演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
師德師風(fēng)演講稿 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿篇一
大家好！
今天,，能夠站在這個(gè)地方來(lái)演講,，我感到非常榮幸！我演講的題目是《我驕傲,，我是一名教師》,。
有這樣一首詩(shī)，中學(xué)時(shí)代我就時(shí)時(shí)誦讀,，耳熟能詳：我是一名教師,，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能夠翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能夠鵬程萬(wàn)里,，只要我的信念能夠堅(jiān)如磐石，只要我的理想能夠永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)生命,，在跳動(dòng)的燭火中閃爍，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)深深地感動(dòng)了我,，它讓我感受到了師德的高尚和師魂的偉大,。如今我已在教師的崗位上工作了整整十年，對(duì)教師的含義也有了更深刻的認(rèn)識(shí),。有人說(shuō),，教師是園丁，培育祖國(guó)的花朵,；也有人說(shuō),，教師是春蠶，勞作到死絲方盡,；更有人說(shuō),，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人,。我認(rèn)為,，教師不是園丁，也不是春蠶,，更不是蠟燭,，教師就是教師，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命,，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴,，教師每一天都在神圣與平凡中行走，為現(xiàn)在和未來(lái)工作,。一位名人曾說(shuō)過(guò)：“教育上的事情看起來(lái)很平凡,，每天似乎都在周而復(fù)始，但要做到淡泊名利,，把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上,，一切從學(xué)生的發(fā)展著想，卻是很不平凡,?！苯處煟褪窃谄椒驳膷徫簧?，從事著不平凡的事業(yè),。
xxxx年，我走上了三尺講臺(tái),，從此開(kāi)始了我的講臺(tái)人生,。20xx年的教育生涯使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,；這種愛(ài)是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為學(xué)生所做的每一件事情當(dāng)中,；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼,。一位哲人說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái),，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙,?！?/p>
正是懂得了這一點(diǎn)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活各個(gè)方面都關(guān)懷備至,。這里我講一個(gè)真實(shí)的事情：20xx年，當(dāng)時(shí)國(guó)家還沒(méi)有實(shí)行“兩免一補(bǔ)”,，我班有一個(gè)學(xué)生叫王建軍,，九月開(kāi)學(xué)幾天了他還沒(méi)來(lái)上學(xué)。于是我上門(mén)走訪,，從而得知王建軍的父親病逝,，母親也染病在床，家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，生活特別困難,，無(wú)力承擔(dān)學(xué)費(fèi)。我回到學(xué)校后,，從自己的工資中拿出錢(qián)來(lái)為他交了書(shū)本費(fèi),，又向?qū)W校反映，減免了他的學(xué)雜費(fèi),。這樣,，王建軍又回到了課堂，和其他學(xué)生一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著,。之后,，我一直關(guān)注著他，我對(duì)他的資助一直持續(xù)到他初中畢業(yè),。雖然當(dāng)時(shí)我每月工資只有300多塊錢(qián),，但對(duì)他的資助我毫不吝惜，從書(shū)本,、文具,，到衣服,、鞋襪，甚至還有食品,、糧食,，只要他需要的，我都給他提供?，F(xiàn)在,，我的這個(gè)學(xué)生已經(jīng)在北京的一家公司參加了工作。去年五一,，他來(lái)看望我,，遞給我一個(gè)本子。我翻開(kāi)一看,，原來(lái)是一個(gè)賬本——這個(gè)有心的孩子,，把我對(duì)他的每一次資助都記在了本子上，竟記滿了厚厚的一個(gè)日記本,。他在日記本的最后一頁(yè)深情的寫(xiě)道：“肖老師,，我不知道您究竟為我花了多少錢(qián)，但我知道沒(méi)有您就沒(méi)有我的今天,。我從小失去了父親,，我希望您就是我的父親?！蔽倚χ鴮?duì)他說(shuō)：“我只比你大十幾歲,，怎么能做你的父親呢？”他竟然一下子激動(dòng)起來(lái),，聲音哽咽地對(duì)我說(shuō)：“肖老師,，您知道嗎？這些年來(lái)我一直在想,，將來(lái)我一定要像報(bào)答父親那樣的報(bào)答您,，像孝敬父親那樣的孝敬您……”話未說(shuō)完，眼淚已經(jīng)奪眶而出,。那一刻,，我也激動(dòng)得將要落淚，我感覺(jué)到一股熱浪在我的胸中激蕩,，我感到從未有過(guò)的溫暖和滿足,。那一刻，我明白了,，教師,，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛，同樣也有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福,！
還有一件事,，我至今記憶猶新,。我的妻子同樣是一名教師，我們都在xx學(xué)區(qū)工作,，我們有一個(gè)5歲大的兒子,。去年九月，妻子去高公莊學(xué)區(qū)支教,，照顧孩子的事情便落在了我一個(gè)人身上,。每天，我都是提前把孩子送到幼兒園,，交給住校的老師,，然后趕去學(xué)校上班,。有一次,，孩子病了，不能去幼兒園,，我就打電話讓孩子的奶奶趕來(lái)照顧孩子,。可是由于某種原因,，孩子的奶奶沒(méi)能及時(shí)趕到,。眼看上班時(shí)間到了，我就和兒子商量,，讓他自己在家里等奶奶,。可兒子說(shuō)什么也不同意,，抱住我的腿不讓我走,。百般勸說(shuō)無(wú)效,，我有些動(dòng)怒了。我把兒子往沙發(fā)上一按,，斥責(zé)道：“你怎么這么不聽(tīng)話？爸爸要去上班,，要去給學(xué)生上課,。奶奶一會(huì)兒就來(lái)了。你在家里等奶奶,，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有,？”說(shuō)完我拿起包就往外走。兒子追上來(lái)拉住我的衣服,，我一把把他推開(kāi),，迅速跑出門(mén)去，把門(mén)帶上,，從外面把門(mén)栓插住,。兒子在屋里用力拍打著屋門(mén),，大聲哭喊著。我狠了狠心,，騎上自行車(chē),，直奔學(xué)校而去。下班后,，我趕回家里,，卻得到了兒子被燙傷的消息。原來(lái),，兒子打不開(kāi)門(mén),，就想從窗戶里爬出去，他爬上桌子,，不小心打翻了桌子上的暖瓶,，一暖瓶滾燙的熱水全澆在了孩子的腿上。孩子的奶奶趕到時(shí),，孩子正在地上聲嘶力竭地哭著,。因?yàn)檫@件事，父母沖我狠狠地發(fā)了一通火,。妻子沒(méi)有埋怨我,，但她抱著兒子眼淚啪啪的往下掉。尤其是我在醫(yī)院見(jiàn)到兒子時(shí),，兒子看我時(shí)那種怯怯的,，似乎滿含著畏懼和驚恐的眼神，更讓我感到心酸,。直到現(xiàn)在,，我想起這件事情仍然感到后怕：如果當(dāng)時(shí)孩子出了更嚴(yán)重的事情怎么辦？但我沒(méi)有后悔,，我上班沒(méi)有遲到,，我沒(méi)有扔下班里40幾個(gè)學(xué)生不管。如果下次再碰到這樣的事情,，我也許能采取更好的處理方法,，但我仍然不會(huì)遲到。
事后,，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)去我家里看望了我的兒子,。讓我感到意外的是，我的學(xué)生們分成了幾個(gè)組,，也輪流去看望了我的兒子,。他們用自己積攢下的零花錢(qián)為我兒子買(mǎi)了好吃的、好玩的東西，哄著我兒子做游戲,，兒子被他們逗得哈哈大笑,。看見(jiàn)笑容重新回到了兒子的臉上,，看著這群懂事的學(xué)生,，我又體會(huì)到了那種幸福的感覺(jué)。
同行們,，有人說(shuō)：你的心在哪里,，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),，我感覺(jué)到,，不管是快樂(lè)還是憂傷、艱辛還是迷茫,，煩惱還是希望,，都是我生命中揮之不去的幸福。
在20xx年的從教生涯中,，我始終把這樣兩句話作為自己的座右銘：“假如我是孩子”,、“假如是我的孩子”。我努力以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛(ài)去理解,、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,?！坝脨?ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾,。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望,，一個(gè)個(gè)孩子加在一起，就是祖國(guó)和民族的未來(lái),。每次走進(jìn)校園,，每次站在講臺(tái)上，每次面對(duì)學(xué)生,，我都會(huì)強(qiáng)烈地感受到自己肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任,。這種強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓我在工作中多了一份忘我,，在逆境中多了一份堅(jiān)強(qiáng),，在誘惑面前多了一份冷靜和執(zhí)著。有人說(shuō)：“教師的愛(ài)是一本寫(xiě)滿責(zé)任的書(shū),?！倍遥敢庥米约旱慕K生為這本書(shū)作一個(gè)醒目的注解,。
師魂是用愛(ài)與責(zé)任鑄成的,，而把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成才是教師對(duì)學(xué)生最深厚,、最誠(chéng)摯的愛(ài)，也是最主要,、最重大的責(zé)任,。今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“教書(shū)育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí),，而是要教在今天，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“郭沫若”和“錢(qián)學(xué)森”,，但也絕不能讓“郭沫若”和“錢(qián)學(xué)森”在我的手中埋沒(méi),。
正因如此，我以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念,，刻苦鉆研新教材,、新教法，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，不斷地豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我,。同事說(shuō)，我總是追著時(shí)代跑,，始終走在教改的前沿,。于是，在課堂上,，我不再“高高在上,，統(tǒng)領(lǐng)全軍”，而是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。于是，我采用豐富多樣的教學(xué)方法,，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，成為他們最向往的地方。于是，我把課堂拓展到了教室之外,、田野之上,、社會(huì)之中，讓生活成為學(xué)生獲取知識(shí),、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的搖籃。學(xué)生說(shuō)：“我們喜歡上肖老師的課,?！奔议L(zhǎng)說(shuō)：“孩子跟著您，我放心,?！睂?duì)于一名教師而言，還有什么可以勝過(guò)這樣的認(rèn)可與夸獎(jiǎng)呢,？
“一分耕耘,，一分收獲?！倍嗄陙?lái),，我的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，在教改方面取得的成就也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可,，他們形象的稱(chēng)我為“教改急先鋒”,、“教學(xué)領(lǐng)頭羊”。20xx年7月,，我被縣政府評(píng)為“xx縣十大杰出青年教師”,；20xx年2月，縣教育局授予我“徳能雙馨教師”稱(chēng)號(hào),；20xx年7月，縣教育局又授予我“xx縣首席教師”稱(chēng)號(hào),；去年2月,，縣政府又給予我“嘉獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)。這些榮譽(yù)的取得,，更讓我明確了今后努力的方向,，更讓我堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺講臺(tái)之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進(jìn)寬敞明亮的教室，看到一雙雙可愛(ài)的雙眸,，一顆顆等待塑造的心靈,；當(dāng)課上跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)活潑的身影,，一張張?zhí)煺娴男δ?，我又是那么激?dòng)，那么滿足,，終而丟不下承諾,，離不開(kāi)這方熱土。放眼物欲橫流的世界,，三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任,。“立師德,，鑄師魂,，練師功，樹(shù)師表”是這個(gè)時(shí)代的召喚,。三錢(qián)粉筆,，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)。愛(ài)崗敬業(yè),、辛勤耕耘,、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn),，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，這就是師德,，這就是師魂,，這是作為一名教師永遠(yuǎn)不朽的追求，是我們應(yīng)該用一生去守望的精神家園,。
最后,，讓我再用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：“我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁,，但我的事業(yè)是棟梁；我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑?，我不是未?lái),，但我的事業(yè)是未來(lái)。在嬌艷的花朵面前我不曾自卑,，因?yàn)槲业氖聵I(yè)同樣芬芳,；在高大的灌木面前我不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?。我驕傲,，我是一名教師，我永遠(yuǎn)與青春為伍,。我驕傲,，我是一名教師，我永遠(yuǎn)無(wú)愧我心,。我驕傲,，我是一名教師！”
謝謝大家,！
師德師風(fēng)演講稿 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)在各位老師的面前談師德真是慚愧,，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,，是我學(xué)習(xí)的楷模。而我作為一名小學(xué)普通的小學(xué)老師,，從來(lái)沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，感召世人的豪言，從教十四年來(lái),，在工作中取得的一些成績(jī),，除了自己在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己，還和在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo),、幫助分不開(kāi)的。今天,，既然大家給我這次機(jī)會(huì),，我就簡(jiǎn)單的談一談。
這么多年來(lái),，我對(duì)師德的詮釋就是業(yè)務(wù)上有恒心，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，生活中有顆平常心,。
先說(shuō)業(yè)務(wù)上的恒心。在小學(xué)英語(yǔ)這快陣地上,，我一直都保持著一股不甘落后和敢于革新的鉆勁,，憑著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理論的根底,，不斷地摸索與創(chuàng)新?！笆谥~(yú)不如授之以漁”,，在教學(xué)中，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的考查,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同的學(xué)生情況,，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,。隨著新課標(biāo)的深入進(jìn)行,，我認(rèn)真地鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的理論書(shū)籍，及時(shí)地領(lǐng)悟到新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，通過(guò)具體的教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)一步改變教育觀念，教學(xué)模式和教育行為,。我深知,，樂(lè)學(xué)、敬業(yè)讓我在教學(xué)道路上漸漸成長(zhǎng)起來(lái),。
“每個(gè)人都需要愛(ài),，好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真愛(ài),?！痹谄饺盏慕逃虒W(xué)工作中，我時(shí)常用蘇霍姆林斯基的這句話來(lái)告戒自己,，用平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心扉,，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T(mén)的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。
20xx年,，因工作需要，我擔(dān)任了五年二班的班主任,。在這一學(xué)年中,，我不僅有機(jī)會(huì)在課堂中帶領(lǐng)孩子沒(méi)在知識(shí)的海洋中翱翔,，更有機(jī)會(huì)與孩子們建立一種團(tuán)結(jié)向上的真正的“師友情”。
記得班級(jí)中有個(gè)叫翟夢(mèng)影的小女孩,，在和同學(xué)一起上學(xué)的路上,，揀到一塊價(jià)值不菲的手表，但是在交公后不到十分鐘的時(shí)間里,，這塊手表卻不翼而飛了,，望著小女孩眼中的一絲不安，我一下子明白了,，但如何在不傷害孩子自尊的前提下,，讓她改過(guò)自新呢？那一陣子,，我刻意與這個(gè)孩子多接觸,，小心翼翼的了解她，因勢(shì)利導(dǎo),，給她講老師小時(shí)侯無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤,。最后，這個(gè)小女孩真的就信賴了我們之間的真誠(chéng),，對(duì)老師敞開(kāi)了心扉,。
班級(jí)中曾有個(gè)叫張永名的學(xué)生，在給他們上第一節(jié)課的時(shí)候,，我就提問(wèn)了他,，他那時(shí)支吾半天，卻語(yǔ)無(wú)倫次,，當(dāng)場(chǎng)全班四十多個(gè)孩子哄堂大笑,，有幾個(gè)學(xué)生站起來(lái)不屑地說(shuō)：“老師，他是全班最差的學(xué)生,，他的智商有問(wèn)題,。”我在示意張同學(xué)坐下來(lái)的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的眼睛里閃過(guò)一絲膽怯和憤怒,。當(dāng)時(shí)，我被震撼了,，這個(gè)孩子的內(nèi)心世界是怎樣的呢,？童年里，怎會(huì)有這樣的膽怯和憤怒陪伴呢,？接下來(lái)的幾次作業(yè)和課上表現(xiàn)，我注意到：張永明同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)到處是錯(cuò)字,，而且字跡極差，而他看上去不太好看的臉上總會(huì)顯露出他在數(shù)學(xué)方面的獨(dú)特思維,。于是我第一個(gè)家訪就到了他的家，那是一個(gè)怎樣的生存環(huán)境,？三年前,，雙目失明的母親,，領(lǐng)著張永明改嫁到這里，繼父是個(gè)有殘疾的工人,，家里唯一的開(kāi)銷(xiāo)就是繼父的每月250.00元的工資，眼下又添了一個(gè)小弟,。張永明在一年前就住在姥姥家，了解到這些情況后,，我?guī)ь^向張永明同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，時(shí)刻關(guān)注和鼓勵(lì)他,。就這樣，全班同學(xué)被帶動(dòng)了,，張永名同學(xué)自己也感到了一種從未有過(guò)的新生力量,，他的作業(yè)漸漸工整了,，錯(cuò)字也少了，數(shù)學(xué)成績(jī)甚至達(dá)到了七,、八十分,。如今，這個(gè)孩子已經(jīng)上了高中,，但是再看見(jiàn)他的時(shí)候,，我還會(huì)被這個(gè)孩子的自信所感動(dòng),。
是啊，教育是愛(ài)的事業(yè),，愛(ài)會(huì)產(chǎn)生神奇的力量,，在用愛(ài)心澆灌的花園里，一定會(huì)常開(kāi)或神奇或平淡的花朵的,。
最后,，說(shuō)說(shuō)生活中的平常心。時(shí)刻保持一顆平常心,，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)透明干凈的位置，塵世的喧雜,，流年的暗示，物欲的誘惑,，都會(huì)變得脆弱無(wú)力。認(rèn)真工作著,，內(nèi)心才會(huì)覺(jué)得充實(shí),，站在教室里,，忘我投入與學(xué)生融為一體，那才是快樂(lè)的,。總之,，我覺(jué)得：教育是“接力”事業(yè)，我只是接力賽運(yùn)動(dòng)員中的一名,，當(dāng)我把接力棒送到下一位的手上時(shí)，我一定要跑到隊(duì)伍的前面,。
師德師風(fēng)演講稿 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
你們好！演講題目--------《用愛(ài)擁抱再出發(fā)》,！
作為教師,，我們經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。
你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能隨時(shí)隨地獲得師生,、父母的重視,，被無(wú)限的關(guān)愛(ài)著,；而一個(gè)成績(jī)不好的所謂的“差生”卻往往不得不躲在教室的角落里，默默的渴求著似乎永遠(yuǎn)得不來(lái)的關(guān)愛(ài),。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài),，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔潦亲员?。他們的心，有更多需要被人理解的東西,。
當(dāng)然,，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力,。或許這種愛(ài),，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果,。
我是帶著稚氣踏出學(xué)校大門(mén)的,。記得剛站上那一方三尺講臺(tái)的時(shí)候,，我是多么的欣喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板,、粉筆、教鞭,，有了一大群學(xué)生,；可是但那一雙雙眼睛直溜溜的盯著我的時(shí)候，我又是多么的惶恐,，因?yàn)槲颐靼琢宋壹缟铣休d著孩子們多么熱切的希望,。
聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是,，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離,，掩飾我性格上的天真。幼稚,，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話,，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔,。果然，半學(xué)期過(guò)后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上,，他們見(jiàn)到我，想笑,，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái)，因?yàn)榕挛?，想視而不?jiàn)又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌，于是,，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了,。有時(shí),，他們?cè)诮淌议T(mén)口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上,，大氣不出,。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學(xué)生，我想終有他們會(huì)明白我的苦心的,。“嚴(yán)師才能出高徒嘛,！”這樣一想，便將那些陰影一掃而光,，反而陶醉在自豪得與意之中。
然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了。
班上有位男孩子叫**,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè),，屢次勸說(shuō)都不改正，我真是又氣又惱,。我心里想：這不是明擺著跟我對(duì)著干嗎？你我都收拾不了,，以后怎么服眾,。我覺(jué)得給他點(diǎn)“顏色”看看。在班上點(diǎn)名批評(píng)他之后,，我說(shuō)“下個(gè)星期把你的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),，你的作業(yè)完不成,，就讓你的家長(zhǎng)來(lái)幫你做,，看你好不好意思?！笨粗瓜氯サ哪X袋，我心里暗暗的想：這下知道怕了吧,！
第二個(gè)星期一大早我便在辦公室嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備在他家長(zhǎng)面前好好告上一狀,。等到快要上課了，才終于看到他的身影出現(xiàn)在了辦公室門(mén)口,。他慢慢的挪著步子，走到我的面前,，一個(gè)人,。
“你的家長(zhǎng)呢,？”我生氣的問(wèn)道。
“他們來(lái)不了,。”他耷拉著腦袋,，聲音低低的回答說(shuō),。
“為什么來(lái)不了？”
“就是來(lái)不了嘛,。”他有些不耐煩我的追問(wèn),。
我想他肯定是害怕家長(zhǎng)知道了要挨收拾，根本沒(méi)回家去說(shuō),。于是便質(zhì)問(wèn)到：“你根本沒(méi)跟你家長(zhǎng)說(shuō)吧。從小就撒謊,，以后還怎么讓別人相信你?！?/p>
他驚愕的抬起頭，忍著不讓眼淚掉下來(lái),，“信不信隨你！”撂下這句話便在眼淚掉下來(lái)之前沖回了教室,。我的腦海里不斷浮現(xiàn)出他看我的眼神中的渴望與失望、自責(zé)又悲傷,，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。我開(kāi)始意識(shí)到是不是我太自以為是了呢,？是不是我武斷已然傷害了他？
我開(kāi)始試著去真正了解**,。才知道，原來(lái)他是單親家庭,，母親拋下他不知所蹤，父親常年在外除了寄一些生活費(fèi)給他也從來(lái)不管他,。家里也沒(méi)有爺爺奶奶照看，星期天回家都是在叔叔伯伯家吃百家飯,。小時(shí)候因?yàn)榧彝ピ虿煌５谋疾ㄞD(zhuǎn)校,，哪里有機(jī)會(huì)安安心心的學(xué)習(xí),。習(xí)慣了被忽視的他應(yīng)該是多么渴望被諒解,，渴望得到溫暖,，渴望得到關(guān)懷啊,。而我，作為一名人民教師,，孩子的班主任，對(duì)他又是什么態(tài)度呢,？
我一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎,？嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,，教我悔悟,。于是,，我找回了一度失去了的教書(shū)育人初心,。我為我曾經(jīng)高高在上的態(tài)度誠(chéng)懇的向**道了歉，我說(shuō)：“你并不是沒(méi)有家人,。你的朋友們就是你的家人,，老師也是你的家人,。我比你應(yīng)該大不了多少吧,，課堂上我是你的老師,，但下來(lái)我也可以是你的姐姐啊,。”在課業(yè)上我依舊對(duì)他嚴(yán)格要求,，但也會(huì)試著去正確的引導(dǎo)他、開(kāi)解他,、了解他、關(guān)愛(ài)他,。我相信他一定也感覺(jué)到了這些許的溫暖，因?yàn)殡m然他成績(jī)依舊沒(méi)有變成“品學(xué)兼優(yōu)”,，但至少我更多的看到了他的笑容。
遺憾的是,，由于家庭原因,，他還是沒(méi)能完整完成初中的學(xué)業(yè)。我永遠(yuǎn)記得,，他家長(zhǎng)帶他離開(kāi)的那天，他走到我的辦公桌前,，九十度的鞠躬,，然后收起玩世不恭的樣子，認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“老師,，這兩年謝謝您了,?！比缓笙駜赡昵耙粯?，頭也不回的走出了辦公室。我怎么值得他這么鄭重其事的感謝,，明明我為他做的就不多，明明我還可以為他做得更多啊,。他在外工作了，很多時(shí)候回家的時(shí)候,，都會(huì)到學(xué)校來(lái)看我。后來(lái)我就在想這真的是我曾經(jīng)定義過(guò)的“差生”嗎,？學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，行為習(xí)慣也不盡如人意,。可是當(dāng)老師給與了他一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)過(guò)后,，他帶給我的是更多更珍貴的感動(dòng)。
我想這就是作為一個(gè)教師的欣慰和幸福吧,！
我深深地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén),，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。
要知道,，愛(ài)可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)該獲得。帶著感動(dòng)和幸福,，我將一個(gè)普通的人民教師的道路上繼續(xù)勇敢前行！
師德師風(fēng)演講稿 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：
大家好!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里,，我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己的節(jié)日。我有幸作為一名教師代表上臺(tái)發(fā)言,，心情非常激動(dòng),。我能取得不錯(cuò)的成績(jī),，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、鼓勵(lì)和培養(yǎng),，以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此,，我向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝。也向在座的各位老師,、來(lái)賓致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè)!
時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了七年的教學(xué)生涯,，回望過(guò)去,，有成績(jī)、有失敗,、有歡樂(lè),、也有憂愁…但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理,，讓我成長(zhǎng)為一名有責(zé)任心的教師,。七年前,，告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我走上了三尺講臺(tái),，感覺(jué)一切都是那么美好,，可是才幾天的功夫，我就體會(huì)到了做老師的艱辛,，所感悟到的除了累還是累。當(dāng)一陣改行的熱潮從我的身邊刮過(guò)時(shí),，有人問(wèn)我,，你為什么不去?我說(shuō)：除了教書(shū)，我不知道自己還能干什么?這時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn),，兩千多個(gè)日子以來(lái)，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命,，原來(lái)是學(xué)生充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子,。在悲喜交加的反復(fù)中,，凈化著我的靈魂,，升華著我的思想,。
雖然教師這一職業(yè)很辛苦，但我們驕傲,，我們是人民教師。三尺講臺(tái)是我們的人生舞臺(tái),，白色粉筆是我們的人生畫(huà)筆。因?yàn)闊釔?ài),，我們深情地演繹著自己的人生。因?yàn)閳?zhí)著,，我們微笑著寫(xiě)下希望，不計(jì)名利,。我們不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量自己的價(jià)值，因?yàn)槲覀冎?，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁,。我們不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水。因?yàn)槲覀冎溃覀儾皇俏磥?lái),，但我們的事業(yè)是未來(lái)。孩子,，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，教師應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”,、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求,。
作為年輕教師，我們有年輕氣盛的熱情和風(fēng)采,、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)、同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵(lì),，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。
人心齊,，泰山移。我相信只要我們共同努力,，共同拼搏，孫家岔第一小學(xué)必定會(huì)有他更輝煌的明天!
“耿耿園丁意,，拳拳育人心?！蔽蚁耄^(guò)去的,，現(xiàn)在的，將來(lái)的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬,。最后祝我們學(xué)校明天會(huì)更好,，同時(shí)也再次祝愿各位來(lái)賓,、老師們節(jié)日快樂(lè),，天天好心情!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上學(xué)有所成!
謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿篇五
今天的20名選手中,，我或許是最特殊的一個(gè)，因?yàn)檎昵暗?2月21日,，我站在黨旗下莊嚴(yán)地宣誓,，成為了一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,。那鏗鏘的誓言是我們對(duì)黨莊嚴(yán)地承諾，是我們踏上征途時(shí)最初的夢(mèng)想和堅(jiān)持,。每每想起,，心中仍充滿著敬畏,。一路走來(lái),，我始終不曾忘記這鏗鏘的誓言,，我也不斷在工作生活中感知著,、體悟著身邊每一名普通黨員的初心和使命,。
20xx年，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,，我和昆明電視臺(tái)新聞?lì)l道的老師們一起來(lái)到五華區(qū)新萌學(xué)校采訪拍攝一部專(zhuān)題片。專(zhuān)題片的主人公叫做代建榮,，他是五華區(qū)新萌學(xué)校的一名普通體育教師。
借這次拍攝的機(jī)會(huì),，我們前后大概用了四五天的時(shí)間和老師同學(xué)們接觸,。新萌學(xué)校的孩子們因各種智障病癥和身體缺陷，有著和正常孩子不一樣的面容,、行為、和表達(dá)方式,。而培養(yǎng)教育這樣一群孩子的難度更是超乎常人的想象：上文化課，孩子們很難集中精力,，老師得付出更多的耐心；上體育課,，孩子們不協(xié)調(diào)的動(dòng)作甚至常常會(huì)不小心受傷或傷到老師同學(xué)；有的孩子生活不能自理甚至大小便都失禁,、上著課會(huì)發(fā)癲癇嘔吐,、學(xué)一個(gè)簡(jiǎn)單的拍球動(dòng)作,，都可能要長(zhǎng)達(dá)好幾年的時(shí)間,。
在正式開(kāi)始采訪拍攝前，我也很好奇是什么讓代老師堅(jiān)守二十年如一日,，并且讓這些孩子走上了世界特殊奧林匹克的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)？
在采訪中,，我們了解到，代建榮出生在晉寧的一個(gè)小山村,，在喜歡做夢(mèng)的小時(shí)候,，他接觸的職業(yè)只有兩種，一種是農(nóng)民,，一種就是教師。為此,，他最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后走出父輩埋首黃土的農(nóng)村生活，去做一名教師,。1993年當(dāng)他新萌學(xué)校時(shí),，最初對(duì)這個(gè)職業(yè)也曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)迷惘和沮喪,，因?yàn)樗嬖V我們，他沒(méi)想到自己面對(duì)的是這樣一群特殊的學(xué)生,。但是能夠成為一名夢(mèng)想中的教師,，是代建榮這個(gè)山村孩子非常珍惜的人生機(jī)會(huì),。他把最初的沮喪慢慢轉(zhuǎn)換為在這個(gè)職業(yè)上努力實(shí)現(xiàn)自己最大價(jià)值的激情,。于是他二十余年如一日地默默堅(jiān)守著。直到20xx年,，代建榮獲得了全國(guó)教書(shū)育人楷模稱(chēng)號(hào)，成為云南省獲此殊榮的第一人,。在那一年央視的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,，代建榮說(shuō)，他始終沒(méi)有忘記自己為什么出發(fā),，看著孩子們的成長(zhǎng),，他就是最幸福的老師。
專(zhuān)題片播出后,，社會(huì)反響強(qiáng)烈,，五華區(qū)委宣傳部又專(zhuān)門(mén)成立了代建榮先進(jìn)事跡宣講團(tuán),，被代建榮的事跡深深感動(dòng)著的我有幸成為了其中一員。從專(zhuān)題片拍攝到事跡宣講,，我一次次地走進(jìn)代建榮,、一次次地觸摸到他那無(wú)比堅(jiān)定的信念和夢(mèng)想。我漸漸讀懂了代建榮,，讀懂了他的堅(jiān)持，無(wú)論走的多遠(yuǎn),、無(wú)論多么成功，他始終沒(méi)有忘記的就是成為人民教師的第一天時(shí)默默許下的承諾——一切努力都只為了孩子們的夢(mèng)想,。我想，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨人始終沒(méi)有忘記的對(duì)真理的求是之心,、對(duì)事業(yè)的進(jìn)去之心,、對(duì)人民的赤子之心。
這是一個(gè)普普通通人民教師始終堅(jiān)持的初心,，這是一名五華基層黨員始終堅(jiān)持的初心,，無(wú)私奉獻(xiàn)只為了每一個(gè)學(xué)生,！在新萌、在五華,、在我們身邊，還有千千萬(wàn)萬(wàn)像代建榮一樣的普通黨員,，為了五華更美的明天、為了人民更幸福的生活,，立足崗位、不忘初心,、默默奉獻(xiàn)著。
不忘初心,、方得始終。如果沒(méi)有“鐵肩擔(dān)道義”的責(zé)任,，如果沒(méi)有“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之”的擔(dān)當(dāng),，如果沒(méi)有“心底無(wú)私天地寬”的情懷,，如果沒(méi)有“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹”的勇氣，如果沒(méi)有國(guó)家富強(qiáng),、民族振興、人民幸福的初心夢(mèng)想,，又怎能有“唯有犧牲多壯志,，敢叫如月?lián)Q新天”的雄心壯志,。堅(jiān)定的理想信念是強(qiáng)大的內(nèi)在精神的根本，是每個(gè)人安身立命的基石,，是每個(gè)政黨永續(xù)前行的不竭動(dòng)力。為中國(guó)人民謀幸福,、為中華民族謀復(fù)興,，這就是我們始終沒(méi)有忘記的初心和使命,。
永遠(yuǎn)不忘黨對(duì)人民的赤子之心，永遠(yuǎn)不忘我們踏上征途那一刻的夢(mèng)想與堅(jiān)持,。樹(shù)高千尺根深在沃土，萬(wàn)水千山不忘來(lái)時(shí)路,。請(qǐng)
師德師風(fēng)演講稿 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好,，我是******的老師，我叫***,，我演講的題目是<<繼承先輩遺風(fēng),，做現(xiàn)代師德楷模>>,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)讓我和大家學(xué)習(xí)交流。說(shuō)實(shí)話,，作為一名年青的教師，在各位老前輩面前班門(mén)弄斧,，讓我有點(diǎn)緊張，我沒(méi)有什么豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，也沒(méi)有什么可喜的成績(jī)，不知道說(shuō)什么好,。就說(shuō)說(shuō)我這幾年的思想變化吧！讓各位老師見(jiàn)笑了,。
六年前,，我爸是這所學(xué)校的校長(zhǎng),，不幸因病去世。在他病重期間,，一直想讓我陪他去看看他付出心血的學(xué)校，這是他心中永遠(yuǎn)的遺憾,，當(dāng)時(shí)他身體太虛弱，我沒(méi)有答應(yīng)他,，也是我最后悔的事,。聽(tīng)不到鈴聲響,，就催我去修電鈴,，怕耽誤學(xué)生上課。給我講了很多很多學(xué)校的故事,。并且還把他的打算和學(xué)校今后的建設(shè)藍(lán)圖說(shuō)給我聽(tīng)，要努力辦一所名學(xué)校,。做一位名校長(zhǎng)。他對(duì)學(xué)校充滿了希望和熱情,。就在臨終前還不斷的告訴我,，他的學(xué)生有多聽(tīng)話,、可愛(ài)，他的老師雖然多,，但工作起來(lái)都很踏實(shí),、認(rèn)真，能夠互相團(tuán)結(jié),，互相學(xué)習(xí)，相處的很好,。總之,，把他的學(xué)?？鋫€(gè)沒(méi)完沒(méi)了。那一刻,，我明白了，他是多么愛(ài)他的學(xué)校?。∈嵌嗝吹牟簧嵫?！也就是那一年,，我踏上講臺(tái)，做了一名老師,。
工作后，年輕的心,，總有些躁動(dòng)，不踏實(shí),。想要出去闖一闖,，不愿束縛自己。在家寫(xiě)教案時(shí),，我媽總會(huì)說(shuō)：“看你寫(xiě)的字浮躁的,，怎樣去教好學(xué)生呢,？你爸能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，你一樣沒(méi)學(xué)會(huì),。真丟你爸的人,?！弊屛覠o(wú)言以對(duì)。有時(shí),，我九十多歲的奶奶也說(shuō)：“咱們踏踏實(shí)實(shí)地干，別想其它的,，沒(méi)錢(qián)花咱們省著點(diǎn)，一定要多看書(shū),、看報(bào),，有什么不會(huì)的趕緊問(wèn),，別丟你爸的人?！泵看螌W(xué)習(xí)回來(lái),，我媽就會(huì)問(wèn)有什么收獲嗎,？聽(tīng)完別人的課有沒(méi)有什么想法,？今后你應(yīng)該怎么做呢,？農(nóng)村人掙錢(qián)不容易，要對(duì)得起他們，別誤了學(xué)生,。不怕你們笑話，我這人有點(diǎn)懶散,，能輕松一時(shí)就輕松一時(shí)，不喜歡爭(zhēng)什么,，不到萬(wàn)不得已是不干的,，可能他老人家知道我這個(gè)脾氣吧，所以在夢(mèng)里,，就經(jīng)常教我學(xué)習(xí),，說(shuō)我不思進(jìn)取、不求上進(jìn),，不配做一名老師，不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里,，我找到了一張他親筆寫(xiě)的幾句話：培育國(guó)家良才,，學(xué)紅燭品格;忠誠(chéng)教育事業(yè)，效春蠶精神,；勤勤奮奮學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作,，老老實(shí)實(shí)做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人,。當(dāng)看到這幾句話時(shí),，我知道了，這是他做人的原則,，也是他一生的心愿,，而我,，為他做了什么呢？
面對(duì)這些壓力,，我成了被動(dòng)者。朋友們問(wèn)我：為什么要做老師,？我說(shuō)：因?yàn)閻?ài)。我愛(ài)這所學(xué)校,，是因?yàn)槲野衷谶@里付出了他全部的心血，在這里能感受到他的存在,；我愛(ài)這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)檫@是我爸最喜歡的事業(yè),，他未完成的心愿我來(lái)繼承幫他完成；我愛(ài)這里的老師,、學(xué)生，是因?yàn)樗齻冊(cè)?jīng)讓我爸驕傲,、自豪過(guò)。我說(shuō)過(guò),，我不做老師，老師太窮了,。記得我爸當(dāng)時(shí)嘆氣說(shuō)：“看不起老師,，就是看不起我,，這個(gè)職業(yè)難道到我這里就沒(méi)人繼承了嗎,？”我爸是我最?lèi)?ài)的人，我愛(ài)他,，所以我愛(ài)這里的一切,。
緣于這份愛(ài),，我努力工作著,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，批改好他們的家庭作業(yè)，做好班主任工作,，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。不再讓家人失望,，不再讓他們操心，完成他老人家未了的心愿,，不再讓他遺憾終生！九泉之下也可以安歇了,！
為完成一份遺愿所做的努力，那些可愛(ài)的孩子,，卻把這誤認(rèn)為是對(duì)他們的愛(ài),。他們會(huì)在節(jié)日里為我送上一支支花,，一張張賀卡，會(huì)一次次地給我遞小紙條,，上面寫(xiě)著童真稚嫩的話：老師，您辛苦了,，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！老師,，您給我們上課，從不喝一口水,，嗓子受得了嗎？老師,，我們能做朋友嗎？您喜歡我們嗎?......讀著這些句子,，想著他們的天真、可愛(ài),，如饑似渴的眼睛，探索知識(shí)的熱情,，讓我熱淚盈眶，感動(dòng)不已,。不禁自問(wèn)，我真如他們說(shuō)得這樣好嗎,？我的付出真有那么多嗎?那一刻，我問(wèn)自己,，為什么要做老師,？這次更肯定的回答,，因?yàn)閻?ài)—對(duì)學(xué)生的愛(ài)。不在自私,、狹隘。我和他們的家長(zhǎng)一樣,，希望他們成龍、成鳳,，盡自己最大的努力，讓他們愉快的學(xué),，快樂(lè)的成長(zhǎng)。為了讓他們拓展視野,，我會(huì)沒(méi)事的時(shí)候給他們讀書(shū),、讀報(bào),。為了多掌握一些知識(shí),，我總是提前備好教案,，完成各項(xiàng)工作,，節(jié)約時(shí)間多看些書(shū)，把不會(huì)的字用筆記下來(lái),。這是我的習(xí)慣，因?yàn)橛浶圆惶?，所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆,，把不會(huì)的字記下來(lái)然后查一下,，方便以后用,。為一道題，我會(huì)上網(wǎng)查或者通過(guò)各種途徑獲得正確答案,。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我會(huì)向我那些同事一樣，早早的到校打掃好衛(wèi)生,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，批改家庭作業(yè)。
根據(jù)新課標(biāo)的要求,，我培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象,，自己動(dòng)手動(dòng)腦，成為學(xué)習(xí)的主人,。在愉快的環(huán)境中，達(dá)到期望的結(jié)果,。上課時(shí)，我不再板著臉,，總是微笑著面對(duì)他們，給他們信心,，沒(méi)想到,，他們每次都能積極地回答問(wèn)題，并且在課下對(duì)我說(shuō),，老師,，您笑起來(lái)很美!讓我整天的心情都很舒暢。除了學(xué)習(xí)之外,，我還注重他們的思想教育，讓他們積極面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)生活,，感恩生活。因此,，在婦女節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié)這些節(jié)日里,，我會(huì)告訴他們,，把你們心中的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，讓辛苦的父母知道我們有多愛(ài)他們,。尊重別人，也就是尊重自己,，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子,。工作中，因?yàn)楹⒆有?，我常在抽屜里放著?chuàng)可貼，他們不小心擦傷了,，就給他們包起來(lái)。孩子生病了,，我就及時(shí)的把他們送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療,。
師德師風(fēng)演講稿 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！
今天我演講的題目是《愛(ài),，師德之魂》
世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢,？”“那就是愛(ài)！”愛(ài),，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲,。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子,，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子,？是愛(ài),。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化,；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金,。師愛(ài)，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，是教師的天職與責(zé)任,。這種愛(ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)、無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。
“用心去愛(ài)每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事,，而這些小事卻連著千家萬(wàn)戶,，連著祖國(guó)的未來(lái),。教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,。
多少年以來(lái)，人們對(duì)教師作出了高度的評(píng)價(jià),，有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)教師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭；還有人說(shuō)教師是甘為人梯,，默默耕耘……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗,，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè),，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方,。
從教十余年，我不敢說(shuō)自己是一名出色的教師,，但是我可以自豪地說(shuō)：“我愛(ài)教育，我愛(ài)學(xué)生,，我熱愛(ài)我的事業(yè)！”這種愛(ài),，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是我一生不變的情懷,。當(dāng)我站在孩子們面前的時(shí)候,，看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn),?！苯o我留下明天的希望之光,。工作之中，我親眼目睹了老師們的愛(ài)崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,，親耳聆聽(tīng)了不畏艱苦、孜孜不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國(guó)和人民,、為了孩子真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,。在學(xué)校組織的教師會(huì)議,、教研活動(dòng)中,，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)；在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)；在學(xué)校的榮譽(yù)室里,，面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，我看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng),。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年老師的幫助，忘不了埋頭苦干的青年教師們"因材施教,，形式多樣"的教學(xué)特色,、還有豐富多彩的興趣小組,，寓教于樂(lè)的藝術(shù)教育，這一切使得我們的學(xué)校成為了一座以人為本,、全面發(fā)展的特色學(xué)校、藝術(shù)學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)校,。
我們學(xué)校的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子”,。在優(yōu)秀老師的熏陶下,，我逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。自然,，在工作上我也對(duì)自己提出了更嚴(yán)格的要求，平時(shí)做到精心備課,，認(rèn)真上課，主動(dòng)聽(tīng)課,，不斷積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,，為做一名優(yōu)秀的教師而努力著,。路在腳下延伸，而我已經(jīng)起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！
走上三尺講臺(tái),，我們教書(shū)育人,；走下三尺講臺(tái)，我們?yōu)槿藥煴?。回首走過(guò)的歲月,，我真切地感受到：真愛(ài)無(wú)言，幸福無(wú)價(jià),！師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn),。讓我們一起建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的家園,，用我們的愛(ài)與責(zé)任撐起教育的藍(lán)天。我也將一如既往地為教書(shū)育人做貢獻(xiàn),，把我的知識(shí)、我的一切美好的愿望在我學(xué)生身上得到延伸,，得到延續(xù)！
師德師風(fēng)演講稿 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿篇八
尊敬的各位評(píng)委,，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好!
很榮幸能夠站在這里和各位老師共訴心聲，今天我演講的題目是《用青春書(shū)寫(xiě)愛(ài)與責(zé)任》,。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心是惶恐的,。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，滿打滿算,，我工作的時(shí)間還不到一年，也許在此時(shí)談?wù)搸煹聲?huì)顯得有些稚嫩,，但絕不會(huì)失掉我的真誠(chéng)，現(xiàn)在的我心中無(wú)比激動(dòng),，也感到萬(wàn)分的驕傲和自豪。因?yàn)槲液痛蠹乙粯?，從事著一?xiàng)光榮的職業(yè)——教師,。
去年八月份我來(lái)到學(xué)校,，由此開(kāi)始了我的教師職業(yè)生涯。直到今天我仍然清晰的記得第一次站在講臺(tái)上,，面對(duì)著幾十雙純真稚嫩又充滿對(duì)知識(shí)渴望的眼睛，心中的那份激動(dòng)和緊張久久不能平息,。那時(shí)候的我初來(lái)乍到，不甚自信,，常常會(huì)不自覺(jué)的懷疑自己能不能當(dāng)好一名老師，會(huì)不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)的期望?也因此對(duì)待每一節(jié)課都彷如作公開(kāi)課般認(rèn)真細(xì)致,。從備課開(kāi)始，深入分析教材,，查閱大量資料，確定教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn),，虛心向老教師請(qǐng)教,，絞盡腦汁的思考如何講授課程才能打動(dòng)學(xué)生。常常半夜兩,、三點(diǎn)便起床反復(fù)備課，坐班車(chē)的40分鐘也要充分利用起來(lái)確保課堂上萬(wàn)無(wú)一失,。每一節(jié)課我都要求自己以最飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入教室，不將任何負(fù)面情緒帶入課堂。積極的創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境和學(xué)習(xí)情境,，最大限度的向?qū)W生展現(xiàn)知識(shí)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，爭(zhēng)取讓每一節(jié)課都能進(jìn)行的活潑有序,。
終于在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和教學(xué)前輩們的幫助下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練,，我由最初的手忙腳亂變得鎮(zhèn)定自若,，工作也逐步步入正軌,，在我的帶領(lǐng)下孩子們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文越來(lái)越有興趣,，兩個(gè)班的成績(jī)也很有起色，這一切讓我感到既驕傲又滿足,，覺(jué)得所有辛苦的付出都是值得的。就在我以為終于可以松一口氣的時(shí)候,，沒(méi)想到卻迎來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。
新學(xué)期伊始,，校長(zhǎng)找到我，希望我能接手班的班主任工作。聽(tīng)到這個(gè)消息我很驚訝,，進(jìn)而馬上想到毫無(wú)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我能勝任這項(xiàng)工作嗎，況且還是中途接班,。當(dāng)我把心中的顧慮講出來(lái)后，校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“工作有一定難度,，但相信你能出色完成,，年輕教師有這樣的機(jī)會(huì)應(yīng)當(dāng)鍛煉自己呀”校長(zhǎng)親切的態(tài)度和鼓勵(lì)的話語(yǔ)打消了我的疑慮,，我更明白那是對(duì)我的囑托,，我暗暗對(duì)自己說(shuō)為了這份信任，我也要全力以赴,。
還記得剛接班時(shí)我每天都是帶著忐忑不安的心情開(kāi)始工作的，相伴的是一個(gè)又一個(gè)難眠的夜晚,。諸多的問(wèn)題擺在眼前：如何能盡快融入班集體?如何能盡早贏得學(xué)生們的理解與信賴?如何建立有實(shí)效的班委會(huì)?家長(zhǎng)們放心把孩子交給你嗎?問(wèn)題多得真是千頭萬(wàn)緒，擔(dān)心,、焦慮時(shí)刻縈繞在心頭!
困難擺在面前,，但路總要走下去,。我始終提醒自己千萬(wàn)不能煩，不能亂,，不能輕易失去信心。接班后,，我做的第一件事是真誠(chéng)主動(dòng)的向前任班主任虛心請(qǐng)教、詳細(xì)了解班級(jí)基本現(xiàn)狀,，然后我就開(kāi)始召集不同類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行交談,，首先找班干部了解班級(jí)管理情況,，在表達(dá)我的管理班級(jí)的決心和立場(chǎng)后,，我總是滿懷期待,，班干部們很自然的能夠?qū)Π嗉?jí)現(xiàn)狀暢所欲言，在肯定班級(jí)建設(shè)的優(yōu)越之處以后,，存在的問(wèn)題也自然浮出水面，問(wèn)題當(dāng)然是不會(huì)少,，此時(shí)我知道自己一定要要靜下心，沉住氣,，分清問(wèn)題主次，積極調(diào)動(dòng)和引導(dǎo)班干部在班級(jí)中的核心作用,，逐步解決。而如果想盡快的融入班集體,，深入展開(kāi)工作，溝通和交流還應(yīng)從班級(jí)中的每個(gè)個(gè)體開(kāi)始,，我想每一個(gè)孩子都希望得到老師的尊重、理解和關(guān)懷,。接班后我盡力做到在開(kāi)始的兩三周內(nèi)和班級(jí)至少一半的同學(xué)有過(guò)交流或談心，從而邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題邊積極的解決溝通可以拉近與學(xué)生的距離,，我相信溝通是師生間相互了解,、信任,、達(dá)成共識(shí)的最佳途徑,。記得有一次我在辦公室批改作業(yè)時(shí)，生活班長(zhǎng)急匆匆推開(kāi)辦公室的門(mén)對(duì)我說(shuō)：“老師,，你快去看看吧，咱班跟音樂(lè)老師鬧矛盾了,，音樂(lè)老師特別生氣!”聽(tīng)罷我忙放下手中的筆，和班長(zhǎng)一起向多媒體教室趕去,，一路邊走邊了解情況。原來(lái)是因?yàn)橐魳?lè)老師讓唱歌,，他卻怎么也不肯開(kāi)口,，這讓音樂(lè)老師非常惱火,，就讓站著，倆個(gè)人僵持在那,。趕到教室時(shí)我把叫了出來(lái),，看到的是他一臉的倔強(qiáng)和不服氣，我心中生氣他對(duì)老師的不尊重,，不禮貌，但我也深知此時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)只會(huì)讓他封閉期自己,，口服心不服。所以我盡可能用平和的語(yǔ)氣問(wèn)他：“為什么音樂(lè)老師讓唱歌你不唱呢,，老師認(rèn)為你不是這樣不懂事的孩子呀，是不是有其他的原因呢?”他眨眨眼睛又看了看我,，遲疑了一會(huì)才小聲說(shuō)：“老師，我唱歌很難聽(tīng),，五音不全”我拍拍他的頭：“老師知道你不唱是怕在同學(xué)面前丟人,，傷了你的自尊心,，但你想沒(méi)想過(guò)你并沒(méi)有把不想唱歌的原因告訴音樂(lè)老師就無(wú)論如何也不肯開(kāi)口，并且態(tài)度很不禮貌,，你考沒(méi)考慮過(guò)老師的感受呢?我們做人做事的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)換位思考。多站在別人的角度去考慮,。如果今天這件事你換一種做法，真誠(chéng)的跟老師解釋原因,，并不是針對(duì)老師故意不唱，那我想音樂(lè)老師一定會(huì)理解并尊重你的,。你看同樣的事,，不同的做法就會(huì)帶來(lái)截然不同的結(jié)果，你可以處理得更好,，何樂(lè)而不為呢。”聽(tīng)著我的話,，他的眼眶漸漸濕潤(rùn)了。我接著對(duì)他說(shuō)：“老師是相信你是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的孩子,，那你現(xiàn)在愿意用最真誠(chéng)的態(tài)度像音樂(lè)老師道個(gè)歉嗎?”“我愿意”他點(diǎn)了下頭肯定的說(shuō),。最后趙鵬真誠(chéng)的道歉得到了音樂(lè)老師的寬容和原諒,，師生矛盾隨之化解了,。
這件事過(guò)去了許久，我也漸漸淡忘了,。第一次月考后我照例翻看每一位同學(xué)的語(yǔ)文卷子，以便了解學(xué)生的答卷情況,，在看到的作文時(shí)我知道他寫(xiě)的是我,，不禁好奇的仔細(xì)閱讀，原來(lái)他寫(xiě)的正是這件事,。接著我看到了這樣的句子“聽(tīng)了您的話后我不禁很感動(dòng)，豁然開(kāi)朗,，感覺(jué)您想我的知心朋友一般，還想我的母親一樣對(duì)我了解至深,。”“在這里我要發(fā)自肺腑,，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)你說(shuō)一句，老師您辛苦了,，您為我操勞的太多了，我要對(duì)您說(shuō)一聲謝謝!剎那間,，溫暖充盈了我的心房。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂(lè)，那是來(lái)自學(xué)生的理解和愛(ài),。我終于明白對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài),。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài),，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地,、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài),，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,，我們才能“對(duì)癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果。因此,，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),，從而收到較好的德育。
漸漸地我進(jìn)入了班主任的狀態(tài)之中,，每天雖然忙碌但卻非常充實(shí)。一路磕磕絆絆走來(lái),，很多校領(lǐng)導(dǎo)和教師前輩都給過(guò)我莫大的鼓勵(lì)和幫助，他們的工作態(tài)度和奉獻(xiàn)精神深深的影響著我,、教育著我,。用他們的實(shí)際行動(dòng)在告訴我,，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。
仍記得校長(zhǎng)每次開(kāi)會(huì)都不厭其煩的跟所有老師反復(fù)重申師德的重要性,，而他自己也是身體力行。校長(zhǎng)每天的工作非常繁忙,，但只要有學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪都會(huì)放下手頭的工作，熱情的接待,，對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑或產(chǎn)生問(wèn)題給予耐心的解答和妥善的處理。想到自己有時(shí)在工作忙碌或疲憊時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的來(lái)電詢問(wèn)反復(fù)解釋卻不被理解時(shí)語(yǔ)氣便會(huì)生硬和不耐煩起來(lái),，也因此有一名家長(zhǎng)找到校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我很忐忑,，因?yàn)橹雷约旱墓ぷ髯龅牟煌桩?dāng)，但校長(zhǎng)并沒(méi)有批評(píng)我而是給我講了很多溝通上的方式方法,，并囑咐我在以后的工作要更加細(xì)致。這使我深感慚愧,，也深深的記住了這次的教訓(xùn)，并感受到了一位真正重視師德領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力,。
老師是一位對(duì)我影響和幫助很大的一名老教師，在我沒(méi)有當(dāng)班主任之前,，就告訴了我很多管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，在我遇到問(wèn)題和困難時(shí)總是毫無(wú)保留的幫助我,，給我很多行之有效的建議,。她是一個(gè)外表看起來(lái)十分瘦弱但內(nèi)心卻異常頑強(qiáng)的人,，在教育實(shí)業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)奮斗了很多年，但多年的辛勤工作使她積勞成疾,。前些年，宋老師還不覺(jué)得病很?chē)?yán)重,，也因?yàn)楣ぷ髅β担恢蓖现鴽](méi)有治療,。可最近一段時(shí)間,，她明顯感到不行了,，別說(shuō)爬坡,，就連在平路上慢慢多走幾步也累得氣喘吁吁。上課多站一會(huì),，就覺(jué)得呼吸困難，咳嗽不止,。但她從不肯在講臺(tái)邊放一個(gè)凳子，實(shí)在堅(jiān)持不了,，就到窗邊做幾次深呼吸,，再撐在講臺(tái)上給孩子們上課,。病痛折磨的她憔悴不堪，在家人朋友和同事的勸說(shuō)下她才終于住了院,。去醫(yī)院看望她的時(shí)候我得知檢查的結(jié)果很不樂(lè)觀，聽(tīng)著宋老師笑著說(shuō)出那些讓我心驚肉跳的病名時(shí)我真的很難過(guò),，為什么這樣一個(gè)好老師命運(yùn)卻如此坎坷。而在病床上的她問(wèn)的最多的還是他的那班孩子,，每一個(gè)都讓他牽掛不已,。我擔(dān)憂他的身體,，寬慰她安心養(yǎng)病，不要擔(dān)心,，沒(méi)想到她卻比我更加樂(lè)觀。走出醫(yī)院的大門(mén)我仍在想,，究竟是什么力量讓一個(gè)如此柔弱長(zhǎng)期受病痛折磨的人擁有這樣樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，一定要回到她心心念念的孩子身旁回到他十多年奮斗的工作崗位上?我想那就是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)和為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的信念吧,。
教師,，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我深深地知道：當(dāng)老師,，在我的人生舞臺(tái)上,，將沒(méi)有瑰麗璀璨的霓虹燈為我的節(jié)目增光添彩,，也沒(méi)有如云似水的觀眾為我的表演鼓掌慶賀,。我的工作辛苦;我的生活瑣屑，我未來(lái)還有很長(zhǎng)一段路要走,，但我仍會(huì)會(huì)義無(wú)返顧地把根留駐講臺(tái)，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)愛(ài)和責(zé)任,。
最后,，用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我今天的演講,，愿與各位同仁共勉：我想教會(huì)學(xué)生如何去生活，如何面對(duì)困難,，完善自我。不只是書(shū)本知識(shí)或是自然奧秘,，而是如何走好人生的道路,。學(xué)會(huì)去辨別是非，找尋真理,，從平凡的點(diǎn)滴中發(fā)掘美的韻律。如果我的存在使這個(gè)世界更加絢麗,，那么我也就實(shí)現(xiàn)了自己的人生目的。所以蒼天作證,，我已全心全意，詮釋了品格,、信心和幸福的真諦。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝!
師德師風(fēng)演講稿 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿篇九
朱作仁教授常常以葉劍英的《八十抒懷》這首詩(shī)勉勵(lì)自己,?！袄戏蛳沧鼽S昏頌，滿目青山夕照明”,，這是一種胸懷,，是一種人生態(tài)度,，朱作仁教授正是以這樣一種精神在與時(shí)間賽跑,，全心為小學(xué)語(yǔ)文服務(wù)，為我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),。
而作為一名教師，我覺(jué)得如果能以執(zhí)著的精神將時(shí)間“延長(zhǎng)”,，并且積極投身于教育科研，那么這項(xiàng)工作是有著重大的意義的,，就能夠在有限的時(shí)間里為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。1998年參加工作后,，我一直將“與時(shí)間賽跑，全心為學(xué)生服務(wù)”這種教育理念融入自己每一天的工作中,，實(shí)現(xiàn)了向科研型教師的轉(zhuǎn)變,，取得了點(diǎn)滴成績(jī),。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)要求每一名教師都必須樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念。自參加工作以來(lái),，我一直把學(xué)習(xí)作為自己的首要任務(wù)。
為了提高自己的理論素養(yǎng),，我買(mǎi)來(lái)大量的教育理論書(shū)籍，仔細(xì)琢磨,。幾年時(shí)間里，我寫(xiě)下了幾十萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記,，打下了比較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在向書(shū)本學(xué),，向名家學(xué)的同時(shí)，我又注意了向同行學(xué),。我先后觀看各級(jí)教學(xué)比賽錄像近百節(jié),，至今深入課堂聽(tīng)課已超過(guò)八百節(jié),，認(rèn)真分析自己聽(tīng)過(guò)的每節(jié)課的成敗得失，使我收益很大,。
不斷的學(xué)習(xí)使我樹(shù)立了全新的教育教學(xué)理念，用較短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了教學(xué)由關(guān)注教材到關(guān)注教法再到關(guān)注學(xué)生的轉(zhuǎn)變,。課堂教學(xué)中，我將自己的角色定位于學(xué)生求知的引路人,、學(xué)生學(xué)習(xí)的“服務(wù)者”、“參與者”,，并努力在教學(xué)中營(yíng)造民主、樂(lè)學(xué)的氛圍,，讓學(xué)生的知識(shí)、能力,、情感、創(chuàng)新精神得到和諧的發(fā)展,。1999年至今,，我多次參加教學(xué)比賽,，取得了較好的成績(jī)。1999年,，我參加凈月開(kāi)發(fā)區(qū)首屆“優(yōu)秀課、達(dá)標(biāo)課”評(píng)比,，以最高分獲評(píng)“優(yōu)秀課”。20xx年,，我參加全市“創(chuàng)新教育優(yōu)秀課大賽”獲二等獎(jiǎng),，同年參加“全國(guó)小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)微型課大賽”獲一等獎(jiǎng),，并在20xx年的全國(guó)小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)研討會(huì)上做了一節(jié)觀摩課。擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任工作后,，我先后指導(dǎo)我校教師做省級(jí)公開(kāi)課兩節(jié)、區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課三十余節(jié),。其中,，我參與策劃的一節(jié)研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)課被推薦到中央教育電視臺(tái)播出,。
在不斷提高自己的教學(xué)技能的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到,，如果能深入地探索和認(rèn)識(shí)我所從事的這項(xiàng)工作的內(nèi)在規(guī)律及本質(zhì)特點(diǎn)，將會(huì)使我工作的效益大大提高,，能夠更好的為學(xué)生服務(wù),。1999年，作為我校作文教改的一名實(shí)驗(yàn)教師,，我開(kāi)始投入到了教育科研工作當(dāng)中,。得益于校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和培養(yǎng)，從參與第一項(xiàng)課題研究至今,，我已任五項(xiàng)市級(jí)以上課題的課題組成員。
“小學(xué)作文循序訓(xùn)練”這項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題是我?？蒲泄ぷ鞯钠鸩近c(diǎn),、切入點(diǎn),。為了將這項(xiàng)課題的研究工作不斷推向深入，我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。在校內(nèi)，我組織學(xué)生開(kāi)展了踢毽子比賽,、參觀文化長(zhǎng)廊,、放風(fēng)箏等活動(dòng)。我還記下每個(gè)同學(xué)的生日,，為他們舉行簡(jiǎn)單的生日會(huì)進(jìn)行慶祝。到了節(jié)假日,，我就帶學(xué)生走出課堂，去開(kāi)闊視野,，感受生活,。一次又一次的活動(dòng)使學(xué)生興趣盎然地參與作文訓(xùn)練,，作文能力迅速提高。兩年來(lái),，我所教的學(xué)生有多篇作文發(fā)表，其中一篇獲得“世界華人小學(xué)生作文大賽”的二等獎(jiǎng),。
20xx年，我校的科研工作再探新路,，依托凈月潭國(guó)家森林公園的寶貴資源，開(kāi)始了“凈月潭課程資源開(kāi)發(fā)與利用研究”課題的研究工作,。我和子課題指導(dǎo)教師多次帶領(lǐng)學(xué)生到凈月潭開(kāi)展活動(dòng)，搜集了大量的資料,。在課題的開(kāi)題暨現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)會(huì)上，省教育廳,、省教科院、市教育局及省內(nèi)各地的領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家一百余人參加會(huì)議，我校的科學(xué)的科研體系及高質(zhì)量的匯報(bào)課得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家的一致稱(chēng)贊，擴(kuò)大了學(xué)校的知名度,。
一邊從事科研工作一邊擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文課，再加上常規(guī)的教學(xué)指導(dǎo)與檢查,，使我的時(shí)間變得十分緊張。我只好與時(shí)間賽跑,，將自己的工作時(shí)間延長(zhǎng)，在24小時(shí)內(nèi)迎接“兩個(gè)黎明”,，其中一個(gè)當(dāng)然是在夜深人靜的時(shí)候,。已經(jīng)記不得有多少次,，我就在辦公室度過(guò)了一個(gè)個(gè)不眠之夜。
就這樣，我在忙碌中送走了一個(gè)個(gè)清晨,、黃昏，在工作中度過(guò)了一個(gè)個(gè)節(jié)日,、假日。天道酬勤,，幾年來(lái)，我在各方面工作中取得了一定的進(jìn)步,。1999年我參加長(zhǎng)春市中小學(xué)教師基本功大賽獲四項(xiàng)全能優(yōu)勝獎(jiǎng),，20xx年,，被認(rèn)定為市級(jí)骨干教師并參加了骨干教師的省級(jí)培訓(xùn)。20xx年,，我還獲得了“長(zhǎng)春市百名良師益友”稱(chēng)號(hào)，在長(zhǎng)春市小學(xué)教師崗位練功活動(dòng)中被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀”,。我積極撰寫(xiě)科研論文，至今已有近十篇論文分別發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》《長(zhǎng)春教育》《現(xiàn)代中小學(xué)教育》《城市晚報(bào)》等報(bào)刊,，有兩篇論文分別獲得“全國(guó)小語(yǔ)多思教學(xué)研討會(huì)”和“20xx年全國(guó)小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)研討會(huì)”論文評(píng)比二等獎(jiǎng),，有一篇論文獲長(zhǎng)春市教育科研成果一等獎(jiǎng)。20xx年,，我校的科研文集《提高作文教學(xué)效能教學(xué)初探》一書(shū)由中國(guó)工人出版社出版，我任該書(shū)的副主編,。同時(shí)我還任《長(zhǎng)春教育》的兼職編輯,，任中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)小學(xué)作文教學(xué)研究會(huì)會(huì)員,。
工作忙忙碌碌，回家看望老人和陪心愛(ài)的女友逛街的時(shí)間都被我無(wú)情的占用了,。心中愧疚之余，我仍然告訴自己：做一名教師,，就要樹(shù)立全心為學(xué)生服務(wù)的教育理念，為教育多做一點(diǎn)實(shí)事,。既然我選擇了教師這條路,，我就要讓我人生的價(jià)值在這光輝的事業(yè)中展現(xiàn),。
“東方欲曉，莫道君行早,。踏遍青山人未老……”，未來(lái)的道路上,，我要繼續(xù)與時(shí)間賽跑,，做一名更出色的科研型教師,。
師德師風(fēng)演講稿 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿篇十
站在這里，身著制服,，不知道大家是否能夠準(zhǔn)確的辨認(rèn)出我到底是從事什么工作？我看見(jiàn)大家眼里的遲疑,，所以請(qǐng)?jiān)试S我再次介紹一下我自己，我叫楊文焱，來(lái)自區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局綜合監(jiān)督執(zhí)法局,，我頭頂?shù)氖窍笳髦l(wèi)生執(zhí)法權(quán)威的國(guó)徽，肩扛象征著五大衛(wèi)生的肩章,，這一身威嚴(yán)的制服,，守衛(wèi)的是大家的衛(wèi)生健康,。
依稀記得20xx年，我剛到局里報(bào)道,，讓我印象最深的是老書(shū)記給我一本衛(wèi)生監(jiān)督員守則的冊(cè)子，上面寫(xiě)了一段誓詞：“我是衛(wèi)生監(jiān)督員,，是大眾健康衛(wèi)士，我鄭重宣誓：忠實(shí)履行法律賦予的職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)法,，恪守職業(yè)道德,，廉潔奉（feng）公，不徇私情,，人民的利益高于一切,，無(wú)愧于閃閃國(guó)徽，不負(fù)人民的重托,。”短短幾句話,，這大概正是每一位和我一樣的衛(wèi)生監(jiān)督人的一顆初心。它包含著豪情,，透出莊嚴(yán)和力量,。
作為一名基層工作者,，要做到“不忘初心，牢記使命”，就要把工作的初心融入日常,，見(jiàn)于行動(dòng)。
十幾年來(lái),，全體衛(wèi)生監(jiān)督人為了保一方健康，圓一個(gè)好夢(mèng)而不懈奮斗著,。哪里存在衛(wèi)生安全隱患，哪里就有衛(wèi)生監(jiān)督員的身影,，20xx年那場(chǎng)突如其來(lái)的非典，20xx年禽流感大面積流行,。衛(wèi)生監(jiān)督員都站在守衛(wèi)健康的最前線,。
不知多少次，我們放棄節(jié)假日,，奔波在突發(fā)事件處理現(xiàn)場(chǎng)；不知多少次,，我們?cè)诹胰障聡?yán)查非法行醫(yī),，不知多少次,，我們放棄同家人團(tuán)聚的時(shí)光，保障重大會(huì)議的召開(kāi),；不知多少次，為了第一時(shí)間解決醫(yī)療糾紛,，我們從凌晨忙碌到天亮，更不知多少次,，為了工作虧欠了無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)孩子和家人的承諾。
但我們時(shí)刻提醒自己,，要把人民群眾的生命健康高懸于良心之上,，在每一次執(zhí)法過(guò)程中，每一個(gè)監(jiān)督環(huán)節(jié)里,，展現(xiàn)我們公正執(zhí)法的理念，傾訴我們追求的不懈心懷,。聽(tīng)，那是衛(wèi)生監(jiān)督人捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)的義正言辭,；瞧,，那是衛(wèi)生監(jiān)督人為解決醫(yī)療糾紛奔波于大街小巷的身影,；看，一站式告知和五個(gè)第一時(shí)間行動(dòng)正打造陽(yáng)光政務(wù)的豐碩成果,。
作為衛(wèi)生監(jiān)督人，我們應(yīng)該有一個(gè)把人民的衛(wèi)生健康當(dāng)做永恒信仰的夢(mèng)想,，一個(gè)渴望追逐和見(jiàn)證在我們守衛(wèi)的這片土地上人人身體健康的夢(mèng)想，一個(gè)在自由平等的今天人們能自由地,，有尊嚴(yán)的活著的夢(mèng)想,。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,，就需要我們每一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督人，嚴(yán)格規(guī)范自己的執(zhí)法行為,，用忠誠(chéng)，公正,，清廉,，文明的職業(yè)操守和道德追求充盈我們那顆初心,。用踏實(shí),、勤勉、奮進(jìn),、堅(jiān)守的釘子精神構(gòu)筑我們的精神家園,。
我們只是一名普普通通的衛(wèi)生監(jiān)督人，猶如滿天繁星中的一顆,，默默閃爍；像滄海一粟,，靜靜流淌,。但,，當(dāng)我們選擇成為他的那一刻，我們都曾默默宣誓,，我是衛(wèi)生監(jiān)督員，是大眾健康衛(wèi)士,，我鄭重宣誓：忠實(shí)履行法律賦予的職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)法,，恪守職業(yè)道德，廉潔奉公,，不徇私情，人民的利益高于一切,，無(wú)愧于閃閃國(guó)徽,，不負(fù)人民的重托,。
回頭看，非法行醫(yī)要打擊,，無(wú)證經(jīng)營(yíng)要取締，飲用水安全要保障,，職業(yè)病癥要預(yù)防，我和我的同事曾自嘲說(shuō)：我們上管天,，下管地，中間管空氣,?？墒敲鎸?duì)盤(pán)踞在城鄉(xiāng)結(jié)合部的非法行醫(yī)者,，面對(duì)飲用水安全的絕對(duì)守衛(wèi),，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)……
只有讓心中的“引擎”永不熄火,，才不會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河中迷失方向,。不忘初心，才會(huì)有“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”的壯志豪情。
此刻,，我們身著這身制服，頭上國(guó)徽閃耀,，將來(lái)，等我們兩鬢斑白,，褪下一身戎裝，可以無(wú)悔的說(shuō),，我守住了我的初心。在我演講的最后,，請(qǐng)大家跟著我,，將右手放在胸前，一起感受熾熱的心跳吧,，讓我們鄭重承諾,，人民的利益就在我心中,，守護(hù)人民的健康安全就是我們最大的使命,。
師德師風(fēng)演講稿 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《我愛(ài)根的事業(yè)》,。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè),、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者,，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠,，根總是不求索取,，默默奉獻(xiàn),。
十年前,，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我報(bào)考了師范學(xué)校,。從我第一天踏上三尺講臺(tái)，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識(shí)的目光起,，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),。大教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮?duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒(méi)登上講臺(tái)之前，請(qǐng)先學(xué)會(huì)愛(ài),。美國(guó)作家海倫·凱勒,，身受聾啞盲三重殘障,，7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的混沌之中,，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛(ài)心,，將海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過(guò)程,，同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛(ài)的過(guò)程。如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明,？如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂,？正如作家冰心所說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切,。”
我們班有這們一名學(xué)生,，性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，不和同學(xué)玩耍，也不愛(ài)說(shuō)話,，上課的時(shí)候也從不回答問(wèn)題。于是,，我到他家去家訪，在我努力的再三開(kāi)導(dǎo)下,，他撲到我懷里，終于哭著和我說(shuō)了第一句話：“老師,，我想爸爸！”這時(shí),，我才知道，他以前也是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,，還有一個(gè)非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸,。從那以后，他就像變了一個(gè)人似的,。
于是,，我每天都找他談心，和他一起跟同學(xué)們跳繩,，做游戲,。漸漸的，他又慢慢變得活潑了,，也開(kāi)始愿意和小朋友們玩了。
有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花,，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；
如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的定是甜蜜；
如果你種下的是自己的一顆心,，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng),。有一次,，我因感冒聲音嘶啞了,，他不知從哪里給我找來(lái)了一盒“潤(rùn)喉片”，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了,，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事,，竟然能夠讓他懂得了去愛(ài)別人,，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛(ài)的魔力,，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤(rùn)著種子的夢(mèng)境,，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛(ài)是豐富的,，神奇的,，更是獨(dú)特的,。
如果用金錢(qián)來(lái)衡量我們,，我們并不富有,，但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣,，我們價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧,，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛(ài)心,，家長(zhǎng)的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡,，我們的"脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),；
雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。
是呀,，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲，作為一名小學(xué)教師,，我深感自己責(zé)任的重大,，工作的艱辛,，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力,。用自己的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵,，用自己的真愛(ài)給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天,。
師德師風(fēng)演講稿 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿篇十二
七年前,，我懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，回到了我的母?！阪?zhèn)中心小學(xué),。這里有我快樂(lè)美好的童年，這里有我可親可敬的啟蒙老師,，這里有我肅然起敬的老校長(zhǎng)。正是他們甘守清貧,、無(wú)私奉獻(xiàn)，才使得我這個(gè)農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想,，走進(jìn)教育這座神圣的殿堂,。從此，我?guī)啄耆缫蝗?，任勞任怨,，盡心盡職,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，奉獻(xiàn)著自己的智慧,。
由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!當(dāng)年我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來(lái)到了這美麗的母校,，在這種環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了其他教師身上那獨(dú)有的特點(diǎn),。正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁!
在這里,，我的收獲很大,，還結(jié)識(shí)了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿。其實(shí)啊,，停下腳步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書(shū)里,，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊。
在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái),，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和，各教研組組織了“結(jié),，一幫一”的青藍(lán)工程活動(dòng)，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽(tīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”,，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”……
是啊,，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說(shuō)：教書(shū),，育人是教師的天職,，它們就象一對(duì)孿生兄弟，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古;我們更知道,，教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……
相比之下,，教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí)，卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……
究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!教育的事業(yè),，是愛(ài)的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易,。不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。是啊，青年就該有青年的干勁,。正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。”
您是否還記得李大釗先生的話：“青年者,，人生之王，人生之春,，人生之華也?！薄皢?wèn)花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩?xiě)下了最撼人的宣言，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!
追求永無(wú)止境,，奮斗永無(wú)窮期。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!
90后愛(ài)與責(zé)任師德演講稿全新集合相關(guān)：
師德師風(fēng)演講稿 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、老師們：
大家好！
我是來(lái)自湖南崖小學(xué)的一名教師,。今天我演講的題目是：《三尺講臺(tái)通天下一支粉筆譜春秋》,。
如果說(shuō),，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝,；如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂,。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮幫助；師德是綠葉,，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放；師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的彼岸,；師德是彩虹,，是驛站，是理想之火,，生命之光，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命！
也許大家都有與我類(lèi)似的經(jīng)歷和感受：當(dāng)我們精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入的對(duì)他們動(dòng)之以情,、曉之以理時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的孩子依然我行我素,；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說(shuō)不出的苦惱。但與此同時(shí),，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)。
光陰荏苒,、歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)湖南崖小學(xué)已經(jīng)有四個(gè)年頭了，剛到這個(gè)學(xué)校時(shí)包班一年級(jí),，接近60名的孩子從幼兒園走向小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主能力都很差,，稍有不慎就會(huì)出亂子,，可以說(shuō)每個(gè)一年級(jí)的班主任天天都活在心驚膽戰(zhàn)之中,。當(dāng)時(shí)我的兒子只有半歲，每天中午我要看著學(xué)生吃完午飯,，自己再匆匆忙忙回家給兒子喂奶，然后再返回學(xué)校,。一邊是嗷嗷待哺的兒子，一邊是57名學(xué)生,，放棄哪一邊我都舍不得，只有自己辛苦一些吧,！那個(gè)夏天盡管戴著遮陽(yáng)帽、涂著厚厚的防曬霜,，但還是曬得像包公，最大的收獲就是減肥很成功,。每每回想這些都心有余悸、不堪回首,，我知道我曾經(jīng)猶豫過(guò),、彷徨過(guò)，質(zhì)問(wèn)自己這樣到底值不值,？是重重的“師德”二字讓我堅(jiān)持下來(lái)，沒(méi)有放棄?，F(xiàn)在兒子上了幼兒園，健康的成長(zhǎng),，學(xué)生也到了四年級(jí)，更加懂事了,，一切都讓我欣慰！
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,，有一種最為博大的情感叫做愛(ài)心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能夠點(diǎn)燃希望的明燈,。帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，播種期待,，播種靈感，播種真情,！塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì),。為的是無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！
又是一個(gè)美麗的春天,，萬(wàn)物復(fù)蘇、百花爭(zhēng)艷,，每年的這個(gè)時(shí)候,，我都會(huì)給班級(jí)里的每一個(gè)孩子拍照,，一張微不足道的相片,，卻能化解師生之間的矛盾,。真心的付出就有回報(bào),，永遠(yuǎn)忘不了上一個(gè)圣誕節(jié)——我的生日,，個(gè)別有心的孩子知道了,，偷偷地給我買(mǎi)了鮮花，訂了蛋糕,，讓我過(guò)了有生以來(lái)最隆重的一個(gè)生日,。可這些卻都是平時(shí)最調(diào)皮,、成績(jī)最不理想,、經(jīng)常受批評(píng)的孩子做的,，我的心震撼了：教師應(yīng)該用博大的胸懷關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，不能戴著有色眼鏡看學(xué)生,，那些后進(jìn)生更需要我們的愛(ài)。
在物欲橫飛的年代,，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái),，用愛(ài)寫(xiě)好“師德”,。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗?ài),，我卻是富有而幸福的,！雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),，但我無(wú)怨無(wú)悔,。愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈。愛(ài)是幸福的種子,，它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰俊?/p>
“撒汗為霖澆智海，燃光當(dāng)燭照心田”“三尺講臺(tái)通天下,，一支粉筆譜春秋”這是舅舅送我的兩幅字,，它們時(shí)刻激勵(lì)著我：做一名合格的人民教師,！路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！最后,，我想用汪國(guó)真的詩(shī)句結(jié)束自己的演講：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影,！”
我的演講完畢，謝謝大家,！
師德師風(fēng)演講稿 愛(ài)與責(zé)任師德演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我叫xxx,，女，漢族,，39歲。我是中學(xué)一級(jí)教師,，初三數(shù)學(xué)老師。自從我參加工作以來(lái),，我已經(jīng)當(dāng)了16年老師了。在這片教書(shū)育人的熱土上,。帶著對(duì)教育的極度熱愛(ài)和執(zhí)著,，在工作中一直兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心學(xué)生,，為人師表,。在我平凡的崗位上,，雖然沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),，也沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的'事跡，但是付出了很多艱辛和汗水,。我用自己兢兢業(yè)業(yè)的工作詮釋了一個(gè)老師對(duì)教育的熱愛(ài)和執(zhí)著。學(xué)生是我工作的動(dòng)力,，“愛(ài)”是我所愿意和能夠給予的一切。我用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,，以自律為信條,。真正把教育教學(xué)當(dāng)做神圣的職責(zé)和義務(wù),。
陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！笔聦?shí)上，熱愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“亮點(diǎn)”是我們老師最大的樂(lè)趣,。多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深深明白,，教育是愛(ài)的事業(yè)。愛(ài)學(xué)生是老師義不容辭的責(zé)任,，也是我一生的承諾,。當(dāng)我第一次站在學(xué)生面前時(shí),，一切都讓我耳目一新，充滿好奇,。我微笑著和學(xué)生交流，融化他們心中的陌生和膽怯,。微笑打開(kāi)他們的心靈,，照亮他們的心靈。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是純潔的天使,。孩子們純潔的心靈，圣潔的感情,，深刻的意義，凈化了我的內(nèi)心,，激起了我對(duì)教育的深深熱愛(ài)。真的體會(huì)到了一個(gè)老師所有的快樂(lè)和喜悅,。在那個(gè)教室里飛的是期待,，留著窩的是自己,；黑板上寫(xiě)的是真理，擦掉的是功利,；那支粉筆畫(huà)了一道彩虹，流下了眼淚,，奉獻(xiàn)了自己,。十幾年了，學(xué)生有走的,，有來(lái)的，有走的,。留下來(lái)的是不變的愛(ài)情。我更愛(ài)我的學(xué)校,，我的崗位，我的學(xué)生,！讀著學(xué)生們畢業(yè)后寄給我的信和賀卡，我的身體像春天的第一縷陽(yáng)光一樣溫暖,，充滿了學(xué)生們對(duì)我的愛(ài)和對(duì)我工作的認(rèn)可和支持,。
我很清楚的明白,，三尺平臺(tái)是我展示風(fēng)格的人生舞臺(tái),。回應(yīng)一顆赤子之心,，我常常告誡自己:“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心和耐心，對(duì)工作要有信心和毅力,。”多年來(lái),，正是按照這樣的要求，我以赤誠(chéng)的心,，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的精神,，無(wú)私的行動(dòng)，在這片教育的熱土上執(zhí)著地追求著,。我深?lèi)?ài)著我的事業(yè)。我在思想上和工作上都有一個(gè)明確的目標(biāo),，那就是腳踏實(shí)地地前進(jìn),，努力創(chuàng)新。我做事有一種執(zhí)著的韌性,。我對(duì)教學(xué)的全力投入和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度是我工作的寫(xiě)照。我意識(shí)到,，作為一名年輕教師，要上好一堂課，就要深入研究教材,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理組織教材，選擇合適的教學(xué)方法,，明確傳授知識(shí)，培養(yǎng)技能,，不斷提高學(xué)生的綜合技能,。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，我的教學(xué)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的進(jìn)步。從模仿到創(chuàng)造備課,；從臨摹到自我思考；從開(kāi)始教書(shū),，只研究教學(xué)方法，到逐漸研究學(xué)習(xí)方法,，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，努力工作,，最后專(zhuān)業(yè)技能和基本功都有了很大的提高,。20xx年4月，我制作的課件《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)》獲德州市一等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生獲德州市二等獎(jiǎng)。20xx年3月,，他們?cè)诘轮菔械谒膶贸踔袛?shù)學(xué)教師基本功大賽中獲得二等獎(jiǎng)。每次考試我的學(xué)習(xí)成績(jī)都是全市數(shù)一數(shù)二的,。20xx年被評(píng)為“禹城市優(yōu)秀教師”,，20xx年被評(píng)為“禹城市教學(xué)專(zhuān)家”,。本人積極參與教研活動(dòng)，20xx年主持的“農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)閱讀技能培養(yǎng)實(shí)踐研究”課題圓滿結(jié)束,。同年5月，我的論文《利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率》發(fā)表在教育期刊《教育與探索》上,。20xx年的教學(xué)科研成果獲省級(jí)三等獎(jiǎng)...
在追尋夢(mèng)想的路上，我迷失了,，不知道路在何方,。但我始終堅(jiān)信:“失敗并不可怕,。即使被踩在土里，也不能心甘情愿地變成土,，而是變成破土而出的花朵?！庇浀镁拍昙?jí)接手班主任工作的時(shí)候，還沒(méi)有班主任的經(jīng)驗(yàn)去迎接新的挑戰(zhàn),。我致力于研究?jī)?yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,，真誠(chéng)的向前輩請(qǐng)教,。我多次和一個(gè)孩子長(zhǎng)談，在班里創(chuàng)造了健康向上的黑板文化,。課桌文化:“不找失敗的原因，找成功的方法”,；“競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)都努力，而是比誰(shuí)都努力”,；“學(xué)海無(wú)涯,，可勤渡,，可登萬(wàn)仞書(shū)山”……從而形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。我還借鑒和創(chuàng)新了鼓舞士氣的班級(jí)口號(hào)和跑步口號(hào):搏擊天空,，飛千里，追逐夢(mèng)想,，永不放棄；仁,、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié),、進(jìn)步，永遠(yuǎn)爭(zhēng)取第一,；第三天沒(méi)有遺憾,，金牌到手,。誰(shuí)會(huì)放棄...中考前夕，我會(huì)和每一個(gè)同學(xué)聊聊,，緩解他們的心理壓力,；我更細(xì)心的照顧他們的生活,，讓他們以旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中...……20xx年，我班38名學(xué)生收到一中17份公交費(fèi),。我不敢說(shuō)我取得了什么成就，但我很高興找到了我生命的價(jià)值,。
莊子說(shuō):“我的生命也是無(wú)限的，我的知識(shí)也是無(wú)限的?！倍艺f(shuō):“我的人生有極限,，我的追求沒(méi)有極限?！薄Ｎ覀兠總€(gè)人都是閃耀的明星之一,。雖然我不是最亮的點(diǎn)，即使是流星,，我也要畫(huà)出最美的弧線，因?yàn)閺漠?dāng)老師的那天起,，我就發(fā)過(guò)誓:我平凡，但我永遠(yuǎn)不會(huì)平庸,！
普通人不墜入云端，普通人傾吐心聲,。這就是我,，一個(gè)人民教師,，這輩子無(wú)悔的追求！
