當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

短短兩天的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，通過(guò)與各位講師的交流使我學(xué)會(huì)了很多,。兩年的任教時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是短暫的,，在教學(xué)的人生道路上我只是一個(gè)初學(xué)者，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是我所急需的,。

兩天來(lái)四位優(yōu)秀教師的講座,，為我們傳授了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，跟使我收獲頗豐,，尤其是在如何面對(duì)教學(xué)疲勞的問(wèn)題上給出的解讀,，讓我記憶深刻。都說(shuō)年輕人沒(méi)有常性,，這句話(huà)是不對(duì),，我們年輕，同樣我們有夢(mèng)想,，有激情,，對(duì)于自己的事業(yè)我們內(nèi)心是積極的。但是,，工作的特性決定著疲勞心態(tài)的產(chǎn)生,，我現(xiàn)在想想都不知道自己五年、十年,、二十年之后會(huì)不會(huì)依然像現(xiàn)在這樣“朝氣蓬勃”,，所以，這為我們敲響了警鐘,，同時(shí)也讓我明白了自我心態(tài)的調(diào)整的重要性,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)是非常重要的,。

最后一堂課是我印象最深的,，因?yàn)槲铱吹搅艘晃挥兄杲虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，像一個(gè)年輕人一樣,，激情高亢的為我們演繹著他的職業(yè)活力,，這種充沛的職業(yè)活力是我所羨慕的，更使我應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。我想這位呂老師本身就是我的一個(gè)目標(biāo),，一個(gè)為事業(yè)而積極奮斗的目標(biāo),。

為期兩天的新入職教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是,，短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象,，使我受益匪淺。其中,，給我留下最深印象的是呂老師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座,，下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先,，從對(duì)呂老師的簡(jiǎn)單介紹中,，我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn),，桃李遍天下,，是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模。從他的身上,，我看到了什么是敬業(yè),，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也看到了我的未來(lái),。我對(duì)呂老師是心生敬佩和敬仰之情,。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師,，把自己的畢生精力都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè),。

其次，我知道了作為一位教師要時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài),，以陽(yáng)光心態(tài)來(lái)融化職業(yè)倦怠,。隨著時(shí)間的流逝，很多老師可能就會(huì)對(duì)自己的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn),，表現(xiàn)為情緒低落,，沒(méi)有積極性，厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行,。如果當(dāng)老師們出現(xiàn)這種情況時(shí)，那是十分危險(xiǎn)的,，我們必須立即端正自己的思想態(tài)度,，時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)來(lái)調(diào)整自己，以此來(lái)適應(yīng)日益加大的工作和生活壓力,。因?yàn)榻處煹年?yáng)光心態(tài)會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的情緒,，教師的陽(yáng)光心態(tài)也會(huì)感染學(xué)生的情緒，學(xué)生受到影響,，自然也會(huì)以陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切,。

再次,，呂老師說(shuō)的“在讀書(shū)學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn)，我也深有體會(huì),。俗話(huà)說(shuō)“活到老,，學(xué)到老”,人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師更是如此,。教師只有不斷的去讀書(shū)，學(xué)習(xí),，汲取各種各樣的知識(shí),，不斷的給自己充電，才能不斷的滿(mǎn)足社會(huì)的需要,，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,，滿(mǎn)足自身發(fā)展的需要。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我比較欠缺,，也是需要我不斷加強(qiáng)的地方,。尤其是對(duì)于一位語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，更是需要多讀,，多看,，多聽(tīng)，多思,。

以上就是我針對(duì)這次培訓(xùn)得到的幾點(diǎn)體會(huì),，呂老師的話(huà)使我受益匪淺，真的希望能和您成為朋友,，多聽(tīng)聽(tīng)您的教誨,，希望有機(jī)會(huì)能多交流。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，我也從中收獲了不少,。理論課主要學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)，高等教育心理學(xué),，高等教育法規(guī)概論,，高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)，高校教師教育教學(xué)技能等相關(guān)知識(shí),，除此之外,，衡陽(yáng)師范學(xué)院科技處處長(zhǎng)還給我們上了一堂關(guān)于高校教師科研的相關(guān)課程，對(duì)我也非常有幫助,。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、對(duì)高校教師行業(yè)的前景充滿(mǎn)了信心,，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà),，對(duì)我們加入到高校教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了高校教師未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)前途充滿(mǎn)了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們教師這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師,。

雖然在來(lái)到這所學(xué)校以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。高等教育法規(guī)概論課上,，老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。我還認(rèn)識(shí)到,，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。在高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)課上,，老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成,、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺。

在高等教育學(xué)課上,，我認(rèn)識(shí)到,，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù),，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時(shí)間緊,，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的,。我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué),，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí)，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè),，為我們師專(zhuān)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

湖南++學(xué)院。

2011年11月20日,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

為期兩天的崗前培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,，這兩天很短暫，短暫到我還來(lái)不及記清29位新同事的名字和臉龐,，短暫到還沒(méi)有適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換已經(jīng)有人在耳邊不停地喊著"崔老師",；同時(shí)這兩天也很漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到足夠讓你用一生去準(zhǔn)備,，用一生去付出,。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也許不是教師本身光輝,，而是他面對(duì)的是人生最光輝的群體,，最具希望最有活力最鮮活的對(duì)象,。博達(dá)學(xué)院是我第一個(gè)工作環(huán)境，我不知道他會(huì)不會(huì)伴我一生,，但我確信在這里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),，在這里成長(zhǎng)的每一天都將會(huì)成為我人生最寶貴的財(cái)富，感恩博達(dá)給了我成長(zhǎng)的沃土,，感恩各位老師出現(xiàn)在我生命中成為我第一批同事，同時(shí)感恩自己能夠緊握機(jī)會(huì)成全別人成就自己,。就是這樣,，因?yàn)槲覀兓钪岩活w感恩之心,，就能夠感受到幸福的降臨,，就能夠感覺(jué)到生命的跳動(dòng)，就能夠觸摸到每一次心跳的激動(dòng)激動(dòng)"簡(jiǎn)單做人,，認(rèn)真做事",、中國(guó)做人最大的智慧就是中庸，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單低調(diào)是也,。然而簡(jiǎn)單不是單純,，不是幼稚，不是笨拙,，更不是不懂,，而是一份執(zhí)著，一份認(rèn)真,，一份放棄別它的勇氣,。今天的社會(huì)太多的功利誘惑，太多的索取邀功,，在開(kāi)始動(dòng)手之前首先想到的是能不能換回你的付出,，而不是會(huì)不會(huì)將事情做到最好，因此唯有簡(jiǎn)單低調(diào)做人的人,，才會(huì)認(rèn)真做事,，才能誠(chéng)懇負(fù)責(zé)，因?yàn)樗藢⑹虑樽龊檬裁炊疾粫?huì)了,。

"當(dāng)好一名高校教師,，做自己尊重的人"、李處長(zhǎng)的一堂驚人的人生升華課,，讓我感覺(jué)到自己任重而道遠(yuǎn),。北大生命學(xué)家饒毅教授在畢業(yè)致辭中這樣說(shuō)"自我尊重可能是最重要的正道"、自我尊重當(dāng)然包含對(duì)自己職業(yè)的尊重,，對(duì)自我選擇的尊重,，對(duì)自我人生的負(fù)責(zé),。在這天我告訴自己，從此我將加入到社會(huì),，也會(huì)看到,、經(jīng)歷各種離奇現(xiàn)象，知道自己更多的缺點(diǎn)和不足,，可能還會(huì)遇到各種大災(zāi)小難,，如何在誘惑中和艱難中保持人性的尊嚴(yán)，贏得自己的尊重并非易事,，但卻很值,。自尊支撐自由的精神、自主的工作,、自在的生活,。希望我們也能做到饒教授所說(shuō)：退休之日，你覺(jué)得職業(yè)中的自己值得尊重,；遲暮之年,，你感到生活中的自己值得尊重。

作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn),。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多,，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗,。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念,。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

通過(guò)三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維,。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道、授業(yè),、解惑”的職能,，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生,，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),，以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下，教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位,。俗話(huà)說(shuō)：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處,，容許不了忽視,。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視,，所以處在這個(gè)行業(yè)中,，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書(shū)育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以,，要想做一名合格的教師，不誤人子弟,，就必須熱愛(ài)自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感,，努力做好工作,！

然而，光靠責(zé)任感也是不行的,，還必須在頭腦中貯存“墨水”,，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí),。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí),。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

在面對(duì)新的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的`同時(shí)，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動(dòng)性,，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生,。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課,，勤批作業(yè),，勤解題，勤答疑就行了,。但是現(xiàn)在看來(lái),，這是絕對(duì)行不通的,，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法,、形勢(shì)日新月異,，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn),，教師只有學(xué)習(xí),！

雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后,，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研,，改正不足,，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

光陰似箭,，日月如梭'，轉(zhuǎn)瞬間20xx年的xx省高校老師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,。通過(guò)在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我在政治思想方面,、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì)到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)全部即將走上講臺(tái)的老師的重要性與必要性,。對(duì)此,，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)小結(jié)如次。

訓(xùn)練,，是人類(lèi)崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的擔(dān)當(dāng)者就是老師。老師傳遞人類(lèi)的文化科學(xué)學(xué)問(wèn),，進(jìn)行思想品德訓(xùn)練,，培育一代又一代的新人。老師的歷史使命,，光榮而艱難,。人們用“百年樹(shù)人'來(lái)表達(dá)老師工作的深刻意義，用”辛勤的園丁',、“人類(lèi)靈魂的工程師'來(lái)表達(dá)對(duì)老師的崇敬,。”振興民族的盼望在訓(xùn)練,，振興訓(xùn)練的盼望在老師'，老師是民族盼望之所托,，肩負(fù)著培育社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,。而高校老師又以其特定的歷史任務(wù)，起特別的社會(huì)作用,，構(gòu)成其特別的社會(huì)地位,。高校老師不同于一般老師的特別的作用是：其一，高校老師的基本任務(wù)是培育高級(jí)特地人才,，而高級(jí)特地人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的進(jìn)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，最終取決于高等訓(xùn)練所培育的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,，文化訓(xùn)練衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國(guó)力的增加,，社會(huì)的整體進(jìn)步,，很大程度取決于高等訓(xùn)練所培育的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)特地人才的質(zhì)量,，又取決于高校老師的工作,。其二，高校老師,，既是文化科學(xué)的傳遞者,，又是文化科學(xué)的制造者,。歷來(lái)對(duì)人類(lèi)社會(huì)有宏大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家,、活動(dòng)家,，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)高校老師。人們往往把高校老師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá),、科學(xué)昌盛,、政治民主、人類(lèi)進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起,，用“學(xué)者',、”專(zhuān)家'來(lái)稱(chēng)呼高校老師，把高校老師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,，把高校老師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,，能夠成為一名高校老師是光榮的。

通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步,。

首先是對(duì)什么是高等訓(xùn)練及怎么做一名合格的高校老師有了較為清楚的熟悉。高等訓(xùn)練就是在完全的中等訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,，是培育各類(lèi)高級(jí)特地人才的社會(huì)活動(dòng),。教書(shū)育人是老師的神圣天職，“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也',。老師既當(dāng)”經(jīng)師',，又當(dāng)“人師'。經(jīng)師教學(xué)問(wèn),，人師則要教行為,、教品德、教同學(xué)怎樣做人,。高等學(xué)校老師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育合格特地人才的重要使命,，高校老師既是學(xué)術(shù)方面的專(zhuān)家，又是培育造就人才的行家,。這就要求我們應(yīng)具備從事訓(xùn)練教學(xué)工作所必需的訓(xùn)練法規(guī),、訓(xùn)練科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論學(xué)問(wèn),，樹(shù)立依法從教的觀念和科學(xué)的訓(xùn)練觀念,，熟識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得訓(xùn)練規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德,。只有具備了這些方面的學(xué)問(wèn),，自己才能更好地履行老師的職責(zé)，勝任訓(xùn)練教學(xué)工作,。

其次是對(duì)高校老師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握,。”師者,，人之仿照也',，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美老師,，給予老師以崇高的榮譽(yù),。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族,，一個(gè)國(guó)家假如沒(méi)有廣闊老師的辛勤而有效的'勞動(dòng),，那么這個(gè)社會(huì)、國(guó)家,、民族的文明過(guò)程必將中斷,，人類(lèi)將永久處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中。因此,，老師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè),。“純蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干',，老師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s,，還在于它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，更在于其將”得天下英才而訓(xùn)練之'視為人生的最大幸福,，最高的人生價(jià)值觀,。假如一個(gè)老師能夠盡心盡力地訓(xùn)練和培育同學(xué)，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行全都地做同學(xué)的表率,，使同學(xué)成為對(duì)社會(huì),、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用之材,。所以加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng),，提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)，既是人民老師的崇高職責(zé)和時(shí)代給予的使命,，也是老師自我完善的要求,，它對(duì)建設(shè)高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，把同學(xué)培育成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義,。

再次是明確了高等訓(xùn)練法與老師權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等訓(xùn)練中的糾紛與維權(quán),。國(guó)家頒布了《訓(xùn)練法》、《老師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,，同時(shí)也用法律形式確保了老師與受訓(xùn)練者的權(quán)利與義務(wù)，使我國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)朝著依法治教,、依法育人的方向進(jìn)展,。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時(shí),，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高,。

第一是對(duì)訓(xùn)練心理學(xué)的學(xué)習(xí)。訓(xùn)練心理學(xué)是心理學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合的產(chǎn)物,。學(xué)習(xí)訓(xùn)練心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示同學(xué)把握學(xué)問(wèn)和技能,，進(jìn)展智力和力量，形成道德品質(zhì),、培育自我意識(shí),、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理進(jìn)展與訓(xùn)練情境的依存關(guān)系,，從而使訓(xùn)練工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高訓(xùn)練的科學(xué)性和效益，促進(jìn)訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展,。因此,，對(duì)訓(xùn)練心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于關(guān)心我們青年老師盡快熟識(shí)和適應(yīng)高校的訓(xùn)練工作，盡快完成從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變,，以盡快成為一名合格的高校老師,，全面履行教書(shū)育人的職責(zé)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革,。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

第二是熟悉到了學(xué)習(xí)《高校老師訓(xùn)練教學(xué)技能》的重要性,。想我們這種剛走出校內(nèi)，即將步入工作崗位的青年老師,，一方面對(duì)高校教學(xué)理論缺乏了解,，另一方面又缺乏高校教學(xué)實(shí)踐閱歷，對(duì)高校教學(xué)的過(guò)程熟悉不足,。青年老師只有在把握了一些基本的高校教學(xué)理論與方法后,，在觀賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門(mén)道'，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng),，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開(kāi)拓和創(chuàng)新,，取得新的成果，從而促進(jìn)高校教學(xué)理論的討論,，推動(dòng)高校教學(xué)理論的進(jìn)展和訓(xùn)練方法的更新,。

總之，高校青年老師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)我們這種即將步入高校老師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來(lái)講是有深遠(yuǎn)意義的,，同時(shí)也是必不行少的,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

---工作方法等等，作為示范院校,，我們要在這方面更為積極,、大膽地探索，以率先取得突破性進(jìn)展,，帶動(dòng),、引領(lǐng)其它高職院校。

一,、新時(shí)期大學(xué)生思想狀況和特點(diǎn),。

“只有看清對(duì)象，才能有的放矢”,。為了更好地開(kāi)展思想政治教育工作,，首先我們必須了解所面對(duì)的工作對(duì)象。在培訓(xùn)過(guò)程中,，中國(guó)青年政治學(xué)院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點(diǎn),，啟發(fā)我們轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作方法,。

二,、從大學(xué)生思想特點(diǎn)看輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)變。

我們面對(duì)的學(xué)生群體已經(jīng)開(kāi)始變化,，甚至輔導(dǎo)員隊(duì)伍中也出現(xiàn)更多的80后身影,。迅速膨脹的學(xué)生規(guī)模、80后學(xué)生呈現(xiàn)的新特點(diǎn),，給我們輔導(dǎo)員提出了新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),。長(zhǎng)期“保姆式”管理并不是學(xué)生們想要的大學(xué)生活,，只會(huì)適得其反，結(jié)果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育,、自主管理,、自主提高的“弱勢(shì)能力”群體,難以適應(yīng)當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)的需要。因此，輔導(dǎo)員角色能否實(shí)現(xiàn)從“事務(wù)型”向“人生導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變,，是決定輔導(dǎo)員工作成敗的關(guān)鍵,。

(一)輔導(dǎo)員應(yīng)從教育者變?yōu)榕惆檎摺?/p>

4---很容易激動(dòng)。這時(shí),，教師的任務(wù)并不是如何去說(shuō)服對(duì)方認(rèn)錯(cuò),，而是要通過(guò)積極傾聽(tīng)，抓住學(xué)生的問(wèn)題要點(diǎn),，然后做到句句話(huà)精確,、到位，講出重點(diǎn),，幫助學(xué)生自我成長(zhǎng),。

(三)輔導(dǎo)員應(yīng)從評(píng)價(jià)者變?yōu)槔斫庹摺?/p>

不要因?yàn)槟硞€(gè)錯(cuò)誤行為就輕易對(duì)學(xué)生本人作是非性評(píng)價(jià)，而應(yīng)耐心引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和思考行為的后果,，從“學(xué)生為何會(huì)這樣”的角度看待問(wèn)題,，啟發(fā)他們思考今后應(yīng)該怎樣去做才是最重要的。只有把評(píng)價(jià)建立在理解的基礎(chǔ)上,，才會(huì)找到問(wèn)題的癥結(jié),。

(四)輔導(dǎo)員應(yīng)從指導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者。

在與學(xué)生交往的過(guò)程中,，尤其是當(dāng)校園“事故”發(fā)生后,，輔導(dǎo)員首先應(yīng)從學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，立足學(xué)生一生的發(fā)展,，而不應(yīng)著眼于學(xué)生闖禍給自己帶來(lái)的麻煩上,。要讓學(xué)生切身感受到輔導(dǎo)員對(duì)他們的關(guān)心和信任，而不單是對(duì)錯(cuò)誤行為的不滿(mǎn),，學(xué)生才會(huì)解除“心理防線(xiàn)”講實(shí)情,。

6---成長(zhǎng)手冊(cè)”，使我們所有學(xué)生干部看到自己的成長(zhǎng),，找到未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),。

其次，抓好班集體建設(shè),。優(yōu)秀的班集體可以促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高,，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。具體內(nèi)容包括：

1,、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機(jī),，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。任課教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況最了解,，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作除了輔導(dǎo)員的引導(dǎo)外,，還可以建立“知心工程導(dǎo)師制”,。每一位任課教師負(fù)責(zé)相應(yīng)的學(xué)生，以專(zhuān)業(yè)科研指導(dǎo)為基礎(chǔ),、就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)為重心,，在課余時(shí)間對(duì)其負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)幫助，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，了解未來(lái)職業(yè)生活,，為就業(yè)作好準(zhǔn)備。

2,、以班級(jí)活動(dòng)為平臺(tái),，鍛煉班里同學(xué)的綜合能力。實(shí)施班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目化,，采用競(jìng)標(biāo)的方式,，針對(duì)不同活動(dòng)主題，選擇策劃最好的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)開(kāi)展,。這樣既調(diào)動(dòng)了大家的參與熱情,，也使除班委外的更多同學(xué)能力得到展示，提高了他們的工作積極性和自我價(jià)值認(rèn)同感,。

8---合素質(zhì),。這就要求我們必須深人、了解,、關(guān)心青年學(xué)生,，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，抓住他們所關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，掌握青年學(xué)生的脈搏和利益需求，積極進(jìn)行理論探討,，提高對(duì)工作的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性,。只有這樣，才能做到釋疑解惑,、平衡心理,、理順情緒，把青年學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的路線(xiàn)方針政策上來(lái),。

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高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

經(jīng)過(guò)為期一天緊張而精彩的崗前培訓(xùn)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名光榮人民教師應(yīng)具備的教師職業(yè)道德規(guī)范和教師道德素養(yǎng),。教師這份職業(yè)是光榮神圣而偉大的,，須要教師在教育過(guò)程中默默奉獻(xiàn)，教師是辛勤的園丁,，不斷燃燒自己,，照亮別人。教師應(yīng)該具備愛(ài)國(guó)守法,、自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，遵守校紀(jì)校規(guī)的良好品德，要具有廣博的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和良好的文化素養(yǎng),，扎實(shí)掌握教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。教師一定要熱愛(ài)教師這份職業(yè)，甘于在教育崗位上無(wú)私奉獻(xiàn),，這是作為一名人民教師的基本要求和最起碼的職業(yè)道德規(guī)范,。教師要關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，不因?qū)W生成績(jī)好壞,、家庭背景、性格特征等而區(qū)別對(duì)待,，要了解學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難,。教師育人是人民教師的基本要求,，教師要因材施教，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，堅(jiān)持多鼓勵(lì)少批評(píng)的'原則,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，努力培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在學(xué)習(xí)和生活中教師一定樹(shù)立好自己的形象和適當(dāng)?shù)耐牛龊帽砺首饔?，為人師表,，隨時(shí)注意自己的言行舉止，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，努力提升自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀合格的人民教師。

以上是我為期一天崗前培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得,，通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我受益良深,，我一定會(huì)將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，爭(zhēng)取作一名光榮的人民教師,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

20xx年8月我有幸參加了江西省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校教師崗前培訓(xùn)暑期班,，授課老師都是贛南師范學(xué)院資深教授，令我在許多方面得到了啟發(fā),，通過(guò)學(xué)習(xí)深刻地感受他們的知識(shí)和人格的魅力,。

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感到自己在教師的責(zé)任感,、教師的職業(yè)規(guī)劃,、教學(xué)技巧和管理等方面都有了很大的提高，現(xiàn)將培訓(xùn)期間的心得體會(huì)總結(jié)如下：

對(duì)《高等教育學(xué)》的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),。

首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，傳道、授業(yè),、解惑也”,，從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映了教師工作的重要性。

其次,，教師的榜樣作用,。學(xué)高為師，身正為范,。學(xué)生都有向師性,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師身為管理者,，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,。

第四,，作為一名教師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,，有針對(duì)性地給予幫助和關(guān)懷,。

第五，教師是學(xué)生的朋友,。師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

對(duì)《高等教育心理學(xué)》的認(rèn)識(shí),。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物,。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能,，發(fā)展智力和能力,，形成道德品質(zhì),、培養(yǎng)自我意識(shí),、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和有效性,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作,，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師,，全面履行教書(shū)育人的職責(zé),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

對(duì)《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),?！皫熣?，人之模仿也”,，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族,，一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng),，那么這個(gè)社會(huì),、國(guó)家,、民族的文明過(guò)程必將中斷，人類(lèi)將永遠(yuǎn)處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中,。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命,，也是教師自我完善的要求,，它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義,。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我對(duì)《高等教育法規(guī)概論》有了總體的認(rèn)識(shí),，明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán),。

高校教師應(yīng)具備一定的社會(huì)責(zé)任感,。社會(huì)對(duì)教師群體的素質(zhì)抱有很高的期望,。這就要求我們除了提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力,，還要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平,。在治學(xué)上，我們應(yīng)當(dāng)抱有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，也要有“業(yè)精于勤荒于嬉”勤學(xué)精神,，做到真正的愛(ài)崗敬業(yè)。

教師應(yīng)具備明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,。作為一名高校教師,，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己選擇教師職業(yè)的原因,、教師職業(yè)和性格是否匹配有明確的認(rèn)識(shí),，這樣才能有助于我們真正做到敬業(yè),、樂(lè)業(yè),，并在教師崗位上實(shí)現(xiàn)價(jià)值。另外,，我們還應(yīng)根據(jù)所處的院校,、專(zhuān)業(yè)和自身情況,，明確職業(yè)定位,。

高校教師應(yīng)具備積極健康的心態(tài),。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者,，除了給學(xué)生傳授相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，也應(yīng)當(dāng)給學(xué)生傳遞積極正面的力量,。要成為一名擁有積極健康的心理狀態(tài)的高校教師,，這要求我們了解的性格特征和人生規(guī)劃，在生活和工作中培養(yǎng)積極樂(lè)觀的態(tài)度,，培養(yǎng)自己的人格魅力，努力做一名積極快樂(lè)的教育工作者,。

教師應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)能力,。作為青年教師,，我們雖具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力,，但在課堂教學(xué)能力方面，無(wú)疑還是需要鍛煉和提高的,，這就要求我們?cè)趯?shí)施教學(xué)活動(dòng)之前,，對(duì)教學(xué)過(guò)程做好充分的準(zhǔn)備,。除了對(duì)自己所講授的教材做到十分熟悉,，還應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的設(shè)計(jì)課堂討論,、提問(wèn)等方式,，以求獲得更好的教學(xué)效果,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們還應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的反饋、教學(xué)策略的實(shí)施效果來(lái)進(jìn)行反思,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,，讓教學(xué)過(guò)程更加順暢和高效,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，我將用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)探索和實(shí)踐,，做個(gè)不斷進(jìn)步的教師,，無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

在高速進(jìn)展的時(shí)代里,，我們的教學(xué)實(shí)踐不能脫離訓(xùn)練理論學(xué)問(wèn)的指導(dǎo)，只有將科學(xué)的方法運(yùn)用起來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)我們的具體教學(xué)工作,，這樣才能達(dá)到良好的教學(xué)效果,，同時(shí)也以便形成有效的教學(xué)閱歷，反過(guò)來(lái)再指導(dǎo)我們進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和完善,。同時(shí),，我還深刻地熟識(shí)到老師的角色多樣化以及隨之而來(lái)的各種可能消逝的角色沖突,。從我個(gè)人動(dòng)身,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”這九個(gè)字表達(dá)了老師這個(gè)職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色。然而,，除了傳授學(xué)問(wèn),，培訓(xùn)技能，以及解決懷疑,，作為一名高校老師，更重要的是要身為同學(xué)的模范,。首先老師在人格上,，也就是我們所說(shuō)的做人方面，要有正面的影響,，真正成為同學(xué)的引路人,。同時(shí),，老師還要具備良好的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),，并且要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)行科研,，這樣才能更新和擴(kuò)展自身的.學(xué)問(wèn)面。正所謂要給同學(xué)一碗水老師要有一桶水,，老師只有這樣,，才能更好的教好同學(xué),。

在新時(shí)代的課堂當(dāng)中,，老師除了需要具備的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),，我們好需要把握好如何更好的利用現(xiàn)代化的技術(shù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,。多媒體的使用,，在很大程度上即便利了老師在課堂上突出重點(diǎn),，節(jié)約時(shí)間，更是在吸引同學(xué)留意力方面效果顯著,。因此,，要做好一名高校老師,，我們要學(xué)會(huì)如何更有效的使用多媒體等技術(shù),。

如今，訓(xùn)練心理學(xué)在訓(xùn)練行業(yè)的重要性越來(lái)越顯著,。隨著時(shí)代的高速進(jìn)展,，高校生所面臨的各種壓力越來(lái)越大，越來(lái)越多的同學(xué)消逝心理障礙,，甚至是心理疾病,，以導(dǎo)致一些本可以避開(kāi)的悲劇發(fā)生,。這次崗前培訓(xùn)的心理學(xué)老師的講座讓我感受很深,。要做一名合格的高校老師，光是有教學(xué)力氣,，科研力氣,，人格魅力,，都是不夠的,。我們要發(fā)自?xún)?nèi)心的去關(guān)懷，關(guān)愛(ài)我們的同學(xué),，要真心的替他們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題,，從他們的角度思索他們的困難,，去理解他們，引導(dǎo)他們,。這樣,，我們就必需要去學(xué)習(xí)訓(xùn)練心理學(xué)的基本學(xué)問(wèn)，只有把握了這些學(xué)問(wèn),，我們才能為我們的同學(xué)正確的解決問(wèn)題以及進(jìn)行指導(dǎo),。訓(xùn)練心理學(xué)主要是揭示同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理進(jìn)展與訓(xùn)練情境的依存關(guān)系,，從而使訓(xùn)練工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上,。除了在這次講座上面學(xué)習(xí)到的基本學(xué)問(wèn)之外,，我們?cè)陂e暇時(shí)間也應(yīng)多多關(guān)注心理學(xué)方面的學(xué)問(wèn),，由于心理學(xué)是要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)以及觀看才能真正的被把握,。

通過(guò)對(duì)高等訓(xùn)練法規(guī)概論的學(xué)習(xí),，使我對(duì)老師的權(quán)利和義務(wù),，同學(xué)的權(quán)力與義務(wù)，校方的權(quán)力與義務(wù)都有了總體的熟識(shí),。學(xué)習(xí)高等訓(xùn)練法規(guī)概論的目的是讓老師們明確了自己的權(quán)利和義務(wù),，去學(xué)會(huì)運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等訓(xùn)練中的糾紛與維權(quán),。國(guó)家頒布的《訓(xùn)練法》、《老師法》,、《高等訓(xùn)練法》等法律法規(guī)目的是樹(shù)立依法從教的觀念和科學(xué)的訓(xùn)練觀念，確保我國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)朝著依法治教,、依法育人的方向進(jìn)展,?？傊?，訓(xùn)練,，是人類(lèi)崇高的事業(yè),，能夠成為一名光榮的高校老師，我倍感榮幸和傲慢,。在將來(lái)的日子里,，我將用自己滿(mǎn)滿(mǎn)的熱忱去實(shí)施每一次教學(xué)探究和實(shí)踐，用真情去關(guān)愛(ài)每一位同學(xué),，成為一位合格的高校老師,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

“光陰似箭，日月如梭”,，轉(zhuǎn)眼間20xx年的湖南省高校教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,。通過(guò)在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面,、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步,，切實(shí)體會(huì)到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性,。對(duì)此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)小結(jié)如次,。

教育,，是人類(lèi)崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師,。教師傳遞人類(lèi)的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命,，光榮而艱巨。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”,、“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬,?！罢衽d民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托,，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會(huì)作用,，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位,。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，而高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量,；生產(chǎn)力水平的提高,，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國(guó)力的增強(qiáng),，社會(huì)的整體進(jìn)步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的質(zhì)量,，又取決于大學(xué)教師的工作,。其二，大學(xué)教師,，既是文化科學(xué)的傳遞者,，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者,。歷來(lái)對(duì)人類(lèi)社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,、思想家,、活動(dòng)家,，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá),、科學(xué)昌盛,、政治民主,、人類(lèi)進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起,，用“學(xué)者”、“專(zhuān)家”來(lái)稱(chēng)呼大學(xué)教師,，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的,。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步,。

理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律,，具備良好的職業(yè)道德,。只有具備了這些方面的知識(shí)，自己才能更好地履行教師的職責(zé),，勝任教育教學(xué)工作,。

再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán),。國(guó)家頒布了《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)以確保科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù),，使我國(guó)的教育事業(yè)朝著依法治教,、依法育人的方向發(fā)展,。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時(shí),，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高,。

第一是對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí),。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物,。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能,，發(fā)展智力和能力,，形成道德品質(zhì),、培養(yǎng)自我意識(shí),、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律,，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高教育的科學(xué)性和效益,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此,，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作,，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師,，全面履行教書(shū)育人的職責(zé),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革,。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

法后,，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門(mén)道”，把它用于實(shí)踐,，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng),，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開(kāi)拓和創(chuàng)新，取得新的成果,，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究,，推動(dòng)大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。

總之,，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來(lái)講是有深遠(yuǎn)意義的,，同時(shí)也是必不可少的,。

易杰。

20xx年10月31日,。

通過(guò)三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的.學(xué)習(xí),，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維,。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道,、授業(yè)、解惑”的職能,，教師即“蠟燭”,，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),，以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下,，教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位,。俗話(huà)說(shuō)：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處,，容許不了忽視,。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視,，所以處在這個(gè)行業(yè)中,，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書(shū)育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟，就必須熱愛(ài)自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感，努力做好工作,！

然而,，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí),，這樣才能教給學(xué)生的知識(shí),。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

記得有很多人說(shuō)過(guò)，教師是天底下最光芒的職業(yè),，之前記得,，如今懂得。很榮幸我成為了這一光芒職業(yè)中的一員,?！笆暧龢?shù)，百年育人”踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓(xùn)”,?！捌诖笔且?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫唬瑢?duì)新的環(huán)境和美好的未來(lái)充滿(mǎn)期待,；“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)心,。入職培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專(zhuān)題講座《一線(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展路向》,。黃驊進(jìn)校張榮華老師的專(zhuān)題講座《教師心理健康教育》,，黃驊進(jìn)校李成武老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級(jí)教師呂維智老師的專(zhuān)題講座《在教育教學(xué)中修煉》,。

短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華美的詞匯,，卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”,，下面就遲希新教授和呂維智老師的專(zhuān)題講座談一下自己的心得體會(huì),。

遲希新教授的講座內(nèi)容是《一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展路向》，談到這個(gè)內(nèi)容,，他總結(jié)了四大方面,，一是教師緣何關(guān)注自己身的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展：二是教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的內(nèi)涵和特征；三是教師的角色定位與專(zhuān)業(yè)開(kāi)展路徑,；四是設(shè)計(jì)最好的自己,，成就幸福的自己。遲教授的每一句話(huà)都發(fā)人警醒,，耐人尋味,，就自己的理解，談一下感受,。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問(wèn)題”,，這對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對(duì)待工作,。在提到專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的內(nèi)涵和特征的'問(wèn)題上,，遲教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原那么2了解學(xué)生心理開(kāi)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo),，沿著這個(gè)路向去前行，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。在第三個(gè)方面專(zhuān)業(yè)開(kāi)展路徑中,，讓我學(xué)習(xí)的是教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書(shū)，多寫(xiě)一點(diǎn)東西,，多參加一點(diǎn)競(jìng)賽,，為外語(yǔ)學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考,，這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新教師提出了要求,，要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí),，新問(wèn)題,，新挑戰(zhàn)的老師。

呂維智老師的講座內(nèi)容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》,，這里面涉及了十六講,，呂維智老師的話(huà)語(yǔ)樸實(shí),，又很幽默，他注意了和新教師們的互動(dòng),，每談到一個(gè)問(wèn)題時(shí),，都會(huì)找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫?，這樣充分調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)積極性,。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，如上好課的前提,，上好課的根底,，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證,，處理課堂突發(fā)事件的智慧等,。我自己認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要：

1、課堂健康知識(shí)無(wú)誤,；

2,、教學(xué)根本的扎實(shí)；

3,、教學(xué)目標(biāo)明確,；

4、教材處理合理,；

5,、媒體使用恰當(dāng)；

6,、教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙,；

7、教學(xué)策略高超,；

8,、作業(yè)布置適量；

9,、教學(xué)效果達(dá)標(biāo),；

10、教學(xué)特色鮮明,。

通過(guò)本次培訓(xùn),，我明白了，作為一個(gè)教師,，不僅是個(gè)教書(shū)育人的老師,，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,，爭(zhēng)做教學(xué)開(kāi)展的弄潮兒,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門(mén)藝術(shù),，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研,！以下是我高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得：

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生要有百分百的愛(ài)心,，就象對(duì)自己的妹妹、弟弟一樣來(lái)看待,，那么,，就能有很好的教學(xué)效果。因?yàn)?，這種想法能激發(fā)你的愛(ài)心,，在教學(xué)上它能幫助你很有耐心地給學(xué)生講解，對(duì)聽(tīng)不懂的學(xué)生,，講了一次又一次也不會(huì)煩躁,，因?yàn)槟惆阉麄儺?dāng)成你弟妹。同時(shí),，在談到如何做一個(gè)好教師時(shí),，關(guān)于如何對(duì)待差生的問(wèn)題給我有很深的體會(huì)。我們誠(chéng)然喜歡聰明,，一點(diǎn)即明,，能舉一反三且成績(jī)好的學(xué)生，而往往會(huì)忽略了差生的存在,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我明確對(duì)差生不能冷漠，少熱情,，反而更應(yīng)該花多些時(shí)間與心思給予他們的豉勵(lì)與學(xué)習(xí)生的幫忙,，幫助他們就到適合他們自已的學(xué)習(xí)方法,，從而做到因材施教。通過(guò)學(xué)習(xí),，明確了對(duì)差生的態(tài)度是不能瞧不起他們,，那樣會(huì)傷他們自尊心，而應(yīng)該象對(duì)優(yōu)才生一樣,，做到一視同仁,。世事難料，有可能這些差生在今后會(huì)很大的成就,。曾常一些教師的人說(shuō),，說(shuō)出社會(huì)后往往能記住自己的是那些差生，而不是優(yōu)才生,。他們的理由是說(shuō)很多優(yōu)才生認(rèn)為自已的成績(jī)好是他個(gè)人陪明,，而不是老師的成果。但差生不同,，給予他們豉勵(lì)與支持,，能給予他們極大的信心，這信心有可能伴隨他們一生,，從而他們十分敬重曾經(jīng)給予他們支持的老師,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)省思自己以前的工作及思想,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服誤區(qū)，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，我相信通過(guò)本次培訓(xùn),，將會(huì)促使我更努力地做好工作。更加深刻的懂得了熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容,，是教師愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)，也是評(píng)判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn),。熱愛(ài)學(xué)生是教師必須具備的情感品質(zhì),，但僅有愛(ài)也是不夠的，教師必須注意愛(ài)學(xué)生的方式方法,；教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以保證教育教學(xué)質(zhì)量。

隨著新時(shí)期的到來(lái),，教師職業(yè)道德的建設(shè)也呈現(xiàn)出與以前不同的特點(diǎn),，時(shí)代對(duì)教師職業(yè)道德的建設(shè)也提出了新的挑戰(zhàn)與要求。如何順應(yīng)這種時(shí)代潮流,，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，是值得我們探討的新課題,。作為一名教學(xué)新手一定要從分析教師職業(yè)道德建設(shè)的時(shí)代背景出發(fā)，認(rèn)真剖析新時(shí)代對(duì)職業(yè)道德建設(shè)提出的新要求,，從宏觀上引領(lǐng)我們走進(jìn)這門(mén)課程,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

今天是我們363名預(yù)崗教師崗前培訓(xùn)的第一天，上午我們參加了開(kāi)班典禮,，老師宣布了這次培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容及其注意事項(xiàng),，讓我體會(huì)到了這次招聘考試的正規(guī)性和嚴(yán)肅性。

下午由稷山分院的副教授張印全老師給我們講教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。聽(tīng)得出,，張老師是一個(gè)積極的，激情四射的人,，他很樂(lè)觀把生活中的很多事情都看得很淡。

這種積極的心態(tài)也深深地感染了我,，讓我覺(jué)得自己應(yīng)該更灑脫地活著,，尤其是那“山，你有你的孤傲;海,，我有我的湛藍(lán)”,。不要一味地羨慕別人的生活，過(guò)好自己的,，活出自己的漂亮,。

通過(guò)張老師的講授，還使我明白了人的身心發(fā)展是有階段性的,，如：對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們的自我評(píng)價(jià)能力還沒(méi)有形成，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)主要依賴(lài)他人評(píng)價(jià),，因此在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,，我們不能隨便的去否定一個(gè)學(xué)生，而應(yīng)該從多方面去表?yè)P(yáng)他,，啟發(fā)他,，這樣會(huì)對(duì)他的人生帶去不一樣的影響。

另外,，一般的差生都喜歡新老師,，知道為什么嗎?那是因?yàn)檫@給了他們一個(gè)重新塑造自己的機(jī)會(huì)，因此他們常會(huì)將自己的優(yōu)點(diǎn)盡可能多的展現(xiàn)給這位新老師,。所以說(shuō),，作為老師，一定要對(duì)學(xué)生抱有教育期待,，不要用一貫的眼光去看待和對(duì)待一個(gè)學(xué)生,，而應(yīng)該給他們以期待的眼神,，使他們朝著我們期待的方向更好地發(fā)展自己!

最后，我記住了張老師說(shuō)的一句話(huà)：“教學(xué),，不只是教育學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程，也是成就自己的過(guò)程,。|”

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

塵欲香,，夜纏雙。夜晚的風(fēng)把月光吹拂,，碎了一地,。我將它們小心翼翼地拾起，用心收藏起來(lái),，正如我將這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容用心牢記,，作為自己一筆寶貴的財(cái)富。

歷時(shí)兩天的培訓(xùn),，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。新區(qū)教育發(fā)展概況,、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教育教學(xué)常規(guī)工作、班級(jí)管理常規(guī)工作,、優(yōu)秀教師成長(zhǎng)報(bào)告,、如何寫(xiě)教科研論文等等。在培訓(xùn)的最后,，領(lǐng)導(dǎo)和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū),。在新區(qū)教育局的組織下，各位培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這些職場(chǎng)新手在教師隊(duì)伍開(kāi)始行進(jìn)之前給予了莫大的幫助與奠基作用,，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應(yīng)有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件,。

在培訓(xùn)中,，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任,，角色特別這一問(wèn)題,。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見(jiàn),，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們教師付出了多少辛勤的汗水,。這次的培訓(xùn),，就是讓我們先登高望遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的教師旅途,，而后再在實(shí)踐中去付諸行動(dòng)。教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，要真正成為學(xué)生的引路人，自己就首先需要大量學(xué)習(xí),。畢竟，我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者,，這樣學(xué)生才會(huì)在我們的教育之下發(fā)展更好,。讓我感觸良多的是，教師作為管理者這一角色,。過(guò)去的時(shí)光,，我們也是學(xué)生，習(xí)慣了在教師的指導(dǎo)下前進(jìn),。如今,，角色的轉(zhuǎn)換,，使得我們這些新手意識(shí)到經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重缺乏以及角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)性不強(qiáng)這個(gè)問(wèn)題,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。此外,，教師還要充當(dāng)學(xué)生的父母,。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的。我們還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,，做他們的良師益友,，與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會(huì)：

一,、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)上的新兵，在很多地方找不到方向,，摸不著方法,。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。不僅豐富了我們的教育理論知識(shí),，而且對(duì)我們平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水,，才能給孩子一杯水,。我會(huì)努力完善自己，做一名學(xué)習(xí)型教師,。

二,、在培訓(xùn)中提升：針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革,，此次的教育專(zhuān)家們用他們精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，傳授我們經(jīng)驗(yàn),，講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,。每聽(tīng)取一次講座,，都是一次提升,，讓我們每個(gè)人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育,？孩子需要什么樣的教育,？這也是我從考進(jìn)教師隊(duì)伍一直思考的問(wèn)題,。培訓(xùn)中老師精彩的案例,，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀,、學(xué)生觀,，反思自己實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的,，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開(kāi)始,。”經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng),，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤(pán)的聲音把思緒拉回,?？粗鴷?shū)桌上培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書(shū)，紅的燦爛,，心底感慨萬(wàn)千,。總的來(lái)說(shuō),，培訓(xùn)讓我感覺(jué)自己登上了高處,，宏觀把握了自己以后的職業(yè)道路，明確眺望了自己以后的教育教學(xué)道路,，了解了自己需要充實(shí)之處。愿我可以登高望遠(yuǎn),，而后精雕細(xì)琢，逐個(gè)擊破教育教學(xué)上的困難,，真正將所學(xué)所得運(yùn)用于實(shí)際,！

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

8月我有幸參加了江西省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校教師崗前培訓(xùn)暑期班,，授課老師都是贛南師范學(xué)院資深教授,，令我在許多方面得到了啟發(fā),，通過(guò)學(xué)習(xí)深刻地感受他們的知識(shí)和人格的魅力,。

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的學(xué)習(xí),，我感到自己在教師的責(zé)任感,、教師的職業(yè)規(guī)劃、教學(xué)技巧和管理等方面都有了很大的提高,，現(xiàn)將培訓(xùn)期間的心得體會(huì)總結(jié)如下：

對(duì)《高等教育學(xué)》的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),。

首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè),、解惑也”，從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映了教師工作的重要性,。

其次,，教師的榜樣作用。學(xué)高為師,，身正為范。學(xué)生都有向師性,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師身為管理者,，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,。

第四，作為一名教師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,，有針對(duì)性地給予幫助和關(guān)懷,。

第五，教師是學(xué)生的朋友,。師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

對(duì)《高等教育心理學(xué)》的認(rèn)識(shí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物,。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能，發(fā)展智力和能力,，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識(shí),、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的'依存關(guān)系,，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高教育的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作,，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師,，全面履行教書(shū)育人的職責(zé),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。“師者,，人之模仿也”,，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族,，一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì),、國(guó)家,、民族的文明過(guò)程必將中斷，人類(lèi)將永遠(yuǎn)處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中,。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命,，也是教師自我完善的要求,，它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義,。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我對(duì)《高等教育法規(guī)概論》有了總體的認(rèn)識(shí),，明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。

高校教師應(yīng)具備一定的社會(huì)責(zé)任感,。社會(huì)對(duì)教師群體的素質(zhì)抱有很高的期望。這就要求我們除了提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力,，還要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平,。在治學(xué)上,，我們應(yīng)當(dāng)抱有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，也要有“業(yè)精于勤荒于嬉”勤學(xué)精神,，做到真正的愛(ài)崗敬業(yè)。

教師應(yīng)具備明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,。作為一名高校教師,，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己選擇教師職業(yè)的原因,、教師職業(yè)和性格是否匹配有明確的認(rèn)識(shí),，這樣才能有助于我們真正做到敬業(yè),、樂(lè)業(yè)，并在教師崗位上實(shí)現(xiàn)價(jià)值,。另外,，我們還應(yīng)根據(jù)所處的院校,、專(zhuān)業(yè)和自身情況,，明確職業(yè)定位。

高校教師應(yīng)具備積極健康的心態(tài),。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者,，除了給學(xué)生傳授相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，也應(yīng)當(dāng)給學(xué)生傳遞積極正面的力量,。要成為一名擁有積極健康的心理狀態(tài)的高校教師，這要求我們了解的性格特征和人生規(guī)劃,，在生活和工作中培養(yǎng)積極樂(lè)觀的態(tài)度,，培養(yǎng)自己的人格魅力,，努力做一名積極快樂(lè)的教育工作者,。

教師應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)能力,。作為青年教師，我們雖具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力,，但在課堂教學(xué)能力方面,，無(wú)疑還是需要鍛煉和提高的,，這就要求我們?cè)趯?shí)施教學(xué)活動(dòng)之前,，對(duì)教學(xué)過(guò)程做好充分的準(zhǔn)備,。除了對(duì)自己所講授的教材做到十分熟悉,，還應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的設(shè)計(jì)課堂討論,、提問(wèn)等方式，以求獲得更好的教學(xué)效果,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們還應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的反饋,、教學(xué)策略的實(shí)施效果來(lái)進(jìn)行反思,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,，讓教學(xué)過(guò)程更加順暢和高效,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，我將用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)探索和實(shí)踐,，做個(gè)不斷進(jìn)步的教師,，無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？通過(guò)2013的高校教師崗前培訓(xùn),，身份從學(xué)生到老師,。我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生就是教師最基本的道德素養(yǎng),。

現(xiàn)代高校教育形勢(shì)快速發(fā)展,，對(duì)高校教師提出了更高的要求。作為新教師,，剛出校門(mén)的我們有許多不足之處,，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難,，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力,。教師崗前培訓(xùn)為我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

首先,，教師應(yīng)該愛(ài)國(guó)守法。作為一位教書(shū)育人的教師,，我們?cè)搶W(xué)會(huì)感恩,，要對(duì)國(guó)家有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩，要從愛(ài)自己的學(xué)生,，愛(ài)自己的學(xué)校,，愛(ài)自己的崗位開(kāi)始,，要對(duì)黨和國(guó)家的前途充滿(mǎn)信心，要有自覺(jué)地為國(guó)家作奉獻(xiàn)的意識(shí)和歷史的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。天下興亡,，匹夫有責(zé)，教育是一個(gè)國(guó)家的力量基礎(chǔ),。

其次,愛(ài)崗敬業(yè)。對(duì)此我們要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn),，對(duì)工作要高度負(fù)責(zé),，在教學(xué)方面要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，把自己的一生獻(xiàn)給我們可愛(ài)的教育事業(yè)！愛(ài)這一行,，你才會(huì)干好這一行,。

再次,，我們常聽(tīng)“教學(xué)相長(zhǎng)”教師和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是和諧的,，教師應(yīng)該多多關(guān)愛(ài)學(xué)生,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)每一位學(xué)生都是特別的,，每一位學(xué)生又都是一樣的,，特別在每位學(xué)生都又擅長(zhǎng)的技能或者學(xué)科,，每一位學(xué)生都有自己的特長(zhǎng),，一樣在每位學(xué)生在老師眼里都是可塑之才,，并不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)好壞而給學(xué)生加上好壞之分。所以教師應(yīng)該愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，公平對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友,，同時(shí)要保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦學(xué)生,，更不能歧視學(xué)生，體罰或者變相體罰學(xué)生,。孔子說(shuō)得好——有教無(wú)類(lèi),。從生命的意義上講,，每個(gè)人都有被別人尊重被別人關(guān)愛(ài)的權(quán)利,，生命是平等的，我們應(yīng)該尊重每一位同學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)該盡最大的努力為學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在課堂上公正看待學(xué)生,，讓全體同學(xué)都有參與機(jī)會(huì)。如此教師與學(xué)生就可以很好的建立起和諧的師生關(guān)系,。在一個(gè)就是要正確處理嚴(yán)與慈的關(guān)系，俗話(huà)說(shuō)嚴(yán)師出高徒,，但是在管理學(xué)生的時(shí)候也是要注意“嚴(yán)”的限度，不能太過(guò),，要不然學(xué)生的壓力就會(huì)太大,；所謂的“慈”也是不能太過(guò)，適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。教師時(shí)刻時(shí)刻要以學(xué)生的安全為重中之重,，教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康，保證教學(xué)過(guò)程的安全,，不做范跑跑,，這才是一位合格的教師必須具備的素質(zhì),。

除了關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的心之外,，我們還需要在教學(xué)過(guò)程中,，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育,，循循善誘,，誨人不倦,，因材施教培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

最后,，作為一名教師，我們就應(yīng)該崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓展知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為老師的一種習(xí)慣，隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),，多讀學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)，增強(qiáng)實(shí)力,，讀教育藝術(shù)增加教育魅力,，讀歷史文化書(shū)，增加知識(shí)面的寬度,，增強(qiáng)潛力,，終身學(xué)習(xí)可以讓“一桶水”常滿(mǎn)常新,，源源不斷,，終身學(xué)習(xí)可以讓我們登高望遠(yuǎn),，開(kāi)拓胸襟，終身學(xué)習(xí)也可以讓我們教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成就事業(yè),，可以使教師人生充實(shí),，平靜，智慧,，悠長(zhǎng),。所以堅(jiān)持讀書(shū)的人，靈魂是站立的,。

在這次的教師崗前培訓(xùn)過(guò)程中,，聽(tīng)到非常多的名家名師講座和課程，自己感覺(jué)培訓(xùn)時(shí)間雖然很短,，但效果卻是很大的,，李達(dá)武教授愉快的課堂理念，宋明教授淵博的知識(shí),，王牧華老師的儒雅每一位老師都給我們帶來(lái)莫大的啟發(fā),。通過(guò)培訓(xùn)我感覺(jué)到自己身上的擔(dān)子是很重的,，壓力也變大了，要想最終成為一位合格的新教師，就要努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平,、理論基礎(chǔ),、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并認(rèn)真思考怎樣將理論應(yīng)用到課堂實(shí)踐當(dāng)中,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,、查漏補(bǔ)缺,。我相信通過(guò)自己的努力，一定會(huì)有所收獲有所感悟有所提高的,！

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

從20xx年9月開(kāi)頭,，我很榮幸的成為xx學(xué)院老師隊(duì)伍中的正式一員，開(kāi)頭了自己人生的新征程,。這次培訓(xùn),，學(xué)院從老師素養(yǎng),、校情訓(xùn)練、多媒體關(guān)心教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)展等四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn),。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)受，但還是覺(jué)得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善,。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得如下：

本次老師培訓(xùn)內(nèi)容特殊豐富而全面：從師德師風(fēng),、訓(xùn)練教學(xué)力氣、班主任工作,、當(dāng)代訓(xùn)練使命和訓(xùn)練現(xiàn)狀、及訓(xùn)練改革方向,；包還括對(duì)新課程背景下新老師的角色轉(zhuǎn)變、老師禮儀與修養(yǎng),、做一名有心理預(yù)備的新老師、新老師參預(yù)工作應(yīng)留意的問(wèn)題,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面,，讓我深刻熟識(shí)到作為一名新型的老師應(yīng)具備的素養(yǎng)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了許多方法和策略,。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)班典禮上，學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張毅老師做了熱忱洋溢的講話(huà),，對(duì)我們加入到臨汾學(xué)院老師這個(gè)大家庭表示了喧鬧的，也介紹了學(xué)院老師將來(lái)的美而好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途布滿(mǎn)了信念,，也堅(jiān)決了自己扎根于人民訓(xùn)練事業(yè)、扎根于我們老師這片布滿(mǎn)希望的熱土的信念,。雖然在本次老師聘請(qǐng)以前，我已經(jīng)積累了多年的工作閱歷,，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在老師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中,，趙燕老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受訓(xùn)練和啟發(fā)，我熟識(shí)到要成為一名合格的高校老師不是一件簡(jiǎn)潔的事情,，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出困難的努力。我還熟識(shí)到,，作為高校老師,，要有猛烈的工作責(zé)任心,，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向,，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授學(xué)問(wèn)和思想訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名同學(xué),，對(duì)老師的工作始終特別崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的老師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟識(shí)的,。在新課程改革訓(xùn)練的培訓(xùn)中,，李霞老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從老師的構(gòu)成,、對(duì)教學(xué)概念的熟識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高校課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、高校教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)高校老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的'熟識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，的確感到受益匪淺,。

通過(guò)培訓(xùn)我深刻熟識(shí)到,，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參預(yù)的活動(dòng),，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)潔的講授,，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校老師,，的確要付出自己困難的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

在培訓(xùn)中,，學(xué)院人事組織部部長(zhǎng)張玉平老師,，著重向我們介紹了學(xué)院的進(jìn)展史,。從最初的臨汾師范學(xué)校到xx年的三校合并，到12月的正式建校,，以及學(xué)院訓(xùn)練的特色,、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作,。這些,，都讓我們對(duì)臨汾學(xué)院今后的進(jìn)展布滿(mǎn)了希望。電教中心的程開(kāi)發(fā)主任,，在多媒體關(guān)心教學(xué)的培訓(xùn)中,，給我們著重講解了多媒體的制作,、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平常的教學(xué)中，如何更加合理的使用多媒體,，這讓我們熟識(shí)到,，在今后的教學(xué)工作中，如何很好的利用現(xiàn)代訓(xùn)練手段更加生動(dòng)的講好一節(jié)課,。

總之,，這次新老師培訓(xùn)雖然是支配在學(xué)期之中，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，不行能有太多的時(shí)間和次數(shù),，絕大多數(shù)老師都是在緊急的教學(xué)工作之余來(lái)參預(yù)培訓(xùn)的,。但通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué),，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。的確,，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信念通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校老師,，為我們國(guó)家的訓(xùn)練事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。