總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇一

本學(xué)期,，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo),，按照鎮(zhèn)教辦和我校的要求，以高度責(zé)任感,，強(qiáng)烈的緊迫感,，查找到我們?cè)诮虒W(xué)、教研方面的不足,，居安思危,，繼續(xù)努力，積極開展各項(xiàng)工作,。我們堅(jiān)持抓學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì),。我們學(xué)校通過(guò)多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章,，特別是教育干部嚴(yán)格按照教辦下發(fā)的文件認(rèn)真學(xué)習(xí)并作了學(xué)習(xí)筆記，提高了全體老師的思想素質(zhì),，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)校凝聚力增強(qiáng)。

1．健全學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，每周一次組織教師開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展，小學(xué)素質(zhì)教育教學(xué)改革（包括教材,、教法,、課本體系、考試內(nèi)容,、形式等）一系列文件,、文章等，認(rèn)清形勢(shì),，轉(zhuǎn)變觀念,，自覺投身于教學(xué)改革之中。

2．積極支持參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn),。教師是辦好學(xué)校之本,，你有一幫好教師，才能辦出一所好學(xué)校,，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育,、職業(yè)道德教育,；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。為讓班主任能得到同仁的寶貴經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期，我們邀請(qǐng)夏家隅學(xué)校的班主任和我們學(xué)校的班主任進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，使雙方的班主任都學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我們還利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，不惜花費(fèi)財(cái)力,、人力,，派出老師們參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校的武玉森老師,、李天鳳老師,、楊曉老師分別參加了新泰市組織的班主任培訓(xùn)，安森永老師,、王動(dòng)老師參加了市里的骨干教師培訓(xùn),，王業(yè)群老師參加了音樂教師培訓(xùn)，王業(yè)新老師參加了體育教師培訓(xùn),，陳明良,、萬(wàn)相坡、李天鳳,、李娜,、孫文娜、王業(yè)群,、楊曉等許多教師也參加了泰安及新泰的各種培訓(xùn),，都受益匪淺。平時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極聽課,、評(píng)課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師,，使老教師學(xué)會(huì)新教法,，使新教師掌握老教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，盡快成長(zhǎng),。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”就是因?yàn)槲覀兊睦蠋煵粩鄬W(xué)習(xí),，經(jīng)常參加各種培訓(xùn),，所以我們的教學(xué)工作才不斷進(jìn)步,。

在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識(shí)和能力,。努力學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能,，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮。在暑期組織信息技術(shù)培訓(xùn)中,，我校老師有12名參加了培訓(xùn),，培訓(xùn)的老師還會(huì)制作簡(jiǎn)單課件，收到了很好的效果,。在市組織的班主任培訓(xùn)中,，我校的楊曉、李天鳳老師參加了培訓(xùn),，王動(dòng)老師參加了新泰市的骨干教師培訓(xùn),，他們并把培訓(xùn)的內(nèi)容傳達(dá)給了大家。另外,，泰安市組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)，我們也積極參加,，李娜老師,、陳懷進(jìn)、陳明良等老師都參加了泰安市組織的教學(xué)研討活動(dòng)及教材培訓(xùn)活動(dòng),。李天鳳,、萬(wàn)相坡、李娜等老師參加了新泰市的數(shù)學(xué),、科學(xué)品社教學(xué)研討活動(dòng),，另外，我鎮(zhèn)還組織了各年級(jí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)研討會(huì),，我校教師全部分批參加,。以前，我們都認(rèn)為教師要想給學(xué)生一杯水,，教師首先要有一桶水,，其實(shí)這種觀念早就過(guò)時(shí)了，教師要想給學(xué)生一杯水,，就得引導(dǎo)學(xué)生找到一條河,，教師要注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教學(xué)工作會(huì)議精神,，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。積極開展集體備課活動(dòng),，各年級(jí)備課組在每周的周三前,，備出下一單元的集體備課,，充分發(fā)揮各備課組的作用，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、進(jìn)度,、練習(xí)。積極開展集體備課,，積極開展說(shuō)課活動(dòng),，最后有主備人寫出集體備課教案。我們根據(jù)鎮(zhèn)教研室的要求,，每?jī)芍軝z查一次老師們的備課,，并給每位教師寫好反饋條，一份在教導(dǎo)處存檔,，一份夾在教師的主科備課本中,，讓老師們及時(shí)了解自己備課中的不足并能及時(shí)改正，如果有的教師備課特別不好,，我們會(huì)直接找他談話,，了解原因并限期讓其補(bǔ)上。檢查完后,，給老師們打出分?jǐn)?shù),，并及時(shí)做出總結(jié)，以此督促老師們把備課備得更好,。按上級(jí)要求我們每月一次作業(yè)檢查,，我們的作業(yè)檢查是和每月的第二次備課檢查一起進(jìn)行的，同樣在反饋條中體現(xiàn),，讓老師們及時(shí)準(zhǔn)確地了解自己的作業(yè)完成情況,。作業(yè)檢查完后，也會(huì)給老師們打出分?jǐn)?shù),，并及時(shí)做出總結(jié),。另外，教師的理論學(xué)習(xí)筆記,，課題實(shí)驗(yàn)記錄,、聽評(píng)課記錄、試卷及分析也都是每月至少檢查一次,。每次檢查完后,，我們都在全體教師會(huì)上給老師們做出整體反饋。以此督促老師們把教學(xué)常規(guī)做得更好,。

2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中,，我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度,。堅(jiān)持貫徹自主合作探究教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。我校還積極加強(qiáng)教學(xué)研究,。本學(xué)期積極開展學(xué)校的《小學(xué)生識(shí)字興趣培養(yǎng)及教學(xué)途徑的研究》這一課題研究活動(dòng)。該課題被列為新泰市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題,。我們認(rèn)真實(shí)施研究方案,，開展多種形式的教研活動(dòng)，我們每個(gè)教研組每月一次組織課題實(shí)驗(yàn)研討,，語(yǔ)文教研組除了學(xué)習(xí)跟識(shí)字教學(xué)有關(guān)的知識(shí)外,，每位語(yǔ)文教還都談了自己識(shí)字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,，我們還組織了三次識(shí)字教學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng),，全體語(yǔ)文教師分三次聽了王業(yè)松、孫敬芳老師,，王進(jìn),、王代田老師，王業(yè)群,、王榮誥老師的識(shí)字教學(xué)課,，并進(jìn)行了研討，每位教師都寫了評(píng)課講稿,。還多次組織教師們開展實(shí)驗(yàn)課題研討,，每個(gè)人都寫了課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)，力爭(zhēng)出成果,。與此同時(shí),，我們還在課堂教學(xué)改革、校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動(dòng),，上學(xué)期我們學(xué)校開發(fā)了《書法藝術(shù)與詩(shī)歌朗誦》的校本課程,，試用一學(xué)期，效果很好,，提高了我們的教科研的能力和水平,。

3．落實(shí)聽評(píng)課課制度。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期每位教師聽課不少于20節(jié),，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任不少與35節(jié),。我們本學(xué)期組織了形式多樣的聽評(píng)課活動(dòng),。在學(xué)校的常規(guī)聽評(píng)課中，每學(xué)期每位教師都得為大家提供一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，每天上午二,、三節(jié)，有同學(xué)科的兩位老師為大家提供高質(zhì)量的課堂教學(xué),，下午第二節(jié)聽課教師進(jìn)行評(píng)課,，老師們都積極發(fā)言，最后有主評(píng)教師寫出評(píng)課講稿,。評(píng)課原則是：發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，找出一個(gè)不足，提出一個(gè)建議,。使聽評(píng)課活動(dòng)落到實(shí)處,，本學(xué)期，我們的常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)已經(jīng)完成,，從下周開始,，我們將開展“一課同上、同課異構(gòu)”聽評(píng)課活動(dòng),。就是同年級(jí)同學(xué)科的不同老師選擇同一課題,，各自獨(dú)立的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，再展示自己的課堂教學(xué),，讓大家共同評(píng)議,、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在結(jié)束完新課后,，我們還將組織復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)展示，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科選擇一名教學(xué)成績(jī)特別突出的教師給大家展示自己的復(fù)習(xí)課上法,，讓大家共同學(xué)習(xí),、共同提高。另外,，本學(xué)期,，我們還多次參加了教研室的視導(dǎo)檢查聽課活動(dòng)，迎接了教辦領(lǐng)導(dǎo)的隨堂聽課活動(dòng),，承擔(dān)了鎮(zhèn)教研室組織的數(shù)學(xué),、英語(yǔ)研討會(huì)推進(jìn)會(huì)活動(dòng)等等，各種聽課活動(dòng)可謂異彩紛呈,，使老師們受益匪淺,。

4.進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育改革的深入發(fā)展,，實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念,，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)效率的有效手段。學(xué)校教師經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容更加形象,、生動(dòng)、具體,，增大了教學(xué)密度,，提高了教學(xué)效率，突破了教學(xué)難點(diǎn),，提高了教學(xué)質(zhì)量,，并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),。在骨干教師的帶動(dòng)下，其他教師也紛紛學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，快速掌握電教新技術(shù),，教學(xué)平臺(tái)使用率高。我們學(xué)校已經(jīng)建了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)樓,，本學(xué)期剛剛投入使用,，三樓有一個(gè)可以容納300多人的大階梯教室，我們已經(jīng)安上多媒體教學(xué)設(shè)施,，相信以后老師們的課堂教學(xué)水平一定會(huì)更上一層樓,。

我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。多方面,、多層次評(píng)價(jià)學(xué)生。如：我們對(duì)學(xué)生的校本課程,、地方課程,、實(shí)踐活動(dòng)、養(yǎng)成教育等方面都給出了等級(jí)評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的參加活動(dòng)的積極性,，使學(xué)生確實(shí)做到了全面發(fā)展,，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

切實(shí)貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神,，嚴(yán)格控制作業(yè)量,。全校教師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率,，向40分鐘要質(zhì)量,，重視雙基教學(xué)，精講多練,，布置作業(yè)均以課本為主,。對(duì)作業(yè)做到全收全改，而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改,。一二年級(jí)做到在校完成作業(yè),，不留書面家庭作業(yè)，并且老師當(dāng)天面改作業(yè),，對(duì)學(xué)生能做到有針對(duì)性的輔導(dǎo),。高年級(jí)作業(yè)不超出上級(jí)有關(guān)規(guī)定。老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些激勵(lì)性的話語(yǔ),，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,，爭(zhēng)取進(jìn)步。一年級(jí)學(xué)生識(shí)字少,，我們就給他們畫激勵(lì)性符號(hào),，讓他們從作業(yè)中獲得快樂,，如果他們寫的認(rèn)真又正確,，老師就會(huì)給他們畫上個(gè)笑臉,，如果不是很認(rèn)真就畫個(gè)紅五星，如果有了錯(cuò)誤就畫個(gè)大蘋果，如果學(xué)生錯(cuò)的很多,，作業(yè)很差,，老師們就會(huì)給個(gè)哭臉,，不過(guò),，老師們?yōu)榱私o學(xué)生鼓勵(lì)，哭臉是很少用的,，每次看見孩子們看見自己得的笑臉,，臉上充滿了笑容，甚至?xí)舐暫埃骸拔矣值昧藗€(gè)笑臉,！”老師的臉上也充滿了笑意,。全校教師注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性，讓學(xué)生學(xué)得輕松,。從不搞體罰與變相體罰,。

我們還積極開展各種興趣小組活動(dòng)，有舞蹈,、棋類,、羽毛球、武術(shù),、閱讀等興趣小組,，各個(gè)興趣小組都有計(jì)劃，有輔導(dǎo)教師,，有場(chǎng)地,，有實(shí)效，豐富了學(xué)生的生活,，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

1,、狠抓養(yǎng)成教育,。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ),。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本,，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,。根據(jù)新泰市教育局下發(fā)的德育教育要求，我們每班每月組織一次主題教育,，本學(xué)期,，我們每個(gè)班都組織了各自不同四次主題班會(huì)，每次都有實(shí)施方案,、會(huì)議記錄,、學(xué)生的各種主題班會(huì)作品，通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，幫助孩子樹立正確的人生觀,、世界觀。

2,、我們還利用一切節(jié)日,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)日教育，9月初，我們組織了向教師感恩“三個(gè)一”教師節(jié)慶?；顒?dòng),，“三個(gè)一”是：1是“給老師送一個(gè)節(jié)目”：舞蹈、歌曲均可,，2是“對(duì)老師說(shuō)一句謝語(yǔ)”：由紅領(lǐng)巾廣播站把學(xué)生所說(shuō)的感激的話語(yǔ)進(jìn)行編輯整理,，已經(jīng)在教師節(jié)播放。3是“為老師做一件實(shí)事”：開展“我們來(lái)當(dāng)一天班主任”的體驗(yàn)活動(dòng),，或?yàn)槔蠋熥鲆患∈碌姆?wù)活動(dòng),。

我們還組織了“我最感恩的一位老師”征文活動(dòng)，體現(xiàn)在周記本中,，每班選出三篇參加學(xué)校的教師節(jié)征文比賽,。九月底，我們組織了“我愛祖國(guó),，我愛家鄉(xiāng)”征文繪畫比賽,。老人節(jié)期間，我們還組織了“尊老敬老,，從我做起”活動(dòng),。同時(shí)組織了征文比賽，在感恩節(jié)期間,，我們?nèi)ｉ_展一次“學(xué)會(huì)感恩,、與愛同行”的感恩教育活動(dòng)，全校以班級(jí)為單位,，圍繞“學(xué)會(huì)感恩,、與愛同行”主題，開展了一次主題教育活動(dòng),。中高年級(jí)的學(xué)生還參加了學(xué)校組織的“獻(xiàn)給母親的愛”為主題的征文比賽活動(dòng),。學(xué)校對(duì)所有的征文活動(dòng)都評(píng)出優(yōu)秀作品進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)好的作品利用課間操時(shí)間當(dāng)眾進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng),，還對(duì)優(yōu)秀做平在學(xué)校展板中分批展出,，使獲獎(jiǎng)學(xué)生對(duì)自己充滿了自信，其他學(xué)生也都決心向獲獎(jiǎng)同學(xué)學(xué)習(xí),，激發(fā)了全體學(xué)生參加活動(dòng)的積極性,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作積極性。一系列節(jié)日教育活動(dòng)的開展,，使學(xué)生的學(xué)校生活變得豐富多彩,。

3、我們還利用學(xué)校的藝術(shù)節(jié),、文化節(jié),、體育節(jié)等節(jié)日,，開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。在月份,，我們開展了作業(yè)展覽活動(dòng)，月份,，組織了手抄報(bào)比賽活動(dòng)月份,，組織了各個(gè)年級(jí)的繪畫比賽活動(dòng)，組織了寫字比賽活動(dòng),，眼保健操比賽活動(dòng),，進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)，相當(dāng)于開展了一次小型秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

1．加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

2．深化課堂教學(xué)改革。

3．加強(qiáng)對(duì)教材和學(xué)生的研究,，實(shí)施因材施教,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。本學(xué)期,，在全面推行課程改革新形勢(shì)下,，我校得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足,，展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇,。我們必須搶抓機(jī)遇,，上下一心，負(fù)重拼搏,，與時(shí)俱進(jìn),，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇二

身為教師,，為人師表,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來(lái),，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng),，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。20xx年,，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,。

20xx年，順德各校設(shè)立政教處,，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作,。三年間，建立了比較嚴(yán)格,、全面的教師和學(xué)生德育管理制度,、考核評(píng)比制度和德育工作的具體方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃,、制度具有科學(xué)性,、客觀性、可行性,、激勵(lì)性,，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，發(fā)揮了較好的德育效能,。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫德育論文,，提高理論素養(yǎng)。20xx年,，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評(píng)比二等獎(jiǎng),。我校還積極參與全省的德育科研工作,，爭(zhēng)取科研課題的立頂，其中,，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點(diǎn)課題,，本人一直是這個(gè)課題主要的主持者、參與者,。富有成效的德育科研,，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教學(xué)為主,，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然。

首先,，作為一名普通的教學(xué)工，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)（及格率,、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅,。

其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí),，堅(jiān)持深入教學(xué)一線,，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,，廣泛聯(lián)系教師,，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平;有目的,、有計(jì)劃地組織聽課,、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù),，以客觀的態(tài)度,，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià),，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。近幾年來(lái)，我校

教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅,，受到上級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià),。本學(xué)年始,，順德屬于新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，作為教導(dǎo)主任,，我始終走在課程改革的最前列,，組織全校教師對(duì)校本課程的說(shuō)明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇三

對(duì)省,、市、校里的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動(dòng),，校升旗儀式和各種會(huì)議,，積極參加。工作勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí),。積極做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。團(tuán)結(jié)同志,，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績(jī),。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課,，都寫教案,，都認(rèn)真作題研究教法。

在備課中不斷引入新的知識(shí),、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法,。備課教案資料齊全,，全部為打印的教案。

教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,。外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班成績(jī)突出,，普通班成績(jī)較好。

及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的形成和培養(yǎng),、深化，先打好基礎(chǔ),，再擴(kuò)展發(fā)揮,。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題,，與國(guó)家教委的教學(xué)思想同步,，與省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育,，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,。

繼續(xù)探索討論式教學(xué)法。今年,，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學(xué)法”,，并形成了一種模式。積極主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。在所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn),。在獲得濟(jì)南市《十大教學(xué)模式》獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，在省骨干教師培訓(xùn)班上,，我還進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹,。

作為一名高級(jí)教師，作為市中心組成員,，我起到了應(yīng)有的作用,。積極進(jìn)行教育科研，進(jìn)行理論和實(shí)踐上的探索,。參加了市教研室的《同步目標(biāo)練習(xí)》,、省教育出版社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、省教育出版社的《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》的編寫,，任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》的主編,。

我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓(xùn)班上，作為示范課,，進(jìn)行了研討,。

作為一名高級(jí)教師，我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林,，我及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo),，使他們快速成長(zhǎng)，本學(xué)期二人都開出來(lái)較高質(zhì)量的公開課,。

教研組工作方面,。今學(xué)期，學(xué)校實(shí)行了綜合課備課制,，打破了教研組結(jié)構(gòu),。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見，積極及時(shí)落實(shí),。工作中重點(diǎn)依靠三位備課組長(zhǎng),、和部分骨干教師來(lái)帶動(dòng)全組的工作,，使得工作進(jìn)行的有條不紊。全組老師的團(tuán)結(jié)是空前的，集體凝聚力增強(qiáng),。開了幾次專題研討會(huì),。我們的課題研究方面,，研究課活動(dòng)課方面,，多媒體教學(xué)方面等都具有先進(jìn)性,。學(xué)案教學(xué),、研究性學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)法等,，可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的,。我們的聽課活動(dòng)也是很突出的。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇四

按照學(xué)期工作計(jì)劃,我校初中部的各項(xiàng)工作,，緊緊圍繞“抓常規(guī),、促有效”這個(gè)中心思路扎實(shí)開展。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及全體師生的努力下，我部較為圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作回顧總結(jié)如下,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，開齊開足課程,。

克服了我部教師兼職多的實(shí)際困難，按照市局的統(tǒng)一安排,，對(duì)初中階段的國(guó)家課程、地方課程和校本課程進(jìn)行合理安排,，確保以較高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

2,、注重常規(guī)落實(shí),，提高工作實(shí)效,。

(1)本學(xué)期,，我部繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,針對(duì)教學(xué)批輔考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，按照學(xué)期初提出的要求和檢查方法,貫穿學(xué)期始終，真正落到了實(shí)處,。

（2）按照小店區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范手冊(cè)的要求,，結(jié)合我部實(shí)際,，本學(xué)期組織了三次業(yè)務(wù)檢查。從檢查的情況來(lái)看,本學(xué)期最大的亮點(diǎn)就是學(xué)案的編寫與使用的常態(tài)化,。由此,，也推動(dòng)了課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，有助于實(shí)現(xiàn)以有效教學(xué)為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)案一體化推進(jìn)工作,。

（3）繼續(xù)發(fā)揮常規(guī)督導(dǎo)小組的作用，加強(qiáng)課堂,、課間等等巡視工作,，重點(diǎn)繼續(xù)針對(duì)教師課堂組織管理、學(xué)生課堂紀(jì)律,，對(duì)存在的問題以書面形式及時(shí)予以通報(bào),。

（4）重點(diǎn)針對(duì)畢業(yè)班工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，加大教學(xué)情反饋力度,。針對(duì)常規(guī)管理,、課改推進(jìn)兩個(gè)重點(diǎn)工作,，認(rèn)真聽取師生建議，改進(jìn)工作方法,，以此推進(jìn)教學(xué)工作的實(shí)效性。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，切實(shí)提高教學(xué)能力

（1）利用校內(nèi)外教研活動(dòng),、公開課,、校本教研刊物等形式，切實(shí)開展各種教學(xué)研究活動(dòng),。

（2）積極參加“聯(lián)片大教研”活動(dòng),。3月份的第二輪活動(dòng)，鄭麗紅,、孔進(jìn)代表我部了初中生物,、政治學(xué)科的匯報(bào)課工作，收到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和

教師的好評(píng),。4月份,，我部參與組織了化學(xué),、地理兩個(gè)學(xué)科的教師選拔工作。

（3）積極參加區(qū)教育局組織的課改專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),，并在教學(xué)實(shí)踐中借鑒落實(shí),。

4、積極推進(jìn)模式教學(xué)

經(jīng)過(guò)了近2年的嘗試,、發(fā)展，學(xué)案的編制,、使用在我校師生中已經(jīng)成為一一種教學(xué)的常態(tài),；小組合作也逐漸滲透到教學(xué)組織的各個(gè)環(huán)節(jié),。雖然有待完善之處仍有很多，但足以說(shuō)明,，我校課改工作已經(jīng)取得了階段性的成果——基本走出了臨帖階段。

5,、畢業(yè)班各項(xiàng)工作順利開展,。

（1）,、參照去年經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)提出了兩個(gè)中考目標(biāo)：50%的學(xué)生達(dá)太原市普通高中錄取線,，100%的合格率,。針對(duì)目標(biāo)，組織教師認(rèn)真研讀考綱,，領(lǐng)會(huì)中考命題精神,。合理制定復(fù)習(xí)方案，提高復(fù)習(xí)效率,。

（2）先后參加,、組織了小店區(qū)迎新和摸底,、山西省適應(yīng)性,、三次山西省模擬等6次考試,。將每次考試結(jié)果進(jìn)行匯總分析,，聽取教師對(duì)卷面情況,、復(fù)習(xí)效果的建議,，提出改進(jìn)措施,。通過(guò)較大密度的練兵考試,，促進(jìn)了復(fù)習(xí)工作的有效進(jìn)行,，提高了學(xué)生的應(yīng)考能力,。

（3）注重轉(zhuǎn)差工作的落實(shí),。根據(jù)區(qū)教育局的工作思路,，我部結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提出了促有轉(zhuǎn)差工作的具體辦法,，為此項(xiàng)工作的開展提供盡可能多的便利條件。同時(shí),，教導(dǎo)處加強(qiáng)了督導(dǎo)，每周對(duì)工作情況進(jìn)行匯總,、反饋,。

6、公開課工作

3月初,，將本學(xué)期公開課時(shí)間提前合理安排并公示，給教師充分的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的展示課,。

從整體情況看,，“學(xué)案式?先學(xué)后教”的教學(xué)模式的操作更加熟練,，師生配合更為默契。同時(shí),，模式的具體運(yùn)用也因?qū)W科和教師的不同,，而呈現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。

電子白板等多媒體設(shè)備的廣泛使用,，是本次公開課的又一個(gè)亮點(diǎn),。白利峰老師的課件設(shè)計(jì)和使用效果是最突出的，起到了很好的示范和推動(dòng)作用,。

1,、試題庫(kù)建設(shè)進(jìn)一步充實(shí)完善

學(xué)期累計(jì)整理,、掃描各類試卷500余頁(yè),。為教師進(jìn)行電子備課提供了更加豐富的教學(xué)素材,，極大地便利了多媒體教學(xué)的開展。

2,、畢業(yè)紀(jì)念品

針對(duì)我部撤并工作,，為全體初中學(xué)生贈(zèng)送了一份極具我校文化特點(diǎn)的紀(jì)念品,。以?；?qǐng)D案、校歌歌詞為主要思路,，定制了設(shè)計(jì)精美的水晶鑰匙扣,。在6月x日的散學(xué)典禮儀式上統(tǒng)一進(jìn)行發(fā)放，增進(jìn)了師生情感,，為校園文化建設(shè)又添新色,。

3、授課日志工作

授課日志工作,，針對(duì)課題教學(xué)的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤反饋,，由班主任、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施,。在此項(xiàng)工作開展的一個(gè)學(xué)年中,，有效地促進(jìn)了課題常規(guī)的落實(shí)，提高了學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情,，也為教導(dǎo)處,、班主任提供了詳實(shí)的工作資料

1、教學(xué)業(yè)務(wù)的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度

學(xué)案編寫,，是一項(xiàng)特別考驗(yàn)教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的工作,，也加大了教師備課的工作量。我校許多文化課教師兼帶其他學(xué)科或同一學(xué)科不同年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，因此,，一些教師在編寫學(xué)案的工作方面，缺乏積極性,，工作投入不足,。

2、評(píng)價(jià)工作的配套

作為“先學(xué)后教.學(xué)案式”教學(xué)模式的一個(gè)重要載體,，就是學(xué)案,。進(jìn)入整體推進(jìn)階段后,，學(xué)案的數(shù)量和質(zhì)量的要求就與試點(diǎn)階段有了更高的要求。如何鼓勵(lì)教師更多更好地編寫出具有原創(chuàng)性的學(xué)案,，如何鼓勵(lì)教師用好學(xué)案,，以完善學(xué)案式教學(xué)模式，這就需要相關(guān)評(píng)價(jià)體系的介入,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇五

體育工作是德育,、智育教育的重要組成部分，體育課,，課外活動(dòng)的有效開展對(duì)促進(jìn)良好的班風(fēng),，提高文化素質(zhì)有著重要的意義，現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)的體育教學(xué)進(jìn)行總結(jié),。

體育教學(xué)以室外教學(xué)活動(dòng)為主,，沒有嚴(yán)的紀(jì)律就難了實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期初定出的課堂常規(guī),，通過(guò)學(xué)生的努力基本達(dá)到如下要求,。

1、穿運(yùn)動(dòng)服上課,。

2,、上課鈴響后，體育委員集隊(duì),，檢查人數(shù),。

3、課間要按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng),。

4,、沒有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開練習(xí)區(qū)。

5,、下課檢查人數(shù),，清點(diǎn)器材。

針對(duì)學(xué)生年齡段的特點(diǎn),，根據(jù)教學(xué)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如,，乒乓球,、籃球、中長(zhǎng)跑,、跳遠(yuǎn),、跳高。通過(guò)以上項(xiàng)目的開展,，使學(xué)生無(wú)論體育興趣，技能方面都有大的提高，特別是乒乓球項(xiàng)目,，是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目,，人人喜愛，積極參與,。由于課堂被隊(duì)列,、隊(duì)列廣播操、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備所占用時(shí)間較多,，未能在籃球,、足球方面更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，興趣未能充分調(diào)動(dòng),，達(dá)不到預(yù)期的設(shè)想,；競(jìng)技性的項(xiàng)目有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。

本學(xué)年學(xué)校開展的隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽,，校運(yùn)動(dòng)會(huì),，課間操評(píng)比等，都能積極組織和配合班主任的工作,，組隊(duì)——訓(xùn)練——比賽,，可喜的是學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)參與的熱情較高，一天的運(yùn)動(dòng)會(huì),，學(xué)生都能沉浸在歡樂之中,，有了好的開始，為明年打下良好的基礎(chǔ),。

在教學(xué)中,，始終按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課，通過(guò)在學(xué)生當(dāng)中的多講,，嚴(yán)要求,，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，安全高于一切,，對(duì)有違反操作和隱患的及時(shí)教育,，通過(guò)師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。

計(jì)劃首先在思想使學(xué)生上認(rèn)識(shí)到課間操的重要性,，使學(xué)生自覺約束自己,，在出隊(duì)，做操能有質(zhì)的轉(zhuǎn)變,。其次培養(yǎng)學(xué)生籃球的運(yùn)動(dòng)興趣,，使籃球、乒乓球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生當(dāng)中普及,，達(dá)到終身運(yùn)動(dòng),，終身受益,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇六

本年度我校教師在上級(jí)教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革,，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則,、理論、規(guī)章,、制度,，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，調(diào)動(dòng)全體教師,、學(xué)生的積極性和高度熱情,，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

上學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,，作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō)，由于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺,，所以一時(shí)摸不著頭緒,，但是通過(guò)學(xué)習(xí)，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平,，我們還經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng),，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校管理,，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力,。

這學(xué)期以來(lái),，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初,，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循,，心中有數(shù),。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助,、指導(dǎo)年輕教師工作,，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下,，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng),。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,，每天都是早到校、晚離校,，以校為家,，因?yàn)榻處熒伲蝿?wù)大,，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課,，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料,，為課堂教學(xué)做好了依據(jù),，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng),，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，相互發(fā)表意見，交流困惑,，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,。一年來(lái),，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中,，也或多或少存在一些問題,，個(gè)別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào),，對(duì)教學(xué)沒興趣,。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹立起正確人生觀,、價(jià)值觀,，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表,，教書育人,。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,，堅(jiān)持考勤制度,，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂休閑,、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的,、以校為家的老師,。

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1,、通過(guò)校會(huì),、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：

2,、堅(jiān)持升旗儀式,，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛教育。

3,、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;

4,、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生,、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,，開展主題教育,、慰問活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行德育教育,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我們通過(guò)抓教研,、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。開學(xué)初，我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1,、積極開展了教研活動(dòng),。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用,。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實(shí)抓好,，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：

(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,，開齊,、上足，教好每一門課程,，不隨意增減,，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教務(wù)處;

(2),、做好學(xué)籍管理工作;

(3),、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級(jí)，不同科目有不同要求,，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,，教務(wù)處針對(duì)在檢查教案,、作業(yè)批改中存在的問題，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足,，面對(duì)面提出整改意見,，真正做到服務(wù)于廣大師生;

(4)、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀(jì)律,，抓常規(guī)，抓行為,。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí),、班主任跟文明班級(jí)的評(píng)比，效果非常好;

(5),、我們?cè)诰旁鲁鯙榱耸固貚徑處煴M快的投入到工作當(dāng)中,，及時(shí)的把我校教師帶到四大隊(duì)小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動(dòng)，并且鼓勵(lì)特崗教師大膽上好翻版課,，早日置身于教育氛圍;

(6),、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂,，所以特別邀請(qǐng)買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作,。

1,、及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí),、安全等,，要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力。

2、做好家訪工作,。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次,。我校采用了走訪,、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,，要求做好家訪記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課,、學(xué)習(xí)上有較大困難,，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪,，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作,。安全教育,，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課,、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主,，做到安全第一,，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。

⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi),，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》,。

⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約,，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作,。

⒊學(xué)校廣辟門路,，積極爭(zhēng)款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件,。

4.學(xué)校開展安全宣傳教育活動(dòng),，創(chuàng)建平安和諧校園。

回顧一年來(lái),，我校本著“以人為本”的教育思想,，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè),。但是,，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：

第一,，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位;

第二,，教師隊(duì)伍中,，個(gè)別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高;

第三,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高;

回首過(guò)去,，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái),，倍感壓力很大,，在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛,，又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教室,，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情,，所以我們堅(jiān)信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對(duì)新形勢(shì),、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，為教學(xué)點(diǎn)的教育工作努力譜寫教育新篇!

xx學(xué)校

xx年xx月xx日

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇七

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)14個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué),。在這半學(xué)年的教學(xué)工作中，通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思，在教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步,。

本人嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”,，“愛校,、愛崗、愛生”,，“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂天奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律己,、以身作則,、為人師表。

通過(guò)學(xué)習(xí),，更新了教育教學(xué)觀念,，開闊了視野，拓寬了思路,，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,，尤其對(duì)信息技術(shù)學(xué)科課程的基本理念有了深刻理解：

1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性作用,，教師只起到主導(dǎo)作用,。建構(gòu)主義認(rèn)為“知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定情境即社會(huì)背景下,，借助其他人的幫助,，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得,?！彼^“信息作品”就是利用計(jì)算機(jī)軟件和自身的智慧有計(jì)劃、有動(dòng)機(jī)的制作出來(lái)的具有一定思想的作品,。讓學(xué)生沿著這樣一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識(shí),。第一步就是確定目標(biāo)信息作品。比如說(shuō)文字處理軟件有許多,，為什么我們選擇學(xué)習(xí)word,，這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào),，它不僅僅是文字的錄入，還有排版,、圖片的插入與編輯,、手繪圖形的制作等等。

2,、對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取分層施教法

現(xiàn)代教育承認(rèn)個(gè)體差異,。我們學(xué)校學(xué)生來(lái)自全市各個(gè)區(qū)域。由于地方差異,，有的學(xué)生從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),，而有的學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作都還不熟。為此,，我針對(duì)不同層次的學(xué)生提出了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，盡量避免部分學(xué)生因?qū)W習(xí)目標(biāo)過(guò)高形成心理壓力。同時(shí),，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，水平高的同學(xué)要幫助水平低的同學(xué)共同完成規(guī)定的任務(wù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及實(shí)踐能力

計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)的工具,，實(shí)踐是根本,。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力也是信息技術(shù)教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。為此,，我在教學(xué)中時(shí)刻注意給學(xué)生充分的動(dòng)手時(shí)間,，而且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，盡量不限制學(xué)生的思路,。所以在教學(xué)過(guò)程中,，有許多內(nèi)容我只提要求，不講方法,，讓學(xué)生分成組討論,，然后選派代表把討論的結(jié)果上來(lái)演示給大家看，最后還評(píng)出方法,、作品、創(chuàng)意獎(jiǎng)等,。

作為一名信息技術(shù)教育工作者,，一定要緊跟時(shí)代潮流，不斷更新知識(shí),，掌握最先進(jìn)的技術(shù),。只有這樣才能取信于學(xué)生,，才能為學(xué)生創(chuàng)造良好的信息素養(yǎng)環(huán)境。為此,，我有計(jì)劃,、有目的、有成效地組織和開展信息技術(shù)教育教學(xué)學(xué)習(xí),、實(shí)踐工作,，搞好集體備課，使全組教師的教學(xué)水平整體得到了提高,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇八

我校教育教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，特別是全體教師的辛勤工作,，教育教學(xué)任務(wù)順利完成,。本年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，由轄區(qū)末位躍升第五位,。初中教學(xué)質(zhì)量雖取得了一定的成績(jī),，但在縣、轄區(qū)評(píng)比中嚴(yán)重滯后,，我們只有找準(zhǔn)問題,，認(rèn)真反思，注重細(xì)節(jié)抓管理,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，銳意進(jìn)取謀xx教育發(fā)展。

（一）?？傇u(píng)

1,、縣級(jí)的評(píng)比

鞏固率75.1%，合格數(shù)41人,，合格率30.4%,，優(yōu)生4人，優(yōu)生率2.96%,，平均分336.2分,，高中就讀108人，就讀率79.41%,，就讀職高數(shù)2人,，就讀職高率1.47%，“七率”總得分55.44分,，占全縣附設(shè)初中40名,。高中就讀率、前5--20名學(xué)生在我縣就讀率高于全縣平均水平,，鞏固率,、優(yōu)生率,、職高就讀率均低于全縣同類學(xué)校平均水平。

2,、督導(dǎo)組評(píng)比

六年級(jí)：鞏固率100%,、優(yōu)生率24%、合格率63.8%,、平均分192,、“四率”得分73.58，居轄區(qū)第五位,。與xx年比,，優(yōu)生率上升10.2%、合格率上升20.1%,、平均分上升17,、“四率”得分上升了13.81。

初中：鞏固率100%,、優(yōu)生率15.3%,、合格率42%、平均分334,、“四率”得分61.1,，居轄區(qū)末位。與xx年比,，優(yōu)生率,、合格率、平均分呈下降趨勢(shì),，總分500以上8人,。

（二）、學(xué)科評(píng)比

縣級(jí)評(píng)比：初中九科的優(yōu)生率,、合格率和平均分都低于縣平均水平,，從中可看出我校沒有什么優(yōu)勢(shì)科目可言，更顯遜色,，

督導(dǎo)組評(píng)比：六年級(jí)前六名有楊愛和6.1數(shù)學(xué)第三名,，葉均林6.2英語(yǔ)第五名。初中前十名只有楊剛9.1班數(shù)學(xué)第五名,，袁桂先9.1班物理第九名,，張正云9.2班歷史第八名，王友文9.1班歷史第九名,，楊春雷9.2班地理第二名,，其余學(xué)科均為兩位數(shù)。

分析情況可以看出我校教育教學(xué)工作和管理還存在的一些主客觀因素，責(zé)任要敢于擔(dān)當(dāng),，問題要敢于面對(duì)。

1,、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,，臨陣換帥、換將較頻繁,，學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),。學(xué)校中青年、骨干,、特長(zhǎng)的教師一個(gè)接一個(gè)考調(diào)或借調(diào),，學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗(yàn)田，近三年流動(dòng)中青教師15人,，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)秩序,。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理,，兩級(jí)分化嚴(yán)重,，特別小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重，我校面臨的最大困難是教師青黃不接,，中青年教師（30—45歲之間）不到5人,。

3、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)搭配不合理,，部分學(xué)科年輕教師較多（09,、10、xx年共12位特崗教師,，大多都在初三上課）,，特崗教師雖然激情高漲，但教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn)不足,，理念不夠，且缺乏學(xué)科帶頭人給予指導(dǎo)與幫助,。

4,、班主任與科任教師不協(xié)調(diào)，科任教師配備不合理,，科與科,、班與班差距較大，制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升,。

5,、部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，認(rèn)為教育教學(xué)是“例行公事”，沒有當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,。部分班主任跟班不緊且疏于學(xué)生心理溝通,，學(xué)生流失較嚴(yán)重，特別是優(yōu)生的流失,，我校xx級(jí)第一名李歡已被大橋中學(xué)挖走,，真是巧婦難為無(wú)米之炊，師生壓力大,。

6,、在教育教學(xué)管理中忽視了學(xué)生德育教育，只抓學(xué)習(xí)不問紀(jì)律,，只管成才,，不管成器，反而使得其所,，學(xué)生精力所限,，什么也學(xué)不好，會(huì)導(dǎo)致更大的厭學(xué)情緒,。

7,、培優(yōu)補(bǔ)差工作不徹底，一個(gè)尺度量一群人身高,，縣區(qū)評(píng)比平均分占的比重較大,，班主任、任課教師只抓優(yōu)生,，忽視學(xué)困生,，沒有全面提高學(xué)生的成績(jī)。

xx的地理位置決定了我們?cè)趭A縫中生存（三方夾擊,，西方的伏虎中學(xué),、鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小,，南方的大河小學(xué),，北方的大橋中學(xué)、鎮(zhèn)?。?，在各兄弟學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量同時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)緊迫感,，逆水行舟,，不進(jìn)則退，物競(jìng)天擇,，不進(jìn)則滅,。我們應(yīng)該直面挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，隨時(shí)反省教育教學(xué)工作中的得與失,。

xx屆學(xué)生整體水平不是很好,，我們應(yīng)該怎么做呢？我們也有信心在全體教職員工的努力拼搏下,，力爭(zhēng)來(lái)年初中排名升位,，小六盡量在上一個(gè)臺(tái)階，目標(biāo)并不高,，但壓力很大，有壓力才會(huì)有動(dòng)力,，追求是永無(wú)止盡的,，為了努力完成目標(biāo)，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)抓

1,、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí),、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn),，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課,，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來(lái)的問題現(xiàn)具體安排

第一、把功夫下在課前,。教師上一堂課并不難,，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,，其功夫應(yīng)該下在課前,。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課,。必要時(shí)采取集體討論的方式備課,。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計(jì),，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo),。

第二,、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo),；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固,。教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼,，聽后個(gè)別交換意見,，提出要求和建議。（2）組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評(píng)課,，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

第三、把補(bǔ)困加在課后,。在教學(xué)過(guò)程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué),。教師決不放棄每一位學(xué)生,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題,。建議采取如下措施：（1）建立學(xué)困生成長(zhǎng)檔案,；（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué),；（3）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步,，就給予肯定和鼓勵(lì)。讓老師們也接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念,。有一些教師對(duì)后1/5的關(guān)注程序不夠,，不聞不問，口上有手上無(wú),，眼里有心里無(wú),。,，抓后進(jìn)生不僅能快速提升平均成績(jī)，對(duì)于前1/3,、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進(jìn)作用,。“木桶理論”告訴我們,，一只木桶能裝多少水,，就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定。水漲船高,，反之亦然,。

第四、精選課堂教學(xué)例題,、習(xí)題,、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率,。

第五,、加強(qiáng)過(guò)程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查,，隨堂聽課外,，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理,。采取分階段,、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想,，提高其業(yè)務(wù)能力,。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記,、作業(yè)批改）,；三座談問卷（開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查,，了解教師的教學(xué)情況）,；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；指出其在教學(xué)中存在的問題,，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題,，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序,、高質(zhì)量地正常開展,，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

2,、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng),。學(xué)校積極為教師搭建教學(xué)研究的平臺(tái)、展示的舞臺(tái),，讓教師在校本教研中提高,，在校本教研中成長(zhǎng)。一是抓實(shí)集體備課,，所有教師都要積極參加集體備課,。二是開展好“講、聽,、評(píng)”課活動(dòng),。優(yōu)秀教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，骨干教師上一節(jié)研討課,，特崗教師上好一節(jié)過(guò)關(guān)課,。每聽一次課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要組織相關(guān)教師坐下來(lái)一起交流研討,，談感受,，談收獲，找問題,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，戰(zhàn)斗在一線,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員雖少,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，胡校長(zhǎng)到xx三年來(lái)都上初三的物理,，處處走在前面,，不計(jì)報(bào)酬，不爭(zhēng)名利,，無(wú)私奉獻(xiàn),，使得全體畢業(yè)班教師思想端正，事業(yè)心責(zé)任感增強(qiáng),，勤于教書,，樂于奉獻(xiàn)。

4,、班主任跟班要緊,，隨時(shí)作好學(xué)生的心理溝通及前途理想觀教育,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步就成功，嚴(yán)格保輟控流,，教育學(xué)生成材路很多,，唯一擔(dān)心不成器，切實(shí)減輕學(xué)生厭學(xué)情緒與升學(xué)壓力,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

5,、科任教師應(yīng)提前侯課,，輔導(dǎo)到位，讓學(xué)生增強(qiáng)緊迫感,，時(shí)時(shí)緊,、事事緊，營(yíng)造小六,、初三良好的學(xué)習(xí)氛圍,，教育學(xué)生一步落后、步步落后,。

6,、加強(qiáng)初三學(xué)生的德育教育，避免因噎廢食,。良好的班風(fēng)才能促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng)，前車之覆,，后車之鑒,。

7、加強(qiáng)初三教學(xué)常規(guī)檢查,，繼續(xù)堅(jiān)持階段綜合診斷和分析評(píng)價(jià),，做到精考少考，使考試既能準(zhǔn)確檢測(cè)教學(xué)效果,，又不使學(xué)生產(chǎn)生“厭考,、怕考”甚至是“麻木考”情緒，階段考試實(shí)行“五統(tǒng)一”,，統(tǒng)一組織,、命題、監(jiān)考,、閱卷,、分析，特別每學(xué)科由出題教師統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，及時(shí)作出試卷分析,，查漏補(bǔ)缺。尊重學(xué)生人格,，每班后15名不排名,、不公布。其余學(xué)生的成績(jī)排名到科,、班,、校，讓教師,、學(xué)生能準(zhǔn)確定位和找到學(xué)科問題差距,，提前注意偏科現(xiàn)象，查漏補(bǔ)缺,，加以彌補(bǔ),，以提高班級(jí)整體水平。

8,、各科任教師包生制,，分層教學(xué)，實(shí)現(xiàn)三級(jí)轉(zhuǎn)化,，全面提升差轉(zhuǎn)中,、中轉(zhuǎn)優(yōu)、優(yōu)拔尖,，整體提高班級(jí)平均分,。

9、利用績(jī)效工資,，充分調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性,，這是我們?cè)谧乃腥怂伎嫉膯栴}，也是教師最關(guān)心的熱門話題,。處理好兩極教師（老教師,、年青教師）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的矛盾。

老師們,，面對(duì)成績(jī)與不足,，我們要保持清醒頭腦，要認(rèn)真尋找差距,，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā),，沉下身去，靜下心來(lái),，不要把工作放在口頭上,。不要對(duì)別人橫加指責(zé)，要反思,、分析,、總結(jié)自己做的怎么樣,，自己的教學(xué)成績(jī)?cè)趺礃印＿^(guò)去的一年我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從中汲取教訓(xùn),，在新的一年我們要鼓足勇氣，昂首挺胸,、從自身做起,，從現(xiàn)在做起，從遠(yuǎn)處著眼,，從細(xì)處著手,，向教學(xué)要效益，向課堂要質(zhì)量,，充分挖掘教師自身的潛力,，積極、大膽,、創(chuàng)新工作,，銳意進(jìn)取謀xx教育發(fā)展，力爭(zhēng)xx年xx小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇九

時(shí)光荏苒,，教學(xué)校長(zhǎng)之旅已近六載。在六載的學(xué)習(xí),、六載的實(shí)踐,、六載的思考、六載的磨礪中,，我不斷地儲(chǔ)蓄給養(yǎng),、且思且行、不斷提升,。

六載的教學(xué)管理，經(jīng)常是矛盾與困惑共生,，喜悅與成長(zhǎng)同行,。但始終縈繞心際的就是怎樣才能當(dāng)好一名教學(xué)校長(zhǎng)?現(xiàn)結(jié)合近年的成長(zhǎng)經(jīng)歷反思、剖析,、規(guī)劃,。

一、自我剖析(優(yōu)勢(shì)與不足)

富蘭克林有言：“

推動(dòng)你的事業(yè),，不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你,。”為了推動(dòng)我執(zhí)著地衷愛著的教育事業(yè),，為了更好地促進(jìn)塘沽上海道小學(xué)的健康發(fā)展,，我靜下心來(lái),，重新審視和反思，認(rèn)真梳理和規(guī)劃,，明晰目標(biāo)和方向,，以更平和的心態(tài)、更開闊的視野,、更準(zhǔn)確的定位,、更清晰的目標(biāo)和更高遠(yuǎn)的志向，不斷儲(chǔ)備,，沖出“極限”,，去迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

優(yōu)勢(shì)

1,、本人曾任教育,、教學(xué)主任共8年，任教學(xué)校長(zhǎng)近6年,，前后14年的管理工作,，使我具有一定教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，且適應(yīng)性較強(qiáng),。曾被評(píng)為塘沽優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者，教育科研先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),。

2,、工作上真誠(chéng)、勤奮,、善思,、創(chuàng)新。多年來(lái)根據(jù)校情,，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,，明確教學(xué)工作的發(fā)展方向，屢清管理思路,，創(chuàng)新管理方法,，注重和著力思考教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)質(zhì)量,、教育科研特色等方面的科學(xué)統(tǒng)籌,，有機(jī)融合，以“科研,、教研,、培訓(xùn)”三位一體的研訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)質(zhì)效,。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和歷練,，各方面喜見成效：在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上，創(chuàng)新并完善了教師培養(yǎng)機(jī)制,，建立了相對(duì)穩(wěn)定的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)體系,，探索出富有特色的培養(yǎng)模式，使我校首席,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師比例不斷攀升，已達(dá)38人,，占教師總數(shù)的48%,，我校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)在《天津教育》上發(fā)表，多次在xx區(qū)域聯(lián)盟展示中進(jìn)行展示;圍繞高效課堂教學(xué)展開課題研究,，探索減負(fù)增效的教學(xué)模式與策略,，逐步形成有效的校本研修模式和高效教學(xué)的策略，整體提升了我校的教學(xué)質(zhì)量,，逐步向教學(xué)特色上發(fā)展,。近年來(lái)我校先后有10余項(xiàng)各級(jí)課題結(jié)題，有30余節(jié)課堂教學(xué)獲國(guó)家,、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),，在今年xx市雙優(yōu)課評(píng)選中我校有5位教師分獲一二等獎(jiǎng)，有百余篇研究成果在國(guó)家,、市級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng),，教學(xué)成果集錦十余冊(cè)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升,，連年獲得教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位;能夠積極營(yíng)造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍,，團(tuán)結(jié)各方力量在教學(xué)工作中發(fā)揮潛能。

3,、認(rèn)真鉆研,，不斷探索，積極投身于課程研究及撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，具有一定的基礎(chǔ),，不斷適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的大勢(shì)。依托課堂教學(xué)研究,，努力研究學(xué)校特色，課題延伸的單元特色作業(yè)和校本課程成為我校作業(yè)改革和校園文化一道亮麗的風(fēng)景線,。同時(shí),，學(xué)校致力于特色校本課程的研究與開發(fā)，開設(shè)了《七彩泥塑畫》校本課程，出版了《七彩泥塑畫》和《經(jīng)典古詩(shī)文誦讀200首》校本教材,，該校本教材在全國(guó)教學(xué)藝術(shù)成果展評(píng)中獲二等獎(jiǎng),，成為塘沽首期區(qū)本教材《我愛版畫》的實(shí)驗(yàn)校。

4,、曾多次參加教學(xué)校長(zhǎng)管理研修班,，并學(xué)習(xí)于天津師范大學(xué)小學(xué)教育研究生課程班，具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平,，能實(shí)施一般水平的課程領(lǐng)導(dǎo),。

不足：

1、平時(shí)課堂教學(xué)中盡管善于反思,，但學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),，指導(dǎo)力仍有待于進(jìn)一步提高。

2,、在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,，常以工作代替學(xué)習(xí)，盡管能夠擠時(shí)間勤于學(xué)習(xí),，但教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無(wú)序,，沒有很好的實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效對(duì)接，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;同時(shí)由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中思考深度不足,，學(xué)校特色不夠凸顯;學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上,。

3,、由于受地域限制等原因，對(duì)學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略特別是教學(xué)工作的實(shí)施,，以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)籌能力亟待提高,。

二、自我發(fā)展規(guī)劃

(一)專業(yè)化發(fā)展總體目標(biāo)：

通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實(shí)踐,，重新定位適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育思想與管理理念,，拓展教學(xué)管理視野，豐富和優(yōu)化教學(xué)管理策略,，增強(qiáng)自身思考力,、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力,、核心競(jìng)爭(zhēng)力,，在專家的指導(dǎo)和自身的努力下，成長(zhǎng)為一名有影響的、專業(yè)型的,、實(shí)踐型的校長(zhǎng),。

(二)專業(yè)發(fā)展分目標(biāo)：

1.科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平,，具有較高的理論素養(yǎng),。能夠獨(dú)立主持、扎實(shí)有效地開展課題研究,，研究成果對(duì)教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價(jià)值,，同時(shí)帶領(lǐng)本校教師開展課題研究。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

2.教學(xué)管理水平要有較大提高,。能夠運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理理念，創(chuàng)新教學(xué)方式,，在教學(xué)管理中進(jìn)一步完善和創(chuàng)新體現(xiàn)高效教學(xué)理念的教學(xué)模式,，形成具有本校自身特色的教學(xué)風(fēng)格。

3.

培養(yǎng)中青年教師有較大成效,。本校內(nèi)的青年教師,，予以重點(diǎn)關(guān)心

心和指導(dǎo)，通過(guò)2-3年的努力,，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高,。

(三)分階段發(fā)展目標(biāo)：

第一階段：通過(guò)第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真修訂好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，明確發(fā)展目標(biāo);全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失，修改和完善教學(xué)各項(xiàng)管理制度;制定學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃,，并力爭(zhēng)在規(guī)劃制定和實(shí)施的過(guò)程中取得一定成效,。

第二階段：運(yùn)用學(xué)習(xí)成果實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“規(guī)范管理,、創(chuàng)建特色,、全面落實(shí)素質(zhì)教育”的發(fā)展目標(biāo);在課堂

教學(xué)、教研教改中積極參與,，并提出有較高指導(dǎo)性的見解,，爭(zhēng)取在市級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

第三階段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn),，提高自身駕馭教育教學(xué)管理的能力,，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

(四)專業(yè)成長(zhǎng)措施：

1、勤于學(xué)習(xí),。他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育管理理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的道德修養(yǎng)，豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育管理知識(shí)，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著。獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)研究項(xiàng)目,。每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學(xué)論文,。

2、勇于實(shí)踐,。在實(shí)踐中探求,、感悟,，在學(xué)校管理實(shí)踐中培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

開展一項(xiàng)課題,，研究成長(zhǎng)措施,，獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)研究項(xiàng)目。在實(shí)踐中反思總結(jié),。每學(xué)期聽40節(jié)研究課,，每月寫一篇課堂教學(xué)反思。每年撰寫一篇教育教學(xué)論文,。

3善于總結(jié),。經(jīng)常反思工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和個(gè)人修養(yǎng),。要經(jīng)常對(duì)自己或別人管理上的成功和失敗的案例進(jìn)行專業(yè)性的剖析，分清哪些是成功的經(jīng)驗(yàn),，哪些是失敗的教訓(xùn),。在不斷自我總結(jié)中實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的。

4,、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)教研活動(dòng)。在努力完成工作室布置的各項(xiàng)工作的同時(shí),，積極開展校本教研活動(dòng),。每周至少聽一節(jié)的隨堂教學(xué)課，參加一次集體備課,，每月舉行一次教學(xué)研討會(huì)并對(duì)青年教師進(jìn)行一次集中指導(dǎo),。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十

學(xué)校校長(zhǎng)能親自組織教師開展專題教學(xué)研究，針對(duì)教師工作中困惑和存在的問題,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，為教師做了《一體兩翼，打造接地氣的生長(zhǎng)校園》,、《讓生長(zhǎng)教育朝向人性美好》,、《聚焦痛點(diǎn)，夯實(shí)常規(guī),，教育教學(xué)質(zhì)量有生長(zhǎng)》等10場(chǎng)教學(xué)專題講座,，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路,。

校長(zhǎng)還經(jīng)常深入課堂，一年來(lái),，聽課達(dá)120節(jié),，與一線教師共同探討“生態(tài)課堂”，交流激發(fā)學(xué)生思維碰撞進(jìn)行深度學(xué)習(xí),，參與學(xué)校半日教研活動(dòng)30余次,。

學(xué)校現(xiàn)有市級(jí)重點(diǎn)課題1個(gè),，市數(shù)學(xué)小課題1個(gè)，實(shí)踐班級(jí)課題6個(gè),，縣級(jí)重點(diǎn)課題1個(gè),，新結(jié)題1個(gè)。

其中,，針對(duì)兩處xx小規(guī)模小,、學(xué)校師資薄弱、到中心小學(xué)遠(yuǎn)的問題,，學(xué)校開發(fā)了《“互聯(lián)網(wǎng)+”xx小新城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)踐》課題研究,，一是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)＋同步課堂”模式，以“遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂”為突破點(diǎn),，將中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源外部支持與村小學(xué)校內(nèi)生式發(fā)展相結(jié)合,，提高農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)。二是開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+希望講壇”培訓(xùn)模式,，采取專題培訓(xùn)與二次培訓(xùn)相結(jié)合,，中心教師與完小教師輪流講的形式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)組織骨干教師定期開展網(wǎng)絡(luò)專題講座,。

學(xué)校從今年開始加入了國(guó)家級(jí)課題市級(jí)分課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究》的課題研究,，教學(xué)開始從注重老師的講授到學(xué)生自主探究的轉(zhuǎn)變，注重讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，注重了學(xué)生的思維的深度碰撞,。一年來(lái)，學(xué)校有五件小學(xué)生小課題研究成果獲獎(jiǎng),，其中四件獲一等獎(jiǎng),，一件獲二等獎(jiǎng)。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

針對(duì)農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”的家庭教育觀念淡薄,，隔代教育嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了留守兒童的健康成長(zhǎng)的問題,，開發(fā)了《農(nóng)村留守兒童家庭教育策略的研究》課題研究,，課題組研究成員通過(guò)家訪與現(xiàn)代各種通訊方式相結(jié)合的方式,，調(diào)查研究“留守兒童”家庭背景及家庭教育情況，結(jié)合留守兒童的現(xiàn)有學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)應(yīng)用研究的教育實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)行有針對(duì)性地實(shí)施研究，從而改善了留守兒童的家庭教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀,，促進(jìn)留守兒童家庭教育全面的發(fā)展,。

學(xué)校構(gòu)建了“萬(wàn)物啟蒙”生長(zhǎng)課程體系，把國(guó)家課程和地方課程定位為根課程,，嚴(yán)格落實(shí)課程方案,；結(jié)合實(shí)際研發(fā)了《讀書潤(rùn)澤》、《校園植物》,、《小菜農(nóng)》,、《小園丁》等近10門特色課程和《大鼓》、《京韻》,、《手工坊》等16門社團(tuán)課程定位為枝葉課程,，“枝”是學(xué)科拓展延伸課程，“葉”個(gè)性發(fā)展課程,；合作,、創(chuàng)造、探究性稱為“陽(yáng)光雨露”育德潤(rùn)心課程,，分年級(jí)開發(fā)了12冊(cè)的《德育課程》和《儀式課程》,、《節(jié)日課程》、《每月一事》等,。

學(xué)校校本課程的開發(fā)體現(xiàn)了地域特色,、勞動(dòng)特色、人本特色,、自然特色,，將課程規(guī)劃整合到所處的農(nóng)村、農(nóng)業(yè),、農(nóng)民這個(gè)大環(huán)境中,，實(shí)現(xiàn)農(nóng)家子弟發(fā)展與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展，農(nóng)村教師成長(zhǎng)與農(nóng)村課程拓展相融合,，將課程延伸到校園,、校外、田野,、農(nóng)家,、社會(huì)，培養(yǎng)了真正接地氣的農(nóng)村孩子,。

四,、青年培養(yǎng),，激活青年教師成長(zhǎng)內(nèi)動(dòng)力

針對(duì)近幾年青年教師較多，骨干教師較少的現(xiàn)狀,，學(xué)校注重了青年教師的培訓(xùn),，啟動(dòng)“青藍(lán)工程”。

一是一對(duì)一結(jié)對(duì),。每位青年教師配備一位老教師,，以老教師帶動(dòng)青年教師，簽訂師徒協(xié)議,，徒弟聽?zhēng)煾档恼n,，師傅聽徒弟的課，促進(jìn)課堂更好的開展,。

二是每日一反思,。通過(guò)學(xué)校交流平臺(tái)“釘釘”，每日進(jìn)行整理,，做到當(dāng)日事當(dāng)日清。每天晚上將自己的反思發(fā)到青年教師群里,，進(jìn)行分享,，促進(jìn)共同成長(zhǎng)，從10月11日到12月11日,，16名青年教師撰寫反思,、評(píng)論共計(jì)達(dá)20萬(wàn)字，12月初組織了青年教師工作反思評(píng)比,。

三是每月一考核,。充分利用周三希望講壇，跟著學(xué)校的書法老師學(xué)習(xí)書法,，并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作中,。每月進(jìn)行鋼筆字，粉筆字,，簡(jiǎn)筆畫,，寫作和課堂的考核，意在追蹤青年教師的成長(zhǎng),，看到青年教師的進(jìn)步,。

四是11月底，組織了青年教師“我與學(xué)生共成長(zhǎng),，我是這樣做的”主題論壇,，青年教師從班級(jí)管理、課堂教學(xué),、學(xué)生管理等多角度,，充分梳理了開學(xué)來(lái)自己和學(xué)生共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷,、挫折與收獲。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十一

教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，更應(yīng)該做好育人工作,。在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西,。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對(duì)學(xué)生思想道德,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略,、情感態(tài)度的培養(yǎng),，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。

記得一位教育專家說(shuō)過(guò)：人們?cè)谕荒挲g對(duì)同一知識(shí)的學(xué)習(xí)能力是不一樣的,，有早晚之分,，也有快慢之分，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線,，一個(gè)人如果在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī),，并不是件難事，但要想改變一個(gè)人的行為習(xí)慣,，改變一個(gè)人的思想則是難上加難,，所以在我們對(duì)學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的過(guò)程中,，一定要把德育工作放在首位,，并且方方面面、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,。讓德育工作無(wú)時(shí)不在,、無(wú)處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步,，讓未來(lái)的社會(huì)多一份安定和諧,。

法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂,。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。教師要用自己的人格魅力來(lái)熏染學(xué)生的行為,，為人師表,，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中,，老師不僅要用師德規(guī)范來(lái)約束自己的行為,，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同事,，還有幾十雙眼睛注視著自己,，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神,，說(shuō)到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書,。記得剛當(dāng)班主任的時(shí)候，我們班級(jí)的晨讀一直紀(jì)律不好,，教室里總是不靜,，干什么都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好,，可是雖然紀(jì)律好,，學(xué)習(xí)效率不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆,、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨,，這個(gè)問題困擾了我好長(zhǎng)時(shí)間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，突然眼前一亮,，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開始,，講臺(tái)上多了我的筆記,，我的教育理論書籍,，每天早晨,，我不再站在講臺(tái)上監(jiān)督同學(xué)，索性自己專心看書,、學(xué)習(xí),，不出兩天，同學(xué)們也知道拿出書來(lái)學(xué)習(xí)了,，漸漸的,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室,，他們都會(huì)“自習(xí)”了,。我突然想起一句話：身教生語(yǔ)言傳?？粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉,，心里真的是——幸福。

教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn),。記得由于新學(xué)期換教室,，班級(jí)只有我一套鑰匙，開學(xué)第一天,，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來(lái)到教室的時(shí)候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了,，我有些歉疚,，猶豫了好幾分鐘，我在晨會(huì)時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉,，同學(xué)們對(duì)我的行為都非常驚訝,，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中,，我讀到了大家對(duì)我的諒解,，我想收獲不僅于此吧。

“其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不從”,。老師一定要溶入學(xué)生的生活,，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生,，得到學(xué)生的信任,，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無(wú)盡的快樂和幸福,。

課堂中的德育,。其實(shí)，所有的學(xué)科都應(yīng)與思想品德課進(jìn)行學(xué)科整合,，每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都有德育教育的體現(xiàn),。比如說(shuō)，在學(xué)習(xí)“i’msorry,！”一句話的時(shí)候要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，我們?cè)谄綍r(shí)一定要使用禮貌用語(yǔ)，做個(gè)講文明的好孩子,；在學(xué)習(xí)《董存瑞》一課,，要向?qū)W生滲透我們要熱愛祖國(guó)。珍惜生活,。體育課,，我們可以學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒刻苦訓(xùn)練的拼搏精神,，忍著傷痛為國(guó)爭(zhēng)光的偉大；學(xué)習(xí)自然課,，我們要提升環(huán)保意識(shí),；軍訓(xùn)中讓學(xué)生體味集體的力量和集體榮譽(yù)感……

生活中的德育。在小學(xué)生中,，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為,，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì),，老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈,。也不可忽視家庭對(duì)學(xué)生的影響,，所以老師還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)反饋信息，并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,，為學(xué)生營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)也是的與的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對(duì)學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象,，也對(duì)我的工作有了很大的幫助,。對(duì)于我的學(xué)生，我不僅讓意識(shí)到：作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)使我們義不容辭的責(zé)任,，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。剛剛在我們班里里一件很不愉快的事情,，課堂上,，由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來(lái)回答問題的時(shí)候,，三遍之后他才回過(guò)神來(lái),，老師批評(píng)了他幾句，他又頂撞了幾句,。聽了這個(gè)消息我非常驚訝,，這個(gè)孩子在四年級(jí)還是個(gè)非常調(diào)皮的孩子,，可是上了五年級(jí)用“痛改前非”一次來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò),，無(wú)論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的進(jìn)步，班級(jí)的綜合進(jìn)步獎(jiǎng)剛花落他家,，他還被學(xué)生推薦為小組長(zhǎng),，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談,，先給他一天的時(shí)間去冷靜,。第二天一早，當(dāng)我找到他時(shí)，他很快向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,，但我告訴他,，事情并沒有發(fā)生在我們兩個(gè)人身上，你要向當(dāng)事老師道歉,，他拒絕了,。雖然生氣，我還是很平靜的告訴他：你已經(jīng)長(zhǎng)大了,，你要對(duì)你自己的行為負(fù)責(zé)任,，你要有膽量承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。這樣才是個(gè)好孩子,。如果一個(gè)人連自己的過(guò)錯(cuò)都沒有勇氣面對(duì),，還能干什么？老師知道你是一時(shí)沖動(dòng),，你的本質(zhì)很好,，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題,，解決問題必須靠你自己,。也許正是我對(duì)它的信任，和他自己意識(shí)到的責(zé)任,，他主動(dòng)找那位老師道歉了,，事后，我們只有一個(gè)會(huì)心的微笑,，讓我打心里開心,。

如果我把對(duì)他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)他，對(duì)于他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影,，更失去了他在同學(xué)中的威信,，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯(cuò)誤，允許他們犯錯(cuò),，但也要他們學(xué)會(huì)對(duì)自己過(guò)錯(cuò)承擔(dān)起責(zé)任,。沒有懲罰的教育，時(shí)一個(gè)不完整的教育,，但也有些書中寫道,，我們要擯棄懲罰，懲罰會(huì)對(duì)學(xué)生幼小的心靈造成傷害,。其實(shí)我覺得,，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢,？還是讓我們?cè)趯?shí)踐中去得真知吧,。

一個(gè)學(xué)生——一個(gè)家庭——一個(gè)社會(huì),，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)了這個(gè)關(guān)聯(lián)圖,，我明白圖的根本是學(xué)生,，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，面對(duì)如此大任,，豈能兒戲,？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展,，作為一線班主任,，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛,，扶好我們的孩子們走出人生第一步,，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教,，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長(zhǎng)的幸福,、快樂吧。

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體,，關(guān)鍵要思想一致,，認(rèn)識(shí)一致，行動(dòng)一致,。我們班子成員在工作中分工明確,，各司其職，相互溝通,，相互信任,，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中找“差距”,，從“差距”中尋發(fā)展，加強(qiáng)自我管理,，履行工作職責(zé),，以身作則。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),、大局意識(shí),、管理意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、團(tuán)結(jié)意識(shí),。在工作面前，我們默默奉獻(xiàn),，常常加班加點(diǎn),，犧牲休息時(shí)間，毫無(wú)怨言,；在榮譽(yù)面前我們心懷同志,，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員,、先進(jìn)教師的名額讓給同志,；尤其是今年的績(jī)效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)、高尚品質(zhì),。

2,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。

今年我們根據(jù)學(xué)校的安排,，由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí),，我們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師》；學(xué)習(xí)兩會(huì)精神和《工作報(bào)告》,；學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī),；學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)》等全國(guó)違規(guī)收費(fèi)的事例,。本學(xué)期，是第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀的時(shí)間,。學(xué)按照上級(jí)的安排,，我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)發(fā)展觀的重要論述，做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得,。深入調(diào)查撰寫調(diào)研報(bào)告、認(rèn)真查擺自己工作中存在的問題,，書寫自查分析報(bào)告,。并要求老師將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用發(fā)展觀來(lái)武裝自己,，引領(lǐng)自己,，提高工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)郭大為書記在教師節(jié)大會(huì)上的講話,，使老師樹立“敬業(yè),、樂業(yè)、奉獻(xiàn),、求實(shí),、創(chuàng)新”的工作理念,。樹立“責(zé)任心勝于能力”的理念，強(qiáng)化工作責(zé)任心,，相信只有責(zé)任心強(qiáng)的老師,，才會(huì)在教學(xué)和班級(jí)管理上下工夫、想辦法,，才會(huì)主動(dòng)地更新自己的教育理念,，才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué)生。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

人常說(shuō)：“樹人者必先強(qiáng)己”。在社會(huì)日益發(fā)展的今天,，知識(shí)更新很快,，作為知識(shí)的傳播者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，擠時(shí)間，抽時(shí)間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì),。上學(xué)期開學(xué)按照學(xué)校的安排和自身的實(shí)際情況我制定了本年度《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》,，召開了教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃座談會(huì)，并在全體教師會(huì)上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃,，讓大家監(jiān)督執(zhí)行,。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我基本完成了計(jì)劃,，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本,，《校長(zhǎng)最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我明確了校長(zhǎng)職責(zé)，提高了管理理念,。而《中小學(xué)教學(xué)管理》,、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”,，也為學(xué)校管理注入了新的血液,。同時(shí)我還學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，戶縣電廠中學(xué)的魏源地校長(zhǎng)給了我工作的動(dòng)力,，我時(shí)刻提醒自己要以他為榜樣,，在處理煩瑣事務(wù)的同時(shí)靜下心來(lái)搞教學(xué)研究，力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型校長(zhǎng),。

多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受：工作哪怕累點(diǎn),，待遇哪怕差點(diǎn)，一定要圖個(gè)心情愉快,。所以我盡心努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍,。從自身做起,，從不在老師面前擺架子,，閑暇時(shí)間走進(jìn)辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題,，盡力去幫助他們,，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院,，教師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì)找他們談心,，讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻感受到來(lái)自集體的溫暖?！翱鞓返厣?，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足,，學(xué)會(huì)感恩,，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅,，從而幸?？鞓返厣钪３忠活w良好的心態(tài),。提醒老師“有緣才能相聚,，用心才會(huì)珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對(duì)方著想,，都能進(jìn)行換位思考,，現(xiàn)在我們的老師能在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣,，在績(jī)效工資,，崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo),、老師都顯示了較高的覺悟,，沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行,。

1,、常規(guī)教學(xué)，扎實(shí)細(xì)致,。

年底,，我們明確了教案的書寫要求,，要求老師們以《細(xì)則》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué),，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化。本年度,，學(xué)校對(duì)每位老師的教案,、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋,。上學(xué)期末我們按照學(xué)校工作計(jì)劃,，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了教案、作業(yè)展覽,，教導(dǎo)主任精心設(shè)計(jì)各種賦分表,，老師們本著公平、公正的原則,，認(rèn)真查看打分,，最后王老師、段老師,、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎(jiǎng),，六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)、三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。但其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒有把教學(xué)反思當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行,，在教學(xué)反思的書寫上存在追記現(xiàn)象，存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象,。本學(xué)期,，針對(duì)這一情況，我們明確提出“寫十年的教案,，沒有寫一年教學(xué)反思”提高的快,，提醒老師課后及時(shí)書寫反思，在這學(xué)期的教案檢查中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認(rèn)真的書寫教學(xué)反思,，楊建紅、王利彥老師的教學(xué)反思書寫認(rèn)真,，反思到位,，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流,。同時(shí)希望同事之間相互學(xué)習(xí),，提高工作能力。

2、教研活動(dòng),，扎實(shí)有效,。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施,。我們積極開展教研活動(dòng),，不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶課,，堅(jiān)持聽課,，堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，本年度每人聽課70多節(jié)次,。我們每學(xué)期開展“人人都上研討課,，人人都是研討者”活動(dòng),。組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課,，然后上課、個(gè)人反思,，大家評(píng)課,。同事之間真誠(chéng)相待，提出問題共同商討,、解決,。上學(xué)期為了增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解,，我們?cè)趥€(gè)教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了青年教師對(duì)家長(zhǎng)的公開課活動(dòng),。老師們提前備課、進(jìn)行試講,，學(xué)校提前懸掛標(biāo)語(yǔ),，布置教室，印發(fā)家長(zhǎng)反饋表,，做了大量的準(zhǔn)備工作,。

3、家校攜手,，共擔(dān)責(zé)任,。

本年度，我們已經(jīng)在期中和期末分別召開了三次全校性的家長(zhǎng)會(huì),，每次家長(zhǎng)會(huì),，老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，注意與家長(zhǎng)談話的語(yǔ)氣,、話語(yǔ),，從學(xué)生的實(shí)際、家長(zhǎng)的感受出發(fā)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)商談溝通,，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因,，商榷解決的辦法，做到曉之以情,，動(dòng)之以理,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同、配合和支持,。每次家長(zhǎng)會(huì),，當(dāng)看到老師與家長(zhǎng)和諧溝通時(shí)，當(dāng)我們的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可時(shí),，當(dāng)聽到家長(zhǎng)對(duì)我們工作由衷贊揚(yáng)時(shí),，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會(huì)到了老師價(jià)值體現(xiàn)后的愉悅心情,。我們特別要求家長(zhǎng)要將孩子的安全放在首位,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子安全方面的教育，要求家長(zhǎng)一定要將聯(lián)系方式告知老師,，以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系,。時(shí)常可以聽到我們的老師打電話詢問家長(zhǎng)孩子未到校的原因,，提醒家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話語(yǔ),。我們這些真誠(chéng)的舉動(dòng)，使得家校的橋梁暢通了,，家校的關(guān)系和諧了,，學(xué)校的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十二

本學(xué)期,，沐浴著黨的十八大教育方針政策,，我校堅(jiān)持以踐行高效課堂教學(xué)模式為核心，深化教育教學(xué)改革,，大力開展教育科研,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理,，開展了一系列教學(xué)活動(dòng),，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我校教學(xué)工作的重點(diǎn)就是全面推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式,，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度,。本學(xué)期開始就組織全體教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn)，全員參與,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)高效課堂教育理念,，各學(xué)科的高效課堂教育教學(xué)模式。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)落實(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確高效課堂的指導(dǎo)思想,、教育理念,、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，高效課堂教學(xué)模式下的具體操作等,。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師轉(zhuǎn)變觀念，積極踐行高效課堂教學(xué)模式,，真正做到了“嘗試教學(xué),，自主樂學(xué)”，同時(shí)安排年輕教師上了多節(jié)展示課,，提高了全體教師對(duì)高效課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),，提升了教師對(duì)高效課堂教學(xué)的掌控能力,，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革,，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

通過(guò)一系列活動(dòng),，開拓了教師的視野,，提高了教師的綜合素質(zhì)。我校有眾多教師在競(jìng)賽中脫穎而出,，如朱偉老師在學(xué)區(qū)說(shuō)課比賽中獲得二等獎(jiǎng),，在代表學(xué)校，迎接縣上高效課堂考核的教學(xué)中,，獲得考評(píng)組的一致好評(píng),。在全縣中小學(xué)田徑比賽中，在體育老師的指導(dǎo)下,，相關(guān)項(xiàng)目也實(shí)現(xiàn)了“零”名次的突破,，有的老師的經(jīng)驗(yàn)論文獲得縣上一等獎(jiǎng)，有的老師發(fā)表的論文也獲得三等獎(jiǎng),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作：

1,、各班通過(guò)期初摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀,，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題,，分析問題的根源,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來(lái)每位教師聽課不少于20節(jié),。

3,、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開設(shè)課程,，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度,，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。通過(guò)這些舉措,，極大地提高了教師的積極性,，課前認(rèn)真撰寫導(dǎo)學(xué)案，悉心研究學(xué)生,，在課堂教學(xué)中踐行高效課堂教學(xué)模式,，極大地提升了課堂教學(xué)效果，課后認(rèn)真改作,，輔導(dǎo)學(xué)生,，涌現(xiàn)了一大批教學(xué)模范。

梅花香至苦寒來(lái),，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，通過(guò)全體教職工的努力,，我校教育教學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，在期末全縣5年級(jí)抽考中,，在67所農(nóng)村學(xué)校中,，我校語(yǔ)數(shù)校平名列前茅,，在完全小學(xué)二組，語(yǔ)文校平名列第七,，數(shù)學(xué)校平名列第九,，語(yǔ)數(shù)校平名列第九，在同級(jí)同類學(xué)校中獲得優(yōu)異的成績(jī),，這些成績(jī)的取得離不開5年級(jí)組老師的努力,，是他們用辛勤的汗水獲得豐碩的成果，當(dāng)然也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的關(guān)心和支持,。其他年級(jí)也在期末檢測(cè)中獲得不錯(cuò)的成績(jī),。具體如下：

總之,，本學(xué)期,，在全面推行高效課堂和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我校得了一些成績(jī),，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足,，展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇,。我們必須搶抓機(jī)遇,，上下一心，負(fù)重拼搏,，與時(shí)俱進(jìn),，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)，今天很榮幸在這里與大家交流初中化學(xué)教學(xué)的一些心得體會(huì),，希望大家批評(píng)指正，并提出寶貴意見,。

學(xué)生剛接觸化學(xué),，會(huì)對(duì)化學(xué)頗有些興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更會(huì)感到有意思,。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語(yǔ),、元素符號(hào)和基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象,、乏味,。如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使暫時(shí)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫呐d趣呢,？

首先,，要有好的教學(xué)設(shè)計(jì),。比如用一些生動(dòng)有趣的故事或者視頻引入，語(yǔ)言通俗易懂而且簡(jiǎn)潔,，并且可以適時(shí)的幽默一下,。

其次，要求教師的素質(zhì)優(yōu)秀,。一名優(yōu)秀的教師,，必須具備淵博的文化知識(shí)，要能夠有“講得出,、講得好”的本領(lǐng),。一名教師是否有能力，直接影響學(xué)生對(duì)其教學(xué)的肯定,。

最后,，設(shè)計(jì)作業(yè)激發(fā)學(xué)生興趣。如果作業(yè)少但由淺入深,，緊扣知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生都能順利的完成，也能增加學(xué)習(xí)的興趣,；反之,，作業(yè)多又難度大，學(xué)生就很難完成,，長(zhǎng)期下去,，就會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)生之間的智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有差異,，對(duì)知識(shí)的接收能力就不同,。如果為了留更多的時(shí)間復(fù)習(xí)而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，從而使部分學(xué)生因跟不上對(duì)化學(xué)失去興趣,。所以要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教。

有效的復(fù)習(xí),，可以使學(xué)生對(duì)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,，使之條理化，系統(tǒng)化,，并通過(guò)查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí),。

第一,、抓好化學(xué)復(fù)習(xí)的三條線：一是物質(zhì)的性質(zhì)和用途；二是化學(xué)用語(yǔ)的熟悉,、掌握,、運(yùn)用,；三是實(shí)驗(yàn)。

第二,、設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。根據(jù)中考常見題型設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高應(yīng)用知識(shí)分析問題,、解決問題的能力,。

第三、進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。必須熟記元素符號(hào)及化合價(jià),，并且反復(fù)聽寫，在掌握了的基礎(chǔ)上進(jìn)行化學(xué)式的書寫練習(xí),，爭(zhēng)取達(dá)到人人過(guò)關(guān),。

最后、經(jīng)常與其他教師交流,。古人云：“三人行,，必有我?guī)煛保處熓且粋€(gè)團(tuán)隊(duì),，除了資源共享外,，好的想法也可以共享。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，處事老道,；年輕教師精力充沛，思維開放,。每一位教師在教學(xué)中都有不同的想法,。因此我們要經(jīng)常向老師們請(qǐng)教，更要向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),。這樣才有助于提高我們的業(yè)務(wù)能力,。以上就是我的觀點(diǎn)，謝謝大家,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十四

本學(xué)期,，我校堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革,，大力開展教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)校堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心,、以學(xué)生的主體,、以質(zhì)量求生存,、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向,，進(jìn)一步明確了“以人為本,、自主發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，,，健全和完善了學(xué)校管理制度。

為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加教學(xué)常規(guī)檢查工作,，對(duì)每位教師的教案、作業(yè)等日常工作進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀教師鞭策其他教師,。

堅(jiān)持開展聽課、教研活動(dòng),，特別是在本學(xué)期,，我校認(rèn)真開展了多學(xué)科視頻互動(dòng)教研活動(dòng)。楊彥薈,、張瑩,、張偉、魏佳穎,、崔小宇等老師主動(dòng)講公開課,，分別展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)觀摩，展現(xiàn)了教學(xué)新理念,，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措,，取得了良好的效果。

學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心,，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要,，將“三四五六“六環(huán)節(jié)課改模式與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀,，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng),。通過(guò)深入課堂聽課評(píng)課，尋找存在的問題的癥結(jié),，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式,。通過(guò)一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面,，大多開始運(yùn)用“自主,、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探索、勤于動(dòng)手,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,、形成正確價(jià)值觀的過(guò)程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí),，通過(guò)組織集體備課,、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享,，智慧共享,、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化,、提高了教師研討的時(shí)效性,，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇合適的教學(xué)行為,、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué),、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn),。

三,、打造科研型教師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展,、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。目前學(xué)校35歲以下的教師逐漸增多，針對(duì)這一現(xiàn)狀,、素質(zhì)教育對(duì)教師要求日益提高的現(xiàn)狀,，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì),。

首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

第二，狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課,；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng),，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用,。

當(dāng)然,，我們深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力,，我們深知各班教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提高,。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心,，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢(shì),，埋頭苦干，克難制勝,，開拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校、科研興校之路,，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展,，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學(xué)水平,，努力向“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理,、打造名校品牌,、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,！