總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

開始上課先出示“因數(shù),、積”兩個詞語讓學(xué)生認讀,，目的是引入課題。使學(xué)生明白只有在乘法中才會出現(xiàn)這樣的名稱,。同時學(xué)生會聯(lián)想到這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是有關(guān)乘法的知識,。然后出示表內(nèi)乘法讓學(xué)生開展口算，使學(xué)生能運用舊知識探討新知識,。

二,、探究新知的教學(xué)

首先出示游樂場里的價格表引導(dǎo)學(xué)生觀察并根據(jù)圖意和價格表提供的條件，口頭編一些簡單的應(yīng)用題,。并根據(jù)問題的情景引導(dǎo)學(xué)生從以有的知識,，從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)提出今天所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題，為主動探討新知識打好基礎(chǔ),。其次,，是讓學(xué)生根據(jù)提出的問題開展分析題意列式,。并思考口算的過程,，使學(xué)生經(jīng)歷這個計算辦法的過程,，體驗和感受算法多樣性的理念，而且開拓了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。

三、課堂檢測部分

在知識的鞏固應(yīng)用中,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)整十,、整百乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上，擴展到整千的數(shù)乘一位數(shù),。有利于培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推的能力,，適時引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，完善學(xué)生的認知結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和歸納概括能力,。并結(jié)合口算知識設(shè)計學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生找朋友的游戲,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)激情推向高潮,，使學(xué)生在游戲中鞏固建立情感,，在建立情感中體驗成功之樂，以此達到課雖盡而趣無窮的效果,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,，

二,、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1,、語言方面：幼兒喜歡講述與表達,，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響,，生怕他人聽不到,，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題,，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴,，或是任意地做些什么。

2,、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高,，節(jié)奏感增強了,，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點,。

3,、家長工作方面：家長工作是本學(xué)期開展較好的，家長能主動協(xié)助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，收集材料,，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

一,、以憶導(dǎo)學(xué)，注意了知識的緊密銜接：整個教學(xué)設(shè)計是先進行激趣導(dǎo)入,，請出aoeiuü這6個老朋友,，說說這是什么音，發(fā)音時要注意什么,，然后引出復(fù)韻母ai,，ei，ui,。

燈片展示,，這樣既節(jié)約了時間，又調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,。然后我進行了四聲的鞏固練習(xí),。隨后，我出示了ei,，在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,，讓學(xué)生表演拔蘿卜，口中念“ei呦ei呦拔蘿卜”,，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又在玩中鞏固了知識。在教學(xué)ui的時候,，我出示了一塊圍巾,，請學(xué)生圍一圍，然后說“我圍上圍巾了”,，這樣引出ui的讀音,，學(xué)生自然而然的讀出來了,。然后是拼讀練習(xí)的環(huán)節(jié),，但是由于學(xué)生對aieiui的四聲還不是很熟練，就馬上進入拼讀,，導(dǎo)致絕大部分的學(xué)生容易拼錯,，甚至還有部分學(xué)生不會拼。

三,、及時肯定,，提高學(xué)習(xí)的興趣：縱觀整堂課，在教學(xué)常規(guī)上還是抓的比較好的,，對學(xué)生回答問題的響亮程度,，對學(xué)生回答精彩都進行了表揚鼓勵,，特別是以“送愛心”的形式來表揚孩子，從很大的程度上激勵了小朋友,，效果非常好,。雖然教學(xué)目標按預(yù)先設(shè)計的那樣達到了，但我反思自己的教學(xué),，還是感到深深的遺憾,。在我的教學(xué)中還有許多需要改進的地方。

1,、教學(xué)容量安排過于飽滿,，學(xué)生無作業(yè)時間，對一般的孩子來說容易造成后兩個韻母掌握不到位,，如果不安排拼讀練習(xí),，對整個課時做一個稍微的調(diào)整，可以安排學(xué)生aieiui的發(fā)音,、四聲及書寫,，在教學(xué)aieiui的四聲時，可以把四聲的順序打亂,，進行抽讀卡片,，這樣對四聲的鞏固可能會更好，特別是對拼讀打下了扎實的基礎(chǔ),。

2,、整堂課雖然課堂氣氛還算活躍，但是,，小朋友們都處于情緒高昂的狀態(tài),，不利于知識的吸收，應(yīng)該適時地控制一下他們的情緒,，這樣教學(xué)效果會更好,。

這一次公開課讓我深刻到認識到，作為一名教師,，要想給學(xué)生一杯水,，自己得有一桶水，才能滿足學(xué)生的需求,。在未來的日子里,，我會不懈努力。我和我那63個天真爛漫的孩子一樣,，我們一同踏入這個美麗的校園,，我愿和他們一起成長。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

這學(xué)年來,，在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作職責心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，用心做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),，并做了超多的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們務(wù)必具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的狀況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、用心參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

1,、尊重和滿足學(xué)生發(fā)展需要,，指導(dǎo)學(xué)生自主選取課程模塊

高中學(xué)生個體差異較大，具有不同的發(fā)展?jié)撃?。在教學(xué)中要依據(jù)課程標準的要求,，改變教學(xué)資料,、教學(xué)要求和教學(xué)方式過于統(tǒng)一的傾向，要關(guān)注和尊重不同學(xué)生的發(fā)展需要,，為他們帶給適合于自己發(fā)展的化學(xué)課程,。

高中化學(xué)課程為學(xué)生帶給了多樣化的課程模塊，給學(xué)生的學(xué)習(xí)以較大的選取空間,。教師一方面要鼓勵學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好,，挖掘各自的潛能，制訂各自的化學(xué)學(xué)習(xí)計劃,，自主選取化學(xué)課程模塊;另一方面要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、已有的化學(xué)知識水平、潛力發(fā)展水平以及興趣,、愛好和潛能,，對學(xué)生選取學(xué)習(xí)課程模塊和安排學(xué)習(xí)順序給予指導(dǎo)。

2,、把握不同課程模塊的特點，合理選取教學(xué)策略和教學(xué)方式

高中化學(xué)課程是由若干模塊組合構(gòu)建的,，教師應(yīng)注意領(lǐng)會每個課程模塊在課程中的地位、作用和教育價值,，把握課程模塊的資料特點，思考學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和具體的教學(xué)條件,，采取有針對性的教學(xué)方式,，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量,。例如,，化學(xué)1,、化學(xué)2課程模塊是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上為全體高中生開設(shè)的必修課程,，旨在幫忙學(xué)生構(gòu)成基本的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，同時也為學(xué)生學(xué)習(xí)其他化學(xué)課程模塊打下基礎(chǔ),。

教師在教學(xué)中要注意與初中化學(xué)課程的銜接,，在教學(xué)資料的處理上注重整體性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的核心概念,、重要物質(zhì)以及基本的技能和方法，加強化學(xué)與生活,、社會的聯(lián)系,，創(chuàng)設(shè)能促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生用心參與探究活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在講解時應(yīng)力求通俗易懂、深入淺出,，要緊密聯(lián)系學(xué)生己有的有關(guān)物質(zhì)及其變化的經(jīng)驗與知識，盡可能透過化學(xué)實驗或引用實驗事實幫忙學(xué)生理解,。同時還要利用各種模型,、圖表和現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù),、為孩子服務(wù),。“細微處見真情”是我對家長工作的感受,。我和家長交流的方式通常采用,、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通,。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo),。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點,，注意說話的語氣和方式,，講究溝通,、交流的藝術(shù),。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體,、要保持;不呆板、不說白,、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點,，可以使家長佩服老師觀察得細致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。

面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助,，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子,。讓每個孩子高高興興來,，愉愉快快走,，使每個家長都感到放心,、安心。我們給予家長一份權(quán)利,，得到了家長一份認可,。只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍,，促進他們的身心健康,。“家長會”,、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三.八愛媽媽聯(lián)歡會,、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會,、游軍山,、游濱江公園,、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺,，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤,、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動,。

工作實績

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

本年度中,，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動評比分獲一,、二等獎,，經(jīng)驗論文《在生活中學(xué)習(xí)》獲一等獎并送省參賽。在平時的工作中,，除了搞好班級環(huán)境外,，還放棄休息時間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力,，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力,。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎,。

在幼兒的一日活動中,，不能及時地教導(dǎo)能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富,，相對比較乏味,，未能充分調(diào)動幼兒的參與性及積極性。

即將翻開新的一頁,，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多,，獲得更多,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

一、基本情況

這次實習(xí)隊的成員共有23人,，有4人分配到初一年級,，9人分配到初二年級，10人分配到初三年級,。為了加強管理,，將實習(xí)隊分為5個小組，設(shè)置小組長,，由小組長管理組內(nèi)成員,，要求每組同學(xué)在每周進行小組試講，并于每周六召開實習(xí)隊隊會,，會議期間有兩位同學(xué)進行試講,。

實習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。

二,、準備階段

在正式實習(xí)之前,，學(xué)院召開了實習(xí)動員大會，提出了相關(guān)要求和注意事項,，通過往屆優(yōu)秀實習(xí)生的例子,，起到了激勵和鼓舞同學(xué)們的士氣的作用。為了更好的有助于這次實習(xí)工作的進行,，學(xué)院負責人梁老師和我提前聯(lián)系實習(xí)學(xué)校的負責老師,，轉(zhuǎn)達各項注意事項和各種安排。

三,、正式實習(xí)階段

我們實習(xí)隊和梁老師在11號就奔赴_學(xué)校,，下午四點到達，得到了_學(xué)校的熱情接待,，在圖書館召開實習(xí)隊隊會,，開會期間_學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在會上對我們提出了在教學(xué)方面、班主任工作方面,、考勤方面和個人素質(zhì)方面的嚴格要求,，開完會就讓我們分別尋找自己的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,，方便我們?nèi)蘸箝_展工作。

第一至第二周,，我們主要任務(wù)是聽課和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師寶貴的授課經(jīng)驗,，并通過課堂熟悉班上學(xué)生的特點和老師的上課方式，為接下來的實戰(zhàn)做準備,。除了聽好自己知道老師的課之外,，同學(xué)們還踴躍的去其他數(shù)學(xué)老師的課堂上聽課，做好課堂記錄,，并在課后積極向老師請教有關(guān)的教學(xué)問題,，并在課后總結(jié)，做到每次聽課都有收獲和經(jīng)驗,。

第三至第七周,，同學(xué)們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學(xué)中，正式授課前需獲得指導(dǎo)老師的認可后才允許授課,。大部分同學(xué)在授課過程中表現(xiàn)良好,，得到了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的認可，更難得的是在指導(dǎo)老師的幫助下,，同學(xué)們通過實踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，為日后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗。也有小部分同學(xué)第一次授課的過程效果較差,，但是通過他們的努力,。并隨著上課次數(shù)的增多，隊員們駕馭課堂的能力得到了增強,，慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏,，自信心得到了增強。通過課堂上的鍛煉,，同學(xué)們的教態(tài)得到了改善,，增強了對學(xué)生的關(guān)注度，對重難點更懂得把握,，板書更加簡潔優(yōu)美,，語言更加精煉。在此期間,，同學(xué)們參加了監(jiān)考和改卷的工作,，在監(jiān)考過程中，隊員們認真負責,、踏實的作風(fēng)得到了老師的表揚,，隊員們在監(jiān)考過程中鍛煉并提升了教師的基本功。

第八周,，主要工作是總結(jié)工作,。在這一周,，隊員們主要總結(jié)這兩個多月的教育實習(xí)的收獲，進行自我鑒定和填表,，以及其他工作,。

2、班主任工作方面

第一周,，這是我們隊員與指導(dǎo)老師、班主任和班上同學(xué)認識和交流的一周,，按照_學(xué)校的要求,，隊員們在早讀、早擦,、眼保健操,、晚自習(xí)等時間段進行查勤。在實際操作的過程中,，隊員們都虛心向班主任請教學(xué)習(xí),，向班主任學(xué)習(xí)班級管理等方面的技巧，提前上班,，積極出勤,，深入教室，與學(xué)生溝通交流,，多方面地了解和掌握學(xué)生的情況,，與學(xué)生們都建立起良好的關(guān)系，為日后的具體工作打下了基礎(chǔ),。

第二至第七周,，通過第一周的努力，班上同學(xué)都與我們建立起了深厚的友誼,，不僅積極配合我們講課,，還積極配合我們開展班主任工作。隊員們對自己所帶班級的學(xué)生的表現(xiàn)都感到滿意,。有了融洽的師生關(guān)系,，隊員們可以放手的開展各項工作。并根據(jù)自己的觀察或班主任的提示去找個別同學(xué)談心,、輔導(dǎo)等,。期間，隊員們根據(jù)自己班的情況,，都開展了主題班會,，班會主題和形勢豐富多樣，也得到了良好的效果,。

第八周,，在即將離開之前,，除了有特殊同學(xué)需要去招聘之外，大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈,，堅持到最后的時刻,，同學(xué)們善始善終的實習(xí)態(tài)度得到了_學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚。臨別前的一個晚上,，大家都得到了老師和學(xué)生們美好的祝福,，我們收獲的不僅是班級管理的經(jīng)驗，更多的是與師生們的真摯感情,。

3,、輔導(dǎo)差生方面

為了幫助差生提高數(shù)學(xué)成績，隊員們利用課余時間主動地為學(xué)生補習(xí),，并通過輔差發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生成績差的原因,，從而利用各方面條件引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。通過兩個多月的輔導(dǎo),，這些差生在各方面都有了很大的改進，無論是在學(xué)習(xí)中,，還是在工作中,。所以說，實習(xí)期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的,。

四,、實習(xí)間存在的問題

(一)日常工作問題

1、實習(xí)期間有一兩個同學(xué)積極性較低,，缺乏主動精神,，較少接近學(xué)生和了解學(xué)生。

2,、少數(shù)同學(xué)課前準備不充分,，造成上課質(zhì)量較差。

3,、少數(shù)同學(xué)由于上課機會少,，并且其他繁瑣工作較多，覺得鍛煉機會少,，從而造成心理落差,。

4、少數(shù)同學(xué)對班主任工作較生疏,，一些班主任由于對隊員不熟悉,，所以不怎么放心把班級交給我們管理，所以同學(xué)們對班主任工作接觸的較少。

解決辦法：每周在隊會上要求兩位同學(xué)試講,，全體成員和老師進行點評;并要求同學(xué)們每周在小組內(nèi)都進行3次以上試講;并通過會議鼓勵隊員,，希望隊員能一直保持積極向上的心態(tài)，堅持把每項工作都做好;并引導(dǎo)隊員多與班主任交流溝通,，爭取把班主任工作做好,。

(二)課堂教學(xué)問題

1、學(xué)生對中學(xué)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題,，一是對教材難點,、重點不太清楚，講課時有知識點遺漏,，重點不夠突出;二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚,，講課時不能前聯(lián)后引。三是對中學(xué)習(xí)題陌生,，解題時速度不夠，常常遇難,，半天不得其解,，對習(xí)題有所畏懼。

2,、存在學(xué)生板書能力較差的問題,，一是粉筆字不規(guī)范，字體大小,、字跡輕重不得體;二是板書不簡潔,，布局雜亂，條理性較差,。

3,、實習(xí)過程中，實習(xí)生遇到大量的習(xí)題課,、復(fù)習(xí)課,、試卷講評課，而這些課型學(xué)生難以把握,，反映了在校試講期間訓(xùn)練不夠,。

解決辦法：平時加強自身的鍛煉，通過練習(xí)來改正各方面的缺點和不足,。

五,、實習(xí)效果

通過八周的實習(xí)，隊員們主要在以下幾個方面有了提高：

1,、隊員們對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當?shù)牧私?，對教師的工作有了真實的體驗，這些都有利用我們在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

2,、隊員們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在指導(dǎo)老師的每一次指導(dǎo)下,，隊員們的教學(xué)水平得到了很大的提高,，對教學(xué)的認識也加深了許多。

3,、隊員們的交際能力和口頭表達能力得到了增強,，懂得了怎樣處理跟領(lǐng)導(dǎo)老師和隊員們之間的關(guān)系。

4,、隊員們增強了教師的責任感和集體榮譽感,。因此，課前備更好地課,，課上講更多的知識,，并且教學(xué)生做人的道理。

總的來說,，我們這次實習(xí)的效果是非常不錯的,，是成功，也是勝利的,。通過深入教育的實踐,，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能，無論日后我們是否擔任教師這個工作,，這都是我們?nèi)松缆返囊还P財富,。這一切的成功，都是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),、老師們的關(guān)懷和幫助分不開的,，在這里代表我們?nèi)牳兄x院領(lǐng)導(dǎo)與老師們對我們的支持，并在百忙中到我們實習(xí)地點來激烈我們,。同時,，更感謝_學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，在這兩個多月里,，對我們的工作,、學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo)。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

春承載著冬的希望,，醞釀著夏的殷實,。疫情暫時阻擋了師生相聚的腳步，但老師們依然時刻堅守初心,，一路探索,，一路前行，共盼花開。

精心備課教有所長

線上教學(xué)突如其來,，周末,，語文科組每一位老師都在積極為線上教學(xué)做準備。在第一時間聆聽了科組的線上教學(xué)計劃之后,，大家分工合作,，汲取線上教學(xué)的精髓，把握重難點,，進行教材解讀,，確定教學(xué)最優(yōu)方案，精心準備教學(xué)課件,。大家堅持“只改變教學(xué)模式,，不改變教學(xué)目標和要求”的原則，從備課,、上課,、作業(yè)、監(jiān)管等方面統(tǒng)一標準,。

云端課堂師生共譜

在老師們的精心準備,、家長們的通力配合下，孩子們的能夠在家正常開展學(xué)習(xí)活動,。借助云平臺的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，老師們及時在線上進行課前導(dǎo)學(xué),、課上輔導(dǎo),、作業(yè)答疑等，與學(xué)生一起“線上學(xué)習(xí),，線上研討”,，及時做出評價反饋跟蹤，全面指導(dǎo)學(xué)生在家預(yù)習(xí),、學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)，創(chuàng)造高效,、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間,。

作業(yè)答疑及時反饋

在課后，老師們認真批閱學(xué)生上交的學(xué)習(xí)任務(wù),，針對不同學(xué)生的特點,，老師們及時反饋、積極跟進,，做到了高品質(zhì)的個性化輔導(dǎo),，受到家長們的好評。

有一份情叫線上之情，有一顆心叫家校同心,。疫情期間,，讓我們繼續(xù)用實際行動書寫教師的使命與擔當，靜待疫散花開時,，盼望相聚向未來!

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

本周網(wǎng)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是復(fù)習(xí)第一單元,、語文園地一、口語交際和快樂讀書吧,。前五周網(wǎng)課學(xué)習(xí)每天都是新課,，對中下等的學(xué)生來說有點吃力。第六周安排了復(fù)習(xí)課,，對大多數(shù)學(xué)生來說無疑是一場及時雨,，減輕了學(xué)習(xí)新課的負擔，鞏固了以前所學(xué)知識,。我們根據(jù)名師直播復(fù)習(xí)課程表的安排及時調(diào)整了本周的教學(xué)目標,，從學(xué)生的作業(yè)和家長的反饋來看，本周學(xué)生效果較好,。

提前告訴學(xué)生本周學(xué)習(xí)內(nèi)容

上周日晚上,，我通過微信群把本周的復(fù)習(xí)內(nèi)容告訴全體家長和學(xué)生，并給他們講復(fù)習(xí)的重要性,，課程這樣安排的目的,。讓家長和學(xué)生在思想上重視起來，不要認為復(fù)習(xí)課聽不聽無所謂,。老師和學(xué)生一起聽每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，根據(jù)授課內(nèi)容通過群直播和學(xué)生交流，再次強調(diào)重點知識,，作業(yè)的展示了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

把握好每一節(jié)的教學(xué)重難點。不是因為聽名師同步課堂不用自己講課了,，就不用再備課了,，恰恰相反，不用自己上課,，更應(yīng)該好好備課,，才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢地指導(dǎo)，才能有針對性地布置作業(yè),，才能在聽老師講課時有自己的思考,，才能真正地了解同步課堂上，哪些知識講到了,，哪些沒有講到,，哪些處理得不到位……根據(jù)實際情況想對策,、根據(jù)學(xué)生的不同情況分組進行指導(dǎo)。

早讀內(nèi)容和形式

由于本周是復(fù)習(xí)課,，早讀內(nèi)容我也有所調(diào)整,，我把原來以讀課文為主，調(diào)整了背誦古詩和讀《論語》,。每天晚上8點左右,，我就把第二天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里。讓學(xué)生明確第二天的早讀讀什么,，背什么,，完成多少任務(wù)。心中有目標任務(wù)了,，就不會像無頭蒼蠅一樣亂撞,，一會摸摸這本書，一會翻翻那本書,。

本周早讀展示還是在各小組展示,，每天7：40開始，我就進入每一個小組檢查反饋學(xué)生的早讀情況,。對早讀認真并能讀夠20分鐘以上的孩子表揚點贊,，為了激發(fā)廣大學(xué)生早讀時間長一些，我把優(yōu)秀組每天反饋到大群,，前兩天只有3組和5組能全體做到7：30左右開始早讀,，其他組有的個別孩子8：00才開始早讀。我在大群反饋,，還在本小組反饋,，并一再強調(diào)早讀的重要性。從周三開始,，7：30左右開始早讀的孩子已達到百分之九十多?！耙荒曛嬙谟诖阂蝗罩畷r在于晨”,，早上時間人的大腦是記憶力最好的時候，早讀可以培養(yǎng)閱讀能力和開口表達的能力,，早讀可以讓你一天有一個良好的狀態(tài)作為開頭,，并且能夠增強自信心。我非常重視孩子的早讀,，家長和學(xué)生感覺老師的特別重視,，也就不好意思再偷懶了，這段時間,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是家長之間的較量,，也是老師教學(xué)管理策略的較量,。

聽課監(jiān)督到位

擔心有的家長認為是復(fù)習(xí)課不太重要，本周我加大了檢查的力度,。每天課后,，我一如既往地進入每一個小組，看學(xué)生的聽課姿勢和狀態(tài),，對坐姿標準的,，邊聽邊記筆記的孩子，提出表揚,。我還抽查學(xué)生的聽課效果,，我讓學(xué)生給我發(fā)語音說一說本節(jié)課的收獲。如果由于家長上班,，不能讓孩子看直播課,，必須讓孩子看回撥課。讓家長明白,，這段時間家長監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),，雖然辛苦，但這是你們的責任,，必須對孩子監(jiān)管到位,，如果個別家長有實際困難，要與老師及時溝通,，如本周我班樊子涵的爸爸在醫(yī)院做手術(shù),，媽媽得照顧爸爸，白天孩子確實沒法看網(wǎng)課,，我就單獨給孩子布置白天在家做的事情,，晚上媽媽回到家，再讓孩子看回放,，人性化管理更能讓家長和學(xué)生接受,。

家庭作業(yè)同步進行

作業(yè)檢查反饋到位

態(tài)度決定一切!通過孩子的家庭作業(yè)能看出他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我檢查作業(yè)時先看字體再看對錯,。凡是字體不工整者一律是不合格作業(yè),。由于字體我常抓不懈，我班學(xué)生的字體整體美觀工整,。62位孩子的作業(yè)評為優(yōu)秀字體,，11為孩子的作業(yè)是合格字體，讓這11位孩子找一個本班學(xué)生字體漂亮的作為目標,，努力朝著目標練字,。作業(yè)反饋和評價是提高學(xué)生學(xué)生效果最重要的措施，在每天諸多的工作中,，作業(yè)的反饋和評價是耗費老師精力最多,、最辛苦地一項工作,，特別是手機檢查作業(yè)，工作量比平時大幾倍,?？吹胶⒆拥淖鳂I(yè)跟在學(xué)校寫得一樣認真，再苦再累也是值得的!

改變不了環(huán)境就要適應(yīng)環(huán)境,，再抱怨網(wǎng)課有許多弊端,，再抱怨手機檢查作業(yè)辛苦百倍，也改變不了目前的現(xiàn)狀,。與其抱怨影響心情,，不如靜下心來把自己該做的事做好，思考反思想對策,。不管什么形式的教學(xué),，只要我們有一顆責任心，學(xué)生的成長就不會停歇,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個人篇十

教師的真正本領(lǐng),，主要不在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，喚起學(xué)生的求知欲望,，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識,。新一輪課程改革很重要的一個方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度,、價值觀,、能力等方面的發(fā)展。就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言,，學(xué)生一旦“學(xué)會”,，享受到教學(xué)活動的成功喜悅，便會強化學(xué)習(xí)動機,，從而更喜歡數(shù)學(xué),。因此，教學(xué)設(shè)計要促使學(xué)生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài),，從而保證施教活動的有效性和預(yù)見性。

1,、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生專心聽，積極動腦,，主動發(fā)言,。

課中遵循素質(zhì)教育的觀念,，不是把學(xué)生要掌握的知識直接告訴，而是根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)開放性的問題,。如陳艷紅執(zhí)教的《乘法的簡算》,。25×12，讓學(xué)生想辦法變?yōu)槿齻€數(shù),，拓展了學(xué)生的思維,，各種問題都暴露出來，學(xué)生主動地進行探究,，尋找答案,。注重知識的形成過程。再如王晉平執(zhí)教的《5的口決》通過一只小手有5個手指,，學(xué)生列式,，寫口訣。教師講得少,，把主動權(quán)教給學(xué)生,，讓學(xué)生在自己探索下總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)生發(fā)言積極,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納能力

學(xué)生參與教學(xué)活動,，本質(zhì)是思維參與,，教學(xué)就是促進學(xué)生思維的發(fā)展，教學(xué)中要加大學(xué)生思維空間以及創(chuàng)造空間,，使學(xué)生能更加深層次地投入到學(xué)習(xí)中去,。如陳艷紅在教學(xué)中，當學(xué)生回答不流利時,，再想一想,。

本次活動促使我再一次的重新學(xué)習(xí)《新課程標準》：數(shù)學(xué)教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，自主探究,，合作交流,。這是新課程理念的要求，在這里,，教學(xué)強調(diào)的是學(xué)生的發(fā)展,。在進行數(shù)學(xué)教學(xué)時，教師在應(yīng)用這些理念進行教學(xué)改革時,，還要注意數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，是師生之間，學(xué)生之間互相交往與共同發(fā)展的過程,。學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下,，積極主動地掌握數(shù)學(xué)知識,，技能，發(fā)展能力,。