工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

不段提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，準(zhǔn)時(shí)參加園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，完成每一項(xiàng)任務(wù),，做好筆記，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，關(guān)愛(ài)孩子,。

在教育中一直以游戲?yàn)橹鬟M(jìn)行教學(xué)，在備課方面都會(huì)認(rèn)真的去對(duì)待,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),。本學(xué)期我園開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們園方老師都非常認(rèn)真的去做準(zhǔn)備,，包括教具家長(zhǎng)互動(dòng)的游戲都很認(rèn)真的對(duì)待,，這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日非常的成功，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng),。

對(duì)于英語(yǔ)課程的教學(xué)使用了一種新的教學(xué)方式,，一全動(dòng)漫畫(huà)教學(xué)孩子們對(duì)于教學(xué)方式充滿(mǎn)了興趣和好奇，特別在兒歌律動(dòng)方面,，在唱跳中學(xué)習(xí),，玩游戲。初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，,；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步,，禮貌基本的禮貌用語(yǔ)都已經(jīng)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了,。知道說(shuō)話帶人接物要有禮貌；愿意和同伴又好相處,，一起分享自己的玩具,；藝術(shù)方面培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)表演,。

在美術(shù)方面，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的活動(dòng)興趣,，掌握了畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形涂鴉線條,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的粘貼技能，提高孩子的審美能力。為了使孩子健康愉快的成長(zhǎng),，使幼兒在德智體美等各方面和諧發(fā)展,，在我們的耐心教育，精心照顧下,，孩子的各方面在不同程度上都有提高,。對(duì)于數(shù)學(xué)方面還比較有點(diǎn)好奇心，勇于舉手回答問(wèn)題,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,，為此，通過(guò)學(xué)期前的家訪家園聯(lián)系手冊(cè)電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的各方面的情況,，在早晚接待中，及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒的情況,，在家園聯(lián)系手冊(cè)中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答。家長(zhǎng)們與老師間應(yīng)保持一定有效的聯(lián)系方式,，以便有事通知您,。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，老師們一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣包括了：培養(yǎng)飯前便后吸收，飯后擦嘴,，等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,，及時(shí)更換衣服，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別的照顧,。老師們每天堅(jiān)持認(rèn)真做好消毒工作及打掃工作。

在英語(yǔ)方面有了些許的進(jìn)步,，日后的日子里我會(huì)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，在下一階段,，我會(huì)更加努力提升自己,，多學(xué)多問(wèn)，這對(duì)于我都有很大的幫助。我相信,，因?yàn)槲覍?duì)自己有信心,，我努力，我堅(jiān)信,，我一定能做得更好的,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué),，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng),。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體、游戲生活,。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。

1,、禮貌先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。

5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí),。

不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

又一學(xué)期飛逝而過(guò)，本學(xué)期我園繼續(xù)以深化教育改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育為契機(jī),，著重提升我園的保教質(zhì)量，以促進(jìn)幼兒身心健康為動(dòng)力,，多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量,。

俗語(yǔ)說(shuō),，教師是孩子的鏡子,，孩子是教師的影子。教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。為此,，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”,，要求教師能約束自己的言行，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,，觀看名人影片,，進(jìn)行民主評(píng)議等活動(dòng)幫助教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀及社會(huì)主義新時(shí)期的榮辱觀,。

積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念,、確立正確的教育觀。一年來(lái),，我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例,、寫(xiě)論文總結(jié)等方法,，幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,，幫助教師樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念,，用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異,，充分挖掘每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能,，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高,。

幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn),，以情感體驗(yàn)為根本,，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)做人,、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人,。

從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā),，優(yōu)化一日活動(dòng)。

現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點(diǎn),，現(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面,，如健康、活潑,、聰明,、大方等，但也存在著許多不足,，如自私,、嬌氣、依賴(lài)性強(qiáng),、動(dòng)手能力差等,。在一日活動(dòng)中，我們?cè)趺礃涌创變?？如何進(jìn)行正確的師幼互動(dòng),？如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì)、精神環(huán)境,，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的能力,，對(duì)幼兒實(shí)施全面和諧發(fā)展的教育，這些都是我們所必須重視和研究的,，為此我園在面向全體幼兒的同時(shí),，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用，既認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃又能根據(jù)幼兒實(shí)際情況靈活調(diào)整,，既注重幼兒的身體健康又注重智力開(kāi)發(fā)與品德培養(yǎng),，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果,，更注重教學(xué)的過(guò)程，在此基礎(chǔ)上,，確立了以豐富幼兒的情感體驗(yàn)為本,，通過(guò)日常活動(dòng)滲透情感教育,，優(yōu)化一日活動(dòng),。

具體做法如下：

第一，有計(jì)劃地組織一系列外出活動(dòng),，拓寬視野,，擴(kuò)大孩子的生活范圍，體驗(yàn)豐富的感情歷程,。如：組織幼兒春游,，使他們感受大自然的氣息；走訪敬老院,，慰問(wèn)孤寡老人,，培養(yǎng)幼兒的同情心及尊敬老人的情感；參觀小學(xué),，培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的的良好品質(zhì)；組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),，讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境,，表演節(jié)目，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同參加六一大型游園活動(dòng),，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受節(jié)日的快樂(lè),，這些活動(dòng)愉悅著孩子的身心，豐富了孩子們的情感,，逐步形成了友好、熱情,、有禮貌,、愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習(xí),、勇于探索,、有自信等良好素質(zhì)，為培養(yǎng)一代新人打下了良好的基礎(chǔ),。

第二,，努力在一日活動(dòng)中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)?！耙磺凶鹬睾⒆?，尊重孩子的一切”,，積極營(yíng)建平等、寬松,、和諧的師幼關(guān)系,，為創(chuàng)新教育奠定了基礎(chǔ)。我園教師改變了“一言堂”的舊模式,，設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒多說(shuō),，在教學(xué)活動(dòng)中提供豐富材料讓幼兒自己去探索、發(fā)現(xiàn),，積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維,，引導(dǎo)幼兒對(duì)同一問(wèn)題、同一事物從多種角度,、用不同方法去思考揭示,，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

為了提高教學(xué)水平,，我園有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，對(duì)教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，以達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的,。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬教師的視野，以此來(lái)增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握,，啟迪教學(xué)靈感,，在此基礎(chǔ)上全園開(kāi)展教育教研活動(dòng)。園長(zhǎng)帶頭帶班上課,，鼓勵(lì)全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動(dòng),。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開(kāi)教育教學(xué)研究的，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一,，本學(xué)期以來(lái),，幼兒園先后對(duì)健康、游戲等活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的研究,，從材料的投放到每一個(gè)環(huán)節(jié)的安排都作了的研究,，使教師的觀念與實(shí)踐真正融為一體，教育教學(xué)水平也提高得較快,。健康教育是我園的省級(jí)課題,，本期我園各班都積極開(kāi)展了以促進(jìn)幼兒身心健康為主題的研究活動(dòng),，期末還開(kāi)展了“社會(huì)性健康綜合活動(dòng)”觀摩課,，教師們以健康教育為主線，整合了數(shù)學(xué),、音樂(lè),、體育,、語(yǔ)言、繪畫(huà)等內(nèi)容,，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的互相融合的原則,。

有機(jī)整合，激活課程內(nèi)容在觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過(guò)程中,，教師遇到首要問(wèn)題就是“整合觀”在一日活動(dòng)中的體現(xiàn),。強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求、強(qiáng)調(diào)教師為中心的課程體系已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課程的有效整合,、師生共建與教育個(gè)別化的時(shí)代要求,。因此，我們將一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行分段解剖,，從觀念上的整合,；目標(biāo)上的整合,、內(nèi)容上的整合到資源上的整合,，方法,、手段及手段上的整合,，進(jìn)行層層對(duì)照、分解,，從提高幼兒的基本素質(zhì)出發(fā),，發(fā)揮課程的整體效應(yīng),，達(dá)到對(duì)教育各要素的多樣化,、多層次的整合,。

1、打破學(xué)科間界限,，加深搭班老師之間的配合與銜接,，從而實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機(jī)整合,。以往根深蒂固的學(xué)科教學(xué)體系,，很大程度上阻礙了新課程的實(shí)施和展開(kāi)。打破分科制,，體現(xiàn)整合性,，新的課程對(duì)教師提出了新的要求，以往的分科制被徹底打破,。兩位教師同時(shí)深入班級(jí)，根據(jù)幼兒不同的年齡特征,、班級(jí)實(shí)際,，以主題的形式開(kāi)展活動(dòng)。現(xiàn)在,，我們每周都安排教師有一定的時(shí)間,，搭般教師對(duì)班級(jí)中的每個(gè)孩子進(jìn)行全面細(xì)致地分析,，在主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)方面，互通相關(guān)信息,，共同商定,、調(diào)整階段目標(biāo)，在內(nèi)容安排上進(jìn)行有效的銜接和統(tǒng)一,。

2,、資源的整合，使課程由狹變廣,、由靜變動(dòng),。新課程的一個(gè)顯著變化是拓展和整合了課程與教學(xué)資源，教育資源的整合是與教育內(nèi)容的整合緊密相關(guān)的,，教育資源中蘊(yùn)涵著多種教育內(nèi)容,，對(duì)教育內(nèi)容的整合，有利于教育內(nèi)容的整合,，有利于拓展幼兒教育的空間,，豐富幼兒教育的方法，形式和手段,，使課程由狹變廣,、由靜變動(dòng)。我們利用農(nóng)村的廣闊資源,，進(jìn)行有機(jī)地整合,，使資源能真正協(xié)調(diào)、一致地對(duì)幼兒成長(zhǎng)產(chǎn)生積極,、有效的影響,。幼兒所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境都開(kāi)始成為學(xué)習(xí)探究的對(duì)象，成為幼兒學(xué)習(xí)的“課堂”,。

3,、支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)生成課程其實(shí)是對(duì)教師提出更高的要求，要求教師具有以孩子為本的教育理念,，要善于觀察孩子并捕捉孩子活動(dòng)中的問(wèn)題,，從孩子生成的問(wèn)題出發(fā)設(shè)計(jì)主題，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料,。實(shí)施過(guò)程教師不拘泥于預(yù)先設(shè)定的程式,，而是鼓勵(lì)教師互動(dòng)中的即興創(chuàng)造，智慧的碰撞,，留意課程的動(dòng)態(tài)生成過(guò)程,。教師既要設(shè)計(jì)有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、有激勵(lì)作用的,、愉悅的課程經(jīng)驗(yàn),，也要有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然、非預(yù)設(shè)的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn),；既讓幼兒有機(jī)會(huì)參加成人設(shè)計(jì)的活動(dòng),，也使其有機(jī)會(huì)自己設(shè)計(jì)活動(dòng)，投入到在與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中,。 新課程在農(nóng)村的實(shí)踐讓教師,、幼兒有更足夠的時(shí)間從容地探索、試驗(yàn),、活動(dòng),；讓教師、幼兒在更大的范圍,，以更活躍的形式展開(kāi)活動(dòng),，切實(shí)體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念和教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。二期課改在我園的實(shí)踐還剛剛起步,，在利用選擇性課程方面我們還處于探索實(shí)踐階段,，還有許多不成熟的地方有待研究與探索。但我們相信,，只要繼續(xù)追隨著二期課改的新理念,，依靠市區(qū)幼教專(zhuān)家的扶持與幫助，開(kāi)啟二期課改實(shí)踐研究的基地,，不斷發(fā)揮農(nóng)村環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),，以鮮明的教育特色，全方位地為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧,、健康的成長(zhǎng)氛圍,，使課程適應(yīng)每一個(gè)孩子的發(fā)展。

綱要指出,，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎(chǔ),，現(xiàn)代園所辦得成功與否，除了挖掘?qū)W校資源外,，還要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源,，幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，就無(wú)法形成教育的一致性,，也就無(wú)法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施,。因此，我園通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、開(kāi)辟宣傳櫥窗,、家長(zhǎng)園地，設(shè)立家長(zhǎng)信箱,，開(kāi)放半日活動(dòng),，進(jìn)行園務(wù)公開(kāi)等，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息,，了解家長(zhǎng)建議和意見(jiàn),，虛心聽(tīng)取，積極改進(jìn),，以達(dá)到家園共育,、一致教育的目的。值得一提的是,，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的中心園,，學(xué)生來(lái)源較為廣泛，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低,，教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代教育有著較大的差異,，因此，在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量,。但我們并沒(méi)有氣餒,，而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長(zhǎng)，適時(shí)地為家長(zhǎng)排憂(yōu)解難,，為家長(zhǎng)舉辦家教講座,，發(fā)放家教宣傳資料，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念,，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),，全園教師以誠(chéng)懇、積極的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的一致贊同,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

中國(guó)素有禮儀之邦的美譽(yù),，所以我們從小的教育就告訴我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子,。我一直相信只要接受過(guò)教育的孩子就會(huì)是一個(gè)有禮貌的好孩子,，因?yàn)閺挠變簣@開(kāi)始老師就開(kāi)始教了，而且在家里爸爸媽媽也一定教了,。直到我遇到這樣一個(gè)孩子,。

這是我從深圳回韶山的火車(chē)上遇到的一個(gè)孩子，他概讀小學(xué)二,、三年級(jí)了,。由于他和xx媽媽是站票，所以我和朋友讓出一點(diǎn)位置讓他坐下，經(jīng)過(guò)媽媽的允許他坐下了,。媽媽在旁邊讓他說(shuō)聲謝謝,，他沒(méi)說(shuō)，我只當(dāng)他是害羞不好意思說(shuō),，忙說(shuō)著沒(méi)關(guān)系,。坐了一會(huì)后，他慢慢地往里移,，緊緊的挨著我,。天氣實(shí)在太熱，孩子身上的溫度實(shí)在太高,，于是我對(duì)他說(shuō)：你過(guò)去一點(diǎn)好不好?,，別挨得太緊了，熱,。結(jié)果他說(shuō)：你過(guò)去點(diǎn),，我過(guò)不去。他的媽媽也在一旁說(shuō)：崽崽你過(guò)來(lái)點(diǎn),，別擠著姐姐,。他說(shuō)道：她過(guò)去一點(diǎn)就是了。

如果在平時(shí),，我真想好好教育教育這個(gè)孩子,，可是時(shí)間、地點(diǎn)都不允許我這樣做,，我只能選擇搖搖頭,，還是留給xx媽媽教育吧。

首先,，別人讓出座位來(lái)給你坐下,，就不要總是得寸進(jìn)尺的往里移，兩個(gè)人的位置坐三個(gè)人本來(lái)就有點(diǎn)擠,，能坐就好了,，不要影響到別人。

第二,，如果自己的位子實(shí)在不夠坐,，那可以好好說(shuō)啊，比如：姐姐,，你可以還坐過(guò)去一點(diǎn)嗎?或是姐姐,，請(qǐng)你還坐過(guò)去一點(diǎn)好不好，我要坐不下了,。這樣,，至少讓出座位的人也會(huì)舒服點(diǎn)吧,。什么叫你過(guò)去點(diǎn)，我過(guò)不去?你過(guò)去點(diǎn)這是命令的語(yǔ)氣,，或許很熟識(shí)的朋友之間開(kāi)開(kāi)玩笑可以這么說(shuō),，但即使是上級(jí)對(duì)下級(jí)也不會(huì)用這么不禮貌的說(shuō)話法。就算孩子再不懂事,，基本的禮貌用語(yǔ)請(qǐng)都不會(huì)說(shuō)嗎?至少前面也加個(gè)請(qǐng)字吧,，請(qǐng)你過(guò)去點(diǎn)，當(dāng)然,，如果后面再加上好不好就更好了。

第三,，接受了別人的助,，不代表可以給別人帶來(lái)困擾。如果人家好心做了一件事,，收到的卻是困擾,，如果那是你，你會(huì)怎么想?一定會(huì)后悔做這件事吧,。讓人家有了后悔的想法,，那真是一件糟糕的事。

從這件事來(lái)看,，一個(gè)小學(xué)生還不會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ),，那是不是代表他的幼兒時(shí)期沒(méi)接受過(guò)禮貌方面的教育或是他所接受到的禮貌教育都是白搭?除了學(xué)校，家是的教育環(huán)境,，就算沒(méi)上過(guò)幼兒園或是幼兒園沒(méi)接受過(guò)這方面的教育,，難道在家里都沒(méi)人教嗎?還是父母、老師都有教,，但孩子并沒(méi)學(xué)會(huì),，那就是教育方法有問(wèn)題了。

從一方面來(lái)說(shuō),，這個(gè)事件中可以看出家長(zhǎng)是有教的,，可是孩子并不買(mǎi)賬，這是為什么?也許家長(zhǎng)可以思一下,。為什么你說(shuō)的話孩子不認(rèn)同?難道這么小的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了叛逆思想?應(yīng)該還不會(huì)吧,。在平常的生活中，你是不是做到了言傳身教?不要小看這四個(gè)字,，它不是說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)單的,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期不知不覺(jué)已近尾聲，回眸這一學(xué)期我們所走過(guò)的路,，20xx年是發(fā)展的一年,，進(jìn)步的一年,，收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo),。

1、本學(xué)期我們對(duì)新教師的成長(zhǎng)工作放在了首位,，在工作上經(jīng)常去給予幫助,，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導(dǎo),，教研組長(zhǎng)也對(duì)她們的工作多給予了幫助,。在生活上，更是積極詢(xún)問(wèn)她們對(duì)園所工作是否適應(yīng),。

2,、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動(dòng),，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高,，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，例如帶老師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí),，進(jìn)行教研交流等,，讓老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長(zhǎng),。

3,、學(xué)期初期要求了每位老師給個(gè)人制定成長(zhǎng)計(jì)劃，從中也讓我們也了解了每位的成長(zhǎng)需求,，在日常工作中多提供給他們發(fā)展的機(jī)會(huì),。

1、主抓日常教學(xué),，不定期的到各個(gè)班級(jí)查看教學(xué)情況,。老師們也經(jīng)常相互聽(tīng)課評(píng)課，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，極大的促進(jìn)了班級(jí)管理工作質(zhì)量的提高,。嚴(yán)抓教研組長(zhǎng)對(duì)老師的備課和反思的批改，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高,。

2,、在本學(xué)期我們還開(kāi)展了很多豐富多彩活動(dòng)，吸引孩子,、吸引家長(zhǎng)的同時(shí)更提高了我們園的教育教學(xué)質(zhì)量,。我們組織了老師進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)以及園內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)等等,，老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對(duì)戶(hù)外活動(dòng)和各種游戲的管理力度,，每天對(duì)各班級(jí)的戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行檢查指導(dǎo),，讓?xiě)敉忮憻捳嬲鋵?shí)到位，每天下午的各類(lèi)游戲活動(dòng)老師們也組織得豐富有趣,。

3,、加強(qiáng)了對(duì)區(qū)域游戲的管理工作。開(kāi)學(xué)初各班級(jí)都嚴(yán)格制定了區(qū)角游戲計(jì)劃,，并認(rèn)真根據(jù)計(jì)劃布置區(qū)角,，極大的提高了老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的重視程度。每天根據(jù)計(jì)劃組織孩子進(jìn)行區(qū)域游戲,，孩子們很開(kāi)心,，同時(shí)區(qū)域游戲也輔助了我們教學(xué)的開(kāi)展。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

時(shí)間飛逝,，在不知不覺(jué)中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束,。通過(guò)實(shí)習(xí),，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處,，不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中,，也讓我收益頗豐。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了,，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切,，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把鎖,，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，去改變他們,，教育他們，那么,，這個(gè)世界就是天才的世界,。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù),。在實(shí)習(xí)期間,，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要,，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望。

首先,，在保教工作方面,，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑,，如果熱了,，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,，提醒幼兒洗手,。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì),，不要擁擠,，并且不能說(shuō)話，以免被水嗆到,。

吃飯時(shí),，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手,，吃飯時(shí)不能講話,，不能挑食，不吃剩飯,，要安靜就餐,，不隨意扭動(dòng),，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺(jué)方面,，要及時(shí)提醒幼兒大小便,，蓋好被褥，安靜睡覺(jué),，睡覺(jué)時(shí)不講話,。后來(lái)，我實(shí)行了小紅花制度,，給主動(dòng)解大小便,，不講話，安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花,。

其次,，上課。在第一次主題課中,，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)

他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措,。在上課期間,，我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過(guò)程中,，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑,，那時(shí)候我更顯得不知所措,，不知道該怎么辦才好。這時(shí),，助教老師交給我了一個(gè)方法,，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張,，根據(jù)上課的內(nèi)容,，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的知識(shí),，吸引他們的注意力,，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí),，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn),。

知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對(duì)錯(cuò)都附和他們,。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度,，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn),。

再次，聽(tīng)課,，看常規(guī),，做好記錄，談聽(tīng)課感想,。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。

另外,，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要,，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善處理,，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任,，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視,，否則，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐,，拼搏,，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,，每一位家長(zhǎng),。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,，特別是幼兒園教師是那么的不容易,。

和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的誠(chéng)心。

欣喜中有困惑,，歡樂(lè)中有感悟,。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到了這份責(zé)任的重大,。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子,，只有不對(duì)的老師,，沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng)，實(shí)習(xí)間,，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難，做幼兒教師更難,。我知道了自己的不足,，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己,，彌補(bǔ)缺口,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子,，雖然他們對(duì)我還很陌生,，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,，給了我學(xué)習(xí)的欲望,，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期不知不覺(jué)已近尾聲,，回眸這一學(xué)期我們所走過(guò)的路，20___年是發(fā)展的一年,，進(jìn)步的一年,，收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在總部的領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期我們對(duì)新教師的成長(zhǎng)工作放在了首位,，在工作上經(jīng)常去給予幫忙,，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導(dǎo),，教研組長(zhǎng)也對(duì)她們的工作多給予了幫忙,。在生活上，更是用心詢(xún)問(wèn)她們對(duì)園所工作是否適應(yīng),，入冬時(shí),，個(gè)別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，期望老師有一個(gè)溫暖的冬天,，老師們也都很感動(dòng),。

2、在老師的自身業(yè)務(wù)方面,，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動(dòng),，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì),，例如帶老師到學(xué)林雅苑幼兒園參觀學(xué)習(xí),，進(jìn)行教研交流等，讓老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長(zhǎng),，例如在段亞梅老師的幫忙指導(dǎo)下新老師張曼、李小鳳在鋼琴?gòu)椬嗌先〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,，在學(xué)期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績(jī),。

3、學(xué)期初期要求了每位老師寫(xiě)個(gè)人研修計(jì)劃,，讓老師給子制定成長(zhǎng)計(jì)劃,，從中也讓我們也了解了每位的成長(zhǎng)需求，在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機(jī)會(huì),，例如,。陳老師期望在美術(shù)方面有提高成長(zhǎng)，本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶,，平時(shí)也在業(yè)務(wù)上多給她指導(dǎo),，這個(gè)學(xué)期她的業(yè)務(wù)潛力提高了很多并且她所帶的美術(shù)班家長(zhǎng)和孩子也都很喜歡并認(rèn)可她；劉老師期望多點(diǎn)時(shí)間自己提高學(xué)歷的機(jī)會(huì)，于是我們?cè)诓挥绊懝ぷ鞯臓顩r下,，盡量多給予她方面,，給予她學(xué)習(xí)的時(shí)間，并經(jīng)常給她鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，從而使她順利的透過(guò)了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí),。

1、主抓日常教學(xué),，每周定期下班看兩次半日活動(dòng),，不定期的到各個(gè)班級(jí)查看教學(xué)狀況。老師們也經(jīng)常相互聽(tīng)課評(píng)課,，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，每個(gè)月底園內(nèi)對(duì)各班教育教學(xué)工作先給予檢查評(píng)估，評(píng)出了本月的一二三等獎(jiǎng),，發(fā)放考核獎(jiǎng)金,，極大的促進(jìn)了班級(jí)管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長(zhǎng)對(duì)老師的備課和反思的批改,，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高,。

2、在本學(xué)期我們還開(kāi)展了很多豐富多彩活動(dòng),，吸引孩子,、吸引家長(zhǎng)的同時(shí)更提高了我們園的教育教學(xué)質(zhì)量，九月份我們開(kāi)展了早操比賽,，十月份我們組織了老師進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)以及園內(nèi)公開(kāi)課和機(jī)構(gòu)公開(kāi)課活動(dòng)等等每個(gè)月都有豐富多彩的活動(dòng),，例如，親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日開(kāi)放,、游園會(huì)、才藝展等,。老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等,。平日加大了對(duì)戶(hù)外活動(dòng)喝各種游戲的管理力度，每一天對(duì)各班級(jí)的戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行檢查指導(dǎo),，讓?xiě)敉忮憻捳嬲鋵?shí)到位,。每一天下午的各類(lèi)游戲活動(dòng)老師們也組織得豐富搞笑。

3,、加強(qiáng)了對(duì)區(qū)域游戲的管理工作,。開(kāi)學(xué)初各班級(jí)都嚴(yán)格制定了區(qū)角游戲計(jì)劃,，并認(rèn)真根據(jù)計(jì)劃布置區(qū)角,，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評(píng)比活動(dòng)，極大的提高了老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的重視程度。每一天根據(jù)計(jì)劃組織孩子進(jìn)行區(qū)域游戲,，孩子們很開(kāi)心,，同時(shí)區(qū)域游戲也輔助了我們教學(xué)的開(kāi)展。

1,、在認(rèn)定切實(shí)制定教研計(jì)劃的同時(shí),，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時(shí)間,，老師們?cè)诿恐艿慕萄谢顒?dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備,、發(fā)言踴躍。在教研中促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。本學(xué)期我們的專(zhuān)題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲,。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開(kāi)展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動(dòng),，再進(jìn)行研討交流,。在不斷的研討和實(shí)踐中提高了教研水平和教學(xué)潛力。

2,、在科研活動(dòng)中,，根據(jù)教育局的安排開(kāi)展了開(kāi)題報(bào)告活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家聽(tīng)取報(bào)告,，將課題“大班數(shù)學(xué)區(qū)域材料的投放實(shí)驗(yàn)研究”根據(jù)專(zhuān)家的指導(dǎo)意見(jiàn)更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實(shí)驗(yàn)的`研究”,，并制定開(kāi)始了課題研究的初始階段。

1,、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期,，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí),，托小班的幼兒對(duì)幼兒園的一日生活從一開(kāi)始來(lái)的哭鬧到如今的開(kāi)心參與各種活動(dòng),，都是幼兒的巨大進(jìn)步。在自理潛力方面孩子也得到了提高,，能夠自己吃飯,、小便、洗手了,。

2,、在學(xué)習(xí)潛力上，幼兒逐漸養(yǎng)成了必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍,，老師組織活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。

3,、對(duì)個(gè)別幼兒的教育工作,。本學(xué)期我們加大重視個(gè)別教育,，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育，結(jié)合家庭教育共同幫忙孩子融入群眾生活,，發(fā)展為身心健全的孩子,。

本學(xué)期我們繼續(xù)以?xún)稍槲覉@特色，每周三下午為全園性的日光浴活動(dòng),，老師們認(rèn)真組織活動(dòng),。同時(shí)每個(gè)班級(jí)也都有自己的特色，托班的涂鴉幫忙孩子在認(rèn)識(shí)色彩的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了涂色的方法樂(lè)趣,。小班的兒歌特色總是受到家長(zhǎng)的一致好評(píng),，孩子總能朗朗的說(shuō)出很多兒歌，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展帶給了幫忙,；中班的國(guó)旗標(biāo)志增強(qiáng)了孩子對(duì)世界國(guó)家的認(rèn)識(shí),；大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極大的幫忙。

在一學(xué)期的工作中,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強(qiáng),；主題墻的創(chuàng)設(shè)依然不足,；園本教研活動(dòng)開(kāi)展地不夠深入，教研組長(zhǎng)的教研水平需要提高,，教師上課評(píng)課的潛力較弱等,，都是我們?cè)谙乱粚W(xué)期需要努力改善的方向。期望透過(guò)我們?nèi)w老師的再接再勵(lì)將全園的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,，共同商討,、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。小班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的第一年，是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵一年,，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然。每天對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒在潛移默化中提高自己的安全意識(shí),。我園于十一月份舉行了高熱驚厥演習(xí)，這樣的演習(xí),，讓我懂得了幼兒在睡覺(jué)的時(shí)候并不安全,，在幼兒午睡時(shí)也必須時(shí)刻巡視幼兒的安全狀況,。做到時(shí)時(shí)警惕,，萬(wàn)無(wú)一失。

每一個(gè)孩子都是不同的,，每一個(gè)孩子都有她的可貴的品質(zhì),，每一個(gè)孩子都是每一對(duì)父母的唯一,，每一個(gè)孩子都寄托著這個(gè)家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平,，那么就會(huì)出現(xiàn)嫉妒和傷害,，將來(lái)大到社會(huì)就會(huì)是挑釁和戰(zhàn)爭(zhēng)……這和為人師者不能說(shuō)沒(méi)有關(guān)系。王梓晨調(diào)皮,，卻喜歡交流和繪畫(huà),；高浩鈞喜歡搶小朋友的玩具，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子,，胡雪薇小性子,，卻學(xué)習(xí)認(rèn)真……

記得有一次在分發(fā)玩具時(shí)，我給每個(gè)幼兒分發(fā)一樣多的玩具,，但高浩鈞總嫌玩具少老是搶邊上小朋友的玩具,，我就馬上對(duì)他說(shuō)：“高浩鈞這樣做是不對(duì)的，搶玩具是不禮貌的行為,，玩具是大家一同分享的,，你看每個(gè)小朋友都是一樣多的玩具，其他小朋友都不搶玩具,，這樣才是好孩子,，有禮貌的小朋友王老師才喜歡?！备吆柒x聽(tīng)完不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭,，在上區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候我就經(jīng)常提醒小朋友一些行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在小朋友都知道玩具和書(shū)本都要和小朋友一同分享,，現(xiàn)在所高浩鈞都學(xué)會(huì)了平分玩具,。所以我認(rèn)為要張揚(yáng)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，用正確的方法引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn),，讓每個(gè)孩子都能夠進(jìn)步,。

在日常工作中耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，孩子自理能力比較差,，手把手的教幼兒如何穿脫衣服,、鞋襪，和如何把衣服疊整齊,；鼓勵(lì)孩子自己做事,。洗手入廁，培養(yǎng)孩子良好的生活起居和飲食習(xí)慣,，引導(dǎo)孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正,，紐必結(jié)” “對(duì)飲食，物揀擇”……,；培養(yǎng)良好的公德衛(wèi)生習(xí)慣：引導(dǎo)孩子做到“便尿回,，輒凈手”“物亂頓，致污穢” 等行為意識(shí),。

良好的習(xí)慣養(yǎng)促幼兒良好性格的形成,，良好的性格則是孩子幸福一生的保證！

在當(dāng)今社會(huì),，孩子們學(xué)習(xí)的渠道多了,，知識(shí)已經(jīng)隨處可得，但是,，孩子心里的問(wèn)題卻越來(lái)越嚴(yán)重,。這是因?yàn)樯鐣?huì)教育出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師,，且沒(méi)有責(zé)任意識(shí),。所以出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的人生慘況：高校學(xué)生的犯罪和退學(xué)、自殺等就是很好的說(shuō)明,。我們都知道,，一個(gè)人知識(shí)再多，如果德行不夠,，那么她的知識(shí)只能給他的人生帶來(lái)災(zāi)難,。所以我要求自己用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光從教，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)德行教育,，這學(xué)期,，在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事,，萌發(fā)孩子的善心和愛(ài)心，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎(chǔ)課,。所以每次小朋友進(jìn)教室的時(shí)候都會(huì)和老師問(wèn)好,，和爸媽說(shuō)再見(jiàn)。許多家長(zhǎng)反映：孩子在家懂事了,，懂得自己的事自己做,。自己觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椋谟诓粩嗟臐B透和鞏固,，同時(shí)還需要家庭老師的合力；只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆?，才不愧于做一回幼兒教師?/p>

在家長(zhǎng)工作方面,，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，用心去和他們交流,。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。通過(guò)家園聯(lián)系欄和開(kāi)放活動(dòng),、安康網(wǎng)站等和家長(zhǎng)溝通交流,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)；支持我們的工作,。按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》,，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,；通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)把班級(jí)的活動(dòng),、計(jì)劃以及孩子活動(dòng)時(shí)的照片上傳上去，讓家長(zhǎng)了解我班的活動(dòng)情況，結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣,。如這次的海王星親子活動(dòng)，就是一個(gè)很好的證明,。家長(zhǎng)十分踴躍和積極,，得到了他們的一致好評(píng),。

除此,，按照計(jì)劃，按照動(dòng)靜結(jié)合的原則開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，完成教育教學(xué)任務(wù),。其他,，做好幼兒每日的出勤記錄,，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒,，通過(guò)打電話仔細(xì)詢(xún)問(wèn)幼兒的情況，并做好記錄,。

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),。對(duì)此我都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步！

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

本學(xué)期，幼兒園的教育教學(xué)教工作,，在全園老師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和通力合作下,，以創(chuàng)建省級(jí)示范幼兒園為總抓手，以加強(qiáng)教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師新教材理論和實(shí)踐培訓(xùn),，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力為教師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境,，從而激發(fā)全體教師愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)拼搏，樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作熱情,，取得了較好的成績(jī),。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,。一是每月各年級(jí)組長(zhǎng)按照開(kāi)學(xué)初制定的年級(jí)教研計(jì)劃扎實(shí)有效的進(jìn)行教研活動(dòng),。活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí),；課堂教學(xué)方法的改革（比如：如何設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),，怎樣進(jìn)行課堂有效提問(wèn)等），教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變,，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式等,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)研討交流,，切實(shí)解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,。二是園內(nèi)組織的公開(kāi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，為教師們相互學(xué)習(xí),、交流搭建了平臺(tái),，有效的提高了教師們的綜合教育教學(xué)能力。此次活動(dòng)共有八位老師授課,，有從教多年的老教師,，也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師，但不管是老教師還是年輕教師,，對(duì)此次觀摩教學(xué)活動(dòng)都非常重視,，從教材的選定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、教具的準(zhǔn)備等每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備,，每個(gè)教師都想讓自己的課上得比別人好，所以今年的觀摩課的質(zhì)量與往年相比有了大幅度的提高,，每節(jié)課都有值得大家學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),。老教師的課起到了示范引領(lǐng)的作用，年輕教師的課進(jìn)步也非常大,。觀摩課后,，所有聽(tīng)課的教師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、交流和互動(dòng),，大家都能暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，即找出了值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),，同時(shí)也中肯的指出不足,，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),、相互提高的目的,。三是課題研究一如既往，毫不放松,。本學(xué)期,，我園按照去年下半年申報(bào)的縣級(jí)課題研究《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中有效提問(wèn)的實(shí)踐研究》實(shí)施方案的要求，扎實(shí)開(kāi)展課題研究,，課題組成員完成了《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中有效提問(wèn)的案例分析》收集工作,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。教務(wù)處定期或不定期對(duì)教師的備課,、進(jìn)行查閱，發(fā)現(xiàn)今年教師們的備課都很認(rèn)真,，沒(méi)有缺課時(shí)的現(xiàn)象,，基本上都是詳案，書(shū)寫(xiě)得也很認(rèn)真,、格式也很規(guī)范,，大多數(shù)老師都能堅(jiān)持寫(xiě)課后反思。（注：：何霏,、楊永蓮,、姚娟、萬(wàn)君,、夏元娥,、劉文、劉海嬌,、吳海英等所任學(xué)科課課都堅(jiān)持寫(xiě)課后反思,；鄭艾麗,、陳秀琴的課后反思寫(xiě)得特別好，將課后的體驗(yàn),、收獲以及存在不足都反思得很到位,，這充分反映了新來(lái)的老師工作的敬業(yè)精神。）,。各班每周五都能堅(jiān)持安排好下周教育活動(dòng),，并能按周計(jì)劃表的安排認(rèn)真組織教育活動(dòng)。下午室外活動(dòng)的時(shí)間,，只要天氣好,，各班都能堅(jiān)持按室外活動(dòng)安排表的安排組織幼兒進(jìn)行室外活動(dòng)，特別是樓下大大二,、大大三班是新教師,、潮氣重，所以這兩個(gè)班的老師格外注意多帶班上孩子到樓上活動(dòng),。

3,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。今年幼兒班的主教材通過(guò)教務(wù)處反復(fù)斟酌,，針對(duì)以往多元智能教材使用過(guò)程存在的一些弊端,，咨詢(xún)本市其它園所教材使用的情況，本園將教材換成了《鳳凰康軒》（注：幼兒多元能力探索課程）,，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，效果還是較好的。

4,、通過(guò)豐富多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開(kāi)發(fā)幼兒的智能,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)想象力,。如慶“元旦”故事會(huì)，《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》繪畫(huà)攝影展,，《鍚園美石》展,，種植活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)的想象能力,，而且又陶冶了幼兒的情操,，開(kāi)發(fā)了孩子的智能，加強(qiáng)了家園聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的好壞。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)培訓(xùn),，批判地吸收外地（如：江蘇,、南京等地）先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

1、更新觀念,，樹(shù)立新的幼兒教育理念,。

我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教學(xué)研究的作用,。本學(xué)期，我園邀請(qǐng)康軒公司的幼教專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行《鳳凰康軒》新教材的理論和實(shí)踐的培訓(xùn),，讓教師們盡快掌握新教材的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,。另外針對(duì)本學(xué)期調(diào)來(lái)的新教師多的特點(diǎn)，園內(nèi)安排彭麗老師組織進(jìn)行了《幼兒保健知識(shí)講座》,，讓新來(lái)的老師熟悉掌握了基本的幼兒衛(wèi)生保健知識(shí),，更好的勝任本崗位的工作。而且將《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》翻印成冊(cè),，發(fā)放給每一位新教師，要求她們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《新綱要》的精神實(shí)質(zhì),，樹(shù)立新的幼兒教育理念,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),，提升教師教育教學(xué)水平,。

近年來(lái)，我園調(diào)來(lái)的小學(xué)老師較多,，隔行如隔山,，她們對(duì)幼兒教育不太熟悉。為了使她們盡快的熟悉幼兒教育教學(xué)的方法,，教務(wù)處幾位老師經(jīng)常隨堂聽(tīng)課,，對(duì)新教學(xué)上崗的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教她們?cè)鯓舆x材，怎樣科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，怎樣有效進(jìn)行課堂組織,，怎樣進(jìn)行課堂有效提問(wèn)，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維等,，并安排園內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為她們上示范課,、組織觀看江蘇、南京等幼教發(fā)達(dá)地區(qū)的示范課光碟等,，運(yùn)用多種途徑和方法提高教師們的幼兒教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平,。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，不斷提升教師綜合專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期，為了進(jìn)一步提升本園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，更好的讓教師們掌握彈,、唱、跳,、畫(huà)等多項(xiàng)幼兒教育技能,，開(kāi)學(xué)初，園內(nèi)針對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)專(zhuān)門(mén)制定了切實(shí)可行的教師技能技巧訓(xùn)練計(jì)劃,，提出了明確的訓(xùn)練目標(biāo)和具體的訓(xùn)練內(nèi)容,，通過(guò)學(xué)期末教務(wù)處的檢查，教師們的技能技巧水平有了明顯的提高,。（注：一是教師的琴法普遍進(jìn)步很大,，有的老師以往不會(huì)邊彈邊唱的，今年可以邊唱邊彈,，有的原來(lái)只會(huì)c調(diào)彈奏的,，現(xiàn)在可以原調(diào)彈奏。有的原來(lái)左手伴奏不協(xié)調(diào)的,，現(xiàn)在也變得協(xié)調(diào)了,。并且部分老師彈琴的姿勢(shì)和手型也比以前規(guī)范了許多。原來(lái)琴法基礎(chǔ)較好的老師不僅將本班音樂(lè)課上教的所有曲目都能完整,、流暢,、彈唱自如的彈奏下來(lái)以外，而且正譜的練習(xí)曲也彈奏得非常熟練自如,。如：劉文彈的《多年以前》,、吳海英的《愛(ài)爾蘭民歌》、王麗的《牧民歌唱毛主席》等曲調(diào)演奏熟,，速度,、力度等感情處理到位,，演奏水平較高。其她的老師更具自己的基礎(chǔ),，有的除了練會(huì)了本班音樂(lè)可教的曲目以外,，也練習(xí)了正譜練習(xí)曲，而且進(jìn)步非常大,。如：曹雪艷彈的《多年以前》也很流暢,，強(qiáng)弱關(guān)系把我的也很好。進(jìn)步最快最明顯的老師有：胡曉燕,、翁晶,、樊顯芳、趙昌珍程玉蘭,、何霏,、孫京燕,、鐘西,、彭麗等，尤其是保育老師,，練琴的時(shí)間少,，但是她們還是擠出時(shí)間將要求練習(xí)的曲目堅(jiān)持練完了。由此可見(jiàn),，老師們對(duì)待個(gè)人琴法技能訓(xùn)練的態(tài)度是十分認(rèn)真的,。本學(xué)期，在老師們平時(shí)刻苦認(rèn)真的練習(xí)下,，每個(gè)老師的琴法在原有的基礎(chǔ)上基本上都有一定的提高,。另外，要求練習(xí)的舞蹈,，基本上每個(gè)老師都按要求練習(xí)了,，帶音樂(lè)課的老師掌握較好，動(dòng)作一般準(zhǔn)確協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng),，舞蹈的基本功相應(yīng)的要好一些。沒(méi)有代音樂(lè)課的老師有的動(dòng)作也很優(yōu)美協(xié)調(diào),，配課能力較強(qiáng),。如：劉曉燕、劉婷,、鄭艾麗,、何霏。二是要求練習(xí)的簡(jiǎn)筆畫(huà)和連環(huán)畫(huà),，每個(gè)老師都按時(shí)按要求交到教務(wù)處,，沒(méi)有任何老師拖欠,。大部分老師平時(shí)注重繪畫(huà)練習(xí)，沒(méi)有臨時(shí)抱佛腳應(yīng)付,。交上來(lái)的繪畫(huà)作品質(zhì)量較高,。畫(huà)面干凈整潔，色彩均勻,、深淺有度,、布局合理。）另外,，本學(xué)期還組織各班進(jìn)行了自制玩教具制作活動(dòng),。（注：每班制作一種，有高橋,、杠鈴,、拉力器、稱(chēng)等11個(gè)品種）每班都下了大工夫,，做得都很好,，既美觀又有使用價(jià)值。）

俗話說(shuō)：習(xí)慣養(yǎng)得好終身受其益,，習(xí)慣養(yǎng)不好終身其餒,。幼兒教育是一個(gè)人受教育的奠基時(shí)期，更是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期,，因此,，習(xí)慣養(yǎng)成教育尤為重要。為了使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，園內(nèi)對(duì)各班的常規(guī)培養(yǎng)工作常抓不懈,。通過(guò)一學(xué)期全園各班老師的有力配合和共同努力，各班幼兒的行為習(xí)慣與往年相比都有很大的進(jìn)步,。特別是兩個(gè)小班,、中一班、中三班,、大一班,、大三班、大大二班等幾個(gè)班表現(xiàn)最為突出,。無(wú)論是巡崗人員平時(shí)檢查,，還是周五綜合檢查，基本上班班孩子衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好,，（注：特別是上公開(kāi)觀摩課時(shí)，充分展示了各班幼兒的良好常規(guī),。）受到園內(nèi)外教師的廣泛贊譽(yù),。

班務(wù)工作是各班工作的中心環(huán)節(jié),，也是展示班級(jí)工作特色的重要平臺(tái)。本學(xué)期各班班務(wù)工作都能按計(jì)劃的要求按時(shí)組織實(shí)施完成,，各班都有自己的特色和亮點(diǎn),，活動(dòng)的內(nèi)容也很豐富，選材比較廣泛,，基本上符合班級(jí)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，并且都能及時(shí)的將活動(dòng)的內(nèi)容展示在室外的展示墻上。如：小一的《五彩蛋》,、小二班的《新年賀卡》,、中一班的《小石頭變變變》、中二班的《紅紅火火中國(guó)年》,、中三班的《神奇的拼圖》,、大一班的《美麗的項(xiàng)鏈》大二班的《烏龜家族》大三班的《慶元旦手工制作展》大大一的《國(guó)慶節(jié)繪畫(huà)展》大大二班的《樹(shù)葉變形》大大三班的《有趣的小手印》等室外展示內(nèi)容十分豐富，不僅美化了環(huán)境,，而且為各班師生相互學(xué)習(xí),、交流搭建了有利的平臺(tái)，啟迪了幼兒的思維,，培養(yǎng)了幼兒多方面的能力,。另外，本學(xué)期的特色教育活動(dòng)《鍚園美石》各班比上學(xué)期都有了較大進(jìn)步,，有了新的起色。特別是小一班,、大一班,、中三班,、大二班中一班的特色活動(dòng)開(kāi)展次數(shù)較多且作品形態(tài),、色彩最為豐富。（注：下學(xué)期班務(wù)活動(dòng)要求：1,、班務(wù)活動(dòng)要精,，一個(gè)月可以安排1——2次，一學(xué)期5——6次即可,?？梢試@一個(gè)大的主題開(kāi)展活動(dòng)。如：國(guó)慶節(jié),，可以提前收集有關(guān)國(guó)慶的圖片,、讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)慶的意義，通過(guò)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓幼兒充分體驗(yàn)節(jié)日的喜慶氣氛,。不是就上一節(jié)粘貼國(guó)旗的課就完了,。2、可以安排一些科技,、環(huán)保,、幼兒自理能力培養(yǎng)方面的活動(dòng)。如：穿衣比賽,、疊被子比賽等活動(dòng),。）

一學(xué)期以來(lái)，每周綜合檢查各班教師工作都十分積極主動(dòng),，教育教學(xué)常規(guī)工作都堅(jiān)持得很好,。要求填寫(xiě)的各類(lèi)表格都能按時(shí)按要求認(rèn)真填寫(xiě)好，并且班班堅(jiān)持按時(shí)更換《家長(zhǎng)園地》,、要求是兩周更換一次,，但很多班級(jí)周周更換（如：小二班、小一班大大一班大二班）,，每周五各班都安排好了下周的教育教學(xué)活動(dòng),。

1、英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)各班扎實(shí)有效進(jìn)行,，教學(xué)效果普遍較好,。三個(gè)大大班的幼兒對(duì)所交單詞發(fā)音準(zhǔn)確、流暢,，短語(yǔ)和日常用語(yǔ)掌握也很好,，英語(yǔ)故事都能聽(tīng)懂，會(huì)唱幾首英語(yǔ)歌,。并能用英語(yǔ)回答老師的提問(wèn),。特別是大大三班的英語(yǔ)課常規(guī)培養(yǎng)做得好。大大二班的幼兒還能用英語(yǔ)完整的講述《龜兔賽跑》的故事,。三個(gè)大班的幼兒英語(yǔ)單詞掌握好,，簡(jiǎn)單的短語(yǔ)幼兒能聽(tīng)懂，簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)都會(huì),，都會(huì)唱幾首英語(yǔ)歌（特別是大一,、大二班教學(xué)效果好）。三個(gè)中班幼兒的英語(yǔ)掌握也很好,。特別是中一班,、中三班的幼兒對(duì)所交單詞、短語(yǔ),、日常用語(yǔ)都掌握很好,，還能唱幾首英語(yǔ)歌。尤其是周荷蘭老師,，從來(lái)沒(méi)有學(xué)英語(yǔ),，教幼兒前總是先將vcd光碟拿回家反復(fù)練習(xí)朗讀,，班上孩子還掌握好，確實(shí)不容易,。

2,、音樂(lè)教學(xué)今年比往年有較大進(jìn)步，各班選材都較豐富,，各種課型基本上都安排到,。歌表演、律動(dòng),、舞蹈的動(dòng)作較協(xié)調(diào),、活潑、形象,。教學(xué)效果最好的是中一班,、大二班、大大二班,，大三班,、中二班、大一班和兩個(gè)小班的教學(xué)效果也很不錯(cuò),，鐘西今年進(jìn)步也很大,，敢挑戰(zhàn)自己，嘗試代音樂(lè)課,，琴法進(jìn)步較大,。（注：存在不足是：個(gè)別班計(jì)劃安排內(nèi)容豐富，實(shí)際教育活動(dòng)偏重歌唱活動(dòng),，其它課型幾乎全改成了歌唱活動(dòng),，部分班級(jí)音樂(lè)游戲活動(dòng)也變成了歌唱活動(dòng)，這樣對(duì)孩子的發(fā)展是不利的）

3,、數(shù)學(xué)各班所教的內(nèi)容孩子基本掌握，就是知識(shí)的拓展方面做得不夠,，知識(shí)面較狹窄,。（注：選材有的班沒(méi)有注意知識(shí)的連續(xù)性，沒(méi)有循序漸進(jìn)的選材）

4,、社會(huì)和科學(xué)全園各班基本上按新教材的內(nèi)容上的,，知識(shí)點(diǎn)孩子基本上都知道。就是沒(méi)有延伸,，拓展孩子的思維,，相對(duì)大大班的孩子掌握的要好一些。

5,、語(yǔ)言各班兒歌都會(huì)復(fù)述,，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容回答老師的提問(wèn),，孩子語(yǔ)言發(fā)展較好，總體教學(xué)效果不錯(cuò),。（建議：兒歌的形式多樣一些,，故事的比例加大一點(diǎn)。）

6,、美術(shù)教學(xué)效果較突出的是：小一班,、小二班、大大三班,、大二班教學(xué)安排合理,、教學(xué)實(shí)施扎實(shí)有效，教學(xué)效果好,。大一班手工多,，繪畫(huà)少。（注：組合玩具有的班沒(méi)有根據(jù)年級(jí)孩子的特點(diǎn)選材,，基本上全園流行折寶塔,。）

7、健康課各班普遍是健康知識(shí)的傳授多,，室外游戲少,，體育游戲以器械游戲較多，傳統(tǒng)游戲少,，安靜的活動(dòng)多,，活動(dòng)量較小。有的老師帶操節(jié)奏不準(zhǔn)確,。教學(xué)效果稍好一些的是大大二班,、大大一班、大三班,。

8,、大大二班語(yǔ)文100分的23人，平均成績(jī)96,。72,；數(shù)學(xué)100分的20人，平均成績(jī)97,。2,；大大一班語(yǔ)文100分的19人，平均成績(jī)96,。5,；數(shù)學(xué)100分的23人，平均成績(jī)97。5,；大大三班語(yǔ)文100分的18人,，平均成績(jī)96。4分,，數(shù)學(xué)100分的33人,，平均成績(jī)98。5分,。

由此可見(jiàn),，本學(xué)期的教育教學(xué)工作各班基本上還是扎實(shí)有效的進(jìn)行的，部分班級(jí)和學(xué)科與往年相比還是有較大進(jìn)步的,。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在全體教師們的辛勤努力和勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī),，但也存在一些不足：一是教師的專(zhuān)業(yè)技能還有待進(jìn)一步提高。（特別是部分老師的舞蹈基本功還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),。）二是教師在備課,、上課及教具的創(chuàng)新上還要多下功夫。三是健康教育活動(dòng)中室外游戲活動(dòng)開(kāi)展不夠,。四是教師教育科研的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),。五是極少數(shù)的老師還應(yīng)端正工作態(tài)度。在今后的工作中,，希望大家發(fā)揚(yáng)成績(jī),、克服不足，不斷探索,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取來(lái)年在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期不知不覺(jué)已近尾聲,，回眸這一學(xué)期我們所走過(guò)的路,，20xx年是發(fā)展的一年，進(jìn)步的一年,，收獲的一年,。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在總部的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷,、指導(dǎo)與忙下,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.師資隊(duì)伍管理方面。

1）,、本學(xué)期我們對(duì)新教師的成長(zhǎng)工作放在了首位,，在工作上經(jīng)常去給予忙，每月的主題墻布置,、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導(dǎo),，教研組長(zhǎng)也對(duì)她們的工作多給予了忙。在生活上,，更是用心詢(xún)問(wèn)她們對(duì)園所工作是否適應(yīng),，入冬時(shí)，個(gè)別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用,，期望老師有一個(gè)溫暖的冬天,，老師們也都很感動(dòng)。

2）,、在老師的自身業(yè)務(wù)方面,，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動(dòng)，老師在業(yè)務(wù)上有了的提高,，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì),，例如帶老師到學(xué)林雅苑幼兒園參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行教研交流等,，讓老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長(zhǎng)，例如在段亞梅老師的忙指導(dǎo)下新老師張曼,、李小鳳在鋼琴?gòu)椬嗌先〉昧撕艿倪M(jìn)步,，在學(xué)期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績(jī)。

3）,、學(xué)期初期要求了每位老師寫(xiě)個(gè)人研修計(jì)劃,，讓老師給子制定成長(zhǎng)計(jì)劃，從中也讓我們也了解了每位的成長(zhǎng)需求,，在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機(jī)會(huì),，例如。陳老師期望在美術(shù)方面有提高成長(zhǎng),，本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶,，平時(shí)也在業(yè)務(wù)上多給她指導(dǎo)，這個(gè)學(xué)期她的業(yè)務(wù)潛力提高了很多并且她所帶的美術(shù)班家長(zhǎng)和孩子也都很喜歡并認(rèn)可她;劉老師期望多點(diǎn)時(shí)間自己提高學(xué)歷的機(jī)會(huì),，于是我們?cè)诓挥绊懝ぷ鞯臓顩r下,，盡量多給予她方面，給予她學(xué)習(xí)的時(shí)間,，并經(jīng)常給她鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，從而使她順利的透過(guò)了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。

2.日常教學(xué)管理與安排。

1）,、主抓日常教學(xué),，每周定期下班看兩次半日活動(dòng)，不定期的到各個(gè)班級(jí)查看教學(xué)狀況,。老師們也經(jīng)常相互聽(tīng)課評(píng)課,，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高，每個(gè)月底園內(nèi)對(duì)各班教育教學(xué)工作先給予檢查評(píng)估,，評(píng)出了本月的一二三等獎(jiǎng),，發(fā)放考核獎(jiǎng)金，極的促進(jìn)了班級(jí)管理工作質(zhì)量的提高,。嚴(yán)抓教研組長(zhǎng)對(duì)老師的備課和思的批改,，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和思水平得到了很的提高。

2）,、在本學(xué)期我們還開(kāi)展了很多豐富多彩活動(dòng),，吸引孩子、吸引家長(zhǎng)的同時(shí)更提高了我們園的教育教學(xué)質(zhì)量,，九月份我們開(kāi)展了早操比賽,，十月份我們組織了老師進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)以及園內(nèi)公開(kāi)課和機(jī)構(gòu)公開(kāi)課活動(dòng)等等每個(gè)月都有豐富多彩的活動(dòng)，例如,，親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日開(kāi)放、游園會(huì),、才藝展等,。老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加了對(duì)戶(hù)外活動(dòng)喝各種游戲的管理力度,，每一天對(duì)各班級(jí)的戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行檢查指導(dǎo),，讓?xiě)敉忮憻捳嬲鋵?shí)到位。每一天下午的各類(lèi)游戲活動(dòng)老師們也組織得豐富搞笑,。

3）,、加強(qiáng)了對(duì)區(qū)域游戲的管理工作。開(kāi)學(xué)初各班級(jí)都嚴(yán)格制定了區(qū)角游戲計(jì)劃,，并認(rèn)真根據(jù)計(jì)劃布置區(qū)角,，在十一月份還組織了區(qū)桔摩評(píng)比活動(dòng)，極的提高了老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的重視程度,。每一天根據(jù)計(jì)劃組織孩子進(jìn)行區(qū)域游戲,，孩子們很開(kāi)心，同時(shí)區(qū)域游戲也輔助了我們教學(xué)的開(kāi)展,。

3.教科研工作方面,。

1）,、在認(rèn)定切實(shí)制定教研計(jì)劃的同時(shí)，每周三,、周四是我們的常規(guī)教研時(shí)間，老師們?cè)诿恐艿慕萄谢顒?dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備,、發(fā)言踴躍,。在教研中促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期我們的專(zhuān)題教研“體育器械的一物多玩”取得了的收獲,。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩,，之后再組織老師開(kāi)展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動(dòng)，再進(jìn)行研討交流,。在不斷的研討和實(shí)踐中提高了教研水平和教學(xué)潛力,。

2）、在科研活動(dòng)中,，根據(jù)教育局的安排開(kāi)展了開(kāi)題報(bào)告活動(dòng),，邀請(qǐng)專(zhuān)家聽(tīng)取報(bào)告，將課題“班數(shù)學(xué)區(qū)域材料的投放實(shí)驗(yàn)研究”根據(jù)專(zhuān)家的指導(dǎo)意見(jiàn)更改為“班數(shù)的組成與分解材料投放實(shí)驗(yàn)的研究”,，并制定開(kāi)始了課題研究的初始階段,。

4.幼兒潛力培養(yǎng)方面。

1）,、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期,，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí),，托小班的幼兒對(duì)幼兒園的一日生活從一開(kāi)始來(lái)的哭鬧到如今的開(kāi)心參與各種活動(dòng),，都是幼兒的巨進(jìn)步。在自理潛力方面孩子也得到了提高,，能夠自己吃飯,、小便、洗手了,。

2）,、在學(xué)習(xí)潛力上，幼兒逐漸養(yǎng)成了必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，中班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍,，老師組織活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。3,、對(duì)個(gè)別幼兒的教育工作,。本學(xué)期我們加重視個(gè)別教育，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育,，結(jié)合家庭教育共同忙孩子融入群眾生活,，發(fā)展為身心健全的孩子,。

5.幼兒園特色和班級(jí)特色。

本學(xué)期我們繼續(xù)以?xún)稍槲覉@特色,，每周三下午為全園性的日光浴活動(dòng),，老師們認(rèn)真組織活動(dòng)。同時(shí)每個(gè)班級(jí)也都有自己的特色,，托班的涂鴉忙孩子在認(rèn)識(shí)色彩的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了涂色的方法樂(lè)趣,。小班的兒歌特色總是受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，孩子總能朗朗的說(shuō)出很多兒歌,，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展帶給了忙;中班的國(guó)旗標(biāo)志增強(qiáng)了孩子對(duì)世界國(guó)家的認(rèn)識(shí);班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極的忙,。

在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，例如,，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強(qiáng);主題墻的創(chuàng)設(shè)依然不足;園本教研活動(dòng)開(kāi)展地不夠深入，教研組長(zhǎng)的教研水平需要提高,，教師上課評(píng)課的潛力較弱等,，都是我們?cè)谙乱粚W(xué)期需要努力改善的方向。期望透過(guò)我們?nèi)w老師的再接再勵(lì)將全園的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師。因此,，教師教育理念的更新迫在眉睫,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開(kāi)展了一系列的教科研,、園本培訓(xùn)活動(dòng),，將教師科學(xué)的教育理念內(nèi)化，逐步過(guò)渡到主動(dòng)提高自身的教育教學(xué)能力,。

本學(xué)期,，開(kāi)展了一系列的互動(dòng)游戲——改變教師在課程進(jìn)行中的角色。在邊游戲,、邊學(xué)習(xí),、邊思考中，巧妙地將“育己”與“育人”整合,、發(fā)展起來(lái),，使教師們親身感受作為“學(xué)者”與“教者”對(duì)課程的不同的感悟、體驗(yàn)與需求,，進(jìn)而激發(fā)了教

師自覺(jué)提高理論水平,、現(xiàn)代教育技能的積極性。通過(guò)一學(xué)期的互動(dòng)游戲,，教師對(duì)課程觀有了一些自己的理解與想法,。如：在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事,，從而認(rèn)識(shí)到在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該不吝嗇我們的大拇指。隨著游戲的深入,，更加明確了為什么不同的人對(duì)自己有不同的評(píng)價(jià),？評(píng)價(jià)的深度、廣度為什么會(huì)不一樣,？在日常的教學(xué)工作中,，和同事的搭班為什么經(jīng)常會(huì)不協(xié)調(diào)？家長(zhǎng)工作為什么開(kāi)展不順利,？這一切都源于我們對(duì)對(duì)方的了解不夠，溝通不夠,。

而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會(huì)“舍得”是多么的重要,！在教學(xué)過(guò)程中，尤其是集體教學(xué)活動(dòng)中,，要學(xué)會(huì)歸納,，抓住最主要的！游戲《看圖說(shuō)話》讓我們明白了要以孩子的教來(lái)設(shè)計(jì)老師的學(xué)是多么的重要,！同時(shí),，讓我們不斷地思考每個(gè)人閱讀方式不同、觀察的角度不同,、思維的方式導(dǎo)致每個(gè)人對(duì)閱讀的理解都是不同的,，我們要尊重每個(gè)孩子不同的閱讀方式。

互動(dòng)游戲積極提倡教育者和被教育者之間,，理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,，鼓勵(lì)教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造。這樣的互動(dòng)游戲,，老師們的收獲是深刻的,，學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，運(yùn)用是靈活的,。

我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路,，每一次活動(dòng)有不同的教師做觀點(diǎn)報(bào)告。本學(xué)期,，我園張曉紅老師,、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座,。張曉紅老師對(duì)新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主,、副班老師如何搭班的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)和討論的過(guò)程中，教師進(jìn)一步明確了一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范,。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對(duì)幼兒園園內(nèi)公開(kāi)課的后續(xù)跟進(jìn)做了中做了相關(guān)講座——評(píng)價(jià)研究活動(dòng),。

葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的制定》的講座，講座從什么是教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的定位存在的問(wèn)題,、制定目標(biāo)應(yīng)遵循的原則等方面全面具體的進(jìn)行了闡述和討論。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動(dòng)和有效提問(wèn)進(jìn)行了觀點(diǎn)介紹,，并結(jié)合公開(kāi)課中教師的具體執(zhí)教實(shí)例進(jìn)行了全方位的分析,。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法。老師們的講座深入淺出,，從不同的角度有效促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的突破,。

“反思——實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同,，其目的是為了改進(jìn)教育工作,，是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解，使教育活動(dòng)更趨于專(zhuān)業(yè)化,，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展,。本學(xué)期，在這一原則的指導(dǎo)下,，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個(gè)案追蹤記錄形式,，要求教師每個(gè)月寫(xiě)一篇有質(zhì)量的幼兒個(gè)案追蹤記錄，并及時(shí)交流和反思,。通過(guò)這一途徑,，提高保教質(zhì)量，幫助教師做一個(gè)有思想的教師,。

開(kāi)學(xué)初,，我園要求教研組長(zhǎng)在組織課程審議和主題審議時(shí)，與對(duì)目標(biāo)的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合,，理論聯(lián)系實(shí)踐,，以便能更好的把握活動(dòng)的重難點(diǎn)，使活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度更高,。通過(guò)集體備課,，有效加強(qiáng)教師的反思實(shí)踐能力。本學(xué)期,，我園的集體備課的重點(diǎn)是對(duì)語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域,、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的學(xué)習(xí)和把握。但是,，我們也發(fā)現(xiàn)了需要老師改進(jìn)的地方：老師對(duì)活動(dòng)本身的把握有待進(jìn)一步的提高,。

本學(xué)期，加大了對(duì)隨堂課的聽(tīng)課力度,。在聽(tīng)課中我們看到了年輕教師們的亮點(diǎn)：親切的教態(tài)使她們具有的親和力,，同時(shí)我們也看到了她們的稚嫩,，如環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和對(duì)細(xì)節(jié)的處理等、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備不夠,。下學(xué)期的思路要求各教研組長(zhǎng),、平行班的教師一起參與聽(tīng)課，從活動(dòng)本身的價(jià)值,、活動(dòng)的目標(biāo)及重難點(diǎn)的把握入手來(lái)評(píng)價(jià)活動(dòng),，并有針對(duì)性的提出解決策略，從而循序漸進(jìn)的提高教師把握課堂的能力,。

要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)教師的自我提高意識(shí)。提高教師素質(zhì),，關(guān)鍵就是要讓教師樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的原則,。本學(xué)期，根據(jù)我園教師的不同層次分別推薦并組織購(gòu)買(mǎi)了不同類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)書(shū)籍,，如：《竹節(jié)的力量》、《給幼兒園教師的101條建議》,、《教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)》,、《幼兒教師適宜行為研究》等，并結(jié)合縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署為全體教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》（語(yǔ)言）,，要求詳讀并及時(shí)做好了摘記,。

讓她們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學(xué)能力,。本學(xué)期，我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國(guó)幼兒園音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討,、全國(guó)幼兒園教師有效教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施高級(jí)研修班的活動(dòng),。聆聽(tīng)了這幾所幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師的講座，從專(zhuān)家的理論引領(lǐng)到結(jié)合實(shí)地觀摩的過(guò)程中,，感覺(jué)到她們的先進(jìn)理念和實(shí)實(shí)在在的做法確實(shí)讓孩子們得到了不斷的豐富和提高,，更為我們今后的教學(xué)活動(dòng)指明了方向。

我園黃曉聰老師參加市首屆學(xué)前教育教學(xué)研究班學(xué)習(xí),，李建中,、胡瓊老師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習(xí)，吳靜,、陳蓓慧參加縣新教師培訓(xùn)等,，并取得了一定的效果。

本學(xué)期,，我們開(kāi)展了教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),、教學(xué)隨筆評(píng)比,、教師主題折紙?jiān)u比活動(dòng)等。大家都能積極參與活動(dòng),，精心準(zhǔn)備,，活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)析，使教師進(jìn)一步提高了自身評(píng)析能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)識(shí)到自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。在評(píng)比的過(guò)程中，教師們發(fā)現(xiàn)了彼此的亮點(diǎn),，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)，使評(píng)比成為彼此成長(zhǎng)的舞臺(tái),。同時(shí)，教師的科研水平也得到了提高,，老師的論文分別獲得了市,、縣一二三等獎(jiǎng),。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘,，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出,，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)朝氣,、聚滿(mǎn)人氣的新世紀(jì),，我們將不斷努力,，不斷摸索,，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合以及班上人員的努力下,，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大二班的教師，作為一名教師,，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)心幼兒,，愛(ài)護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育,，公正地對(duì)待每一位幼兒,。

在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求,，按照新《綱要》的要求,，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,。

使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能，同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高,，幼兒們都能堅(jiān)持不無(wú)故請(qǐng)假，按時(shí)來(lái)園,。在教學(xué)中,，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神，著重開(kāi)展了主題區(qū)角活動(dòng),。融入新《綱要》中的新觀點(diǎn),。

新看法，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同,，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理,、心理特點(diǎn)的，受到幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及方式,。在我們努力和探索下,，幼兒逐漸將區(qū)角

活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解,，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì),，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵,、打鬧,，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全,、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng),。

其次，我還積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，如:運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練,、表演，教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn),。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作,，但也存在著一定的不足,。今后，我將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正錯(cuò)誤，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒25人,，其中男孩13人,，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艿奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。

我熱愛(ài)集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不遲到不早退,，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書(shū)又育人,。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間,，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律,，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地,、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒,。有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏,。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,，無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

以后的工作中,，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，加上家的努力,，相信孩子們能健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!