當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任培訓(xùn)工作總結(jié)反思丨500字篇一

組織領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)施培訓(xùn)的重要保障。通過學(xué)校校長負(fù)責(zé)制,，切實(shí)保障了培訓(xùn)的組織實(shí)施,。為快捷、有效地開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)提供了充足的條件,，同時(shí)也確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。

加強(qiáng)過程管理，是提高培訓(xùn)實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為使管理到位,，我校以培訓(xùn)制度為制約手段，以信息平臺(tái)引導(dǎo),、管理學(xué)員學(xué)習(xí),，同時(shí)做好檔案管理等工作。

學(xué)校建立培訓(xùn)工作的各項(xiàng)制度,。采用分工責(zé)任制,，明確學(xué)員和輔導(dǎo)教師工作職責(zé)，對(duì)具體工作進(jìn)行了細(xì)化分工,。嚴(yán)格簽到考勤,，實(shí)現(xiàn)考勤匯報(bào)、通報(bào)制,。

在檔案管理上,，建立專門的班主任培訓(xùn)紙質(zhì)檔案,，采集及時(shí)收集、整理各項(xiàng)培訓(xùn)材料,。

一是培訓(xùn)面廣,，做到全員參與。二是培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣,。

由于培訓(xùn)的針對(duì)性和目的性強(qiáng)，要求明確具體,，方案切實(shí)可行,，因此成效顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)上有了較大的提高;二是班主任工作的理念和方法得到了提升;三是班主任對(duì)法律,、法規(guī)的了解更明確了;四是對(duì)做好班主任工作的信心更足了;五是培訓(xùn)的.形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍認(rèn)可,。

但有些問題也值得注意：一是雖然通過這次培訓(xùn)，還不能夠解決班主任工作中的實(shí)際問題,，培訓(xùn)工作還要注重其可持續(xù)性,，尤其是校本培訓(xùn)十分重要，對(duì)校本培訓(xùn)的開展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探索,。二是主講教師要更廣泛的收集資料和加強(qiáng)學(xué)習(xí),，要根據(jù)具體情況調(diào)整講稿內(nèi)容，特別是案例要切合實(shí)際,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任培訓(xùn)工作總結(jié)反思丨500字篇二

我和許多班主任一樣,，為能參加這次班主任培訓(xùn)而感到榮幸。對(duì)我個(gè)人來說,，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。回顧我自己的學(xué)習(xí)情況,，我感到收獲很大,。

充分認(rèn)識(shí)到了班主任工作在學(xué)校教育中的重要性。班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者,、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。尤其在新課程的理念不斷深入,，教育改革不斷深化的今天，面臨著中小學(xué)生成長的新情況,、新特點(diǎn),，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要大批能力強(qiáng),、有責(zé)任心的人來做好班主任工作,。也迫切需要采取更加有力的措施,，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育,、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步,。通過學(xué)習(xí)我可強(qiáng)烈地感受到黨和國家以及各級(jí)教育部門對(duì)班主任工作的重視,。我們班主任應(yīng)珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì)，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念,，捕捉最新的教育動(dòng)態(tài),，呼吸教育前沿的氣息，讓我們自己工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”。

真正明確了班主任工作的新理念。這次學(xué)習(xí)用學(xué)到的理念反觀我們自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己以前很多行為是錯(cuò)誤的,，甚至是有悖法律法規(guī)的，自己的管理方式也存在著許多缺憾,，真是不學(xué)不知道,，學(xué)了才知道自己的不足。如：尊重學(xué)生這個(gè)理念我們?cè)缇椭?，可?shí)際工作中我們自己又是怎樣做的呢?總認(rèn)為我們多找學(xué)生談心,，去苦口婆心的勸他們搞學(xué)習(xí)，如有問題就點(diǎn)名,、批評(píng),、諷刺、挖苦等,，認(rèn)為這是引他們走正道,，嚴(yán)就是愛，只站在老師的角度考慮,，就是不站在學(xué)生的立場(chǎng)想想,，這樣做有效嗎?如沒有效，我們的勸說,、批評(píng)又有什么用呢?沒用的話,，又怎能說明你對(duì)學(xué)生愛呢?也就像我們?cè)谟懻撝兴f的，不了解學(xué)生的心理與學(xué)生談心,，是做無用功,。

我們知道熱愛學(xué)生是做好工作的前提，但愛學(xué)生不能只是潛藏在老師內(nèi)心的一種情感,，“有好心沒好臉”是起不到作用的,，還必須讓學(xué)生能夠感受得到,。上周我看到學(xué)生的這樣一篇日記：“中午，我在樓梯口遇到了教我們物理的楊老師,。本來我走在老師前面,，可我覺得擋住老師的路不禮貌，就停下腳步,，想讓老師先過去,。可老師竟拉起我的手,，領(lǐng)著我一起走上樓梯,。她的手很軟、很溫暖,，像媽媽一樣,，讓我心花怒放!使我感覺到了母親的關(guān)愛。楊老師的舉動(dòng),，讓我感動(dòng),，我衷心祝愿楊老師永遠(yuǎn)健康、年輕,?！蔽铱戳诉@篇日記后，也感慨很深：原來讓學(xué)生感慨,、溫暖的不只是諄諄教誨,，也不只是苦口婆心的勸導(dǎo)，有時(shí)只需一個(gè)小小的動(dòng)作,、一聲鼓勵(lì),、一個(gè)眼神都能讓學(xué)生感動(dòng)。我捫心自問,，如果那天碰到的是我,，我會(huì)那做嗎?我會(huì)肯定的回答：不會(huì)的。從現(xiàn)在看來,，教育的親和力有時(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，一個(gè)溫暖的眼神，或是一句簡(jiǎn)單的話語…… 可我卻常常會(huì)很吝嗇的,。

這次的學(xué)習(xí),，使我明確了，對(duì)學(xué)生的“愛”的真正含義,，也知道了班主任應(yīng)如何關(guān)愛學(xué)生,，這也就是教育的新理念吧!

班主任更要以人格塑造人格。 教育實(shí)踐有力證明，班主任的人格就是教育的力量,。正如俄國教育家烏申斯所說：在教育工作中,，一切都應(yīng)該建立在教師人格的基礎(chǔ)上。因?yàn)橹挥袕慕處熑烁竦幕畹脑慈胁拍苡楷F(xiàn)出教育力量,。李嵐清副總理曾指出：高尚的師德就是一本好的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量。作為班主任來講,，在教育過程中,，對(duì)學(xué)生的教育是最直接的，同時(shí)又是對(duì)學(xué)生影響最大的教育者,。因此,，班主任老師不僅要具有精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，更要具有讓學(xué)生看得見的人格力量,。班主任老師不僅僅是“傳道,、惑解、授業(yè)”者,，更重要的是以教師人格影響學(xué)生人格的過程,，以人格塑造人格的過程，“身教重于言教”,，這種影響力勝過教師千百次的道德說教,。因此我認(rèn)為班主任就是要以自身的人格魅力來感化學(xué)生，因?yàn)檫@不僅是施教之本,，更應(yīng)看作是一種施教藝術(shù),。如此，我們說教育是一門科學(xué),，更是一門藝術(shù)?？茖W(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,，同樣也存在于班主任對(duì)學(xué)生的情感交融之中，在班主任對(duì)學(xué)生愛的表達(dá)與傳遞之中,。班主任如何通過引導(dǎo),、教育、將愛的暖流注入到學(xué)生的心田,，觸動(dòng)他們的情感,，引起學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，這其中的確有它的科學(xué)性與藝術(shù)性,。其中以人格塑造人格的過程正是“此時(shí)無聲勝有聲”,。

我要以班主任工作促成長。 在班主任工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到成人教育教師的工作具有多元性,。他既要教書又要育人;既要傳授知識(shí),，又要培養(yǎng)學(xué)員的能力;既要會(huì)教書又要善于組織管理;既要在校內(nèi)組織好教學(xué)又要善于在社會(huì)上接觸、應(yīng)對(duì),、開發(fā)各種關(guān)系,。因此，成人教育教師的工作是一種復(fù)雜的綜合性的工作,，有其特殊的知識(shí)要求,，特殊的能力要求。并且,，除了一般的教師品格之外,，還要求有更豐富的人性和理解能力。 同時(shí)班主任工作是對(duì)我個(gè)人素質(zhì),、修養(yǎng)的提高,。每一個(gè)人生活在世界上，他的思想,、言行總是受到他內(nèi)在綜合狀態(tài)的支配,，有人把這種內(nèi)在狀態(tài)叫做素質(zhì)。但人和一般生物不同,，他生活在社會(huì)中,，接受著教育，與周圍世界不斷交換著信息,。這些后天的因素更深刻地影響到他的思想,、言行，因此人的素質(zhì)應(yīng)該包括他后天的教養(yǎng),、修養(yǎng)及從而達(dá)到的人文水平和思想水平,。從這個(gè)角度看，素質(zhì)是一個(gè)人先天和后天形成的生理和心理的,、性格和教養(yǎng)的特征的綜合,，也是一個(gè)人一切思想和行為的內(nèi)在基礎(chǔ)。人的素質(zhì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,、不斷發(fā)展的構(gòu)建過程,，在人的素質(zhì)的全部內(nèi)容中，有一部分素質(zhì)是和他的職業(yè)生涯密切相關(guān)的,，一個(gè)人一生中可以變換多次職業(yè)崗位,，在各個(gè)崗位上，人必須不斷學(xué)習(xí)修養(yǎng)——鍛煉——提高,，以滿足職業(yè)素質(zhì)的要求,。因此作為教師的職業(yè)崗位,，也給我們提出了相應(yīng)的素質(zhì)要求，即思想道德素質(zhì)以及教育教學(xué)素質(zhì),，教師要實(shí)現(xiàn)他的職責(zé),，關(guān)鍵在于他必須有良好的教師職業(yè)素質(zhì)，這種職業(yè)素質(zhì)就是良好的師德修養(yǎng),。教師的師德修養(yǎng)可謂是“蘊(yùn)蓄于中,，形諸于外”，充分體現(xiàn)在實(shí)際的工作中,，因此班主任工作是師德修養(yǎng)的大考驗(yàn),，沒有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心是不能做好班主任工作的。王國維在《人間詞話》中提出“無我之境”,，我覺得做好班主任工作,，就應(yīng)該達(dá)到這個(gè)境界，這就對(duì)一名教師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求,，富有犧牲精神,，視學(xué)員為親人，任勞任怨,，甘于寂寞,，這樣才不愧于陽光底下最光輝的職業(yè)這一稱號(hào)，同時(shí)在更高的層面上說,，這也真正可以提升一個(gè)人生命的價(jià)值,，成為一個(gè)更加純粹、更有格調(diào)的人,。當(dāng)然,，作為一門藝術(shù)，班主任工作方面要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我將在今后的班主任工作開展中多培養(yǎng)“與時(shí)俱進(jìn)”的創(chuàng)新精神,，在工作的方式、方法上揚(yáng)長避短,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!新的事業(yè)剛剛起步,，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備迎接更大的考驗(yàn)，我將揚(yáng)起青春的風(fēng)帆,，乘風(fēng)破浪、一往無前,，前面的行程也許波濤洶涌,、礁石林立，但我相信終有直掛云帆濟(jì)滄海之時(shí),。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任培訓(xùn)工作總結(jié)反思丨500字篇三

班主任的工作,，是培養(yǎng)人,、教育人、塑造人的工作,。班主任的工作要跟上時(shí)代,，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程,。一直以來,，我們把班主任稱為德育工作者，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,、思想政治教育,、紀(jì)律教育等。現(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕,，孩子在家庭中地位獨(dú)一無二,，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此,，重視少年兒童品德教育,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù),。下面就我們學(xué)校對(duì)班任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要匯報(bào),。

1、我們學(xué)校就一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作,，加強(qiáng)交流,，讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。

2,、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,，特別對(duì)于低年級(jí)的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時(shí),，對(duì)班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣?，這樣也能夠有效的調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)工作的積極性，為更好的做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作,，我校制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題,，對(duì)于確定的主題,，除了規(guī)定的

這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī),，我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),，讓老師們學(xué)有所依,，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,，從而提高自己的水平和能力,。

1、確定對(duì)象,，嚴(yán)格要求

對(duì)于小學(xué)教育工作者來說,，每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力，每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪,，我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主任,，并且都能做好班主任，我校由于教師職數(shù)較少,，幾乎所有的老師都擔(dān)負(fù)著對(duì)班級(jí)的管理任務(wù),，重點(diǎn)要求的是所有的班主任老師必須按時(shí)準(zhǔn)時(shí)參加。這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動(dòng),，并且取得了很好的效果,。

2、精選內(nèi)容,，講求實(shí)效,。

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

（1）關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容,。

（2）優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,。本學(xué)期由王校長主講。

（3）關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭(zhēng)取家長的支持與配合方面的理論或案例

（4）提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。

1,、采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式。

3,、培訓(xùn)踏實(shí),，效果顯著。

由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,，所以我們的班級(jí)管理水平一直很高,，很多班主任老師有自己的思想，他們對(duì)班級(jí)管理簡(jiǎn)直可以算是個(gè)“小專家”了,，我們不封閉自己的思想和做法,，在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)管理水平,，這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán),，我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好，學(xué)校的管理也會(huì)越來越規(guī)范,，爭(zhēng)取做出自己的特色,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任培訓(xùn)工作總結(jié)反思丨500字篇四

今年夏天，我有幸參加了國培計(jì)劃——20xx“知行中國”小學(xué)班主任教師培訓(xùn),。懷著“別人是怎么當(dāng)好班主任,，做好班主任工作”的這樣的好奇想法，我走近了一位位老師和專家,，認(rèn)真傾聽他們的的講座,，學(xué)習(xí)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí),，我領(lǐng)略到了班主任工作藝術(shù)的內(nèi)涵與境界,，同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己在平時(shí)班主任工作中的粗糙與不足,。他們先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，一些智慧性的處理技巧都讓我受益匪淺，最讓我感動(dòng)的是他們對(duì)學(xué)生的一腔發(fā)自內(nèi)心的愛和對(duì)教育事業(yè)的敬業(yè)精神與無限忠誠,。這些都是我得到的寶貴的精神財(cái)富和工作動(dòng)力,。反過頭來反思自己的做法，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)自己以前在工作中的一些想法和做法是多么的幼稚和可笑,，難怪自己有時(shí)候會(huì)出力不討好。

九月份開學(xué)了,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)和班主任工作。這曾是我們學(xué)校最難安排的工作,，誰都知道一年級(jí)的工作不好做,，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子太小了，不好管理,。我要挑戰(zhàn)自我,，更要鍛煉自我，同時(shí)也更相信自己,，經(jīng)過培訓(xùn),，我已經(jīng)取得了“真經(jīng)”，我要用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,。

首先,，我要求自己必須轉(zhuǎn)變心態(tài)，以快樂的心情投入工作,。

我認(rèn)為,，班主任老師一定要做個(gè)快樂的人。對(duì)于我們每個(gè)人而言,，生活有時(shí)是無法選擇的,。面對(duì)環(huán)境，重要的是改變我們的態(tài)度,。其實(shí)生活中的喜怒哀樂全掌握在自己手中,。如果你用淚眼看生活，那么你的生活中就只有眼淚和酸楚,。你用什么樣的態(tài)度對(duì)人生，你就會(huì)有什么樣的人生,。對(duì)工作的態(tài)度不同,，工作過程中的快樂程度也不一樣,。如果我們每天想著自己多么幸運(yùn)，能和這么多的學(xué)生有這么近的接觸,，他們那么信任我們,，那每天的`工作和生活就充滿了意義。只有老師面帶微笑走進(jìn)教室,，學(xué)生才能面帶微笑的上課聽講,，因?yàn)榭鞓房梢苑窒恚矔?huì)傳染的,。特別是小孩子，最喜歡親近和藹可親的老師,。也許,，你的微笑就是讓孩子喜歡你的原因。有一個(gè)道理我們都知道,，那就是只有“親其師”,，才能“信其道”。

其次,，要懷大愛心,，做小事情。

我們常常說，班主任老師要有愛心,，但愛不是掛在嘴邊隨便說說就可以的,。對(duì)學(xué)生的愛，要用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá),。平時(shí)一些看是微不足道的小事,，只要我們肯用心，為學(xué)生著想,，就能讓學(xué)生感受到我們老師濃濃的愛意。比如我們班孩子比較小,，有時(shí)在學(xué)?？诳柿耍牒人?，而我們學(xué)校條件有限,，無法給學(xué)生提供熱水。我就拿了幾個(gè)杯子放在教室里,，告訴學(xué)生渴了可以找我去倒水,。就是這樣一件小事，被我們班的學(xué)生家長津津樂道,，說遇到一位好老師,，處處能為孩子們著想，把孩子交給這樣的老師,，放心,。

再次，班主任工作,，也需要教育智慧,。

班主任的工作是一項(xiàng)智力勞動(dòng)，也是一種精神勞動(dòng),，因此對(duì)工作要有整體的思考,。大到學(xué)年或?qū)W期的規(guī)劃，小到每天的規(guī)劃,。每天睡覺前我都會(huì)想：明天班上有哪幾項(xiàng)工作,，可能會(huì)發(fā)生什么情況，如何處理,，先前沒有解決的問題,，明天怎樣解決等等。做到心中大致有數(shù),。這叫“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。

另外，還要不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，尤其是心理學(xué)知識(shí)。這一點(diǎn),，對(duì)于一年級(jí)的老師來說,，無疑是重要的。我們想要學(xué)生聽我們的,，我們就應(yīng)該懂得他們的心理,，弄清楚他們?cè)谙胧裁矗矚g什么樣的方式方法,，怎樣才能讓他們接受我們的管理,。就像醫(yī)學(xué)上所說的“對(duì)癥下藥”，我們則稱之為“因材施教”,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。最后,，我想說,，選擇做教師，選擇做班主任就是選擇了付出,，為了孩子們,，我無怨無悔。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任培訓(xùn)工作總結(jié)反思丨500字篇五

學(xué)前教育在國民教育體系中越發(fā)受到國家,、教育界以及家長的重視,，對(duì)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力提出了更高要求。新入職幼兒教師培訓(xùn),，能夠幫助其更好地進(jìn)入職業(yè)角色,，為教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展提供有力的教育支撐，同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒園師資和辦學(xué)水平,，從而滿足幼兒健康成長的需要,。

（1）理想與現(xiàn)實(shí)的落差感。

盡管許多教師入職前對(duì)于幼教行業(yè)已經(jīng)有了深入了解,，但是理想的工作狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)情況是有出入的,。在正式工作后，真正的工作狀態(tài)與所期待的可能完全不同,。預(yù)設(shè)的.工作狀態(tài)是組織活動(dòng),、帶班等帶有主導(dǎo)性的任務(wù)，但現(xiàn)實(shí)狀態(tài)卻可能是類似保育員的工作,。新入職幼兒教師的憧憬與現(xiàn)實(shí)碰撞產(chǎn)生落差,，這種落差極易影響新入職教師的工作，使得對(duì)于職業(yè)的認(rèn)同產(chǎn)生懷疑。甚至有的人最終因此失去教育信心,，離開幼教行業(yè),。

（2）一日常規(guī)手忙腳亂。

幼兒園一日常規(guī)涵蓋了幼兒的晨間及離園活動(dòng),、生活活動(dòng),、教育活動(dòng)、游戲及區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)及自由活動(dòng),。新入職教師由于缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，每項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行中或者相鄰兩項(xiàng)活動(dòng)的銜接會(huì)出現(xiàn)各種問題。一日常規(guī)往往手忙腳亂,，無法有效地組織幼兒進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),，以至于身心俱疲，感覺總是忙不完,。

（3）理論知識(shí)與實(shí)際工作的不匹配。

新入職教師在實(shí)際工作中,，面對(duì)層出不窮的實(shí)際問題,，總是感嘆“書上沒有這種情況啊”、“在學(xué)校學(xué)的不是這樣做”這是由于新入職幼兒教師的實(shí)踐知識(shí)欠缺,，不能對(duì)實(shí)際工作中的問題進(jìn)行靈活應(yīng)對(duì),。

（1）職業(yè)道德規(guī)范。

通過培訓(xùn),，使新入職幼兒教師學(xué)習(xí)掌握《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) (試行)》中提出的“師德為先,、幼兒為本、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”四項(xiàng)基本理念,，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感，提升師德水平,。

（2）一日常規(guī)等基本技能,。

對(duì)新入職教師進(jìn)行一日常規(guī)等基本技能培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園教師保育與教育相結(jié)合的工作特點(diǎn),，不僅提高幼兒教師對(duì)教學(xué)資源準(zhǔn)備,、教學(xué)活動(dòng)安排等基本環(huán)節(jié)的掌控能力，也要增強(qiáng)幼兒教師健康保育方面的基本技能,，并且能夠要根據(jù)幼兒園的特點(diǎn)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。熟練的基本工作技能是更好地開展幼兒園一日常規(guī)的重要保障。

（3）專業(yè)反思能力,。

要解決理論知識(shí)與實(shí)際工作不匹配的問題,，不僅要多看多學(xué)習(xí)，還要多思考，對(duì)實(shí)踐工作中遇到的問題,，反思自己處理解決的方式方法是否恰當(dāng)合理,，如果再出現(xiàn)類似問題應(yīng)該怎么辦。新入職幼兒教師需要的是不斷地反思總結(jié),，避免一味地對(duì)理論知識(shí)的生搬硬套,。

（1）全方位、多途徑進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范熏陶

幼兒園為新入職教師提供專題講座,、優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)等機(jī)會(huì)進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范的熏陶,。鼓勵(lì)優(yōu)秀老教師幫帶新教師，園長與帶教老師積極對(duì)新入職幼兒教師職業(yè)行為的觀察,、指導(dǎo),。通過榜樣示范、“現(xiàn)身說法”,、肯定激勵(lì)等方式,，培育道德情操，樹立教育事業(yè)心,、責(zé)任感和積極性,。

（2）基本常規(guī)的崗位訓(xùn)練

幼兒園一日常規(guī)通常包括入園、洗漱,、如廁,、進(jìn)餐、戶外活動(dòng),、喝水,、午睡和離園八個(gè)主要環(huán)節(jié)。針對(duì)幼兒在每一環(huán)節(jié)遇到的問題,，除了觀摩學(xué)習(xí)幼兒園常規(guī)工作,，還可以為新入職幼兒教師配備經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，作為“師傅”,。讓新入職教師在與老教師的合作過程中熟悉幼兒園的工作流程,，了解幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)教育教學(xué)活動(dòng)有效開展的多種教學(xué)方法,，盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作,。

（3）學(xué)習(xí)反思中不斷自我剖析

新入職幼兒教師可以建立互助學(xué)習(xí)小組，將工作中的疑惑,、問題進(jìn)行記錄,，與其他新入職同事進(jìn)行交流分享。同樣的身份和工作起點(diǎn),，更容易感同身受,，大家集思廣益,，共同探討有效的解決辦法。還可以邀請(qǐng)同事,、老教師來聽自己的課,，虛心聽取意見并及時(shí)記錄，進(jìn)一步自我反思,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任培訓(xùn)工作總結(jié)反思丨500字篇六

以家長開放日活動(dòng)為契機(jī),，讓家長積極投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，全面了解班級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃及班級(jí)建設(shè)構(gòu)想,，增進(jìn)家長對(duì)學(xué)校的感情,，加強(qiáng)家長對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍,。

20xx年9月11日下午2：30――4：30

1,、車輛停放及校門口秩序維持（x主任）

2、全校環(huán)境衛(wèi)生（x主任）

3,、擬訂開放日邀請(qǐng)函,、家長會(huì)主持、宣傳橫幅

4,、直播準(zhǔn)備（x）

5,、攝影（x）

黑板報(bào)及隊(duì)角,、墻面版塊：黑板報(bào)因?yàn)槭情_學(xué)剛出的,，不用更換,。隊(duì)角一定要布置好,，一年級(jí)是少先隊(duì)知識(shí)，2―6年級(jí)建議展示學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，或者班級(jí)同學(xué)在校外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的圖片、獲得的榮譽(yù),，要借此向家長傳達(dá)：我們欣賞你的孩子的勤奮,，我們鼓勵(lì)孩子增長多種智能才能,，你的孩子處在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍中。我們希望大家編排漂亮,，圖片豐富,，每一個(gè)圖片都有足夠的文字說明材料,，多些孩子們的手跡,，真實(shí)而豐富,！展示手法優(yōu)美,！

熱情洋溢的歡迎標(biāo)語,，或與開放日活動(dòng)相關(guān)的標(biāo)語（整潔美觀,、圖文并茂）

1、家長會(huì)當(dāng)天,，全體學(xué)生不來校,。

2、各位進(jìn)班發(fā)言的老師請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)日,，本學(xué)科本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,、班級(jí)建設(shè)構(gòu)想工作情況匯報(bào)書面稿，要求使用輔助匯報(bào)的課件,。聯(lián)系行政于9月9日（周三）檢查,。其他相關(guān)學(xué)科的老師也請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好介紹本學(xué)科教學(xué)設(shè)想及學(xué)科活動(dòng)的課件（配好音），于周三交給任教班級(jí)的班主任老師,。

家長開放日程序安排表

時(shí)間家長活動(dòng)安排負(fù)責(zé)人

2:30~2:50家長到教室簽到,，電視臺(tái)學(xué)校活動(dòng)展播,。正副班主任

2:50~3:15陳校長做學(xué)?；厩闆r的介紹。 x校長,、x

3:15~3:40段校長就學(xué)校申報(bào)市“兩型”示范校及“兩型”家庭評(píng)比進(jìn)行介紹,。 x校長

3:40~4:30分班進(jìn)行班級(jí)教育教學(xué)情況交流班主任及任課老師

4：30家長離校正副班主任

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任培訓(xùn)工作總結(jié)反思丨500字篇七

時(shí)間一晃已經(jīng)一學(xué)年過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及正班主任,、其他科任老師的共同協(xié)作努力下,，我對(duì)班主任工作也了解了許多。通過學(xué)校的培訓(xùn),，讓我更清楚,，班主任的工作意義重大，而且想要做一名合格的班主任是絕對(duì)不簡(jiǎn)單的,。那么想要成為一名合格班主任需要什么素質(zhì)呢,？以下是我在培訓(xùn)之后深刻的感悟：

第一次做班主任時(shí)，很多老師都感覺很困難,，沉重的壓力往往壓得他們緩不過氣來,。當(dāng)我們面對(duì)很多沒時(shí)間做但又不得不做的事情時(shí)，我們往往選擇勇敢面對(duì),。這即需要教師具有很強(qiáng)的責(zé)任性,，也需要我們有很好的耐壓能力。當(dāng)沉重的壓力壓得我們抬不起脊梁時(shí),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)排解壓力,、學(xué)會(huì)忙中作樂。只有這樣,，我們的班主任之路才走得平穩(wěn),，走得長遠(yuǎn)。

做過班主任的老師都有這樣的感受,，班里總有那么幾個(gè)讓你絞盡腦汁,、想方設(shè)法、使出渾身解數(shù)都很難讓其配合班級(jí)工作的學(xué)生,。這些就是我們所說的后進(jìn)生,。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)班級(jí)工作的難點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)化,，應(yīng)堅(jiān)持以平等的身份與學(xué)生交往,，態(tài)度真誠地與他們談心，從生活上關(guān)心他們,，從感情親近他們，使他們逐漸消除疑慮,、自卑心理,，樹立起自尊與自信。曾經(jīng)有教育學(xué)家曾經(jīng)說過：轉(zhuǎn)變

變一個(gè)后進(jìn)生比教育好十個(gè)好生的意義還要深遠(yuǎn),。這說明轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的重要性極其艱巨性,。因此想要成為一名合格的班主任就應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響,。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。正班主任與我也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，指明了我班的長期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

班級(jí)管理體現(xiàn)在各個(gè)方面，也是一名合格班主任必備的素質(zhì),。如管理好了班級(jí)衛(wèi)生,，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的`外部環(huán)境，使學(xué)生能身心舒暢地學(xué)習(xí),；管理好了班級(jí)紀(jì)律,，人心穩(wěn)定，人人爭(zhēng)先,，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的發(fā)展氛圍,；管理好了體育鍛煉工作，使學(xué)生每天都能有固定的時(shí)間以最好的方式鍛煉身體,。這些管理工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí),，幫學(xué)生成長，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

以上是我經(jīng)歷學(xué)校班主任培訓(xùn)之后的幾點(diǎn)感觸和想法,。作為一名小學(xué)班主任，我將會(huì)本著“為了孩子的明天”這個(gè)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo),、培養(yǎng),，同時(shí)不斷努力，多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師,，學(xué)生家長進(jìn)行溝通,、交流，從學(xué)生的角度出發(fā),，更好的引導(dǎo)學(xué)生,，讓每位學(xué)生都能擁有自己美好的明天。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任培訓(xùn)工作總結(jié)反思丨500字篇八

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)的各個(gè)模塊中的各個(gè)專題,，結(jié)合平時(shí)工作，特總結(jié)如下：

這一點(diǎn)是針對(duì)班主任本身而言的,，從幾年的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到：做班主任的工作是很艱辛的,、很神圣的。因?yàn)榘嘀魅我獛Ш靡粋€(gè)班,，就意味著要奉獻(xiàn),、要流汗、要早生白發(fā),、要耗費(fèi)心血,，對(duì)這些要做到無怨無悔。如果做不到,，那么就帶不好一個(gè)班,。我認(rèn)為，作為班主任要想建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，就必須做到：任憑心血流淌也無怨無悔,。這一點(diǎn)已成為我從教的座右銘。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,，建立良好班集體的過程中,，要注意把學(xué)生當(dāng)作教育的主體，積極培養(yǎng)骨干,，樹立榜樣,，讓學(xué)生自己管理自己，運(yùn)用典型教育啟發(fā)學(xué)生,。一個(gè)班級(jí)中,，總有那么一些學(xué)生或刻苦，或樂于助人,，那么作為班主任老師要與學(xué)生打成一片,，可以通過交談、筆談,、討論等途徑,，善于發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)較多的學(xué)生,，并逐步提高對(duì)他們的要求，使之真正成為學(xué)生的榜樣,。班級(jí)中一有不良的現(xiàn)象出現(xiàn)，就有班干部及其他同學(xué)努力制止,，把它扼殺在萌芽狀態(tài),，無法抬頭。即使有個(gè)別同學(xué)不思進(jìn)取,，學(xué)習(xí)馬虎,，也會(huì)在良好的班風(fēng)影響下，逐漸“改邪歸正”,，從而形成良性循環(huán),，學(xué)生在這樣的集體環(huán)境中學(xué)習(xí)自然就很愉快，也學(xué)有收獲,。

學(xué)生一般都有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，愛競(jìng)爭(zhēng)，并希望在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,，根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn),，尋找契機(jī)輔導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生在各種競(jìng)賽中競(jìng)爭(zhēng)并奪取勝利，以此來顯示班級(jí)的力量,，鼓舞學(xué)生的士氣,，同學(xué)們的能力也在鍛煉中得到了提高。同時(shí)積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受集體的氛圍,。

學(xué)期末的評(píng)語是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的`總結(jié),，同時(shí)又對(duì)下一學(xué)期提出希望，用第二人稱的手法貼近學(xué)生心理,，用娓娓道來的手法易為學(xué)生接受,，發(fā)掘閃光點(diǎn)，對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生，能夠起到鼓舞信心的作用,，引導(dǎo)他們走上一條健康的人生之路,，通過以上工作，班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,，每個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)揮各自興趣愛好和特長的天地,，同學(xué)團(tuán)結(jié)互助形成風(fēng)氣，推動(dòng)了班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,，可以說,，班主任工作成功的決竅之一，就是讓班集體象磁石一樣吸引著全班學(xué)生,。

總之，培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體是很不容易的,，它不僅要求我們要熱衷于教育事業(yè),，即要有一顆對(duì)教育事業(yè)忠誠之心，又要有“任心血流淌也無怨無悔”的精神,，而且還要細(xì)心管理班級(jí),，管理學(xué)生，使他們熱愛集體,，形成良好的班風(fēng),；還必須細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的素質(zhì),，陶冶他們的情操,，使他們經(jīng)常保持一種健康、活潑,、頑強(qiáng),、拼搏的精神，走上德,、智,、體全面發(fā)展大道。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)好一個(gè)良好的班集體,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任培訓(xùn)工作總結(jié)反思丨500字篇九

教師是辦學(xué)之本，是立校之本,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深入進(jìn)行課程改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而班主任培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑,。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高班主任的師德和業(yè)務(wù)水平是提高班主任教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。班主任培訓(xùn),，是班主任成長的一只方舟。因此,，做好班主任培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校開展的班主任培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視班主任培訓(xùn)工作,，成立了校長任組長的班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)班主任培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把班主任培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過開展班主任培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)班主任培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課班主任有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)班主任產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì),。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。采用專題講座，放錄象,，集中組織研討等形式進(jìn)行班主任培訓(xùn),。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),，并提倡教師自學(xué),。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問題,，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問題通過自學(xué)和研討解決,。

1,、提供培訓(xùn)的時(shí)間。為保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,，每月開展專題講座一次,，并把出席情況列入班主任日常考勤中,，與考勤獎(jiǎng)掛鉤,。

2、拓寬交流的平臺(tái),。我校每期都派班主任教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓(xùn),，通過這些活動(dòng)的參與，加速了我校骨干班主任的成熟,，新班主任的成長,。另外還有一些外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這對(duì)于我們這所經(jīng)濟(jì)比較薄弱的學(xué)校來說也是件不容易的事情,，這些活動(dòng)更是拓展了班主任的眼界,。

缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),、改正缺點(diǎn),，才能使我們邁向成功。經(jīng)過近幾年的實(shí)踐總結(jié),，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方,。1。我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象,，沒有認(rèn)真對(duì)待。2,。在教師基本功訓(xùn)練上,，過于重視教學(xué)工作，偶爾忽視班主任培訓(xùn),，缺少力度,。3。有些活動(dòng)流于形式,，沒有真正認(rèn)識(shí)到其重要性,。

針對(duì)上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要在以下方面加強(qiáng)：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,，定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作,。

2,、穿插不定期的抽查形式,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)例會(huì)說明,。

班主任培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,，給班主任提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全體班主任的共同努力下相信,，在我校全體班主任的努力下，我校的`教育教學(xué)會(huì)更加有聲有色,。

總之,，通過班主任培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,，班主任水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,，學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高,。從班主任的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看,，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展,。

今后,，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索班主任培訓(xùn)的新思路,、新形式,、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定,、業(yè)務(wù)精良的班主任隊(duì)伍而不懈努力,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任培訓(xùn)工作總結(jié)反思丨500字篇十

為認(rèn)真落實(shí)班主任建設(shè)年的建設(shè)要求，切實(shí)提升三堤小學(xué)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用,，我們學(xué)校進(jìn)行了班主任全員培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本次班主任培訓(xùn)圍繞班主任專業(yè)理論,、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)能力,；班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)；學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),；班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理,；未成年人思想道德建設(shè),；《青島市中小學(xué)班主任校本培訓(xùn)讀本》進(jìn)行學(xué)習(xí)。精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃,，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際，學(xué)校還特地安排了一線班主任潘素芳等老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題,，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,，這些內(nèi)容得到了老師們的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大,。

1,、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可,。通過培訓(xùn)班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了,，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的`說教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù),，面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽，其次要學(xué)會(huì)“說話”,，學(xué)會(huì)與學(xué)生交往,，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可,。

2,、班主任工作理念和方法得以更新。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，班主任的德育理念發(fā)生了深刻變化,；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè),，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì)了要真誠地與學(xué)生溝通,，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝?，能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn),。有一位學(xué)員形象地說，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé),，現(xiàn)在看來應(yīng)該：“笑”字無限相加,，“氣”字無限相減，“煩”字永遠(yuǎn)除盡,，“愛”字無限延伸,。班主任工作的理念和方法都得以提升,。

3、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次表示了要常年重視班主任培訓(xùn)工作，將班主任培訓(xùn)堅(jiān)持不懈地抓下去,；還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息,，極大地鼓舞了班主任的工作士氣，廣大教師表示,，以前不想做班主任,，想方設(shè)法逃避做班主任，現(xiàn)在恨不能立即回去做班主任,，把這里學(xué)到的東西立即去實(shí)際應(yīng)用,。有學(xué)員還說，現(xiàn)在看來,，做老師,，不做班主任是不完美的。大多數(shù)教師紛紛表示做班主任是很有意思的,，這次學(xué)了幾招,，相信自己今后會(huì)做得更好。

此次培訓(xùn)活動(dòng),，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我校班主任老師的敬業(yè)精神,、良好的素養(yǎng)和感悟力,，因此可以說，20xx年下學(xué)期三堤小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)是成功的,，不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn),。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任培訓(xùn)工作總結(jié)反思丨500字篇十一

為期一個(gè)月的班主任網(wǎng)上培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐的視頻上,，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,，來指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié),，努力做好班主任工作,。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

老師的愛是無私的,，是平等的，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果,。

另外作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),，學(xué)生的獨(dú)立性,，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,，孩子是一個(gè)成長中的人,，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里,，多給予孩子們需要的尊重,、信賴,、理解、寬容與等待,。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費(fèi)力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé),。我們學(xué)校的王校長曾說過“教師的.職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗,。對(duì)每一個(gè)老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講,，這個(gè)孩子就是百分之百,！就是父母頭頂上的一片天！”所以,，我們必須要責(zé)任心,，認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，盡心盡力,，不求回報(bào)，對(duì)得起自己的良知,，一切以學(xué)生為中心,，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作,。

教育必須有愛,，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的,，而無技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。

通過網(wǎng)絡(luò)上的專家介紹的一些優(yōu)秀班主任案例,，使我認(rèn)識(shí)到了與他們存在的差距,，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智,。在班級(jí)管理上,，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果,。大愛無邊，師愛無痕,，也許只有無痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智,，工作方法從何而來呢,？通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時(shí)反思,、善于總結(jié)中得來。

我們都是普通教師,，學(xué)識(shí)不夠高,，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法,，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。

從視頻上看到一些優(yōu)秀班主任都具有的共同的特點(diǎn)就是愛好讀書,，喜歡積累,，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié),。雖然我也讀過一些書,，但與很多參訓(xùn)的優(yōu)秀教師相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我打算繼續(xù)多讀書,，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育技巧,。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生、家長,、社會(huì)的新情況,，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級(jí)管理水平不斷提高,。另外，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，做到了這些相信我的班主任工作一定會(huì)做得更好！

最后,，再次感謝三人行中國教師研修網(wǎng)給我們的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任培訓(xùn)工作總結(jié)反思丨500字篇十二

八月酷暑，驕陽似火,，xxxx—xxxx學(xué)年度第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已圓滿完成,，今天我們寧車沽學(xué)校的全體班主任齊聚一堂，舉行班主任培訓(xùn)活動(dòng),。首先,，讓我們感謝王校長和吳校長為我們創(chuàng)造了此次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，再次,，感謝各位在座的班主任一學(xué)期來辛勤的工作,。回首一學(xué)期的德育工作,，我們有付出,、有收獲,、有喜悅,、有成績，總之，我們?yōu)楣ぷ鞲冻隽撕芏嗪芏?。今天我們不想談成績,，而是想坐下來、靜下心盤點(diǎn)工作中的不足,，以反思促成長,、以梳理謀發(fā)展。下面我們就來全面地進(jìn)行本學(xué)期德育工作的反思,。

1,、工作的計(jì)劃性不夠強(qiáng)、工作還不夠細(xì)致,。

2,、班主任例會(huì)準(zhǔn)備不充分，培訓(xùn)材料內(nèi)容對(duì)于指導(dǎo)班主任的班級(jí)管理

工作缺乏一定的實(shí)效性,。

3,、與班主任教師溝通不夠及時(shí)、不徹底,；各項(xiàng)工作,、活動(dòng)的反饋有時(shí)不及時(shí)。

4,、德育干部讀書少,，導(dǎo)致解決問題思路狹隘。

5,、對(duì)學(xué)生的管理特別是學(xué)生干部的管理不到位,。

1、一些班主任對(duì)各項(xiàng)德育工作不能按時(shí)保質(zhì)地進(jìn)行,，集中反映在材料有時(shí)不能按時(shí),、按點(diǎn)、按要求地完成,。

2,、個(gè)別班主任工作中存在著應(yīng)付的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng),，只布置,，不進(jìn)行對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與能力的培養(yǎng)。

3,、家訪工作是聯(lián)系家校的橋梁和紐帶,，我們學(xué)校也反復(fù)要求班主任一定要以多種方式進(jìn)行家訪工作，切實(shí)了解學(xué)生情況,，但我們現(xiàn)在的家訪工作大多只停留在了紙面上,。

4,、班級(jí)管理工作中，一些班主任與學(xué)生溝通少,，入班少,，從而導(dǎo)致了班級(jí)凝聚力不強(qiáng)、班內(nèi)解決不及時(shí)等問題,。下學(xué)期學(xué)校將制定班主任平時(shí)入班工作要求,，強(qiáng)化班主任入班工作。還是那句話希望班主任們?cè)诎嗉?jí)工作中做到“嘴勤,、手勤,、腿勤”。

下學(xué)期是“現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)”最為關(guān)鍵的一學(xué)期,，“克服不足,，積極改進(jìn),、穩(wěn)步提高”是我們下學(xué)期工作的主旨,。結(jié)合“現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)工作”，對(duì)下學(xué)期工作提出以下提示：

1,、兩操學(xué)生要挨個(gè)過,，特別是廣播操,，班主任要加大督促力度，可以由學(xué)生查學(xué)生,。

2,、各班教室布置，重點(diǎn)突“學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、班訓(xùn)”及自已班級(jí)特色。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育,，文明學(xué)生的宣傳和上報(bào)工作。

4,、各班主任在8月15日前建好本班的班級(jí)博客,。把博客地址發(fā)到中小學(xué)部德育處：中學(xué)部：……

5、從新學(xué)期開始要求本班學(xué)生開展班級(jí)讀書活動(dòng),，各班建立圖書角,，每班圖書角要有一定數(shù)量的供學(xué)生讀的書。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的心理,、法制、安全方面的教育,。（教案要具體）

7,、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為禮儀,，以競(jìng)賽的形式加強(qiáng)對(duì)規(guī)范、守則及五尊五不五遠(yuǎn)離的理解和深化,。

8、注重集會(huì),、活動(dòng)教育

9,、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作

10、“三個(gè)五”材料

①讀五本書

②寫五篇讀書心得

③完成五份德育研究材料,。

緊張而忙碌的一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束了,，這里凝聚著全體師生的心血，我們做了一些工作,，但總覺得還不夠,。在即將到來的新學(xué)期，學(xué)校的全體德育工作者將團(tuán)結(jié)一致,，群策群力,，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，因地制宜地開展好各項(xiàng)德育工作,。我們有決心，也有信心會(huì)把工作做得更好,！

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任培訓(xùn)工作總結(jié)反思丨500字篇十三

根據(jù)國家教育部,、省教育廳、孝感市教育局關(guān)于班主任培訓(xùn)工作的文件精神和《應(yīng)城市中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作實(shí)施方案》（應(yīng)教字[20xx]4號(hào)）,，從3月11日--5月20日,，我們利用雙休日分9期共15個(gè)班對(duì)我市中學(xué)小班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，共培訓(xùn)學(xué)員1200人（不含高中）,。這是我市首次舉辦班主任工作培訓(xùn),，局黨組高度重視，且得到了各中心初中校長,、市直學(xué)校校長,、師訓(xùn)專干的大力支持，培訓(xùn)工作取得圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

此次班主任工作培訓(xùn)之所以能取得圓滿成功，與局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視密不可分,。

為了搞好班主任培訓(xùn)工作,市教育局成立了以分管副局長任組長的“應(yīng)城市班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，召開有局班子成員、相關(guān)股室負(fù)責(zé)人,、市進(jìn)修學(xué)校校長,、中心初中校長,、市直學(xué)校校長、師訓(xùn)專干參加的班主任培訓(xùn)工作專題會(huì)議,。會(huì)議要求各中心初中,、市直學(xué)校校長為培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，對(duì)我市的培訓(xùn)工作起到極大的促進(jìn)作用,。

為及時(shí)了解情況,，反饋信息，教育局還成立了班主任培訓(xùn)督查組,，由主管師訓(xùn)工作的副局長肖紅為組長,、師訓(xùn)股股長王志平、進(jìn)修學(xué)校校長吳桂元為成員,，對(duì)各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,。

此次班主任培訓(xùn)工作,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中校長、市直學(xué)校校長是本單位班主任培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,，各師訓(xùn)專干是本單位培訓(xùn)班的班主任,。各培訓(xùn)點(diǎn)嚴(yán)格考勤制度，實(shí)行一天四點(diǎn)名制度,。各單位認(rèn)真執(zhí)行教育局要求,，學(xué)員遲到早退現(xiàn)象很少，請(qǐng)假者更少,，幾乎沒有曠課現(xiàn)象,。為了保證培訓(xùn)效果，各單位在管理上下功夫,，紛紛采取行之有效的管理措施：有的中心初中把參培學(xué)員的姓名貼在坐位上,，制定座次表，師訓(xùn)專干點(diǎn)名時(shí),，到教室一看就知道誰來誰沒來,，不影響教師上課；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)各學(xué)校參培教師的出勤情況實(shí)行量化考核,，納入到年終考評(píng)中,；有的學(xué)校要求本單位教師培訓(xùn)結(jié)束寫出心得體會(huì)，校長批閱后上交中心初中,；有的學(xué)校統(tǒng)一為參培教師購置筆記本,，培訓(xùn)結(jié)束交中心初中檢查。這方面做的好的單位有：楊河、三合,、郎君,、城北、楊嶺,、陳河,、義河、東馬坊,、四里棚,、黃灘、城中等,。

各培訓(xùn)點(diǎn)除了對(duì)參培教師進(jìn)行嚴(yán)格管理外,，還提高服務(wù)意識(shí),，為參培教師盡可能地搞好服務(wù),。如有的學(xué)校安排中餐；有的學(xué)校安排往返交通工具,。在這次培訓(xùn)工作中,，各單位嚴(yán)格的管理和周到的服務(wù)是培訓(xùn)工作圓滿成功的保證，參培教師既體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性,，也體會(huì)到了關(guān)懷和溫暖,。

此次培訓(xùn)的任課教師是教育局統(tǒng)一組織，通過說課評(píng)選活動(dòng),，從進(jìn)修學(xué)校專任教師,、市直學(xué)校優(yōu)秀教師中評(píng)選產(chǎn)生的，他們業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，敬業(yè)精神強(qiáng),。

在前期的備課過程中，教育局先后派他們到武漢,、孝感參加培訓(xùn)者培訓(xùn),。回來后,，按專題分為四個(gè)備課小組,，集體備課，資源共享,，共同提高,。各位教師閱讀了大量書籍，查閱了很多資料,，在講課過程中把理論和實(shí)際相結(jié)合,，使得培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)效性。在此次培訓(xùn)中,，每位教師都制作了精美的課件,，全部運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，很受學(xué)員歡迎。

此次培訓(xùn),，除城區(qū)的幾個(gè)培訓(xùn)班外,，其它培訓(xùn)點(diǎn)全部在鄉(xiāng)下，任課教師沒有一個(gè)因路遠(yuǎn)或刮風(fēng)下雨而遲到,、早退,。為了不影響正常的教學(xué)秩序，這次培訓(xùn)都是利用雙休日,，授課教師都是連續(xù)工作,，但他們不怕苦，不怕累,，沒有一句怨言,，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持上課,。聘請(qǐng)的實(shí)驗(yàn)初中教師徐平,、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師陳迎華、蒲陽初中教師祁全紅,、蒲陽小學(xué)教師周歸等結(jié)合自身工作經(jīng)歷,，講述班主任責(zé)任心，鮮活的實(shí)例催人淚下,；市進(jìn)修學(xué)校幾位講課教師結(jié)合事例,，從理論和實(shí)踐結(jié)合的層面分析案例，贏得陣陣掌聲,，深受學(xué)員喜歡,。

1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可

此次培訓(xùn),，我們共分兩個(gè)大的階段：第一階段為“基地培訓(xùn)”,，即在市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的3期培訓(xùn)班，培訓(xùn)各地,、校的骨干班主任,；第二階段為“陣地培訓(xùn)”，即在各地,、校開展的班主任全員培訓(xùn),，大面積采取“送課下鄉(xiāng)”。教師送課下鄉(xiāng)減輕了學(xué)員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，深受廣大農(nóng)村教師的歡迎,。送課下鄉(xiāng)也便于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)點(diǎn)的管理，參培學(xué)員出勤率高，保證了培訓(xùn)效果,。對(duì)于這次培訓(xùn)的質(zhì)量,，各單位都認(rèn)為培訓(xùn)效果好于以前的歷次培訓(xùn)。各培訓(xùn)點(diǎn)的看法是對(duì)此次班主任培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量的一致認(rèn)可,。

2,、教師參與培訓(xùn)的積極性空前高漲

此次班主任培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作中，各單位報(bào)名參加培訓(xùn)的教師有1125人,，培訓(xùn)結(jié)束,，實(shí)際參加培訓(xùn)的1200人,，多出75人,，參加培訓(xùn)的教師中，有的教師離培訓(xùn)點(diǎn)遠(yuǎn),，交通不便,，早上5點(diǎn)多起床往培訓(xùn)點(diǎn)趕；有家屬住院托別人照顧,，不誤學(xué)習(xí),；有的`老師臨近退休強(qiáng)烈要求參加學(xué)習(xí),，這些教師任為：掌握班主任技能才能帶好一班人，自己雖然快退休,，但要站好最后一班崗,。這些現(xiàn)象在以往的教師培訓(xùn)工作中是很少見的。

3,、班主任工作理念和方法得以更新

通過我們?cè)谂嘤?xùn)期間與學(xué)員的交流,，對(duì)教師授課的滿意率達(dá)85%以上,，學(xué)員反映最多的是“建議多開展班主任培訓(xùn)活動(dòng)”,。有的學(xué)員說，通過四位老師的講授,，我知道了如何做一名合格的班主任，如何能做得更好,；有的學(xué)員說,，幾天功夫，我們班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說教,，還要有心理輔導(dǎo)技術(shù)，而對(duì)學(xué)生團(tuán)體,，我們首先學(xué)會(huì)傾聽,，其次要學(xué)會(huì)“說話”，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流,，做心理疏導(dǎo),；有的學(xué)員說，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，現(xiàn)在看來,，做老師，不做班主任是不完美的,；有的學(xué)員說,，老師講得那么好，即便天氣再熱,，我們都樂意聽,。

為了把今后的培訓(xùn)工作做得更好，5月20日上午,，教師進(jìn)修學(xué)校召開了任課教師座談會(huì)和師訓(xùn)專干座談會(huì),，對(duì)今年的培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)。我們認(rèn)為以下幾個(gè)方面存在不足：

1,、從辦班形式,、學(xué)習(xí)效果看，鄉(xiāng)下效果好,，城區(qū)效果差,，小班效果好，大班效果差,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨(dú)編班效果好,，城區(qū)混合編班效果差。

2,、師資培訓(xùn)教師素質(zhì)仍需提高,。

此次培訓(xùn)個(gè)別教師上課效果不太理想，總體來看,，兼職教師講課效果要好于專職教師,。今后必須頓促進(jìn)修學(xué)校提高專職教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；市局應(yīng)面向基層廣泛選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)效果突出的教師建立兼職教師培訓(xùn)庫,。

3,、應(yīng)多增加學(xué)員之間交流的時(shí)間。

學(xué)員中有高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任,，他們本身就是寶貴的培訓(xùn)教育資源,，雖然此次培訓(xùn)任課教師均安排有互動(dòng)時(shí)間，但個(gè)別教師安排時(shí)間稍短,，交流互動(dòng)的提前準(zhǔn)備工作不充分,，此方面的效果不太理想。

總之,，本次的班主任培訓(xùn)工作,，雖然我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤?xùn)效果，但是我們也認(rèn)識(shí)到了存在的不足,，我們將在今后的工作中開拓創(chuàng)新,，把培訓(xùn)工作做得更加完美。