總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園教學工作總結(jié) 幼兒園教學工作總結(jié)個人篇一

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力,。我們在園內(nèi)用心營造良好的學習氛圍,，每周一、三定時定點開展業(yè)務(wù)學習和教科研學習,，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后構(gòu)成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合思考教學資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,，但外出學習的教師務(wù)必及時反饋所學經(jīng)驗,，利用介紹、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識,。同時開展賽教,、聽評課活動，一個個青年新秀從那里起飛,。蒙亞寧,、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵,。

1.由教研組長組織,，利用每周二下午群眾備課，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式,。針對不明確的,，有異議的地方，分析教材,，改變教學策略,。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，用心進行課堂教學改革,，鼓勵青年教師爭當教學典型，用心創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認真的工作態(tài)度,、較好的教學潛力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習,，采取隨機聽課的方法，從身邊學起,，比較和檢驗自己的教學工作,，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能用心參與,，精心準備,，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價潛力，同時也幫忙教師認清自身的不足,，取長補短,。

3.正副園長深入教學一線,，帶教促教，努力提高課堂教學水平,。本學期,，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動,。在課堂中,，透過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自己的教學行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，幫忙教師理清思路,，學會聽課評課,，學會歸納總結(jié)。

4.為探索美勞課活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣,，并逐步構(gòu)成我園美老課的特色。本學期,，各班根據(jù)班級的實際狀況和自身的特點,，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動資料,，以區(qū)域活動的形式帶給給幼兒操作,，并逐步構(gòu)成班級特色。廢舊物粘貼,、噴刷畫,、刮畫、撕貼,、折剪等美術(shù),、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達自己的情感、理解和想象,。

5.本學期我園開展教學評比活動,，在觀摩、反思,、群眾評課的過程中,，教師們的分析總結(jié)潛力、反思潛力,、寫作潛力得到了提高,，并且透過對教育目標的解讀,，探討教學策略，幫忙教師領(lǐng)會學科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握,。

6.結(jié)合“教師教學工作考核細則”用自查,、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找解決問題的對策,。

7我園組織教師外出培訓,、園長出外考察。提高保教管理水平,，使幼兒在那里快樂成長,。

我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來,?？茖W、規(guī)范課題研究工作,，并加強教師對兒童個案的觀察研究,，為行動研究帶給科學的依據(jù)，研究工作初顯實效,，孩子們在那里手腦全面得到健康發(fā)展,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學習的潛力,，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學習,，敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園構(gòu)成獨特的辦園特色,，打下基礎(chǔ)。

本學期,，我園不定期的開展家長校園活動,。如：開學家長會、家長半日活動,、親子游戲,、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評,，并期望以后多舉辦類似活動。而且,，透過家長校園活動也規(guī)范教師教學行為,，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽,。透過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽,、觀察幼兒;為開展順利,，教師務(wù)必與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者,、引導者還是欣賞者等等,。

我園利用清明、母親,、端午,、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物,，一個個小小的禮物得到了家長的贊美,。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持,，孩子們精彩的表演,、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼,，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風采,，教師親手制作的服裝,，把孩子打扮的更加漂亮。任婷,、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎,。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。

一學期緊張而又忙碌,，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們必須在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教學工作總結(jié) 幼兒園教學工作總結(jié)個人篇二

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼羊年過去了,，在這一年里,，既有成功,，又有失敗,；既有歡笑,，又有淚水；伴著孩子的成長,，我們的幼兒園,、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：

鑒于以往在教學中出現(xiàn)過的教學走形式,，幼兒最后什么都沒有學到，幼兒一問三不知情況,，在今年加大了日常教學的檢驗力度,。在學期初，組織有經(jīng)驗的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學期目標及計劃,，并實施到每月,、每天的教學計劃中去。教學園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課,，與授課教師及時探討教學中發(fā)現(xiàn)的問題,。并在全園開展了教師利用業(yè)余時間互相聽課活動，學習其他教師好的方法及經(jīng)驗,，指出其他教師的不足,，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經(jīng)驗差的老師聽不出課的好壞,，針對這一情況擬在下學期增加集體聽課評課的機會,。今年針對教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動，此后,，教師的教案書寫與設(shè)計得到了很大的改進,。

組織教師參加了吉得堡英語教學培訓，并首次在大班實行了英語,、珠心算教師分科教學方式,，首次引進了專業(yè)英語教師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學,。在這

期間,，組織英語教師進行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學水平,，,。在學期末進行的教學效果檢查中發(fā)現(xiàn)，幼兒對英語情有獨衷,，參加抽查的50名幼兒,，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握,，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好,。可見,，我園的英語教學已初見成效,。

1、技能技巧：幼兒園在8月份進行了教師技能技巧比賽,，包括：自編舞蹈,、邊彈邊唱、美術(shù),、演講,。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通,，紛紛拿出了自己的絕活,，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操,，何老師以其細膩的感情,、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排,、表演的活靈活現(xiàn),。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人,，有6人完整,、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來點,，周六,、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴），正是因為我們教師日日夜夜的努力,，才迎來了此次鋼琴比賽的成功,。

2、理論水平及授課能力：教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗,，在這一形式下,，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學習理論文章,、剖析教學實例,，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課,，從教學理念到環(huán)節(jié)安排進行了現(xiàn)場評述,。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課并取得了的成績,。

3,、幼兒活動：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一,、二,、三等漿。

四,、家長工作：

在今年,，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會,，向家長公布了本學期教學計劃及事務(wù),；在學期中，進行了家長開放日,，在開放日后,，得到了家長的好評；聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進行了“賞識教育”講座,；在學期末,，組織了家園同歡“圣誕活動”。

以上是xx年的一些成績,，但是還存在著不足,，在xx年將從教育主題活動、家長委員會等方面進行改進。

幼兒園教學工作總結(jié) 幼兒園教學工作總結(jié)個人篇三

幼兒園一周教學工作總結(jié)我的幼兒園生活就這樣開始了,。

8月23日,，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園,，環(huán)境還不錯,，還有幾個認識的小朋友。正當我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時候,，他們卻和我再見了,。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經(jīng)離我而去,，雖然兩個老師都還不錯,，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的,，也一直在找爸爸媽媽,，你們什么時候來接我呀！

好不容易盼來了4：50,，爸爸媽媽笑著接我來,，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園,。不過爸爸媽媽給我買冰棍了,，看在冰棍的份上，我不哭了,。

星期二,，我是全面發(fā)作了，先是不愿意去幼兒園,。進了幼兒園后,，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主,，什么事都想自己做,，但還做不好，也不讓老師幫我,，結(jié)果我基本是哭嚷了一天,，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時候,，和老師嘀咕了半天,，估計是在說我的`脾氣，反正總算能暫時逃脫了,，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情,，唉,！爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月,，很大嗎,？不過爸爸媽媽說在幼兒園能認識好多新朋友，這倒是真的,。

星期三,，我有點發(fā)燒，為了讓我快點適應(yīng)幼兒園的集體生活,，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去,。不過和老師千叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的,，我也是生病了,，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天,，可下午接的時候還是哭的不行,。

星期四，星期五我稍好一些,，能夠稍稍適應(yīng)一些了,，還得了一個紅花，爸爸媽媽可高興,，但我還是哭,。爸爸為此還專門查了相關(guān)資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有，并且我的反應(yīng)比較強烈,，只能是慢慢適應(yīng)了,。

就要周末了，我又可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了,，可是馬上新的一星期又要來了……

幼兒園教學工作總結(jié) 幼兒園教學工作總結(jié)個人篇四

幼兒園大班特色工作總結(jié)我們幼兒園是一所名副其實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,。為了形成自己的獨特風格，我園結(jié)合農(nóng)村實際,，巧用資源，因地制宜地實施,，促進幼兒的發(fā)展,，為幼兒的一生打下良好的基礎(chǔ)。我們的課程理念是：親愛自然,，擁抱社會,，讓農(nóng)村幼兒園課程散發(fā)“農(nóng)”味。我班結(jié)合幼兒園“農(nóng)味”特色的特點,，縮小范圍,，決定以“竹子”為特色開展工作,。

我園每個班級活動室都設(shè)有一面主題墻，當您走進活動室,，醒目的主題墻會首先映入您的眼簾,。再看主題墻的內(nèi)容，您就會明確這個班級最近在開展什么活動,。在主題墻的創(chuàng)設(shè)中,，我們會根據(jù)主題的需要把主題墻進行留白，利用家長,、幼兒共同搜集的材料,，讓幼兒自行設(shè)計、自主探索,。自由活動時,，孩子們會聚集在主題墻前想象、添畫,、講述交流,、擺弄操作、自主體驗,。在主題開展的過程中,，根據(jù)需要，教師會及時引導幼兒更改或添加新的內(nèi)容來完善主題墻,，以滿足幼兒的創(chuàng)新意識,。在突出主題的基礎(chǔ)上，在融入科學,、藝術(shù)等方面的內(nèi)容和活動形式,，并加以遷移、整合,、創(chuàng)新,。通過一次次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有效促進了目標的順利完成,。

同時,，我班兩位教師紛紛采用了豐富的農(nóng)村自然資源（如：稻草、麻袋,、竹片,、草席、麥草扇等等）進行主題墻和家園欄裝飾,。

我們大二班創(chuàng)建了農(nóng)味特色角——“竹藝坊”,，用幾根翠竹搭成一個大框架，架頂上掛

滿了

老師和小朋友一起制作的竹制“工藝品”：有涼帽襯和中國結(jié)做成的小燈籠,；有竹筒和布做成的小鼓,；有老師親手畫上古老文字和人物圖案的水桶和籃子墻面上是師幼一起用竹片布置的竹林深處小橋流水,、魚兒跳躍、螃蟹橫爬的風景圖,。竹柜里擺滿了竹竿,、竹片、竹篾,、竹筒,，供幼兒繪畫、雕刻,、編織,、制作等。這些特色角的設(shè)立,，為開展特色區(qū)域活動奠定了基礎(chǔ),。

同時，我們在各個區(qū)角投入豐富的鄉(xiāng)土材料,，有趣多樣的玩法深深吸引著每一個孩子,。我們根據(jù)材料的特性，使用同種材料在各個區(qū)角活動中創(chuàng)造出豐富的玩法,。如竹子：巧手區(qū)中有幼兒用竹子釘成框架進行彩帶編織,；數(shù)學區(qū)中有毛竹數(shù)數(shù)器、毛竹游戲棒以及利用竹子進行高矮粗細排列,；音樂區(qū)中有竹制打擊樂器,；益智區(qū)中有竹筒套圈、竹棒拼畫,；體育區(qū)中有竹筒高蹺,、獨輪車；美術(shù)角中有竹片畫畫,、竹筒黏貼,、用水彩筆在竹筒花瓶上畫畫；自然角中有一些野花插在竹筒花瓶里等,。又如豆類,、谷類：把谷類豆類放進瓶子或布袋里，制成“沙球,；投進音樂區(qū),，幼兒就能持著“樂器”敲起歡樂的節(jié)奏；把豆類投入數(shù)學區(qū),，幼兒就可以進行分類、數(shù)數(shù),、排序等,；把豆類投入科學區(qū),，孩子們即刻沉迷在“沉與浮”的探索中；把豆類,、谷類投入美工區(qū),，孩子們還能用其拼出一幅幅富有童趣的畫。

這些活生生的農(nóng)味產(chǎn)品,，極大激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,，孩子們的區(qū)角游戲豐富了，編織的,、制作的,、剪貼的、刺繡的,，各種游戲油然而生,。孩子們的藝術(shù)創(chuàng)作生動了，創(chuàng)意,、造型,、用色、布局變得有想像,、有創(chuàng)意,、有童趣，平面的,、立體的藝術(shù)品千姿百態(tài),，各具特色。

豐富戶外活動內(nèi)容,，促進農(nóng)村幼兒身體素質(zhì)的全面提高竹玩具的開發(fā)利用不僅豐富了幼兒的戶外體育活動,，也鍛煉了幼兒的各種運動技能。如,，我們利用竹推車,、竹高蹺等開展跑的游戲，讓幼兒鍛煉走,、跑,、推、拉的技能,，提高奔跑能力,，增強手臂力量；利用細竹竿,、竹滾套圈等開展跳躍游戲,，訓練幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性；利用竹制自制教玩具系列等開展平衡,、鉆爬游戲,，增強幼兒的身體控制能力和平衡能力,。這些游戲在讓幼兒感受到體育運動的快樂的同時也有利于培養(yǎng)幼兒的合作能力和競爭意識。

除了這些高結(jié)構(gòu)的玩具以外,，許多低結(jié)構(gòu)的材料更能讓幼兒通過組合創(chuàng)造出多種玩法,。如竹筒和竹篾的組合，我們與幼兒一起從游戲規(guī)則,、形式,、材料使用方法上創(chuàng)新拓展，通過竹篾和竹筒的組合變化,，開發(fā)出二十多種相關(guān)的游戲,，有“推小車”“打保齡球”“踩踏梅花樁”“壘高”“鉆山洞”“跳竹篾舞”“點兵點將”等。這些游戲無論場地大小,、人數(shù)多少都能進行,，大大豐富了幼兒活動的內(nèi)容，使幼兒充分練習鉆爬跑跳等基本動作技能,，同時發(fā)展他們的平衡感,、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性等,。又如竹鍬,、竹簸箕、竹水槍等玩具,，各年齡段的幼兒都喜歡玩,，他們可以拿這些工具去玩沙、玩水,、玩泥,。可見,，開發(fā)經(jīng)濟,、實用、樸素的竹玩具不僅可以節(jié)省有限的經(jīng)費,，還可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性,。

開發(fā)利用竹鄉(xiāng)資源轉(zhuǎn)變了我班教師的資源觀、觀,，解決了農(nóng)村幼兒園玩教具匱乏的難題,，讓農(nóng)村幼兒在游戲中獲得了發(fā)展。開發(fā)和利用本土資源為提高我們農(nóng)村幼兒園辦園質(zhì)量,、創(chuàng)建低成本高質(zhì)量的農(nóng)村幼兒開辟了有效的途徑,。

幼兒園教學工作總結(jié) 幼兒園教學工作總結(jié)個人篇五

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學期又結(jié)束了。.回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步,，教學也基本完善了,，總結(jié)如下：

1,、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,，敢于當小老師,。

3、特別喜歡游戲活動,， 對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索，愛動腦筋,。

4,、在這學期中，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人，知道錯對分明,。

5,，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼,，并且很樂于幫助他人,。

（2）弱勢表現(xiàn)；

1,、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。

同時,，一些幼兒閱讀習慣較差,，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。

2,、課堂習慣不好,。

3、午餐習慣還需加強。

1,、認真寫好每月周計劃,。

2.每天堅持晨檢，并詳細做好各項記錄,。

3,、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象,，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象,。

這學期，在教學上也發(fā)生了改變,，不準小學化學習,。很多的時間是戶外游戲，孩子們興趣濃了,，很開心,。可家長擔心了,，總是責怪沒有作業(yè),，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作,，講解小學化帶來的危害,，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固,，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力,，來感化他們。

本學期也開展了很多活動,，如健身操比賽活動,，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等,。讓我特感動的是"期末匯演"當開會說到要排練節(jié)目的時候,，胡老師在排練中，她付出了很多,，從排練到演出,，鼓勵膽小的孩子參加活動，讓每一個幼兒都參與這次活動,。經(jīng)過我們的努力,，孩子們的表現(xiàn)也比較好。

1,、我們老師認真做好班級清潔,，每天進行毛巾消毒,，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗,。

2,，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗,。

3,、隨時注意天氣的變化，給幼兒增減衣服,，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系,。

4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗,，及時給幼兒水喝。

5,、告訴幼兒飯前便后洗手,。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進行溝通,，在本學期的家長會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持,。

本學期,，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長,！

幼兒園教學工作總結(jié) 幼兒園教學工作總結(jié)個人篇六

一,、指導思想幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段,。在本冊教學內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野,，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，更強調(diào)了幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想,，促進了幼兒的積極思考和表達能力,，同時將幼兒的生活經(jīng)驗與學習活動有機的結(jié)合起來，以鞏固和深化教育活動的成效，實現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華,。

二,、教育教學方面1、拜訪動物單元：通過引導幼兒觀察小蟲子,，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點,，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。

2,、五彩植物單元：通過引導幼兒觀察各種植物,，探索了種子的秘密，了解了植物生長的環(huán)境,。

3,、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習性，培養(yǎng)了幼兒對觀察小動物的興趣,。

4,、探索自然單元：通過引導幼兒親近大自然，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣,。

5,、身邊科學單元：通過引導幼兒探索身邊的物品和材料，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，培養(yǎng)了幼兒對科學探索的興趣,。

三、存在不足：

1,、由于學前班每班人數(shù)多，班容量大,，學生年齡小，認識事物少,，上課幼兒的自控能力差，所以他們學習起來比較困難,。

2,、幼兒對本冊教材內(nèi)容感到陌生不感興趣，再加上學校教學設(shè)施過少,，在教學的過程中不利于幼兒的操作,、思維與討論。

總之,，這學期來,，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭更上一層樓。

幼兒園教學工作總結(jié) 幼兒園教學工作總結(jié)個人篇七

時間是一為永不知疲倦的老人,，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,，回顧這一學期,，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下,，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù),?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高,，我感到極大的快樂。

1．嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，愛崗敬業(yè),，對班級工作認真負責，積極接受園內(nèi)領(lǐng)導分配的各項工作任務(wù)。對幼兒有愛心,，對家長主動熱情,，與同事友好相處,，時時處處以一個老師的身份嚴格要求自己。

2．積極參加園內(nèi)組織的各學習活動,，認真做記錄,，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來,。努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師,。

3．開學初,，我根據(jù)本班幼兒的實際情況，認真制定了本班的班務(wù)計劃,，設(shè)計好每月的主題活動,，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動,，在組織好教學活動的同時,，保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在保育工作中,，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣,，根據(jù)天氣的變化為幼兒添減衣物。

4．各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合及時向家長反映幼兒在園的情況,。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，讓家長了解幼兒園的教育教學工作,，與家長共同討論教育孩子的方法,，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

一學期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足,，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,，加強教態(tài),，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平爭取把教學工作做得更好,！

幼兒園教學工作總結(jié) 幼兒園教學工作總結(jié)個人篇八

滿懷著希望與憧憬,，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一年,。

一年來,，我園全體教職工根據(jù)縣教育局?？h幼教室的總體工作目標要求,，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理條例為指針,，以進一步推進課程改革,，優(yōu)化園本培訓為抓手,，以辦人民滿意教育，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨,，樹立了新的形象,，作出了新的貢獻，取得了新的成績,。

今天,，我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學管理,、教研教改,、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導匯報一年的工作,，請領(lǐng)導審閱,。

從xx年至今，我園逐年增加蒙班,，已經(jīng)發(fā)展到9個蒙班,，隨著蒙班的增加，師資不足的形勢越來越嚴峻,，今年又調(diào)出兩名教師,，我園現(xiàn)在面臨的困難一是由于臨時工雇傭多而導致資金緊張，二是新雇傭的臨時工工作經(jīng)驗嚴重不足,，開展工作難度加大,。盡管如此，本學期我園還是克服資金緊張,，本著廣開財源,，適度還債，適當建設(shè)的原則,，投資5萬元裝飾了幼兒園外墻墻面,，投資10萬元改建了兩個蒙班活動室、封閉了二三樓全部陽臺,；投資三萬元增添了蒙班活動教具，投資15萬元新增鋼琴一臺,、幼兒桌椅,、幼兒玩具柜、辦公文件柜,、奧爾夫音樂器材8套,、磁性黑板10塊,、幼兒消毒柜18個,、戶外體育運動器械3套,、幼兒桌面玩具20余套,、舞臺音響設(shè)備一套、筆記本電腦一臺,。投資三萬元更換了戶外大型組合玩具與橡膠地墊,，使幼兒園更具有安全性。重新粉刷了教學樓,，更新了樓道走廊的墻飾內(nèi)容,。硬件環(huán)境的改變，將促使我們的軟件達到一個新的境界,，這為我們的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實的基礎(chǔ),。

“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學年工作的亮點,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,，真正做到了從孩子年齡出發(fā),，體現(xiàn)了生活化、情趣化,、藝術(shù)化,、兒童化的特點，讓環(huán)境成為一位不說話的老師,。一年來,，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫,，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影,，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡,，孩子們在環(huán)境中開展感興趣的話題,，在環(huán)境中主動探索，自主學習,，積極參予到環(huán)境中來,，從中受到教育，成為環(huán)境的主人,。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起,，積極創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,，努力優(yōu)化師生關(guān)系,，家園關(guān)系等。每位教師切實做到態(tài)度可親,、微笑服務(wù),，理解、尊重幼兒,，讓幼兒處于被關(guān)愛,，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格,，邁開健全的人格的第一步,。（班班設(shè)有主題活動墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄（以相片為主）,。

管理的關(guān)鍵在于落實,，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標,，為進一步細化目標,，完成任務(wù)，就必須層層抓落實,，制定具體的考核方案,，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化,、考核標準數(shù)字化,，考核工作制度化，考核形式公開化,。比如：本學年我們將常規(guī)考核責任到人,，加強常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細化,，做到每天一檢查,，每周一小結(jié)，每月一匯總,。

針對我園今年薪招聘教師多,，經(jīng)驗不足的實際，我們加大了業(yè)務(wù)學習的力度,，采取組織教師學習業(yè)務(wù)理論,、理論考試、外出參觀學習,、剖析典型教育實例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,，使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,。

主要開展了以下工作：

1,、認真組織開展了有關(guān)備課、制定計劃,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練,。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標,，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機結(jié)合，教師之間互相討論,，相互指導,，分管領(lǐng)導深入到班級了解教師教學現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動,，每一天的教育游戲活動,。活動后及時與教師交流想法,，提出改進意見,，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。

2,、深入課題研究,，園本課程初見成效。一年來,，在“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”進一步深入研究中,。我們深入認真鉆研《幼兒活動材料用書》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力，我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍,，定時定點開展業(yè)務(wù)學習和教科研學習,，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動,，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識（也就是教案和學案的形成：適宜的活動設(shè)計和幼兒作業(yè)）使教師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內(nèi)涵,，教師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學期計劃,、月計劃,、周計劃與《幼兒活動材料用書》相應(yīng)的幼兒作業(yè)又名《想想、說說,、做做》（正在整理打印中,，學期結(jié)束將本學期的三冊完成）。（在這一課題結(jié)束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書）3．以“抓骨干,，帶一片”的工作策略,，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年骨干教師爭當教學典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法,，從身邊學起,，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,，同時也幫助教師認清自身的不足,，取長補短。

4．正副園長深入教學一線,，帶教促教,，努力提高課堂教學水平。本學期,，正副園長分組分片進入在課堂中,，就教學活動的設(shè)計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進行了互動交流,。通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平,，幫助教師理清思路，學會聽課評課,，學會歸納總結(jié),。

5．為探索美術(shù)活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色,。本學期,，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，每周一的下午結(jié)合主題活動內(nèi)容，全園統(tǒng)一時間開展美工活動,，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼,、噴刷畫,、拓印畫、扎染,、刮畫,、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中,。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感,、理解和想象,。同時給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動,，獲得豐富而有益的體驗,，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。

（我們還每月匯集了優(yōu)秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式）