每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧
《教育從愛開始》讀書筆記幼兒園 《教育從愛開始》作者簡(jiǎn)介篇一
孩子是我們播撒愛的地方。作為一名小學(xué)老師,,我一直信奉著:親其師,,信其道。
我們無法否認(rèn),,教師的親和力,,孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師,,而有意識(shí)地增強(qiáng)著自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心,,愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。這一點(diǎn),,我是深有體會(huì)的,。
我覺得,讓孩子們喜歡你,、相信你其實(shí)比什么都重要,!我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì),。
教育是人的一種特殊溝通活動(dòng)。沒有溝通就不可能有教育,,失去了溝通的教育是失敗的教育,。時(shí)代變了,孩子成長(zhǎng)的環(huán)境也變了,,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)改變,。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下“架子”,構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺(tái),,少一些成人的標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)會(huì)揣摩孩子的心理,多一些與孩子的溝通,。
課間,,我可能會(huì)抽時(shí)間看著孩子們玩耍,或者參與其中,,共享其樂,。中午,上課累了,,我可能會(huì)抽個(gè)幾分鐘的時(shí)間讓孩子唱兩首他們特喜歡的流行歌曲,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,我可能會(huì)敞開心扉,,給孩子講講我的故事,。有時(shí),我還會(huì)讓孩子看看我學(xué)生時(shí)代保存的作業(yè),。你會(huì)覺得,,孩子真的很單純。
大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨,,但如果每天都這樣,,即使每周一次狂風(fēng)大作、暴雨傾盆,,我們每個(gè)人都會(huì)受不了,。陽光明媚的日子,出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,看看天有多藍(lán),,看看花有多艷,心情會(huì)格外舒暢,。孩子是一棵幼苗,,所以教育同樣需要陽光明媚。過多的嚴(yán)厲批評(píng),、過濫的無情指責(zé),有百害而無一利。浪費(fèi)的是時(shí)間,,傷身的是教師,,受罪的是孩子。教育,,需要臉上帶著笑容,,心中裝著陽光,步履才會(huì)變得愈加輕盈,!
教育其實(shí)有時(shí)十分簡(jiǎn)單,,一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn),一點(diǎn)點(diǎn)的肯定,,會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果,。在出現(xiàn)“情況”時(shí),如果用我們慣常的思維去呵斥,,往往會(huì)發(fā)現(xiàn),,所有的苦心灌輸會(huì)顯得多么貧乏和無力。我們不必太著急今天他失了一分,,明天他錯(cuò)了一題,,只要再耐心一點(diǎn),多給孩子以探索的機(jī)會(huì),;再細(xì)心一點(diǎn),,善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽;再多一點(diǎn)耐心,,及時(shí)抓住時(shí)機(jī),,成功就不會(huì)遠(yuǎn)了。
讓學(xué)生喜歡你,、相信你其實(shí)真的很簡(jiǎn)單,。只要我們堅(jiān)信著:教育,是從愛開始的,,你就會(huì)有無限的動(dòng)力去愛孩子,。教育從愛開始,從愛走向完美,。望著那純真而期待的目光,,當(dāng)我們困惑、煩惱與無奈時(shí),,讓我們記住愛的力量,,用自己的關(guān)愛去點(diǎn)燃學(xué)生的生命,幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌,。
《教育從愛開始》讀書筆記幼兒園 《教育從愛開始》作者簡(jiǎn)介篇二
《教育從愛開始》告訴我們教育他人,,首先要學(xué)會(huì)愛他人,,有愛才是教育的開始。
暑假期間,,學(xué)校安排的書目里面有一本書《教育從愛開始》,,平時(shí)時(shí)間比較緊張,假期終于可以暢快地讀書了,,沒想到這一看起來真是讓人“欲罷不能”,。我的心中充滿了感動(dòng),更多的是感慨,。我想到了自己的教育,,想到了自己剛剛送走的那一群孩子,我也像作者一樣深深地愛著他們,。
孩子是我們播撒愛的地方,。作為一名初中老師,我一直信奉著,,親其師,,信其道。初中的孩子往往還帶有一些感性,,我們無法否認(rèn),,教師的親和力,孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起,。孩子常常會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師,,而有意識(shí)地增強(qiáng)著學(xué)習(xí)責(zé)任心,愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科,。這一點(diǎn),,我是深有體會(huì)的。
我覺得,,讓孩子們喜歡你,、相信你其實(shí)比什么都重要,我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì),。
教育是人的一種特殊溝通活動(dòng),。沒有溝通就不可能有教育,失去了溝通的教育是失敗的教育,。時(shí)代變了,,孩子成長(zhǎng)的環(huán)境也變了,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)改變,。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下“架子”,,構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺(tái),少一些成人的標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)會(huì)揣摩孩子的心理,,多一些與孩子的溝通,。
課間,我可能會(huì)抽時(shí)間看著孩子們玩耍,,或者參與其中,,共享其樂。中午,,上課累了,我可能會(huì)抽個(gè)幾分鐘的時(shí)間給孩子們講幾個(gè)笑話,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,,我可能會(huì)敞開心扉,給孩子講講我上學(xué)時(shí)候的一些學(xué)校趣聞,。有時(shí),,我還會(huì)讓孩子看看我學(xué)生時(shí)代保存的作業(yè)。你會(huì)覺得,,孩子真的很單純,。
大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨,但如果每天都這樣,,即使每周一次狂風(fēng)大作,、暴雨傾盆,我們每個(gè)人都會(huì)受不了,。陽光明媚的日子,,出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看天有多藍(lán),,看看花有多艷,,心情會(huì)格外舒暢。孩子是一棵幼苗,,所以教育同樣需要陽光明媚,。過多的嚴(yán)厲批評(píng)、過濫的無情指責(zé),,有百害而無一利,。浪費(fèi)的是時(shí)間,傷身的是教師,,受罪的是孩子,。教育,需要臉上帶著笑容,,心中裝著陽光,,步履才會(huì)變得愈加輕盈。
教育其實(shí)有時(shí)十分簡(jiǎn)單,,一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn),,一點(diǎn)點(diǎn)的肯定,,會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。在出現(xiàn)“情況”時(shí),,如果用我們慣常的思維去呵斥,,往往會(huì)發(fā)現(xiàn),所有的苦心灌輸會(huì)顯得多么貧乏和無力,。我們不必太著急今天他失了一分,,明天他錯(cuò)了一題,只要再耐心一點(diǎn),,多給孩子以探索的機(jī)會(huì),,再細(xì)心一點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)寶貴的.萌芽,,再多一點(diǎn)耐心,,及時(shí)抓住時(shí)機(jī),成功就不會(huì)遠(yuǎn)了,。
讓學(xué)生喜歡你,、相信你其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。只要我們堅(jiān)信著,,教育——是從愛開始的,,你就會(huì)有無限的動(dòng)力去愛孩子。教育從愛開始,,從愛走向完美,。望著那純真而期待的目光,當(dāng)我們困惑,、煩惱與無奈時(shí),,讓我們記住愛的力量,用自己的關(guān)愛去點(diǎn)燃學(xué)生的生命,,幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌,。
《教育從愛開始》讀書筆記幼兒園 《教育從愛開始》作者簡(jiǎn)介篇三
最近,我認(rèn)真讀了張玉芬老師的《教育從愛開始---冬雪篇》這本書。剛捧上這本書,便讓我愛不釋手,封面上朵朵雪花猶如老師們純凈的心靈,,深深地吸引了我,。封面上托爾斯泰的一段話更讓我情不自禁地要讀完這本書:如果教師只愛事業(yè),那他會(huì)成為一個(gè)好老師,。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生,,那天他會(huì)比那種通曉書本但既不愛事業(yè)又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生,,那他是一個(gè)完美的老師,。
這本書分三輯來介紹。第一輯《育而有道》主要講述育人心得。第二輯《教而有方》主要講述教學(xué)藝術(shù),。第三輯《思而有悟》主要講述教育理念,。書中沒有深?yuàn)W的道理,全是一個(gè)個(gè)來自真實(shí)教育生活的小故事,,娓娓道來,,情真意切,令人怦然心動(dòng),,又不得不深思,。
我從一個(gè)個(gè)教育故事中體會(huì)到:教育從愛開始;沒有愛的教育是不行的,;教育,,僅有愛是不夠的;教育,,更需要愛的藝術(shù)。一個(gè)真正的優(yōu)秀教師每天應(yīng)該琢磨的是如何提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,,如何把學(xué)生帶進(jìn)知識(shí)的樂園,,讓學(xué)生真正喜歡自己那一門學(xué)科,,喜歡上學(xué)。
書中有這樣一篇文章,,講的是:我剛接手一個(gè)新班,進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,,讓學(xué)生寫出最喜歡的老師和最不喜歡的老師,,結(jié)果陳明同學(xué)毫不客氣地寫道:我喜歡男老師,不喜歡女老師,。一天,,陳明竟然拿了一條蛇在班上嚇唬其他人。我知道后,,毅然走到他面前,故作鎮(zhèn)定地說:“把蛇給我,!”陳明不敢相信我竟敢拿蛇。我壯著膽子,,小心翼翼地捏住蛇的頭部,把它放生了,。事后,,我沒有對(duì)陳明大發(fā)雷霆,而是真誠(chéng)地對(duì)他說:“我要謝謝你,,謝謝你讓我變得勇敢,。女孩子天生膽小,這是事實(shí),,男孩子不但不該嘲笑她,,而且應(yīng)該努力保護(hù)她們,這才是男子漢所為,。老師希望你成為一名真正的男子漢,!”從此之后,陳明變了,,變得愛幫女同學(xué),,班上有臟活、累活,,他都搶著干,。對(duì)于這樣一個(gè)“無惡不作的壞學(xué)生”,,張老師沒有板起面孔訓(xùn)他,,也沒有向家長(zhǎng)打報(bào)告,,更沒有不聞不問,,而是以“愛”為前提,,用教師的真情喚起學(xué)生“做一個(gè)好人”的信心和希望。教師愛學(xué)生,,是一種天性,也是一門藝術(shù),,因?yàn)閻奂劝潛P(yáng)、鼓勵(lì),,也包含著批評(píng)教育,對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為,,錯(cuò)誤思想,及時(shí)給以恰當(dāng)?shù)呐u(píng),,及時(shí)幫其糾正,更是關(guān)愛,。張老師用自己的藝術(shù),成功地感化了學(xué)生,,讓學(xué)生心服口服,真正達(dá)到了教育的目的,。
《教育從愛開始》我是一口氣讀完的,,雖然沒有感人肺腑的的事跡,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的,,并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的師生之愛,。字里行間,都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解,。這種情感是普通的,,卻是不平凡的。這部處處洋溢著愛的書籍所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量,,真的很偉大,。
“愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W,但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,,它顯得又是那么單純與具體,。愛,像空氣,,每天在我們身邊,,因?yàn)樗鼰o影無形,所以常常會(huì)被我們所忽略,??墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命,,成為了生活中不可分割的一部分,。就如教師對(duì)學(xué)生的愛,如此平凡,但能讓學(xué)生深深地感覺到,。我認(rèn)為“教育,,從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈,照亮他采拮知識(shí)的路途,,做孩子人生的航標(biāo),,指示他駛向光明的彼岸。我們要把溫馨的話語送給孩子,,把熱情的鼓勵(lì)送給孩子,,把無私的關(guān)懷送給孩子,讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛,。這樣,,才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。
蘇霍姆林斯基說:“一個(gè)好的教師意味著什么,?首先意味著他是這樣的人,,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,,相信每個(gè)孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子,?!弊尳逃龔膼坶_始,讓愛在教育中傳遞,,讓我們的學(xué)生感受到愛,,從愛中感受到愛的力量,讓我們的愛在祖國(guó)的花園中盡情的綻放吧,!
教育,,從愛開始!
《教育從愛開始》讀書筆記幼兒園 《教育從愛開始》作者簡(jiǎn)介篇四
前段時(shí)間,,讀了《教育從愛開始》這本書,,它對(duì)于當(dāng)代的中小學(xué)教師很有教育意義。細(xì)細(xì)品味書中的內(nèi)容,,感動(dòng)之余更多的是感慨,。聯(lián)想到生活實(shí)際,思考著自己的日常教育教學(xué)工作,,認(rèn)為有許多值得借鑒學(xué)習(xí)的地方,。書中一個(gè)個(gè)真實(shí)教育的小故事,,娓娓道來,情真意切,,令人深思,,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)體會(huì)。
“愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W,,但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,,它顯得又是那么單純與具體。師生從愛開始意味著:
1,、教育從愛開始;沒有愛的教育是不行的;教育,,僅有愛是不夠的;教育,更需要愛的藝術(shù),。
2,、做孩子心中的明燈,照亮他采拮知識(shí)的路途,。做孩子人生的航標(biāo),,指示他駛向光明的彼岸。
3,、小學(xué)教育是一份愛心教育,,心用在備課上,愛灑在課堂上,。
4,、你是我最珍貴的寶藏。讓我用盡全力撥開塵土,,發(fā)現(xiàn)你,,挖掘你,讓你盡情發(fā)散屬于自己光彩,。
5,、把溫馨的話語送給孩子,,把熱情的鼓勵(lì)送給孩子,,把無私的關(guān)懷送給孩子,讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛,。這樣,,才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。
6,、情感是創(chuàng)造奇跡的催化劑,,情感是塑造學(xué)生靈魂的潤(rùn)滑劑,情感是挖掘?qū)W生潛能的動(dòng)力,,一位好的老師要善于把握與學(xué)生之間的情感交流,。
作為一名語文老師,,我一直信奉著,親其師,,信其道,。愛這個(gè)字,說起來容易但做起來難,。我認(rèn)為老師應(yīng)該主動(dòng)和孩子溝通,,真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,了解他們的一些特點(diǎn),,一些想法和優(yōu)點(diǎn),。課上是傳道授業(yè)解惑者,課下是陪伴關(guān)愛守護(hù)者,。但凡有更多的孩子喜歡自己,,他們就會(huì)更喜歡上這門課程,有意識(shí)地增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心,,愿意學(xué)好愿意上進(jìn),,這豈不是一舉兩得?我會(huì)經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)生談心,課下多多關(guān)注,,有時(shí)候問問學(xué)習(xí)上的情況,,有時(shí)候問問生活上的小事兒。久而久之,,學(xué)生感覺我們之間的距離近了,,有什么問題敢和老師說了,從膽怯變成自然,,每份關(guān)心都可以給予孩子無窮的力量,,他們化力量為動(dòng)力,當(dāng)他們回饋給老師一次滿意的作業(yè),,一次積極的回答,,都是一種進(jìn)步。每當(dāng)看到這里,,心里也是暖暖的,,孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子還真可愛。愛,,可以給予力量,;愛,可以溫暖心靈,;愛,,可以創(chuàng)造奇跡。
如果一名教師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學(xué)生,,那便是一位合格的人民教師,。蘇霍姆林斯基說:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先,,就意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,,感到跟孩子交往是一種樂趣,。相信每個(gè)孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子,?!?/p>
讓教育從愛開始,讓愛在教育中傳遞,,讓我們的學(xué)生感受到愛,,從愛中感受到力量,幫助他們走向成功的彼岸,!