隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇一

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的助力器，甚至能夠影響學(xué)生的一生,。因此,，在小學(xué)階段對(duì)于養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。然而,，我校小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還不盡人意，尤其是在新課程背景下,，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成又提出了更高的要求,。為了順應(yīng)新課程的基本要求，著力養(yǎng)成小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)此,，我們對(duì)不良現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并分析其原因,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為本課題的研究提供客觀依據(jù)。

本文以我校三至六年級(jí)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,。通過(guò)調(diào)查了解我校學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的情況,，以及分析不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因，繼而培養(yǎng)我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

采用問(wèn)卷調(diào)查法和觀察法相結(jié)合，調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和分發(fā)均符合調(diào)查問(wèn)卷的科學(xué)性,。通過(guò)班主任了解學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最后將收集到的資料進(jìn)行整合和分析，對(duì)比調(diào)查問(wèn)卷,，以確保調(diào)查具有較高的信度和效度,。

1,、缺乏明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和動(dòng)力。很多小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，不知道自己為了什么而學(xué)習(xí),，只是因?yàn)榧议L(zhǎng)讓上學(xué)就上學(xué)，為了看書(shū)而看書(shū),。在看書(shū)的過(guò)程中,，學(xué)生的注意力并不集中，容易被外界干擾,；學(xué)生學(xué)習(xí)的自制力較差,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中很難將注意力完全放在學(xué)習(xí)上；學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不強(qiáng),，遇到不會(huì)的問(wèn)題很少主動(dòng)提問(wèn),，在沒(méi)有人看管的情況下，很少主動(dòng)學(xué)習(xí),。

2,、沒(méi)有良好課前預(yù)習(xí)習(xí)慣和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。調(diào)查顯示,，有一半的學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，也沒(méi)有對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。大部分學(xué)生沒(méi)有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，每天對(duì)于課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容回家或者下課不進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固。僅有三成的學(xué)生會(huì)及時(shí)整理教師在課堂上講授的內(nèi)容,，并復(fù)習(xí)和背誦,。

3、注意力集中時(shí)間不長(zhǎng),，課堂學(xué)習(xí)效率低,。

我校大部分學(xué)生在后半節(jié)課的注意力分散，尤其是低年級(jí)學(xué)生,，容易離開(kāi)教師的教學(xué)內(nèi)容,。調(diào)查顯示，在課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很低,，超過(guò)一半的學(xué)生在課上很難進(jìn)入狀態(tài),，經(jīng)常溜號(hào)。家長(zhǎng)也普遍反映,，孩子在做作業(yè)時(shí),，有的邊做邊玩，有的邊做邊看電視,，不夠?qū)Ｐ?，部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在做作業(yè)時(shí)需要陪做,。有的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是粗心大意、不專(zhuān)心所致,。

4,、作業(yè)習(xí)慣普遍比較差。做作業(yè)的姿勢(shì)不端正,，需要教師與家長(zhǎng)反復(fù)提醒,。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良的姿勢(shì)為：頭趴得低，作業(yè)本斜放,，握筆過(guò)低,，大拇指壓著食指,，“一尺一拳一寸”做到的學(xué)生很少,。大部分班級(jí)都普遍存在字跡不端正、學(xué)生涂改隨意,、不整潔等不良現(xiàn)象,，不能很好地達(dá)到字跡勻稱(chēng),、端正、美觀,。部分家長(zhǎng)也反映孩子在家做作業(yè)時(shí)粗心,、漏題、看錯(cuò)題意,、邊看電視邊做作業(yè),。

5、缺乏學(xué)習(xí)自主性,。我校許多小學(xué)生都是在教師的督促下進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在課堂中,，不能自始至終自覺(jué)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，一旦脫離了教師的視野范圍，就容易做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。有部分家長(zhǎng)反映自己的孩子比較喜歡看電視和玩手機(jī),，有的每天必看，有的邊做作業(yè)邊看,，有的一有機(jī)會(huì)就看,。做完作業(yè)主動(dòng)檢查的學(xué)生不多。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇二

中國(guó)的文化博大精深,正因?yàn)楦鞯貐^(qū)不同的風(fēng)俗文化才構(gòu)勒出了一幅多姿多彩的民俗文化生活場(chǎng)景,。

我通過(guò)上網(wǎng)查找資料,，我了解到過(guò)年這個(gè)習(xí)俗還有一個(gè)這樣的傳說(shuō)。相傳,，中國(guó)古時(shí)侯有一種叫”年”的怪獸,，頭長(zhǎng)尖角,，兇猛異常，”年”獸長(zhǎng)年深居海底,，每到除夕,，爬上岸來(lái)吞食牲畜傷害人命，因此每到除夕,，村村寨寨的人們扶老攜幼,，逃往深山，以躲避”年”的傷害,。今年的除夕,，鄉(xiāng)親們都忙著收拾東西逃往深山，這時(shí)候村東頭來(lái)了一個(gè)白發(fā)老人對(duì)一戶(hù)老婆婆說(shuō)只要讓他在她家住一晚,，他定能將”年”獸驅(qū)走,。眾人不信，老婆婆勸其還是上山躲避的好,，老人堅(jiān)持留下,，眾人見(jiàn)勸他不住，便紛紛上山躲避去,。當(dāng)”年”獸象往年一樣準(zhǔn)備闖進(jìn)村肆虐的時(shí)候,，突然傳來(lái)白發(fā)老人然響的爆竹聲，”年”獸混身顫栗,，再也不敢向前湊了,，原來(lái)”年”獸最怕紅色，火光和炸響．這時(shí)大門(mén)大開(kāi),，只見(jiàn)院內(nèi)一位身披紅袍的老人哈哈大笑,，”年”獸大驚失色，倉(cāng)惶而逃． 第二天,，當(dāng)人們從深山回到村里時(shí),，發(fā)現(xiàn)村里安然無(wú)恙,，這才恍然大悟,，原來(lái)白發(fā)老人是幫助大家驅(qū)逐”年”獸的神仙，人們同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了白發(fā)老人驅(qū)逐”年”獸的三件法寶．從此,，每年的除夕,，家家都貼紅對(duì)聯(lián)，燃放爆竹，戶(hù)戶(hù)燈火通明,，守更待歲．這風(fēng)俗越傳越廣,，成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日”過(guò)年”。

為了充分了解其他地區(qū)的過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣,，我對(duì)長(zhǎng)期在北京工作的舅舅,，和在四川工作的叔叔進(jìn)行了問(wèn)卷試調(diào)查，調(diào)查如下：

1.北京的過(guò)年習(xí)俗

問(wèn)：舅舅,，請(qǐng)問(wèn)北京人過(guò)年有什么特別的地方呢,？

答：北京人過(guò)年需要做的事都安排的井井有條，在這個(gè)時(shí)間做什么事都做好,。

問(wèn)：那北京人過(guò)年有什么習(xí)俗呢,？

答：按北京的老規(guī)矩，過(guò)農(nóng)歷的新年,，差不多在臘月初旬就開(kāi)始了,?！霸谂D八那天他們會(huì)熬一種臘八粥，還會(huì)泡臘八蒜,。從臘八起鋪?zhàn)由暇蜁?huì)擺上年貨,。二十三過(guò)“小年”，差不多就是過(guò)年的“彩排”,，過(guò)了二十三就過(guò)除夕了,，別提還真熱鬧。

2.四川的過(guò)年習(xí)俗

問(wèn)：叔叔,，你長(zhǎng)期在四川工作應(yīng)該對(duì)四川的過(guò)年風(fēng)俗有一些了解吧,？

答：四川過(guò)年,，年三十晚全家人一起吃年夜飯，是做一大桌年夜飯,特別豐盛,但不吃飯,。初一早上吃湯圓,。臘肉、香腸等的腌臘品,一般是臘月二十七、八就煮好了的,，要吃到過(guò)完年,。正月要給祖先上墳。

問(wèn)：叔叔,，那你知道他們?yōu)槭裁床怀燥垎幔?/p>

答：我聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)椤帮垺焙汀胺浮蓖?，為了避違。

總結(jié)分析：這兩個(gè)地方跟溫州有著不一樣的過(guò)年習(xí)俗,，有些習(xí)俗還非常特別,，這樣的習(xí)俗想必是一代代傳下來(lái)的。

為了更清晰的把各地的過(guò)年習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái),，我把不同的地區(qū)的過(guò)年習(xí)俗制成了表格形式,。

地區(qū)

過(guò)年特別習(xí)俗

四川

吃香腸·臘肉，正月給祖先上墳

北京

熬臘八粥·泡臘八蒜,，逛廟會(huì)

上海

送灶君菩薩上天,，選則一晚謝年·謝神，送窮

江蘇

“打神鼓”,，“掘元寶”,，喝“元寶茶”

陜北

五月十五要“轉(zhuǎn)燈”·“打花”

溫州

曬醬油雞、醬油肉,，放開(kāi)門(mén)炮,、關(guān)門(mén)炮，炊松糕

總結(jié)分析：各個(gè)地區(qū)的不同的春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,，給各個(gè)地區(qū)的人帶來(lái)了過(guò)節(jié)的喜慶和熱鬧,，也正是這些不同的風(fēng)俗習(xí)慣，讓中國(guó)成為了一個(gè)擁有多姿多彩的民風(fēng)民俗的國(guó)家,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇三

“小學(xué)生課外閱讀有效性研究”這一課題就是想通過(guò)小學(xué)生課外閱讀有效性地研究,，探尋培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀能力的有效方法，全面提高學(xué)生的課外閱讀能力,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。為了保證研究的真實(shí)性，深入了解小學(xué)生課外閱讀的情況,，我們就我校四年級(jí)八個(gè)班的全體學(xué)生采取了問(wèn)卷調(diào)查的形式,，設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的關(guān)于閱讀興趣、閱讀習(xí)慣,、閱讀書(shū)籍的種類(lèi),、閱讀方法的調(diào)查問(wèn)卷，從中發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在閱讀過(guò)程中的突出問(wèn)題,并由此引發(fā)了很多思考!

對(duì)本班學(xué)生的課外閱讀作了調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：

調(diào)查內(nèi)容（可多選）各項(xiàng)調(diào)查百分率（%）

你喜歡課外閱讀嗎,？非常喜歡比較喜歡不喜歡

21.1%63.2%15.8%

和看電視,、上網(wǎng)相比，你更喜歡閱讀課外書(shū)嗎,？是的

36.8%不是,，我更喜歡前者

52.6%哪要看什么書(shū)

10.5%

你在什么情況下讀課外書(shū)？主動(dòng)閱讀老師要求家長(zhǎng)督促

68.4%21.1%10.%

你覺(jué)得讀課外書(shū)有哪些益處,？擴(kuò)大知識(shí)面

89.47%提高學(xué)習(xí)成績(jī)

15.79%消磨時(shí)間

0%

你讀課外書(shū)時(shí)一般,？認(rèn)真讀

78.95%挑有趣的地方讀

15.79%隨便翻翻

5.3%

你每天用于課外閱讀的時(shí)間？30分鐘30分鐘到一小時(shí)一小時(shí)以上

52.6%36.8%10.5%

你每月大約讀幾本課外書(shū),？1本

42.1%2-3本

57.89%4本以上

0%

你經(jīng)常與同學(xué)交流讀書(shū)體會(huì)嗎,？經(jīng)常有時(shí)沒(méi)有

10.5%52.6%36.8%

你讀課外書(shū)時(shí)，養(yǎng)成動(dòng)筆勾畫(huà)或記錄的習(xí)慣嗎,？經(jīng)常勾畫(huà)記錄有時(shí)勾畫(huà)記錄從不勾畫(huà)記錄

5.3%73.68%21.1%

你讀課外書(shū)遇到問(wèn)題怎么辦,？跳過(guò)去不讀查工具書(shū)問(wèn)爸媽或老師

15.79%42.1%42.1%

你喜歡讀什么樣的書(shū)？全是文字

10.5%文字為主,，配一些圖畫(huà)

84.2%全是圖畫(huà)

5.3%

你喜歡讀哪類(lèi)讀物,？

童話(huà)

寓言

類(lèi)報(bào)紙

雜志

類(lèi)科普

類(lèi)歷史

類(lèi)動(dòng)畫(huà)

卡通學(xué)習(xí)

輔導(dǎo)

42.1%5.3%31.6%52.6%21.1%5.3%

你有哪些好的讀書(shū)方法？（1）邊讀邊想,，聯(lián)系上下文,。

（2）邊讀邊畫(huà)出好詞佳句。

（3）書(shū)上寫(xiě)下自己的感受,。

你讀過(guò)哪些書(shū),？請(qǐng)將書(shū)名列出來(lái)?！度龂?guó)演義》《中華上下五千年》《彼得.潘》《綠山墻的安妮》《愛(ài)的教育》《橋下一家人》《笨狼的故事》《木偶奇遇記》《夏洛的網(wǎng)》

1,、閱讀興趣：只有21.1%的學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)閱讀非常喜歡，63.2%的學(xué)生對(duì)閱讀興趣一般,，竟然還有1人不喜歡讀書(shū),，情況堪憂(yōu); 68.4%的學(xué)生有主動(dòng)閱讀的意識(shí)，其實(shí)大部分學(xué)生還是在家長(zhǎng)和老師的督促下閱讀;89.47%的學(xué)生也認(rèn)為讀課外書(shū)可以擴(kuò)大知識(shí)面,，但當(dāng)問(wèn)及你課余更喜歡做什么時(shí),，只有36.8%的學(xué)生選擇了看書(shū)，52.6%的學(xué)生還是選擇了看電視,、上網(wǎng)等活動(dòng),，更有10.5%的學(xué)生認(rèn)為哪要看什么書(shū).這說(shuō)明學(xué)生雖然對(duì)閱讀有一定的興趣，但游戲,、網(wǎng)絡(luò),、電視對(duì)他們的吸引力更大。在各種媒體迅猛發(fā)展的今天,，書(shū)與電視,、電影、電腦和游戲機(jī)相比較缺乏生動(dòng)性,、形象性,、趣味性。這使得學(xué)生在空閑時(shí)間容易沉迷于電視影碟,、電子游戲,。

2、閱讀習(xí)慣：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的良好習(xí)慣,。78.95%的學(xué)生認(rèn)為自己讀課外書(shū)時(shí)認(rèn)真，還有15.79%的學(xué)生挑有趣的地方讀,，5.3%的學(xué)生隨便翻翻;每天讀課外書(shū)時(shí)間只有10.5%的學(xué)生超過(guò)一小時(shí),，幾乎占90%的學(xué)生閱讀時(shí)間不能保證; 57.89%的學(xué)生每月大約讀2-3本課外書(shū);52.6%的學(xué)生有時(shí)會(huì)跟同學(xué)交流讀書(shū)情況，竟然有7人從來(lái)沒(méi)與同學(xué)交流過(guò)讀書(shū)體會(huì);73.68%的學(xué)生讀課外書(shū)時(shí)有時(shí)動(dòng)筆勾畫(huà)或記錄,，還有21.1%的人從不動(dòng)筆,，所以絕大多數(shù)的學(xué)生在閱讀中只是在看，沒(méi)有做讀書(shū)筆記或批注的習(xí)慣,。由此可見(jiàn),，大多學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠，好的閱讀習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，而學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量自然無(wú)法評(píng)估,。

3、閱讀書(shū)籍的種類(lèi)：學(xué)生喜愛(ài)的書(shū)籍依次是歷史故事,、童話(huà)幽默故事,、科普類(lèi)、動(dòng)畫(huà)卡通,、驚險(xiǎn)偵探故事,，女生更喜歡反映少年兒童生活的小說(shuō)，男生更喜歡探險(xiǎn)故事和自然科學(xué)方面的讀物,。84.2%的學(xué)生喜歡以文字為主,，配一些圖畫(huà)的書(shū)?？梢?jiàn)閱讀書(shū)目比較直觀,、淺顯，欣賞不了陶冶性情的名著,，看不懂深?yuàn)W的自然科學(xué)書(shū)籍,，喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說(shuō)、童話(huà)寓言類(lèi)書(shū)籍,，閱讀內(nèi)容單一,，與所在年級(jí)不成正比,。

4、閱讀方法：在“你有哪些好的讀書(shū)方法?”一欄中,，大部分學(xué)生寫(xiě)下邊讀邊想,，聯(lián)系上下文;邊讀邊畫(huà)出好詞佳句;在書(shū)上寫(xiě)下自己感受的讀書(shū)方法，有的寫(xiě)的根本就不是讀書(shū)方法,。寫(xiě)下的學(xué)生也只是課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的讀書(shū)方法,，其實(shí)用到自己讀書(shū)過(guò)程中的就沒(méi)幾人了，大部分人在讀書(shū)的過(guò)程中還是走馬觀花,。

5,、在“請(qǐng)你寫(xiě)出你讀過(guò)的書(shū)的題目”一欄中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生閱讀了以下書(shū)籍：《三國(guó)演義》,、《中華上下五千年》,、《彼得.潘》、《綠山墻的安妮》,、《愛(ài)的教育》,、《橋下一家人》、《笨狼的故事》,、《木偶奇遇記》,、《夏洛的網(wǎng)》……這些都是每學(xué)期陸續(xù)為學(xué)生推薦的書(shū)目和正在看的，表明在推薦讀物方面,，老師起很大作用,，也就是說(shuō)，老師肩負(fù)著向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物的重要使命,。這些書(shū)目也說(shuō)明,，經(jīng)典的兒童文學(xué)仍為現(xiàn)代兒童所喜愛(ài)。

6,、還有一欄“你所閱讀的書(shū)籍大多來(lái)自哪里?”,，89.5﹪是家里的，只有10.5﹪是從同學(xué)或?qū)W校圖書(shū)館處借閱的,。這說(shuō)明家庭的藏書(shū)是學(xué)生課外書(shū)籍的主要來(lái)源,，而學(xué)校圖書(shū)館和班級(jí)讀書(shū)角這些資源有待于進(jìn)一步地開(kāi)發(fā)和利用，使其在學(xué)生的課外閱讀中發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

針對(duì)以上調(diào)查分析結(jié)果,，我們將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書(shū)方法,，從而使學(xué)生的課外閱讀達(dá)到有效，切實(shí)讓他們從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇四

現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá),，家庭也更加富裕,。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx,、3000元以上,。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高,。因此,，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了,?？墒牵麄兡弥@些錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢?我懷著疑問(wèn)的心情,，做了一份調(diào)查報(bào)告,。

我發(fā)現(xiàn),，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎,。地?cái)傊車(chē)偸菙D滿(mǎn)了人，弄得水泄不通,。還有一些玩具也銷(xiāo)售得很快,，比如說(shuō)"變形金剛",、"芭比娃娃"、"戰(zhàn)斗陀螺",、"庫(kù)洛牌"…….都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比,，花錢(qián)去買(mǎi)比別人更貴,、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢(qián)去買(mǎi)惡作劇物品,，去嚇唬自己的朋友,。

1、在學(xué)校里,，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn),。或許,，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

2,、玩具是人童年時(shí)不可少的物品,。玩具的開(kāi)銷(xiāo)也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢(qián)。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái),。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),，還會(huì)違反校規(guī)。

經(jīng)過(guò)我的調(diào)查,，我得知,，許多孩子差不多都是以買(mǎi)早餐的名義來(lái)討要家長(zhǎng)的錢(qián)，然后去買(mǎi)地?cái)偵系牧闶?、玩具,。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會(huì)影響學(xué)習(xí),。

我建議,，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況,，注意孩子們的健康,。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇五

我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡，看著他們的樣子,，我真替他們難過(guò),，現(xiàn)在都近視了，往后學(xué)習(xí),，生活,，工作肯定會(huì)不方便的?？伤麄兇_無(wú)奈地常開(kāi)玩笑說(shuō)："我們是‘眼鏡蛇’,，很值得研究。"于是我決定給還沒(méi)有近視的同學(xué)一些幫助,，預(yù)防近視,。

（1）看有關(guān)的書(shū)籍和報(bào)刊。

（2）上網(wǎng)瀏覽,。

（3）防問(wèn),，了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況，以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢(shì)

（1）近視的原因：在車(chē)箱里看書(shū);在陽(yáng)光下看書(shū);在床上趴著躺著看書(shū);長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦;看書(shū)寫(xiě)字離書(shū)本太近了,。

（2）正確做法：

a.胸離桌子一拳,，筆尖離手一寸，眼睛離桌子一尺,。堅(jiān)持每天做眼保健操,。寫(xiě)字時(shí)，心要靜，人要坐正,，腳放平,。

b.多到外面去看看，不要用臟手擦眼睛,，眼睛疲鍵的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西,，注意讓眼睛休息。

如果大家不想近視的話(huà),，就按照我的方式去做,，這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇六

20xx年5月23日

xx市永安街

搜集街上的錯(cuò)別字,，向有關(guān)部門(mén)提出建議。

今天,，我和爺爺去了永安街,，看見(jiàn)了幾家店鋪名出現(xiàn)了錯(cuò)字,、別字的情況,。比如：一家賣(mài)衣服的店名寫(xiě)作"香衣"相伴，還有的是"衣"見(jiàn)鐘情,、星期"一"……染指甲的店鋪寫(xiě)作"纖指"鶴,。賣(mài)襪子的應(yīng)該是穿上襪子，可他們卻寫(xiě)成"川"上襪子了,。

這些隨意用成語(yǔ)的店鋪,，既不尊敬中國(guó)文字內(nèi)涵，也影響了濮陽(yáng)文化形象,。

故意寫(xiě)錯(cuò)字原因：

原因一：名子新穎,，能吸引更多顧客關(guān)注。

原因二：容易讓顧客記住這家店,。

無(wú)意寫(xiě)錯(cuò)字原因：

原因一：某些人文化水平低,，本來(lái)就不知道如何寫(xiě)。

原因二：寫(xiě)完后不認(rèn)真檢查,，態(tài)度不好,。

針對(duì)以上現(xiàn)象，我提出以下建議：

1,、請(qǐng)制做廣告部門(mén)改正廣告用字不規(guī)范的現(xiàn)象,。

2、讓我們都來(lái)宣傳錯(cuò)字帶來(lái)的危害,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇七

家庭是孩子最先接受教育的場(chǎng)所,，家長(zhǎng)是孩子的“第一任教師”，家庭教育對(duì)子女的成長(zhǎng)有著重要的作用。為了解我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)生的家庭教育情況,，我對(duì)大崗鎮(zhèn)的部分農(nóng)村家庭學(xué)生的家庭教育情況進(jìn)行了調(diào)查,，以此提高農(nóng)村家庭教育的實(shí)效性。

本次調(diào)查,，本人選取了大崗鎮(zhèn)的12所小學(xué)作為調(diào)查樣本,，在這些學(xué)校召開(kāi)師生座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,，并深入到部分農(nóng)村學(xué)生家庭進(jìn)行訪問(wèn),。調(diào)查中，共召開(kāi)座談會(huì)12場(chǎng),，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1200份,，回收1158份，訪問(wèn)農(nóng)戶(hù)50戶(hù),。調(diào)查內(nèi)容主要為：家庭教育中父母對(duì)子女的教育態(tài)度,，家長(zhǎng)的言行舉止，教育方法,，教育投入等方面,。

1、家庭教育弱化,。調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),，我鎮(zhèn)有相當(dāng)部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)模糊，他們片面地認(rèn)為：孩子上學(xué)了,，其思想,、學(xué)業(yè)等方面的責(zé)任已轉(zhuǎn)移到學(xué)校老師，老師是孩子的“成長(zhǎng)責(zé)任人”,，從而忽略了對(duì)子女的家庭教育,。殊不知，即使孩子上學(xué)了,，子女的大部分時(shí)間仍然是在家中度過(guò),，況且，只有學(xué)校教育和家庭教育相互結(jié)合,，才能提高教育效果,。

2、教育態(tài)度欠妥當(dāng),。從訪問(wèn)的50戶(hù)學(xué)生家庭來(lái)看,，對(duì)家庭教育存在溺愛(ài)型的有15戶(hù)，占30%,；放任型的25戶(hù),，占50%；封閉型的7戶(hù)，占14%,；教育修養(yǎng)型的只有3戶(hù),，6%?？梢?jiàn),，農(nóng)村家庭對(duì)子女的教育偏向于放任型、溺愛(ài)型,，約占80%,。

3、家長(zhǎng)不注重個(gè)人言行舉止,。據(jù)調(diào)查了解,，一些家長(zhǎng)無(wú)視自己對(duì)子女的榜樣作用，在家中不注重個(gè)人言行舉止,，家庭缺少情感交流,，導(dǎo)致家庭氣氛、家庭環(huán)境,、家庭習(xí)慣差,，對(duì)子女的成長(zhǎng)十分不利。

4,、教育內(nèi)容與方式,、方法有待改進(jìn),。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，一些學(xué)生家庭中，家長(zhǎng)只注重給予子女物質(zhì)上的滿(mǎn)足,，而忽視了對(duì)子女的思想品德,、政治認(rèn)識(shí)水平的教育，忽視對(duì)子女的意志品格的培養(yǎng),。在教育方式方法上,，普遍采用反詰、譏諷,、用別家孩子優(yōu)點(diǎn)與自家孩子缺點(diǎn)進(jìn)行比較,，甚至實(shí)施粗暴教育辦法來(lái)教育孩子，教育效果差,，損傷孩子的自尊心,、破壞家長(zhǎng)在孩子心目中的威信。

5,、對(duì)子女教育投入比較重視,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)為了子女教育舍得投資，對(duì)子女學(xué)習(xí)需求盡量給予滿(mǎn)足,，他們心甘情愿地吃苦受累,，目的只有一個(gè)：一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí),，一切為了孩子日后能夠出人頭地,。

當(dāng)前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)結(jié)構(gòu)正在轉(zhuǎn)型,，農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、結(jié)構(gòu)等狀況有了較大變化,，一些農(nóng)村家庭教育觀念仍較落后,、教育方式方法不當(dāng)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境較差,，他們對(duì)子女的家庭教育還對(duì)存在著一些不足,。

（一）教育觀念比較落后。一些家長(zhǎng)對(duì)子女的家庭教育思想認(rèn)識(shí)不到位,，家庭教育觀念未轉(zhuǎn)變,，他們受新“讀書(shū)無(wú)用論”和當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)所影響，對(duì)大,、中專(zhuān)畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)政策不了解,，特別是對(duì)部分普通高中、職校學(xué)生,，畢業(yè)后外出打工與初中畢業(yè)外出打工,，所得回報(bào)與教育程度不成正比，導(dǎo)致他們對(duì)子女的家庭教育漠不關(guān)心,。

（二）苦于教子無(wú)方,。雖然一些學(xué)生家長(zhǎng)也覺(jué)得家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)很重要，但因自身文化程度較低,，不知道怎么教育自己的孩子,，在督促子女學(xué)習(xí)方面，更感到無(wú)計(jì)可施,，教子無(wú)方已使他們?yōu)橹疅馈?/p>

（三）家庭教育環(huán)境相對(duì)較差,。一些學(xué)生家長(zhǎng)由于沒(méi)有意識(shí)到自己行為對(duì)子女的影響，他們?cè)诮逃绞缴蠋в泻軓?qiáng)的隨意性,，并且個(gè)人言行不一致,，失信于子女，難以在家庭教育中樹(shù)立威信,。尤其是,，當(dāng)前獨(dú)生子女較普遍,，大多數(shù)處于家庭中的核心地位，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)和庇護(hù),，物質(zhì)的滿(mǎn)足和行為的自由放縱,，使家庭教育形同虛設(shè)。

（一）加大對(duì)家庭教育意義的宣傳力度,。家庭是孩子的成長(zhǎng)的“港彎”,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)意義重大。為此,，各級(jí)政府及教育等相關(guān)職能部門(mén)要加大對(duì)教育的宣傳,，尤其是加大家庭教育重要性的宣傳，使廣大群眾認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，在全社會(huì)營(yíng)造“重教善育”的社會(huì)氛圍,。

（二）創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境。良好家庭氛圍,，是孩子健康成長(zhǎng),、家庭生存和健康發(fā)展的重要途徑之一。作為學(xué)生家長(zhǎng),，除了加倍地對(duì)孩子生活上,、學(xué)習(xí)上的關(guān)愛(ài)外，還必須加強(qiáng)家庭成員之間情感的交流與溝通,，構(gòu)建家庭成員之間的親情,，并重視個(gè)人的言傳身教，以身作則,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于子女生存發(fā)展的家庭空間,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

（三）運(yùn)用正確的教育方法,。家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)一些較淺顯的心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識(shí)，了解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中容易產(chǎn)生的心理問(wèn)題,，正確應(yīng)對(duì)，采用比較科學(xué)的家庭教育方法,，共同學(xué)習(xí),，當(dāng)孩子的表現(xiàn)未能達(dá)到家長(zhǎng)的期望值時(shí)，作為家長(zhǎng),，不能一味地怨天尤人,，打罵孩子。同時(shí),，家長(zhǎng)可恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的手段,，寬嚴(yán)有度,，獎(jiǎng)罰分明。

（四）家庭與學(xué)校緊密配合,。孩子是父母的“心頭肉”,，為了子女的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要加強(qiáng)家校聯(lián)系,，齊抓共管,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力。因此,，家長(zhǎng)要經(jīng)常與教師取得聯(lián)系,，使自己對(duì)孩子的教育與教師教育始終保持一致。當(dāng)孩子有了進(jìn)步,，就要熱情地鼓勵(lì),、肯定，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)“等方面強(qiáng)差人意時(shí),，就要配合教師做好子女的教育工作,，使子女健康成長(zhǎng)。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇八

近年來(lái),，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高,，汽車(chē)逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ摺Ｆ?chē)在給我們帶來(lái)眾多交通便捷的同時(shí),，也給我們帶來(lái)了痛苦,。道路交通事故已成為造成中小學(xué)生意外傷亡的主要原因之一。因此,，小編做了一次關(guān)于小學(xué)生交通安全的調(diào)查,。

本次調(diào)查主要采用了問(wèn)卷調(diào)查法。我們?cè)趯W(xué)校范圍內(nèi)發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查表100份,，收回調(diào)查表94份,，回收率94%，其中,，有效調(diào)查表94份,，無(wú)效調(diào)查表0份。

1,、你了解交通安全知識(shí)嗎,？

a、了解（42） b,、基本了解（52） c,、不了解（0）

2、你是怎樣來(lái)上學(xué)的,？

a,、自己走路上學(xué)（20） b,、家長(zhǎng)接送（70） c、自己乘車(chē)上學(xué)（4）

3,、你認(rèn)為小學(xué)生上學(xué)路上出現(xiàn)交通事故的原因是：

a,、學(xué)生和家長(zhǎng)不懂交通規(guī)則，缺乏安全意識(shí)（20）

b,、學(xué)生和家長(zhǎng)不遵守交通規(guī)則（51）

c,、一些司機(jī)不遵守交通規(guī)則（23）

4、你會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則嗎,？

a,、會(huì)（71） b、平常會(huì)遵守,，有緊急事情時(shí)不會(huì)（23） c,、不會(huì)（0）

5、你能說(shuō)出幾句交通安全口號(hào),？

a,、一句（31） b、兩句（45） c,、三句（10） d,、更多（8）

6、你或你的家人曾經(jīng)出過(guò)交通事故嗎,？

a,、有（10） b、沒(méi)有（84）

1,、你覺(jué)得在小學(xué)生上學(xué)路上還存在著哪些交通隱患,？答案是多種多樣的，概括起來(lái)有這幾個(gè)方面：

(1),、機(jī)動(dòng)車(chē)占道停放,，使行駛道變窄。

(2),、極少數(shù)學(xué)生過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有注意紅綠燈發(fā)生變化,。

(3)、學(xué)生在放學(xué)路上追逐玩耍,，沒(méi)有注意光顧左右,。

(4)、一些非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)輛不遵守交通規(guī)則,。

(5)、單車(chē),、機(jī)動(dòng)車(chē)太多,，太快,。

(6)、流動(dòng)人口多,，存在隱患,。

(7)、紅綠等偶爾發(fā)生故障,，部分司機(jī)和人們會(huì)趁此機(jī)會(huì)不聽(tīng)指揮,。

通過(guò)以上調(diào)查結(jié)論，我們可以了解到小學(xué)生上學(xué)交通安全事故的發(fā)生隱患是多方面的,，有來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)自己的,，有來(lái)自交通安全設(shè)施不完備的，更多的是來(lái)自汽車(chē)司機(jī)和非機(jī)動(dòng)車(chē)輛的,。

2,、請(qǐng)你寫(xiě)出幾句交通安全口號(hào)

(1)找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間,，交通法規(guī),，經(jīng)常看看,。

(2),、實(shí)線、斑馬線,，都是生命安全線,。

(3)、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,，減速慢行記心頭,。

(4)、駕車(chē)頭盔要戴好,，流汗總比流血好,。

(5)、安全是生命之本,，違章是事故之源,。

(6)、交通法規(guī)要遵守,，行車(chē)暢順樂(lè)悠悠,。

(7)、生命誠(chéng)可貴,，安全價(jià)更高,。

(8)、互讓半步,，處處通途,。

(9),、各行其道，平安有靠,。

(10),、最大的幸福是平安。

(11),、馬路如虎口,，行人靠邊走。

(12),、不要著急,，紅燈亮了歇口氣。

1,、學(xué)校開(kāi)設(shè)安全交通課,，通過(guò)課堂、專(zhuān)欄和講座等對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,。教育學(xué)生遵守交通安全,，同時(shí)，有條件可以開(kāi)設(shè)相關(guān)活動(dòng),，例如小交警活動(dòng),，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守交通安全。

2,、提醒一,、二年級(jí)學(xué)生上、放學(xué)時(shí)一定要有家長(zhǎng)接送,。

3,、家長(zhǎng)過(guò)馬路時(shí)首先要自覺(jué)遵守交通安全，要對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育

4,、學(xué)校路段處再多張貼一些關(guān)于交通安全的海報(bào),，讓大家意識(shí)到不遵守交通規(guī)則的后果。

5,、在學(xué)校附近的馬路上,，多豎立一些讓車(chē)輛減速的牌子，也掛一些能讓小孩子看得懂的危險(xiǎn)提示路牌,。

6,、禁止小學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇九

春節(jié)給孩子壓歲錢(qián)是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，體現(xiàn)了長(zhǎng)輩和晚輩之間的情感溝通,。中小學(xué)生的“壓歲錢(qián)”使用問(wèn)題已成為各媒體關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。隨著人們的生活水平不斷提高，壓歲錢(qián)也水漲船高,，少則數(shù)百,，多則上萬(wàn),。如何用好“壓歲錢(qián)”已成為家長(zhǎng),、孩子和社會(huì)共同關(guān)心的話(huà)題。那么,，青少年們會(huì)用壓歲錢(qián)做一些什么呢,？他們用壓歲錢(qián)用得恰當(dāng)嗎？……帶著這些問(wèn)題,，我在同學(xué)間進(jìn)行了一次壓歲錢(qián)使用情況調(diào)查,。

我共采訪了8位同學(xué)，經(jīng)過(guò)細(xì)致研究,，得到以下結(jié)果,。

調(diào)查顯示：12.5%的同學(xué)壓歲錢(qián)在600元以上；25%的同學(xué)壓歲錢(qián)在1000元以上,；12.5%的同學(xué)壓歲錢(qián)在3000元以上,；37.5%的同學(xué)壓歲錢(qián)在4000元以上；只有12.5%的同學(xué)壓歲錢(qián)在10000元以上,；從調(diào)查得知,，由于人們生活水平的提高，孩子們的壓歲錢(qián)也比較多,，其中1000----4000元之間的居多,。

調(diào)查顯示：12.5%的同學(xué)會(huì)把壓歲錢(qián)用在購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品上；沒(méi)有人把壓歲錢(qián)用在吃喝上,；37.5%的同學(xué)會(huì)把壓歲錢(qián)交給父母,；62.5%的同學(xué)會(huì)把壓歲錢(qián)存入銀行；經(jīng)調(diào)查得知,，在這些收到壓歲錢(qián)的的同學(xué)中,，多數(shù)都能合理使用，有的上交給父母一部分,，多數(shù)由父母將壓歲錢(qián)存入銀行,。

針對(duì)同學(xué)們對(duì)壓歲錢(qián)合理使用的問(wèn)題，我給同學(xué)們提出了以下幾個(gè)建議供參考：

（1）把過(guò)年期間收到的壓歲錢(qián)用來(lái)支付新學(xué)期有關(guān)學(xué)習(xí)方面的開(kāi)支,，這樣可以培養(yǎng)我們的家庭責(zé)任感,。

（2）可以把壓歲錢(qián)其中的一部分用來(lái)幫助那些需要幫助的人，對(duì)他人付出一份關(guān)愛(ài),，從小成為一個(gè)有愛(ài)心,，愛(ài)幫助別人的人。

（3）可以把壓歲錢(qián)的一部分用來(lái)買(mǎi)一些有益的書(shū)籍，積累課外知識(shí),，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的習(xí)慣。

（4）可以買(mǎi)一些水果或食品來(lái)孝敬長(zhǎng)輩,。因?yàn)樽鹄蠍?ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。

通過(guò)這次調(diào)查，我更深刻地認(rèn)識(shí)到,，壓歲錢(qián)雖然是長(zhǎng)輩對(duì)我們的一種心意和鼓勵(lì),，但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢(qián)，我們應(yīng)該崇尚節(jié)儉,，學(xué)會(huì)理財(cái),，不亂花錢(qián)財(cái)，把壓歲錢(qián)用在有用的地方,，這樣壓歲錢(qián)才花得更有意義,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū)，讀整本的書(shū),?！弊鳛橐幻r(nóng)村教師，我也無(wú)時(shí)不在思考著農(nóng)村孩子的閱讀,。我認(rèn)為我們要開(kāi)展好課外閱讀活動(dòng),，要把孩子們領(lǐng)上“閱讀方舟”，盡情地暢游書(shū)海,，汲取精神食糧,。

為了更好的開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生課外閱讀的有效性,，我對(duì)小學(xué)五年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查,。這次問(wèn)卷調(diào)查分為三部分：一、閱讀興趣,，二,、閱讀習(xí)慣，三,、家庭情況,。設(shè)計(jì)此調(diào)查問(wèn)卷的目的是想更準(zhǔn)確的掌握農(nóng)村學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀,，為進(jìn)行“激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣的實(shí)踐研究”做些參考，在研究中有的放矢,。

（一）閱讀興趣

1.你喜歡課外閱讀嗎,？

82%的學(xué)生選擇“非常喜歡”,；16%的學(xué)生選擇“比較喜歡”,。

2.你現(xiàn)有的課外書(shū)籍量：

68%的學(xué)生選擇“5-10本”,；16%的學(xué)生選擇“10-20本”,；9%的學(xué)生選擇“20本以上”；7%的學(xué)生選擇“幾乎沒(méi)有”,。

3.平時(shí),，你哪方面的書(shū)讀得比較多一點(diǎn)？

71%的學(xué)生選擇“漫畫(huà)卡通”,；56%的`學(xué)生選擇“作文選”；15%的學(xué)生選擇“詩(shī)歌散文”,；48%的學(xué)生選擇“科普讀物”,。

4.你認(rèn)為電視和課外書(shū)什么對(duì)你吸引力更大？

56%的學(xué)生選擇“電視”,；40%的學(xué)生選擇“課外書(shū)”4%的學(xué)生選擇“差不多”,。

5.你讀課外書(shū)，是因?yàn)椋?/p>

3%的學(xué)生選擇“老師的要求或推薦”,；85%的學(xué)生選擇“自己喜歡”,；12%的學(xué)生選擇“能積累好多優(yōu)美詞句”

（二）閱讀習(xí)慣

1.你一般每天閱讀課外書(shū)多少時(shí)間？

2%的學(xué)生選擇“從來(lái)不看”,；38%的學(xué)生選擇“15分鐘左右”,；41%的學(xué)生選擇“30分鐘以上”；19%的學(xué)生選擇“一小時(shí)以上”,。

2.閱讀課外書(shū)時(shí),，你遇到不理解地方會(huì)：

70%的學(xué)生選擇“跳過(guò)”；19%的學(xué)生選擇“查字典”,；11%的學(xué)生選擇“請(qǐng)教他人”,。

3.閱讀課外書(shū)時(shí)，你喜歡的方式是：

43%的學(xué)生選擇“一目十行”,；38%的學(xué)生選擇“只了解一下情節(jié)”,；11%的學(xué)生選擇“摘錄好詞佳句”；8%的學(xué)生選擇“做讀書(shū)筆記或批注”,。

4.你經(jīng)常和同學(xué)交流課外讀書(shū)的情況嗎,？：

39%的學(xué)生選擇“經(jīng)常”,；48%的學(xué)生選擇有時(shí),；13%的學(xué)生選擇“沒(méi)有”。

5.雙休日和寒假中，你讀課外書(shū)的情況是：

26%的學(xué)生選擇“基本不讀”,；48%的學(xué)生選擇“想起來(lái)就讀一點(diǎn)”,；26%的學(xué)生選擇“每天讀一會(huì)兒”。

（三）家庭情況

1.你要買(mǎi)課外書(shū),，父母會(huì)同意嗎,？：

5%的學(xué)生選擇“不同意”；41%的學(xué)生選擇“同意,，只要我提出要買(mǎi)”,；55%的學(xué)生選擇“要看書(shū)的類(lèi)型，會(huì)選擇性的買(mǎi)”,。

2.你父母的文化程度是：父（）母（）

18%的學(xué)生選擇“小學(xué)”,；48的學(xué)生選擇“初中”；28%的學(xué)生選擇“高中”,；2%的學(xué)生選擇“大學(xué)”,；4%的學(xué)生選擇“不知道”。

3.你父母會(huì)經(jīng)常督促你進(jìn)行課外閱讀嗎,？

19%的學(xué)生選擇“經(jīng)常督促”,；28%的學(xué)生選擇“偶爾提醒”；53%的學(xué)生選擇“不管”,。

4.你父母平時(shí)在家閱讀書(shū)報(bào)嗎,？

41%的學(xué)生選擇“從來(lái)不看”；39%的學(xué)生選擇“有時(shí)會(huì)看一會(huì)兒”,；20%的學(xué)生選擇“非常喜歡看”,。

5.父母認(rèn)為看課外書(shū)對(duì)你的學(xué)習(xí)：

54%的學(xué)生選擇“有好處，鼓勵(lì)你讀”,；28%的學(xué)生選擇“作用不大,，要求你少讀”；18%的學(xué)生選擇“影響學(xué)習(xí),，不允許讀”,。

學(xué)生課外閱讀的主動(dòng)需求性還是比較強(qiáng)的，但是課外閱讀書(shū)的數(shù)量還是比較有限,，書(shū)的種類(lèi)也比較少,，學(xué)生的閱讀面比較狹窄，大多數(shù)學(xué)生只中意卡通漫畫(huà)系列的課外讀物,，經(jīng)典名著讀得太少,；大多學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠，好的閱讀習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，大多數(shù)學(xué)生在遇到不認(rèn)識(shí)的字或不明白的地方時(shí),，跳過(guò)去讀的比較多,，很少有做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，因而學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量無(wú)法得到評(píng)估,；農(nóng)村學(xué)生沒(méi)有較好的家庭閱讀氛圍,，很多學(xué)生父母外出打工，家庭成員中大多沒(méi)有讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，家長(zhǎng)的文化水平不高,，家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)也較為浮淺，學(xué)生的課外閱讀得不到家庭成員有力的監(jiān)督和指導(dǎo),。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，讀書(shū)應(yīng)該成為每一個(gè)孩子的需要，成為優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量的有力保證,。語(yǔ)文教師應(yīng)讓學(xué)生明白“讀書(shū)好”,；引導(dǎo)學(xué)生“好讀書(shū)”；達(dá)到人人“讀好書(shū)”的境界,。結(jié)合本次課外閱讀的調(diào)查,，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀情況特提出以下建議：

要有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)看報(bào)習(xí)慣。

一,、培養(yǎng)興趣,。

結(jié)合小學(xué)生喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，有意識(shí)地挑選一些精彩生動(dòng)的兒童讀物的故事片斷,。在課余或課堂上講講,。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)得津津有味時(shí)便戛然而止，引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生想迫切看看這本書(shū)的愿望,。在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)注意發(fā)掘部分比較適合學(xué)生閱讀的課外書(shū),。對(duì)于一些知識(shí)面廣的學(xué)生應(yīng)多予以肯定和表?yè)P(yáng)。這樣,，既激發(fā)他們努力向上的信心,，也為同學(xué)樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的興趣,。

二,、豐富資源

針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生課外讀物量少、類(lèi)型少的特點(diǎn),，要加強(qiáng)學(xué)生課外讀物的資源建設(shè),，可以在班級(jí)建立“圖書(shū)角”，讓學(xué)生們交換圖書(shū),，做到課外讀物資源共享：好書(shū)一起看,；提高學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)藏書(shū)數(shù)量,、質(zhì)量，為學(xué)生提供一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,。

三,、選擇讀物。

幫助學(xué)生選擇課外讀物,，經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書(shū)報(bào),。為了讓學(xué)生有選擇的余地，注意配合教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物,，教師應(yīng)有責(zé)任相機(jī)誘導(dǎo),，提高學(xué)生的辨別能力，引導(dǎo)他們吸收多方面知識(shí),，防止課外閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的“偏食”現(xiàn)象避免學(xué)生只中意那些卡通漫畫(huà)系列的圖書(shū),。

四、教給方法,。

幫助學(xué)生掌握讀書(shū)的基本方法是很有必要的,，教師要提供一些常用的讀書(shū)方法給學(xué)生。學(xué)生閱讀能力的提高,，往往是“得法于課內(nèi),，受益于課外?！币虼?，要在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法：使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系。注意讀書(shū)既要有深度,，又應(yīng)有廣度,。既要以讀帶寫(xiě)，又以寫(xiě)促讀,。

五,、配合教學(xué)。

應(yīng)注意結(jié)合學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,，引導(dǎo),、介紹學(xué)生看一些與課文內(nèi)容有關(guān)的書(shū)籍或文章。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時(shí)可供參考,。這樣,，不僅提高學(xué)生閱讀的積極性，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,，有效地縮短了教學(xué)時(shí)間,，提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是提高了學(xué)生的閱讀能力,，逐步養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

六,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真開(kāi)展好系列讀書(shū)活動(dòng),，把講、讀,、寫(xiě),、做幾個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情,。開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,、讀書(shū)演講、讀書(shū)征文比賽,、經(jīng)典誦讀活動(dòng)等,，培養(yǎng)學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū),、好讀書(shū)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使學(xué)生的注意力、想象力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力都能得以發(fā)展。

通過(guò)調(diào)查,，使我們看到當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀中存在著一些明顯的不足,。我們必須以此為鑒，加強(qiáng)重視在這方面的引導(dǎo),，把課外閱讀搞得更好、更全面,、更有意義,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十一

我們班有51個(gè)人，其中,，有百分之十五的人沒(méi)有吃早飯,，有百分之二十的人早上帶面包到學(xué)校吃，有百分之四十的人是在家里用早餐,，有百分之二十五的人是在街上買(mǎi)些東西吃的,。

一、分析

1,、每天早上都是八點(diǎn)鐘上課,，而同學(xué)們都是在六點(diǎn)半到七點(diǎn)之間起床的，所以有足夠的時(shí)間吃早餐,，所以應(yīng)該每個(gè)同學(xué)都可以吃到早餐,。

2,、沒(méi)吃早餐的百分之十五人都來(lái)的比較早，說(shuō)明在家沒(méi)吃早餐節(jié)約了時(shí)間來(lái)到學(xué)校,，所以才那么早,。要是再留一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)吃早餐的話(huà)，也不用不到中午就餓了,。

二,、結(jié)論

有人沒(méi)吃到營(yíng)養(yǎng)早餐的主要原因有：

1、為什么有人早上什么都沒(méi)吃,，一定是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到早餐的重要性,。

2、有人很挑食,，家長(zhǎng)做的營(yíng)養(yǎng)食品不愛(ài)吃,，所以就沒(méi)有吃到營(yíng)養(yǎng)早餐。

3,、有的人是早上起晚了,，為了節(jié)省時(shí)間而拒絕用早餐。

4,、因?yàn)橛腥瞬幌矚g吃早餐,，所以就到街上買(mǎi)一些不健康的食品當(dāng)做早餐。

因?yàn)橛性S多人早上沒(méi)吃到健康早餐,，或者吃不到健康早餐,，不到中午就餓得肚子咕嚕咕嚕叫，只好強(qiáng)忍著挨到中午,。

三,、建議

我建議發(fā)一些傳單，讓家長(zhǎng)和同學(xué)們都知道早餐的重要性,，都要吃飽早餐,，吃好早餐。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十二

最近,，我們同同學(xué)出去玩時(shí),，經(jīng)常被廢氣嗆的喘不過(guò)氣，為此我們展開(kāi)了一次關(guān)于空氣污染的調(diào)查,。

查閱有關(guān)書(shū)籍,，報(bào)刊，上網(wǎng)尋找有關(guān)空氣污染的資料,。

通過(guò)多種途徑了解空氣污染的危害,。

信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容

上網(wǎng)空氣污染的危害空氣污染會(huì)使人得肺癌

教科書(shū)汽車(chē)排放量汽車(chē)尾氣是城市污染之一

書(shū)籍，報(bào)刊如何治理減少汽車(chē)尾氣排放

通過(guò)這次調(diào)查,，知道了空氣污染的嚴(yán)重性,，還知道汽車(chē)尾氣排放是城市空氣污染罪魁禍?zhǔn)字弧?/p>

少開(kāi)汽車(chē)外出,。

建議：多植樹(shù)造林，使更多植物吸收污染物,。

控制污染排放量,。

我們只有一個(gè)地球，一個(gè)家園,，為此我們應(yīng)該為保護(hù)大自然獻(xiàn)出一份力,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(共 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十三

聽(tīng)同學(xué)、家長(zhǎng)的講述,。

在陽(yáng)光強(qiáng)烈或在光線暗的地方看書(shū),。

少看綠色植物。

在走路,、坐車(chē)時(shí),，或趴著、躺著看書(shū),。

少看電視或手機(jī),，一般一天看電視或玩手機(jī)的時(shí)間不宜超過(guò)五小時(shí)，否則會(huì)造成眼疲乏,。

寫(xiě)字時(shí)要離書(shū)本一尺,，身體離桌子一拳，手指離筆尖一寸,。

蘿卜因含有維生素a,，是護(hù)目的，所以要多吃,。

我們班上有不少同學(xué),，小小年紀(jì)就成為了戴上眼鏡的“博士后”。我與幾個(gè)好朋友認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題值得思索,，于是進(jìn)行了一次有關(guān)近視的調(diào)查,。

1、上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料,。

3、查閱書(shū)籍,、報(bào)刊并整理資料,。

1、長(zhǎng)時(shí)間看電視,、玩手機(jī),。

3、寫(xiě)字時(shí)離書(shū)本的距離太近,。

5,、不愛(ài)吃蘿卜等蔬菜,。

2、不要在光線強(qiáng)或暗的地方看書(shū),，這樣會(huì)傷害眼睛,。

4、要多看看綠色植物或室外景物來(lái)放松眼睛,。

6,、不能走路、坐車(chē),、趴著,、躺著看書(shū)，這樣容易影響視力,。