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英語師范自我鑒定精選6篇一

刻學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

最初到學(xué)校的時候,，我對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解,，也沒有注意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材,，不斷的翻閱資料,，想方設(shè)法讓課堂生動,，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系，也沒有注意去了解學(xué)生的水平,。在講授第一堂課的時候,，我碰了釘子。我按照自己的學(xué)習(xí)計劃,，跟著教案,，上了一堂自認(rèn)為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容,，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣,，最后能認(rèn)真聽課的人越來越少。

課后,，我認(rèn)真聽了同學(xué)們的反應(yīng),，作了認(rèn)真的思考才知道，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的`好,，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂,，學(xué)生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的,，由于對英語的掌握不夠,，聽不懂了之后就干脆不聽了?？梢?，我上課之前沒有了解學(xué)生的真實情況，讓我的教學(xué)工作走了歪路,。仔細(xì)想想,，一方面，農(nóng)村的學(xué)生,，英語聽說能力相對較弱,。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級就開始學(xué)英語，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平,，硬件沒有好的學(xué)習(xí)條件,，沒有語音室，沒有多媒體設(shè)施,，而軟件上沒有很好的英語老師,，他們的英語學(xué)習(xí)只強調(diào)了一個考試的時候有好的分?jǐn)?shù)，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力,，因此,，授課的時候采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，我上課的班級比較活躍,，上課的氣氛一開始很積極，但是事實上學(xué)習(xí)成績中等生占多數(shù),，尖子生相對較少,，也就是說中下層面比較廣,。把知識講得不夠詳細(xì)就沒有照顧到整體的水平,。我備課的時候完全沒有注意到這一點，因此才會出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想,。

由此,，我得出的結(jié)論是，了解和分析學(xué)生的實習(xí)情況,，事實求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課的效果有直接的影響,。在教育學(xué)中，“備教法的同時要備學(xué)生”,，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

在教學(xué)活動中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。實習(xí)的時候,，有一個老師跟我說,，“上課之前一定要備好課，備課備不好,，還不如不上課,，否則就上白費心機浪費時間。”我明白了備課的重要性之后,，就花了很多的時間在備課上面,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工,，后來的事實證明我是正確的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿意學(xué)成績就自然不能提高。為此,，我采取了一些方法,。首先，我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)改英文名,，讓學(xué)生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼“miss tang ”,；然后，我在上課的時候盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事,，事實上，我在大學(xué)里所學(xué)的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助,；最后甚至幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”``````這樣的一些方法確實能讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語。只有興趣上來了,，他們才回積極主動的去學(xué)習(xí),，這樣才能讓成績和能力有所提高。學(xué)生主動去學(xué),，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍,。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,。這對于成績差的學(xué)生而言，由于自尊心緣故,，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去,；而對于成績好的學(xué)生而言看似沒有影響，但是差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容,。為此,，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標(biāo)：對于基礎(chǔ)和成績好的學(xué)生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西,；而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué),，我常常單獨的找他們聊天，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，告訴他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程,，不能因為一時的成績而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步,，我也會給予極大的鼓勵,；對于那些有一點基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué),，我給他們單獨布置任務(wù),，監(jiān)督他們完成,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平。

一個月的實習(xí)完了,，在整個過程中,，我學(xué)到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能,，但是在整個月的表現(xiàn)中,，也有很多的不足和還值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方，希望在未來的日子里,，得到有經(jīng)驗的老師們的指導(dǎo),，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己,，獲得好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和取得好的學(xué)習(xí)成績,。

英語師范自我鑒定精選6篇二

為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐,，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué),，實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié),。

按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課,。從實習(xí)的第三周開始,，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時,，面對的也是自己的同學(xué),，每位同學(xué)都非常的excellent。但是,，在真實的課堂中,，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣,，接受新知識的速度也不一樣,。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候,，老師該怎么辦呢,？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題,。再加上自己此次是在初一年級實習(xí),，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,，就會影響自己的整個教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴},。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識,，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語,，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中,，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談,，過分地“溺愛學(xué)生”,。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩,，最后連自己都覺得枯燥無味了,。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識,。經(jīng)過仔細(xì)地分析,，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識,。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看,，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固,。

按照實習(xí)計劃,，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學(xué)生們接觸,，我將七天的班主任工作分散到每個星期,，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是初一年級（1）班,，共有六十一人,。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的,，生怕這些學(xué)生不聽自己的話,。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了,。我緊張得忘記了自己的身份—實習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中,，老師都是很“神圣的”,，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象,。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況,，值日生打掃衛(wèi)生的情況,。在本次的實習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽,，發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神,。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會,，對學(xué)生進行情感方面的教育,。通過這一次的實習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,，不僅是在學(xué)習(xí)上,，還包括思想文化品質(zhì)方面。

通過這兩個月的實習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況,，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息,。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題—英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素,，但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體—學(xué)生,。之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查，是因為自己所在的實習(xí)班級的特殊情況：初一（1）班是七中初一年級的重點班,，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)肯好,，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗豐富的教師,。但是,，在這樣的班級里，學(xué)生的英語水平也參差不齊,，是什么原因造成的呢,？于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)英語成績好的同學(xué),，他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績較差的同學(xué)也是因為學(xué)習(xí)過于被動的緣故,。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題,。

以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外,，我還體驗到了人生中的其它方方面面,。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識,，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動,。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂,。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣,。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè),，都將使我終身受益,！

英語師范自我鑒定精選6篇三

實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對我實習(xí)的特點,，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動,，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,，在試教過程中,，要主要以學(xué)生為主體，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者,。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力,。就如授人以魚,，不如授人以漁的說法。同時,，興趣是最好的老師,，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué),。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,，總免不了緊張,，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外,，也跟自身知識儲備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案,，查資料,，講課以后，我才發(fā)現(xiàn),，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對,。在教學(xué)生的同時,，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點,。但是很幸運的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,，也都非常配合,，給我鼓勵,，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課,，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧,，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進步,，真正去面對這些如饑似渴的眼睛,。

在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,，工作很瑣碎，很繁雜,。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,，因此,，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作,，如果課前紀(jì)律工作,，辦理板報，班主任講話等等,。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò),。在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,，基本上都是獨生子女,，沒受過什么挫折，吃過什么苦,，心靈都還比較脆弱,，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟,，因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通,，對于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來教育,，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛,，另外,，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師,，才會多與老師談心,，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果,。

以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短,，在這一段時間里我收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

英語師范自我鑒定精選6篇四

1,、接受過正規(guī)的師范教育，教師素養(yǎng)良好,，理解能力較強,，并善于和他人溝通交流，尤其擅長學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育,。

2,、通過對英語細(xì)致的學(xué)習(xí)，有扎實的專業(yè)基礎(chǔ),，能在日常生活中較熟練地運用英語；酷愛英語,，學(xué)習(xí)勤奮,，態(tài)度認(rèn)真。

3,、對工作熱情,，積極性高,，進取心強，謙虛謹(jǐn)慎,，能很好地與他人合作,。在課余時間曾參加多次參加家教、英語輔導(dǎo)班教師等實踐活動,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和工作能力,。

4、我堅信：做任何事只要一步一個腳印,，腳踏實地,，勇于挑戰(zhàn)，積極實踐,，不斷積累經(jīng)驗,，用心努力，自己一定可以出色完成,。

我自己是個活波開朗,，興趣廣泛，關(guān)心集體,，責(zé)任心強,，工作主動認(rèn)真的人。在至今的大學(xué)三年多的學(xué)習(xí)中,，我掌握了所學(xué)的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)成績一直不錯，學(xué)習(xí)之余也會看一些書籍來充實自己,。我深知自己還欠缺很多,，但是我一直在努力的學(xué)習(xí)，我相信只要肯努力,，定會有不菲的收獲,。在校期間為了提高自己的社會經(jīng)驗也曾努力的尋找兼職來提高自己的社會經(jīng)驗，在此期間讓我拓展了自己的視野,，明白了知識的重要,，明白了人才的重要。在不斷的學(xué)習(xí)和各種工作中我一直以“踏踏實實做人,，老老實實做事”來約束告誡自己,，也培養(yǎng)出了自己踏實，有責(zé)任心的品質(zhì),，我深信我能在自己的崗位上做得出色,。

工作認(rèn)真，性格開朗,。有較強的適應(yīng),、溝通和交際能力,，團隊意識強。自學(xué)能力強,，積極主動的去學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)并能在短期內(nèi)掌握,。有較強的責(zé)任心和職業(yè)操守。

本人思想成熟,，適應(yīng)能力強,，有高度的責(zé)任心和應(yīng)變能力，熱愛教育事業(yè),。有較高的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)班級能力,。善于調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。樂于開創(chuàng)并接觸新鮮事物,，將其融入教學(xué)中來,。注重寓教于樂，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)其自主精神,。

有團隊合作精神

有責(zé)任心進取心

以禮待人，以情動人,，以理服人

贊同施人以魚,，不如授之以漁的教學(xué)理念。

英語師范自我鑒定精選6篇五

對于師范生來說,，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

在教學(xué)實習(xí)中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的,。

在真正課堂教學(xué)中，總免不了緊張,，一開始我經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，但是很幸運的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,，也都非常配合,，給我鼓勵，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧,，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進步,，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在班主任工作中,，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任，工作很瑣碎,，很繁雜,。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作,，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報,，班主任講話等等,。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。

在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中,，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折,，吃過什么苦,，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟,，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通,，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬,，他也許還更反叛,，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,，讓學(xué)生信任老師,，才會多與老師談心，師生間敞開心扉,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果。

在工作之余,，我和另外兩個實習(xí)老師一起做了“班主任批評藝術(shù)”的調(diào)研,，我們從選題開始到最后撰寫調(diào)研報告，過程十分辛苦,，但是卻從中體會到了調(diào)研的樂趣,。而且在此過程中我們收獲很多，對我們的班主任工作也有很大的幫助,。實習(xí)中,，每周一次的團日活動促進了我們八個實習(xí)生的感情交流，雖然我們不在師大,，但是我們相互關(guān)心,，相互幫助，在這里我們感受到了師大的溫暖,。

以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價,，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強,。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑,。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷,，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此,，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師,！

英語師范自我鑒定精選6篇六

我叫xx,，來自云南省大.市一個農(nóng)村家庭。20xx年9月份以云南省外語類36名的成績考入了北京師范大學(xué)英語系,。時光荏苒,，大學(xué)生涯即將畫上一個句號?；厥淄拯c滴,，或許這個圓圈并非光彩奪目，但是,，四年里，每一步腳印都是用心留下的痕跡,。

學(xué)習(xí)上,，由于來自西部農(nóng)村，英語起步較晚,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與同學(xué)的確有一定的差距,。于是，唯有努力學(xué)習(xí),，奮力拼搏,，四年里，看到自己與同學(xué)的差距一點點縮小,，看到自己的付出換來的點點收獲,，雖然不算驕人，但它們是我努力的最好見證,。此外,，借用學(xué)校豐富的教學(xué)資源，四年時光里,，結(jié)合自己的興趣,，不論是公選課還是外專業(yè)的旁聽，從中的收獲于我都是無價的財富,。甚至在決定自己的畢業(yè)去向時,，是在這些課上的認(rèn)識，讓我漸漸清晰了自己未來的方向,。當(dāng)然,，在這上取得的一切，都與老師的悉心教導(dǎo)密不可分,。不論是知識吸取,，還是人生選擇，他們的點撥分析,，都是黑暗中的明燈,，一直助我前行。

生活的上，家庭生活的困難,，這是在來北京之前已有的認(rèn)識,。我明白，與同學(xué),，我不能比,；自立，自強,，這是家人,，更是自己所希望達到的目標(biāo)。于是,，克服自卑,、膽怯，一份份家教,、兼職,，換來的是自己每月的生活的費保障。更重要的是,，內(nèi)心也在一點點釋然,。不再為生活的的差距而自卑；不再為人際的處理而膽怯,。困難來臨時,，自己可以很坦然地去面對；有苦痛時,，擦干眼淚后總能繼續(xù)往前,。我想，這四年,，真正讓我成長,。讓我長得足夠成熟，足夠堅強,。

社會工作上,，我明白，大學(xué)生活的里,，除了學(xué)習(xí),，學(xué)著做人、做事同樣重要,。不論是大一學(xué)院內(nèi)的生活的部,，“白鴿青協(xié)”，還是以后的各地支教調(diào)研,，關(guān)注特殊兒童,，大會翻譯志愿者,，從這些工作一步步走過：甘當(dāng)幕后者，組織協(xié)調(diào)隊伍,，盡力去幫助別人,，專業(yè)知識的應(yīng)用。是這些工作讓我最終能夠勇敢選擇走向社會,。雖然還會有更多更大的磨練,、挑戰(zhàn)。但是,，這里的收獲決定了我不會選擇退縮,。

四年時光，說長亦長,，說短也短,。四年的末尾，在學(xué)校里走過時,，總能碰到熟識的面孔，見證著我成長的痕跡,。但是,，也還有很多同學(xué)，依然陌生,。四年里,，自卑不止一次；于是,，習(xí)慣了將自己包裹,，習(xí)慣了選擇角落的位置，習(xí)慣了一個人品嘗所有的酸甜苦辣,。于不熟悉的同學(xué),，可能留下了冷酷無情的印象，或者印象根本太淺,。但于我所有的都是成長的痕跡,。

我明白，四年里,，很多事情仍不盡人意,。性格里總有不安全以及追求完美的成分。這或多或少影響了我的學(xué)習(xí),，生活的,，人際。幸好,，有師長的提醒,，有同學(xué)的包容,，也還有自己的努力。四年過程,，找到了適合自己的路,，并且一直堅持著走了下來。四年結(jié)束,，但路還未到頭,。我會帶著一切上路，希望自己能一直在路上,，因為它一直在延伸,。

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