演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
我是幼兒教師演講稿 做一名幸福的幼兒教師演講稿篇一
上午好,！我演講的題目是《一個幼兒教師的責(zé)任心》
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實的基本功，是愛,。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心。一切都無從談起,。
因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r，小手那么小,，胳膊那么細(xì),，好象用力一拉會把她拉壞似的,，去廁所小便，她望著便池不感邁步,，我遞上一只手,，她扶著邁了過去。她小便完,，我又遞上一只手,，她又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中,，藝林能自己入廁了,，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大，謝謝您老師,?！薄＿€有欣欣小朋友,，入班時你我他分不清,，有一次，他要小便,，他說：“老師，欣欣要尿尿,?！蔽艺f：“欣欣，你這樣說,；‘我要小便,。’”他說“老師,，你要小便,。”弄得我笑痛肚子,，就是這樣一個孩子,，在我們的細(xì)心，耐心教育下,，學(xué)期結(jié)束時,，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，……愛孩子,，教孩子是我的責(zé)任,。
因為我是幼兒教師，我就要對家長負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重,！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子,，幫助孩子,。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí)，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負(fù)責(zé),，還家長一個健康，快樂,?；顫娐斆鞯膶氊悺?/p>
因為我是幼兒教師,，我就要對我的幼兒園負(fù)責(zé),。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象,，我創(chuàng)造性的落實園計劃,，早出完歸，早出完歸并非是我沒完成本職工作,，而是我要把工作做得更完美,。就拿這次布置環(huán)境來說，孩子在班里時,，我沒法去完成,，因為這時我的眼里只有孩子。等孩子離園后,，我才和班里的另一位同志開始布置,，因為布置得較多，三八節(jié)放半天假,，我也沒休息,，而是利用這半天時間把教室布置完。當(dāng)
第二天孩子入園時,，我看到孩子露出驚喜的神情,。當(dāng)家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時，無不為之感動,。也更支持我們的工作,。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦了！市幼兒園就是不一樣,！”
因為我是幼兒教師,，我就要對國家負(fù)責(zé)。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍,，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對,，那么，他將來有可能做對國家有害的事,，又怎能指望他建設(shè)祖國,？所以，我對祖國負(fù)責(zé),，告訴孩子對與錯,，幫孩子分清是與非，容與恥,，幫孩子成為對祖國有用的人,，這是我，一個幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任,！
因為我是幼兒教師,，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考,；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。
我是幼兒教師演講稿 做一名幸福的幼兒教師演講稿篇二
尊敬的各位老師：
大家好！
不知道在座的各位同伴們是否還記得,，當(dāng)年上師范時天天掛在嘴邊的校訓(xùn)＂學(xué)高為師，身正為范＂,；那是否還記得《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》＂學(xué)生為本,，師德為先，能力為重,，終身學(xué)的刁＂,；也想起了上學(xué)時聽過的賈平凹先生的一句話＂百無聊賴何為教，一事無成怎做授,？＂至今這些話語在我腦中盤旋……＂百年大計教育為本,，教育大計教師為本，教師大計則師德為本＂作為一名教師,，一名能稱之為合格的教師,，不僅要具備相應(yīng)的知識與能力素養(yǎng)，更應(yīng)該具有良好的修養(yǎng),。
我是一個容易感動,，喜歡念舊,，心存感恩的人，別人一句溫暖,、肯定的話,，一個鼓勵、支持的眼神,，一個成長學(xué)的刁的機(jī)會,；一次援助之手……都會讓我熱淚盈眶，內(nèi)心久久不能平靜……回想起從教十年來過往的一幕幕,，我想起了剛畢業(yè)的那一年在xx小學(xué)教書,，清晨我走進(jìn)教室，滿室飄香,，入眼的是滿講桌黃燦燦的野菊花,，只是因為在放學(xué)路上孩子看見我采野菊花，我告訴他們用這個花煮水頭發(fā)能更柔順,；想起了那年冬天,，在沒有暖氣的教室里，早出晚歸,，手腳生了凍瘡,，家長們挖來的黑乎乎不知名的野草根，只是因為孩子們見到我在黑板上寫字時那紅腫的手,，想起了離開那所學(xué)校再次遇見家長那雙激動的手,，那雙感動的眼神，只是因為孩子再也沒有逃過課,；想起的很多,、很多……而今再也找不到那份感動，經(jīng)歷多年繁瑣,、平凡的日子,，我的心漸漸蒙上了塵土，心跳的越來越平緩,，我常常捫心自問,，這到底是為什么？
忽然間看到一句話,，＂不是生活缺少美,，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,。＂不忘初心,，小水長流，則能穿石,；人生的路上怎會一帆風(fēng)順,；幼教路上怎會沒有磕磕碰碰……不忘初心,，牢記心中那份堅定的信念，始終如一,，不輕言放棄,，始終堅持心中那份最初的夢想，保持內(nèi)心的寧靜,、安然,，面對浮華的生活……不忘初心，做一個正能量的人,，有自己的信念,、愛好、原則,、信仰,，寵辱不驚、淡泊寧靜,、心靜如水,，才能感受到云過天更藍(lán)，船行水更幽的意境,。
不忘初心,，一如既往的愛孩子，愛是尊重,，愛是理解,，愛是責(zé)任，各位幼教伙伴,，即使山高路遠(yuǎn),，天寒地凍，請勿忘初心,，自己心中有陽光,，才能播撒陽光到別人心中！
最后,，我把這句話送給所有的同伴，與大家共勉：＂教室里每一個不起眼的孩子,，都是許多人心中的全部?。?/p>
我是幼兒教師演講稿 做一名幸福的幼兒教師演講稿篇三
從事幼教事業(yè)也有三四年了，每當(dāng)別人問我看孩子煩不煩,、累不累時,，我都會不假思索的說：我喜歡孩子們，因為每個季節(jié)的每一天每一秒,，我都能收到孩子們稚嫩的問候聲和如花的笑臉??還有什么比這更幸福的呢,？因此,，我愛這一行。
孩子是祖國的花朵,、人類的希望,，因此幼兒教育也成了當(dāng)今社會和人們的關(guān)注對象。但由于遺傳,、環(huán)境和教育的不同,，孩子的發(fā)展?fàn)顩r也是各不相同的。對每位幼兒的語言,、行動,、心理活動密切關(guān)注是進(jìn)行因材施教的前提，只有用心去觀察,、發(fā)現(xiàn)其特點才能對癥下藥因材施教,。
我們班的諾諾就是這樣一個孩子：聰明、活潑,、好動,，而且好動的讓人頭痛。一次美工活動結(jié)束后,，按慣例我把部分優(yōu)秀作品貼在了美工欄里,，孩子們高興的圍過來，一邊看一邊議論著,，這是我無意中聽到了一聲低低的嘆息聲：“唉――又沒有我的,。”原來是諾諾在感嘆,，只見他站在美工欄前很難過的看著他的作品,，我的心被揪了一下，我好像看到了無奈和失落,。在他那滿是羨慕的眼神中我讀到了渴望與向往,。
我不禁自問，平時頻頻展示那些冒尖孩子的作品時留心過那些不太注意的孩子們嗎,？他們的進(jìn)步同樣需要老師的幫助和更多的關(guān)注?。∥异o下心來翻看諾諾的作品,，諾諾的畫確實有了較大的進(jìn)步,，而且諾諾是個坐不住的孩子，有這樣的進(jìn)步也確實不容易,。于是我決定把諾諾的作品也貼在美工欄上,。諾諾高興極了，媽媽來接他時，他高興的沖過去,，將媽媽拉過來看他的作品,，眼里閃著自信的光芒，后來美工欄里不再屬于繪畫好的孩子了,，而屬于全班小朋友,。
真慶幸，我偶然間聽到的那一聲嘆息,，更慶幸那聲嘆息喚起了我的自省,，它使我受益，而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，不要以他一貫的表現(xiàn)而抹殺他的閃光點,。
幼兒教育的過程不但是個觀察發(fā)現(xiàn)的過程，而且還是個教師與幼兒相互作用的過程,，在這個過程中,，教師起著引導(dǎo)、啟發(fā),、詢問作用,，而幼兒則是有選擇的觀察、模仿,。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，而主導(dǎo)作用的發(fā)揮也需要與孩子的交流做基礎(chǔ)而與孩子的交往就應(yīng)該建立一個寬松、自然和諧的育兒環(huán)境,。
浩浩是個聰明又敏感的孩子,，一天午睡結(jié)束后，有小朋友告訴我,，浩浩哭了,，我找到浩浩，原來他尿褲子了,，只見浩浩裹著被子傷心的哭著,，我走到他身邊輕聲的問：“你怎么了，可以告訴我嗎,？”他低著頭紅著臉說：“李老師,，我尿床了?！笨粗麄暮ε碌臉幼?，我輕松的一笑說：“沒關(guān)系的，其他小朋友都不知道,，我?guī)湍銚Q了就行了，你是個好孩子，老師都喜歡你,，這次雖然尿了床,，但我們不怪你?！彼宦狇R上點了點頭,，臉上露出了笑容。
給孩子一個寬松和諧的環(huán)境是很重要的,，孩子的性格各有不同,，有的敏感,，有的膽小,，有的害羞，但無論怎樣,，只要在寬松和諧的環(huán)境中關(guān)心他們,、幫助他們，讓他們處處感受到老師對他們的愛,，相信我們的教育會更上一層樓,。
作為一名
幼兒教師,，要擁有一顆愛心,，不過,，只有愛心是不夠的,，還要多注意、多發(fā)現(xiàn),，只有這樣才能有所作為,，對于這點我深有體會：記得我剛畢業(yè)來到幼兒園從教，出于好奇心,，什么都想干好，卻總覺得理不出頭緒來,。
我班男孩較多,，并且相當(dāng)頑皮，尤以龍龍為首,，他特別愛動,，而且攻擊力強(qiáng)，動不動就有小朋友來告他狀，我們曾經(jīng)嘗試各種方法但都效果不佳,，我這個當(dāng)老師的竟會一看到他就頭疼,。在將要放棄對他的教育時，我慢慢發(fā)現(xiàn)龍龍?zhí)貏e聰明,，而且想象力很豐富，一種玩具他能玩出很多花樣來,，后來,，我在全班小朋友面前表揚了他，出乎意料的從不受管制的他,，竟乖乖的聽起我的話
來,，我不動聲色乘機(jī)加以引導(dǎo)，讓他發(fā)揮其優(yōu)點,，上課多提問,，使他沒有“搗亂”的機(jī)會，當(dāng)他做得好時,，適當(dāng)給予獎勵,，提高學(xué)習(xí)積極性，并經(jīng)常找他談話這樣也減少了攻擊別人的機(jī)會,，還讓他知道了 老師是很愛他的,。慢慢的小調(diào)皮鬼跟我成了好朋友，身上的缺點也改掉了許多,?？磥砦覀兝蠋熣娌荒芤晃兜?“教育”孩子，而要發(fā)現(xiàn)孩子,、關(guān)注孩子,、關(guān)愛孩子進(jìn)而讓孩子相信自己。
孩子不同于成人,，需要老師的引導(dǎo)和幫助,，當(dāng)然家長的教育也是不容忽視的。家庭教育是幼兒教育的重要組成部分,，因此,，我們還應(yīng)提高和完善這種家園共育，這就需要老師的努力,。
最近,，我班開展了一項幼兒家長齊動手活動，讓家長每天抽出一點時間陪孩子做做手工畫幅畫剪剪紙等活動,，目的是讓孩子多些安靜活動,，不要太燥,，并且可以鍛煉孩子的手指靈活性，可通知寫了幾天,，沒見有任何動靜,，于是一氣之下，我開了一次家長會,，將這次活動的 開展于目的詳細(xì)的 與家長討論了一番并說明了這次活動的意義，家長們的態(tài)度立刻有了明顯的變化,，并積極與我交流起來,。原來家長們整日忙于工作，對于幼兒園的 一些情況也是一知半解,，根本不知道手工是什么,，更別說陪孩子一起做了。了解了家長們的這些苦衷后,，我又告訴他們應(yīng)該與孩子多了解孩子,，工作再忙哪怕抽出一個小時的 時間也應(yīng)多陪陪孩子，接著,，我又收集了一些手工方面的資料發(fā)給家長,。接下來的日子里，我不斷收到孩子們做的手工,、畫的畫,，甚至還有家長興奮的告訴我，他也學(xué)會做手工了,。聽到這些我心里高興極了,。這件事使我深刻的意識到：家園共育的重要性，教師更是家園共育的橋梁,。
聽完這些您可能覺得是些不起眼的 瑣碎小事,，但對于我來說卻是我在幼兒教育生活中逐漸成長的標(biāo)志，也正是這些工作中的小事,，讓我有了成就感和自信心,，更是這些小事讓我看到了孩子們的 內(nèi)心世界和如花的笑臉，那是多么幸福和快樂的事情??！我深深的愛著這一行！
我是幼兒教師演講稿 做一名幸福的幼兒教師演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師
有這樣一個地方,，它是一座美麗的花園，充滿著陽光,，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語,，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個地方,，它是一個成長的搖籃，充滿著希望,，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人,。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員,，將在這里譜寫我人生新的篇章,。——她就是蕪湖市實驗幼兒園,。在這里,，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親,，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，令人感動，也令人震驚,。來到這里后,，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事,，看到她們講述時幸福,、投入的樣子，我真的感動了,，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無聞,、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師,。
記得剛進(jìn)園時就聽到老師們說起這樣一個故事。
聽到這里我哽咽了,，我知道像這樣真實,、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實的老師千千萬;同時我也更加清楚地知道了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長,、是感動，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼,，讓我們無時無刻,、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說過："真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。"每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時,，我覺得自己再累,，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無價的,。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護(hù),，去關(guān)愛，去幫助這些可愛的孩子,，為他們編織一個美麗的,、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生,。
小苗不一定能長成參天大樹,，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會凋謝，但是生命的光彩是無限的,。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè)，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因為我驕傲我是一名幼兒教師!
我是幼兒教師演講稿 做一名幸福的幼兒教師演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：
大家好！今天我演講的題目是《似水年華,，幸福而歌》
站在這里,，尋目而望，枝繁葉茂的梧桐,、石榴樹,、······在時光靜靜的流淌中，它們成長著,、變化著,。歲月如歌，二十七年里,，一些人來,，一些人走。還有些人以青春為起始,，在這里默默耕耘于至今,！這便是與我和我的同事們相依相伴,、血脈相溶了二十七年的地方——實驗二幼。
陜州區(qū)第二實驗幼兒園位于陜州區(qū)原店鎮(zhèn)鐵路中區(qū),，創(chuàng)建于1991年9月,，現(xiàn)行一園兩址，擁有教職工132名,，29個教學(xué)班,，千余名幼兒，經(jīng)歷了從鐵路系統(tǒng)的教育附屬機(jī)構(gòu)到全民幼兒教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,，完成了由小到大,、由弱到強(qiáng)的嬗變，是一所歷經(jīng)二十余年風(fēng)雨滄桑的幼兒園,。
憶往昔,，酸、甜,、苦,、辣涌入心頭，怎能忘記,，二幼原名為鐵路幼兒園,，一九九一年剛開園時，設(shè)備簡陋,、外觀灰暗,，但園里的教學(xué)質(zhì)量甚好！珠心算,、科學(xué)識字令家長們交口稱贊,。老師們不怕苦、不怕累的精神至今猶如眼前,，為了上鐵路局標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,，十四名年均十九的愛美的小姑娘光腳踩在爛泥里撿瓦礫，拔野草,，當(dāng)時資金匱乏,，姑娘們自己借來噴漿機(jī)，滾刷,，買來涂料,，油漆，自己為教室,、走廊的墻壁,、院內(nèi)的大型玩具換上了新裝，涂料,、油漆弄得滿身滿臉,，侵蝕著嬌嫩的皮膚全然不顧,。最終幼兒園如期通過了驗收。教師們組成的腰鼓隊精神抖擻,，隊列變化新穎,，獲得觀眾好評，當(dāng)時名震鐵路沿線轄區(qū),。但天有不測風(fēng)云,，由于種種原因，20xx年幼兒園的服務(wù)一度被家長質(zhì)疑,，那是我記憶中最灰暗的歲月,，教師公資開不全，全園在冊幼兒不足二百,，部分教師心灰意冷,，此時，上級領(lǐng)導(dǎo)慧眼識才,，臨危授命予現(xiàn)任敢想,、敢做、思想創(chuàng)新的張園長,，張園長首先解決生源問題——實行了沿用至今的接送車使招生范圍輻射至陜縣周邊的村村落落，記得為了招來生源,，張園長帶領(lǐng)姐妹們頂頂著炎炎烈日將足跡踏遍方圓幾十里,，向家長發(fā)傳單，介紹幼兒園的優(yōu)勢,。當(dāng)時憑著全園教師對幼兒園的滿腔真情,，姐妹們手拉手、肩并肩,，知難而進(jìn)解決了來自社會,、家長、上級,、領(lǐng)導(dǎo)等各方面的壓力,，憑著一股不敗的勁頭，重新將鐵路幼兒園的旗號打響,，生源達(dá)到了當(dāng)時最高紀(jì)錄,。
20xx年元旦，隨著新年的禮炮聲,，幼兒園回歸陜縣更名實驗二幼,，風(fēng)拂雨潤、春華秋實,，踏著回歸的腳步,，二幼人不敢懈怠,，利用暑期將陳舊的教學(xué)樓進(jìn)行了改善，現(xiàn)在的二幼以她莊重,、美麗,、活潑，充滿希望向上的面貌,，在太陽冉冉升起的時候,，迎接嶄新的每一天。20xx年隨著幼兒園的不斷發(fā)展一路走來,，二幼在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,、闖過艱難困苦后，又在家長的強(qiáng)烈要求和歡呼聲中創(chuàng)辦了新園,，陜州區(qū)第二實驗幼兒園融中西方教育之精髓,，主張以“為孩子種下一生幸福的種子”為辦園目標(biāo)，“用專業(yè)呵護(hù)孩子幸福童年”為辦學(xué)宗旨,，營造“民主,、平等、開放,、自由”的教育生態(tài)環(huán)境,，倡導(dǎo)“關(guān)注個體、尊重差異,，增強(qiáng)自信”,，引進(jìn)美國髙瞻教育體系，傳承弘揚食育課程,，致力于成就二幼寶寶三大特質(zhì)：健康快樂,、自信睿智、富有創(chuàng)意,，讓孩子的笑聲傳得更遠(yuǎn),，讓孩子的思維充盈奇妙，讓孩子的視野變得開闊,。成為雛鷹奮飛的平臺,，
現(xiàn)今， 我園占地面積10972,。5平方米,，建筑面積8737平方米，園林及戶外活動場地4900平方米,。建筑自然典雅,、戶外自然生態(tài)、室內(nèi)設(shè)施完備；有專為孩子們設(shè)計的拼塑場地,、攀爬墻,、大沙池、淘淘樂,，有充滿無限創(chuàng)意的美工坊,、食育坊、積木坊,、圖書屋……孩子們在充滿新奇趣味的環(huán)境里游戲,、探索、發(fā)現(xiàn),，快樂成長,！
作為一名二幼的老員工，我與之同哭泣,、共喜悅,。在二幼的懷抱中，我學(xué)會了自立,、堅強(qiáng),，寬容、博愛,、奉獻(xiàn),、一路走來，我雖由一名花季少女而今步入中年,。但我收獲了許多幸福,。從教二十七年，我?guī)н^千余名幼兒,，得到了比別人多幾千份來自孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛,。這些我來說,，是一筆曠世的財富?。‰y忘的歲月里,，豈能忘記與孩子朝夕相處演繹的溫馨畫面：畢業(yè)典禮上與孩子相擁而泣,、難舍難分；與聾啞兒子航相處的點點滴滴,；幫助被大火燒傷的小佳慧從自卑中走出,；怎能忘記被孩子們叫媽媽的甜蜜感覺。二十七年里,，我無數(shù)次慶幸自己選擇了幼兒教師這個平凡的職業(yè),，選擇了二幼這個充滿愛的大家庭，在這里，我與我的姐妹們,、我與我的孩子們相互愛著,，在這里我每一天都有種被孩子們需要的幸福感。我深深地感到,，作為教師愛孩子,，愛他人是一種深入骨髓的甜蜜，日子久了,，它就縈繞成一團(tuán)緊緊裹住你心靈的幸福,。
我的內(nèi)心深處時常有這樣一個聲音：為自己當(dāng)初的選擇找一個理由吧！看,，自己每天早晨自信的笑容,，從容的腳步，明明白白的告訴所有的人,，我在實驗二幼找到了幸福所在,，翹首未來，我激情滿懷,，信心百倍,。當(dāng)我們抬眼醉看滿天星辰時，我可以自豪的說：“我是實驗二幼一名光榮而幸福的教師和黨員,?！痹谝院蟮娜兆永铮覍⒆巫尾痪?，堅守責(zé)任,，與二幼永遠(yuǎn)風(fēng)雨兼程，再鑄實驗二幼勢不可當(dāng)?shù)妮x煌,！”
謝謝大家,！
我是幼兒教師演講稿 做一名幸福的幼兒教師演講稿篇六
托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè)，那么他只能是一個好教師,，如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學(xué)生,，那么他將不比那種雖然讀過許多書，但卻不愛事業(yè),，也不愛學(xué)生的教師好,。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師,?！痹谖覀兩鐣髁x國家里，教師熱愛學(xué)生是出于對人類社會最崇高事業(yè)的熱愛和追求,，是教師忠誠黨的教育事業(yè)的標(biāo)志,。用愛心啟迪學(xué)生的智慧,，用愛心塑造學(xué)生的心靈，做到“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚方干,，”這是合于教師美德的完整的教師之愛。
原蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說過：“教師既要激發(fā)兒童的信心和自尊心,，又要對學(xué)生心靈滋長的一切不好的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度,。真正的教育者就要把這兩方面結(jié)合起來，這種結(jié)果的真諦就是對學(xué)生的關(guān)心,。也只有這種關(guān)心,，才能如水載舟，載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心小舟就會擱淺,，你用任何方法也無法使它移動?！彼脑捪蛉藗兲崾?，愛心對做好教育事業(yè)十分重要。
首先,，教師的愛心有助于學(xué)生良好的思想品德的培養(yǎng),。教師對學(xué)生的愛可以有效進(jìn)行思想品德教育鋪設(shè)良好的感情“通道”，建立起良好的師生關(guān)系,。教師尊重信任學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生感受到教師對自己的關(guān)心,，會更傾心于教師更加樂于接近教師,，更愿意接近教師的教育。所謂“樂其師,，信其道,。”就是這個道理,。實踐證明,，教師熱愛學(xué)生會帶來師生關(guān)系的融洽、和諧,，情感相通,，樂于相互交往,，易于相互溝通,，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會如涓涓溪流流入學(xué)生的心田,，各種教育因此就會發(fā)生作用,，這是有效的對學(xué)生進(jìn)行教育的奧妙所在。學(xué)生在對教師給予他們的關(guān)心、熱愛中感受到的不僅僅是愛的溫暖,，而且能感受到人格的真善美所在,。使他們從教師的態(tài)度和行為中體驗到如何待人，如何為人懂得真誠與合作的價值,，感受到人世間生活的美好．原蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“沒有教師對兒童的愛的陽光,，學(xué)生就會混成模糊不清的一團(tuán)?！笨梢?，教師對于學(xué)生的愛心對于教育人多么重要。
其次,，教師的愛心有利于增強(qiáng)學(xué)生從事各種學(xué)習(xí)的動力?，F(xiàn)代教育極其重視學(xué)生的主體性，沒有動力,，學(xué)生主體作用的發(fā)揮也不可能有積極主動性,。學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來自何方？來自于學(xué)生的興趣,、愛好,、動機(jī)、需要,、表揚,、獎勵等，其實教師對學(xué)生的熱情期待也是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力來源,，它能有效推動學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步?！傲_森塔爾”效應(yīng)就充分說明了這一點,。本世紀(jì)六十年代，美國的心理學(xué)家羅森塔爾和他的同事們做了這樣的一個實驗：他們來到一所小學(xué),，對一至六年級的學(xué)生進(jìn)行名為“預(yù)測未來發(fā)展”的測驗,。結(jié)束時他們交給老師一個隨意列取的一些學(xué)生的名單，并告訴教師：根據(jù)測驗結(jié)果,，預(yù)計名單上的學(xué)生未來有最佳的發(fā)展前途,。請教師對此不能泄露。十一個月后,，心理學(xué)家又來到這個學(xué)校進(jìn)行測驗,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是那個名單上的學(xué)生都有很大進(jìn)步,，平均成績都大大超出了其他兒童,。不僅智力比其他兒童表現(xiàn)出較高的水平,，而且個個開朗活潑，充滿了幸福感,。在這十一個月中,，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)條件，教學(xué)方式及管理等方面,，與其他兒童并沒有什么特別的地方,。為什么他們會有這么大的變化？究其原因,。是因為教師相信心理學(xué)家提供的名單上那些學(xué)生是最有發(fā)展前途的,，內(nèi)心對他寄予了良好的期待，當(dāng)他們與學(xué)生接觸時,，總是很溫和和帶有微笑,，對他們的進(jìn)步感到高興，給予鼓勵,。兒童在教師的態(tài)度和行為中感受到了教師對他們良好的期待,，增強(qiáng)了自信心和上進(jìn)心，所以,，他們的學(xué)習(xí)和各方面都有了很大的成績,。這個實驗充分證明了，教師對學(xué)生良好的期待,，對學(xué)生的發(fā)展具有推動和引導(dǎo)作用,。再次，教師的愛心有利于創(chuàng)造積極,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。原蘇聯(lián)教育家贊克夫指出：“扎實的掌握知識與其說是靠多次的重復(fù)，不如說是靠理解,、靠內(nèi)部的原因,、靠學(xué)生的情感狀態(tài)達(dá)到的?！比绾蝿?chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)？人們無疑把視覺首先投向了師生關(guān)系方面,。因為良好的學(xué)習(xí)氛圍離不開師生雙方的共同努力,。教師態(tài)度和藹可親，善于鼓勵,，言行經(jīng)常體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重和關(guān)心,，進(jìn)而為學(xué)生提供及時的幫助和指導(dǎo)，學(xué)生的情緒就會輕松愉快,，有個良好的學(xué)習(xí)心境,。反之，則會帶來學(xué)生情緒上的緊張,，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼，在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會很好,。可見,，使學(xué)生保持良好的情緒狀態(tài),，對于他們搞好學(xué)習(xí)顯得很重要．而創(chuàng)設(shè)這樣的學(xué)習(xí)氛圍和保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重要保證就是教師的愛心,。
愛心,，是一種感情，是一種催化劑,，教師只有把它帶在身邊,，就一定會創(chuàng)造美好的明天。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”還是我國著名教育家陶行之先生的名言,。一名教師要達(dá)到這種高尚的境界,，就首先要熱愛學(xué)生。教師是否熱愛學(xué)生,，是衡量教師水準(zhǔn)的標(biāo)尺,，也是教師會全心全意為人民服務(wù)的崇高品德的具體表現(xiàn)。
首先,，熱愛學(xué)生就要尊重信任學(xué)生,，這是為師執(zhí)教對學(xué)生應(yīng)有的起碼態(tài)度和行為。一個人只要執(zhí)教為師都應(yīng)該這樣對待學(xué)生,，如果做不到這一點,，那就說明他缺乏基本的教師職業(yè)道德。當(dāng)代理論學(xué)告訴我們,，在社會運動交往中,，相互尊重，相互信任,，這是人對人應(yīng)有的基本態(tài)度和行為而已,。即使不做教師，在社會生活中對他人也應(yīng)這樣,，這是為人處事應(yīng)有的修養(yǎng),，對教師來說更應(yīng)如此,。在教育活動中教師對學(xué)生任何不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當(dāng)給以譴責(zé)的,。因為這種態(tài)度和行為沒有把學(xué)生當(dāng)作一個有獨立人格尊嚴(yán),，有為人權(quán)利的人來看待，而是損害和踐踏了他們?yōu)槿说淖饑?yán)和權(quán)利,，是對學(xué)生人格的和對學(xué)生身心的傷害,。不尊重信任學(xué)生，告訴我們,，可以批評教育,，但不能侮辱學(xué)生的人格和自尊，不僅是不道德,，而且會帶來學(xué)生的畸形發(fā)展,。因為在被漠視和侮辱中成長的人難以有做人的尊嚴(yán)，既學(xué)生不會尊重人,，也不會自尊,，心靈麻木，自尊喪失,。呼吁老師,，請尊重信任學(xué)生。
其次,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。這是對學(xué)生帶有責(zé)任感和對他們成長寄予良好期待的態(tài)度和行為。我國近代教育家夏丐敦說：“沒有愛,，就沒有教育,。”學(xué)生是祖國的未來,，他們發(fā)展如何關(guān)系到國家的前途和命運,。一個不關(guān)心學(xué)生、不愛護(hù)學(xué)生的教師不是一個好教師,。無數(shù)事實說明,，一個富有責(zé)任感，一個對學(xué)生寄予良好期待情感的教師,，他會經(jīng)常把學(xué)生放在心上,，體會他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、做事、為人和各方面的發(fā)展，同情他們的痛苦與不幸,。當(dāng)學(xué)生的身心和他們的人格尊嚴(yán),、合法權(quán)益受到踐踏和損害的時候，他們能夠挺身而出保護(hù)學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折的時候,，他能夠給予及時的鼓勵，幫助他們解決實際問題,，努力使他們成功,?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生,?！边@種高尚的精神境界，正是這些教師在自己平凡是崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績的根本所在,。
作為一個當(dāng)代的人民教師,，不僅要尊重信任學(xué)生，更應(yīng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，應(yīng)把兩者很好的融為一體,，在崇高的育人事業(yè)中，展現(xiàn)高尚的精神境界,。
我是幼兒教師演講稿 做一名幸福的幼兒教師演講稿篇七
幼兒教師演講稿：堅守夢想
尊敬的各位評委,、親愛的朋友們：
大家好！
我演講的題目是《堅守夢想》,。他是xx中學(xué)教師,、xx百杰、xx五一勞動獎?wù)芦@得者----秦雄,。
這是一個讓人心酸落淚的家：秦老師的父親因病無法正常站立,，母親患有心臟病,，弟弟離婚后精神失常,，撇下了一個可憐的孩子。作為家里的頂梁柱,，秦老師義無反顧地挑起了整個家庭的重?fù)?dān),！
盡管如此,，秦老師的工作依然出色：他發(fā)表論文200多篇，6次榮獲國家,、省,、市優(yōu)質(zhì)課一等獎，受到各級各類表彰達(dá)50余次。因為表現(xiàn)優(yōu)秀,，秦老師不斷接到大中城市學(xué)校的高薪聘請,，有的年薪竟達(dá)20萬，可他,，卻一次又一次婉言拒絕,。如此家境，卻又如此決定,，這讓從未跟他紅過臉的岳母忍不住了：“你的心里就沒有你的老婆孩子,，沒有這個家嗎？”面對高薪的誘惑,，秦老師說他不是沒有動過心,，他也想讓家人過上好日子啊,！可是,，看到家鄉(xiāng)孩子無邪的眼神，他毅然選擇了堅守,，選擇了在堅守中帶出一個個先進(jìn)班集體,、送走一批批優(yōu)秀學(xué)生。
我不斷在想：是什么讓他如此堅守,？此時似乎有了答案,，但當(dāng)我們走進(jìn)秦雄老師的內(nèi)心，傾聽他執(zhí)著教研的幸福之歌時,，我突然對新時期共青團(tuán)員的精神有了新的理解,。
“我喜歡做教研，喜歡孩子們,?！闭f到這些，秦老師的臉上總是洋溢著微笑,。他視野開闊,，思想深刻：教材教法他研究，學(xué)生成長他研究,，農(nóng)村教育他也研究,。他憑借研究走進(jìn)了學(xué)生的心靈，憑借真愛和智慧為孩子們撐起了溫暖的晴空,。
去年秋季,，班里的李善巧同學(xué)突然變得精神恍惚、沉默寡言,。為找到原因,，秦老師騎摩托車趕到十多里外的善巧家，一見到他，善巧的爺爺就失聲痛哭：“老師啊,，幾天前我們家出了車禍,，巧的爸爸沒了，她的姥爺和舅舅也沒了,。我拜托你我求求你多管管我們
家這個孩子啊??”如果不是情到痛時,，有什么能讓年邁的大爺在一個外人面前流淚？誰來為善巧撐起一片天哪,？秦老師的心在顫栗,，在思考。從那天起,，善巧就成了秦老師的牽掛,。他反復(fù)斟酌、尋找著合適的方式走進(jìn)善巧的心,。天冷了,，秦老師及時地給她送上棉衣手套,；家里有了好吃的,，也總不忘叫上她。課堂上,，多關(guān)注幾眼,；課余時，記得關(guān)懷幾句,。這小小的舉動,，這被秦老師稱作“和風(fēng)細(xì)雨的智慧”讓孤僻的小善巧漸漸地又變得愛說愛笑愛學(xué)習(xí)了。有一天,，善巧含著淚對他說：“老師,，你真好，像我爸爸,！”這短短的幾個字,，暖了秦老師的心，卻打濕了他的眼啊,。
秦老師說過這是：教育的幸福,，我的夢想是我愿意為這點幸福奮斗一生！”直到此刻,，我才真正理解秦老師的堅毅和剛強(qiáng),，也才真正明白新時期的團(tuán)員精神還可以像秦老師這樣來詮釋！
堅守是一種勇氣,，堅守是一種責(zé)任,，堅守更是一種美德。漫漫人生坎坷多，默默堅守當(dāng)如歌,！作為一名共青團(tuán)員,，我愿像秦老師一樣，堅守小小校園,，為家鄉(xiāng)孩子插上飛翔的翅膀,，用博愛書寫孩子的金色童年！
謝謝大家,！
我是幼兒教師演講稿 做一名幸福的幼兒教師演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的姐妹們：
大家好!我是來自xx幼兒園——我叫xx,。
自古以來,，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁,、忙碌的蜜蜂,、燃燒的蠟燭。我小時候的夢想就是做一名老師,，因為我覺得老師是非常神圣的職業(yè),，老師在我心目中是最偉大的。現(xiàn)在的我真的就站在了這里,，被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她,，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。
初為人師的那段時光記憶猶新,，20xx年2月份,，開始踏上工作崗位時，我信心十足,。然而,，想象畢竟與現(xiàn)實不一樣，面對孩子們的頑皮搗蛋,，面對他們的不聽指揮,，面對他們之間的打打鬧鬧，面對這一切,，我開始茫然?我束手無策,，無計可施。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情,，而教育孩子卻不是誰都可以的,。”我迷茫但是我會拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感,，扛起我肩負(fù)的神圣使命,。
在實習(xí)期間,，園長把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有的老師,，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，我感到非常的開心，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感,，根據(jù)幼兒園工作的需要,，我還負(fù)責(zé)了接送車的工作，在一學(xué)期的跟車過程中,，我認(rèn)真履行接送車教師的,，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué)期的工作,。
生活上園長一直把我們當(dāng)做她的孩子,，給了我無比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵,，讓我對自己充滿了信心,，對工作充滿了激情，她把愛無私的奉獻(xiàn)給了我們,，我感到非常溫暖與幸福,，于是，我也默默地在心底為自己定了一個目標(biāo)：我要做個孩子喜歡的老師,，做個家長信任的老師,。
每學(xué)期的新生家長會,，我都會跟每一位家長說這么一句話：“請相信我們,，孩子交到我們手中，我們將用“真誠”關(guān)注每位孩子,，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對您的,。”看到家長們一個個殷切的眼神和對我們信任的表情,，我也深深知道自己對家長話語的分量,。只有經(jīng)過自己的不懈努力，才能兌現(xiàn)自己的,。同時,，也深感到這句話容易，做起來何其的難,。這么多年來,，我一直堅信自己當(dāng)初的選擇是對的，因為我現(xiàn)在是快樂的,，幸福的,。在工作中,，與孩子們共同生活的日子里，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動我心扉的故事,，這些事使我真正體會到了作為幼兒教師的人生價值,，感受到了幸福與快樂。
看到家長滿懷期待的來和我商量有關(guān)家教對策時,，我是幸福的;看到孩子們一個個探著腦袋看我準(zhǔn)備活動教具時的新奇眼神,，我是幸福的;看到家長和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子運動會的場景，我是幸福的;看到一雙雙獻(xiàn)出愛心的大手和小手,，我是幸福的;看到孩子用天真無邪的眼神看著我,，大聲的喊“老師我愛你”，我是幸福的,，得到家長對我們工作的肯定,，看到孩子們的點滴進(jìn)步，我非常有成就感,，你說我們能不幸福嗎?
現(xiàn)在,，當(dāng)有朋友問我：“你喜歡幼師這個職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會自豪的回答：“我覺得很快樂”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時家長們發(fā)來的一條條的祝福短信,，孩子們送來的一束束鮮花,，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈，我覺得再苦再累也值得,。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程,。只要家長和社會多一些體諒,、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,，我們的工作一定會更加和諧,、快樂和幸福。
祖國的花朵我培育,，明天的太陽我托起,。我覺得幼兒教師這個職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無怨無悔的選擇,。我驕傲,，我自豪，因為我是一名快樂幸福的幼兒教師,。
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利,，謝謝!
我是幼兒教師演講稿 做一名幸福的幼兒教師演講稿篇九
我的夢想是成為一名光榮的幼兒教師,。每天,，當(dāng)我迎著朝陽，傾聽著孩子們那一聲聲宛如小鳥的問候,，當(dāng)我踏著夕陽,，送走最后一個依依不舍的孩子時，我感到無限欣喜——我是太陽底下最幸福的人,！
工作已經(jīng)十年了,，回想十年來經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想與孩子們度過的一個個日子,，盡管嘗遍酸甜苦辣,，我還是禁不住要對孩子們喊一聲：歲月因你們而精彩！
幼師畢業(yè)后,，我踏上了工作崗位,。每天聽著孩子們的“噪音”，還要照顧他們的吃喝拉撒睡,，我心情煩躁,，這就是我夢想的職業(yè)嗎？我曾動搖過,?？墒牵鎸δ且粡垙埧蓯鄣男δ?，面對這悠悠師生情,，我又如何能舍棄？
現(xiàn)在,，幼兒園獨生子女占絕大多數(shù),。他們身上的優(yōu)越感、特殊感,、任性等成了幼兒集體生活的一種障礙,。因此，更需要把母愛同嚴(yán)格要求結(jié)合起來,，愛而有度。我常?！皩⑿谋刃摹?，孩子父母把孩子視若掌上明珠，這種心情完全可以理解,。幼教工作者擔(dān)負(fù)著保教的重任,，不能辜負(fù)孩子家長的愿望。
幼兒園就是我的家,，我愛我家,。
每天到班上,，上課、帶孩子,，用愛自己孩子的情感,，關(guān)心、體貼每一個幼兒,。幼兒園的孩子年齡小,，依賴性強(qiáng)，我就手把手地教他們吃飯,、穿衣,，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事,，帶他們到戶外散步,，觀察大自然的風(fēng)光美景。拉著他們胖乎乎的小手,，親親他們嫩嫩的臉蛋,，講講悄悄話，問他們冷不冷,、熱不熱,，反反復(fù)復(fù)做一些瑣碎而又麻煩的小事，使幼兒體驗到母親般的愛心,。一次,，我感冒了去上班，小朋友見我不舒服,，這個說,，等我長大當(dāng)醫(yī)生給你打針；那個說,，我長大要開汽車,，送耿老師去看病。聽了這些話,，我的眼淚并不由自主地流了下來,。
剛?cè)雸@的小朋友，大都是第一次來到陌生的新環(huán)境,。他們有的活潑好動,，任性頑皮；有的膽小怕人,，哭哭啼啼,，急需慈母般的感情哺育。我把教育寓于母愛之中,，為孩子扣衣扣,，系鞋帶,，幫他們上廁所，上床睡覺,，同時注意培養(yǎng)他們自我服務(wù)的能力和互助精神,。上課時，幼兒常常注意力不集中,，東張西望,，我就用多種方法引起孩子們的注意，使他們有學(xué)習(xí)興趣,。當(dāng)講到重點難點時,，就變換聲調(diào)或用實物吸引孩子們的注意力，讓他們在愉快,、輕松,、和諧的氣氛中接受教育，學(xué)到知識,。王明小朋友好動,、頑皮，不聽話,。我從愛撫入手,，用慈母般的情感去感化、影響他,。一次,，他感冒發(fā)燒，我給他喂藥,、陪他睡覺,，盡量滿足他的合理要求。這種母愛的情感,，成為王明轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣的“催化劑”,，以后，他變地乖了,，上課能認(rèn)真聽講,。今天，王明已是一名佩帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生了,，他仍然念念不忘我這普普通通的幼兒園老師,，幾次要他媽媽帶他到我家里來。
我還記得那天下午,，坤坤挪動著兩只小腳，悄無聲息地走到我跟前：“耿老師,，我拉褲子了……”看著孩子膽怯的樣子,，我連忙蹲下來,，拉著孩子的小手，輕輕地說：“沒關(guān)系,，下次注意就行了,，走，我給你洗洗小屁股和褲子,，換上干凈的褲子去,！”這時，誰還忍心去責(zé)怪他,，因為我又看到了孩子感激和幸福的目光,。
我更不會忘記，當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時,，一個稚嫩的聲音對我說：“老師,，我奶奶說你很善良！”我愣了一下,，抬起頭,，什么也沒說，緊緊地把孩子擁在懷里,。是啊,，善良，使我們心甘情愿地去愛每一個孩子再苦再累也毫無怨言,。
我愛孩子,，孩子也愛我，這樣的事情說不完,。
這還是一個充滿溫馨友愛的家,。生活在這個家里，年長者是我的長輩,，從他們身上我學(xué)會了怎樣去生活和做人,，又看到了生命的價值所在。年輕者是和我攜手共進(jìn)的姐妹,，共享著人生的酸甜苦辣,。
但當(dāng)自己帶著一身疲憊回到家中時，那些微笑,、耐心也都下班了,，取而代之的是“別理我，煩著呢,！”是啊,，我們在幼兒園神經(jīng)緊繃了一天了，回到家情緒也需要調(diào)整一下了?？墒?，現(xiàn)在，我覺得幼兒教師在工作,、生活中應(yīng)力爭做好兩個媽媽,。要學(xué)會科學(xué)地分配自己的注意力，在完成好本職工作的前提下,，將生活安排得多姿多彩,。
我是幼兒教師演講稿 做一名幸福的幼兒教師演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家好,！
記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢,？”我便會高興的說：“當(dāng)老師呀”,，因為在童年時代，老師是我最敬佩的人,！正是這份激情,，給了我無窮的力量。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。
幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門,，那時,，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景,那時的激動心情無法言語,。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子,，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是,，當(dāng)我真正走近他們時,，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,，哭喊著要媽媽,，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道,，我每天面對的不僅僅是這群孩子,，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,，孩子們剛來幼兒園，不會吃飯,，不會睡覺,，不會唱歌,，甚至不會聽我的話,。面對他們，我一時束手無策,，我曾想過退縮,，曾想過逃避，可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了,，退縮是不行的,，逃避更不行?！笔前?，面對我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎,？我能退縮嗎,？不，我要堅持,。于是,，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語,，讓他們感受我的愛,；我教他們畫畫，唱歌,，折飛機(jī),，讓他們成為我的朋友；我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事??雖然他們有時真的很調(diào)皮,，有時又很麻煩,，但我還是依然喜歡和他們在一起，因為他們是一群快樂的天使,，讓我不斷感受他們的真誠與善良,，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,，每一點成功,，都讓我感到莫大的欣慰！如今,，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,，看到他們一張張可愛的笑臉時，我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼,，但我感覺卻很踏實,，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等
我。他們純潔的就像一張白紙,，需要我的精心呵護(hù)與教育,，才能成為一幅絢麗的畫卷！
我想,，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了,，老師會比媽媽還著急,，沖上一包甜甜的藥，陪她服下,，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進(jìn)步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn),，并及時匯報給爸爸媽媽,，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力,。老師更會耐心的告訴他們,，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的,，哪些事情該做,，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心,、懂禮貌的好孩子。
作為一個普通的幼兒園老師,，在自己的工作崗位上做著平凡的事,，也許，我們不是最美麗的,，但卻是最可愛的,；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的,；也許不是最富有的,，但卻是最充實的┅┅因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞,；用贊美啟迪了每一個兒童的心靈,；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴(yán),，讓孩子們在被愛中學(xué)會愛！ 我愛我的孩子們,，愛他們的天真,、活潑、聰明,；愛他們的純潔,、美麗與善良。曾記得有個調(diào)皮的孩子問過我：“老師,，你會老嗎,？”多么可愛的孩子啊,！我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏,，而無法老去老師愛你們的心靈,。只要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕,！
我慶幸,，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里,，我將快樂地奉獻(xiàn)著,，奉獻(xiàn)著我的愛；同時,，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛,！愛,，是教師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲,！
我是幼兒教師演講稿 做一名幸福的幼兒教師演講稿篇十一
老師們,、同學(xué)們：
早上好,！同學(xué)們,，在家中,，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動？當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服,，你是否感恩父母對你的關(guān)心？也許有的同學(xué)會漠視這些來之不易的東西,，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個小時,，他們付出了多少汗水,？可面對父母語重心長的教誨，我們的孩子卻無動于衷,，會感到厭煩,，甚至無禮地和父母頂撞,。
同學(xué)們，你們說,，這樣做對嗎,？我認(rèn)為，作為孩子，要學(xué)會對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無優(yōu)。對他們感恩的唯一方式,，就是做一個尊重父母,、聽話、懂事的好孩子,。
在學(xué)校里,，面對老師辛勤勞動，你是否學(xué)會了感恩,？老師們不管有多累,，只要看到你們哪怕只有一點進(jìn)步,，他們都會為你感到高興,、為你的成功慶賀。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡,，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時候,，對你提出了警告或批評，也許有的同學(xué)會反感老師的批評,，但請記住一句話：忠言逆耳利于行！你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評,，正是這些批評,，你的人生才會減少遺憾和后悔。對于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué),，老師無私的幫助，利用點滴時間輔導(dǎo)你,，我看到很多老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上,，下了班還在批改作業(yè),，你們放學(xué)了,，卻有老師在為你們整理教室，試想一下,，當(dāng)你長大成人過著舒適安逸生活的時候，你能給老師什么回報,？而老師從不奢求這些。所以,，我認(rèn)為只要有良知的學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)以實際的學(xué)習(xí)行動來回報老師對你們的教育,！
同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)會感恩,，應(yīng)該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育,，感恩老師給了我們教育和培養(yǎng),，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會給了我們成長的環(huán)境和支持,，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切,。
幼教事業(yè)是偉大的事業(yè)，它奠定了人生的發(fā)展基礎(chǔ),。如同春天的播種會影響到秋天的收獲一樣,，童年打下的基礎(chǔ)會直接影響人的一生。 正因為如此,，才有無數(shù)先賢憑著"捧著一顆心來，不帶走半根草''的獻(xiàn)身精神,，以歷史的使命感為中國的幼兒教育做出了卓越的貢獻(xiàn)。陶行知不畏艱難,，親自創(chuàng)辦幼稚園；陳鶴琴帶領(lǐng)200多名師生輾轉(zhuǎn)流離,，劈山開荒,；張宗麟敢冒天下大不韙,，勇當(dāng)?shù)谝晃灰源髮W(xué)學(xué)歷從事幼稚園工作的男教師。,。。,。。,。他們?yōu)橹袊捉剃J出了一條堅實之路。在許多外行人的眼中,，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情和嘰嘰喳喳的聲音,。
三年前，師院出來后,，沒有想到我卻自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土。來到孩子們中間時，有些羞澀,，有些緊張，但在前輩們的鼓勵和毫無保留的"傳,，幫，帶"下,，我很快擺脫了恐懼,，進(jìn)入了角色,，將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮,。還記得有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所,，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,，不會照顧自己,。他起初是用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說："老師,，這個樹太小了，我給它施施肥,，讓他快些長大,！"看著他那天真無邪的臉蛋,，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心,，我不禁暗自為他鼓掌,！,。在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,，那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲,，時而天真、時而深沉的交談,，又常給我以無窮的回味。
還有那全班孩子去我家做客,，認(rèn)我做***“認(rèn)親的游戲”，又令我嬌傲萬分,，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時,，所體驗的那種成功感,，是其他任何工作都無法比擬的——————于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,。這種愛是我最好的教師，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任。
是的,，是這愛，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了,，久而久之，一個眼神,，一個動作，一段音符,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了，聰明了,，猛然間,，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上課，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致,，何謂耐心。
我是幼兒教師演講稿 做一名幸福的幼兒教師演講稿篇十二
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，評委們：
大家好!
小時候,，我最敬佩、最崇拜的人是老師,。在我眼中，老師是知識的使者,，愛的化身。記得那是上小學(xué)時的一次課間,，我的手指不小心被門縫夾傷了，當(dāng)時疼得我眼淚直淌,。班主任李老師看見了急忙找來酒精為我消毒,，小心地給我包上紗布,，輕輕地摸著我的頭說：“還疼嗎?下次小心,。”望著老師那心疼的眼神,，一種幸福感涌上我的心頭。那時,，我就在想，將來,，我也要做一個好老師,，去關(guān)愛每一個孩子,。就這樣我懷著兒時美好的愿望走上了幼兒教師的崗位,。
身為一名幼兒教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，最重要的是什么?是優(yōu)美的語言，廣博的知識,，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實踐過程中我才發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要有優(yōu)美的語言,、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心,。愛心是熊熊的火焰，點燃起孩子美好的夢想;愛心是指路的明燈,，照亮著孩子光輝的前程!
高爾基說得好“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！笔茄?，幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)。孩子們的心是最真,、最純的,，一句關(guān)切的話語,、一個飽含愛心的微笑,、甚至是充滿愛意的責(zé)備，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界,。記得走上幼兒教育崗位的第一天,，我微笑著站在教室門口，期待著孩子們的到來,，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而,，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們,，有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚;有的又哭又鬧,、又抓又跳，甚至對我又打又踢,，弄得我手足無措，但我沒有生氣,、沒有退縮，只是想盡一切辦法哄著他們,，親切的抱一抱哭泣的孩子，親親他們的臉蛋,，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌,、講故事,直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出開心的笑容。
歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼，我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個年頭,。十七年來,，數(shù)不清多少次，被不肯離開父母的孩子“拳打腳踢”;數(shù)不清多少次,，被哭泣的孩子吐臟了衣服;數(shù)不清多少次,，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲;數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走。一路走來,，留下了多少酸甜苦辣的故事,，而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長,，我用愛心哺育長大的孩子越來越多。
有位教育家說過：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣”我深深地愛著班內(nèi)的每一位孩子，也擁有著班里每一位孩子深深的愛,，因為有愛，所以幸福,。記得有一次，我們班的濤濤媽媽,，送孩子的時候給我?guī)砹艘缓行「嗨?，我?dāng)時愣住了,，他的媽媽接著對我說：“張老師，我們家濤濤告訴我,，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個包,，非要逼我去買這份盒小藥膏給你，他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了,，張老師涂上也一定會很快好的!”那一刻,，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,，感動的淚，霎時漫過眼眶,。”愛就是如此簡單,，簡單得用一兩元錢的小膏藥來表示,，卻又那么沉重珍貴，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師,。
