演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇一

大家好,！我們今天在這隆重舉行“師德在我心中”的演講活動(dòng),，這對(duì)我市教育系統(tǒng)當(dāng)前開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議，推動(dòng)師德師風(fēng)建議,，具有特別重要的意義,。為此，我代表了市教育局向?qū)W校舉行師德演講活動(dòng)表示熱烈的祝賀,；向參加今晚演講的老師表示崇高的敬意,；向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以親切的慰問(wèn),。

教師是人類文明的傳播者,。教師職業(yè)道德建設(shè)是社會(huì)主義公民道德建設(shè)的組成部分，是落實(shí)“以德治國(guó)”方略的重要舉措,。我市教育局歷來(lái)高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，堅(jiān)持把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建議的根本性任務(wù)。學(xué)期初,，市教育局舉行“以廉為榮,，以貪為恥”的演講活動(dòng)，營(yíng)造了全市各學(xué)校狠抓師德建議的良好氛圍,。學(xué)校開(kāi)展這次師德演講,，充分體現(xiàn)該校領(lǐng)導(dǎo)重視師德教育，這必然對(duì)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)起著積極的推動(dòng)作用,，同時(shí),，也標(biāo)志著我市師德建設(shè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。借此機(jī)會(huì),，我想向老師們提出兩點(diǎn)希望,。

一是希望老師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。教師要忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)道德,，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè),；要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，關(guān)心每名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引導(dǎo)人,。

二是希望老師淡泊名利，志存高遠(yuǎn),。高尚的師德,，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)最具體最深遠(yuǎn)的教育。教師要自覺(jué)帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,，要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn),，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人，努力做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴,，讓人民滿意的教師,。

最后，祝老師們身體健康,，工作順利,；祝學(xué)校的明天更加燦爛、輝煌,。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師：

大家好,！我演講的題目是《真情讓我一生守候》,。

中國(guó)一直是一個(gè)重情重義的國(guó)家。它會(huì)在家庭的廣度里膜拜,，在愛(ài)情的純凈里沉迷,，在友情的深度里思考。你可以想象在這個(gè)人情濃厚的地區(qū),，真情實(shí)感有多重要,。

什么是真情實(shí)感？應(yīng)該是能讓我們淚流滿面的力量吧,！

時(shí)間匆匆,，于是有了當(dāng)老師如火的信念，夢(mèng)想校園里有一個(gè)絢麗的笑容,。轉(zhuǎn)眼間,，我在當(dāng)老師的路上，走過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。十三年的風(fēng)云流轉(zhuǎn),，充斥著我的真情,，送走了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生，一直舍不得新同學(xué),。在過(guò)去的十三年里,，學(xué)生們一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了。

記得有一次期中考試,，全班成績(jī)都不理想,。想到自己努力了一天，卻得到了如此不盡如人意的成績(jī),，我很難過(guò),。評(píng)論試卷的時(shí)候忍不住，怒不可遏,。學(xué)生們都低下了頭,。下課后，在我離開(kāi)教室之前,，幾個(gè)女生怯生生,、心虛地對(duì)我說(shuō)，老師3360,，不要難過(guò),，我們以后會(huì)做得更好。到學(xué)期末,，學(xué)生的成績(jī)真的很好,。有同學(xué)寫(xiě)我們老師以前笑的最多，但是那天我們讓她的笑容消失了,。為了挽回老師的笑臉,，我盡力了。樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)表達(dá)了學(xué)生們的真情實(shí)感,，也匯成一股暖流涌入我的內(nèi)心,。

曾經(jīng)有人問(wèn)我“：”“你的老師付出了那么多，卻要在貧困中生活一輩子,，還要加上很多傷病,。”的確,，老師的辛苦和疲勞,，對(duì)于沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師的人來(lái)說(shuō)，可能是無(wú)法理解的,。我們不必談?wù)搨湔n,、批改作業(yè)等等,。想想：一個(gè)六七十人的班級(jí)，每個(gè)人都是一個(gè)世界,，是一本難讀的書(shū),。這樣的溝通和管理對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了,。另外,，我們要早起，要貪心,?！死蠋煟l(shuí)早上六點(diǎn)上班,，誰(shuí)晚上十點(diǎn)以后回家,。面對(duì)物欲橫流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們只能用廉價(jià)的商品來(lái)裝點(diǎn)自己的美麗,。我們還夢(mèng)想擁有豪車,、豪華客房和名牌時(shí)裝。我們還擔(dān)心購(gòu)房短缺,。然而,，當(dāng)我們看到孩子時(shí)，

我深深體會(huì)到,，當(dāng)我?guī)е⑿θド险n的時(shí)候,，學(xué)生給了我更多的激情和靈感。當(dāng)我寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤時(shí),，他們給了我更多的驚喜和期待,；當(dāng)我用親切的話語(yǔ)與他們交談時(shí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣和欲望,；當(dāng)我道歉彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤時(shí),，他們對(duì)我投下了更多的信任和尊重。更多的真情,，更多的愛(ài),，更多的包容，更多的快樂(lè),。我知道,，我理解，真情付出要以真誠(chéng)為基石,，以真理為先導(dǎo),，以真誠(chéng)為動(dòng)力。所以,，真情實(shí)感很難,，也因此變得神圣,。

總有一種力量讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們熱血沸騰,，那就是真情實(shí)感,。是真情讓我等了一輩子，等在這片貧瘠富饒的土地上,，等在比城市好但比不上城市的月光下,。最后，我以《城里的月光》>片段,，城市月光結(jié)束今天的演講,，照亮我的夢(mèng)想。請(qǐng)溫暖她的心,。

此致

敬禮,！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《我愛(ài)根的事業(yè)》,。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè),、葉的事業(yè),，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè),。為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠,，根總是不求索取,，默默奉獻(xiàn)。

十年前,，帶著對(duì)教師的崇拜,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我報(bào)考了師范學(xué)校,。從我第一天踏上三尺講臺(tái),，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識(shí)的目光起，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),。大教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮?duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒(méi)登上講臺(tái)之前,，請(qǐng)先學(xué)會(huì)愛(ài)。美國(guó)作家海倫·凱勒,，身受聾啞盲三重殘障,，7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息,，沒(méi)有光明的混沌之中，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師,。沙利文用超常的耐心和愛(ài)心,，將海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成了一位作家,，這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛(ài)的過(guò)程,。如果沒(méi)有愛(ài),，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒(méi)有愛(ài),，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說(shuō)：“有了愛(ài),，就有了一切,。”

我們班有這們一名學(xué)生,，性格孤僻,，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍,，也不愛(ài)說(shuō)話,，上課的時(shí)候也從不回答問(wèn)題。于是,，我到他家去家訪,，在我努力的再三開(kāi)導(dǎo)下，他撲到我懷里,，終于哭著和我說(shuō)了第一句話：“老師,，我想爸爸！”這時(shí),，我才知道,，他以前也是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，還有一個(gè)非常溫暖的家,。但那一次煤窯塌方事故,，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后,，他就像變了一個(gè)人似的,。

于是，我每天都找他談心,，和他一起跟同學(xué)們跳繩,，做游戲,。漸漸的，他又慢慢變得活潑了,，也開(kāi)始愿意和小朋友們玩了,。

有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃,；

如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的定是甜蜜；

如果你種下的是自己的一顆心,，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng),。有一次，我因感冒聲音嘶啞了,，他不知從哪里給我找來(lái)了一盒“潤(rùn)喉片”,，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事,，竟然能夠讓他懂得了去愛(ài)別人，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的,。我終于領(lǐng)悟了愛(ài)的魔力,，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤(rùn)著種子的夢(mèng)境，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼,。愛(ài)是豐富的,，神奇的，更是獨(dú)特的,。

如果用金錢來(lái)衡量我們,，我們并不富有，但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣,，我們價(jià)值也不在于我們本身,。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感,，收獲的是學(xué)生的愛(ài)心,，家長(zhǎng)的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡,，我們的"脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),；

雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

是呀,，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲,，作為一名小學(xué)教師,，我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛,，在以后的教育工作中,，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，鍛煉自己的各種能力,。用自己的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵，用自己的真愛(ài)給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天,。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

上午好，我是******的老師,，我叫***,，我演講的題目是<<繼承先輩遺風(fēng)，做現(xiàn)代師德楷模>>,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)讓我和大家學(xué)習(xí)交流,。說(shuō)實(shí)話，作為一名年青的教師,，在各位老前輩面前班門弄斧，讓我有點(diǎn)緊張,，我沒(méi)有什么豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，也沒(méi)有什么可喜的成績(jī)，不知道說(shuō)什么好,。就說(shuō)說(shuō)我這幾年的思想變化吧,！讓各位老師見(jiàn)笑了。

六年前,，我爸是這所學(xué)校的校長(zhǎng),，不幸因病去世。在他病重期間,，一直想讓我陪他去看看他付出心血的學(xué)校,，這是他心中永遠(yuǎn)的遺憾，當(dāng)時(shí)他身體太虛弱,，我沒(méi)有答應(yīng)他,，也是我最后悔的事。聽(tīng)不到鈴聲響,，就催我去修電鈴,，怕耽誤學(xué)生上課。給我講了很多很多學(xué)校的故事,。并且還把他的打算和學(xué)校今后的建設(shè)藍(lán)圖說(shuō)給我聽(tīng),，要努力辦一所名學(xué)校,。做一位名校長(zhǎng)。他對(duì)學(xué)校充滿了希望和熱情,。就在臨終前還不斷的告訴我,，他的學(xué)生有多聽(tīng)話、可愛(ài),，他的老師雖然多,，但工作起來(lái)都很踏實(shí)、認(rèn)真,，能夠互相團(tuán)結(jié),，互相學(xué)習(xí)，相處的很好,?？傊阉膶W(xué)?？鋫€(gè)沒(méi)完沒(méi)了,。那一刻，我明白了,，他是多么愛(ài)他的學(xué)校?。∈嵌嗝吹牟簧嵫?！也就是那一年,，我踏上講臺(tái)，做了一名老師,。

工作后,，年輕的心，總有些躁動(dòng),，不踏實(shí),。想要出去闖一闖，不愿束縛自己,。在家寫(xiě)教案時(shí),，我媽總會(huì)說(shuō)：“看你寫(xiě)的字浮躁的，怎樣去教好學(xué)生呢,？你爸能寫(xiě)會(huì)畫(huà),，你一樣沒(méi)學(xué)會(huì)。真丟你爸的人,?！弊屛覠o(wú)言以對(duì)。有時(shí)，我九十多歲的奶奶也說(shuō)：“咱們踏踏實(shí)實(shí)地干,，別想其它的,，沒(méi)錢花咱們省著點(diǎn)，一定要多看書(shū),、看報(bào),，有什么不會(huì)的趕緊問(wèn)，別丟你爸的人,?！泵看螌W(xué)習(xí)回來(lái)，我媽就會(huì)問(wèn)有什么收獲嗎,？聽(tīng)完別人的課有沒(méi)有什么想法,？今后你應(yīng)該怎么做呢？農(nóng)村人掙錢不容易,，要對(duì)得起他們,，別誤了學(xué)生。不怕你們笑話,，我這人有點(diǎn)懶散,，能輕松一時(shí)就輕松一時(shí)，不喜歡爭(zhēng)什么,，不到萬(wàn)不得已是不干的,，可能他老人家知道我這個(gè)脾氣吧，所以在夢(mèng)里,，就經(jīng)常教我學(xué)習(xí),，說(shuō)我不思進(jìn)取、不求上進(jìn),，不配做一名老師，不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里,，我找到了一張他親筆寫(xiě)的幾句話：培育國(guó)家良才,，學(xué)紅燭品格;忠誠(chéng)教育事業(yè)，效春蠶精神,；勤勤奮奮學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人,，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人,。當(dāng)看到這幾句話時(shí)，我知道了,，這是他做人的原則,，也是他一生的心愿，而我,，為他做了什么呢,？

面對(duì)這些壓力,，我成了被動(dòng)者。朋友們問(wèn)我：為什么要做老師,？我說(shuō)：因?yàn)閻?ài),。我愛(ài)這所學(xué)校，是因?yàn)槲野衷谶@里付出了他全部的心血,，在這里能感受到他的存在,；我愛(ài)這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)檫@是我爸最喜歡的事業(yè),，他未完成的心愿我來(lái)繼承幫他完成,；我愛(ài)這里的老師、學(xué)生,，是因?yàn)樗齻冊(cè)?jīng)讓我爸驕傲,、自豪過(guò)。我說(shuō)過(guò),，我不做老師,，老師太窮了。記得我爸當(dāng)時(shí)嘆氣說(shuō)：“看不起老師,，就是看不起我,，這個(gè)職業(yè)難道到我這里就沒(méi)人繼承了嗎？”我爸是我最愛(ài)的人,，我愛(ài)他,，所以我愛(ài)這里的一切。

緣于這份愛(ài),，我努力工作著,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，批改好他們的家庭作業(yè)，做好班主任工作,，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,。不再讓家人失望，不再讓他們操心,，完成他老人家未了的心愿,，不再讓他遺憾終生！九泉之下也可以安歇了,！

為完成一份遺愿所做的努力,，那些可愛(ài)的孩子，卻把這誤認(rèn)為是對(duì)他們的愛(ài)。他們會(huì)在節(jié)日里為我送上一支支花,，一張張賀卡,，會(huì)一次次地給我遞小紙條，上面寫(xiě)著童真稚嫩的話：老師,，您辛苦了,，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！老師,，您給我們上課,，從不喝一口水，嗓子受得了嗎,？老師,，我們能做朋友嗎？您喜歡我們嗎?......讀著這些句子,，想著他們的天真,、可愛(ài)，如饑似渴的眼睛,，探索知識(shí)的熱情,，讓我熱淚盈眶，感動(dòng)不已,。不禁自問(wèn),，我真如他們說(shuō)得這樣好嗎？我的付出真有那么多嗎?那一刻,，我問(wèn)自己,，為什么要做老師？這次更肯定的回答,，因?yàn)閻?ài)—對(duì)學(xué)生的愛(ài),。不在自私、狹隘,。我和他們的家長(zhǎng)一樣,，希望他們成龍、成鳳,，盡自己最大的努力，讓他們愉快的學(xué),，快樂(lè)的成長(zhǎng),。為了讓他們拓展視野，我會(huì)沒(méi)事的時(shí)候給他們讀書(shū),、讀報(bào),。為了多掌握一些知識(shí)，我總是提前備好教案，完成各項(xiàng)工作,，節(jié)約時(shí)間多看些書(shū),，把不會(huì)的字用筆記下來(lái)。這是我的習(xí)慣,，因?yàn)橛浶圆惶?，所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆，把不會(huì)的字記下來(lái)然后查一下,，方便以后用,。為一道題，我會(huì)上網(wǎng)查或者通過(guò)各種途徑獲得正確答案,。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我會(huì)向我那些同事一樣，早早的到校打掃好衛(wèi)生,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，批改家庭作業(yè)。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，我培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí),，發(fā)揮想象，自己動(dòng)手動(dòng)腦,，成為學(xué)習(xí)的主人,。在愉快的環(huán)境中，達(dá)到期望的結(jié)果,。上課時(shí),，我不再板著臉，總是微笑著面對(duì)他們,，給他們信心,，沒(méi)想到，他們每次都能積極地回答問(wèn)題,，并且在課下對(duì)我說(shuō),，老師，您笑起來(lái)很美!讓我整天的心情都很舒暢,。除了學(xué)習(xí)之外,，我還注重他們的思想教育，讓他們積極面對(duì)生活,，堅(jiān)強(qiáng)生活,，感恩生活。因此,，在婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)這些節(jié)日里，我會(huì)告訴他們,，把你們心中的愛(ài)說(shuō)出來(lái),，讓辛苦的父母知道我們有多愛(ài)他們。尊重別人,，也就是尊重自己,，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。工作中,，因?yàn)楹⒆有?，我常在抽屜里放著?chuàng)可貼，他們不小心擦傷了,，就給他們包起來(lái),。孩子生病了，我就及時(shí)的把他們送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療,。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委，親愛(ài)的教師們：

大家好,！今日王燕給您們帶來(lái)最真摯的演講,。題目是《點(diǎn)燃青春，奉獻(xiàn)無(wú)悔》,。

生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,，這就是青春。它能夠是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時(shí)尚的泡吧蹦迪,；也能夠是充滿了期待,，志愿求知和斗爭(zhēng)的志向，更能夠是充滿了期望的信心,。我們的青春到底是什么模樣,？李大釗曾告訴我們：“必然應(yīng)當(dāng)以青春之我，創(chuàng)立青春之家庭,，青春之國(guó)家,，青春之民族，青春之人類,，青春之宇宙,。”

“以天下為己任,，懷揣一腔熱血,，齊心協(xié)力讓民族騰飛?！睉?yīng)當(dāng)是每位有志青年義不容辭的職責(zé)和使命,。可是,，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的,，甚至此刻有的人，在繽紛的經(jīng)濟(jì)大潮面前顯的坐臥不安,，蠢蠢欲動(dòng),，他們開(kāi)始嫌棄，君子固窮,，淡泊名利的思想,。開(kāi)始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前,，他們似乎忘記了“真水無(wú)香,，大愛(ài)無(wú)言”是一種崇高。甚至覺(jué)得紅燭,、園丁,、春蠶、鋪路石,、是一種傷感悲壯的比喻,。所以今日我們倡導(dǎo)：以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥,，以辛勤勞動(dòng)為榮,，以好逸惡勞為恥。

世上有很多東西給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛(ài),。愛(ài),，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是辛勤勞動(dòng),，是自我犧牲,，是服務(wù)人民?！芭踔活w心來(lái)不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處煛](méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,。所以，作為一名人民教師,，就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng),，必須用新時(shí)期的“八榮”來(lái)武裝自我，具有將自我的知識(shí),，才華,、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。

在教育戰(zhàn)線上,，我只是一名新兵,，剛踏上工作崗位時(shí)，我也以往疑惑于自我的選擇,，這就是自我夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎,？夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻?？墒嵌潭桃荒臧雭?lái),，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽(tīng)了太多太多不畏艱苦,，孜孜不倦的感人事跡：曾有一名普普通通的教師,，不幸患上了脊髓炎，脖子不能動(dòng),，腰不能彎,，腿不能曲，但憑著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，他依然頑強(qiáng)的堅(jiān)守在講臺(tái)上,，學(xué)生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課,，無(wú)不感動(dòng)著,，感動(dòng)我們有這樣的好教師……

我們辦公室的一名女教師，語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),，丈夫雖不在教育一線,，但也在教育系統(tǒng)工作，相比較還是理解教師工作的,，平時(shí)的家務(wù),，孩子的接送，幾乎全部包攬,，但最終有一次,，出差回來(lái)，看到灰頭土臉在啃方便面的兒子,，看到家里沒(méi)剩一滴熱水的暖水瓶,，看到獨(dú)自插著門加班寫(xiě)教案的妻子,，他最終憤怒了：“我就不信，你連給孩子下點(diǎn)熱面條的工夫都沒(méi)有,，我就搞不明白你一個(gè)小學(xué)教師怎樣著么忙,，地球離了你不轉(zhuǎn)嗎……”是啊，離了她地球照轉(zhuǎn)不誤,，可是班級(jí)會(huì)轉(zhuǎn)不動(dòng)，年級(jí)會(huì)轉(zhuǎn)的慢呀,，仔細(xì)想來(lái),，她欠孩子，欠丈夫的太多太多了,，決心明天必須把學(xué)生的作業(yè)放一放,，把家訪的事推一推，早點(diǎn)回家也去幼兒園接一次孩子,，也給老公做會(huì)熱乎的飯……第二天,，來(lái)到幼兒園接兒子，可是卻被中班的教師截到了門口,，說(shuō)：“我們必須對(duì)孩子負(fù)責(zé),，不能把孩子交給陌生人……”“陌生人”？,？正要解釋,，可是一想，“是啊,，除了一年前兒子第一天上學(xué),，陪兒子來(lái)報(bào)過(guò)到，這應(yīng)當(dāng)是第二次跨進(jìn)幼兒園的大門吧,，我該怎樣向教師解釋我不是‘陌生人’,，我是孩子的親生母親呢？”正在這時(shí),，教室傳來(lái)兒子興奮的叫喊聲：“快看,，那時(shí)我媽媽，我媽媽最終也來(lái)接我了吧,。我媽媽可厲害了,，她是教師！她不止我一個(gè)孩子,，還有46個(gè)呢……”這就是我們的教

師,，這就是我身邊的人，這樣的例子太多太多,。

當(dāng)我登上那講臺(tái),，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi),。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自我的主角的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開(kāi)始了,！我想,，我還應(yīng)當(dāng)是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié),，緊張,，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào),；理解,，友愛(ài)，開(kāi)拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要資料,；愛(ài)著這個(gè)團(tuán)體和被這個(gè)團(tuán)體愛(ài)著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的主角,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量為主角服務(wù),、效勞。不僅僅如此,，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼。

生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族,。

教育不是犧牲,，而是享受；不是重復(fù),，而是創(chuàng)造,；不是謀生手段，而是生活的本身,！

教師讓生命的光和熱長(zhǎng)久不息,，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛(ài)之心不停的傳遞,，這種基因的內(nèi)涵和社會(huì)禮貌的提高深深地震撼著地球上的每一個(gè)人,，也深深地感動(dòng)著我……

我曾捫心自問(wèn)：“如果我是一滴水，我是否滋潤(rùn)了一寸土地,？如果我是一縷陽(yáng)光，我是否照亮了一份黑暗,？如果我是一顆螺絲釘,，我是否固守著我的崗位？點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，絲絲縷縷,，匯聚起來(lái)，灌溉的是良田萬(wàn)傾,，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國(guó),。

奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī),，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中,，我體會(huì)到了工作的樂(lè)趣,，生活的多彩，青春的亮麗,，事業(yè)的.輝煌,；偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),，可親可愛(ài)的孩子們需要我們奉獻(xiàn),。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧,，奉獻(xiàn)我們的汗水,。在奉獻(xiàn)中完善自我的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩,。我愿把青春無(wú)私的奉獻(xiàn),，獻(xiàn)給我偉大的教育事業(yè)。

我的演講完了,，多謝大家,！

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

記得還是在念大學(xué)的時(shí)候,，天天聽(tīng)著、看著校訓(xùn)"學(xué)高為師,，身正為范",，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師,。兩年前,，我從院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來(lái),，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光,！雨果曾說(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。"當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師,！

然而,，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。"人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯"。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種,。種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于"粉筆生涯"的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞,，辛勤耕壇,。古人云："一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì),，莫如樹(shù)林,；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人",，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè),？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神,，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪,，我是教師！我光榮,，我是人民的教師,！

謝謝大家！

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好,！

我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師,。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了,，用他們自我的話說(shuō)就是對(duì)得起自我的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，僅有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自我提出更高要求,。

做學(xué)生最喜歡的教師,，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),，也是我所追求的目標(biāo),，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。在教學(xué)中,，我嘗試著,、努力著做一名學(xué)生最喜歡的教師。那么,，如何成為學(xué)生最喜歡的教師呢？

我覺(jué)得,，首先,，一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一齊建造大廈，教他建筑,?！贝蟮绞澜缬^,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中,，如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會(huì)把他叫到跟前，耐心詢問(wèn),；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會(huì)拿起笤帚，和他們一齊掃,；有的同學(xué)提高了,，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)。我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事,，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體此刻這樣一件件小事上。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生,。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,，可是,，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài),，愛(ài)而從嚴(yán),。只要充滿愛(ài)，學(xué)生們一定會(huì)喜歡,。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,，上課時(shí)我提問(wèn)他,，他都回答不上我提的問(wèn)題，為此我沒(méi)少發(fā)火,，但著急教訓(xùn)是沒(méi)有效果的,。有一次,，我把他叫到跟前，順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下,，親切地和他說(shuō)起了家常話,，隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么？他輕聲的說(shuō)了聲,，不明白,，我就繼續(xù)問(wèn)他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他此刻的學(xué)習(xí)成績(jī)所能到達(dá)的學(xué)歷,，我和他一齊思考,，我們說(shuō)了七個(gè)工作，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,，當(dāng)然,，更多的是壞的方面，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開(kāi)始變得堅(jiān)定,，最終我對(duì)他說(shuō)：你是一個(gè)有期望的孩子，這也是我今日對(duì)你說(shuō)這些話的原因,，我期望你繼續(xù)努力別再消沉,。

臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下頭,，還說(shuō)了一聲“多謝老師,。”在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的提高。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,，最大的愿望是受教師的關(guān)心和喜愛(ài),，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小提高。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,，教師還應(yīng)當(dāng)是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基以往說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人：他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的歡樂(lè)與悲傷,，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自我也曾是個(gè)孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌,；是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢,；是一種人格、情感,、意志,、知識(shí)、本事等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機(jī)器的制造,。教師的人格魅力、寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著十分大的作用,，一個(gè)教師，僅有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自我的最大價(jià)值,。

謝謝大家！

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,！

又一年是天上唱雁，又一年是柳絮飛舞,，又一年是霜雪雨雪,，又一年是桃李飄香。在這個(gè)美好的日子里,，天空很高,，金色的風(fēng)很涼爽,。秋天不僅有收獲的快樂(lè)，也意味著耕耘的甜蜜,。它不僅果實(shí)累累,，還意味著深深的祝福。今天,，在這里,，我以不同于以往20年的身份，告訴大家我剛當(dāng)老師時(shí)的感受,。

剛踏入一中當(dāng)老師的時(shí)候,，好激動(dòng)好驕傲！但是,，俗話說(shuō),，一個(gè)老師喝了酒就很難知道酒是濃的。當(dāng)教學(xué)的重?fù)?dān)重重地落在我的肩上,，當(dāng)教育的煩惱深深地困擾著我的時(shí)候,，我才真正體會(huì)到了教師平凡生活的滋味，體會(huì)到了其中的艱辛和壓力,。我不知道當(dāng)老師有多難,。以前只知道老師只有兩節(jié)課，每天批幾個(gè)作業(yè),。誰(shuí)能想到,，兩節(jié)課的背后，有著無(wú)窮無(wú)盡的課,，有著材料,，有著練習(xí)。夜深人靜的時(shí)候,，整個(gè)城市靜悄悄的,，有著人們的夢(mèng)想，但我還是在努力思考教學(xué)中的問(wèn)題,。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，很多意想不到的事情會(huì)讓我迷茫，對(duì)于剛剛完成從學(xué)生到老師角色轉(zhuǎn)換的我來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一個(gè)挫折,。但當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)想了想，才開(kāi)始明白,，其實(shí)少年的天性不是執(zhí)著,，而是圓的，就是教。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新世界,，內(nèi)心豐富而脆弱，甚至稍縱即逝的閃光點(diǎn),。有時(shí)候,，老師鼓勵(lì)的眼神，一句贊美的話,，會(huì)心的微笑,，一次耐心的輔導(dǎo)，比一味的灌輸和教學(xué),，讓學(xué)生感到更為興奮,。“一切為了孩子,，一切為了孩子,，為了所有的孩子”，曾經(jīng)在我眼里只是一句口號(hào),，現(xiàn)在卻成了我的座右銘,。我終于明白，滿樹(shù)的花,，只是源于春天的一粒種子,。

幸福是春天，因?yàn)樗辛诵碌纳?。幸福是秋天,，因?yàn)樗錆M收獲；而我想說(shuō)：幸福就是付出,，因?yàn)楦冻鲋?，我就可以帶著一船星星回家了。我很自豪,，我是盛開(kāi)的教育花朵中的一朵小花,。我很自豪我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士兵。我的生命之花在這片土地上綻放,，擁有這片天空是我最大的幸福,。我很開(kāi)心，我是一個(gè)光榮的人民教師,！

冰心說(shuō)：“愛(ài)在左邊,，愛(ài)在右邊，走在人生的兩邊,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)放。”這種愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的動(dòng)力,，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑。我努力用平等的尊重和真摯的愛(ài)打開(kāi)每一個(gè)學(xué)生的心扉,，因?yàn)槲抑烂恳簧乳T的背后都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門的打開(kāi)都是一個(gè)不可預(yù)知的未來(lái)。在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)寶藏,，而我是挖掘?qū)毑氐娜耍幻總€(gè)學(xué)生都是含苞待放的蓓蕾,，我是勤奮的園丁,。每個(gè)學(xué)生都是千里馬，我是雪亮的伯樂(lè),。我很清楚,，我的一舉一動(dòng)都會(huì)不同程度地影響學(xué)生，甚至影響學(xué)生的生活,！所以我努力以德為師,，以德為楷模，以高德正為師,。我不僅在課堂上給學(xué)生傳授知識(shí),，還教會(huì)他們做人的道理。我的教學(xué)生涯才剛剛開(kāi)始,，教學(xué)道路還很長(zhǎng),。未來(lái)，我會(huì)更加努力,，更新教育理念,，掌握現(xiàn)代教育手段，努力提高教育質(zhì)量,，用我的心血點(diǎn)燃希望,，用我的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)偉大的物資,。我會(huì)努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,，不斷注入活水，讓教學(xué)永遠(yuǎn)新穎,，用自己的愛(ài)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生,，用愛(ài)融化老師的靈魂！

因?yàn)槔蠋煹呐?，孩子才能從幼稚成長(zhǎng)到成熟,，從嬌嫩的枝葉茁壯成長(zhǎng)到祖國(guó)的棟梁,。這樣，就算他們付出了青春,，又何必后悔呢,？生活可能單調(diào)乏味，身體可能疲憊虛弱,，但一定要快樂(lè)自豪,。我驕傲，我是光榮的人民教師,！

3英尺的平臺(tái)體現(xiàn)了我的夢(mèng)想，我會(huì)在前方的荊棘中持之以恒,。在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中,，我想成為一名勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,，一起走向未來(lái),。青春的腳步如流水。我要把握住人生的每一天,，向著理想的彼岸前進(jìn),。當(dāng)我拋棄迷茫，把握航向,，當(dāng)我不斷努力,，不懈劃水，三尺平臺(tái)的優(yōu)美動(dòng)作終于會(huì)發(fā)揮出來(lái),。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，大家好,！

20xx年黟縣中小學(xué)教師“學(xué)習(xí)英雄教師,，彰顯師德光輝”演講比賽今天在青少年活動(dòng)中心隆重舉行。師德建設(shè)是教育部門常說(shuō)常新的課題,，在中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化中,，尊師重教的傳統(tǒng)不僅悠久，而且一直是主流,。西漢文學(xué)家,、思想家、教育家揚(yáng)雄就充分肯定教師的地位和作用,，他說(shuō)：“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,。師者，人之模范也”,。學(xué)習(xí)必就正于師,，教師是人之模范，這是自古以來(lái)衡量教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求。因而不斷加強(qiáng)師德建設(shè),，提升教師的師德修養(yǎng)是我們教育工作者不懈的工作和永遠(yuǎn)的追求,。一年一度的師德演講是展示我縣優(yōu)秀教師師德面貌的一個(gè)最好的平臺(tái)，是教育系統(tǒng)的一件大事,，各校在前期做了很多工作,，推選出優(yōu)秀選手參加今天的比賽，是教育部門的盛事,。在比賽之前,，我宣布一下規(guī)則：

1、演講順序抽簽決定,；

2,、演講限時(shí)8分鐘，超時(shí)扣分,。20秒以內(nèi)扣0。1分（含20秒）,，40秒以內(nèi)扣0.2分,，依此類推；

3,、演講評(píng)分分四個(gè)方面：演講內(nèi)容7分：要求主題鮮明,，重點(diǎn)突出，內(nèi)容生動(dòng)感人,。普通話1分：要求正確使用普通話,，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，不說(shuō)錯(cuò)字,。表達(dá)技巧1.5分：要求口齒清楚,，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、重音,、停頓合理，表達(dá)準(zhǔn)確,。臺(tái)風(fēng)0.5分：要求精神飽滿,，儀態(tài)端莊。

我們將根據(jù)各位選手的演講與考核的綜合成績(jī)排序,，推選十名教師作為“師德標(biāo)兵”報(bào)縣政府表彰,。其他教師視具體情況由教育部門表彰。

1王武松：

“做個(gè)好人,，當(dāng)個(gè)好教師”應(yīng)該是對(duì)師德最樸實(shí)的注解,。感謝“年近半百,、幾近禿頂”的好教師王武松。

2黃西艷：

最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了最自豪的崗位,，為黃老師十六年的成績(jī)而喝彩,！愿黃老師在三尺講臺(tái)上繼續(xù)書(shū)寫(xiě)精彩人生！

3方恢田：

“盡心盡力,，盡職盡責(zé)”是方老師對(duì)自己工作的最好總結(jié),。從山區(qū)到平原再到黟中，一路走來(lái),，方老師無(wú)怨無(wú)悔,。謝謝方老師！

4汪亦舒,；

平凡的崗位作出不平凡的業(yè)績(jī),，除了無(wú)私的奉獻(xiàn)還有家人的支持，有選擇就有割舍,，我們理解,。謝謝汪老師,！

5余雙青：

因?yàn)橛袚?dān)當(dāng),，所有能理解、寬容,，更因?yàn)榧?xì)致扎實(shí)的工作,，余老師的班級(jí)取得了全面的成功，為余老師的成功而高興,！

6邵紅英：

“孩子交給你,，我們放心”，這是對(duì)邵老師最好的褒獎(jiǎng),，也是邵老師愛(ài)心教育的豐厚回報(bào),，真是有點(diǎn)羨慕你。

7葉華梅：

23年的山區(qū)從教經(jīng)歷,，摸索出師愛(ài)是溝通學(xué)生心靈的橋梁的三點(diǎn)心得,，我想對(duì)全縣的老師都適用，感謝葉老師,！

8劉尚輝：

“只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光”說(shuō)得真好。謝謝劉老師,！

9余卓華

8年的時(shí)間不長(zhǎng)不短,，余老師樸素的敘述讓我們看到了她用愛(ài)留下的一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。年輕的余老師,，加油哦,！

10朱紅云：

工作踏踏實(shí)實(shí),，就是可贊的，今天能站在這里,，就是對(duì)你工作的肯定,。謝謝謙虛的朱老師。

11戴曉峰：

8年山區(qū)學(xué)校的耕耘,，從徘徊,、迷惑，到喜歡,、熱愛(ài),，戴老師收獲了心靈的寧?kù)o。以師德為船,，師愛(ài)做帆,，愿戴老師的航程越來(lái)越精彩！

12馮麗玲：

年輕的馮老師經(jīng)過(guò)美溪山水的浸潤(rùn),，已蛻變成一只美麗的蝴蝶飛在祖國(guó)的花朵中,。愿馮老師在新的崗位上綻放更燦爛的笑顏。

13魏雪風(fēng)：

“因?yàn)閻?ài)和責(zé)任,，才會(huì)付出,，才有收獲”，為魏老師取得的成績(jī)高興,。謝謝魏老師,。

14胡建和：

胡老師用自己的愛(ài)心，化作春雨,，滋潤(rùn)著希望的秧苗,。感謝胡老師！

15江瓊?cè)A：

書(shū)本相伴,，寂寞相隨,，江老師選擇平凡，從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。正是那一幕幕,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才有了江老師今天的成功,。謝謝江老師,！

16吳繼飛：

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,，真是道出了教師這個(gè)職業(yè)的本真,。謝謝吳老師！

17汪菊芳：

自信的汪老師從工作中的點(diǎn)滴著手,，傳遞愛(ài),，傳遞自信,，收獲成功與快樂(lè)，在自己的人生中留下了堅(jiān)實(shí)的足跡,。謝謝汪老師,！

18程瑛：

從失落迷茫到驚醒積極，程老師每一步都走得踏踏實(shí)實(shí),，把愛(ài)落在實(shí)處,，為了桃李吐芬芳，衣帶漸寬終不悔,。感謝程老師,！

19：胡韻梅：

親其師而樂(lè)其道，胡老師用博愛(ài)笑納每位幼兒,，用人格感化每位幼兒,，用信任放飛每位幼兒，平凡而快樂(lè)著,。謝謝胡老師,！

20朱光明：

朱老師的班主任工作頗有心得，從情感教育入手,，通過(guò)抓班會(huì),、談話、家訪,，工作卓有成效,。謝謝朱老師及龍江初中的所有老師,，你們的堅(jiān)守將會(huì)給龍江初中一個(gè)完滿的終結(jié),。

21方艷：

“教在今天，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作”，這是方老師對(duì)工作的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，也是廣大教育工作者需要理解和做到的,。謝謝方老師！

22吳光華：

感謝吳老師的演講,，她的的心聲是那樣的真,、純，樸素中見(jiàn)真情,。愿吳老師在今后的教育生涯中發(fā)出更璀璨的光華,！

23方曄：

付出就有回報(bào)，三四十分的超越,，方老師付出了太多的辛勞和汗水,，我們注意到你飛得高,，也知道你很累，我們教師都很累,，但,，值得！謝謝方老師,！

24程志燕：

以一顆母親的心去愛(ài)孩子,，在工作中不斷的去創(chuàng)新，程老師獲得了成功,。愿程老師在即將支教的一年里發(fā)揮更好的示范作用,。謝謝程老師！

25汪曉敏：

汪老師是沉靜勤勉的,，8年的如花歲月奉獻(xiàn)給了山區(qū)教育,，無(wú)怨無(wú)悔，而是自豪著,，她是一名光榮的人民教師,。我們也為她自豪，為我們有這樣的好老師,。

26張愛(ài)玲：

張老師的演講雖然簡(jiǎn)短,，但信念堅(jiān)定，那就是堅(jiān)守三尺講臺(tái),，把自己站成一棵樹(shù),，為孩子撐起一方明媚的藍(lán)天！謝謝張老師,！

27胡巧云：

作為山區(qū)初中的女教師,，胡老師擔(dān)負(fù)了更多的職責(zé)，她做的很好,，我們?yōu)樗吲d,。謝謝胡老師！

28葉秀紅：

“帶著一顆充滿激情的心去追尋心中的夢(mèng)想,，只有這樣才能擁有詩(shī)意的教育生活”,，說(shuō)得好！孤寂平淡的生活,，只要我們充滿激情去追尋,，也會(huì)詩(shī)意起來(lái)。謝謝葉老師,！

29方金枝：

勤奮好學(xué)的方老師在山區(qū)初中默默地奉獻(xiàn)著,，平凡人做著不平凡教書(shū)育人工作，收獲了他人的贊譽(yù)與尊重,，這是對(duì)她工作的最好獎(jiǎng)賞,。謝謝方老師,！

半天的時(shí)間，29名選手的演講,，真是多姿多彩,，精彩紛呈。我們領(lǐng)略了各位選手的風(fēng)采,，也經(jīng)受了一次心靈的洗滌,。師德教育不是一次演講就能完成，提升師德素養(yǎng)修為也不是一次演講能做到得,。愿我們的老師以這次演講為起點(diǎn),，在今后的教育教學(xué)中，不斷錘煉自己,，提升自己,，越做越好，成為名副其實(shí)的人之模范,！

20xx年黟縣中小學(xué)教師“學(xué)習(xí)英雄教師,，彰顯師德光輝”演講比賽圓滿結(jié)束。謝謝大家,！

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，尊敬的老師們：

大家下午好！

很久以前,，人類就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想今天，人類仍無(wú)翅膀,，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進(jìn)的行列在這里,，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇，我后悔過(guò),，我徘徊過(guò),，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之，則安之我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師可以說(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔今天,，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),，但只要心中的燈亮著,，就有希望。

我要飛向課改的前沿勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水,、無(wú)光之燈我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝,，在xx—xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水其實(shí),，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室,，站在講臺(tái)前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中,，我是“寧為玉碎，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，“不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái),，能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當(dāng)上教師,，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師,，但到目前不止,，我沒(méi)有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),，在開(kāi)展活動(dòng)前,，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎,？結(jié)果出來(lái)了,，心里有說(shuō)不出的滋味，盡管274份問(wèn)卷,，對(duì)我最滿意率超過(guò)90%,，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng),、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧,！”

飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會(huì)退化，不飛,，生命就會(huì)枯萎,。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,，讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái),，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗,！

謝謝大家！

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！今天我演講的題目是《捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去》,。

彈指一揮間，近十年過(guò)去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長(zhǎng)為像模像樣的“老教師”,。用朋友的話說(shuō),，走在大街上，人們一看就知道是個(gè)教書(shū)的,。我不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺,。如果是贊揚(yáng)，也許是經(jīng)過(guò)多年為人師表的洗禮,，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識(shí),、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺,，也許是因?yàn)樯頌榻處煿淌刂遑毜纳?，自己缺少了那種珠光寶氣、艷裝的豪華,。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺,，我卻銘記著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的座右銘,，將“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起,，不動(dòng)搖，不自卑,，立志做一根燃燒的紅蠟燭,。

今年八月，我離開(kāi)工作八年的幼教崗位,，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——xx四中,，四中是我夢(mèng)想已久的學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn),，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己,。而四中正是我實(shí)踐夢(mèng)想、挑戰(zhàn)自己的新天地,。這里有優(yōu)美的環(huán)境,、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練,、開(kāi)拓創(chuàng)新的好校園,。記得法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎？當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛(ài),，我們會(huì)覺(jué)得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩,。

雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科,。但我知道,，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代知識(shí)的必修課。試想,，面對(duì)科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí),，計(jì)算機(jī)普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能,，如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會(huì)使用,，那我們的教育能說(shuō)是成功的嗎？因此,，我知道這門副科的重要,，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。剛到xx學(xué)校時(shí),，心里曾忐忑不安,，不知道能否將課上好。因此第一次上課前,，我準(zhǔn)備了一遍又一遍,，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都背下來(lái)。結(jié)果,，第一節(jié)課上完,，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后,，他們還對(duì)我說(shuō)：“老師,，再給我五分鐘，我們還想練,，老師,，可不可以全班都參加興趣小組活動(dòng)……”我心里十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增,，以后每一次上課,，我都精心準(zhǔn)備，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,，下了較多功夫,。在興趣小組活動(dòng)中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí),，我不禁露出欣慰的笑容,。我覺(jué)得自己的努力有了結(jié)果，有了方向,，我為自己的努力而驕傲,！

謝謝大家,！