體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術教師培訓心得決心 美術教師培訓心得體會工筆篇一

專業(yè)講座課中值得我學習的東西很多很多,，總結起來有以下四點：

一、在專業(yè)教師的課堂中,，我領悟到：不斷的進步是以不斷的學習為前提的,。我個人很喜歡美術教學，當教學遇到困難的時候,，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導,，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求,。兩天的聽課研討培訓結束了,，但我的學習并未結束，相反,，以此為契機，它才剛剛開始,。

二,、轉(zhuǎn)變思想觀念：隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當成?？朴^念已經(jīng)過時,，學生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展,，做一個能適應社會并受到學生喜歡的合格教師,。

三、加強學習：過去不代表未來,，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習,，不斷地學習，以學習來改變自己,，以學習來充實自己,。本次校本培訓，我更強地意識到了自己知識的淺薄,。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,，每個教學環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受,，藝術的熏陶,，跟我無所事事，對學生缺乏指導的課堂相比,，我有了一種很強的危機感,，所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書,。”相信自己能堅持,。

四,、學會反思：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師,?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了,。

在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思,，以逐步提高自己的教學水平,。

美術教師培訓心得決心 美術教師培訓心得體會工筆篇二

短短十天的培訓結束了，在這十天里我的收獲頗多,，在這次培訓里,，我找到了以后上美術的方法，在這次培訓里,，解開了許多困惑我很久的難題,。

“一切為了學生的發(fā)展”從學生經(jīng)驗出發(fā)，教學要向少年兒童的生活世界回歸,。在我們的教學中往往忽略了這一點,，很少去注重學生的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品,，使很多學生失去了對美術課的興趣,。在以后的教學中我會注意這些，讓學生自由發(fā)展自己的特長,，從而達到培育全面發(fā)展的學生,。

作為一名農(nóng)村老師，除了要上好語文,，數(shù)學外,，對于其他學科會做到一專多能，這就要求我們應多鍛煉自身的能力,，去適應新形勢下的教育要求,。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創(chuàng)造,，去挖掘已有的資源,，可以根據(jù)辦學條件和學生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課。

“溫故而知新”這不僅要求學生做到,，我們自己更應該做到這些,。雖然只是上一個班的課，人中也可以總結,、反思,。常變常新可以知道以后上課應注意什么,，下節(jié)課應該怎么上。充分利用資源,，使美術課的課堂不僅是畫畫。讓學生從“玩”中長知道,，利用美術課來陶冶學生情操,，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的個性,。

愛美術學美術形成美術素養(yǎng),，愛學生教美術培育審美心智，愛生活用美術創(chuàng)造美妙情境

我覺得這幾句話就是我以后上好美術課的路標,。雖然不能做一名專職的美術教師,，但是我會利用好課堂，利用好課外活動去培養(yǎng)我的學會,，創(chuàng)造美妙情境,。

美術教師培訓心得決心 美術教師培訓心得體會工筆篇三

培訓即將結束，在這十天里,，我們認真聆聽了在省內(nèi)從事美術教育研究多年的專家學者們的講座,。在課下我們整理筆記，撰寫心得,，和其他學員一些探討交流,，收獲多多，感慨多多,。

今明等教授談到了對當前美術課程改革相關問題的思考,，以及對當代地方文化資源的開發(fā)和利用，他們把自己的教育研究成果做了系統(tǒng)的闡述,，從宏觀和微觀方面為我們講解了最新的課標發(fā)展動向,，解釋了我們一線農(nóng)村小學美術教師在實施新課改過程中存在的問題和困惑。我們也為今明老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度所深深感動,。今老的課風趣幽默,，沒有專家學者的架子，有的只是質(zhì)樸的笑容和廣博的學識,，今老師對于開發(fā)地方文化資源以推動中學美術教育的縱深發(fā)展,，做了深刻的闡述，提出要想把地方文化資源變成課程,，還需要教師在課程理論的指導下,，調(diào)查、篩選地方文化資源,，再經(jīng)過反復的教學實踐,，才能解決問題,。

美術課程改革，需要廣大一線老師的親身參與和親自實踐,?！皼Q定我們成為什么樣的人，不是因為我們的能力,，而是因為我們的選擇”,，這是他們對我們的殷切希望。的確,，在日復一日的教學工作中,，由于我們的安于現(xiàn)狀，逐漸形成了教育的懶惰,，思想也開始封閉起來,，“不做教書匠，要做一名研究型教師”,、專家們的話深深地打動了我,。面對困難，我們不能一味地抱怨,，而是要拿出行動出來,，這需要我們以不懈的努力鉆研，發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題,。加強師德修養(yǎng)，發(fā)揚實干,、苦干精神,。我們將利用這次培訓的難得機會，更新自己的教育理念,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,。爭做一名合格的教師。

為期十天的理論和實踐學習即將結束,，我在思想上得到了洗滌,，教學理念上得到了革新，受益匪淺,。通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標,。從理論基礎、教學技能,、教學理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變,。結合專家的講座，反思了以往工作中的不足,，深知自己在教學上的欠缺,。此次培訓讓我們與專家面對面的交流,，以鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。下面我談三點體會：

一,、聆聽專家講座,，從中受益

多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。

通過學習,，明白了美術教學要貼近孩子們的生活，應當把教學融入到孩子們的生活中,，把他們特有的游戲生活,、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉,。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣,。只有追求學生的需求,，營造學生的學習的興趣，體驗到美術與生活息息相關的聯(lián)系,，才能使孩子們真正的愛上美術課,。

包建新老師在講座提到“農(nóng)村學校的資源有限，如何利用身邊的物品,，創(chuàng)造性的上好美術課”這個問題,，教給我們在日常教學中行之有效的替代方法。如：利用學校的圖書館,、田間的農(nóng)作物,、廢物的在利用等;沒錢買卡紙可在黑板上作畫更有個性等。專家的精辟講解,，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感悟。

二,、與學員互動,，從中進步

在每一次的交流研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會,。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學技能,。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步,。我將把自己學到的,、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手,，使教學效果更上新臺階,。

三、享受教育,，收獲快樂

幾天的學習雖然辛苦勞累,，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應現(xiàn)代化的教學模式,。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結,，

不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標。

走進國培,，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華，這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,，帶來了豐富的精神食糧,，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去,，在不斷地運用和總結中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師,，教快樂學生,。