作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

小班音樂游戲教案 小班音樂游戲教案簡單篇一

1、幼兒在教師所創(chuàng)設的故事情境中,，能夠根據(jù)樂曲的不同節(jié)奏，進行相應的動作表現(xiàn)和游戲,。

2,、鼓勵幼兒大膽表演動作，培養(yǎng)對音樂的感受能力,。

3,、能夠積極的參加游戲活動，體驗藝術活動所帶來的快樂,。

4,、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情,。

5,、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

二,、活動準備：

1,、事先欣賞教師改編的故事“巨人的花園”

2、簡單的場景布置：柵欄（小椅子）

三,、活動過程：

（一）幼兒自由圍坐在教師身邊,，教師以語言創(chuàng)造情境，將幼兒引入故事“巨人的花園”

1、我們是一群愛聽音樂的小精靈,，一聽到音樂我們就會快樂的跳舞,。

2、音樂起,，幼兒自由表演動作,，教師邊觀察了解幼兒的舞蹈能力，邊跟隨音樂的變化做不同的動作,，給幼兒以暗示,。

（二）幼兒跟隨教師向巨人的花園出發(fā)，途中,，教師用語言創(chuàng)設情境,，激發(fā)幼兒模仿教師做動作的愿望與興趣，使幼兒在動作過程中進一步感受音樂的不同,。

1,、今天，我們一起到巨人的花園里去玩吧,，那里有最美的音樂和最美麗的花,。路很遠，還會經(jīng)過一些有趣的地方,，你們可要跟上,，千萬別迷路了。（間接提出要求：要跟在教師身邊,。并為后面有語言創(chuàng)設情境作好鋪墊）

2,、情境一：爬山。緩慢的音樂――上山,。歡快的音樂――下山,。

情境二：過小河。緩慢的音樂――趟水,。歡快的音樂――將水甩干,。

（三）進入巨人的花園，教師交代游戲規(guī)則,，引導幼兒聽音樂進行游戲,。

1、聽音樂,，辨別不同的音樂：歡快――精靈的游戲,。緩慢――巨人出現(xiàn)。

2,、交待游戲規(guī)則：我們進入花園后,，如果聽到巨人的聲音,，就要立刻躲到花叢中，變成花園里一朵小花,，這樣它就不會發(fā)現(xiàn)我們了。游戲開展兩遍后結束,。

3,、游戲若干遍后結束。

小班音樂游戲教案 小班音樂游戲教案簡單篇二

一,、活動目標

1,、感知歌曲中音量大小的變化。

2,、會唱歌曲,，能用自然的聲音唱歌，并能夠跟著伴奏唱歌,。

3,、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

4,、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然,、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動,。

二,、活動準備

一張大貓和小貓的圖片、音樂《大貓,，小貓》,。

三、活動過程

（一）出示圖片,，引出課題,。

"小朋友，今天,，我們班上來了兩個客人,，聽，（老師學小貓輕輕地叫,，后出示小貓圖片）是誰來了呀,？"小貓是怎么樣的？小貓是怎么叫的,？,；文章出自。屈,。老師,。教,，案網(wǎng)小貓叫起來輕輕的，我們一起來學一學,，好不好,？（學大貓響亮的叫聲后出示大貓圖片）聽，這又是誰來了呀,？為什么說這是大貓呢,？原來大貓叫起來聲音響響的，我們也來學一學大貓叫,，好嗎,？

（二）學習歌曲

1、教師：我們問一問,，大貓和小貓來做什么呀,？原來大貓和小貓帶來了一首歌曲送給小朋友，貓咪請老師給小朋友唱一唱（教師唱一遍,，要求幼兒只聽不唱,，欣賞一遍歌曲）

2、教師："好聽嗎,？歌里唱了什么?。?（引導幼兒用原歌詞回答,，教師可以提示）

3,、教師："我們再來聽一聽，歌里唱的是不是和小朋友說的一樣,，聽的時候,，小朋友可以輕輕的跟著老師一起唱。"（教師再唱一遍）

4,、教師："現(xiàn)在請小朋友和老師一起來唱吧,。"（教師提要求，幼兒不可以用嘶吼的聲音唱歌,，然后帶領幼兒,，放慢速度，一起清唱歌曲兩遍,。）

5,、教師：小朋友唱得真好聽，可是老師覺得少了點東西,，如果我們配上音樂和動作就更好聽了,，小朋友知道貓的動作是怎么樣的嗎？（幼兒展示動作）現(xiàn)在我們一起來跟著音樂邊唱邊加上貓咪的動作吧,。（在音樂的伴奏下邊唱邊做動作）

（三）游戲

1,、教師："現(xiàn)在,，我們一起來玩一個小游戲，老師做大貓,，唱大貓唱的,，小朋友們做小貓，唱小貓唱的,，唱的時候要把動作做出來,，還要注意聲音大小的變化。"

2,、分兩組演唱（一唱大貓,，一唱小貓）,，后交換,。

3、教師："今天我們學了一首新歌,，名字叫什么?。课覀儸F(xiàn)在知道了,，大貓和小貓的叫聲是不一樣的,，那大貓和小貓走路的時候是不是重重的，聲音很大的,？如果貓咪走路重重的,、很大聲，就會被老鼠聽見了,，那么它們就抓不到老鼠了,。我們小朋友以后在教室里、在臥室里走路的時候也要輕輕的,，這樣才不會影響到別的小朋友和老師,，對不對？"

四,、活動延伸

請小朋友回家跟爸爸媽媽還有小伙伴一起分享《大貓,，小貓》這首歌曲，告訴他們大貓和小貓叫聲是不同的,。

小班音樂游戲教案 小班音樂游戲教案簡單篇三

1,、能用動作表現(xiàn)節(jié)奏：╳ ╳│╳ ╳│，學說樂曲中的魔法咒語“庫,、庫,、庫企企”練習節(jié)奏：╳ ╳│╳╳ ╳│。

2,、在已有經(jīng)驗基礎上,，用肢體動作和語言表現(xiàn),。

3、能大膽,、愉快地參與音樂活動,，體驗旋律的歡快、活潑,。

1,、ppt課件

2、音樂《庫企企》

（一）導入：小動物進場,。

師：小動物們,，今天森林里要舉行大舞會，你們要參加嗎,？那我們出發(fā)吧（放音樂進場）

師：請問你們都是什么小動物呀,？它是怎么叫的？（練習節(jié)奏 x x │x x x │ ）

你們的叫聲真好聽,，肯定可以參加舞會的,，開心嗎？有一個人她也很想?yún)⒓?，可是她被關起來了,。

（二）分段學習音樂，并能用動作和語言區(qū)表現(xiàn),。

1,、引導幼兒完整欣賞一遍音樂。

師：看看這是哪里,？（城堡）在這個城堡里面,，有一位巫婆，她把美麗善良的公主關了起來,，公主不能參加我們的舞會很難過,，你們想不想把公主救出來？不過去救公主的路上是很多危險和難關的,，你們不害怕嗎,？對，我相信你們都是勇敢的孩子,。我們先來聽聽一個音樂,，猜猜都有那些困難，豎起你們的小耳朵（咔嚓）（教師播放音樂）

2,、學習音樂的第一部分：爬山,。

師：在去救公主的路上遇到的第一個難關是什么，哦,，原來呀要翻過這四座危險的大山,，你們都是怎樣安全的爬過這幾座大山的呢,？（幼兒摸索）如果配上音樂的節(jié)奏，我們就不會摔跤哦,，我們來聽是什么樣的音樂（教師播放音樂,，同時畫上圖譜）你們聽清楚了嗎？我們配上音樂一起翻過四座大山吧,。

3,、學習音樂的第二部分：跳臺階。

師：你們表現(xiàn)這么勇敢,，第二關應該也難不倒你們的,，第二關是什么呢？（跳過障礙物,，總共跳幾個呢（四個）,，你們平時是怎樣跳的呢？（幼兒摸索）同樣的我們要配上音樂才會更安全,，聽聽看（教師播放音樂,，同時畫上圖譜）,，你們聽清楚了嗎,？那我們配上音樂一起跳臺階吧。

4,、學說樂曲中的咒語“庫,、庫、庫企企”,。

師：哇,，你們太棒了，前面兩關都學會了,，來到城堡的門口,，可是城堡是不開門的，怎么辦,？哦,，原來是要咒語的，我們先來學念魔法咒語吧,，魔法咒語是什么呢,？它藏在一段音樂里，我們一起來聽聽,，然后把它找出來,。（教師播放音樂，同時畫上圖譜）咒語是什么呢,？我們來念出我們的咒語“庫,、庫,、庫企企”

5、完整聽音樂玩游戲,。

師：你們真的是太棒了,，都學會本領了嗎？記得先爬過4座大山,，跳過4個臺階,，然后說出咒語，現(xiàn)在我們完整聽音樂出發(fā)去救公主吧,。

（三）結束,。

師：你們今天表現(xiàn)太棒了，公主可以和我們一起參加舞會了,，她要謝謝你們呢,，如果當別人遇到困難的時候，你們愿意用你們的魔法幫助別人嗎,？幫助別人是一件快樂的事情,。