zhǔn)備：（由于本園地處城郊,，能收集較多的小動物）請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛蟲 小魚 蠶等，教師與家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法,，并在家中飼養(yǎng)一周時間,。2 請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。

1 ,、把小動物擺放在活動室,，讓幼兒自由參觀。

2 ,、簡單介紹飼養(yǎng)過程,。

a 、說說你飼養(yǎng)的是什么動物,，你是怎樣照顧它們的,。

b 、教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能,。

3 ,、說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化，互相交流各種小動物的成長過程,，你和小動物發(fā)生的小故事,。

4 、放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物,，告訴幼兒各種小動物都有自己的家,，我們送它們回家吧。

家園共同配合收集有關(guān)小動物的圖書,，玩具,，繪畫材料，歌曲舞蹈等,，在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進行游戲,。

我和動物交朋友板書篇三

情感與態(tài)度：喜歡和動物交朋友，愿意和動物友好相處,，生活中樂于關(guān)心,、照顧小動物,。

行為與習(xí)慣：不傷害動物，能夠善待動物,。

知識與技能：知道動物是人類的好朋友,，動物與人們共同生活在地球上，和人們的生活息息相關(guān),，懂得戲弄動物的行為是錯誤的,。

過程與方法：在觀察、交流中,，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、資料的能力。

從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看,，小學(xué)二年級的孩子非常喜歡親近小動物,，樂于和小動物交朋友。大部分學(xué)生都能夠善待動物,，但因為年齡小,，好奇心強，也有個別學(xué)生喜歡戲弄小動物,；還有些學(xué)生喜歡小動物,，但是不知道、不懂得如何照顧小動物的方法,，因此存在不能與小動物和諧相處的現(xiàn)象,。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生接觸各種小動物的機會比較多,，在課余時間能充分地和它們接觸,。部分農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)有過飼養(yǎng)家禽、親自喂養(yǎng)小動物的經(jīng)驗,。部分地區(qū)的農(nóng)村以養(yǎng)殖動物為產(chǎn)業(yè),，這些家庭的孩子知道更多養(yǎng)殖的知識，這都為本課的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ),。

因此,，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生喜歡和動物交朋友,，能夠善待動物,，知道戲弄動物的行為是錯誤的。教學(xué)難點是讓學(xué)生與動物和諧相處,。

針對學(xué)生實際，要想突破重難點,，讓學(xué)生有所感悟,，教師必須針對農(nóng)村小學(xué)二年級學(xué)生的特點,，安排豐富有趣的活動來展開教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)情境,，把學(xué)生引入神奇的動物王國,。通過猜猜看，認(rèn)識了解動物,；通過畫,、說、唱,、模仿表達對小動物的喜愛之情,。通過介紹國家級保護動物、展示保護動物的生存現(xiàn)狀數(shù)據(jù)等環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生保護動物朋友的愿望,。教師在教學(xué)過程中，要注重結(jié)合學(xué)生自己的生活實際和體驗,，最好由學(xué)生講述自己和小動物友好相處的親歷故事,，這樣更能激發(fā)學(xué)生愛動物的情感。與此同時,，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地學(xué)生的實際情況,，和學(xué)生一起商議可行的愛護動物行動，可以與校本課,、班隊會進行整合,。

喜歡和動物交朋友，能夠善待動物,，知道戲弄動物的行為是錯誤的,。

在生活中能夠做到善待動物、與動物和諧相處,。

教師準(zhǔn)備：收集動物資料,，制作課件、動物圖片若干,。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集自己喜歡的小動物的有關(guān)資料,。

2課時。

第1課時完成話題“我喜歡的動物”的教材內(nèi)容,。

第2課時完成話題“明明和小鳥的故事”“長頸鹿媽媽的訴說”的教材內(nèi)容,。

活動一 我喜歡的動物

1．提問：同學(xué)們，我們和動物都共同生活中地球媽媽的懷抱中,，你們知道哪些動物呢,？

2．提問：在生活中我們和很多動物有過接觸，那么,，你們家中飼養(yǎng)過哪些動物,？

3．[播放動畫：動物王國]

（1）看一看,，思考：你喜歡哪些動物，為什么,？

（板書：我喜歡的動物)

（意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境相互交流自己喜歡的小動物以及喜歡的原因,。用低齡段兒童喜歡的形式，生動展現(xiàn)各種動物,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，同時為后面的交流做好鋪墊。）

（2）：我們身邊生存著很多動物,，世界上的動物有很多很多,，它們有的可愛、有的美麗,、有的溫柔,、有的兇猛，人們都愿意和它們交朋友,。

活動二 猜猜看

1．[播放動畫：猜猜看]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：猜猜看,，這是哪些動物？

2．學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動物,，讓其他同學(xué)猜,。（提示：學(xué)生可以表演該動物靜止時的基本特征，也可以表演其行動時的樣子,，還可以模仿該動物發(fā)出的叫聲等,。）

活動三 展示我喜歡的動物

1．把自己喜歡的動物用寫寫、畫畫,、剪剪,、貼貼等方式展示出來，與大家共同分享,。

2．提問：說說你為什么喜歡這種動物,？把它的特點介紹。

3．提問：通過大家的介紹,，你知道了什么,，有什么收獲呢？

4．：我們每個同學(xué)都有自己喜歡的動物,，正是因為它們的存在,，我們的生活才變得豐富多彩、饒有趣味,。雖然有的動物比較兇猛,，但它們的存在對維護大自然的生態(tài)平衡有重要作用，因此我們也要善待它們。

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生講述自己喜歡的小動物,，通過畫一畫等方式表現(xiàn)自己對動物的情感,。

活動一 和動物交朋友

1．談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們自己飼養(yǎng)過小動物嗎,？養(yǎng)過什么小動物？

2．過渡：明明也養(yǎng)了小動物──一只小鳥,，明明和小鳥之間發(fā)生了什么事情呢,？

（1）[播放動畫：明明和小鳥]

（2）討論：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走？如果是你,，你會選擇怎樣的做法呢,？

（3）：明明把小鳥當(dāng)成自己的朋友，所以才放了它,。動物和我們生活在一起,，就是我們的朋友，我們要愛護它們,。

（板書：我和動物交朋友）

設(shè)計意圖：通過明明的故事以及自己和小動物交朋友的經(jīng)歷,，使學(xué)生知道應(yīng)該和動物和諧相處。

活動二 愛護動物,、善待動物

1．過渡：但是在我們生活中,，卻存在著不愛護小動物的現(xiàn)象，我們一起看看動物園里發(fā)生的事情,。

2．[播放動畫：長頸鹿媽媽的訴說]

（1）討論：小長頸鹿怎么了,？長頸鹿媽媽為什么會傷心？

（2）學(xué)生分角色表演：“長頸鹿媽媽的訴說,?！?/p>

鼓勵學(xué)生展開自由的想象，對故事情節(jié)加以拓展和延伸,。

（3）：希望長頸鹿媽媽的眼淚能時刻提醒我們,，不要再因為自己無心的行為讓動物們受到傷害了。

3．聯(lián)系實際討論：同學(xué)們能不能結(jié)合自己的觀察,，說說生活中人們是如何對待動物的,？

（1）提問：對于我們看到的這種現(xiàn)象，你們有什么看法,？

（2）追問：如果是我們遇到這樣的現(xiàn)象,，你會怎樣做？

（3）：動物是人類的朋友,，沒有動物,，我們的生活將不堪設(shè)想。因此，我們要愛護動物,，善待它們,，戲弄動物的行為是錯誤的。（板書：善待動物）

4．教師與學(xué)生共同討論與動物相處的基本原則,，并訂立“愛護動物,，從我做起”公約，同學(xué)之間進行監(jiān)督與自我監(jiān)督,。

設(shè)計意圖：通過交流書本中長頸鹿的故事,，明確愛護動物要講究方法；對生活中常見的一些對待小動物的現(xiàn)象進行討論辨析,，指導(dǎo)學(xué)生明辨是非,，并在全班范圍內(nèi)制定公約，大家一起愛護動物見行動,。

我和動物交朋友

善待動物

我和動物交朋友板書篇四

1,、知道動物是人類的朋友，善待動物就是善待人類自己,，了解動物對人類的重要性,。

2、懂得要愛護動物,，與動物和諧友好相處,。

1、學(xué)生充分感受動物的可愛,，激發(fā)學(xué)生喜愛動物的情感,，愿意和動物交朋友。

2,、知道人與動物的和諧即人與世界的和諧,，這樣世界才更美好。

1,、教育學(xué)生能夠善待動物,，知道戲弄動物的行為是危險的也是錯誤的。

2,、引導(dǎo)學(xué)生加入到保護野生動物的行列,，呼吁人類保護動物。

懂得動物是人類的好朋友,，喜歡和動物交朋友,，能夠善待動物教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集喜歡的小動物的圖片和資料,。

2,、調(diào)查生活中常見的動物有哪些,，了解人們對這些動物的態(tài)度以及動物為人類做出的貢獻。

3,、教師準(zhǔn)備課件,。

一、謎語導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

同學(xué)們好,，今天上課前，老師想讓大家猜幾個謎語,。好不好,。身披花棉襖，唱歌呱呱叫,，田里捉害蟲，豐收立功勞,。

（打一動物）謎底：青蛙真不錯,，這么快就猜出來了。

耳朵像蒲扇,，身子像小山,，鼻子長又長，幫人把活干,。

（打一動物）謎底：大象哇,，又猜對了。

小小姑娘滿身黑,，秋去江南春來歸,，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛,。（打一動物）謎底：小燕子你們可真聰明呀,。

面孔像貓，起飛像鳥,，天天上夜班,，捉鼠本領(lǐng)高。

（打一動物）謎底：貓頭鷹

師：你們真是一群智多星呀,。謎底呀就是青蛙,，大象、小燕子和貓頭鷹,。咦,，大家發(fā)現(xiàn)了嗎，這幾個謎底有一個共同點,，它們都是,？ 生：動物

師：不簡單！大家可真是老師的知心朋友。大家喜歡動物嗎,？生：喜歡,。

師：今天呢，我們就來和動物交朋友,。同學(xué)們請把課本翻到32頁,。榜書寫課題。（我和動物交朋友）請同學(xué)們齊讀課題,。

大家喜歡什么動物呢,？（指名學(xué)生回答）

生：我喜歡可愛的小兔子，它的眼睛紅紅的,，就像紅寶石一樣,。

師：觀察的真仔細(xì)，形容的真好,！其他同學(xué)也要向他學(xué)習(xí)哦,。讓我們?yōu)樗I上最熱烈的掌聲好不好！老師也喜歡動物,，而且今天給大家?guī)砗枚嗥恋膭游飯D片,，想看嗎？

(播放課件,，學(xué)生欣賞各種美麗的動物圖片)

二,、說一說，講一講,，交流感受

師：看的出來同學(xué)們都很喜歡它們,，同學(xué)們知道這些動物朋友對我們?nèi)祟愑惺裁磶椭鷨幔?/p>

生：青蛙和燕子能捉害蟲。

師：回答得很好,，請坐,。還有同學(xué)有補充嗎？

生：大象能幫人們干活,，貓頭鷹能捉鼠,。

師：大家回答得都很好，你們家養(yǎng)過這些動物朋友嗎,？

生：養(yǎng)過,。

師：很多同學(xué)都養(yǎng)過小動物，你們和它們之間一定有許多小故事吧,，把你和小動物在一起的故事講給同學(xué)們聽一聽好嗎,？

師：哪個勇敢的孩子能向大伙說說你的故事？

生1：我們家的小貓都兩個月大了,，他的嗅覺可靈敏了,，一點點腥味都能聞到,。

師：嗯，真不錯,。請坐,。還有沒有其他同學(xué)要說說自己和動物的故事呢？生2,、我們家喂的兩只小雞最喜歡吃小米了----------

師：好的,，請坐。還有么,？

生3,、我家養(yǎng)了13年的小狗前幾天死了，我可傷心了,。

師：聽到這個消息,，老師也很難過。生命是有限的,，我們就更應(yīng)該好好保護身邊的小動物,，好好珍惜和他們在一起的時光。

師：大家都講的很不錯,，老師有個朋友叫明明，他也有和動物之間的故事,，我們來一起看看吧,。

演示明明愛鳥而放鳥的.故事

師：老師有個問題不明白，明明愛這只鳥嗎,？

生：愛,！

師：那他為什么要把這只鳥放走呢？

生：因為小鳥想找它的小伙伴,。明明放走小鳥是對他的保護,。

師：說得真好。我們也應(yīng)該向明明學(xué)習(xí),，保護動物,。如果你是明明，你會怎么做呢,？

現(xiàn)在我們來看看另一個故事

（演示長頸鹿媽媽的訴說）

從前,，動物園里有兩只可愛的長頸鹿，長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶,，它們在動物園里快樂的生活著,。瞧，它們在吃樹葉呢,。小朋友們也非常喜歡長頸鹿,，還把自己喜歡吃的食物喂給它們吃,。可是,，有一天,，長頸鹿寶寶病倒了，醫(yī)生也救不了它,。長頸鹿媽媽流下了傷心的眼淚,。

聽完這個故事們同學(xué)們有什么感受呢？請同學(xué)們分組討論一下,，我們平時去公園應(yīng)該怎么做,？

生討論。

生：人和動物是不一樣的,，我們要給動物們吃適合它們的食物,。喂的時候要把包裝袋拆掉。

師：回答得很好,。每種動物的生活習(xí)性是不一樣的,，它們吃的食物也是不同的。

生：我們不能隨便給動物喂食,，動物園里有專門給它們喂食的飼養(yǎng)員,。師：真不錯，我們不能隨便給動物喂食,。我們不能因為自己的無心而對動物帶來傷害,。

現(xiàn)在，老師想請大家當(dāng)個小裁判,，看看圖片上的這些孩子做得對嗎,？（看課件）生：我來說，第一幅圖,。旁邊已經(jīng)寫了不能給動物喂食,，但是那些孩子卻還在給動物喂食，是不對的,。

師：好的,，請坐。還有同學(xué)想說說嗎,？

生：我說的是第二幅圖,。他們的做法是對的。他們給鴿子喂的食物是從旁邊專門賣鴿食的地方買的,。

師：不錯,，請坐。我們要給動物喂適合的食物,。還有同學(xué)來說說自己的感受嗎,？生：我說的是第三幅圖,。圖中的小男孩拿著一把尺子在追打一只貓，小貓得多疼呀,。這樣做是不對的,。

師：回答得很好，請坐,。動物是我們的好朋友,，我們應(yīng)該保護它，不能傷害它們?，F(xiàn)在,，老師給大家播放一個視頻，請大家認(rèn)真觀看,。

三,、影視教育，體驗感受

演示保護珍稀動物視頻

師：東北虎,、藏羚羊,、金絲猴、白鰭豚都是我國的珍稀動物,，它們的數(shù)量已經(jīng)越來越少了,。除了它們還有許多動物也瀕臨滅絕，我們一定要保護動物,。

四,、訴說感受、表達情感,，回饋知識,。

師：是啊,，動物和我們的生活聯(lián)系太緊密了,，我們都必須好好的保護它，面對這些可愛的動物

總結(jié)：今后,，我們一定要關(guān)心,、愛護身邊的動物，和他們成為真正的朋友,。

我和動物交朋友板書篇五

《我和動物交朋友》是人教版小學(xué)《品德與生活》第四冊第二單元《讓家園更美好》第四課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在學(xué)習(xí)本課的同時，要求學(xué)生充分聯(lián)系生活的經(jīng)驗和結(jié)合多媒體課件進行相關(guān)的知識學(xué)習(xí),，相關(guān)的歌曲與圖片,、視頻資源、美術(shù)資源進一步與多媒體資源配合,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力的同時,，升華本課的思想教育內(nèi)容,。

本課時的教學(xué)對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，二年級的學(xué)生對周圍的事物好奇心極強,，所以對于動物都帶有好奇而且渴望與之親近的心理,，而且在日常生活中學(xué)生經(jīng)常與動物接觸，所以有關(guān)動物的知識是與他們生活息息相關(guān)的,。只不過學(xué)生對于如何能友好地和動物相處,，那些行為是傷害和戲弄動物的認(rèn)識都很膚淺，甚至不了解,。

在本課中注意利用多媒體資源創(chuàng)設(shè)一定的教育情景,，不僅把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，而且更能引導(dǎo)學(xué)生重新關(guān)注身邊的動物,。學(xué)習(xí)積極性和主動性被提高,；學(xué)生在自主、合作,、探究學(xué)習(xí)中,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生有一顆感恩,、善良的心,，懂得珍愛生命。

1,、認(rèn)知目標(biāo):

讓學(xué)生通過多媒體這一平臺,認(rèn)識生活中各種各樣的的動物(同時拓了有關(guān)仿生學(xué)的知識),把自己喜歡動物的原因與伙伴分享,，了解動物與人類間的友好關(guān)系。從而懂得如何保護,、愛護動物朋友,，使學(xué)生通過本課題的學(xué)習(xí)能擁有在生活中明辨是非的能力,養(yǎng)成基本的文明行為，同時培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識,。

2,、能力發(fā)展目標(biāo):

在學(xué)習(xí)交流有關(guān)動物知識的同時,提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、認(rèn)真聽,、樂于與同伴交流展現(xiàn)自我的能力，突現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的小主人的愿望,；培養(yǎng)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,。

3、情感目標(biāo)：

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得有一顆感恩的心,、善良的心,、無私的心，愛護我們的動物朋友,，明白戲弄,、殘殺動物的行為都是不對的,。認(rèn)識動物是我們的好幫手，好朋友,，尊重動物,，珍愛生命，我們才能和動物永遠(yuǎn)交朋友,，地球才會更和諧美麗,。

1、教學(xué)重點：

a)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道動物是人類的好朋友,，喜歡和動物交朋友,。

b)引導(dǎo)學(xué)生能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的,。培養(yǎng)學(xué)生保護動物動物的意識,。

2、教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生能夠善待動物,，知道戲弄動物的行為是錯誤的,。培養(yǎng)學(xué)生保護動物動物的意識。

《品德與生活》是一門較為開放,、靈活,、實在的學(xué)科，它以生活,、社會現(xiàn)象為藍(lán)本,，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活、體現(xiàn)生活,，最終達到使學(xué)生形成良好的情感態(tài)度和正確的價值觀為目的,，所以品德教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，都可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點,。本課的教學(xué)設(shè)計思路正是根據(jù)《品德與生活》的學(xué)科特點,，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點以及學(xué)生固有的知識特點，我把課程安排了五個環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情景,、激發(fā)思維,。

⑴師：小朋友,，你們想去動物園嗎,？（出示課件：動物園，以可愛的動物畫面吸引孩子的注意力,，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,，同時從心中產(chǎn)生喜愛之情）

⑵師：小朋友你們看到這么多可愛的動物時，心里有什么想法,？（引出課題學(xué)習(xí)）

2.暢所欲言,、奏響共鳴,。

⑴那你們喜歡和什么動物交朋友啊,？這又是為什么呢,？

⑵你們和動物相處的時候有沒有發(fā)生一些有趣的事呢？誰來和大家分享一下,？⑶同學(xué)們說得真好,！的確，動物給我們的帶來了許多歡樂,，而且還給我們帶來了許多幫助呢,，同學(xué)們，你們知道動物是怎樣幫助我們的嗎,？

（4）師小結(jié)：同學(xué)們真會觀察,，對小動物給我們的幫助可多呢，老師也想分享一下我的發(fā)現(xiàn),。（出示課件：仿生學(xué)）

3,、激起欲望、實踐感悟,。與小白兔進行親密接觸,。

⑴今天有一位小動物朋友來到我們的課堂想和大家交朋友，你們猜猜它是誰呢,？

（出示小白兔）

⑵師：多么可愛的小兔呀,！同學(xué)們，看到這位動物朋友你有什么想法,？（生：想摸一摸它）

⑶（師把耳朵湊近小兔）呀,，小兔剛對老師說，因為它第一次和同學(xué)們相處所以有些害怕,，那么我們在和小兔相處的時候應(yīng)該怎樣對待它呢,？

⑷小組輪流與小兔進行親密接觸。

4,、長頸鹿媽媽的訴說：升華認(rèn)識,、引導(dǎo)行動。

⑴（哭聲引出視頻：長頸鹿媽媽的訴說）聽了這個故事,，你有什么感受,？這樣的行為對嗎？

⑵再聽一個故事,，聽一聽故事里的小朋友的行為對嗎,？（故事小鳥回家）⑶、那么怎樣對待動物，才是真正友好的行為,？（小組討論）

⑷,、做一做、比一比：判斷題,。（鞏固與反饋）

出示視頻讓孩子進行判斷哪些對待動物行為是對的哪些行為是不對的,。

⑸小結(jié)：對，孩子們,，動物是我們的朋友,，我們應(yīng)該好好保護它，愛護它,，千萬不要做戲弄或傷害動物的事情,。

5、總結(jié)：和諧家園共同創(chuàng),！

⑴,、小朋友，學(xué)到這里,，你有什么收獲呢,？

⑵、活動：放動物朋友回歸自然（那么你們覺得動物怎樣才會最快樂呢,？生答：回到大自然中去,，對，那么我們就把動物們送回大森林去好嗎,？（flash游戲,、美術(shù)貼圖）

⑶、作業(yè)：送金魚回大自然（老師給每位同學(xué)分發(fā)一條小金魚,，請同學(xué)們利用周末把小金魚放回大自然）

本課主要通過學(xué)生在各個活動中進行感悟,、交流、實踐,、合作學(xué)習(xí)和在教師的引導(dǎo),、考評，使學(xué)生懂得如何愛護動物,、如何使人和動物和諧相處,。讓學(xué)生從感悟、交流中學(xué),，此外,，在本課時中還體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)。

本課時運用了多媒體資源和動物實物進行教學(xué),，把各種各樣的小動物帶到課堂上來,，呈現(xiàn)在學(xué)生面前，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，把品德文本和動物動畫,、有趣聲音視頻合二為一，從視覺,、聽覺,、觸覺調(diào)動了學(xué)生濃濃的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的快樂,。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過多媒體情景導(dǎo)入，認(rèn)知交流學(xué)習(xí),，體現(xiàn)合作交流的快樂,。

1、教學(xué)評價

學(xué)習(xí)興趣：從教學(xué)的設(shè)計來看,，教學(xué)環(huán)節(jié)很緊湊,，一環(huán)緊扣一環(huán)，教學(xué)中的活動設(shè)計也很有技巧,，能從學(xué)生的好奇心與求知欲的角度考慮,，教師能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使全體學(xué)生都能主動,、有效地投入到活動中去,。

教學(xué)環(huán)境：在教學(xué)中，周老師能緊緊地圍繞教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點展開教學(xué),，學(xué)生積極性很高，課堂氣氛好,，教學(xué)效果較為理想,。同時在老師與學(xué)生的交流。

我和動物交朋友板書篇六

《我和動物交朋友》式義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題,。主要是說動物和我們?nèi)祟惞餐钤诿利惖牡厍虼?。我們要學(xué)會和動物和諧相處，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己,。從愛護動物出發(fā),，對學(xué)生進行愛的教育。

1,、知道動物是人類的朋友,。

2、喜歡喝動物交朋友,，能善待動物,，知道戲弄動物的行是錯誤的,。

3、培養(yǎng)保護珍惜動物的意識,。

我采用的教法：

1,、故事激趣法

故事最易引起兒童的光注。以故事情節(jié)或主人翁的形象去感染,、教育兒童,，更易激發(fā)學(xué)生的興趣。

2,、多媒體輔助教學(xué)法

針對小學(xué)生的年齡特點,，采用多媒體輔助教學(xué)，旨在創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，調(diào)動學(xué)生的興趣,，誘發(fā)學(xué)生的情感，使他們投入一定得情境中,。

3,、鼓勵欣賞法

教師及時的點評，甚至學(xué)生之間的互評,，都是以鼓勵,、欣賞為主，主要是激勵學(xué)生充分地展示才能,，滿足他們希望得到贊許,，體會成功的心理特點，激起學(xué)生的表達欲望,，增強與人交流的信心,。

學(xué)法

1、資料調(diào)查整理法

在成人的指導(dǎo)下,，通過圖書,、報紙、電視,、電話,、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料。然后根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求,，確定搜集的目標(biāo)和范圍,，將得到的資料要求進行整理。

2,、現(xiàn)場調(diào)查法

有條件的學(xué)生可以在專人的帶領(lǐng)下,，到農(nóng)場或野生動物園觀察或管理人員交流，使兒童對所關(guān)注的問題能通過親身體驗,，獲得直觀的印象和更加深入的了解,。

1,、學(xué)生自己帶飼養(yǎng)的小動物。

2,、畫畫喜歡的小動物,。

本課分兩課時完成。

第一課時教學(xué)內(nèi)容：搜集,、調(diào)查,、整理動物資料,，了解幾種珍惜動物,，講講我和動物的故事。

第二課時教學(xué)內(nèi)容：知道動物是人類的朋友,，知道動物對我們?nèi)祟惖闹匾?，交流自己喜歡的動物，并愿意善待動物,。

下面主要說第二課時的教學(xué)設(shè)計,，在第一課時學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，分五個環(huán)節(jié)進行教學(xué)

（一）故事激趣,，揭示課題

首先我問：小朋友,，你們見過長頸鹿嗎？下面老師就給大家講講長頸鹿的故事,。然后邊出示圖片邊講故事,。接著再問：聽了這個故事，你有什么感受,？讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(這一設(shè)計主要是根據(jù)學(xué)生的心理特點,，以直關(guān)的圖像、形象的語言來感染學(xué)生,，引起學(xué)生的共鳴,，給學(xué)生學(xué)習(xí)以明確的導(dǎo)向、定位,。)

根據(jù)學(xué)生的回答,，出示課題。

二,、學(xué)習(xí)新知,，導(dǎo)行明理

（一）活動：動物，人類的朋友

師：我們和動物是好朋友,。我們來看看我們的好朋友能幫別人做哪些事,？依次出示動物圖片，讓學(xué)生邊看邊討論,。

根據(jù)學(xué)生的回答,，教師相機板書：提供食品,、交通工具、保護莊稼,、表演節(jié)目,。

接下來讓學(xué)生觀看錄像。（動物和人類和諧相處,，互相幫助的影視片斷）

看完后讓學(xué)生談感受,。師根據(jù)學(xué)生回答，相機板書：幫助人類

再讓學(xué)生說說還知道哪些動物能幫助人類做哪些事,？從而完成第一個教學(xué)目標(biāo)：了解動物對人類的重要性,，知道動物是人類的好朋友。

師：通過剛才的了解,，我們知道動物都是我們?nèi)祟惖暮门笥?。那么對待好朋友我們?yīng)該怎么做呢？老師請大家看看下面的這些圖,，圖上的這些小朋友做的對不對,？

出示41頁的三副圖，讓學(xué)生討論,，然后說說自己的看法,。從而完成第二個教學(xué)目標(biāo)，要善待動物,，知道戲弄動物的行為是錯誤的,。

接著老師給學(xué)生推薦一本好書《我的野生動物朋友》。

（二）活動：我喜歡的動物

師：小朋友,，我們有沒有養(yǎng)過小動物呢,？今天，你們吧小動物帶來了嗎,？有的小朋友還畫了畫呢,！是吧！

讓學(xué)生先在小組內(nèi)介紹自己的小動物,，然后指明上臺介紹自己的小動物,，其他學(xué)生有不明的地方可以隨時提問。以此來完成：喜歡和動物交朋友的教學(xué)目標(biāo),。

（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，旨在讓學(xué)生調(diào)動已有的知識經(jīng)驗，和自己的生活密切聯(lián)系,，親身體驗到養(yǎng)小動物給自己帶來的快樂）

（三）活動：動物展覽

師：小朋友們這樣喜歡動物,，我們就來辦個動物展覽！

請畫畫的小朋友把畫貼在黑板上,，成立“動物圖畫展”,。請帶動物的小朋友把小動物擺在講臺的一角,，成立“動物角”。

（本活動旨在把課堂氣氛推向高潮,，讓學(xué)生在動手貼,、擺的過程中再次感受到動物給我們帶來的快樂）

（四）總結(jié)升華

師：動物是人類的朋友，我們要以和平友好的態(tài)度對待它們,，這樣我們生活的世界才會更加美好,。

（結(jié)尾，驕傲是趁熱打鐵,，讓學(xué)生學(xué)會和動物和諧相處,，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己）