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教師職業(yè)規(guī)劃論文(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-19 12:33:54
教師職業(yè)規(guī)劃論文(十二篇)
時間:2023-01-19 12:33:54     小編:zdfb

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教師職業(yè)規(guī)劃論文篇一

我愛教育,,從事小學(xué)語文教育教育17年以來,有著強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,,愛教育事業(yè),,沒有后悔。能成為人的師表,,善于用好的師德影響教育學(xué)生,,對同事誠實熱情,真誠地愛護學(xué)生,。同時,,我積累了一定的教育經(jīng)驗,積極參加教育科研活動,,可以適應(yīng)時代的發(fā)展,。但為了能在教學(xué)中做到每節(jié)課都游刃有余,得心應(yīng)手,,我將認(rèn)真努力,,不斷地改進課堂教學(xué),形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

虛心學(xué)習(xí),積極進取,,為人師表,,盡責(zé)建立更加和諧美麗的師生關(guān)系,以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,以平等,、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理學(xué)生家長的關(guān)系,盡量成為學(xué)生喜歡,、家長認(rèn)可的好教師,。

第一學(xué)年:認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,緊跟時代步伐,。建立終身學(xué)習(xí)觀念,,抓住時間學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需,,通過學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng),,豐富知識結(jié)構(gòu),加強理論基礎(chǔ)的工作,,積極投身教育科研的改革和實踐,,從學(xué)生身心發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)

第二學(xué)年:繼續(xù)認(rèn)真理解新課標(biāo)精神,掌握自己教育科目的學(xué)科特征,,將理論聯(lián)系實際融入教育工作,,形成自己的教育風(fēng)格。繼續(xù)積極參與教育科學(xué)研究,,用科學(xué)研究的方法解決教育中的問題,,成為研究型教師。反省總結(jié)自己的教育經(jīng)驗,,認(rèn)真寫教育反省,。

論文,爭取在刊物發(fā)表,。

第三學(xué)年,,必須在課堂教學(xué)上下大功夫,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,最終確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

做一個好讀書的老師。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣,,廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,,每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專著。在不斷地閱讀中提升自己的品味,,讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,,讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的教師。

做一個勇于課堂實踐的老師。在新課程理論的指導(dǎo)下,,從身邊有經(jīng)驗的教師中請教,,從名優(yōu)教師中汲取,勇于實踐,,在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為,把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊,。積極投入教育科研,,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,。

總之,,在今后的教學(xué)工作中,我會踏實地從本職崗位做起,,從一點一滴做起,。相信只要勤奮、踏踏實實工作,,潛心教學(xué),,一定會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干,實現(xiàn)自己的人生價值,,在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻,。

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇二

水無點滴量的積累,難成大江河,。

人無點滴量的積累,,難成大氣候。

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅,?

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果,?

只有付出,,才能有收獲。

未來,,掌握在自己手中,。

一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,,也是可憐的,,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸,。而人的一生中究竟有多少個春秋,,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,,等待著我們?nèi)ッ枥L,,去譜寫。

而如今,,身為大學(xué)生的我們,,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己,。人的大學(xué)時光一生中也許就一次,,不把握好,將來自己一定回追悔莫及,。我把自己的未來設(shè)計一下,。有了目標(biāo),才會有動力,。

方向:當(dāng)一名教師或是當(dāng)一名教練,。

總體目標(biāo):singapore

教育的職業(yè)環(huán)境:

在全民熱潮的推動下,在經(jīng)濟發(fā)展,,生活壓力的驅(qū)使下,,越來越多的家長意識到的體魄對于孩子,面對現(xiàn)在的學(xué)業(yè),,將來的挑戰(zhàn)是多么的重要,。家長的要求就是學(xué)校努力的方向,故體育教育將會被學(xué)校重視起來,。但是,,隨著社會上各種各樣的健身俱樂部的建立,學(xué)校體育教育依然面臨挑戰(zhàn),。

教師自古以來就是倍受人們關(guān)注的職業(yè),,因為它關(guān)系到一個國家,一個民族的發(fā)展,,文明的傳承,,可是,,體育教育卻在很長一段時間內(nèi)受到冷落。現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高,,體育教育的地位有了顯著提高,。

自身現(xiàn)狀優(yōu)勢盤點:人緣好,具有較強的人際溝通能力,,責(zé)任心強,,心細(xì),實踐能力強,,有冒險精神,、說話過于至率不委婉;思維敏捷,,表達流暢,;有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。

劣勢盤點:過于固執(zhí),、惰性較大,、沒有危機感、意志力不夠堅強,、缺乏自信心,。

解決自我盤點中的劣勢與缺點

積極參加各種有意義的活動,增強自信心與意志力,;積極聽取別人的,,使自己不再固執(zhí)任性;積極參加體育鍛煉,,增強自身體質(zhì),;積極參加勤工儉學(xué),增加自身的社會閱歷和個人責(zé)任意識,;請同學(xué)對自己的近期行為進行評價,,及時發(fā)現(xiàn)問題,并制定相應(yīng)計劃進行針對性改正,。

根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)與特長技術(shù),,確定自己的職業(yè)類型與職業(yè)領(lǐng)域。具體如下:

1,、選擇職業(yè)特征:自己的能力特長能在該領(lǐng)域內(nèi)得到充分發(fā)揮,,社會需要與貢獻大。

2,、職業(yè)類型:體育教師

3,、主要職業(yè)領(lǐng)域:singapore中一以上學(xué)校

學(xué)好,每天都要背單詞,,一定要過語言關(guān),。把網(wǎng)球打好,!也許以后可能不會當(dāng)教練,但至少也是一

結(jié)束語:

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃,,如果不能真正落實也只是紙上談兵,,空中樓閣。因此,,從現(xiàn)在做起,從細(xì)節(jié)做起,,一步一步走好自己的人生之路,,才是最重要的。每個人心中都有一把小刀,,著理想,、信心、追求,、抱負(fù),。每個人心中都有一片森林,承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。

但是成功不相信幻影,。行動才是出成果的硬道理!我會為我的目標(biāo)努力著,!加油,!go go!

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇三

從xxxx年踏上工作崗位至今,,本人任教已將近十五年,,雖說只是一個普普通通的老師,頭頂沒有什么光環(huán),,但捫心自問,,教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇。xxxx年和xxxx年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn),,得到了許多專家和名師的指導(dǎo),、幫助,從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高,,科研意識也有所增強,,科研能力也得到一定的提高。但是最近一年來,,對比新教師的快速發(fā)展,,我感到了很大的壓力,,感到自己的發(fā)展進入了"高原期",就象處于長跑中的"極限",,前進的步伐受到各種各樣的束縛,。

成為一個會學(xué)習(xí)的教師:樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成,,提升多種能力,,如選取教育資源運用教育資源的能力,設(shè)計能力,,科研能力等等,。

成為一個自信的教師:成為一個工作態(tài)度積極專業(yè),充滿自信的教師,;讓我的自信感染我的學(xué)生,,讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。

成為一個有耐心教師:在工作中,,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),;在實踐中,不斷探求,、感悟,、反思,時刻提醒自己用腦子工作,,使自己逐步成為研究型,、開拓型的教師。

在實施五年規(guī)劃的操作過程中,,考慮到我自己特點,,根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求,英語教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,,能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,,特制定以下學(xué)習(xí)計劃:

(一)在"學(xué)"中厚實文化底蘊

我們只有自身有著豐富的知識底蘊,才能夠在教學(xué)時游刃有余,、揮灑自如,。因此,在今后的時間里,,我要學(xué)習(xí)一些教育專著,,要常看一些教育雜志,。更重要的是,,我作為一名英語教師,要不斷提高自己的語言素養(yǎng),,努力提高自己的專業(yè)水平,。日常教學(xué)中,,要學(xué)習(xí)教材,以教材為例子,,擴大學(xué)習(xí)范圍,,搜集資料,厚積薄發(fā),,在課堂上煥發(fā)生機和活力,。我更要向其他教師學(xué)習(xí),向新教師學(xué)習(xí),,努力使自己的課堂語言更精彩,,教學(xué)更有效。

有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心,,貴在能夠持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程中,,我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力集中精神,,將學(xué)習(xí)進行到底,!

(二)在"思"中探索感悟進取

葉瀾教授說:"一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師,。"有學(xué)者指出:對教師而言,,能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件,這是判別教師專業(yè)化程度的一個標(biāo)志,。由此不難看出反思的重要性,。因此,在學(xué)習(xí)時,,要根據(jù)所學(xué),,反思自己的教育實踐。優(yōu)點,,發(fā)揚,;不足,改進,;問題出在哪,?找準(zhǔn)突破點;方式不正確,?換一種來嘗試,;教學(xué)語言不精練?勤練基本功,;教態(tài)不恰當(dāng),?對鏡常演練,;難點有偏差?教材不可輕,;提問不科學(xué),?策略很重要……反思,這是一種對教育的執(zhí)著和專注,,是一種永不滿足的進取精神,。相信,經(jīng)過不斷的反思,,我的教育智慧也會隨之不斷增長,。這樣,才會有效的促進我的專業(yè)成長,。

(三)在"做"中開拓創(chuàng)新發(fā)展

課堂,,是教師發(fā)揮教育功能的主要陣地。因此,,我要以課堂為載體,,精心備課,專心上課,,用所學(xué)的教育理論來指導(dǎo)我的教育實踐,。我會力求堂堂課有實效。并在不斷的反思中改進教育實踐,,逐步完善,。讓"實踐──反思──再實踐──再反思"無限循環(huán),讓我的課堂煥發(fā)出勃勃生機,。

在教中研,,在研中教,教學(xué)水平才能有所發(fā)展,,教育能力才會有所提高,。教學(xué)中,我要認(rèn)真觀察并捕捉可研究的瞬間,,讓教育與研究結(jié)合起來,,體驗其中的樂趣。同時,,我要抓住教學(xué)中存在的問題和困惑之處,,選取恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M行研究,分析現(xiàn)狀,,找出問題的根源,,研究解決問題的策略。踏踏實實的教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真的研究,。

(四)在"練"中夯實豐富完善

英語學(xué)習(xí)講究"聽",、"說"、"讀",、"寫"四項技能的訓(xùn)練,,作為教師我要求自己也從這四項練起:

(1)"聽"──能夠耐心傾聽學(xué)生的問題,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,;能夠聽同行的真誠建議,,改進自己的教學(xué);能夠聽家長的殷切希望,。

(2)"說"──能夠經(jīng)常找學(xué)生談心,,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),幫助學(xué)生克服困難,,說真話,,講真情。對其他教師的公開課,,肯說,,善說,精說,,使大家都能夠通過互相學(xué)習(xí)共同進步,。

(3)"讀"──制定自己的讀書計劃,,努力提高自己的專業(yè)水平,。

(4)"寫"──寫教育敘事,寫教學(xué)反思,,寫教學(xué)隨筆,,寫案例分析,寫心中感悟……筆耕不輟,!

此外,,在社會高速發(fā)展的今天,信息化不斷影響著人們的生產(chǎn)和生活,,教育也因此而引發(fā)了一場變革,。這就對教師提出了新的要求:對信息技術(shù)的掌握。因此,,今后的教學(xué)中,,我會不斷的學(xué)習(xí)信息技術(shù),制作課件,,利用多媒體進行教學(xué),,學(xué)會使用教學(xué)軟件,力求熟能生巧,操作自如,;能網(wǎng)上與他人進行課件交流,,教學(xué)探討。

我努力,,我成長,;我體驗,我快樂,。在通往未來的路上,,我愿意日復(fù)一日,年復(fù)一年的穿梭在學(xué)生與教室之間,,游走于教學(xué)與教研之間,,做一名學(xué)習(xí)型教師,做一名專業(yè)化教師,,做一名有智慧的教師,。相信,我的未來桃李芬芳,,我的未來不是夢,!

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇四

前段時間,李老師給我們上了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課,,時間不長,,課程也不多。但這門課程意義重大,,事關(guān)今后我們的未來,,容不得馬虎。學(xué)習(xí)這門課后,,真的很有感想,,在這里,也大概的說一些自己的感想,。

通過這門課程,,我認(rèn)識到了職業(yè)規(guī)劃對今后就業(yè)的重要性,要及早規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,,明確自己的目標(biāo),,以利于今后更好的發(fā)展。老師課上積極引導(dǎo)學(xué)生對自身的思考,,讓學(xué)生對自己有了更好的認(rèn)識,,有利于學(xué)生根據(jù)自身特點做好職業(yè)規(guī)劃。老師課上講的許多成功人士的案例對學(xué)生有很好激勵作用,,還有老師生動鮮明的觀點給學(xué)生很大的啟發(fā),。老師上課的形式比較新穎,,能引起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生積極參與到其中,,并能使學(xué)生得到很好的鍛煉,。在學(xué)這門指導(dǎo)課前,我對職業(yè)生涯的理解就是一個人的工作的經(jīng)歷,。在學(xué)習(xí)和查找資料后,,才對職業(yè)生涯有了個新的認(rèn)識。職業(yè)生涯,,是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動,,以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,,也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程,。簡單的說,,職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為,,職業(yè)生涯開始于工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,終止于退休。在學(xué)習(xí)這門課后,,我覺得,,一個人的職業(yè)生涯,跟他個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關(guān)系,。就我現(xiàn)在認(rèn)為,,職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復(fù)雜的,系統(tǒng)的,,擁有壓力和挑戰(zhàn),、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設(shè)想,。下面,,我要就我的認(rèn)識,說說我的看法,,也是我學(xué)習(xí)這門課程后的感想,。

職業(yè)生涯規(guī)劃,指的是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃,,這個計劃包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo),,及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。說職業(yè)生涯規(guī)劃復(fù)雜,,是因為職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是一個單純的概念,,我們的職業(yè)生涯規(guī)劃跟家庭、社會存在著很密切的關(guān)系。在我們的職業(yè)生涯規(guī)劃中,,除了工作的規(guī)劃,,還要有生活的規(guī)劃,因為職業(yè)活動同我們的生活密切相關(guān),,所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃,。一般來說,我們的生活會受到職業(yè)的的影響,,所以,,職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分,必須要結(jié)合我們的職業(yè),。這一部分規(guī)劃中,,在同職業(yè)相結(jié)合下,要清楚自己想要的生活方式,、未來要扮演的社會角色,、怎樣處理各種關(guān)系等,就這些來看,,我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃,,不亞于一項工程的規(guī)劃。更重要的,,職業(yè)生涯規(guī)劃,,是影響到一個人一輩子工作、生活的,。所以,,我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃,它是復(fù)雜的,。

職業(yè)生涯規(guī)劃,,除了復(fù)雜外,它又是一個系統(tǒng)的,。所謂系統(tǒng),,它是由一些相互聯(lián)系、相互制約的若干組成部分結(jié)合而成的,、具有特定功能的一個有機整體(集合),。說職業(yè)生涯規(guī)劃是一個系統(tǒng)的,首先是因為它主要取決于兩個方面:一是社會發(fā)展的客觀需要,,特別是社會職業(yè)的現(xiàn)實要求,,也就是說社會的現(xiàn)狀對從業(yè)者的要求;二是大學(xué)生或當(dāng)事人自身的實際情況,,其中起主要作用的是當(dāng)事人自己,,這也就是我們的現(xiàn)實情況,。而我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就是要把這兩個重要方面結(jié)合起來,我們要去了解社會對職業(yè)的要求,,這包括了解社會需要什么職業(yè),、職業(yè)者要具備什么素質(zhì)等。在了解相關(guān)情況后,,我們要在得到信息里,,指導(dǎo)自己該怎么做,要做些什么,,要學(xué)會做些什么等,。從這些方面的看,我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃,,它是系統(tǒng)的,。

前面提到過,職業(yè)生涯,,簡單的說是一個人一生的工作經(jīng)歷,。那職業(yè)生涯規(guī)劃簡單的說也就是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃,。實質(zhì)上,,職業(yè)生涯規(guī)劃,它是對未來的一個設(shè)想,。因為我們在設(shè)想未來的工作和生活,,所以職業(yè)生涯規(guī)劃中所提到的,基本也是今后要去做的,。因為職業(yè)生涯規(guī)劃是為以后作準(zhǔn)備的,,我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力,。這樣,,我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時,也會感到壓力,,最明顯的是,,不敢隨意的給自己定目標(biāo)。除了壓力外,,我們還面臨各種挑戰(zhàn),,因為畢竟是在規(guī)劃未來,,即便慎重定下的目標(biāo),,但仍然充滿挑戰(zhàn),這樣我們才更有沖勁,。職業(yè)生涯規(guī)劃,,正因為有壓力和挑戰(zhàn)存在,,所以我們要盡力做到切合實際。在規(guī)劃前,,要去了解社會,、了解自己,把現(xiàn)實的同自己的情況相結(jié)合起來,。除此之外,,還因為職業(yè)生涯規(guī)劃畢竟是對未來的設(shè)想,而未來有很多不確定性,,所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃,但也不是一成不變的,,這樣我們才能說切合實際,。

以上,是我個人對職業(yè)生涯規(guī)劃的看法,。

學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課及課后查找資料后,,我了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性。,,我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說,,應(yīng)該有以下幾個作用:一、能夠評估目前的成績,,也可以說是對目前的自我評價,。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),,我們通過自我評價,、分析,確定自己的職業(yè)路線,,正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。三、有助于幫助抓住重點,,職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急,,緊緊抓住重點,增加我們成功的可能性,。四,、能讓我們努力奮斗,很多時候,,當(dāng)規(guī)劃具體時,,我們每做出一份努力,都能看到成績,。所以,,職業(yè)生涯規(guī)劃,,有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗。五,、有助于個人潛能的發(fā)揮,,當(dāng)我們擁有一個規(guī)劃后,就會把主要精力放在實現(xiàn)規(guī)劃的努力上,。這個時候,,我們會逐漸發(fā)揮出一些潛力,在不斷努力下,,越來越多的潛力會發(fā)揮出來,。

職業(yè)規(guī)劃,是指個人與組織相結(jié)合,,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析、

總結(jié)的基礎(chǔ)上,,對自己的興趣,、愛好、能力,、特點進行綜合分析與權(quán)衡,,結(jié)合時代特點,根據(jù)自己的職業(yè)傾向,,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),,并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)規(guī)劃就是全面,、深入,、客觀分析和了解自己,對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位,,并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo),,在通過各種積極的行動與措施去爭取職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn),以及個人對生活需求及工作需求進行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程,,規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo),并找出達成目標(biāo)所需采取的步驟,。職業(yè)規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,,在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上,確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),,并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,,編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃,制定出基本措施,,使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,,并獲取最大程度的成功,。

職業(yè)生涯規(guī)劃還是一個漫長的過程,,其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個變革的時代,,一切都在變化,,唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,,就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化,。只有我們善于對未來規(guī)劃,才能有正確的前進方向和有效的行動措施,,才能充分發(fā)揮自我管理的主動性,,充分開發(fā)自身潛能,取得事業(yè)的成功,。

通過這門課,,我收獲了許多。

正所謂“人無近慮必有近憂”,每個人都要未雨綢繆,,樹立自己的理想,,規(guī)劃自己的每一步,才可以取得成功,。做好職業(yè)規(guī)劃對于每一個渴求成功的人來說,,都是必須的。我想,,應(yīng)該為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作準(zhǔn)備,。但實際上,我現(xiàn)在只能想,,不敢做,,我知道,這必須要慎重,。我要盡可能多了解情況,,不管是社會還是自我。有時修改某些東西比重新再去做它更困難,,我覺得,,與其做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃,而后發(fā)現(xiàn)問題再去改,,還不如在做之前考慮好,,想全面點,然后再去認(rèn)真的規(guī)劃,。

第一,,端正了我的就業(yè)觀念,。正如上面所說的,在此之前,,我都是對于未來一片茫然,,覺得一切與工作相關(guān)的事情都留在以后找工作的時候再去考慮,“船到橋頭自然直”,。但是上了這門課以后,,我就意識到現(xiàn)在就應(yīng)該要為以后的工作做好準(zhǔn)備,各種軟的或是硬的條件都去努力創(chuàng)造和實現(xiàn),。比別人早走一步就越能靠近成功近一點,,晚一步就可能被人淘汰。因此從此刻開始就應(yīng)該積極的去提高自己的各方面素質(zhì),。

第二,,學(xué)到了很多的面試技巧。在講課的過程當(dāng)中,,老師講述了很多的面試方式,,這于我們這些沒有過多的接觸社會的學(xué)生來說,無疑是一個很好的與社會接觸的有效途徑,,而且能夠針對以后的找工作來介紹在面試過程當(dāng)中的一些面試技巧,,以及一些需要注意的細(xì)節(jié)問題。這些都在一定的程度上增加了我們的見識,,提高了我們應(yīng)對面試的能力,。

全面的認(rèn)識自我是成功就業(yè)的前提,!是的,,有真正的認(rèn)識自我,才能對自己的未來職業(yè)作出正確的選擇,;只有真正的認(rèn)識自我,,才能確定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線,;只有真正的認(rèn)識自我,才能對自己的職業(yè)生涯目標(biāo)作出最佳抉擇,。因此,,在職業(yè)生涯中,客觀的自我分析是必不可少的一步,。

幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,,很短。老師也說上這堂課還是晚了點,,再早點就好了,。但上了總比沒上好,至少,我現(xiàn)在已經(jīng)有感觸了,。雖然說對職業(yè)生涯明白的不多,,但我清楚,我現(xiàn)在應(yīng)該要為職業(yè)生涯規(guī)劃作準(zhǔn)備了,,以前沒有這個意識,,現(xiàn)在必須要有,也同時要行動起來,。

俗話說:機會總是垂青有準(zhǔn)備的人,,盡管它的到來很巧妙,,可是有能力的人總是能將它牢牢握住,。而我們的職業(yè)生涯也是如些,我們只有提前去準(zhǔn)備和規(guī)劃它,,才能讓自己的職業(yè)目標(biāo)一步步地靠近現(xiàn)實,。雖然我們規(guī)劃的目標(biāo)有可能現(xiàn)實不了,但不去規(guī)劃它,,不按照自己的設(shè)想方向去走,,自己的職業(yè)生涯將更加難走,更加難于實現(xiàn),,雖然我們己經(jīng)初步做好了職業(yè)生涯規(guī)劃,,但是在落實職業(yè)生涯的道路上仍然充滿著各種未知因素,有的未知因素是可以預(yù)測的,,而有的未知因素難以預(yù)測,。在這樣的情況下,要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效就得根據(jù)實際情況對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與調(diào)整,,同時記錄調(diào)整方案,。

規(guī)劃如何完美,也抵不過現(xiàn)實的考驗,。只有從現(xiàn)實社會中尋找答案,,才能讓自己的規(guī)劃落實。要時時關(guān)注自身和環(huán)境的變化,,在出現(xiàn)問題時,,不能盲目處理,更不能無視它的存在,,而是審視客觀環(huán)境,、與時俱進和從自己身上找原因,找到受挫的主客觀因素,,靈活調(diào)整規(guī)劃,,從而找出解決的'方案。與時俱進,從而邁向成功之路,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個有機,、持續(xù)不斷的探索過程,隨著自身條件和外部環(huán)境的變化而變化,,這就要求我們能夠及時地加以調(diào)整和修正,。但不管怎么樣,我都會朝著自己的理想前進,,實現(xiàn)自己的人生理想和價值,!

得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說過一句話:“有意義的人生就是好好的活著,怎么才算好好的活著,?做很多很多有意義的事,。做什么事情是有意義呢?好好的活著,?!鄙钜心繕?biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè),適合做什么,,認(rèn)清所選職業(yè)的需求,,以及如何經(jīng)過努力達到目標(biāo)。真正做到“知己知彼,,提高自身技能,,做到百戰(zhàn)百勝”。

職業(yè)生涯設(shè)計的目的不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,,達到與實現(xiàn)個人目標(biāo),,更重要的是幫助個人真正了解自己,為自己定下事業(yè)大計,,籌劃未來,,擬定一生的發(fā)展方向,根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生,,擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。

很多人想等自己老了,,要去環(huán)游世界,;等自己退休,就要去做想做的事情,;等孩子長大了,,自己就可以,我們都以為自己有無限的時間與精力,。其實我們可以一步一步實現(xiàn)理想,,不必在等待中徒耗生命,。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近,我們就不會活了半生,,卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局,。

很多人進了社會之后,因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃,,讓自己的生涯路越走越迷茫,。這門課使我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性,并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系,,也讓我設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),,增強了學(xué)習(xí)的目的性、積極性,。

因此,,職業(yè)規(guī)劃對于我們具有特別重要的意義:職業(yè)規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,增強個人實力,;職業(yè)規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性,,提升成功的機會,;職業(yè)規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力

我制定了以后大學(xué)三年的行動計劃,。大二期間:學(xué)好與專業(yè)相關(guān)的各門課程,熟悉各類辦公軟件,;認(rèn)真學(xué)好英語,,為過英語四級做好充分準(zhǔn)備;多與本專業(yè)的老師以及師兄師姐交流,,對本專業(yè)有更好的認(rèn)識,。大三期間:繼續(xù)學(xué)好本專業(yè),對編程有較深的了解與實際操作能力,;認(rèn)真學(xué)好英語,,為過英語六級做好充分準(zhǔn)備;積極投簡歷,,主動找與專業(yè)相關(guān)的實習(xí)做,,積累工作經(jīng)驗。大四期間:做到對本專業(yè)的知識融會貫通,,充分準(zhǔn)備專業(yè)論文,;觀察職場,向一些企業(yè)投簡歷,,爭取面試與實習(xí)機會,;選擇與自己興趣與專業(yè)相匹配的工作。

從現(xiàn)在就規(guī)劃好自己的人生,,提升自身技能,,不然為時已晚,。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話:“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次,。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回憶往事,,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧”,。我相信在這門課程學(xué)到的知識將會令我在以后的求職,,甚至是以后的工作中都受益匪淺。我會在以后的生活學(xué)習(xí)中,,更加堅定自己的新信念,,爭取早日實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)自己的人生價值。最后,,我堅信也確信自己在以后的職業(yè)生涯當(dāng)中,,能夠越挫越勇,實現(xiàn)自己的人生目標(biāo),!

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇五

一,、自我分析。

我從事教育工作已有六個年頭了,,在這六年中,,我一直擔(dān)任語文教師,并擔(dān)任了四年的班主任,。每年都參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),,輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動,并都取得了不錯的成績,。

二,、三年發(fā)展自我規(guī)劃

(一)、強化職業(yè)角色意識

古人云:“知之者不如好之者,,好之者不如樂之者,。”懂得它的人,,不如愛好它的人,;愛好它的人,又不如以它為樂的人,。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次,。其實,我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次:“知”教者 --“好”教者--“樂”教者,。我喜歡教書,,熱愛教育事業(yè),在教書育人中我體會到人生的快樂,,因此,,我會將教書作為我終身的職業(yè),。

人生多歧途,無非兩岔,,一為已,,一為他;人生多追求,,一是精神,,一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁,,但求桃李滿天下,。這是我畢生的理想信念與追求。

(二),、提升專業(yè)水平

學(xué)習(xí)教育理論,,在理性中豐富自我,如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主,、合作,、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

悉心鉆研教材,,深入領(lǐng)會課標(biāo),設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案,,做到心中有學(xué)生,,因材施教,立足每個孩子的發(fā)展,。

平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,及時做到教后反思,,勤于與同事交流,,在實踐中摸索,教學(xué)相長,,在教學(xué)中不斷完善自己,。

積極進行教學(xué)研究,更新教學(xué)觀念,,大膽實踐,,勇于創(chuàng)新。

充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

(三),、積極參加教育、教學(xué)研究,。

做好自己的本職工作:教好書,,當(dāng)好老師,。認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況、研究教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),,研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué),成為讓學(xué)生滿意的老師,。以愛換愛,,研究中學(xué)生的心理狀態(tài),管好學(xué)生的常規(guī),,開好主題班會,,組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動,成為一名合格的老師,。

(四),、完善自己的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格:情境教學(xué)法。但是我還有許多不足,,尤其是在作文教學(xué)上,,還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí),不斷完善自己的作文教學(xué)機智,,提高作文教學(xué)水平,。

(五)力爭通過三年的努力,在三年以后能擠身于骨干教師的行列,,評上中級教師,。

三、自我目標(biāo)的達成

1,、堅持記教育教學(xué)周記,,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2,、努力改進教學(xué)形式,,提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”,。

3、認(rèn)真組織好每一次教研活動,,把提高每一個教師的教學(xué)能力,,落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。

4,、認(rèn)真對待每一個教師,,幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓(xùn),,把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享,,為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻,。

5、積極參加省市縣的各種培訓(xùn),,與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍,,互相學(xué)習(xí),取長補短,,共同進步,。

6、認(rèn)真上好示范課和研討課,,不僅是展示自己,,更要為其他教師的成長想方設(shè)法,為學(xué)校的發(fā)展貢獻才智,。

7,、積極參加各級賽課,并力爭取得好成績,。

綜上所述,,我將以此規(guī)劃為自己成長的藍(lán)圖,不斷進步,,不斷成長,,使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,!只要我銳意進取,不斷創(chuàng)新,,我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的,!

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇六

轉(zhuǎn)眼間,我從“學(xué)生”向“教師”這個角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)11年了,。在11年的成長過程中,,我曾有過失落和迷茫,但只要看到孩子們天真的笑容,,我就感到滿足和無悔。為了讓自己成長地更快,,我為自己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃:

1,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),,努力學(xué)習(xí)新理論,、新理念,提升自己的知識素養(yǎng),。

2,、堅持每天讀書兩小時,,做到讀書有體會,提高自己閱讀的能力,。

3,、重視對有效課堂的研究、實踐,,在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,,使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師,。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,,取他人之長,,補已之短。

如何更新自己的知識結(jié)構(gòu),,不斷提高教育教學(xué)水平,,使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者,是擺在我面前的重要問題,。在今后的工作中,,我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神,、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標(biāo):

第一階段(xxxx年):自主學(xué)習(xí),,提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平

措施:

1、提高理論學(xué)習(xí)水平

(1)充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,,掌握各方面的理論知識,,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“啟發(fā)式”課堂教學(xué)的真諦,,落實新課改理念,,注意積累教學(xué)經(jīng)驗,養(yǎng)成反思習(xí)慣,,追求扎實,、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué),。

(2)積極參加市,、區(qū)及本校科組的教研活動,通過在聽評課,、培訓(xùn),、競賽以及課題研究等多種活動形式中,通過交流和反思,,汲取適合自己的教學(xué)方式,,改善自身的不足之處。

(3)重視多媒體的學(xué)習(xí),。以往的學(xué)習(xí)是被動的接受,,學(xué)完后即拋之腦后,從不應(yīng)用實踐,,導(dǎo)致工夫沒少費,,卻什么都不會。本年度,,我準(zhǔn)備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,增強自身的主動性,業(yè)余時間自學(xué),,向他人請教,,在實踐中提高。

2,、狠抓教科研工作

(1)積極參加市和區(qū)級的英語學(xué)科教研活動和競賽活動,,做好學(xué)生的培優(yōu)補差的工作。

(2)爭取在每個學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開課,。平時上課時要有意識把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實際行為,,要體現(xiàn)個人的教學(xué)風(fēng)格。

(3)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化的問題,,測驗和期末考試以后認(rèn)真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度,,及時對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進行改善。

(4)不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,,關(guān)注高年級學(xué)生的心理變化,,透過qq空間、qq群的網(wǎng)絡(luò)工具了解學(xué)生心態(tài),,及時與家長溝通,,以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理壓力,從而更好地學(xué)習(xí),。

總之,,本年度我將盡最大努力,抓住一切機會,,使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生,,以生動,、精彩的授課吸引學(xué)生,,以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生,,做讓自己滿意,、受學(xué)生歡迎的老師。

第二階段(xxxx年):提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力,。

(1)在日常教學(xué)活動中,,要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,學(xué)會積累,,學(xué)會研究,。

(2)加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中,,發(fā)展自己,,將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,,通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力,;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

(3)積極參加教科研活動,參與上,、聽,、評校級公開課。

第三階段:(xxxx年):靈活處理教材,,吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),,形成個人教學(xué)風(fēng)格。

(1)努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,,對教材的運用能游刃有余,,對新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。

(2)自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,,能配合學(xué)校的科組老師進行有關(guān)課題研究,,使自己的理論水平有更大的提高。

(3)爭取成為學(xué)校內(nèi)的骨干教師,,并且爭取能突出自己的教學(xué)特色,。

在今后的工作中,我會努力提高自己各方面的素質(zhì),,按照自己的計劃好好實行,,希望能達到自己的目標(biāo)。

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇七

有一位教育學(xué)家以往說過:“缺乏一個明確的夢想,即對人生沒有一種設(shè)計,,或許正是在工作中和生活中很少獲得滿足感的原因”,。正如西方有一句諺語所說的:“如果你不明白你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了”,。

那么我作為一名教師應(yīng)當(dāng)怎樣制定個人的職業(yè)規(guī)劃呢,?

第一,我確定了我的奮斗目標(biāo),。我把目標(biāo)分為短期目標(biāo)——克服由于對工作的不熟悉導(dǎo)致牽扯的精力大的問題,,爭取作到班級管理和教學(xué)工作齊頭并進,以自我的努力工作使學(xué)生和家長對我的工作充滿信任和支持,。在送完五輪初中畢業(yè)班后,,開始鞏固和錘煉自我的教學(xué)方法,擴展自我的教學(xué)方式,,爭取成為一位優(yōu)秀的高級數(shù)學(xué)教師,。

中期目標(biāo)——立志用五年到十年的時間從一位合格教師(為人正派,愛學(xué)生,、愛事業(yè),;善于學(xué)習(xí)、研究和探索,,教學(xué)上深受學(xué)生歡迎)提高成為一位優(yōu)秀教師(能過為人師表,,敬業(yè),樂業(yè),;具備良好的科學(xué)文化素質(zhì),;具有啟發(fā)式教學(xué)本事,教學(xué)效果好),。

長期目標(biāo)——在20年后爭取成為一名專家型的教師:師德高尚,;對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,;較系統(tǒng)地掌握教育學(xué),、心理學(xué)和本學(xué)科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識,并能用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,;指導(dǎo)培養(yǎng)教師或進行教育教學(xué)研究,,勇于改革和創(chuàng)新,成績卓著,;教學(xué)藝術(shù)精湛,,在區(qū)、市以上范圍內(nèi)有必須的教學(xué)示范作用,,并得到同行,、專家的公認(rèn),;在國家級刊物發(fā)表科研報告、編寫教材或撰寫教學(xué)專著,。

第二,,我為了到達目標(biāo)而制定實施方案。我個人認(rèn)為此刻應(yīng)當(dāng)是我成長的一個關(guān)鍵期,,原因是今年是我從教的第十九年,是第六次帶初四年級,,這時已經(jīng)完成了從站上講臺到站穩(wěn)講臺的過程,,正在向“從站穩(wěn)講臺到站好講臺”的過程轉(zhuǎn)變,這時就需要付出更多的努力,。為了到達目標(biāo)我認(rèn)為最重要的就是學(xué)習(xí),,我將學(xué)習(xí)分為:

1、讀書,,列出一份讀書書目并不斷修正,,做到

⑴“五個一”即:

①每一天自學(xué)一小時;

②每學(xué)期研讀一本書,;

③每月寫十篇讀書筆記,;

④結(jié)合實際,指導(dǎo)轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生,,或深層次研究,、探討一個問題;

⑤學(xué)期撰寫一篇有價值的心得體會或經(jīng)驗論文,。

⑵“八個結(jié)合”即:

①讀書與反思結(jié)合,,帶著問題讀書,研究問題,,解決問題,;

②讀書與實踐結(jié)合,邊學(xué)邊用,,注重實效,;

③讀書與校本教研結(jié)合,切實化解實踐中的難題,;

④讀書與學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合,,構(gòu)成自我的課堂教學(xué)特色;

⑤個人自學(xué)與團體互動結(jié)合,,廣泛交流,,相互啟發(fā),共同提高,;

⑥讀書與師德結(jié)合,,實現(xiàn)自我的零不良言行,;

⑦讀書與課改結(jié)合,理解新課程,,融入新課程,,實施新課程;

⑧讀書與校本培訓(xùn)結(jié)合,,提高自我的專業(yè)素養(yǎng),。

2、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。聽同教學(xué)組,、同年級組、本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課,,吸收他們的優(yōu)點,。定期邀請同組教師聽課,給自我提意見,,讓自我能夠吸收改正不足,。

3、建立我的教歷,。真實記錄我在教學(xué)中問題,,成為我在研究自我教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗,、提升理論時的重要材料,。在每學(xué)期末我要進行自我研究、實踐研究,、反思研究,,明確個人的優(yōu)勢和問題。

4,、寫作,。每周堅持寫一篇教學(xué)反思,每學(xué)期寫出一篇有獨到見解的論文,。

5,、交流。每周與同組教師交流教學(xué)的新思考和體會,,促進自我不斷成長,。

總之,好的人生離不開好的職業(yè)規(guī)劃,,成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗,。人生如大海航行,人生規(guī)劃就是人生的基本航線,,有了航線,,我們就不會偏離目標(biāo),,更不會迷失方向,才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸,。然而,,有了規(guī)劃,就必須會有成功的人生嗎,?也不必須,。關(guān)鍵還在——知行合一,持之以恒地實施人生規(guī)劃,,方能真正創(chuàng)造出如我所愿的完美人生,。

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇八

成為一名教師是我一直追求的夢想,今年的九月它已成為現(xiàn)實,,這將是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變。

俗話說凡是預(yù)則立,,不預(yù)則廢工作了才深知書本上的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距,。因為缺乏經(jīng)驗 在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么的得心應(yīng)手,。但畢竟我們還年輕,,我們比較容易接受新的東西,我們思維活躍有自己的想法,,勇于探索,、能吃苦、有上進心,。

作為一名剛走上工作崗位的新教師,,對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,,顯得尤其重要,。我雖然能達到一些必要的工作要求,但在教學(xué)上與老教師相比還相差很多,,在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,,不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕,,比較容易接受新的東西,,我們思維活躍有自己的想法,勇于探索,、能吃苦,、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是:努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研,、課題上小有成就,。

第一年,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),,豐富知識結(jié)構(gòu),,增強理論底蘊;工作中,,積極投身教育科研的改革與實踐,,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,,不斷探求,、感悟、反思,,時刻提醒自己用腦子工作,,使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),,豐富自身的人文底蘊,。積極投入教育科研,探索規(guī)律,,提高自身的教育教學(xué)水平,,每年有教育教學(xué)論文得到學(xué)校或其他部門的肯定,。未來的日子,,我將讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長

第二年,,加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中,,發(fā)展自己,,將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,,通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力,;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。完成小課題結(jié)題報告,參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認(rèn)可,。

第三年,,在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識基礎(chǔ)上,打造效率課堂,,培養(yǎng)自己初步的教科研能力,。提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。提高課堂教學(xué)藝術(shù),,強化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研,敢于表達的好習(xí)慣,。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講,,充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨立鉆研,、獨立思考的思維品質(zhì),。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,形成終身學(xué)習(xí)的信念,。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢,,就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,,就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅持鉆研教材,,讀專業(yè)報刊雜志,、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,,讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

2,、制作個人專題檔案,。記錄整理個人成長的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動,,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。

3,、立足課堂,,勇于課堂實踐,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格,。課堂是老師實踐的最好舞臺,,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下,,從身邊有經(jīng)驗的教師中請教,,從名優(yōu)教師中汲取,勇于實踐,,在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

4,、學(xué)會反思,,在反思中學(xué)習(xí)。反思可以總結(jié)實踐,,升華經(jīng)驗,;可以發(fā)現(xiàn)不足,渴求新知,;堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作,,找出不足,積極客觀地面對,,辨證的看待問題,,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實在具體的事件中,,并形成書面筆記,。

5、勤于動筆,,把教學(xué)中的得與失寫下來,,是進一步思考、挖掘、提升的過程,。要堅持寫教學(xué)案例,、教育敘事、教學(xué)隨筆,、教研論文等,,積極向報刊雜志投稿,爭取發(fā)表或獲獎,。

6,、承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實驗課題,以課題研究帶動自身的提高,。

在今后的教育教學(xué)中,,我將再接再厲,不斷進行學(xué)習(xí),,提升自身素養(yǎng),。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。立足根本,,放眼未來,為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

作為一名人民教師,,我將為人師表,與同事團結(jié)合作,,熱愛學(xué)生,,幫助學(xué)生,視學(xué)生為女子,,視教師為益友,視學(xué)校為家庭,,做一名優(yōu)秀的人民教師,。

時代在創(chuàng)新,要求教師也要創(chuàng)新,。在以后的工作中,,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗,,總結(jié)方法,,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,。做一名新時代的新教師,,創(chuàng)造屬于自己的輝煌!

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇九

1、一個月之內(nèi)熟悉如何組織幼兒一日活動,,掌握各種具體教學(xué)活動,,充分鍛煉幼師各項基本業(yè)務(wù)技能。

2,、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,,夯實理論知識,提高個人的教育教學(xué)素養(yǎng),。

3,、積極參加幼兒園以及上級主管部門組織的各種教研活動,認(rèn)真對待,,虛心學(xué)習(xí),。

4、與經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師為伍,,通過日常的溝通,、交流、學(xué)習(xí)如何組織幼兒及與家長溝通的有效方法,。

1,、積極摸索適合自己、適合幼兒的施教方法,,為自己和幼兒營造輕松,、愉悅的教學(xué)環(huán)境。

2,、逐步向因材施教的理念過渡,,注重幼兒之間的個體差異,根據(jù)幼兒的不同性格特征,,激勵幼兒主動學(xué)習(xí),。

3、在教學(xué)中不斷探索和嘗試不同的教育方法和方式,,朝著特色化和創(chuàng)意化的教學(xué)方向努力,。

4、堅持閱讀,,不斷豐富自己的紙面閱歷,,同時拓寬自己的生活閱歷,為自己的教育教學(xué)活動拓寬視野,。

1,、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格,做一個受幼兒喜愛和家長歡迎的優(yōu)秀幼師,。

2,、具備指導(dǎo)家長進行科學(xué)家庭教育的能力,根據(jù)不同幼兒的實際情況,能夠給予專業(yè)的建議和對策,。

3,、定期進行自我反思和自我批評的深刻自檢,追求進步,,追求卓越,。

4、積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),。

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇十

姓名:劉玲

性別:女

所在學(xué)校:營里小學(xué)

參加工作時間:1997.7

職稱:小高

成長背景,、個人教學(xué)風(fēng)格、成長反思等

從事小學(xué)語文教學(xué)工作18年,,在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作七年,,在民辦學(xué)校工作八年,20xx年到營里小學(xué)工作至今,,不同的學(xué)校對工作的要求也許存在差異,,但我對語文教學(xué)的熱情與信念是沒有改變的,每個階段,,都有老師的悉心指導(dǎo),,都有機會讓我磨煉,到今天,,我仍為我在小語教研中得到老師的指導(dǎo)與能在語文教師專業(yè)發(fā)展的團隊中學(xué)習(xí)感到慶幸與雀躍,。

我期待自己在學(xué)習(xí)中能不斷充實自己,不但學(xué)教材教法,、遵循教學(xué)規(guī)律,,還要多進行課外閱讀,提升語文素養(yǎng),,要讓自己的教學(xué)更成熟,,讓課堂更高效,能讓學(xué)生在愉悅中接受知識,,讓自己成為一個受學(xué)生喜歡的語文老師,。

xxxxx

首先,我要讓自己養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣并能堅持下去,;然后,要多向老師請教,,隨時寫教學(xué)隨筆,,要多向隊友和同事學(xué)習(xí);最后,,我要與學(xué)員一起共同進步,,讓我們在三年后都能收獲滿滿。

1、制定計劃,,處理好工作學(xué)習(xí)生活三者的關(guān)系,。

2、閱讀留下痕跡,,做筆記,,寫體會。

3,、認(rèn)真做好課題研究,,帶動整個年級組的學(xué)習(xí),寫好課題論文,。

4,、積極參與工作室的學(xué)習(xí)與交流,充滿熱情地去做好每一件事,。

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇十一

基本情況:本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè),,文化知識相對于其他老師要差一些,學(xué)習(xí)興趣不高,,學(xué)習(xí)能力還行,,需要學(xué)習(xí)的地方非常之多。

劣勢:從這三年的教育教學(xué)經(jīng)歷來看,,對學(xué)生我沒能做好榜樣更沒有樹立威信,;對自己我沒有任何規(guī)劃,腳踩西瓜皮,,滑到那是哪,;對同事也沒有帶來什么正能量。我本身是一個習(xí)慣不好,,很懶散的人,,學(xué)校的工作我也從沒有帶回家做過(除了備課),每天基本都是9點睡覺6:20起床,,一忙起來還會覺得很壓抑,。

優(yōu)勢:電腦相關(guān)知識一學(xué)就會。

我的計劃很簡單,,我只想在有限的時間內(nèi)做好分內(nèi)的事情,。具體措施如下:

第一年(20xx.9-20xx.9)

基本目標(biāo):找到適合自己的教學(xué)方法。

1,、現(xiàn)今的教學(xué)方法都是引導(dǎo)式,,我覺得這個方式不適合我,仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂,,不打不罵很難讓學(xué)生真正的安靜下來學(xué)習(xí),。這一只是我很苦惱的問題,,總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個火吧,對誰都不好,。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎勵學(xué)生才能安靜下來,,而不是他自己真正的想學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)呢。

2,、教學(xué)教法方面多聽聽老教師的課,,網(wǎng)絡(luò)上專家的課以及學(xué)科教研安排的聽課。爭取今年一年能做到至少聽20節(jié)課,。兩個月看懂一本教育教學(xué)類書籍,,一單元一份教學(xué)反思。

第二年(20xx.9-20xx.9)

基本目標(biāo):總結(jié)出自己的教學(xué)方法,、套路,。爭做課堂的主導(dǎo)者,用現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)中老年教師,。

1.提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力,,要讓學(xué)生成為課堂的小主人。

2,、保持聽課,、寫教學(xué)反思和教學(xué)論文的習(xí)慣,不求多,,但求精,。

3、能否實現(xiàn)家校聯(lián)合,,讓家長都行動起來督促學(xué)生的學(xué)習(xí),,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、每兩月看一本書,,名著、教育教學(xué)類,、專業(yè)類均可,。

5、把握實事動態(tài),,做到和學(xué)生和同事和家長都有話聊,,全方位提高自己的語言溝通能力。

第三年(20xx.9-20xx.9)

基本目標(biāo):做一名合格的老師,。

1,、保持前兩年的好習(xí)慣,認(rèn)真完成本職工作,。

2,、在教學(xué)方面有所創(chuàng)新,每節(jié)課上課前都做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,。

3,、積極向報刊雜志投稿,爭取至少有一篇公開發(fā)表,。

以上就是我的三年規(guī)劃,,我會盡力完成我所規(guī)劃的每一項。

教師職業(yè)規(guī)劃論文篇十二

轉(zhuǎn)眼間,,我已經(jīng)在由一名大學(xué)生變成了一名人民教師,,回顧自己短暫的教書歷程,才意識到這段我沒有從宏觀的角度分析過自己,,沒有給自己的職業(yè)再度專業(yè)化,,一直以來,我對職業(yè)規(guī)劃的理解就是簡單的為自己做一個計劃,,經(jīng)過張校的提醒和多方查找資料我才明白:每一個人都希望在自己的職業(yè)生涯中,,能夠限度地發(fā)揮自己的潛能,有效地實現(xiàn)價值,,從而在事業(yè)上取得更大的成就,。為此,我做了一份職業(yè)規(guī)劃如下:

1,、熱愛本職工作,,對于自己所選專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,,和學(xué)生的交流比較有耐心,。2、善于采集教學(xué)資源,,能充分利用各方面的信息資料,,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。3,、能完成自己的本職工作,并能與有教學(xué)經(jīng)驗的教師保持頻繁,、有意義的支持流,。4、考慮問題能從多角度去思考,,周到細(xì)致且能集中注意力深入某個問題或觀點,,創(chuàng)新意識強。5,、年輕,,接受新事物迅速,,并有很強的適應(yīng)能力,這對于適應(yīng)新課改常有利的,。

1,、對學(xué)生的了解還不夠深入,這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累是不好的,。2,、直接肇事者和孩子時太過嚴(yán)厲方法方式太單一。3,、常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗,。至今為之,我還沒有班主任工作經(jīng)歷

只是做副班主任,,因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗,。

(一)、加強理論學(xué)習(xí),,提高自己的理論水平和

工作之余,,閱讀書籍、報刊,,提高自己的理論水平和,,將歷史知識與當(dāng)前的聯(lián)系起來。真正做到與時俱進,。自身的不斷“充電”,,參加自學(xué)或班或繼續(xù)教育學(xué)習(xí),加強自己在歷史學(xué),、教育心理學(xué),、管理學(xué)等方面的知識積累。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高,。

(二),、明確責(zé)任,提高認(rèn)識,。

教師的職業(yè)發(fā)展是促進全民族素質(zhì)的不斷提高,,人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高,教師要明確自身所肩負(fù)的,,提高認(rèn)識,,明確責(zé)任。

(三),、提高教育教學(xué)水平

1,、深入鉆研教材,積極參加材培訓(xùn),,提高自己的知識水平和教學(xué)能力,。

2,、完善與不同學(xué)生的溝通方式,積極主動地加強對學(xué)生的了解,。積極向老教師請教班級常規(guī)管理方法,,增加在管理方面的經(jīng)驗

3、積極參加教科研活動,,要向有經(jīng)驗的教師,要向同組的教師虛心請教,,經(jīng)常聽課,,參與評課,寫好教學(xué)反思多與歷史教研組的老師進行交流,,互相學(xué)習(xí),,互相促進。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,提高學(xué)習(xí)能力。多與學(xué)生進行溝通與交流,,根據(jù)學(xué)生不同的層次,,進行分層指導(dǎo),大面積提高教學(xué)質(zhì)量

5,、經(jīng)常制定短期計劃,,以激勵自己斗志。

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