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教師職業(yè)規(guī)劃論文篇一

我愛教育,，從事小學(xué)語文教育教育17年以來，有著強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，愛教育事業(yè),，沒有后悔。能成為人的師表,，善于用好的師德影響教育學(xué)生,，對同事誠實熱情，真誠地愛護學(xué)生,。同時,，我積累了一定的教育經(jīng)驗，積極參加教育科研活動,，可以適應(yīng)時代的發(fā)展,。但為了能在教學(xué)中做到每節(jié)課都游刃有余，得心應(yīng)手,，我將認(rèn)真努力,，不斷地改進課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

虛心學(xué)習(xí)，積極進取,，為人師表,，盡責(zé)建立更加和諧美麗的師生關(guān)系，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以平等,、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理學(xué)生家長的關(guān)系，盡量成為學(xué)生喜歡,、家長認(rèn)可的好教師,。

第一學(xué)年：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，緊跟時代步伐,。建立終身學(xué)習(xí)觀念,，抓住時間學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，加強理論基礎(chǔ)的工作,，積極投身教育科研的改革和實踐,，從學(xué)生身心發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)

第二學(xué)年:繼續(xù)認(rèn)真理解新課標(biāo)精神，掌握自己教育科目的學(xué)科特征,，將理論聯(lián)系實際融入教育工作,，形成自己的教育風(fēng)格。繼續(xù)積極參與教育科學(xué)研究,，用科學(xué)研究的方法解決教育中的問題,，成為研究型教師。反省總結(jié)自己的教育經(jīng)驗,，認(rèn)真寫教育反省,。

論文，爭取在刊物發(fā)表,。

第三學(xué)年,，必須在課堂教學(xué)上下大功夫，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，最終確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

做一個好讀書的老師。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣,，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,，每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專著。在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的教師。

做一個勇于課堂實踐的老師。在新課程理論的指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐,，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我會踏實地從本職崗位做起,，從一點一滴做起,。相信只要勤奮、踏踏實實工作,，潛心教學(xué),，一定會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干，實現(xiàn)自己的人生價值,，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻,。

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇二

水無點滴量的積累，難成大江河,。

人無點滴量的積累,，難成大氣候。

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅,？

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果,？

只有付出,，才能有收獲。

未來,，掌握在自己手中,。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的,，也是可憐的,，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸,。而人的一生中究竟有多少個春秋,，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫。

而如今,，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己,。人的大學(xué)時光一生中也許就一次,，不把握好，將來自己一定回追悔莫及,。我把自己的未來設(shè)計一下,。有了目標(biāo)，才會有動力,。

方向：當(dāng)一名教師或是當(dāng)一名教練,。

總體目標(biāo)：singapore

教育的職業(yè)環(huán)境：

在全民熱潮的推動下，在經(jīng)濟發(fā)展,，生活壓力的驅(qū)使下,，越來越多的家長意識到的體魄對于孩子，面對現(xiàn)在的學(xué)業(yè),，將來的挑戰(zhàn)是多么的重要,。家長的要求就是學(xué)校努力的方向，故體育教育將會被學(xué)校重視起來,。但是,，隨著社會上各種各樣的健身俱樂部的建立，學(xué)校體育教育依然面臨挑戰(zhàn),。

教師自古以來就是倍受人們關(guān)注的職業(yè),，因為它關(guān)系到一個國家，一個民族的發(fā)展,，文明的傳承,，可是,，體育教育卻在很長一段時間內(nèi)受到冷落。現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高,，體育教育的地位有了顯著提高,。

自身現(xiàn)狀優(yōu)勢盤點：人緣好，具有較強的人際溝通能力,，責(zé)任心強,，心細(xì)，實踐能力強,，有冒險精神,、說話過于至率不委婉；思維敏捷,，表達流暢,；有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。

劣勢盤點：過于固執(zhí),、惰性較大,、沒有危機感、意志力不夠堅強,、缺乏自信心,。

解決自我盤點中的劣勢與缺點

積極參加各種有意義的活動，增強自信心與意志力,；積極聽取別人的,，使自己不再固執(zhí)任性；積極參加體育鍛煉,，增強自身體質(zhì),；積極參加勤工儉學(xué)，增加自身的社會閱歷和個人責(zé)任意識,；請同學(xué)對自己的近期行為進行評價,，及時發(fā)現(xiàn)問題，并制定相應(yīng)計劃進行針對性改正,。

根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)與特長技術(shù),，確定自己的職業(yè)類型與職業(yè)領(lǐng)域。具體如下：

1,、選擇職業(yè)特征：自己的能力特長能在該領(lǐng)域內(nèi)得到充分發(fā)揮,，社會需要與貢獻大。

2,、職業(yè)類型：體育教師

3,、主要職業(yè)領(lǐng)域：singapore中一以上學(xué)校

學(xué)好，每天都要背單詞,，一定要過語言關(guān),。把網(wǎng)球打好,！也許以后可能不會當(dāng)教練，但至少也是一

結(jié)束語：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃,，如果不能真正落實也只是紙上談兵,，空中樓閣。因此,，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起,，一步一步走好自己的人生之路,，才是最重要的。每個人心中都有一把小刀,，著理想,、信心、追求,、抱負(fù),。每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。

但是成功不相信幻影,。行動才是出成果的硬道理！我會為我的目標(biāo)努力著,！加油,！go go！

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇三

從xxxx年踏上工作崗位至今,，本人任教已將近十五年,，雖說只是一個普普通通的老師，頭頂沒有什么光環(huán),，但捫心自問,，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇。xxxx年和xxxx年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn),，得到了許多專家和名師的指導(dǎo),、幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高,，科研意識也有所增強,，科研能力也得到一定的提高。但是最近一年來,，對比新教師的快速發(fā)展,，我感到了很大的壓力,，感到自己的發(fā)展進入了"高原期"，就象處于長跑中的"極限",，前進的步伐受到各種各樣的束縛,。

成為一個會學(xué)習(xí)的教師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成,，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力,，科研能力等等,。

成為一個自信的教師：成為一個工作態(tài)度積極專業(yè)，充滿自信的教師,；讓我的自信感染我的學(xué)生,，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。

成為一個有耐心教師：在工作中,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；在實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型的教師。

在實施五年規(guī)劃的操作過程中,，考慮到我自己特點,，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，英語教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：

（一）在"學(xué)"中厚實文化底蘊

我們只有自身有著豐富的知識底蘊，才能夠在教學(xué)時游刃有余,、揮灑自如,。因此，在今后的時間里,，我要學(xué)習(xí)一些教育專著,，要常看一些教育雜志,。更重要的是,，我作為一名英語教師，要不斷提高自己的語言素養(yǎng),，努力提高自己的專業(yè)水平,。日常教學(xué)中,，要學(xué)習(xí)教材，以教材為例子,，擴大學(xué)習(xí)范圍,，搜集資料，厚積薄發(fā),，在課堂上煥發(fā)生機和活力,。我更要向其他教師學(xué)習(xí)，向新教師學(xué)習(xí),，努力使自己的課堂語言更精彩,，教學(xué)更有效。

有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心,，貴在能夠持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程中,，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力集中精神,，將學(xué)習(xí)進行到底,！

（二）在"思"中探索感悟進取

葉瀾教授說："一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師,。"有學(xué)者指出：對教師而言,，能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別教師專業(yè)化程度的一個標(biāo)志,。由此不難看出反思的重要性,。因此，在學(xué)習(xí)時,，要根據(jù)所學(xué),，反思自己的教育實踐。優(yōu)點,，發(fā)揚,；不足，改進,；問題出在哪,？找準(zhǔn)突破點；方式不正確,？換一種來嘗試,；教學(xué)語言不精練？勤練基本功,；教態(tài)不恰當(dāng),？對鏡常演練,；難點有偏差？教材不可輕,；提問不科學(xué),？策略很重要……反思，這是一種對教育的執(zhí)著和專注,，是一種永不滿足的進取精神,。相信，經(jīng)過不斷的反思,，我的教育智慧也會隨之不斷增長,。這樣，才會有效的促進我的專業(yè)成長,。

（三）在"做"中開拓創(chuàng)新發(fā)展

課堂,，是教師發(fā)揮教育功能的主要陣地。因此,，我要以課堂為載體,，精心備課，專心上課,，用所學(xué)的教育理論來指導(dǎo)我的教育實踐,。我會力求堂堂課有實效。并在不斷的反思中改進教育實踐,，逐步完善,。讓"實踐──反思──再實踐──再反思"無限循環(huán)，讓我的課堂煥發(fā)出勃勃生機,。

在教中研,，在研中教，教學(xué)水平才能有所發(fā)展,，教育能力才會有所提高,。教學(xué)中，我要認(rèn)真觀察并捕捉可研究的瞬間,，讓教育與研究結(jié)合起來,，體驗其中的樂趣。同時,，我要抓住教學(xué)中存在的問題和困惑之處,，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M行研究，分析現(xiàn)狀,，找出問題的根源,，研究解決問題的策略。踏踏實實的教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的研究,。

（四）在"練"中夯實豐富完善

英語學(xué)習(xí)講究"聽",、"說"、"讀",、"寫"四項技能的訓(xùn)練,，作為教師我要求自己也從這四項練起：

（1）"聽"──能夠耐心傾聽學(xué)生的問題，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,；能夠聽同行的真誠建議,，改進自己的教學(xué)；能夠聽家長的殷切希望,。

（2）"說"──能夠經(jīng)常找學(xué)生談心,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生克服困難,，說真話,，講真情。對其他教師的公開課,，肯說,，善說，精說,，使大家都能夠通過互相學(xué)習(xí)共同進步,。

（3）"讀"──制定自己的讀書計劃,，努力提高自己的專業(yè)水平,。

（4）"寫"──寫教育敘事，寫教學(xué)反思,，寫教學(xué)隨筆,，寫案例分析，寫心中感悟……筆耕不輟,！

此外,，在社會高速發(fā)展的今天，信息化不斷影響著人們的生產(chǎn)和生活,，教育也因此而引發(fā)了一場變革,。這就對教師提出了新的要求：對信息技術(shù)的掌握。因此,，今后的教學(xué)中,，我會不斷的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件,，利用多媒體進行教學(xué),，學(xué)會使用教學(xué)軟件，力求熟能生巧，操作自如,；能網(wǎng)上與他人進行課件交流,，教學(xué)探討。

我努力,，我成長,；我體驗，我快樂,。在通往未來的路上,，我愿意日復(fù)一日，年復(fù)一年的穿梭在學(xué)生與教室之間,，游走于教學(xué)與教研之間,，做一名學(xué)習(xí)型教師，做一名專業(yè)化教師,，做一名有智慧的教師,。相信，我的未來桃李芬芳,，我的未來不是夢,！

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇四

前段時間，李老師給我們上了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課,，時間不長,，課程也不多。但這門課程意義重大,，事關(guān)今后我們的未來,，容不得馬虎。學(xué)習(xí)這門課后,，真的很有感想,，在這里，也大概的說一些自己的感想,。

通過這門課程,，我認(rèn)識到了職業(yè)規(guī)劃對今后就業(yè)的重要性，要及早規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,，明確自己的目標(biāo),，以利于今后更好的發(fā)展。老師課上積極引導(dǎo)學(xué)生對自身的思考,，讓學(xué)生對自己有了更好的認(rèn)識,，有利于學(xué)生根據(jù)自身特點做好職業(yè)規(guī)劃。老師課上講的許多成功人士的案例對學(xué)生有很好激勵作用,，還有老師生動鮮明的觀點給學(xué)生很大的啟發(fā),。老師上課的形式比較新穎,，能引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極參與到其中,，并能使學(xué)生得到很好的鍛煉,。在學(xué)這門指導(dǎo)課前，我對職業(yè)生涯的理解就是一個人的工作的經(jīng)歷,。在學(xué)習(xí)和查找資料后,，才對職業(yè)生涯有了個新的認(rèn)識。職業(yè)生涯,，是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動,，以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程,。簡單的說,，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為,，職業(yè)生涯開始于工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，終止于退休。在學(xué)習(xí)這門課后,，我覺得,，一個人的職業(yè)生涯，跟他個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關(guān)系,。就我現(xiàn)在認(rèn)為,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復(fù)雜的，系統(tǒng)的,，擁有壓力和挑戰(zhàn),、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設(shè)想,。下面,，我要就我的認(rèn)識，說說我的看法,，也是我學(xué)習(xí)這門課程后的感想,。

職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃,，這個計劃包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo),，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。說職業(yè)生涯規(guī)劃復(fù)雜,，是因為職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是一個單純的概念,，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃跟家庭、社會存在著很密切的關(guān)系。在我們的職業(yè)生涯規(guī)劃中,，除了工作的規(guī)劃,，還要有生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動同我們的生活密切相關(guān),，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃,。一般來說，我們的生活會受到職業(yè)的的影響,，所以,，職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，必須要結(jié)合我們的職業(yè),。這一部分規(guī)劃中,，在同職業(yè)相結(jié)合下，要清楚自己想要的生活方式,、未來要扮演的社會角色,、怎樣處理各種關(guān)系等，就這些來看,，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，不亞于一項工程的規(guī)劃。更重要的,，職業(yè)生涯規(guī)劃,，是影響到一個人一輩子工作、生活的,。所以,，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是復(fù)雜的,。

職業(yè)生涯規(guī)劃,，除了復(fù)雜外，它又是一個系統(tǒng)的,。所謂系統(tǒng),，它是由一些相互聯(lián)系、相互制約的若干組成部分結(jié)合而成的,、具有特定功能的一個有機整體（集合）,。說職業(yè)生涯規(guī)劃是一個系統(tǒng)的，首先是因為它主要取決于兩個方面：一是社會發(fā)展的客觀需要,，特別是社會職業(yè)的現(xiàn)實要求,，也就是說社會的現(xiàn)狀對從業(yè)者的要求；二是大學(xué)生或當(dāng)事人自身的實際情況,，其中起主要作用的是當(dāng)事人自己,，這也就是我們的現(xiàn)實情況,。而我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就是要把這兩個重要方面結(jié)合起來，我們要去了解社會對職業(yè)的要求,，這包括了解社會需要什么職業(yè),、職業(yè)者要具備什么素質(zhì)等。在了解相關(guān)情況后,，我們要在得到信息里,，指導(dǎo)自己該怎么做，要做些什么,，要學(xué)會做些什么等,。從這些方面的看，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃,，它是系統(tǒng)的,。

前面提到過，職業(yè)生涯,，簡單的說是一個人一生的工作經(jīng)歷,。那職業(yè)生涯規(guī)劃簡單的說也就是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃,。實質(zhì)上,，職業(yè)生涯規(guī)劃，它是對未來的一個設(shè)想,。因為我們在設(shè)想未來的工作和生活,，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中所提到的，基本也是今后要去做的,。因為職業(yè)生涯規(guī)劃是為以后作準(zhǔn)備的,，我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力,。這樣,，我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時，也會感到壓力,，最明顯的是,，不敢隨意的給自己定目標(biāo)。除了壓力外,，我們還面臨各種挑戰(zhàn),，因為畢竟是在規(guī)劃未來,，即便慎重定下的目標(biāo),，但仍然充滿挑戰(zhàn)，這樣我們才更有沖勁,。職業(yè)生涯規(guī)劃,，正因為有壓力和挑戰(zhàn)存在,，所以我們要盡力做到切合實際。在規(guī)劃前,，要去了解社會,、了解自己，把現(xiàn)實的同自己的情況相結(jié)合起來,。除此之外,，還因為職業(yè)生涯規(guī)劃畢竟是對未來的設(shè)想，而未來有很多不確定性,，所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃，但也不是一成不變的,，這樣我們才能說切合實際,。

以上，是我個人對職業(yè)生涯規(guī)劃的看法,。

學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課及課后查找資料后,，我了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性。,，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說,，應(yīng)該有以下幾個作用：一、能夠評估目前的成績,，也可以說是對目前的自我評價,。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，我們通過自我評價,、分析，確定自己的職業(yè)路線,，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。三、有助于幫助抓住重點,，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急,，緊緊抓住重點，增加我們成功的可能性,。四,、能讓我們努力奮斗，很多時候,，當(dāng)規(guī)劃具體時,，我們每做出一份努力，都能看到成績,。所以,，職業(yè)生涯規(guī)劃,，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗。五,、有助于個人潛能的發(fā)揮,，當(dāng)我們擁有一個規(guī)劃后，就會把主要精力放在實現(xiàn)規(guī)劃的努力上,。這個時候,，我們會逐漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下,，越來越多的潛力會發(fā)揮出來,。

職業(yè)規(guī)劃，是指個人與組織相結(jié)合,，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析、

總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對自己的興趣,、愛好、能力,、特點進行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)規(guī)劃就是全面,、深入,、客觀分析和了解自己，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位,，并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo),，在通過各種積極的行動與措施去爭取職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，以及個人對生活需求及工作需求進行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程,，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達成目標(biāo)所需采取的步驟,。職業(yè)規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,，在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃，制定出基本措施,，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,，并獲取最大程度的成功,。

職業(yè)生涯規(guī)劃還是一個漫長的過程,，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個變革的時代,，一切都在變化,，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化,。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施,，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性,，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功,。

通過這門課,，我收獲了許多。

正所謂“人無近慮必有近憂”,每個人都要未雨綢繆,，樹立自己的理想,，規(guī)劃自己的每一步，才可以取得成功,。做好職業(yè)規(guī)劃對于每一個渴求成功的人來說,，都是必須的。我想,，應(yīng)該為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作準(zhǔn)備,。但實際上，我現(xiàn)在只能想,，不敢做,，我知道，這必須要慎重,。我要盡可能多了解情況,，不管是社會還是自我。有時修改某些東西比重新再去做它更困難,，我覺得,，與其做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，而后發(fā)現(xiàn)問題再去改,，還不如在做之前考慮好,，想全面點，然后再去認(rèn)真的規(guī)劃,。

第一,，端正了我的就業(yè)觀念,。正如上面所說的，在此之前,，我都是對于未來一片茫然,，覺得一切與工作相關(guān)的事情都留在以后找工作的時候再去考慮，“船到橋頭自然直”,。但是上了這門課以后,，我就意識到現(xiàn)在就應(yīng)該要為以后的工作做好準(zhǔn)備，各種軟的或是硬的條件都去努力創(chuàng)造和實現(xiàn),。比別人早走一步就越能靠近成功近一點,，晚一步就可能被人淘汰。因此從此刻開始就應(yīng)該積極的去提高自己的各方面素質(zhì),。

第二,，學(xué)到了很多的面試技巧。在講課的過程當(dāng)中,，老師講述了很多的面試方式,，這于我們這些沒有過多的接觸社會的學(xué)生來說，無疑是一個很好的與社會接觸的有效途徑,，而且能夠針對以后的找工作來介紹在面試過程當(dāng)中的一些面試技巧,，以及一些需要注意的細(xì)節(jié)問題。這些都在一定的程度上增加了我們的見識,，提高了我們應(yīng)對面試的能力,。

全面的認(rèn)識自我是成功就業(yè)的前提,！是的,，有真正的認(rèn)識自我，才能對自己的未來職業(yè)作出正確的選擇,；只有真正的認(rèn)識自我,，才能確定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線,；只有真正的認(rèn)識自我，才能對自己的職業(yè)生涯目標(biāo)作出最佳抉擇,。因此,，在職業(yè)生涯中，客觀的自我分析是必不可少的一步,。

幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,，很短。老師也說上這堂課還是晚了點,，再早點就好了,。但上了總比沒上好，至少，我現(xiàn)在已經(jīng)有感觸了,。雖然說對職業(yè)生涯明白的不多,，但我清楚，我現(xiàn)在應(yīng)該要為職業(yè)生涯規(guī)劃作準(zhǔn)備了,，以前沒有這個意識,，現(xiàn)在必須要有，也同時要行動起來,。

俗話說：機會總是垂青有準(zhǔn)備的人,，盡管它的到來很巧妙,，可是有能力的人總是能將它牢牢握住,。而我們的職業(yè)生涯也是如些，我們只有提前去準(zhǔn)備和規(guī)劃它,，才能讓自己的職業(yè)目標(biāo)一步步地靠近現(xiàn)實,。雖然我們規(guī)劃的目標(biāo)有可能現(xiàn)實不了，但不去規(guī)劃它,，不按照自己的設(shè)想方向去走,，自己的職業(yè)生涯將更加難走，更加難于實現(xiàn),，雖然我們己經(jīng)初步做好了職業(yè)生涯規(guī)劃,，但是在落實職業(yè)生涯的道路上仍然充滿著各種未知因素，有的未知因素是可以預(yù)測的,，而有的未知因素難以預(yù)測,。在這樣的情況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效就得根據(jù)實際情況對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與調(diào)整,，同時記錄調(diào)整方案,。

規(guī)劃如何完美，也抵不過現(xiàn)實的考驗,。只有從現(xiàn)實社會中尋找答案,，才能讓自己的規(guī)劃落實。要時時關(guān)注自身和環(huán)境的變化,，在出現(xiàn)問題時,，不能盲目處理，更不能無視它的存在,，而是審視客觀環(huán)境,、與時俱進和從自己身上找原因，找到受挫的主客觀因素,，靈活調(diào)整規(guī)劃,，從而找出解決的'方案。與時俱進，從而邁向成功之路,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個有機,、持續(xù)不斷的探索過程，隨著自身條件和外部環(huán)境的變化而變化,，這就要求我們能夠及時地加以調(diào)整和修正,。但不管怎么樣，我都會朝著自己的理想前進,，實現(xiàn)自己的人生理想和價值,！

得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說過一句話：“有意義的人生就是好好的活著，怎么才算好好的活著,？做很多很多有意義的事,。做什么事情是有意義呢？好好的活著,?！鄙钜心繕?biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè)，適合做什么,，認(rèn)清所選職業(yè)的需求,，以及如何經(jīng)過努力達到目標(biāo)。真正做到“知己知彼,，提高自身技能,，做到百戰(zhàn)百勝”。

職業(yè)生涯設(shè)計的目的不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,，達到與實現(xiàn)個人目標(biāo),，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計,，籌劃未來,，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。

很多人想等自己老了,，要去環(huán)游世界,；等自己退休，就要去做想做的事情,；等孩子長大了,，自己就可以，我們都以為自己有無限的時間與精力,。其實我們可以一步一步實現(xiàn)理想,，不必在等待中徒耗生命,。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近，我們就不會活了半生,，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局,。

很多人進了社會之后，因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃,，讓自己的生涯路越走越迷茫,。這門課使我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系,，也讓我設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),，增強了學(xué)習(xí)的目的性、積極性,。

因此,，職業(yè)規(guī)劃對于我們具有特別重要的意義：職業(yè)規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力,；職業(yè)規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性,，提升成功的機會,；職業(yè)規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力

我制定了以后大學(xué)三年的行動計劃,。大二期間：學(xué)好與專業(yè)相關(guān)的各門課程，熟悉各類辦公軟件,；認(rèn)真學(xué)好英語,，為過英語四級做好充分準(zhǔn)備；多與本專業(yè)的老師以及師兄師姐交流,，對本專業(yè)有更好的認(rèn)識,。大三期間：繼續(xù)學(xué)好本專業(yè)，對編程有較深的了解與實際操作能力,；認(rèn)真學(xué)好英語,，為過英語六級做好充分準(zhǔn)備；積極投簡歷,，主動找與專業(yè)相關(guān)的實習(xí)做,，積累工作經(jīng)驗。大四期間：做到對本專業(yè)的知識融會貫通,，充分準(zhǔn)備專業(yè)論文,；觀察職場，向一些企業(yè)投簡歷,，爭取面試與實習(xí)機會,；選擇與自己興趣與專業(yè)相匹配的工作。

從現(xiàn)在就規(guī)劃好自己的人生,，提升自身技能,，不然為時已晚,。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次,。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事,，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧”,。我相信在這門課程學(xué)到的知識將會令我在以后的求職,，甚至是以后的工作中都受益匪淺。我會在以后的生活學(xué)習(xí)中,，更加堅定自己的新信念,，爭取早日實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)自己的人生價值。最后,，我堅信也確信自己在以后的職業(yè)生涯當(dāng)中,，能夠越挫越勇，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo),！

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇五

一,、自我分析。

我從事教育工作已有六個年頭了,，在這六年中,，我一直擔(dān)任語文教師，并擔(dān)任了四年的班主任,。每年都參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動，并都取得了不錯的成績,。

二,、三年發(fā)展自我規(guī)劃

（一）、強化職業(yè)角色意識

古人云：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”懂得它的人,，不如愛好它的人,；愛好它的人，又不如以它為樂的人,。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次,。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者 --“好”教者--“樂”教者,。我喜歡教書,，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂,，因此,，我會將教書作為我終身的職業(yè),。

人生多歧途，無非兩岔,，一為已,，一為他；人生多追求,，一是精神,，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁,，但求桃李滿天下,。這是我畢生的理想信念與追求。

（二）,、提升專業(yè)水平

學(xué)習(xí)教育理論,，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主,、合作,、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會課標(biāo)，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案,，做到心中有學(xué)生,，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展,。

平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思,，勤于與同事交流,，在實踐中摸索，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自己,。

積極進行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新。

充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

（三）,、積極參加教育、教學(xué)研究,。

做好自己的本職工作：教好書,，當(dāng)好老師,。認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況、研究教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師,。以愛換愛,，研究中學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī),，開好主題班會,，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的老師,。

（四）,、完善自己的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有許多不足,，尤其是在作文教學(xué)上,，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機智,，提高作文教學(xué)水平,。

（五）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列,，評上中級教師,。

三、自我目標(biāo)的達成

1,、堅持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2,、努力改進教學(xué)形式,，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”,。

3、認(rèn)真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學(xué)能力,，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。

4,、認(rèn)真對待每一個教師,，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享,，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻,。

5、積極參加省市縣的各種培訓(xùn),，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，共同進步,。

6、認(rèn)真上好示范課和研討課,，不僅是展示自己,，更要為其他教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻才智,。

7,、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績,。

綜上所述,，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍(lán)圖，不斷進步,，不斷成長,，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新,，我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的,！

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇六

轉(zhuǎn)眼間，我從“學(xué)生”向“教師”這個角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)11年了,。在11年的成長過程中,，我曾有過失落和迷茫，但只要看到孩子們天真的笑容,，我就感到滿足和無悔。為了讓自己成長地更快,，我為自己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃：

1,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)新理論,、新理念，提升自己的知識素養(yǎng),。

2,、堅持每天讀書兩小時,，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力,。

3,、重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師,。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

如何更新自己的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教育教學(xué)水平,，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題,。在今后的工作中,，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神,、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標(biāo)：

第一階段（xxxx年）：自主學(xué)習(xí),，提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平

措施：

1、提高理論學(xué)習(xí)水平

（1）充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,，掌握各方面的理論知識,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“啟發(fā)式”課堂教學(xué)的真諦,，落實新課改理念,，注意積累教學(xué)經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，追求扎實,、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué),。

（2）積極參加市,、區(qū)及本校科組的教研活動，通過在聽評課,、培訓(xùn),、競賽以及課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思,，汲取適合自己的教學(xué)方式,，改善自身的不足之處。

（3）重視多媒體的學(xué)習(xí),。以往的學(xué)習(xí)是被動的接受,，學(xué)完后即拋之腦后，從不應(yīng)用實踐,，導(dǎo)致工夫沒少費,，卻什么都不會。本年度,，我準(zhǔn)備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，增強自身的主動性，業(yè)余時間自學(xué),，向他人請教,，在實踐中提高。

2,、狠抓教科研工作

（1）積極參加市和區(qū)級的英語學(xué)科教研活動和競賽活動,，做好學(xué)生的培優(yōu)補差的工作。

（2）爭取在每個學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開課,。平時上課時要有意識把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實際行為,，要體現(xiàn)個人的教學(xué)風(fēng)格。

（3）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化的問題,，測驗和期末考試以后認(rèn)真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度,，及時對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進行改善。

（4）不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,，關(guān)注高年級學(xué)生的心理變化,，透過qq空間、qq群的網(wǎng)絡(luò)工具了解學(xué)生心態(tài),，及時與家長溝通,，以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理壓力，從而更好地學(xué)習(xí),。

總之,，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會,，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生,，以生動,、精彩的授課吸引學(xué)生,，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生,，做讓自己滿意,、受學(xué)生歡迎的老師。

第二階段（xxxx年）：提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力,。

（1）在日常教學(xué)活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累,，學(xué)會研究,。

（2）加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力,；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

（3）積極參加教科研活動，參與上,、聽,、評校級公開課。

第三階段：（xxxx年）：靈活處理教材,，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),，形成個人教學(xué)風(fēng)格。

（1）努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,，對教材的運用能游刃有余,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。

（2）自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,，能配合學(xué)校的科組老師進行有關(guān)課題研究,，使自己的理論水平有更大的提高。

（3）爭取成為學(xué)校內(nèi)的骨干教師,，并且爭取能突出自己的教學(xué)特色,。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好實行,，希望能達到自己的目標(biāo)。

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇七

有一位教育學(xué)家以往說過：“缺乏一個明確的夢想，即對人生沒有一種設(shè)計,，或許正是在工作中和生活中很少獲得滿足感的原因”,。正如西方有一句諺語所說的：“如果你不明白你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”,。

那么我作為一名教師應(yīng)當(dāng)怎樣制定個人的職業(yè)規(guī)劃呢,？

第一，我確定了我的奮斗目標(biāo),。我把目標(biāo)分為短期目標(biāo)——克服由于對工作的不熟悉導(dǎo)致牽扯的精力大的問題,，爭取作到班級管理和教學(xué)工作齊頭并進，以自我的努力工作使學(xué)生和家長對我的工作充滿信任和支持,。在送完五輪初中畢業(yè)班后,，開始鞏固和錘煉自我的教學(xué)方法，擴展自我的教學(xué)方式,，爭取成為一位優(yōu)秀的高級數(shù)學(xué)教師,。

中期目標(biāo)——立志用五年到十年的時間從一位合格教師（為人正派，愛學(xué)生,、愛事業(yè),；善于學(xué)習(xí)、研究和探索,，教學(xué)上深受學(xué)生歡迎）提高成為一位優(yōu)秀教師（能過為人師表,，敬業(yè)，樂業(yè),；具備良好的科學(xué)文化素質(zhì),；具有啟發(fā)式教學(xué)本事，教學(xué)效果好）,。

長期目標(biāo)——在20年后爭取成為一名專家型的教師：師德高尚,；對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,；較系統(tǒng)地掌握教育學(xué),、心理學(xué)和本學(xué)科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，并能用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,；指導(dǎo)培養(yǎng)教師或進行教育教學(xué)研究,，勇于改革和創(chuàng)新，成績卓著,；教學(xué)藝術(shù)精湛,，在區(qū)、市以上范圍內(nèi)有必須的教學(xué)示范作用,，并得到同行,、專家的公認(rèn),；在國家級刊物發(fā)表科研報告、編寫教材或撰寫教學(xué)專著,。

第二,，我為了到達目標(biāo)而制定實施方案。我個人認(rèn)為此刻應(yīng)當(dāng)是我成長的一個關(guān)鍵期,，原因是今年是我從教的第十九年，是第六次帶初四年級,，這時已經(jīng)完成了從站上講臺到站穩(wěn)講臺的過程,，正在向“從站穩(wěn)講臺到站好講臺”的過程轉(zhuǎn)變，這時就需要付出更多的努力,。為了到達目標(biāo)我認(rèn)為最重要的就是學(xué)習(xí),，我將學(xué)習(xí)分為：

1、讀書,，列出一份讀書書目并不斷修正,，做到

⑴“五個一”即：

①每一天自學(xué)一小時；

②每學(xué)期研讀一本書,；

③每月寫十篇讀書筆記,；

④結(jié)合實際，指導(dǎo)轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生,，或深層次研究,、探討一個問題；

⑤學(xué)期撰寫一篇有價值的心得體會或經(jīng)驗論文,。

⑵“八個結(jié)合”即：

①讀書與反思結(jié)合,，帶著問題讀書，研究問題,，解決問題,；

②讀書與實踐結(jié)合，邊學(xué)邊用,，注重實效,；

③讀書與校本教研結(jié)合，切實化解實踐中的難題,；

④讀書與學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合,，構(gòu)成自我的課堂教學(xué)特色；

⑤個人自學(xué)與團體互動結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；

⑥讀書與師德結(jié)合,，實現(xiàn)自我的零不良言行,；

⑦讀書與課改結(jié)合，理解新課程,，融入新課程,，實施新課程；

⑧讀書與校本培訓(xùn)結(jié)合,，提高自我的專業(yè)素養(yǎng),。

2、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。聽同教學(xué)組,、同年級組、本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課,，吸收他們的優(yōu)點,。定期邀請同組教師聽課，給自我提意見,，讓自我能夠吸收改正不足,。

3、建立我的教歷,。真實記錄我在教學(xué)中問題,，成為我在研究自我教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗,、提升理論時的重要材料,。在每學(xué)期末我要進行自我研究、實踐研究,、反思研究,，明確個人的優(yōu)勢和問題。

4,、寫作,。每周堅持寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫出一篇有獨到見解的論文,。

5,、交流。每周與同組教師交流教學(xué)的新思考和體會,，促進自我不斷成長,。

總之，好的人生離不開好的職業(yè)規(guī)劃,，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗,。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線,，有了航線,，我們就不會偏離目標(biāo),，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸,。然而,，有了規(guī)劃，就必須會有成功的人生嗎,？也不必須,。關(guān)鍵還在——知行合一，持之以恒地實施人生規(guī)劃,，方能真正創(chuàng)造出如我所愿的完美人生,。

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇八

成為一名教師是我一直追求的夢想，今年的九月它已成為現(xiàn)實,，這將是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變。

俗話說凡是預(yù)則立,，不預(yù)則廢工作了才深知書本上的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距,。因為缺乏經(jīng)驗 在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應(yīng)手,。但畢竟我們還年輕,，我們比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索,、能吃苦、有上進心,。

作為一名剛走上工作崗位的新教師,，對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，顯得尤其重要,。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)上與老教師相比還相差很多,，在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕,，比較容易接受新的東西,，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索,、能吃苦,、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研,、課題上小有成就,。

第一年，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有教育教學(xué)論文得到學(xué)校或其他部門的肯定,。未來的日子,，我將讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長

第二年,，加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力,；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。完成小課題結(jié)題報告，參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認(rèn)可,。

第三年,，在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識基礎(chǔ)上，打造效率課堂,，培養(yǎng)自己初步的教科研能力,。提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。提高課堂教學(xué)藝術(shù),，強化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研，敢于表達的好習(xí)慣,。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講,，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨立鉆研,、獨立思考的思維品質(zhì),。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)的信念,。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢,，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅持鉆研教材,，讀專業(yè)報刊雜志,、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

2,、制作個人專題檔案,。記錄整理個人成長的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。

3,、立足課堂,，勇于課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格,。課堂是老師實踐的最好舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐,，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

4,、學(xué)會反思,，在反思中學(xué)習(xí)。反思可以總結(jié)實踐,，升華經(jīng)驗,；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知,；堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作,，找出不足，積極客觀地面對,，辨證的看待問題,，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中,，并形成書面筆記,。

5、勤于動筆,，把教學(xué)中的得與失寫下來,，是進一步思考、挖掘、提升的過程,。要堅持寫教學(xué)案例,、教育敘事、教學(xué)隨筆,、教研論文等,，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎,。

6,、承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高,。

在今后的教育教學(xué)中,，我將再接再厲，不斷進行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。立足根本,，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

作為一名人民教師,，我將為人師表，與同事團結(jié)合作,，熱愛學(xué)生,，幫助學(xué)生，視學(xué)生為女子,，視教師為益友，視學(xué)校為家庭,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗,，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,。做一名新時代的新教師,，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇九

1、一個月之內(nèi)熟悉如何組織幼兒一日活動,，掌握各種具體教學(xué)活動,，充分鍛煉幼師各項基本業(yè)務(wù)技能。

2,、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，夯實理論知識，提高個人的教育教學(xué)素養(yǎng),。

3,、積極參加幼兒園以及上級主管部門組織的各種教研活動，認(rèn)真對待,，虛心學(xué)習(xí),。

4、與經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師為伍,，通過日常的溝通,、交流、學(xué)習(xí)如何組織幼兒及與家長溝通的有效方法,。

1,、積極摸索適合自己、適合幼兒的施教方法,，為自己和幼兒營造輕松,、愉悅的教學(xué)環(huán)境。

2,、逐步向因材施教的理念過渡,，注重幼兒之間的個體差異，根據(jù)幼兒的不同性格特征,，激勵幼兒主動學(xué)習(xí),。

3、在教學(xué)中不斷探索和嘗試不同的教育方法和方式,，朝著特色化和創(chuàng)意化的教學(xué)方向努力,。

4、堅持閱讀,，不斷豐富自己的紙面閱歷,，同時拓寬自己的生活閱歷，為自己的教育教學(xué)活動拓寬視野,。

1,、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格，做一個受幼兒喜愛和家長歡迎的優(yōu)秀幼師,。

2,、具備指導(dǎo)家長進行科學(xué)家庭教育的能力，根據(jù)不同幼兒的實際情況，能夠給予專業(yè)的建議和對策,。

3,、定期進行自我反思和自我批評的深刻自檢，追求進步,，追求卓越,。

4、積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),。

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇十

姓名：劉玲

性別：女

所在學(xué)校：營里小學(xué)

參加工作時間：1997.7

職稱：小高

成長背景,、個人教學(xué)風(fēng)格、成長反思等

從事小學(xué)語文教學(xué)工作18年,，在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作七年,，在民辦學(xué)校工作八年，20xx年到營里小學(xué)工作至今,，不同的學(xué)校對工作的要求也許存在差異,，但我對語文教學(xué)的熱情與信念是沒有改變的，每個階段,，都有老師的悉心指導(dǎo),，都有機會讓我磨煉，到今天,，我仍為我在小語教研中得到老師的指導(dǎo)與能在語文教師專業(yè)發(fā)展的團隊中學(xué)習(xí)感到慶幸與雀躍,。

我期待自己在學(xué)習(xí)中能不斷充實自己，不但學(xué)教材教法,、遵循教學(xué)規(guī)律,，還要多進行課外閱讀，提升語文素養(yǎng),，要讓自己的教學(xué)更成熟,，讓課堂更高效，能讓學(xué)生在愉悅中接受知識,，讓自己成為一個受學(xué)生喜歡的語文老師,。

xxxxx

首先，我要讓自己養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣并能堅持下去,；然后，要多向老師請教,，隨時寫教學(xué)隨筆,，要多向隊友和同事學(xué)習(xí)；最后,，我要與學(xué)員一起共同進步,，讓我們在三年后都能收獲滿滿。

1、制定計劃,，處理好工作學(xué)習(xí)生活三者的關(guān)系,。

2、閱讀留下痕跡,，做筆記,，寫體會。

3,、認(rèn)真做好課題研究,，帶動整個年級組的學(xué)習(xí)，寫好課題論文,。

4,、積極參與工作室的學(xué)習(xí)與交流，充滿熱情地去做好每一件事,。

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇十一

基本情況：本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè),，文化知識相對于其他老師要差一些，學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)能力還行,，需要學(xué)習(xí)的地方非常之多。

劣勢：從這三年的教育教學(xué)經(jīng)歷來看,，對學(xué)生我沒能做好榜樣更沒有樹立威信,；對自己我沒有任何規(guī)劃，腳踩西瓜皮,，滑到那是哪,；對同事也沒有帶來什么正能量。我本身是一個習(xí)慣不好,，很懶散的人,，學(xué)校的工作我也從沒有帶回家做過（除了備課），每天基本都是9點睡覺6：20起床,，一忙起來還會覺得很壓抑,。

優(yōu)勢：電腦相關(guān)知識一學(xué)就會。

我的計劃很簡單,，我只想在有限的時間內(nèi)做好分內(nèi)的事情,。具體措施如下：

第一年（20xx.9-20xx.9）

基本目標(biāo)：找到適合自己的教學(xué)方法。

1,、現(xiàn)今的教學(xué)方法都是引導(dǎo)式,，我覺得這個方式不適合我，仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂,，不打不罵很難讓學(xué)生真正的安靜下來學(xué)習(xí),。這一只是我很苦惱的問題,，總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個火吧，對誰都不好,。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎勵學(xué)生才能安靜下來,，而不是他自己真正的想學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)呢。

2,、教學(xué)教法方面多聽聽老教師的課,，網(wǎng)絡(luò)上專家的課以及學(xué)科教研安排的聽課。爭取今年一年能做到至少聽20節(jié)課,。兩個月看懂一本教育教學(xué)類書籍,，一單元一份教學(xué)反思。

第二年（20xx.9-20xx.9）

基本目標(biāo)：總結(jié)出自己的教學(xué)方法,、套路,。爭做課堂的主導(dǎo)者，用現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)中老年教師,。

1.提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力,，要讓學(xué)生成為課堂的小主人。

2,、保持聽課,、寫教學(xué)反思和教學(xué)論文的習(xí)慣，不求多,，但求精,。

3、能否實現(xiàn)家校聯(lián)合,，讓家長都行動起來督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、每兩月看一本書,，名著、教育教學(xué)類,、專業(yè)類均可,。

5、把握實事動態(tài),，做到和學(xué)生和同事和家長都有話聊,，全方位提高自己的語言溝通能力。

第三年（20xx.9-20xx.9）

基本目標(biāo)：做一名合格的老師,。

1,、保持前兩年的好習(xí)慣，認(rèn)真完成本職工作,。

2,、在教學(xué)方面有所創(chuàng)新，每節(jié)課上課前都做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,。

3,、積極向報刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開發(fā)表,。

以上就是我的三年規(guī)劃,，我會盡力完成我所規(guī)劃的每一項。

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在由一名大學(xué)生變成了一名人民教師,，回顧自己短暫的教書歷程，才意識到這段我沒有從宏觀的角度分析過自己,，沒有給自己的職業(yè)再度專業(yè)化,，一直以來，我對職業(yè)規(guī)劃的理解就是簡單的為自己做一個計劃,，經(jīng)過張校的提醒和多方查找資料我才明白：每一個人都希望在自己的職業(yè)生涯中,，能夠限度地發(fā)揮自己的潛能，有效地實現(xiàn)價值,，從而在事業(yè)上取得更大的成就,。為此，我做了一份職業(yè)規(guī)劃如下：

1,、熱愛本職工作,，對于自己所選專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心,。2、善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。3,、能完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗的教師保持頻繁,、有意義的支持流,。4、考慮問題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個問題或觀點,，創(chuàng)新意識強。5,、年輕,，接受新事物迅速,，并有很強的適應(yīng)能力，這對于適應(yīng)新課改常有利的,。

1,、對學(xué)生的了解還不夠深入，這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累是不好的,。2,、直接肇事者和孩子時太過嚴(yán)厲方法方式太單一。3,、常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗,。至今為之，我還沒有班主任工作經(jīng)歷

只是做副班主任,，因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗,。

(一)、加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和

工作之余,，閱讀書籍、報刊,，提高自己的理論水平和,，將歷史知識與當(dāng)前的聯(lián)系起來。真正做到與時俱進,。自身的不斷“充電”,，參加自學(xué)或班或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，加強自己在歷史學(xué),、教育心理學(xué),、管理學(xué)等方面的知識積累。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高,。

(二),、明確責(zé)任，提高認(rèn)識,。

教師的職業(yè)發(fā)展是促進全民族素質(zhì)的不斷提高,，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，教師要明確自身所肩負(fù)的,，提高認(rèn)識,，明確責(zé)任。

(三),、提高教育教學(xué)水平

1,、深入鉆研教材，積極參加材培訓(xùn),，提高自己的知識水平和教學(xué)能力,。

2,、完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強對學(xué)生的了解,。積極向老教師請教班級常規(guī)管理方法,，增加在管理方面的經(jīng)驗

3、積極參加教科研活動,，要向有經(jīng)驗的教師，要向同組的教師虛心請教,，經(jīng)常聽課,，參與評課，寫好教學(xué)反思多與歷史教研組的老師進行交流,，互相學(xué)習(xí),，互相促進。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)能力。多與學(xué)生進行溝通與交流,，根據(jù)學(xué)生不同的層次,，進行分層指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

5,、經(jīng)常制定短期計劃,，以激勵自己斗志。