總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初中地理期末教學工作總結(jié)篇一

一,、初二地理學科目的要求

地理主要是掌握學科知識的基本,、原理和規(guī)律，懂得地理的,，教會學生閱讀地圖,，并熟悉它們,，為學生今后參加打下基礎。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度,，用事實,，使學生不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐臈l件,，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步,，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的、資源,、人口等問題,。

二、學生

本學期初二個班共有學生人,，由于學生信息閉塞,，知識面狹窄，對外界了解甚少,，加上基礎又是不在同一平線上,。給學生地理帶來了很大的影響。

從市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看,，平均分僅為54分,，及格123人，教學成績?nèi)圆粔?，還需多多努力,。

三、提高教學質(zhì)量的具體

他山之石,，可以攻玉,。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作,。

1,、加緊學習大綱，貫徹大綱,，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，素質(zhì)教育，開展對教材的研究,，解決問題,，深化教學改革。

2,、加緊對自身素質(zhì)的提高,，做到認真?zhèn)湔n，因材施教,，的教學方法,，傳授知識和技能。

3,、加快教學方法研究,，在教學中認真吸收別人的教學方法，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度，加以深華,。

4,、加快教學手段革新，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分,，利用語音室教學手段于教學,。

四、取得的成績

針對近年來地理統(tǒng)考的研究,、分析,，及時組織復習，先后模擬測試3次,，估計平均分在75分左右,。

五、存在的問題

本學期進入復習以來,，加之在學生前期,，耽誤了最為寶貴的復習階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復習,，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響,。

六、今后的努力目標

今后的教學工作,，應以素質(zhì)教育為突破點,，培養(yǎng)學生技能。

初中地理期末教學工作總結(jié)篇二

本學期我所任教的是七年級地理下冊,，本冊共分五個章節(jié),，如果按照正常教學進度計算，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學,?？紤]到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘,，提高課堂效率,，不得占用學生課外時間，最后就必須留些時間給學生復習,，迎接期末考試,，我制定了合理的教學與活動計劃,，并有序地進行教學。最后按時完成教學任務,，取得了一些成果?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、建構(gòu)合理的教學理念：

新課程標準目標是我們確定教學內(nèi)容與策略,，選擇教學類型與組織形式,，組織教學實施與評價的基本依據(jù)，對整個教學過程具有導向,、操作,、調(diào)控，中介和測度的功能,。深刻認識目標,，既有助于我們在進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過具體的教學設計操作,，將培養(yǎng)目標落到實處,。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學；化難為易,、刪繁就簡教學,；歸納框架知識，構(gòu)建鏈式教學等,，使教學更貼近生活,，使知識要點更易于掌握，更利于識記,。這樣,，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習,，收到意料不到的效果,。

二、采用多元的教育教學方法：

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

（一）課前準備：我能提前一周備好課,，寫好教案,。

并積極進行集體備課，備課時認真鉆研教材和課程標準,，仔細分析認真記錄,，虛心向同組老師學習、請教。

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

3,、考慮教法，解決如何使學生掌握的教材知識,、運用知識,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、課堂上的情況。

教師不僅傳授知識,、技能,，更重要的是充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦,、動口,、動手，使學生學會學習,。把學習的主動權(quán)交給學生,，激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，讓學生有自主學習的時間和空間,，最充分地調(diào)動學生積極主動學習,。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣,。

（二）關懷中等生和差生,，加強課外輔導

我能利用自習時間和課外活動時間對成績較差的學生進行集體輔導和個別輔導。通過堅持輔導,，使這些同學的興趣重新建立起來,，后面的教學效果明顯提高。

（三）德育工作

1,、德育是教學工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛”。

我在工作中全身心地愛護,、關心,、幫助學生，做學生的貼心人,，充分發(fā)揮師愛的巨大教育力量,。

2、尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。

我以為尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在人格的平等地位,。我在工作中注意不盛氣凌人，更不污辱學生人格,，力求平易近人,。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。正因為這樣，學生才會對我產(chǎn)生信任感。

三,、從事教學教研活動：

1,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

2,、積極參加上級組織的教研教學論文競賽活動，提高自己的教研教學水平,。

3,、組織擬訂了教研課題（區(qū)級課題），并組織研究之中,。

四、遵守校紀校規(guī)：

本人嚴格的遵守學校的各種規(guī)章制度,，不遲到,，不早退。我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中,，尊敬領導,，團結(jié)同事，能正確處理好個人與集體,、個人與領導,、同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,，任勞任怨，對人真誠,，熱愛學生,，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

五,、努力提高業(yè)務素質(zhì)：

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，我在教學之余，還擠時間學習了新課程標準以及與地理相關的書籍，在網(wǎng)絡中閱讀整理了大量資料,，并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,，初步掌握了制作多媒體課件的技能，能夠熟練的運用多媒體教學,，使我的課堂氣氛更加活躍,。

社會的發(fā)展對教師的素質(zhì)要求更高，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。所以,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量,。

六、積極備戰(zhàn)迎考

在完成教學任務后,，剩下5個課時,，主要是用來期末復習。本冊書共有五章內(nèi)容,，每一章內(nèi)容用一課時復習,，在課始時提出復習目標，讓學生找出疑難問題,，后20分鐘同學生一起解決問題,，經(jīng)過抽查,，感覺這種復習效果較好。當然,，我在教學中,，也存在許多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高,，學習成績難以提高,，學生探究學習意識不顯著，幾次月考成績不理想,，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學會取得更加顯著的成效,。

初中地理期末教學工作總結(jié)篇三

本學期我擔任了七年級1—4班的地理課,，一周16節(jié)課。七年級下冊共五章內(nèi)容,，20周的時間完成教學任務,。考慮到地理是小科目,，我認為一定要充分利用課堂45分鐘,，提高課堂效率，不能占用學生課外時間,。為了迎接期末考試,，我組織學生認真做好期末復習,，按時完成教學任務?，F(xiàn)對本學期的教學工作做一總結(jié)如下：

一、制定計劃,，明確目標,。

開學初，我總結(jié)了上個學期的期末考試情況,，分析了學生成績偏低的原因,，制定了本學期的教學計劃。學期第一節(jié)地理課,，向?qū)W生提出本學期的學習要求和任務,，并從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標,。

二,、以新課改理念教學

新課程改革下的地理教學，不是死記硬背一些重要的地理知識,，而是要傳授對學生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識,。在教學中注意學習方法的指導,，提倡自主、合作,、探究式學習,，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動,。

在教學過程中,，指導學生閱讀課文，充分利用地圖讓學生掌握地理知識,，使知識要點更易于掌握,，更利于識記。并經(jīng)常督促檢查,，進行復習,、測驗、考試,、組織課外活動等,，讓學生養(yǎng)成很好的學習習慣。

三,、抓住學生心理,，激發(fā)學習興趣

在教學過程中，充分利用已有的知識,，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩,，激發(fā)學生學習的積極性,。

四、存在的問題

當然,，我在教學中,，也存在許多不足之處。如：有部分學生學習興趣不高,，課堂效率較差,，學習成績難以提高，這些狀況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和提高,，相信只要有不懈努力,，今后的教學會取得更好的成績。

這個學期我教六個班的地理課,，這是一個很艱巨的任務,，我不僅要扎實學生的基礎知識，還應該培養(yǎng)他們的學習興趣以及增強他們對地理的信心,，這就需要在平時的工作中進行總結(jié),。

學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中,，學習不認真,，練習作業(yè)應付了事。加之地理學科由于涉及面廣,，所須記憶的地點,、現(xiàn)象、事件紛繁復雜,，所以給人的感覺是教起來枯燥,，學起來無味，考起靈活,，難度大,。針對這樣的情況，我在教學中除了運用一定的技巧扎實他們的知識基礎,，同時滲透著先進的學習觀念,，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信,；使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，強化他們的地理思維能力。

首先,，備課前,，我會將課本、教學大綱,、會考說明認真鉆研,，做到心中有數(shù)。然后收集一些相關的事實材料,，把握好每節(jié)教材的重點,、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較完整而詳細的教案。同時,，我會特別注意導入的設計,，因為這樣可以牢牢抓住學生的注意力，誘發(fā)學習動機,，激發(fā)學習興趣,。其中可采用的方法很多，比如歌謠法,、地理故事,、地理游戲,、地理大事件等趣味較強的教學方法。

其次,，在傳統(tǒng)的地理課堂教學中,，教師都以自己為中心，教師在講臺上講,，學生在下面被動地聽,。這樣不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)意義，也不能提高學生的學習興趣和積極性,。今天,，地理新課程標準的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教授教材,，傳授知識要點,。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。教學中,，我積極地學習老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進經(jīng)驗,，平時主動了解時事動向，學習各種知識,，并運用到教學中,。實踐證明，這樣的教學,，可以調(diào)動學生的思維,，活躍課堂氣氛，使學生成了學習的主人,，真正把課堂還給了學生,，增加了他們的學習興趣，加深了他們對地理知識的深刻理解,。

地理這門學科由于涉及面廣,，所須記憶的地點、現(xiàn)象,、事件紛繁復雜,，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味,，考起來卻很難,。為避免陷入此局面，我在教學中運用知識性,、趣味性,、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。知識性是要求學生掌握教科書上地理知識,，這也是教學的主要目的,；趣味性則是為避免課堂教學的單調(diào)枯燥,，為激發(fā)學生的學習興趣而行。初中學生好奇心強,，這是他們的特點,，也是我們要充分利用的特點。因此,，如果在課堂教學中經(jīng)常利用影像資料,、圖片、電腦等生動的教學模式,，除了能讓學生多看,、多聽之外，還能調(diào)動他們積極的學習興趣,，活躍課堂氣氛,，增強他們對知識的記憶。如果再適時地引導學生動腦筋,，結(jié)合事實和生活中較常見到的事物去想問題,，那就可以在不知不覺中加深學生對知識的理解，增強他們對知識的掌握,，更好地了解和熟悉課本內(nèi)容,。這樣不僅扎實了基礎，而且使學生對地理的興趣變濃,。有人說“當學習充滿樂趣的時,，才更為有效”。在興趣的基礎上,，加上我經(jīng)常性的表揚,，學生學習的效果相當好。

最后,，課后時常找學生了解情況,，比如上課的速度是否適宜，作業(yè)的完成是否有困難,，并讓課代表收集同學的意見,，及時了解學生的情況，這樣就可以適時改進課堂教學,，從而提高課堂教學質(zhì)量,，也讓學生的學之有效,。