總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

中班班主任工作總結(jié)下學(xué)期 中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

“教育必須育人”是教育最根本的思想?，F(xiàn)在九年級的學(xué)生的年齡一般是15歲左右,，他們正處于由少年時期向青春發(fā)育時期發(fā)展的重要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期,，因此如何讓九年級的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我繼續(xù)對他們從心理上進(jìn)行教育,，因?yàn)樗麄兪羌磳厴I(yè)的學(xué)生了,，此時，讓他們知道,，無論從哪個方面,，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低年級的學(xué)生;他們可能會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會由此做出極端行為,，如打架,、鬧事、不學(xué)習(xí)等,。我就針對這種因素,，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法,。

對于一個學(xué)生而言,，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績，因此,，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識,，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一重要的目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，本學(xué)期我仍借助《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為,，從日常小事做起,，事事嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事,，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一,。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育;上學(xué)時間的限定;升旗時學(xué)生站立的姿勢和穿戴;特別是學(xué)生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查，因此每次學(xué)校檢查各班的衛(wèi)生情況,，我班的情況都是非常好,，受到學(xué)校的贊揚(yáng);每個星期五的大掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查,，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好,。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，也是家長關(guān)心和社會問題,。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的重點(diǎn)任務(wù)之一,，也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進(jìn)行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師,，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí);

②多次聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)校的教育離不開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解,。經(jīng)常與家長溝通,，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績，與家長一起共同做好學(xué)生的思想工作,，這是我當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地感動了家長,，也得到了家長的高度贊揚(yáng),，同時也為我們許多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍;

③利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育，專門利用班會時間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得,，讓學(xué)生在交流中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí),。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時讓學(xué)生交流了個人感情,，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦,、友好相處做好了準(zhǔn)備;

④做一個德育高尚的班主任，做學(xué)生的知心人,。教師的行動無疑是學(xué)生日常生活中榜樣,，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起,，時時刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止,，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己,。時時刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,，不歧視他們，尊重他們的人格,。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動關(guān)心他們,，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心,，讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,，從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。積極傾聽學(xué)生的心聲,，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題,，真正成為學(xué)生的知心人?！耙环指?，一分收獲”，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵,。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯?。我班每次考試?yōu)秀率一直處于年級的前列。

為了讓學(xué)生更好地迎接中考,，對學(xué)生從心理上,、學(xué)習(xí)方法上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上做出了相應(yīng)工作,。模擬考的準(zhǔn)備工作,、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價工作、體育中考及中考的相關(guān)工作等,。

這一學(xué)期以來,，我班學(xué)生在各方面都取得了更加令人滿意的成績，但我一定會再接再厲,，為培養(yǎng)祖國的接班人而繼續(xù)努力,。

試用期我被分配在第二車間，跟隨胡連春師傅工作,。剛進(jìn)入公司時,，由于對公司還不是很了解，工作經(jīng)驗(yàn)也不足,，很多工作一時還不能上手,，幸好有黃主任、胡師傅以及好心的同事的耐心指點(diǎn)和教導(dǎo),，我的工作才開始有起色,，慢慢能夠做一些比較簡單的電氣維護(hù)工作。

試用開始,，首先要做的是熟悉工作環(huán)境,，熟悉要維護(hù)的機(jī)床設(shè)備，這是展開工作的基礎(chǔ),。試用期的前兩周,，工作的重點(diǎn)都是熟悉車間，通過觀察車間里的各種各樣的設(shè)備,，增加自己對車間設(shè)備的感性認(rèn)識,，初步了解各設(shè)備的功能和作用，還有就是通過和車間里的同事交流,，建立良好的關(guān)系,，增進(jìn)大家的感情,，機(jī)床操作人員對各自操作的機(jī)床比較熟悉，對機(jī)床的常見故障也比較了解,，如能得到他們的悉心指導(dǎo),，這對自己的維修工作將是很有幫助的。

在熟悉了車間的環(huán)境和設(shè)備后,，重點(diǎn)就是通過查閱相關(guān)的資料,、手冊、圖紙,、說明書和軟件,，進(jìn)一步深入了解各機(jī)床設(shè)備的電氣操作、電氣原理,、常見故障現(xiàn)象以及常用的故障排查方法,。這些資料是很有用的，是維修手段方面應(yīng)具備的條件?，F(xiàn)在的機(jī)床越來越先進(jìn)了,，特別是數(shù)控機(jī)床，具有很完善的自診斷能力和故障顯示功能,，對比較常見的故障都能自我診斷,，并把故障原因和維修方法顯示出來,，供維修人員參考,。就算有些故障無法自診斷，如對機(jī)床的電氣原理比較熟悉,，維修時能熟練地查找相關(guān)的資料,，維修起來也是比較簡單比較快的。

搞電氣維修,，特別是數(shù)控機(jī)床維修的,，要知識面廣，現(xiàn)在的科技發(fā)展很快,，電子元件和電氣設(shè)備更新?lián)Q代快,，類型又多又廣，除了要掌握常用的電氣知識和電氣維修技術(shù),，除了要掌握電子電氣的維修技術(shù),，還要掌握一定的機(jī)械維修技術(shù)，現(xiàn)在的機(jī)床故障,，不再是電氣故障機(jī)械故障分得那么清的了,，很多都是電氣、機(jī)械,、甚至液壓氣壓等故障交混在一起,，要各方面都有所熟悉才有利排查故障,。所以一有空閑時間，我就找來大量與電氣,、電子以及機(jī)械有關(guān)的書籍,，不斷充實(shí)自己和增進(jìn)自己的知識水平，另外還要通過請教師傅,、上網(wǎng)查找資料等各種途徑來了解有關(guān)的和資訊,。

除了掌握好理論知識外，主要的是要不斷實(shí)踐,，積累大量的工作經(jīng)驗(yàn),，有了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上扎實(shí)的理論知識,，檢修起電氣故障來才能得心應(yīng)手,。胡連春師傅經(jīng)驗(yàn)豐富，維修起電氣故障來得心應(yīng)手,，每次有維修任務(wù)時,，我都會跟著他到維修現(xiàn)場，通過觀察他維修的過程,，了解師傅是怎樣詢問現(xiàn)場人員,，怎樣查找故障原因，又是怎樣排除故障的,，通過做他的維修副手,，參與維修工作，從實(shí)踐中鍛煉自己的維修能力,，掌握一定的維修方法和技巧,，以及增加自己的維修經(jīng)驗(yàn)。除了跟師傅學(xué)習(xí),，積極主動參加維修工作外,，還要設(shè)法找一些東西來維修，辦公室里有很多損壞的電路版,、驅(qū)動器,、plc等各種各樣的電氣部件，有時間我就拿來解剖,、分析,，查找故障原因，并設(shè)法維修,。雖然大部分修不好,，但通過實(shí)踐，加深了自己的理論知識，增加了自己的維修經(jīng)驗(yàn),。另外,，胡師傅因事沒來上班時，雖然經(jīng)驗(yàn)不是很足,，維修技術(shù)不是很熟,，也要敢于獨(dú)立維修，要抓住一切機(jī)會鍛煉自己,，從實(shí)踐中摸索,，找到一套適合自己的維修方法。

在參與維護(hù),、維修工作中,，也發(fā)現(xiàn)目前車間電氣管理工作的一些不足，維護(hù)工作做得還不夠好,，車間機(jī)床很多電氣設(shè)備陳舊破損,，線路潮濕、零亂,、老化,，加之車間長年潮濕，充滿油霧粉塵,，很容易引起各種電氣故障,。雖然油霧不導(dǎo)電，但夾帶著大量磨屑鐵粉的油霧粘在電氣設(shè)備和線路上,，也會引起漏電,、短路等現(xiàn)象，車間里有好幾臺風(fēng)扇和去磁器就是因?yàn)檫@個原因造成漏電的,。電氣工作人員不應(yīng)是有故障就維修,，無故障就閑著,，應(yīng)該經(jīng)常到車間去逛逛,，查看一下電氣設(shè)備的運(yùn)行狀況和線路情況，做好維護(hù)工作,，發(fā)現(xiàn)異常就立即著手排除,。雖然有些異常很微小，但也要重視,，要不時間長了就會引起故障,。還有有些電線是多余的，為了減少故障因素和維修方便,，最好拆去,。只有平時維護(hù)得好，機(jī)床正常工作，才能充分利用好機(jī)床,，創(chuàng)造大的效益,。而一但機(jī)床(特別是數(shù)控機(jī)床)出現(xiàn)故障，即會影響車間的生產(chǎn),，要是出現(xiàn)大故障,，造成停車時間過長，對公司來說就會造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失,。

要做一個合格的電氣維修人員,，除了以上這些外，還要有高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德,，要有比較齊備的知識,、技能和經(jīng)驗(yàn)，要有比較廣的電氣安全常識,，還要有一顆謙虛的上進(jìn)心,。這些我相信會隨著我維修經(jīng)驗(yàn)的增加而增強(qiáng)。

中班班主任工作總結(jié)下學(xué)期 中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

一學(xué)期來,，各項(xiàng)工作扎實(shí)有效,，現(xiàn)將各方面工作總結(jié)如下：

一、法制教育常抓不懈

青少年法制宣傳到位,。本期,，我班全面貫徹全國青少年學(xué)生法制教育電視電話會議精神和教育部、司法部,，中央綜治辦,、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》，制定切實(shí)可行的辦法,，狠抓青少年法制教育工作,。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、,。積極開展豐富多彩的學(xué)法自護(hù)活動，以演講,、征文等形式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律,、用法律保護(hù)自己的意識。

二,、安全工作警鐘長鳴

學(xué)校大力宣傳安全教育,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》并在每周的周前會上，要組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)安全事故的文件,，總結(jié)本校本周的安全工作,，布置下一階段的安全工作;在學(xué)區(qū)教職工大會,、校會上講安全;在黑板報上宣傳安全工作，在思想上敲響警鐘,。我校在樓道醒目處張貼了慢步輕聲,、右行禮讓、舉止文明,、整齊干凈的標(biāo)語,。每周班隊(duì)活動、每天晨會各班都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，做到早發(fā)現(xiàn),、早防患、早教育,，警鐘長鳴,。

積極排除安全隱患。每期開學(xué)和放假,，學(xué)校都要例行校舍安檢排危工作,。使該維修的校舍得以及時維修，整治,。在存在安全隱患的地方張貼警示標(biāo)語,。如有不適宜上課的教室做到立即搬離。如舊學(xué)生宿舍上的橫梁有斷裂的跡象,，學(xué)校馬上安排該班搬離該教室;與電力部門協(xié)商,，不在校內(nèi)安裝或少安裝電線電桿，如有安裝,，學(xué)校在電閘也張貼了警示標(biāo)語,，減少在校內(nèi)的不安全隱患。如我校幾所村校地處中山地帶,，近年來,，國家實(shí)行退耕還林，附近很多耕地均種上了樹木,，小樹和雜草已長至一米多,，極易發(fā)生火災(zāi)。學(xué)校高度重視這一問題,，嚴(yán)禁學(xué)生帶火種上山,，林中玩火,，一旦發(fā)生火災(zāi),，一律不組織學(xué)生撲火，始終把學(xué)生的生命安全放在第一位,。

針對本班實(shí)際,，制定出了安全工作制度，把學(xué)生的安全工作落到實(shí)處。如夏天,，不準(zhǔn)私自下河下塘洗澡,，冬天早晨霧大，可以帶一把小電筒上學(xué),，班主任每天要做好缺習(xí)學(xué)生的記載,，把關(guān)心學(xué)生的安全落實(shí)到細(xì)微處;不準(zhǔn)到高壓線下面去玩耍，不滿12歲不準(zhǔn)騎自行車上學(xué),，不攀爬欄桿,，不在校園或回家的路上追逐打鬧等等。我班在歸家途中實(shí)行了路段隊(duì)長管理制度,，按學(xué)生的住處分布,，以確保學(xué)生途中安全。

食品衛(wèi)生安全也是我們的重點(diǎn)之一,。由于我校學(xué)生地處城郊,，生活條件不算太差。一些學(xué)生喜歡買零食吃,。為了確保安全,，我校規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)生亂吃零食,，更不準(zhǔn)購買三無食品吃,。學(xué)校教師曉之以理，動之于情,，勸解學(xué)生不要吃零食,，基本上控制了學(xué)生在校的食品衛(wèi)生安全。

三,、綜合治理初見成效

強(qiáng)化預(yù)防青少年違法犯罪工作,。班級定期召開法制課，家長會,，整合學(xué)校,、家庭、社會的力量,，形成合力,，落實(shí)責(zé)任，制定周密系統(tǒng)的規(guī)劃,，有針對性,、有計(jì)劃、有步驟,，有重點(diǎn)的狠抓預(yù)防青少年違法犯罪工作,。如我校地處城郊,，大部分家長外出務(wù)工，學(xué)生在爺爺奶奶在寵愛下成長,，滋生了一些不良習(xí)氣,，我校就針對這些不良習(xí)氣作了一些規(guī)定，防微杜漸,，強(qiáng)化打架斗毆等輕微違法行為青少年的教育和管理力度,。有效遏制學(xué)生的不法行為。

一個安全文明的校園已然形成,，期望在新的一年再接再厲,，爭取做出更好的成績。

中班班主任工作總結(jié)下學(xué)期 中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比,、各項(xiàng)競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣與成績方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將過去一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在班級開展了“我自律,、我進(jìn)步,、我快樂”“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動,。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論,，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境界,。充分利用校會,、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。

新學(xué)期開始,，我班學(xué)生的文化課成績較其他班差,，我利用課間、中午,、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，對優(yōu)秀生,、推拉生,、學(xué)困生分別有針對性的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，在保證原有優(yōu)秀生數(shù)量的基礎(chǔ)上使更多推拉生盡快步入優(yōu)秀生的行列,。把工作重點(diǎn)放到“提中間”這一工作任務(wù)上,，半年下來，取得了一定的效果,。

主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。充當(dāng)好各任課教師與學(xué)生之間的潤滑劑,，使老師教的舒心,，學(xué)生學(xué)的高興,，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系打好基礎(chǔ)。

在考試過程中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。把平時的小測驗(yàn),、限時訓(xùn)練等過程嚴(yán)格起來，盡量按照考試的模式進(jìn)行,，以考代練,，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

中班班主任工作總結(jié)下學(xué)期 中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

我擔(dān)任班主任已有十多年了,，親身的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我深深地感到： 班主任工作是一種甜蜜的苦差使,，工作辛苦,，責(zé)任重大。一個班級的工作是否能夠搞好,，學(xué)生的成績是否能夠提高,，班主任起著關(guān)鍵作用?？梢哉f有一個好的班主任,，就會有一個好的班級。

怎樣才能當(dāng)好班主任呢,？作為一個班主任,，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術(shù),，尤其是班主任德育工作最為重要,。一個學(xué)生如果沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會的有用之人,。作為一個班主任就要首先抓好德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，教育學(xué)生愛祖國,，愛人民,，愛勞動,，樹立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、尊師愛生的良好習(xí)慣,，做一個誠實(shí)、勇敢的孩子,。要鼓勵學(xué)生學(xué)好知識,，立志成才。

我做班級工作,，平時就注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育,，如何做好班主任工作，下面我就我的所做,、所見,、所聞，發(fā)表一下我的認(rèn)識……

第一,、班主任得是個釋家要想將班主任工作當(dāng)作是一份事業(yè),，而不是一份職業(yè)，這首先得充滿對學(xué)生的愛,，就像釋家一樣普渡眾生,，博愛仁德。這樣學(xué)生才會樂于接近你,，真心地聽從你的教導(dǎo),。班主任的愛既有像伙伴般的友愛，又有慈母般的仁愛,，更有嚴(yán)父般的關(guān)愛,。不要吝嗇你的愛，贈人玫瑰,，手有余香,，付出終有回報，每逢節(jié)日,，看著案前來自全國各地的賀卡,，我深深沉浸在幸福的喜悅，濃烈地感受到來自學(xué)生對老師的那份敬愛,。愛,，是班主任工作中的最關(guān)鍵、最重要,、最核心的內(nèi)容,。只因擁有對學(xué)生那份疼愛，你才會平靜地面對學(xué)生所犯的錯誤，才不會認(rèn)為他（學(xué)生）給你找麻煩,；只因擁有對學(xué)生那份關(guān)愛,，才不會認(rèn)為班主任工作繁雜苦累，反而覺得有意思,、有意義,；只因擁有對學(xué)生的那份真執(zhí)的愛，你才會想方設(shè)法創(chuàng)造性地開展工作,，為學(xué)生的今天負(fù)責(zé),，為學(xué)生的今后謀化未來,。

第二,、班主任得是個法家，一個班級沒有良好的衛(wèi)生環(huán)境,，沒有優(yōu)良的秩序,，在一個臟、亂,、差的氛圍中,，還談什么學(xué)習(xí)，講什么育人,。一個良好的班級文化的確立,，離不開嚴(yán)明的紀(jì)律制度、嚴(yán)格的執(zhí)行力度,。木受繩則直,，金就礪則利，不立規(guī)矩,，不成方圓,。所以班主任還得是個法家。現(xiàn)舉一例說明：在新生入學(xué)報名的第一天,，當(dāng)我看到有的學(xué)生從后門或者沒有敲門走進(jìn)教室來到我面前報名時,，我都堅(jiān)定地對他說：“請你出去，重新再進(jìn)來一次”,。在家長和同學(xué)的詫異中,，我又會和藹地對他說： “同學(xué)，歡迎你來到初一（1）班,，但請你從前門進(jìn)入教室”,。于是，從后門進(jìn)的同學(xué)紛紛退了出去,，鄭重地從前門輕敲門三下,，請示老師，得到準(zhǔn)許后才進(jìn)入教室,。后來聽家長說,，就是開學(xué)的第一件事,，讓我們覺得你挺嚴(yán)格的，連門都不能走錯,。交給你這樣的老師,，我們就放心了。在開學(xué)后不久,，我隨之與學(xué)生共同討論建立了一套班級中有關(guān)學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等多方面的紀(jì)律制度及規(guī)范，并由學(xué)生自主進(jìn)行管理,。在執(zhí)行過程中,，并沒有遇到太多的阻力，這一切的可能都與我開學(xué)精心地給他們上的那一課有關(guān)吧,。同時,，在平時處理學(xué)生的問題時，我也多時向?qū)W生闡明：老師對事不對人,，我處理你只對你所犯的錯誤作出處理，并不是征對你個人,。處理只意味著對過去的終結(jié),，并不是給今后下了定論,，處理問題的關(guān)鍵是在于讓你明白你為什么錯，是為了讓我今后不再犯同類的錯誤,，前事不忘，后事之師,，今后還得*你自己努力,。讓學(xué)生既感受到老師對問題處理的堅(jiān)決,，又讓學(xué)生感覺到教師處理問題的良苦用心,。

第三,、班主任得是個儒家 面對學(xué)生所犯的錯誤及存在的心理等諸方面的問題,，不妨學(xué)學(xué)儒家的中庸之道,，執(zhí)法應(yīng)嚴(yán),，處理應(yīng)寬，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不妨變通執(zhí)行,，達(dá)到既使其認(rèn)識到錯誤,，又能改正錯誤，更可以進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識,，起到意想不到的效果,。再舉一例說明：有一年，我班有個學(xué)生頭腦比較聰明,，但性格比較孤僻,，平時與其它同學(xué)不合群,，而且行為習(xí)慣比較差,，大錯沒有,，小錯不斷,，經(jīng)常遲到早退，雖多些教導(dǎo)起效不大，也難以走進(jìn)其心靈,，為此，我一直苦于無良策應(yīng)對,。后來漸漸地他的遲到次數(shù)累記達(dá)到學(xué)校公開通報批評的處罰,，為此，我找他談話,，告訴他我要將他的有關(guān)情況向?qū)W校匯報,，并告知他將受到的處罰。他當(dāng)時,，對我說,，“我有這么多次了嗎？我記得還差2次呀”我一聽知道其中有戲,，我就將學(xué)生每日的情況記載表逐個與他一起統(tǒng)計(jì),，面對結(jié)果，他先是啞言,，然后嘴里小聲嘰咕：“通報就通報,，有什么大不了的”這時我知道他點(diǎn)觸動了，我就趁熱打鐵,，對其講述其中的利害,，以及對今后的影響。他聽著聽著對我說,，老師你能再給我一個機(jī)會嗎,？我保證以后改。這時,，我對他講,，我一個人做不了主，我必須征得同學(xué)們的同意,。隨后，我在班級中事先做了一些工作,，請求同學(xué)們給他一次機(jī)會,。然后，讓他在班級中公開闡述自己對問題的認(rèn)識并提出要求同學(xué)們給他一次機(jī)會,。

在同學(xué)們漸漸舉起手臂中,，他流淚了。后來他告訴在那一刻,，他感受到了同學(xué)們對他的.關(guān)心和愛護(hù),，他后悔平時和同學(xué)們沒有很好相處,。在征得同學(xué)們的同意，我向同學(xué)宣布給他留班察看一個月,，保留對他的問題上報進(jìn)行處理的權(quán)利,。同時要求他在這一個月中不僅不能再犯同類的錯誤，而且得有重大立功表現(xiàn),。至于什么是重大立功表現(xiàn),，得由大家評判。在隨后的一個月內(nèi),，他不僅沒有犯遲到等同類的錯誤,，而且為了有重大的立功表現(xiàn)，更多的關(guān)心集體,，搶著幫別人值日,，主動幫別人解決問題，在此過程中,，竟?jié)u漸贏得同學(xué)的喜愛,，他自己也體會到與人和睦相處的快樂。后來,，在他考上大學(xué)后第一個教師節(jié)他給我的來信中,，他誠摯地提及那次處罰，他說那次處罰是他一生中最有意義的處罰,，讓他學(xué)會了做人,，學(xué)會了與人相處。他現(xiàn)在深深地體會當(dāng)時我對他的良苦用心,。

總之,，班主任要把德育工作放在首位，認(rèn)真做好班級工作,。既教書,，又育人，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì),，使學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，成為祖國的合格人才,。

中班班主任工作總結(jié)下學(xué)期 中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

兩年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

下面是我對上學(xué)期的工作總結(jié)的內(nèi)容：

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個活動：

1培養(yǎng)班干部，每個學(xué)生都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識,。

2寫周記,，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬,。

3出操..

1,、規(guī)范早讀、自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師到來之前,，聽寫英語單詞,，每天十個，由英語課代表負(fù)責(zé)組織,。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了,。

2、力爭在升旗儀式,，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,、靜,、齊、要站挺,、站直,，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊(duì)，要求動作整齊,、標(biāo)準(zhǔn),。同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

3、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每周的先進(jìn)組,。

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感,。走近學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我。周記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫周記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生,，對工作要投入,，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評語?，F(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了,，而且,，他們的周記也寫的越來越好了,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我??

中班班主任工作總結(jié)下學(xué)期 中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是一年,。在本學(xué)期,，我擔(dān)任xx班的班主任工作,。今年是初中的關(guān)鍵時刻，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期的xx班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高,，現(xiàn)將班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1,、教會學(xué)生如何做人。

如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德,、有理想、文明守紀(jì),、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2,、教會學(xué)生如何生活,。

要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生,、個人理財、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

3,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究,、勇于創(chuàng)新,。

加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入了解學(xué)生。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處,。今后，我會更加努力,，爭取做得更好,！

中班班主任工作總結(jié)下學(xué)期 中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七

題外話：如果缺少溝通，就會產(chǎn)生許多誤會,。不說也罷,，還是把本學(xué)期的工作做一小結(jié)吧,。

教育是實(shí)踐的藝術(shù)。本學(xué)期重點(diǎn)在兩件事時上花了時間和精力,。

曾看過中央電視臺的一個精彩節(jié)目《明天我上光榮榜》,，表現(xiàn)了一位入伍不久的女兵，在天天擦拭光榮榜時,，渴望自己也能上榜的癡迷神情,，那一瞬間深深觸動了我。每個人都渴望被關(guān)注,，被欣賞,，這源于人的本性?？梢哉f,，每個人心中都有一塊光榮榜等待被填寫。

實(shí)踐中我采用了下面的方法：

受加德納多元智能理論的啟發(fā),，我充分考慮了8種智能,，并將它們巧妙地與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，使之本土化.經(jīng)全班反復(fù)討論,，最終確定20項(xiàng)星星:語文之星,、數(shù)學(xué)之星、外語之星,、學(xué)習(xí)之星,、盡責(zé)之星、勞動之星,、閱讀之星,、服務(wù)之星、管理之星,、繪畫之星,、歌唱之星、體育之星,、美德之星,、發(fā)言之星、文明之星,、兩操之星,、進(jìn)步之星、點(diǎn)子之星等,。

然后請人制作精美的底版,，并預(yù)留出空間，以供展示照片及頒獎詞。

評選過程,。給每位同學(xué)發(fā)放評選表,，讓學(xué)生寫下每一次的提名人及理由。最終由我一一統(tǒng)計(jì)（因?yàn)樯婕八麄兊拿孛?，還是由我來操作最合適,，更何況這也有助于我進(jìn)一步了解學(xué)生的閃光點(diǎn)），并一一列出所有被提名人的推薦理由,，而后在班上一一宣讀,。提名重復(fù)的由全班舉手表決。每次宣讀評選結(jié)果時孩子們都十分激動,。因?yàn)樗鼘?shí)質(zhì)上是同伴間的評價,，有時同伴間的評價勝于老師的評價。這個過程其實(shí)是借助同伴的力量推動學(xué)生進(jìn)步,，而且這些推薦理由又成了頒獎詞的源頭活水,。

本學(xué)期末，對評選出的班級之星進(jìn)行了獎勵,，獎品是他們一本自己喜歡的圖書,。考慮到費(fèi)用問題,，不重復(fù)獎勵（有的同學(xué)連續(xù)獲獎）,。

這種獎勵無形中也在推動班級的閱讀活動。我常想：經(jīng)優(yōu)秀文字浸潤的孩子一定會有善良高貴的心靈,！

二,、弱化班干部，強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)小組力量

班級管理中發(fā)現(xiàn)班干部只能暫時管理下紀(jì)律,，檢查下衛(wèi)生,，填寫下班級日志，具體問題的落實(shí)尤其是學(xué)習(xí)問題的解決還得靠小組,。

下面對小組這種管理形式做具體說明,。

小組組合。就一般情況而言,，首先考慮學(xué)業(yè)成績是必要的，也便于操作,。在此基礎(chǔ)上,，再綜合考慮其他因素，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。按班級成績表上的序號以s型排列,。這種排列組合可使得組員成績相對均衡。

一般說來，一個小組應(yīng)該恰好如同其所在班的縮影,。這就意味著,，每個人的性別、性格,、學(xué)習(xí)能力,、興趣與愛好、自我約束能力等等,，這些都是決定組員成分的重要因素,。

性別。原則上,，同一小組內(nèi)男生與女生的比例應(yīng)該和該班一致,。如果小組人數(shù)為偶數(shù)時，男女生應(yīng)該相等,，除非小組人數(shù)為奇數(shù),。但無論如何，決不可以出現(xiàn)男生或女生清一色現(xiàn)象,。

性格,。同類型性格的學(xué)生在同一小組里學(xué)習(xí)的時候，他們性格上的弱點(diǎn)就會充分暴露,，并且得到強(qiáng)化,。而不同類型性格的學(xué)生在同一小組里學(xué)習(xí)，他們合作的時候就可以提供一個在性格上互相彌補(bǔ)的有利條件,。這其實(shí)就是優(yōu)勢互補(bǔ)的一個方面,。

學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)水平不是同一概念,，不過由于二者之間的緊密聯(lián)系,，我們在分組的時候也不妨把它們當(dāng)作同一因素來考慮。這一因素在評價小組學(xué)習(xí)效果的時候,，將是一個重要的,、起直接作用的指標(biāo)。

興趣與愛好,。具有相同興趣愛好的學(xué)生在一起的時候,，在通常情況下很可能會有利于他們興趣與愛好的發(fā)展，然而遇到與他們的興趣愛好無關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)的時候,，他們會顯出十分的無能為力,。而不同興趣愛好的學(xué)生在一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候則可以彌補(bǔ)這個缺憾。這又是優(yōu)勢互補(bǔ)的一個重要方面,。

自我約束能力,。如果多數(shù)甚至全部小組成員都缺乏自我約束能力，那么小組就很難形成，合作學(xué)習(xí)也就無從談起,。因此要把自我約束能力比較強(qiáng)的學(xué)生和自我約束能力差一些的學(xué)生進(jìn)行合理搭配,，以保證小組活動可以達(dá)到預(yù)期的效果。

上述幾個因素不必等量齊觀,，也不可能面面俱到,，就一般情況而言，首先考慮學(xué)業(yè)成績是必要的,，完全可以理解的,，也比較便于操作。在此基礎(chǔ)上,，再綜合考慮其他因素,，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。相比之下,，性別因素最容易控制,，性格與興趣兩項(xiàng)就比較難于把握，而自我約束力則更是一個變數(shù),，學(xué)生在不同的環(huán)境背景下,，總會依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)不斷地調(diào)整自己的自我約束力.

了解這些因素的不同性質(zhì)，有助于調(diào)控和掌握這些因素,，合理地搭配小組成員,，使他們在一起學(xué)習(xí)的日子里，最大限度地發(fā)揮自己的特長,，真正達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)的理想境界,。

小組長的推選。

小組長是小組的核心人物,，他的態(tài)度和能力直接決定著小組的成長方向,，左右著小組成員的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動力,，所以,，重中之重要先選任出合適、盡職的小組長,。

雖然班主任和各任課教師對班級所有學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績了如指掌,，但對于學(xué)生在班級中的地位、影響力,、凝聚力的把握還是不夠全面的,。我一向認(rèn)為最了解學(xué)生的還是班級里的同學(xué)！所以,，我先提出，班里要分成10個小組，需要選出10名小組長來組織小組工作,。然后,，經(jīng)過全班同學(xué)的討論、商議,，再匯總個人意見,，在黑板上板書出小組長所需要具備的基本條件：

1、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動,，處處能起到模范帶頭作用。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度塌實(shí),、勤奮，成績穩(wěn)定,，居班級中上等,。

3、有奉獻(xiàn)精神：愿意為小組成員排憂解難,；甘心為輔導(dǎo)其他同學(xué)犧牲課下時間,。

4、有協(xié)調(diào),、組織能力,。能夠協(xié)調(diào)好小組成員間的關(guān)系；能組織小組開展積極有益的活動,。

按評選票數(shù)由高到低即可推選出10名小組長,。

組長有了，就要對他們進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),。誰也不會是天生的組長,，誰也不知道怎樣當(dāng)好這個組長。我們當(dāng)老師的要一一告訴這些組長,，先做什么,，再做什么；什么能做,，什么不能做,；什么事情組長必須親自做，什么事情可以放手讓組員來做……這些行為都是根據(jù)班主任和任課教師的需要進(jìn)行培養(yǎng)的,。我們班每周一次小組長培養(yǎng)例會,，進(jìn)行小組長經(jīng)驗(yàn)交流、評選等活動,，讓這些組長知道自己的職責(zé)是什么,，怎樣做才會成為優(yōu)秀或合格,別人怎么做的,，我需要怎樣改進(jìn)等等。有時候事務(wù)忙,，就讓他們自己交流了,。

在小組管理的過程中，要不斷強(qiáng)化小組長的責(zé)任心,。作為班主任每天要留心小組長們的表現(xiàn),，但凡發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組長就要大肆表揚(yáng)，要把他所做的具體的事例說給同學(xué)們聽,，鼓勵其他組長更積極主動地開展工作,，管理好小組。

就這樣,，不斷有感動我的事情發(fā)生,。

武翔，在又一次小組重組中擔(dān)任了組長,。他整理了以前幾次的成績表,，對他們組的組員前幾次的考試成績作了分析，制作成了圖表,。然后和組員們一起討論制定個人目標(biāo)和小組目標(biāo),，同時制定了相應(yīng)的措施。期末考試,，5位組員,，三個年級前50,一個前100,一個退步，年級179.總評在10個組中居前列,。

期末考試結(jié)束后,，他又在思考如何穩(wěn)住這樣的成績，他對我說了這樣特別讓我感動的話：陳老師,，就是我成績下降了,，我也一定要讓他們進(jìn)步。我說,，首先得自己優(yōu)秀,，然后幫助別人進(jìn)步。

李艷,，被評為校園之星中的友愛之星.你看到她時總是笑瞇瞇的,，很少有不快樂的時候。很多同學(xué)都愿意親近她,，我經(jīng)常在班上說李艷渾身散發(fā)著正能量,。一次小組重組，一個成績落后的同學(xué)被分到其他組,，她主動找我要求用他們組成績比較好的和另一個組調(diào)換,，還說我覺得幫助她是我的責(zé)任,，我不能把她推到其他組去。

寫到這,，不由得想起上屆6班的胡文韜,。這孩子，學(xué)習(xí)踏實(shí),，熱心。一次大考后小組重新組合,，那次我家女兒考的不好,，按規(guī)則分組的話，會被分到一個特別優(yōu)秀的孩子組里,。他也非常樂于助人,，課后常常組織同學(xué)到他家復(fù)習(xí)。那孩子特聰明,，上課基本不聽,，在做自己認(rèn)為要做的事，尤其是數(shù)學(xué)英語課上,。我憂慮的是,，小丫頭萬一不切實(shí)際地跟著他學(xué)，豈不是更糟,？出于私心,，我把小丫調(diào)到了胡文韜組。組合后,，我想讓小丫和他坐同桌,。就提醒說，***學(xué)習(xí)不踏實(shí),，這次考試成績又下降了,。希望你多幫助他。他說,，***不是我們組最需要幫助的,，她可以自己提上來。我現(xiàn)在要幫助我們的**,她是最需要幫助的人,。

早我看來,，合作學(xué)習(xí)小組的管理形式，無論在課下還是課上都是行之有效的,。

不忘初心,，方得始終。

中班班主任工作總結(jié)下學(xué)期 中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作,？

作為班主任，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心,，此時，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時代淘汰于門外,。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會,、家庭,，抑或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣,、愛好所在；分清哪些事該做,，哪些事該馬上做,，該怎樣做；思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時,，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).

通過大會,、班會，尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必敗,、精益求精、堅(jiān)持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識,。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定,。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,，宿舍評比規(guī)定,。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定,。

5,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。

6,、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班規(guī)和措施。

1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,，根深才能葉茂，班興我榮,，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合,，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動，都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo),、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績,。如11月下旬由班團(tuán)委組織,，全體同學(xué)參加的班級娛樂運(yùn)動會，利用課余時間所舉行的籃球賽,、跑步比賽,、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加,，同學(xué)們在各項(xiàng)活動中都較認(rèn)真,、刻苦，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室,，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

3,、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則,、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合,，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合,?？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動之中,。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人,，女生27人多為獨(dú)生子女家庭,，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè),。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除，學(xué)生的成長,、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛,，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識,，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度,。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度,，更會收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神！