總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇一

因為創(chuàng)省幼稚園的關系,，我園進行了就地重建園舍,，孩子們被安排到臨時租來的“文化中心”去活動,，游戲,。不是專業(yè)的幼兒校舍，管理起來非常困難。當我接受這個班的時候,，這樣的情況已經有整整一學期了，孩子們一點紀律概念都沒有,，可以說是很亂。針對這一情況,，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓,。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。

通過學習綱要和綱要解讀,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求,，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如：在“大豐收”這一主題活動中,，我發(fā)現,，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意,。于是，我預設了樹葉貼畫的活動,，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼,，拼一拼，畫一畫,，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構者,。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此，在活動中,，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強的孩子,，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中,；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品,；而相對能力差的幼兒，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力,、生活經驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”,，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育改革的需要,。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現,，與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中，我經常主動與家長聯系,，通過設置“成長在線”,，“家長報”，“電話家訪”等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代,。同時,，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論,。在前不久的“慶六一”活動中,，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中。經過自己的努力,，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧！

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇二

一學期來,，在校領導的準確領導下，得到同事們的協助,，我圓滿完成了教學任務,，思想理論素質和業(yè)務水平上有了較大的提升。我擔任高一（3）班,、（4）班的語文教學,，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務?，F就一學期的工作總結如下：

熱愛教學事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,，從中吸取營養(yǎng)與力量，實行自我教育,，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風良好,，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n，提升課堂教學質量,。

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提升,。在語文教學上認真學習大綱,，學習新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會,、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,，并通過上網，查閱資料等方式持續(xù)增強自身素質,，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓,，持續(xù)準確理解教師的職業(yè)道德和師表功能,，增強理論素養(yǎng),。

1,、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網絡、教材和教案等相聯系的方法并用,，使得教學時持續(xù)拓展和順手。在備知識的同時,，還要備人，持續(xù)增強“以人為本”的教學建設,。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平，對癥下藥,。

2,、課堂教學。

在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提升課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法,，活學活用,。學習遠程教育技術理論后，我結合學生實際,，采用了“表現性教學方法”,，在教學中堅持教師為主導、學生為主體,、訓練為主線的原則,，努力調動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識,，提升水平,。發(fā)揮學生的主觀能動性,，積極性,。提升教學效率,，克服教學的盲目性,、隨意性,，一定水準上提升了教學質量,。

教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想,，持續(xù)探索,，收到很好的效果。教學之余,，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗,，持續(xù)更新自身教學意識和知識結構,。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。

將語文知識、閱讀訓練,、作文訓練等結合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)能夠了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提升學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢，切實提升學生的寫作水平,。

考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現問題，即時解決,。做好月考和單元測試的批改,，即時準確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法,，認真總結工作,，虛心向學習。

除了實行教學交流外,，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上,，隨時記錄,，隨時總結,，撰寫教學反思,，并按照自己的教學思總結實行思考,，探索教學方法,。

這學期的教學,，實屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足,。因為參加工作時間較短,，工作經驗不足,，教學思路有待于進一步調整，對自己的要求進一步增大,，還得抓緊時間充電，持續(xù)提升自己的理論素質和業(yè)務水平,。在教學重心,、學生底子上還要進一步增大力氣繼續(xù)深入,。

教好高中語文課對我來說是個不小的新課題,，下學期,，我將繼續(xù)努力,，進一步有經驗的同事學習,，持續(xù)提升自己,，爭取在將來的教學工作中有更好的表現,。再經過新的一個學期的努力,，持續(xù)自我提升,，增強學生的語文水平,，將會有更理想的成績。所以,，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學，百尺竿頭，更進一步,。

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇三

帶著開學初的美好愿望和對孩子們新的期待,，我在他們的陪伴下又走完了一學期的學習生活?；仡欉@學期和孩子們相處學習的點點滴滴，我覺得我的心態(tài)更平和了,，孩子們對待學習也更自覺了，所以學習成績是穩(wěn)中有升,。不過有喜也就有憂呀，為了以后更好地前行,，現對本學期的語文教學工作做以下小結。

從開學初就先交給孩子預習方法,，爭取每節(jié)課都做到先學后教,，而不是無創(chuàng)意地進行課堂,，同時常布置一些動手作業(yè)讓學生學會自己動手解決問題,，讓生的自學能力逐漸得以提高,。

制定早讀計劃，結合本學期的閱讀計劃,，把早讀任務落到實處,，細化到每周甚至每一天,。比如,，每天早讀課前的時間充分利用起來進行課外閱讀和進行國學經典誦讀,，早讀課再按當天早讀課的安排進行,，合理安排利用寶貴的早讀時間,，一學期下來,，通過早讀的利用學生的課外閱讀量增大了許多,，部分學生的閱讀,、寫作能力也有了一定的提高,。

“好習慣,，益眾生,。”“習慣決定成績,，細節(jié)成就完美?！边@兩句話是我這學期一直給孩子們強調的話,，因為對于接受知識,，孩子們都不成問題,，但平時的學習考試中正是因為其粗心,、馬虎,、態(tài)度不端正等原因,，才出現了這樣那樣不該出現的問題,。所以強調習慣,、加強習慣養(yǎng)成我從學生的每一次作業(yè),、每一次課堂問題的回答,、每一次寫字姿勢,、甚至是生活中待人接物,、為人處世中抓起,。從學生的期末考試成績中我更看到了抓孩子學習習慣的重要性,。

本學期的閱讀教學與上學期相比,，我已逐漸放手,，因為通過一年半的引導,，相當一部分孩子已經很愛讀書了,，所以開學初我在班內設了一個好書推薦欄目，讓學生自己把自己看的好書推薦給同學們并相互交流,，來帶動班上小部分還沒有融進讀書氛圍的同學,。同時還定期開展班級讀書交流活動并寫讀后感,，鼓勵學生參加省圖書館組織的各項有利于其愛上閱讀的活動,。教學方面,，本學期我更注重讓學生從身邊的事入手找素材來寫,。比如經常開展一些班級活動,，讓學生不會覺得無內容可寫,，激發(fā)其寫作欲望,，并學會表達真情實感,。平時的作文指導中更加注重寫法的指導,，在這一點上,，我在平時的課文學習中就常注重講解并引導學生用到自己的習作當中,。

在本學期的語文教學中，我更加注重個人的成長,，精心備好每一節(jié)課,，經常與同年級的老師交流,，有時會為某一課找一個怎樣的突破口更好而絞盡腦汁,，但是每當一種新的嘗試帶來意想不到都教學效果時,，內心的喜悅是無法言表的,，那是一種幸福的感覺,。所以，在以后的教學工作中,，我會更加精心鉆研教材,，不斷學習，充實自己,，努力使自己的教學更高效,，更適合孩子們的長遠發(fā)展,。

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇四

本學期,，我適應新時期教學工作的要求,，認真學習新課程標準,，注重和本教研組的老師進行教學方法,、策略的交流,，結合本校的實際條件和學生的學習情況,，制定教學計劃,，并按計劃實施。使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作作出如下總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

本學期我們教師的辦公室是按照教研組進行分配的,，這樣的工作組合有利于同年級,、同教研組教師教學方法,、策略和思想的交流,。對于在教學中出現的問題可以在第一時間討論解決的策略,，對于閃現的好的教學思路和方法可以及時地互相交流,，大家互相促進是我們的教學更加有序,。在備課方面根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,、課件,，課后及時對該課作出總結，寫好教后感,，并認真按搜集知識要點相關的資料，歸納起來,。

現如今辦公室,、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習,。在上教研課時善于從網上搜集各種教學信息，比如在教學“圓的認識”一課時我看了好多網上發(fā)表的教學設計,、課件,、說課,，還看了網上的示范課錄象,，根據我班學生的具體情況設計我的教案,、課件,。課上學生興趣盎然,，各抒己見,，積極性很高,，收到了好的教學效果,。同時我注意增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化,，準確化,，條理化,，做到線索清晰,、層次分明,、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題,，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些,，讓學生學得輕松愉快,。

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料,，有時候上網去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題,，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

十根手指還有長短,，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了,，他們在學習能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的,、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是代替老師、家長學的,，是為自己學的,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,，并認真細致地做好查漏、補缺工作,。后進生通常有些是基礎差,，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習慣,。作業(yè)寫,，但是非常馬虎,，更嚴重的是經常少寫,、不寫作業(yè),。于是我就經常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪,，讓家長協助教育孩子。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,。為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的班我是班主任，學生比較重視該科,，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數不少的學生,，因為怕班主任責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。單元檢測采用“單人獨桌”的策略，這樣學生就覺得沒有抄襲的希望了,，在學習中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎太差,，考試成績都很差,，有些同學是經常不及格。我找差生了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習數學的重要性,，跟他們講一些有趣的數學故事,，提高他們的興趣,。

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇五

1,、內容方式：上學期一二年級語文教研組開展了以“增強低年級語文閱讀教學的有效性”為主題的教研活動,?；顒右詡€人研讀文本,、設計教案為前提，以集體聽課,、評課為主要內容,，最后教師根據評課情況寫反思,，用以改進自己今后的閱讀教學,。

2,、教學的具體情況：

亮點特色：（1）教師基本功扎實,，教學經驗豐富,。本組語文教師在朗讀、寫字和教學用語等方面都顯示了深厚的語文素養(yǎng),。處理課堂突發(fā)情況時顯得沉著、機智,。

（2）教學組織井井有條。本組語文教師在組織教學方面都很有方法,，像一年級的老師,，雖然學生入學不久,，但課堂秩序卻很好，學生注意力集中,，興趣濃厚。這與老師平時嚴格地訓練和科學地管理是分不開的,。

（3）善于利用學生的生活經驗學習語文,。比如，羅赟老師讓學生用自己熟悉的事物練習說話,，尚繼權老師通過“拿起來聞一聞”來體會蘋果的香味,，張常武老師通過引導孩子回憶生活中的現象來認識“影子”,，楊行慧老師讓學生通過做彎腰的動作來體會“鞠著躬”，向瓊老師通過讓學生體會在極度饑渴狀態(tài)下看見了水的反應來理解詞語“迫不及待”,，……

（4）利用多種方法識字。識字寫字是一二年語文教學的重點內容,。為了激發(fā)學生學習生字的興趣,，避免機械的記憶,，老師們都采用了多種識字方法,，像熟字加減偏旁,、猜謎語、自編歌謠,、在生活中識字,，等等。

不足遺憾：（1）在所聽課中,，缺少繪聲繪色,、入情入境的個性化朗讀。朗讀以齊讀,、小組讀居多,。（2）教師在閱讀教學中引導得過多,，顯得放不開手腳,。（3）課件制作技術有待提高（字體大小,、背景顏色等）,。

這可能與低年級閱讀剛起步有關,，培養(yǎng)學生的閱讀能力是一個循序漸進的過程,。

繼續(xù)開展以“增強低年級語文閱讀教學的有效性”為主題的教研活動,，交流閱讀教學的好方法,、好經驗,。

1,、加強讀書習慣的培養(yǎng),。低年級學生讀課文時,，不管是自己讀,，還是聽別人讀,，都要求眼睛看著字，最好手也指著,，讓每一個字從學生的眼睛里掃過，加深對文字的印象和理解,。

2,、加強朗讀技巧的指導,。讀中悟，悟中讀,，是學習語文的基本方法,。教師要放開手腳,，引導學生多種方式的讀,，在熟讀課文的基礎上,，再圍繞課文的重難點層層深入研討,。要通過朗讀的快慢、語氣,、輕重等來體會句子所表達的思想感情。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習語文的興趣,。興趣是最好的老師,。特別是低年級語文教學，一定要想方設法培養(yǎng)孩子學習語文的興趣,，這對孩子今后乃至一生都至關重要,。

4,、開展課題研究：《小學低年級語文閱讀教學“生活化”的實踐與研究》。讓學生從抽象,、虛擬的課本中走出來，將生活與課堂相聯系,，利用學生在生活中積累的豐富經驗學習語文,。

1,、以年級為單位設教研組,?？缒昙壴O教研組不便于開展教研活動,，同時增加了教研組長的工作量,。比如,，集體備課,、考試質量分析不好安排；開展教研活動也不方便,，等等。

2,、教研活動應由單一的聽評課走向形式多樣,。每學期必講的教研課似乎讓大家倦怠了,，效果也不明顯,。還不如改成每人每學年講一次,，把教研課的質量要求提高———全組的教師可以齊心準備這節(jié)課，執(zhí)教者改造后可再講一次,，反思形成文集。如果不講教研課，也可以開展課題,、課例研究,；教學經驗交流會；齊讀一本教學理論書籍,；觀看名師課堂實錄,；引進來或走出去學習,；等等,。每學期由教研組自己選擇一兩項開展活動,，形成教研成果,。

3、每學期給教研組一定的經費,。組內買點資料,、工具書,、試卷等；開展活動的物品,，茶葉、杯子等,。

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇六

緊張而又繁忙的一學期的教育教學又圓滿結束了,，回顧這一學期的工作,，有成績,，但也有許多不足之處，為了及時總結經驗,，克服教學中的不足?，F將一學期的教育教學工作簡要總結如下：

班主任工作是學校教育的關鍵,，是提高質量的保障,。因此,，本人從抓好班組織開始,，選出得力助手班干部擔任具體工作,，衛(wèi)生,、體育,、學習等方面,，分工明確,，建立健全多項班級規(guī)章制度,。在學生中樹立威信,，在此基礎上對個別學生進行談話,、家訪等活動,。輔導并轉化后進生,，鼓勵優(yōu)等生,。強調同學之間互幫互助共同進步。對于班級中發(fā)生的一切新情況,，做到及時處理,，糾正不良習慣。經過一學期的努力,，使學生在紀律,、衛(wèi)生,、學習諸方面發(fā)生了很大的變化,。逐步走上了正規(guī)化,。

加強政治業(yè)務學習,，加強自身修養(yǎng)為教育多做貢獻，加強政治業(yè)務學習是很有必要的,，這不僅使本人認識自己,，提高自己,。在更大程度上也是一種自我提高,，自我培養(yǎng)等綜合性的提高,。作為一名教師應具備高尚的品德和各方面的能力，俗話說得好：給學生一杯水,，自己應有一桶水。這說明教師應有淵博的學識,，才能擔當起教學的重任,。本學期以來，根據上級領導的安排,，開展了“五風”整頓活動,，按照學校制定的計劃，學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學教師村級管理辦法》等文件,，認真做筆記,，寫心得體會、自查報告,、整改方案和工作總結，在思想上,、行動上,、作風上受到很好的教育。

結合思想品德課的教材,，對學生進行德育教育,，要求他們聽父母的話,、不忍性，通過生活中的具體事例,，體會父母的'愛心,，激發(fā)對父母的感激之情，讓學生懂禮貌,、講謙讓,。要求同學之間不爭吵不打架?；ハ鄨F結,，互幫互助，共同進步,。才能成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W生,。

教師的教是為了學生的學。在平時的教學中要培養(yǎng)學生的獨立學習能力,，教學質量的好壞取決于教師行為的變化和學生的學習方式的變化,。

平時嚴格要求自己，狠抓課堂40分鐘,。使學生真正成為學習的主體,，力求提高備課，鉆研課本,，抓住重難點。力求上好每堂課,，作業(yè)進行面批并及時糾正錯題,。以學生為主體，以教師為主導,。課堂大多數時間給予學生,，讓他們自主、合作,、探究的學習培養(yǎng)學生獨立的分析,、解決問題的能力。在課堂中應用了一些信息技術教育,。

1,、對班級的管理方法不當，導致班風不良現象的發(fā)生,。

2,、教學質量提高幅度不大，與其他學校相比差距較大,。

3,、對后進生的輔導工作做得力度不大,，需進一步加強輔導工作。

4,、沒有充分利用先有的資源,，沒有做到資源與學科的整合。

5,、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,，狠抓課外輔導。

6,、認真落實制定的各項計劃,。

總之，教學工作是一個細致全面,，長期的攻堅戰(zhàn),，尚有許多不足之處。在今后的工作中,，要盡職盡責,，教學中多想辦法，講究技巧注重學法指導,。

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇七

一個學期的時光就這樣過去了,，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多?，F將本學期的工作作如下的梳理：

：本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱心幫助同志,；態(tài)度端正，勤奮刻苦,；工作認真負責,，樂于奉獻。

：期初安排學期的課表,，制定學校的教科研計劃,，期中要落實一學期兩次的教學常規(guī)檢查，組織學校的期中期末,、一模二模等考務工作,。校本培訓工作是教師專業(yè)發(fā)展的共同平臺，在校本培訓的組織采用“美人之美,，各美其美,，美美與共，共同發(fā)展” 思路，來打造共同發(fā)展的平臺,。每學期每個教研組輪流開出五次的校級講座,，十幾人次的校級公開課，組織學校教師素養(yǎng)技能鋼筆字比賽,。本學期承擔縣級語文教研組長會議,、縣初中美術教學研討會、縣初中數學教師素養(yǎng)提升行動教學展示等教研活動在我校舉行,。

：主動了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎,、學習成績、興趣愛好,、性格氣質,、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質量的必要條件

課間和中午休息時和學生說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經過一段時間的了解,，知道了許多。能及時與個別家長溝通,。在教學中我盡可能采用了許多學生們易于接受的方法進行教學,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生,；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感

1,、備好課每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。2,、上好課每節(jié)課都用最淺顯易懂的語言,，深入淺出，爭取每位學生都能聽懂,，培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們'看扁'，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習科學的興趣,。

3,、作業(yè)批改做到“有發(fā)必收，有收必改”,，以及運用學校下發(fā)的作業(yè)錯題記錄訂正本,，對學生作業(yè)中出現的典型錯誤，做出歸因分析,，下一步的訂正措施,。

4、做好課外輔導利用課余時間為后進學生輔導,，一個學期下來,，學生進步很快，讓我感到欣慰,。

參加學區(qū)多媒體教育軟件評比三等獎,，參加學區(qū)中小學教育裝備論文評比獲一二等獎，縣一等獎?？h20xx年度教師教學教育論文評比二等獎,，縣教師素養(yǎng)提升行動經驗征文比賽三等獎。

：

1,、加強自身基本功的訓練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平。

3,、在教學上下功夫,，努力使班中學生在原有的基礎上有更大的進步

4、加強學習,。要想有進一步的提升,，離不開自身的個方面素養(yǎng)提升。包括專業(yè),，也包括人文素養(yǎng)等等,。

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇八

緊張而又繁忙的一學期結束了。本學期,，教九年級（3）,、（4）兩個班的英語，從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地進行。

現在就本學期的教育教學工作做如下總結：

本學期,，我這兩個班,，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差,，整體而言比較差,，多數同學存在基礎不好、對英語學習已經失去信心,、最基本的英語知識都沒有掌握好,。針對這些情況,，我先從提高學生的興趣入手,，因為興趣是最好的老師，如果學生對你不感興趣，無論你怎樣努力,，也是沒有多大效果的,。因此，我經常和他們談心,，了解他們的心理動態(tài),，和他們交朋友，解決他們在學習上的困難,，通過努力,，他們在學習英語上的態(tài)度上發(fā)生了很大轉變，學習興趣也逐漸濃厚,，學習成績有所好轉,。

教學中，備課是一個必不可少,、且十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工，甚至在家備課,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。課上注重調動學生的學習積極性,，激勵他們自己去尋找問題,，解決問題，同時也培養(yǎng)了他們良好的學習技能,。另外,，每次課后我都認真反思，本堂課還有哪些地方有待提高,，改善,。我不但備學生而且備教材、備教法,，根據教材內容及學生的實際,，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，要求學生會讀,，會寫,，在保持興趣的基礎上學習新知識,，加大聽寫單詞的力度、設計課的類型,、擬定采用的教學方法,、認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作造各種利于吸引學生注意力的有趣的意境，課后及時對該課做出總結,，寫好教學反思,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

在上課時,，力求做到精講多練，課后,，我精心設計練習,，對所學知識點進行鞏固練習。使講解清晰,，準確,，條理，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F在課堂上學生對英語的反應較好,。

布置作業(yè)時,，做到了有針對性，有層次性,，對不同層次的學生布置不同的作業(yè),。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。此外,，課后的作業(yè)—閱讀，同樣能做到認真批改,，必要的時候進行面批?？傊?，在批改學生的作業(yè)要認真做到及時發(fā)現問題，及時解決,。

本學期,，堅持在課堂上盡量使用英語進行教學。這樣,，不僅能夠練習學生的聽力,，也能培養(yǎng)語感，提高他們的興趣,，讓他們也堅持用英語回答問題,，從而訓練他們的口語。經過一期的訓練,，效果很好,，在今后的教學中，我將繼續(xù),。

在教學工作中還有許多需要改進之處,，如：我的課堂語言還不夠豐富，導致課堂氣氛太過平淡,。后進生學習積極性不高,，對于學習基本處于被動局面等等。

準備采取以下措施：

1,、多與學生溝通,。

經驗不足，教學技巧性不強,，難免會有學生聽不懂,，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2、注重組織教學,，嚴格要求學生,。

大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織,、調動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間。

3,、運用多種技巧教學,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

利用學生熱情好奇的這一特點,，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，使學生對本課程產生興趣。并且,，在教學中要運用多種教學手段,，注意聽力與口語的訓練。

4,、平時利用休息時間,，多學習，多給自己充電,，提高自身素質才能不斷豐富課堂,，從而吸引學生學習的興趣。

雖然九年級是為中考而準備的,，但是長時間的疲勞戰(zhàn)會讓學生厭倦,，過早對學習時區(qū)興趣。因此，使當地在課堂補充一些相關知識,，可以讓學生學得更有動力,。

5、利用中考題中有趣的內容,，打消對中考的消極心理,。

閱讀近幾年的中考試題，尋找一些學生感興趣的內容,。打印出來,，讓學生閱讀，增強其興趣,，打消對中考的顧慮,，消除消極心理,。

6,、常做常新、永無止境,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇九

不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了,。回顧這一學期來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實,。"為了每一個孩子都有進步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步,，為步入大班打下了堅實的基礎,。，在本學期教學中,，我們同幼兒共同研究,、共同學習、共同進步,，在和孩子們的相互合作中一起生活,、學習,，經過一學期的學習和實踐，取得了可喜的效果,。下面就是教學效果做出以下總結：

數學方面通過本學期的學習,，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力,，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加,，特別是在操作活動中,，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境,，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中,，真正做到學有所得，學有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運用數學的能力,。

在數學方面也有不足之處,，半年來的培養(yǎng)，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意意主動與別人交流自己的操作成果，對數學方面的表達能力和歸納,、總結能力還有一點點的差距,。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己,，培養(yǎng)良好的`生活習慣,。（飯前便后洗手、進餐時保持安靜,、吃過東西后要漱口,、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣,，了解一些粗淺的安全知識,，學習處理生活中可能出現的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神,。在體能的鍛煉上,，我們每周安排一次民間游戲活動，促進幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識,，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。

在這方面的教學上,，我們采用游戲、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的的各方面能力,，并動員家長,，在家對幼兒進行安全、習慣培養(yǎng)等方面的教育,。經過家,、園的合作，半年來,，每個幼兒的步都很大,，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項體育活動,，對一些健康常識和生活交往,，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動,，喜歡幫助別人,，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑,、熱情,，愛說愛笑，積極向上,，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有一定的差距,，不愛表現自己,，性格表現得比較內向，愛害羞,，不敢獨自展示在集體面前,。

閱讀活動本學期我主要采用的方法是先背后認法。通過先背兒歌，再認字的方式來引導幼兒來學習閱讀,?；顒又羞\用文字搬家、搶答字卡等方式認讀生字,。在目的字的認識上,，我們要采用了游戲情境、電腦等,，引起幼兒極高的興趣,，集中精神，取得了良好的效果,。本學期,，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀兒歌，98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字,。

本學期的音樂活動共有以下內容：《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹歌曲：《動感智慧樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等,。幼兒對這些歌曲、游戲都非常感興趣,，很積極地投入其中,。通過這些內容的學習，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受為方面都有了很大的進步和提高,，能夠認真傾聽音樂，并能根據音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受,。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導。

在本學期的美術活動中,，我們主要選取了一些欣賞活動,，如《對比欣賞》《椅子上的對母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內容，通過這些內容的學習,，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步,，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)現不同作者從不同的角度出發(fā),，畫出來的作品是不同的,；并從中學到一些繪畫的技能，如：色彩漸變,、重疊等,；在這些活動中,，幼兒的想象力更加大膽、豐富了,，幼兒的思維也得到了提高,，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍,，都有自己的想法,，不受他人想法的影響。

2,、幼兒園中班上學期個人教學工作總結

本學期來,，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦,、動嘴,、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。在此,，由于我的教學方法是有限的,，平時，我有時說話的語氣不夠生動,，還有存在其它不足問題,，有待于我以后慢慢累積經驗，把我的教學方法有所改進提高,。

一學期又要過去了,，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水,，才有了孩子們長足的進步,。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭,，生活規(guī)律各不相同,。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血,。為了今后更好的工作,，現將本學期的的工作小結如下：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀。

1,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我和配班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性,。每次的備課筆記我都認真寫,，做到目標明確、條理清晰,。

2,、充分遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》

如在美術教學過程中，

（1）給幼兒提供多種生活經驗,，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗,，擴大其知識面，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書,，影視,，給他們講解，引導他們觀看,，在給他們提供各種經驗時,，我注意用生動的藝術性的語言描述對象的形，色,，運用變化的特點,，讓幼兒對此產生鮮明的，完整的,，深刻的視覺形象,，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。

（2）讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美,，發(fā)現美,，形成對美術的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境,，讓幼兒有足夠的自由和信心,，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設一個充滿情感色彩的審美環(huán)境,，激發(fā)出創(chuàng)作的動機,。

（3）給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中,，促進小肌肉的發(fā)育,，發(fā)展他們手眼協調能力和動手能力。

（4）培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

（5）在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見,。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學習體育的興趣放在首位。通過講解,，示范,，練習,，語言提高和具體幫助，游戲,，比賽,，領做，信號等方法的運用,，貫徹經?；瓌t，適量的運動,，復合原則,，多樣性原則，全面發(fā)展原則,，直觀原則興趣性原則,，幼兒主體與教師主導相結合原則，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的靈活運用,，全面實現幼兒身體鍛煉的目標,。

根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》的需要，活動區(qū)的設置必不可少,。但如何能根據教學的需要,，合理設置活動區(qū)呢？我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試,。環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色,，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作,。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課,，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓練,。課堂上亂下座位,、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了,。上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習,，在學習中游戲,，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力,。

密切聯系家長,，樂于征求家長的建議和意見。本學期開家長會一次,，通過家長會,，我們和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況,，有效采取合適的方法,，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,，使幼兒園的工作更加完善和到位,。

這一學期，在我和王老師的努力下,，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,，我相信他們今后，同樣表現也會非常棒,。

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇十

一個學期的工作已經結束,，為了能不斷總結經驗，分析得失,，今后更好地完成教育教學任務,，下面就本學期的工作總結如下：

。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起好的形象,。積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

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在教學工作方面,，整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經常翻閱各種教研書籍,。從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任三年級數學,、六年級語文等教學及其中六年級班主任工作,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，優(yōu)生們表現出非常的踴躍，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè),，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。"老師"們確實是非常盡責,，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁,。我所指定的"一幫一"小組,，"學生"們全班都有進步，有的進步還非?？?。

。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持到班上了解學生的早讀、午休,、課間活動等情況,，對學生進行晨會教育。經過一個學期的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都比學期初有了進步,。我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,。

,。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

雖然本人在工作中努力,，勤奮,，但由于工作經驗欠缺，在工作中還有很多的不足,，比如,，在教學方法上還不夠靈活，在學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方面也做得還不夠好等等。在今后的教學中,，本人將繼續(xù)努力,，奮發(fā)進取，不斷總結經驗,，爭取更好地完成自己的教育教學工作任務,。

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇十一

白駒過隙，本學期我的教學工作較為艱巨,，跨年級授課給我的備課,、授課及對學生的課后評價等等提出了不小的挑戰(zhàn)，但在科組資深教師和同事的幫助下,，我逐漸適應跨年級重任,，能夠根據學生合理地做好角色轉換，能夠協調好師生關系,。

在備課組長梁慶華和徐東海老師的指導下,，我認真?zhèn)湔n，,，努力提高把握教學重點難點能力,，耐心研究駕馭課堂的有效手段，并加強聽課,、評課,，努力完善師范技能。本學期取得的成果如下：

1,、積極參加高三和高一的科組備課,，順利完成每階段制定的教學計劃和任務，并能圍繞備課要求進行教學設計,；

2,、積極參加校、市,、省組織的在線研討,，認真觀摩展示課。比如通過參加化學中心組活動,，聽取專家建議,，了解如何處理初高中銜接的一些簡單做法，以及授課過程中如何合理設計問題和利用問題教學等等內容,；

3,、本學期我還參加了市組織的高中化學優(yōu)質課比賽，并獲得了一等獎的好成績,，強化了師范技能以及對教材內容重難點的理解,；

4、積極參加國、省,、市組織的網絡培訓計劃,，不斷強化信息技術在教學中的應用，了解錄屏軟件的使用,，化學快錄的使用等等,。

5,、勤做題,，善問題，加強授課,、解題分析能力,，通過集體輔導或個人談話的形式解決學生學習中出現的各種疑惑，并取得一定效果

6,、加強與學生的溝通,，做好高三復習課和高一新授課的角色轉換，做到因材施教,。另外,，不管是課堂授課，還是課外活動,，都與學生打成一片,，與學生感情愈發(fā)深厚。

希望在以后的工作中能積累更多的教學經驗,，成為學生喜愛的好老師,！

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇十二

一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結,。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面,，整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經常翻閱《小學語文教學》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

因為已經接手第二學期,，學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步,。""我想全班同學的學習成績都是那么好,。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責,，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學生"們全班都有進步,，有的進步非常快,。

這學期我還承擔了語文優(yōu)質課比賽的任務,。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式,。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質。再者本校的語文優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績,。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關語文開放式教學的資料,。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，一起定內容,，一起出謀獻策想教案,、課件的設計，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。像x老師幫我把課件做好,，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現了我校語文優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔,。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下，班務工作能正常開展,，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學期的插班生很多，有六個,，加上原來的一共有13個,，全是男生，并且來自不同的省份,。

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇十三

從蟬聲鳴叫的夏季,，到新年的鐘聲敲響，時間在流逝,，一個學期的工作在不知不覺中又接近了尾聲,?；仡欉@半年的工作歷程，看到今天孩子們取得的進步,，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜。

一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切?！@三句話是我們的工作總目標,。記得剛開學的時候，27個在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝們在一片哭喊聲中組合起來,，成了現在小二班這個新的集體,，這些孩子由于對環(huán)境的不熟悉，不免產生抗拒抵觸的情緒,。為了使這些孩子盡快地適應集體生活,，我們按照《新綱要》精神為指引，融合本園的服務宗旨,，從家訪等方面入手,，及時了解孩子的不同性格，用不同方法對孩子進行安撫,、穩(wěn)定，在我們像媽媽般的關愛下,，很快,，孩子們一個個喜歡上幼兒園了。我們正常的主題活動如期得以開展,。要使這些寶貝們養(yǎng)成良好的習慣,，艱巨的工作還等著我們去完成。通過一段時間的了解接觸,，我們發(fā)現這些孩子的生活自理能力很差,，他們不會吃飯、挑食,、偏食,；不會大小便；不會睡覺,，甚至不睡覺,，我們三位老師，在學期初的第一個月,，沒吃過一餐“好”飯,，沒有休息過半天,，整天都泡在教室里，從生活的點滴開始,，耐心,、細心的不斷重復、引導,。我們及時的看天氣為孩子增減衣服,、擦汗、喝水,、消毒,，在多次感冒流行的情況下，我們班一直都能保持滿勤,，而且在最寒冷的天氣里,，也能堅持上幼兒園。本學期開展了家長開放日活動,，20xx年元旦文藝匯演,，使小朋友的身心等各方面得到了很大的進步。在家園共育的兩項活動中,，孩子們認真地施展了自己的本領,，他們完全通過自己的能力向父母交上了學習生涯中的第一份答卷。在主題活動方面,，我們根據小班年齡特點,，結合生活常規(guī)開展設計了主題活動《可愛的寶貝》、《玩具真好玩》,、《香噴噴的食物》,、《小汽車呀真漂亮》、《親親冬寶貝》其中許多有趣的活動吸引了小朋友,。小朋友在玩中學,、學中玩，獲得了許多知識和快樂,，在活動中孩子們建立了良好的生活,、學習常規(guī)。

家長是孩子最好的老師,，要教育孩子,，家園教育孩子的觀念必須同步。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念,，了解老師對孩子的一片愛心,，從一開學，我們就利用一切機會對各個孩子進行家訪,，互相交換意見,。通過家訪,，我們了解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情,，但是由于各種原因,，很多家長教育孩子的方式和方法不恰當。為此,，我們特意開了一次家長會,，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了，他們也更加理解我們的工作了,，得到了家長的理解,，教育好孩子就已經邁出了成功的一步。另外,，為了讓父母及時了解班里各種信息,，我們認真設計好每一期的家長園地，每周教學活動安排一直都是家長們關注的焦點,。每半個月的家園聯系冊,，我們也都及時認真填寫。通過一個學期的家園互動,，我們彼此之間有了更深的理解,。

1、衛(wèi)生保健每天嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛入園,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面更是細心照顧，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,?！磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺械暮⒆?，為了孩子的一切,。’在過去的學期里,，也因小的疏忽,，造成了幾次不愉快的誤會，不過這只是過去,，在以后的工作中我一定會更加努力,，更加細心；為了讓小二班每個孩子快樂地成長,，我努力為它奮斗,、奉獻。在將來的工作中,，我們還會一如既往地實現這個目標,，而且會做得更好、更實,！

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇十四

本學期在學校的統(tǒng)一計劃安排下,，順利地完成了這學期的教育教學任務。為使今后的班務工作更好的開展，下面就本學期的工作總結如下:

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位,，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范,。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況,。每天一匯報，每周一評比,，效果良好,。

大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點帶面,。

利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合,，從抓學習態(tài)度入手,，每天抓好教育教學工作。這學期,，我們班整體學習風氣濃厚,，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容,，只要同學們一到教室,，就能能做到入室既靜，入座既學了,。

我耐心做好后進生的幫教轉化工作,。針對本班的學困生，發(fā)現問題及時糾正教育,，充分利用班會,、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。多發(fā)現他們的閃光點,、多些暖處理給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風和班風,。

家長的溝通是很重要的,，而且，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長,。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么,，什么是愛呢?愛,，就是共同感受，共同分享,，共同成長,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,，以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做的更具體，更到位,。

對學生的評價必須講究策略,。班主任要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則,，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學生健康地成長,。

1,、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;

2,、學習累,，要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?

3、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導,。

總之，在教育學生學會生存,，學會學習,，學會做人，學會勞動,，學會創(chuàng)造的今天,，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是,，只要我真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，使班級工作再上一個新臺階。

個人學期教學工作總結簡短 教師個人學期教學工作總結篇十五

雪花飛舞的時節(jié),，放飛的希望,，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走,，緊張,、忙碌、充實而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去,。似乎只是彈指一瞬,，一學期的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步",這是我為之不懈努力的動力,，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。現將一學期來的工作總結如下,，通過總結吸取經驗和教訓,，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績,。

小班的孩子,，面臨的是人生第一次入學，我們不但要成為他們的朋友,，而且還要成為他們的老師媽媽多給他們溫暖和溝通,，使他們消除入學來的緊張情緒。

常規(guī)是我班最重要的一項教育,，因為它和孩子以后的注意力有著直接的關系,。小班的幼兒對于上課沒有一定的認識，也坐不住,，在他們的意識里,，玩具遠遠比老師的講課來的有吸引力，所以即使是在上課的時候,，他們的眼睛也是盯著積木的,，有膽大的孩子甚至直接去拿積木玩,，因此，要建立一個良好的學習環(huán)境,，才能使孩子們的注意力回到老師這里，才能有好的教育常規(guī),。當然,，小班的幼兒最應該培養(yǎng)的還是坐的常規(guī)，除了明確的要求以外,，還要不斷的提醒,，使幼兒養(yǎng)成一種意識，知道應該如何坐,，對坐的好的幼兒給與表揚與獎勵,，對于表現不怎么理想的幼兒可以適當的講一些激勵的話。

戶外活動常規(guī)也是比較難培養(yǎng)的,，個別孩子在行走方面平衡力還不是那么好,，幼兒在家自由慣了，根本不知道怎么排隊,，老師說排隊,，幼兒都只是愣愣的坐在位子上，當好不容易知道要排隊后,，他們不知道小手拉衣服,，又亂了套，所以,，我們只有先培養(yǎng)排隊前的程序,，讓幼兒有排隊意識，才能更好的培養(yǎng)排隊的常規(guī),。但是如何讓幼兒正確的找到自己在隊伍中的位子呢,？我們除了請幼兒和前后的小朋友做好朋友外，還利用音樂游戲《找朋友》,，請幼兒找到在隊伍中前后的朋友,，在反復的強調練習后，幼兒終于能夠很快的找到自己在隊伍中的位子,。但是,，我發(fā)現，在排隊外出活動的時候,，有部分幼兒的眼睛總是不自覺的看著一些戶外的事物,。前段時間，我發(fā)現有兩三個小朋友在排隊等待做操的時候總喜歡蹲在地上,，叫他起來也不聽,，一開始我只是不停的提醒他們,，但是效果不佳，于是我改變了策略,，我慢慢的走過去,，蹲下來和他們一起，他們看到我也蹲著,，都很好奇的看著我,，我問：為什么蹲著啊,？是不是有什么好玩的事情?。孔尷蠋熞部纯?。念念指著歆歆說："她在撿樹葉",我看著歆歆,，她說"樹葉飄下來了"這時涵涵也說了一句"樹葉是黃色的",此刻我們的念念大聲說"秋天到了嗎！"原來,，他是在觀察樹葉,。回教室之后,，我立刻講了每個季節(jié)的變化,。其實，只要讓幼兒對他們感興趣的事情有一定的了解,，體驗,，他們就會根據教師的指令進行活動，如果一味的阻止,，只會更增加他們的好奇心,，所以，好的戶外常規(guī)是需要老師在多觀察,，多講解的基礎上進行培養(yǎng)的,。

常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，是不可急于求成的,，是在循序漸進中慢慢形成的,，只要我們持之以恒、鍥而不舍地堅持常規(guī)培養(yǎng),，就一定能讓我們的孩子養(yǎng)成良好的習慣,，為孩子的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

小班孩子從一入園就跨入了一個陌生的集體,，認識許多成人和同伴,，他們的交往范圍擴大、交往活動增加,，一些從未碰到過的矛盾和困難由此產生,。2~3歲幼兒正處于一生中的敏感期,，是學習做人的奠基期。根據這一特點,，針對剛入園的幼兒不懂禮貌,，不會使用禮貌用語，遇到熟人不愿主動打招呼,，同伴之間不會友好相處等不良習慣,，我經常給還孩子們上語言課《好寶寶有禮貌》，教幼兒學習日常禮貌用語,，學習禮貌地和別人交往,。

這節(jié)課的可取之處是通過情景教學和游戲的形式,，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氛圍中,，懂得道理,，受到熏陶,。其次，這節(jié)課對孩子的語言能力也有很大的幫助,，突破了幼兒的心理,，使他們現在這種良好的氣氛下達到了想說。敢說的心理話,。像我們班王寧昕,。馬健博等一批性格內向的孩子現在不用家長"逼"也能主動和老師、同伴打招呼,，愿意主動與人交往了,。不足之處：教學不應局限在班級內部，而應帶孩子到隔壁其他班級去做客,，讓孩子在與陌生伙伴的交往中鍛煉語言能力,，培養(yǎng)禮貌習慣。

因為我們班孩子年齡小的特點,，有時候語言表達能力不是很好,，如果不及時向家長反映孩子在中心的情況表現，有時候可能會引來誤會,，因此我很注重家長溝通,，不論是電話上的溝通，微信上的溝通,，還是生活中的溝通,，我都不放棄一個機會，盡可能把家園工作做好最好,！