總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇一
一,、準(zhǔn)備:(豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢想)
成功,,一定會伴有挫折,,初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。挫折,,需要不斷的動(dòng)力去克服,所以,,一切的一切,都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢想,。(其實(shí),,也就是目標(biāo))
如何確立自己的夢想呢,?有幾個(gè)條件:
1,、有興趣
2、對夢想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望
3,、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí),,而不是別的)
其中最難的,,也許就是第二條,。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈,,而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待,,從而在成功之路上半途而廢,。我個(gè)人認(rèn)為,,這實(shí)現(xiàn)夢想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連,。諸如:榮譽(yù),、自我感覺,、地位,、別人的口碑。反正,,自己最在乎的東西,就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
二,、學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧
文科:文科有一個(gè)共同的特點(diǎn),,死的東西很多,我并不是說沒有活的知識,。其實(shí),活的知識有,,而且也不少,但很多人卻感到文科很死,,這是為什么呢,?這是因?yàn)樗麄儧]有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律:活的知識,、技巧都是建立在一定的知識積累,,也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章,、精辟詞句的知識上,,唯有先記下了一定的死的知識,,才能融會貫通領(lǐng)悟到活的知識,,技巧,。正因?yàn)槿绱耍R記成為學(xué)習(xí)語文的一道分水嶺,,成績不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦,,沒有這個(gè)基礎(chǔ),,一切學(xué)習(xí)方法,、技巧都是空談,。
(一)語文
學(xué)習(xí)方法:
1、字音字形:這些幾乎是死的知識,,所以必須要有大量的記憶,,但在記憶中,我也發(fā)現(xiàn)了高效記憶的方法。
(1)反復(fù),,多次記憶:對于字詞拼音的記憶,,都是一個(gè)一個(gè)小的知識點(diǎn),所以對時(shí)間長短沒有什么要求,,只要有時(shí)間,,比如上學(xué),、放學(xué)路上,,早讀,、吃飯,、課間等小段時(shí)間,,都可以利用,。讓背過的知識點(diǎn)在腦中多次重復(fù)記憶,,加深印象,。
(2)邊寫邊記:記憶字音字形不只是看,、讀就可以了,還應(yīng)該邊背邊在草稿上寫出來,,考試時(shí)考的不是看,、讀,、而是寫和辨別,,,;這寫邊記才能提高效率,。
(3)隨時(shí)檢查自己,,也掌握情況,,將未掌握的字音字形標(biāo)出,,反復(fù)篩選,,著重記憶,,節(jié)約時(shí)間,。
2、古文記憶:(文常、注釋等)
古文的記憶方法和字音一樣,,就是反復(fù)多次,,邊記邊寫,,隨時(shí)檢查和著重漏點(diǎn)。
3,、古詩、現(xiàn)代文
古詩的學(xué)習(xí),,不僅是背誦,、默寫,也是對古詩深入的理解體會,。對古詩內(nèi)涵理解的關(guān)鍵
是在課堂,。在課堂上老師已將所有重點(diǎn)講出,在課后,,也應(yīng)該看一下教師用書,,以加深自己對文章中心結(jié)構(gòu)、寫法和重點(diǎn)的體會,。(建議不看參考書,而盡量看教師用書,,因?yàn)閰⒖紩傆衅?,而教師用書才是最有?quán)威的)看教師用書要有目的性,,千萬不能盲目,。(如果全部看完,,差不多就可以當(dāng)老師了)對于學(xué)生,,只需認(rèn)認(rèn)真真地將“課文說明”和“關(guān)于練習(xí)”看完就可以了,,而“有關(guān)資料”可看不可看,,看“課文說明”部分,,一定要反復(fù)多次,,看完以后,,必須要明確以下幾點(diǎn):
(1)本文的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)和重點(diǎn)
(2)本文的中心思想及各段如何貫穿這思想
(3)本文的語言風(fēng)格,,寫作特點(diǎn)
(4)教參對學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)——考點(diǎn)
明確以后,,一定要記住,,否則看了等于沒看,。如果要記的太多,,也可反復(fù)多次篩選記憶,。
4,、語言實(shí)際應(yīng)用(如何總結(jié))
應(yīng)試技巧:
(1)對于較簡單的題,,一般只要在文中找出來再隨便概括一下就完了,但要注意在找的時(shí)候一定要全面,、準(zhǔn)確。何謂全面,?就是要整篇文章從上到下找,,不能斷章取義,,哪段看著像就只管取哪段。何謂準(zhǔn)確,,就是在概括所找內(nèi)容時(shí),要概括出題目所要求的關(guān)鍵內(nèi)容,,不要盲目什么都寫上去。
(2)對于涉及文章中心的題,,回答一定要由淺入深,,先從文章的原句談起,然后一步步推出中心,,要將整個(gè)思維過程,,思考的每一步表達(dá)出來,,否則就算懂了,沒有表達(dá)出來,,還是得不了分,。
(3)對于提問的方向不明確的題,如簡要分析,,有什么作用等,,不僅要做到第二點(diǎn)由淺入深外,,還要從寫法(本句,、本段的修飾手法等),、結(jié)構(gòu)(有特點(diǎn)才提)、內(nèi)容(表達(dá)了什么意思),、中心(體現(xiàn)了什么思想)幾方面考慮作答,,這樣才能做到萬無一失,,全面、準(zhǔn)確,,工作總結(jié)《初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》,。
3、課外閱讀:(1)記敘文:在閱讀的時(shí)候,,首先要有意識地為文章分段,然后在讀完每個(gè)段后要有意識為這段總結(jié)一樣內(nèi)容和表達(dá)的中心,,最后讀完全篇再整理一下各段中心,看作者是如何將文章各段串聯(lián)起來的,,文章的總中心是如何貫穿在字里行間的,。如是小說,再考慮一下各人物的特點(diǎn)和對主人翁的作用,,如是散文,就思考一下文章的寫作特點(diǎn),、語言風(fēng)格等,。
(2)議論文,、說明文:方法比起記敘文要簡單一些,,只需在讀完每一段后找出中心句,分清論證說明順序,,再在一些關(guān)鍵字詞打點(diǎn)就可以了,。
(二)英語
學(xué)習(xí)方法:英語的學(xué)習(xí),有一點(diǎn)很重要,,那就是語感,,說白了,,就是一種感覺,。我個(gè)人認(rèn)為,,學(xué)英語的方法的最高境界,,那就是一切憑語感,就如羅一鳴一樣,,沒有為什么,! ? 所以,,學(xué)英語,,不僅是為了背幾條短詞,,說幾個(gè)句型,,而更應(yīng)通過讀與背,,體會一種語言的奧妙,,感悟另一種語言的風(fēng)格,,從而吸取深藏于這種語言之下的文化與精神,。另外,學(xué)英語是一個(gè)不斷積累的過程,,所以學(xué)英語不應(yīng)分時(shí)段,,,,只要是有一點(diǎn)時(shí)間,,比如早讀、課間,、甚至是上課時(shí)老師寫黑板,、罵人的空隙,,都應(yīng)該利用起來,,精神好時(shí)背單詞,精神不好做閱讀,。
1,、課內(nèi)學(xué)習(xí):課本上的知識,關(guān)鍵在課堂。在課堂上,,應(yīng)該爭取把這堂課所有的知識點(diǎn)記住,。具體的方法是,,老師每講一個(gè)新的知識點(diǎn),,就立刻拿起筆邊在草稿上反復(fù)寫反復(fù)讀,多次反復(fù)后就記住了,。(注意每一次反復(fù)一定要用心去記)在記住知識點(diǎn)后,更關(guān)鍵的就是要背課文,。要想學(xué)好英語,,關(guān)鍵就是要背課文,,不要去相信什么讀五遍十遍,,只有背課文才有可能學(xué)好英語,。(我了解的所有英語成績十分好的同學(xué),沒有一個(gè)不背課文的)
2,、然而背課文也要講究方法,不是單純的死記硬背就可以了,,背課文,,一定要用心去背,??梢韵扔涀∥恼碌臈l理再背。背的時(shí)候,,一定要閉上雙眼,,體會文章中的語境,,各人物的語言風(fēng)格等,,從而記住什么地方該重讀,,什么地方該停頓,,找到那種語感。當(dāng)這些都做到以后,,什么短語,,什么句型,,早就記熟了。在課文上,,可以利用所有的空間時(shí)間一遍又一遍地讀課文,回家以后,,用十五分鐘就可以把課文背下來了。還有一點(diǎn),,課堂上不懂的地方,一定要標(biāo)出,,下課拿去問老師,每學(xué)一課,,必須100%掌懂,。
3、課外學(xué)習(xí):學(xué)英語,,一定要興趣,且不應(yīng)該只局限于課本上的一點(diǎn)知識,,更應(yīng)有課外的延伸,,提高。
A,、《中學(xué)英語1+1》這是一本最好的參考書,特別適合成績好的同學(xué)閱讀,,有了這本書,就不用再買參考書,。這本書上的延伸,,課外知識特別多,,不能因?yàn)槠綍r(shí)不考就不記,只要是不懂的,,就應(yīng)該記住(因?yàn)閷W(xué)英語就是一個(gè)不斷積累的過程),。練習(xí)題也應(yīng)該全部做完。且不懂的,,或是拿不穩(wěn)的題就應(yīng)該去問老師,,直到完全吃透這本書,。
B、閱讀——背課外單詞,。建議初三每天做5篇,2篇完形,,2篇選項(xiàng),1篇判斷正誤,,做的時(shí)候?qū)⒉欢膯卧~勾出,做完后查出這些單詞的意思,,然后專門記錄有單詞本上,每天背25—30個(gè)課外單詞,。
C,、《新概念》,。建議每周末學(xué)2課,,課文同樣要背,。
應(yīng)試技巧:英語考試,,每次總是十多頁接近100道題,,很多同學(xué)唯恐做不完,,做得很快,到頭來做完了還剩一大半時(shí)間,,還犯了不少低級錯(cuò)誤。
我的經(jīng)驗(yàn),,就是一個(gè)字:慢。英語考試絕對沒有時(shí)間不夠的時(shí)候,,所以在做每道題時(shí)都應(yīng)深思熟慮,把題審好,,把所有選擇考慮完做答。在做完形和閱讀,,更要注意上下文綜合考慮,分清作者的感情-色彩,,理出中心思想,注意固定搭配,、時(shí)態(tài)等。只有這樣,,才能有效避免低級錯(cuò)誤,,做出更多的難題,。
理科:學(xué)習(xí)方法:我從小就是一愛好理科的孩子,,自認(rèn)為我的理科成績比文科得多。別人多半會說,,你理科成績這么好,一定有很多經(jīng)驗(yàn)吧,!其實(shí)不然,我學(xué)習(xí)理科的經(jīng)驗(yàn)很少,,但有一條非常重要,,幾乎完全是因?yàn)檫@條“經(jīng)驗(yàn)”,,我學(xué)好理科,那就是因?yàn)橛信d趣,。因?yàn)橛辛藢砜茝?qiáng)大的興趣,我能自覺地沒日沒夜地啃書,,能夠不知疲倦地做題,能夠追著老師問問題,,從四樓跑到一樓又從一樓跑到四樓,,更能夠在一次次的失敗以后毫不猶豫繼續(xù)努力,??傊桥d趣引導(dǎo)著我一步一步走到現(xiàn)在,。
然而興趣要如何培養(yǎng)呢,?很多同學(xué)都在問這個(gè)問題,。首先我認(rèn)為應(yīng)該發(fā)現(xiàn)理科不斷學(xué)習(xí)的樂趣,,在我看來學(xué)代數(shù)可以不斷了解數(shù)與數(shù)之間奇異的關(guān)系,在反復(fù)的演算中,,發(fā)現(xiàn)其自身的美麗,,理科的美不如文科那樣顯而易見,,它的美麗是有深度的,,而你學(xué)得越深,,越覺得理科其樂無窮,。思維在這里飛越,,一個(gè)充滿神秘色彩的數(shù)字世界向我打開,這一份驚喜與興奮足以讓我產(chǎn)生強(qiáng)大的興趣。同里,,學(xué)物理時(shí),我學(xué)會了如何用科學(xué)知識解釋生活常識,,如何用學(xué)到的知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的難題,,發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的原因,;學(xué)化學(xué)時(shí),我也學(xué)會了如何從微觀入手分析宏觀,,明白了那不規(guī)則運(yùn)動(dòng)的微小粒子是如何構(gòu)成物體在我們身邊存在。更不用說,學(xué)生物,,發(fā)現(xiàn)世界有如此多的奇妙生物,且各種生物之間存在如此的相似與相異時(shí)那種驚喜與快樂,,總是讓我樂此不疲,,越學(xué)越有趣,。
其次,,我認(rèn)為對未知的好奇也可以培養(yǎng)興趣,理科的學(xué)習(xí),,學(xué)得越深,,就越覺得不懂的越多,,然后就越來越想去弄清楚。這種由未知的好奇,,轉(zhuǎn)變而來的探求,征服的欲望也可以用來培養(yǎng)興趣,。
(三)數(shù)學(xué)
初三的數(shù)學(xué)的確很難,,而它又是的重中之重,要學(xué)好,,的確不容易,。對于幾何而言,,我個(gè)人認(rèn)為最困難就是從不做輔助線的思維到自己做輔助線自己假設(shè)思考的轉(zhuǎn)變,,很多時(shí)候標(biāo)準(zhǔn)答案的輔助線想都想不到,。這時(shí)唯一的方法只有總結(jié),。在每一道題看完答案后總結(jié)這道題做輔助線的思路,看它是根據(jù)哪個(gè)條件做出的輔助線,,然后再用總結(jié)出的方法去做類似的題,,鞏固自己對這種輔助線方法的理解,。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇二
首先,,要對數(shù)學(xué)感興趣,。我從來不認(rèn)為天賦是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵因素,,興趣才是最好的老師,。我上學(xué)比較早,,小學(xué)時(shí)對數(shù)學(xué)沒有什么興趣,成績也不突出,。大概從初二開始,我才對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了比較濃厚的興趣,,成績也好起來。
現(xiàn)在有人過分強(qiáng)調(diào)興趣是天生的,,我不這么認(rèn)為,我覺得興趣是可以培養(yǎng)的,。比如我是江蘇人,,在上小學(xué)和中學(xué)時(shí),,經(jīng)常跟著家長聽京劇,,對京劇逐漸產(chǎn)生興趣、能聽出味道來,,但如果電臺里播放的地方戲遠(yuǎn)離江蘇,,比如秦腔,,我是一定會換臺的,。原因無他,,就是接觸很少,,沒興趣,。因此,,要想培養(yǎng)興趣,,沒有別的辦法,,就是多接觸,。數(shù)學(xué)也是如此,,接觸多了,、多下了功夫,,慢慢就會覺得并不那么困難;再多下些功夫,就能掌握得更好一點(diǎn),,開始有一些心得和體會,,興趣自然就來了,。
但多接觸也要講究方式,、方法。我知道現(xiàn)在不少孩子在小學(xué)時(shí)就開始上奧數(shù),,我認(rèn)為現(xiàn)在奧數(shù)的偏難偏怪的許多內(nèi)容,,以及采取的強(qiáng)制灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)方法,,不僅不利于培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣,,反而可能讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭倦心理。
其次,,要有學(xué)習(xí)的自覺性,。我前面說過,,我上小學(xué)時(shí),因?yàn)槟昙o(jì)小,,還很不懂事,,學(xué)習(xí)沒什么自覺性,,上課思想開“小差”,,成績一般,。到了中學(xué),學(xué)習(xí)才成為一件自覺的事,。
學(xué)習(xí)不是一件輕松的事,,但也絕不是痛苦的事,,它應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生自覺自愿的行為。我看有媒體報(bào)道,,現(xiàn)在有些中學(xué)在高考前要制造緊張與隆重的氣氛,比如掛橫幅,、組織學(xué)生宣誓等,,甚至要求學(xué)生到食堂排隊(duì)買飯也必須拿書本來看,,說是要充分利用時(shí)間,,造成氣勢,。我覺得這樣很滑稽,,非常過分。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇三
1.突出一個(gè)“勤”字(克服一個(gè)“惰”字)
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過:“聰明在于學(xué)習(xí),,天才在于勤奮”
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才:
我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候要突出一個(gè)勤字,,克服一個(gè)“懶”字,,怎么突出“勤”字
“聰”:怎么個(gè)勤法,,從這個(gè)字面上來看,要做到五勤:“耳勤”“眼勤”(耳朵聽,,眼睛看,接受信息)
“口勤”(討論,,回答問題,而不是講話,,消化信息)“腦勤”(善于思考問題,,積極思考問題——吸收,、儲存信息)那是不是做到以上四點(diǎn)就行了呢?不是,。這個(gè)字還有缺陷,,在聰下面加上“手”
“手勤”(動(dòng)手多實(shí)踐,,不僅光做題,做課件,,做模型)
這樣的人聰明不聰明?
最大的提高學(xué)習(xí)效率,首先要做到—— 上課認(rèn)真聽講(這是根本)回家先復(fù)習(xí)再做題如果課聽不好,,就別想消化知識
2.學(xué)好初中數(shù)學(xué)還有兩個(gè)要點(diǎn),,要狠抓兩個(gè)要點(diǎn):
學(xué)好數(shù)學(xué),一要(動(dòng)手),,二要(動(dòng)腦),。
動(dòng)腦就是要學(xué)會觀察分析問題,學(xué)會思考,,不要拿到題就做,找到已知和未知想象之間有什么聯(lián)系,,多問幾個(gè)為什么
動(dòng)手就是多實(shí)踐,,多做題,,要“拳不離手”(武術(shù))“曲不離口”(唱歌)
同學(xué)就是“題不離手”,,這兩個(gè)要點(diǎn)大家要記住,。
“動(dòng)腦又動(dòng)手,,才能最大地發(fā)揮大腦的效率”
3.做到“三個(gè)一遍”
大家聽過“失敗是成功之母”聽過“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”嗎?
培根(18-19世紀(jì)英國的哲學(xué)家)——“知識就是力量”
“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”
如何重復(fù),我給你們解釋一下:
“上課要認(rèn)真聽一遍,,動(dòng)手推一遍,,想一遍”
“下課 看 ”
“考試前 ”
4.重視“四個(gè)依據(jù)”
讀好一本教科書——它是教學(xué),、中考的主要依據(jù);
記好一本筆記 ——它是教師多年經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶;
做好做凈一本習(xí)題集——它是使知識拓寬;
記好一本心得筆記,,最好每人自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇四
一,、學(xué)會講題,要學(xué)當(dāng)小老師,,清楚明白地給別人講解,。
能完整地復(fù)述方法或者思路探索過程并且能給別人講明白才叫“會了”,。聽懂了≠你今天會了,,你今天會了≠以后你能舉一反三,。老師比學(xué)生數(shù)學(xué)水平高,不僅是解題能力高,,思路敏捷,數(shù)學(xué)素養(yǎng)也高,。因?yàn)樗麄兲焯旖o學(xué)生講題,,知識點(diǎn)高度系統(tǒng)化,,融會貫通,,能舉一反三,。如果同學(xué)們也經(jīng)常給他人講題,盡量給人講得清楚明白,,那么就能進(jìn)入數(shù)學(xué)老師的思維,就能很容易把握出題者的意圖,。
二,、要培養(yǎng)自己運(yùn)算準(zhǔn)確性,。
穩(wěn)定扎實(shí)的運(yùn)算能力,,是指會的題一定要做對的能力。很多學(xué)生考后講:“題簡單考得還行,。”但最后分不高,。原因是會做,,但錯(cuò)了,,不仔細(xì),,馬虎了,。這主要是因?yàn)椋?/p>
1,、做題時(shí),,一看會做的題,,就很高興匆忙地做,,心里想著要省點(diǎn)時(shí)間去做不太會做的,,又怕做不完,,著急就圖快,,圖快就容易錯(cuò);
2、心算惹的禍,。運(yùn)算比較復(fù)雜的題目,用心算,,特容易錯(cuò);
3,、跳步(口算),。數(shù)學(xué)運(yùn)算隨著熟練程度的增加,,可以跳步。但有同學(xué)跳步太多從而易出錯(cuò);
4,、草稿紙不會用,亂而無章,無從檢查;
5,、對數(shù)學(xué)考試始終心存恐懼,,自信心不足,。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇五
1,、重視基礎(chǔ)概念
這不僅是對概念要有清楚的認(rèn)識與理解,,還要注意其中的關(guān)鍵詞,,比如一些限制條件,,對于老師講的重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)必須爛熟于心,,【做到一看到題目先想到知識點(diǎn)的程度】,。
2,、最有效的復(fù)習(xí)方法------看錯(cuò)題
不要訂正完錯(cuò)題就扔一邊哦,,想想自己為什么錯(cuò),,下次如何避免,,正確簡潔的解題方法是如何被想到的,,認(rèn)真聽老師的做題思路與方法,更好能試著自己歸納,,你可以在復(fù)習(xí)的時(shí)候拿出一張紙,,把整理的要點(diǎn)、方法寫上去,,考前幾分鐘看看,,增強(qiáng)印象,。當(dāng)然,,這不止針對考試,,這平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成這種習(xí)慣或者說思維習(xí)慣一定能讓你受益匪淺。
3,、提高
做好以上步驟中檔題應(yīng)該不在話下了吧,當(dāng)你做中檔題有較高準(zhǔn)確率的時(shí)候,,就可以考慮如何解決難題了,。這里推薦一本書《挑戰(zhàn)中考數(shù)學(xué)壓軸題》,,有空就做個(gè)一兩道。初中尤其初三時(shí)間不是很富裕,,別把自己的課余時(shí)間浪費(fèi)在刷小題上(因?yàn)檎J(rèn)真做好學(xué)校里的卷子就夠了),。多做做壓軸題,你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)解題都是有套路的,,具體看第二條,。另外,,第一次沒解出的壓軸題看完解析后,,過一陣子,,等你忘了這道題的時(shí)候(比如半個(gè)學(xué)期),再回頭來做,,看看方法有沒有內(nèi)化成你的思路,。題做多了,或者說看多了,,自然考試就心里有底。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇六
1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,。
兩千多年前孔子說過:“知之者不如好之者,,好之者不如樂之者,。”意思說,,干一件事,,知道它,了解它不如愛好它,,愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是愿意學(xué),,喜歡學(xué),,這就是興趣,。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,,愛好它就要去實(shí)踐它,達(dá)到樂在其中,,有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,,我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認(rèn)識”過程,,這自然會變?yōu)榱⒅緦W(xué)好數(shù)學(xué),,成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者,。那么如何才能建立好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣呢?
(1)課前預(yù)習(xí),對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問,,產(chǎn)生好奇心,。
(2)聽課中要配合老師講課,,滿足感官的興奮性,。聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問,,把老師課堂的提問,、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂,,及時(shí)回答老師課堂提問,,培養(yǎng)思考與老師同步性,,提高精神,,把老師對你的提問的評價(jià),,變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。
(3)思考問題注意歸納,,挖掘你學(xué)習(xí)的潛力,。
(4)聽課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想,,多問為什么要這樣思考,,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?
(5)把概念回歸自然,。所有學(xué)科都是從實(shí)際問題中產(chǎn)生歸納的,,數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活,如角的概念,、直角坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來的,。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能對概念的理解切實(shí)可*,,在應(yīng)用概念判斷,、推理時(shí)會準(zhǔn)確,。
2,建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣,。
習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣,,會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松,。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是:多質(zhì)疑,、勤思考、好動(dòng)手,、重歸納、注意應(yīng)用,。良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣還包括課前自學(xué),、專心上課,、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè),、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面,。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間,,以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力,。
3,,有意識培養(yǎng)自己的各方面能力,。
數(shù)學(xué)能力包括:邏輯推理能力,、抽象思維能力、計(jì)算能力,、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的,。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場所,,參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),如數(shù)學(xué)第二課堂,、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等活動(dòng),。平時(shí)注意觀察,,比如,,空間想象能力是通過實(shí)例凈化思維,把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中,,并在大腦中進(jìn)行分析推理,。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí),、理解,、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展,。特別是,,教師為了培養(yǎng)這些能力,,會精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問題”比如對習(xí)題的解答時(shí)的一題多解,、舉一反三的訓(xùn)練歸類,應(yīng)用模型,、電腦等多媒體教學(xué)等,,都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型,,在這些課型中,,學(xué)生務(wù)必要用全身心投入,、全方位智力參與,,最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展
4,、及時(shí)了解、掌握常用的數(shù)學(xué)思想和方法,。
學(xué)好初中數(shù)學(xué),,需要我們從數(shù)學(xué)思想與方法高度來掌握它,。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要重點(diǎn)掌握的的數(shù)學(xué)思想有以上幾個(gè):集合與對應(yīng)思想,,分類討論思想,,數(shù)形結(jié)合思想,運(yùn)動(dòng)思想,,轉(zhuǎn)化思想,,變換思想,。有了數(shù)學(xué)思想以后,,還要掌握具體的方法,,比如:換元,、待定系數(shù),、數(shù)學(xué)歸納法,、分析法,、綜合法,、反證法等等,。在具體的方法中,,常用的有:觀察與實(shí)驗(yàn),,聯(lián)想與類比,比較與分類,,分析與綜合,歸納與演繹,,一般與特殊,,有限與無限,,抽象與概括等。
解數(shù)學(xué)題時(shí),,也要注意解題思維策略問題,,經(jīng)常要思考:選擇什么角度來進(jìn)入,應(yīng)遵循什么原則性的東西,。高中數(shù)學(xué)中經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)思維策略有:以簡馭繁,、數(shù)形結(jié)合,、進(jìn)退互用、化生為熟,、正難則反,、倒順相還,、動(dòng)靜轉(zhuǎn)換,、分合相輔等,。
5、逐步形成“以我為主”的學(xué)習(xí)模式,。
數(shù)學(xué)不是老師教會的,而是在老師的引導(dǎo)下,,自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折,,敗不餒,,勝不驕,,養(yǎng)成積極進(jìn)取,,不屈不撓,耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);在學(xué)習(xí)過程中,,要遵循認(rèn)識規(guī)律,,善于開動(dòng)腦筋,,積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題,,注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系,,不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論,,經(jīng)常進(jìn)行一題多解,,一題多變,從多側(cè)面,、多角度思考問題,,挖掘問題的實(shí)質(zhì),。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”,,只看書不做題不行,只埋頭做題不總結(jié)積累也不行,。對課本知識既要能鉆進(jìn)去,,又要能跳出來,,結(jié)合自身特點(diǎn),,尋找最佳學(xué)習(xí)方法。
6,、針對自己的學(xué)習(xí)情況,采取一些具體的措施,。
記數(shù)學(xué)筆記,,特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,教師在課堂中擴(kuò)展的課外知識,。記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題,,以及你還存在的未解決的問題,,以便今后將其補(bǔ)上。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇七
1,、 抓住課堂四十五分鐘,,學(xué)會聽課
聽課也有不少學(xué)問,。學(xué)會聽課,,對初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要,。 課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),,四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低,某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。也許有的家長和學(xué)生會想,,每個(gè)人都有一雙耳朵,,聽課誰不會呀,。其實(shí)不然,聽課也有不少學(xué)問呢,。學(xué)會聽課,,對初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要,。 及時(shí)復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,,就是隨學(xué)隨丟,,做完教師布置的作業(yè)了事,。到考試時(shí),,臨時(shí)抱佛腳,,從頭開始復(fù)習(xí),。要改變這種前學(xué)后忘,,到后面問題成堆的現(xiàn)象,,關(guān)鍵要做到“及時(shí)”,特別是對于那些字母符號,、公式,、外語單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,一定要做到趁熱打鐵,,及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,,及時(shí)加固,,要比垮了再修,,付出更小的努力。
2,、形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法
因“科”制宜,,才能有的放矢地學(xué)好各門功課,。 初中階段的學(xué)習(xí),,學(xué)科逐漸細(xì)化,,各門學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律,。理科類數(shù)、理,、化學(xué)習(xí)重抽象思維,,要善于融會貫通;文科類語、史等重知識積累,,要善于聯(lián)系實(shí)際,。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn),,因“科”制宜,,才能有的放夭地學(xué)好各門功課。
3,、科學(xué)合理的學(xué)習(xí)
一,、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注,。
玩的時(shí)候痛快玩,,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,,不是良策,。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量,。學(xué)習(xí)之余,,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),,一定要全身心地投入,,手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市,,而無車馬喧囂”的境界,,只有我的手和腦與課本交流,。
二,、學(xué)習(xí)要主動(dòng),。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,,才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣,。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高,。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,,學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,,結(jié)果是郁郁寡歡,,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。這時(shí),,唯一的方法是,向人請教,,不懂的地方一定要弄懂,,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步,。如此,,才能逐步地提高效率。
三,、 每天保證8小時(shí)睡眠,。
晚上不要熬夜,定時(shí)就寢,。中午堅(jiān)持午睡,。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求,。
四,、堅(jiān)持體育鍛煉。
身體是“學(xué)習(xí)”的本錢,。沒有一個(gè)好的身體,,再大的能耐也無法發(fā)揮。因而,,再繁忙的學(xué)習(xí),,也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,,身體越來越弱,,學(xué)習(xí)越來越感到力不從心,。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?
五、保持愉快的心情,,和同學(xué)融洽相處,。
每天有個(gè)好心情,做事干凈利落,,學(xué)習(xí)積極投入,,效率自然高。另一方面,,把個(gè)人和集體結(jié)合起來,,和同學(xué)保持互助關(guān)系,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,,也能提高學(xué)習(xí)效率,。
六、注意整理,。
學(xué)習(xí)過程中,,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,。待用時(shí),,一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí),,東找西翻,,不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去,。我認(rèn)為,,沒有條理
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇八
一、多看
主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本,。許多同學(xué)沒有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,,把課本當(dāng)成練習(xí)冊;也有一部分同學(xué)不知怎么閱讀,這是大家學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因之一,。一般地,,閱讀可以分以下三個(gè)層次:
1.課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí),,要準(zhǔn)備一張紙,、一支筆,將課本中的關(guān)鍵詞語,、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下,,對定義、公理、公式,、法則等,,可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述。重點(diǎn)知識可在課本上批,、劃,、圈、點(diǎn),。這樣做,,不但有助于理解課文,,還能幫助我們在課堂上集中精力聽講,,有重點(diǎn)地聽講。
2.課堂閱讀,。預(yù)習(xí)時(shí),,我們只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個(gè)大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收,,因此有必要對預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注,,結(jié)合老師的講授,進(jìn)一步閱讀課文,,從而掌握重點(diǎn),、關(guān)鍵,解決預(yù)習(xí)中的疑難問題,。
3.課后復(fù)習(xí)閱讀,。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸,既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題,,又能使知識系統(tǒng)化,,加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后,,必須先閱讀課本,,然后再做作業(yè);一個(gè)單元后,應(yīng)全面閱讀課本,,對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來,,進(jìn)行綜合概括,寫出知識小結(jié),,進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。
二、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣,,學(xué)會思考的方法,。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力,
聽課方面:
在聽課方面要處理好“看”,、“聽”,、“思”,、“記”的關(guān)系。
“看”就是上課要注意觀察,,觀察教師的板書的過程,、內(nèi)容、理解老師所講的內(nèi)容,。
“聽”直接用感官接受知識,,在聽的過程中明確:(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求;(2)聽新知識的引入及知識的形成過程;(3)理解教師對新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)的剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑問);(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);
“思”是指思考問題,。沒有思考,,就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。古人說的好“學(xué)而不思則罔.”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,在課堂上對于老師的講解,學(xué)生不僅僅只是會做,而且要經(jīng)常思考;在思考方法指導(dǎo)時(shí),,應(yīng)使學(xué)生明確:(1)多思,、勤思,隨聽隨思;(2)深思,,即追根溯源地思考,,要善于大膽提出問題,如:本節(jié)課教師為什么要這樣講?這道題為什么要這樣做?等等;(3)善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想,、歸納;如:23*27=621,,38*32=1216 46*44=2024,73*77=5621上述這些數(shù)的計(jì)算有什么規(guī)律?應(yīng)如何計(jì)算?怎樣表征規(guī)律?又如何驗(yàn)證呢?(4)樹立辯證意識,,學(xué)會反思,。如:73*33=2409又有怎樣的規(guī)律?可以說“聽”是“思”的基礎(chǔ),“思”是“聽”的深層次掌握,是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容,,會思考才會學(xué)習(xí),。
“記”是指記課堂筆記。初一學(xué)生一般不會合理記筆記,,通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么,,往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全,,但收效甚微,。因此在作筆記時(shí)應(yīng):(1)記筆記服從聽講,要結(jié)合教材來記,,要掌握記錄時(shí)機(jī);(2)記要點(diǎn),、記疑問、記易錯(cuò)點(diǎn) ,、記解題思路和方法,、記老師所補(bǔ)充的內(nèi)容;(3)記小結(jié)、記課后思考題。使學(xué)生明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的,。記筆記有助于將知識簡化,、深化、系統(tǒng)化.同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí),,要邊聽(課)邊想,,邊看(書)邊想,邊做(題)邊想,,通過自己積極思考,,深刻理解數(shù)學(xué)知識,歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律,,靈活解決數(shù)學(xué)問題,,這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識,。
三,、多做
做到邊做邊思考邊總結(jié),通過練習(xí)加深對知識的理解,。做作業(yè)的益處很多,但盲目地,、稀里糊涂地做作業(yè),,走捷徑、抄作業(yè),,這些好處便蕩然無存,。那么,怎樣做作業(yè)才更科學(xué)呢?
(1)先復(fù)習(xí)后做作業(yè)
許多同學(xué)做作業(yè)時(shí),,通常是拿起題就做,,一旦遇到困難了,才又回過頭來翻書,、查筆記,,這是一·種不良的習(xí)慣。做作業(yè)的第一步應(yīng)是先復(fù)習(xí)有關(guān)的知識,。復(fù)習(xí)時(shí)可以采取“過電影”的方式,,在頭腦中搜索一下課堂上老師所講解的知識,努力將所學(xué)知識回憶起來,。若實(shí)在回憶不起來,,再翻開課本或筆記閱讀對照,通過這種方式將所學(xué)知識溫習(xí)一遍,,做到心中有數(shù)后再去做作業(yè),。
(2)仔細(xì)審題
審題即分析理解題意,查明題中已知條件與未知條件,要求了解問題及它們之間的關(guān)系,,從而在頭腦中形成并保持清晰的課題印象,。許多同學(xué)在做作業(yè)時(shí)常常忽視審題,對審題采取漫不經(jīng)心的態(tài)度,。在題意尚未理解,,條件與問題間的關(guān)系尚未分析清楚之前就試圖解題,胡亂猜想,、盲目嘗試,。有的同學(xué)雖然能夠?qū)忣},但不夠仔細(xì),,對課題觀察分析得不全面,、不深入,而遺漏了隱蔽的卻是重要的條件,。還有的同學(xué)審題時(shí)所保持的課題印象不夠清晰,,結(jié)果在解題過程中變得更加模糊,甚至遺忘了,,以至于不知如何繼續(xù)下去,。因此,我們必須學(xué)會仔細(xì)審題,。審題時(shí),,首先要通讀全題,把整個(gè)題目的含義連貫起來,。如果讀一遍未形成清晰的印象,,可以再多讀幾遍。其次要注意題目中的特定語言,,挖掘蘊(yùn)含條件,。例如,題目中說“增加了”與“增加到”是完全不同的意思,,要仔細(xì)辨別,,以免因理解錯(cuò)誤而做錯(cuò)題。
(3)獨(dú)立做題
在審題的基礎(chǔ)上,,要自己動(dòng)手動(dòng)腦去獨(dú)立完成作業(yè),。遇到難題時(shí),不要急于問老師,,問同學(xué),,要自己多想想,爭取通過自己的努力去攻克難關(guān),。絕不要自欺欺人,,抄別人的作業(yè),。如果經(jīng)長時(shí)間細(xì)致、努力的思考仍不能解決問題,,應(yīng)請教老師或同學(xué),,在得到指點(diǎn)后,應(yīng)認(rèn)真思考癥結(jié)所在,,轉(zhuǎn)化為自己的知識,。
(4)檢驗(yàn)修改
做完題后,應(yīng)該從頭到尾仔細(xì)瀏覽一遍,,檢查一下解題的步驟,、思路是否正確,個(gè)別地方是否有錯(cuò)誤,。發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)加以修改。檢查修改后才算完成了作業(yè),。
四,、課后復(fù)習(xí)鞏固的方法
(1) 適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),,做一定量的題目是必需的,剛開始要從基礎(chǔ)題入手,,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),,反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,,以幫助開拓思路,提高自己的分析,、解決能力,,掌握一般的解題規(guī)律,熟悉掌握各種題型的解題思路,。對于一些易錯(cuò)題,,可備有錯(cuò)題集,寫出自己錯(cuò)誤的解題思路和正確的解題過程,,兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中,,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),,在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意等,往往在大考中會充分暴露,,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。
(2) 細(xì)心地挖掘概念和公式
很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個(gè)方面:一是,,對概念的理解只是停留在文字表面,,對概念的特殊情況重視不夠。例如,,在單項(xiàng)式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項(xiàng)式)中,,很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是單項(xiàng)式”。二是,,對概念和公式一味的死記硬背,,缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解題聯(lián)系起來,。三是,,一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ),。如果你不能將公式爛熟于心,,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?
給你的建議是:更細(xì)心一點(diǎn)(由觀察特例入手),更深入一點(diǎn)(了解它在題目中的常見考點(diǎn)),,更熟練一點(diǎn)(無論它以什么面目出現(xiàn),,我們都能夠應(yīng)用自如)。
(3) 總結(jié)相似的類型題目
當(dāng)你會總結(jié)題目,,對所做的題目會分類,,知道自己能夠解決哪些題型,掌握了哪些常見的解題方法,,還有哪些類型題不會做時(shí),,你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門,才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,,我自巋然不動(dòng)”,。這個(gè)問題如果解決不好,在進(jìn)入初二,、初三以后,,同學(xué)們會發(fā)現(xiàn),有一部分同學(xué)天天做題,,可成績不升反降,。其原因就是,,他們天天都在做重復(fù)的工作,很多相似的題目反復(fù)做,,需要解決的問題卻不能專心攻克,。久而久之,不會的題目還是不會,,會做的題目也因?yàn)槿狈?shù)學(xué)的整體把握,,弄的一團(tuán)糟。
給你的建議是:“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法,。
(4)收集自己的典型錯(cuò)誤和不會的題目
同學(xué)們最難面對的,,就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題,。同學(xué)們做題目,,有兩個(gè)重要的目的:一是,將所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧,,在實(shí)際的題目中演練,。另外一個(gè)就是,找出自己的不足,,然后彌補(bǔ)它,。這個(gè)不足,也包括兩個(gè)方面,,容易犯的錯(cuò)誤和完全不會的內(nèi)容,。但現(xiàn)實(shí)情況是,同學(xué)們只追求做題的數(shù)量,,草草的應(yīng)付作業(yè)了事,,而不追求解決出現(xiàn)的問題,更談不上收集錯(cuò)誤,。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會的題目,,是因?yàn)椋坏┠阕隽诉@件事,,你就會發(fā)現(xiàn),過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病,,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn);過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂,,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇九
我是一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。如何來定位自己的職業(yè),,自己的教學(xué)學(xué)生喜歡嗎?自己的工作家長滿意嗎?我一定要這樣提醒自己,鞭策自己,,激勵(lì)自己努力前行,。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些感受:
一,、課堂上要讓學(xué)生學(xué)得“快”又要學(xué)得“樂”
做一個(gè)動(dòng)腦的教師,做一個(gè)智慧型的教師,,孩子們減負(fù)了,,教師心情也好了。教師對學(xué)生的教育,,不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展,,不只是以學(xué)生暫時(shí)取得的好成績?yōu)橐罁?jù),更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,,讓學(xué)生學(xué)得快樂,、學(xué)得自主。
二,、聯(lián)系生活實(shí)際,,創(chuàng)設(shè)有效的生活情境
數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識背景密切相關(guān)的,,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,,激發(fā)探索新知識的積極性,主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí),。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時(shí),,要選取現(xiàn)實(shí)的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學(xué)生熟悉的日常生活情境進(jìn)行加工或自己創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活素材作為課堂情境,。生產(chǎn)和生活實(shí)際是數(shù)學(xué)的淵源和歸宿,,其間大量的素材可以成為數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生應(yīng)用的材料。教師要做有心人,,不斷為學(xué)生提供生活素材,,讓生活走進(jìn)課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動(dòng)態(tài)”數(shù)學(xué),。要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的,,學(xué)了即可用得上,是實(shí)實(shí)在在的,。這樣的課堂教學(xué)才是有效的,。
三、注重課堂評價(jià)來促進(jìn)有效教學(xué)
數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲?yàn)檩d體,,以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的,。我們老師應(yīng)用一切可能的方式,通過課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來,,培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的良好興趣,。對孩子們課堂上學(xué)習(xí)行為過程作為評價(jià)重點(diǎn),,孩子們在課堂上每一個(gè)好奇的行為,“分神”的表現(xiàn),,老師都應(yīng)正確對待,,不能用批評的語氣、蔑視的眼神,,過激的行為扼殺孩子們對數(shù)學(xué)的好奇心,。
四、注重教學(xué)反思,,促進(jìn)課堂教學(xué)有效性
記得有人說過“教無定法,,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。因?yàn)槲覀兊慕處煵皇鞘ト?,一堂課不會十全十美,。所以我們自己每上一節(jié)課,都要進(jìn)行深入的剖析,、反思,,對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、教師調(diào)控狀況,、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),找出有規(guī)律的東西,,在不斷“反思”中學(xué)習(xí),。
一場場精彩的講座,使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),,同時(shí)也反思了自己以往工作中的不足,。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績,找出教育教學(xué)方面的差距,,向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),,教壇無邊,學(xué)海無涯,,在以后的教學(xué)中,,以更加昂揚(yáng)的斗志,以更加飽滿的熱情,,全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇十
1.細(xì)心地發(fā)掘概念和公式
很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個(gè)方面:一是,,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠,。例如,,在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中,,很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是,,對概念和公式一味的死記硬背,,缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解題聯(lián)系起來,。三是,,一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)概念、公式的記憶,。記憶是理解的基礎(chǔ),。如果你不能將概念、公式爛熟于心,,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?
概念是數(shù)學(xué)的基石,,對于每個(gè)定義、定理,、公式法則,,理解了的要記住,暫時(shí)不理解的也要記住,,在記憶的基礎(chǔ)上,、在應(yīng)用它們解決問題時(shí)再加深理解。在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來的,,又是運(yùn)用到何處的,。將概念、公式與解題聯(lián)系起來,,以了解它們?nèi)绾芜\(yùn)用在題目中,,從而將頭腦中學(xué)來的概念具體化,加深對知識的理解,,達(dá)到活學(xué)活用,。
2.看例題,做習(xí)題,,要學(xué)會總結(jié)題型和方法
1)如何看例題,、做習(xí)題?
要想學(xué)好數(shù)學(xué),必須多看例題,,多做習(xí)題,。我們看例題、做習(xí)題,,目的是體會定義,、定理、公式法則的運(yùn)用,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想和方法,。每一道題,,都是針對一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn),都會反映出一定的思維方法,,即解題的思想方法,。每看或做一道題目,都應(yīng)體會如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識,,應(yīng)理清它的思路,,掌握它的思維方法。時(shí)間長了頭腦中便形成了對每一類題型的“通用”解法,,即正確的思維定勢,,這時(shí)再解這一類的題目時(shí)就易如反掌了。有些同學(xué)老師講過的題會做,,其它的題就不會做,,只會依樣畫葫蘆,題目有些小的變化就干瞪眼,,無從下手,。原因就在于不明白數(shù)學(xué)知識是怎么應(yīng)用的,解題時(shí)是怎么思考的,。
2)學(xué)會歸納和總結(jié),。
題海無邊,總也做不完,。數(shù)學(xué)題目是無限的,,但數(shù)學(xué)的思想和方法卻是有限的。要想將題目越做越少,,就要學(xué)會歸納和總結(jié),。
對做過的習(xí)題進(jìn)行歸納和總結(jié),再現(xiàn)思維活動(dòng)經(jīng)過,,分析想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來,。要求用口語化的語言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過和感想,想到什么就寫什么,,以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法,。做了哪些習(xí)題?用到什么概念,定理或公式?用到什么解題方法?屬于什么類型?哪些是自己能熟練解決的,,哪些還有困難?會做的以后少做或不做,,有困難的不會的要多做,重點(diǎn)做,。 當(dāng)你會總結(jié)題目,,對所做的題目會分類,知道自己能夠解決哪些題型,,掌握了哪些常見的解題方法,還有哪些類型題不會做時(shí),,你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門,才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,,我自巋然不動(dòng)”。
3.收集自己的典型錯(cuò)誤和不會的題目
同學(xué)們最難面對的,,就是自己的錯(cuò)誤和困難,。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目,,有兩個(gè)重要的目的:一是,,將所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧,在實(shí)際的題目中演練,。另外一個(gè)就是,,找出自己的不足,然后彌補(bǔ)它,。這個(gè)不足,,也包括兩個(gè)方面,容易犯的錯(cuò)誤和完全不會的內(nèi)容,。對于每次做錯(cuò)的題目,,要分清楚是做錯(cuò)的還是不會做,對做錯(cuò)的,,要分析原因,,總結(jié)當(dāng)時(shí)自己是怎么想的?錯(cuò)在哪里了?那么正確的思路又是什么?不會做的,要請教,,然后把它記在本子上,,并及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會的題目,,一方面是可以查漏補(bǔ)缺,,及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容;另一方面,一旦你做了這件事,,你就會發(fā)現(xiàn),,過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn);過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂,,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決,。從而認(rèn)清自己學(xué)習(xí)的狀況。
4.就不懂的問題,,積極提問,、討論
不提倡不懂就問,一發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題不經(jīng)思考就問,不是好習(xí)慣,。經(jīng)過自己反復(fù)思考仍不能理解或解決的問題,,應(yīng)積極向他人請教。這是很平常的道理,。但就是這一點(diǎn),,很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個(gè)方面:一是,,對該問題的重視不夠,,不求甚解;二是,不好意思,,怕問老師被訓(xùn),,問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài),,學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好,。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的,,前面的知識不清楚,,學(xué)到后面時(shí),會更難理解,。這些問題積累到一定程度,,就會造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐,。
討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,。一個(gè)比較難的題目,經(jīng)過與同學(xué)討論,,你可能就會獲得很好的靈感,,從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是,,討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),,這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。
5.注重實(shí)戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)
考試是一種能力,,也可以通過平時(shí)訓(xùn)練來獲得,。把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,平時(shí)做作業(yè)時(shí),,要不看書,,不請教,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成;解題要規(guī)范,,有條理,,演算要清楚,,整齊,避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤,。另外,,在實(shí)際考試中,也要考慮每部分的完成時(shí)間,,避免出現(xiàn)不必要的慌亂,。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇十一
在初一這個(gè)過渡的時(shí)期,總是有同學(xué)面對新問題準(zhǔn)備的不好,,掉下隊(duì)來,,同時(shí),也有些同學(xué)方法得當(dāng),,后來居上。
為什么會這樣呢?在這里,,我們給大家提供一些在進(jìn)入初中后需要注意的問題,,以備借鑒。
1,、要學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。
一進(jìn)入初中,,同學(xué)們會驚奇的發(fā)現(xiàn),,與小學(xué)老師們事事關(guān)心,面面俱到相比,,初中老師管的很松,,作業(yè)留的不多,或者即使很多,,也不檢查,。
上自習(xí)也沒有老師看著,隨便說話,,也沒人管,。
在這樣寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下,首先要自覺的學(xué)習(xí):有些同學(xué)管不住自己,,放任自流,,不能自覺的找課外題做,預(yù)習(xí),,復(fù)習(xí),。
這樣的同學(xué)多半缺乏自制力,不刻苦,。
長此以往,,與那些能夠自覺學(xué)習(xí)的同學(xué),,差距就會越來越大。
等你發(fā)現(xiàn)差距的時(shí)候,,一般就很難趕上了,,因?yàn)榇蠹叶荚谝粋€(gè)水平的時(shí)候,你都不能讓自己努力自覺的學(xué)習(xí),,看到差距,,就更困難了。
其次要有計(jì)劃性,。
在學(xué)習(xí)的過程中,,總會有自己學(xué)的好的部分,學(xué)的不好的部分,。
自己要有計(jì)劃的隨時(shí)查漏補(bǔ)缺,。
而且,初中難的學(xué)科較多,,有計(jì)劃的.分配時(shí)間,,避免偏科也很重要。
最后,,最好能夠早點(diǎn)找一本中考考綱,,了解將來考試的范圍和難度,好對癥下藥,,有所側(cè)重,。
2、思想上不能松懈,,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,,要刻苦努力,不要掉隊(duì),。
萬事開頭難,。
相當(dāng)一部分同學(xué),進(jìn)入初中后,,以為考入重點(diǎn)中學(xué),,考入實(shí)驗(yàn)班,就萬事大吉了,。
休息一段時(shí)間,,然后再努力,反正中考還早著呢!這就大錯(cuò)特錯(cuò)了!中考有的是實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)成績不如普通班的,。
初中三年,,眨眼即過,而且初一,、初二,、初三環(huán)環(huán)相扣,,初一的知識比較簡單,但如果基礎(chǔ)打的不牢,,不能開拓思維,,超前學(xué)習(xí),到了初二學(xué)習(xí)幾何證明,,初三學(xué)習(xí)二次函數(shù)就會感覺很吃力,,尤其是到初二,初三還要學(xué)習(xí)兩門新的學(xué)科 ——物理和化學(xué),。
三門課放在一起,,很多初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué),就很難趕上了,。
所以,,同學(xué)們從跨入中學(xué)大門開始,就要有長遠(yuǎn)的計(jì)劃,,步步為營,,時(shí)時(shí)占得先機(jī)。
3,、要摒棄小學(xué)毛躁,不安的學(xué)習(xí)心態(tài),,養(yǎng)成認(rèn)真,,踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這個(gè)毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn),。
原因是,,小學(xué)的知識比較簡單,即使你粗心大意,,也只是會做,,寫錯(cuò)馬虎而已。
但到了初中,,這就包含兩層含意:
一,、似懂非懂。
隨著初中知識點(diǎn)難度的提高,,同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式,,就不可能完全消化老師所講的題目,只知皮毛,,似懂非懂,。
而似懂非懂不等于馬虎。
前者根本上講就是不會,,不懂,。
(有的學(xué)生看似什么都會,,就是考試不會)一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,就很難改正,,而且這樣的同學(xué)還覺得自己其實(shí)很聰明,,老師講得都會,只是偶爾馬虎而已,。
結(jié)果考試成績總是一塌糊涂,。
二、在完全會做的情況下,,做錯(cuò)題目,。
這是馬虎。
小學(xué)時(shí),,大家分布在各個(gè)不同的小學(xué),,班級里面優(yōu)秀的同學(xué)不多,馬虎一點(diǎn),,還是不能影響到你在班里的排名,。
而到了重點(diǎn)中學(xué),尤其是實(shí)驗(yàn)班,,競爭很激烈,,大家都很聰明。
這個(gè)時(shí)候比的就是誰更努力,,更踏實(shí),,更少犯錯(cuò)誤。
這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很好,,而到了初中后,,成績越來越差的原因。
4,、千萬不要以為多做題,,題目并不是做的越多越好。
這個(gè)問題可能是大家在今后的學(xué)習(xí)中最經(jīng)常犯的錯(cuò)誤了,。
到了初中以后,,隨著知識的不斷加深,很多學(xué)校為了提高成績,,都會做大量的題目,。
這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們千萬要記?。翰荒転榱俗鲱}而做題,。
做一定量的題目當(dāng)然是必須的,同學(xué)們只有通過做題目,,才能將課堂上所講的知識點(diǎn)消化,,理解透徹,。
但如果,撇開知識點(diǎn),,只做題,,到最后就是舍本逐末。
更有甚者,,有些同學(xué),,天天做題,從早到晚,,刻苦努力,,但到頭來,不但不會的還是不會,,會的也不會了,。
為什么呢?他只追求題目的數(shù)量,忽略知識點(diǎn)跟題目的結(jié)合,,以至后來把原來熟悉的知識也忘記了,。
那到底應(yīng)該怎樣做題目才是好的呢?或者說,做題到底真正的目的是什么?
兩點(diǎn):一是要在做題目同時(shí)將題目和知識點(diǎn)結(jié)合,,兩者不斷結(jié)合,,達(dá)到深化知識點(diǎn),鍛煉技巧的目的,。
二是找出自己還不會的題目,,弄懂它。
如果你只做自己會做的題目,,那是一點(diǎn)收獲都沒有的。
5,、保持良好的,、積極的心態(tài)。
這一點(diǎn)是最重要的,。
進(jìn)入初中以后,,同學(xué)們或多或少會遇到一些問題。
成績怎么努力也是停滯不前,,或是與同學(xué),、老師之間有些小矛盾等等。
如果處理不好,,會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績,。
有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛?/p>
遇到問題,首先要學(xué)會自我調(diào)節(jié),,多從積極的方面思考問題,。
其次,,也要多跟父母,老師進(jìn)行溝通,,尋找解決問題的途徑,。
有一些同學(xué)為了自尊心,逃避問題,,不愿意把問題拿出來與別人溝通,。
這樣做并不能保護(hù)你的自尊心。
要想保護(hù)自尊心,,只有把問題解決了,,成績提高了,作為學(xué)生,,才會真正獲得認(rèn)可和尊重,。
6、“不會就問”不一定就是個(gè)好習(xí)慣,。
不會當(dāng)然要向老師同學(xué)請教,,這是對的。
但大家一定要明白一點(diǎn):一道題目,,一個(gè)技巧,,只有自己親自弄懂,獨(dú)立求解,,才是真的明白,。
向其他人請教得到的知識,我們只是得到了知識本身,,但并不一定了解如何運(yùn)用,,下次遇到類似題目,還是很難解的出,。
所以,,這里我鼓勵(lì)大家:
面對一道難題,首先,,要刻苦地獨(dú)立思考,,半個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí),,半天,,爭取自己解出來。
這是最好的,,最有收獲的,。
但如果實(shí)在解不出,看不懂,再向別人請教,,請教時(shí)要注意別人是怎樣思考,,運(yùn)用技巧的,而不是僅僅關(guān)心答案,。
并且,,一定要在聽懂之后,找一道類似的題目,,練習(xí)一下,,熟練所學(xué)來的知識和技巧。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇十二
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇十三
今天得知女兒的分?jǐn)?shù),,松了一口氣,,但還是想等7.4的確認(rèn),在此,,以一個(gè)過來人的身份給即將升入初中的家長一些建議,,我女兒是就近入市重點(diǎn)市三(簡介)的。
在小學(xué),,我女兒從來都是放養(yǎng)的,,成績也不差,在剛進(jìn)去的時(shí)候,,有一陣子非常不適應(yīng),,所以我認(rèn)為預(yù)初年級對孩子過度很重要,于是我?guī)团畠赫埩擞⒄Z與數(shù)學(xué)老師,,英語是因?yàn)橐幌伦映煽兿禄膮柡?,而?shù)學(xué),我女兒本來就不喜歡,,語文我個(gè)人覺得沒有補(bǔ)課的必要性,,所以我?guī)团畠恨k了張上海圖書館的卡,周六補(bǔ)課,,周日就去圖書館里看書,,就這樣總算在女兒的努力下,成績恢復(fù)正常,。
在后來,我就不敢這樣放養(yǎng)了,,因?yàn)閷W(xué)校競爭厲害,,所以我們一般都提前上下學(xué)期的東西,比如,,初一暑假就開始上初二的物理,,初二暑假開始上初三的化學(xué),總算,孩子沒有覺得跟不上,。
當(dāng)初進(jìn)這個(gè)學(xué)校是開心的,,但后來才發(fā)現(xiàn),其實(shí),,辛苦的日子才開始,,我希望以我這4年來的經(jīng)驗(yàn)分享給大家,并希望孩子們都能在初中學(xué)習(xí)愉快!
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇十四
一預(yù)習(xí)
對于理科學(xué)習(xí),,預(yù)習(xí)是必不可少的,。我們在預(yù)習(xí)中,應(yīng)該把書上的內(nèi)容看一遍,,盡力去理解,,對解決不了的問題適當(dāng)作出標(biāo)記,請教老師或課上聽講解決,,并試著做一做書后的習(xí)題檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果,。
二聽講
這一環(huán)節(jié)最為重要,因?yàn)槔蠋煱阎R的精華都濃縮在課堂上,,聽數(shù)學(xué)課時(shí)應(yīng)做到抓住老師講題的思路,,方法。有問題記下來,,課下整理,,解決,數(shù)學(xué)課上一定要積極思考,,跟著老師的思路走,。
三復(fù)習(xí)
體會老師課上的例題,整理思維,,想想自己是怎么想的,,與老師的思路有何異同,想想每一道題的考點(diǎn),,并試著一題多解,,做到舉一反三。
四作業(yè)
認(rèn)真完成老師留的習(xí)題,,適當(dāng)挑選一些課外習(xí)題作為練習(xí),,但切忌一味追求偏題,怪題,,更不要打“題海戰(zhàn)術(shù)”,。
五總結(jié)
這一步是為了更好的掌握所學(xué)知識。在學(xué)完一段知識或做了一道典型題后可總結(jié):總結(jié)專題的數(shù)學(xué)知識;總結(jié)自己卡殼的地方;總結(jié)自己是怎么錯(cuò)的,,錯(cuò)在哪里,,總結(jié)題目的“陷阱”設(shè)在哪里及總結(jié)自己或他人的想法,。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇十五
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
一、準(zhǔn)備:(豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢想)
成功,,一定會伴有挫折,,初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。挫折,,需要不斷的動(dòng)力去克服,,所以,一切的一切,,都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢想,。(其實(shí),也就是目標(biāo))
如何確立自己的夢想呢,?有幾個(gè)條件:
1,、有興趣
2、對夢想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望
3,、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí),,而不是別的)
其中最難的,也許就是第二條,。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈,,而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待,從而在成功之路上半途而廢,。我個(gè)人認(rèn)為,,這實(shí)現(xiàn)夢想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如:榮譽(yù),、自我感覺,、地位、別人的口碑,。反正,,自己最在乎的東西,就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
二,、學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧
文科:文科有一個(gè)共同的特點(diǎn),死的東西很多,,我并不是說沒有活的知識,。其實(shí),活的知識有,,而且也不少,,但很多人卻感到文科很死,這是為什么呢,?這是因?yàn)樗麄儧]有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律:活的知識,、技巧都是建立在一定的知識積累,也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章,、精辟詞句的知識上,,唯有先記下了一定的死的知識,才能融會貫通領(lǐng)悟到活的知識,,技巧,。正因?yàn)槿绱耍R記成為學(xué)習(xí)語文的一道分水嶺,,成績不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒,。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦,沒有這個(gè)基礎(chǔ),,一切學(xué)習(xí)方法,、技巧都是空談。
(一)語文
學(xué)習(xí)方法:
1,、字音字形:這些幾乎是死的知識,,所以必須要有大量的記憶,但在記憶中,,我也發(fā)現(xiàn)了高效記憶的方法,。
(1)反復(fù),多次記憶:對于字詞拼音的記憶,,都是一個(gè)一個(gè)小的知識點(diǎn),,所以對時(shí)間長短沒有什么要求,只要有時(shí)間,,比如上學(xué),、放學(xué)路上,早讀,、吃飯,、課間等小段時(shí)間,都可以利用,。讓背過的知識點(diǎn)在腦中多次重復(fù)記憶,,加深印象。
(2)邊寫邊記:記憶字音字形不只是看,、讀就可以了,,還應(yīng)該邊背邊在草稿上寫出來,考試時(shí)考的不是看,、讀,、而是寫和辨別,,;這寫邊記才能提高效率,。
(3)隨時(shí)檢查自己,,也掌握情況,將未掌握的字音字形標(biāo)出,,反復(fù)篩選,,著重記憶,節(jié)約時(shí)間,。
2,、古文記憶:(文常、注釋等)
古文的記憶方法和字音一樣,,就是反復(fù)多次,,邊記邊寫,隨時(shí)檢查和著重漏點(diǎn),。
3,、古詩、現(xiàn)代文
古詩的學(xué)習(xí),,不僅是背誦,、默寫,也是對古詩深入的理解體會,。對古詩內(nèi)涵理解的關(guān)鍵
是在課堂,。在課堂上老師已將所有重點(diǎn)講出,在課后,,也應(yīng)該看一下教師用書,,以加深自己對文章中心結(jié)構(gòu)、寫法和重點(diǎn)的體會,。(建議不看參考書,,而盡量看教師用書,因?yàn)閰⒖紩傆衅?,而教師用書才是最有?quán)威的)看教師用書要有目的性,,千萬不能盲目。(如果全部看完,,差不多就可以當(dāng)老師了)對于學(xué)生,,只需認(rèn)認(rèn)真真地將“課文說明”和“關(guān)于練習(xí)”看完就可以了,而“有關(guān)資料”可看不可看,,看“課文說明”部分,,一定要反復(fù)多次,看完以后,,必須要明確以下幾點(diǎn):
(1)本文的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)和重點(diǎn)
(2)本文的中心思想及各段如何貫穿這思想
(3)本文的語言風(fēng)格,,寫作特點(diǎn)
(4)教參對學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)——考點(diǎn)
明確以后,一定要記住,,否則看了等于沒看,。如果要記的太多,,也可反復(fù)多次篩選記憶。
4,、語言實(shí)際應(yīng)用(如何總結(jié))
應(yīng)試技巧:
(1)對于較簡單的題,,一般只要在文中找出來再隨便概括一下就完了,但要注意在找的時(shí)候一定要全面,、準(zhǔn)確。何謂全面,?就是要整篇文章從上到下找,,不能斷章取義,哪段看著像就只管取哪段,。何謂準(zhǔn)確,,就是在概括所找內(nèi)容時(shí),要概括出題目所要求的關(guān)鍵內(nèi)容,,不要盲目什么都寫上去,。
(2)對于涉及文章中心的題,回答一定要由淺入深,,先從文章的原句談起,,然后一步步推出中心,要將整個(gè)思維過程,,思考的每一步表達(dá)出來,,否則就算懂了,沒有表達(dá)出來,,還是得不了分,。
(3)對于提問的方向不明確的題,如簡要分析,,有什么作用等,,不僅要做到第二點(diǎn)由淺入深外,還要從寫法(本句,、本段的修飾手法等),、結(jié)構(gòu)(有特點(diǎn)才提)、內(nèi)容(表達(dá)了什么意思),、中心(體現(xiàn)了什么思想)幾方面考慮作答,,這樣才能做到萬無一失,全面,、準(zhǔn)確,,工作總結(jié)《初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》。
課外閱讀:
(1)記敘文:在閱讀的時(shí)候,,首先要有意識地為文章分段,,然后在讀完每個(gè)段后要有意識為這段總結(jié)一樣內(nèi)容和表達(dá)的中心,,最后讀完全篇再整理一下各段中心,看作者是如何將文章各段串聯(lián)起來的,,文章的總中心是如何貫穿在字里行間的.,。如是小說,再考慮一下各人物的特點(diǎn)和對主人翁的作用,,如是散文,,就思考一下文章的寫作特點(diǎn)、語言風(fēng)格等,。
(2)議論文,、說明文:方法比起記敘文要簡單一些,只需在讀完每一段后找出中心句,,分清論證說明順序,,再在一些關(guān)鍵字詞打點(diǎn)就可以了。
(二)英語
學(xué)習(xí)方法:英語的學(xué)習(xí),,有一點(diǎn)很重要,,那就是語感,說白了,,就是一種感覺,。我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)英語的方法的最高境界,,那就是一切憑語感,,就如羅一鳴一樣,沒有為什么,!所以,,學(xué)英語,不僅是為了背幾條短詞,,說幾個(gè)句型,,而更應(yīng)通過讀與背,體會一種語言的奧妙,,感悟另一種語言的風(fēng)格,,從而吸取深藏于這種語言之下的文化與精神。另外,,學(xué)英語是一個(gè)不斷積累的過程,,所以學(xué)英語不應(yīng)分時(shí)段,,,只要是有一點(diǎn)時(shí)間,,比如早讀、課間、甚至是上課時(shí)老師寫黑板,、罵人的空隙,,都應(yīng)該利用起來,精神好時(shí)背單詞,,精神不好做閱讀,。
1、課內(nèi)學(xué)習(xí):課本上的知識,,關(guān)鍵在課堂,。在課堂上,應(yīng)該爭取把這堂課所有的知識點(diǎn)記住,。具體的方法是,,老師每講一個(gè)新的知識點(diǎn),就立刻拿起筆邊在草稿上反復(fù)寫反復(fù)讀,,多次反復(fù)后就記住了。(注意每一次反復(fù)一定要用心去記)在記住知識點(diǎn)后,,更關(guān)鍵的就是要背課文,。要想學(xué)好英語,關(guān)鍵就是要背課文,,不要去相信什么讀五遍十遍,,只有背課文才有可能學(xué)好英語。(我了解的所有英語成績十分好的同學(xué),,沒有一個(gè)不背課文的)
2,、然而背課文也要講究方法,不是單純的死記硬背就可以了,,背課文,,一定要用心去背??梢韵扔涀∥恼碌臈l理再背,。背的時(shí)候,一定要閉上雙眼,,體會文章中的語境,,各人物的語言風(fēng)格等,從而記住什么地方該重讀,,什么地方該停頓,,找到那種語感。當(dāng)這些都做到以后,,什么短語,,什么句型,早就記熟了,。在課文上,,可以利用所有的空間時(shí)間一遍又一遍地讀課文,,回家以后,用十五分鐘就可以把課文背下來了,。還有一點(diǎn),,課堂上不懂的地方,一定要標(biāo)出,,下課拿去問老師,,每學(xué)一課,必須100%掌懂,。
3,、課外學(xué)習(xí):學(xué)英語,一定要興趣,,且不應(yīng)該只局限于課本上的一點(diǎn)知識,,更應(yīng)有課外的延伸,提高,。
A,、《中學(xué)英語1+1》這是一本最好的參考書,特別適合成績好的同學(xué)閱讀,,有了這本書,,就不用再買參考書。這本書上的延伸,,課外知識特別多,,不能因?yàn)槠綍r(shí)不考就不記,只要是不懂的,,就應(yīng)該記?。ㄒ?yàn)閷W(xué)英語就是一個(gè)不斷積累的過程)。練習(xí)題也應(yīng)該全部做完,。且不懂的,,或是拿不穩(wěn)的題就應(yīng)該去問老師,直到完全吃透這本書,。
B,、閱讀——背課外單詞。建議初三每天做5篇,,2篇完形,,2篇選項(xiàng),1篇判斷正誤,,做的時(shí)候?qū)⒉欢膯卧~勾出,,做完后查出這些單詞的意思,然后專門記錄有單詞本上,每天背25—30個(gè)課外單詞,。
C,、《新概念》。建議每周末學(xué)2課,,課文同樣要背,。
應(yīng)試技巧:英語考試,每次總是十多頁接近100道題,,很多同學(xué)唯恐做不完,,做得很快,到頭來做完了還剩一大半時(shí)間,,還犯了不少低級錯(cuò)誤,。
我的經(jīng)驗(yàn),就是一個(gè)字:慢,。英語考試絕對沒有時(shí)間不夠的時(shí)候,,所以在做每道題時(shí)都應(yīng)深思熟慮,把題審好,,把所有選擇考慮完做答,。在做完形和閱讀,更要注意上下文綜合考慮,,分清作者的感情—色彩,,理出中心思想,,注意固定搭配,、時(shí)態(tài)等。只有這樣,,才能有效避免低級錯(cuò)誤,,做出更多的難題。
理科:學(xué)習(xí)方法:我從小就是一愛好理科的孩子,,自認(rèn)為我的理科成績比文科得多,。別人多半會說,你理科成績這么好,,一定有很多經(jīng)驗(yàn)吧,!其實(shí)不然,我學(xué)習(xí)理科的經(jīng)驗(yàn)很少,,但有一條非常重要,,幾乎完全是因?yàn)檫@條“經(jīng)驗(yàn)”,我學(xué)好理科,,那就是因?yàn)橛信d趣,。因?yàn)橛辛藢砜茝?qiáng)大的興趣,我能自覺地沒日沒夜地啃書,能夠不知疲倦地做題,,能夠追著老師問問題,,從四樓跑到一樓又從一樓跑到四樓,更能夠在一次次的失敗以后毫不猶豫繼續(xù)努力,??傊桥d趣引導(dǎo)著我一步一步走到現(xiàn)在。
然而興趣要如何培養(yǎng)呢,?很多同學(xué)都在問這個(gè)問題,。首先我認(rèn)為應(yīng)該發(fā)現(xiàn)理科不斷學(xué)習(xí)的樂趣,在我看來學(xué)代數(shù)可以不斷了解數(shù)與數(shù)之間奇異的關(guān)系,,在反復(fù)的演算中,,發(fā)現(xiàn)其自身的美麗,理科的美不如文科那樣顯而易見,,它的美麗是有深度的,,而你學(xué)得越深,越覺得理科其樂無窮,。思維在這里飛越,,一個(gè)充滿神秘色彩的數(shù)字世界向我打開,這一份驚喜與興奮足以讓我產(chǎn)生強(qiáng)大的興趣,。同里,,學(xué)物理時(shí),我學(xué)會了如何用科學(xué)知識解釋生活常識,,如何用學(xué)到的知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的難題,,發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的原因;學(xué)化學(xué)時(shí),,我也學(xué)會了如何從微觀入手分析宏觀,,明白了那不規(guī)則運(yùn)動(dòng)的微小粒子是如何構(gòu)成物體在我們身邊存在。更不用說,,學(xué)生物,,發(fā)現(xiàn)世界有如此多的奇妙生物,且各種生物之間存在如此的相似與相異時(shí)那種驚喜與快樂,,總是讓我樂此不疲,,越學(xué)越有趣。
其次,,我認(rèn)為對未知的好奇也可以培養(yǎng)興趣,,理科的學(xué)習(xí),學(xué)得越深,,就越覺得不懂的越多,,然后就越來越想去弄清楚,。這種由未知的好奇,轉(zhuǎn)變而來的探求,,征服的欲望也可以用來培養(yǎng)興趣,。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇十六
方法一:檢查基本概念
基本概念、法則,、公式是同學(xué)們檢查時(shí)最容易忽視的,,因此在解題時(shí)極易發(fā)生小錯(cuò)誤而自己卻檢查數(shù)次也發(fā)現(xiàn)不了,所以,,做完試卷第一步,,在檢查基本題時(shí),我們要仔細(xì)讀題,,回到概念的定義中去,,對癥下藥。
方法二:對稱檢驗(yàn)
對稱的條件勢必導(dǎo)致結(jié)論的對稱,,利用這種對稱原理可以對答案進(jìn)行快速檢驗(yàn),。
方法三:不變量檢驗(yàn)
某些數(shù)學(xué)問題在變化、變形過程中,,其中有的量保持不變,,如圖形的平移、旋轉(zhuǎn),、翻折時(shí),,圖形的形狀、大小不變,,基本量也不變,。利用這種變化過程中的不變量,可以直接驗(yàn)證某些答案的正確性,。
方法四:特殊情形檢驗(yàn)
問題的特殊情況往往比一般情況更易解決,,因此通過特殊值,、特例來檢驗(yàn)答案是非??旖莸姆椒ā?/p>
方法五:答案逆推法
相信這種方法很多學(xué)生都會,,在求出題目的答案后,,可將答案重新代回題目中,檢驗(yàn)題目的條件是否還成立,。但是這種方法一定要注意,,要想想有沒有可能存在多解的情形。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇十七
學(xué)好數(shù)學(xué),,并不是一兩天的事情,。
我認(rèn)為,,最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)起你對它的興趣。
因?yàn)闊峁苋绻阌憛捤?,不感興趣,,甚至頭疼,、害怕,,那你很難在數(shù)學(xué)上努力了。
像這樣,,對數(shù)學(xué)沒興趣,、不努力,,就很難學(xué)好它了。
當(dāng)然,,光有興趣還不夠,。
還得努力去學(xué)好它。
最起碼得背熟書上已學(xué)過的概念,、公式,,有時(shí)間最好預(yù)習(xí)一下新課,使第二天上新課掌握得更快,、更多,、更好。
上課簡單記些筆記,,把要點(diǎn)記下來,,晚上回家多復(fù)習(xí),總結(jié)一下,,溫故知新,。
對不理解的題目,要問老師,,問懂為止,。
當(dāng)有比老師更簡單的解題方法,可以提出,,和老師,、同學(xué)一起討論。
不要擔(dān)心自己可能會錯(cuò)而不敢提出,,有問題提出,,是個(gè)鍛煉的好機(jī)會。
老師是啟發(fā)我們的人,,并不是“拐杖”,,關(guān)鍵得靠自己努力、多動(dòng)腦,。
可以平時(shí)多做一些課外較靈活的題,。
有時(shí)一道難題怎么也做不出來,,想了幾天做出來了,就會有一種成功的喜悅,。
仔細(xì),、認(rèn)真也不可缺少。
解答每一題都要認(rèn)真仔細(xì),,思想集中,。
一張數(shù)學(xué)試卷,大部分題都需計(jì)算,。
計(jì)算就要仔細(xì),,有些題有陷阱,必須得仔細(xì),。
卷子做完了得仔細(xì)檢查,。
做題時(shí)得根據(jù)最后問題找出關(guān)鍵條件,認(rèn)真理解,。
一般來說,,每句話、每個(gè)條件都有作用,,應(yīng)好好利用來解答題目,。
第一部分:什么樣的人數(shù)學(xué)容易學(xué)好
一、智力背景廣闊的人
教育家蘇霍姆林斯基說過,,“必須識記的材料越復(fù)雜,,必須保持在記憶里的概括、結(jié)論,、規(guī)則越多,,學(xué)習(xí)過程的‘智力背景’就應(yīng)當(dāng)越廣闊。”換句話說,,學(xué)生要能牢固地識記,、理解并靈活運(yùn)用公式、規(guī)則,、結(jié)論等,,他就必須閱讀和思考過許多并不需要識記的材料。
調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn),,數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的大學(xué)生往往擁有廣闊的智力背景,,喜歡閱讀一些文學(xué)名著,、傳記歷史,,也喜歡閱讀一些數(shù)學(xué)方面的書,比如《速算秘訣》《中學(xué)生數(shù)理化》以及圖書館,、書店里的趣味智力書籍,。
此外推薦和數(shù)學(xué)相關(guān)的書目:《好玩的數(shù)學(xué)系列》《訓(xùn)練思考能力的數(shù)學(xué)書》《故事中的數(shù)學(xué)》,。
除建立廣闊智力背景外,閱讀對提高審題能力和學(xué)習(xí)興趣也大有幫助,。
二,、喜歡“偷懶”的人
你相信嗎?喜歡“偷懶”的人數(shù)學(xué)往往學(xué)得好,他們的個(gè)性特征也往往是崇尚簡單,。
為什么?因?yàn)檫@一類人遇事都會這樣想:“有沒有更簡便的方法啊?”經(jīng)常這樣思考,,就會逐漸具備一眼抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié),一眼就看到最便捷的解題辦法的能力,。
三,、生活經(jīng)驗(yàn)豐富的人
學(xué)好數(shù)學(xué)需要過的一關(guān)是情景理解。
數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的學(xué)科,,沒有生活經(jīng)驗(yàn),,往往難以將數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為解題方法。
調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn),,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的人有以下生活經(jīng)驗(yàn):
1.經(jīng)常跟長輩一起體驗(yàn),、甚至幫助長輩處理一些家務(wù)事,比如賣東西,、買東西,、逢年過節(jié)算賬目等等。
2.有實(shí)踐的興趣,。
休閑時(shí)間,,很多人都會去打球、逛街,,而我們調(diào)查的這部分大學(xué)生更愿意去做一些有實(shí)踐意義的事情,。
有一位大學(xué)生就提到,自己上初中的時(shí)候,,曾和一個(gè)好友一起用自行車和卷尺丈量過新校區(qū)的面積,。
第二部分:怎樣學(xué)數(shù)學(xué)
一、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣
數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科,,邏輯性,、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。
學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識,,應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
方法得當(dāng),可以“功夫不負(fù)有心人”事半功倍;方法不對,,就會“費(fèi)力不討好”,,事倍功半。
學(xué)習(xí)有效果,,就會越學(xué)越有興趣;學(xué)習(xí)成績總是提不高,,就會慢慢喪失學(xué)習(xí)信心,。
是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。
根據(jù)整理的優(yōu)秀大學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)精髓,,我們認(rèn)為,較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,主要體現(xiàn)為下述五個(gè)基本環(huán)節(jié),。
1、做好課前預(yù)習(xí),,掌握聽課主動(dòng)權(quán),。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。
2,、專心聽講,做好課堂筆記,。
聽課要提前進(jìn)入狀態(tài),。
課前準(zhǔn)備的好壞,直接影響聽課的效果,。
3,、及時(shí)復(fù)習(xí),把知識轉(zhuǎn)化為技能,。
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié),。
復(fù)習(xí)要有計(jì)劃,既要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天功課,,又要及時(shí)進(jìn)行階段復(fù)習(xí),。
4、認(rèn)真完成作業(yè),,形成技能技巧,,提高分析解決問題的能力。
教育權(quán)威楊樂院士在回答中學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)的問題時(shí),,就是很簡短的三句話:一是在理解的基礎(chǔ)上多實(shí)踐,,二是在理解的基礎(chǔ)上多積累,三是循序漸進(jìn),。
這里所說的實(shí)踐,,就是做題,就是完成作業(yè),。
5,、及時(shí)進(jìn)行小結(jié),把所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化,。
學(xué)完一個(gè)課題或是一個(gè)章節(jié),,就要及時(shí)進(jìn)行小結(jié),。
每一環(huán)節(jié)的落實(shí)程度如何,,都直接關(guān)系到下一環(huán)節(jié)的進(jìn)展和效果。
一定要先預(yù)習(xí)后聽講,,先復(fù)習(xí)后作業(yè),,經(jīng)常進(jìn)行階段小結(jié)。
每天放學(xué)回家,,應(yīng)該先復(fù)習(xí)當(dāng)天功課,,次完成當(dāng)天作業(yè),后預(yù)習(xí)第二天功課,。
這三件事,,一件也不能少,否則就不能保證第二天有高質(zhì)量的聽課效果,。
小貼士:巧用錯(cuò)題本
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,,老師都要求學(xué)生備用一個(gè)錯(cuò)題本,便于學(xué)生課下復(fù)習(xí)使用,,但平時(shí)教師僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生課下復(fù)習(xí)瀏覽自己的錯(cuò)題本,,卻很少要求看別人的錯(cuò)題本。
其實(shí),,經(jīng)常借閱同學(xué)們的錯(cuò)題本很有必要,。
借閱時(shí)注意:
第一借閱比自己水平高的同學(xué)的錯(cuò)題本,這樣便于豐富,、拓寬自己的知識領(lǐng)域,。
第二,看比自己水平較低的同學(xué)的錯(cuò)題本,,便于經(jīng)常給自己敲響警鐘,。
借閱同時(shí),要做好自己的讀書筆記,便于自己平時(shí)參閱。
在開始階段至少一周要有兩次重現(xiàn)閱讀,,過兩周后可一周,,這樣循序漸進(jìn)。
此方法可運(yùn)用于其他各個(gè)學(xué)科,。
二,、良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力,能使學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。
影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣是多方面的,,本次調(diào)查中提到的有:老師和家長鼓勵(lì)性的話語,通過一些小技巧從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,如數(shù)學(xué)順口溜,、趣味數(shù)學(xué)問題,、數(shù)學(xué)講故事。
自己用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題后或取得成績后,,獲得的成就感和榮譽(yù)感,,如計(jì)算出了書本的面積、輪胎的周長,、獲得競賽獎(jiǎng)項(xiàng),。
華羅庚說:“有了興趣就會樂此不疲,好之不倦,,因之也就會擠時(shí)間來學(xué)習(xí)了,。”
三、堅(jiān)強(qiáng)的意志
有了正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,并不意味著學(xué)生就能順利完成整個(gè)學(xué)習(xí)過程,,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,他們還會遇到許多大大小小的困難,。
而使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信心,,勇敢地面對困難,繼而戰(zhàn)勝困難,,獲得知識和技能,,則需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。
不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳并不是智力或其它方面有問題,,而是他們?nèi)狈朔щy的堅(jiān)強(qiáng)意志,,遇到困難就“打退堂鼓”,所以學(xué)習(xí)成績總上不去,。
培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)強(qiáng)的毅力應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和堅(jiān)韌性兩方面著手,。
自覺性是指學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的和意義有深刻的認(rèn)識,從而能自覺地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí),。
當(dāng)學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)前學(xué)習(xí)與祖國未來和自己的未來的關(guān)系,,明確自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任時(shí),才能排除外界干擾與誘惑,,使學(xué)習(xí)成為自覺的行動(dòng),。
學(xué)習(xí)目的越明確,對學(xué)習(xí)意義認(rèn)識越清楚,,學(xué)習(xí)的自覺性也就越強(qiáng),。
堅(jiān)韌性是指在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),堅(jiān)持不懈地克服困難的品質(zhì),。
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,,總會遇到一些困難,而滿懷信心地迎接困難,奮力拼搏戰(zhàn)勝困難,,就是意志的堅(jiān)韌性的表現(xiàn),。
這是一種十分可貴的品質(zhì)。
有了這種品質(zhì),,在學(xué)習(xí)遇到困難或挫折時(shí),,才不會灰心喪氣;在取得好成績時(shí),也不會驕傲自滿,,而是善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,探索學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法,,奮勇前進(jìn),。
這種意志的品質(zhì),對培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是非常必要的,。
四,、自信心與勤奮
自信心與勤奮也是對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著重要影響的兩種非智力因素。
樹立自信心,,相信自己通過努力能夠?qū)W好數(shù)學(xué),,這對于后進(jìn)學(xué)生更為重要。
因?yàn)槿绻麑W(xué)生對學(xué)習(xí)喪失了信心,,那么它就失去了戰(zhàn)勝困難的精神力量,。
數(shù)學(xué)知識、技能的獲得,,數(shù)學(xué)能力的提高,,離不開學(xué)生的勤奮與努力。
所以培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué),、刻苦鉆研精神是非常重要的,。
數(shù)學(xué)家張廣厚說:“在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上沒有任何捷徑可走,更不能投機(jī)取巧,,只有勤奮地學(xué)習(xí),,持之以恒,才會得到優(yōu)秀的成績,。”可見勤奮能彌補(bǔ)學(xué)生某些智力的不足,,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。
五,、積極向上的心態(tài)
情感是人類對客觀事物的一種態(tài)度與心理體驗(yàn),。
在我們的研究中發(fā)現(xiàn),凡是數(shù)學(xué)成績始終保持良好的大學(xué)生,,在小學(xué)和中學(xué)時(shí)代,,都經(jīng)常與老師進(jìn)行感情交流,建立良好的師生關(guān)系,并且能和同學(xué)不斷的交流學(xué)習(xí)中遇到的`問題,,不斷切磋,,分享經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步,。
這里我舉一個(gè)例子:李銘數(shù)學(xué)成績相對較好,,同學(xué)們有數(shù)學(xué)問題請教他的時(shí)候,他總是耐心幫助幫助同學(xué),,通過這個(gè)過程,,他不但幫助了同學(xué),而且自己對數(shù)學(xué)知識的理解也更深刻了,。
“你有一個(gè)蘋果,,我有一個(gè)蘋果,交換一下,,仍是一個(gè)蘋果;我有一種思想,,你有一種思想,交換一下,,將成為兩種思想,。”而李銘的同桌,自認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)非常好,,怕別人學(xué)習(xí)到自己的某方面知識和能力,,記筆記都要用手擋著,怕被別人看到,,所以他的知識只能是自己的和老師傳遞到他這里的,,很快就落后了李銘很多。
通過上面的分析我們發(fā)現(xiàn),,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好,,其實(shí)并不難。
這與孩子成長的家庭,、社會,、學(xué)校有著密不可分的關(guān)系。
建議家長多給孩子看一些有益的書籍和視頻,,多讓孩子參加一些有益的活動(dòng),,給孩子提供一個(gè)良好的生長環(huán)境。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇十八
通過本次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,使我對初中數(shù)學(xué)教學(xué)感想很深,,體會很多,受益匪淺,。
一,、教育教學(xué)的理論得到轉(zhuǎn)變,。在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座,,結(jié)合新課程,,更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識到:在學(xué)習(xí)觀上,,要以學(xué)生為本,,將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,;在課程觀上,,教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過程,而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程,;在教學(xué)觀上,,教學(xué)是師生交互、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程,,讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測、驗(yàn)證,、推理與交流,。新課程注重過程與方法,注重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)歷,。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,而且教師的角色也發(fā)生了變化,,教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會到,,要轉(zhuǎn)變觀念,,解放學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會生活,,引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界,,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生,去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀,。新時(shí)期師生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙方積極性,、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性,、民主和發(fā)展精神,;而情感上應(yīng)在個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系,,是師生個(gè)性魅力的生動(dòng)體現(xiàn),是師生相互關(guān)愛的結(jié)果,。同時(shí)我們應(yīng)該去做一個(gè)創(chuàng)新型的教師,,有崇高的職業(yè)理想,全新的教育觀念,,合理的知識結(jié)構(gòu),,熟練的教學(xué)監(jiān)控能力,熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù),。在教學(xué)評價(jià)上,,應(yīng)著眼于學(xué)生,注重長期的效應(yīng),,注重過程的評價(jià),。評價(jià)的目的不是為了證明,而是為了發(fā)展,。
二,、課堂教學(xué)的能力得到提高。聽了專家的精彩的講解,,我深受啟發(fā):在課堂教學(xué)中,,學(xué)會了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,,如何上好各種類型的課,,怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過講解與交談,,我體會到,,教學(xué)是科學(xué),也是藝術(shù),。既然是科學(xué),,就要按規(guī)律辦事,改革課堂教學(xué),,以學(xué)生為主體,,提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)要講究藝術(shù)性,,盡量上好每一節(jié)課,。另外要加強(qiáng)說課和評課,提高自己的教育教學(xué)水平和能力,。在這一階段里,,我努力學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,,煅煉自己,,對課堂教學(xué)有了很深的體會和思考,。
體會一:課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性,有效的課堂才能保證有效的.教學(xué)。
體會二:要處理好兩個(gè)關(guān)系,,第一,,教材、教師,、學(xué)生之間的關(guān)系,,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者、合作者,,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材;第二,,課前,、課內(nèi)、課后的關(guān)系,,課前要吃透教材和學(xué)生,,課內(nèi)要重示范、點(diǎn)評,、變式的教學(xué),,課后要及時(shí)跟蹤、反饋,,暴露學(xué)生的錯(cuò)誤,。
體會三:課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則,第一,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口的時(shí)間和空間,讓學(xué)生去經(jīng)歷,、去感受,,建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識;第二,,要能夠創(chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生在問題的情境中學(xué)習(xí),去解決問題,,提示矛盾,;第三,教師要形成自己鮮明的個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,;第四,,教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,,要常教常新。
三,、教科研的能力得到發(fā)展,。在教科研方面,聽專家介紹了論文的寫作,,從培養(yǎng)意識到選題,,收集素材,怎樣寫,,學(xué)會了論文寫作的一般方法,,養(yǎng)成了平時(shí)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。我深刻地體會到:一個(gè)成功的教師,,必須有較強(qiáng)的教科研意識,,要把教研和科研緊密結(jié)合起來,要用科研促進(jìn)教研,。通過培訓(xùn),,我認(rèn)識到,要進(jìn)行科研,,必須做如下幾點(diǎn):
第一,,要注重自己的理論學(xué)習(xí),為自己的科研提供理論以據(jù),;
第二,,要注重自己平時(shí)的教學(xué)研究和教學(xué)積累,為科研準(zhǔn)備好第一手資料,;
第三,,要找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),注重科研的針對性,、實(shí)效性,。教師,即研究者,,要不斷地學(xué)習(xí),,不斷地總結(jié),不斷地研究,,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,,做研究型教師。
四,、多媒體教學(xué)的能力得到培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能更好的展現(xiàn)知識的發(fā)生,,更好的傳授,,使課堂更精彩,、更有效。現(xiàn)代中學(xué)生具有較強(qiáng)的聯(lián)想,、想象能力,,好奇心強(qiáng),側(cè)重于形象思維?,F(xiàn)代教育手段的運(yùn)用能更好,,更有效地發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。培訓(xùn)部門為我們安排了《幾何畫板》的課程,懂得了將多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合,,為以后運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,、提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué)幾何畫板是很好的輔助教學(xué)手段,。我一定要學(xué)好幾何畫板,,為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,,通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),、實(shí)踐和反思,我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念,,提高了課堂教學(xué)和教科研水平,。但我深知,自己還有好多的不足之處,,在今后的工作中,,要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐,,使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律,,符合學(xué)生的發(fā)展,同時(shí),,要注意積累、學(xué)習(xí),、研究,,不斷提高自己的素質(zhì),大面積提高課堂效率,。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇十九
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
一,、準(zhǔn)備:(豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢想)
成功,一定會伴有挫折,。挫折,,需要不斷的動(dòng)力去克服,,所以,一切
【初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦19篇】相關(guān)推薦文章:
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