在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

桃花心木閱讀答案六年級(jí)篇一

“糟糕了，明天是星期一,，就輪到我值日了,，那誰(shuí)來(lái)叫我起床呢?”我逼于無(wú)奈地說(shuō)。生病了的媽媽昏頭昏腦地說(shuō)：“不用擔(dān)心,，我還能支持叫你起床吧!”聽(tīng)后,，我才好好松一口氣，并且若無(wú)其事地上床睡覺(jué),。這時(shí),，我心里想：雖然我這樣依賴生病的媽媽，是很殘忍無(wú)良的,。但是,，我從來(lái)也不是一個(gè)自強(qiáng)的孩子，只好處處依賴他人了,。想完,，我又繼續(xù)睡覺(jué)了。今天一大早,，我睡眼朦朧地睜開(kāi)來(lái),，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有來(lái)叫醒我，“難道時(shí)間還沒(méi)到”我半信半疑地走出客廳,，看看時(shí)間,。7點(diǎn)了!比我昨晚預(yù)料的時(shí)間多了一大截。不知不覺(jué),，已經(jīng)7點(diǎn)15分了,，我連忙跑回學(xué)校，放下書(shū)包,，把作業(yè)交得妥妥當(dāng)當(dāng),?！貌蝗菀装具^(guò)了艱難時(shí)刻，我把骯臟的地方清洗干凈了,，正準(zhǔn)備回教室,。但經(jīng)過(guò)其它教室時(shí)，已經(jīng)7點(diǎn)半了,，我心里想：這回一定慘了,，這個(gè)時(shí)間，班主任黃老師已經(jīng)到達(dá)教室,，檢查同學(xué)們的早讀情況,。

哎!都是我不好，處處依賴別人,。

“鈴鈴鈴……”下課了,，我的伙伴親切地對(duì)我說(shuō)：“你還記得我們學(xué)過(guò)的《桃花心木》這文章嗎?里面教育了我們一個(gè)道理，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,，鍛煉出一顆自強(qiáng)自立的心,。所以，你不應(yīng)該處處依賴別人,，這樣只會(huì)令你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大!”她的一番話,，使我覺(jué)悟了。便覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立能力的小孩子,。

這時(shí),，我心里想：對(duì)了，我不能事事依賴著別人,，應(yīng)該要鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心,。所以，經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn),，我再也不會(huì)把自己的工作交托給別人去干,，努力實(shí)踐自己的事自己做。

雖然我明白了做人要自立的道理,。但是,，我怎么也不明白我的好朋友會(huì)知道我這次是依賴別人，去干我的事情呢?可能她是我真正知心的朋友吧!

桃花心木閱讀答案六年級(jí)篇二

《桃花心木》講述了一位種樹(shù)人為了讓樹(shù)木更好地活下去,，便沒(méi)有規(guī)律的澆水,，讓樹(shù)木憑著自己的能力去汲水，道出了獨(dú)立自主,，不依賴別人的人生哲理,。

看著文字，想起小時(shí)候?qū)W單車的情景。我坐在自行車上,，姐姐扶著后座。我不停地把手往衣服上抹,，冷汗卻細(xì)密地滲在掌心,。姐姐一遍遍地扶著我騎車,，可一松手,，我又會(huì)從車上摔下來(lái),。手心磨破了皮,，膝蓋蹭出了血,，卻還是學(xué)不好,。淚在那一刻溢滿眼眶,，模糊了眼中狼狽的自己,，姐姐見(jiàn)狀,，忙松開(kāi)手,，對(duì)我說(shuō)：“你不能總是依賴我,，這樣,，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì),?！闭f(shuō)罷，順勢(shì)便將我推了出去,。

我急得大叫，車子不由自主向一邊斜,。姐姐快步跑上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“速度加快才能保持平衡,！”風(fēng)從臉頰拂過(guò),，傳來(lái)姐姐不平穩(wěn)的呼吸,。“加油,！”我聽(tīng)到她充滿信心的聲音,，便鉚足了勁地蹬著踏板,。明明要成功時(shí)，我卻一頭栽進(jìn)了綠化帶,。

膝蓋的疼痛磨滅了我最后的信心,，委屈大片大片地涌上心頭，和著自卑,，像影子一樣黏在身旁,。我掙扎在崩潰的邊緣。姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來(lái)：“剛才已經(jīng)很好了,，我再扶你一次,，練習(xí)一下?！蔽沂涞刈趩诬嚿?，可心底有了一絲安慰——有姐姐扶,，總會(huì)好一些吧。沒(méi)想到,，在我起步?jīng)]多久,，姐姐又像上次一樣松開(kāi)了手：“拐彎時(shí)注意速度，不要總是想著我,?！苯憬愕穆曇暨h(yuǎn)了，路邊的樹(shù)木不停地倒退,，我努力著讓自己掌握單車的方向,，因?yàn)椋憬悴辉谏砗罅恕?/p>

現(xiàn)在想起來(lái),，若不是姐姐的一松手,，我是不是還需要有人來(lái)扶,，才會(huì)有勇氣騎單車？若不是種樹(shù)人沒(méi)有規(guī)律的澆水,，樹(shù)木會(huì)不會(huì)還在等著有水來(lái)滋潤(rùn)它,？或許我們需要的不僅僅是陽(yáng)光和雨露,，還有黑暗和枯萎,，它使得我們獨(dú)立而自主，不只是一味的依賴,。我們要像雄鷹那樣,，勇敢接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),，若不是那一次次的墜入懸崖，又怎會(huì)有蕩氣回腸的直入云霄,；若不是一次次的折斷翅膀,，又怎會(huì)有威風(fēng)凜凜的翱翔藍(lán)天；若不是幾十年后一次血的洗禮,，又怎會(huì)浴火重生,，在這優(yōu)勝劣汰的世界占一席之地，成為天空的王者,？

松開(kāi)手,，讓我們?cè)诓淮_定中跌爬滾打,；松開(kāi)手，讓我們自己體會(huì)一生中的艱辛坎坷,；松開(kāi)手,，讓我們自己描繪出一篇獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人生。

桃花心木閱讀答案六年級(jí)篇三

四年級(jí)時(shí),，我讀過(guò)林清玄先生寫的《和時(shí)間賽跑》,，我印象最深刻的一句話是：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了,?！彼屛易x懂了時(shí)間的寶貴，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,，合理地運(yùn)用時(shí)間,。寒假里，我又讀了林清玄先生寫的《桃花心木》,。

《桃花心木》以寫作者童年為主,，字里行間透露出作者對(duì)童年時(shí)光無(wú)限的留戀與懷念。桃花心木是一種特別的樹(shù),，樹(shù)形優(yōu)美,、高大而筆直。種樹(shù)的人讓作者產(chǎn)生好奇之心,，他不像其他種樹(shù)養(yǎng)花的人,，一天澆一次水，定時(shí)定量地澆水,，而是沒(méi)有規(guī)律地澆不充足的水,。從和種樹(shù)人談話之中才了解到他這樣的澆水方法原來(lái)是模仿老天爺下雨，這樣才不會(huì)讓樹(shù)苗養(yǎng)成依賴的心,。

讀著,，讀著，我也讀懂了,，我們是成長(zhǎng)的少年,，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到困難,，有些人會(huì)被打垮,，但有一些人，會(huì)從困難的考驗(yàn)中吸取一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn),，久而久之,，有了克服困難的勇氣，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困難的方法,。

林清玄先生寫這本書(shū),，不僅僅是寫那位與眾不同的種樹(shù)人,，更多的是告訴我們，他那段難忘的童年時(shí)光以及那段艱苦的日子,。他那些錯(cuò)把煤油當(dāng)做汽水喝的日子,，那些天天吃最便宜的魚(yú)吃出最好味道的日子，那些吃把番薯做成各種食品的日子......

作者從來(lái)沒(méi)感覺(jué)過(guò)那樣的日子有多苦,，這跟他的.父母是分不開(kāi)的,。作者的父母面對(duì)生活的挫折，面對(duì)任何困難,，從不抱怨,，依然能保持樂(lè)觀的生活態(tài)度，依然能讓心中充滿愛(ài),。文中林清玄先生說(shuō)過(guò)：“在不確定中生活的人,，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，能鍛造出獨(dú)立自主的心”,。就如同學(xué)習(xí)上的事一樣,。

學(xué)習(xí)上我遇到過(guò)許多困難，記得有一次,，我在做數(shù)學(xué)題時(shí),，有一道題，讓我絞盡腦汁都做不出來(lái),，我就去請(qǐng)教爸爸媽媽,，可是連他們也不會(huì),，我只好去請(qǐng)教老師,，不曾想，老師也只是提示我一下,，并沒(méi)有告訴我答案,，我只好自己去思考，想了整整一個(gè)下午,，直到晚飯后我才想出來(lái),，想出來(lái)以后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單就能解啊。

童年的腳步漸漸離我遠(yuǎn)去,，感謝林清玄先生的散文集《桃花心木》,，它不僅讓我接觸了散文，更讓我有了成長(zhǎng)的勇氣,，它教會(huì)我不管將來(lái)遇到什么困難,，都要保持一顆樂(lè)觀的心，一顆擁有童真的心,。

桃花心木閱讀答案六年級(jí)篇四

《桃花心木》這篇散文,，作者借樹(shù)苗的生長(zhǎng),，來(lái)比喻人的成長(zhǎng)，寫一個(gè)種樹(shù)人讓“樹(shù)木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法,，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn),、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。語(yǔ)言樸實(shí)流暢,、寓意深刻,。風(fēng)格簡(jiǎn)樸、清新,、智慧,、幽遠(yuǎn),能做到虛實(shí)生輝,空靈流動(dòng),具有詩(shī)性之美。

林清玄說(shuō)：“不只是樹(shù),，人也是一樣,，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知,，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,，努力生長(zhǎng)?！?/p>

當(dāng)讀到這里時(shí),，我眼前浮現(xiàn)出上個(gè)月參加同學(xué)兒子的婚禮現(xiàn)場(chǎng)。新郎大寶2歲時(shí)突然一場(chǎng)發(fā)燒,，得了腦癱,，身上還是軟骨病。不能站立不能走路,。孩子雖然腦癱加軟骨,，同學(xué)和她丈夫，沒(méi)有讓大寶做溫室里的病弱小花朵,，一輩子只能依靠爸爸媽媽才能生存,，而是把孩子當(dāng)做桃花心木那樣的一顆百年大樹(shù)在培養(yǎng)著，讓殘疾的孩子勇敢的迎接大小困難的一次次挑戰(zhàn),。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地治療加鍛煉,，大寶最終戰(zhàn)勝了腦癱，戰(zhàn)勝了軟骨病,，勇敢的用雙腳行走在了陽(yáng)光大道上,。雖然大寶在上學(xué)的路上不知摔了多少跤，但還是爬起來(lái)繼續(xù)歪歪扭扭步履艱難的走進(jìn)教室,。寫不成字,，就用布條子,，把筆敷在手上，紙張上也留下的是歪歪扭扭的文字,。大寶身殘志堅(jiān),，從小就像桃花心木苗一樣，不完全依靠外援,，自己在生活中,，尋找適合自己特殊的求生力量。二十多年來(lái),，堅(jiān)持上完小學(xué)中學(xué),，又考上大學(xué)的中醫(yī)專業(yè)，考取了醫(yī)師資格證書(shū),，現(xiàn)在在一家醫(yī)院做實(shí)習(xí)醫(yī)生,。為自己獨(dú)立生活學(xué)到了一項(xiàng)生存的技術(shù)，也讓自己病弱的桃花心木苗茁壯成長(zhǎng)了,。

新郎大寶的故事深深感動(dòng)了一位美麗可愛(ài)的姑娘,，大寶和這位美麗姑娘的婚禮更感動(dòng)著全體來(lái)慶賀婚禮的嘉賓們。

其實(shí)人和樹(shù)木一樣,，在不確定中生活的人,，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮,，向困難低頭,；意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒，而是向困難招手,，向困難挑戰(zhàn),！

讀完《桃花心木》，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里,，但今天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要,！

桃花心木閱讀答案六年級(jí)篇五

億萬(wàn)年來(lái)，人類和大自然和諧相處,？?jī)蓚€(gè)人在休戰(zhàn)的夜晚經(jīng)常在一起交談,，算是找個(gè)伴兒說(shuō)說(shuō)心里話吧?；丶业穆飞?，我們還意猶未盡，這天真是開(kāi)心,。是因?yàn)槟赣H!我深深地愛(ài)著我的母親,，如那純真的不一樣的愛(ài)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,，激勵(lì)著我前進(jìn)。比如我,，是個(gè)很調(diào)皮的男孩,，上課有時(shí)管不住自己，成績(jī)也時(shí)好時(shí)壞,，我很沮喪,，甚至懷疑自己不是好孩子了。

林清玄先生住在鄉(xiāng)下的時(shí)候,，有人在他家空地前種了一些桃花心木的樹(shù)苗,。但是，他種樹(shù)的并不是像其他人那樣,，一天澆一次水,，每天澆一定的量，而是沒(méi)有什么規(guī)律,。后來(lái)經(jīng)過(guò)交談才知道他這樣做是希望桃花心木能學(xué)會(huì)自己在土地里尋找水源,，拼命地扎根于地下，才經(jīng)受住自然的變化,。

讀完后,，我先是一楞，繼而細(xì)細(xì)品味,，頗有感觸,。林清玄先生寫這篇文章并不僅僅是因?yàn)榉N樹(shù)人愛(ài)護(hù)樹(shù)苗的方法很特別，而是用借物喻人的手法告訴我們：不論是在生活中,，還是在學(xué)習(xí)上,，都會(huì)有許許多多的不確定。那些發(fā)生的挫折和磨難都是一種考驗(yàn),，如果你就此放棄,，那么就會(huì)失去多彩的人生。反之,，如果你堅(jiān)強(qiáng),，樂(lè)觀地去面對(duì)，那你就會(huì)從中吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，聚沙成塔,，就會(huì)解決一個(gè)個(gè)人生中的不確定。

由此我也想到了這么一件平凡的不能再平凡的小事：

一天,，我在做老師布置的數(shù)學(xué)回家作業(yè),。 寫著寫著，突然，有一道題把我難住了,。我生氣地想：難道這就是此次作業(yè)的絆腳石嗎?!苦思冥想后還是沒(méi)有結(jié)果,，我就去問(wèn)家長(zhǎng)。

“這道題很簡(jiǎn)單......”姨夫嘰里咕嚕說(shuō)了一大堆,。我雖然一個(gè)勁的點(diǎn)頭,，但心里卻一個(gè)勁地在說(shuō)：“天啊!這些初中或高中的理論我哪聽(tīng)得懂啊!待會(huì)兒還是把那套自認(rèn)為是正確的算式寫上去吧!”

一天以后，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái),，我就迫不及待地翻開(kāi),，準(zhǔn)備訂正。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,，竟然全對(duì)!

正如林清玄先生所說(shuō)：“在不確定中生活的人,，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,?！睂W(xué)習(xí)上不也是這樣嗎?

感謝《桃花心木》給我上了難忘的一課。

桃花心木閱讀答案六年級(jí)篇六

幾天前,，我讀了一篇文章――《桃花心木》,。文章深深地吸引了我，主要寫了作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗,。奇怪的是,，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且澆水的量也是多少不一,。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人,，才知道如果有規(guī)律地澆水，樹(shù)會(huì)就會(huì)慢慢地長(zhǎng)得柔弱不堪,，只有在不確定中生活成活率才高,，也會(huì)很強(qiáng)壯。人也一樣,，只有在不固定的情況下尋找獨(dú)立奮斗的生活,，才能鍛煉自己的意志，才能健康的生長(zhǎng),。

是啊,，讀了這篇文章，我也產(chǎn)生了和作者一樣的感受,，只有在不固定的環(huán)境下歷盡艱辛磨難,，才能取得成功。比如,，諾貝爾在發(fā)明炸藥的過(guò)程中，遭遇了多少次挫折呀!還付出了血的代價(jià)呢!他的弟弟被炸死,，父親被炸成殘廢,，自己也被炸的滿身鮮血,。但是他堅(jiān)持不懈，勇于探索,，最終如愿以償,，發(fā)明了炸藥。

我還想到了海倫,。凱勒,，從小就雙目失明、雙耳失聰,，他承受了多少痛苦呀!然而她沒(méi)有放棄,，最終成為了一位著名的作家，為歷史又增添了輝煌的成就,。

想想,，我真是不如他們，我生活在衣食無(wú)憂的生活中,。在家里都是小公主,、小皇帝。一遇到事情,，“媽媽,，我該怎么辦呀?爸爸、快來(lái)幫幫我呀!”從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要通過(guò)自己的腦子和雙手去解決面對(duì)的事情,。

現(xiàn)在我明白了,，當(dāng)困難來(lái)的時(shí)候，我要對(duì)媽媽,、爸爸說(shuō)“放心吧,，我會(huì)盡力解決的?！?/p>

我想對(duì)孩子說(shuō)“不要再做小公主,、小皇帝了，要自己面對(duì),，堅(jiān)持不懈,，做自己命運(yùn)的主人吧!

桃花心木閱讀答案六年級(jí)篇七

在我最富幻想的年齡，讀了《桃花心木》這一篇課文,，懂得了獨(dú)立無(wú)處不在,。從此，我覺(jué)得天空中的小鳥(niǎo),，大地上的一草一木,，無(wú)一不是獨(dú)立的化影。那小鳥(niǎo)不是為生計(jì)而奔波么？那戈壁上的樹(shù)木不也是為生存在獨(dú)立生長(zhǎng)么,？

可是,，什么是獨(dú)立？是天氣變化讓我們?nèi)ミm應(yīng),，還是不確定的生活讓我們?nèi)コ惺埽?/p>

我坐在草地上,，望著那一棵挺秀的楊樹(shù)，心想：在人煙稀少的地方,，白楊依然能努力生長(zhǎng),，這難道就是獨(dú)立？帶著疑問(wèn),，我被時(shí)間推動(dòng)著一點(diǎn)一點(diǎn)朝前走著,。這一次，我終于明白了獨(dú)立是什么,。

這天是爸爸和媽媽去旅游的日子,，他們走后，家里就剩下我和爺爺了,，爺爺他不會(huì)做飯,，那可怎么辦啊,！看來(lái),，為了這周不餓肚皮，就必須我做飯了,。時(shí)間一分一分地移向中午的十一點(diǎn),，我下定決心走進(jìn)了廚房，拿起了一把掛面,，放在操作臺(tái)上,，可是望著那胳膊粗的一包掛面，我卻泛起愁來(lái)：下多少呢,？從里面取多少才夠倆人吃呢,？算了，我干脆抽了一大把,，水開(kāi)了后,，就把面條扔了進(jìn)去，開(kāi)水飛濺到我的臉上,，把我嚇得驚叫起來(lái),，心里暗暗想著：這東西，可真不好對(duì)付呀,！我得一慢點(diǎn),。我站在離鍋半米的地方,，伸長(zhǎng)了筷子把面慢慢地?cái)嚵藬嚕^(guò)了一會(huì),，面條熟了,，感覺(jué)分量還差不多,，正在我準(zhǔn)備慶幸時(shí),，又一個(gè)難題擺在了我的面前：“該怎么調(diào)味呢？算了,，管他三七二十一,，先喂飽肚子再說(shuō)?！蔽也挥煞终f(shuō),，拿起什么調(diào)料就往里面到。做好了,，端出去,，我和爺爺大口大口地吃起來(lái)。呀,，怎么還有甜味,，我不會(huì)把糖……

第一次獨(dú)立做飯，就在我的胡蒙亂做中完成了,。盡管做的口味很怪,，但我長(zhǎng)了記性，知道做飯也需要技巧,，需要思考,，要根據(jù)食材有步驟地去做。

在以后的日子里,，我漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立,，學(xué)會(huì)獨(dú)自去料理生活中的一些事情，不為別的,，只為自己能在不確定中生活,。

初一:張思捷

上一篇：《笑貓日記》讀后感