人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃篇一

由于我園的規(guī)模擴(kuò)大,，如今已經(jīng)有近千名幼兒在我園就讀,，他們整體都還沒(méi)有什么自理性，不光是很多生活上的事情都得依賴(lài)園方的照顧,。而且一些行為和習(xí)慣自己也控制不了,，全都是自由主義者，還沒(méi)有物權(quán)意識(shí),，小朋友經(jīng)?；ハ鄟y拿東西。說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)不清楚,，但是腦袋聰靈有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)天分,。

不管我們有多少工作要做,，但是有兩個(gè)方面是必須要絕對(duì)保證完成的可靠性,。對(duì)于防范意識(shí)差，能力弱的孩子而言,，我們一定得把安全給當(dāng)做命脈一樣重視,。讓他們?cè)趫@中的一切活動(dòng)都不受到傷害，把所有的隱患都排查給解除,。再就是衛(wèi)生,，分別是幼兒個(gè)體和我們的各部分設(shè)施的衛(wèi)生,，都得頻繁檢查和清潔。不讓孩子被身邊環(huán)境侵害,，讓他們保持健康茁壯,。

以興趣點(diǎn)作為引導(dǎo)，順應(yīng)幼兒共同的愛(ài)好,，以他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式把知識(shí)給融入進(jìn)去,，做到一種無(wú)形的滲透，讓他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍里得到知識(shí),。再就是注意習(xí)慣養(yǎng)成,，當(dāng)然了這也得用好的方式才行，使他們形成自覺(jué)防護(hù),，每天的行為都能回避危險(xiǎn)因素,，這樣就大大增加了安全系數(shù)。

幼兒園學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃篇二

我班有22名幼兒,，其中男孩12名,，女孩10名。通過(guò)家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女,，是家里的“小皇帝”,、“小公主”，平時(shí)都是由爺爺奶奶或者保姆照管,，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,，因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿(mǎn)了好奇,，但當(dāng)父母離開(kāi)后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園,。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯,。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,，消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情,，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園,。

2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往,。

1、單足站立3秒,。

2,、獨(dú)立上樓,雙腳交替一步一級(jí),下樓兩步一級(jí)。

3,、能后退,、側(cè)身走和跑步。

4,、能把空心的小球扔出一米,。

5、會(huì)用大油畫(huà)棒涂涂畫(huà)畫(huà),。

6,、掌握搭積木、穿珠子,、扣紐扣,、拉拉鏈、開(kāi)關(guān)螺口瓶蓋的技能,。

1,、知道7-8種常見(jiàn)物品的用途。

2,、區(qū)分3以?xún)?nèi)的多,、少和一樣多，能從1數(shù)到10,點(diǎn)數(shù)1-4,。

3,、區(qū)分白天和晚上、前-后,、晴-雨,、男-女。

4,、能分別按照形狀,、大小、顏色等進(jìn)行一維簡(jiǎn)單分類(lèi),。

5,、能以正確的發(fā)生順序來(lái)記憶事件，開(kāi)始形成更為持續(xù)的記憶,。

6,、隨音樂(lè)節(jié)拍而動(dòng),，模仿聽(tīng)到的音調(diào),，重復(fù)一小段歌曲,，使用小的打擊樂(lè)器。

7,、命名3-4種顏色,，利用不同的材料和顏色進(jìn)行造型。

1,、用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)行有效的交流,。

2、能說(shuō)出完整的簡(jiǎn)單句,，并在句子中使用形容詞,、副詞和連接詞，詞匯量激增,。

3,、會(huì)說(shuō)“我”，會(huì)介紹自己和父母的姓名,，開(kāi)始嘗試使用“你”,。

4、能背誦短小或循環(huán)性?xún)焊琛?/p>

5,、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),。能區(qū)別文字和圖片，知道書(shū)的方向,，愿意看書(shū),，愿意聽(tīng)成人念書(shū)。

1,、向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感：高興,、害怕、生氣,、悲傷等,。

2、開(kāi)始出現(xiàn)復(fù)雜情感：羞愧,、尷尬和自豪等,，自我意識(shí)增強(qiáng)。

3,、開(kāi)始出現(xiàn)同情心,，獨(dú)立性(離開(kāi)家長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間不感到焦慮)。

4,、開(kāi)始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法,，如對(duì)害怕和生氣的情緒的控制。

5,、開(kāi)始關(guān)注別人的情感和態(tài)度,，并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為,。

6、獨(dú)立地吃完一頓飯,，用杯倒水不會(huì)灑出,，會(huì)洗手、穿脫單褲,。

7,、能進(jìn)行假裝游戲。

8,、能坐著聽(tīng)故事或看錄象10-20分鐘,。

1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力,。

2,、通過(guò)娃娃家的活動(dòng),學(xué)習(xí)正確使用小勺。

3,、通過(guò)戶(hù)外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力,。

4、在美工區(qū)給孩子提供紙,、筆讓他們自由畫(huà)畫(huà),。

1、通過(guò)主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn),。

2,、戶(hù)外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然,感受大自然。

3,、利用環(huán)節(jié),、音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂(lè),學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂(lè)曲。通過(guò)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器,感受音樂(lè)的魅力,。

4,、通過(guò)玩橡皮泥來(lái)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)以及提高自己的造型能力。

5,、通過(guò)教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng),。

1、能聽(tīng)懂成人的問(wèn)話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng),。喜歡模仿成人說(shuō)話,個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

2、能夠集中注意力聽(tīng)故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會(huì)說(shuō)短小兒歌,、唱短歌,愿意表演和模仿,。

3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿,。

4,、學(xué)會(huì)翻看圖書(shū),并珍惜圖書(shū)。

1,、在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ):老師好、再見(jiàn),、謝謝,、對(duì)不起。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:“您好”,、“謝謝”,、“再見(jiàn)”等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

2,、多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng),讓幼兒盡早熟悉周?chē)沫h(huán)境調(diào)整好情緒,。

3、在活動(dòng)區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能,體驗(yàn)與伙伴分享的快樂(lè),。

幼兒園學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃篇三

八月份我們對(duì)幼兒進(jìn)行了家訪,，了解了幼兒暑假在家的一些情況。發(fā)現(xiàn)幼兒在家生活習(xí)慣不是很好,，沒(méi)有規(guī)律,。晚睡晚起，早上九點(diǎn)了還在睡覺(jué),，晚上去是遲遲不是睡,。而且是在電視或電腦前面度過(guò)的。而且幼兒有參加外面的一些興趣班的學(xué)習(xí),。如美術(shù),、語(yǔ)言、舞蹈,、溜冰等等,。為了做好9月份的幼兒園工作，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下,。

1,、讓大班的孩子們知道自己是哥哥姐姐，具有相應(yīng)的角色意識(shí),，體驗(yàn)大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化,，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。積極參與以大帶小的活動(dòng),，體驗(yàn)做哥哥姐姐感受,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

2、初步獲得有關(guān)祖國(guó)地域風(fēng)貌,、民族風(fēng)情,、人文、物產(chǎn)等方面的知識(shí),，感受祖國(guó)的美好與偉大,，產(chǎn)生“做一個(gè)中國(guó)人”的自豪感，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。

3,、了解中國(guó)城市的是熱鬧、繁華,、舒適,、方便的地方，但也有不夠完善的地方,，知道要保護(hù)美麗的城市人人有責(zé),。

1、剛開(kāi)學(xué)的第一月,，對(duì)個(gè)別常規(guī)意識(shí)不好的幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,，加強(qiáng)常規(guī)意識(shí)。

2,、對(duì)來(lái)園遲到的幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,，教育他們?cè)缢缙穑瑴?zhǔn)時(shí)上幼兒園,。

3,、在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中出現(xiàn)的特殊情況要及時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育。

1,、我是哥哥姐姐：通過(guò)認(rèn)識(shí)我們的活動(dòng)室,，我們的幼兒園，體驗(yàn)大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化,，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌我是哥哥姐姐，我是禮儀小朋友,，讓幼兒體驗(yàn)做哥哥姐姐的感受,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

2,、我是中國(guó)人：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)的地域風(fēng)貌,、民族風(fēng)情、人文,、物產(chǎn)等方面的知識(shí),，感受祖國(guó)的美好和偉大,，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。通過(guò)了解城市的各個(gè)情況,，讓幼兒知道要保護(hù)美麗的城市人人有責(zé),。

幼兒園學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃篇四

(一)班級(jí)概況分析

酷熱的暑期生活已過(guò)，我們迎來(lái)了又一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,。本學(xué)期我班共有孩子28名幼兒,，其中男孩和女孩的人數(shù)各為14名，外地戶(hù)口的幼兒有5名,。男孩和女孩的比例相等,。

本學(xué)期本班有兩位教師帶班和一位保育員配班，其中一位教師是有經(jīng)驗(yàn)教師,，另一位是執(zhí)初教師,。

由于大部分幼兒的爸爸媽媽來(lái)說(shuō),，他們都是第一次將自己的寶貝送入幼兒園,，基本不了解幼兒園的基本狀況和學(xué)習(xí)生活情況。而且很多家長(zhǎng)都在外上班,，平日里接送孩子大多由爺爺奶奶來(lái)的,，其中有8位幼兒由于家離幼兒園較遠(yuǎn)，平日里他們是乘社會(huì)車(chē)輛來(lái)園的,。通過(guò)這幾天的交談也發(fā)現(xiàn),，由于工作原因不少父母對(duì)孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),，更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道,，深入做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長(zhǎng)積極發(fā)揮自身的教育作用,。

經(jīng)過(guò)暑期為期四天的新生入園學(xué)習(xí),，大部分幼兒的情緒有了相對(duì)的穩(wěn)定，幼兒哭鬧現(xiàn)象也明顯減少,。對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī)也有了一定的了解,。但是，通過(guò)這幾天的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒的自理能力及自控能力,、行為習(xí)慣方面都比較差：不會(huì)自己吃飯、穿衣服;以自我為中心的跡象十分明顯,，玩具喜歡占為己有,、行為出現(xiàn)我行我速、不合群且任性,。語(yǔ)言發(fā)展方面,，雖然大部分幼兒是農(nóng)村孩子,，但是由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視這方面的培養(yǎng)，因此大部分幼兒能聽(tīng)懂普通話并會(huì)嘗試著和同伴,、老師交流,，而且全班幼兒都喜歡聽(tīng)故事，并能在老師的提醒下進(jìn)行應(yīng)答,。本學(xué)期,，我們將根據(jù)小班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況,，梳理出孩子發(fā)展的長(zhǎng)處與不足,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的發(fā)展,。

(二)幼兒發(fā)展情況

1,、發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

(1)在老師的啟發(fā)下，幼兒會(huì)主動(dòng)與老師打招呼,。

(2)有運(yùn)動(dòng)意識(shí),，在老師的引導(dǎo)下愿意活動(dòng)自己的身體。

通過(guò)這幾天的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒還是喜歡運(yùn)動(dòng)的,。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，幼兒的運(yùn)動(dòng)意識(shí)很強(qiáng),，在老師的帶領(lǐng)下大部分幼兒基本上都能積極地參與到活動(dòng)當(dāng)中,，喜歡嘗試、模仿和練習(xí),。

(3)能聽(tīng)懂普通話,，會(huì)安靜的聽(tīng)簡(jiǎn)單的故事

由于現(xiàn)在的父母比較重視幼兒的語(yǔ)言發(fā)展了，因此我們發(fā)現(xiàn)本班的幼兒都能聽(tīng)懂普通話,，并會(huì)用簡(jiǎn)單的普通話表達(dá)自己的意思,。在給他們講故事的時(shí)候，每一位幼兒表現(xiàn)出了安靜傾聽(tīng),，并會(huì)根據(jù)故事的情節(jié)表現(xiàn)出各種情緒,。

(4)關(guān)心別人的情緒，有同情心

幼兒第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)蓟蚨嗷蛏俚挠行┛摁[的情緒,，班中出現(xiàn)了幫同伴拿紙巾,、擦眼淚，還會(huì)說(shuō)些安慰的話,。

(5)好奇心較強(qiáng),，喜歡擺弄物品。

2,、發(fā)展弱項(xiàng)的分析

(1)生活自理能力較差

本班的幼兒在基本的生活能力方面(如吃飯,、洗手,、穿衣等)還是較為欠缺的。比如：進(jìn)餐時(shí),，由于大部分幼兒在家里都不能自主的用餐,，都要父母喂。導(dǎo)致了在班級(jí)里用餐時(shí)雖然會(huì)自己進(jìn)餐,，但是速度慢或者飯粒掉落一地,，部分幼兒如：曹金晶、朱康蕊,、黃梓妍,、金禮萌、俞逸恒等還需要老師喂,。挑食的現(xiàn)象也很?chē)?yán)重,，只要看到不喜歡吃的菜，再怎么樣也不會(huì)去嘗試,。

(2)交往合作意識(shí)缺乏

通過(guò)暑期四天的學(xué)習(xí)生活,，大部分幼兒都能在老師的引導(dǎo)下與老師禮貌地打招呼，會(huì)說(shuō)“老師早”,、“老師再見(jiàn)”,。但是,，由于這些孩子在家都是獨(dú)生子女,，家中所有好吃的、好玩的東西都?xì)w個(gè)人所有,。因此,，到了幼兒園他們“以我為中心”的行為就明顯的顯現(xiàn)出來(lái)。許多孩子在玩玩具時(shí)總喜歡將玩具放到自己的身邊,，有的孩子還會(huì)從他人手中將玩具搶過(guò)來(lái),。

(3)各種行為習(xí)慣還未養(yǎng)成

剛進(jìn)幼兒園的寶寶在家都是“小皇帝”，玩具對(duì)于現(xiàn)在的幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么稀奇的,，反正壞了還可以買(mǎi),，亂了有人會(huì)收拾，所以本班的寶寶對(duì)于愛(ài)護(hù),、收拾和整理玩具和物品這方面還是有待加強(qiáng)教育的,。自控能力還較弱，這階段的孩子剛從家庭這個(gè)自由自在,、我行我素的生活環(huán)境中出來(lái),，到了幼兒園后的集體活動(dòng)，使他們不能一下子不能適應(yīng)過(guò)來(lái),，因此,，在活動(dòng)過(guò)程中,，有些幼兒就出現(xiàn)了學(xué)本領(lǐng)時(shí)擅自離開(kāi)座位;進(jìn)餐時(shí)，一會(huì)兒吃飯一會(huì)兒又去玩玩具了,。在活動(dòng)中,，插嘴現(xiàn)象較為普遍，總有想說(shuō)什么就說(shuō)什么的現(xiàn)象出現(xiàn),。

(4)語(yǔ)言表達(dá)能力較為欠缺

雖然幼兒都能用簡(jiǎn)單的普通話交談,、傾聽(tīng)，但是,，在活動(dòng)中對(duì)老師的問(wèn)題似乎回應(yīng)并不強(qiáng)烈,。

(5)探索意識(shí)不強(qiáng)

在幼兒園里許多玩具、物品都是孩子們從未見(jiàn)過(guò),、玩過(guò)的,，因此他們都充滿(mǎn)了好奇心，喜歡去擺弄,，還會(huì)問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題“這是什么?”但是,，如果這件物品需要?jiǎng)幽X的話，他們就會(huì)馬上放棄,。

(6)個(gè)別幼兒情況分析

班中的呂思晨小朋友比較內(nèi)向,、膽小，總是一個(gè)人默默地坐在自己的小椅子上,。不喜歡參加集體活動(dòng)(做操,、游戲、和同伴一起玩玩具),。

曹金晶,、朱康蕊、黃梓妍,、金禮萌,、俞逸恒、鄭智譯,、鄭毅嘉等還需要老師喂,。挑食的現(xiàn)象也很?chē)?yán)重，只要看到不喜歡吃的菜,，再怎么樣也不會(huì)去嘗試,。

薛興濤、洪濤,、趙昱幾位幼兒有攻擊性行為,。

1、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡幼兒園,。

2,、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣(能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜)、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣(初步學(xué)會(huì)正確洗手,、如廁)和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。

3,、愛(ài)護(hù)玩具和物品,，學(xué)著收拾和整理。

4,、愿意與同伴友好相處,，體會(huì)與老師、同伴共處的快樂(lè),。知道說(shuō)話,、待人接物要有禮貌，不說(shuō)粗話,、臟話,，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ)。

5,、在老師的引導(dǎo)下,，初步了解自己的身體，積累一些安全常識(shí),，學(xué)著保護(hù)自己,。

6、喜歡參加體育活動(dòng),，嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械,，在老師的引導(dǎo)下,，大膽練習(xí)走,、跑、跳等基本動(dòng)作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

7、喜歡游戲,，在游戲中能與同伴快樂(lè)相處,，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。

8,、對(duì)角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。

9,、學(xué)習(xí)使用普通話交談,，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái),，樂(lè)意回答別人的提問(wèn)。

17,、有安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

18、愿意親近大自然,，有初步探索周?chē)挛锏呐d趣,。

12、樂(lè)意跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲,、模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

13、初步嘗試用一些簡(jiǎn)單的材料和工具,，喜歡用折,、撕、貼,、畫(huà)等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征,，體驗(yàn)快樂(lè)。

幼兒園學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃篇五

以《綱要》為指導(dǎo)思想,，積極開(kāi)展課程改革,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作計(jì)劃,，結(jié)合本園的`實(shí)際情況,，不斷提升教師教育活動(dòng)的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)本園教研組的建設(shè)和管理制度,，以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)。

2圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè),，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性來(lái)創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)及日常教學(xué)組織,。

3：定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動(dòng)和教育思想的文章，提高教師的教育水平,，以及教育思想觀和兒童觀,。

4：加強(qiáng)幼兒園的安全管理，組織全園教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)食堂和安全工作方面的知識(shí),。

5：在優(yōu)化一日活動(dòng)安排及周活動(dòng)安排的基礎(chǔ)上,，嘗試開(kāi)展在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲活動(dòng)的教研和學(xué)習(xí),，以幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng),，形成有自己特色的活動(dòng)課程。

6、堅(jiān)持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,，多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì),。

7、開(kāi)展園內(nèi)觀摩活動(dòng),，做好活動(dòng)案例總結(jié),、反思，提高教師自身的專(zhuān)業(yè)技能,。

8,、組織教師撰寫(xiě)論文、活動(dòng)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

三月份：

1,、做好新生入學(xué)的工作,，穩(wěn)定新生情緒。

2,、合理安排一日活動(dòng)和周活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),，做到動(dòng)靜結(jié)合互相交替。

3：教師結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒園的教研工作計(jì)劃寫(xiě)好班的教學(xué)計(jì)劃,。

4,、開(kāi)展“親子同慶歡樂(lè)日”游園活動(dòng)

四月份：

1、開(kāi)展幼兒園自編操的活動(dòng)

2,、園內(nèi)觀摩活動(dòng),、姐妹園交流

3、教師著手準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)的工作

五月份：

1,、開(kāi)展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品,，并于“6。1”進(jìn)行評(píng)選,、頒獎(jiǎng)活動(dòng),。

2、教師排練“六一”活動(dòng)節(jié)目

3,、組織教師開(kāi)展幼兒園論文,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

4,、“六一”節(jié)目彩排

5、對(duì)4,、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會(huì)

6,、上交論文、活動(dòng)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例到鎮(zhèn)教辦

六月份：

1,、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)

2,、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)

3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動(dòng)

4,、家長(zhǎng)半天觀摩活動(dòng)

七月份：

1,、教師做好期末各項(xiàng)工作

2：各班交教學(xué)總結(jié)

3、6,、7月份生日的小朋友舉辦生日聚會(huì)

幼兒園學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃篇六

以教育局安全工作精神為指導(dǎo),，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園各方面安全工作，加強(qiáng)安全管理,、檢查,、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程,，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽,、和諧、健康,、安全舒適的良好環(huán)境,，確保幼兒的生命安全。

1,、進(jìn)一步完善安全制度,，健全安全工作責(zé)任制，增強(qiáng)教職工安全責(zé)任意識(shí),。

2,、規(guī)范教職工操作，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，提高教職工和幼兒的安全防范意識(shí),。

（一）完善安全管理，全面落實(shí)安全責(zé)任制

1,、修訂各項(xiàng)安全管理制度,，進(jìn)一步細(xì)化教職工安全工作具體要求，使制度更具科學(xué)性,、時(shí)代性及人性化,。

2、完善安全責(zé)任書(shū)簽訂方式,，在教職工進(jìn)一步明確職責(zé)的基礎(chǔ)上層層簽訂安全責(zé)任書(shū),，真正將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位上，并認(rèn)真履行職責(zé),。

3,、加強(qiáng)重點(diǎn)部位及重點(diǎn)人員操作的安全檢查，采取定時(shí)和不定時(shí)的檢查，切實(shí)做到杜絕隱患,，防范于未然,，規(guī)范安全操作。

4,、認(rèn)真落實(shí)安全檢查制度,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出及時(shí)整改，盡量做到安全設(shè)施設(shè)備優(yōu)先配置,、及時(shí)維修,、專(zhuān)人負(fù)責(zé)，保證園舍設(shè)施完好,，確保使用安全,。

（二）加強(qiáng)安全教育活動(dòng)，完善安全宣傳力度

1,、繼續(xù)開(kāi)展以節(jié)日,、社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)題性安全為內(nèi)容的安全教育活動(dòng),，豐富幼兒的自護(hù),、自救的知識(shí)。

2,、利用家園聯(lián)系欄,、安全宣傳版報(bào)、網(wǎng)絡(luò),、家長(zhǎng)會(huì),、家訪等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作,。

3,、結(jié)合消防日、秋季傳染病等活動(dòng)開(kāi)展多形式（繪畫(huà)展,、外出宣傳,、制作圖書(shū)等）的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)各類(lèi)人員的安全意識(shí),。

（三）加強(qiáng)安全培訓(xùn),，提高整體安全防范水平

1、根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展每月一次的安全培訓(xùn)內(nèi)容,，以讓教職員工及時(shí)了解上級(jí)部門(mén)的安全要求,、安全信息、安全知識(shí),。

2,、采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全培訓(xùn),，提高幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。

（四）加強(qiáng)環(huán)境和食品衛(wèi)生,，做好后勤保障工作。

1,、執(zhí)行每天的晨檢制度,，關(guān)注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園安全,。

2,、做好傳染病防控工作。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室的消毒和對(duì)幼兒衛(wèi)生健康教育,，確保疾病不在我園蔓延,。

3、做好師幼的飲食安全,，嚴(yán)把購(gòu)物,、制作等質(zhì)量關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)過(guò)期,、腐爛變質(zhì)的食品,。一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量,，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生,。

4、注重不同場(chǎng)所的檢查,，排除幼兒不安全的'因素,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的活動(dòng)環(huán)境,。

（五）幼兒園內(nèi),、外活動(dòng)的安全。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，嚴(yán)禁出現(xiàn)由體罰或變相體罰產(chǎn)生的安全問(wèn)題。

2,、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，重點(diǎn)關(guān)注幼兒戶(hù)外活動(dòng)、進(jìn)餐,、午睡等環(huán)節(jié),。

3、組織幼兒集體活動(dòng)或外出活動(dòng),，要及時(shí)上報(bào),，加派人手后才能進(jìn)行,。

（六）其他

1、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)上崗制度,，杜絕出現(xiàn)外來(lái)人員闖入事件,。加強(qiáng)校園財(cái)務(wù)等防盜管理。

2,、做好各類(lèi)人員門(mén)禁登記制度,，做好幼兒來(lái)園及離園安全工作。

幼兒園學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃篇七

新學(xué)期,，新氣象,。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,。對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是具有挑戰(zhàn)性的一年,，能不能使家長(zhǎng)滿(mǎn)意、放心,？能不能讓孩子永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,？能不能使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等,，這都將取決于我們這一年的工作重點(diǎn)和方向及工作效果,，我們深感肩上責(zé)任的重大。

為了使自己能順利的完成任務(wù),，我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,，擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃,。

本學(xué)期本班幼兒xx名、舊生xx名,、新生x名,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,?？偟膩?lái)看，幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，非常是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。

鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識(shí),。

（1）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

（2）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,。

（1）通過(guò)談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

3,、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備。

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力,。

本學(xué)期,，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等。

其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽(tīng)的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣,；還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累。

a,、前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境,，如將活動(dòng)室的物品都注上漢字,、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音,，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀,、書(shū)寫(xiě)提供條件。

b,、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。

c,、班級(jí)日常工作

（1）本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

（2）配合教研組開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手,，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性,，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

（3）在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí),，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合,。

（4）在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)選,；音樂(lè),、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選；“三八婦女節(jié)”以班級(jí)為單位的親子活動(dòng),；組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”,；積極預(yù)備“慶五一”詩(shī)歌、故事展示會(huì),；做好慶“六一”音樂(lè)匯演工作,；大班畢業(yè)典禮。

d,、衛(wèi)生保健工作

（1）做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。

（2）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，把握一些基本的安全常識(shí),，避免出現(xiàn)安全事故。

（3）做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

（1）開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持。

（2）加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。

（3）要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。

（4）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)、與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。

通過(guò)上學(xué)期的合作,，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神,，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí),、及時(shí)反思，在專(zhuān)業(yè)方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我,。

幼兒園學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃篇八

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng),，是多種形式的教育過(guò)程?！薄敖M織活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容,，充分利用周?chē)h(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒感官作用,，靈活地運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)的形式,，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，注重活動(dòng)的過(guò)程,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。”現(xiàn)代教育觀,、課程觀使我們認(rèn)識(shí)到，如何在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施主體性教育,，發(fā)揮幼兒在教育活動(dòng)中的主體性,，已成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。我們認(rèn)為,，在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中,，教師可從以下幾方面入手，發(fā)揮幼兒的主體性,。

發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，首先教師要在頭腦中確立幼兒的主體地位，幼兒是一個(gè)發(fā)展的能動(dòng)的主體,。任何外在教育環(huán)境都必須通過(guò)幼兒主體的努力,，才能實(shí)施教育環(huán)境功能的轉(zhuǎn)化，最終落實(shí)到促進(jìn)幼兒發(fā)展上,，因此教師必須樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀，把幼兒放到主動(dòng)發(fā)展的位置上，變思考教師如何教會(huì)思考幼兒如何學(xué),。教師在選擇教材內(nèi)容時(shí),，可適當(dāng)?shù)刈層變簠⑴c，組織幼兒討論,，了解幼兒的喜好,，有的放矢地選擇教材的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，讓幼兒更主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,，更好地參與教學(xué)過(guò)程，更好地投入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)：例如：在《有用的植物》這一主題中,，孩子們?cè)诹私饬艘恍┲参锾卣骱?，教師有意地組織幼兒談?wù)勑牡茫⑾Ｍ蠋熢俳棠男﹥?nèi)容,？這時(shí),，幼兒七嘴八舌地各抒己見(jiàn)，大多幼兒表現(xiàn)出對(duì)保健茶有濃厚的興趣,，于是老師就特意根據(jù)幼兒的意愿深入組織了一個(gè)關(guān)于《保健茶》的主題活動(dòng),，讓幼兒了解各種保健茶的功效和配制過(guò)程?；顒?dòng)之前設(shè)計(jì)了調(diào)查表,，讓幼兒了解各種中草藥的特性，和哪種中草藥配制成保健茶最合適,，這樣孩子們學(xué)得更為主動(dòng),。只有師生共建的活動(dòng)，才能使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，才能對(duì)幼兒的發(fā)展有真正的推動(dòng)價(jià)值,。

幼兒在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，主體性得到發(fā)揮,，不僅要看幼兒是否獲得了一定知識(shí),，更重要的是看幼兒是否積極主動(dòng)地參與了活動(dòng)，是不是動(dòng)腦筋思考了,，是否在原有水平上得到了發(fā)展,，為此這就要求教師在活動(dòng)組織地形式上多設(shè)計(jì)一些操作性的活動(dòng)，為幼兒準(zhǔn)備充足,、豐富的操作性材料,；在活動(dòng)的組織方式上具有游戲性和興趣性。

1,、為幼兒提供充足的,、豐富的具有教育價(jià)值的活動(dòng)材料。

注重幼兒的操作活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑,。例如在科學(xué)活動(dòng)“沉浮實(shí)驗(yàn)”中,，教師為幼兒準(zhǔn)備木制品、紙制品,、塑料制品,、橡膠制品、竹制品,、玻璃制品,、泡沫制品、石子等材料,，投放材料數(shù)量充足,，種類(lèi)繁多，幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)就多,，選擇性強(qiáng),、涉及面廣，活動(dòng)的興致就高,，幼兒在操作中主動(dòng)學(xué)習(xí)并積極思考,。

2、活動(dòng)形式的游戲性和趣味性

教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),，教學(xué)形式上要增強(qiáng)教育活動(dòng)的游戲性,，激發(fā)幼兒對(duì)教育活動(dòng)的興趣。比如在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,，手工制作雖然大部分幼兒都喜歡,，但是由于每個(gè)幼兒的制作技能水平都不一樣，在制作過(guò)程中,，有的幼兒只示范一遍就已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，而有的幼兒，教師個(gè)別指導(dǎo)很長(zhǎng)時(shí)間還是掌握不了,，這個(gè)時(shí)候，我們?yōu)楹尾粊?lái)組織一個(gè)“小小加工廠”的游戲呢,？把制作過(guò)程分成幾道工序,，技術(shù)水平高的幼兒制作較難的工序，技術(shù)水平差的幼兒制作相對(duì)容易的部分,，這樣既提高了幼兒制作活動(dòng)的興趣,，又培養(yǎng)了幼兒交往合作的能力。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者,、引導(dǎo)者。”

1,、積極地旁觀

孩子在自主觀察,、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看,，積極地聽(tīng),，設(shè)身處地的感受孩子的所作所為，所思所想,，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,，考慮下一步如何指導(dǎo)他們。

2,、給學(xué)生心理上的支持

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安全感和精神上的鼓舞,，使孩子思維更加活躍,，探索熱情更加高漲。

在《有用的水》主題活動(dòng)中,，水車(chē)轉(zhuǎn)了的小實(shí)驗(yàn)中,，怎樣讓水車(chē)轉(zhuǎn)得快？

孩子們提出了使用吹風(fēng)機(jī),、氣球,、氣筒等工具，其中一個(gè)孩子提出用吸塵器,，這時(shí)老師并沒(méi)有馬上否定孩子的意見(jiàn),，而是找來(lái)這些物品，讓孩子們分組試一試,。結(jié)果吸塵器沒(méi)有讓水車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái),，盡管失敗了，但他們卻從中懂得了一些道理,、獲得了經(jīng)驗(yàn),，而且是自己得到的答案。

在整個(gè)活動(dòng)中教師沒(méi)有給孩子現(xiàn)成的只是,，總是在不斷地提出問(wèn)題,，引導(dǎo)孩子探索，不斷地肯定和鼓勵(lì),，給孩子以支持,。

總之，教師要樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀,，在教學(xué)活動(dòng)中,，以幼兒為主題，積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，使幼兒在輕松,、愉快的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)只是,、提高技能,、豐富經(jīng)驗(yàn)，從而取得教育教學(xué)的最佳效果,。

幼兒園學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃篇九

在新的學(xué)期里,，我們按照上級(jí)的要求，做好家庭教育工作,。特制定本學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(xx—20xx年)》及的精神和《克拉瑪依區(qū)“xx”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》,，加強(qiáng)家庭教育課題的研究,，不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性,。切實(shí)發(fā)揮家庭教育組織,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用，以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為核心,，努力營(yíng)造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)氛圍。

二,、工作重點(diǎn)

(一)作好家庭教育基礎(chǔ)工作,，完善各項(xiàng)制度建設(shè)。

1,、幼兒園指導(dǎo)站積極參加家庭教育工作會(huì)議,。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作,。制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,，家長(zhǎng)培訓(xùn)采用講座、讀書(shū)交流會(huì),、改革家長(zhǎng)會(huì),、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進(jìn)行。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教材征訂的宣傳動(dòng)員工作,，充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校教材，幫助家長(zhǎng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí);做好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料整理工作(家長(zhǎng)學(xué)習(xí)檔案,、考勤表,，家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄,、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等);指導(dǎo)站每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選表彰,。

3,、認(rèn)真做好家庭教育指導(dǎo)站和家長(zhǎng)學(xué)校的掛牌標(biāo)示。

(二)家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理,。

1,、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員由各班家長(zhǎng)民主選舉出1-2名家長(zhǎng)代表組成全園家長(zhǎng)委員會(huì),，幼兒園園長(zhǎng),、副園長(zhǎng)及家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)。

2,、每學(xué)期開(kāi)展1—2次全體委員會(huì)議,，討論幼兒園與家長(zhǎng)學(xué)校在各個(gè)階段所要開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),參與幼兒園的管理,并提出合理化建議。

3,、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間的人際關(guān)系,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們之間的聯(lián)系，通過(guò)例會(huì),、網(wǎng)絡(luò)等手段,，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的措施和方法,，溝通家教信息,，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的建議和意見(jiàn)，進(jìn)一步提高管理的質(zhì)量,。

5,、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度。

三,、家長(zhǎng)學(xué)校具體工作：

1,、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神,，進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn),。

2、制定家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)安排,，結(jié)合實(shí)際情況,，對(duì)家長(zhǎng)予以家庭教育指導(dǎo),。

3、分層次進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班,。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，提高家教水平,。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解幼兒園,。聘請(qǐng)家教獲得成功,，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到園為家長(zhǎng)學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。組織家長(zhǎng)共同參與園或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

四、具體開(kāi)展的工作

略

幼兒園學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃篇十

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級(jí)幼兒能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

幼小銜接實(shí)施方案：

通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,。

(1)通過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等。

(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū),、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。

(1)通過(guò)談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲

到早退,、不隨便請(qǐng)假等;其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣;還有,，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

a前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如：活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí),，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音(不要自己教，到外面正規(guī)的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí))為幼兒閱讀,、書(shū)寫(xiě)提供條件,。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì),、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2)開(kāi)展好班級(jí)特色活動(dòng),，分享閱讀及葫蘆絲。

3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合,。

4)做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比;“三.八婦女節(jié)”最美媽媽評(píng)選活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”;積極準(zhǔn)備“慶五.一”詩(shī)歌、故事展示會(huì);做好慶“六.一”慶?；顒?dòng);大班畢業(yè)典禮,。

幼兒園學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我園將緊緊圍繞市縣幼教工作會(huì)議精神，以爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)一類(lèi)園為目標(biāo),，堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù),，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治園,，從嚴(yán)治園,。用《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》來(lái)規(guī)范我園的教育教學(xué)工作，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ),，為家長(zhǎng)提供便利。

（一）創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,。

1,、為幼兒提供優(yōu)美、豐富的物質(zhì)環(huán)境：集中添置室內(nèi)外玩具,；各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)布置富有個(gè)性的主題墻,；根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)、變化布置自然觀察角；不斷豐富充實(shí)區(qū)域游戲的主題和材料,；發(fā)動(dòng)每位幼兒帶2-3本圖書(shū),，建好班級(jí)圖書(shū)柜；發(fā)動(dòng)幼兒參與到班級(jí)的環(huán)境布置,。

2,、創(chuàng)設(shè)師幼和諧、平等,、尊重的心理環(huán)境：本學(xué)期繼續(xù)倡導(dǎo) “親近孩子,，走進(jìn)童心”，即要求每一位教師每周要將班級(jí)的每一個(gè)孩子抱一次,、贊美一次,、幫助一次，交流談話一次,，主動(dòng)去親近孩子,、了解孩子，進(jìn)而尊重孩子,；其次是向幼兒表達(dá)你對(duì)他的情感,，真誠(chéng)的對(duì)孩子說(shuō)“老師喜歡你”“看到你老師真高興”等！,。

（二）關(guān)注幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮貌、游戲規(guī)則,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面提出明確具體的要求,，建立幼兒一日常規(guī)，規(guī)范幼兒在園行為,，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成規(guī)則意識(shí)。

2,、在故事,、童話中發(fā)展幼兒的想象力，豐富幼兒的內(nèi)心世界,。沒(méi)有故事的童年是貧乏的,，而一部分現(xiàn)代家長(zhǎng)十分功利，認(rèn)為聽(tīng)故事不如讓孩子多識(shí)幾個(gè)字,，再加上我們園有部分幼兒的父母不在身邊,，孩子靠爺爺,、奶奶或親戚生活，聽(tīng)故事對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分奢侈,，因此,，在我園提倡老師每天要為孩子讀半個(gè)小時(shí)的童話故事，讓每一位孩子都能感受到童年的美好,、幸福和快樂(lè),。

3、活動(dòng)中成長(zhǎng),。3月底,、4月初全園開(kāi)展一次春游活動(dòng)，到大自然中去感受春天,，感受大自然的美妙,。結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)帶孩子到工業(yè)園區(qū)參觀，感受成人勞動(dòng),。六一開(kāi)展“講故事”“手工,、繪畫(huà)作品展”“文藝聯(lián)歡”等系列活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)自信,，發(fā)展能力，提升素質(zhì),，在活動(dòng)中感受童年的快樂(lè),。

4、在游戲中成長(zhǎng),。認(rèn)真組織好晨間游戲活動(dòng)和區(qū)域游戲,，在全園開(kāi)展游戲觀摩活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師用身邊的廢舊物品自制玩具,，豐富游戲的內(nèi)容和材料,。

5、在教師的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng),。

（三）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

1、更新教師的保教觀念,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，開(kāi)展學(xué)《綱要》、用《綱要》,、考《綱要》系列活動(dòng),，上一節(jié)符合《綱要》精神的課，組織一次《綱要》知識(shí)競(jìng)賽,，使綱要精神能深入教師心中,，并用它來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

2、逐步樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，每位教師每學(xué)期至少要訂一本教育教學(xué)類(lèi)雜志,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文章，及時(shí)將得到的有關(guān)信息,、先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)摘錄到自己的摘錄卡上,，每學(xué)期至少完成一萬(wàn)字的摘錄筆記，并結(jié)合自己的保教實(shí)踐,，積極撰寫(xiě)教育筆記（每月完成一篇）

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)基本功培訓(xùn)。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn),，重點(diǎn)抓好電子琴,、普通話和簡(jiǎn)筆畫(huà)的培訓(xùn)，要求用普通話與孩子交流,，除平時(shí)自己要加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練外,，還將利用休息日，聘請(qǐng)小學(xué)部專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行集中培訓(xùn),。每周教師會(huì)之前由一位教師用普通話講一個(gè)兒童故事或讀一篇教育文章,；每周上繳一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)或一篇鋼筆字，為每一位教師建立教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案袋,。

4,、強(qiáng)師德教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)〈教師職業(yè)道德規(guī)范〉和教育局頒發(fā)的八條禁令,，樹(shù)立為人師表,、愛(ài)生如子、愛(ài)崗警業(yè)的良好師德風(fēng)范,。倡議全體教師“親近孩子,，走進(jìn)童心”，嚴(yán)禁體罰和變相體罰孩子,。

5,、主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)帶領(lǐng)教師外出參觀學(xué)習(xí)，積極參加省,、市,、縣組織的各項(xiàng)活動(dòng)。并將學(xué)習(xí)的成果,、感受,、體會(huì)在教師會(huì)上進(jìn)行交流。

6,、加強(qiáng)內(nèi)部教學(xué)研究活動(dòng),，每周由兩位教師提供研討課,。

7、加強(qiáng)課題研究,，積極參與市級(jí)重點(diǎn)課題《留守幼兒的生活現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略》和市級(jí)立項(xiàng)課題《游戲科學(xué)化指導(dǎo)》的研究,。

（四）提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)。

1,、 3月底召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),。

2、 各班建立家長(zhǎng)園地,。

3,、 舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4,、 進(jìn)行家訪,，每學(xué)期至少與每一位家長(zhǎng)交流一次，并寫(xiě)好家訪記錄,。

5,、 開(kāi)展慶六一親子活動(dòng)。

（五）規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。

1,、 建立健全衛(wèi)生保健制度，規(guī)范幼兒園的衛(wèi)生保健工作,。

2,、 加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作。

3,、 做好幼兒體檢工作。

4,、 做好幼兒餐具,、玩具、用具的清洗消毒工作,。

（六）加強(qiáng)內(nèi)部管理,，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使幼兒園管理再上新臺(tái)階,。

1,、為進(jìn)一步全面評(píng)估每一位教師履行崗位情況，促進(jìn)我園管理民主化,、科學(xué)化,，我們制定了教師量化考核辦法，在我園內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)“激勵(lì)先進(jìn),、優(yōu)勝劣汰的工作氛圍,。

2,、推行年級(jí)組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行優(yōu)秀年級(jí)組和優(yōu)秀班組的評(píng)比,。