無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園線上教學(xué)活動美篇 幼兒園線上教學(xué)怎么上課篇一

1,、強化老師的備課,、上課。

為了提高老師對教案的再討論再探究,，介于許多老師在電子備課中存在的依靠,、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長要求,，我園的電子備課一段時間內(nèi)以復(fù)原手動備課為主,，但是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思,。同時堅持隨堂聽課制度,，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2,、強化晨間活動有室內(nèi)外嬉戲活動的管理,。

要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，鑒于今年訓(xùn)練局組織區(qū)角競賽,，正好給全園來了一次區(qū)角嬉戲設(shè)計大練兵,。小班的區(qū)角嬉戲的設(shè)計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容,，同時要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目標(biāo),、有預(yù)備,、有檢查。

“問渠哪得清如水,，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園,，只有不斷轉(zhuǎn)變觀念，革新理念,，才能適應(yīng)幼教新形勢的進展,；作為一名優(yōu)質(zhì)園的老師，更需要不斷的學(xué)習(xí),、不斷地充電,，不斷的吸取先進的、前沿的訓(xùn)練理念,，蓄積深厚的文化底蘊,。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練”落到實處。所以本學(xué)年我們特殊重視老師的學(xué)習(xí),，著重從以下幾個方面進行,。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，要求老師們仔細記好筆記，加強溝通,，特殊是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們依據(jù)每一個階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題,，找出相關(guān)的資料，讓老師們學(xué)有所獲,；針對每個階段我園所要開展的活動,，找些對老師來說有用價值較大、能促進老師思索,、對其有促進價值的材料,，進行學(xué)習(xí)。讓老師們在開展活動的時候,，不會再出現(xiàn)無從下手的情形,。

2、主動鼓舞老師參與自學(xué),。

本學(xué)我園老師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,，大部分中青年老師都在參與本科進修,，我園還有本學(xué)期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試,、計算機等級考試,。老師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒訓(xùn)練》,、《山東訓(xùn)練》,、《早期訓(xùn)練》、《學(xué)前訓(xùn)練》,、《幼教博覽》等,。大家相互借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

幼兒園要想進展得好，吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學(xué)上,，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1、管理模式的創(chuàng)新,。

幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作,，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。要求班級主任必需對整個班級的教學(xué),、日常活動有自己的思索,，要多和班級組成員溝通,、溝通，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量,。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動,。

2、備課模式,、讀書筆記形式的再創(chuàng)新,。

復(fù)原手寫備課，或許只是短時間的一種手段,，但真正的目的是為了,，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新,，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法,。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄,，要在讀后形成自己的思索。這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的閱歷,。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍,。

3、課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂,，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,，課堂上當(dāng)好一個合,。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的主動參加,。課堂形式也多以嬉戲形式為主,，突出了幼兒的主體性。同時鼓舞老師參與一般話的二甲考核,，在課堂上,，要求老師一律說一般話，青年老師必需說,，老老師要學(xué)著說,，讓整個園形成一個人人說一般話的氛圍。從而影響我們的孩子,，養(yǎng)成用一般話與人溝通的習(xí)慣,。而隨堂聽課，不再是園長的專利,，許多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,，他們經(jīng)常去許多有閱歷老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí),，以此來提高自己聽課和評課的力量,。

4、組織活動上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操競賽,，并邀請了部分家長擔(dān)當(dāng)評委,，首次進行這樣的活動，老師們都很專心的對孩子們進行強化訓(xùn)練,，反響很不錯,。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。

5,、特色活動的開展

我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了,，幼兒參加的主動性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當(dāng)然我們正在思索怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能,，開展新的特色活動,。

總之，在本學(xué)期我園的各項訓(xùn)練教學(xué)工作開展的還是比較有序,，成果也是可喜的,。接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思索,、多創(chuàng)新,，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為認可,、家長滿足,、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

幼兒園線上教學(xué)活動美篇 幼兒園線上教學(xué)怎么上課篇二

時間在匆忙流失,，同時一學(xué)期又將過去了,，在這一學(xué)期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步,。這里,，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒,，主要的工作是協(xié)作我班2位老師的訓(xùn)練工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：

,。在進展,，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中,，我以園部下達的任務(wù)及本班的訓(xùn)練為中心,，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷,，不斷提高自己的訓(xùn)練和保育水平,，準(zhǔn)時完成下達的各項工作任務(wù)。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心,，對待關(guān)懷每一個孩子,，使他們健康歡樂的成長,。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有喜愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

我已經(jīng)在幼兒園保育工作半年，在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要常常思索，“為什么要這樣做”,，今日這件事我做的對不對“等等,，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，肯定要家長的協(xié)作。平常,，我能熱忱對待每一位家長,，留意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西,、學(xué)問還有許多,，無論是訓(xùn)練還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,，不夠好的地方要向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、訓(xùn)練,、保育都優(yōu)秀的老師。

幼兒園線上教學(xué)活動美篇 幼兒園線上教學(xué)怎么上課篇三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的各項工作，無論從哪方面都在說明我班兩位老師的辛勤工作,，不分份內(nèi)與份外,，都在為我班幼兒默默地做著耐心細致的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

我班幼兒是園內(nèi)年齡最小,，自理能力最差的幼兒,，開學(xué)初天天是一片哭鬧聲，這就需要我們兩位老師以極大的愛心和耐心來對待每一位幼兒,，使他們感受到母愛,，感到幼兒園就是他們的家，老師就像是他的媽媽,，漸漸的幼兒步入正軌,，我們就叫幼兒一些簡單的兒歌、歌曲,，雖然幼兒不能一次掌握,，我們就分不同的時間，教幼兒學(xué)習(xí),。如：歌曲“高高興興上幼兒園”起初幼兒部愿意長,，而且一長就有好幾名幼兒哭鬧起來,，表示不愿意來幼兒園,，經(jīng)過老師無數(shù)次耐心細致的教育后,，使幼兒懂得了只有高高興興地來幼兒園爸爸媽媽上班時才能最安心,，現(xiàn)在孩子們不僅會唱這首歌，而且表示愿意來幼兒園,，因為在幼兒園里孩子們學(xué)會了許多歌曲：小金魚,、乖孩子,、搖啊搖、新年好……兒歌更是學(xué)了不少,，剛?cè)雸@的孩子們在聽到老師說兒歌時只是呆呆的望著老師,，現(xiàn)在他們學(xué)會了：小樹葉、大蘋果、借勾勾,、白米飯,、有禮貌的好寶寶等等許多首兒歌，甚至有的孩子還會背幾首古詩,，說明我班孩子很聰明,，這使我們更加明確了下學(xué)期要努力的方向，再動手能力方面孩子們同樣有很大提高,，開學(xué)初他們只是看著玩具不知怎樣玩,，而現(xiàn)在的他們會雪花片而且樣子漂亮有創(chuàng)意，還學(xué)會了將多彩你變成圓形,、長圓形,，會自己撕不同制度等地的紙，會均勻涂色等,，幼兒手部肌肉動作在原有水平上有了較大提高,。

開學(xué)初，孩子們經(jīng)常是拉尿褲子一大堆,，每天幼兒離園時家長認領(lǐng)幼兒衣褲,，現(xiàn)在的孩子不僅拉褲子的少了，而且每天每天午睡時尿床幼兒也少了,，幼兒還學(xué)會了自己獨立進餐,，不掉飯粒，會自己掛毛巾,、水碗,，會正確的洗手、甩手等,，由當(dāng)初的每天帶奶瓶喝水到每人拿著自己的水碗到老師這接水喝,，這是多麼大的進步啊。最讓我們高興的是我班幼兒很有禮貌,，看見老師就能主動與老師打招呼,，我們也時常通過兒歌、故事及墻飾等形式,，教育幼兒要有禮貌,，幼兒之間要和睦相處，團結(jié)友愛,，栽12月31日的半日活動開放時家長的積極性較高,，對老師的工作表示認可。另外,，我們還通過家長原地及家園練習(xí)冊等形式積極地與家長溝通,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，便于家長明確我們的日常工作教育教學(xué)情況。

由于我班幼兒年齡較小,，所以保育方面更是應(yīng)該做到耐心細致,、無微不至，為能讓幼兒更好的適應(yīng)集體生活,，我們要求家長給幼兒每人準(zhǔn)備一個小書包,，里面裝上備用的衣褲，遇到幼兒有拉尿褲子現(xiàn)象時,，及時地給他們換上,，有進餐時，我們更是細心照顧好每個幼兒讓他們吃飽,、吃好,，飯后給他們把嘴擦干凈，慢慢的幼兒能獨立進餐了,，掉飯?，F(xiàn)象明顯減少了，說明幼兒的常規(guī)教育有了明顯的提高,，幼兒自理能力,、獨立性得到很好的鍛煉。在我們的細心照顧下幼兒的體重有了顯著提高身體也長高了不少,。

幼兒之所以取得這麼大的進步,，一方面是教師的保教配合，另一方面也要歸功于家長的大力支持,，我班的幼兒家長有著良好的素質(zhì),，都積極地配合著我們的工作，幼兒每次請假,，都打電話告訴我們,，通過家園聯(lián)系冊我們把幼兒在幼兒園學(xué)到的知識都寫在上面，便于家長在家中幫助幼兒鞏固聯(lián)系,，同時家長也把幼兒在家的情況及時地反饋回來,，我們也積極地響應(yīng)家長的要求，認真地做好各項工作,，通過家長園地向家長介紹一些育兒知識,，供家長參考,。

以上為我班本學(xué)期工作總結(jié),，雖然幼兒在原有水平上取得了點滴成績，但孩子的求知欲望很強烈,，我們決心在下學(xué)期繼續(xù)努力,，出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)，滿足家長的心愿讓家長領(lǐng)導(dǎo)都放心、滿意,，讓孩子在不同程度上都得到提高,。

幼兒園線上教學(xué)活動美篇 幼兒園線上教學(xué)怎么上課篇四

突如其來的疫情防控，史無前例的線上課堂,，漫長又充實的居家陪伴,，讓這個寒假變得“與眾不用”。隨著近期疫情形勢的好轉(zhuǎn),，按照中央的統(tǒng)一部署,，科學(xué)評估疫情防控形勢，預(yù)計開學(xué)復(fù)課的日子不遠了,。為了使孩子們更快更好地適應(yīng)幼兒園生活,，促進幼兒全面發(fā)展，我園結(jié)合實際制定了線上線下教學(xué)銜接工作計劃,。

由于疫情信息量與信息渠道的不同,，再加上幼兒存在個別差異性，所以孩子們對疫情的感受認知也不一樣,。我們可收集疫情相關(guān)的圖片,、繪本、視頻等資料,，讓孩子們對疫情發(fā)生,、發(fā)展有一個整體認知。通過形式多樣的教學(xué),，讓幼兒了解新型冠狀病毒的相關(guān)知識,，掌握基本的預(yù)防方法，增強幼兒預(yù)防意識,。

線上學(xué)習(xí)讓幼兒自主學(xué)習(xí)的潛能得到充分挖掘,，值得老師進一步引導(dǎo)和發(fā)揚。但由于線上教學(xué)的局限性,，缺少了師幼互動和交流的環(huán)節(jié),，孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)的主動性和參與性，更多的時候都是在家長的督促下完成的,；學(xué)生長時間的居家線上學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變,。這些問題的存在,，勢必成為我們開展線下教學(xué)的障礙。

著重一日常規(guī)的培養(yǎng),，活躍班里的氣氛,、融洽師幼關(guān)系,，幫助孩子們擺脫熒屏的依賴，建構(gòu)日常行為規(guī)則,，是開學(xué)初期的當(dāng)務(wù)之急,。在班里可以通過開展區(qū)域活動、疫情故事我來講,、我的新本領(lǐng)等互動性強的活動,，激發(fā)孩子們在輕松愉悅中交流互動，讓孩子更好更快地適應(yīng)幼兒園的生活,。

所以,，開學(xué)后老師們一定不要急于新課的教學(xué)，而疏于行為習(xí)慣的糾正,，這樣會導(dǎo)致事倍功半,。我們要先讓幼兒改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí)，著重常規(guī)培養(yǎng),，讓孩子們以一個最佳的狀態(tài),，進入線下學(xué)習(xí)中。

教學(xué)內(nèi)容的銜接,，是孩子們線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。經(jīng)過長時間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了一部分,，如：古詩,、手指律動、兒歌等,。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,，首先，對幼兒居家學(xué)習(xí)情況進行全面摸底,、對學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷評估,，科學(xué)確定教學(xué)起點，再合理安排本學(xué)期的教學(xué)進度,。

總之,，這場疫情災(zāi)難給了我們彌補生命教育一課的機會，線上學(xué)習(xí)讓孩子們自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘,。我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動性和有效性,，把壞事變好事，疫情不但不延學(xué),，還可以讓孩子們收獲更多的知識與快樂,。

幼兒園線上教學(xué)活動美篇 幼兒園線上教學(xué)怎么上課篇五

20xx年6月本學(xué)期幼兒園全體老師同心協(xié)力，團結(jié)全都,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，圓滿地完成了各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),。這其中的點點滴滴值得我們反思,、總結(jié),，同時也將促進今后更好地開展工作。

1,、加強老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練,，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，我們加強了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí),，促使老師樹立正確的訓(xùn)練觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。

2,、拓展學(xué)習(xí)的時間,、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。除集體學(xué)習(xí)之外,，還引導(dǎo)老師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí),，每周一篇學(xué)習(xí)筆記,。給他們排列讀書名目，讓她們選擇,。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治,、經(jīng)濟、文化,、藝術(shù)等,；還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，既有最新信息的傳遞,，又有已有閱歷的溝通，讓老師通過學(xué)習(xí),，不斷汲取新信息,，新學(xué)問，不斷地調(diào)整,、改善自己,，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長,。

3,、以“請進來走出去”的方式學(xué)習(xí),。“請進來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí),、觀摩的機會,，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動,，聽講座,，讓老師走出去，看一看,，學(xué)一學(xué),，開闊思路。本學(xué)期我們走出去累計100多人次,?！白叱鋈ァ本褪前延?xùn)練專家請進來指導(dǎo)我們的工作，我們先后邀請了附幼的專家,，如皋市幼教老干部,，以及各地區(qū)各級各部門領(lǐng)導(dǎo)來園指導(dǎo)，以此快速提高實踐操作課程的力量,。通過學(xué)習(xí),，老師的訓(xùn)練觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒,，理解幼兒,，敬重、信任幼兒,，關(guān)懷,、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體,。

1,、仔細做好各類方案制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園訓(xùn)練綱要》《幼兒園工,、作規(guī)程》,，中的幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)，再結(jié)合本園的實際狀況和教學(xué)特點,，在活動整合課程的基礎(chǔ)上,，設(shè)置適合我園的園本課程作為補充。再依據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立詳細訓(xùn)練目標(biāo),、幼兒進展目標(biāo),、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實到各類方案中去，再把方案分解到新提出的,、預(yù)成的,、和生成的主題訓(xùn)練活動中去。這樣我們的方案就更趨科學(xué),、更趨系統(tǒng),、更趨完善。我們的軟件資料很完善,，訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)評價說：“無奇不有”,。

2,、抓好集體備課,，發(fā)揮團隊作用。每個班級組每周一次的集中備課,，鼓舞老師們分析教材,，挖掘教材，針對不明確的,，有異議的地方,，相互探討、相互指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略,；依據(jù)幼兒的不同進展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式,。有效地解決一些實際問題,，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。我們的集體備課獲如皋市競賽中第三名,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。為加快我園師資隊伍建設(shè),，促進老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師,，促進我園老師隊伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,，4月份我們進行了全園老師上課競賽。老師們在課堂中注意激發(fā)幼兒的主動性,、制造性,，更多地以師生互動的方式進行教學(xué)，有集體,、分組,、個別等形式；盡可能多地供應(yīng)各種材料,、用具,，讓他們多看,、多摸、多聞,、多想,、多動，讓他們在操作實踐中獲得閱歷,，獲得豐富的感性熟悉,。這次活動老師們上出了水平，顯示了力量,；對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,，切實提升了老師們課堂的駕馭力量。

4,、加強老師技能技巧訓(xùn)練,，為老師構(gòu)筑施展身手的平臺。

幼兒園線上教學(xué)活動美篇 幼兒園線上教學(xué)怎么上課篇六

我園以各年級組為單位,，進行線上教學(xué)活動,。活動內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域,，豐富多彩,，涵蓋安全知識的宣傳、趣味游戲的分享,、繪本故事的解讀,、好玩的手工活動、有趣的親子律動等等,。在莊老師的指導(dǎo)下,，老師們認真制定教學(xué)計劃，精心準(zhǔn)備教學(xué)活動,，讓孩子們的居家防疫生活變得充實,、健康而有意義！

疫情突襲,，幼兒園迅速組建骨干教師團隊,，研討確定線上家庭教育指導(dǎo)方案。結(jié)合幼兒園3―6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點,，內(nèi)容聚焦幼兒生活實際及感興趣的話題內(nèi)容,，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式。每周以年級組為單位進行線上研討,，為孩子們制作學(xué)習(xí)資源,，找素材、做微課，錄制游戲視頻,，制定科學(xué)合理的活動流程,，以多元化的表現(xiàn)形式，趣味十足的內(nèi)容,，推出優(yōu)質(zhì)親子時光,，實現(xiàn)“趣”、“質(zhì)”并存,。

“疫”趣課程,，聚焦幼兒的一日生活，從“享生活”“樂游戲”兩條主線入手,，每天為家長提供可借鑒或直接使用,、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源。

居家作息,，每日發(fā)布

以科學(xué)的一日作息為切入點,，以“悅”生活,、樂運動,、愛美食、“趣”實驗,、享閱讀為主要版塊內(nèi)容,，為居家親子生活提供最直接的指導(dǎo)和素材。倡導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律,，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動,，早睡早起、健康飲食,、適當(dāng)加強體育鍛煉,，提高自身免疫力和抗病毒能力。

微課在線活動,，以班級釘釘群為主要平臺進行發(fā)布,。將防疫小知識、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄制微課視頻,，老師們變身主播,，以動態(tài)呈現(xiàn)活動場景，利用視頻在線的形式,，使得教師與幼兒實現(xiàn)遠程互動,，陪伴每一個家庭一起度過“宅”而有趣的在線時光。

“疫”趣課程的發(fā)布,，得到家長和孩子們的積極參與,。課程發(fā)布后，家長用文字、圖片,、視頻記錄孩子的游戲,、實驗及參與主題活動的過程，發(fā)到班級群里分享幸福親子時光及孩子們的成長,。在這段特殊的時光,，在線課程的發(fā)布，將愛延續(xù),，家園“疫”起攜手,，繼續(xù)成長的精彩。

幼兒園線上教學(xué)活動美篇 幼兒園線上教學(xué)怎么上課篇七

時間就像流水一般,，轉(zhuǎn)瞬間,，一個多學(xué)期就這樣悄無聲息地過去了，經(jīng)過這么長時間的教學(xué),，讓我和這些活潑開朗可愛的孩子們也產(chǎn)生了深厚的情感,，和他們在一起，我的苦惱也少了很多,。每次經(jīng)過星期天時,，我就很期盼趕快回到我校孩子們身邊。在我和孩子們相處之中,，我發(fā)覺自己有許多不足的地方,。我喜愛孩子們，和他們在一起我很快樂,，很歡樂,。所以不得不讓我詢問自己，反思自己：我該怎么樣才能做一個孩子們心目中的好老師,？我在網(wǎng)上查找各種資料,，學(xué)習(xí)別人的特長，彌補自己的不足,，還有同事們的點撥和自己的帶班閱歷,，做以下幾點總結(jié)：

首先，對待這些孩子們,，我們必需做到：責(zé)任心,，愛心，耐煩,，童心,。

其次我認為做到以下幾點：

1、作為一名幼兒老師要清晰地知道自己的本職工作,，目的和任務(wù),。做到對孩子們,，家長們，幼兒園及自己負責(zé)任,，讓家長放心,，讓xx放心。

2,、每一個幼兒老師要用真心去呵護班級上的每一個小伴侶,，不管在任何狀況下，我們充當(dāng)?shù)慕巧疾煌?，在孩子們需要關(guān)懷疼愛時,，我們就是慈祥的母親；在孩子們耍脾氣時,，我們就是嚴(yán)峻的父親,；在孩子們玩耍時，我們就是忠實的伙伴,。

3,、在幼兒園工作，我們必需有耐煩,，由于幼兒園的孩子們都是剛剛離開父母的懷抱,，這就要求我們老師做到都有耐煩，多哄哄幼兒,，在孩子犯錯時,，學(xué)習(xí)不懂時，我們不要一味的責(zé)罵他們,，而應(yīng)當(dāng)有耐煩地告知他們，這件事做錯了,，同時,，我們要給孩子養(yǎng)成講道德，以理服人的好習(xí)慣,。

4,、從事幼兒工，我信任大都是比較喜愛孩子的,，他們天真,，活潑，可愛,，無暇,，我們也要向孩子們一樣，有一顆純凈歡樂,，永久年輕的心,。

5,、和孩子們多溝通：對年齡小，話少,，膽小的幼兒,，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒的不同特點來引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們多說話，做嬉戲,，講故事,，唱歌，跳舞,，玩積木,，看圖書,，和孩子們打成一片,。讓他們面對老師和自己的好伙伴一樣。但要記住孩子們也是有思想的,，只有你敬重他,，他才會懂得敬重你。

6,、家長是孩子們的第一任老師,，孩子們和家長常常在一起，所以我們也要常常地和家長溝通溝通,，和家長多溝通很重要的,，在家和父母接觸的時間長,，因此老師應(yīng)當(dāng)常常把幼兒在園狀況和家長溝通,，了解幼兒在家中的狀況，和家長相互協(xié)作,，共同培育孩子的好習(xí)慣,。

再次，作為一名幼兒老師,，要擅長觀其言，察其行,，發(fā)覺幼兒有缺點,，我們要準(zhǔn)時指出，鼓舞幼兒改掉壞習(xí)慣,，有時可以結(jié)合孩子的不良習(xí)慣,，給孩子們編一些故事讓他們推斷這樣的做法對不對，同時,，也要培育孩子們地愛心和合作精神,。孩子們有一點點的進步，老師就要多加表揚,。

最終,，作為一名幼兒老師，我們一天工作下來,，多反思一下自己的工作不足之處,，這樣增加自己的教學(xué)閱歷，豐富自己的個人魅力,。

幼兒園線上教學(xué)活動美篇 幼兒園線上教學(xué)怎么上課篇八

本學(xué)期勞碌的工作已結(jié)束,，在工作中，我們深切感受到教研組是以團隊協(xié)作的方式進行活動的,，組員是教研開展的基本元素之一,，組員身上所具有的精神、行為,、看法,，以及由此構(gòu)成的團隊氛圍對教研活動的開展、組員間的成長起了相當(dāng)重要的作用,。因此,，注意團隊精神，協(xié)同組員一起進步是我們大班教研組本學(xué)期工作的宗旨與價值方向所在,。下面,，我們將對一學(xué)期的工作進行一個總結(jié)，積累閱歷,，也為后續(xù)工作的開展打好基礎(chǔ)：

開學(xué)時,，我們迎來了市一級一類幼兒園復(fù)驗工作，大班組面臨著更多的任務(wù)和挑戰(zhàn),，在主動接受的同時，我們也發(fā)覺了我們需要面對：新教材集體活動設(shè)計的有效性,；個別化學(xué)習(xí)活動材料的豐富性和層次性,；混齡角色嬉戲中幼兒的嬉戲水平和交往水平；區(qū)域運動中材料的多樣性和挑戰(zhàn)性等等,。

組員老師們普遍存在著共性問題大,，個性問題多，許多現(xiàn)象組員和我們都無法把握,，加上活動前由教研組長負責(zé)構(gòu)思負擔(dān)重,，活動后大家抓著詳情狂轟爛炸,，因此老師們雖然思想上很想上進或轉(zhuǎn)變自己，但心理上卻比較排斥,、可怕,。

于是，我們把問題細化成專題,，按急需程度逐一進行研討,。把學(xué)到的理論和觀摩、剖析組長的活動相結(jié)合,。由于組內(nèi)老師專業(yè)水平進展不一,，有的老師在教研活動中往往是緘默的.角色，或無話可說,，或停留在表面,。為了形成一種人人參加研討的氛圍，在每次活動前,，組長事先將本次活動的研討問題細化,，以文本的方式發(fā)放給大家，讓大家以理論聯(lián)系實際的方式在研討前進行以班級為單位的自學(xué),，以便在下次研討活動中,，老師們有備而來，有話可說,。我們還注意共同研讀,、共同碰撞、共同提高走近幼兒,，解讀幼兒的力量,。尤其是講幼兒的案例，分析幼兒的行為,，揣摩幼兒的需要,，形成老師多個回應(yīng)策略。

每次活動以組長開頭炮的現(xiàn)場實踐,，組員再結(jié)合小步遞進的方式如先開放一個嬉戲內(nèi)容,、爭論一個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計加以仿照。這樣,，老師們減輕了壓力,，把問題集中在一個點上，簡單查找和發(fā)覺問題,，解決了訓(xùn)練過程中一點點的實際問題,。但是我們發(fā)覺借鑒、仿照,，以及組長比較相對的強勢,，讓老師們產(chǎn)生依靠,，有想法不敢說。針對這狀況,，我們用集體備課的方式開展實踐活動,。我們以新教材為依托，關(guān)注集體教學(xué)點把握的精準(zhǔn)性,，及活動環(huán)節(jié)設(shè)計的奇妙性,。我們不斷調(diào)整有益于幼兒進展的訓(xùn)練教學(xué)行為。老師們更加明確了,，活動中目標(biāo)的制定是否適合幼兒最近進展區(qū),，活動材料是否便于幼兒操作，是否為幼兒供應(yīng)了支持的學(xué)習(xí)環(huán)境,，活動環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參加活動的主動性,、主動性、制造性等理念在新教材用法背景下漸漸清楚,。

在教研組活動綻開的初始階段,，我們發(fā)覺了這樣一個問題，在活動中,，教研組長擔(dān)當(dāng)了較多的工作,，組內(nèi)老師主動性不高，而我園教研組長本身還擔(dān)當(dāng)著班主任工作,，針對這一狀況,，為了讓全組的成員都動起來，我們依據(jù)組內(nèi)老師的特長,，進行有側(cè)重的分工,，在每次活動中，讓每位老師的特長得以展現(xiàn),。建立教研組長輪番主持制,，讓教研組成員依據(jù)自選的專題輪番主持活動，詳細的活動內(nèi)容,、方式由這輪主持人打算,，教研組長予以幫助，教研組成員相互支持,，參加完成,。教研組長輪番主持制使老師們從以往教研活動的“旁聽者”轉(zhuǎn)變成“參加者”、“領(lǐng)導(dǎo)者”,，老師們不得不對所討論的專題進行思索，老師們主動去收集資料,，構(gòu)思活動過程,，整理主持思路……,，通過一次次的輪番主持，老師們被推到了臺前,。我們發(fā)覺,，很多以往悄悄無聞的老師讓人眼前一亮，老師們反映,，自己不是沒有本領(lǐng),，而是沒機會把本領(lǐng)展現(xiàn)出來，現(xiàn)在說的機會多了,，自己不但有干勁,，而且知道怎么干了。通過這樣的活動,，調(diào)動了大家參加活動的熱忱,，每個人都成了教研活動的仆人，當(dāng)老師們建立了仆人翁意識之后,，引導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí),、互換角色，慢慢從老師中出現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)教研活動主持人的人選,，即分擔(dān)了組長的工作,，又提高了自己參加教研的力量。我們還堅持“能者為師”,，挖掘每個老師身上的“能”,，以此為結(jié)點不斷發(fā)散。通過師徒結(jié)對,、老師制作教玩具競賽,、研討活動展現(xiàn)、教學(xué)活動比武,、區(qū)域觀摩,、多媒體制作等。我們還主動為青年老師供應(yīng)平臺,，鼓舞并支持組員主動擔(dān)當(dāng)各項工作與任務(wù),。我們就這樣形成協(xié)作、互助,，你追我趕的良好氛圍,。這種做法使我們的教研組有了一支具備實際討論力量的梯隊。我們試圖在老師群體才智碰撞下,，共同建構(gòu)老師學(xué)習(xí)研討的場所教研組建設(shè),。

精彩完成了驗收工作，成為我們積累自信，不斷前進的動力,。要形成一支優(yōu)秀的班組隊伍,，我們還需要不斷的努力，教研創(chuàng)新,，協(xié)作前進,，使我們組在精神文明、業(yè)務(wù)力量上更上一個臺階,。我們信任付出就會有回報,，努力定會有收獲！

幼兒園線上教學(xué)活動美篇 幼兒園線上教學(xué)怎么上課篇九

充滿了一個學(xué)期的辛酸,、成功和喜悅,，揮手告別20xx。我還記得,，9月1日,，我收到了父母的年輕面孔。我聽到了“可憐老師,，我要回家”和“我要我媽媽”的場景,。呼喊聲震動了整個地板。在過去的一個學(xué)期里,，在各種瑣碎的工作中,，我們和我們的孩子有著密切的關(guān)系，就像一個家庭,。我們聽到孩子們說：老師,，我愛你！聽到父母溫暖的話語,，我們的老師是值得的,，無論他們多么努力和疲憊！接下來,，我將簡要回顧本學(xué)期的重點工作：

本學(xué)期的教育教學(xué)工作是穩(wěn)定兒童情緒,，讓兒童盡快適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)良好的生活和健康習(xí)慣,。為了實現(xiàn)教育目標(biāo),，我們根據(jù)省級教材開展了“我愛我的幼兒園”、“一起玩”,、“我會自己做”,、“美麗的冬天”、“新年”等一系列主題活動,。同時,，我們還根據(jù)幼兒園的特點選擇了蒙臺梭利數(shù)學(xué)、識字閱讀、英語等活動,。

新學(xué)期伊始,，對于小班兒童來說，這是他們第一次正式接觸幼兒園和老師,，第一次離開父母，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和伙伴聚在一起,，在生理和心理上都很難適應(yīng)。我們試著轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起玩游戲,，用友善的語言和友善的態(tài)度關(guān)心和照顧他們的生活，讓他們覺得幼兒園就像家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔和藹,，慢慢消除他們陌生人的心理，逐漸讓他們感受到團體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,。其次，教孩子獨立,、合作和自給自足是一件非常復(fù)雜和繁瑣的事情,。如何喝杯水，如何主動上廁所,，如何脫褲子,，如何蓋被子小睡，如何起床后穿衣穿鞋,，學(xué)會自己吃飯,。老師講了很多，孩子們慢慢地學(xué)習(xí),，只有我們才能深刻地理解成長的喜悅和培養(yǎng)的收獲,。經(jīng)過這學(xué)期的點滴教育和培訓(xùn)，現(xiàn)在孩子們基本上可以在幼兒園獨立生活和學(xué)習(xí)了,。在老師的幫助和鼓勵下,，他們也愿意學(xué)習(xí)和嘗試自己的東西。他們明白自己應(yīng)該是衛(wèi)生和有愛心的孩子,，飯前飯后洗手,，幫助有困難的孩子。唯一的例外是,，他們也把這些好習(xí)慣帶回家,，成為父母的小老師，他們的父母更開心。

針對班級中一些適應(yīng)期較長的特殊兒童,，我們進行了個案研究和治療,。例如，悅悅兒童很容易生病,，因為他們的體質(zhì)差,。他們每隔三五次請假一次，這使她很長時間無法適應(yīng)幼兒園生活,。老師對她進行了雙重照顧,、仔細觀察和家訪。現(xiàn)在悅悅可以主動去幼兒園了,。

讓孩子過上快樂的童年生活,，讓家長了解孩子在園區(qū)的表現(xiàn)，密切親子關(guān)系,、師生關(guān)系,，9月，我們成功舉辦了幾次大型活動：

家長座談會,。家長和孩子們首先聯(lián)系了幼兒園和老師,。很多家長不了解幼兒園和老師的工作，一些家長不確定孩子是否會適應(yīng)幼兒園,，所以我們介紹了班級情況和老師,，介紹了教育課程，介紹了幼兒園一天的活動流程,，家長需要配合的工作,，新生家長需要注意的事項。座談會結(jié)束后,，家長們了解了教師和幼兒園的概況,，并積極配合教師的工作。我們實現(xiàn)了家庭合作教育,。11月的親子游戲邀請家長與孩子一起玩游戲,，不僅培養(yǎng)了孩子團結(jié)、不怕困難,、熱愛體育的精神,，而且拉近了老師、孩子和家長之間的距離,。成功的活動可以讓家長看到孩子的進步,，并更多地了解老師。在十二月,，父母和孩子被邀請一起慶祝新年,，了解新年,，感受相聚的喜悅。讓家長在一個學(xué)期內(nèi)看到孩子在幼兒園的進步,，這也是本學(xué)期的一個小總結(jié),。

幼兒園線上教學(xué)活動美篇 幼兒園線上教學(xué)怎么上課篇十

卷土重來的疫情，使得幼兒園的歡樂時光被迫按下暫停鍵,，也讓我們隔“空”相見,。為了讓孩子們在家期間也可以收獲知識與快樂，雙溝鎮(zhèn)紀(jì)灣幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的活動課程,，包括益智游戲,、親子閱讀、勞動教育,、親子游戲等，讓孩子們在家的日子,，也能寓教于樂,，豐富多彩。

讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧,！

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅持,，四月二日是“國際兒童圖書日”，我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動,。同時疫情期間健康打卡也一樣,，對自己負責(zé)對大家負責(zé)。

豐富多彩的居家生活指導(dǎo),，有益智游戲,、親子閱讀、勞動教育,、親子游戲等,，來看看我們孩子們活潑可愛的身影吧。

老師們對分享在班級群里孩子們的活動視頻一一進行了細致的反饋和鼓勵,，家長們感謝老師的用心并對這樣的育兒親子活動表示肯定,。各班群里氣氛活躍、其樂融融,。

春來疫去,，萬物可期；只爭朝夕,，不負韶華,。疫情雖然讓師生被迫居家，但卻不能阻擋師生對知識的渴望和探索,。一條無形的連心線,、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起,。讓我們期待疫散之時，所有的美好都會如期而至,！

幼兒園線上教學(xué)活動美篇 幼兒園線上教學(xué)怎么上課篇十一

20xx年我園在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下全體教職工團結(jié)協(xié)作,、努力工作下又取得可喜的一個學(xué)期。在苗苗幼兒園的進展歷程中,，也是令人難忘和值得驕傲的一個學(xué)期,。這個學(xué)期來，我園的進展規(guī)模不斷壯大,，保教質(zhì)量更趨完善,，聲譽穩(wěn)步提高。依據(jù)以前的工作閱歷,，我仔細核實,，總結(jié)成果，發(fā)覺問題,，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下,。

依據(jù)我園進展規(guī)劃和本年度工作方案，我們連續(xù)深化貫徹訓(xùn)練方針和幼小連接兩個法規(guī),，堅持保教并重的原則,，以促進幼兒體智德美全面進展為目標(biāo)，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練,，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得進展,。我園進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),。老師們之間切實做到通力協(xié)作,、勤懇高效，并對各崗位進行詳細分工,，責(zé)任到人,，定期檢查，常抓不懈,，充分調(diào)動起每位教職工的主動性,，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與進展中,，主動出謀劃策,，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,，從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教工作中,。為加強幼兒園民主管理,，園內(nèi)重大事議由園長和骨干老師或教職工開會共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,，鼓舞他們主動參加幼兒園管理,，努力爭做幼兒園仆人。此外,，我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開,，家園共育，相互監(jiān)督,。

良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起,，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們幼兒園中,，主動提倡一講奉獻,、二講制造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神,，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位,，堅持學(xué)習(xí)與溝通。我堅持從自身做起,，并帶動全體班子成員主動學(xué)習(xí)，在專業(yè)理論,、文化技能,、管理水公平方面嚴(yán)格要求自己，不斷仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練管理理論,，實施科學(xué)的工作方法,，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革進展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人,。每周四的下午我們利用下班的時間,，進行集體說課，集體備課,，這樣不僅可以熬煉老師們的綜合素養(yǎng),，而且在爭論中，在爭論中,，整體老師的專業(yè)理論素養(yǎng)得到提高,。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園學(xué)校教學(xué)管理制度改革的前沿陣地，定期深化班級,，了解老師學(xué)校教學(xué)管理制度現(xiàn)狀,，準(zhǔn)時將先進的訓(xùn)練理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位老師,，主動地進行教學(xué)改革,，特殊是在課程討論方面各位老師進行了初步的嘗試,，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。

老師是現(xiàn)代訓(xùn)練中最活躍的因素,，造就一支高素養(yǎng)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心,。為此通過園內(nèi)一些優(yōu)秀老師的事跡和宣揚，關(guān)心老師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè),、創(chuàng)業(yè),，教書育人，為人師表,。其次,，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功,，從基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)問的熟識到敏捷運用訓(xùn)練實踐,，不斷提高了老師學(xué)校教學(xué)管理制度力量。我們還要求老師不斷更新訓(xùn)練觀念,，大膽創(chuàng)新,，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，加強訓(xùn)練技能改革,，主動參與各級各類進修,。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把青年老師推上公開課講臺,?？吹嚼蠋焸兊目焖俪砷L，我信任幼兒園的進展可以在創(chuàng)奇跡,。

辦園至今,，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的訓(xùn)練環(huán)境。今年,，我們依據(jù)幼兒園實際狀況,，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不富裕的狀況下,，我園投入了10萬余元的資金,。我們先后對教室，辦公室和舞蹈室進行改造,，我們從孩子年齡動身,，力求做到生活化、情趣化,、藝術(shù)化和兒童化,，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園,。此外，我們進一步改善老師辦公條件,，為辦公室安裝配置了電腦,、打印機，確保老師辦公自動化順當(dāng)實行,。也為幼兒供應(yīng)了現(xiàn)代化的一體機,，讓課堂依據(jù)活躍。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置,。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中,，主動創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、寬容,、信任的人際關(guān)系,，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系,、老師與家長關(guān)系等,。老師切實做到看法和氣可親，理解,、敬重幼兒,，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛,、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格,，邁開健全人格的第一步,。

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)記,。這學(xué)期來,，我園在保教工作方面抓重點、求實效,，使保教工作在原有水平上有所突破,。

保健方面

2~6歲幼兒生長發(fā)育比較旺盛，為了使幼兒獲得豐富的養(yǎng)分我們參照幼兒養(yǎng)分食譜,，按幼兒對每種養(yǎng)分的需求選購食物,。

這個學(xué)期對于我們來說是很不平凡的一個學(xué)期，流行病毒的侵入讓每一位家長都忐忑擔(dān)心,，在這種狀況下我們的老師主動開展家長工作,，傳授預(yù)防學(xué)問,，開設(shè)專們的學(xué)問課堂，主動把好晨檢及午檢兩大關(guān),，做好每個幼兒的預(yù)防與宣揚工作及全日健康觀看工作,，并做好記錄。通過櫥窗,、黑板報家長園地等方法,，向老師、家長,、幼兒宣揚保健常識,、傳染病的防防治方法，收到良好效果,。保證了學(xué)習(xí)的正常進行,，抵擋了病毒的侵入消退了家長的擔(dān)憂。

幼兒園線上教學(xué)活動美篇 幼兒園線上教學(xué)怎么上課篇十二

在接收到區(qū)教體局有關(guān)幼兒園停課的重要通知后,，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，及時召集班子成員及各班班長討論制定適合我園實際工作的實施方案，并積極組織全體教職工召開視頻電話會議,，提出“停課不停學(xué),，戰(zhàn)疫宅家樂”的具體工作要求和重要策略。

由張小琴園長統(tǒng)籌,，馮曉瑩為組長,，寧蘭蘭為副組長，各班班長為成員,，組織形成“戰(zhàn)疫”在線教研工作組,。教研工作組通過組織視頻電話會議以及微信教研等形式進行課程的研討，確立“戰(zhàn)疫宅家樂”主題在線游戲活動,。要求全體教職工結(jié)合實際情況,，把疫情變成教材，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,，以及五大領(lǐng)域指導(dǎo)綱要,，每周一在班級群推送本周線上活動計劃，堅持每天將計劃內(nèi)的線上教學(xué),、親子互動,、手工、律動等活動及“天天跳繩”app及時推送給家長,，以不同的游戲形式,、采用動靜交替的方式，積極引導(dǎo)家長，帶領(lǐng)孩子共同戰(zhàn)勝這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，讓孩子在家快樂度過這段不同尋常的艱難時期,。

有效科普，家園攜手共同守護孩子幸福童年,。疫情期間,，我園將會加強宣傳教育工作，通過美篇,、班級家長群,、致家長一封信等方式轉(zhuǎn)發(fā)各種疫情科普的宣傳及自我保護、體能鍛煉的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒應(yīng)對疫情的意識,，及時幫助家長獲得科學(xué)引導(dǎo)幼兒緩和宅家情緒的方式方法，家園攜手順利安度疫情宅家時期,。

利用互聯(lián)網(wǎng)免費資源,，有計劃安排幼兒開展活動，教師每天遠程跟進指導(dǎo),，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愉快,、充實的度過每一天,。班級群每周定期發(fā)送不同年齡段的游戲活動，家長可根據(jù)幼兒年齡段及發(fā)展水平隨時選擇參與活動,，鼓勵家長將孩子參與活動情況及手工作品以照片或視頻的形式分享到班級相冊,，與老師、小伙伴分享,，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

隔離不隔愛，停課不停學(xué),，守護幼兒幸福的童年,！在這個特殊的時期，我們滿懷對大自然的敬畏之情,，積極響應(yīng)上級號召，主動自我防范,，積極學(xué)習(xí)提升,，與祖國一起成長，待到春暖花開時,，愿所有的美好如期而至,！