工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生

進(jìn)行針對性的教育。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五,、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望下學(xué)期取得更好的成績,。

4,、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體,盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),一個人能否成功有三條:自信、專注,、條件,。自信,是做好任何工作的前提,它建筑在對自己能力的清醒估計(jì)上,并能認(rèn)清自己潛在的能力,相信今天辦不到的事,經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見,自信是成功的起點(diǎn),。要使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。

特別是開學(xué)初,很多學(xué)生會因?yàn)楦簧线M(jìn)度,出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理,導(dǎo)致惡性循環(huán),。

中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二十六班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、在科任老師及本人的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教,，所以,，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正,、無私、真誠,、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名,，我公平、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。用“心”帶班，對學(xué)生愛心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心。近段時間來,，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ),。本學(xué)期的第一個月的開頭就不好,，我們沒有能拿下優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號，這是我采取的信任政策的結(jié)果;這樣的寬松的結(jié)果是有一部分不能嚴(yán)格要求自己;因?yàn)槲覜]有去懲罰他們,。但是我一直認(rèn)為我應(yīng)該堅(jiān)持這樣去做,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的自信和自我約束的意志力和堅(jiān)強(qiáng)的忍耐力。從本學(xué)期結(jié)束前的第一個月來看,，我堅(jiān)持的非常正確和取得的效果也是非常的好,，我們的學(xué)生在新一屆的班委會的監(jiān)督下各項(xiàng)工作都非常出色,，衛(wèi)生、上操,、紀(jì)律包括遲到現(xiàn)象都非常少;所以我的心是滿意的,。

努力的為班級工作出力地工作;在專業(yè)課上出現(xiàn)了一些問題，就是課堂練習(xí)總是不能按照計(jì)劃完成任務(wù),，學(xué)生積極性下降,，所以我們的測試成績下降到第平行班第二名，所以我在積極地想辦法,，想到了向15班發(fā)出挑戰(zhàn)書,，以此來激發(fā)本班的學(xué)生斗志，我們要一氣呵成,，共同努力;我們需要共同的信仰和共同的認(rèn)識,。我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校,，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決,，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，查學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,，我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級管理,。

特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負(fù)責(zé),，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。個別談心,，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話,，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長談,，進(jìn)行有針對性的教育,，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期,，和學(xué)生的各類談話共計(jì)98人次。

針對普通班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動找各科任都是尋求解決的對策,，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

開展好各項(xiàng)活動，并取了一些成績,。本學(xué)期,，在學(xué)校的各類活動中,，我們十六班也取得了一些成績,，剛剛結(jié)束的拔河比賽中我們獲得了全年級第六名的好成績,。通過這些活動，不僅展示了十六班學(xué)生的風(fēng)采,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,，同時也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。另外,，為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，特別提出在班內(nèi)評選“學(xué)習(xí)之星”,、“德育之星”,、“文明之星”學(xué)生的評選，使學(xué)生以更加積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。此外,，我們還在教室一角專門設(shè)立了“文化書屋”,，書籍全都是學(xué)生自己籌備，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,。

本學(xué)期的班主任工作取得的成績,，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許多的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學(xué)生上課玩手機(jī)等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn),，改正工作方法,，努力做好班主任工作，以我的愛心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心、狠心帶好班級,，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,，成才，讓學(xué)校放心,，讓家長滿意,。

中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

班主任的工作從哪幾方面入手？師生之間該是什么關(guān)系,？

相對于其他術(shù)科老師的理性,，班主任的工作更加傾向于感性，要求我們更加注意細(xì)節(jié),，更加善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并幫助他們解決問題,。

我們是怎樣的關(guān)系？

談到這點(diǎn),，很多人會毫不猶豫地說：“師生關(guān)系”,。我想說的是，不僅僅這樣,。在課堂上,，我更加強(qiáng)調(diào)友誼的關(guān)系,，我們是朋友。因?yàn)檫^分強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系會使學(xué)生與老師之間無疑有了一種上下級的關(guān)系,，而我們都是年齡距離不大的一個群體，學(xué)生處處怕老師,、尊敬老師,、崇拜老師，無形之間多了一層隔膜,。當(dāng)然,，這并不是說我們之間沒有了紀(jì)律可言，該強(qiáng)調(diào)的還是不能忽略,，規(guī)矩不能亂,。

如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？發(fā)現(xiàn)之后如何解決,？

學(xué)生的問題大多是心理上的,，而這種心理的問題又會通過一定的行為表現(xiàn)出來，作為老師對與學(xué)生的變化還是應(yīng)該比較敏感的,。處于青春期的他們或許比別人多了那么一點(diǎn)迷茫,、憂愁、悲傷,，而他們自己又無法解決的,，作為老師，最適合的方法當(dāng)然也是最有效的---開導(dǎo),。當(dāng)事情發(fā)生的時候,，首先我們自己不要慌（需知我們是站在一個師長的角度，我們是來解決問題的）,，也不要不聞不問,，最好是以自己的親身經(jīng)歷告訴他們同樣的感受，通過這樣,，讓他們感受到有人關(guān)心自己,，自己不能放棄。其次,，我們可以通過個別談話來去了解更多的情況,，通過個別談話，我們的交流更深一個層次,，學(xué)生也會逐步增加對老師的信任,，這樣有利于心理輔導(dǎo)工作的開展。

我們要教給學(xué)生什么,？

短短的時間不可能灌輸太多知識性的東西,，我們都認(rèn)為是意識灌輸比較重要,，那我們要教會他們什么？

第一,，責(zé)任感,。他們走在成長的道路上，無論在生理上還是在心理上都不斷地趨向于成熟,，作為一個成年人則更要承擔(dān)一定的責(zé)任,。一個人的責(zé)任感會使自己更加有一種使命去成為一個優(yōu)秀的人，他們在家里承擔(dān)很多的家務(wù),，但是會不會認(rèn)為這些是被迫做的,？他們會不會主動去問問父母的身體健康狀況？他們有多少個記得父母親或者其他家人的生日的,？當(dāng)我在班會課上問到這些問題時,，我得到很多否定的回答，反過來,，我問他們家人是否記得自己的生日時,，所有人都舉起了手。這樣的情況難道不值得我們深思嗎,？

第二,，學(xué)會溝通。溝通從心開始,，每一次成功的溝通都是自己慢慢成長的機(jī)會,，在溝通中：我們開始懂得父母親的難處，我們開始懂得生存著并不容易,，我們開始懂得自己的努力是對家人朋友最好的回報(bào),，我們開始懂得每一位父母都嘗試讓孩子過得更好，盡管他們可能還沒有完全做到,。而這一切都是源于一次嘗試,，讓孩子們跟家里走得更近一些，我相信,，他們會從中學(xué)到不少,。

第三，尊重生命,。一個生命承載的是一個家庭的希望,，一千個生命承載的是一個民族的希望。需知,，一個人活著并不僅僅是為了自己,，我們并不能為了一時的挫折而又輕生或其他不正確的念頭，我們不是一個人在戰(zhàn)斗,。

第四,，學(xué)會自信,，尊重自己也尊重他人。在教學(xué)的過程中,，見過兩類學(xué)生,。一種是妄自菲薄，認(rèn)為自己什么都做不好或什么都做不了的,。對于這樣的學(xué)生,，我們需加以引導(dǎo)，讓其知道：每個人都有自己的特點(diǎn),，每個人身上都有值得他人學(xué)習(xí)（甚至是反思）的地方，花有百樣紅,，沒必要因?yàn)檎l比自己在哪方面更加優(yōu)秀而苦惱,。這樣，他們會尊重自己,，也會增長自信,。另一種是盲目自大的學(xué)生，或多或少有自己的特長,，這些特長讓他們感受到巨大的優(yōu)越感,，他（她）的歌唱得好，別人一開腔就受其鄙夷,。對于這種我們不妨鼓勵加打擊,，告訴他們尊重自己也要尊重別人，不可盲目自信。

第五，學(xué)會獨(dú)立思考,，做自己的導(dǎo)師,。我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈Κ?dú)立思考的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上對于老師的依賴性太大,。遇到不懂的問題，多數(shù)人喜歡直接問老師，而非自己先想個所以然,，其次，他們抱怨老師學(xué)校的常任老師不負(fù)責(zé)任,，教的不仔細(xì),。這個學(xué)生們自己也需要反思，老師留下的空間就是自己突破的空間,，師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個人,，再好的老師也不如一個勤奮、會總結(jié)的學(xué)生,。

每個學(xué)生的心中都有自己的理想,，如何堅(jiān)持并養(yǎng)活自己的理想,，是我們，更是他們需要考慮的,。我們能做的最多是如何化作一盞燈,，照亮他們的前方的路，最重要的還是他們自己的頓悟和努力,。

中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

金雞報(bào)春,，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結(jié)過去,，展望將來的好時機(jī)了,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,。每次活動結(jié)束后，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機(jī)會,，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個展示自己成功的機(jī)會。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進(jìn)步,。

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動和滑滑梯的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進(jìn)方法,。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動,，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓,。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子,。

在教學(xué)上,，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期,，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,，都取得了一些成績。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：

作為一名青年教師,，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論，探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律,，以不斷提高自己,、充實(shí)自己，跟上21世紀(jì)知識更新快,、社會發(fā)展快的步伐,。在工作中我時刻嚴(yán)格要求自己，在日常生活中,，熱心幫助同事,，從不遲到、早退,。 在認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展,。在日常教學(xué)活動中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn),，讓他們在教學(xué)活動中活起來、動起來,，從而達(dá)到讓幼兒自己探索,、發(fā)現(xiàn)的效果。在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,。

教育不單單是學(xué)校教育,，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,，我常常利用家園互動,、家長會等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，宣傳科學(xué)育兒的知識,。同時,，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。 孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的合理要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。 回顧一學(xué)期的工作,，也留下了一些不足：如對孩子在學(xué)習(xí)活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要,。同時如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題。

這一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣,。即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時代的機(jī)遇，迎接新時代的挑戰(zhàn),，讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多,，獲得更多。

中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

重新接觸初一的學(xué)生,，感覺他們好小,、好天真、好可愛,。開學(xué)之初,，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀(jì)律,、不懂得自覺學(xué)習(xí),，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語,，無拘無束,。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，我班成為一個和諧的班集體。

1,、加強(qiáng)安全教育

這學(xué)期,，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育,。開學(xué)的第一個月,，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,，開學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后,，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后,，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育，防超載,、防黑車,、防酒駕。進(jìn)入12月份,，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山,。

2,、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育

這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課,、國旗下的講話,、晨會、午會等各種場合,，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程,，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會,、午會的時間,，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高。

3,、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

初一學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,，有點(diǎn)無所適從,。特別是本校的座位,，相當(dāng)于“開圓桌會議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作,、探究性學(xué)習(xí),，但也便于講話、看稀奇,，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性,、主動性的學(xué)生來說，是個借機(jī)講話,、或是惹是生非的好場所,。面對這種情況，本學(xué)期,，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,，取得了比較好的效果,。

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動,，由于老師的精心組織,、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎的好成績,。體育運(yùn)動會,，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏,，我班獲得了拔河,、跳長繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名,、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名,，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎,。師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂,，也增進(jìn)了師生之間的感情,。

開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長,、學(xué)習(xí)委員、清潔委員,、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組,、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表,，班級干部初步定型,。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則,，認(rèn)真的履行自己的職責(zé),，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體,，為班級的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ),，并取得了滿意的效果。

本學(xué)期,，我們老師每周堅(jiān)持召開班級例會,，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績,，一方面查漏補(bǔ)缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論,、交流,。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個對比,，發(fā)現(xiàn)初一數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想,，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目,。學(xué)得好，很容易縮小差距,，反之,，則會拉大差距。在班級例會上,，我們提出了這個問題,，很快形成共識，針對數(shù)學(xué),、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差,，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”,；英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu),、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。各個老師團(tuán)結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升,。

這學(xué)期,，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時,，針對每個學(xué)生的實(shí)際情況,，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習(xí),，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo),，幫忙糾錯解錯,，努力提高學(xué)習(xí)成績。

由于采取了以上措施,，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績,，特別是期中考試，我班取得了很理想的成績,。五個統(tǒng)考科目,，除英語居第二外，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率,，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名,，我們班也在年級中居優(yōu),。

當(dāng)然，成績代表過去,，未來任重道遠(yuǎn),，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績,，來回報(bào)學(xué)校,、家庭和社會,。

中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

本學(xué)期已接近尾聲，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，以及其他同事的配合下，我已順利地完成了本學(xué)期的班主任工作,。具體總結(jié)如下：

1,、班級紀(jì)律方面。首先嚴(yán)管課堂紀(jì)律,，經(jīng)常及時地從各科老師及班干了解課堂紀(jì)律情況,，嚴(yán)肅處理違反課堂紀(jì)律的學(xué)生。其次加強(qiáng)對兩操秩序的管理,，規(guī)范學(xué)生的儀容儀表,。再次嚴(yán)肅處理無故遲到、早退及曠課的學(xué)生,，并加強(qiáng)對課間紀(jì)律的監(jiān)督,。

2、加強(qiáng)行為習(xí)慣教育,。通過集體教育,、個別談話等方式，指出學(xué)生的不良行為習(xí)慣,，明確其危害性,，并根據(jù)學(xué)生的個體情況，實(shí)施有效的教育及懲戒措施,。

3,、加強(qiáng)衛(wèi)生意識教育。我班的衛(wèi)生環(huán)境一直保持良好,。為了更好地搞好班級環(huán)境,，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在本學(xué)期我又進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識,。主要是借助學(xué)校的衛(wèi)生大檢查來激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，從而帶動他們努力改掉自己不講衛(wèi)生、不講環(huán)保的壞習(xí)慣,。通過努力,，學(xué)生基本上能做到班級的全天保潔。

4,、學(xué)校運(yùn)動會方面,。。積極動員學(xué)生參加運(yùn)動會,，發(fā)揮其特長,。運(yùn)動會期間,，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，同時更加側(cè)重團(tuán)隊(duì)意識教育,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

5、學(xué)生家長會的順利召開,。在學(xué)期初和學(xué)期中,，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排分別召開了兩次家長會。會前我進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,，會上,，我從近期班級學(xué)情、學(xué)生行為習(xí)慣,、上學(xué)期期末和本學(xué)期期中考試情況,、給家長的建議等方面向家長如實(shí)反映了學(xué)生的在校情況，并邀請了主要學(xué)科的老師反映學(xué)生在該學(xué)科的成績和課堂表現(xiàn),，會后,，進(jìn)行了個別家長的單獨(dú)談話。兩次家長會都取得了良好的效果,，和家長取得了共識,。

6、加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。抓住班級較典型的,，如那些學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都較差的學(xué)生。對他們重點(diǎn)觀察,，分析原因,，并采取有效的進(jìn)行教育。同時要求他們定期匯報(bào)思想狀況,，必要時老師和家長共同商討對策,。本學(xué)期在我的努力下，班級主要典型問題學(xué)生有著不同程度的好轉(zhuǎn),。

當(dāng)然,，本學(xué)期除了以上重點(diǎn)工作外，還有其他各種瑣碎的事務(wù),?？傊緦W(xué)期已經(jīng)按時完成學(xué)校的各種管理任務(wù),。積極探索班級管理的方式方法,，也取得了一定的成效。今后我定會一如既往，再接再厲,，努力做一名優(yōu)秀的班級管理者,。

中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的.需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。對于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步,。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力,，有了很大的進(jìn)步。

一,、拓寬教育空間,，穩(wěn)固學(xué)校教育的另一個支點(diǎn)

學(xué)校是學(xué)生受教育的主要場所，但我們也絕不能忽視家庭,、社會對學(xué)生的影響,，隨著社會的發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)的變化,，家庭對孩子的影響越來越大,，因此,，僅僅管好學(xué)生就顯得不夠了，班主任要積極利用社會,、家庭方面的有利因素,，消除不利因素，優(yōu)化學(xué)生的校外教育環(huán)境,，特別是家庭教育環(huán)境,。每學(xué)期，我都把家訪作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,，我給自己規(guī)定,，每學(xué)期家訪人數(shù)不少于學(xué)生總數(shù)的三分之一，爭取達(dá)到二分之一,。我認(rèn)為,，家訪的目的至少有四種：一、通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等各方面情況;二是了解學(xué)生在家中表現(xiàn)(不僅限于學(xué)習(xí)情況,，比如做家務(wù)情況，孝敬父母情況,，人際交往情況等)三是傾聽家長的心聲(對孩子的評價(jià)，對學(xué)校,、老師的希望);四是傳播家教知識,，協(xié)調(diào)家長與學(xué)校老師的關(guān)系研究共同教育的方案。除此之外,，我還定期召開家長聯(lián)誼會,，讓家長相應(yīng)交流家教體會，向家長介紹家教知識,，受到了家長的熱烈歡迎,，他們都稱贊此舉令他們受益匪淺，一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的家長也說：“以前我們就怕開家長會,，自己孩子學(xué)習(xí)差,，我們臉上無光甚至還要受班主任的‘教訓(xùn)’，現(xiàn)在我們不必?fù)?dān)心了,，因?yàn)閺埨蠋熓亲屛覀冮L知識來了,。”教育學(xué)生不僅僅是教師的事,，也不僅僅是家長的事,，而是教師和家長共同的事，爭取家長的支持,，提高家長的教育能力,，是做好班主任工作的一條重要經(jīng)驗(yàn)，家訪和家長聯(lián)誼會是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的重要方法。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格

傳統(tǒng)的教育管理比較注重學(xué)生外在行為的指導(dǎo),，而現(xiàn)代教育更重視對學(xué)生心靈的關(guān)懷，心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容,。幾年前,，我感到自己在這方面的欠缺，于是,，我找來大量心理健康教育方面的書刊,，如饑似渴地學(xué)習(xí)起來，研究學(xué)生心理發(fā)育的特點(diǎn),，常見心理障礙及其排除,，并開始實(shí)施心理健康教育。首先,，我給學(xué)生提供了演泄情感的渠道——班主任“心靈熱線”,。這個熱線不是靠電波連結(jié)，而是靠文字,，因?yàn)槲铱紤]初中生不太愿意面對面訴說心靈深處的隱秘,，筆談可能更易為學(xué)生接受，學(xué)生可以把自己心里的困惑,、苦惱用筆寫下來,，“班主任熱線”有二條：一是班上專門準(zhǔn)備了一個硬皮本，命名為《心聲》,，學(xué)生可以在上面自由發(fā)表自己的見解,。二是學(xué)生還可以通過周記，或者寫信等形式,，將內(nèi)心感受直接傳達(dá)給班主任,，而我則認(rèn)真讀學(xué)生的“心聲”，并及時給予答復(fù),，或者筆談,，或約來面談。并且我立下規(guī)矩,，所有回復(fù)不得超過一天,。班主任心靈熱線，以其雙向互動,，反饋及時,，隱秘性強(qiáng)特點(diǎn)，大受學(xué)生歡迎,。三條“熱線”反映學(xué)生的心理困惑是很多的,，有時回答起來還真不輕松,，有時我為了一個問題要多次查閱資料，或向別人請教,，辛苦是辛苦,，但這使我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生心靈中隱性的障礙，及時加以疏導(dǎo),，避免了很多消極事件的發(fā)生,，這是令我欣慰的。我認(rèn)為,，這種補(bǔ)救式的心理疏導(dǎo)還不夠,，于是我利用班會時間，向同學(xué)介紹心理健康知識,，我提供材料,，讓學(xué)生展開討論，學(xué)會處理成長中的困惑,、煩惱,。如“如何渡過心理斷乳期”、“逆反心理好不好”“如何消除與家長的代溝”,、“對自己期望值太高好不好”,、“如何與異性交往”、“受到別人誤解與傷害應(yīng)該怎么辦”……

成績是屬于過去的,，形勢的發(fā)展又要求我們必須不斷去研究新情況,，新問題，教育永遠(yuǎn)是面向未來的,，我會繼續(xù)努力工作,，爭取做一個有理論,、有經(jīng)驗(yàn)專家型的教師,。

中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八

初中班主任的工作千頭萬緒 ，從紀(jì)律到衛(wèi)生,，從寢室到教室,，從心理到生理，事無巨細(xì),，每個班主任幾乎每天都在超負(fù)荷地工作,，我接手六（2）班，到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年了,，回顧工作中的點(diǎn)滴,，我分以下幾個方面做個匯報(bào)：

從去年暑假家訪開始，我就注意小干部的人選,，班主任最首要的一項(xiàng)工作就是啟動學(xué)生自我管理機(jī)制,。根據(jù)實(shí)際工作的需要,，從學(xué)生中選拔確實(shí)有管理能力的學(xué)生擔(dān)任班級的干部，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又可以鍛煉學(xué)生的能力,。我家訪的第一個對象是小月，她在小學(xué)一直擔(dān)任班長職務(wù),，曾經(jīng)是上海市的優(yōu)秀少先隊(duì)員,，工作能力強(qiáng)，她好學(xué)上進(jìn),，為人正直,，落落大方。在開學(xué)初,，我提名讓她擔(dān)任班長,，后來期中考試改選中，她繼續(xù)以26票（全班29人）當(dāng)選為班長,，班級的很多事務(wù)處理與她的盡責(zé)不無關(guān)系,。有時為了管理同學(xué)亂說話的現(xiàn)象，她的嗓子幾度沖血,，都說不出話來,。副班長小杰品學(xué)兼優(yōu)，雖然去競選大隊(duì)委員沒有成功,，但穩(wěn)健踏實(shí)的做事風(fēng)格,，給老師們留下了深刻的印象。至于學(xué)習(xí)委員,，宣傳委員,，勞動委員的職務(wù)，都是在最初的指定到最后的改選中,，經(jīng)過工作的鍛煉,，實(shí)際管理能力的培養(yǎng)和和同學(xué)們一致的評議，根據(jù)他們的表現(xiàn)最終確定下來?，F(xiàn)在由五個中隊(duì)委,，即班長、副班長,、學(xué)習(xí)委員,、勞動委員、宣傳委員組成的班委既分工明確,，又形成合力,，起到了良好的督促帶頭作用。

開學(xué)初,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了中學(xué)的校規(guī),，學(xué)習(xí)先做規(guī)矩,，經(jīng)過大家的討論，當(dāng)初紀(jì)律委員在此基礎(chǔ)一致確立了十三條班規(guī),，每個人把班規(guī)抄在生活手冊中,，隨時對照，如有違反,，那么罰抄班規(guī),。兩位圖書管理員還制定了圖書借閱規(guī)則，對于不按規(guī)定借閱或在不合適的時間看書的同學(xué),，暫停借書資格,，在上學(xué)期這些規(guī)定都得到了很好的執(zhí)行。另外根據(jù)班級工作的需要,，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn),，設(shè)置了園丁，排桌員,，關(guān)燈人,，生日通知人，擦桌員,，快遞員等,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與觀察能力，分工與合作,，無論大小,，無論難易，每件事情都有它的教育意義,。

家長把孩子送到我們學(xué)校,，有一份信任，更有一份期待,，目的很明確,，就是希望孩子能快樂健康地成長，每天取得進(jìn)步,，由于種種原因,，他們沒有更多的時間照顧孩子,，陪伴孩子,，我充分理解家長的心情，尊重家長的意愿,。因此無論是在家訪了解家庭情況時,，還是在向家長反映孩子近期情況時，無論是表揚(yáng)還是批評,，我盡量做到及時全面和有效,，在長期的語言,、信息交流中，大多數(shù)家長是能夠理解并作反饋,，開家長會總是全齊,，每周的周報(bào)也能做到用心地在上面留言，甚至備忘錄,、周記本上都有留言,，對于個別比較沖動的家長，說的一些不太負(fù)責(zé)的語言,，發(fā)表的一些不恰當(dāng)?shù)难哉?，我?jiān)持原則，據(jù)理力爭,，讓家長知道自己的言行會給孩子帶來負(fù)面的影響,，讓他們學(xué)會自我反思。我們知道孩子存在的問題往往是家長的教育觀念和方式方法的問題,，家長隨意隨性,，學(xué)生的行為習(xí)慣不會嚴(yán)謹(jǐn)，對自我的要求不會太高,。家長信口開河,，孩子也會胡說八道；家長的教育觀念不明確,，孩子的思路也會跟著亂套,，心不會定。如果家長不尊重老師,，不理解學(xué)校的規(guī)則,，那么學(xué)生也會不停地破壞規(guī)則，目中無人,。讓家長認(rèn)識到自己的錯誤,，讓孩子改正自己的不良言行，甚至讓學(xué)生去指正家長,，這樣的方式比一味地從老師的角度來教育效果想要好得多,。

因?yàn)榈湍昙壍膶W(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成頭等重要。記得開學(xué)第一周的軍訓(xùn)時,，我們班學(xué)生的特點(diǎn)暴露無疑,，幾個男生，大嗓門,，愛喊叫,，在宿舍里上竄下跳，思維總體比較活躍,，也好無事生非，說閑話，精力旺盛,，所以在上學(xué)期每周的午會課時間，我會安排大家輪流讀書講故事,，收到了很好的效果；也是在上學(xué)期,，我們的212宿舍里全體男生曾在寢室把軍旗當(dāng)成多米諾骨牌,，排成心形，在編排班級男女生的故事,，被我沒收,。后來我得知他們其實(shí)很喜歡下棋，象棋是益智游戲,，它能鍛煉人的大腦,，使人思維敏捷。所以在本學(xué)期開初就約法三章,，在班上特意設(shè)定了四個棋盤,，三副象棋，一副圍棋,，有專人管理,，其中一副專門給女生下，還在兩張拼搭起來的桌子上設(shè)列文房四寶,，給她們自由練字的平臺,。時間是每日午飯與晚飯后的半小時，有序文明地進(jìn)行,，經(jīng)過一段時間的管理,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的積極性顯然被調(diào)動起來了，通過這次活動,，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，又讓他們的過剩精力用在了正道上，隨之而來原來部分同學(xué)的吃飯速度明顯地提高了,。偶爾我也會與他們下上一兩盤,，既增進(jìn)了師生的友誼，又緩解了工作學(xué)習(xí)的壓力,。我體會到,，對于活潑好動的孩子，說“不”的次數(shù)越多,，也許學(xué)生心中的抵觸就越多,，疏導(dǎo)與嚴(yán)格管教是相輔相成的,，自由空間的獲得是要付出代價(jià)的,。有規(guī)矩方成方圓,。

中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇九

“安全、快樂,、啟智,、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。要時刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為安全,、快樂、啟智,、向上的搖籃,，給孩子一個值得回味的童年?？鞓肥呛⒆拥臋?quán)利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。

和中班孩子相處了一學(xué)期,，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著,，義無返顧地,、堅(jiān)定不移地向前走著。孩子喜歡自由自在,、無拘無束的生活,，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長。我認(rèn)為,，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個孩子快樂起來,，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能,，他們的個性才能真正得到發(fā)展,。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深,。

戶外活動應(yīng)該是孩子最自由,、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著表上按排的體育器械,，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃,。因此，我常常看到我們班一些孩子拖著玩具,，往操場角落里鉆,。二、理解孩子的情感,，讓他們感受被尊重的快樂,。有的孩子會因?yàn)樾▲B的死而傷心落淚，也會把死去小魚埋葬起來,，這些都是孩子的愛的情感,。作為成人，我們應(yīng)該理解,，應(yīng)該尊重他們的這種決定,，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的同情心,，而同情心是非常寶貴的一種情感,，是許多高尚情感的基礎(chǔ)。千萬別用你

不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關(guān)心的人,。

兒時能堅(jiān)持認(rèn)真做完一件事,，長大后就會多一分堅(jiān)韌。所以堅(jiān)持到底也是一種重要品質(zhì),?；谀挲g特點(diǎn)，中班幼兒的堅(jiān)持性普遍較差,。但是我相信,，堅(jiān)持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練,，一定能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持到底做完一件事的文章

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水；玩具玩

“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,， 在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的班主

任工作更上一層樓！

中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十

時光荏苒,，一個學(xué)期又結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期所做的工作,，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)將我班本學(xué)期班級工作的具體情況總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面

我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、社會,、健康,、音樂、美術(shù),。幼兒掌握良好,。特別是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步,，幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數(shù),。語言發(fā)展的也很好，動手能力也比以前有了提高,，簡單的圖畫幼兒基本能完成,。

二、保育工作

在日?；顒又?，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來,。

1,、培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，他們能夠自己做些力所能及的事情,，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子,，能力強(qiáng)的孩子還能主動去幫助別人。

2,、培養(yǎng)幼兒良好是用餐習(xí)慣,，在孩子們進(jìn)餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜,。增強(qiáng)幼兒的自理能力，在體育活動中,，幼兒知道熱了,、累了時，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水,。會在樹陰下玩耍。

3,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，懂得簡單的自我保護(hù)的知識。

4,、在集體生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng),，有一定的次序性，會排隊(duì)洗手喝水,。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng),。

三、家長工作

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄,，與家長進(jìn)行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長共同商討對策,。"六一"活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動,，加強(qiáng)了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心、滿意,。

四,、存在問題：

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差,，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話,，不能大方與老師交談等等,。

2、進(jìn)餐存在兩極分化,，個別幼兒吃得特別快,，有的則吃的很慢,。

3,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干,，有的依賴性很強(qiáng),，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

4,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

5、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中,，多開展體育活動，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性,。

五,、努力方向

在新的學(xué)期中，我班兩位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,，全心全意的投入工作,，使班級工作更加出色！

中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任高137班的班主任,，經(jīng)過了艱辛的高二年級學(xué)業(yè)水平考試,，迎來了更加緊張的高三年級的高考,。高三有每月一次的月考，有常德市組織的兩次統(tǒng)考,，還有不計(jì)其數(shù)的各種小考,，這些考試都或多或少地影響學(xué)生的情緒，進(jìn)入高三,，學(xué)生思考的東西也更多,，思想狀況更為復(fù)雜，需要面對和處理的感情問題也日漸增多,，這一切都需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：

1、勤到崗：本學(xué)期沒有因?yàn)槿魏卧蛘堖^一次假,、遲過一次到,，每天都是早晨七點(diǎn)到校，下晚自習(xí)以后回家,，特別是年級組決定寄宿生上第四節(jié)晚自習(xí)后,，我更是守候到晚上十點(diǎn)。即使是重感冒通宵無眠的日子,，我也依然堅(jiān)守崗位,。

2、勤讀書：本學(xué)期除了課本,、資料外的閱讀（教育教學(xué)論著,、文學(xué)作品、哲學(xué)著名等）達(dá)十五本以上,，寫下讀書筆記近五萬字,。

3、勤寫作：堅(jiān)持每天寫讀書筆記或教育教學(xué)感悟,、反思,，并將教育手記寫在班級博客或個人博客上，或傳到湖南省基礎(chǔ)上,。

1,、成立一個責(zé)任感強(qiáng)、工作主動積極的班干部團(tuán)隊(duì),，制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例）,，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班風(fēng),、學(xué)風(fēng)好，團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng),，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，這就是我們班的現(xiàn)狀。

2,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,，堅(jiān)持值日班長一天一小結(jié)，值周班干部一周一總結(jié)制度,，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，以褒揚(yáng)先進(jìn),，激勵后進(jìn),。實(shí)踐證明，高三抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

3、深入班級,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，讓班紀(jì)校規(guī)落到實(shí)處。我堅(jiān)持每天到班,，還在教室后面放了一張辦公桌,，經(jīng)常隨堂聽課，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并通過對問題的處理教育學(xué)生在經(jīng)歷中成長,。

4,、繼續(xù)做好班級文化建設(shè)，做到文化育人,，環(huán)境育人,。在班級文化建設(shè)中以學(xué)習(xí)小組為單位，依靠全體學(xué)生參與,，將教室打理成一個溫馨和諧,、積極向上、環(huán)境優(yōu)美的家,，讓每一位師生走進(jìn)教室即有家的感覺,，在家的氛圍中關(guān)愛他人，享受關(guān)愛,，努力學(xué)習(xí),，健康成長。本學(xué)期我們的班級文化建設(shè)獲得學(xué)校評比特等獎,。

5,、實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化,。在班級管理上我一直堅(jiān)持充分發(fā)揮民主,，通過值日班長制度讓每一位學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng),。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能,，我繼續(xù)充分發(fā)揮這一優(yōu)勢和特色，積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動,，除了組織好每周一第七節(jié)課的主題班會活動以外,，還組織了一系列活動。在活動中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，寓教育于活動中,，以活動促進(jìn)每一個孩子的身心健康成長,。本學(xué)期我們除了獲得班級文化建設(shè)特等獎，還獲得了疏散和跑操比賽壹等獎,，在校園體育藝術(shù)節(jié)中我們獲得了入場式優(yōu)勝班級,，運(yùn)動會上獲得團(tuán)體總分第一名；此外,，班級還組織了比較大型的“英語配音比賽活動”以及“嗨翻天圣誕游戲,、才藝、知識搶答”活動,，各項(xiàng)活動策劃及總結(jié)均在班級博客中,。學(xué)生在活動中獲得了語言表達(dá)能力的提高，表演能力獲得盡情地發(fā)揮,，在籌劃和組織活動的過程,，師生之間的情感得到升華，學(xué)生之間的合作交流能力也得到提高,。因此活動不僅不耽誤時間,，而且能夠提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是在快樂中主動學(xué)習(xí),。

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和待優(yōu)生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施,；對待優(yōu)生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，待優(yōu)生不甘落后,，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模月考的成績,，進(jìn)行個案分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

班上本來就有幾位心里特殊的學(xué)生,，高三的學(xué)習(xí)生活壓力以及人際關(guān)系更是增添著學(xué)生的壓力,，又不斷地產(chǎn)生著新的心里問題。例如有一天接到一位平時表現(xiàn)相當(dāng)好的學(xué)生發(fā)來的短信：

x老師,，今天只能先斬后奏了,，不知什么原因精神非常的混亂，也許通過你的幫助也無法正常了,，各種方面的影響,，以前總聽說高三情緒不穩(wěn)定，我以為不會發(fā)生在我身上,，但這個月壓抑太久的東西只能靠自己去解決了,，在許多極端的想法中我還是選擇活吧，也許你不相信,，但這次我自己也不相信,，精神會失常！但您不要跟我的爸爸媽媽打電話,，不然我真的會無法控制住自己,，會做出什么不明智的行為，處理的好復(fù)課了我自然會認(rèn)錯解釋原因，處理不好我自己也不知道了,！相信您會站在學(xué)生的角度批準(zhǔn)這樣的“曠課”,。

可見，學(xué)生的心里壓力很大,，因此,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，應(yīng)對高考，是班主任的一個重要研究課題,，為此,，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，不斷地閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何處理好人際關(guān)系；如何正確看待來自老師和同學(xué)的批評,；如何保持考試的良好心理,；如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí),；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。個別談心是幾乎每天都有,，根據(jù)不同學(xué)生狀況分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了很好的效果。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，幾位心里特殊的孩子也慢慢融入了集體之中,，他們在壓力山大無法排解時能夠主動與我交流，尋求解決,。我不能保證以后就不會發(fā)生問題,，但我能夠永遠(yuǎn)以積極的心態(tài)悲天憫人的情懷去關(guān)懷這些孩子，盡可能地的幫助他們解決問題,，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生健康快樂的成長,，在身心健康的同時努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

9月1日接任初二（6）的班主任,，我思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績,，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，我既然擔(dān)任了八年六班的班主任工作,，就要努力把工作做好，下面是我做班主任的幾點(diǎn)做法：

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我八年六班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

八年六班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思,，的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：

一,、書面檢討,，做深刻省,；

二,、罰為班里做件好事；

三,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。

知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級凝聚力,。

八年六班的學(xué)生，部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。