我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究小組的組長(zhǎng)，我深深感受到了我的責(zé)任,。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究,，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身素質(zhì)是本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn),。為此,，在開(kāi)學(xué)之初,，我根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況制定了可行的教學(xué)和研究計(jì)劃,。

每次教研活動(dòng)前，我都要提前通知小組成員,，讓老師準(zhǔn)備參加活動(dòng),，促進(jìn)教研活動(dòng)的發(fā)展；在活動(dòng)中,，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松自由的環(huán)境,，引導(dǎo)小組成員積極發(fā)言，發(fā)表意見(jiàn),，參與各種問(wèn)題的討論,，使活動(dòng)取得實(shí)際成果。

為了提高教師的專業(yè)素質(zhì),，調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性,，建立了合作教學(xué)研究模式，努力營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)研究氛圍，拓寬道路,，討論近期教學(xué)研究活動(dòng)的工作重點(diǎn)和熱點(diǎn),，教師在教學(xué)研究活動(dòng)中表達(dá)真實(shí)想法，促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí),，提高自己,，理解研究的真正意義。

根據(jù)實(shí)際情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，使其成為教學(xué)研究工作的新起點(diǎn)，靈活的教學(xué)研究突破,。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了幾次討論：確定第一個(gè)主題的預(yù)測(cè)試；討論如何開(kāi)展愛(ài)迪生兒科發(fā)現(xiàn)室的學(xué)習(xí)課程,；確定第二個(gè)主題的預(yù)測(cè)試,；確定運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；加強(qiáng)教師和兒童的安全意識(shí),。

回顧過(guò)去的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删汀５覀円睬宄卣J(rèn)識(shí)到,，為了取得進(jìn)步,，我們應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中發(fā)現(xiàn)存在的差距和不足,，并及時(shí)改進(jìn)和彌補(bǔ),。從園區(qū)實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究,，提高全體教師的科研意識(shí),；在教學(xué)實(shí)施中，管理過(guò)程略不夠,，下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng),。

教師是教學(xué)和研究的主體。只有通過(guò)調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)和研究的熱情和主動(dòng)性,，將教學(xué)和研究?jī)?nèi)化為教師自我發(fā)展和自我完善的內(nèi)在動(dòng)力,，才能提高教師教學(xué)和研究活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

幼兒園語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

緊張的半年生活即將結(jié)束,。在過(guò)去的六個(gè)月里，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)同努力下,，語(yǔ)言教學(xué)任務(wù)圓滿完成,。具體總結(jié)如下:

大二班有46名兒童,，其中男26名，女20名,，6歲的兒童占50名,。雖然這些孩子上過(guò)大班，但由于年齡差距,，中國(guó)教育活動(dòng)的順利發(fā)展帶來(lái)了很大的困難,。因此，教師應(yīng)該更加努力地幫助他們,。

（1）本學(xué)期,，我學(xué)習(xí)了拼音、生詞和語(yǔ)言三大部分知識(shí),。在教學(xué)過(guò)程中,，我基本上將拼音與語(yǔ)言、生詞與語(yǔ)言并要求孩子學(xué)會(huì) 拼讀 技能,。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)漢字,，孩子們可以模仿老師，寫(xiě)得更完美,，更漂亮,，并在生活實(shí)踐中使用這些常用的單詞。簡(jiǎn)而言之,，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的三個(gè)部分顯著提高了兒童的表達(dá)能力,。

本學(xué)期，教師和學(xué)生努力完成教學(xué)任務(wù),，取得了很大的成績(jī),，但仍存在不足，特別是教師的教學(xué),，兒童的學(xué)習(xí)也需要進(jìn)一步探索學(xué)前教育,。

簡(jiǎn)而言之，我們?cè)谖磥?lái)的工作中,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足,，無(wú)論在哪個(gè)角落認(rèn)真思考,，如何做，是一個(gè)合格的幼兒園教師,，如何讓孩子放松,，快樂(lè)地度過(guò)每一天，如何讓我們的幼兒園教學(xué)工作達(dá)到一個(gè)新的水平,。

幼兒園語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話,，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,，正確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。本學(xué)期來(lái),，我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo),，隨幼兒的年齡特點(diǎn)。作出結(jié)論如下幾點(diǎn)：

一,、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音,。

二,、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用的名詞動(dòng)詞形容詞,，數(shù)量詞,、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在,，還,，非常等）和連接詞（和，跟,，同等）能理解詞義,。要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用。

三,、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽(tīng)別人講話。不打斷別人的話,。樂(lè)意與同伴交流,，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思,，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。

四、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,，后表達(dá)講述的習(xí)慣,，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

五、我在上課時(shí),，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽和稞三,、四個(gè)故事，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語(yǔ)調(diào),，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。

本學(xué)期來(lái),，我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴,、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力,。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的,，平時(shí),，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問(wèn)題,，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn),，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。

幼兒園語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

為了讓孩子的語(yǔ)言發(fā)展得更好,，我通過(guò)學(xué)習(xí)說(shuō)話,、學(xué)習(xí)兒童歌曲、講故事等形式發(fā)展了孩子的語(yǔ)言能力,，培養(yǎng)了孩子清晰,、正確的發(fā)音，學(xué)會(huì)了說(shuō)普通話,。進(jìn)一步豐富兒童詞匯,，發(fā)展兒童的思維和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,。本學(xué)期,，我根據(jù)幼兒教育大綱的教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)。結(jié)論如下：

一,、 要求孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話,，在幼兒園活動(dòng)中與老師或孩子交談，強(qiáng)調(diào)孩子用普通話交談,，注意正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),，發(fā)現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，立即糾正發(fā)音,。

2,、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握使用的名詞,、動(dòng)詞,、形容詞、數(shù)量詞和代詞,，學(xué)會(huì)使用常用副詞,，如現(xiàn)在、仍然,、非常等）和連接詞（和,、跟、等）來(lái)理解意思,。要求他們?cè)谌粘Ｉ钪徐`活運(yùn)用,。

3、讓孩子們集中注意力,，耐心傾聽(tīng)他人的演講,。不要打斷別人的話。愿意與同齡人溝通,，在集體面前大方地說(shuō)話,，學(xué)習(xí)普通話，更連貫地表達(dá)自己的意思,。平時(shí)老師和幾個(gè)孩子說(shuō)話時(shí),，要輪流說(shuō)話，不要急著說(shuō)話,，不要亂插嘴,，這樣才能提高孩子的語(yǔ)言溝通能力。

4,、要求孩子養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,，然后表達(dá)故事的習(xí)慣。我逐漸引導(dǎo)孩子們了解圖片和場(chǎng)景中顯示的事件順序,。要求個(gè)別兒童在集體面前主動(dòng)講述,，聲音響亮,，句型完整。其他孩子可以積極傾聽(tīng)別人的故事,，發(fā)現(xiàn)異同,，學(xué)習(xí)好的故事方法。

5,、在課堂上,，我以游戲法的形式發(fā)展了兒童朗誦詩(shī)歌比賽和大麥三四個(gè)故事，并根據(jù)兒童的表情,、發(fā)音語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作表演,，讓他們學(xué)習(xí)主人和他人的故事。

這學(xué)期,，我以活動(dòng)游戲的形式幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，在生動(dòng)的操作實(shí)踐中運(yùn)用大腦、嘴巴和發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。在這里,，由于我的教學(xué)方法有限，有時(shí)候我的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),，還有其他不足的問(wèn)題,，需要我以后慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，提高我的教學(xué)方法,。

幼兒園語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

回顧這學(xué)期的工作,，我收獲了很多。為了更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,，吸取教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。

本學(xué)期,，我鼓勵(lì)孩子們從課堂的實(shí)際出發(fā),，照顧自己，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中快樂(lè),、獨(dú)立地接受新知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)孩子們的發(fā)展。

結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn),，主要熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化教育,，培養(yǎng)兒童的傾聽(tīng)能力和表達(dá)能力，使他們能夠安靜地傾聽(tīng),，理解他人的談話內(nèi)容,，能夠用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)情感，與同伴分享感受，愿意與人交談,，禮貌地說(shuō)話,。我將把教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)與日常生活,、語(yǔ)言角度聯(lián)系起來(lái),，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）本學(xué)期共有七個(gè)單元的語(yǔ)言閱讀和學(xué)習(xí),，其中大老虎結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和年齡特點(diǎn)，兒童歌曲的內(nèi)容易于理解,。本學(xué)期主要采用直觀,、多練習(xí)的教學(xué)方法。

（2）在口頭交流方面,，通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)話,、兒童歌曲和小故事，培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)表達(dá)能力,，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的.漢語(yǔ)與人交流,，發(fā)音準(zhǔn)確，練習(xí)表達(dá),，完整地背誦兒童歌曲和講故事,。要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話，并在學(xué)?；顒?dòng)中與老師或?qū)W生交談,。為了進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍,，體驗(yàn)和理解故事和兒童歌曲中的新詞,，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活使用。

由于兒童漢語(yǔ)水平薄弱,，教學(xué)內(nèi)容枯燥,，兒童學(xué)習(xí)熱情不高，自主學(xué)習(xí)差,，兒童合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，少數(shù)兒童無(wú)法掌握課堂知識(shí)。

注意以下幾個(gè)方面：

努力培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)能力,。

盡量調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

積極探索適合兒童學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

半年的工作又結(jié)束了,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，我應(yīng)該謙虛地向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高我的政治和專業(yè)水平，更新教育理念,，勇于創(chuàng)新,，做得更好！

幼兒園語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

學(xué)期初,，我們班重點(diǎn)關(guān)注如何發(fā)展兒童的語(yǔ)言能力?，F(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勔恍┻^(guò)程和一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)。

具體操作可分為三個(gè)方面：

（一） 利用對(duì)話發(fā)展兒童語(yǔ)言,。

（二） 充分利用父母的合作發(fā)展兒童語(yǔ)言,。

以下兩點(diǎn)為例，在第一點(diǎn)中,，我們將其分為兩點(diǎn),。

(1)營(yíng)造輕松的談話氛圍。

(2)在日常談話中培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

首先,，我們讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到老師是他們的大朋友，是他們集體的一員,，一些孩子不敢或不想告訴老師,，但通過(guò)我們的共同努力，如早上接待是親切的問(wèn)候,，觸摸孩子的頭,，和他們一起玩角色等，慢慢地孩子們發(fā)現(xiàn)老師很喜歡自己,，在老師的指導(dǎo)下,，心里有什么小秘密也愿意秘密與老師分享，慢慢地,，孩子們組織句子和敘述一見(jiàn)事的能力大大提高,。

（3）帶領(lǐng)孩子們參觀、散步等,，讓孩子們有東西要看,，有東西要說(shuō)。因?yàn)檫@是他們自己看到和經(jīng)歷過(guò)的人,、事物,、事物，孩子們更容易記住和記住,。小班的孩子說(shuō)話有點(diǎn)優(yōu)先,，現(xiàn)在大多數(shù)孩子可以說(shuō)一個(gè)完整而有組織的詞，比如：秋天的葉子真的很漂亮啊,。下雪了,，下雪了,，讓我們一起堆雪人吧！

（4）教師在活動(dòng)中的問(wèn)題對(duì)兒童語(yǔ)言的發(fā)展也有很大的幫助,，通常我們根據(jù)不同水平的兒童語(yǔ)言發(fā)展讓他們回答相應(yīng)的問(wèn)題,，大大提高兒童的興趣，保護(hù)兒童的信心,，如一些語(yǔ)言發(fā)展不是很好的兒童,，我們讓他回答，所以他覺(jué)得很好,，下次也敢舉手說(shuō)話,，所以沒(méi)有孩子得到相應(yīng)的發(fā)展。

其次,，我們不忘及時(shí)與父母溝通,，讓孩子在家里有一個(gè)良好的語(yǔ)言發(fā)展環(huán)境,。我們要求父母每天給孩子講簡(jiǎn)短的故事,。幾天后，讓孩子們重復(fù)一遍,。如果他們說(shuō)得好,，他們也可以向孩子們展示

演講故事，每次給孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì),，比如一朵小紅花,，一根棒棒糖，這樣孩子下次就會(huì)有更大的學(xué)習(xí)熱情,。此外,，我們將結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)主題，讓家長(zhǎng)教孩子一些禮貌的語(yǔ)言,，帶孩子做客,，用語(yǔ)言與他人交流。這樣,，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力在不知不覺(jué)中得到了快速的發(fā)展,。

下學(xué)期，我們將繼續(xù)有意識(shí)地嘗試兒童在這方面的教育和教學(xué),，發(fā)揚(yáng)實(shí)施中的好地方,，糾正不足，努力取得更好的效果,。