演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇一

大家好,！我們今天在這隆重舉行“師德在我心中”的演講活動,，這對我市教育系統(tǒng)當前開展行風評議，推動師德師風建議,，具有特別重要的意義,。為此，我代表了市教育局向?qū)W校舉行師德演講活動表示熱烈的祝賀,；向參加今晚演講的老師表示崇高的敬意,；向在座的各位領(lǐng)導、老師致以親切的慰問,。

教師是人類文明的傳播者,。教師職業(yè)道德建設(shè)是社會主義公民道德建設(shè)的組成部分，是落實“以德治國”方略的重要舉措,。我市教育局歷來高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，堅持把師德建設(shè)作為教師隊伍建議的根本性任務(wù),。學期初，市教育局舉行“以廉為榮,，以貪為恥”的演講活動,，營造了全市各學校狠抓師德建議的良好氛圍。學校開展這次師德演講,，充分體現(xiàn)該校領(lǐng)導重視師德教育,，這必然對提高教師隊伍素質(zhì)起著積極的推動作用，同時,，也標志著我市師德建設(shè)邁上一個新臺階,。借此機會，我想向老師們提出兩點希望,。

一是希望老師愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學生,。教師要忠誠人民教育事業(yè),，樹立崇高的職業(yè)道德，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業(yè),；要關(guān)愛每一名學生,，關(guān)心每名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友,，做學生健康成長的指導者和引導人,。

二是希望老師淡泊名利，志存高遠,。高尚的師德,，是對學生最生動最具體最深遠的教育。教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀,，要不斷加強師德修養(yǎng),，甘為人梯，樂于奉獻,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做一個受學生愛戴,，讓人民滿意的教師,。

最后，祝老師們身體健康,，工作順利,；祝學校的明天更加燦爛,、輝煌。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇二

尊敬的領(lǐng)導,、評委,、老師：

大家好！我演講的題目是《真情讓我一生守候》,。

中國一直是一個重情重義的國家,。它會在家庭的廣度里膜拜，在愛情的純凈里沉迷,，在友情的深度里思考,。你可以想象在這個人情濃厚的地區(qū)，真情實感有多重要,。

什么是真情實感,？應(yīng)該是能讓我們淚流滿面的力量吧！

時間匆匆,，于是有了當老師如火的信念,，夢想校園里有一個絢麗的笑容。轉(zhuǎn)眼間,，我在當老師的路上,，走過了十三個春夏秋冬。十三年的風云流轉(zhuǎn),，充斥著我的真情,，送走了一個又一個的學生，一直舍不得新同學,。在過去的十三年里,，學生們一點一點地改變了。

記得有一次期中考試,，全班成績都不理想,。想到自己努力了一天，卻得到了如此不盡如人意的成績,，我很難過,。評論試卷的時候忍不住，怒不可遏,。學生們都低下了頭,。下課后，在我離開教室之前,，幾個女生怯生生,、心虛地對我說，老師3360,，不要難過,，我們以后會做得更好。到學期末，學生的成績真的很好,。有同學寫我們老師以前笑的最多,，但是那天我們讓她的笑容消失了。為了挽回老師的笑臉,，我盡力了,。樸實無華的話語表達了學生們的真情實感，也匯成一股暖流涌入我的內(nèi)心,。

曾經(jīng)有人問我“：”“你的老師付出了那么多,，卻要在貧困中生活一輩子，還要加上很多傷病,?！钡拇_，老師的辛苦和疲勞,，對于沒有當過老師的人來說,，可能是無法理解的。我們不必談?wù)搨湔n,、批改作業(yè)等等,。想想：一個六七十人的班級，每個人都是一個世界,，是一本難讀的書,。這樣的溝通和管理對我們來說已經(jīng)足夠了。另外,，我們要早起，要貪心,?！死蠋煟l早上六點上班,，誰晚上十點以后回家,。面對物欲橫流的社會現(xiàn)實，我們只能用廉價的商品來裝點自己的美麗,。我們還夢想擁有豪車,、豪華客房和名牌時裝。我們還擔心購房短缺,。然而,，當我們看到孩子時，

我深深體會到,，當我?guī)е⑿θド险n的時候,，學生給了我更多的激情和靈感。當我寬容地對待他們的錯誤時，他們給了我更多的驚喜和期待,；當我用親切的話語與他們交談時,，他們對學習更有興趣和欲望；當我道歉彌補我的錯誤時,，他們對我投下了更多的信任和尊重,。更多的真情，更多的愛,，更多的包容,，更多的快樂。我知道,，我理解,，真情付出要以真誠為基石，以真理為先導,，以真誠為動力,。所以，真情實感很難,，也因此變得神圣,。

總有一種力量讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們熱血沸騰,，那就是真情實感,。是真情讓我等了一輩子，等在這片貧瘠富饒的土地上,，等在比城市好但比不上城市的月光下,。最后，我以《城里的月光》>片段,，城市月光結(jié)束今天的演講,，照亮我的夢想。請溫暖她的心,。

此致

敬禮,！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇三

各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》,。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè),、葉的事業(yè),，而我作為一名小學教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè),。為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取,，默默奉獻,。

十年前，帶著對教師的崇拜,，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，我報考了師范學校。從我第一天踏上三尺講臺,，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號,。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育,。”一位中師老師也曾對我們說過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話：在還沒登上講臺之前,，請先學會愛,。美國作家海倫·凱勒，身受聾啞盲三重殘障,，7歲前她一直生活在無聲無息,，沒有光明的混沌之中，在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師,。沙利文用超常的耐心和愛心,，將海倫從一個無知、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程,。如果沒有愛,，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛,，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛,，就有了一切,。”

我們班有這們一名學生,，性格孤僻,，總是一個人獨來獨往，不和同學玩耍,，也不愛說話,，上課的時候也從不回答問題。于是，我到他家去家訪,，在我努力的再三開導下,，他撲到我懷里，終于哭著和我說了第一句話：“老師,，我想爸爸,！”這時，我才知道,，他以前也是一個活潑可愛的孩子,，還有一個非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故,，讓他永遠失去了爸爸,。從那以后，他就像變了一個人似的,。

于是,，我每天都找他談心，和他一起跟同學們跳繩,，做游戲,。漸漸的，他又慢慢變得活潑了,，也開始愿意和小朋友們玩了,。

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃,；

如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的定是甜蜜；

如果你種下的是自己的一顆心,，收獲的一定是一輪火紅的太陽,。有一次，我因感冒聲音嘶啞了,，他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”,，我當時真的感動極了，我萬萬沒有想到,，我為學生做的一點點小事,，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的,。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力,，它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼,。愛是豐富的,，神奇的,，更是獨特的。

如果用金錢來衡量我們,，我們并不富有,，但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣，我們價值也不在于我們本身,。我們付出的不僅僅是智慧,，還有情感，收獲的是學生的愛心,，家長的支持和孩子的點滴進步,。雖然平凡，我們的"脊梁卻支撐著祖國的未來,；

雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

是呀,，花有花的風采,，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲,，作為一名小學教師,，我深感自己責任的重大，工作的艱辛,，在以后的教育工作中,，我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，鍛煉自己的各種能力,。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天,。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇四

尊敬的領(lǐng)導,，各位老師：

上午好，我是******的老師,，我叫***,，我演講的題目是<<繼承先輩遺風，做現(xiàn)代師德楷模>>,。感謝領(lǐng)導給我這次機會讓我和大家學習交流,。說實話，作為一名年青的教師,，在各位老前輩面前班門弄斧，讓我有點緊張,，我沒有什么豐富的教學的經(jīng)驗,，也沒有什么可喜的成績,，不知道說什么好。就說說我這幾年的思想變化吧,！讓各位老師見笑了,。

六年前，我爸是這所學校的校長,，不幸因病去世,。在他病重期間，一直想讓我陪他去看看他付出心血的學校,，這是他心中永遠的遺憾,，當時他身體太虛弱，我沒有答應(yīng)他,，也是我最后悔的事,。聽不到鈴聲響，就催我去修電鈴,，怕耽誤學生上課,。給我講了很多很多學校的故事。并且還把他的打算和學校今后的建設(shè)藍圖說給我聽,，要努力辦一所名學校,。做一位名校長。他對學校充滿了希望和熱情,。就在臨終前還不斷的告訴我,，他的學生有多聽話、可愛,，他的老師雖然多,，但工作起來都很踏實、認真,，能夠互相團結(jié),，互相學習，相處的很好,?？傊阉膶W?？鋫€沒完沒了,。那一刻，我明白了,，他是多么愛他的學校?。∈嵌嗝吹牟簧嵫?！也就是那一年,，我踏上講臺,，做了一名老師。

工作后,，年輕的心,，總有些躁動，不踏實,。想要出去闖一闖,，不愿束縛自己。在家寫教案時,，我媽總會說：“看你寫的字浮躁的,，怎樣去教好學生呢？你爸能寫會畫,，你一樣沒學會,。真丟你爸的人?！弊屛覠o言以對,。有時，我九十多歲的奶奶也說：“咱們踏踏實實地干,，別想其它的,，沒錢花咱們省著點，一定要多看書,、看報,，有什么不會的趕緊問，別丟你爸的人,?！泵看螌W習回來，我媽就會問有什么收獲嗎,？聽完別人的課有沒有什么想法,？今后你應(yīng)該怎么做呢？農(nóng)村人掙錢不容易,，要對得起他們,，別誤了學生。不怕你們笑話,，我這人有點懶散,，能輕松一時就輕松一時，不喜歡爭什么,，不到萬不得已是不干的,，可能他老人家知道我這個脾氣吧，所以在夢里,，就經(jīng)常教我學習,，說我不思進取,、不求上進，不配做一名老師,，不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里，我找到了一張他親筆寫的幾句話：培育國家良才,，學紅燭品格;忠誠教育事業(yè),，效春蠶精神；勤勤奮奮學習,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，老老實實做人，誠誠懇懇待人,。當看到這幾句話時,，我知道了，這是他做人的原則,，也是他一生的心愿,，而我，為他做了什么呢,？

面對這些壓力,，我成了被動者。朋友們問我：為什么要做老師,？我說：因為愛,。我愛這所學校，是因為我爸在這里付出了他全部的心血,，在這里能感受到他的存在,；我愛這個職業(yè)，是因為這是我爸最喜歡的事業(yè),，他未完成的心愿我來繼承幫他完成,；我愛這里的老師、學生,，是因為她們曾經(jīng)讓我爸驕傲,、自豪過。我說過,，我不做老師,，老師太窮了。記得我爸當時嘆氣說：“看不起老師,，就是看不起我,，這個職業(yè)難道到我這里就沒人繼承了嗎？”我爸是我最愛的人,，我愛他,，所以我愛這里的一切,。

緣于這份愛，我努力工作著,，認真?zhèn)湔n,、上課，認真輔導學生學習,，批改好他們的家庭作業(yè),，做好班主任工作，完成學校安排的各項工作,。不再讓家人失望,，不再讓他們操心，完成他老人家未了的心愿,，不再讓他遺憾終生,！九泉之下也可以安歇了！

為完成一份遺愿所做的努力,，那些可愛的孩子,，卻把這誤認為是對他們的愛。他們會在節(jié)日里為我送上一支支花,，一張張賀卡,，會一次次地給我遞小紙條，上面寫著童真稚嫩的話：老師,，您辛苦了,，我們永遠愛您！老師,，您給我們上課,，從不喝一口水，嗓子受得了嗎,？老師,，我們能做朋友嗎？您喜歡我們嗎?......讀著這些句子,，想著他們的天真,、可愛，如饑似渴的眼睛,，探索知識的熱情,，讓我熱淚盈眶，感動不已,。不禁自問,，我真如他們說得這樣好嗎？我的付出真有那么多嗎?那一刻，我問自己,，為什么要做老師,？這次更肯定的回答，因為愛—對學生的愛,。不在自私,、狹隘。我和他們的家長一樣,，希望他們成龍,、成鳳，盡自己最大的努力,，讓他們愉快的學，快樂的成長,。為了讓他們拓展視野,，我會沒事的時候給他們讀書、讀報,。為了多掌握一些知識,，我總是提前備好教案，完成各項工作,，節(jié)約時間多看些書,，把不會的字用筆記下來。這是我的習慣,，因為記性不太好,，所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆，把不會的字記下來然后查一下,，方便以后用,。為一道題，我會上網(wǎng)查或者通過各種途徑獲得正確答案,。為了給學生營造一個好的學習環(huán)境,，我會向我那些同事一樣，早早的到校打掃好衛(wèi)生,，輔導學生學習,，批改家庭作業(yè)。

根據(jù)新課標的要求,，我培養(yǎng)他們自主學習,，發(fā)揮想象，自己動手動腦,，成為學習的主人,。在愉快的環(huán)境中，達到期望的結(jié)果。上課時,，我不再板著臉,，總是微笑著面對他們，給他們信心,，沒想到,，他們每次都能積極地回答問題，并且在課下對我說,，老師,，您笑起來很美!讓我整天的心情都很舒暢。除了學習之外,，我還注重他們的思想教育,，讓他們積極面對生活，堅強生活,，感恩生活,。因此，在婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)這些節(jié)日里，我會告訴他們,，把你們心中的愛說出來,，讓辛苦的父母知道我們有多愛他們。尊重別人,，也就是尊重自己,，做一個品學兼優(yōu)的孩子。工作中,，因為孩子小,，我常在抽屜里放著創(chuàng)可貼，他們不小心擦傷了,，就給他們包起來,。孩子生病了，我就及時的把他們送進醫(yī)院進行治療,。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、評委，親愛的教師們：

大家好,！今日王燕給您們帶來最真摯的演講,。題目是《點燃青春，奉獻無悔》,。

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,，這就是青春,。它能夠是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時尚的泡吧蹦迪；也能夠是充滿了期待,，志愿求知和斗爭的志向,，更能夠是充滿了期望的信心。我們的青春到底是什么模樣,？李大釗曾告訴我們：“必然應(yīng)當以青春之我,，創(chuàng)立青春之家庭，青春之國家,，青春之民族,，青春之人類，青春之宇宙,?！?/p>

“以天下為己任，懷揣一腔熱血,，齊心協(xié)力讓民族騰飛,。”應(yīng)當是每位有志青年義不容辭的職責和使命,。可是,，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的,，甚至此刻有的人，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前顯的坐臥不安,，蠢蠢欲動,，他們開始嫌棄，君子固窮,，淡泊名利的思想,。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前,，他們似乎忘記了“真水無香,，大愛無言”是一種崇高。甚至覺得紅燭,、園丁,、春蠶、鋪路石,、是一種傷感悲壯的比喻,。所以今日我們倡導：以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥,，以辛勤勞動為榮,，以好逸惡勞為恥。

世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多,，那就是愛。愛,，不是索取,，不是等價交換，而是付出,，是給予,，是辛勤勞動，是自我犧牲,，是服務(wù)人民,。“捧著一顆心來不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。所以，作為一名人民教師,，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,，必須用新時期的“八榮”來武裝自我，具有將自我的知識,，才華,、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。

在教育戰(zhàn)線上,，我只是一名新兵,，剛踏上工作崗位時，我也以往疑惑于自我的選擇,，這就是自我夢寐以求的職業(yè)嗎,？夢想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻?？墒嵌潭桃荒臧雭?，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦,，孜孜不倦的感人事跡：曾有一名普普通通的教師,，不幸患上了脊髓炎，脖子不能動,，腰不能彎,，腿不能曲,，但憑著對教育事業(yè)的赤誠之心，他依然頑強的堅守在講臺上,，學生看著他忍著劇痛,，冒著冷汗在那里講課，無不感動著,，感動我們有這樣的好教師……

我們辦公室的一名女教師,，語文備課組組長，丈夫雖不在教育一線,，但也在教育系統(tǒng)工作,，相比較還是理解教師工作的，平時的家務(wù),，孩子的接送,，幾乎全部包攬，但最終有一次,，出差回來,，看到灰頭土臉在啃方便面的兒子，看到家里沒剩一滴熱水的暖水瓶,，看到獨自插著門加班寫教案的妻子,，他最終憤怒了：“我就不信，你連給孩子下點熱面條的工夫都沒有,，我就搞不明白你一個小學教師怎樣著么忙,，地球離了你不轉(zhuǎn)嗎……”是啊，離了她地球照轉(zhuǎn)不誤,，可是班級會轉(zhuǎn)不動，年級會轉(zhuǎn)的慢呀,，仔細想來,，她欠孩子，欠丈夫的太多太多了,，決心明天必須把學生的作業(yè)放一放,，把家訪的事推一推，早點回家也去幼兒園接一次孩子,，也給老公做會熱乎的飯……第二天,，來到幼兒園接兒子，可是卻被中班的教師截到了門口,，說：“我們必須對孩子負責,，不能把孩子交給陌生人……”“陌生人”？,？正要解釋,，可是一想,，“是啊，除了一年前兒子第一天上學,，陪兒子來報過到,，這應(yīng)當是第二次跨進幼兒園的大門吧，我該怎樣向教師解釋我不是‘陌生人’,，我是孩子的親生母親呢,？”正在這時，教室傳來兒子興奮的叫喊聲：“快看,，那時我媽媽,，我媽媽最終也來接我了吧。我媽媽可厲害了,，她是教師,！她不止我一個孩子，還有46個呢……”這就是我們的教

師,，這就是我身邊的人,，這樣的例子太多太多。

當我登上那講臺,，不,，應(yīng)當是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自我的主角的演員——我的學生們！這戲劇也許是世間最長的了,，為此,，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了,！我想,，我還應(yīng)當是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié),，緊張,，嚴肅，活潑是它的主調(diào),；理解,，友愛，開拓,，創(chuàng)新應(yīng)當是它的主要資料,；愛著這個團體和被這個團體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié),，典型的主角,，迷人的故事奉獻給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù),、效勞,。不僅僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑,，流淚，鼓掌,，吹呼,。

生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手,，誰也當不了船長,；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族,。

教育不是犧牲,，而是享受；不是重復,，而是創(chuàng)造,；不是謀生手段，而是生活的本身,！

教師讓生命的光和熱長久不息,，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞,，這種基因的內(nèi)涵和社會禮貌的提高深深地震撼著地球上的每一個人,，也深深地感動著我……

我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地,？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗,？如果我是一顆螺絲釘,，我是否固守著我的崗位？點點滴滴,，絲絲縷縷,，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾,，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命,，撐起的是偉大的祖國。

奉獻是一首美妙的詩,，奉獻是一曲動人的歌,，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣,，生活的多彩,，青春的亮麗，事業(yè)的.輝煌,；偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻，可親可愛的孩子們需要我們奉獻,。奉獻我們的青春,，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水,。在奉獻中完善自我的生命,，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩,。我愿把青春無私的奉獻,，獻給我偉大的教育事業(yè)。

我的演講完了,，多謝大家,！

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇六

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好,！

記得還是在念大學的時候,，天天聽著、看著校訓"學高為師,，身正為范",，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師,。兩年前,，我從院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn),，我不是學者,，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光,！雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。"當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪,，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是人民教師！

然而,，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒,。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。因為,，生命的意義遠不止于功利。"人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯"。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種,。種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于"粉筆生涯"的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,，我甘為人梯,，我愿在這個工作崗位上，默默無聞,，辛勤耕壇,。古人云："一年之計，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林,；終身之計，莫如樹人",，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會,，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè),？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的,，因為,，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪,，我是教師,！我光榮，我是人民的教師,！

謝謝大家,！

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇七

各位領(lǐng)導、各位教師：

大家好,！

我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的教師,。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自我的話說就是對得起自我的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)當是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，僅有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自我提出更高要求,。

做學生最喜歡的教師,，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標,，也是我所追求的目標,，“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學中,，我嘗試著,、努力著做一名學生最喜歡的教師,。那么,，如何成為學生最喜歡的教師呢,？

我覺得,，首先,，一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,，靠的就是他的人格魅力,。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作，同他一齊建造大廈,，教他建筑,。”大到世界觀,、人生觀,，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學生,，令學生欽佩，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步,。平時，遇到有的同學不舒服,，我會把他叫到跟前,，耐心詢問；有時遇到同學值日不認真,，我會拿起笤帚,，和他們一齊掃；有的同學提高了,，我會送上一句鼓勵的話語,；還有，撿起學生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學,。我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體此刻這樣一件件小事上,。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物,，可是，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴而有愛,，愛而從嚴。只要充滿愛,，學生們一定會喜歡,。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學習差的學生,。好幾次,，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓是沒有效果的。有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么,？他輕聲的說了聲，不明白,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他此刻的學習成績所能到達的學歷，我和他一齊思考,，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,，當然，更多的是壞的方面,，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,，最終我對他說：你是一個有期望的孩子，這也是我今日對你說這些話的原因,，我期望你繼續(xù)努力別再消沉,。

臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下頭，還說了一聲“多謝老師,?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的提高,。我覺得學生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,，最大的愿望是受教師的關(guān)心和喜愛,，當我們應(yīng)對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小提高,。

再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應(yīng)當是一位心理學專家,，及時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基以往說過：“一個好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的歡樂與悲傷，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自我也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌,；是一種春風化雨的感化,，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢,；是一種人格,、情感、意志,、知識、本事等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機器的制造,。教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生,，對學生的發(fā)展起著十分大的作用,，一個教師,，僅有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自我的最大價值,。

謝謝大家,！

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇八

各位領(lǐng)導,，各位老師：

大家下午好,！

又一年是天上唱雁,，又一年是柳絮飛舞，又一年是霜雪雨雪,，又一年是桃李飄香。在這個美好的日子里,，天空很高，金色的風很涼爽,。秋天不僅有收獲的快樂,，也意味著耕耘的甜蜜,。它不僅果實累累，還意味著深深的祝福,。今天，在這里,，我以不同于以往20年的身份,，告訴大家我剛當老師時的感受,。

剛踏入一中當老師的時候,，好激動好驕傲,！但是,，俗話說，一個老師喝了酒就很難知道酒是濃的,。當教學的重擔重重地落在我的肩上，當教育的煩惱深深地困擾著我的時候,，我才真正體會到了教師平凡生活的滋味,，體會到了其中的艱辛和壓力,。我不知道當老師有多難,。以前只知道老師只有兩節(jié)課，每天批幾個作業(yè),。誰能想到,，兩節(jié)課的背后，有著無窮無盡的課,，有著材料,，有著練習,。夜深人靜的時候，整個城市靜悄悄的,，有著人們的夢想,，但我還是在努力思考教學中的問題,。因為經(jīng)驗不足，很多意想不到的事情會讓我迷茫,，對于剛剛完成從學生到老師角色轉(zhuǎn)換的我來說,，無疑是一個挫折,。但當我靜下心來仔細想了想,，才開始明白，其實少年的天性不是執(zhí)著,，而是圓的，就是教,。每個學生都是一個新世界,，內(nèi)心豐富而脆弱,，甚至稍縱即逝的閃光點,。有時候,，老師鼓勵的眼神，一句贊美的話,，會心的微笑,，一次耐心的輔導，比一味的灌輸和教學,，讓學生感到更為興奮,。“一切為了孩子,，一切為了孩子,，為了所有的孩子”，曾經(jīng)在我眼里只是一句口號,，現(xiàn)在卻成了我的座右銘。我終于明白,，滿樹的花，只是源于春天的一粒種子,。

幸福是春天，因為它有了新的生命,。幸福是秋天,，因為它充滿收獲,；而我想說：幸福就是付出，因為付出之后,，我就可以帶著一船星星回家了。我很自豪,，我是盛開的教育花朵中的一朵小花。我很自豪我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士兵,。我的生命之花在這片土地上綻放，擁有這片天空是我最大的幸福,。我很開心,，我是一個光榮的人民教師！

冰心說：“愛在左邊,，愛在右邊，走在人生的兩邊,，隨時播種,，隨時開放,?！边@種愛是教育的橋梁,，是教育的動力,，是學生轉(zhuǎn)變的催化劑,。我努力用平等的尊重和真摯的愛打開每一個學生的心扉,，因為我知道每一扇門的背后都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的打開都是一個不可預(yù)知的未來,。在我眼里,，每一個學生都是一個寶藏,，而我是挖掘?qū)毑氐娜?；每個學生都是含苞待放的蓓蕾,，我是勤奮的園丁。每個學生都是千里馬,，我是雪亮的伯樂,。我很清楚，我的一舉一動都會不同程度地影響學生,，甚至影響學生的生活！所以我努力以德為師,，以德為楷模,，以高德正為師,。我不僅在課堂上給學生傳授知識,，還教會他們做人的道理。我的教學生涯才剛剛開始,，教學道路還很長。未來,，我會更加努力，更新教育理念,，掌握現(xiàn)代教育手段，努力提高教育質(zhì)量,，用我的心血點燃希望，用我的行動實現(xiàn)理想,，為國家和社會培養(yǎng)偉大的物資,。我會努力突破傳統(tǒng)的課堂模式，不斷注入活水,，讓教學永遠新穎,，用自己的愛繼續(xù)培養(yǎng)學生，用愛融化老師的靈魂,！

因為老師的努力，孩子才能從幼稚成長到成熟,，從嬌嫩的枝葉茁壯成長到祖國的棟梁。這樣,，就算他們付出了青春，又何必后悔呢,？生活可能單調(diào)乏味，身體可能疲憊虛弱,，但一定要快樂自豪,。我驕傲,，我是光榮的人民教師,！

3英尺的平臺體現(xiàn)了我的夢想,，我會在前方的荊棘中持之以恒。在浩瀚的學習海洋中,，我想成為一名勇敢的水手，乘風破浪,，一起走向未來。青春的腳步如流水,。我要把握住人生的每一天,，向著理想的彼岸前進,。當我拋棄迷茫,，把握航向,，當我不斷努力,，不懈劃水，三尺平臺的優(yōu)美動作終于會發(fā)揮出來,。

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇九

各位領(lǐng)導、老師,，大家好,！

20xx年黟縣中小學教師“學習英雄教師,，彰顯師德光輝”演講比賽今天在青少年活動中心隆重舉行。師德建設(shè)是教育部門常說常新的課題,，在中國幾千年的傳統(tǒng)文化中，尊師重教的傳統(tǒng)不僅悠久,，而且一直是主流,。西漢文學家、思想家,、教育家揚雄就充分肯定教師的地位和作用，他說：“務(wù)學不如務(wù)求師,。師者，人之模范也”,。學習必就正于師,，教師是人之模范,，這是自古以來衡量教師的標準和要求。因而不斷加強師德建設(shè),，提升教師的師德修養(yǎng)是我們教育工作者不懈的工作和永遠的追求。一年一度的師德演講是展示我縣優(yōu)秀教師師德面貌的一個最好的平臺,，是教育系統(tǒng)的一件大事,，各校在前期做了很多工作，推選出優(yōu)秀選手參加今天的比賽,，是教育部門的盛事。在比賽之前,，我宣布一下規(guī)則：

1,、演講順序抽簽決定；

2,、演講限時8分鐘,，超時扣分,。20秒以內(nèi)扣0,。1分（含20秒）,，40秒以內(nèi)扣0.2分，依此類推,；

3、演講評分分四個方面：演講內(nèi)容7分：要求主題鮮明,，重點突出，內(nèi)容生動感人,。普通話1分：要求正確使用普通話，語音標準,，不說錯字。表達技巧1.5分：要求口齒清楚,，語速,、語調(diào),、重音,、停頓合理,，表達準確,。臺風0.5分：要求精神飽滿,，儀態(tài)端莊,。

我們將根據(jù)各位選手的演講與考核的綜合成績排序,，推選十名教師作為“師德標兵”報縣政府表彰。其他教師視具體情況由教育部門表彰,。

1王武松：

“做個好人,，當個好教師”應(yīng)該是對師德最樸實的注解,。感謝“年近半百,、幾近禿頂”的好教師王武松,。

2黃西艷：

最美好的青春年華奉獻給了最自豪的崗位,，為黃老師十六年的成績而喝彩,！愿黃老師在三尺講臺上繼續(xù)書寫精彩人生,！

3方恢田：

“盡心盡力,，盡職盡責”是方老師對自己工作的最好總結(jié)。從山區(qū)到平原再到黟中,，一路走來,，方老師無怨無悔。謝謝方老師,！

4汪亦舒；

平凡的崗位作出不平凡的業(yè)績,，除了無私的奉獻還有家人的支持，有選擇就有割舍,，我們理解,。謝謝汪老師,！

5余雙青：

因為有擔當,，所有能理解、寬容,，更因為細致扎實的工作，余老師的班級取得了全面的成功,，為余老師的成功而高興,！

6邵紅英：

“孩子交給你,，我們放心”，這是對邵老師最好的褒獎,，也是邵老師愛心教育的豐厚回報,，真是有點羨慕你,。

7葉華梅：

23年的山區(qū)從教經(jīng)歷,，摸索出師愛是溝通學生心靈的橋梁的三點心得,，我想對全縣的老師都適用,，感謝葉老師,！

8劉尚輝：

“只要放手去干,，事業(yè)便會充滿陽光”說得真好,。謝謝劉老師！

9余卓華

8年的時間不長不短,，余老師樸素的敘述讓我們看到了她用愛留下的一串串堅實的腳印。年輕的余老師,，加油哦！

10朱紅云：

工作踏踏實實,，就是可贊的,，今天能站在這里，就是對你工作的肯定,。謝謝謙虛的朱老師,。

11戴曉峰：

8年山區(qū)學校的耕耘,，從徘徊,、迷惑，到喜歡,、熱愛,，戴老師收獲了心靈的寧靜,。以師德為船,，師愛做帆,，愿戴老師的航程越來越精彩,！

12馮麗玲：

年輕的馮老師經(jīng)過美溪山水的浸潤,，已蛻變成一只美麗的蝴蝶飛在祖國的花朵中。愿馮老師在新的崗位上綻放更燦爛的笑顏,。

13魏雪風：

“因為愛和責任,，才會付出,，才有收獲”,，為魏老師取得的成績高興。謝謝魏老師,。

14胡建和：

胡老師用自己的愛心,，化作春雨,，滋潤著希望的秧苗,。感謝胡老師,！

15江瓊?cè)A：

書本相伴,，寂寞相隨,，江老師選擇平凡,，從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。正是那一幕幕,，點點滴滴，才有了江老師今天的成功,。謝謝江老師,！

16吳繼飛：

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,，真是道出了教師這個職業(yè)的本真,。謝謝吳老師,！

17汪菊芳：

自信的汪老師從工作中的點滴著手,，傳遞愛,，傳遞自信，收獲成功與快樂,，在自己的人生中留下了堅實的足跡。謝謝汪老師,！

18程瑛：

從失落迷茫到驚醒積極，程老師每一步都走得踏踏實實,，把愛落在實處,，為了桃李吐芬芳,，衣帶漸寬終不悔,。感謝程老師,！

19：胡韻梅：

親其師而樂其道，胡老師用博愛笑納每位幼兒,，用人格感化每位幼兒,，用信任放飛每位幼兒,，平凡而快樂著,。謝謝胡老師！

20朱光明：

朱老師的班主任工作頗有心得,，從情感教育入手,，通過抓班會,、談話,、家訪，工作卓有成效,。謝謝朱老師及龍江初中的所有老師，你們的堅守將會給龍江初中一個完滿的終結(jié),。

21方艷：

“教在今天,，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學工作”，這是方老師對工作的高標準嚴要求,，也是廣大教育工作者需要理解和做到的,。謝謝方老師,！

22吳光華：

感謝吳老師的演講，她的的心聲是那樣的真,、純,，樸素中見真情。愿吳老師在今后的教育生涯中發(fā)出更璀璨的光華,！

23方曄：

付出就有回報，三四十分的超越,，方老師付出了太多的辛勞和汗水,，我們注意到你飛得高,，也知道你很累,，我們教師都很累，但,，值得,！謝謝方老師！

24程志燕：

以一顆母親的心去愛孩子,，在工作中不斷的去創(chuàng)新,，程老師獲得了成功,。愿程老師在即將支教的一年里發(fā)揮更好的示范作用。謝謝程老師,！

25汪曉敏：

汪老師是沉靜勤勉的,，8年的如花歲月奉獻給了山區(qū)教育，無怨無悔,，而是自豪著,，她是一名光榮的人民教師。我們也為她自豪,，為我們有這樣的好老師,。

26張愛玲：

張老師的演講雖然簡短,，但信念堅定,，那就是堅守三尺講臺,，把自己站成一棵樹,，為孩子撐起一方明媚的藍天,！謝謝張老師,！

27胡巧云：

作為山區(qū)初中的女教師，胡老師擔負了更多的職責,，她做的很好,，我們?yōu)樗吲d。謝謝胡老師,！

28葉秀紅：

“帶著一顆充滿激情的心去追尋心中的夢想,，只有這樣才能擁有詩意的教育生活”,，說得好！孤寂平淡的生活,，只要我們充滿激情去追尋,，也會詩意起來。謝謝葉老師,！

29方金枝：

勤奮好學的方老師在山區(qū)初中默默地奉獻著,，平凡人做著不平凡教書育人工作，收獲了他人的贊譽與尊重,，這是對她工作的最好獎賞,。謝謝方老師！

半天的時間,，29名選手的演講,，真是多姿多彩，精彩紛呈,。我們領(lǐng)略了各位選手的風采,，也經(jīng)受了一次心靈的洗滌。師德教育不是一次演講就能完成,，提升師德素養(yǎng)修為也不是一次演講能做到得,。愿我們的老師以這次演講為起點,，在今后的教育教學中，不斷錘煉自己,，提升自己,，越做越好，成為名副其實的人之模范,！

20xx年黟縣中小學教師“學習英雄教師，彰顯師德光輝”演講比賽圓滿結(jié)束,。謝謝大家,！

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇十

各位領(lǐng)導，尊敬的老師們：

大家下午好,！

很久以前,，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想今天,，人類仍無翅膀,，但我們每一個人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。因為年輕,，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕,，便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進的行列在這里,，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過,，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之,，則安之我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師可以說這句成了我工作的動力,，成了我事業(yè)前進的燈塔今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠,，但只要心中的燈亮著，就有希望,。

我要飛向課改的前沿勤奮好學，學而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學，猶如落隊之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術(shù)的教師是無雨之云,、無源之水,、無光之燈我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,，在xx—xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水其實,，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實的課改實踐者,，我只知道我走進教室,，站在講臺前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維,，所以在我的語文教學中,，我是“寧為玉碎，不為瓦全”,，寧可學生分數(shù)考低點,，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂,。

我要飛進學生的心靈,，“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當上教師,，我就想當一位新型的教師,，一位學生喜愛的教師，但到目前不止,，我沒有做到，上周,，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前,，我就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎,？結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味,，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%,，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈,，同時好使我悟出：老師應(yīng)用尊重,、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進學生,，走進學生的心靈吧,！”

飛向先進的行列,、飛向課改的前沿,、飛進學生的心靈,，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大,，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會退化，不飛,，生命就會枯萎,。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,，讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺,，我們的生命將永遠年輕而美麗,！

謝謝大家！

師德演講稿幼兒園 師德演講稿《做一名幸福的教師》篇十一

尊敬的領(lǐng)導,、老師們：

大家好,！今天我演講的題目是《捧著一顆心來,，不帶半根草去》,。

彈指一揮間,，近十年過去了,。當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”,。用朋友的話說,，走在大街上，人們一看就知道是個教書的,。我不知道她的話是贊揚還是諷刺,。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮,，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì),；如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活,，自己缺少了那種珠光寶氣、艷裝的豪華,。但不管是贊揚還是諷刺,，我卻銘記著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的座右銘,，將“教師”這個榮譽高高舉起,，不動搖,，不自卑,，立志做一根燃燒的紅蠟燭,。

今年八月，我離開工作八年的幼教崗位,，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——xx四中,，四中是我夢想已久的學校，因為我喜歡挑戰(zhàn),，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己,。而四中正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地,。這里有優(yōu)美的環(huán)境,、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學苦練,、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎,？當我們心中充滿了對孩子們的愛,，我們會覺得,，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。

雖然我所從事的計算機課程,，屬傳統(tǒng)意義上的副科,。但我知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課,。試想,，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機普及使用的今天,，作為現(xiàn)代人工作的基本技能,，如果我們培養(yǎng)出來的學生連計算機都不會使用，那我們的教育能說是成功的嗎,？因此,，我知道這門副科的重要，知道自己肩負的責任之重,。剛到xx學校時,，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好,。因此第一次上課前，我準備了一遍又一遍,，直到把每一個細節(jié)都背下來,。結(jié)果，第一節(jié)課上完,，我發(fā)現(xiàn)我們的學生對計算機課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣,。下課后，他們還對我說：“老師,，再給我五分鐘,，我們還想練,，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動……”我心里十分高興——我成功了,。第一次的成功令我信心大增,，以后每一次上課，我都精心準備,，特別是在如何增強學生學習興趣方面,，下了較多功夫。在興趣小組活動中,，當我看到一幅幅學生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容,。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向,，我為自己的努力而驕傲！

謝謝大家,！