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師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-12 10:23:16
師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》(11篇)
時間:2023-03-12 10:23:16     小編:zdfb

演講稿具有宣傳,鼓動,,教育和欣賞等作用,,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,,使他們信服并在思想感情上產生共鳴,。那么演講稿該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文,,希望對大家能夠有所幫助。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇一

大家好,!我們今天在這隆重舉行“師德在我心中”的演講活動,,這對我市教育系統(tǒng)當前開展行風評議,推動師德師風建議,,具有特別重要的意義,。為此,我代表了市教育局向學校舉行師德演講活動表示熱烈的祝賀,;向參加今晚演講的老師表示崇高的敬意,;向在座的各位領導、老師致以親切的慰問,。

教師是人類文明的傳播者,。教師職業(yè)道德建設是社會主義公民道德建設的組成部分,是落實“以德治國”方略的重要舉措,。我市教育局歷來高度重視教師職業(yè)道德建設,堅持把師德建設作為教師隊伍建議的根本性任務,。學期初,,市教育局舉行“以廉為榮,以貪為恥”的演講活動,,營造了全市各學校狠抓師德建議的良好氛圍,。學校開展這次師德演講,充分體現(xiàn)該校領導重視師德教育,,這必然對提高教師隊伍素質起著積極的推動作用,,同時,也標志著我市師德建設邁上一個新臺階,。借此機會,,我想向老師們提出兩點希望。

一是希望老師愛崗敬業(yè),,關愛學生,。教師要忠誠人民教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)道德,,把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業(yè),;要關愛每一名學生,關心每名學生的成長進步,,努力成為學生的良師益友,,做學生健康成長的指導者和引導人,。

二是希望老師淡泊名利,志存高遠,。高尚的師德,,是對學生最生動最具體最深遠的教育。教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀,,要不斷加強師德修養(yǎng),,甘為人梯,樂于奉獻,,靜下心來教書,,潛下心來育人,努力做一個受學生愛戴,,讓人民滿意的教師,。

最后,祝老師們身體健康,,工作順利,;祝學校的明天更加燦爛、輝煌,。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇二

尊敬的領導,、評委、老師:

大家好,!我演講的題目是《真情讓我一生守候》,。

中國一直是一個重情重義的國家。它會在家庭的廣度里膜拜,,在愛情的純凈里沉迷,,在友情的深度里思考。你可以想象在這個人情濃厚的地區(qū),,真情實感有多重要,。

什么是真情實感?應該是能讓我們淚流滿面的力量吧,!

時間匆匆,,于是有了當老師如火的信念,夢想校園里有一個絢麗的笑容,。轉眼間,,我在當老師的路上,走過了十三個春夏秋冬,。十三年的風云流轉,,充斥著我的真情,送走了一個又一個的學生,,一直舍不得新同學,。在過去的十三年里,,學生們一點一點地改變了。

記得有一次期中考試,,全班成績都不理想,。想到自己努力了一天,卻得到了如此不盡如人意的成績,,我很難過,。評論試卷的時候忍不住,怒不可遏,。學生們都低下了頭,。下課后,在我離開教室之前,,幾個女生怯生生,、心虛地對我說,老師3360,,不要難過,,我們以后會做得更好。到學期末,,學生的成績真的很好,。有同學寫我們老師以前笑的最多,但是那天我們讓她的笑容消失了,。為了挽回老師的笑臉,,我盡力了。樸實無華的話語表達了學生們的真情實感,,也匯成一股暖流涌入我的內心。

曾經有人問我“:”“你的老師付出了那么多,,卻要在貧困中生活一輩子,,還要加上很多傷病?!钡拇_,,老師的辛苦和疲勞,對于沒有當過老師的人來說,,可能是無法理解的,。我們不必談論備課、批改作業(yè)等等,。想想:一個六七十人的班級,,每個人都是一個世界,是一本難讀的書,。這樣的溝通和管理對我們來說已經足夠了,。另外,,我們要早起,要貪心,?!死蠋煟l早上六點上班,,誰晚上十點以后回家,。面對物欲橫流的社會現(xiàn)實,我們只能用廉價的商品來裝點自己的美麗,。我們還夢想擁有豪車,、豪華客房和名牌時裝。我們還擔心購房短缺,。然而,,當我們看到孩子時,

我深深體會到,,當我?guī)е⑿θド险n的時候,,學生給了我更多的激情和靈感。當我寬容地對待他們的錯誤時,,他們給了我更多的驚喜和期待,;當我用親切的話語與他們交談時,他們對學習更有興趣和欲望,;當我道歉彌補我的錯誤時,,他們對我投下了更多的信任和尊重。更多的真情,,更多的愛,,更多的包容,更多的快樂,。我知道,,我理解,真情付出要以真誠為基石,,以真理為先導,,以真誠為動力。所以,,真情實感很難,,也因此變得神圣。

總有一種力量讓我們淚流滿面,,總有一種力量讓我們熱血沸騰,,那就是真情實感。是真情讓我等了一輩子,,等在這片貧瘠富饒的土地上,,等在比城市好但比不上城市的月光下,。最后,我以《城里的月光》>片段,,城市月光結束今天的演講,,照亮我的夢想。請溫暖她的心,。

此致

敬禮,!

演講人:xxx

20xx年xx月xx日

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇三

各位領導,各位老師:

大家好,!今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》,。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè),、葉的事業(yè),,而我作為一名小學教育工作者,我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè),。為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠,,根總是不求索取,,默默奉獻。

十年前,,帶著對教師的崇拜,,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我報考了師范學校,。從我第一天踏上三尺講臺,,感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,我便有了一個執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),,無愧于人民教師的光榮稱號,。大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育?!币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話:在還沒登上講臺之前,請先學會愛,。美國作家海倫·凱勒,,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她一直生活在無聲無息,,沒有光明的混沌之中,,在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心,,將海倫從一個無知,、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,這是一個充滿了艱辛與困難的過程,,同時也是一個充滿了愛的過程,。如果沒有愛,怎能在黑暗的心靈中灌注光明,?如果沒有愛,,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說:“有了愛,,就有了一切,。”

我們班有這們一名學生,,性格孤僻,,總是一個人獨來獨往,不和同學玩耍,,也不愛說話,,上課的時候也從不回答問題。于是,,我到他家去家訪,,在我努力的再三開導下,他撲到我懷里,,終于哭著和我說了第一句話:“老師,,我想爸爸!”這時,,我才知道,,他以前也是一個活潑可愛的孩子,還有一個非常溫暖的家,。但那一次煤窯塌方事故,,讓他永遠失去了爸爸。從那以后,,他就像變了一個人似的,。

于是,我每天都找他談心,,和他一起跟同學們跳繩,,做游戲。漸漸的,,他又慢慢變得活潑了,,也開始愿意和小朋友們玩了。

有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃,;

如果你種下的是甘蔗,,秋天的收獲的定是甜蜜;

如果你種下的是自己的一顆心,,收獲的一定是一輪火紅的太陽,。有一次,我因感冒聲音嘶啞了,,他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”,,我當時真的感動極了,我萬萬沒有想到,,我為學生做的一點點小事,,竟然能夠讓他懂得了去愛別人,原來愛是可以傳遞的,。我終于領悟了愛的魔力,,它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼,。愛是豐富的,,神奇的,更是獨特的,。

如果用金錢來衡量我們,,我們并不富有,但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,,我們價值也不在于我們本身,。我們付出的不僅僅是智慧,還有情感,,收獲的是學生的愛心,,家長的支持和孩子的點滴進步。雖然平凡,,我們的"脊梁卻支撐著祖國的未來,;

雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

是呀,,花有花的風采,葉有葉的榮耀,,而根有根的驕傲,,作為一名小學教師,我深感自己責任的重大,,工作的艱辛,在以后的教育工作中,我要多多向有經驗的老師尋求育人的良方,,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,,用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天,。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇四

尊敬的領導,各位老師:

上午好,,我是******的老師,,我叫***,我演講的題目是<<繼承先輩遺風,,做現(xiàn)代師德楷模>>,。感謝領導給我這次機會讓我和大家學習交流。說實話,,作為一名年青的教師,,在各位老前輩面前班門弄斧,讓我有點緊張,,我沒有什么豐富的教學的經驗,,也沒有什么可喜的成績,不知道說什么好,。就說說我這幾年的思想變化吧,!讓各位老師見笑了。

六年前,,我爸是這所學校的校長,,不幸因病去世。在他病重期間,,一直想讓我陪他去看看他付出心血的學校,,這是他心中永遠的遺憾,當時他身體太虛弱,,我沒有答應他,,也是我最后悔的事。聽不到鈴聲響,,就催我去修電鈴,,怕耽誤學生上課。給我講了很多很多學校的故事,。并且還把他的打算和學校今后的建設藍圖說給我聽,,要努力辦一所名學校。做一位名校長,。他對學校充滿了希望和熱情,。就在臨終前還不斷的告訴我,他的學生有多聽話、可愛,,他的老師雖然多,,但工作起來都很踏實、認真,,能夠互相團結,,互相學習,相處的很好,??傊阉膶W??鋫€沒完沒了,。那一刻,我明白了,,他是多么愛他的學校?。∈嵌嗝吹牟簧嵫?!也就是那一年,,我踏上講臺,做了一名老師,。

工作后,,年輕的心,總有些躁動,,不踏實,。想要出去闖一闖,不愿束縛自己,。在家寫教案時,,我媽總會說:“看你寫的字浮躁的,怎樣去教好學生呢,?你爸能寫會畫,,你一樣沒學會。真丟你爸的人,?!弊屛覠o言以對。有時,,我九十多歲的奶奶也說:“咱們踏踏實實地干,,別想其它的,沒錢花咱們省著點,,一定要多看書,、看報,,有什么不會的趕緊問,別丟你爸的人,?!泵看螌W習回來,我媽就會問有什么收獲嗎,?聽完別人的課有沒有什么想法?今后你應該怎么做呢,?農村人掙錢不容易,,要對得起他們,別誤了學生,。不怕你們笑話,,我這人有點懶散,能輕松一時就輕松一時,,不喜歡爭什么,,不到萬不得已是不干的,可能他老人家知道我這個脾氣吧,,所以在夢里,,就經常教我學習,說我不思進取,、不求上進,,不配做一名老師,不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里,,我找到了一張他親筆寫的幾句話:培育國家良才,,學紅燭品格;忠誠教育事業(yè),效春蠶精神,;勤勤奮奮學習,,兢兢業(yè)業(yè)工作,老老實實做人,,誠誠懇懇待人,。當看到這幾句話時,我知道了,,這是他做人的原則,,也是他一生的心愿,而我,,為他做了什么呢,?

面對這些壓力,我成了被動者,。朋友們問我:為什么要做老師,?我說:因為愛,。我愛這所學校,是因為我爸在這里付出了他全部的心血,,在這里能感受到他的存在,;我愛這個職業(yè),是因為這是我爸最喜歡的事業(yè),,他未完成的心愿我來繼承幫他完成,;我愛這里的老師、學生,,是因為她們曾經讓我爸驕傲,、自豪過。我說過,,我不做老師,,老師太窮了。記得我爸當時嘆氣說:“看不起老師,,就是看不起我,,這個職業(yè)難道到我這里就沒人繼承了嗎?”我爸是我最愛的人,,我愛他,,所以我愛這里的一切。

緣于這份愛,,我努力工作著,,認真?zhèn)湔n、上課,,認真輔導學生學習,,批改好他們的家庭作業(yè),做好班主任工作,,完成學校安排的各項工作,。不再讓家人失望,不再讓他們操心,,完成他老人家未了的心愿,,不再讓他遺憾終生!九泉之下也可以安歇了,!

為完成一份遺愿所做的努力,,那些可愛的孩子,卻把這誤認為是對他們的愛,。他們會在節(jié)日里為我送上一支支花,,一張張賀卡,會一次次地給我遞小紙條,,上面寫著童真稚嫩的話:老師,,您辛苦了,,我們永遠愛您!老師,,您給我們上課,,從不喝一口水,嗓子受得了嗎,?老師,,我們能做朋友嗎?您喜歡我們嗎?......讀著這些句子,,想著他們的天真,、可愛,如饑似渴的眼睛,,探索知識的熱情,讓我熱淚盈眶,,感動不已,。不禁自問,我真如他們說得這樣好嗎,?我的付出真有那么多嗎?那一刻,,我問自己,為什么要做老師,?這次更肯定的回答,,因為愛—對學生的愛。不在自私,、狹隘,。我和他們的家長一樣,希望他們成龍,、成鳳,,盡自己最大的努力,讓他們愉快的學,,快樂的成長,。為了讓他們拓展視野,我會沒事的時候給他們讀書,、讀報,。為了多掌握一些知識,我總是提前備好教案,,完成各項工作,,節(jié)約時間多看些書,把不會的字用筆記下來,。這是我的習慣,,因為記性不太好,,所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆,把不會的字記下來然后查一下,,方便以后用,。為一道題,我會上網查或者通過各種途徑獲得正確答案,。為了給學生營造一個好的學習環(huán)境,,我會向我那些同事一樣,早早的到校打掃好衛(wèi)生,,輔導學生學習,,批改家庭作業(yè)。

根據(jù)新課標的要求,,我培養(yǎng)他們自主學習,,發(fā)揮想象,自己動手動腦,,成為學習的主人,。在愉快的環(huán)境中,達到期望的結果,。上課時,,我不再板著臉,總是微笑著面對他們,,給他們信心,,沒想到,他們每次都能積極地回答問題,,并且在課下對我說,,老師,您笑起來很美!讓我整天的心情都很舒暢,。除了學習之外,,我還注重他們的思想教育,讓他們積極面對生活,,堅強生活,,感恩生活。因此,,在婦女節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié)這些節(jié)日里,,我會告訴他們,,把你們心中的愛說出來,讓辛苦的父母知道我們有多愛他們,。尊重別人,,也就是尊重自己,,做一個品學兼優(yōu)的孩子。工作中,,因為孩子小,,我常在抽屜里放著創(chuàng)可貼,他們不小心擦傷了,,就給他們包起來,。孩子生病了,我就及時的把他們送進醫(yī)院進行治療,。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇五

尊敬的各位領導,、評委,親愛的教師們:

大家好,!今日王燕給您們帶來最真摯的演講,。題目是《點燃青春,奉獻無悔》,。

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,,這就是青春。它能夠是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時尚的泡吧蹦迪,;也能夠是充滿了期待,志愿求知和斗爭的志向,,更能夠是充滿了期望的信心,。我們的青春到底是什么模樣?李大釗曾告訴我們:“必然應當以青春之我,,創(chuàng)立青春之家庭,,青春之國家,青春之民族,,青春之人類,,青春之宇宙?!?/p>

“以天下為己任,,懷揣一腔熱血,齊心協(xié)力讓民族騰飛,?!睉斒敲课挥兄厩嗄炅x不容辭的職責和使命??墒?,要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的,甚至此刻有的人,,在繽紛的經濟大潮面前顯的坐臥不安,,蠢蠢欲動,,他們開始嫌棄,君子固窮,,淡泊名利的思想,。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質誘惑面前,,他們似乎忘記了“真水無香,,大愛無言”是一種崇高。甚至覺得紅燭,、園丁,、春蠶、鋪路石,、是一種傷感悲壯的比喻,。所以今日我們倡導:以服務人民為榮,以背離人民為恥,,以辛勤勞動為榮,,以好逸惡勞為恥。

世上有很多東西給予他人時,,往往是越分越少,,而有一樣東西卻是越分越多,那就是愛,。愛,,不是索取,不是等價交換,,而是付出,,是給予,是辛勤勞動,,是自我犧牲,,是服務人民?!芭踔活w心來不帶半根草去”,,這就是我們人民教師。沒有令人羨慕的財富和權利,,沒有顯赫一時的聲名和榮譽,,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。所以,,作為一名人民教師,,就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,必須用新時期的“八榮”來武裝自我,具有將自我的知識,,才華,、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心,。

在教育戰(zhàn)線上,,我只是一名新兵,剛踏上工作崗位時,,我也以往疑惑于自我的選擇,,這就是自我夢寐以求的職業(yè)嗎,?夢想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻??墒嵌潭桃荒臧雭?,我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影,聆聽了太多太多不畏艱苦,,孜孜不倦的感人事跡:曾有一名普普通通的教師,,不幸患上了脊髓炎,脖子不能動,,腰不能彎,,腿不能曲,但憑著對教育事業(yè)的赤誠之心,,他依然頑強的堅守在講臺上,,學生看著他忍著劇痛,冒著冷汗在那里講課,,無不感動著,,感動我們有這樣的好教師……

我們辦公室的一名女教師,語文備課組組長,,丈夫雖不在教育一線,,但也在教育系統(tǒng)工作,,相比較還是理解教師工作的,,平時的家務,孩子的接送,,幾乎全部包攬,,但最終有一次,出差回來,,看到灰頭土臉在啃方便面的兒子,,看到家里沒剩一滴熱水的暖水瓶,看到獨自插著門加班寫教案的妻子,,他最終憤怒了:“我就不信,,你連給孩子下點熱面條的工夫都沒有,我就搞不明白你一個小學教師怎樣著么忙,地球離了你不轉嗎……”是啊,,離了她地球照轉不誤,,可是班級會轉不動,年級會轉的慢呀,,仔細想來,,她欠孩子,欠丈夫的太多太多了,,決心明天必須把學生的作業(yè)放一放,,把家訪的事推一推,早點回家也去幼兒園接一次孩子,,也給老公做會熱乎的飯……第二天,,來到幼兒園接兒子,可是卻被中班的教師截到了門口,,說:“我們必須對孩子負責,,不能把孩子交給陌生人……”“陌生人”?,?正要解釋,,可是一想,“是啊,,除了一年前兒子第一天上學,,陪兒子來報過到,這應當是第二次跨進幼兒園的大門吧,,我該怎樣向教師解釋我不是‘陌生人’,,我是孩子的親生母親呢?”正在這時,,教室傳來兒子興奮的叫喊聲:“快看,,那時我媽媽,我媽媽最終也來接我了吧,。我媽媽可厲害了,,她是教師!她不止我一個孩子,,還有46個呢……”這就是我們的教

師,,這就是我身邊的人,這樣的例子太多太多,。

當我登上那講臺,,不,應當是舞臺,,我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自我的主角的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,,為此,,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:xx班的戲劇開始了,!我想,,我還應當是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結,,緊張,,嚴肅,活潑是它的主調,;理解,,友愛,開拓,,創(chuàng)新應當是它的主要資料,;愛著這個團體和被這個團體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié),,典型的主角,,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,,盡我的力量為主角服務,、效勞。不僅僅如此,,我還要做一名最虔誠的觀眾,,為演員們精誠的演出微笑,流淚,,鼓掌,,吹呼。

生活的目的,,不在于顯耀和享受,,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍,;沒有水手,,誰也當不了船長,;沒有多行多業(yè)的分工,,就不存在國家和民族。

教育不是犧牲,,而是享受,;不是重復,而是創(chuàng)造;不是謀生手段,,而是生活的本身,!

教師讓生命的光和熱長久不息,讓人間的真情在不斷的演繹,,讓博愛之心不停的傳遞,,這種基因的內涵和社會禮貌的提高深深地震撼著地球上的每一個人,也深深地感動著我……

我曾捫心自問:“如果我是一滴水,,我是否滋潤了一寸土地,?如果我是一縷陽光,我是否照亮了一份黑暗,?如果我是一顆螺絲釘,,我是否固守著我的崗位?點點滴滴,,絲絲縷縷,,匯聚起來,灌溉的是良田萬傾,,照亮的是錦繡中華,,哺育的是新的生命,撐起的是偉大的祖國,。

奉獻是一首美妙的詩,,奉獻是一曲動人的歌,在默默無聞的奉獻中,,我體會到了工作的樂趣,,生活的多彩,青春的亮麗,,事業(yè)的.輝煌,;偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻,,可親可愛的孩子們需要我們奉獻,。奉獻我們的青春,奉獻我們的智慧,,奉獻我們的汗水,。在奉獻中完善自我的生命,在奉獻中實現(xiàn)人生的價值,,在奉獻中獲得真誠和坦蕩,。我愿把青春無私的奉獻,獻給我偉大的教育事業(yè),。

我的演講完了,,多謝大家,!

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇六

尊敬的各位領導,各位老師:

大家好,!

記得還是在念大學的時候,,天天聽著、看著校訓"學高為師,,身正為范",,我就下定決心要以此為目標,做一個受孩子愛戴的好老師,。兩年前,,我從院校畢業(yè),躊躇滿志地從大學校門里走出來,,滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

當我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),,我不是學者,,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理,;我也可以采擷如花的詞句,構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),,我愿青春在這片熱土中閃光,!雨果曾說過:"花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。"當我每次面對孩子們時,,我感到神圣與自豪,,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師,!

然而,,社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,,必然帶來精神的空虛,,物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,,揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,,像春蠶、像蠟燭,,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,,我如夢初醒。他們用自己的行動,,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,,由情愿到全身心地熱愛這個工作,。因為,生命的意義遠不止于功利,。"人吃飯是為了活著,,但活著絕不是為了吃飯"。生活中許多微小中藏有博大,,短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸,而我剛剛起步,!路在腳下延伸,,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,,我都一如既往,,絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣,,為人師者的種,。種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,,自己離不開這個職業(yè),,這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,,以教為重的精神教育著我,;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于"粉筆生涯"的獻身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,,增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,,我甘為人梯,,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,,辛勤耕壇,。古人云:"一年之計,莫如樹谷:十年之計,,莫如樹林,;終身之計,莫如樹人",,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問:在人生的道路上,,如果能再有一次機會,,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè),?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,,但是我們也是最富有的,,因為,我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼,;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,,是任何烏云也擋不住的,;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著,!我自豪,,我是教師!我光榮,,我是人民的教師,!

謝謝大家!

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇七

各位領導,、各位教師:

大家好,!

我演講的題目是:怎樣做一名學生最喜歡的教師。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報,。說無私吧,太老套了,,用他們自我的話說就是對得起自我的良心,,這是一種精神,支撐這種精神的就應當是這種高尚的師德吧,!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,,僅有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識,,才能對自我提出更高要求,。

做學生最喜歡的教師,上學生最喜歡的課,,是每個教師都追求的目標,,也是我所追求的目標,“十年樹木,,百年樹人”,,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學中,,我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的教師,。那么,,如何成為學生最喜歡的教師呢?

我覺得,,首先,,一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,靠的就是他的人格魅力,。教師對學生有潛移默化的影響,,第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,,而是促使他去做砌磚的工作,,同他一齊建造大廈,教他建筑,?!贝蟮绞澜缬^、人生觀,,小到一舉手一投足,,都滲透在整個教育過程中,如果我們能以自我的人格品質吸引學生,,令學生欽佩,,那么,,我們的教育就已經向成功邁進了一大步。平時,,遇到有的同學不舒服,,我會把他叫到跟前,耐心詢問,;有時遇到同學值日不認真,,我會拿起笤帚,和他們一齊掃,;有的同學提高了,,我會送上一句鼓勵的話語;還有,,撿起學生掉在地上的鉛筆,,扶起不慎摔倒的同學。我看過這樣一句話:教育無小事,,事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體此刻這樣一件件小事上。

其次,,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生,。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,,可是,,愛并不意味著遷就放松,而是嚴而有愛,,愛而從嚴,。只要充滿愛,學生們一定會喜歡,。我班有一位調皮,,注意力不集中學習差的學生。好幾次,,上課時我提問他,,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發(fā)火,,但著急教訓是沒有效果的,。有一次,我把他叫到跟前,,順手拿過一個凳子讓他坐下,,親切地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,,不明白,,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他此刻的學習成績所能到達的學歷,,我和他一齊思考,,我們說了七個工作,針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,,當然,,更多的是壞的方面,慢慢地,,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,,最終我對他說:你是一個有期望的孩子,這也是我今日對你說這些話的原因,,我期望你繼續(xù)努力別再消沉,。

臨走時,,他把凳子輕輕地放在桌子下頭,,還說了一聲“多謝老師?!痹谝院蟮膸滋炖?,我發(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的提高,。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何,,最大的愿望是受教師的關心和喜愛,當我們應對學生時,,尤其是那些似乎充満缺點的學生時,,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,然后真誠地慷慨地去贊賞他們,,就會激發(fā)他們內心深處的期望和信心,,鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學生的優(yōu)點,,用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”,,盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會,滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小提高,。

再次,,作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質,淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,,教師還應當是一位心理學專家,,及時了解學生的心態(tài),蘇霍姆林斯基以往說過:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,,感到跟孩子交往是一種樂趣,,相信每一個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,,關心孩子的歡樂與悲傷,,了解孩子的心靈,時刻都不忘自我也曾是個孩子,?!边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。

教育是一種潤物無聲的漸染,,不是疾風暴雨的蕩滌,;是一種春風化雨的感化,不是厲風嚴霜的摧殘,;是一種順其自然的發(fā)展,,不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感,、意志、知識,、本事等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,,不是一架架考試機器的制造。教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生,,對學生的發(fā)展起著十分大的作用,一個教師,,僅有當他受到學生喜愛時,,才能真正實現(xiàn)自我的最大價值。

謝謝大家,!

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇八

各位領導,,各位老師:

大家下午好!

又一年是天上唱雁,,又一年是柳絮飛舞,,又一年是霜雪雨雪,又一年是桃李飄香,。在這個美好的日子里,,天空很高,金色的風很涼爽,。秋天不僅有收獲的快樂,,也意味著耕耘的甜蜜,。它不僅果實累累,還意味著深深的祝福,。今天,,在這里,我以不同于以往20年的身份,,告訴大家我剛當老師時的感受,。

剛踏入一中當老師的時候,好激動好驕傲,!但是,,俗話說,一個老師喝了酒就很難知道酒是濃的,。當教學的重擔重重地落在我的肩上,,當教育的煩惱深深地困擾著我的時候,我才真正體會到了教師平凡生活的滋味,,體會到了其中的艱辛和壓力,。我不知道當老師有多難。以前只知道老師只有兩節(jié)課,,每天批幾個作業(yè),。誰能想到,兩節(jié)課的背后,,有著無窮無盡的課,,有著材料,,有著練習,。夜深人靜的時候,整個城市靜悄悄的,,有著人們的夢想,,但我還是在努力思考教學中的問題。因為經驗不足,,很多意想不到的事情會讓我迷茫,,對于剛剛完成從學生到老師角色轉換的我來說,無疑是一個挫折,。但當我靜下心來仔細想了想,,才開始明白,其實少年的天性不是執(zhí)著,,而是圓的,,就是教。每個學生都是一個新世界,,內心豐富而脆弱,,甚至稍縱即逝的閃光點,。有時候,老師鼓勵的眼神,,一句贊美的話,,會心的微笑,一次耐心的輔導,,比一味的灌輸和教學,,讓學生感到更為興奮?!耙磺袨榱撕⒆?,一切為了孩子,為了所有的孩子”,,曾經在我眼里只是一句口號,,現(xiàn)在卻成了我的座右銘。我終于明白,,滿樹的花,,只是源于春天的一粒種子。

幸福是春天,,因為它有了新的生命,。幸福是秋天,因為它充滿收獲,;而我想說:幸福就是付出,,因為付出之后,我就可以帶著一船星星回家了,。我很自豪,,我是盛開的教育花朵中的一朵小花。我很自豪我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士兵,。我的生命之花在這片土地上綻放,,擁有這片天空是我最大的幸福。我很開心,,我是一個光榮的人民教師,!

冰心說:“愛在左邊,愛在右邊,,走在人生的兩邊,,隨時播種,隨時開放,?!边@種愛是教育的橋梁,是教育的動力,,是學生轉變的催化劑,。我努力用平等的尊重和真摯的愛打開每一個學生的心扉,,因為我知道每一扇門的背后都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的打開都是一個不可預知的未來,。在我眼里,,每一個學生都是一個寶藏,而我是挖掘寶藏的人,;每個學生都是含苞待放的蓓蕾,,我是勤奮的園丁。每個學生都是千里馬,,我是雪亮的伯樂,。我很清楚,我的一舉一動都會不同程度地影響學生,,甚至影響學生的生活,!所以我努力以德為師,以德為楷模,,以高德正為師,。我不僅在課堂上給學生傳授知識,還教會他們做人的道理,。我的教學生涯才剛剛開始,,教學道路還很長。未來,,我會更加努力,,更新教育理念,掌握現(xiàn)代教育手段,,努力提高教育質量,,用我的心血點燃希望,用我的行動實現(xiàn)理想,,為國家和社會培養(yǎng)偉大的物資,。我會努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,不斷注入活水,,讓教學永遠新穎,用自己的愛繼續(xù)培養(yǎng)學生,,用愛融化老師的靈魂,!

因為老師的努力,孩子才能從幼稚成長到成熟,,從嬌嫩的枝葉茁壯成長到祖國的棟梁,。這樣,就算他們付出了青春,,又何必后悔呢,?生活可能單調乏味,,身體可能疲憊虛弱,但一定要快樂自豪,。我驕傲,,我是光榮的人民教師!

3英尺的平臺體現(xiàn)了我的夢想,,我會在前方的荊棘中持之以恒,。在浩瀚的學習海洋中,我想成為一名勇敢的水手,,乘風破浪,,一起走向未來。青春的腳步如流水,。我要把握住人生的每一天,,向著理想的彼岸前進。當我拋棄迷茫,,把握航向,,當我不斷努力,不懈劃水,,三尺平臺的優(yōu)美動作終于會發(fā)揮出來,。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇九

各位領導、老師,,大家好,!

20xx年黟縣中小學教師“學習英雄教師,彰顯師德光輝”演講比賽今天在青少年活動中心隆重舉行,。師德建設是教育部門常說常新的課題,,在中國幾千年的傳統(tǒng)文化中,尊師重教的傳統(tǒng)不僅悠久,,而且一直是主流,。西漢文學家、思想家,、教育家揚雄就充分肯定教師的地位和作用,,他說:“務學不如務求師。師者,,人之模范也”,。學習必就正于師,教師是人之模范,,這是自古以來衡量教師的標準和要求,。因而不斷加強師德建設,提升教師的師德修養(yǎng)是我們教育工作者不懈的工作和永遠的追求,。一年一度的師德演講是展示我縣優(yōu)秀教師師德面貌的一個最好的平臺,,是教育系統(tǒng)的一件大事,,各校在前期做了很多工作,推選出優(yōu)秀選手參加今天的比賽,,是教育部門的盛事,。在比賽之前,我宣布一下規(guī)則:

1,、演講順序抽簽決定,;

2、演講限時8分鐘,,超時扣分,。20秒以內扣0。1分(含20秒),,40秒以內扣0.2分,,依此類推;

3,、演講評分分四個方面:演講內容7分:要求主題鮮明,,重點突出,內容生動感人,。普通話1分:要求正確使用普通話,,語音標準,不說錯字,。表達技巧1.5分:要求口齒清楚,,語速、語調,、重音,、停頓合理,表達準確,。臺風0.5分:要求精神飽滿,,儀態(tài)端莊。

我們將根據(jù)各位選手的演講與考核的綜合成績排序,,推選十名教師作為“師德標兵”報縣政府表彰,。其他教師視具體情況由教育部門表彰。

1王武松:

“做個好人,,當個好教師”應該是對師德最樸實的注解,。感謝“年近半百、幾近禿頂”的好教師王武松,。

2黃西艷:

最美好的青春年華奉獻給了最自豪的崗位,為黃老師十六年的成績而喝彩,!愿黃老師在三尺講臺上繼續(xù)書寫精彩人生,!

3方恢田:

“盡心盡力,,盡職盡責”是方老師對自己工作的最好總結。從山區(qū)到平原再到黟中,,一路走來,,方老師無怨無悔。謝謝方老師,!

4汪亦舒,;

平凡的崗位作出不平凡的業(yè)績,除了無私的奉獻還有家人的支持,,有選擇就有割舍,,我們理解。謝謝汪老師,!

5余雙青:

因為有擔當,,所有能理解、寬容,,更因為細致扎實的工作,,余老師的班級取得了全面的成功,為余老師的成功而高興,!

6邵紅英:

“孩子交給你,,我們放心”,這是對邵老師最好的褒獎,,也是邵老師愛心教育的豐厚回報,,真是有點羨慕你。

7葉華梅:

23年的山區(qū)從教經歷,,摸索出師愛是溝通學生心靈的橋梁的三點心得,,我想對全縣的老師都適用,感謝葉老師,!

8劉尚輝:

“只要放手去干,,事業(yè)便會充滿陽光”說得真好。謝謝劉老師,!

9余卓華

8年的時間不長不短,,余老師樸素的敘述讓我們看到了她用愛留下的一串串堅實的腳印。年輕的余老師,,加油哦,!

10朱紅云:

工作踏踏實實,就是可贊的,,今天能站在這里,,就是對你工作的肯定。謝謝謙虛的朱老師。

11戴曉峰:

8年山區(qū)學校的耕耘,,從徘徊,、迷惑,到喜歡,、熱愛,,戴老師收獲了心靈的寧靜。以師德為船,,師愛做帆,,愿戴老師的航程越來越精彩!

12馮麗玲:

年輕的馮老師經過美溪山水的浸潤,,已蛻變成一只美麗的蝴蝶飛在祖國的花朵中,。愿馮老師在新的崗位上綻放更燦爛的笑顏。

13魏雪風:

“因為愛和責任,,才會付出,,才有收獲”,為魏老師取得的成績高興,。謝謝魏老師,。

14胡建和:

胡老師用自己的愛心,化作春雨,,滋潤著希望的秧苗,。感謝胡老師!

15江瓊華:

書本相伴,,寂寞相隨,,江老師選擇平凡,從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。正是那一幕幕,,點點滴滴,才有了江老師今天的成功,。謝謝江老師,!

16吳繼飛:

“起始于辛勞,收結于平淡”,,真是道出了教師這個職業(yè)的本真,。謝謝吳老師!

17汪菊芳:

自信的汪老師從工作中的點滴著手,,傳遞愛,,傳遞自信,收獲成功與快樂,,在自己的人生中留下了堅實的足跡,。謝謝汪老師!

18程瑛:

從失落迷茫到驚醒積極,程老師每一步都走得踏踏實實,,把愛落在實處,,為了桃李吐芬芳,,衣帶漸寬終不悔,。感謝程老師!

19:胡韻梅:

親其師而樂其道,,胡老師用博愛笑納每位幼兒,,用人格感化每位幼兒,用信任放飛每位幼兒,,平凡而快樂著,。謝謝胡老師!

20朱光明:

朱老師的班主任工作頗有心得,,從情感教育入手,,通過抓班會、談話,、家訪,,工作卓有成效。謝謝朱老師及龍江初中的所有老師,,你們的堅守將會給龍江初中一個完滿的終結,。

21方艷:

“教在今天,想在明天,,以明日建設者的素質要求,,做好今日的教育教學工作”,這是方老師對工作的高標準嚴要求,,也是廣大教育工作者需要理解和做到的,。謝謝方老師!

22吳光華:

感謝吳老師的演講,,她的的心聲是那樣的真,、純,樸素中見真情,。愿吳老師在今后的教育生涯中發(fā)出更璀璨的光華,!

23方曄:

付出就有回報,三四十分的超越,,方老師付出了太多的辛勞和汗水,,我們注意到你飛得高,也知道你很累,,我們教師都很累,,但,值得!謝謝方老師,!

24程志燕:

以一顆母親的心去愛孩子,,在工作中不斷的去創(chuàng)新,程老師獲得了成功,。愿程老師在即將支教的一年里發(fā)揮更好的示范作用,。謝謝程老師!

25汪曉敏:

汪老師是沉靜勤勉的,,8年的如花歲月奉獻給了山區(qū)教育,,無怨無悔,而是自豪著,,她是一名光榮的人民教師,。我們也為她自豪,為我們有這樣的好老師,。

26張愛玲:

張老師的演講雖然簡短,,但信念堅定,那就是堅守三尺講臺,,把自己站成一棵樹,,為孩子撐起一方明媚的藍天!謝謝張老師,!

27胡巧云:

作為山區(qū)初中的女教師,,胡老師擔負了更多的職責,她做的很好,,我們?yōu)樗吲d,。謝謝胡老師!

28葉秀紅:

“帶著一顆充滿激情的心去追尋心中的夢想,,只有這樣才能擁有詩意的教育生活”,,說得好!孤寂平淡的生活,,只要我們充滿激情去追尋,,也會詩意起來。謝謝葉老師,!

29方金枝:

勤奮好學的方老師在山區(qū)初中默默地奉獻著,,平凡人做著不平凡教書育人工作,收獲了他人的贊譽與尊重,,這是對她工作的最好獎賞,。謝謝方老師!

半天的時間,,29名選手的演講,,真是多姿多彩,,精彩紛呈。我們領略了各位選手的風采,,也經受了一次心靈的洗滌,。師德教育不是一次演講就能完成,提升師德素養(yǎng)修為也不是一次演講能做到得,。愿我們的老師以這次演講為起點,,在今后的教育教學中,不斷錘煉自己,,提升自己,,越做越好,成為名副其實的人之模范,!

20xx年黟縣中小學教師“學習英雄教師,彰顯師德光輝”演講比賽圓滿結束,。謝謝大家,!

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇十

各位領導,尊敬的老師們:

大家下午好,!

很久以前,,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想今天,,人類仍無翅膀,,但我們每一個人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,,我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔,。因為年輕,便有好多好多離奇的思緒,,因為年輕,,便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進的行列在這里,,我可以坦誠地對各位說:初進講壇,我后悔過,,我徘徊過,,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之我一次又一次警醒我自己:不要做時代的淘汰者俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘,,就一定要有收獲永遠忘不了實習指導教師給我的評語:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師可以說這句成了我工作的動力,,成了我事業(yè)前進的燈塔今天,雖然,,我離優(yōu)秀教師還很遠,,但只要心中的燈亮著,,就有希望。

我要飛向課改的前沿勤奮好學,,學而不厭是教師的美德,,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,,一日不學,,猶如落隊之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水,、無光之燈我時常擔心將來某一天,,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,,四處找水喝,,在xx—xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水其實,,我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵,,只求自己是一位忠實的課改實踐者,我只知道我走進教室,,站在講臺前,,我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁,我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維,,所以在我的語文教學中,,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,,寧可學生分數(shù)考低點,,也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維,也要使他們在語文學習中得到快樂,。

我要飛進學生的心靈,,“不熱愛學生的教師不是好教師”,這是我想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明:教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來,,能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當上教師,,我就想當一位新型的教師,一位學生喜愛的教師,,但到目前不止,,我沒有做到,上周,,我們學校進行了一次學生評老師的活動,,在開展活動前,我就在想:對于我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”,,學生會對你有好印象嗎,?結果出來了,,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,,對我最滿意率超過90%,,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生,但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,,這就說明我還未飛進每一位學生的心靈,,同時好使我悟出:老師應用尊重、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉,,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進學生,,走進學生的心靈吧,!”

飛向先進的行列、飛向課改的前沿,、飛進學生的心靈,,年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大,因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,,不飛,翅膀就會退化,,不飛,,生命就會枯萎。

翅膀不能停止飛翔,,生命更不能停止飛翔,。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,讓我們飛出藍天白云的空間,,飛出海闊天空的舞臺,,我們的生命將永遠年輕而美麗!

謝謝大家,!

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇十一

尊敬的領導,、老師們:

大家好!今天我演講的題目是《捧著一顆心來,,不帶半根草去》,。

彈指一揮間,近十年過去了,。當年的小女孩已經成長為像模像樣的“老教師”,。用朋友的話說,走在大街上,,人們一看就知道是個教書的,。我不知道她的話是贊揚還是諷刺,。如果是贊揚,也許是經過多年為人師表的洗禮,,自己獲得了一種教師特有的崇尚知識,、甘為人梯的內在氣質;如果是諷刺,,也許是因為身為教師固守著清貧的生活,,自己缺少了那種珠光寶氣、艷裝的豪華,。但不管是贊揚還是諷刺,,我卻銘記著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的座右銘,,將“教師”這個榮譽高高舉起,,不動搖,不自卑,,立志做一根燃燒的紅蠟燭,。

今年八月,我離開工作八年的幼教崗位,,投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——xx四中,,四中是我夢想已久的學校,因為我喜歡挑戰(zhàn),,喜歡在新的領域充實自己,。而四中正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地,。這里有優(yōu)美的環(huán)境,、和諧的氛圍,是我們青年教師勤學苦練,、開拓創(chuàng)新的好校園,。記得法國作家雨果說過:比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,,比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛,,我們會覺得,,我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。

雖然我所從事的計算機課程,,屬傳統(tǒng)意義上的副科,。但我知道,這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課,。試想,,面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實,,計算機普及使用的今天,作為現(xiàn)代人工作的基本技能,,如果我們培養(yǎng)出來的學生連計算機都不會使用,,那我們的教育能說是成功的嗎?因此,,我知道這門副科的重要,,知道自己肩負的責任之重。剛到xx學校時,,心里曾忐忑不安,,不知道能否將課上好。因此第一次上課前,,我準備了一遍又一遍,,直到把每一個細節(jié)都背下來。結果,,第一節(jié)課上完,,我發(fā)現(xiàn)我們的學生對計算機課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后,,他們還對我說:“老師,,再給我五分鐘,我們還想練,,老師,,可不可以全班都參加興趣小組活動……”我心里十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增,,以后每一次上課,我都精心準備,,特別是在如何增強學生學習興趣方面,,下了較多功夫。在興趣小組活動中,,當我看到一幅幅學生頗有成就的作品時,,我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結果,,有了方向,,我為自己的努力而驕傲!

謝謝大家,!

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