確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)書法比賽活動方案策劃篇一

為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣,，在聽、說,、讀的基礎(chǔ)上,，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活,，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺,，學(xué)校英語組特組織英語書法比賽活動,，并通過此次活動互相交流，取長補短,。

報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的郵箱（）,。

比賽時間：12月11日（星期三）中午12點整。（備注：時間如有變動,，將另行通知,。）

：

學(xué)校階梯教室

：

三、四,、五,、六年級學(xué)生。

1、首先各校英語教師要充分發(fā)動學(xué)生參加,，然后自行篩選,，各班按班級人數(shù)比例（1：10）選出學(xué)生作為參賽選手。（備注：四舍五入,。）

2．比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞,；四年級書寫單詞和句子；五,、六年級書寫單詞和短文,。

3．比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名，學(xué)校英語組會為每一位選手編號,。

4．要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,，三、四年級使用鉛筆書寫,，五,、六年級使用鋼筆或水筆書寫。

5．比賽要求即席書寫,，30分鐘完成,。

6．年級不同，比賽內(nèi)容各不同,，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫,。

全體英語老師。

評分細則如下：（滿分為100分）

1,、卷面整潔，書寫工整,，無涂改痕跡,；（占25%）

2、字母書寫規(guī)范,，單詞,、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；

3,、字體美觀,、大方，標點正確,，間距適中,，無錯別字（占25%）；4,、傾斜度適當,，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）

為求公平、公正,，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生,。

比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名,。

小學(xué)書法比賽活動方案策劃篇二

為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果,，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽,。

組長：趙海東

組員：秦懷勝玄立國孫英環(huán)三、比賽要求：,、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生,。

2、參賽字體：硬筆楷體,。,、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生用鋼筆,。書寫內(nèi)容：古詩兩首（格式自定）,，在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名,。參賽作品的卷面須整潔,，無折皺、不卷曲,。每班交作品5件（三,、四、五年級每班交作品6件）,，須在指定時間上交到組長,。

1、全員參與,。,、比賽時間：11月29日下午第二節(jié)課。

3,、比賽地點：各班教室,。

一至三年級,。

一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名四至六年級：

一等獎1名,，二等獎3名，三等獎5名

組長：趙海東

副組長：秦懷勝玄立國

成員：孫英環(huán)于金華馬麗娜

在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽,。在比賽過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度,，樂于參加,，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題,。有的孩子寫出字筆畫不夠到位,，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好,；對于字的間架結(jié)構(gòu),，孩子學(xué)會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位,。我們也發(fā)現(xiàn)一個普遍的問題,，那就是有的孩子的書寫姿勢不規(guī)范。坐時身子不直,，有的孩子甚至趴在桌子上,。

針對這些情況，我們及時做了總結(jié),，并要求自己在平時課堂上繼續(xù)加強寫字指導(dǎo),，有針對性地對個別學(xué)生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規(guī)范的姿勢,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。對書寫基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高寫字要求,，使他們更加規(guī)范地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮,。

獲獎學(xué)生名單：

一至三年級：一等獎：周永強二等獎：藏冰倩尚玉含三等級：葛書賢肖迪王雪非四至六年級：一等獎：夏樂新

二等獎：彭曉雨劉晨陽于卓三等獎：金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍

小學(xué)書法比賽活動方案策劃篇三

“字無百日之功”,，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的情操,，增強人的審美能力,。我校堅持開展以“一撇一捺學(xué)做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習(xí)。辦公室里,，抽空書寫鋼筆字,，每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風(fēng),。為積極檢閱教學(xué)基本功情況，促進教師專業(yè)成長,，提高教師綜合素養(yǎng),，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺,，展示我校教師風(fēng)采,，學(xué)校決定在“五一節(jié)”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“全員參與,、崗位練兵、提升素養(yǎng),、展示風(fēng)采”,。

比賽內(nèi)容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題,。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

原則：公平,、公正,。在作品右上角注明序號(比賽時公布)，不署名,。

比賽地點：會議室,。

比賽時間：第十周(限時10分鐘)

設(shè)獎方法：一等獎5名，二等獎7名,，三等獎9名,，優(yōu)秀獎若干名。

組長：張秋霞

成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴

全校所有教師(包括后勤組教師)

a.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容,。

b.書寫正確,、規(guī)范、美觀,。字體端正,、勻稱，大小適中,。間架結(jié)構(gòu)合理,，行筆流暢，力度適中,。

c.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?，按段落要求書寫，標點正常使用,。

a.臨摹,。

b.作品呈現(xiàn),。

小學(xué)書法比賽活動方案策劃篇四

為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展,，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽,。

參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。,、參賽字體：硬筆楷體,。、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫,，四至六年級學(xué)生鋼筆,。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔,，無折皺,、不卷曲。每班交作品5件,。

全員參與,。、比賽時間：11月12日下午第四節(jié)課,。,、比賽地點：各班教室。

一至三年級：

一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名

四至六年級：

一等獎2名，二等獎3名,，三等獎5名

組長：卓之禮

副組長：鮑中前湯亞飛

成員：各班語文教師

小學(xué)書法比賽活動方案策劃篇五

隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進,，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學(xué)英語教學(xué)工作,，強化英語教學(xué),，突出聽,、說能力訓(xùn)練，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運用能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣,，特組織本次競賽活動。

為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽,、說,、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能,，豐富同學(xué)們的校園文化生活,，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺,，學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流,，取長補短,。

20xx年10月

四、五,、六年級全體學(xué)生,。

1、選一節(jié)課,，全班學(xué)生參加比賽,，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，學(xué)生按要求抄寫,。之后再由班主任選出10名學(xué)生的作品參加決賽,。

2、四年級書寫單詞和句子,；五,、六年級書寫短文。

3,、要求參賽選手使用鋼筆書寫,，統(tǒng)一用紙。

評分細則如下：（滿分為10分）

1,、卷面整潔,，書寫工整，無涂改痕跡,；（占25%）

2,、字母書寫規(guī)范,，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）,；

3,、字體美觀、大方,，標點正確,，間距適中，無錯別字（占25%）,；

4,、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹,，通篇整體感強（占25%）

為求公平,、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生,。

比賽評出各年級一等獎10名,、二等獎15名和三等獎20名。

小學(xué)書法比賽活動方案策劃篇六

“揮毫杯”金秋書法大賽

主辦單位：xxx社區(qū)

承辦單位：社區(qū)內(nèi)各部門

為弘揚國粹,，改善學(xué)校的文化氛圍,，提高同學(xué)們的`審美素養(yǎng)能力，發(fā)覺同學(xué)們的潛能,，培養(yǎng)同學(xué)們認識美,、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,，建設(shè)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，特舉辦本次書法大賽,，為同學(xué)們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺,。

☆大賽的整體設(shè)計

發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我,、提高人文素質(zhì)養(yǎng),。

挖掘大學(xué)生藝術(shù)潛力、擴展高校社團活動影響力,、豐富高校校園生活,、加強社會同高校間的藝術(shù)交流、為高校藝術(shù)群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺,、引導(dǎo)和幫助大學(xué)生成長,、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學(xué)生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣。

xxx社區(qū)全體員工

主題要求健康積極,，能體現(xiàn)出當代大學(xué)生精神風(fēng)貌,。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米,；

軟筆書法，尺寸長不小于80厘米,、寬不小于40厘米,。

1、參賽方式：

（1）將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交（到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間,、地點聯(lián)系方式）如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標準,，書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。

2,、地點：文化長廊,。

3、時間：xx,。

評委組

組長：xxxx,。

副組長：xxxx。

成員：xxxx,。

一等獎1名,。

二等獎2名。

三等獎5名,。

優(yōu)秀獎10名,。

鼓勵獎15名。

獲獎?wù)呔邢鄳?yīng)精美獎品,。（獎品協(xié)會經(jīng)費而定）

小學(xué)書法比賽活動方案策劃篇七

為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果,，配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確,、端正,、整潔、美觀,，讓學(xué)生從小就練就一手好字,，受益終生。特舉辦本屆書法比賽,。

參賽對象：一至五年級全體學(xué)生,。、參賽字體：硬筆楷體。,、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫,，三、四,、五年級用鋼筆,。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔,，無折皺,、不卷曲。每班交作品5件,。

全員參與,、比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間、比賽地點：多媒體教室

一,、二年級：一等獎2名,，二等獎4名，三等獎若干名

三,、四,、五年級：一等獎3名，二等獎5名,，三等獎若干名

各班語文教師

小學(xué)書法比賽活動方案策劃篇八

為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果,，配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確,、端正,、整潔、美觀,，讓學(xué)生從小就練就一手好字,，受益終生。特舉辦本屆書法比賽,。

參賽對象：一至五年級全體學(xué)生,。

參賽字體：硬筆楷體。

參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫,，三,、四、五年級用鋼筆,。

書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）,。

參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲,。

每班交作品5件,。

比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間

比賽地點：多媒體教室

一、二年級：

一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎若干名

三、四,、五年級：

一等獎3名,，二等獎5名，三等獎若干名

各班語文教師

小學(xué)書法比賽活動方案策劃篇九

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化,，進一步展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，鼓勵學(xué)生寫一手好字,。通過開展書法比賽活動,，激發(fā)同學(xué)們對書法的興趣，傳承我國文字文化,，豐富同學(xué)們的課余生活,，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相促進交流,，營造良好的校園文化環(huán)境,。根據(jù)學(xué)校“中學(xué)生弘揚和培養(yǎng)民族精神教育月”活動為重點的精神,，經(jīng)學(xué)校批準,，我校語文組決定于本月舉辦學(xué)生書法比賽。

九年級全體學(xué)生

20xx年11月26日

各班教室,。

每位參賽選手,，用我校統(tǒng)一印制的專用稿紙創(chuàng)作作品。

按比賽規(guī)定的書寫內(nèi)容創(chuàng)作,。

（一）活動第一階段（20xx年9月13日11月26日）活動內(nèi)容：利用課外活動時間,，以各班為單位練習(xí)。

（二）活動第二階段（11月26日下午第二節(jié)課）活動內(nèi)容：．全年級進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,，選手自帶筆墨,，組委會提供紙張，且不得使用私自備用紙,，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責(zé)老師申請再提供1張紙,，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽,。．現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權(quán)。

（一）楷書、行書,、草書,、隸書、篆書等書體自選一種,。

（二）現(xiàn)場比賽用紙,，紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。鋼筆等文具自備,。

（三）要求作品要求整潔,、美觀、大方,，使用規(guī)范漢字,，提倡寫簡化字，不得有錯字,、別字,。不漏字添字，不涂改,。

（一）學(xué)校成立評委小組,，對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次,。

（二）評獎以班級為單位,，評出一、二,、三等獎及優(yōu)秀獎若干,。

張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍

月份將對學(xué)生獲獎作品進行展示。

1,、字體架構(gòu)（共30分）

a,、25—30分b、15—25分c,、5—15分2,、筆畫（共30分）

a、25—30分b,、15—25分c,、5—15分3、美觀（共30分）

a,、25—30分b,、15—25分c、5—15分4,、頁面整潔（共10分）

a,、8—10分b,、4—8分c、1—4分

小學(xué)書法比賽活動方案策劃篇十

為了豐富學(xué)生的課余文化生活,，展示東八里小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進一步營造校園文化藝術(shù)氛圍,，推動校園文化建設(shè)再上新臺階,。決定在10月份舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下

1,、本屆比賽參賽作品由作者自由命題,。

2、作品內(nèi)容健康,，積極向上,，反映中小學(xué)生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。作品要充分表達小學(xué)生豐富的想象力,、創(chuàng)造力,，兒童繪畫作品應(yīng)富有童趣。

3,、作品形式

(1)美術(shù)：包括繪畫、設(shè)計

(2)書法：包括軟筆和硬筆書法,。

(3)攝影:題材不限

通過活動來營造良好的校園文化環(huán)境,，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,，豐富同學(xué)們的課余生活,，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺。

20xx年10月11日

地點：會議室

小學(xué)全體學(xué)生

李杰劉風(fēng)才季佳新張曉敏孫明艷

獎項分別按照各年級組設(shè)置：

一,、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）獎（3名）

三,、四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）

五、六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）

小學(xué)書法比賽活動方案策劃篇十一

為了貫徹教育局“書香校園”活動,，為了進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,，提高小學(xué)生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實踐工作風(fēng)貌,，學(xué)校決定舉辦小學(xué)生書法比賽,。

11月21日和11月28日

一至六年級學(xué)生。分高年級組（5,、6年級）,、中年級組（3、4年級）,、低年級組（1,、2年級）三組進行比賽,。

硬筆書法內(nèi)容要求健康向上，反映時代精神的古今詩詞,、散文,、佳句、語文課文片段等,。毛筆書法內(nèi)容不作要求,。

1、本次比賽分初賽和復(fù)賽,。

2,、初賽由各班組織，定于11月21日午自習(xí)進行,，選手自備用具,。請班主任于黑板上統(tǒng)一書寫“書法比賽”字樣，營造良好的比賽氛圍,。

3,、每班選出四人參加毛筆書法比賽復(fù)賽，六人參加硬筆書法比賽復(fù)賽,。

4,、復(fù)賽定于11月28日午自習(xí)進行。地點：美術(shù)室,。

5,、復(fù)賽比賽用具：由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆,，低年級使用鉛筆,。

張學(xué)良、楊志娟,、王偉紅,、童智星、周萍,、李貴蘭

1,、滿分100分。

2,、評分方式：評委依次為每位選手打分,，去掉一個最高分，去掉一個最低分,，取平均分（保留三位小數(shù)）,，即該選手最后得分。

3,、毛筆書法作品不分年級統(tǒng)一評分,。

1,、硬筆書法：各年級組設(shè)一等獎4名，二等獎5名,，三等獎8名,。

2、毛筆書法：作品統(tǒng)一評分,，不分年級組評比,，設(shè)一等獎4名，二等獎5名,，三等獎8名,。

小學(xué)書法比賽活動方案策劃篇十二

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,，鼓勵學(xué)生寫一手好字,，進一步展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，我校決定舉辦硬筆,、毛筆書法競賽,。

組長：謝鳳華

副組長：胡輝、劉利,、楊潤梅

成員：李輝艷,、樊秀梅、劉元利,、何衛(wèi)東,、張祖雄、陳云昕,、瞿向東、周志軍,、段典魁,、全體班主任

11年6月2日下午第一節(jié)課。

小學(xué)一年級至六年級全體同學(xué),。

活動第一階段：初賽,。

各班班主任組織本班學(xué)生初賽后，選出決賽選手,。并于5月30日將決賽名單上交到教導(dǎo)處,。（發(fā)電子稿至）

決賽名額：軟筆書法每班12名；硬筆書法每班4名,。

活動第二階段：決賽,。

六、比賽地點及賽場負責(zé)人

比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室,、二樓美術(shù)器材室,、三樓書法室

監(jiān)考老師：

低年級：瞿向東

軟筆書法：劉俊翟

高年級軟筆書法：武明中

1.全年級統(tǒng)一進行現(xiàn)場比賽,。

2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆，組委會提供紙張,，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責(zé)老師申請再提供1張紙,，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽,。

3.毛筆書法競賽的選手自備筆,、墨、紙,、硯,，書寫內(nèi)容自定。現(xiàn)場比賽總時間為30分鐘,，比賽時間到未完成作品視為自動棄權(quán),。

4.硬筆書法作品限楷書，按比賽規(guī)定的內(nèi)容書寫,。

一,、二年級：《夏日絕句》（李清照）

三、四年級：《七律.長征》（毛澤東）

五,、六年級：《滿江紅》（岳飛）

5.作品要求整潔,、美觀、大方,，使用規(guī)范漢字,，提倡寫簡化字，不得有錯字,、別字,，不漏字添字，不涂改,。

成立評委小組,，對參賽作品進行認真評選。

具體安排如下：

毛筆書法競賽評委：張祖雄,、陳云昕

硬筆書法競賽評委：瞿向東,、周志軍、段典魁,、劉利,、李輝艷、樊秀梅

硬筆書法評獎數(shù)額：

低年級：一等獎3名,，二等獎8名,，三等獎20名

中年級：一等獎2名，二等獎4名,，三等獎6名

高年級：一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名

3、軟筆書法評獎數(shù)額：

低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名

中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

3,、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學(xué)校服務(wù)器”下的“學(xué)生硬筆書法競賽結(jié)果”及“學(xué)生軟筆書法競賽結(jié)果”的文件夾里,；參賽作品交到教導(dǎo)處，并將獲獎作品選出,，標出獲獎級別,。